數(shù)字化研究發(fā)展報告范文(匯總19篇)

報告是對某個主題或問題進(jìn)行詳細(xì)闡述和分析的一種書面材料，它可以向上級匯報工作進(jìn)展，或者向同事、客戶等展示成果和數(shù)據(jù)。那么我們該如何寫一份較為完美的報告呢？首先，我們要明確報告的目的和受眾群體，這樣我們才能選擇合適的內(nèi)容和表達(dá)方式。其次，我們應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)研和收集相關(guān)數(shù)據(jù)，這樣才能有充分的依據(jù)進(jìn)行分析和解釋。同時，我們還需要合理組織報告的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論等部分。另外，在撰寫過程中，我們要注重語言的準(zhǔn)確性和簡練性，避免冗長和模糊的表達(dá)。只有這樣，我們才能寫出一份內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)清晰的報告。報告的呈現(xiàn)方式可以選擇紙質(zhì)版、電子版或口頭報告等，根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇一

摘要：數(shù)字化城市管理是創(chuàng)新城市管理的重要手段,也是新興城鎮(zhèn)化發(fā)展的必經(jīng)之路。數(shù)字化城市管理需要制度保障,本文對數(shù)字化城市管理的制度進(jìn)行簡要分析,為城市管理提供參考。

數(shù)字化城市管理是傳統(tǒng)城市管理方式的創(chuàng)新,它以現(xiàn)代數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)集約化管理,根據(jù)數(shù)字信息將城市信息轉(zhuǎn)化成數(shù)字存儲形式,按照數(shù)字地圖實(shí)現(xiàn)城市地理、社區(qū)服務(wù)、城市管理等多種數(shù)據(jù)資源等匯總,拓展信息來源渠道,通過城市管理人員和市民熱線等方式將收集到的信息用于城市管理中,打造數(shù)字化城市管理綜合指揮系統(tǒng),構(gòu)建責(zé)任到位、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的城市管理機(jī)制,提高城市管理服務(wù)水平。

國家住建部和科技部辦公廳發(fā)布了我國數(shù)字化城市管理制度的相關(guān)文件要求,明確了智慧城市的申報和發(fā)展指導(dǎo)意見。智慧城市的建設(shè)和發(fā)展需要以數(shù)字化城市管理為基礎(chǔ),因此,國家提出建設(shè)智慧城市也就是對數(shù)字化城市提出了相關(guān)發(fā)展要求。數(shù)字化城市管理以4g和5g寬帶網(wǎng)絡(luò)為平臺。在城市管理中廣泛應(yīng)用云計算、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的數(shù)字化通信技術(shù),重點(diǎn)開展城市信息化管理,涵蓋城市管理全環(huán)節(jié),。展望“十三五”規(guī)劃,我國的數(shù)字化城市管理將進(jìn)一步推進(jìn)建設(shè)力度,提高城市數(shù)字化水平從而提升城市管理水平,讓廣大市民可以享受現(xiàn)代化城市中的社會資源和財富,有利于現(xiàn)代化城市的可持續(xù)發(fā)展。

數(shù)字化城市管理是對傳統(tǒng)城市管理方式的挑戰(zhàn),沖破了原有的.管理體制,有利于克服當(dāng)前城市管理中的難題和頑疾。數(shù)字化城市管理將城市管理轉(zhuǎn)為精細(xì)化和動態(tài)化、協(xié)同化方向,是現(xiàn)代化城市發(fā)展的需求,也是提高城市管理效能的有效方法。數(shù)字化城市管理必須為建設(shè)現(xiàn)代化城市負(fù)責(zé),要堅持科學(xué)發(fā)展觀,不斷轉(zhuǎn)變城市管理部門工作作風(fēng),提高城市管理服務(wù)能力,要從以下核心和重點(diǎn)做起:。

(一)以人為本、為民辦實(shí)事。

數(shù)字化城市管理的最終目標(biāo)是讓居民滿意,這是工作開展的基本標(biāo)準(zhǔn),要時刻謹(jǐn)記為人民服務(wù)的宗旨,通過數(shù)字化城市管理提高居民生活的舒適度,創(chuàng)建優(yōu)美、和諧、便捷、有序、干凈的城市環(huán)境,這也是數(shù)字化城市管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。數(shù)字化城市管理要圍繞城市管理的難題和頑疾,創(chuàng)新工作方法和思路,促進(jìn)職能部門轉(zhuǎn)變。

(二)頂層設(shè)計,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

數(shù)字化城市管理制度的頂層設(shè)計是制度建設(shè)的關(guān)鍵,需要在當(dāng)?shù)卣闹鲗?dǎo)下進(jìn)行科學(xué)總體規(guī)劃。要根據(jù)當(dāng)?shù)爻鞘械陌l(fā)展規(guī)劃,利用數(shù)字化技術(shù)通過先進(jìn)的設(shè)計理念設(shè)計出符合城市現(xiàn)代化發(fā)展的建設(shè)制度。數(shù)字化城市管理制度在設(shè)計中一定要將區(qū)域特點(diǎn)、市民需求、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等綜合因素考慮在內(nèi),通過科學(xué)制定總體規(guī)劃和實(shí)施方案等,加強(qiáng)頂層設(shè)計的引導(dǎo)作用,有效整合城市資源可持續(xù)發(fā)展的理念,在總體規(guī)劃下穩(wěn)步推進(jìn)制度實(shí)施。數(shù)字化城市管理制度在頂層設(shè)計時一定要突出重點(diǎn),要有效整合涉及到數(shù)字化政務(wù)、數(shù)字化民生等相關(guān)信息數(shù)據(jù),要對相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)和管理平臺進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計,推行標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的技術(shù)應(yīng)用、系統(tǒng)組成、系統(tǒng)功能等。

(三)總體統(tǒng)籌,全面融通。

數(shù)字化城市管理相關(guān)工作要以頂層設(shè)計和總體規(guī)劃為入手點(diǎn),有效整合和利用城市管理所涵蓋的管理和服務(wù)資源。第一要創(chuàng)建數(shù)據(jù)中心和管理平臺,將城市管理的信息化建設(shè)作為重點(diǎn)項(xiàng)目。政府部門要作為主導(dǎo)部門,由城市管理部門牽頭實(shí)施創(chuàng)新數(shù)字化城市管理運(yùn)營模式,鼓勵社會廣泛參與,加強(qiáng)市場運(yùn)作,提高數(shù)字化城市管理制度的可行性?；跀?shù)字化城市管理平臺促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)型升級,打通城市管理的筋脈,提高統(tǒng)籌力度,實(shí)現(xiàn)城市管理資源融會貫通。

(四)任務(wù)明確,行業(yè)推進(jìn)。

數(shù)字化城市是城市管理的飛行器,也是城市管理服務(wù)有效提升的基礎(chǔ)。地方政府要依托數(shù)字化城市管理發(fā)展規(guī)劃和創(chuàng)建要求,從城市公共服務(wù)和社會管理等方面入手,基于現(xiàn)代化城市發(fā)展愿景和總體框架,確定數(shù)字化城市管理的主要任務(wù)。數(shù)字化城市管理制度在制定過程中會向各行各業(yè)和多部門征求意見,有利于推進(jìn)數(shù)字化城市制度的實(shí)施和項(xiàng)目建設(shè)。在制度制定過程中,一定要明確各部門的職責(zé),遵循監(jiān)管行業(yè)必須統(tǒng)籌數(shù)字化城市建設(shè)以及項(xiàng)目和轄區(qū)負(fù)責(zé)制原則,有效破除數(shù)字化城市管理中的信息孤島,打破傳統(tǒng)的點(diǎn)對點(diǎn)集成模式,實(shí)現(xiàn)數(shù)字化城市管理資源的集成和共享更加標(biāo)準(zhǔn)化。

吉林市在數(shù)字化城市管理方面取得了顯著的成績,數(shù)字化城市是智慧城市的前期發(fā)展階段,該市以智慧城市為目標(biāo),堅持“智”于管理,“慧”及民生。吉林市政府在智慧城市的建設(shè)中充分利用了市場資源,致力于吉林市數(shù)字化和智慧城市的發(fā)展,協(xié)力創(chuàng)建吉林市的智慧未來。吉林市計劃未來五年內(nèi)投入10億元的資金用于智慧吉林項(xiàng)目的建設(shè),充分應(yīng)用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng),數(shù)字化信息技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)手段打造綜合管理平臺。整合數(shù)字化傳輸渠道,啟動實(shí)施智慧民生、智慧監(jiān)管、智慧產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式,引導(dǎo)全市居民參與到新型數(shù)字化城市管理中來。吉林市智慧城市運(yùn)用了先進(jìn)的信息化手段和移動通信技術(shù)手段,將全市的城市管理信息和部件收集起來進(jìn)行有效分析和管理,全市所有涉及城市管理的元素,當(dāng)前吉林市智慧城市服務(wù)領(lǐng)域涵蓋面非常廣,不僅涉及基礎(chǔ)通信,同時還延伸到視頻監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)托管等諸多方面,有力推動了吉林市當(dāng)?shù)爻鞘鞋F(xiàn)代化發(fā)展,促進(jìn)了城市數(shù)字化管理水平提升。

四、結(jié)語。

數(shù)字化城市建設(shè)是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的現(xiàn)實(shí)需求,是創(chuàng)新城市管理建設(shè)服務(wù)型政府,方便群眾生活的有效途徑,也是激發(fā)城市活力促進(jìn)動力發(fā)展的重要保障。數(shù)字化城市管理制度是傳統(tǒng)城市管理制度的創(chuàng)新,也是城市管理手段和技術(shù)的有力創(chuàng)新。突破了傳統(tǒng)的城市管理體制和理念。將粗放的城市管理方式提升為精準(zhǔn)高效的數(shù)字化管理方式。將運(yùn)動式的城市管理手段變革為可持續(xù)的長效管理手段,將分散交叉的管理主體和職責(zé)整合為無縫銜接的管理模式,提高了城市管理的處置能力和服務(wù)水平,對解決城市管理面臨的問題具有顯著作用,代表著現(xiàn)代化城市管理的發(fā)展方向,將為現(xiàn)代化城市發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇二

中國自古就是一個詩的國度，千百年來，詩歌灌溉了我們偉大的民族和輝煌的歷史。為此，學(xué)校在《赤足鄉(xiāng)野—農(nóng)村小學(xué)語文開放式課堂的詩意追尋》市級課題的研究中，開展了中華詩詞進(jìn)課堂、師生同讀經(jīng)典、童詩童謠編創(chuàng)、詩歌教學(xué)研討等詩教活動，形成了低年級童謠、中年級童詩和高年級古詩詞三個層次的詩教課程。20__年，學(xué)校在這一課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，提煉出了“詩韻”校園文化為學(xué)校的辦學(xué)特色，并成功申報了省級課題《農(nóng)村小學(xué)詩韻校園文化建設(shè)的研究與實(shí)踐》。詩韻校園文化建設(shè)的目標(biāo)是：以詩韻校園文化建設(shè)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理，構(gòu)建校本課程，從而豐潤學(xué)校的文化內(nèi)涵，塑造學(xué)校的文化精神。詩韻校園文化建設(shè)，著眼學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生每天都浸潤在詩韻芬芳的校園生活中，成為有“詩心”的人，從而為明天的幸福人生奠定豐實(shí)的基礎(chǔ)。詩韻校園文化建設(shè)，著眼教師的專業(yè)成長，引領(lǐng)教師在充滿激情，充滿自信和關(guān)愛校園氛圍里，提升文化品位，享受教育樂趣，成為具有詩人氣韻的教師。

該課題20__年4月開題，經(jīng)過兩年來的研究與實(shí)踐，已初步形成了以詩韻為特色的校本課程的總體構(gòu)想。

課程主題是：讓生命追尋詩意的棲居。

課程內(nèi)容包括四個方面，即：

1、體育類課程——夯實(shí)生命根基;。

2、藝術(shù)類課程——潤染生命底色;。

3、智育類課程——豐盈生命內(nèi)涵;。

4、詩教類課程——暢享生命圓融。

其中，詩教類課程為必修課程，從一至六年級形成童謠、童詩、中華經(jīng)典詩文三個系列，每周兩讀一課。其他三類課程為選修課程，每周安排兩個課時供學(xué)生選修。體育類有乒乓球、籃球、跳繩、踢鍵，藝術(shù)類有書法、國畫、樂器、舞蹈，智育類有三棋、科技。

四、20__—20__學(xué)年規(guī)范執(zhí)行課程計劃推進(jìn)安排。

20__年8月——9月，成立規(guī)范執(zhí)行課程計劃開發(fā)校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組，制定執(zhí)行課程計劃開發(fā)校本課程方案;建立課程實(shí)施活動小組，具體研究標(biāo)準(zhǔn)課的實(shí)施措施;編制學(xué)校課程的課時計劃，開齊國家課程，開足課時。

20__年10月——11月，進(jìn)一步完善詩教類課程的教材編制，全面開展詩教類課程的教學(xué)及教學(xué)研究活動;籌備選修類課程的師資、場地、教具、教材，逐步實(shí)施教學(xué)。

