電子技術(shù)專業(yè)實習報告范文如何寫 電子技術(shù)實訓報告內(nèi)容(7篇)

隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

推薦電子技術(shù)專業(yè)實習報告范文如何寫一

其次，本人就對此次為期兩天的電工電子實習作一下簡要的報告與總結(jié)：

一、.實習內(nèi)容

1.安全用電常識

2.試電筆、萬用表使用介紹

3.焊接及拆焊技術(shù)

4.電子元器件檢測

5.工藝實訓

二.實習過程

1.安全用電常識。通過老師精辟的課堂講授，讓我們可以更加全面地知道安全用電是有很多規(guī)矩的。其中有人體觸電的形式：單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電。還有有關(guān)觸電急救的方式。

2.試電筆、萬用表使用介紹。其中包括試電筆的結(jié)構(gòu)還有試電筆的使用方法以及其正確握法。我們還用試電筆測量三相四線插座、單相三線插座的插孔，以及“三相調(diào)壓輸出”中

各接線柱，判別火線與中線。我們還使用萬用表測電阻、測交流電壓、測直流電壓、測直流電流。

3.焊接及拆焊技術(shù)。我們通過動手拆裝led燈，真切實在地感受到焊接與拆焊技術(shù)的一些步驟及知識。

1、拆焊的過程：首先就是要將焊件加熱，然后融化焊件上的適量焊錫，等兩極的焊錫都融化了，就迅速地將led燈拆出來。

2、焊接的過程：再者就是將led燈安裝在新的電路板上。首先，將烙鐵頭和焊錫絲接近，處于隨時可焊接的狀態(tài)，同時還要確認位置;然后，將烙鐵頭放在電路板上進行加熱;其次，焊錫絲放在加熱后的電路板上，融化適量的焊錫，焊錫融化后迅速移開焊錫絲;再者，等焊錫布滿電路板后移開烙鐵。

4.電子元器件檢測。我們通過對一些基本的電子元件的了解和識別，這緊密聯(lián)系著我們?nèi)粘Ｉ钪械碾娖鞯臉?gòu)造以及使用。我們認識了各有效數(shù)字的電阻色環(huán)顏色所代表的數(shù)字、意義。還有就是對led燈的檢測。

5.工藝實訓。在這實訓過程中，我們自己動手焊接出一個工藝作品。首先我們要將老師發(fā)下的銅絲做一下表面清潔，因為銅絲上有一層氧化膜，必須將其清理干凈，以確保焊接的質(zhì)量。其次就是要將銅絲切割、定型。因為焊錫凝固的很快，所以就要求我們有很強的動手能力，以及應(yīng)變能力。

三.實習收獲、體會及建議

期兩天的電工電子實習很快就結(jié)束了，通過此次實習，本人深感收獲甚深。

1、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

2、實踐出真知。通過動手拆裝led燈，我們掌握了一些基本的焊接以及拆焊的技術(shù)。這些技術(shù)看書是很難掌握的，而實踐使我們對此有深刻的印象。這和我們學習專業(yè)知識一樣，光靠看懂書本知識是不夠的，還要通過實踐、實習來掌握和運用它。這無疑也提高了我們解決問題的能力，在實踐中可能會出現(xiàn)一些小插曲，就要求我們有一定的解決問題的能力。

3、不斷的學習，不斷充實自己。電工電子實習，從聽覺上給我的感受就是理科生應(yīng)該具備的知識。但是通過接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)我的理解有偏差。因為學習面前是沒有界限劃分的，多了解不同范疇的知識，能不斷地充實自己，提升自己。

最后就是要感謝試驗老師對我們的教育和指導。

實習報告二

一、實習目的

1、目的和意義

本次實習的目的就是讓大家將書本上所學的知識自己動手實踐，和書本知識融會貫通。另外大學兩年對于電氣的學習都普遍存在于理論，通過這次實習也培養(yǎng)大家的動手能力。電工實習對于我們與電有關(guān)專業(yè)的同學們來說是非常重要的，這不僅讓學生對電有具體和立體的了解，更讓同學們參與其中，對后續(xù)的學習有非常深刻的指導意義。

2、發(fā)展情況及實習要求

本次實習直接接觸到與電相關(guān)的各種實驗，部分實驗可能會存在危險，特別是使用電烙鐵的任務(wù)，小心使用，注意規(guī)范，兩人完成任務(wù)時應(yīng)當保持必要的距離。

本次實習歷時一周，跨越清明節(jié)假期，時間可以說是相當長的，在長時間的時間內(nèi)，同學們應(yīng)該保持注意力高度的集中，切不可三心二意，走馬觀花。每天都會要考勤，大家必須按時出勤，像平時上課一樣。

