2023年小學(xué)家庭教育文案范文匯總(實(shí)用20篇)

總結(jié)是對(duì)過去的回顧，也是對(duì)未來的展望。好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和改進(jìn)，我想我們需要學(xué)會(huì)寫出有價(jià)值的總結(jié)。范文中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇一

xxx是xx大酒店總經(jīng)理助理兼前廳部經(jīng)理，談起她很多人都會(huì)流露出羨慕的眼神，這不僅僅是正因她有一份令人羨慕的職業(yè)，更主要的是她擁有一個(gè)幸福美滿的家庭。xxx的家是一個(gè)三代同堂的傳統(tǒng)之家，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，女兒熱情禮貌健康上進(jìn)，婆婆安享幸福晚年生活。成家十幾年來，他們夫妻恩愛、孝敬老人、關(guān)懷女兒、熱心助人、鄰里和睦，用生活工作中平平凡凡的事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情詮釋了家作為愛的港灣的真諦，贏得了周圍人們的贊美。xxx的丈夫是國(guó)家公務(wù)員，在工商行政管理機(jī)關(guān)工作，經(jīng)常需要外出辦案。為了支持丈夫的工作，不讓丈夫因家中事務(wù)分心，楊樹葉主動(dòng)承擔(dān)家中的大事小事，把家庭生活安排的井井有條。在楊樹葉的支持下，丈夫尚志強(qiáng)連年被單位評(píng)為“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

在工作中，楊樹葉也從不落后。作為單位營(yíng)銷部門的負(fù)責(zé)人，為了提高企業(yè)的營(yíng)業(yè)額，她認(rèn)真對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)查和分析，提出了一系列的營(yíng)銷方案和制度，有效的增加了酒店的客源。在時(shí)代的車輪飛快的向前戶外下，缺乏知識(shí)就是落后，為了進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，xxx在工作之余還參加了電大的專業(yè)學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧藢？飘厴I(yè)證書。她本人先后被酒店、總公司和電業(yè)局評(píng)為“先進(jìn)（生產(chǎn)）工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)女職工”等榮譽(yù)稱號(hào)。

孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德在楊樹葉家中更是表現(xiàn)得更細(xì)致入微。楊樹葉結(jié)婚后就一向和婆婆住在一齊，由于公公去世早，婆婆一個(gè)人撫養(yǎng)兒子成人，吃了不少苦。為了能讓老人能幸福的安度晚年，xxx和丈夫精心照顧好婆婆的飲食起居，并每一天抽出時(shí)刻陪老人散步、聊天，婆媳關(guān)聯(lián)十分和睦，親如母女。

健康的家庭需要一個(gè)健康的環(huán)境才能得以健康的發(fā)展和延續(xù)，xxx和和丈夫始終把對(duì)女兒的教育放在第一位。為了使女兒能夠更加健康的成長(zhǎng)，夫婦一方面潔身自愛，發(fā)奮提高自身素質(zhì)和品位，另一方面率先垂范，為女兒做出榜樣。女兒尚蒙從上學(xué)起，學(xué)習(xí)成績(jī)一向名列前茅，并連年被所在學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”，此刻已成為重點(diǎn)學(xué)校巴彥淖爾市第一中學(xué)的高中生。

“家和萬事興”，一個(gè)和睦的家庭，之因此和睦，xxx一家總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)就是“真誠(chéng)待人、和睦相處、互敬互愛”。我們堅(jiān)信，在今后的生活和工作中，xxx一家必須會(huì)過的更加幸福，更加美滿。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇二

我叫張xx，是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，在安平縣交通局檢測(cè)站工作，大專學(xué)歷。丈夫趙新建是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，在安平縣交通局工作，大本學(xué)歷。女兒趙男，在安中附小六年級(jí)一班學(xué)習(xí)。在建立禮貌和諧家庭活動(dòng)中，我們用心參與，現(xiàn)將主要事跡匯報(bào)如下：

和諧家庭是和諧社會(huì)的重要組成部分，夫妻和睦是家庭和諧的基礎(chǔ)。1981年我高中畢業(yè)后，就參加了工作，當(dāng)過營(yíng)業(yè)員，做過財(cái)務(wù)工作。無論干哪一行都熱愛本職工作，勤學(xué)苦練，曾多次在省、市、縣系統(tǒng)內(nèi)技術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)，多次獲得各級(jí)工會(huì)積極分子、“三八”紅旗手、“巾幗明星”等光榮稱號(hào)，在各級(jí)文藝匯演、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。丈夫趙新建在交通局辦公室工作，曾獲得過“優(yōu)秀文秘工作者”稱號(hào)。女兒趙男學(xué)習(xí)一向名列前茅，每年都能獲得“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。我們結(jié)婚已經(jīng)近二十年了，始終注意尊重對(duì)方，做到相互明白，在工作中支持，在生活上關(guān)心，有矛盾或意見有分歧時(shí)，及時(shí)溝通，理智地解決工作中、生活上的各種問題。

我在檢測(cè)站擔(dān)任副站長(zhǎng)，站上三分之二是女性，由于年齡、學(xué)歷、個(gè)人素質(zhì)有所不一樣，為了更好地適應(yīng)工作，我用心配合站長(zhǎng)組織全站職工開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揮一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。做為一名財(cái)務(wù)人員，嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)法令法規(guī)及本單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大收費(fèi)范圍等現(xiàn)象，維護(hù)國(guó)家和本站利益，做到生人熟人一個(gè)樣，不收人情費(fèi)。對(duì)車戶主動(dòng)熱情，服務(wù)周到，耐心解答車主疑問，指揮檢測(cè)車輛，維持檢測(cè)秩序。有時(shí)幫忙外檢、收費(fèi)等工位做具體工作，避免車戶等候時(shí)刻過長(zhǎng)，影響經(jīng)濟(jì)效益。幾年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過全站職工的共同發(fā)奮，受到車戶的一致好評(píng)，獲得過“巾幗示范崗”光榮稱號(hào)、“青年禮貌號(hào)”參評(píng)單位，xx年被評(píng)為“省級(jí)禮貌檢測(cè)站”。尤其是武強(qiáng)、饒陽的車戶，對(duì)我們的工作給予較高的評(píng)價(jià)，展示出交通行業(yè)禮貌窗口的良好形象。

孝敬父母是每個(gè)人的職責(zé)和義務(wù)。老人辛苦一生，晚年理應(yīng)享受生活。我們經(jīng)常去老人那里問寒問暖，幫忙做一些家務(wù)，節(jié)假日陪老人聊天，講些單位、社會(huì)上發(fā)生的一些趣事，對(duì)老人也是一種安慰。父母是孩子最好的老師，父母要以身作則，言談舉止對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響，輕說教、重引導(dǎo)，要學(xué)會(huì)傾聽，關(guān)注他們的感受，鍛煉她思考問題和獨(dú)立生活的潛質(zhì)。在生活上不溺愛，養(yǎng)成勤儉和獨(dú)立的品格，教她做人要坦誠(chéng)，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，樹立遠(yuǎn)大理想，做對(duì)社會(huì)有用的人。

我們還盡力幫忙別人。我站門衛(wèi)師傅六十多歲，工資較低，老伴長(zhǎng)年有病，他本人身體也不好，我們有時(shí)給他們送藥，孩子過季的衣服、鞋帽等捐贈(zèng)過幾次，雖然解決不了大問題，但也體現(xiàn)了大家庭的溫暖。不久前縣婦聯(lián)組織的愛心捐贈(zèng)衣物活動(dòng)，我們也用心參與，為社會(huì)多獻(xiàn)一份愛心，正因社會(huì)上需要幫忙的人太多了。

老有所養(yǎng)，平等關(guān)愛，有事業(yè)上的成就，也有學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，在我們家每個(gè)人都發(fā)奮實(shí)現(xiàn)著自身價(jià)值。下個(gè)周末我將參加檢測(cè)站慶祝建站十周年暨20xx年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，丈夫趙新建不久前剛收到獲獎(jiǎng)通知，女兒趙男也參加一小的交通安全演講比賽。我們都在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋禮貌和諧家庭，為和諧社會(huì)的建立貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇三

引導(dǎo)語：年輕的家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程，下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生家庭教育體會(huì)，歡迎采納。

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。

那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:

首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長(zhǎng)無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。

周老師結(jié)語：一個(gè)人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的'問題：

一.要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表揚(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表揚(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表揚(yáng)時(shí)，不要說得完美無缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說得一無是處。

二.家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

三.即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。

我家孩子李心怡在階梯英語學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語知識(shí)，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情，對(duì)任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財(cái)富，使她學(xué)到了積極樂觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí)，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：

我家孩子小時(shí)候沒開始說話吐字就十分清晰，她對(duì)語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂趣，平時(shí)都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。

一年級(jí)過后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)?！奥犠x卡”的督促下，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動(dòng)地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。

我們平時(shí)教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會(huì)厭煩的。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)“難”字的時(shí)候，我們要熱情的鼓勵(lì)。我經(jīng)常對(duì)她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中，我看到孩子的進(jìn)步。

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外，還學(xué)著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語，將來到了國(guó)外辦畫展，開演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會(huì)兒畫，放松心情。”孩子就在這各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。

每逢家長(zhǎng)會(huì)，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們

都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。

羅嗦了很多，我們知道我們做的還不夠，孩子有很多的缺點(diǎn)，寫出來點(diǎn)點(diǎn)滴滴也想和大家交流，不妥之處請(qǐng)大家多多指教。讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)共勉吧!

孩子是祖國(guó)的未來，是家庭的希望。望子成龍、望女成鳳也是所有父母的共同心愿。在如今社會(huì)人口和家庭結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)情況下，一個(gè)家庭只有一個(gè)小孩和一個(gè)小孩有二個(gè)以上長(zhǎng)輩(有的小孩有六個(gè)以上的長(zhǎng)輩)，而且這種小孩成長(zhǎng)的環(huán)境結(jié)構(gòu)將逐漸成為今后社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)。所以每一個(gè)家庭里的孩子都寄托著太多長(zhǎng)輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關(guān)心和壓力。

作為一個(gè)活潑的孩子來說，貪玩好動(dòng)好奇是天性，這也是最純真的童年特質(zhì)，但作為一個(gè)人來說每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都需各自的自由活動(dòng)空間，無論哪一個(gè)父母都無法代替孩子的學(xué)習(xí)和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣最重要，在以后學(xué)習(xí)和生活中真正養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，在其中父母長(zhǎng)輩做好適當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)就可以了。

在一天孩子放學(xué)回家說“爸爸、媽媽，我今天考試得了97分、100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎(jiǎng)勵(lì)同意給她買一個(gè)冰糖葫蘆。小孩也高興，同時(shí)要求她回家做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，她也點(diǎn)頭并回答說好的?？烧婊丶易鲎鳂I(yè)時(shí)，總還是東摸西摸，不專心，開始父母怎么說都不行，但經(jīng)過一段時(shí)間的監(jiān)督，雖然孩子還是會(huì)有些動(dòng)作，但在大人一瞪眼時(shí)還是會(huì)規(guī)矩很多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學(xué)習(xí)和生活問題，讓孩子慢慢形成習(xí)慣和潛意識(shí)。

學(xué)習(xí)之余的個(gè)人生活也很重要，學(xué)習(xí)和生活是不可分離的，剛開始上學(xué)的頭幾天，我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點(diǎn)上床睡覺，并說了明天要早起上學(xué)的原因?，F(xiàn)在只要說聲睡覺時(shí)間到了，她就自覺地停下手里一切活動(dòng)去準(zhǔn)備睡覺。

父母永遠(yuǎn)是孩子的港灣，就算是受到父母嚴(yán)厲的批評(píng)了，過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當(dāng)批評(píng)是必要的，如果不是大錯(cuò)誤盡量別太嚴(yán)厲了，會(huì)壓制了孩子的天性，要盡量給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓她有一個(gè)快樂而又充實(shí)的童年。

這個(gè)年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念，學(xué)習(xí)和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導(dǎo)下慢慢養(yǎng)成，循序漸進(jìn)地去完成人生的課堂。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇四

上中學(xué)時(shí)，我就聽過一句歌詞——世界因愛轉(zhuǎn)動(dòng)。

那時(shí)候，根本不懂什么是愛，以為，愛就是男孩女孩之間的卿卿我我，愛就是淺薄的你儂我儂。所以也就理所應(yīng)當(dāng)懷疑這句話：世界因愛轉(zhuǎn)動(dòng)?那時(shí)候，只能理解到“世界因高考轉(zhuǎn)動(dòng)”的層面。

出走半生，回首，顧念一路成長(zhǎng)足跡，猛然發(fā)現(xiàn)，斯言不虛，這個(gè)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)，確實(shí)因?yàn)閻邸?/p>

親對(duì)子無私博大的愛，子對(duì)親感恩跪哺的愛，夫妻之間志趣相投、相濡以沫的愛，朋友之間“酒逢知己千杯少”的愛，甚至陌路人之間都有刻在人類骨子中的相互關(guān)愛。

世界因愛轉(zhuǎn)動(dòng)。

而我們，因愛成長(zhǎng)。

尤其是為人父母之后，肩負(fù)起那份沉重而甜蜜的負(fù)擔(dān)之后，對(duì)自己要求也日漸嚴(yán)苛了，也理所當(dāng)然地成長(zhǎng)了。

孩子成了我們的天使，他們帶著我們飛翔。

孩子是我們的鏡子。他們照出我們的優(yōu)點(diǎn)和問題。

如果你愛抱怨，孩子必然容易負(fù)面。

如果你極愛面子，孩子必然以命相搏，守護(hù)虛榮。

甚至連你的走路姿勢(shì)，孩子也會(huì)照單全收。

在教過的學(xué)生中，有不少孩子的問題，在與家長(zhǎng)交流后，發(fā)現(xiàn)問題都是有根源可尋的。不少孩子的優(yōu)秀，也都發(fā)現(xiàn)背后印染著家長(zhǎng)的榜樣和楷模。