20__年__月——20__年1月，完善選修類課程的教材編制，全面實(shí)施選修類課程教學(xué);開展詩教類課程成果展示活動。

20__年3月——20__年4月，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教學(xué)課程改革綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會課程改革的意義和任務(wù)，掌握課程改革的新理念;開展校本課程的教學(xué)研究活動。

20__年5月——20__年6月，開展校本課程的展示活動;進(jìn)行校本課程實(shí)施的總結(jié)和反思，編制下一年度課程實(shí)施方案。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇三

內(nèi)容提要：營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)是商業(yè)銀行參與市場競爭的重要資源，商業(yè)銀行在進(jìn)入全面戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期間，如何整合現(xiàn)有經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)資源，大力發(fā)展以電子化手段為載體的自助服務(wù)，實(shí)現(xiàn)銀行服務(wù)轉(zhuǎn)型，提高經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)的市場競爭力，是銀行經(jīng)營管理層需認(rèn)真思考和研究的新課題。

關(guān)鍵詞：銀行內(nèi)部管理網(wǎng)點(diǎn)整合。

一、經(jīng)營理念決定經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)的設(shè)置。

銀行經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)不僅是服務(wù)客戶的窗口，而且是參與市場競爭的重要資源。如何有效配置經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)資源，提升網(wǎng)點(diǎn)的競爭力，與銀行經(jīng)營管理層的經(jīng)營理念有著直接的關(guān)系。

上個世紀(jì)八十年代末、九十年代初，銀行經(jīng)營管理層的競爭意識、風(fēng)險意識、集約化經(jīng)營意識不強(qiáng)，為搶占市場份額，曾不計成本、不講效益，盡可能多地在城市主要街道市口、居民小區(qū)、甚至大企業(yè)（公司）、高等院校內(nèi)部設(shè)立經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)或設(shè)立單一功能的聯(lián)（代）辦儲蓄所。這種靠外延廣設(shè)網(wǎng)點(diǎn)的經(jīng)營模式，雖然一度對吸收存款，做大負(fù)債業(yè)務(wù)起到過一定的積極作用，但是成本高、效益差、風(fēng)險隱患多等弊端也逐漸凸現(xiàn)。隨著金融改革的深入，金融監(jiān)管的加強(qiáng)，經(jīng)營管理層眼界的開闊，以及電子化發(fā)展的快速推進(jìn)，各商業(yè)銀行的經(jīng)營理念發(fā)生了重大變化，尤其是眾多股份制商業(yè)銀行的組建及經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置模式、經(jīng)營理念的出新，對國有商業(yè)銀行的經(jīng)營理念帶來了巨大的沖擊。過去那種廣設(shè)網(wǎng)點(diǎn)、依靠外延擴(kuò)張型經(jīng)營沖動已回歸理性。各行在加強(qiáng)成本管理、強(qiáng)化內(nèi)控建設(shè)、網(wǎng)點(diǎn)合理布局、加快自助服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面都有了比較清醒的認(rèn)識，并形成了清晰的理念，可歸納為以下幾點(diǎn)：

1、一家銀行的經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)布局在一個城市要形成網(wǎng)絡(luò)，不僅要方便客戶，而且要有一定的業(yè)務(wù)覆蓋面并能產(chǎn)生幅射帶動效應(yīng)。

2、經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)的功能要齊全，網(wǎng)點(diǎn)要成為能為客戶提供對公對私、本幣外幣、存款貸款、中間業(yè)務(wù)及以電子化為載體的電話銀行、手機(jī)銀行、網(wǎng)上銀行等各類服務(wù)的金融“超市”，或成為把某項(xiàng)業(yè)務(wù)做大做強(qiáng)的“特色銀行”。

3、為滿足客戶需要，經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)除必須有足夠的“窗口”為廣大散戶和vip客戶提供優(yōu)質(zhì)柜面服務(wù)外，還要有一批與業(yè)務(wù)發(fā)展相適應(yīng)、熟悉銀行產(chǎn)品、有營銷技巧的客戶經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理，以此實(shí)現(xiàn)由粗放型經(jīng)營向集約化經(jīng)營，由傳統(tǒng)的單一柜面“微笑服務(wù)”向多元化、人性化服務(wù)方式轉(zhuǎn)變。

4、經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)的形象是銀行的無形資產(chǎn)，“酒香不怕巷子深”的時代已一去不復(fù)返了。今天銀行的經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)，不僅要有寬暢明亮的營業(yè)大廳，統(tǒng)一標(biāo)識的裝修和便民的服務(wù)設(shè)施，而且要有星級酒店的服務(wù)水準(zhǔn)，使客戶享有“賓至如歸”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和“養(yǎng)眼”的視覺享受。

5、在行式、離行式自助服務(wù)銀行（區(qū)）是人工經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)的補(bǔ)充，電話銀行、手機(jī)銀行、網(wǎng)上銀行等新的金融自助工具是銀行服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的'重要組成部分。無論在行式還是離行式自助服務(wù)銀行（區(qū)）都應(yīng)配有存、取款機(jī)、以及查詢等多種自助設(shè)備，才能滿足客戶多種自我服務(wù)的需求。同時，以電子化為載體的自助服務(wù)不僅操作要方便，而且一定要安全、可靠，讓客戶無后顧之憂。

基于以上認(rèn)識，各家商業(yè)銀行近年來在經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整、開發(fā)推出新型金融服務(wù)工具方面，開始了新一輪資源整合和更加激烈的競爭。

二、同業(yè)經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置給我們的啟示。

近期筆者對同城商業(yè)銀行經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置及有關(guān)情況作了初步了解，截止9月30日，存款余額超過200億元商業(yè)銀行經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)及存款情況見表。

筆者還了解到，股份制商業(yè)銀行的經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量雖不多，但都實(shí)行綜合性經(jīng)營，其特點(diǎn)是網(wǎng)點(diǎn)功能齊全、人員配備充足，一般經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)員工數(shù)都在20人以上。崗位配置為：正、副支行行長2-3人，分工明確，有的側(cè)重外部營銷，有的側(cè)重內(nèi)部管理。高、低柜柜面窗口8-10個不等，配備綜合柜員10-12人左右。另配備客戶經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理8-10人左右，專司公、私業(yè)務(wù)的營銷和新品推廣工作。這種人力資源的合理配置，使經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)既可經(jīng)營對公、對私、本外幣業(yè)務(wù)，又可從事票據(jù)、貼現(xiàn)、貿(mào)易融資等授信業(yè)務(wù)，還可以辦理諸如保險、有價債券等中間業(yè)務(wù)，這種全功能的經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)通過各種業(yè)務(wù)的優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了團(tuán)隊合力的放大效應(yīng)，對客戶具有強(qiáng)有力的吸引。筆者同時了解到，民生、浦發(fā)等股份制商業(yè)銀行的人工經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量雖不多，但自助銀行（區(qū)）為數(shù)不少，電話銀行、手機(jī)銀行、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)開展得非?；钴S。這種以現(xiàn)代化通訊技術(shù)和電子化平臺為載體的新型服務(wù)工具的使用和推廣，與傳統(tǒng)的人工網(wǎng)點(diǎn)的柜面服務(wù)形成了優(yōu)勢互補(bǔ)，相得益彰。新型服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變吸引了廣大有潛質(zhì)的中青年客戶和貢獻(xiàn)率較高的vip大客戶。

三、整合經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)資源，加速銀行新型服務(wù)方式轉(zhuǎn)變。

為實(shí)現(xiàn)銀行服務(wù)轉(zhuǎn)型，就經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置這一具體問題而言，商業(yè)銀行應(yīng)根據(jù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和辦精品網(wǎng)點(diǎn)的發(fā)展目標(biāo)要求，加快經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)布局的重新整合和新型金融服務(wù)工具的開發(fā)、推廣工作。

一是更新經(jīng)營理念。各級經(jīng)營管理層一定要跳出傳統(tǒng)的柜面“文明用語”、“微笑服務(wù)”等被動模式的經(jīng)營理念束縛，充分認(rèn)識在同業(yè)愈演愈烈的競爭中，要想求得速度、質(zhì)量、效益的三者和諧健康發(fā)展，必須要更新經(jīng)營理念，加快服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變。一定要整合現(xiàn)有經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)資源，實(shí)行綜合經(jīng)營；一定要從過去靠外延型的單一服務(wù)模式，向大力發(fā)展無柜臺的自助服務(wù)模式轉(zhuǎn)變，加速電話銀行、手機(jī)銀行、網(wǎng)絡(luò)銀行建設(shè)，大力推進(jìn)知識服務(wù)、技術(shù)服務(wù)、誠信服務(wù)、個性服務(wù)、親情服務(wù)、綜合服務(wù)、通過服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變贏得市場，贏得競爭的主動權(quán)。

二是整合網(wǎng)點(diǎn)資源。在充分市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有人工經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)重新規(guī)劃，整合資源。如把3-4個營業(yè)面積小、形象不佳、人員較少、功能單一、無發(fā)展?jié)摿Φ男≈型ㄟ^重新整合，組建成具有形象好、綜合性功能的大支行，提高單一經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)的市場競爭力。通過資源整合一是節(jié)省資源、降低成本；二是完善經(jīng)營功能，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，提高網(wǎng)點(diǎn)單產(chǎn)貢獻(xiàn)率；三是改變網(wǎng)點(diǎn)形象，更好吸引客戶，提升無形資產(chǎn)；四是集中管理，有利于內(nèi)控建設(shè)，降低風(fēng)險。

三是加速新品開發(fā)。銀行服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變是商業(yè)銀行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在服務(wù)轉(zhuǎn)型過程中，在對傳統(tǒng)經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)資源重組的同時，要以自助服務(wù)銀行（區(qū)）來替補(bǔ)人工經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)整合后的空缺。要加強(qiáng)以電子化為載體的自助金融產(chǎn)品的開發(fā)和推廣速度，并加大安全使用金融新產(chǎn)品的宣傳和管理，以新型服務(wù)工具的推出、新型服務(wù)模式的推廣占領(lǐng)市場，贏得客戶，不斷提升銀行的經(jīng)營水平和經(jīng)營效益。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇四

主要做法、經(jīng)驗(yàn)與成果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)。

二、扎實(shí)推進(jìn)，效果明顯。

1、硬件建設(shè)起步早，設(shè)備始終保持先進(jìn)。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合研究。

區(qū)的課題研討和培訓(xùn)活動，舉辦了全體教師計算機(jī)中級培訓(xùn)、基本課。

件制作培訓(xùn)、電子備課講座、個人網(wǎng)頁制作培訓(xùn)、中老年計算機(jī)基。

3、軟件應(yīng)用、研發(fā)出成果。

網(wǎng)絡(luò)辦公、教務(wù)、教學(xué)管理系統(tǒng)，學(xué)校的教學(xué)和管理逐步實(shí)現(xiàn)無紙化、

網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化。教師多媒體制作水平逐步提高，先后開發(fā)制作了《點(diǎn)。

存在問題與努力方向。

1、教師信息化應(yīng)用技能與現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展存在一定的差距。

2、信息技術(shù)與學(xué)科整合，信息化與課改的有機(jī)結(jié)合，如何用信。

息化技術(shù)為課程改革提供強(qiáng)大的保障，仍須加強(qiáng)探究。

二00四年十二月十四日。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇五

隨著油田科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)工程在油氣田建設(shè)工程管理中的重要程度也越來越突顯出來，數(shù)字化技術(shù)在油氣田設(shè)備上的普及應(yīng)用已經(jīng)成為一種必然趨勢[1]。油、氣田數(shù)字化工程就是將油、氣田管控系統(tǒng)“裝進(jìn)電腦，用電腦進(jìn)行控制”，建造一套數(shù)字化管理平臺，通過數(shù)字化管理平臺調(diào)控中心達(dá)到對生產(chǎn)組織、安全管理及油氣井管理的目標(biāo)[2]。其目的是充分發(fā)揮數(shù)字化設(shè)備作用，實(shí)現(xiàn)井場無人值守，遠(yuǎn)程數(shù)字化控制、電子化巡井、生產(chǎn)監(jiān)控、生產(chǎn)數(shù)據(jù)查詢及報表、管網(wǎng)、生產(chǎn)預(yù)警及預(yù)案管理、生產(chǎn)數(shù)據(jù)和井場視頻圖像的采集、傳輸和遠(yuǎn)程監(jiān)控數(shù)字化布站。將電力系統(tǒng)或建筑物電氣裝置、設(shè)施過電壓保護(hù)裝置用接地線與接地體連接，稱為接地[3]?！敖拥亍惫こ蹋潜ＷC數(shù)字化工程安全平穩(wěn)運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)。數(shù)字化傳輸纜線屏蔽層接地質(zhì)量，直接影響到數(shù)字化數(shù)據(jù)采集及數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏?zhǔn)確性，同時也會影響圖像質(zhì)量的清晰。保護(hù)接地及防雷接地工程質(zhì)量的好壞，也直接影響到現(xiàn)場工作人員安全。因此，“接地”工程是數(shù)字化工程中比較重要的一個環(huán)節(jié)。等離子接地極是通過獨(dú)特的離子緩釋技術(shù)與抗腐蝕性能，使接地降阻效果不斷提升并在最佳值趨于穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)接地效果的明顯提升。等離子接地系統(tǒng)是由先進(jìn)的緩釋接地極（內(nèi)含可逆性緩釋填充劑）、引發(fā)劑和增效電解離子填充劑組成。電極外表是紫銅合金，以確保最高導(dǎo)電性能及較長使用壽命，并配以內(nèi)外兩大種類填充劑（無毒化合物），對環(huán)境無污染。

