校園記者退團(tuán)申請書匯總 記者團(tuán)退部申請書3000字(4篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有關(guān)校園記者退團(tuán)申請書匯總一

1、積極配合記者團(tuán)做好宣傳報道工作，這一學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)宣傳報道工作。由于我們的新聞意識在老師的指導(dǎo)下有了大大提高，新聞報道的時效性與質(zhì)量大大提高。我在記者團(tuán)中由負(fù)責(zé)攝影到系部寫稿等工作，稿件經(jīng)過審核會及時向?qū)W院報送，加大新聞報道的影響。

2、積極參與系趣味運動的宣傳，我系召開趣味運動，我們積極參與其中，優(yōu)質(zhì)完成任務(wù)。達(dá)到了良好的宣傳效果，很好的展現(xiàn)了我系的精神風(fēng)貌。

3、自從成為記者團(tuán)的一員后，身上就披上了神圣的使命，隨時關(guān)注身邊大大小小事，讓同學(xué)能夠及時更好的了解系部以及學(xué)院你的動態(tài)信息。通過鍛煉，大部分團(tuán)員的寫作、采稿水平得到很大的進(jìn)步。同時，記者團(tuán)還向藍(lán)鳥通訊社學(xué)習(xí)，新聞報道質(zhì)量高，獲得老師的好評。

1、新聞報道的時效性增強(qiáng)

在老師的鼓勵和支持下有了明顯的提高和新聞意識也顯著增強(qiáng)，能夠主動第一時間對活動進(jìn)行跟蹤報道，關(guān)心學(xué)院大小事留意同學(xué)的微小事。提高稿子的新聞價值及時進(jìn)行修改盡可能發(fā)到學(xué)院網(wǎng)站。

2、創(chuàng)新方面還不足。

受在就業(yè)工作學(xué)生主題團(tuán)隊工作習(xí)慣的影響部，我在記者團(tuán)的工作以沿襲原有活動為主，缺乏創(chuàng)新性。沒有及時了解各方活動的狀況。對工作不夠重視。在寫稿方面報道模式較為單一，缺乏多樣性和創(chuàng)新性。

帶著對記者團(tuán)美好未來的憧憬，我們相信糅合進(jìn)新思想和觀念的記者團(tuán)會持之以恒，踏著堅實的腳步不斷前進(jìn)，努力發(fā)揮好我我系記者團(tuán)的作用。我們將按著計劃一步一個腳印，踏踏實實將工作干好，讓我們記者團(tuán)越辦越出色，希望記者團(tuán)能起到中流砥柱作用。相信記者團(tuán)的未來會更加美好

在數(shù)理學(xué)院第十一屆團(tuán)委學(xué)生會的帶領(lǐng)下，為了我院團(tuán)委學(xué)生會工作更好的發(fā)展，以及其宣傳報道工作更有前瞻性和時效性，怎樣進(jìn)一步提高記者團(tuán)各成員的工作能力，怎樣發(fā)揮記者團(tuán)最大的工作績效是我們當(dāng)下考慮最多的。為此，我們進(jìn)行了進(jìn)一步定位，結(jié)合實際情況，現(xiàn)擬20xx年―20xx年記者團(tuán)學(xué)年工作計劃，具體如下：

1、完善責(zé)任分工和晉升機(jī)制。確立相對穩(wěn)定的工作范圍。做到，采訪，拍照，撰稿，校對等工作合理分配

2、進(jìn)一步完善團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)體制。橫向做好各領(lǐng)導(dǎo)間的溝通與協(xié)作，縱向確立好上下級關(guān)系，做到各司其職。主要領(lǐng)導(dǎo)要做好帶頭、監(jiān)督、提醒的作用。

3、根據(jù)團(tuán)成員在團(tuán)的表現(xiàn)、投稿積極程度及在團(tuán)的價值取向等，精簡人員，保留精英，以提高記者團(tuán)整體素質(zhì)及凝聚力。