那個(gè)容易沖動(dòng)動(dòng)輒流淚委屈不止的小睡，媽媽坦言對(duì)他要求過高，又因?yàn)樯死隙?，忽略了與他的交流與溝通。

那個(gè)臟亂差的小雨，怎么歸置都無法讓他的位洞整潔，手指臟得能搓出泥來，照樣心安理得捏著饅頭吃，甚至還親眼看到他挖了鼻孔后的手指往嘴里放，咂摸味道。媽媽坦言從小對(duì)他太過溺愛，從來不讓他動(dòng)手自己整理打掃。

容易刻薄的小錦總是跟同學(xué)矛盾不斷，跟媽媽交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽本身就容易偏頗，習(xí)慣對(duì)人積怨，跟老師歷數(shù)起其他家長(zhǎng)對(duì)不住自己的林林總總，記得那么清晰，陳詞那么慷慨激昂。

孩子就是一面忠實(shí)的鏡子，克盡職守地反映著我們的影子。

有一次，我發(fā)現(xiàn)小九手臟了總是不擦，而是往身上一抹了事兒。這個(gè)問題怎么糾正都不管用。后來，一次無意猛然發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常洗手后，把手上的水順勢(shì)抹在褲子上。這些不經(jīng)意的動(dòng)作，無意中的習(xí)慣，孩子都看在眼里，記在心里，實(shí)踐在行動(dòng)上。

不僅僅是缺點(diǎn)，還有優(yōu)點(diǎn)也是如此。

小九的大度、善良與寬容，明顯沿襲了我和他爸爸的個(gè)性特點(diǎn)，為人處世，對(duì)別人多一份體貼，多一份諒解，一直是我們?cè)谧龅?，而不是掛在嘴上的?/p>

孩子會(huì)聽你說的，但更看你做的。

孩子是你成長(zhǎng)的動(dòng)力，孩子帶你發(fā)現(xiàn)真正的自己。

回顧當(dāng)今自媒體一代領(lǐng)軍人物的成長(zhǎng)之路，有多少是因?yàn)榧缲?fù)著孩子的需求，心念著孩子成長(zhǎng)的'重任，一步步走到親子教育的最前沿，一拍拍唱出自己都吃驚的曲子。

身邊有一位老師，因?yàn)楹⒆釉缁?，抗拒尋常路，讓她不得不不斷鉆研兒童成長(zhǎng)規(guī)律，兼修超常兒童成長(zhǎng)規(guī)劃，最終走出了一條自己的路。一個(gè)普通小學(xué)老師走出國(guó)門，到美國(guó)大學(xué)做訪問學(xué)者，給美國(guó)教育界帶來一次次源自中國(guó)小學(xué)教師的沖擊和震撼。不能不說是她不給自身成長(zhǎng)設(shè)限，一步步闖出了另一番新天地。

而她的女兒也因?yàn)槟赣H成長(zhǎng)的這份獨(dú)特經(jīng)歷，有幸提前結(jié)束應(yīng)試初中生涯，直接考取了美國(guó)的大學(xué)，用遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，拿到了美國(guó)大學(xué)和研究生的學(xué)位證。

而我自身也是一個(gè)很好的成長(zhǎng)事例。

為了培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，為了給班級(jí)孩子更好的語文教育，不斷鉆研，學(xué)習(xí)，最終，眼界越來越開放遼闊，目光越來越明亮專注，心靈越來越踏實(shí)穩(wěn)定。逐步明白什么是真正對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力起著決定性作用的因素，逐漸澄清了學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。同時(shí)也探索出了各種教材的不同處理方式，找到了讓學(xué)生接受度最大、學(xué)習(xí)效率最高的教法，在與學(xué)生的教學(xué)相長(zhǎng)中，受益良多。

更重要的是，我也因此找到了自己，明白了自己在這個(gè)世界上真正的位置，同時(shí)也開始不給自己設(shè)限，多方面涉及自己感興趣的領(lǐng)域。

這一切都因?yàn)橄虢o孩子一個(gè)在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的母親。

更新公號(hào)，很多次為了寫文不得不早早起床，有幾次孩子上廁所，路過書房，站在身后默默看了一會(huì)兒，說，你又在寫東西。我說對(duì)啊。他說你累嗎。我說我很享受這個(gè)過程。

后來，他也不再回去睡覺，靜靜坐在書房或收拾書包，或習(xí)文讀書。這就是影響吧。

或許孩子現(xiàn)在還不會(huì)對(duì)我的公號(hào)內(nèi)容感興趣，但相信媽媽安靜落座，不斷敲擊鍵盤的背影，屏幕上不斷增加的字符，會(huì)是最好的關(guān)于人生勤奮的詮釋，此時(shí)無聲勝有聲，justdoit。

是的，世界因愛存在，因愛轉(zhuǎn)動(dòng)。

因?yàn)樯畛恋哪笎鄹笎郏覀儾艜?huì)珍視“鏡中”自己的模樣，才會(huì)努力修正自身的弱勢(shì)，不斷改變?nèi)秉c(diǎn)，提升優(yōu)點(diǎn);也因?yàn)閻?，我們才不?huì)陷入混吃等死的泥潭，不斷努力提升自己，只為了給孩子一個(gè)更好的家，更有潛力的父母。

愛孩子，讓我們不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

孩子就是我們的天使。他們奉命來督促我們不斷探索自己，尋找自己，促進(jìn)自己，成就自己。

愛孩子，不用給孩子完美的世界。

愛ta，就給ta一個(gè)不斷成長(zhǎng)上進(jìn)的父母自身。

孩子會(huì)聽你說的，更會(huì)看你是怎么做的。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇五

當(dāng)今社會(huì)，絕大多數(shù)的孩子都有著自己的家。當(dāng)然，有的家庭是幸福美滿的，而有的家庭卻與賭場(chǎng)沒有太大的區(qū)別——我家就是一個(gè)典型的例子。

為什么我不是生長(zhǎng)在那樣溫馨美滿的家庭，而是生活在＂賭場(chǎng)＂呢？我為什么不能貪上那樣的父母呢？我真希望我的夢(mèng)想能與事實(shí)調(diào)換，我的父母對(duì)我的教育方式能夠改變啊?。?/p>

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇六

楊xx，男，現(xiàn)年45歲，是北留鎮(zhèn)南留村的一名普通村民。

年富力強(qiáng)的他尊老愛幼、樂于助人、勤勞致富、家庭和睦。在外是好村民、好鄰居，在家是好兒子、好丈夫、好父親。他把事業(yè)和家庭完美地融合在了一起，成為新時(shí)代和諧家庭的典范。

他成功地把家作為事業(yè)的基地，夫妻恩愛，夫唱婦隨。他在家和在外一樣勤快，夫妻倆平日里常和老人走動(dòng)幫老人做點(diǎn)事情，逢年過節(jié)更是去拜見并孝敬老人。他教子有方，兒女在家庭的溫暖下茁壯成長(zhǎng)。

平時(shí)鄰居常常能看見他們?nèi)移錁啡谌?、親密無間的身影。

楊xx是一個(gè)土生土長(zhǎng)的普通農(nóng)民，有著農(nóng)民與生俱來的樸實(shí)，為了村民能有一個(gè)好的生活環(huán)境，他不怕苦不怕累，毅然做起了別人都不愿做的掏糞工。他全心全意為民工作，哪家地里要上肥，只要言語一聲，他就會(huì)及時(shí)地把肥料送到地里，他沒有時(shí)間照顧家庭，繁重的家務(wù)、子女教育和照顧老人的工作都落在妻子常聰苗一個(gè)人肩上，她不緊不嫌氣丈夫的工作不體面，反而全力支持丈夫的工作，而且在家里做妻子、做母親，相夫教子、孝敬老人她同樣做得非常出色。

常聰苗放棄個(gè)人的業(yè)余愛好和休息時(shí)間，承擔(dān)起全部的家務(wù)。家務(wù)活是一個(gè)極其繁雜、出力不出活的工作。她為讓丈夫安心工作，生活中她常抽空和其他幾個(gè)妯娌相互走動(dòng)，相互溝通，促進(jìn)彼此間的感情。每次只要是輪到她們家照顧老人，她總是在打發(fā)走丈夫和上學(xué)的兒女后就急忙往婆婆家趕，幫婆婆做家務(wù)。為料理好兩家的家務(wù)，她養(yǎng)成了中午不休息的習(xí)慣，始終把家務(wù)做得井井有條，整潔舒適，給丈夫、女兒和公婆創(chuàng)造了一個(gè)舒心安逸的生活環(huán)境，同時(shí)也受到鄰里的贊揚(yáng)。

在處理家庭的大事時(shí)，夫妻平等對(duì)待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，做到辦每件大事雙方都心情舒暢。他們勤儉持家，合理安排收入，從不鋪張浪費(fèi)。添置家居用品，洗刷買燒、培養(yǎng)子女上學(xué)以及其它生活瑣事，妻子常聰苗獨(dú)自承擔(dān)，從不讓丈夫操心。并在工作上全力支持丈夫?yàn)槊褡鍪隆?/p>

為了培養(yǎng)子女成才，他們重視對(duì)子女世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想教育，教育他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，做對(duì)社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。由于丈夫工作忙，老人又無力幫助照看，子女上學(xué)的接送、生活照料管理的工作，基本上全有常聰苗一個(gè)人承擔(dān)。子女教育、管理又是一件非常艱辛的事情，特別是對(duì)一個(gè)普通的農(nóng)村婦女來說更是如此。她愉快地承擔(dān)起子女上學(xué)接送、管理的全部事務(wù)。她不僅注重子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)子女的獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)的能力。時(shí)時(shí)關(guān)心子女沿著正道走，勉勵(lì)子女勤奮刻苦學(xué)習(xí)、政治上積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)、禮貌待人，并主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系，了解、關(guān)心子女的成長(zhǎng)狀況。楊xx深知妻子的辛苦，有點(diǎn)空閑時(shí)間他也顧不上休息，總想著幫妻子做點(diǎn)事情。他們夫妻間相互忠誠(chéng)信任，互相關(guān)愛，形成了一個(gè)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的環(huán)境，他們的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，愛好廣泛，身心健康。

生活日常開支，常聰苗能合理安排，克勤克儉，該花的一定花，不該花的，從不浪費(fèi)。在雙方父母遇到困難的時(shí)候，能夠盡心盡力給予幫助。他們對(duì)年邁體弱的老人，能經(jīng)常利用閑暇時(shí)間去看望他們，或帶上一些水果、營(yíng)養(yǎng)品之類的東西孝敬父母；老人頭痛腦熱時(shí)，帶他們?nèi)メt(yī)院看病、拿藥。在家庭經(jīng)濟(jì)關(guān)系中他們雙方都能設(shè)身處地為對(duì)方著想，處理得非常好。對(duì)雙方的老人都能做到經(jīng)常去關(guān)心照料，并掏錢幫助解決問題。他們常教育子女要關(guān)心敬重老人，?；丶胰タ纯蠢先?，問寒問暖。在他們夫妻的教導(dǎo)下，孫子、孫女樹立了正確的敬老觀，每逢雙休日和節(jié)假日都會(huì)去看望老人，并講一些新事情、新思想給老人聽，幫助老人了解當(dāng)前的社會(huì)形式。

楊xx夫妻倆都是熱心腸。街坊鄰居哪家有個(gè)什么事，只要用的著、能幫的上的他們都會(huì)伸出手來幫一把。就拿鄰居家孩子辦婚事來說吧，辦喜事都圖個(gè)喜慶熱鬧，人自然少不了，請(qǐng)客也是難免的，光應(yīng)付這就得好幾天。楊xx的妻子常聰苗主動(dòng)上門去幫忙，一幫就是三四天。拔蔥倒蒜、洗碗摘菜，做完這個(gè)做那個(gè)，象給自家辦事一樣踏實(shí)。有人說你一個(gè)鄰居過來應(yīng)付一下就行了何必要做的那么辛苦呢，那么多人做事你少做點(diǎn)也無所謂?？伤齾s說：都是街坊鄰居住著，誰家能沒有個(gè)事，互相幫幫就都過去了。普通的人，樸實(shí)的話，可這里面包涵的意義卻令人深思。

在家里，他們是好兒子、好媳婦、好父母，在外面他們是好鄰居、好家庭、好村民。他們創(chuàng)建了和睦的家庭，他們做到了鄰里的融洽，他們更點(diǎn)燃了和諧的希望。

只有家庭和諧，社會(huì)才能和諧。大力宣揚(yáng)和諧家庭正是希望利用我們周圍觸手可及的榜樣力量來推動(dòng)更多的家庭走向和諧。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇七