所有任務(wù)應(yīng)該獨立完成，不懂的地方可以請教老師和同學，但是嚴禁抄襲。有不會的可以慢慢做，但是只有自己做才可以提高自己的能力。

二、實習內(nèi)容(宋體，加粗，四號、左對齊，字數(shù)要求：20xx字以上)

實習項目一：安全用電

(一)安全用電的重要性

安全用電知識是關(guān)于如何預防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然。

(二)觸電及相關(guān)防護措施

電傷：由電流的熱效應(yīng)、化學效應(yīng)、機械效應(yīng)以及電流本身作用所造成的人體外傷，通常有灼傷、電烙傷和皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的，真正危害人體生命的是電擊。

電擊：是指電流流過人體，嚴重影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)，造成肌肉痙攣(抽筋)、神經(jīng)紊亂，導致呼吸停止，嚴重危害生命的觸電事故。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的。決定電擊強度的是流經(jīng)人體的電流，而非電壓。

(三)觸電因素

人體觸電，主要原因有直接或者間接帶電體以及跨步電壓。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種。

(四)具體實驗內(nèi)容

(1) 使用電子儀器設(shè)備時，應(yīng)先了解其性能，按操作規(guī)程操作。實驗前先檢查用電設(shè)備，再接通電源;實驗結(jié)束后，先關(guān)儀器設(shè)備，再關(guān)閉電源。

(2) 若電器設(shè)備發(fā)生過熱現(xiàn)象或出現(xiàn)焦糊味時，應(yīng)立即關(guān)閉電源。

(3) 若要離開實驗室或遇突然斷電，應(yīng)關(guān)閉電源，尤其要關(guān)閉加熱電器的電源開關(guān)。

(4) 用電安全的基本要素有：電氣絕緣良好、保證安全距離、線路與插座容量與設(shè)備功率相適宜、不使用三無產(chǎn)品。

(5) 實驗室內(nèi)電氣設(shè)備及線路設(shè)施必須嚴格按照安全用電規(guī)程和設(shè)備的要求實施，不許亂接、亂拉電線，墻上電源未經(jīng)允許，不得拆裝、改線。

(6) 在實驗室同時使用多種電氣設(shè)備時，其總用電量和分線用電量均應(yīng)小于設(shè)計容量。連接在接線板上的用電總負荷不能超過接線板的最大容量。

(7) 實驗室內(nèi)應(yīng)使用空氣開關(guān)并配備必要的漏電保護器;電氣設(shè)備和大型儀器須接地良好，對電線老化等隱患要定期檢查并及時排除。

推薦電子技術(shù)專業(yè)實習報告范文如何寫二

買方：交易帳戶：

賣方：交易帳戶：

合同簽訂時間：年月 日

買賣雙方遵循平等、自愿、互利、互惠原則，通過北川維斯特商品交易所有限公司(以下簡稱交易所)電子交易系統(tǒng)報價、成交達成如下協(xié)議：

1、標的：板栗

2、質(zhì)量指標：符合《中華人民共和國國家標準 板栗質(zhì)量等級》(gb/t22346-20__) (以下簡稱《板栗國標》)一級炒食型板栗;替代交收品及質(zhì)量品質(zhì)價差詳見交收細則。

3、交易代碼：交易商品以交易代碼表示，交易代碼是指在交易所電子交易系統(tǒng)中進行交易的交易商品編號，交易代碼所代表的內(nèi)容為______ (1、2位代表商品名稱， 3、4位代表年份，5、6位代表交收月份)。板栗交易代碼表示為bl____，bl代表符合《板栗國標》的一級炒食型板栗，第一二位_代表年份，三四位_代表交收月份。 4、交易單位： 25公斤/批。

5、報價單位：元(人民幣)/批。

6、最小變動價位：1元/批。

7、漲跌限幅：上一交易日結(jié)算價格的±7%。

8、最小交收量：200批。

9、單個交易商最大訂貨量：40000批。

10、合同訂立(轉(zhuǎn)讓)時間：每周一至周五(國家法定節(jié)假日除外)晚上19:00-21:00。

11、交收月份：2、4、6、8、10、12

12、交易所交收的板栗包裝物應(yīng)符合《板栗國標》的包裝要求。

13、交收日：交收月第十一個交易日到第十二個交易日，經(jīng)交易所批準也可以選擇提前交收或協(xié)議交收。

14、交收結(jié)算價：為交收月當月全部交易日結(jié)算價的加權(quán)平均價，買賣雙方按照交收結(jié)算價結(jié)算。

15、交貨地點：交易所指定的交收倉庫。

16、貨款收付：貨款由交易所代收、代付。當買賣雙方成交后，買賣雙方須按貨款總額支付一定比例的履約保證金;賣方在交收月份第一個交易日開市前如果未向交易所提供合同約定的倉單，必須用和買方相同標準的履約保證金保證履約。