接地電阻是否達(dá)到設(shè)計要求，直接對數(shù)字化工程能否安全運(yùn)行，數(shù)據(jù)能否正確傳輸起著重要的作用。數(shù)字化管理平臺中傳輸信號多為數(shù)字信號，而數(shù)字信號電流較強(qiáng)，都是一些高電平、低電平的跳變。這種跳變在線纜中傳輸時，若屏蔽不好將會相互影響，使數(shù)字管理平臺上產(chǎn)生很大的雜散電流，出現(xiàn)噪聲和電流尖峰、圖像變形抖動、模糊不清等現(xiàn)象，通過良好的金屬層屏蔽方可有效防止其相互干擾，而金屬屏蔽層又必須通過良好的接地裝置（由接地端頭、引下線接地干線與接地體組成的裝置）將其雜散電流導(dǎo)入大地[4]。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)由于接地裝置安裝不規(guī)范、屏蔽接地和接地保護(hù)的處理不當(dāng)，接地電阻過大，而造成不良后果的發(fā)生：輕者造成數(shù)字化平臺中部分儀器受到接地電流的干擾，不能正常工作，影響數(shù)字化工程中數(shù)據(jù)的傳輸；重者危及操作人員安全或造成設(shè)備損壞。因此，接地網(wǎng)（由垂直和水平接地極組成的供發(fā)電廠、變電站使用的兼有泄流和均壓作用的較大型的水平網(wǎng)狀接地裝置）的接地電阻能否達(dá)到設(shè)計要求[5]，對設(shè)備運(yùn)行成效有著重要影響。數(shù)字化工程中，由于邊遠(yuǎn)站點(diǎn)、油井、氣井的數(shù)字化監(jiān)控信號傳輸距離長，線路耐電壓性低，容易被感應(yīng)雷及傳導(dǎo)雷電流入侵而損壞設(shè)備。接地方式主要為防雷接地，為了將雷電流從信號傳輸線導(dǎo)入大地，在設(shè)計傳輸線纜時必須考慮接地，以避免雷電入侵。油氣田數(shù)字化管理平臺多處于油氣生產(chǎn)場所，均涉及易燃、易爆等安全風(fēng)險，其接地方式除工作接地、線纜屏蔽層接地外還有防靜電接地和安全防護(hù)接地等。設(shè)計中一般室內(nèi)接地電阻值較室外接地電阻的要求小得多，對接地方式及接地材料要求較高；而對室外油氣場所，空氣及土壤中的水分及環(huán)境中的油氣成分還存在對金屬材料腐蝕的因素，會直接影響到接地裝置使用效率和壽命，應(yīng)重點(diǎn)考慮外在環(huán)境對接地裝置腐蝕性，因此應(yīng)對接地裝置防腐提出較高的要求。

2等離子接地裝置的特性。

2.1等離子接地極具有“三大應(yīng)用優(yōu)勢”

1）實(shí)際效果明顯：該技術(shù)采用幾組等離子接地極單元并聯(lián)的接地電阻就可以達(dá)到傳統(tǒng)大型接地網(wǎng)絡(luò)的效果。

2）使用時間更長：在結(jié)構(gòu)設(shè)計和材料配比等方面均考慮到接地效果的長效性，使用時間可以達(dá)到傳統(tǒng)接地網(wǎng)絡(luò)的幾倍到幾十倍。

3）適應(yīng)性范圍廣：在膨潤土與降阻劑組合配合下，等離子接地系統(tǒng)可直接改善接地極周圍的土壤電阻率，即使在沙地或巖石土壤條件下，也能保持較低接地電阻。

2.2等離子接地極具有“六大安裝特性”

1）膨脹性好。等離子接地極作為連接接地電極與大地之間的載體，通過接地體中的電解質(zhì)滲透到周圍土壤，改變土壤條件和增強(qiáng)導(dǎo)電性，增大了接地極的等效截面積和土壤的接觸面積，有效降低了接地電阻。

2）良好的吸附性能。消除了接地極與土壤之間接觸電阻，改善了大地中的電場分布，具有低阻抗，能有效消散雷電流和電力故障電流；其負(fù)阻特性，降低了接地體在瞬間泄流時，地表面裝置之間的電位分布梯度，提高了對人身、設(shè)備和設(shè)施的安全保護(hù)性和可靠性。

3）施工比較方便。利用接地棒上的電纜(向上或向下均有)，可方便地連接到其他接地導(dǎo)體。

4）耐用性和抗腐蝕能力強(qiáng)，具有較長的使用壽命。通過查閱相關(guān)技術(shù)文件，一般一套裝置使用壽命長達(dá)20～30年，并對電極有獨(dú)特的防腐功能，因此，該裝置可保證油、氣田數(shù)字化工程長時間平穩(wěn)運(yùn)行。

5）較強(qiáng)的親和性，接地媒介較好。接地體內(nèi)包括自然電解鹽，共滲透到周圍土壤能有效地改善接地棒與土壤之間的接觸。

6）接地電流消散方向可控。等離子接地極可通過設(shè)置放射條，控制電流消散的方向，有效降低高頻率雷電流通過的阻抗，可用于對接地電阻要求較高的工程。

3傳統(tǒng)接地方式與等離子接地方式的比較。

3.1傳統(tǒng)接地方式。

1）傳統(tǒng)接地極埋設(shè)未按相關(guān)要求，導(dǎo)致接地電阻值不能滿足設(shè)計。目前，多數(shù)油氣田數(shù)字化工程中仍采用鍍鋅鋼管或鍍鋅角鋼及鍍鋅扁鋼制作的傳統(tǒng)式人工接地網(wǎng)，部分場區(qū)地理?xiàng)l件差，施工難度較大，施工中存在埋深不夠或敷設(shè)方式不正確等原因，使整個接地系統(tǒng)的接地電阻值超標(biāo)，接地電阻值無法保證在設(shè)計范圍內(nèi)。

2）傳統(tǒng)接地方式需有后期維護(hù)跟進(jìn)才能保證其效果。通過實(shí)際測試發(fā)現(xiàn)，人工接地網(wǎng)使用一段時間后，接地電阻值逐漸增大，當(dāng)增大至一定數(shù)值后，阻值超過了設(shè)計阻值，這時，必須重新進(jìn)行降阻處理，方可保持阻值在合格范圍內(nèi)。實(shí)際上，使用單位在裝置投運(yùn)后，很少進(jìn)行定期檢測和降阻處理，除非是不能正常工作時才進(jìn)行檢查處理。這樣，在雷雨季節(jié)，雷電的危害給油氣田數(shù)字化工程就帶來較大的威脅，在對接地電阻處理之前極有可能影響數(shù)字化管理平臺的數(shù)據(jù)傳輸，不僅增大了返工工作量，也給數(shù)字化管理平臺的安全運(yùn)行帶來一定的威脅。

3）傳統(tǒng)接地方式對氣候和土壤濕度有要求。鍍鋅鋼材接地裝置，有施工過程簡便，材料價格較低的優(yōu)點(diǎn)，其工作原理是通過接地引下線將雷電流或影響數(shù)字化數(shù)據(jù)傳輸?shù)碾s散電流引入接地極，接地極和土壤緊密接觸后，引入大地，然而，受敷設(shè)場地及埋設(shè)深度的影響，在干旱季節(jié)時經(jīng)常無法使接地電阻值滿足設(shè)計要求。

4）接地體材質(zhì)導(dǎo)電性能受影響較多?，F(xiàn)場監(jiān)督檢查時發(fā)現(xiàn)多數(shù)鍍鋅材料的鍍鋅層因質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，或在施工過程中對鍍鋅層保護(hù)不好發(fā)生碰損，鍍鋅材料極易返銹，有的鍍鋅材料未施工完就已出現(xiàn)返銹現(xiàn)象。接地裝置埋入地下后，隨著時間的延長，返銹后的材料，金屬表面在各種腐蝕作用下不斷加快銹蝕速度，鐵銹在金屬和土壤層之間形成了阻礙電流通過的間隔層，造成金屬（接地極）和大地間接觸不良，電阻值也隨之增大，金屬銹蝕程度不斷加大的同時也縮短了接地極的壽命。

5）傳統(tǒng)接地體使用壽命較短。經(jīng)過相關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查統(tǒng)計，金屬鍍鋅材料接地裝置，接地電阻保持在基本能滿足要求的狀況下正常工作，最多能夠使用3～5年，這種情況不能長時間滿足油氣田數(shù)字化工程對接地工程的要求。

3.2等離子接地方式。

1）等離子接地極具有較強(qiáng)自我調(diào)節(jié)濕度的能力。等離子接地極，通過潮解，能充分吸收空氣中的水分，將活性電離子有效釋放到土壤中，可自行調(diào)解離子生成含量及導(dǎo)體周圍的濕度，使導(dǎo)體與大地緊密結(jié)合，通過土壤及空氣中的水分作用，不斷促進(jìn)導(dǎo)體外部緩釋降阻，從而降低了電極與土壤的.接觸電阻，改善了周邊土壤的電阻率，有效地增強(qiáng)了電流的導(dǎo)通釋放能力。

2）等離子接地極具有高效降解性能。土壤電阻率過高的直接原因是因?yàn)槿狈ψ杂呻x子的輔助導(dǎo)電作用。等離子接地極因它的高效降阻性能，可使整個接地網(wǎng)電阻降到規(guī)定范圍內(nèi)。等離子接地極，通過潮解，能充分吸收空氣中的水分，將活性電離子有效釋放到土壤中，可自行調(diào)解導(dǎo)體周圍的濕度、離子生成含量，使導(dǎo)體與大地緊密結(jié)合。通過土壤及空氣中的水分作用，不斷促進(jìn)導(dǎo)體外部緩釋降阻，從而降低了電極與土壤的接觸電阻，改善了周邊土壤的電阻率，有效地增強(qiáng)了雷電導(dǎo)通釋放能力。

3）等離子接地極內(nèi)部角質(zhì)化合物能形成理想、穩(wěn)定的接地系統(tǒng)。等離子接地裝置導(dǎo)體內(nèi)部的化合物，隨著時間的延長逐步化合成膠質(zhì)透明狀態(tài)。利用膠質(zhì)化合物的導(dǎo)電性能，使整個接地系統(tǒng)能長期處于離子交換的狀態(tài)中，從而構(gòu)成了理想的電解離子接地系統(tǒng)。等離子接地系統(tǒng)安裝后，接地電阻會逐漸下降，半年至一年內(nèi)達(dá)到穩(wěn)定值，接地極導(dǎo)體內(nèi)部的電離子化合物，能保持接地電阻值長期穩(wěn)定，緩釋過程最長可達(dá)30年，能長期滿足數(shù)字化工程的需要。

4結(jié)束語。

在油、氣田數(shù)字化管理平臺不斷完善的過程中，采用新型等離子接地裝置，在很大程度上，延長了接地系統(tǒng)的有效使用壽命，保持接地電阻值長時間的在設(shè)計范圍內(nèi)，確保數(shù)字化工程數(shù)據(jù)的安全可靠傳輸，同時降低了施工難度，減少了接地網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作量。等離子接地極通過緩釋作用，形成了一個殼層內(nèi)環(huán)境，通過內(nèi)外環(huán)境融合逐漸向四周擴(kuò)散，完成了殼層土壤化學(xué)處理作用，從而有效解決了接地技術(shù)中的諸多難題，成為一種良好的接地系統(tǒng)，能夠滿足油、氣田數(shù)字化接地網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)指標(biāo)要求。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇六

武術(shù)是我國文化的精髓，是傳統(tǒng)文化不可或缺的一項(xiàng)，本文將介紹體育武術(shù)畢業(yè)論文開題報告。

體育武術(shù)論文開題報告：

課題名稱：初中體育武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策的研究。

課題編號：mjgw09024。

課題負(fù)責(zé)人：鄒朝暉。

課題組主要成員：季德超、徐紅霞。

課題指導(dǎo)專家：施禮亮、陳惟峰。

課題負(fù)責(zé)人單位：馬鞍山市金瑞初級中學(xué)。

一、課題研究的目的及意義。

目前，我市初中武術(shù)教學(xué)以套路為主，學(xué)生只是單純的模仿教師動作，很難掌握其中的內(nèi)涵，造成許多學(xué)生對武術(shù)課漸漸失去興趣，認(rèn)為套路“實(shí)用性”不高，“花拳銹腿”，只有外部動作的加工，無內(nèi)在攻防實(shí)質(zhì)，實(shí)用性差，利用率低等。

且初中、小學(xué)生中獨(dú)生子女占相當(dāng)大的比例，而相當(dāng)一部分組織紀(jì)律觀念淡薄。表現(xiàn)為不愛出力、不愛動腦、對集體漠不關(guān)心，大錯不犯、小錯不斷、精力不集中、注意力易分散，對武術(shù)的學(xué)習(xí)提不起興趣、敷衍了事。

