最新高校心理會(huì)議記錄范文(精選17篇)

總結(jié)讓我們懂得感恩，懂得珍惜，懂得在變化中不斷成長(zhǎng)?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是成功人士總結(jié)出的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，大家可以借鑒一下。

高校心理會(huì)議記錄篇一

會(huì)議對(duì)象：全體教師。

會(huì)議內(nèi)容：

1、學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組在今年年初設(shè)計(jì)課程時(shí)，研究決定將心理健康課列入校本課程，并對(duì)全校心理健康工作做出規(guī)劃，將心理工作列為我校一個(gè)特色課程尋求逐步發(fā)展。同時(shí)開(kāi)展好心理咨詢室工作，開(kāi)設(shè)“綠絲帶驛站”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。

2、向全體教師強(qiáng)調(diào)：

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事。學(xué)校要建立以專(zhuān)、兼職心理健康教師、班主任和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為主線，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育統(tǒng)一戰(zhàn)線。兼職心理教師隊(duì)伍的來(lái)源，啟用思品課教師。這些課程的內(nèi)容與心理活動(dòng)課部分銜接，可以與心理活動(dòng)課共同安排時(shí)間和內(nèi)容，使得學(xué)生們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)時(shí)間里得到更大的收獲。

3、班主任老師要充分利用周三晨會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

高校心理會(huì)議記錄篇二

參加會(huì)議人員：張校長(zhǎng)、陳文瑤、陸永新以及所有班主任。

主要內(nèi)容：

小學(xué)生時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問(wèn)題或心理疾病。排除小學(xué)生認(rèn)識(shí)、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。根據(jù)多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)小學(xué)生心理不健康的主要表現(xiàn)、成因及教師在防治小學(xué)生心理不健康的對(duì)策。

一、小學(xué)生心理缺陷的主要表現(xiàn)。

1、敏感：

青少年自我意識(shí)強(qiáng)烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當(dāng)他們意識(shí)到某。

高校心理會(huì)議記錄篇三

20xx年3月9日下午4點(diǎn)。

李xx。

各位任課老師。

一、本學(xué)期的兩次課外作業(yè)安排。

2、學(xué)生房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)和自畫(huà)像測(cè)驗(yàn)。要求統(tǒng)一畫(huà)在a4大小的白紙上，由老師統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生，正反兩面使用，一面是房樹(shù)人，一面是自畫(huà)像。

注意：第一項(xiàng)作業(yè)讓學(xué)生課外完成，下節(jié)課自己交給任課老師，以免學(xué)生擔(dān)心信息外泄；第二項(xiàng)作業(yè)隨堂完成。

老師指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)?jiān)谀忝媲暗陌准埳袭?huà)上房子、樹(shù)木和人，我們不是測(cè)試你的繪畫(huà)技術(shù)，你根據(jù)自己的意愿畫(huà)即可，記得寫(xiě)上自己的姓名和班級(jí)。

等所有同學(xué)都畫(huà)好后，老師開(kāi)始自畫(huà)像指導(dǎo)語(yǔ)：畫(huà)好后把紙反過(guò)來(lái)，這次要畫(huà)自畫(huà)像，同樣我們不是繪畫(huà)技能比賽，而是用圖形表現(xiàn)出你對(duì)自我的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在拿起你的筆，輕輕閉上眼睛，先想一想自己是怎樣一個(gè)人，然后畫(huà)出自己?？梢杂袠?biāo)題，也可以沒(méi)有標(biāo)題；可以用任何形式來(lái)畫(huà)出自己，形象的，抽象的，動(dòng)物的`，植物的，什么都可以，總之要把自己心目中最能代表自己的東西畫(huà)出來(lái)。

這兩個(gè)作業(yè)任課老師收齊后要交到教研室。

二、教務(wù)處對(duì)課堂的要求。

1、教學(xué)內(nèi)容與授課計(jì)劃一致，上課要帶上教案、授課計(jì)劃、教材、點(diǎn)名冊(cè)等相關(guān)材料。

2、調(diào)停課手續(xù)一定要有，不要私自調(diào)停課。

三、上學(xué)期的作業(yè)哪位老師沒(méi)有交抓緊時(shí)間送到教研室。

四、老師們要有平時(shí)成績(jī)的核算標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生成績(jī)要有理有據(jù)。

高校心理會(huì)議記錄篇四

主持人：付xx。

出席教師：戴x、萬(wàn)xx、鄒xx。

記錄員：戴x。

內(nèi)容：慶祝本教研組的成立、討論本年度工作計(jì)劃。

議程：

一、慶祝本教研組成立：

我校心理健康教研組的成立，對(duì)于促進(jìn)我們校師生心理健康的作用是巨大的。是在縣教體局中心咨詢室大力支持下，在校行政會(huì)上通過(guò)后成立的一個(gè)新新教研組，組長(zhǎng)為戴媛老師。

二、我校心育計(jì)劃：

a、每學(xué)期舉辦全校性的心理健康教育的專(zhuān)題講座2—3次。

b、學(xué)校利用各種重大節(jié)日，組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育的游戲、娛樂(lè)活動(dòng)和文娛演出。教務(wù)處處、電教室利用多媒體為學(xué)生展示了大量利于學(xué)生身心發(fā)展的影音作品。

c、根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)，進(jìn)行年級(jí)專(zhuān)題心理講座，如畢業(yè)年級(jí)進(jìn)行“消除考試焦慮”的心理健康輔導(dǎo)，或進(jìn)行心理問(wèn)卷測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以化解。

1、學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育。

學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題妨礙他們學(xué)習(xí)，因此在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理滲透教育，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生的心理問(wèn)題和心理障礙。我校的學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育主要有如下方面：情感教育、學(xué)習(xí)心理教育、認(rèn)知障礙研究、思維與識(shí)記訓(xùn)練等。

學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課。心理健康活動(dòng)課參照專(zhuān)門(mén)的教材，由課題參研教師共定題目，共同備課，然后資源共享，在各個(gè)班級(jí)展開(kāi)活動(dòng)課?；顒?dòng)課的方式一般從創(chuàng)設(shè)情景引入課題，到結(jié)合學(xué)生實(shí)際分析材料得出結(jié)論，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與，進(jìn)行心理體驗(yàn)。

3、心理咨詢。

學(xué)校建立“心靈港灣”qq，每天都由老師負(fù)責(zé)登陸，由值班老師負(fù)責(zé)回信。還建立心理咨詢室，主要接待同學(xué)們的當(dāng)面咨詢，有不少同學(xué)會(huì)事先進(jìn)行預(yù)約，指定接受咨詢的老師，也接受家長(zhǎng)的咨詢。

4、推動(dòng)學(xué)生與老師的自我心理教育。

a學(xué)校圖書(shū)閱覽室訂購(gòu)心理健康教育的普及書(shū)籍和相關(guān)雜志。

b每周升旗儀式舉行國(guó)旗下的講話。

c參研老師堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和心理輔導(dǎo)與咨詢的能力。

d積極參與省、市、區(qū)組辦的學(xué)術(shù)交流會(huì)、專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)和活動(dòng)觀摩課。

三、對(duì)本學(xué)期工作的初步計(jì)劃。

1、在本學(xué)期開(kāi)展一次面對(duì)全校新生、以班級(jí)為單位的心理健康教育。此活動(dòng)在九月份舉行，這樣對(duì)新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活有幫助。

2、十月份，開(kāi)展以班級(jí)為單位的心理輔導(dǎo)，將團(tuán)體輔導(dǎo)深入到各個(gè)班級(jí)中。同時(shí)將個(gè)案跟蹤輔導(dǎo)做在實(shí)處。

3、加強(qiáng)素材的收集與整理，建立和完善課題組檔案管理模式，期末所有檔案交檔案室存檔。

高校心理會(huì)議記錄篇五

三教前草坪上。

周毅、蔣嫻。

羅佳怡。

10年級(jí)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)一班全體同學(xué)。

應(yīng)到人數(shù)：26。

首先，主持人開(kāi)展班會(huì)，向同學(xué)們介紹，了解當(dāng)代大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀。

1.對(duì)大學(xué)環(huán)境的不適應(yīng)。

2.無(wú)法承擔(dān)巨大的求職和就業(yè)壓力。

3.戀愛(ài)與性心理發(fā)生問(wèn)題。

4.自我定位出現(xiàn)迷惑。

1.培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。

2.建立科學(xué)的生活方式。

3.加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。

4.鼓勵(lì)他們積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。

5.加大心理咨詢的力度。

當(dāng)然，心理咨詢的方式很多，如通過(guò)以生活指導(dǎo)為中心的咨詢，可以幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、交往、擇業(yè)等問(wèn)題，改善他們的適應(yīng)能力;通過(guò)以心理衛(wèi)生為中心的咨詢，可以指導(dǎo)學(xué)生改善情緒和性格，使他們面對(duì)挫折時(shí)保持心理平衡;通過(guò)對(duì)心理障礙的診斷及治療，可以指導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)、成才、交友、擇業(yè)、戀愛(ài)、求職等方面的問(wèn)題。