(1) 成交日按貨款總額的20%收取保證金,并且于成交時一次性付清;

(2) 進入交收月的第一個交易日開市前，保證金標準提高為50%;

(3) 進入交收月的第六個交易日開市前，保證金標準提高為100%，賣方

提交足額注冊倉單。

最后交易日若發(fā)生交收價低于買方的訂貨價或高于賣方的訂貨價，買賣雙方須及時補足價差。

(4) 買賣雙方交易商如在交收日前申請?zhí)崆敖皇?，賣方交易商應(yīng)在提前

交收匹配成功之后的第二個工作日開市前，將符合交收條件并不低于“賣訂立”數(shù)量的商品《倉單》在交易所注冊，否則，賣方應(yīng)承擔違約責任。買方交易商應(yīng)在提前交收匹配成功之后的第二個工作日開市前將足額貨款預存至買方交易商于交易所開設(shè)的帳戶中，否則，買方承擔違約責任。

(5) 如交易所調(diào)整付款進度，交易商須按交易所要求及時足額支付貨

款。

17、違約責任：若出現(xiàn)上述第17條的(2)、(3)、(4)、(5)條情況下，交易商未能及時補足貨款、履約保證金或交付《注冊倉單》的即屬違約行為,若發(fā)生上述違約行為，雙方在此委托交易所按《北川維斯特商品交易所有限公司交易管理辦法及其它規(guī)定對違約方進行處理。

18、雙方約定，一方可以將其在本合同中的權(quán)利和義務(wù)一并轉(zhuǎn)讓給第三方交易商，轉(zhuǎn)讓合同時不須另征求對方同意。

19、在最后交易日收市之前電子交易合同在轉(zhuǎn)讓時，轉(zhuǎn)讓方應(yīng)按轉(zhuǎn)讓價與原訂貨價之間的差價取得或支付合同轉(zhuǎn)讓價差。價差的計算公式為： 買方轉(zhuǎn)讓合同應(yīng)取得或支付的價差為：

(轉(zhuǎn)讓價-買方訂貨價)×轉(zhuǎn)讓數(shù)量

賣方轉(zhuǎn)讓合同應(yīng)取得或支付的價差為：

(賣方訂貨價-轉(zhuǎn)讓價)×轉(zhuǎn)讓數(shù)量

20、交收日收市后，買賣雙方依據(jù)本合同及《北川維斯特商品交易所有限公司交易管理辦法》有關(guān)規(guī)定，協(xié)調(diào)辦理交收事宜，本合同終止。

21、貨款結(jié)算：實際貨款由交易所在交收結(jié)算價的基礎(chǔ)上根據(jù)交易所公布的質(zhì)量標準以升扣價的形式進行價格調(diào)整。實際交貨貨款為：(交收結(jié)算價_____ ±地區(qū)差價_____±品質(zhì)差價_____)×數(shù)量。

22、交收貨物的出庫及質(zhì)量確認按《北川維斯特商品交易所有限公司交收細則》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

23、合同簽訂

(1) 買賣雙方通過其交易賬戶，登入交易所電子交易系統(tǒng)進行競價申報，交易一經(jīng)成交，本合同即行生效。

(2) 本合同對應(yīng)的交易賬戶和交易密碼即為買賣雙方的簽字蓋章。

(3) 本合同當且僅當買賣雙方通過市場的電子交易系統(tǒng)報價成交時即為簽訂生效。

24、其他未盡事宜，依照交易所有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。《北川維斯特商品交易所有限公司交易管理辦法》及其他規(guī)定對雙方均有約束力。

25、凡因本合同引起的或與本合同有關(guān)的任何爭議，合同各方應(yīng)向北川維斯特商品交易所有限公司所在地仲裁機構(gòu)提起仲裁。仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力。

26、其他未盡事宜，依照交易所有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

27、本合同于買、賣雙方在計算機網(wǎng)絡(luò)交易系統(tǒng)中成交時生效。

28、本合同有如下附件。本合同附件是本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等法律效力。

電子合同 篇2

甲方：遼寧數(shù)字證書認證管理有限公司 乙方：------------------------------------------

乙方自愿購買甲方數(shù)字證書及電子印章(簡稱ca印章)，應(yīng)用在_網(wǎng)上，其作用是識別身份、數(shù)據(jù)傳輸加密及電子簽章。從而保證_網(wǎng)及使用者招投標信息的安全可信。