通過研究，選擇合適的教學(xué)手段和方法，向?qū)W生傳授動作技能，掌握鑒賞武術(shù)動作和音樂的方法，培養(yǎng)對正確與錯誤動作的分析能力;讓學(xué)生掌握基本套路的動作要領(lǐng)和如何體現(xiàn)武術(shù)的精、氣、神，了解武術(shù)的練習(xí)方法，有自主學(xué)習(xí)武術(shù)的能力，在場地小，器材少的環(huán)境中發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)。塑造學(xué)生優(yōu)美體態(tài)的過程，能通過練習(xí)提高心肺功能和有氧耐力，發(fā)展柔韌性，能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和終身體育的意識。促進(jìn)學(xué)生交流，開發(fā)學(xué)生思維，體驗(yàn)運(yùn)動樂趣，陶冶高尚情操，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，堅持每天鍛煉一小時，建立終身體育的意識，在學(xué)習(xí)過程中通過合理設(shè)置目標(biāo)使自己在練習(xí)中不斷獲得成功，學(xué)會調(diào)控自己的情緒，達(dá)到“健身、調(diào)心、防身”的效果。

因而，如何激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的學(xué)習(xí)積極性，使武術(shù)逐步讓學(xué)生接受，選擇適宜的教學(xué)方法和教學(xué)手段，研究其在中學(xué)體育教學(xué)中的合理應(yīng)用，磨練意志，鍛煉性格，增強(qiáng)自信心，發(fā)揮創(chuàng)造能力、提高智力，學(xué)會心理調(diào)節(jié)，穩(wěn)定情緒，改善心理機(jī)能，有效激發(fā)學(xué)生對武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，就顯得尤為重要了，有著積極的深遠(yuǎn)意義。

二、課題研究內(nèi)容。

現(xiàn)代武術(shù)已經(jīng)成為中華民族體育的重要組成部分，因此，根據(jù)這一現(xiàn)實(shí)，我們將武術(shù)定義分為廣義概念和狹義概念廣義武術(shù)概念：武術(shù)，亦稱‘武藝’、‘功夫’，舊稱‘國術(shù)’，是以技擊為內(nèi)容，以身心練習(xí)為基本手段，中華民族傳承的個人防衛(wèi)實(shí)踐活動。狹義武術(shù)概念：武術(shù)又稱武術(shù)運(yùn)動，是在繼承傳統(tǒng)武藝基礎(chǔ)上形成的以技擊動作為主要內(nèi)容的民族體育項(xiàng)目，表現(xiàn)為套路、對抗等多種運(yùn)動形式。

本課題主要針對武術(shù)在我市初中、小學(xué)學(xué)生中對武術(shù)的興趣、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價機(jī)制、場地等方面進(jìn)行調(diào)查，以便對如何實(shí)施新課程背景下武術(shù)的教學(xué)問題，進(jìn)行必要的、認(rèn)真的思考和制訂出相應(yīng)的科學(xué)合理的對策。

在陽光下、在操場上、在音樂中、在引導(dǎo)下，全校學(xué)生共同習(xí)武，這是何等壯觀的場景?因此，校園武術(shù)并不需要高難度的動作技巧，只要動作和眼神合上音樂的節(jié)奏，能用肢體去表現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的感受就足夠了。讓學(xué)生喜愛武術(shù)，有效地進(jìn)行武術(shù)教與學(xué)，在此過程中，重點(diǎn)圍繞以下四點(diǎn)展開研究。

1、鼓勵為主，培養(yǎng)自信：通過教師完整示范、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生覺得武術(shù)并不是那么難，尤其要善于抓住學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，多讓他們進(jìn)行表演，多鼓勵和表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生充分展示自已，提高自信心和學(xué)習(xí)熱情。

2、啟發(fā)引導(dǎo)，領(lǐng)會要訣：武術(shù)有其獨(dú)特的風(fēng)格與特點(diǎn)，教師在教學(xué)中要善于從學(xué)生的動作中領(lǐng)悟出精、氣、神，結(jié)合講解和示范等多種教學(xué)手段(如圖解、口訣、課件等)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)練，學(xué)生基本掌握動作后，指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)范動作的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會和掌握動作重點(diǎn)。

3、優(yōu)美示范，感染情緒：在實(shí)際教學(xué)中，教會學(xué)生掌握基本動作，教師要通過自己規(guī)范的動作，讓學(xué)生明確動作之間的差別，明白練習(xí)一定要投入。在以后的練習(xí)中，逐步改善和提高。

4、合作學(xué)練，交流提高：教師指導(dǎo)學(xué)生分組，學(xué)生通過自己的理解和配合，使動作變成自己的“語言”，理解武術(shù)精、氣、神的內(nèi)涵。教師積極參與學(xué)生練習(xí)，在交流學(xué)練過程中引導(dǎo)學(xué)生感受、體會、領(lǐng)悟武術(shù)的攻防含義。

三、課題研究方法及計劃。

(一)研究方法。

1、問卷調(diào)查法。從學(xué)生的興趣、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、評價機(jī)制和場地器材等方面入手作為調(diào)查內(nèi)容，問卷調(diào)查以集體紙筆測試的方式進(jìn)行，問卷實(shí)施測試前先與各班任課老師取得聯(lián)系、協(xié)調(diào)，并由本人向受測試對象簡單的說明測試內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)問卷是采用無記名的方式作答，根據(jù)自己的具體情況，獨(dú)立完成問卷。

2、訪談法。通過與學(xué)生、任課教師的座談，掌握教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)生心理需要等方面的情況，綜合多方面的情況，便于更準(zhǔn)確地分析教學(xué)行為差異的形成原因。

3、文獻(xiàn)法。認(rèn)真閱讀研究《教育心理學(xué)》和《運(yùn)動心理學(xué)》理論。

4、分析法。根據(jù)少年兒童的身心特點(diǎn)，從理論上來分析學(xué)生對武術(shù)學(xué)習(xí)的行為差異的成因。

5、評價法。對學(xué)生所表現(xiàn)出來的練習(xí)效果做出客觀的評價，從而得出結(jié)論。整理資料，及時歸檔。

(二)研究計劃。

1―3月份，提出研究課題，確定研究對象，參考相關(guān)文獻(xiàn)資料，走訪了解研究個體綜合情況。

204―11月份，對研究對象進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談、比較、分析，使得到具有一定代表性、全面合理研究對象教與學(xué)現(xiàn)狀的資料。為形成科學(xué)的分析研究報告做好充分準(zhǔn)備。

年12月份，對研究過程資料加以歸納整理，對研究結(jié)果做出客觀的評價，形成分析研究報告。

四、課題需要的資源。

1、專家指導(dǎo)：市教科所、市區(qū)教研室專家的大力支持和有效指導(dǎo)，為本課題的順利、有效實(shí)施提供保障。

2、學(xué)校對本課題的研究給予很大的支持，為課題組成員提供必要的研究環(huán)境，組織課題組成員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高研究的深刻性、開拓研究視野。

3、有關(guān)中小學(xué)生武術(shù)教學(xué)方面的書籍。

4、不同類型學(xué)校提供武術(shù)教與學(xué)的現(xiàn)狀資料。

5、研究對象如實(shí)填寫相關(guān)問卷調(diào)查表。

6、研究人員充實(shí)與保障。

五、課題預(yù)期的成果。

通過為期一年的研究實(shí)驗(yàn)，希望我市的初中武術(shù)教學(xué)有效地進(jìn)行，讓學(xué)生喜愛武術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇七

相比傳統(tǒng)的剛體機(jī)構(gòu)，柔順機(jī)構(gòu)在功能、加工和維護(hù)等方面明顯具有優(yōu)勢。由于力與變形之間是耦合的，這也就使柔順機(jī)構(gòu)的綜合及建模面臨著諸多的挑戰(zhàn)。所以，我們需要了解柔順機(jī)構(gòu)的組織形式和建模與綜合的基本信息，當(dāng)然各種柔性單元、柔順裝置以及柔順系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化圖庫也必不可少。用材料的特性解決疲勞壽命、應(yīng)力極限、變形及其他性能需求間的平衡;用改變截面慣性矩、單元的長度或單元串聯(lián)的方法來解決實(shí)現(xiàn)預(yù)期的大行程運(yùn)動。

1設(shè)計柔順機(jī)構(gòu)時的問題。

相比傳統(tǒng)的剛體機(jī)構(gòu)，柔順機(jī)構(gòu)具有很多突出的潛在優(yōu)勢。與其他工程系統(tǒng)一樣，在確定設(shè)計方案與設(shè)計參數(shù)時，同時也面臨著多項(xiàng)性能之間的權(quán)衡。圖庫中的很多設(shè)計就是按照在某種情況下取得最佳性能的原則開發(fā)的，也可以稱為最小化非期望的性能而最大化期望的性能。疲勞失效問題是我們在考慮使用柔順機(jī)構(gòu)時都會關(guān)注到的一個問題，因?yàn)槲覀兌记宄苊馐褂貌牧戏磸?fù)變形，特別是大變形。疲勞失效可以發(fā)生于拉壓、扭轉(zhuǎn)和彎曲變形，而彎曲變形才是造成疲勞失效的主要原因。剛開始時，我們也許無法想象有何種裝備能夠通過柔性單元的變形來實(shí)現(xiàn)預(yù)期的運(yùn)動。但當(dāng)我們看到簡單的八寶粥的可折疊湯匙時，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，已?jīng)使用的很多裝置都可呈現(xiàn)出大變形了。但是，當(dāng)它反復(fù)彎曲變形時，折疊湯匙就會斷裂。

2材料的特性和幾何參數(shù)。

雖然它的疲勞壽命問題確實(shí)值得關(guān)注，但是我們可以通過其他的辦法來減輕疲勞的同時獲得期望的性能。彎曲變形是形成疲勞失效的主要因素之一，當(dāng)然也可能發(fā)生在拉壓或扭轉(zhuǎn)。謹(jǐn)慎的選擇相應(yīng)的材料，可以使得疲勞壽命、應(yīng)力極限、變形及其他性能需求之間得到平衡。通過合理的設(shè)計，柔順機(jī)構(gòu)就能夠滿足苛刻的`加載要求，在發(fā)生大變形的柔順機(jī)構(gòu)也是一樣的。表1給出了部份材料的強(qiáng)度與楊氏模量比和回彈模量。作者簡介：馮劍炳(1985-)，男，浙江紹興人，工程師，碩士，研究方向?yàn)闄C(jī)械工程及自動化、電子信息工程;陳文博(1987-)，男，浙江紹興人，助理工程師，學(xué)士，研究方向?yàn)闄C(jī)械工程及自動化。表1部份材料的強(qiáng)度與楊氏模量比和回彈模量獲得大變形的方法有三種，第一種是獲得大變形最直接有效的方法，減小撓彎單元的截面慣性矩。這個方法雖然似顯易見，但有時并不直觀而且容易被忽視。第二種是增加撓彎單元的長度，可以在給定載荷條件下不增大應(yīng)力水平而增大變形量。雖然這個方法的缺點(diǎn)就是會降低離軸剛度，但在很大程度上決定了許多柔順機(jī)構(gòu)的最大變形量。第三種是通過多個柔性單元串聯(lián)的方法來解決單個柔性單元無法獲得期望的變形量。不僅如此，這個方法還可以采用不同的結(jié)構(gòu)，甚至不同的變形方式。比如圖1中屏幕可360度旋轉(zhuǎn)的聯(lián)想筆記本yoga。

3建模的方法。

在設(shè)計方案確定之后，要對進(jìn)行建模，以及幫助我們確定柔性梁的厚度、長度等設(shè)計參數(shù)的取值或評估設(shè)計的性能。柔性單元的期望變形量與關(guān)鍵尺寸比可以幫助我們選擇最合適的建模方法。我們知道小于柔性梁長度的10%是小變形，不超過10%的為中等變形，大于10%為大變形。通常小變形的構(gòu)型就像是結(jié)構(gòu)不是機(jī)構(gòu)。中等變形中精度非常重要，因?yàn)樗S多用于精密裝置上，比如定位和測量系統(tǒng)。而大變形的建模通常在柔順性和直觀性較為重要，而不是建模精度上。在精微運(yùn)動的建模或需要最高的建模精度時，我們可以考慮使用非線性梁解析模型或大撓度變形單元建模，因?yàn)樗鼈兏舆m合分析單個柔性單元，對復(fù)雜的機(jī)構(gòu)系統(tǒng)所建的模型會導(dǎo)常復(fù)雜。而對大變形或更為復(fù)雜的機(jī)構(gòu)系統(tǒng)時，我們可以選擇偽剛體模型，它在對柔性機(jī)構(gòu)建模時做了簡化的假設(shè)，并且在很多地方還是具有足夠精度的。當(dāng)然還有不可不提的有限元分析。我們應(yīng)該清楚明白的知道在處理柔順機(jī)構(gòu)中的大變形問題中，需要更加謹(jǐn)慎地選擇建模單元類型、施加載荷及設(shè)置邊界的條件。