2.開(kāi)展組織活動(dòng)。

a.智勇大沖關(guān)。

目的：增加男女之間的默契。

規(guī)則，流程：

1.統(tǒng)計(jì)班里的男女生人數(shù)，本班有男生10人，女生16人(女生多了6人)。

2.男女自由組隊(duì)(如果男女之間不好意思的話，那么就男生，女生背靠背，向后走，第一個(gè)碰到自己的男生或女生將適合自己一組)。

3.組合好自己的隊(duì)伍后，將會(huì)除了主持人外多出5人。

4.規(guī)定一個(gè)區(qū)域，這個(gè)區(qū)域，必須有一定的范圍，不能太小(保證游戲的安全性)。

6.男生背起女生，并且男生被女生用手捂住眼睛，不得偷看，看哪一組在最好的時(shí)間內(nèi)到達(dá)對(duì)面(從區(qū)域一頭到另一頭)。

b.心心相印。

目的：增加同學(xué)之間的默契。

規(guī)則:由一名同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作上的演述，不得用語(yǔ)言上的表達(dá)，通過(guò)各種動(dòng)作，將一個(gè)事物進(jìn)行表達(dá)，一個(gè)接一個(gè)，由最后一名同學(xué)講述出所猜的事物。猜對(duì)者獲勝。

流程：

2.有2名主持人出題(題目不得外泄)。用筆在紙上寫(xiě)出所表述的事物，給每組的第一個(gè)成員看，有他們用肢體語(yǔ)言表達(dá)。

3.每個(gè)組的第一個(gè)成員，有組員自己規(guī)定。當(dāng)?shù)阶詈笠粋€(gè)成員時(shí)，說(shuō)出所猜事物事物。

注意;在進(jìn)行游戲的過(guò)程中，只能動(dòng)用肢體語(yǔ)言，不得用唱歌，話語(yǔ)的方式說(shuō)出里面的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵字，否則算犯規(guī)，直接退出該游戲。

c.21點(diǎn)。

目的：考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力和配合能力。

規(guī)則：由第一個(gè)人隨意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，由此數(shù)字開(kāi)始循環(huán)往下，直到有人說(shuō)中2時(shí)，此人就表演節(jié)目或接受懲罰。

流程：

1，由第一個(gè)同學(xué)隨意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，順序的往下說(shuō)。

2，在游戲的過(guò)程中，說(shuō)到21的人犯規(guī)。

3，直到有人犯規(guī)時(shí)，游戲結(jié)束。

d.五毛和一塊。

目的：培養(yǎng)大家的默契。

流程：在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。

游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢(qián)數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛先下手為強(qiáng);當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求;動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

2.也可以由輸方自己選擇才藝表演，大家掌聲劇烈才算過(guò)關(guān)。

同學(xué)們積極踴躍的參加游戲，在游戲中不亦樂(lè)乎，很開(kāi)心。經(jīng)過(guò)游戲的開(kāi)展，同學(xué)之間的交流得到了加強(qiáng)，同學(xué)們也愿賭服輸，接受懲罰，也有同學(xué)主動(dòng)和全班同學(xué)分享他的心理路程，給了我們?cè)S多關(guān)于心理健康方面的建議及保持良好心理的方法，大家收獲甚多。

最后主持人總結(jié)了大家在游戲中的表現(xiàn)，也給同學(xué)們推薦了一些關(guān)于心理方面的書(shū)籍，班會(huì)圓滿結(jié)束。

高校心理會(huì)議記錄篇六

教研地點(diǎn)：會(huì)議室。

教研成員：全體班主任。

教研主題：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

主持人：田國(guó)忠。

教研過(guò)程：

韓振平：

榜樣作用。兒童有很強(qiáng)的模仿性，成人的言行對(duì)他們有很大的影響。老師的表率作用是一種無(wú)聲的教育。

劉憲利：

樹(shù)立典型對(duì)于一個(gè)班來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的典型能帶動(dòng)一大片。讓衛(wèi)生習(xí)慣好的學(xué)生成為骨干，作為榜樣帶動(dòng)衛(wèi)生差的學(xué)生，當(dāng)他們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，及時(shí)肯定，予以鼓勵(lì)。

田國(guó)忠：

加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識(shí)，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和不衛(wèi)生習(xí)慣的糾正，并非一朝一夕就可以解決的。

李杰：

小學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中有“反復(fù)”的特點(diǎn)，改變已鞏固的條件反射，建立新的條件反射，往往需要花較大的精力，反復(fù)堅(jiān)持，才能成功。

教研效果：認(rèn)識(shí)到如何培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和以后的人生發(fā)展有著十分重要的意義。

高校心理會(huì)議記錄篇七

1、各班制訂好班級(jí)工作計(jì)劃;。

2、加強(qiáng)工作責(zé)任心，做好學(xué)生心理健康教育工作;。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育和行為習(xí)慣教育;。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好班級(jí)常規(guī)管理;。

5、加強(qiáng)德育研究，創(chuàng)新德育工作方法;。

6、各班開(kāi)展法制安全教育活動(dòng);。

7、召開(kāi)好一、二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。

高校心理會(huì)議記錄篇八

4月16日下午，學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在二號(hào)會(huì)議室召開(kāi)工作會(huì)議。會(huì)議由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)常有恩主持，領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員參加了會(huì)議。

會(huì)上，常有恩解讀了近三年湖北省出臺(tái)的心理健康教育相關(guān)文件精神，和與會(huì)成員一起學(xué)習(xí)了文件重要內(nèi)容;學(xué)生處副處長(zhǎng)曹冬紅詳細(xì)介紹了《湖北省高校心理健康教育中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總體方案》(鄂教思政〔xxxx〕13號(hào))，并將我院申請(qǐng)達(dá)標(biāo)中心立項(xiàng)建設(shè)有待完善的條目一一列舉，進(jìn)行了各單位部門(mén)任務(wù)分解，同時(shí)，介紹了我院學(xué)生心理健康教育中心xxxx年工作計(jì)劃。

隨后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依據(jù)文件精神并結(jié)合我院實(shí)際情況，就下一階段學(xué)院心理健康教育課程開(kāi)設(shè)情況展開(kāi)了討論，提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

高校心理會(huì)議記錄篇九

地點(diǎn)：t-13。

主題：張揚(yáng)個(gè)性與正確的戀愛(ài)觀。

主持人：李靜許京朝。

記錄人：郭傳帥。

會(huì)議內(nèi)容：

本次班會(huì)主要對(duì)班里同學(xué)進(jìn)行心理健康方面進(jìn)行教育學(xué)習(xí)，并在班會(huì)上對(duì)歷年來(lái)在大學(xué)校園里存在的各種心理問(wèn)題進(jìn)行討論。會(huì)議主要內(nèi)容：

1.由主持人對(duì)心理健康與大學(xué)生的關(guān)系進(jìn)行說(shuō)明。

大學(xué)生涯對(duì)每一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)無(wú)法割舍的人生體驗(yàn)。在這里，不管他們?cè)敢馀c否，他們都要開(kāi)始獨(dú)立地面對(duì)真實(shí)的生活，都要自主地解決自己的人生難題。但是，當(dāng)他們以極大的熱情去直面生活、實(shí)現(xiàn)自己的理想之夢(mèng)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活之舟是那么的復(fù)雜，有時(shí)甚至是那么的難于駕馭。在痛苦的反思之后，有人開(kāi)始調(diào)整目標(biāo)、重塑生活，以積極的心態(tài)去迎接新的生活;有的人則選擇了逃避與自暴自棄，以消極的心理與行為去對(duì)抗生活。積極的接納與奮進(jìn)是美好人生的起點(diǎn)，而消極的對(duì)抗則有可能一事無(wú)成。因此，在大學(xué)階段，樹(shù)立良好的心里健康觀關(guān)系著每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。

這主要要班里同學(xué)在心里真正清楚心理健康對(duì)當(dāng)今大學(xué)生健康發(fā)展的重要性，同時(shí)也讓同學(xué)們時(shí)刻注意心理健康問(wèn)題。

2.播放視頻：b哥的故事(張揚(yáng)個(gè)性的反面教材)正確的戀愛(ài)觀通過(guò)第一個(gè)視頻，向大家展現(xiàn)了一個(gè)過(guò)度張揚(yáng)個(gè)性的反面例子，主持人又指出了怎樣張揚(yáng)性，例如參加一些適合自己的社團(tuán)，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng);通過(guò)合理的方式來(lái)張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自己的有點(diǎn)。大學(xué)生，作為新一代的青年人，肩上擔(dān)負(fù)著太多的責(zé)任。大學(xué)時(shí)光寶貴而短暫，絕不能因?yàn)楹闷娑S便去嘗試著談一場(chǎng)戀愛(ài)?！皯賽?ài)”絕不能納入大學(xué)的必修課中，我們應(yīng)把精力完全放入學(xué)習(xí)中，去獲取知識(shí)，因?yàn)檫@些都將是你人生的基礎(chǔ)。試想一下，有了知識(shí)，有了能力，有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)后，再拉著戀人的手走在某所大學(xué)的校園小路上，那種幸福的感覺(jué)一定是真實(shí)而持久的。大學(xué)生應(yīng)該具有正確的戀愛(ài)觀，這會(huì)成為你樹(shù)立正確人生觀的一部分。事業(yè)的成功，愛(ài)情的成功才是你成功的全部，但請(qǐng)你現(xiàn)在不要操之過(guò)急?，F(xiàn)在多給學(xué)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間，以后你才有更多的時(shí)間留給那最美的戀愛(ài)季節(jié)，成為最幸福的人。

3.互動(dòng)游戲，成語(yǔ)接龍。

先通過(guò)傳遞水杯，分別選出兩組人，人后有主持人出一個(gè)成語(yǔ)開(kāi)始比賽，無(wú)法對(duì)出成語(yǔ)的組，表演節(jié)目。通過(guò)此環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了教室內(nèi)的氣氛，同時(shí)也學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。

4.總結(jié)。

健康就像一張三條腿的.凳子：一條腿是身體健康，另一條腿是心理健康，還有一條腿是生活質(zhì)量;其中的一條腿損壞了，這張凳子的功能會(huì)受到影響;其中的一條腿損壞了，其他的兩條腿也會(huì)受到影響。

希望大家明白健康的標(biāo)準(zhǔn)：

身體健康有身體健康的標(biāo)準(zhǔn);。

生活質(zhì)量有生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

我們懂得了心理健康的重要性，就知道怎樣才能使人身心愉快。最后祝大家身心健康，生活快樂(lè)!

