最新文言文朗誦比賽文章范文怎么寫(通用14篇)

總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過總結(jié)我們可以提高自己的邏輯思維能力。掌握正確的寫作結(jié)構(gòu)是寫好文章的基礎(chǔ)，下面介紹一下常用的結(jié)構(gòu)類型。每個(gè)總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，從中我們可以學(xué)到一些總結(jié)的技巧和方法。

文言文朗誦比賽文章范文怎么寫篇一

為全面落實(shí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的新理念，同時(shí)展示我園民間精髓的新教育實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提升，把幼兒引入古詩的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，我園從托班幼兒開始，開展古詩的朗誦活動。我們小班的小朋友從托班開始到現(xiàn)在，也學(xué)了不少會朗誦的古詩。本月我們小班年段將開展幼兒古詩朗誦比賽活動。針對小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩，以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱。同時(shí)培養(yǎng)幼兒語言的連貫*與生動*，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

二、比賽內(nèi)容。

1、《憫農(nóng)》。

2、《詠鵝》。

3、《登鸛雀樓》。

4、《畫》。

5、《詠柳》。

6、《山村詠懷》。

7、《靜夜思》。

8、《*雪》。

9、《賦得古原草送別》。

10《春曉》。

三、參賽人員。

小一班小二班各15名幼兒參加。

四、比賽時(shí)間。

12月9日下午2：50分。

五、比賽地點(diǎn)。

小二班教室。

六、比賽辦法。

1、二班提前選出十五位幼兒參賽。

2、吟誦流暢、熟練，比賽時(shí)一律不提示，停頓時(shí)間不超過15秒，超過按不會背處理。

3、要求感情充沛，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫。

4、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語生動、自然。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)。

1、個(gè)人總分前3名評為“古詩誦讀明星”。

2、分別為“最佳魅力獎(jiǎng)”“表演獎(jiǎng)。

12月9日下午，我們xx幼稚園小班年段30名寶貝參加了“。

文言文朗誦比賽文章范文怎么寫篇二

星期五的下午，我們學(xué)校舉行了美文朗誦比賽。

第二節(jié)課鈴聲一響，我們就聽著晨曲有序的搬著椅子進(jìn)入了操場。場上氣氛十分熱鬧。比賽開始了，主持人宣布從一年級到六年級的順序進(jìn)行比賽。比賽在同學(xué)們的掌聲中有序地進(jìn)行著。終于輪到我了，我走上了臺，拿著話筒，面帶微笑大聲地朗誦。那時(shí)候我好緊張，可是很快就朗誦完了，在大家熱烈的掌聲中走下了臺。這時(shí)我想起了古人說的話：“臺上一分鐘，臺下十年功?！笔茄?！為了今天的比賽，我在這每個(gè)星期練習(xí)，為了朗誦的更好，我的嗓子都練啞了。但我仍然堅(jiān)持著，我覺得我的嗓子越來越好了。

所有的節(jié)目中我最喜歡六（3）班朗誦的'《中華少年》，這個(gè)題目很適合她，通過她動情的朗誦，表達(dá)了對祖國的贊美。

比賽結(jié)束了，每個(gè)班級都把自己班上參加美文朗誦比賽的同學(xué)展示給全校同學(xué)聽，我希望我能取得好成績。

文言文朗誦比賽文章范文怎么寫篇三

范文一：

我的美麗祖國。

我有一個(gè)美麗的祖國,。

她的名字叫中國;。

她坎坷多,。

她苦難多,。

可她的生命一點(diǎn)都不畏縮,。

她有我們?nèi)嗣竦母Ｍ?。

她有我們黨的輔佐,。

再多的坎坷,。

再多的挫折,。

再多的災(zāi)禍,。

一點(diǎn)都奈不了我的祖國;。

十三億人民,。

五十六枝花朵,。

盛裝著我們的祖國,。

我們要努力地工作,。

我們要努力地拼搏,。

我們的祖國才會永遠(yuǎn)地幸福、快樂;。

等她統(tǒng)一了,。

等她富強(qiáng)了,。

讓世界人民都來敬賀我們的祖國,。

哦,我們美麗的祖國,。

你的命運(yùn)是多么坎坷,。

可你的生命是多么執(zhí)著,。

有你的壯拙,有你的寬闊,。

有你的肥沃,。

才會有我們的累累果碩,。

哦,我們美麗的祖國!