4設(shè)計自己的柔順機(jī)構(gòu)。

我們經(jīng)常對柔順性的變形等特性有著不同的要求，面對這樣的問題，我們會考慮將設(shè)計中的基本單元用圖庫中的第一部分中可替代的單元替換，這通常也是最高效的方法。很多情況下，我們會考慮把現(xiàn)有的完成某種任務(wù)的剛體機(jī)構(gòu)或硬件替換掉，這就是所謂的剛體替換綜合法。它用于快速考察不同構(gòu)型時非常有效，這種方法還充分利用了傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)設(shè)計中已具備的經(jīng)驗(yàn)和背景。有時候，為了產(chǎn)生新的思路，獲得更加能夠滿足功能需求的設(shè)計，我們常常會選擇從基本需求出發(fā)來進(jìn)行柔順機(jī)構(gòu)綜合。當(dāng)功能需求已知的情況下綜合小變形或中等變形的柔順機(jī)構(gòu)時，我們可以使用自由度&約束拓?fù)渚C合法。它是一種結(jié)構(gòu)化的綜合方法，以特有的幾何形狀圖譜為基礎(chǔ)，通過組合實(shí)現(xiàn)具有特定自由度并保持高離軸剛度的基本機(jī)構(gòu)。這是在精密裝置開發(fā)新機(jī)構(gòu)時優(yōu)先考慮的方法。如果我們對系統(tǒng)的總體性能非常熟悉，也清楚的知道能夠滿足子問題要求的基本模塊，那我們可以使用模塊化的思路，不過這種方法并不適合小變形的柔順機(jī)構(gòu)，也就是說它更適合中等變形或大變型的柔順機(jī)構(gòu)。這種方法是將模塊與機(jī)構(gòu)的基本功能關(guān)聯(lián)起來，通過不同的組合方式來實(shí)現(xiàn)設(shè)計的目標(biāo)。這種方法的直觀性對那些習(xí)慣傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)開發(fā)的人具有不小的吸引力。假設(shè)我們設(shè)計的柔順機(jī)構(gòu)的輸入和輸出的定義非常明確，那我們可以使用拓?fù)鋬?yōu)化法，這是最通用的綜合方法。這種方法能夠產(chǎn)生獨(dú)特的柔順機(jī)構(gòu)構(gòu)型，我們通過組合已知單元幾乎不可能獲得這些機(jī)構(gòu)。如果我們有明確的功能需求，且形狀不規(guī)則的設(shè)計也不在意，這個方法是非常有吸引力的。

5總結(jié)。

能夠滿足給定運(yùn)動和力到變形需求，這樣的機(jī)構(gòu)種類太多太多，所以在選擇或綜合柔順機(jī)構(gòu)設(shè)計方案的過程總是令人生畏。對剛剛接觸柔順機(jī)構(gòu)的人來說，應(yīng)該要把目標(biāo)定位在尋找一個實(shí)用且能夠滿足要求的概念設(shè)計上，并不是追求最好的方案。當(dāng)然對那些有經(jīng)驗(yàn)的人來說，可以選用更加復(fù)雜的方法來完成概念的設(shè)計。在很多情況下，我們還會將模型中的材料屬性用容易加工的材料屬性來替換，然后再用模型預(yù)測結(jié)果檢驗(yàn)樣機(jī)的物理特性。通過材料的特性解決疲勞壽命、應(yīng)力極限、變形及其他性能需求間的平衡;利用改變截面慣性矩、單元的長度或單元串聯(lián)的方法來解決實(shí)現(xiàn)預(yù)期的大行程運(yùn)動。

文檔為doc格式。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇八

教輔出版是我國出版業(yè)的重要組成部分，對我國教育事業(yè)的發(fā)展起著重要作用。近年來，我國紙質(zhì)圖書市場已經(jīng)趨于飽和，數(shù)字化出版則逐漸成為時代潮流。數(shù)字化出版具有編輯便利、網(wǎng)絡(luò)下載、快速查詢、海量儲存、及時更新等諸多優(yōu)勢，相較于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教輔它顯然更具潛力。數(shù)字出版的這些優(yōu)勢與教輔圖書的功能需求具有較高的契合度，因此，它在當(dāng)今的出版業(yè)中廣受歡迎。數(shù)字出版的普及和發(fā)展，不僅為我國教輔出版帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，同時也對其提出了挑戰(zhàn)。因此，如何有效實(shí)現(xiàn)教輔出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是當(dāng)前我國教輔出版亟需研究和解決的問題。

由于教輔出版的門檻相對較低，但利潤空間卻很大，因此，出版隊伍逐漸壯大。出版商為了盡早出版搶占市場，出現(xiàn)嚴(yán)重的跟風(fēng)現(xiàn)象，教輔內(nèi)容質(zhì)量低下，極度缺乏創(chuàng)新性。這直接導(dǎo)致教輔出版行業(yè)朝著“重復(fù)出版”方向發(fā)展，數(shù)據(jù)資源實(shí)用性逐漸下降，內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。隨著數(shù)字化技術(shù)的普及和發(fā)展，數(shù)字出版逐漸得到業(yè)界認(rèn)可和接受，目前，我國許多教輔出版企業(yè)創(chuàng)建了自己的網(wǎng)頁，為讀者提供更加廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺。數(shù)字出版的發(fā)展為我國教輔出版注入了新的活力，促使我國教輔出版逐漸與國際接軌，贏得更加廣闊的發(fā)展空間。但不可否認(rèn)，數(shù)字出版在為教輔出版帶來新的發(fā)展契機(jī)同時，也對教輔內(nèi)容的實(shí)用性、豐富性、可操作性提出了更高的要求。目前，我國紙質(zhì)教輔書籍多側(cè)重對知識的梳理與總結(jié)，主要依據(jù)考試范圍，進(jìn)行不同程度的鞏固和強(qiáng)化，多關(guān)注做題技巧與方法的講解。若將這些內(nèi)容直接轉(zhuǎn)化為數(shù)字出版，教輔內(nèi)容的豐富性就會相對降低。因此，若何科學(xué)改進(jìn)教輔內(nèi)容，并通過數(shù)字化技術(shù)將之展現(xiàn)在讀者面前，是新時期教輔出版數(shù)字化面臨的最大難題。

通過以上分析不難發(fā)現(xiàn)，目前我國教輔出版在內(nèi)容、形式及市場環(huán)境等方面都存在許多問題。數(shù)字出版的問世為教輔出版帶來了新的契機(jī)，但如何順應(yīng)時代潮流，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是當(dāng)前教輔出版需要解決的首要課題。筆者根據(jù)多年研究經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手，加快推進(jìn)教輔出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型：

1、運(yùn)用多元化載體。

隨著計算機(jī)的普及和信息技術(shù)的發(fā)展，信息化學(xué)習(xí)已經(jīng)成為新時期教育發(fā)展的主要趨勢。因此，由傳統(tǒng)的單一紙質(zhì)出版向多元化數(shù)字出版轉(zhuǎn)變，不僅是新時期的市場需求，還是企業(yè)增強(qiáng)自身競爭優(yōu)勢的必然選擇。在當(dāng)今社會，手機(jī)不再只是人們的娛樂和通訊工具，更是獲取學(xué)習(xí)資料的重要途徑。因此，應(yīng)當(dāng)充分順應(yīng)當(dāng)前人們“碎片化”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)教輔類手機(jī)報或彩信，以便學(xué)生可以隨時隨地的獲取教輔信息，提高學(xué)習(xí)效率。同時，隨著智能手機(jī)的普及，手機(jī)社區(qū)和網(wǎng)站逐漸走進(jìn)學(xué)生生活，因此，教輔出版應(yīng)以手機(jī)為載體，開發(fā)實(shí)用的教輔類產(chǎn)品。除了手機(jī)，目前還出現(xiàn)了點(diǎn)讀機(jī)、電子書、電子詞典、學(xué)習(xí)機(jī)等學(xué)習(xí)工具，相較于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教輔書籍，它們外觀更加絢麗奪目，功能更加全面強(qiáng)大。因此，教輔出版應(yīng)充分應(yīng)用這些學(xué)習(xí)型工具，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求，開發(fā)其學(xué)習(xí)功能，擴(kuò)展其學(xué)習(xí)內(nèi)容。不僅要進(jìn)一步擴(kuò)大單詞容量、課件數(shù)量，還要開發(fā)互動學(xué)習(xí)的新模式，增強(qiáng)這些學(xué)習(xí)工具的互動性，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢栽黾釉诰€測驗(yàn)、動畫演示、實(shí)景示范等板塊，幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶，逐一突破課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)逐漸走進(jìn)人們生活得各個角落。因此，除了利用以上常規(guī)的工具載體，還應(yīng)切實(shí)結(jié)合計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)功能，推動教輔出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。例如，可以整合基礎(chǔ)教育資源，對其進(jìn)行數(shù)字化存儲，創(chuàng)立學(xué)習(xí)資源數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建百科知識庫、圖片庫、閱讀材料庫等資料數(shù)據(jù)庫，切實(shí)做好課程資源建設(shè)。同時，還可以將這些內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化處理，添加智能搜索功能，讓學(xué)生能夠根據(jù)自身需求快速獲取教輔信息。除此之外，若要增強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通交流，增強(qiáng)教育的信息化，還可以開發(fā)“電子書包”，改革教輔信息的傳輸、出版、修訂、使用等流程，將配套教材、課前預(yù)習(xí)、課后輔導(dǎo)、互動學(xué)習(xí)等內(nèi)容和環(huán)節(jié)，通過數(shù)字化處理融于一體。為學(xué)生提供個性化、互動化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)方案。教輔出版若要順應(yīng)時代潮流，還應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，構(gòu)建一個信息傳播、交流互動、資源共享、網(wǎng)上教育的教輔信息服務(wù)平臺，提高教輔出版的公共服務(wù)能力。將教學(xué)過程中的教學(xué)產(chǎn)出、科研成果等內(nèi)容，通過平臺搭建、內(nèi)容提供、渠道推廣等途徑加以匯集和整理。進(jìn)而為學(xué)生提供大容量、全方位、低成本、快速度的教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)最大限度的資源共享。

2、提高編輯的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

編輯是教輔出版的主要組成力量，因此，若要實(shí)現(xiàn)教輔出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，就必須提高編輯的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。在數(shù)字化技術(shù)迅猛發(fā)展的新時期，知識技能更新速度日益加快，教輔編輯應(yīng)依據(jù)時代和市場要求，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，通過培訓(xùn)、自學(xué)等方式豐富自身的知識內(nèi)容，補(bǔ)充知識空白。數(shù)字化時代教輔編輯主要應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)基本網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)資源檢索、電子文檔處理、數(shù)據(jù)庫平臺設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)資源搜索和各種編程語言，同時還應(yīng)了解平板電腦、智能手機(jī)能等智能移動工具，掌握微博、qq、博客、微信等網(wǎng)絡(luò)社交平臺。此外，還應(yīng)掌握一定的'教育教學(xué)理論，了解教學(xué)及課堂的新情況，把握課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并從中尋找與數(shù)字化的契合點(diǎn)?？傮w而言，在數(shù)字化時期，教輔編輯應(yīng)當(dāng)通過多種學(xué)習(xí)途徑，綜合掌握多種專業(yè)知識和技能，促使自己發(fā)展成為數(shù)字化時代的雜家。新時期的數(shù)字編輯不僅要了解教材、課標(biāo)、課堂、教育心理學(xué)，還要熟悉現(xiàn)代診斷測評理論，了解數(shù)據(jù)庫原理，能夠熟練運(yùn)用編輯器將題目打上各式各樣的標(biāo)簽，并將之上傳數(shù)據(jù)庫。

新時期教輔編輯除了要有良好的學(xué)習(xí)能力，還要具備敏銳的商業(yè)頭腦和依據(jù)市場需求整合資源開發(fā)新產(chǎn)品的創(chuàng)新能力。例如，數(shù)字化時代“電子書包”成為學(xué)習(xí)新時尚，教輔編輯就應(yīng)當(dāng)及時分析“電子書包”的內(nèi)容資源，研究其呈現(xiàn)形式，及在學(xué)校中的使用方式，分析其存在哪些不利因素，可以為學(xué)生創(chuàng)造哪些便利條件。此外，今年來，在線教育網(wǎng)站迅速普及，教輔編輯要全面研究這種新的教育現(xiàn)象，探究在線網(wǎng)站的運(yùn)營模式，弄清楚它是如何吸引學(xué)生注意的，明白哪些課程最能吸引學(xué)生，系統(tǒng)分析這種模式有哪些可以借鑒利用的元素。教輔編輯不僅要踏實(shí)苦干，還應(yīng)邊干邊學(xué)，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力。數(shù)字出版在運(yùn)營模式、技術(shù)手段、用戶習(xí)慣等方面都存在較大的變化性，因此很難做長期運(yùn)營規(guī)劃。這就要求教輔編輯要具備較強(qiáng)的市場應(yīng)變能力，根據(jù)市場新需求及時調(diào)整出版方案，加強(qiáng)與用戶的溝通交流，加快教輔產(chǎn)品的更新?lián)Q代，在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，以此激發(fā)客戶興趣。