高校心理會(huì)議記錄篇十

地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室

會(huì)議主題：部署我校黨支部黨建工作

參加人員：黨亞虎、董耀東、張妍

主持人：黨亞虎 記錄人：董耀東

會(huì)議內(nèi)容：

一是要高度重視機(jī)關(guān)黨建工作

學(xué)校黨建工作是黨的基層組織建設(shè)的有機(jī)組成部分，抓好學(xué)校黨建工作，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，對(duì)于全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量水平有著極其重要意義。因此，學(xué)校黨支部要高度重視學(xué)校黨建工作，要把學(xué)校黨建工作融入以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心的各項(xiàng)工作中去，融入到學(xué)校全面工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)落實(shí)黨建目標(biāo)，有力促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。支部成員要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真研究籌劃，大膽地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。同時(shí)要起好模范帶頭作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)廣大黨員干部，激發(fā)他們愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、依法行政的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)我校水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

二是要抓好黨員學(xué)習(xí)

組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，學(xué)習(xí)《黨章》、黨的方針政策和法律法規(guī)；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，要組織黨員干部全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)十八屆三中、四中全會(huì)，學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記和心得。在抓好理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，組織黨員干部深入實(shí)際，深入基層、調(diào)查研究，不斷提高大家分析處理問(wèn)題的能力，提高黨員干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

三是要加強(qiáng)反腐倡廉教育

組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》使全局黨員干部真正做到清正廉潔、秉公執(zhí)法、一塵不染。

四是要抓好業(yè)務(wù)工作

要把做好黨建工作作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要政治任務(wù)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行懶的治理，以更加嚴(yán)密的管理、更加科學(xué)的方法、更加有力的措施，切實(shí)抓緊抓好，最大限度提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和黨建工作。

五是要充實(shí)完善規(guī)章制度

要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷充實(shí)完善機(jī)關(guān)黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)常與黨員干部談心談話、交流思想，準(zhǔn)確把握他們的思想脈搏、及時(shí)提醒和幫助他們解決思想和工作中存在的問(wèn)題，真正做到用制度管人、管事，用制度約束規(guī)范黨員干部行為，真正做到廉潔從政、服務(wù)人民。

3.由蘇銀海負(fù)責(zé)建立黨員信息表；

4.如果有特殊情況不能到會(huì)，要寫(xiě)書(shū)面的假條并經(jīng)輔導(dǎo)員齊老師簽字。

然后，對(duì)即將被發(fā)展為入黨積極分子和預(yù)備黨員的同志進(jìn)行黨內(nèi)同志的意見(jiàn)調(diào)查：

1.即將被發(fā)展為積極分子的候選人：

7182班：鐘xx

7183班：薛xx

7185班：陳xx

黨支部會(huì)議記錄

2015黨支部會(huì)議記錄

2.即將被發(fā)展為預(yù)備黨員的候選人有：

7182班：唐xx

7183班：趙xx

7185班：馬xx

大家積極地就這些同學(xué)在思想上、學(xué)習(xí)上、生活中的表現(xiàn)和進(jìn)步進(jìn)行了討論。

接下來(lái)，大家踴躍發(fā)言，策劃支部活動(dòng)：

馬xx說(shuō)：我們應(yīng)該幫助學(xué)院積極宣傳學(xué)院新建的節(jié)能減排基地，廣泛招收全校優(yōu)秀的學(xué)生加入，促進(jìn)基地的建設(shè)與發(fā)展。

曾x說(shuō)：現(xiàn)在西安的一些居民和學(xué)生被一些別有用心的人利用，不分是非就去盲目游-行，我們應(yīng)該在學(xué)校里加大宣傳，讓同學(xué)們了解無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的游-行活動(dòng)會(huì)給自身、給政府、給國(guó)家?guī)?lái)什么樣的危害，讓同學(xué)們知道應(yīng)該理性-愛(ài)國(guó)。

陳x說(shuō)：我們?nèi)齻€(gè)支部之間應(yīng)該加強(qiáng)相互交流，可以搞一些支部間的競(jìng)賽活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

王xx說(shuō)：現(xiàn)在雖然已經(jīng)禁止超市無(wú)償提供塑料袋，但還是有很多人購(gòu)物時(shí)會(huì)購(gòu)買(mǎi)塑料袋，仍然沒(méi)有達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的，我們可以就此進(jìn)行一個(gè)調(diào)查。

馬xx說(shuō)：為了讓大家加強(qiáng)對(duì)黨的思想、路線、方針、政策的深入理解，我們可以為大家放映一些黨的紅色宣傳片，使大家對(duì)黨的紅色思想有更深入的理解。

黨支部會(huì)議記錄

張xx說(shuō)：現(xiàn)在自習(xí)室占座問(wèn)題比較嚴(yán)重，很多同學(xué)對(duì)這種現(xiàn)象意見(jiàn)比較大，我們可以就此進(jìn)行一個(gè)調(diào)查。

劉xx說(shuō)：為了讓大家感性地加強(qiáng)對(duì)黨的思想、路線、方針、政策的深入理解，我們可以組織大家去學(xué)校附近的東大村，聽(tīng)80歲以上的老人講解放前后的革命故事以及建國(guó)這幾十年來(lái)中國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化。

史xx說(shuō)：航天學(xué)院有航天科普服務(wù)隊(duì)，我們也可以根據(jù)我們學(xué)院的學(xué)科特色去普及航空發(fā)動(dòng)機(jī)方面的知識(shí)，方式可以使是開(kāi)科普講座。 呂xx說(shuō)：我們可以去學(xué)校附近的東大村敬老院，照顧和慰問(wèn)孤寡老人，充分發(fā)揮作為一名黨員的光和熱。

湯xx說(shuō)：我們的支部討論會(huì)絕對(duì)不能形式化，大家應(yīng)該敞開(kāi)心扉、解放思想、實(shí)事求是，真心誠(chéng)意的來(lái)交流，這樣的會(huì)議才有意義，這樣大家才能共同進(jìn)步。

楊xx說(shuō)：現(xiàn)在全國(guó)很多地方的很多群眾都在搞盲目的游-行活動(dòng)，這種影響其實(shí)是負(fù)面的，我們可以在學(xué)校里搞一個(gè)簽名活動(dòng)，倡導(dǎo)大家理性-愛(ài)國(guó)，使大家了解盲從的危害。

江xx說(shuō)：我們學(xué)校附近有著名愛(ài)國(guó)抗日將領(lǐng)張靈甫的陵墓，我們可以組織大家去掃墓，培養(yǎng)大家的愛(ài)國(guó)主義情懷。

蘇xx說(shuō)：我們學(xué)校就位于秦嶺山腳下，這里的礦產(chǎn)資源相當(dāng)豐富，我們可以就此進(jìn)行國(guó)土資源的調(diào)查。

白xx說(shuō)：我們的支部會(huì)議氣氛還是不夠活躍，大家要積極主動(dòng)一些，我們可以組織一些辯論會(huì)，大家相互辯論，思想上更容易碰撞出火花。

黨支部會(huì)議記錄

仝x說(shuō)：我很贊成白瑞強(qiáng)和湯天寧的想法，我們可以一起觀看一些有意義的紅色報(bào)告會(huì)，然后相互討論，互抒感想，相互交流這樣才能共同進(jìn)步。

大家就這樣積極踴躍地抒發(fā)著自己的感想，我們的黨支部一下有了生氣和活力。

最后，呂xx對(duì)討論做了總結(jié)，并決定由馬xx負(fù)責(zé)積極分子的發(fā)展工作，馬xx負(fù)責(zé)預(yù)備黨員的發(fā)展工作，仝x負(fù)責(zé)預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正工作，史x負(fù)責(zé)支部活動(dòng)的策劃。

記錄人：薛xx

黨支部會(huì)議記錄

會(huì)議時(shí)間：2015年8月26日早上8點(diǎn)30——9點(diǎn)30分會(huì)議地點(diǎn)：多媒體教室參

會(huì)議地點(diǎn)：多媒體教室

參加人員：全體黨員

出勤記錄：全勤

主持人：閆德明

會(huì)議記錄：叢江克

會(huì)議內(nèi)容： 2015年我校黨支部工作總結(jié)2015年我校黨支部工作計(jì)劃的報(bào)告

一、2015年我校黨支部工作總結(jié)