范文二：

祖國,。

你走過了不平凡的67年,。

像一個(gè)嬰兒長成了壯年,。

今日您正充滿活力,散發(fā)著蓬勃的朝氣,。

您有過磨難,也有過歡笑.

歷經(jīng)了崎嶇坎坷,明天將更加美好.

67年來,。

你發(fā)生了翻天覆地的變化,。

你的人民日益富強(qiáng).

您的國力日益強(qiáng)大.

你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!

您贏得了世界尊重的目光.

現(xiàn)在您正意氣奮發(fā),。

走進(jìn)了新的世紀(jì),。

今天,在這歡慶的節(jié)日里,。

我從心底里向您說一聲,。

祖國,您好!

范文三：

這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，

這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。

在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?

在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?

告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?

告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?

是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。

用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，

為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，

是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，

在這里，在這里放飛著愛的夢。

范文四：

十月一日陽光照，

祖國媽媽生日到。

六十年來幸福多，

芝麻開花節(jié)節(jié)高。

中秋月亮亮又圓，

中華民族大團(tuán)圓。

嫦娥姐姐快下來，

和我們一起慶團(tuán)圓。

文言文朗誦比賽文章范文怎么寫篇四

我常常覺得，我的生命，就是那山中的溪流。雖然在莽莽的山里，它只是那么柔細(xì)的一股兒水流。

溪是有根的，它涼涼地扎在山峰之下。在莊嚴(yán)的大山下，永遠(yuǎn)不安寧、表現(xiàn)著的，恐怕便是這小溪了。

或許，它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來的;或許，是從小草的根下一個(gè)泡兒一個(gè)泡兒冒出來的。但是，太陽曬不干它、黃風(fēng)刮不跑它。天性是那么晶瑩，氣息是那么清新;它一出來，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動了。

正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆?，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音;它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可測的深沉。

它終于慢慢地大起來了，要走更遠(yuǎn)的道兒;它流過了石川，流過了草地，流過了竹林，它要拜訪所有的山嶺，叩問每一次石頭，有時(shí)會突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是，輕風(fēng)給了它的柔情，鮮花給了它的芬芳，竹林給了它的涼綠，那多情的游魚，那斑斕的卵石，也給它增添了美的色彩。

它在流著，流著。它要流到哪里去呢?我想，山既然給了它的生命，它該是充實(shí)的，富有的;或許，它是做一顆露珠兒去滋潤花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送;或許，它竟能掀翻一坯污泥，拔脫了一從腐根呢。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復(fù)雜，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。

我是這么想的，我提醒著我，我鼓勵(lì)著我，我便將它寫成了淡淡的文字。

文言文朗誦比賽文章范文怎么寫篇五

引領(lǐng)校園文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，滋養(yǎng)學(xué)生的品性，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。

5月19日周一第七節(jié)一年級。

5月20日周二第七節(jié)二年級。

5月21日周三第七節(jié)四年級。

5月22日周四第七節(jié)三年級和五年級。

上述每天下午3：40正式開始，第二節(jié)課下課后，不做眼操，帶隊(duì)到階梯教室。

全校所有班級，學(xué)生全員參與。

階梯教室。

各班級自選經(jīng)典美文若干，表現(xiàn)形式不限。

1、以上述范圍為主要內(nèi)容，以集體誦讀為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表揚(yáng)形式，充分發(fā)揮少年兒童的才華。

2、以各班為單位進(jìn)行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現(xiàn)，要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。

3、展示時(shí)間：4—8分鐘。

1、各級部獎(jiǎng)勵(lì)前2名班級，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、被推薦參加“六一”展示的班級，另行獎(jiǎng)勵(lì)。