一、雙方責任

甲方：1、甲方負責對乙方提供辦理ca印章資料審核、ca印章的制作。

2、甲方負責對乙方ca印章的信息變更、年檢及廢除及ca印章補發(fā)。 3、甲方負責對乙方ca印章提供完善售后服務(wù)。

乙方：1、提供真實的ca印章辦理資料。故意或過失提供不真實資料，導致甲方簽發(fā)ca印章錯誤，由此造成的損失，由乙方承擔一切責任。

2、乙方辦理ca印章所需資料：單位組織機構(gòu)代碼證復印件一份;經(jīng)辦人身份證一份;所需灌章的印模;

3、妥善保管ca印章，不得泄露或交付他人。如因故意、過失導致他人知道或被盜用、冒用、偽造或篡改時，所造成的后果責任自負;

4、ca印章有效期一般為一年，有效期從受理之日起計算。乙方必須在ca印章失效前30天向甲方或受理機構(gòu)提出更新請求，否則，ca印章到期將自動失效，甲方對此不負任何責任。

5、甲方為乙方提供的ca印章存儲介質(zhì)，如因乙方保管或使用不當而導致?lián)p壞，則乙方需交費更換，甲方不承擔任何責任。一年內(nèi)如介質(zhì)無人為損壞，甲方免費為乙方更換。

二、收用標準

根據(jù)遼價函〔20__〕46號文件制定如下優(yōu)惠價格：150元(介質(zhì)費50元，第二年起每年年費100元)

三、其它事項

1、由于不可抗力原因而暫?；蚪K止全部或部分ca印章服務(wù)，甲方依法不承擔任何賠償責任。

2、其它未盡事宜，參照甲方《數(shù)字證書申請責任書》 四、協(xié)議生效時間及有效期

本協(xié)議從雙方簽定日期開始，到乙方ca印章廢除后失效。

甲方：遼寧數(shù)字證書認證管理有限公司 乙方：----------------------------------------------

委托人：委托人：

日期： 日期：

y業(yè)員

單位數(shù)字證書申請表

填寫說明：

1、在填寫申請表之前，請仔細閱讀申請表背面的《數(shù)字證書申請責任書》;

2、請用鋼筆或圓珠筆如實、準確、清楚地填寫申請表，各頁均需加蓋申請單位公章;

3、用戶在申請時，須攜帶工商營業(yè)執(zhí)照副本、組織機構(gòu)代碼證副本、國稅登記證副本、地稅登記證副本、經(jīng)辦人身份證、法人身份證等有效證件及其復印件各一份(復印件加蓋公章);

單位數(shù)字證書申請表

填寫說明：

1、在填寫申請表之前，請仔細閱讀申請表背面的《數(shù)字證書申請責任書》;

2、請用鋼筆或圓珠筆如實、準確、清楚地填寫申請表，各頁均需加蓋申請單位公章;

數(shù)字證書申請責任書

遼寧數(shù)字證書認證管理有限公司(以下簡稱遼寧ca)，作為權(quán)威的、公正的電子認證機構(gòu)，為數(shù)字證書使用者(以下簡稱用戶)發(fā)放數(shù)字證書。數(shù)字證書用于網(wǎng)絡(luò)上的身份標識和信息加密。為確保在網(wǎng)上作業(yè)中，數(shù)字證書能正確標識用戶身份，所有用戶在申請和使用數(shù)字證書時必須嚴格遵循以下規(guī)程：

一、遼寧ca發(fā)放的數(shù)字證書只能用于在網(wǎng)絡(luò)(internet/intranet/e_tranet)上標識用戶身份，各應(yīng)用系統(tǒng)可以根據(jù)該功能對其用途進行定義。數(shù)字證書不能作為其他任何用途，否則遼寧ca不承擔由此產(chǎn)生的任何責任。

二、遼寧ca委托受理機構(gòu)進行用戶的信息錄入、身份審核和證書制作工作。用戶在申請數(shù)字證書時應(yīng)遵照當?shù)刈C書受理機構(gòu)的規(guī)程辦理手續(xù)。在通過受理機構(gòu)的錄入、審核和制作后，用戶即可獲得所申請的數(shù)字證書。