剛剛過(guò)去的一年，是“十二五”發(fā)展開(kāi)局之年，也是很不尋常的一年。我校在黨的建設(shè)個(gè)方面都取得了一些新成績(jī)。

1、健全制度、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升全員素質(zhì)

我們始終堅(jiān)持黨員干部月月有學(xué)習(xí)活動(dòng)、理論中心組間周有學(xué)習(xí)活動(dòng)制度。學(xué)習(xí)內(nèi)容有：優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡；“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德教育”和“加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力”等。觀看電影《延安魂》《永遠(yuǎn)的豐碑》等系列教育影視。

2、開(kāi)展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為精神文明創(chuàng)建提供物質(zhì)支持。

利用“三會(huì)一課制度”加強(qiáng)了對(duì)黨員的教育，發(fā)揮了全校黨員在

教育教學(xué)管理等方面的先鋒模范作用；組織教師學(xué)習(xí)，傳達(dá)貫徹有關(guān)會(huì)議、文件精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教師法》、新《義務(wù)教育法》《教師工作十忌》等。

3、落實(shí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育要求，抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。

1）建立了黨員示范崗，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用

2）加強(qiáng)對(duì)青年教師、入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，鼓舞引導(dǎo)青年團(tuán)員將加入黨組織作為政治生命中追求的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自已。

3）組織開(kāi)展“民主評(píng)議黨員”活動(dòng)，積極爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員。

4、優(yōu)化支部工作，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

5．推行校務(wù)公開(kāi)，實(shí)行民主管理。

6、大力強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，為保證正常的教學(xué)秩序創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

7、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)工作豐富多彩、卓有成效。

8、加強(qiáng)法制教育，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)。

（1）注重教師法規(guī)學(xué)習(xí)，提高法律意識(shí)

（2）完善幫教網(wǎng)絡(luò)，綜合治理有成效。

二、2015年我校黨支部工作計(jì)劃

工作目標(biāo)

1、繼續(xù)開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，立足于黨員真受教育，群眾真感

滿意，各項(xiàng)工作真有促進(jìn)的目的。

2、抓好隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)抓好黨員和“學(xué)困生”的.幫教工作，發(fā)揮黨員在學(xué)校教育、教學(xué)工作中的先鋒模范作用。力爭(zhēng)用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動(dòng)教師，提高黨員在教師中的影響力。

3、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)崗的精神，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，努力為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

4、繼續(xù)抓好行風(fēng)建設(shè)，落實(shí)好黨風(fēng)廉政責(zé)任制工作，健全黨風(fēng)廉政監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的從政、從教行為。

5、認(rèn)真開(kāi)好每學(xué)期一次的民主生活會(huì)。通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，溝通思想、解決問(wèn)題、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

三、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)顯成效

1、齊全學(xué)習(xí)制度。

2、學(xué)習(xí)形式多樣化。

3、樹(shù)立新時(shí)期黨員形象。

4、改善新時(shí)期黨群關(guān)系。

5、各項(xiàng)工作要有新的發(fā)展。

6、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理。

（二）抓好黨建促行風(fēng)

1、進(jìn)一步落實(shí)好區(qū)教育局黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作。

2、支部加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作的指導(dǎo)。

3、認(rèn)真開(kāi)好每學(xué)期一次的民主生活會(huì)。

4、積極探索黨建工作新路子。

（三）規(guī)范管理促發(fā)展

1、進(jìn)一步完善教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師的考核加大崗位職責(zé)、工作成效和實(shí)際貢獻(xiàn)的權(quán)重，完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作成績(jī)顯著的，勇挑重?fù)?dān)的，加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度。

2、以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3、繼續(xù)改善學(xué)校的安全衛(wèi)生工作面貌。

（四）豐富活動(dòng)帶群體

1、本年打算每年一次黨員生活會(huì)，（包括學(xué)習(xí)、參觀、活動(dòng)等）。

2、圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”，積極開(kāi)展“黨員讀書(shū) ”活動(dòng)。

3、加強(qiáng)工會(huì)工作。

4、抓好家長(zhǎng)學(xué)校。

5、關(guān)心離退休教師的學(xué)習(xí)和生活。

會(huì)議時(shí)間：2015年1月5日早上7點(diǎn)30——8點(diǎn)30分

會(huì)議地點(diǎn)：多媒體教室

參加人員：全體黨員

出勤記錄：全勤

主持人：張學(xué)球

會(huì)議記錄：王文濱

一、2015年我校黨支部工作總結(jié)

剛剛過(guò)去的一年，是“十一五”發(fā)展開(kāi)局之年，也是很不尋常的一年。我校在黨的建設(shè)個(gè)方面都取得了一些新成績(jī)。

1、健全制度、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升全員素質(zhì)

我們始終堅(jiān)持黨員干部月月有學(xué)習(xí)活動(dòng)、理論中心組間周有學(xué)習(xí)活動(dòng)制度。學(xué)習(xí)內(nèi)容有：優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡；“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德教育”和“加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力”等。觀看電影《延安魂》《永遠(yuǎn)的豐碑》等系列教育影視。

2、開(kāi)展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為精神文明創(chuàng)建提供物質(zhì)支持。 利用“三會(huì)一課制度”加強(qiáng)了對(duì)黨員的教育，發(fā)揮了全校黨員在教育教學(xué)管理等方面的先鋒模范作用；組織教師學(xué)習(xí)，傳達(dá)貫徹有關(guān)會(huì)議、文件精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教師法》、新《義務(wù)教育法》《教師工作十忌》等。

3、落實(shí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育要求，抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。

1）建立了黨員示范崗，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用

2）加強(qiáng)對(duì)青年教師、入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，鼓舞引導(dǎo)青年團(tuán)員將加入黨組織作為政治生命中追求的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自已。

3）組織開(kāi)展“民主評(píng)議黨員”活動(dòng)，積極爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員。

4、優(yōu)化支部工作，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

5．推行校務(wù)公開(kāi)，實(shí)行民主管理。

6、大力強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，為保證正常的教學(xué)秩序創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

7、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)工作豐富多彩、卓有成效。

8、加強(qiáng)法制教育，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)。

1）．注重教師法規(guī)學(xué)習(xí)，提高法律意識(shí)

2）．完善幫教網(wǎng)絡(luò)，綜合治理有成效。

二、2015年我校黨支部工作計(jì)劃

工作目標(biāo)

1、繼續(xù)開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，立足于黨員真受教育，群眾真感滿意，各項(xiàng)工作真有促進(jìn)的目的。

2、抓好隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)抓好黨員和“學(xué)困生”的幫教工作，發(fā)揮黨員在學(xué)校教育、教學(xué)工作中的先鋒模范作用。力爭(zhēng)用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動(dòng)教師，提高黨員在教師中的影響力。

3、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)崗的精神，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，努力為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

4、繼續(xù)抓好行風(fēng)建設(shè)，落實(shí)好黨風(fēng)廉政責(zé)任制工作，健全黨風(fēng)廉政監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的從政、從教行為。

5、認(rèn)真開(kāi)好每學(xué)期一次的民主生活會(huì)。通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，溝通思想、解決問(wèn)題、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

三、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)顯成效

1、齊全學(xué)習(xí)制度。

2、學(xué)習(xí)形式多樣化。

3、樹(shù)立新時(shí)期黨員形象。

4、改善新時(shí)期黨群關(guān)系。

5、各項(xiàng)工作要有新的發(fā)展。

6、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理。

（二）抓好黨建促行風(fēng)

1、進(jìn)一步落實(shí)好區(qū)教育局黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作。

2、支部加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作的指導(dǎo)。

3、認(rèn)真開(kāi)好每學(xué)期一次的民主生活會(huì)。

4、積極探索黨建工作新路子。

（三）規(guī)范管理促發(fā)展

1、進(jìn)一步完善教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師的考核加大崗位職責(zé)、工作成效和實(shí)際貢獻(xiàn)的權(quán)重，完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作成績(jī)顯著的，勇挑重?fù)?dān)的，加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度。

2、以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3、繼續(xù)改善學(xué)校的安全衛(wèi)生工作面貌。

（四）豐富活動(dòng)帶群體

1、本年打算每年一次黨員生活會(huì)，（包括學(xué)習(xí)、參觀、活動(dòng)等）。

2、圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”，積極開(kāi)展“黨員讀書(shū) ”活動(dòng)。

3、加強(qiáng)工會(huì)工作。

4、抓好家長(zhǎng)學(xué)校。

5、關(guān)心離退休教師的學(xué)習(xí)和生活。

高校心理會(huì)議記錄篇十一

會(huì)議主持：李xx。

會(huì)議出席：各位任課老師。

會(huì)議內(nèi)容：

一、本學(xué)期的兩次課外作業(yè)安排。

2、學(xué)生房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)和自畫(huà)像測(cè)驗(yàn)。要求統(tǒng)一畫(huà)在a4大小的白紙上，由老師統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生，正反兩面使用，一面是房樹(shù)人，一面是自畫(huà)像。

注意：第一項(xiàng)作業(yè)讓學(xué)生課外完成，下節(jié)課自己交給任課老師，以免學(xué)生擔(dān)心信息外泄；第二項(xiàng)作業(yè)隨堂完成。