1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯(cuò)。

2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。

3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。

4、形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。

一年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、xx、五年級各班級出一名學(xué)生。

二年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、xx五年級各班級出一名學(xué)生。

三年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、xx、五年級各班級出一名學(xué)生。

四年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、xx、五年級各班級出一名學(xué)生。

五年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、xx、五年級各班級出一名學(xué)生。

1、提前把音樂拷給xx老師。

2、展示的級部所有學(xué)生當(dāng)觀眾，要注意紀(jì)律。

3、各級部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮，確定比賽順序。

文言文朗誦比賽文章范文怎么寫篇六

拂面濃馥六月天。

對對白鴨游碧水，

雙雙木槳蕩畫船。

嫦娥羨慕兒童節(jié)，

織女思凡懶做仙。

敢問瑤臺誰是主？

新蕾初綻正童年。

在繁花喧囂的日子里。

六月告別春風(fēng)的季節(jié)。

顆顆亮閃閃的。

致潔無比的心依依綻開。

翠色幕幔徐徐開啟。

舞臺上粉黛濃妝的小天使。

咿咿呀呀地細(xì)訴著。

滿樹都是鮮艷的故事。

天空湛藍(lán)如水。

“六一”的太陽。

為什么這樣輝煌？

“六一”的花朵。

為什么這樣芬芳？

“六一”的紅領(lǐng)巾。

為什么這樣鮮艷？

“六一”的孩子們。

為什么這樣歡暢……。

你知道，他知道，

大家全知道。

全世界最年少的節(jié)日。

已經(jīng)來到，

全世界最天真的節(jié)日。

就在今朝。

“六一”的歌聲。

為什么這樣動聽？

“六一”的舞蹈。

為什么這樣多情？

“六一”的故事。

為什么這樣引人？

“六一”的集會。

為什么這樣歡騰……。

你清楚，他清楚，

大家都清楚。

歌舞、故事、集會。

表達(dá)兒童的幸福，

今天的小苗，

必將長成參天大樹。

我們是出巢的小鷹，

明天將飛得很高很高。

我們是含苞的小花，

明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

我們就是我們，

紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。

請看明天。

我們將舉起山，挑起河，

捧起現(xiàn)代化的祖國，

飛向金色的目標(biāo)……。

我想活在一個(gè)永遠(yuǎn)也長不大的世界。

人們天真，善良，不互相傷害。

即使吵架，也很快和好。

即使哭泣，也很快停止。

臥室里，操場上，江河邊。

堆積著我們共同的玩具。

天空蔚藍(lán)，大地潔白。

走到哪里都是小風(fēng)車。

小木馬，小花朵。

展露出羞怯的笑臉。

如今的世界叫人憂郁。

厭惡。又無法改變。

特別是當(dāng)時(shí)間把我們送入青年。

送入中年，送入老年。

我們艱辛生活，苦中作樂。

每年只有一個(gè)晚上。

用來短暫地?fù)]霍。

每年只有一個(gè)晚上。

想起遙遠(yuǎn)的事物。

兀自動容，又黯然失色。

文言文朗誦比賽文章范文怎么寫篇七

幼兒園元旦詩朗誦一：

新年到了，

我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年快樂!新年快樂!

我問小樹，新年是什么?

小樹說：

新年是長出嫩嫩的樹葉。

我問春風(fēng)，新年是什么?

春風(fēng)說：

新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什么?

鋼琴說：

新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什么?

老師說：

新年是更美好的生活。

小鳥小鳥，

我知道了，

新年是無限的期待與歡樂!

幼兒園元旦詩朗誦二：

四季輪回。

該走的走了。

走吧、走吧!

春天的沙塵暴。

夏天的毒日。

秋天無情的洪水。

冬天的無情。

過去的都是。

惋惜、愧恨、無奈。

我們從來沒有懼怕什么。

大踏步向前。

不再回首那難忘的日子。

元日、新春。

將為我們帶來期盼。

信心十足的你我。

早已充滿無限的力量。

我們已經(jīng)更新了所有。

軟的、硬的器件。

用我們聰慧和勤勞的雙手。

迎接新的挑戰(zhàn)。

七*云已向我們飄來。

讓我們共同憧憬新的曙光。

聰慧!勤勞的我們。

正大步走向七**的殿堂。

締造新的輝。

文言文朗誦比賽文章范文怎么寫篇八

是誰咬著耳朵說鶯聲細(xì)語。

那么動聽，那么清脆。

仿佛聽到她說。

親愛的少年朋友，我來了。

請你猜猜，

我是誰?