都說有一千個(gè)家庭就有一千個(gè)家庭教育方式，家長(zhǎng)們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)還真是大費(fèi)腦筋，不惜和我們斗智斗勇，玩起了種種妙計(jì)，我的家庭教育方式作文。不信，你看我家的家庭教育方式：

a計(jì)策：“美食引誘法”，這可是我爺爺想出的高招。小時(shí)候我特愛吃漢堡，這可讓爺爺抓住機(jī)會(huì)加以利用。記得有一次，爺爺為了能讓我快一點(diǎn)寫好作業(yè)，就故意神秘地對(duì)我說：“如果你能又快又好寫完作業(yè)，我就買漢堡給你吃?！泵牢兜臐h堡怎能拒絕？我舔了舔嘴唇，拼命地把涌出的口水又咽了回去。在爺爺?shù)摹罢T惑”下，我很快地完成了作業(yè)。唉！爺爺?shù)霓k法還真是絕呀！

b計(jì)策：“竹筍炒肉絲”，這個(gè)名字聽起來蠻有趣的，其實(shí)，這一招挺可怕的，就是用竹板打手板。只要我在家一不聽話，爺爺就會(huì)拿起竹板在我眼前晃來晃去，慢慢悠悠地說：“你又想嘗嘗‘竹筍炒肉絲’的滋味了?！边@招還真靈，所謂好漢不吃眼前虧，我立即改過自新。所以呀，每次在爺爺?shù)模骸安宦犜捑统灾窆S炒肉絲”的威逼下，我只得乖乖投降認(rèn)錯(cuò)。

c計(jì)策：“口頭嘉獎(jiǎng)法”，正應(yīng)了“攻心為上”這一妙計(jì)。每當(dāng)我學(xué)習(xí)偷懶，準(zhǔn)備敷衍了事時(shí)，爺爺也不批評(píng)我，而是找出種種理由對(duì)我夸上一頓。搞得我暈暈糊糊，一下子找不著北，此時(shí)爺爺就會(huì)不失時(shí)機(jī)地對(duì)我提出這樣那樣的要求，逼著我去完成他布置的任務(wù)。還別說這招還挺管用，雖然明知是計(jì)，卻屢屢見效。在爺爺?shù)募⒎ㄏ?，我老老?shí)實(shí)的就范。

真佩服爺爺，他雖不是教師，卻有著智多星吳用的頭腦和的智慧，諸葛孔明的神機(jī)妙算。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇八

如果孩子的教育成長(zhǎng)比作一棵大樹，那么家庭教育是主干，社會(huì)教育是葉，孩子的成就就是花果實(shí)種子，家長(zhǎng)教育則是根。該怎么應(yīng)對(duì)?小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。

一、家庭作業(yè)習(xí)慣：

在與老師溝通下，我家小胖班星期天到星期五晚上是不能接觸電視電腦的(查找資料除外)目的是定心。每天放學(xué)回家，必須洗完手臉上完廁所就開始寫作業(yè)，我買了一個(gè)定時(shí)器，在他第一天做作業(yè)時(shí)就規(guī)定：五分鐘內(nèi)完成數(shù)學(xué)作業(yè);20分鐘完成語文作業(yè)。時(shí)間定好后，我就去做飯了，期間不允許他喝水吃東西上廁所。有媽媽問他違反怎么辦，我采取兩種方法，要么加作業(yè)，要么挨打。我家個(gè)子大膽子小，一般不違反規(guī)定。

二、作業(yè)反饋：

現(xiàn)在老師一般要求家長(zhǎng)簽字，我一般晚上要在他的作業(yè)，書上，家校聯(lián)系本上簽4到5次大名，很有做明星的趕腳。數(shù)學(xué)作業(yè)要求他自己檢查，我只簽字，錯(cuò)了第二天懲罰，一題罰一百道口算，最先開始他不是這里就是那里錯(cuò)了，后來就全對(duì)的時(shí)候多。有媽媽說你太不負(fù)責(zé)任了，其實(shí)孩子家庭作業(yè)的對(duì)錯(cuò)正是反映他上課是否認(rèn)真聽講。語文作業(yè)只看他的字是不是寫得工整，不會(huì)的字在他學(xué)會(huì)查字典之后，我再也沒有告訴過他了。語文作業(yè)一次寫不好，擦了重寫，第二次撕本子，他哭我看著他，告訴他要為自己的行為負(fù)責(zé)。

三、作業(yè)方法：

語文，低年級(jí)報(bào)聽寫太累了，一個(gè)詞語得報(bào)三四遍，發(fā)現(xiàn)他不會(huì)寫的還要火冒三丈，痛苦。經(jīng)過與很多優(yōu)秀的父母?jìng)兘涣骱?，發(fā)現(xiàn)他們很輕松，有的采取讓孩子默寫，有的采取用手機(jī)自己錄音自己聽寫，把家長(zhǎng)解放了。有媽媽說給手機(jī)他他玩怎么辦，定時(shí)器就擔(dān)當(dāng)大任了，根據(jù)詞語的多少定時(shí)，時(shí)間到自動(dòng)收回手機(jī)，詞語沒有寫完明天自己跟老師說。試了三次之后，我完全放心了，他不僅有興趣而且成績(jī)也提高了很多，學(xué)期末的聽寫測(cè)驗(yàn)從倒數(shù)到了順數(shù)。

四、與老師的溝通。

我一般在考試后，孩子遇到問題時(shí)才打電話與老師溝通，有問題還可以在家校聯(lián)系本上寫出來，平時(shí)沒有什么事就不打擾了。總體來說，孩子的老師都很有耐心，對(duì)孩子的情況很了解，我比較滿意。

五、關(guān)于語數(shù)外培優(yōu)。

說實(shí)話俺有許多同行都在賺這個(gè)外快，我也學(xué)習(xí)了一下。有很多父母是愿意出錢讓孩子成績(jī)更上一層樓，我覺得在小學(xué)階段沒有必要。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書都是大雜燴，把市面上的專題訓(xùn)練書籍過濾和挑選歸類，成為自家的教材，這個(gè)咱家長(zhǎng)辛苦一下也能做到。

在中國(guó)，英語培訓(xùn)永遠(yuǎn)吃香，但是效果就因人而異了。簡(jiǎn)單來說，多聽配套錄音，起床聽，吃飯聽，最后把書本背下來即可。

六、孩子在學(xué)校的行為習(xí)慣：

在這一點(diǎn)上，我也在學(xué)習(xí)。我家個(gè)子大，我們著重在他的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，什么保持課桌書本書包衣服干凈啦，免得別人說他又胖又臟，不過收效甚微，他們男孩子下課喜歡在地面上滾，打鬧，下樓梯是用胳肢窩夾欄桿下的，從來不用腿。最近他得到了班上班花的注意，那個(gè)干凈啊比父母說強(qiáng)多了，我就趁火上拼命夸他，他的衛(wèi)生習(xí)慣好了很多哈哈。

他打架很厲害，我們從來不要他打架，知道一次就和他爸男女混雙打他一回，后來他就不打了。

七、春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪;若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。

孩子那么小有許多美好的風(fēng)景沒有見過，許多美食沒有品嘗過。我一直主張把孩子的休息日還給他們，所以胖子的羽毛球訓(xùn)練都是星期五的晚上。星期六和星期天有時(shí)候帶他去玩游樂場(chǎng)，有時(shí)候下鄉(xiāng)，有時(shí)候和同學(xué)們玩。話說回來，我們小時(shí)候不是玩過來的?現(xiàn)在還不是一樣享受生活。讓那些藝術(shù)世家的人努力培養(yǎng)他們的接班人吧，我們這些平民百姓還是把心放小一些，腳踏實(shí)地為好。

八、孩子的培養(yǎng)方向要大。

把他培養(yǎng)成一個(gè)怎樣的人放在第一位，把所以的優(yōu)秀品質(zhì)都放在自己心里，并且以這些要求去要求自己的孩子。父母一定要配合，父親培養(yǎng)出來的孩子更加優(yōu)秀。有媽媽問，他不管的怎么辦?親愛的姐妹們，這時(shí)候你們的方法就多了，撒嬌撒潑由你，一定要甩手掌柜爸爸回歸負(fù)責(zé)的爸爸。我家胖子好幾次不聽話我都忍了，最后我抓住他爸爸心情很好的時(shí)候大哭，自責(zé)自己沒有用，導(dǎo)致教育失敗，他爸爸一下子著急了，一邊安慰我一邊說要接管胖子，我立刻止住眼淚夸老公，心里樂開花，目的達(dá)到了，哈哈。

現(xiàn)在作業(yè)我基本不管，因?yàn)樗职指訃?yán)格，胖子眼淚汪汪看著我，我做出愛莫能助的樣子，告訴他，媽媽也怕爸爸。

九、教育小竅門：

上學(xué)前的整理書包是個(gè)問題，其實(shí)孩子大了，這種小事你只要教方法就行了。當(dāng)然，他總有指望你幫他的時(shí)候，我就故意清掉幾本重要的書或?qū)W習(xí)用品，他回家就會(huì)抱怨你，你就很無奈的告訴他，誰讓媽媽沒用呢，看來書包還是要自己整理強(qiáng)些。家務(wù)事上告訴他，爸爸媽媽很累，你是家里的一員也要幫我們分?jǐn)偅谑峭系叵赐胄∈滤筒荒懿蛔觯惶熳钌僮鲆患?，既能鍛煉身體又能獲得我們的稱贊，他很開心啊。外出時(shí)，安全教育放在第一位。提重物時(shí)，告訴他，他是男子漢要提重的，時(shí)間一長(zhǎng)，他就習(xí)慣幫你了，你就負(fù)責(zé)給他帶高帽子，他可開心啦。十、親子關(guān)系的培養(yǎng)：

不要小看孩子與父母的關(guān)系，在中國(guó)這種畸形的生育制度下，獨(dú)一代的我們問題本身就不少，何況獨(dú)二代的他們。自私、唯我獨(dú)尊等等都是大問題。孩子生下來就是可塑造的，他身上的壞習(xí)慣都是家長(zhǎng)培養(yǎng)的，有時(shí)候他還是你們的一面鏡子如實(shí)反映出家長(zhǎng)的行為習(xí)慣。我家胖子小時(shí)候吃東西只要有長(zhǎng)輩在場(chǎng)他必須分給每人一個(gè)，否則就不能吃，直到現(xiàn)在他都是不吃獨(dú)食，在用餐時(shí)他必須得稱贊做飯的人，要不然下次就木有好吃的了。我和他爸爸累了的時(shí)候，要求他過來捶背給我們緩解疲勞，我們就夸獎(jiǎng)他，他樂意得很。最近，我在減肥，除了飲食控制，還拔罐走罐，這些都是他給我做，很拿手呢，他一邊聽我的要求一邊耐心走罐，很有成就感。效果很好啊。

1、家庭教育，簡(jiǎn)言之就是家長(zhǎng)的言傳身教。言傳就是家長(zhǎng)隨機(jī)或有意識(shí)用合適的語言指導(dǎo)孩子的言行;身教就是家長(zhǎng)身體力行、率先垂范，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先做到。如果概述言傳身教的重要性，可以用“三流的父母做保姆，二流的父母當(dāng)教練，一流的父母當(dāng)榜樣”來形容。

孩子是最偉大的觀察家。他們隨時(shí)都在觀察父母的行為，考量著父母的言行。而且在有意無意的效仿。作為父母，一定要讓孩子天天看到父母相互包容、相親相愛的畫面;讓孩子發(fā)現(xiàn)父母認(rèn)真讀書、勤奮工作的身影;讓孩子感受到父母樂于助人、懂得感恩的生動(dòng)形象;讓孩子體會(huì)到父母孝敬老人、團(tuán)結(jié)鄰里的真情實(shí)感.....

假如父母通宵達(dá)旦打麻將，玩撲克，卻讓孩子按時(shí)休息;父母自己看電視劇，卻讓孩子進(jìn)屋閱讀;父母邋里邋遢，卻讓孩子講衛(wèi)生;家長(zhǎng)滿嘴污言穢語，卻讓孩子使用文明用語……這都是難以達(dá)到教育效果的?！凹核挥鹗┯谌恕庇迷诩彝ソ逃鲜呛苜N切的。現(xiàn)在的家長(zhǎng)，生活豐富多彩，但切記教子是第一要?jiǎng)?wù)。為了孩子健康成長(zhǎng)，做父母的要克制自己的欲望，給孩子做出榜樣，不利于孩子健康成長(zhǎng)的事千萬不要涉足，不要給孩子樹立反面形象。

2、要做智慧型父母。

縱觀我們身邊的父母，大體可以分為四類：

第一類：生物學(xué)父母，他們只停留在動(dòng)物的本能上，對(duì)孩子僅僅是生育和喂養(yǎng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問。這類父母我妹且稱之為生父生母，因?yàn)樗麄儧]有盡到對(duì)孩子教養(yǎng)的義務(wù)。

第二類：樸素型父母。他們并不懂得家庭教育的原理，但有著樸素但恰巧是正確的家庭教育觀念，這種觀念順應(yīng)了孩子的發(fā)展，所以能把孩子培養(yǎng)的很好，有的還成了人才。

第三類非理智父母。他們接受了上一代對(duì)自己的傷害，帶著創(chuàng)傷卻全然不知，有意無意的又去傷害自己的孩子。這些人中有的信奉“棍棒底下出孝子”的信條，對(duì)孩子非打即罵;有的對(duì)孩子放任自流，認(rèn)為“樹大自直”;有的對(duì)孩子要求過高，強(qiáng)迫孩子按著自己的預(yù)設(shè)成長(zhǎng)，全然不顧孩子當(dāng)下的年齡、生理、心理特點(diǎn)。

第四類智慧型的父母。他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握正確的家庭教育觀念，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種育兒知識(shí)，主動(dòng)掌握正確的孩子各個(gè)階段心理生理特點(diǎn)，從容的走在育兒的路上，趕路和看風(fēng)景兩不誤。

很希望天下父母都做智慧型父母。努力學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，有意識(shí)的加強(qiáng)孩子的管理和教育。

3、孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)是人生一大轉(zhuǎn)折，這個(gè)轉(zhuǎn)折就是由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主。

開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東在《介紹一個(gè)合作社》一文中寫道：“一張白紙。沒有負(fù)擔(dān)，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫?！毙W(xué)生入學(xué)后好比一張白紙，這張白紙，如何寫出最新最美的文字，如何畫出最新最美的圖畫，也就是六年的時(shí)光如何讓孩子品學(xué)兼優(yōu)，完全在于家長(zhǎng)和教師的共同努力。

《三字經(jīng)》開篇寫道：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！耙馑际钦f，人出生后本性沒有什么區(qū)別，都是善良的，但隨著后天的學(xué)習(xí)，有的成人成才，有的成人但未成才，有的未成人但成才，有的未成人又未成才，成了人渣。這都和后天習(xí)得有直接關(guān)系。

“以學(xué)為主”，都學(xué)什么?