老師指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)?jiān)谀忝媲暗陌准埳袭?huà)上房子、樹(shù)木和人，我們不是測(cè)試你的繪畫(huà)技術(shù)，你根據(jù)自己的意愿畫(huà)即可，記得寫(xiě)上自己的姓名和班級(jí)。

等所有同學(xué)都畫(huà)好后，老師開(kāi)始自畫(huà)像指導(dǎo)語(yǔ)：畫(huà)好后把紙反過(guò)來(lái)，這次要畫(huà)自畫(huà)像，同樣我們不是繪畫(huà)技能比賽，而是用圖形表現(xiàn)出你對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在拿起你的筆，輕輕閉上眼睛，先想一想自己是怎樣一個(gè)人，然后畫(huà)出自己?？梢杂袠?biāo)題，也可以沒(méi)有標(biāo)題；可以用任何形式來(lái)畫(huà)出自己，形象的，抽象的，動(dòng)物的，植物的，什么都可以，總之要把自己心目中最能代表自己的東西畫(huà)出來(lái)。

這兩個(gè)作業(yè)任課老師收齊后要交到教研室。

二、教務(wù)處對(duì)課堂的要求。

1、教學(xué)內(nèi)容與授課計(jì)劃一致，上課要帶上教案、授課計(jì)劃、教材、點(diǎn)名冊(cè)等相關(guān)材料。

2、調(diào)停課手續(xù)一定要有，不要私自調(diào)停課。

三、上學(xué)期的作業(yè)哪位老師沒(méi)有交抓緊時(shí)間送到教研室。

四、老師們要有平時(shí)成績(jī)的核算標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生成績(jī)要有理有據(jù)。

會(huì)議記錄格式。

—、概說(shuō)。

在會(huì)議過(guò)程中，由專(zhuān)門(mén)記錄人員把會(huì)議的組織情況和具體內(nèi)容如實(shí)地記錄下來(lái)，就形成了會(huì)議記錄。

會(huì)議記錄有“記”與“錄”之分?！坝洝庇钟性斢浥c略記之別。略記是記會(huì)議大要，會(huì)議上的重要或主要言論。詳記則要求記錄的項(xiàng)目必須完備，記錄的言論必須詳細(xì)完整。若需要留下包括上述內(nèi)容的會(huì)議記錄則要靠“錄”。“錄”有筆錄、音錄和影像錄幾種，對(duì)會(huì)議記錄而言，音錄、像錄通常只是手段，最終還要將錄下的內(nèi)容還原成文字。筆錄也常常要借助音錄、像錄，以之作為記錄內(nèi)容最大限度地再現(xiàn)會(huì)議情境的'保證。

二、格式。

會(huì)議記錄的格式分為記錄頭、記錄主體、審閱簽名三個(gè)部分。

記錄頭的內(nèi)容有：

1、會(huì)議名稱；

2、會(huì)議時(shí)間；

3、會(huì)議地點(diǎn)；

4、會(huì)議主席（主持人）。

5、會(huì)議出席、列席和缺席情況；

6、會(huì)議記錄人員簽名。

三、要求。

會(huì)議記錄的要求歸納起來(lái)主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是速度要求，一個(gè)是真實(shí)性要求。

（一）速度要求。

快速是對(duì)記錄的基本要求。

（二）真實(shí)性要求。

紀(jì)實(shí)性是會(huì)議記錄的重要特征，因此確保真實(shí)就成了對(duì)記錄稿的必然要求。

真實(shí)性要求的具體含義是：

1、準(zhǔn)確。不添加，不遺漏，依實(shí)而記。

2、清楚。首先是書(shū)寫(xiě)要清楚，其次，記錄要有條理。

3、突出重點(diǎn)。

高校心理會(huì)議記錄篇十二

省高校學(xué)生心理健康教育與心理咨詢專(zhuān)委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、省高校心理健康教育教師培訓(xùn)基地主任金宏章教授通報(bào)近期高校心理健康教育幾項(xiàng)重要工作并提出相關(guān)要求，主要內(nèi)容如下：

為貫徹落實(shí)教育部心理健康工作相關(guān)文件精神，推動(dòng)我省高校心理健康工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，根據(jù)廳主管領(lǐng)導(dǎo)批示，我省即將召開(kāi)“全省高校大學(xué)生心理健康教育工作會(huì)議”，在工作會(huì)議上主要討論以下內(nèi)容，希望各高校有所了解，做好相關(guān)準(zhǔn)備：

(1)根據(jù)教育部相關(guān)文件要求及我省實(shí)際情況，推出我省高校大學(xué)生心理健康工作建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以文件形式制定包括工作體制、課程建設(shè)、教材使用、心理咨詢工作、相關(guān)政策待遇等內(nèi)容。

(2)啟動(dòng)我省高校大學(xué)生心理健康教育工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。心理健康教育相關(guān)工作已納入“十二五”規(guī)劃，各高校應(yīng)高度重視。根據(jù)各高校心理健康教育工作達(dá)標(biāo)情況，就制定相關(guān)獎(jiǎng)罰制度。

(3)正式啟動(dòng)我省高校心理健康教師分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及分級(jí)培訓(xùn)。參照心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及教師職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)業(yè)務(wù)能力高低，將我省心理健康教育教師進(jìn)行分級(jí)，并分層次開(kāi)展培訓(xùn)。

首先，在調(diào)研過(guò)程中有些學(xué)校以虛夸的態(tài)度應(yīng)對(duì)調(diào)研，而不能真實(shí)反映工作情況，這是不可取的，希望各高校能充分認(rèn)識(shí)調(diào)研的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)到調(diào)研是促進(jìn)工作的機(jī)遇，據(jù)實(shí)介紹情況;其次，調(diào)研發(fā)現(xiàn)一些有條件將心理健康工作做到更好的學(xué)校并未將資源和力量運(yùn)用好，遠(yuǎn)未達(dá)到工作預(yù)期;有些小院校反而卻將此項(xiàng)工作軟硬件設(shè)到了相當(dāng)好的程度，這些問(wèn)題值得進(jìn)一步思考;第三，調(diào)研過(guò)的學(xué)校，如有情況不實(shí)、不準(zhǔn)、缺失的情況、請(qǐng)盡快向秘書(shū)處提交相關(guān)數(shù)據(jù)，交到省高校心理健康教育教師培訓(xùn)基地。

隨著標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的推進(jìn)，教材的使用將成為工作檢查的'硬性指標(biāo)之一。

四、“名星級(jí)專(zhuān)家”授課心理咨詢師培訓(xùn)班及相關(guān)工作。

心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定是我省高校心理健康教育教師職業(yè)化的重要途徑，此舉得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的充分肯定。省高校心理健康教育教師培訓(xùn)基地(亦稱哈爾濱工程大學(xué)心理咨詢師培訓(xùn)中心)以嚴(yán)格的管理、高水平的教學(xué)取得了高校和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

今年，國(guó)家對(duì)《心理咨詢師培訓(xùn)教程》進(jìn)行了修改。暑期我們特邀全國(guó)知名專(zhuān)家、《心理咨詢師培訓(xùn)教程》執(zhí)筆人來(lái)哈，針對(duì)新版教材舉辦一期“明星級(jí)專(zhuān)家”授課的心理咨詢師培訓(xùn)班。這是一次非常難得的學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，各高校要充分重視，積極選派專(zhuān)、兼職教師參加培訓(xùn)。

目前，社會(huì)上出現(xiàn)很多魚(yú)目混珠的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從國(guó)家統(tǒng)一鑒定的專(zhuān)家評(píng)審環(huán)節(jié)看，培訓(xùn)工作洋相百出，培訓(xùn)質(zhì)量得不到保證。令人遺憾的是，有些高校及相關(guān)工作人員受利益驅(qū)使為一些劣質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搖旗吶喊。希望各高校提高責(zé)任感和教書(shū)育人意識(shí)。

無(wú)論從支持專(zhuān)委會(huì)工作、教書(shū)育人、高校服務(wù)社會(huì)哪個(gè)角度來(lái)講，都希望大家關(guān)心、支持專(zhuān)委會(huì)(基地、中心)工作，積極選送和推薦廣大教師和學(xué)生參加高校自己的、高水平的培訓(xùn)。這樣，有利于專(zhuān)委會(huì)的工作、凈化心理咨詢師隊(duì)伍。

五、關(guān)于我省統(tǒng)一組團(tuán)參加“第三屆兩岸四地高峰論壇”的事宜。

這次高峰論壇在澳門(mén)召開(kāi)，這是兩岸四地高校就大學(xué)生心理健康工作的深入交流的盛會(huì)，不但是一次提高水平、拓展業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)，更是一次高層次的督導(dǎo)。我省將統(tǒng)一組團(tuán)參會(huì)，同時(shí)組織考察港澳高校，既是工作交流，也是心理健康老師的一次“心靈之旅”。希望各高校要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和人文關(guān)懷角度給予高度重視，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)明白、爭(zhēng)取支持。由于辦理相關(guān)手續(xù)時(shí)間已較為緊迫，請(qǐng)預(yù)參會(huì)的學(xué)校盡快將名單報(bào)到省高校心理健康教育教師培訓(xùn)基地。

高鐵春同志肯定金宏章教授的觀點(diǎn)，不僅代表了專(zhuān)委會(huì)和基地，也代表教育廳學(xué)生處的意見(jiàn)。最后，高鐵春同志重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題：