三、證書受理機構(gòu)在進行用戶身份審核或證書制作時，將充分遵守遼寧ca安全操作流程，嚴格審核用戶身份，確保證書信息與用戶身份保持一致。

四、遼寧ca積極響應(yīng)各受理機構(gòu)發(fā)出的證書申請請求，及時為通過審核的用戶簽發(fā)證書。如果由于遼寧ca的設(shè)備或網(wǎng)絡(luò)故障等無法預見的因素而導致簽發(fā)數(shù)字證書錯誤、延遲、中斷或者無法簽發(fā)，遼寧ca將重新簽發(fā)證書，但不承擔任何責任。

五、由于不可抗力原因而暫?；蚪K止全部或部分證書服務(wù)的，遼寧ca依法不承擔任何賠償責任。

六、遼寧ca承諾，在現(xiàn)有的技術(shù)條件下，由遼寧ca簽發(fā)的數(shù)字證書不會在有效期內(nèi)被偽造、篡改。如果發(fā)生上述情況，經(jīng)業(yè)務(wù)主管機關(guān)查證確屬遼寧ca責任，遼寧ca將承擔相應(yīng)責任。

七、隨著技術(shù)的進步，遼寧ca有權(quán)要求用戶更換數(shù)字證書。用戶在收到技術(shù)更新通知后，應(yīng)在規(guī)定的期限內(nèi)到遼寧ca更新證書，若逾期用戶沒有更新證書，所引起的后果責任自負。

八、用戶在向受理機構(gòu)辦理申請時，故意或過失提供不真實資料，導致遼寧ca簽發(fā)證書錯誤，由此造成的損失，由用戶承擔一切責任。

九、用戶應(yīng)當妥善保管遼寧ca所簽發(fā)的數(shù)字證書，不得泄露或交付他人。如因故意、過失導致他人知道或被盜用、冒用、偽造或篡改時，所造成的后果責任自負。

十、如發(fā)生第九條情況，或者用戶不希望繼續(xù)使用數(shù)字證書時，應(yīng)當立即到當?shù)刈C書受理機構(gòu)廢除數(shù)字證書。廢除手續(xù)遵循受理機構(gòu)的規(guī)定。遼寧ca在接到受理機構(gòu)的廢除申請后，在24小時內(nèi)正式廢除用戶的數(shù)字證書。用戶必須自行承擔在數(shù)字證書正式廢除之前所有因使用數(shù)字證書而造成的后果及責任。

十一、用戶辦理的數(shù)字證書有效期一般為一年，證書有效期從受理之日起計算。用戶必須在證書失效前30天向遼寧ca或受理機構(gòu)提出數(shù)字證書更新請求，否則，證書到期將自動失效，遼寧ca對此不負任何責任。

十二、遼寧ca對于下列情況之一，有權(quán)廢除所簽發(fā)的證書： 1、申請初始注冊時，提供不真實材料;

2、沒有按照規(guī)定繳納證書費用，或者其它相關(guān)費用; 3、違反國家法律法規(guī)或其它規(guī)章制度，不應(yīng)簽發(fā)數(shù)字證書的; 4、有盜用、冒用、偽造或者篡改他人證書的; 5、不履行安全電子業(yè)務(wù)應(yīng)承擔責任的; 6、利用數(shù)字證書在網(wǎng)上進行非法活動的。

十三、如果用戶死亡或單位解散，在30天內(nèi)法定責任人需要攜帶相關(guān)證明文件及原數(shù)字證書向遼寧ca請求廢除用戶數(shù)字證書。其數(shù)字證書在廢除前產(chǎn)生的一切行為及后果由相關(guān)法定責任人承擔。

十四、本責任書如有修訂而涉及用戶及受理機構(gòu)的權(quán)利、義務(wù)時，遼寧ca在網(wǎng)站進行通知。根據(jù)用戶需要，遼寧ca會將其內(nèi)容以電子郵件方式發(fā)送到您指定郵箱中，用戶如果因此而需要廢除或變更證書的，應(yīng)當在收到電子郵件之日起10個工作日之內(nèi)，向遼寧ca提出申請。如果逾期沒有提出，則視為同意依本責任書修訂所引起的變更的權(quán)利和義務(wù)。

十五、遼寧ca為用戶提供的證書存儲介質(zhì)，如因用戶保管或使用不當而導致?lián)p壞，則用戶必須重新交費辦理數(shù)字證書，遼寧ca不承擔任何責任。

十六、遼寧數(shù)字證書認證管理有限公司是經(jīng)國家工業(yè)和信息化部、國家密碼管理局批準的全國性認證服務(wù)機構(gòu)，負責對以上事項解釋并承擔相應(yīng)責任。