首先，學(xué)知識(shí)。主陣地是學(xué)校。教師是主角，家長(zhǎng)是配角。幼兒園沒有教學(xué)，只有教學(xué)活動(dòng)，幼兒園以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^游戲?qū)W會(huì)做人的規(guī)則。小學(xué)則不然，小學(xué)生的學(xué)習(xí)某種程度上帶有強(qiáng)制性。小小的孩子要學(xué)會(huì)忍耐、放棄、付出。學(xué)習(xí)從來就不是快樂的事，學(xué)習(xí)的快樂主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)結(jié)果上，過程是枯燥的。

其次，學(xué)做事，學(xué)做人。主陣地在家庭。家長(zhǎng)是主角，教師是配角。我們有很多家長(zhǎng)，認(rèn)為把孩子送到小學(xué)，教育孩子的任務(wù)就是老師的，家長(zhǎng)可以高枕無憂了，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。殊不知，孩子在家的時(shí)間大于在校時(shí)間，孩子的為人處世的方式，也就是性格很大程度是在家庭形成的，家長(zhǎng)必須擔(dān)負(fù)起教孩子做人做事的責(zé)任。

無論是學(xué)知識(shí)，還是學(xué)做事、學(xué)做人，過程都很艱難，沒有捷徑可走。孩子各項(xiàng)習(xí)慣能力的形成有很多是從強(qiáng)制興趣向直接興趣的轉(zhuǎn)化。也就是說，可能開始孩子不愿意學(xué)，但隨著學(xué)習(xí)的深入，就會(huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。所以，這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)要舍得讓孩子吃苦，教育孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持。切不可心慈手軟。

4、孩子人生起跑線是在家庭，而不是學(xué)校，或者可以說孩子的起跑線是在于家長(zhǎng)的素質(zhì)。從孩子出生，甚至母親從懷孕起，直到孩子融入社會(huì)，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都在潛移默化的影響著孩子的生長(zhǎng)和發(fā)展。從孩子成人角度來看，如果把孩子的成長(zhǎng)比喻成一棵樹，那么，家庭教育就是根和主干，學(xué)校教育、社會(huì)教育只是枝葉而已。

在中國(guó)，為人父母不需要考試，只要有了結(jié)婚證就可以生孩子。很多年輕的父母幼稚地以為，有能力生，就有能力教育孩子。要知道，生孩子是不允許“退貨”的。也有很多家長(zhǎng)誤解，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事。還有的認(rèn)為“樹大自直”對(duì)孩子的教育不聞不問。還有的家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為，家庭教育就是知識(shí)教育。

在家庭教育問題上，喚醒家長(zhǎng)比喚醒孩子重要。

5、家庭教育從方法上講，沒有“點(diǎn)金之術(shù)”，適合孩子的教育才是最好的教育。張家教育孩子的方法遷移到李家未必好使。目前，有很多家長(zhǎng)不從孩子氣質(zhì)類型來選擇合適的教育方法，而是盲目效仿一些有成就的家庭的做法，重視家庭教育卻不懂家庭教育的現(xiàn)象比較普遍。

為什么說合適的才是最好的呢?我們知道，全世界70億人口。人人都是父母所生，主要成分都是碳水化合物，按遺傳學(xué)的理論講，沒有完全相同的基因。每個(gè)人從孕育、出生、成長(zhǎng)、衰老、死亡諸多階段，更是各不相同。所有這些決定我們教育子女的方法也不相同。有的孩子更多的需要在賞識(shí)中成長(zhǎng)，有的孩子則需要伴隨著批評(píng)甚至懲罰來發(fā)展。沒有批評(píng)的教育是不完整的教育，是缺鈣的教育。包括需要賞識(shí)來激勵(lì)成長(zhǎng)的孩子，也都需要批評(píng)。只不過是同樣的批評(píng)，有的可以疾風(fēng)暴雨，甚至必要的懲罰，有的則需要和風(fēng)細(xì)雨，不傷及自尊(可以是“三明治”式的批評(píng)，即先表揚(yáng)，再批評(píng)，然后再鼓勵(lì))缺乏懲罰的教育就不會(huì)讓孩子形成規(guī)矩意識(shí)。沒有批評(píng)，不敢批評(píng)，孩子遲早會(huì)出事的。因?yàn)椋傆幸惶?，你的孩子?huì)走上社會(huì)，要走出家長(zhǎng)保護(hù)圈，社會(huì)會(huì)狠狠的懲罰他們，受委屈、受打擊、遭遇挫折是遲早的事。

6、父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的最大貢獻(xiàn)是教其獨(dú)立，要培養(yǎng)孩子成為“社會(huì)人”，為孩子將來融入社會(huì)做準(zhǔn)備。家長(zhǎng)包辦付出的越多，將來對(duì)父母回報(bào)的越小。教育孩子就是投資后半生幸福。培養(yǎng)孩子貴在堅(jiān)持。家長(zhǎng)一定要常思考這樣一個(gè)問題：培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣或能力對(duì)孩子將來走上社會(huì)有什么用途?如果有，就要持之以恒的培養(yǎng)。

孩子在父母身邊的日子，在他的人生中并不是很長(zhǎng)，與父母分離是他們終究要完成的事。做父母的，不要等孩子遠(yuǎn)離了，才想起抓住點(diǎn)什么。有些事一旦錯(cuò)過，將不會(huì)重來。

7.教育子女的核心不是傳授知識(shí)，而是人格的培養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，要致力于培養(yǎng)孩子自信、責(zé)任感、自我管理、抗挫折能力。

自信就是認(rèn)為自己能行，能客觀的認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處。我曾多次接觸一年級(jí)入學(xué)一個(gè)月以后的孩子，問他們班級(jí)里誰學(xué)習(xí)最好。孩子們七嘴八舌的回答，可以說出班級(jí)很多同學(xué)，唯獨(dú)沒有自己。剛剛一個(gè)月，孩子就認(rèn)為自己不如別人了，這不是問題嗎?我經(jīng)常教育老師，一定要注意培養(yǎng)孩子的自信心，讓每個(gè)孩子知道自己能行，或者是，你在這方面行，我在哪方面行。

責(zé)任感要從小培養(yǎng)。學(xué)生入學(xué)后，家長(zhǎng)就要清楚，首先讓孩子知道自己分內(nèi)的事要自己做，比如，自己背書包，自己整理文具，自己疊被子;第二，就是讓孩子做家務(wù)，體會(huì)父母的不容易，對(duì)這個(gè)家庭從小就有一種責(zé)任感。

自我管理是孩子社會(huì)化的主要標(biāo)志。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，務(wù)必訓(xùn)練孩子的自我管理能力。在吃、住、行和各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我管理。

抗挫折能力的培養(yǎng)是目前家庭教育普遍忽略的問題，我們?cè)陔娨暪?jié)目中經(jīng)?？吹剑?jìng)賽失敗后的選手頓足捶胸，嚴(yán)重事態(tài)失態(tài)，還有的選擇自殺，走上絕路。

倒過來講，人格缺欠就是自卑、冷漠、沒有責(zé)任心、生活亂七八糟，受不了委屈，受不了挫折。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇九

摘要：每個(gè)家庭成員都有其獨(dú)一無二的思想和見解，如果缺乏溝通，往往容易造成誤解甚至關(guān)系破裂，無益于美滿家庭的形成。家庭會(huì)議是一項(xiàng)普適的家庭成員交流平臺(tái)，民主的家庭會(huì)議角色不僅影響著家庭會(huì)議能否順利開展，對(duì)孩子的健康發(fā)展也有著重要作用。家庭會(huì)議是民主處理家庭事務(wù)的一種方式，而家庭會(huì)議的角色及分工更應(yīng)該采取自由民主的形式。本文通過對(duì)家庭會(huì)議角色及任務(wù)等內(nèi)容進(jìn)行分析，充實(shí)家庭會(huì)議理論，并為家庭會(huì)議實(shí)踐提供角色分配方面的參考與幫助。

關(guān)鍵詞：家庭會(huì)議;角色;綜述。

家庭會(huì)議是促進(jìn)家庭成員溝通的一條有利途徑。本文所指的“家庭會(huì)議”即在家庭內(nèi)部舉行的全員參與的家庭事務(wù)交流會(huì)。家庭會(huì)議召開的前提一定是家庭成員之間的平等關(guān)系，應(yīng)該不分長(zhǎng)幼、年齡和性別，人人都有參與和發(fā)言權(quán)。家庭會(huì)議是民主處理家庭事務(wù)的一種方式，而家庭會(huì)議的角色更應(yīng)該采取自由民主的形式。本文采用文獻(xiàn)法，運(yùn)用家庭會(huì)議為關(guān)鍵詞，從中篩選出11篇，圍繞家庭會(huì)議角色及任務(wù)等內(nèi)容進(jìn)行分析，提煉出家庭會(huì)議最適宜的角色構(gòu)成及其地位、角色成員心理、角色成員行為、角色體驗(yàn)等相關(guān)信息，以促進(jìn)對(duì)家庭會(huì)議角色的深入了解。

一角色構(gòu)成及其地位研究。

“在會(huì)議中，除了每個(gè)人都是發(fā)言人外，尚有主席與記錄二種角色，主席負(fù)責(zé)帶領(lǐng)會(huì)議順利地進(jìn)行，記錄則必須記下討論的議題及每個(gè)人的發(fā)言重點(diǎn)，這些職務(wù)也是需要家人共同分擔(dān)的?！盵1]該觀點(diǎn)指出家庭會(huì)議中的主要角色及其任務(wù)，其中主席處于主導(dǎo)地位?！白詈妹裰鬟x出一個(gè)人作為會(huì)議主席，這個(gè)人并不一定非得是家長(zhǎng)，任何一個(gè)人都可以，只要大家認(rèn)為他有足夠的組織才能，即使沒有，這也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)”[2]補(bǔ)充說明主席的選拔方式、應(yīng)有的才能及其鍛煉意義。萬事開頭難，為確保家庭會(huì)議的順利召開，及其后期的合理模式的形成，建議首次家庭會(huì)議的重要角色由家長(zhǎng)擔(dān)任，強(qiáng)調(diào)以上兩種角色的重要作用，也表明家長(zhǎng)在家庭會(huì)議中應(yīng)起到模范帶頭作用。

我們可以從西方較為成熟的家庭會(huì)議中汲取經(jīng)驗(yàn)，如果家庭成員較多，可相應(yīng)安排較多角色。一方面不同角色的嘗試可以促進(jìn)孩子參與家庭會(huì)議的積極性，提高參會(huì)興趣;另一方面設(shè)置較多角色也可以避免角色及任務(wù)分配不公，個(gè)別家庭成員存在感降低等情況的發(fā)生?！凹彝?huì)議中每個(gè)成員的意見都應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待，每個(gè)人都有被聆聽的權(quán)利，每個(gè)人都可以提出問題和關(guān)注需求。”[3]家庭會(huì)議中最基本的角色是發(fā)言人，每個(gè)家庭成員都擁有該身份?；谠撋矸莸囊恢滦?，無論長(zhǎng)幼，在作為發(fā)言人表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，每個(gè)人的地位都是平等的，都應(yīng)該被尊重。綜上，家庭會(huì)議中的常見角色有主席(主持人)、記錄員和發(fā)言人，另可按情況適當(dāng)添加角色并予以合理分工。

選拔方式應(yīng)民主，首次可由父母擔(dān)任以示模范，后期多以輪流擔(dān)任的形式。主席與記錄員的分工較多，對(duì)其能力要求略高，其中主席處主導(dǎo)地位，對(duì)會(huì)議的順利有序發(fā)展起著關(guān)鍵作用。發(fā)言人的身份是最基本的，包含所有其他角色及分工。每個(gè)參會(huì)成員都享有真實(shí)表達(dá)自己看法并被尊重的權(quán)利，無論長(zhǎng)幼，均處平等地位。

二角色成員心理研究。

“孩子們找到了主人翁責(zé)任感，因?yàn)槟承┮?guī)則和計(jì)劃是他們親自參與制定的，他們會(huì)很自覺地遵守。”[4]參與家庭會(huì)議是對(duì)孩子知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、決定權(quán)的一種尊重與激發(fā)，孩子可以在扮演發(fā)言人這一基礎(chǔ)角色中，獲得較高的存在感與主人翁意識(shí)，也將有利于會(huì)議結(jié)果的順利實(shí)行。會(huì)議的氛圍與角色成員的心理是相輔相成的關(guān)系。融洽的會(huì)議氛圍會(huì)是角色成員的心理更加放松愉悅，從而促進(jìn)家庭事務(wù)的順利解決;角色成員的心理積極向上，將促進(jìn)會(huì)議氛圍的融洽。因而，會(huì)議的順利召開需要采取平衡議程，歡樂與抱怨適當(dāng)共存，以確保會(huì)議的順利舉行。