哈哈，聽到了啊，看到了，

別再躲著啦，春妹妹。

我早就猜到，準(zhǔn)是你。

你這可愛的調(diào)皮鬼。

去年你跟我說再回，

還說今年快快回。

我等得多焦急，

不停地打開心靈的窗扉。

愛的天使——春妹妹，

你是那么慷慨，那么尊貴，

哪里有了你的倩影，

哪里就播下一片春光明媚。

你來到冰封的小河，

冰層融化成淙淙的流水，

你來到沉睡的原野，

原野鋪上綠色翡翠。

你來到光禿禿的枝頭，

枝頭生出綠葉和花蕾，

你來到沉寂的樹林，

枝葉呼呼長啊你趕我追。

春風(fēng)里——。

百靈鳥歌唱，燕子展翅飛，

小白兔忙著采蘑菇，

小松鼠尾巴搖得像鼓槌。

春光中——。

紅領(lǐng)巾把春的腳步跟隨。

少年少年，祖國的春天，

我們是迎春綻開的紅梅。

胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，

面對困難百折不回。

文言文朗誦比賽文章范文怎么寫篇九

誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識到開展古詩文誦讀影響深遠(yuǎn)。我們學(xué)校也積極響應(yīng)學(xué)校號召,積極開展一系列的“書香溢校園經(jīng)典伴我行”經(jīng)典詩文誦讀活動，在全校范圍內(nèi)深入開展了經(jīng)典誦讀活動。使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。

一、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍。

為了使學(xué)生收獲頗豐，我們利用校園廣播、黑板報(bào)、專欄，營造一個(gè)良好的誦讀氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。

二、時(shí)間與形式。

1、每周一、三、利用晨讀課時(shí)間誦讀經(jīng)典，內(nèi)容選擇鄂城區(qū)教育局編制下發(fā)的《中華經(jīng)典詩文讀本》、每班可自行選擇書目的內(nèi)容。形式可多樣化，如采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。

誦讀方法，要充分利用每節(jié)課前三分鐘小預(yù)備的時(shí)間，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

文言文朗誦比賽文章范文怎么寫篇十

在晚冬最后一層積雪也融化之后，陽光便柔和地照射到我的身上。

再次走過熟悉的花園，目光停留處竟然瞥見了干枯的柳枝上細(xì)小的芽尖。

看看周圍，池塘里的冰消失了，只在水泥地上留下幾灘潮濕的痕跡。幾個(gè)頑皮的孩子嬉鬧著，似是忘記了身邊的寒冷。我知道，這些孩子一定和睡在冬夜里的芽尖一樣，早就把長長的夢延伸到細(xì)雨柔風(fēng)的三月了。

三月，多么讓人向往的一個(gè)時(shí)節(jié)。

那時(shí)的風(fēng)，可以輕盈地托起各色的風(fēng)箏、托起人們心中的歡笑。那時(shí)的雨，可以讓枯黃的草睡在夢里就青了。如是陽光普照，伴隨它的蝴蝶也開始展開透明的翅翼。

在這遙看近無的綠里，讓我走著。

突然想輕聲地告訴自己，有點(diǎn)想念三月了，有點(diǎn)想念三月大地上潤滑如酥的小雨了。

只能說，在一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，我的心和背光的影子一樣，曾無意間包含了太多的干燥和灰冷。我又何嘗想讓自己走在冷寂的路上，可一顆行走的心，怎么能夠擺脫空蕩蕩的夜晚與白日里長嘯的西風(fēng)。

影子，總像夜拖在地上長長的尾巴，幾陣西風(fēng)過后，它竟然要把蕭瑟的氣息生到光禿禿的枝條上。

文言文朗誦比賽文章范文怎么寫篇十一

隴東學(xué)院“修德為人，勤學(xué)成才”

策

劃

方

案

主

辦：共青團(tuán)隴東學(xué)院委員會。

承

辦：歷史文化學(xué)院博雅學(xué)社。

時(shí)

間：2015年4月30日。

目錄：

一、活動主題????????????????????1。

二、活動介紹????????????????????1。

四、活動要求????????????????????3。

五、活動安排????????????????????3。

六、評分規(guī)則????????????????????3。

七、注意事項(xiàng)????????????????????4。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置????????????????????4。