推薦電子技術(shù)專業(yè)實習報告范文如何寫三

2.1 以就業(yè)為導向，合理整合教學內(nèi)容

中職學?，F(xiàn)用的電子技術(shù)專業(yè)教材過于看重學科的完整性和統(tǒng)一性，教學內(nèi)容陳舊，跟不上技術(shù)的發(fā)展，對一些新工藝、新技術(shù)涉及很少，學生缺乏學習興趣。因此，必須對教學內(nèi)容進行合理整合，編寫適合本校和本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的校本教材，適當刪除一些純理論性難理解的教學內(nèi)容，增加一些現(xiàn)代工業(yè)應(yīng)用較多的知識，多引入一些新工藝、新技術(shù)的介紹。

例如，電子技術(shù)的電路部分多數(shù)還是以分立元件為主，很少涉及集成電路的知識?，F(xiàn)實工業(yè)生產(chǎn)中多數(shù)以集成電路為主，要求學生明白其外部特性并會使用，其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及原理對于理論基礎(chǔ)薄弱的中職生來說理解非常困難，可以不做要求。所以，中職學校在整合教材內(nèi)容時可以刪除或者簡化分立元件的內(nèi)容，適當增加集成電路的現(xiàn)實應(yīng)用案例，提高學生的興趣，開闊視野。在電子技能實訓課程中，中職學校還在練習常用元件的整形、安裝和焊接，而目前企業(yè)幾乎都使用波峰焊機或回流焊接自動批量焊接，工作人員只是負責焊接質(zhì)量檢測，對于極少數(shù)的大型或者特殊元件才使用人工焊接，而且都是使用恒溫烙鐵，焊接元件也都以貼片焊接為主。因此，中職學校電子技能實訓課程應(yīng)該增加smt表面安裝技術(shù)和波峰焊、回流焊的相關(guān)內(nèi)容，有效銜接課程內(nèi)容和崗位知識，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。

2.2 采用行為引導教學法，引導學生自主探究

行為引導教學法是以職業(yè)活動為導向，以學生為中心，以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為目標，吸引學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習主動性而采用的教學方法。這里的教學方法由多種教學技術(shù)、教學手段和教學方法結(jié)合而成，主要包括啟發(fā)教學、小組合作、案例教學、項目教學、任務(wù)驅(qū)動等，主要是激發(fā)學生的求知欲，變被動為主動，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而掌握知識、提高技能。

行為引導教學要求教師由傳統(tǒng)的教學組織者變?yōu)橐龑д撸瑺I造良好的學習環(huán)境，以學生為中心，引導學生心、手、腦并用，教、學、做相結(jié)合，使學生在團隊合作中身體力行地獲取知識和技能，達到做中學、學中做的效果。

2.3 重視實訓環(huán)節(jié)，以實訓促進理論知識的學習

技工院校的學生理論知識比較薄弱，對理論知識也不感興趣，但動手操作能力卻很強，且積極性高，因此，實訓是一個重要教學環(huán)節(jié)。實訓不僅可以使學生掌握一項技能，還可以在操作中促進理論知識的學習，為理論學習提供動力。例如，學生在組裝功放音響的實訓過程中首先要從眾多的元器件中，選出所需要的元器件。在這過程學生要對組成功放音響的每個元器件的名稱、型號、外形、識別方法、用途等有所了解。色環(huán)電阻的讀數(shù)，電解電容和二極管正負極判斷，三極管管腳的識別等知識，在理論學習時學生不感興趣也學不好，可是在這時候很輕松很主動地就都掌握了。接著焊接完電路板以后還要進行安裝調(diào)試，在調(diào)試過程中學生進一步了解了設(shè)置靜態(tài)工作點的作用及重要性。而后，在把變壓器，直流穩(wěn)壓電源，功放電路，揚聲器，led顯示器、音頻線等元器件焊接安裝在一起時，學生對電路的結(jié)構(gòu)、組成以及輸入信號、輸出信號等理論上的概念也有了進一步的理解。最后，在學生用著自己做好的功放電路來播放手機里的音樂時那種成就感是技校學生從小到大都比較少有的成功的情感體驗，這種情感體驗?zāi)艽蟠蟮卦鰪妼W生的自信心，并提高學生學習電子技術(shù)理論課程的積極性。

總之，對于高職學校學生的技能培養(yǎng)一直是討論的熱門問題，近年來高職學院的課程改革也越來越多，對于以電子信息技術(shù)為例的學科，一直以來要求全面的培養(yǎng)，既要求學生掌握基本的理論知識，而且要求掌握全方位的職業(yè)技能。