其中，家長(zhǎng)要起到平衡及調(diào)和會(huì)議的作用。作者從實(shí)踐經(jīng)歷中獲取兒子被選中擔(dān)任會(huì)議主持人時(shí)的表現(xiàn)，反映出孩子興奮卻又信心不足的心理。在此基礎(chǔ)上若加以鼓勵(lì)，將促進(jìn)孩子自信心的加強(qiáng)?！昂⒆拥南敕ǖ玫搅吮磉_(dá)，情緒也得到了宣泄，同時(shí)家長(zhǎng)也走進(jìn)了孩子的心里，孩子心理更加健康，家庭也會(huì)更加和諧穩(wěn)定?！盵5]孩子在扮演發(fā)言人的角色時(shí)，將自己的真實(shí)想法進(jìn)行表達(dá)，可促進(jìn)系里健康，促進(jìn)親子關(guān)系融洽。綜上，家庭會(huì)議要在和諧的氛圍中進(jìn)行，以確保角色成員心理的積極。會(huì)議中孩子的主人翁意識(shí)、決策能力及自信心能夠得到進(jìn)一步加強(qiáng)，父母應(yīng)給予相應(yīng)的鼓勵(lì)與支持。

三角色成員行為研究。

這既是對(duì)會(huì)議過程中發(fā)言人的要求，亦是順利召開家庭會(huì)議的發(fā)言人的必要行為。綜上，在擔(dān)任主持人角色時(shí)，要保證認(rèn)真?zhèn)鋾?huì)的態(tài)度及公正的判決態(tài)度;在擔(dān)任發(fā)言人角色時(shí)，發(fā)言人之間要保證互相尊重、認(rèn)真聆聽、真實(shí)表述，以確保家庭會(huì)議的順利舉行。

四角色成員體驗(yàn)研究。

通過家庭會(huì)議，孩子的責(zé)任感、歸屬感與自信心會(huì)得到加強(qiáng)。家庭會(huì)議是孩子在家庭內(nèi)部展示真實(shí)自我的舞臺(tái)，孩子在這個(gè)過程中更易表現(xiàn)真實(shí)的自己，同時(shí)促進(jìn)能力的鍛煉與加強(qiáng)。家庭會(huì)議的長(zhǎng)期召開，可以相對(duì)清晰地看到孩子的進(jìn)步，孩子在提高自信心的基礎(chǔ)上，判斷力也得到相應(yīng)加強(qiáng)。家庭會(huì)議的召開對(duì)孩子的身心發(fā)展及能力形成大有裨益。通過反饋，可了解到大部分經(jīng)過家庭會(huì)議鍛煉的孩子心態(tài)與能力要明顯好于沒有參與過家庭會(huì)議的同齡孩子。

因而為了孩子的成長(zhǎng)、增進(jìn)家庭親子關(guān)系，要不斷嘗試家庭會(huì)議的召開。綜上所述，“家庭會(huì)議”是一項(xiàng)適合普及的有效方式，能夠提供給家庭一個(gè)溝通與互動(dòng)的平臺(tái)。家庭會(huì)議中的角色分配得當(dāng)，將有利于凝聚家人情感，增進(jìn)親子關(guān)系，使家庭教育的成果最大化;若角色分配不當(dāng)，可能對(duì)會(huì)議的預(yù)期效果產(chǎn)生影響。通過文獻(xiàn)分析可見，關(guān)于家庭會(huì)議角色的研究總數(shù)不多，多以實(shí)踐案例為主，理論知識(shí)較少，值得進(jìn)一步探究。

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作者:于曉艷俞愛宗單位:延邊大學(xué)師范學(xué)院。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇十

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

父母把孩子送進(jìn)小學(xué)開始學(xué)習(xí)的第一天起，就要主動(dòng)配合學(xué)校老師，促進(jìn)孩子健康而全面協(xié)調(diào)發(fā)展。作者認(rèn)為，小學(xué)階段兒童知識(shí)的獲得、學(xué)習(xí)技能的掌握，學(xué)校的責(zé)任占70%，家庭占30%；在身體、能力發(fā)展和道德行為習(xí)慣上，家庭的責(zé)任占70%，學(xué)校占30%。如果父母把家庭應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任有意或無意地推給學(xué)校，學(xué)校承受不了，最終受損害的還是自己的孩子。這份不可推卸的教養(yǎng)責(zé)任，正是家庭教育的重要職能。

六年制小學(xué)低年級(jí)指一、二年級(jí)，是兒童正式接受學(xué)校教育的適應(yīng)、調(diào)整階段。

從學(xué)前班到成為一年級(jí)小學(xué)生，孩子經(jīng)歷著一系列的變化。

1、學(xué)習(xí)科目增加。

小學(xué)一年級(jí)開設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、自然、品德、音樂、美術(shù)、體育等課程，學(xué)科內(nèi)容的計(jì)劃性、系統(tǒng)性強(qiáng)，知識(shí)內(nèi)容比較豐富。

2、人際交往漸趨復(fù)雜。

除班主任老師相對(duì)固定外，還要適應(yīng)其他任課老師的教學(xué)風(fēng)格和習(xí)慣，班級(jí)同學(xué)又大多是一群還不熟悉的人，上、下課以及全校性活動(dòng)時(shí)，在二年級(jí)以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。

3、學(xué)習(xí)規(guī)范化。

每門學(xué)科有明確的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃，布置有定時(shí)定量的課內(nèi)外作業(yè)，主科語文、數(shù)學(xué)時(shí)常有帶緊張氣氛的單元測(cè)驗(yàn)，還將接受嚴(yán)格的半期、期末考試。

4、學(xué)習(xí)時(shí)間增多。

每天除早讀外，上午、下午都要上課，一節(jié)課的上課時(shí)間由學(xué)前班的靈活掌握（一般是30分鐘）轉(zhuǎn)換為固定的40分鐘。學(xué)校課節(jié)的安排還要求兒童，必須從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較迅速地轉(zhuǎn)換到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容上來。

5、行為要求正規(guī)化。

作息時(shí)間表統(tǒng)一固定，課堂紀(jì)律嚴(yán)明，要接受紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查，參加升旗儀式、做課間操、課外活動(dòng)等全校性的集體活動(dòng)，輪流當(dāng)值日生并完成每天分派的清潔衛(wèi)生任務(wù)。

在入學(xué)前的8月份，父母在作息時(shí)間、小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、行為規(guī)范等方面安排一些有針對(duì)性的訓(xùn)練，有助于孩子縮短正式上學(xué)的適應(yīng)期，只是必須在比較寬松、活潑、愉快的氣氛中進(jìn)行。

幫助孩子渡過適應(yīng)期，父母要從孩子上學(xué)的第一天開始。上學(xué)前一天的晚飯后，父母與孩子共同整理新書包、文具，削好鉛筆，擺放好明天上學(xué)穿的衣服、鞋子，睡前由父親或母親講一個(gè)使孩子心情舒暢的童話故事，然后撫摸小腦袋親切祝福：“（小名），祝你做個(gè)好夢(mèng)。”讓孩子在愉悅中入睡。早上，比平常早些起床，洗漱、吃飯完畢，穿戴整齊，背上新書包，在家人的祝福聲中，由父親或母親陪同到學(xué)校。小學(xué)校門口，家長(zhǎng)的一聲道別，意味著把孩子送上了漫漫求學(xué)路。任何孩子在剛開始上學(xué)時(shí)，都對(duì)求知和發(fā)展充滿著好奇與自豪。任何父母在把孩子送進(jìn)學(xué)校之初，也都對(duì)孩子的未來充滿著無限的期望。

聽老師的話，按老師的要求去做，是孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的具體表現(xiàn)。父母可以詢問孩子：今天班主任、科任老師都提了哪些要求？自己認(rèn)為做得怎么樣？從中了解孩子領(lǐng)會(huì)、執(zhí)行學(xué)習(xí)要求的情況。低年級(jí)孩子都愿意把在學(xué)校里高興或煩惱的事，印象深刻的老師和同學(xué)的行為，如實(shí)向父母述說。父母只需要當(dāng)一個(gè)耐心的傾聽者，就能夠洞察孩子對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)性。正常情況下，兩個(gè)星期就能夠走上正軌，半學(xué)期就可以適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。適應(yīng)不等于完全同步，對(duì)于孩子偶爾出現(xiàn)的作業(yè)完成不好，或不遵守課堂紀(jì)律，或與同學(xué)的小矛盾等現(xiàn)象，父母不要著急，只須善意地提醒注意改正就行了。父母應(yīng)該想到一年級(jí)的孩子面對(duì)一系列的變化，要面面俱到地都做好是很不容易的。面對(duì)稚嫩而有缺失的孩子，父母的心態(tài)很重要，如果心急火燎地訓(xùn)斥、矯正，只會(huì)延緩孩子的適應(yīng)期，甚至在孩子還沒有品嘗到學(xué)校學(xué)習(xí)生活、求知的樂趣時(shí)，就增添了對(duì)學(xué)校教育的畏懼心理，結(jié)果是在孩子渡過小學(xué)適應(yīng)期時(shí)幫了倒忙。

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小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇十一

家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是中國(guó)學(xué)生最主要的三大教育方式。在這三種教育方式中，家庭教育是學(xué)生最早接觸到的教育方式，也是對(duì)學(xué)生影響非常深刻的教育方式。與學(xué)校的教育不同，家庭的教育更能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響作用。小學(xué)生是人生觀和價(jià)值觀逐漸清晰建立的時(shí)候，尤其是對(duì)于中高年紀(jì)的.小學(xué)生。中國(guó)的家庭教育存在很多問題，針對(duì)家庭教育出現(xiàn)的問題，找到解決的策略，為我國(guó)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

現(xiàn)代小學(xué)生在小學(xué)階段，正是心智發(fā)展還不成熟的時(shí)期。在這一個(gè)時(shí)期，家庭帶給學(xué)生什么樣的環(huán)境，注入什么樣的思想，小學(xué)生就會(huì)形成什么樣的人生價(jià)值思想。在我國(guó)的家庭教育中，教育思想落后、方式陳舊、不能夠正確處理與孩子之間的關(guān)系是現(xiàn)今家庭教育中非常重要的問題，針對(duì)這些問題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，發(fā)展教育思想、提升教育手段、用正確的思想觀念看待與孩子之間的關(guān)系，是現(xiàn)在我國(guó)小學(xué)生家庭教育中非常重要的一步。

1、家長(zhǎng)思想觀念較為落后。自古以來，中國(guó)的家長(zhǎng)都秉持著“望子成龍，望女成鳳”的思想觀念來進(jìn)行子女教育。這樣的教育方式，雖然從根本上是為子女著想，但是一味要求成績(jī)的思想觀念會(huì)損害孩子多方面能力的提升。例如一些四五年紀(jì)的小學(xué)生，他們正處于對(duì)世界萬物充滿好奇的時(shí)候，他們喜歡去拆解自己游戲機(jī)，家里的電器，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不僅不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，而是進(jìn)行苛責(zé)，這樣的行為會(huì)讓孩子失去研究的興趣，更有可能導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)的反感情緒。

2、家庭教育手段陳舊?！肮靼舫鲂⒆印边@是中華幾千年來一直奉行的教育手段。不僅如此，在家庭的教育之中，很多的家長(zhǎng)也急功近利，希望能夠快速的提高孩子的成績(jī)。例如為三年級(jí)的孩子報(bào)四年級(jí)甚至是五年級(jí)的補(bǔ)習(xí)課程，為孩子報(bào)課外舞蹈班、繪畫班、外語班。希望能夠更多更快的對(duì)孩子進(jìn)行教育。事實(shí)上，“棍棒下出孝子”的做法會(huì)很大程度上損傷孩子的自尊心，過度為孩子補(bǔ)習(xí)，更會(huì)打消孩子的學(xué)習(xí)積極性，帶來消極的影響。

3、家長(zhǎng)與孩子關(guān)系處理不當(dāng)。孩子不是家長(zhǎng)的附屬品，家長(zhǎng)不能夠期望孩子的想法和自己一樣。每個(gè)孩子，就算是小學(xué)生也都有自己獨(dú)立的思想。一直以較高的姿態(tài)俯看孩子是現(xiàn)今大多數(shù)家長(zhǎng)的做法，這樣處理與孩子的關(guān)系會(huì)導(dǎo)致雙方關(guān)系的惡化，進(jìn)而對(duì)小學(xué)生未來思想和學(xué)習(xí)發(fā)展產(chǎn)生不良影響。

1、提高思想觀念。時(shí)代進(jìn)步，家長(zhǎng)的思想觀念也要與時(shí)俱進(jìn)。家長(zhǎng)應(yīng)該更加注意和理解孩子的一些做法，不能夠單一的以成績(jī)衡量孩子的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。例如在孩子調(diào)皮的時(shí)候，要找到他調(diào)皮的原因。在看待拆解玩具的情況，要看孩子在拆解之后能否自己再次組裝，當(dāng)孩子組裝出現(xiàn)問題的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行幫助，這樣更加能夠提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，提高家庭教育的質(zhì)量。

2、改進(jìn)教育方式。在小學(xué)生的家庭教育中，家長(zhǎng)面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候第一應(yīng)該做到冷靜對(duì)待，不能夠打罵解決問題。尤其是中高年紀(jì)的小學(xué)生，自尊心非常強(qiáng)烈。當(dāng)不得不為孩子報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，要充分尊重孩子自身的選擇，孩子有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的結(jié)果自然會(huì)事半功倍。

3、正確處理家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系。家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系要做到適時(shí)而定。要根據(jù)具體的情況作出不同的轉(zhuǎn)變，不能一直強(qiáng)硬或者一直的寵溺。例如在小學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，要充當(dāng)教師的角色對(duì)孩子進(jìn)行教育；在孩子游戲的時(shí)候，可以與孩子成為伙伴；當(dāng)孩子有心事的時(shí)候，可以變成孩子的朋友，與孩子進(jìn)行對(duì)話、談心。在不同的時(shí)刻，家長(zhǎng)應(yīng)找好自身的定位，真正做到與孩子的良好有效的溝通。這樣家長(zhǎng)能夠做好與孩子的交流，就能夠更加了解小學(xué)生內(nèi)心的想法，能夠根據(jù)小學(xué)生的思想變化做出教育方式的改變，提高家庭教育的質(zhì)量，最終提升小學(xué)生的水平的提高。

4、提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，孩子是家長(zhǎng)的鏡子，在孩子身上都能看到家長(zhǎng)的影子。所以在家庭教育之中，家長(zhǎng)要不斷的替身自身的素質(zhì)，多補(bǔ)充知識(shí)，在孩子面前建立榜樣。對(duì)于小學(xué)生的家庭教育，家長(zhǎng)可以多補(bǔ)充小學(xué)科目?jī)?nèi)的知識(shí)和課外應(yīng)用知識(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)。此外，家庭還要為小學(xué)生提供一個(gè)良好的家庭氛圍，保證小學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康的全面發(fā)展。

家庭教育是小學(xué)生教育的起點(diǎn)之處，家庭教育在小學(xué)生的教育和未來的發(fā)展有著非常重要的作用。面對(duì)家庭教育中存在的問題，一一提出解決的策略，找到家庭教育的正確發(fā)展之路。在未來家庭教育的作用將會(huì)更加重要，如何將家庭教育的效用最大化也是一門學(xué)問。積極發(fā)展家庭教育，讓小學(xué)生更夠更加快速的適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展，健全小學(xué)生的人格和水平，為我國(guó)培養(yǎng)未來的發(fā)展人才，助力我國(guó)未來教育事業(yè)的發(fā)展。

[1]孫立敏.農(nóng)村小學(xué)生家庭教育存在的問題及解決措施[j].小學(xué)時(shí)代(教育研究),2013,17:6.