3、整合教輔內(nèi)容。

無論科技如何發(fā)展，教輔出版行業(yè)的核心元素仍然是教輔內(nèi)容，數(shù)字化技術(shù)只是內(nèi)容的強(qiáng)大載體，因此，教輔出版若要健康、快速、持續(xù)發(fā)展就必須及時整合教輔內(nèi)容，并保障內(nèi)容的核心地位，這也是教輔出版得以持續(xù)發(fā)展的根本因素。首先，可以整合多年積累的教輔資源，進(jìn)行數(shù)字翻版，突破傳統(tǒng)的出版模式，采用新的信息組織方式，深度挖掘出版資源，對其進(jìn)行合理的重組和構(gòu)建。進(jìn)而為用戶提供互動分享、內(nèi)容搜索、圖書購買、多平臺閱讀為一體的綜合類教輔服務(wù)體系。讀者只要將其所需內(nèi)容下載到平板電腦、智能手機(jī)等終端設(shè)備就可以隨時閱讀，極大地增強(qiáng)了教輔信息的便利性。同時，這些數(shù)字化教輔信息可以重復(fù)使用，這極大地降低了教輔出版在發(fā)行、紙張、物流等方面的費(fèi)用。其次，要在翻版數(shù)字化圖書的基礎(chǔ)上對教輔資源進(jìn)行更高水平的數(shù)字化加工，深度挖掘、總結(jié)知識點(diǎn)，并通過多種數(shù)字化手段對之進(jìn)行深度加工，融入多媒體展示元素，增強(qiáng)教輔資源的互動性。通過圖片、視頻、文字、音頻等形式，實(shí)現(xiàn)教輔內(nèi)容的智能化，以音畫互動的方式呈現(xiàn)教輔內(nèi)容，增強(qiáng)教輔出版的趣味性和吸引力。最后，還應(yīng)發(fā)展“定制型”數(shù)字化教輔。教輔出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，往往要受限于產(chǎn)品的形態(tài)和技術(shù)特點(diǎn)。因此，教輔出版若要增強(qiáng)自身的針對性和實(shí)用性，就必須依據(jù)客戶特點(diǎn)，專門策劃和制作相應(yīng)形式的出版方案。出版社應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求為根本出發(fā)點(diǎn)，開發(fā)相應(yīng)的數(shù)字化教輔產(chǎn)品，針對不同的終端載體研發(fā)相應(yīng)的信息數(shù)據(jù)庫，增強(qiáng)內(nèi)容特色，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容增值。

參考文獻(xiàn)：

【1】李艷文，孫連嵩，宋福君．展望數(shù)字出版未來趨勢[j]出版參考，

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇九

文章以一個具體的工程項(xiàng)目實(shí)例,介紹校園測量控制網(wǎng)數(shù)字化建設(shè)的規(guī)劃構(gòu)思、如何運(yùn)用gps、數(shù)字水準(zhǔn)儀、全站儀等先進(jìn)的`測量技術(shù),建設(shè)一個與南寧市測量控制網(wǎng)相銜接的數(shù)字化校園測量控制網(wǎng).

作者：李巨棟甘翔云作者單位：廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣西,南寧,530003刊名：大眾科技英文刊名：dazhongkeji年，卷(期)：2009“”(8)分類號：p221關(guān)鍵詞：測量控制網(wǎng)規(guī)劃實(shí)施校園

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇十

【作者單位】史小艷，華中師范大學(xué)出版社；嚴(yán)定友，華中師范大學(xué)出版社。

一、新聞傳播學(xué)圖書出版概況。

1.新聞傳播學(xué)圖書出版的歷史及現(xiàn)狀。

相較于其他人文社科類學(xué)科，新聞傳播學(xué)興起的歷史較短，但是發(fā)展迅速。改革開放尤其是20世紀(jì)90年代以來，新聞學(xué)圖書的出版進(jìn)入新的時期，1982年，甘惜分教授的《新聞理論基礎(chǔ)》出版，這是新中國成立后的第一本新聞學(xué)術(shù)著作。隨著新聞傳播學(xué)從國外引進(jìn)，新聞傳播學(xué)如雨后春筍般在各大高校、研究所興起，新聞傳播學(xué)圖書出版數(shù)量也呈幾何級數(shù)增長。各大高校，尤其是中國人民大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等新聞傳播學(xué)重鎮(zhèn)，陸續(xù)出版了新聞傳播學(xué)系列理論研究著作和教學(xué)用書，無論是數(shù)量還是種類，都取得了頗多成就。21世紀(jì)，新聞傳播學(xué)教育蓬勃興起，新聞傳播學(xué)研究不斷向廣度和深度拓展，每年皆有數(shù)百種相關(guān)圖書出版。新聞傳播學(xué)的迅速擴(kuò)張使其學(xué)科的影響力和聲譽(yù)廣泛提高，并逐漸成為眾多高校的熱門專業(yè)。

新聞傳播學(xué)圖書出版數(shù)量的增長既有現(xiàn)實(shí)的因素，又有歷史的因素，其重要性不言而喻。首先，新聞傳播學(xué)圖書出版數(shù)量的增長適應(yīng)了新聞學(xué)教育對圖書的需求。改革開放30余年，我國新聞傳播學(xué)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)已有800余家，每年向社會輸送數(shù)以萬計的畢業(yè)生。正是新聞傳播學(xué)教育的發(fā)展，對新聞傳播學(xué)出版數(shù)量及質(zhì)量提出了更高的要求。其次，文化產(chǎn)業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)增長的重要支柱，傳媒產(chǎn)業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)的重要領(lǐng)域，日益受到重視，新聞傳播學(xué)的研究和圖書出版既反映我國傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，又為我國傳媒經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供重要的指引。再次，新聞傳播學(xué)作為舶來品，其研究的建構(gòu)和基礎(chǔ)理論直接來源于國外的相關(guān)成果。新聞傳播學(xué)與中國社會實(shí)際相結(jié)合的問題一直處于不斷探索之中，新聞傳播學(xué)圖書的出版既表明新聞傳播學(xué)緊跟時代步伐、不斷地創(chuàng)新研究，學(xué)科結(jié)構(gòu)建設(shè)發(fā)展健全，又標(biāo)志著中國特色社會主義新聞傳播學(xué)的建設(shè)步伐加快。只有推動新聞傳播學(xué)教育，大力發(fā)展傳媒產(chǎn)業(yè)，提高學(xué)科研究的熱情，才有利于新聞傳播學(xué)研究工作和圖書出版工作的開展，進(jìn)而建立系統(tǒng)的、有中國特色的社會主義新聞傳播學(xué)體系。

2.新聞傳播學(xué)圖書出版的特點(diǎn)與趨勢。

改革開放以來，我國的新聞傳播學(xué)圖書出版迎來繁榮景象。以為界，在此之前，我國出版的新聞傳播學(xué)圖書雖然在數(shù)量上出現(xiàn)了顯著增長，但總體數(shù)量相對較少，種類較為單一；在此之后，新聞傳播學(xué)被確立為一級學(xué)科，教育部門的重視和支持極大地促進(jìn)了高校新聞傳播學(xué)教育的發(fā)展，此外，傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也為新聞傳播學(xué)圖書出版開辟了廣闊的市場。

（1）圖書出版漸成體系，深度廣度不斷拓展。

在我國新聞傳播學(xué)教育開設(shè)初期，相關(guān)圖書出版較少，主要以中國人民大學(xué)及復(fù)旦大學(xué)等新聞教育水平較高的幾所院校出版的教材為主；20世紀(jì)90年代，新聞傳播學(xué)教育步入快速發(fā)展時期，國家開始重視新聞傳播學(xué)的教育，在多所高校設(shè)立碩士、博士點(diǎn)，這直接促進(jìn)了大量新聞傳播學(xué)圖書出版；經(jīng)過多年的發(fā)展，如今新聞傳播學(xué)研究專著的出版積累頗豐，新聞傳播學(xué)教材體系也已臻于完備。此外，新聞傳播學(xué)圖書出版質(zhì)量不斷提升，理論研究水平不斷提高，國內(nèi)學(xué)者從不同的研究視角尋求理論新突破和實(shí)踐新認(rèn)識。比如陳力丹先生自起，每年都發(fā)表關(guān)于中國新聞傳播學(xué)出版的概述，對當(dāng)年的新聞傳播學(xué)研究成果進(jìn)行綜合分析和點(diǎn)評。在新聞傳播學(xué)教材出版方面，劉鴻英先生通過對中美兩國新聞學(xué)、傳播學(xué)權(quán)威教材內(nèi)容的比較和分析，指出我國高校新聞傳播教學(xué)和教材存在的不足并提出改進(jìn)建議[1]?？傮w來看，我國新聞傳播學(xué)出版無論是理論研究還是系列教材，都在不斷地拓展和深入。

（2）“譯著”與“專著”平分秋色，教材類與學(xué)術(shù)類旗鼓相當(dāng)。

新聞傳播學(xué)作為一門學(xué)科最初在西方興起，引入我國的時間較短，因此在我國的新聞傳播學(xué)發(fā)展初期，學(xué)者們曾大量翻譯國外著作，一方面用于高校教學(xué)，另一方面也為國內(nèi)相關(guān)圖書出版提供一定的參考。一些學(xué)者由此成為研究國外理論和領(lǐng)域內(nèi)著名學(xué)者思想的權(quán)威，其翻譯的著作也成為出版界的標(biāo)桿。例如何道寬先生翻譯的麥克盧漢等學(xué)者的系列著作，對國內(nèi)新聞傳播學(xué)領(lǐng)域影響深刻。隨著國內(nèi)研究水平與國際的接軌，國內(nèi)學(xué)者的研究著作大量出版。從新聞傳播學(xué)類暢銷書中譯著和國內(nèi)學(xué)者專著各占一半的比重可以看出，我國圖書市場“譯著”與“專著”數(shù)量大致相當(dāng)。早期新聞傳播學(xué)圖書出版是為滿足教學(xué)的需要，但大量同類圖書競相出版，整體質(zhì)量并不理想。隨著市場和研究的發(fā)展，一些學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的新聞傳播學(xué)圖書顯著增多，在教材類新聞傳播學(xué)圖書出版依舊占據(jù)大量市場的同時，學(xué)術(shù)類新聞傳播學(xué)圖書的市場份額也在不斷增加，兩者在市場競爭中大有旗鼓相當(dāng)之勢。

（3）出版內(nèi)容趨于多元，學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用增強(qiáng)。

在早期出版的新聞傳播學(xué)圖書中，新聞類或傳播理論類的書籍明顯偏多，在研究方法上以定性分析為主，涉及統(tǒng)計學(xué)等定量分析方法的內(nèi)容較少。在當(dāng)今的新聞傳播學(xué)著作中，定性與定量相結(jié)合的研究方法已經(jīng)普遍應(yīng)用。比如蘇新寧先生對cssci中2000―20新聞傳播學(xué)論文引用圖書的情況進(jìn)行統(tǒng)計，選出本學(xué)科中被引次數(shù)相對較多的197種圖書，該研究對于分析新聞傳播學(xué)圖書的學(xué)術(shù)影響力很有意義[2]。此外，定性與定量相結(jié)合的研究方法已經(jīng)成為一般學(xué)術(shù)研究的基本方法。定性與定量相結(jié)合的研究方法可以得到相對準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，提高研究的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

二、新聞傳播學(xué)圖書數(shù)字化出版困境。

信息技術(shù)和新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，受眾閱讀習(xí)慣和興趣的持續(xù)變化，使得我國圖書出版向數(shù)字化方向轉(zhuǎn)型已成必然趨勢。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體尤其是移動新媒體的發(fā)展，數(shù)字出版物的市場需求快速擴(kuò)大，但當(dāng)前的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模并不能與讀者閱讀需求相匹配。數(shù)字化出版潛力巨大，但優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀產(chǎn)品短缺的現(xiàn)象，在新聞傳播學(xué)圖書的數(shù)字化出版中同樣存在，業(yè)界面臨著許多復(fù)雜而又難以解決的問題。

1.認(rèn)識不足，人才與資金難以滿足數(shù)字化出版需求。

首先，新聞傳播學(xué)圖書出版集中于傳統(tǒng)領(lǐng)域，現(xiàn)有的出版人才大多數(shù)不具有數(shù)字化出版的意識和能力，難以滿足數(shù)字化出版對復(fù)合型人才的要求，現(xiàn)有的出版程序和工作規(guī)范也明顯不適應(yīng)數(shù)字化出版需求。其次，數(shù)字化出版需要投入大量的資金，缺乏資本運(yùn)營模式的傳統(tǒng)出版部門難以支撐。再次，數(shù)字圖書出版的收益中互聯(lián)網(wǎng)廣告占有較大份額，電子書付費(fèi)所占份額相對較低，這對傳統(tǒng)出版觀念來說是一種顛覆性的改變。由于觀念改變遲緩，以及缺乏人才和資金，新聞傳播學(xué)圖書的數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展緩慢，要真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型突破還有很長的路要走。