九、活動意義????????????????????4。

十、活動可行性分析?????????????????5。

223。

十一、應(yīng)急方案???????????????????5。

十二、附錄?????????????????????5。

隴東學(xué)院“修德為人，勤學(xué)成才”詩文朗誦比賽。

所謂“修德為人，勤學(xué)成才”即博厚自身道德修養(yǎng)，完善個(gè)人道德認(rèn)知體系，形成穩(wěn)定而健康的道德觀念，并以此為準(zhǔn)繩規(guī)范自身行為成為超越人的自然屬性而具有道德與理性的社會人！首先，德修為人，青年學(xué)子要保持健康的人格，從而保持蓬勃昂揚(yáng)的姿態(tài)，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)貌。正如習(xí)總書記所闡發(fā)的：“加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí)；同時(shí)，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步，學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉，學(xué)會感恩、學(xué)會助人，學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容，學(xué)會自省、學(xué)會自律?！睆亩鴮?shí)現(xiàn)修德為人，完成自我意義上最高的存在。勤學(xué)成才，青年學(xué)子實(shí)現(xiàn)社會意義上的最高存在。所謂勤學(xué)成才，正如習(xí)總書記所要求：“要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒心，要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任?！毙薜聻槿?，勤學(xué)成才，二者皆備，方成人才！作為青年學(xué)子，沐盛世春風(fēng)，習(xí)核心價(jià)值觀念，內(nèi)化其于行動，這是時(shí)代對我們的要求，也是我們實(shí)現(xiàn)自我的不二之途！為踐行社會主義核心價(jià)值觀的思想精神，讓大學(xué)生深刻認(rèn)識社會主義核心價(jià)值觀。為進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，建設(shè)和諧校園，豐富大學(xué)生的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺，陶冶同學(xué)們的理想情操，啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學(xué)們的口才能力，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)道德情操，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，歷史文化學(xué)院博雅學(xué)社特舉辦此次“修德為人，勤學(xué)成才”詩文朗誦比賽。具體計(jì)劃如下：

一、活動主題。

“修德為人，勤學(xué)成才”

二、活動介紹。

1、活動顧問：薛平馬嘯劉治立馬卓群孫林嬋2.活動總策劃：董文強(qiáng)。

3、活動監(jiān)理：李宏發(fā)李丹周義鋒陳寶林趙鵬4.活動總負(fù)責(zé)：周婷劉鋒煜艾瑩蘭王學(xué)斌閆學(xué)軍5.活動組織者：張亞強(qiáng)張婧李旭明趙中寧6.參賽對象：隴東學(xué)院全體學(xué)生以及博雅學(xué)社廣大會員7.比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

（1）時(shí)間：2015年5月9日下午2:00；

（2）地點(diǎn)：另行通知。

三、活動流程。

1、前期工作：

（1）確定具體負(fù)責(zé)人以及安排具體事宜，并制定出策劃方案；

（2）活動策劃書上報(bào)學(xué)院團(tuán)總支，共青團(tuán)隴東學(xué)院委員會審核通過；

（4）報(bào)名階段：將各二級學(xué)院及獨(dú)自報(bào)名的選手名單匯總，并確定賽事安排時(shí)間及地點(diǎn)；

（5）主要前期工作：寫策劃；制定比賽注意事項(xiàng)、評分規(guī)則；制定計(jì)分條及計(jì)分匯總表；制作ppt；邀請?jiān)u委。2.比賽流程：

（1）主持人致開幕詞；

（2）主持人介紹出席活動的各位評委以及特邀嘉賓；

（3）主持人宣讀比賽規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)；

（4）主持人宣布朗誦比賽正式開始；

（5）邀請?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評；

（6）主持人宣布朗誦比賽最終成績（采用倒序排列方式）；

（7）主持人宣布比賽結(jié)束。3.后期工作：

（1）整理并收集資料，統(tǒng)一存檔；

（2）活動后及時(shí)找出錯(cuò)誤、問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；

（3）寫活動總結(jié)。

四、活動要求。

1、本次比賽可以以單人或小組的形式報(bào)名參加，每組不超過三人。

2、參賽作品體裁不限，切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采；

3、參賽形式盡量多樣化，可脫稿也可帶稿，倡導(dǎo)脫稿，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃郑?.作品可來源于他人，但我們更鼓勵(lì)原創(chuàng)；5.如有配樂或ppt，請選手自帶u盤。