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇十二

蔡xx，女，19xx年出生，是新林村一名普通的農(nóng)民，她的丈夫現(xiàn)擔(dān)任村黨總支書記。一向以來，她們夫妻二人相親、相敬、相愛，真誠(chéng)相處，建立起一個(gè)和諧美滿的家庭。老人、夫妻、小孩一家人和睦相處，快樂美滿，把小家庭安排的井井有條。全家人團(tuán)結(jié)和睦，遵紀(jì)守法，堅(jiān)信科學(xué)，用心進(jìn)行，樂于助人，深受鄰里和社會(huì)的好評(píng)。

她丈夫禮貌，有著多年的黨齡，且一向在村里工作，對(duì)黨組織、對(duì)國(guó)家有著深厚的無產(chǎn)階級(jí)感情，這種感情用心地影響著每一個(gè)家人，全家人擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，支持改革開放，是一個(gè)政治上信得過的家庭。全家人遵紀(jì)守法，而且用心幫忙和教育村違法人員改過自新、重新作人。慎諾守信是該家庭的傳統(tǒng)美德，也是鄰里和社會(huì)公認(rèn)的優(yōu)良品質(zhì)。

禮貌在職這些年，他兢兢業(yè)業(yè)，克已奉公，工作中既勤勤懇懇，又堅(jiān)持原則，較好地配合了鎮(zhèn)政府布置的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)新林村多次取得鎮(zhèn)年度考核前五名的好成績(jī)，并且兩次獲得縣級(jí)優(yōu)秀村班子稱號(hào)。家中其他人也能自謀職業(yè)、自食其力，減輕政府和社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

男女平等、夫妻和睦是該家庭的良好的家規(guī)與家風(fēng)，全家人互相尊重，互敬互愛。晚輩對(duì)長(zhǎng)輩尊敬、孝順，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩愛護(hù)，妯娌之間、姑嫂之間關(guān)聯(lián)十分親近，是一個(gè)名符其實(shí)的和睦在家庭。在對(duì)待鄰里關(guān)聯(lián)上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫忙他們排擾解難，鄰里關(guān)聯(lián)親如弟兄，情同手足。

在眾多的親戚朋友關(guān)聯(lián)中，他們做到以誠(chéng)相待，對(duì)雙方父母，都孝敬有加。對(duì)兄妹的子女，他們均視如己出。在外面，也能做到尊老愛幼。車上，經(jīng)常給老人或病人讓座；用心幫忙村里需要幫忙的孩子，并經(jīng)常教育子女，要尊重老人，禮讓別人。

該家庭的思想較為開明，對(duì)一些不禮貌的陋習(xí)十分反感，遇到婚嫁喪事基本能做到移風(fēng)易俗，不鋪張浪費(fèi)。同時(shí)，該家庭有著勤儉持家的傳統(tǒng)，不會(huì)正因追求時(shí)尚而亂花錢。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇十三

家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育一起構(gòu)成了人類所接受的全部教育。家長(zhǎng)的觀念、教育方式、自身的素質(zhì)等因素決定了家庭教育的質(zhì)量。面對(duì)當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)形勢(shì)，改進(jìn)了教育方法，在家庭教育方面取得了可喜的成果。但是，也有不少家長(zhǎng)的家庭教育觀念陳舊，方法失當(dāng)，教育效果不佳。針對(duì)目前教育水平低下的家庭教育的現(xiàn)狀，本文通過對(duì)開心（化名）的個(gè)案分析，從家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)等層面探討指導(dǎo)家庭教育的措施，力求對(duì)家庭教育能夠起到指導(dǎo)作用。

家庭教育；個(gè)案分析；家長(zhǎng)；教育觀念。

父母都有共同的心愿——“望子成龍”、“望女成鳳”。面對(duì)在生理和心理上漸趨成熟，世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成的高中生，許多家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了教育觀念，使自己的孩子在德、智、體、美各方面都有了較大的發(fā)展，在家庭教育方面取得了可喜的成果。但是，不少家長(zhǎng)面對(duì)接受新生事物快、渴望獨(dú)立的高中生，其家庭教育觀念陳舊、方法失當(dāng)，盡管為孩子操碎了心，結(jié)果事與愿違。

1、本人情況。開心是市直某高中的一名女生，具有朗誦、主持、寫作等天分和愛好。平時(shí)在學(xué)校積極參加活動(dòng)，不愛多說話，但善于表達(dá)自己的想法。遇到生活和學(xué)習(xí)上的問題懂得向老師訴說、與同學(xué)交流。然而在家中，經(jīng)常與父母整天不說話，除非有事，例如繳費(fèi)向家長(zhǎng)張口，一般不交流。與妹妹不能和睦相處。

2、事情的起因：

（1）在學(xué)期伊始，班主任調(diào)查學(xué)生的心理困惑，開心這樣寫道：“謝謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，聽我說說心里話……我不想和父母解釋什么，他們不了解我。我一回家就心情壓抑，不想和任何人說話?！?/p>

（2）班主任就此事跟母親進(jìn)行了溝通。據(jù)其母介紹，開心放寒假在家經(jīng)?？措娨?，母親勸其學(xué)習(xí)不聽，就要求她作為老大帶頭干家務(wù)準(zhǔn)備過年，開心心里不痛快與母親不說話。春節(jié)父親回家，開心和妹妹為爭(zhēng)電視頻道爭(zhēng)吵起來，被父親吵了一頓，父親認(rèn)為作為老大應(yīng)該讓著妹妹。而開心認(rèn)為不是自己的錯(cuò)，覺得父母總偏向妹妹，于是和父親不再說話。母親懇求班主任教育一下開心：家長(zhǎng)的話孩子聽不進(jìn)去，什么事也不跟家長(zhǎng)說。這么大了一點(diǎn)事都不懂，家長(zhǎng)辛苦為她操勞，不但聽不到一句感謝的話，看不到一點(diǎn)感恩的表現(xiàn)，家長(zhǎng)很傷心。

（3）班主任就此事跟開心進(jìn)行了溝通。了解到：開心很心疼父母，但她不愿意用語言去表達(dá)。母親平時(shí)只關(guān)心她的學(xué)習(xí)。她看電視是關(guān)心時(shí)事，這是作為文科生必須具備的知識(shí)。開心覺得母親一味地嘮叨，說不到點(diǎn)子上，對(duì)她的實(shí)際幫助不大。

經(jīng)過調(diào)查，近七成學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和心理幫助不大，家長(zhǎng)只關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí)成績(jī)，不了解他們的心理需求，無法幫助他們排遣來自學(xué)校和社會(huì)的一些問題。

1、教育觀念落后。

（1）家庭教育觀念并未真正形成，“分?jǐn)?shù)代表一切”思想仍然十分普遍。

（2）不尊重、不真正了解孩子的家長(zhǎng)為數(shù)不少，有些家長(zhǎng)把自己認(rèn)為正確的理念強(qiáng)加給孩子，其實(shí)并不知道孩子內(nèi)心想要什么。

2、教育方式不科學(xué)。

（1）平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏正確的教育，有些自身文化素質(zhì)不高，又忙于工作，所以對(duì)孩子的關(guān)心很少，沒有實(shí)質(zhì)的幫助。

（2）平等、民主的家庭氛圍并未普遍形成，孩子的個(gè)性難以得到張揚(yáng)。

（3）與孩子溝通意識(shí)不強(qiáng)，互信程度低。在和家長(zhǎng)的接觸中，聽得最多的是：“我的孩子交給老師了，您多費(fèi)心，該打就打、該罵就罵?！薄凹议L(zhǎng)說啥都不聽，您多說說他?！?/p>

3、教育水平低下。

（1）家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高，致使教育水平不高，也造成孩子不信任。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)文化素質(zhì)高的家庭教育水平總比文化素質(zhì)低的家庭高。

（2）家庭教育缺乏有效的指導(dǎo)，教育能力差。

（3）在成才觀上有誤區(qū)。絕大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為只有考上大學(xué)，才算對(duì)孩子的教育成功了。這對(duì)孩子的全面發(fā)展是不利的。

1、家長(zhǎng)層面：家長(zhǎng)要更新家庭教育觀念，逐步提升對(duì)家庭教育的理性認(rèn)識(shí)。從單純依靠學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)校、社會(huì)配合。家庭教育與學(xué)校教育的目的一致，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與教師取得聯(lián)系，通報(bào)孩子在家中的情況，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解學(xué)校的教育要求，有的放矢地開展家庭教育工作。在教育態(tài)度上，從自由放任或嚴(yán)加管教，轉(zhuǎn)為自覺地教育孩子。改變孩子，父母首先要改變自己的態(tài)度。在教育方式上，家長(zhǎng)對(duì)孩子要民主，主動(dòng)傾聽他的意見，注重與孩子平等溝通。

2、學(xué)校層面：

（1）學(xué)校要將家庭教育指導(dǎo)作為學(xué)校工作的重要組成部分，幫助家長(zhǎng)走出迷茫、不知所措的心理誤區(qū)。

（2）學(xué)?？梢酝ㄟ^班主任，以家長(zhǎng)會(huì)等方式，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念、教育方法；讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生實(shí)際，給予實(shí)實(shí)在在的幫助；指導(dǎo)方式要?jiǎng)?chuàng)新，從單一到多元，從單向轉(zhuǎn)向互動(dòng)。

3、政府層面：政府的重視是做好家庭教育工作的保障，應(yīng)該加強(qiáng)政府領(lǐng)導(dǎo)，加大政府的宣傳力度。政府要盡最大可能挖掘社區(qū)的教育資源，盡最大努力發(fā)揮社區(qū)教育功能。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇十四

對(duì)于小學(xué)生來說，家庭是其生活的主要場(chǎng)所之一，家庭成員是其交往的主要對(duì)象。家長(zhǎng)是小學(xué)生感情上的依托者。因此，家庭是小學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的極為重要的影響因素。

家庭對(duì)兒童個(gè)體社會(huì)化的影響，有其自身獨(dú)特的色彩。將此歸納為三點(diǎn)：第一，家庭教育的內(nèi)容適合實(shí)際生活的需要，即屬于生活的教育。第二，家庭教育是個(gè)別教育。知其子者，莫過其父。父母最了解自己孩子的個(gè)性，因而最能順應(yīng)其個(gè)性而利導(dǎo)之，使其個(gè)性得以充分發(fā)展。第三，家庭教育是感情教育。家庭是一個(gè)整體，它的一切方面都對(duì)兒童社會(huì)化產(chǎn)生一定的影響，但是不同層次的因素對(duì)兒童的影響程度是不同的。

父母的文化修養(yǎng)是影響小學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的最主要也是最重要的家庭因素。家庭方面的其他因素，在很大程度上都是由這一因素決定的。首先，父母的職業(yè)基本上就是由其文化修養(yǎng)決定的，而不同的職業(yè)又決定著其不同的經(jīng)濟(jì)收入，并進(jìn)而決定著家庭的物質(zhì)生活條件。其次，父母的文化修養(yǎng)，決定著父母對(duì)兒童所采取的教育方式以及對(duì)兒童的期望水平等。古人云：“士之子恒為士，農(nóng)之子恒為農(nóng)，工之子恒為工，商之子恒為商。”馬克思也曾指出：“孩子的發(fā)展能力取決于父母的發(fā)展?！?/p>

父母對(duì)孩子采取不同的教育方式和教育態(tài)度，對(duì)孩子的個(gè)性形成會(huì)產(chǎn)生不同的影響。這已被多方面的研究和調(diào)查結(jié)果所證實(shí)。心理學(xué)方面的有關(guān)研究指出，父母對(duì)孩子的教育方式可分為三種類型：