2.數(shù)字化出版模式單一、轉(zhuǎn)變形態(tài)有限。

目前，國內(nèi)外常用的數(shù)字化出版模式主要有兩種，一種是出版社與電子閱讀器開發(fā)商合作，將圖書內(nèi)容與電子閱讀器一起投放市場；另一種是出版社與網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)公司合作，開啟在線學(xué)習(xí)模式，提供數(shù)字內(nèi)容服務(wù)。在國內(nèi)，大部分?jǐn)?shù)字化出版的方式不外乎對紙質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制，相對于國外“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，國內(nèi)流行的“+互聯(lián)網(wǎng)”模式要落后得多。比如新聞傳播學(xué)圖書，其數(shù)字化出版只是單純將內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字形態(tài)。同時，紙質(zhì)圖書數(shù)字化業(yè)務(wù)收益甚微也讓出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型困難重重。

新聞傳播學(xué)專著、論文等學(xué)術(shù)成果通常是紙質(zhì)出版與電子出版捆綁銷售。例如，中國知網(wǎng)是國內(nèi)最大的電子圖書出版數(shù)據(jù)庫，優(yōu)質(zhì)期刊一旦出版，中國知網(wǎng)便會對其文章搜集、編輯，進(jìn)行數(shù)字化出版，但這種數(shù)字化出版方式過于單一。我國新聞傳播學(xué)期刊出版資源分散、市場主體缺失、網(wǎng)絡(luò)化程度低、集成度小，數(shù)字化出版能力較弱。相對于國外數(shù)字化出版的立體化開發(fā)、多種模式發(fā)展，我國數(shù)字化出版的線性結(jié)構(gòu)需要改變。

3.版權(quán)保護(hù)制度不完善。

目前，新聞傳播學(xué)圖書數(shù)字化出版的一個明顯障礙是版權(quán)保護(hù)不力。由于互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，信息拷貝和獲取變得輕而易舉，同時，由于相關(guān)法律對數(shù)字出版物內(nèi)容復(fù)制缺乏規(guī)范和限制，使得一些作者的知識產(chǎn)權(quán)利益無法得到保障。另外，數(shù)字化出版涉及的利益方遠(yuǎn)多于傳統(tǒng)出版，除作者和出版商外，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商占有較大比例的出版利益份額，這是導(dǎo)致數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型困難的重要因素。數(shù)字化出版領(lǐng)域倘若沒有建立完善的版權(quán)保護(hù)制度，對內(nèi)容直接生產(chǎn)者和出版者的利益保護(hù)不到位，必然會使數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型缺乏動力。

三、新聞傳播學(xué)圖書數(shù)字化出版的未來趨勢與發(fā)展策略。

1.新聞傳播學(xué)圖書數(shù)字化出版的未來趨勢。

（1）傳統(tǒng)圖書出版與數(shù)字化出版并駕齊驅(qū)。

當(dāng)今的新聞傳播學(xué)圖書出版市場中，紙質(zhì)出版依舊占據(jù)較大比重，數(shù)字化出版則面臨多重困境。傳統(tǒng)出版雖然受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，但不會迅速被替代。首先，在新聞傳播學(xué)圖書出版中，教材教輔類圖書的市場需求較大，其紙質(zhì)圖書因內(nèi)容編輯全面、合理，比電子書更受追捧。其次，數(shù)字化圖書出版數(shù)量逐年增加，其作用是對紙質(zhì)圖書的補(bǔ)充而不是替代，紙質(zhì)圖書的市場地位短期內(nèi)難以被撼動。再次，當(dāng)前數(shù)字化出版只是簡單地復(fù)制傳統(tǒng)圖書出版的內(nèi)容，并沒有形成系統(tǒng)的數(shù)字化出版鏈條，其盈利能力相對于傳統(tǒng)出版方式要差得多。但數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢是必然的，在未來一段時間內(nèi)，傳統(tǒng)出版和數(shù)字化出版的格局將是并駕齊驅(qū)、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同推進(jìn)新聞傳播學(xué)圖書出版的革新和進(jìn)步。

（2）優(yōu)勢資源聚合，壟斷數(shù)字化出版市場。

我國傳統(tǒng)出版資源比較分散，相較之下，數(shù)字化出版呈現(xiàn)集中化特點(diǎn)，數(shù)字圖書市場被幾家起步較早、發(fā)展較快的數(shù)字出版集團(tuán)壟斷，其憑借人才、資源、平臺的優(yōu)勢，形成比較完整的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈，這種格局一時很難打破。在未來的發(fā)展路徑中，這些大型數(shù)字出版集團(tuán)會不斷擴(kuò)大其在數(shù)字出版領(lǐng)域的市場份額，強(qiáng)化其地位。規(guī)?；臄?shù)字化內(nèi)容生產(chǎn)是確立壟斷地位的前提，要形成規(guī)?；臄?shù)字圖書生產(chǎn)，一是要具備強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)信息搜索、傳輸能力，二是要具備高效優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容生產(chǎn)能力，而后者正是傳統(tǒng)專業(yè)出版社所具有的優(yōu)勢。內(nèi)容生產(chǎn)利益鏈上的良性互補(bǔ)合作，勢必是未來數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的一種合理結(jié)構(gòu)，其為催生數(shù)字化出版的業(yè)內(nèi)翹楚奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)[3]。

2.新聞傳播學(xué)圖書數(shù)字化出版發(fā)展策略。

（1）創(chuàng)新數(shù)字化出版流程。

傳統(tǒng)圖書的出版流程已經(jīng)難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的出版要求，必須進(jìn)行出版流程創(chuàng)新。首先，要重視數(shù)字內(nèi)容的選取，重視內(nèi)容的質(zhì)量和權(quán)威性，擴(kuò)展數(shù)字出版來源，擴(kuò)大可選擇的`范圍。其次，要依靠數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)數(shù)字出版編輯系統(tǒng)。再次，要把先進(jìn)的印刷技術(shù)融入數(shù)字化出版中，以滿足受眾日益增長的個性化需求，同時實(shí)現(xiàn)數(shù)字化印刷的創(chuàng)新。也就是說，要將“+互聯(lián)網(wǎng)”思維轉(zhuǎn)換為“互聯(lián)網(wǎng)+”思維。網(wǎng)絡(luò)是一個大平臺，是集生產(chǎn)、服務(wù)、管理、銷售于一體的終端，單純地把互聯(lián)網(wǎng)作為平臺的延伸難以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化出版流程的革新，只有以互聯(lián)網(wǎng)思維重構(gòu)數(shù)字化出版的內(nèi)在模式，優(yōu)化出版結(jié)構(gòu)，重視出版內(nèi)容，創(chuàng)新數(shù)字化出版流程，才能滿足受眾的個性化需求，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化出版社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。

（2）優(yōu)勢整合，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化出版與營銷一體化。

新聞傳播學(xué)圖書的數(shù)字化出版不僅能滿足受眾對網(wǎng)絡(luò)閱讀的需求，同時為出版拓展了新的發(fā)展方向。數(shù)字化出版的目的在于拓展銷售平臺，獲取更多的市場份額和利潤，而數(shù)字化出版與營銷的一體化可以更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)一體化，就要充分利用數(shù)字化手段，整合資源，統(tǒng)籌傳統(tǒng)的營銷手段，在保留傳統(tǒng)營銷優(yōu)勢的同時，創(chuàng)新數(shù)字化營銷方式。此外，新聞傳播學(xué)圖書數(shù)字化出版營銷要實(shí)現(xiàn)出版社與讀者之間的互動，滿足受眾的個性化需求[4]。受眾可以隨時了解新聞傳播學(xué)圖書的出版信息，出版社可以了解受眾的心理需求，以此改善出版質(zhì)量、優(yōu)化出版流程。在數(shù)字化營銷過程中，可以開展圖書分眾化銷售?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，自媒體高度發(fā)達(dá)，受眾的個性化需求各異，新聞傳播學(xué)圖書的內(nèi)容也各有特色，根據(jù)現(xiàn)實(shí)的市場狀況，提供有針對性的數(shù)字內(nèi)容服務(wù)是數(shù)字化出版的營銷方向，也是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化出版與營銷一體化的前提。

（3）構(gòu)建多元化商業(yè)模式，拓展數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家elliot認(rèn)為，商業(yè)模式簡單而言就是企業(yè)的盈利模式，就是“盈利=收入-成本”[5]。目前，我國大部分?jǐn)?shù)字化出版僅僅是傳統(tǒng)書籍內(nèi)容的數(shù)字化轉(zhuǎn)換，模式較為單一，難以適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的要求。新聞傳播學(xué)圖書數(shù)字化出版應(yīng)該將產(chǎn)品和服務(wù)定位于開放性、綜合性的內(nèi)容平臺。首先，新聞傳播學(xué)圖書要打破單一的數(shù)字化出版模式，解決渠道平臺障礙，利用互聯(lián)網(wǎng)的用戶資源和平臺資源，創(chuàng)新模式與渠道，尋找數(shù)字化出版的新出路。其次，構(gòu)建多元化的商業(yè)模式，降低硬件成本和內(nèi)容成本。數(shù)字化出版的收入不僅要從產(chǎn)品銷售方面著手，更要在數(shù)字服務(wù)、增值服務(wù)以及廣告等方面下功夫，建構(gòu)合理有效的利益結(jié)構(gòu)模式。再次，要創(chuàng)立多元化平臺，聚合優(yōu)勢資源，拓展數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈，將出版機(jī)構(gòu)身份由出版社轉(zhuǎn)換為數(shù)字出版商，建立集內(nèi)容生產(chǎn)、經(jīng)營管理和服務(wù)提供于一體的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈條，提升出版社的品牌價值，獲得最大的盈利空間。

新聞傳播學(xué)圖書的讀者，大多數(shù)是專門從事現(xiàn)代信息傳播理論研究與實(shí)踐的高校學(xué)者、學(xué)生和媒體從業(yè)人員，他們對互聯(lián)網(wǎng)時代信息傳播特征有著更為深刻而獨(dú)到的領(lǐng)悟。因此，新聞傳播學(xué)圖書出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型必須以互聯(lián)網(wǎng)思維為引導(dǎo)，用“互聯(lián)網(wǎng)+”的理論與技術(shù)重構(gòu)數(shù)字化出版的模式與結(jié)構(gòu)，唯有如此，才能打造新聞出版學(xué)圖書的數(shù)字化出版特色，引領(lǐng)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

[1]劉鴻英.中美兩國新聞學(xué)與傳播學(xué)教育及教材的比較研究[j].南京郵電大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），（9）：1-10.

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇十一

為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，積極開發(fā)適合本地區(qū)、本校實(shí)際的校本課程，引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康而又全面的發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、當(dāng)前學(xué)校執(zhí)行國家課程計劃、開發(fā)利用校本資源狀況。

近年來，我校依據(jù)安徽省教育廳教基[20__]044號《關(guān)于調(diào)整安徽省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程安排表的通知》精神，開齊課程，開足課時，編排課程表，并在地方與學(xué)校課程中安排了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀、書法、班隊活動、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動五門課，每周各一節(jié)。此外，還在每天的第一節(jié)安排了30分鐘的晨讀課，用于詩詞等韻文的誦讀和英語聽說活動;在上午的第二節(jié)與第三節(jié)課的課間，安排了大課間活動，內(nèi)容為做操、跳繩和踢鍵。在學(xué)校機(jī)動周安排了詩韻文化展演、體育運(yùn)動會、走進(jìn)社區(qū)等主題教育與專題實(shí)踐活動。

二、規(guī)范執(zhí)行課程計劃條件分析。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班__個，學(xué)生700余人，專任教師40人，除科學(xué)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等學(xué)科專業(yè)教師相對缺少外，基本上能保證國家課程的開齊和開足。__個教學(xué)班均配有班班通設(shè)備，校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生及學(xué)生家長人人通。學(xué)校設(shè)有多媒體、音樂、美術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖書閱覽等多功能教室以及塑膠籃球場、塑膠跑道等運(yùn)動設(shè)施。除運(yùn)動場相對不足外，其他辦學(xué)條件基本能滿足規(guī)范執(zhí)行課程計劃的需要。

三、學(xué)校20__—20__年進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)行課程計劃開發(fā)校本資源設(shè)想。

學(xué)校20__—20__年進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)行課程計劃的思路是：以國家課程改革的精神為理論指導(dǎo)，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，從思想上和理論上保證國家課程計劃的實(shí)施。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》編制學(xué)校課程計劃，明確課程實(shí)施工作目標(biāo)，落實(shí)課程執(zhí)行工作措施，并通過標(biāo)準(zhǔn)課程的實(shí)施，努力改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作交流的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。在保證國家課程實(shí)施質(zhì)量的基礎(chǔ)上，努力開發(fā)地方課程和校本課程，逐步形成國家、地方、校三級課程管理的機(jī)制。在國家、地方、校三級課程的實(shí)施中，探索與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理制度，探索評價與考試制度，建立適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，并積極為教師搭建提供交流展示的平臺，提高教師的教學(xué)水平。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇十二

第三次全國教育工作會議以后，全國上下掀起了一輪波瀾壯闊的教育信息化建設(shè)浪潮，以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化成為了當(dāng)前教育改革的一大亮點(diǎn)。福田區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，善于抓住這一有利契機(jī)，將教育信息化建設(shè)作為創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要舉措。