一、各高校需要接受心理咨詢師培訓(xùn)的輔導(dǎo)員必須到我省高校心理健康教育教師培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn);要積極推薦愿意參加心理咨詢師培訓(xùn)的學(xué)生到我省高校心理健康教育教師培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)。因?yàn)?，未?jīng)正規(guī)培訓(xùn)，通過(guò)不正當(dāng)手段取得心理咨詢師證書(shū)的老師無(wú)法承擔(dān)心理健康工作任務(wù)，更無(wú)法對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。希望我省各高校及教師不要自毀形象，降低自身標(biāo)準(zhǔn)。

二、參加“第三屆兩岸四地高峰論壇”不是教師個(gè)人的私事，而是重要的學(xué)習(xí)和工作，各學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，大力支持。能不能派出教師參加論壇反映的是學(xué)校的認(rèn)識(shí)水平和重視程度。

三、教材編寫(xiě)、使用是我們推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作不斷深化的重要步驟和依托。我們要將開(kāi)課情況、教材使用情況等列入工作標(biāo)準(zhǔn)和考核之中。

廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生心理健康教育工作高度重視，希望能夠把工作更深入扎實(shí)地推進(jìn)。從工作方便角度考慮，本次會(huì)議要求在哈高校心理健康工作部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)或心理健康中心主任參加，但會(huì)議精神面向全省各高校，現(xiàn)在特將會(huì)議紀(jì)要傳給各高校，請(qǐng)全省各高校參照。希望各高校借調(diào)研、工作會(huì)議之際，能有新舉措和新表現(xiàn)。

高校心理會(huì)議記錄篇十三

經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的探索和發(fā)展，我鎮(zhèn)心理健康教育的各項(xiàng)工作已走上正常的軌道。在不斷完善心理健康教育的立體網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，推進(jìn)我鎮(zhèn)心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開(kāi)。xxxx年3月8日，在我鎮(zhèn)召開(kāi)了一次心理健康教育工作研討會(huì)，參加會(huì)議的人員有郝莫仁、王圖雅、閆翠芳、格日勒?qǐng)D雅、謝峰海以及各嘎查村社區(qū)主任，會(huì)議總結(jié)了三年來(lái)的工作成績(jī)，對(duì)未來(lái)的工作方式提出思考的方向。

一、過(guò)去的一年來(lái)我們開(kāi)展的心理健康教育工作，主要有以下幾個(gè)方面:。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展師資培訓(xùn)。

2、開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造良好氛圍。

3、深入實(shí)踐探索，有序開(kāi)展工作。

4、正常開(kāi)設(shè)心理健康教育課。

5、進(jìn)行心理測(cè)試，建立學(xué)生心理健康檔案。

二、我鎮(zhèn)健康教育工作雖然取得階段性的成績(jī)，但仍存在以下問(wèn)題:。

1、宣傳效果不理想，群眾的積極性不高。

2、干部隊(duì)伍不穩(wěn)定，專(zhuān)職教師數(shù)量少，隊(duì)伍變化大，對(duì)全鎮(zhèn)干部所作的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)不現(xiàn)實(shí)，培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)，操作性差。

3、健康測(cè)試不規(guī)范。健康檔案為紙質(zhì)檔案，整理、查詢十分不方便，缺乏良好的互動(dòng)平臺(tái)。檔案的作用無(wú)法體現(xiàn)。

4、個(gè)案及團(tuán)體輔導(dǎo)缺乏督導(dǎo)機(jī)制。

5、健康教育課缺乏重視，質(zhì)量不夠高。

三、我們要改進(jìn)健康教育模式，力求更好更快的發(fā)展，主要從以下幾個(gè)方面著手：

1、加大宣傳力度，改革宣傳方式。組織好骨干干部，擴(kuò)大健康教育在日常工作的的宣傳。積極與黨群辦溝通，做好大范圍宣傳工作。嘎查村社區(qū)主任應(yīng)積極參與宣傳、推廣。多開(kāi)展健康教育方面的大型活動(dòng)，如心理劇專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)，手語(yǔ)舞蹈，團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展，知識(shí)競(jìng)賽等。

2、穩(wěn)定干部隊(duì)伍，鎮(zhèn)里應(yīng)給予更大力的支持，解決干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中相關(guān)困難的解決。將健康教育教師培訓(xùn)列入我鎮(zhèn)培訓(xùn)計(jì)劃，將健康輔導(dǎo)教師培訓(xùn)制度化，重視健康教師的培養(yǎng)，多組織有意義的活動(dòng)。確保固定、足夠的培訓(xùn)時(shí)間。建立專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師隊(duì)伍。將選派干部參加心理咨詢師資格培訓(xùn)、考證，大力扶持隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)。在基本穩(wěn)定隊(duì)伍的基礎(chǔ)上每年可作一些補(bǔ)充，兩年中要固定專(zhuān)職干部。建立完善的激勵(lì)機(jī)制。

3、規(guī)范健康教育檔案，提高檔案利用率。

增強(qiáng)建立健康教育檔案的設(shè)施建設(shè)，爭(zhēng)取建立電子檔案，建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)。根據(jù)心理測(cè)量結(jié)果，做好對(duì)有問(wèn)題群眾的鑒別和篩選，盡快采取正確的干預(yù)措施。形成班級(jí)心理狀況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及全校學(xué)生心理狀況報(bào)告，指導(dǎo)班級(jí)心理健康課程的開(kāi)設(shè)以及全校心理健康教育的實(shí)施工作。

4、建立個(gè)別輔導(dǎo)及團(tuán)體輔導(dǎo)的督導(dǎo)機(jī)制，定時(shí)開(kāi)展健康教育輔導(dǎo)老師內(nèi)部工作討論交流會(huì)，定時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行工作指導(dǎo)。

5、完善心理咨詢室的建設(shè)。咨詢室應(yīng)該設(shè)有個(gè)體咨詢室、心理測(cè)試室、放松室，此外還要設(shè)置專(zhuān)門(mén)的辦公室供健康教育輔導(dǎo)老師日常辦公及接待來(lái)訪群眾，預(yù)約登記等。并多補(bǔ)充一些健康教育方面的書(shū)籍，報(bào)刊和雜志等，方便有需要的群眾借閱。增設(shè)電腦及相關(guān)設(shè)備，便于健康教育檔案的管理和使用，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)咨詢等。安裝電話，開(kāi)通心理咨詢熱線。放松室應(yīng)配備相應(yīng)的影音設(shè)備。

xxxx年3月8日。

高校心理會(huì)議記錄篇十四

參加人員：全體教師

會(huì)議主持：孔德富

記錄人； 毛昌榮

會(huì)議內(nèi)容：2012年4月17日，在教師會(huì)議室召開(kāi)了全體教師綜治工作會(huì)議?？椎赂粋鬟_(dá)了上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，部署了下一步工作重點(diǎn)?，F(xiàn)紀(jì)要如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

二、提高思想認(rèn)識(shí)，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。安全工作能不能做到真正的安全，親自查看、親自整改，切實(shí)執(zhí)行制度、切實(shí)落實(shí)責(zé)任、切實(shí)保證安全。

四、排查隱患，認(rèn)真開(kāi)展安全大檢查，突出重點(diǎn)，堵塞漏洞，不留死角。

2012年9月2日下午，在小會(huì)議室召開(kāi)了關(guān)于我校校園綜合治理專(zhuān)題工作會(huì)，會(huì)議由唐麗英校長(zhǎng)主持。

會(huì)議通報(bào)了近期全國(guó)的安穩(wěn)情況，聽(tīng)取了近期學(xué)校安穩(wěn)工作的匯報(bào)，分析了學(xué)校綜合安穩(wěn)形勢(shì)。認(rèn)為學(xué)校安全和穩(wěn)定事關(guān)國(guó)-家-安-全和社會(huì)穩(wěn)定，一定要高度重視。綜合治理和安穩(wěn)工作要在學(xué)校黨政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主，深入開(kāi)展建設(shè)“平安校園”活動(dòng)，努力營(yíng)造“安全、文明、健康、有序”的校園環(huán)境，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。同時(shí)對(duì)學(xué)校綜合治理的各項(xiàng)工作做了重要部署：

1.落實(shí)安穩(wěn)責(zé)任。全院師生員工都要充分認(rèn)識(shí)安穩(wěn)的極端重要性，主動(dòng)承擔(dān)起維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的責(zé)任。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的安穩(wěn)負(fù)主責(zé)，分管院領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校安穩(wěn)直接責(zé)任人，其他校領(lǐng)導(dǎo)都按“一崗雙責(zé)”的要求，承擔(dān)起分管區(qū)域的安穩(wěn)責(zé)任。各單位負(fù)責(zé)人是本單位安穩(wěn)第一責(zé)任人，二級(jí)學(xué)校分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)是本學(xué)校安穩(wěn)直接責(zé)任人，輔導(dǎo)員是所帶班級(jí)學(xué)生安穩(wěn)責(zé)任人。

2.加強(qiáng)校園綜合治理，保證全新師生人身財(cái)產(chǎn)安全。打擊違法犯罪行為，徹查安全隱患；定期與不定期地排查校園仿-真-槍支、管制刀具等違禁物品。