五、活動安排。

1、朗誦時(shí)間為3分鐘——5分鐘；

2、參賽形式可以是單人或小組，小組人數(shù)必須控制在三人以內(nèi)；

3、邀請專業(yè)的老師及學(xué)長作為嘉賓和評委，現(xiàn)場評分、公布成績并進(jìn)行表彰。

六、評分規(guī)則。

總分（100分）。

5、朗誦效果（20分）：朗誦精彩有力，使人在美的享受中感到詩的浪漫，能充分調(diào)動聽眾的情緒，在聽眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。

七、注意事項(xiàng)。

1、比賽前一小時(shí)工作人員入場，明確各負(fù)責(zé)人工作，準(zhǔn)備會場布置，檢查所需設(shè)備；

2、前半小時(shí)派專人引導(dǎo)選手入場，同時(shí)播放輕音樂，活躍氣氛；

3、比賽正式開始時(shí)，各參賽組按抽簽順序進(jìn)行比賽。每組參賽者朗誦或演講時(shí)間控制在五分鐘左右；4.在活動過程中，如有突發(fā)問題，要求參與者本著互相諒解，友好協(xié)作的精神，協(xié)商解決。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

1、一等獎(jiǎng)：1名2.二等獎(jiǎng)：2名3.三等獎(jiǎng)：3名。

九、活動意義。

1、有利于豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺；

3、促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍；4.繼承和弘揚(yáng)中華民族浩瀚的文學(xué)文明，弘揚(yáng)漢語精神，增強(qiáng)普通話水平。

十、活動可行性分析。

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和共青團(tuán)隴東學(xué)院委員會給此次比賽給予了大力支持；

2、活動組織者在舉辦前做了充分的準(zhǔn)備工作，而且經(jīng)驗(yàn)豐富，有應(yīng)對突發(fā)狀況的能力；

3、本次活動為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺。

十一、應(yīng)急方案。

1、安排好觀眾的退場工作，保證秩序井然，安靜快速；

4、及時(shí)和相關(guān)老師聯(lián)系，如果老師臨時(shí)有事或者由于其他原因來不了，則另請老師或重新安排活動時(shí)間。

十二、附錄。

1、會場負(fù)責(zé)：張亞強(qiáng)張婧。

2015。

文言文朗誦比賽文章范文怎么寫篇十二

1.時(shí)間：10月25日下午(參賽報(bào)到時(shí)間為13:20,正式開始時(shí)間14:00)。

2.地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)五樓會議室。

3.對象：全縣中小學(xué)生。

各校組織一支10-20人的學(xué)生朗誦隊(duì)參賽，朗誦的內(nèi)容可以是推薦書目內(nèi)容，也可選擇其他中華經(jīng)典詩文，朗誦時(shí)間控制在6分鐘之內(nèi)，自行準(zhǔn)備服裝、道具和背景音樂。

1.小學(xué)：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》溫州市教育教學(xué)研究院編寫。

2.中學(xué)：《論語》溫州市教育教學(xué)研究院編寫。

3.《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》(北京大學(xué)出版社20xx年8月第1版)。

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。指導(dǎo)學(xué)生獲二等獎(jiǎng)項(xiàng)以上(含)的相應(yīng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號。

項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。

內(nèi)容與表達(dá)(80分)。

(1)朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)。

(2)語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢。

(3)感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)。

(4)能正確把握文章內(nèi)涵，富有韻味和表現(xiàn)力。

表演(10分)。

(1)衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

(3)手勢、表情等態(tài)勢語言表達(dá)合理，能正確反映文章的內(nèi)涵。

(4)表演與朗誦融為一體。

創(chuàng)新(10分)。

(1)朗誦形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺。

(2)配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦。

(3)背景協(xié)調(diào)，氛圍營造、道具使用有創(chuàng)意。

1.本次活動由實(shí)驗(yàn)中學(xué)承辦，請參賽學(xué)校于10月10日前將紙質(zhì)報(bào)名表送交實(shí)驗(yàn)中學(xué)，并將參賽報(bào)名表及誦讀篇文電子文檔通過oa發(fā)給紀(jì)玉丕老師(13606876696、636696)。

2.抽簽時(shí)間：10月22日15:00在實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行抽簽。