1.定期進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)團(tuán)內(nèi)部成員對發(fā)掘消息的敏感性與多角度思維能力。

2.定期投稿制度。嚴(yán)格要求稿件質(zhì)量，做到檔案記錄。嚴(yán)禁抄襲、應(yīng)付現(xiàn)象出現(xiàn)。

3.適當(dāng)獎勵。適時地對團(tuán)內(nèi)成員進(jìn)行評估、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行獎勵。

4.定期組織一些小聚會或活動。加強(qiáng)大家的團(tuán)隊意識和合作精神，幫助大家認(rèn)識到集體的重要性；

1.拍照、寫稿：做好常規(guī)活動的拍照、寫稿等常規(guī)的宣傳與報道，不僅僅要求數(shù)量，更要注重質(zhì)量的提高，注意寫稿形式的改變，敢于突破傳統(tǒng)的三段式思維定勢。同時，提高新聞敏感度，增加報道的時效性。

2.采訪：兩人一組，挖掘具有采訪意義的人物，注重采訪所帶來的影響和啟發(fā)性意義。

3.系報：時刻關(guān)注情勢發(fā)展，同時，突破原本的思維定勢，力求內(nèi)容和形式的創(chuàng)新。

4.舉辦比賽：攝影比賽，征文比賽等

每一項活動的開展都需要多個部門的合作，對此，我團(tuán)堅持以團(tuán)委學(xué)生會為中心，團(tuán)結(jié)學(xué)院各部門，以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展為重點，積極開展各項活動，為我院學(xué)生展示自我創(chuàng)造良好平臺，并向全校師生展示數(shù)理風(fēng)采。

有關(guān)校園記者退團(tuán)申請書匯總二

實習(xí)對于我們這些即將四年大學(xué)生活，即將走入社會的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，是一次畢業(yè)之前最為重要的勵煉。習(xí)慣了四年從教室到食堂再到宿舍，“三點一線”式的生活;習(xí)慣了最為單純的人與人之間的相處模式;習(xí)慣了簡單快樂;習(xí)慣了簡單的悲傷;習(xí)慣了校園中的一切……而這時，我們要離開所有這些我們所熟悉的事物，離開這一切平靜的。畢業(yè)了，我們，必須去獨自面對外面世界的喧囂。

值得慶幸的是，我的實習(xí)工作做是一名產(chǎn)經(jīng)新聞的實習(xí)記者、實習(xí)編輯。這樣的實習(xí)工作雖然讓我的英語專業(yè)無從用起，雖然，之前的我對產(chǎn)經(jīng)新聞幾乎“聞所不聞，看所不看”，但是，我依然珍惜我的實習(xí)機(jī)會。因為我相信，任何一件工作，都可以讓我們從中學(xué)到我們在校園不曾接觸的東西;任何一位在單位的前輩身上，都有我們可以學(xué)習(xí)的亮點。

第一天一大早，我就來到了我的實習(xí)單位《__日報》社。這是中國輕工業(yè)協(xié)會下屬的一家政府性報紙，我們的文章不是給老百姓看的，是給政府部門、給相關(guān)輕工企業(yè)看的，我們?nèi)蝿?wù)是給他們提供最新的產(chǎn)品信息，提出產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，這些都是后來和我同在一個辦公室，與我背靠背坐的姐姐告訴我的。

我不知道我其他朋友們實習(xí)情況是不是順利，但是，我的實習(xí)生活在最初的階段，可以用“迷?！眱蓚€字來概括。實習(xí)的第二天，單位就給我配備了一臺電腦，起初是欣喜，而后便是迷茫了。初來乍到的我，完全不知道應(yīng)該做些什么。同在一個辦公室的前輩們，似乎各有各的事情。報社的工作似乎不同于其它，靈活性和獨立性更強(qiáng)。因此，這個時候得我更無助。我就這么無所事事的上上網(wǎng)，聊聊天，把所有網(wǎng)站的新聞看一個遍……這樣清閑的日子，讓我心慌。