3.整治交通秩序。加大對(duì)進(jìn)出車(chē)輛的'管理，嚴(yán)格執(zhí)行《校內(nèi)車(chē)輛安全管理規(guī)定》，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)車(chē)輛的管理，外來(lái)車(chē)輛進(jìn)校堅(jiān)持登記、換證制度；并要求校車(chē)要定期檢修。

4.校園內(nèi)空地亂栽、亂種、亂搭建等問(wèn)題，要迅速進(jìn)行整治和清理，并對(duì)此作了部分通報(bào)；建議把學(xué)?？盏丶{入大學(xué)生種樹(shù)范疇。

5、校園的安全用電問(wèn)題。為了確保夏季學(xué)生公寓用電規(guī)范，切實(shí)保障廣大同學(xué)的人身財(cái)產(chǎn)安全，要加大對(duì)學(xué)生公寓內(nèi)違規(guī)電器檢查力度，由于持續(xù)高溫造成我校電壓不穩(wěn)，一旦超負(fù)荷將會(huì)拉閘限電。

6.加強(qiáng)對(duì)食品安全和食品衛(wèi)生的管理。學(xué)生食堂應(yīng)嚴(yán)格對(duì)食物的采購(gòu)、存放、出售的管理程序，以免發(fā)生意外事故；必須加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)，落實(shí)消防重點(diǎn)部位的責(zé)任人和管理人。

7.加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門(mén)的聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取得到政府的支持，積極配合當(dāng)?shù)卣_(kāi)展綜合治理。及時(shí)反應(yīng)學(xué)校周邊存在的黑車(chē)、無(wú)證攤點(diǎn)和黃賭毒等突出問(wèn)題，嚴(yán)厲打擊社會(huì)人員騷擾師生的行為。

8.關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。天氣炎熱，學(xué)生陸續(xù)返校，安全問(wèn)題要引起多方面的重視，學(xué)生的情感問(wèn)題、思想動(dòng)態(tài)，要及時(shí)掌握，反饋信息，保障信息的暢通。

9.最后宣布我校的安全穩(wěn)定應(yīng)急預(yù)案正式啟動(dòng)。

高校心理會(huì)議記錄篇十五

2011,11,24 星期四 教室4307 今天我們心理協(xié)會(huì)舉行了例會(huì)，今天主要討論了如下問(wèn)題。就是一個(gè)同學(xué)只能參加一個(gè)學(xué)部協(xié)會(huì)，這種問(wèn)題在很多部門(mén)都很突出。有很多同學(xué)在城建學(xué)部參加了兩個(gè)到三個(gè)部門(mén)或者更多，學(xué)校為了同學(xué)們把更多精力花在學(xué)習(xí)上，限制同學(xué)們參加部門(mén)，同時(shí)也是更好地把一個(gè)社團(tuán)的事情辦好。部門(mén)多了，人也累，做事熱情有所下降。因此，那些參加了幾個(gè)部門(mén)的同學(xué)，如果愿意繼續(xù)呆在城建心協(xié)，就要寫(xiě)申請(qǐng)加入心理協(xié)會(huì)的申請(qǐng)書(shū)。我們秘書(shū)部的吳丹珍同學(xué)就參加了兩個(gè)部門(mén)，但是她一個(gè)是城市建設(shè)學(xué)部的，一個(gè)是院學(xué)部，所以她不要寫(xiě)申請(qǐng)。

做的更好，想避免下次出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。同時(shí)也希望我們城建心理協(xié)會(huì)的部員配合部門(mén)的活動(dòng)，積極踴躍參加活動(dòng)。劉飛會(huì)長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，哪個(gè)部員只要表現(xiàn)積極以后就可以擔(dān)當(dāng)哪個(gè)部門(mén)的重要職位?？傊褪且覀冋麄€(gè)心理協(xié)會(huì)的每一個(gè)成員認(rèn)真積極做事，把學(xué)校交給的任務(wù)做得完美。 等部員走了之后，會(huì)長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)給我們部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)開(kāi)了個(gè)會(huì)，要求我們務(wù)必積極做事，把活動(dòng)做好。會(huì)長(zhǎng)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你們是我的左膀右臂，心理協(xié)會(huì)要靠你們咯?！蔽覀?cè)趫?chǎng)的部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)也對(duì)上次活動(dòng)沒(méi)弄好作了深刻的自我批評(píng)，一定會(huì)把將后的`事情做到位。

會(huì)議到此結(jié)束。

秘書(shū)部：周欣

一、 會(huì)議時(shí)間2011年5月20日

二、 會(huì)議地點(diǎn):路橋樓301

三、 會(huì)議主持人：李韌老師會(huì) 議記錄人：彭澗冰

四、 與會(huì)人員：路橋?qū)W院各班級(jí)寢室長(zhǎng)、心理委員、李韌老師、學(xué)生會(huì)心理部成員

五、 會(huì)議基本內(nèi)容：

1. 心里干事老師發(fā)言：本學(xué)年，我們部門(mén)秉承著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)一步步的開(kāi)展心理健康教育工作，我們?cè)诒ＷC基本工作完成的同時(shí)又開(kāi)展多種豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注度。通過(guò)心理部的“點(diǎn)”，以心理委員的“面”帶動(dòng)整個(gè)學(xué)院學(xué)生積極健康的心理意識(shí)，做到未雨綢繆，讓每位學(xué)生能在有困惑、有問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)的尋求幫助，讓自己學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，共同成長(zhǎng)。

2. 5月25日舉行了心里趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都表現(xiàn)的非常積極。看著大家彼此能相互鼓勵(lì)，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互關(guān)心我們都非常欣慰。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)達(dá)到了目的。有路橋1-4班等表現(xiàn)優(yōu)秀。

3. 各寢室長(zhǎng)和心里委員對(duì)大學(xué)生就職進(jìn)行了討論。最后大家都得出這幾條：

1．面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，我們先必須學(xué)好技能本領(lǐng)，才不至于被社會(huì)淘汰。

2．在課余時(shí)間我們要多多出去走走，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

3．做人應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)、正直。

4. 大家對(duì)大學(xué)生的愛(ài)情觀進(jìn)行了討論。有這幾種看法：1）大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛(ài)，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。2）大學(xué)生應(yīng)該談一次戀愛(ài)，可以增加自己的見(jiàn)識(shí)。

路橋工程學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康發(fā)展部

2011年5月20日

高校心理會(huì)議記錄篇十六

會(huì)議主題：大學(xué)生心理健康。

出席人員：級(jí)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)一班全體同學(xué)應(yīng)到人數(shù)：26。

會(huì)議內(nèi)容：

首先，主持人開(kāi)展班會(huì)，向同學(xué)們介紹，了解當(dāng)代大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀。

1.對(duì)大學(xué)環(huán)境的不適應(yīng)。

2.無(wú)法承擔(dān)巨大的求職和就業(yè)壓力。

3.戀愛(ài)與性心理發(fā)生問(wèn)題。

4.自我定位出現(xiàn)迷惑。

處理途徑：

1.培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。

2.建立科學(xué)的生活方式。

3.加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。

4.鼓勵(lì)他們積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。

5.加大心理咨詢的力度。

當(dāng)然，心理咨詢的方式很多，如通過(guò)以生活指導(dǎo)為中心的咨詢，可以幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、交往、擇業(yè)等問(wèn)題，改善他們的適應(yīng)能力;通過(guò)以心理衛(wèi)生為中心的咨詢，可以指導(dǎo)學(xué)生改善情緒和性格，使他們面對(duì)挫折時(shí)保持心理平衡;通過(guò)對(duì)心理障礙的診斷及治療，可以指導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)、成才、交友、擇業(yè)、戀愛(ài)、求職等方面的問(wèn)題。

2.開(kāi)展組織活動(dòng)。

a.智勇大沖關(guān)。

目的：增加男女之間的默契。

規(guī)則，流程：

1.統(tǒng)計(jì)班里的男女生人數(shù)，本班有男生10人，女生16人(女生多了6人)。

2.男女自由組隊(duì)(如果男女之間不好意思的話，那么就男生，女生背靠背，向后走，第一個(gè)碰到自己的男生或女生將適合自己一組)。

3.組合好自己的'隊(duì)伍后，將會(huì)除了主持人外多出5人。

4.規(guī)定一個(gè)區(qū)域，這個(gè)區(qū)域，必須有一定的范圍，不能太小(保證游戲的安全性)。

6.男生背起女生，并且男生被女生用手捂住眼睛，不得偷看，看哪一組在最好的時(shí)間內(nèi)到達(dá)對(duì)面(從區(qū)域一頭到另一頭)。

b.心心相印。

目的：增加同學(xué)之間的默契。

規(guī)則:由一名同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作上的演述，不得用語(yǔ)言上的表達(dá)，通過(guò)各種動(dòng)作，將一個(gè)事物進(jìn)行表達(dá)，一個(gè)接一個(gè)，由最后一名同學(xué)講述出所猜的事物。猜對(duì)者獲勝。

流程：

2.有2名主持人出題(題目不得外泄)。用筆在紙上寫(xiě)出所表述的事物，給每組的第一個(gè)成員看，有他們用肢體語(yǔ)言表達(dá)。

3.每個(gè)組的第一個(gè)成員，有組員自己規(guī)定。當(dāng)?shù)阶詈笠粋€(gè)成員時(shí)，說(shuō)出所猜事物事物。

注意;在進(jìn)行游戲的過(guò)程中，只能動(dòng)用肢體語(yǔ)言，不得用唱歌，話語(yǔ)的方式說(shuō)出里面的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵字，否則算犯規(guī)，直接退出該游戲。

c.21點(diǎn)。

目的：考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力和配合能力。

規(guī)則：由第一個(gè)人隨意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，由此數(shù)字開(kāi)始循環(huán)往下，直到有人說(shuō)中2時(shí)，此人就表演節(jié)目或接受懲罰。