3.若有需要走臺的學(xué)校請?zhí)崆芭c實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)系。

4.參賽報(bào)名表。

學(xué)校。

霞海中學(xué)。

朗誦題目。

《論語》經(jīng)典朗誦。

帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。

(聯(lián)系人)。

聯(lián)系電話。

參賽人員。

21人。

指導(dǎo)教師。

(不超過3名)。

備注：(話筒、音樂等特殊要求說明)。

話筒6個(gè)，需要多媒體。

文言文朗誦比賽文章范文怎么寫篇十三

在同學(xué)們高漲的熱情中，我們政史系由文藝部舉辦的卡拉ok大獎(jiǎng)賽落下了圓滿的帷幕。一次次的高潮迭起，一次次的歡呼雀躍，不僅使同學(xué)們愉悅了心情，也溝通了彼此間的感情。通過這次比賽我們達(dá)到了預(yù)期的目的。同學(xué)們加深了解，增進(jìn)了友誼。文藝部的工作人員堅(jiān)守崗位，認(rèn)真對待工作，使整場比賽在*的氛圍中順利進(jìn)行。

嘹亮的歌聲，動感的舞姿，*的互動，使整場比賽氣氛活躍。雖然室外吹著刺骨的寒風(fēng)，可是教室里卻充滿了絲絲暖意。由此我們不禁感受到了新世紀(jì)大學(xué)生年輕活潑動感和個(gè)*張揚(yáng)的魅力。這不僅僅是一場比賽，又恰似一場聯(lián)歡，選手之間激烈的競爭角逐著，充滿了濃濃的青春氣息。

在正式比賽前，我們做了以下的準(zhǔn)備工作：

1．海選。

在告知各班同學(xué)我們將舉行這次比賽后，我們對有意參加比賽的同學(xué)們進(jìn)行了海選。同學(xué)們積極參加了這次活動，最終有二十五名同學(xué)晉級成功，有幸參加決賽。

2．帶領(lǐng)同學(xué)排練。

我們文藝部的成員帶領(lǐng)晉級參加決賽的選手們進(jìn)行了訓(xùn)練。在練歌的過程中，同學(xué)們積極踴躍，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)訓(xùn)練場地。認(rèn)真的唱好每一個(gè)節(jié)奏、每一句歌詞，將自己完全融入到了悠揚(yáng)的樂曲中，仿佛自己就置身于正式的比賽現(xiàn)場，進(jìn)行著比賽。

3．正式比賽。

文言文朗誦比賽文章范文怎么寫篇十四

我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

我驕傲，我是中國人！在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

我有著大地般黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國人！

我是中國人——。

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血；

長城是我揚(yáng)起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我是中國人。

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘。

我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

我是圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中，

不光有史冊上萬古不朽的。

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

還有那文學(xué)史上萬古不朽的。

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

我驕傲我是中國人！

我是中國人。

我那黃河一樣粗獷的聲音，

不光響在聯(lián)合國的大廈里，

大聲發(fā)表著中國的議論，

也響在奧林匹克的賽場上，

大聲高喊著“中國得分”。

當(dāng)掌聲把中國的旗幟送上藍(lán)天，

我希望我是中國人！

我是中國人。

我那長城一樣的巨大手臂，

不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)。

預(yù)言打不出石油的地心，

也把通信衛(wèi)星送上祖先們。

夢里也沒有到過的白云。

當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時(shí)候，

我驕傲，我是中國人。

我是中國人。

我是莫高窟壁畫的傳人，

讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

我就是飛天，

飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人！

青春。

那些蒼茫的回憶。

靜靜地滑脫生命的軌跡。

正如桌上的刻痕。

從今年到明年。

一年又一年。

記錄了喜怒哀樂。

印證了悲歡離合。

留下了我們成長的痕跡。

1.青春是一個(gè)美夢。

卻終有夢醒的一天。

青春是一條小河。

卻終有干涸的一天。

青春是一道彩虹。

卻終有消失的一天。

青春是一朵盛開的鮮花。

卻終有凋落的一天。

青春是握在手里的細(xì)沙。

不知不覺已然漏去。

青春是天上的一顆流星。

雖然美麗卻瞬間逝去。

青春是幸福留下的陣陣香氣。

想要珍惜它已離去。