推薦電子技術(shù)專業(yè)實習報告范文如何寫四

今年迎來的大學的第二個暑假，我在x月x日來到xx電子廠開始了為期x天的暑期認識實習。最后由于該企業(yè)設(shè)備的維修以及車間的裝修，本次實習被提前至x月x日結(jié)束返校。雖然只有短短的x天時間，但是在這段時間里，在企業(yè)導師、員工師傅的耐心指導和自己的虛心學習下，對于一些平常的理論知識終于有了一定的感性認識，這對我們以后的學習和工作有很大的幫助。下面是我此次實習的體會，希望給師弟師妹們一些啟發(fā)。

在整個實習過程中，我每天都有很多新的體會，新的想法，我總結(jié)下來主要有以下幾點：

上學的時候，自由支配的時間很充裕，可以適時偷懶、放松、外出等；上班的時候，每天都有要完成的任務(wù)，同時有一種責任抗在肩上，即使沒任務(wù)也要到點才能下班。上學的時候可以很有個性，但上班就必須要融入企業(yè)、融入社會的文化氛圍中，否則很快就會被淘汰。上學的時候很自信，覺得自己將來能干一番事業(yè)；上班了，才覺得自己需要學習的東西太多了。在學校，直來直往，犯點錯誤只會受點教訓；出來社會，犯錯會比錯誤本身要承受更大的責任，所以必須少說話，多辦事。上了班才知道什么叫做現(xiàn)實，上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結(jié)下來，個人覺得能作為一名大學生是幸福的，我們需要好好地珍惜大學生活，讓大學生涯充實無憾。

從學校走到社會，環(huán)境、人群、責任都一下子發(fā)生了變化。對于大學生來說確實要做到盡快轉(zhuǎn)換角色，去適應(yīng)急速的工作時間和節(jié)奏，不然很有可能會影響你在工作上的狀態(tài)。

我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般是先讓我們看或是做雜貨，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很有可能會產(chǎn)生厭倦或乏味無聊的感覺，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候一定要堅持，輕易放棄只會一直惡性循環(huán)，更不用提什么晉升了。

我們到企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度認真了，工作就不會乏味，學習和工作也就事半功倍。我覺得作為一名社會工作者，需要懷有多聽、多看、多想、多做、多請教、少說話這一“五多一少的”態(tài)度。工作如此，為人處事也是如此。

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隨著時代發(fā)展和社會進步，用人單位對光電子技術(shù)專業(yè)大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的光電子技術(shù)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)光電子技術(shù)專業(yè)嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，參加光電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實習是必不可少的階段。

通過光電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實習，能夠讓我們學到了很多在光電子技術(shù)專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，提高調(diào)查研究、文獻檢索和搜集資料的能力，提高光電子技術(shù)理論與實際相結(jié)合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，同時也打開了視野，增長了見識。只有把從書本上學到的光電子技術(shù)專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐中，才能真正掌握這門知識。

20xx年x月x日～20xx年x月x日

（修改成自己光電子技術(shù)專業(yè)實習時間）

xx

（修改成自己光電子技術(shù)專業(yè)實習地點）

xx（修改成自己光電子技術(shù)專業(yè)實習單位）

此處可以繼續(xù)添加具體你光電子技術(shù)專業(yè)實習單位的詳細介紹

我很榮幸進入xx（修改成自己光電子技術(shù)專業(yè)實習單位）開展畢業(yè)實習。為了更好地適應(yīng)從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)光電子技術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進行一些基礎(chǔ)知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進行專項培訓。 在實習過程，單位安排的了杜老師作為技術(shù)指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他也是光電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的，從事光電子技術(shù)領(lǐng)域工作已經(jīng)有十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和光電子技術(shù)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于實習工作性質(zhì)以及光電子技術(shù)專業(yè)課堂上知識在實際工作中應(yīng)用容易遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在光電子技術(shù)專業(yè)工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。

在單位實習期間，我從事的光電子技術(shù)專業(yè)相關(guān)的工作之外，還負責協(xié)助人事部部的日常工作，包括制定計劃，利用光電子技術(shù)知識處理相關(guān)文書。具體實習內(nèi)容過程如下：

第一、招聘。協(xié)助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門保持密切的聯(lián)系，了解用人部門的需求狀況。

第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續(xù)，包括簽訂協(xié)議、勞動合同、辦工作證等等；在合同方面遇到問題時，才發(fā)現(xiàn)在大學里學光電子技術(shù)專業(yè)理論知識之外，更應(yīng)該學習合同相關(guān)實踐法律知識。

第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據(jù)考勤情況進行薪資計算。雖然只是簡單的計算，但也需要excel相關(guān)知識。在大學里學習光電子技術(shù)專業(yè)知識之外，我利用課余時間考取電腦應(yīng)用二級證書終于在這里發(fā)揮了作用。