流程：

1，由第一個(gè)同學(xué)隨意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，順序的往下說(shuō)。

2，在游戲的過(guò)程中，說(shuō)到21的人犯規(guī)。

3，直到有人犯規(guī)時(shí)，游戲結(jié)束。

d.五毛和一塊。

目的：培養(yǎng)大家的默契。

流程：在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。

游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢(qián)數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛先下手為強(qiáng);當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求;動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

游戲懲罰：

2.也可以由輸方自己選擇才藝表演，大家掌聲劇烈才算過(guò)關(guān)。

同學(xué)們積極踴躍的參加游戲，在游戲中不亦樂(lè)乎，很開(kāi)心。經(jīng)過(guò)游戲的開(kāi)展，同學(xué)之間的交流得到了加強(qiáng)，同學(xué)們也愿賭服輸，接受懲罰，也有同學(xué)主動(dòng)和全班同學(xué)分享他的心理路程，給了我們?cè)S多關(guān)于心理健康方面的建議及保持良好心理的方法，大家收獲甚多。

最后主持人總結(jié)了大家在游戲中的表現(xiàn)，也給同學(xué)們推薦了一些關(guān)于心理方面的書(shū)籍，班會(huì)圓滿結(jié)束。

高校心理會(huì)議記錄篇十七

參加會(huì)議人員：張校長(zhǎng)、陳文瑤、陸永新以及所有班主任。

主要內(nèi)容：

小學(xué)生時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問(wèn)題或心理疾病。排除小學(xué)生認(rèn)識(shí)、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。根據(jù)多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)小學(xué)生心理不健康的主要表現(xiàn)、成因及教師在防治小學(xué)生心理不健康的對(duì)策。

一、小學(xué)生心理缺陷的主要表現(xiàn)。

1、敏感：

青少年自我意識(shí)強(qiáng)烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當(dāng)他們意識(shí)到某。

種威脅自尊的因素存在時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈不安、焦慮和恐懼，當(dāng)自尊心受到傷害時(shí)，就會(huì)生氣、憤怒，常常神經(jīng)過(guò)敏，多疑。

2、叛逆：

由于小學(xué)生正處于成長(zhǎng)過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫家長(zhǎng)和老師的監(jiān)護(hù)，反對(duì)成人把自己當(dāng)成小孩子，同時(shí)，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，易對(duì)任何事情持批判的態(tài)度。

3、嫉妒：

這是對(duì)他人的優(yōu)勢(shì)地位在心中產(chǎn)生不愉快的情感。當(dāng)別人比自己強(qiáng)(如學(xué)習(xí)、相貌、人緣等)，表現(xiàn)出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負(fù)面感情。

4、失落：

小學(xué)生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他們會(huì)付出種種努力甚至刻意的追求。當(dāng)這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足，就產(chǎn)生了挫折，多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學(xué)生帶來(lái)緊張、恐懼、憂郁和失望。

5、自卑：

它是一種印過(guò)多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗(yàn)。對(duì)自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺(jué)。在人際交往中對(duì)自己的能力過(guò)低評(píng)價(jià)，心理承受能力脆弱。謹(jǐn)小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等。

6、孤獨(dú)：

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生常常覺(jué)得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學(xué)把這種心理狀態(tài)稱為閉鎖心理，由此產(chǎn)生的一種感到與世隔絕，孤獨(dú)寂寞的情緒體驗(yàn)稱為孤獨(dú)感。

二、小學(xué)生心理障礙的主要成因。

小學(xué)生出現(xiàn)這些心理問(wèn)題，既有自身成長(zhǎng)的因素，也有外部環(huán)境的因素，是“內(nèi)因”和“外因”綜合作用的結(jié)果，歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾方面的原因：

1、身心成長(zhǎng)的失衡。

小學(xué)生時(shí)期身體發(fā)育急劇變化，他們閱歷淺，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)力、理解力、思維力和親情力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于成年人。這種生理發(fā)育與心理發(fā)展的不平衡使小學(xué)生出現(xiàn)許多困惑、煩惱和躁動(dòng)不安，產(chǎn)生心理問(wèn)題。

2、家庭教育的誤區(qū)。

過(guò)度溺愛(ài)和期望值過(guò)高，使家庭教育普遍存在忽視品德發(fā)展、人格教育、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感等社會(huì)性教育的傾向。家長(zhǎng)只重視孩子的考試、升學(xué)，卻不注重孩子的品德發(fā)展、交往能力、個(gè)性培養(yǎng)以及社會(huì)行為規(guī)范的培養(yǎng)等。家長(zhǎng)的高期望值與孩子自身需求不一致時(shí)，總把自己的意愿強(qiáng)加于孩子一廂情愿時(shí)，便會(huì)使青少年感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導(dǎo)致孩子高分低能或心理不健全。

3、學(xué)校教育的誤區(qū)。

一些學(xué)校和教師迫于壓力不得不使出渾身解數(shù)，追求升學(xué)率、打造名牌效應(yīng)，成績(jī)成為評(píng)價(jià)學(xué)生能力高低的惟一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生情感上的苦惱不能及時(shí)向老師和家長(zhǎng)訴說(shuō)，就會(huì)造成心理壓力，形成心理障礙。小學(xué)心理健康教育在不同地區(qū)的發(fā)展很不平衡，特別是還存在著學(xué)科化、醫(yī)學(xué)化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。

4、社會(huì)環(huán)境的影響。

學(xué)校教育展示給學(xué)生的是正面教育;而當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會(huì)，純潔的教育內(nèi)容與復(fù)雜的社會(huì)生活之間形成強(qiáng)烈反差，致使學(xué)生陷入無(wú)以參照、無(wú)以歸附的境地，學(xué)生思想的混亂、情緒的波動(dòng)，也是心理障礙形成的原因之一等等。

三、應(yīng)對(duì)小學(xué)生心理障礙的主要對(duì)策。

俗話說(shuō)：“心病還需要心藥治”。心理疾病雖然形成原因復(fù)雜，處理起來(lái)較為棘手，但是并非與生俱來(lái)，更不是不可救治的。關(guān)鍵在于要以人為本，對(duì)癥下藥，才能收到積極的成效。在實(shí)踐中，本人認(rèn)為，可采取以下方法：

1、消除逆反心理——溝通與交流。

我們首先培養(yǎng)學(xué)生自己的社會(huì)適應(yīng)能力，要求他們?cè)趶V闊的社會(huì)中，磨練自己的思想情操，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才;其次是要求他們從積極的意義上去理解大人，讓學(xué)生明白無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都是善意的批評(píng)，家長(zhǎng)老師也使人，也有正常人的喜怒哀樂(lè)，也會(huì)犯錯(cuò)誤。我們只要抱著寬容的態(tài)度去理解這些事情，也就不會(huì)逆反了;再次是教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，把握自我，努力改善自我，平時(shí)常提醒自己遇事盡量克制，多進(jìn)行溝通，增加信任度，也就多了一份理解;最后是要求家長(zhǎng)和教師多注意孩子的心理需求，及時(shí)了解他們?cè)谙胧裁?，想做什么，多?tīng)他們的呼聲，理解他們的歡樂(lè)與苦惱，放下長(zhǎng)輩的架子，與孩子建立起平等的長(zhǎng)幼關(guān)系。

2、消除自卑孤獨(dú)心理——增強(qiáng)自信。

產(chǎn)生自卑孤獨(dú)心理的原因是多方面的，一般來(lái)說(shuō)主要是因?yàn)樯淼脑?、遭遇挫折和心理?chuàng)傷、性格因素、家庭教育問(wèn)題以及需要的得不到滿足等。消除自卑孤獨(dú)心理關(guān)鍵是對(duì)自己現(xiàn)存力量感到滿足!教師要幫助學(xué)生來(lái)分析他們的優(yōu)點(diǎn)，正確做出評(píng)價(jià)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處;其次是千方百計(jì)來(lái)提高他們的自信心。我們聯(lián)合各科教師共同給學(xué)生增強(qiáng)自信心，不讓他們覺(jué)得什么都弄不好;最后是引導(dǎo)學(xué)生以勤補(bǔ)拙和揚(yáng)長(zhǎng)避短來(lái)克服自卑。教師要幫助這部分學(xué)生找到自己的突破口，通過(guò)勤奮努力，在某個(gè)方面做出成績(jī)來(lái)。

3、消除敏感與脆弱心理——培養(yǎng)意志。

消除脆弱心理首先要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，提高認(rèn)知水平;其次是提高學(xué)生自控水平，培養(yǎng)耐挫能力;第三是克服悲觀消極的心態(tài)，樹(shù)立自信心和上進(jìn)心;最后是教給學(xué)生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法，即通過(guò)組織他們參加社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高他們的心理承受能力，培養(yǎng)多方面的興趣來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，多結(jié)交知心朋友，尋求社會(huì)力量的幫助(如看心理醫(yī)生)等。