我反復(fù)問自己，這就是我想要的生活嗎?我甚至對于所有坐辦公室的工作開始排斥，這樣的清閑，我會崩潰。經(jīng)歷了最初的迷茫，我告訴自己，我不能就這樣碌碌無為下去。如果僅僅是為了實習(xí)鑒定，如果僅僅是為了幾句評語，如果僅僅是想要一個那出去好看的公章，我不需要只身來到北京。我想要的，是真正的收獲。

于是，我開始了一段“痛苦”的經(jīng)歷。為了盡快適應(yīng)自己所在的部門，我開始了每天查閱各種經(jīng)濟(jì)新聞的日子?？菰?，厭倦，概念模糊。以至于那段時間，一見到報紙，我都有種想吐的沖動。滿腦子全是什么又漲價了，什么新的勞動法實施造成勞動力成本上升，出口退稅下降……這些之前我絕對不可能去問津的經(jīng)濟(jì)新聞，如今成為了我每天的“必修課”。而從前習(xí)慣性閱覽的文體新聞網(wǎng)站，都轉(zhuǎn)變成了經(jīng)濟(jì)網(wǎng)站。

同時，由于并非新聞專業(yè)，因而對于各種新聞文體沒有明確的概念。什么是消息，什么是通訊，什么又是言論?我真的有點兒一頭霧水。于是，我上網(wǎng)搜集有關(guān)新聞專業(yè)知識的資料，聽從前輩的指導(dǎo)，收集不同種類報紙的相關(guān)文章，將其分批分類。從最基本的模仿開始。

實習(xí)的日子，讓我最先明白的是嚴(yán)謹(jǐn)。一篇最簡單不過的300字的消息，卻也包含著時間，地點，人物，事件，原因。5個要素缺一不可。一篇最簡單的消息，也不能忽視掉她最起碼的格式：要注明“本報訊”，后面緊跟著是記者的名字，而且，記者的名字一定要用括號“括”起來。我在這里闡述這一點，只是想說明，不管一篇新聞稿是大是小，他的嚴(yán)謹(jǐn)性都是不變之處。

有關(guān)校園記者退團(tuán)申請書匯總?cè)?/h3>

假如我在校園遇到你

課間目光穿過喧鬧的人群

穿過孩子無邪的笑聲

在成群的孩子中間

你的微笑，包容萬千

假如我在教室遇見你

鈴聲過后的校園，喧囂回聲一片

我捕捉你走過的身影

我的世界里淺藍(lán)無邊

一雙雙清澈的眼睛，像海面躍動的精靈

假如我在校園遇見你

些許手足無措，語無倫次

我的緊張你假裝不見

你的微笑依舊靦腆

你放下的驕傲我全看見

假如我在校園看到你

之前所有設(shè)想的遇見都暗淡

只用一秒，時間定格

我剔除所有的腦空間

滿滿裝下看見你的那一秒

假如我在小城的校園遇到你

我回歸成一道算術(shù)題

一輩子只有一個正確的答案

你長成課本上一首抒情詩

一生都在學(xué)生的嘴里念念有詞

有關(guān)校園記者退團(tuán)申請書匯總四

是你，遺落的香魂

吸引，我目光的投注

初夏，幾場冷雨

喚發(fā)你的朝氣

翠的逼眼

遠(yuǎn)方的山

還在薄雪中偷窺

你已在風(fēng)中搖曳

投入你的懷中

用書香與你爭艷

是你裝點校園

還是浸沒書香的學(xué)生

天天匆忙的腳步

從你身邊而過

用世俗的眼

掃視你的平凡

偶爾，你身上的水珠

沾濕衣角

只是微笑著

看你頻頻點頭

忘記你的使命

今日見你

讓我想起

校園的靈魂