（1）民主的或?qū)捜莸模?/p>

（2）權(quán)威的或獨(dú)斷的；

（3）放縱的或溺愛的。

第一種方式表現(xiàn)為父母對(duì)孩子的活動(dòng)不僅予以保護(hù)，而且給予社會(huì)和文化的訓(xùn)練，對(duì)孩子的要求既給予合理的滿足，又加以一定程度的限制，父母和兒童之間的關(guān)系表現(xiàn)得非常和諧。在這種教育條件下成長(zhǎng)的兒童大多能形成良好的個(gè)性。如謙虛有禮貌，待人和善誠(chéng)懇等。第二種教育方式表現(xiàn)為父母統(tǒng)管了孩子的一切方面，孩子幾乎沒有任何自由的余地，一舉一動(dòng)必須受到大人的限制。一旦孩子在某件事上犯了錯(cuò)誤，父母便嚴(yán)加指責(zé)，甚至予以“武力制裁”。在這樣的教育條件下，很可能使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的恐懼心理，常常為了逃避懲罰而說謊。同時(shí)，經(jīng)常挨打罵的孩子，其性情可能變得暴躁或倔強(qiáng)、任性。第三種教育方式表現(xiàn)為父母對(duì)孩子百般寵愛，百依百順，或者相反，對(duì)孩子不管不問，任其發(fā)展。在這種教育方式下成長(zhǎng)的孩子，一般很難形成良好的個(gè)性。

家庭感情氣氛是指在一個(gè)家庭中占主導(dǎo)地位的一般態(tài)度和感受。這種氣氛是由家庭成員共同釀成的，但主要是受夫妻關(guān)系決定的。因?yàn)榫同F(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)而言，小學(xué)生一般都是來自核心家庭的兒童。在核心家庭中，盡管還有親子關(guān)系等，但這些關(guān)系都是由夫妻關(guān)系決定的。如果夫妻關(guān)系十分和諧，夫妻雙方就都樂意付出時(shí)間和精力來培養(yǎng)、教育孩子，親子關(guān)系也就相當(dāng)和諧，父母與子女關(guān)系密切。這樣的家庭氣氛一般都是十分溫暖融洽的。生活在這種家庭氣氛中的小學(xué)生一般都有很強(qiáng)的安全感和幸福感。由此就非常有利于小學(xué)生形成良好的個(gè)性，并使之向理想的社會(huì)化方向發(fā)展。反之，如果一個(gè)家庭中夫妻反目，感情惡化，關(guān)系緊張，夫妻雙方都沒有心思和精力去照顧孩子，有時(shí)甚至拿孩子出氣，或者逼孩子親近自己，疏遠(yuǎn)對(duì)方。生活在這種環(huán)境下的兒童，很容易產(chǎn)生焦慮、緊張和自卑心理（感到不如別的孩子幸福）而且缺乏安全感。這都會(huì)給兒童的社會(huì)適應(yīng)和個(gè)性發(fā)展帶來極為不利的影響。

作為影響兒童社會(huì)化的一個(gè)間接因素，家庭生活條件同樣是十分重要的。如果一個(gè)家庭的生活條件優(yōu)越，就可以為孩子購置更多的發(fā)展資料（如書籍、報(bào)刊、智力玩具、學(xué)習(xí)機(jī)等等），還可以帶孩子外出旅游觀光，擴(kuò)大兒童的視野，加速其社會(huì)化的進(jìn)程。不過，父母在為兒童購置發(fā)展資料時(shí)，必須有選擇地購買，而不能濫購，否則，一方面孩子應(yīng)付不過來，另一方面對(duì)那些東西不珍惜。而且，有些東西甚至可能給孩子帶來消極影響。

父母的教育方法要注意情感與理智結(jié)合，也要尊重孩子的獨(dú)立人格、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，此外家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)欣賞與激勵(lì)，學(xué)會(huì)批評(píng)與懲罰，協(xié)同學(xué)校教育、社會(huì)教育。除了重視學(xué)習(xí)外，家長(zhǎng)要重視孩子的心理健康，讓孩子能擁有一個(gè)良好的心理狀態(tài)迎接屬于他們的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇十五

xx一家位于xx縣xx鎮(zhèn)xx村，他們夫妻倆相敬相愛，遵紀(jì)守法，平等互助，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，在工作上互相照顧，共同進(jìn)步，共同提高，在事業(yè)上取得了成功；在生活中尊老愛幼，教子有方，取得了家庭、事業(yè)的雙豐收。尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”示范戶的活動(dòng)中樹立了榜樣，成為當(dāng)?shù)厮屑彝サ目！?/p>

xx一家現(xiàn)有3口人，他一家人和睦相處，遵守黨和國(guó)家的政策法令，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的改革開放的一系列的方針、政策，帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀。xx自xxxx年10月份擔(dān)任xx村委會(huì)婦女主任后，她在工作上兢兢業(yè)業(yè)，積極上進(jìn)，為全村的人口和計(jì)劃生育事業(yè)，勤勤懇懇的耕耘。尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”標(biāo)兵戶的活動(dòng)中，作為全村的帶頭人，她和愛人知法守法，積極倡導(dǎo)無暴力、無犯罪、無違法的文明戶宣傳活動(dòng)，努力做安全文明之家。在她的帶動(dòng)下，全村所有家庭全面開展了爭(zhēng)創(chuàng)文明戶家庭活動(dòng)，全村社會(huì)治安秩序良好，居民安居樂業(yè)。

在家庭中，xx是一名好女兒、好妻子、好媽媽。對(duì)于雙方的老人，她在繁忙的計(jì)劃生育工作之余，總是要抽出時(shí)間，買上營(yíng)養(yǎng)品去探望，還要為老人端茶送飯，從未讓老人家吃過一口冷飯剩菜；并經(jīng)常與老人家談心，不僅在生活上關(guān)心、體貼老人，而且在思想上關(guān)心老人，讓父母生活的快樂、健康。為教育好孩子，她付出了艱辛的勞動(dòng)。她的丈夫是一名醫(yī)生，工作特別忙，因此一切家務(wù)活兒及照顧老人的事情都她一個(gè)人承擔(dān)，但她從未有怨言，盡心盡力做好家務(wù)事，不給丈夫添一絲煩惱，全心全意支持丈夫的事業(yè)。無論工作多忙，一回到家，她總要抽出時(shí)間問問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的思想狀況，重視對(duì)孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想教育，教育他學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，做對(duì)社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。

在村里，她不僅細(xì)心的照顧孤寡老人，和鄰里之間的關(guān)系也相處的很好，每當(dāng)誰家有困難，她都能熱心幫忙，為她們解決矛盾。隔壁鄰居都非常尊敬她，她和姊妹之間更是無話不說，相處得很融洽，她們之間從未紅過臉，姊妹間總有說不完的話，大家互相尊重、互相關(guān)心，遇事有商量，xx村民都稱xx一家是一個(gè)和諧、幸福、平安的家庭。

老有所養(yǎng)，平等關(guān)愛，有事業(yè)上的成就，也有學(xué)業(yè)上的飛躍，在這個(gè)家里每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)著自身價(jià)值，為社會(huì)大家庭在盡職盡責(zé)，“平安家庭”就在這里得到了清楚地詮釋。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇十六

“健康”一是指身體健康，平時(shí)周中他作業(yè)不緊的時(shí)候我會(huì)要求他陪我們一起去體育場(chǎng)跑步跳繩，時(shí)長(zhǎng)30分鐘到一個(gè)小時(shí)左右，周末有一節(jié)體能課由教練進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)是最好的放松，既能保護(hù)視力又能鍛煉身體。二是指心理健康，平時(shí)多和孩子進(jìn)行溝通交流，每天放學(xué)聽他聊聊班級(jí)的八卦新聞、和朋友間的趣事或者不愉快，然后我們可以及早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予疏導(dǎo)。

1、了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)程：我經(jīng)常會(huì)翻翻他的課本，看看筆記是否認(rèn)真工整，檢查下大小冊(cè)的作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)完兩個(gè)單元快小測(cè)了督促他刷刷題，平時(shí)學(xué)習(xí)要時(shí)不時(shí)給他敲敲警鐘緊緊弦。

2、幫助他掌握好的學(xué)習(xí)方法：以語文科目為例，我在朋友圈看到一位中學(xué)語文老師發(fā)的七上期中調(diào)研解析，題型已經(jīng)是中考的題型了，據(jù)我了解2021年中考語文分值構(gòu)成，滿分130，第一部分字詞義這塊20分，其中10分名句默寫。第二部分閱讀理解50分，包括名著閱讀、古詩文閱讀、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀，題量之大嘆為觀止。第三部分習(xí)作60分。這就可以看出語文基本上是得閱讀理解和寫作者得天下。我和李旭洋也探討過這個(gè)問題，包括英語也是聽力和閱讀理解這塊占比很重。很幸運(yùn)我們有芮老師、翁老師、施老師等這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師引路，比如芮老師每天給學(xué)生布置的閱讀理解和小古文打卡，每周有周記練筆，只有靠這樣日積月累的訓(xùn)練孩子的閱讀和寫作能力才能得到提升，我們家長(zhǎng)要做的就是跟緊老師的節(jié)奏，督促好他們高質(zhì)高效地認(rèn)真完成作業(yè)。

孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過的。老師對(duì)每個(gè)孩子的情況可能比我們家長(zhǎng)還清楚。家校聯(lián)系的通暢，便于我們及時(shí)了解孩子的行為動(dòng)向和學(xué)習(xí)情況，遇到問題可以及時(shí)糾正，有利于孩子健康成長(zhǎng)。

我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(zhǎng)的過程。需要我們和他斗智斗勇，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo)。孩子是每個(gè)父母心中的希望！但愿每個(gè)寶貝都能健康快樂的成長(zhǎng)，成為我們永遠(yuǎn)的驕傲！謝謝大家！

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇十七

中國(guó)有句古訓(xùn)：“妻賢夫禍少，子孝母心寬?！眡x的家庭是這樣一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的三口之家，愛人和他，還有一個(gè)活潑可愛的兒子，他們家和大多數(shù)家庭一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是他們?nèi)胰俗窦o(jì)守法，尊敬老人，互敬互愛，積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、樂于助人。結(jié)婚15年來，無論是在生活中還是在工作中相互幫助、相濡以沫、和諧恩愛、相敬如賓，共同構(gòu)建了一個(gè)文明健康的和諧家庭。

xx是運(yùn)輸隊(duì)一名副隊(duì)長(zhǎng)，工作積極努力，在協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)書記搞好安全生產(chǎn)工作同時(shí)，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，做好安全技術(shù)培訓(xùn)和質(zhì)量管理工作圓滿地完成隊(duì)里交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在他當(dāng)班長(zhǎng)期間，班組人員有任何違規(guī)違紀(jì)，都嚴(yán)肅處罰，以罰帶教，受到的效果不是很好，一件事的發(fā)生讓他從班組的管理上有了根本的改變。職工郭喜斌患肝腹水后，他的妻子因此和他離了婚，郭喜斌本人也有了厭世輕生的念頭，出現(xiàn)了上花班，工作走神的現(xiàn)象。xx察覺他的情況后，主動(dòng)出錢給他買藥并打車送他去醫(yī)院救治，還到隊(duì)里為他要來了救濟(jì)款幫助他渡過了人生的一個(gè)個(gè)難關(guān)，郭喜斌十分感動(dòng)并重新鼓起了他的生活勇氣，現(xiàn)在他精神狀態(tài)穩(wěn)定，工作積極肯干。通過這件事，讓xx明白了只有和諧穩(wěn)定，人的情緒的穩(wěn)定才能帶來穩(wěn)定的安全局面，沒有思想的包袱，職工才能安心工作。在他跟班期間，班組保證了無三違，無人身事故、無生產(chǎn)責(zé)任事故，分配給自己的工作任務(wù)都能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成，達(dá)到讓領(lǐng)導(dǎo)放心、工人滿意。

孝敬父母和教育子女是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，老人辛苦了一輩子，晚年理應(yīng)享受生活。xx的爸爸在20xx年底不慎跌倒摔成了高位截癱，為了不影響孩子們的工作老人雇用了幾任保姆，都由于工作量大繁瑣的臟累紛紛辭職，陪老人聊天散心每天為公公按摩擦身蹲屎端尿，這付重?fù)?dān)多數(shù)都落在妻子程鳳麗的肩上，不要以為這是簡(jiǎn)單的事，因?yàn)楣≡谘?，她每天都要?個(gè)小時(shí)以上往返于調(diào)兵山和腰堡之間；為了使丈夫全身心的投入到工作中去，程鳳麗主動(dòng)承擔(dān)起培育孩子的重任，孩子和家務(wù)上的事情盡量不用丈夫操心井井有條的處理好各項(xiàng)事務(wù)。她知道，近段運(yùn)輸隊(duì)承擔(dān)礦兩個(gè)工作面的安拆運(yùn)輸任務(wù)，平時(shí)丈夫井下跟班、井上值班、編制措施等工作非常忙，每次丈夫上班歸來，為了保證他有充足的睡眠，她告訴孩子說話聲音要輕，不要影響爸爸休息，她把窗簾拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，甚至連走路都赤著腳，生怕驚醒他。

有一年5月上中旬，孩子侯明千感冒發(fā)燒到38.5°，自己摔倒了把2顆門牙都磕掉了，但她為了不影響丈夫工作，就沒告訴他，等丈夫下井跟班又值班兩天回家后才知道。兒子侯明千也乖巧懂事，每天自己坐車到三小上學(xué)，每天放學(xué)回家時(shí)眼巴巴的望著學(xué)校門前接送孩子的家長(zhǎng)，心里是多么盼望爸爸媽媽可以接送一次？他知道這個(gè)僅僅是一種奢望，因?yàn)榫拖牒桶职謰寢屢淮纬砸活D飯都是夢(mèng)想，只有好好學(xué)習(xí)做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的孩子才對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩，小學(xué)六年級(jí)的他就已經(jīng)是獲獎(jiǎng)專業(yè)戶，幾十張的各類獎(jiǎng)狀就是孩子努力的證明。另外，他還善于處理好鄰里和諧關(guān)系，樂于助人，得到大家的一致好評(píng)。