短暫的實習生活除了掌握光電子技術(shù)專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗，最大的收獲莫過于學習到了很多在光電子技術(shù)課堂上無法學到的知識，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入光電子技術(shù)專業(yè)崗位職場生涯奠定了基礎(chǔ)。

六、實習總結(jié)

當我們從母校——xx大學（修改成自己光電子技術(shù)專業(yè)所在的大學）畢業(yè)，就意味著要踏上職業(yè)生涯的道路，對于光電子技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆生的我來說，還沒有足夠的社會經(jīng)驗。經(jīng)過了這兩個月光電子技術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位實習，我學到了很多，感悟了很多。特別是在領(lǐng)導和光電子技術(shù)專業(yè)崗位相關(guān)同事的關(guān)心和指導下，認真完成領(lǐng)導交付的任務(wù)。

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電工電子實習的主要目的是培養(yǎng)學生的動手能力。對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術(shù)的實習要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業(yè)的相關(guān)知識。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

（1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

（2）螺絲刀、鑷子等必備工具。

（3）錫絲：由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

（4）兩節(jié)5號電池。

（5）收音機（調(diào)頻、調(diào)幅收音機實驗套件及貼片調(diào)頻收音機實驗套件）。

第一部分：調(diào)頻、調(diào)幅收音機的組裝制作。

這是本次實習的主要環(huán)節(jié)。實習第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導老師詳細講解各器件的用途與組裝方法以及實習中用到的工具的使用及安全知識教育。之后我們組成員就真正進入到電子技術(shù)實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識別：電路板上涉及到很多元件，二極管，三極管，電阻，電容（瓷片電容、電解電容），變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來區(qū)別其電阻值，二極管，電解電容器的負極，三極管的三個引腳連接順序等等有許多注意事項。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負極，其電容值標于電容器上。如果不細心辨別，很可能出現(xiàn)不必要的麻煩。好在我們組的都比較細心，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果，遠走在其他組的前面，這讓我們很自豪。

總結(jié)起來我們的實習過程大概分為以下幾個步驟：

（一）熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法

（二）發(fā)收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件

（三）熟悉收音機的裝配圖

（四）焊接各種零件及進行最后的組裝。

過程中也遇到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又牢固，這是我們討論得重點，雖然我們最后還是沒有做到很好，但是通過實習我們的認識更進一步了。如何安排元件裝的順序也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推進，按部就班，才不會忘裝、漏裝一些器件。

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尊敬的領(lǐng)導：

您好!

我是西京大學20××屆?？飘厴I(yè)生。在完成學業(yè)，即將跨出象牙塔走出康樂園進入社會之際，我需要謀求一份適合自己發(fā)展的工作。現(xiàn)在有機會把我介紹給貴單位，我感到非常榮幸。 以下是我的個人自我介紹

我主修專業(yè)是電子商務(wù)。主要學習計算機基礎(chǔ)知識，網(wǎng)站建設(shè)，操作系統(tǒng)的功能和使用。數(shù)據(jù)庫維護和使用，網(wǎng)頁制作，電子商務(wù)相關(guān)課程等。以及具有在微機管理信息方面的能力。適合于政府行政機關(guān)、電信部門、計算機設(shè)計、銷售公司、財稅部門、金融機關(guān)及企事業(yè)單位，從事計算機應(yīng)用與維護管理的工作，及網(wǎng)絡(luò)公司的網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)維護等工作。

我有我有著很強的拼博意識，對自己充滿信心。大學的三年生活中，我學習努力，成績優(yōu)良，為以后的工作打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。并且能夠理論聯(lián)系實際，在校內(nèi)外都積極地進行專業(yè)實踐，檢驗自己所學的知識，使自己具備了較強的分析問題和解決問題的動手能力。為適應(yīng)經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展需要，我德智體全面發(fā)展。還積極地參加各種社交活動，參與了大量的活動策劃、組織工作。經(jīng)過長期的學習和鍛煉，積累了豐富的社會工作經(jīng)驗，具備了一定的工作經(jīng)驗，為以后工作打下良好的基礎(chǔ)。

作為作為真正的跨世紀一代，懷著對前途對未來的信心和對施展才華的渴望，我相信我較強的邏輯思維和實際操作能力，將是把理論知識轉(zhuǎn)化為實際業(yè)績的有力保證。

我記在此冒昧寫這封自薦材料，我期望著成為貴單位的一員，充分發(fā)揮自己的聰明才智。

下頁附個人履歷表，盼面談！如果能夠得到貴單位的青睞，我一定會以不斷學習、積極進取的精神竭誠為貴單位服務(wù)，與貴單位共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來!

此致

敬禮