正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)和諧家庭，造就了一個(gè)良好的家庭氛圍和家庭生活環(huán)境為礦安全生產(chǎn)筑就了一道家庭的攻不可破的安全長(zhǎng)城，為我們樹立了和諧家庭的好典范。xx本人連續(xù)3年獲得集團(tuán)公司勞動(dòng)模范的稱號(hào)，他們家庭連續(xù)5年獲得小青礦和諧模范家庭，20xx年他們家庭還獲被集團(tuán)公司評(píng)為諧模范家庭。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇十八

今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力量”為主題，向家長(zhǎng)們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都在影響著孩子，家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此，對(duì)于家長(zhǎng)來說，養(yǎng)和育同樣重要。

那么，作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾慰茖W(xué)、正確地教育孩子呢？下面我將觀看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享。

首先，我從“喚醒的力量”和“發(fā)現(xiàn)的力量“中學(xué)習(xí)到我們要正確的認(rèn)識(shí)孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，愛不是把籃子裝滿，而是把孩子的心燈點(diǎn)亮。要喚醒孩子，就要培養(yǎng)孩子的“六觀”：?jiǎn)拘押⒆拥慕】涤^，培養(yǎng)孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀，讓孩子有夢(mèng)想有志向；喚醒孩子的財(cái)富觀，不懂錢的孩子沒有未來；喚醒孩子的價(jià)值觀，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛情觀，讓孩子懂得底線、操守和原則；喚醒孩子的世界觀，讓孩子多經(jīng)歷、多體驗(yàn)世界。父母不要一味地去批評(píng)孩子，要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子將天賦和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，陪伴孩子、懂得孩子。

其次，我從“榜樣的力量”中認(rèn)識(shí)到父母言傳身教的重要性。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)造積極交流的溝通氛圍、要說話算話，守時(shí)守信。家長(zhǎng)要教孩子懂得敬畏，教會(huì)孩子為人處世的規(guī)則、做人做事的規(guī)則、社會(huì)道德的規(guī)則，父母囂張，孩子則張狂，父母謙和，孩子則謙卑，父母失德，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛、孝順長(zhǎng)輩。

然后，我從“愛的力量”中了解到孩子不聽話發(fā)脾氣，最重要的原因是沒有感受到愛。很多家長(zhǎng)都會(huì)說自己很愛孩子，那么怎么愛才是正確地愛孩子呢？我們要全然地愛孩子，孩子在父母心中就應(yīng)該全是優(yōu)點(diǎn)，用包容和鼓勵(lì)讓孩子感受到父母的愛，做一個(gè)內(nèi)心充滿愛的孩子，愛自己、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛社會(huì)，孩子自然就會(huì)陽光開朗。

最后，我從“相信的力量”中學(xué)習(xí)到父母要相信孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓勵(lì)能讓白癡變天才，批評(píng)能讓天才變白癡。你罵孩子，孩子不會(huì)停止愛你，但會(huì)停止愛自己。永遠(yuǎn)不要去打擊批評(píng)謾罵你的孩子，不管孩子有什么表現(xiàn)，有什么地方不如別人，他（她）也是你獨(dú)一無二的孩子，所以一定要去相信孩子、鼓勵(lì)孩子、支持孩子。

家長(zhǎng)愛孩子就要履行一種教育的責(zé)任，讓我們共同努力踐行家庭教育，教會(huì)孩子懂得自尊、自愛、自強(qiáng)、自立。

今天幼兒園老師讓家長(zhǎng)們觀看家庭教育大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策，助力孩子成長(zhǎng)》，盡管是中途進(jìn)場(chǎng)，只聽了一部分內(nèi)容，但是老師提出的若干觀點(diǎn)還是讓我受益匪淺，正好也在班級(jí)群里分享，在此也記錄一下：

1、提升語言藝術(shù)，給孩子正向賦能。人的潛意識(shí)會(huì)自動(dòng)過濾掉負(fù)面信息，當(dāng)我們想糾正孩子的某個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，多用正面的鼓勵(lì)，少用負(fù)面的批評(píng)，家長(zhǎng)越是強(qiáng)調(diào)孩子不能做某個(gè)行為，最后的結(jié)果肯定是事與愿違，這個(gè)壞習(xí)慣反而被強(qiáng)化了。要給孩子時(shí)間，要有耐心，在孩子有進(jìn)步時(shí)，多加鼓勵(lì)，不斷正面強(qiáng)化，最終壞習(xí)慣才能變成好習(xí)慣。

2、朝外走，向內(nèi)求。閑暇時(shí)間不要宅在家里，帶孩子去公園、去爬山，接觸大自然，感受世界的豐富多彩，既鍛煉了身體，還開拓了視野。平時(shí)拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子深度溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和愿望，和孩子一起做一件他喜歡的事情，讓他得到愛的滋養(yǎng)，擁有健康陽光的心態(tài)。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇十九

黃xx家庭尊老愛幼、家庭成員和睦，鄰里關(guān)系良好，熱心于小區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，連續(xù)多年被評(píng)為龍柏街道“五好文明家庭”，馬劍飛他本人也獲得龍柏街道“十佳志愿者”稱號(hào)，20xx年8月14日，馬劍飛同志為了救一位落海兒童，獻(xiàn)出了寶貴的生命，上海市追授馬劍飛同志見義勇為先進(jìn)個(gè)人、龍柏街道追授馬劍飛同志“舍己救人的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”光榮稱號(hào)，并號(hào)召全社區(qū)各級(jí)黨組織和全體黨員群眾向馬劍飛同志學(xué)習(xí)。

馬劍飛和愛人退休后，為了讓女兒、女婿安心工作，在事業(yè)上有所作為，他們兩人把家務(wù)活、接送外孫上學(xué)和教育的任務(wù)都承擔(dān)下來。由于老夫妻的精心安排和悉心照料，家里安排的井然有序，家庭生活氛圍既溫馨又和睦，女兒、女婿、外孫回到這幸福的港灣都感到其樂融融，女兒、女婿在工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)的工作，在各自的崗位上都很出色，小外孫在他們的教育和熏陶下，是一個(gè)既懂事又品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這也是老夫妻值得欣慰和自豪的，小區(qū)的人們都非常羨慕這個(gè)幸福的家庭。

老馬的老母親、弟弟、妹妹均住在這個(gè)小區(qū)內(nèi)，在自己的家中他是一位好丈夫、好父親、好外公；在老母親的心目中他是一個(gè)孝子；在弟弟和妹妹的心目中他是一位可敬和值得信任的兄長(zhǎng)。

老馬自己已是六十多歲的人了，但是他關(guān)心和照顧年邁的老母親有增無減，無外出還是在本地看見新鮮的水果等老母親未吃過的他都要買回來給老母親品嘗，盡管他每天都很忙，他都盡量抽出時(shí)間來陪老母親聊家常，問寒問暖，周圍的老人們都非常羨慕馬老太太真有福氣！

老馬退休后，他和老伴積極參與小區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，小區(qū)的“五好文明”、“學(xué)習(xí)型家庭”、文明小區(qū)等的創(chuàng)建活動(dòng)，他的家庭都走在前面。如小區(qū)的文明創(chuàng)建，他為居委會(huì)提出了很多的合理化建議，有的建議被居委會(huì)采納，小區(qū)每次組織義務(wù)勞動(dòng)整治環(huán)境衛(wèi)生他都首當(dāng)其沖，小區(qū)的每個(gè)角落都流下了他的辛勤汗水，小區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)都有他的貢獻(xiàn)。

老馬夫妻是位助人為樂的人，鄰里關(guān)系也非常的好，深得鄰里的信任和尊重。他經(jīng)常幫助樓內(nèi)的鄰居做一些力所能及的事情。有時(shí)還幫助隔壁樓道的鄰居做事情，隔壁樓道的鄰居去外地去旅游，就把家里的門鑰匙交給老馬夫妻，請(qǐng)他們?yōu)榛菜?、開窗通風(fēng)、交付水電煤氣費(fèi)帳單等。

20xx年8月14日，馬劍飛同志與家人一起金山海濱浴場(chǎng)游玩。正當(dāng)全家興高采烈地在海濱戲水游玩時(shí)，遠(yuǎn)處傳來陣陣“救命……救命……”的呼喊聲，只見一個(gè)小孩在大海中拼命掙扎。在這危難關(guān)頭，馬劍飛全然不顧自己已年過花甲，跳進(jìn)水中，奮力向溺水兒童劃去。由于浪大、水急，馬劍飛終因體力不支，被無情的海水沖走了。隨后趕到的金山區(qū)公安分局金山嘴邊防派出所民警，見到了這悲壯的一幕，溺水兒童得救了，可馬劍飛同志永遠(yuǎn)地離開了我們。

每次為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，還是慈善募捐，馬劍飛家庭都積極的來到居委會(huì)獻(xiàn)上他們的一片愛心，在老馬犧牲后不久的兩次募捐活動(dòng)中，馬劍飛同志的愛人黃xx，先后捐款六百元，她眼含熱淚說：“這是我們?nèi)掖砝像R來捐款的，老馬還健在的話也會(huì)這樣做的”。

馬劍飛同志的事跡在小區(qū)中廣泛傳頌，在小區(qū)內(nèi)掀起向“五好文明家庭馬劍飛家庭學(xué)習(xí)”高潮，廣大居民在創(chuàng)建“五好文明家庭”活動(dòng)中，以馬劍飛家庭為楷模，積極投身社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)之中去，發(fā)揮作用。

小學(xué)家庭教育文案范文匯總篇二十

1、盡快適應(yīng)新環(huán)境，新老師，新課程。有事及時(shí)和班主任溝通，應(yīng)該在新的集體中揚(yáng)長(zhǎng)避短，放大自身的優(yōu)點(diǎn)，樹立自我良好的形象，勞動(dòng)上積極些，自薦擔(dān)任新集體中的班干部或者課代表，這樣可以在新老師面前留下美好的第一印象。

2、暑假里可以提前閱讀初中的歷史和語文課本，有條件的話把語文背誦篇目利用小升初的暑假先熟悉起來，這樣比其他孩子就多一個(gè)暑假進(jìn)行背誦，當(dāng)老師講解到的時(shí)候語感會(huì)很好，背誦起來也相對(duì)輕松很多。至于歷史，除了培養(yǎng)興趣以外，現(xiàn)在的歷史中考題目比較靈活，借助思維導(dǎo)圖的復(fù)習(xí)會(huì)事半功倍。

3、減少手機(jī)等智能設(shè)備的使用時(shí)間和頻率。初中3年，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子的認(rèn)知會(huì)越來越有難度，如果作業(yè)過分依賴搜答案的話，學(xué)業(yè)上很難有起色。更何況手機(jī)電腦的誘惑如此之大，孩子根本抵制不了。只有開頭的時(shí)候定好規(guī)則，那么履行起來才有章法。

1、小學(xué)到初中，不單單是年齡上的過渡，更多的是孩子心理上的成長(zhǎng)。每天保持和孩子有一定的溝通，聊聊新學(xué)校，新同學(xué)，新老師，哪怕孩子沒有話題，家長(zhǎng)也要找話題和孩子說話，做到家長(zhǎng)是孩子永遠(yuǎn)的傾訴對(duì)象，讓孩子不覺得孤單或者無助。經(jīng)常和孩子角色互換，把自己工作中遇到的困難告訴孩子，讓他想想辦法，這樣做，激發(fā)了孩子的責(zé)任感，非常有利于孩子的身心健康發(fā)展。

2、與老師的聯(lián)系通道一定要多方位保持暢通。每天早中晚都要看看老師的群消息，工作再怎么忙也不要忽視學(xué)校發(fā)來的信息。剛剛進(jìn)入初一，有很多信息是要采集的，哪怕重復(fù)登記也沒有辦法，因?yàn)樾掳嘀魅我唤o學(xué)校不同部門各種各樣的表格，如果家長(zhǎng)此時(shí)經(jīng)常被@到什么什么沒有做，沒有登記，那么老實(shí)說新班主任對(duì)家長(zhǎng)的印象肯定大打折扣。

3、小升初之后，我聽見最多的家長(zhǎng)反映就是小學(xué)我們成績(jī)很好，怎么到了初一成績(jī)就下滑厲害呢。這個(gè)問題吧，我們要積極面對(duì)，很多時(shí)候分?jǐn)?shù)高低不是重點(diǎn)，而是分?jǐn)?shù)背后折射出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)熱情等。資深教師上課絕對(duì)不存在孩子不認(rèn)真的問題，年輕老師有得是精力會(huì)積極課后輔導(dǎo)。所以老師無論年齡高低都有利弊，家長(zhǎng)們要從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)中積極找原因。切忌在孩子面前議論老師的不足，遇到問題及時(shí)和班主任溝通，積極找任課老師問清楚，不要猜來猜去，畢竟孩子會(huì)避重就輕轉(zhuǎn)述問題。

4、關(guān)于課后輔導(dǎo)材料，我覺得家長(zhǎng)們不用提前購買，目前學(xué)校使用的資料各不相同，書店里也種類繁多，到底孩子適合什么資料進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，最有發(fā)言權(quán)的還是每天上課的老師。一般進(jìn)入新學(xué)校學(xué)習(xí)1個(gè)月之后，孩子的情況才能被諸多老師熟悉，所以9月份不要去打聽，因?yàn)槔蠋熞膊磺宄?，說不出個(gè)所以然來。