近年來，區(qū)教育系統(tǒng)信息化建設(shè)的投入力度逐年加大，20xx年被定為我區(qū)“教育信息技術(shù)應(yīng)用推廣年”，并相繼推出了一系列旨在深入推進(jìn)教育信息化，深化教育改革的政策措施，取得了實(shí)質(zhì)性的成效。

我校是一所具有八十年歷史的老校，在區(qū)政府、區(qū)教育局的關(guān)心支持下，建成了千兆校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。為了進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，優(yōu)化資源整合，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代信息媒體（技術(shù)）為教學(xué)服務(wù)的作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公無紙化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、人文化，促進(jìn)信息技術(shù)和課程改革的有機(jī)結(jié)合，提高師生的信息化素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們以“營建數(shù)字化校園”為切入口，通過開展全方位的信息化實(shí)驗(yàn)研究，努力打造崗小信息化新亮點(diǎn)。

主要做法、經(jīng)驗(yàn)與成果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)。

干教師為成員的課題研究小組。在召開多次課題組務(wù)虛會的基礎(chǔ)上制定了祥盡、操作性強(qiáng)的課題實(shí)施方案及“崗廈小學(xué)數(shù)字化建設(shè)三年規(guī)劃”，于20xx年3月22日下午舉行了課題開題會。課題開展以來，我們按照研究計劃，每月召開一次信息建設(shè)研討會，全員參與教育信息化研究，同時，學(xué)校以省級評估為契機(jī)，著力加強(qiáng)了硬件建設(shè)，開發(fā)和優(yōu)化軟件資源。

二、扎實(shí)推進(jìn)，效果明顯。

1、硬件建設(shè)起步早，設(shè)備始終保持先進(jìn)。

學(xué)校目前建成了千兆校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施完善，每個教室和功能室都裝備了奔騰4計算機(jī)、實(shí)物展示臺和投影儀，辦公電腦人均一臺，并實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接。為了凸顯信息化亮點(diǎn)，學(xué)校購置了6部觸摸屏電腦，建成移動式電子圖書館，放在每一層教學(xué)樓中，方便學(xué)生閱讀電子資料、上網(wǎng)交流。20xx年，學(xué)校重新裝備了先進(jìn)的軟件制作室。20xx年，學(xué)校購置了移動多媒體平臺，實(shí)現(xiàn)了移動教學(xué)課堂和移動會議室功能，配置了“彩虹家校通”系統(tǒng)。硬件設(shè)施始終走在市、區(qū)前列。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合研究。

區(qū)的課題研討和培訓(xùn)活動，舉辦了全體教師計算機(jī)中級培訓(xùn)、基本課。

件制作培訓(xùn)、電子備課講座、個人網(wǎng)頁制作培訓(xùn)、中老年計算機(jī)基。

礎(chǔ)應(yīng)用再培訓(xùn)等等，使老師們計算機(jī)應(yīng)用能力得以提高。為了加強(qiáng)對教室各種電教設(shè)施設(shè)備的管理，我們還舉辦了各班小電教員培訓(xùn)班，定期對小電教員進(jìn)行基本的電腦使用與維護(hù)常識培訓(xùn)，使他們能協(xié)助老師參與教室電教設(shè)備的維護(hù)與管理。

目前，全校45歲以下教師均達(dá)到了國家計算機(jī)中級水平，85%以上的老師能獨(dú)立制作課件，100%的教師能使用課件上課，全校課堂教學(xué)多媒體使用率達(dá)80%以上。培養(yǎng)起一只擁有12名青年骨干教師的信息化技術(shù)教育隊伍，他們在兩年內(nèi)完成了深圳市地方教材《綜合常識》12冊的教材腳本編寫和電腦美工工作。還開發(fā)了校本教材《健體操》、《小手拉大手》等影視資料，得到了多方好評。

以科研課題研究促信息化發(fā)展，是我校信息發(fā)展的目標(biāo)和方向。近年來學(xué)校積極參與多項(xiàng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題實(shí)驗(yàn)研究。除加入“基礎(chǔ)教育區(qū)域性整體推進(jìn)研究”國家級課題組，承擔(dān)其子課題“建設(shè)數(shù)字化校園”研究外。我們還開展了“基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展”課題研究活動，探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的課堂教學(xué)研究，許多科組都構(gòu)建了具有科組特色的學(xué)科專題網(wǎng)站。

3、軟件應(yīng)用、研發(fā)出成果。

網(wǎng)絡(luò)辦公、教務(wù)、教學(xué)管理系統(tǒng)，學(xué)校的教學(xué)和管理逐步實(shí)現(xiàn)無紙化、

網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化。教師多媒體制作水平逐步提高，先后開發(fā)制作了《點(diǎn)。

滴集1》、《點(diǎn)滴集2》、《教師論文集》、《教師課件集》等電子光盤4個，教師課件獲多媒體課件制作全國一等獎。20xx年，學(xué)校構(gòu)建崗廈小學(xué)網(wǎng)絡(luò)電視臺，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)電視直播和媒體節(jié)目廣播的功能，并重新構(gòu)建了多功能校園網(wǎng)站，融學(xué)校信息中心、教師教學(xué)中心、學(xué)生學(xué)習(xí)中心、資源中心、教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、考試系統(tǒng)與綜合評價系統(tǒng)于一體，成為社會、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長信息共享、情感交流的虛擬樂園。

在省一級學(xué)校評估中，評估組專家認(rèn)為我校信息技術(shù)配置標(biāo)準(zhǔn)高，師生信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)，有一定的信息素養(yǎng)，希望經(jīng)過學(xué)校自身努力，營造好數(shù)字化校園，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的保障。

存在問題與努力方向。

1、教師信息化應(yīng)用技能與現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展存在一定的差距。

目前學(xué)校裝配了三十一套多媒體教學(xué)平臺，建起了校園網(wǎng)、家校通，但這些設(shè)備能否發(fā)揮它在我校教育現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，或是成為擺設(shè)，變?yōu)楦呒壚筷P(guān)鍵在于教師的使用技能與應(yīng)用思路，然而我校仍有一部分教師沒有信息應(yīng)用意識，計算機(jī)操作技能低，影響了學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的步伐。提高教師信息化應(yīng)用的水平是當(dāng)前一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

2、信息技術(shù)與學(xué)科整合，信息化與課改的有機(jī)結(jié)合，如何用信。

息化技術(shù)為課程改革提供強(qiáng)大的保障，仍須加強(qiáng)探究。

課改的大潮沖擊著每一位教育工作者的思想，“學(xué)習(xí)知識生活化、教學(xué)過程情境化、趣味化”越來越被一線教師的所接受。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)組織和展開教學(xué)活動成為了當(dāng)前課堂教學(xué)的一道靚麗風(fēng)景。隨之而來的教學(xué)花架，負(fù)面干擾等導(dǎo)致了教學(xué)活而不實(shí)，教師備課件的時間多于備教材教法、備學(xué)生的時間。怎樣合理地運(yùn)用信息技術(shù)，有機(jī)與學(xué)科教學(xué)相整合，既培養(yǎng)學(xué)生的信息搜索能力，又能有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)將是我們今后研究的重點(diǎn)。

3、學(xué)校各類信息媒體、電教設(shè)備的維護(hù)與管理又成為一個值得研究的課題。尤其是高耗能設(shè)備的維護(hù)，教師辦公電腦、教室電教小平臺的管理等。

二0xx年十二月十四日。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇十三

摘要：處在當(dāng)前的社會發(fā)展過程中，人們在視覺感官上的藝術(shù)追求的要求愈來愈高，所以在數(shù)字化的視覺藝術(shù)的設(shè)計發(fā)展中，就要能夠結(jié)合實(shí)際進(jìn)行進(jìn)一步的深化發(fā)展。數(shù)字化的時代背景下，通過虛擬技術(shù)的應(yīng)用，對視覺藝術(shù)設(shè)計就有著促進(jìn)作用。本文主要就數(shù)字視覺藝術(shù)設(shè)計的概念和應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行闡述，然后對數(shù)字化視覺藝術(shù)設(shè)計的體系和設(shè)計美學(xué)特征進(jìn)行分析，希望此次理論研究對實(shí)際的發(fā)展有所裨益。

引言。

我國在視覺藝術(shù)的發(fā)展上已經(jīng)有了很長的歷史，在時間的不斷推移下，視覺藝術(shù)設(shè)計也在發(fā)生著一些變化。到了當(dāng)前的數(shù)字化發(fā)展時代，視覺藝術(shù)設(shè)計的數(shù)字化就成了發(fā)展的主要內(nèi)容，從而在美學(xué)特征上就有著比較突出的呈現(xiàn)。通過對數(shù)字化視覺藝術(shù)設(shè)計美學(xué)特征的理論研究，對這一設(shè)計藝術(shù)的認(rèn)識就能得到進(jìn)一步的深化。

數(shù)字化是在信息化時代中的一個特殊表現(xiàn)形式。在當(dāng)今的人生活過程中，到處都有著數(shù)字化，影像以及數(shù)據(jù)信息等，無時無刻不在影響著人們的日常生活。數(shù)字化在藝術(shù)領(lǐng)域也逐漸的發(fā)生一些變化，在應(yīng)用之后能夠在藝術(shù)表現(xiàn)形式上得到有效轉(zhuǎn)變。數(shù)字化視覺藝術(shù)設(shè)計是通過對計算機(jī)設(shè)備的應(yīng)用，能夠把文字以及圖像和音視頻等得到有效的融合，對這些元素加以應(yīng)用來創(chuàng)造的新的`形式的視覺藝術(shù)[1]。這一藝術(shù)形式能夠?qū)θ藗兊囊曈X感官產(chǎn)生很大的沖擊，讓人們對設(shè)計的內(nèi)容產(chǎn)生情感上的變化。

數(shù)字化視覺藝術(shù)設(shè)計在當(dāng)前的生活當(dāng)中已經(jīng)有了比較廣泛的應(yīng)用，高科技的數(shù)碼新媒體技術(shù)和傳播觀念的發(fā)展，就使得各國在信息產(chǎn)業(yè)上的投入愈來愈大，數(shù)碼新媒體技術(shù)在娛樂以及動畫和影響等多方面得到了廣泛應(yīng)用。對于數(shù)字化視覺藝術(shù)設(shè)計在技術(shù)層面能夠分成三維以及視頻等設(shè)計，從設(shè)計表現(xiàn)領(lǐng)域?qū)用鎭砜矗軌蚍殖善矫嬖O(shè)計以及動畫設(shè)計和虛擬設(shè)計，不同的類型在應(yīng)用的領(lǐng)域上也是不同的[2]。例如在動畫設(shè)計類型上，主要就是在動畫的影視制作上比較常用。而在虛擬技術(shù)的設(shè)計方面主要就是在電子游戲藝術(shù)設(shè)計方面得到的應(yīng)用。

數(shù)字化視覺藝術(shù)的設(shè)計體系當(dāng)中，數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計和設(shè)計的主體部分，設(shè)計藝術(shù)主體的認(rèn)識層面，人們是將頭腦中的原有知識經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)進(jìn)行認(rèn)識的。設(shè)計藝術(shù)在原來是通過筆實(shí)施構(gòu)思傳達(dá)的，這也是設(shè)設(shè)計藝術(shù)的主體。隨著時代的不斷變化，主體也在發(fā)生著相應(yīng)的變化，任何的設(shè)計藝術(shù)主體是有著認(rèn)知主體身份的，數(shù)字化的應(yīng)用，就對人們的藝術(shù)設(shè)計主體發(fā)生了變化，所以設(shè)計藝術(shù)的主體是能夠通過科技的發(fā)展進(jìn)行轉(zhuǎn)移的[3]。另外，在數(shù)字化視覺藝術(shù)設(shè)計體系中，設(shè)計藝術(shù)主體的情感層面，藝術(shù)設(shè)計主體和計算機(jī)間相互作用的方式是人機(jī)型以及人際機(jī)媒型和機(jī)機(jī)型。在計算機(jī)技術(shù)得到了迅速發(fā)展過程中，圍繞著計算機(jī)產(chǎn)生的情感，就成為信息社會發(fā)展中的一個特有現(xiàn)象。數(shù)字化設(shè)計藝術(shù)和藝術(shù)設(shè)計手段方面也是體系中的重要內(nèi)容，這就包含著數(shù)字化設(shè)計藝術(shù)本體，以及數(shù)字化設(shè)計藝術(shù)工具。還有是數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計和設(shè)計的方式，這就包含著數(shù)字化設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)作方式以及鑒賞方式、傳播方式等。在數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計和設(shè)計的對象和內(nèi)容、設(shè)計環(huán)境等方面也是體系當(dāng)中的重要內(nèi)容。

數(shù)字化視覺藝術(shù)設(shè)計有著美學(xué)特征的表現(xiàn)，由于數(shù)字化視覺藝術(shù)設(shè)計是通過圖像以及文字和聲音等多方面的元素綜合呈現(xiàn)的，所以在審美特征上的表現(xiàn)就比較突出。在這一藝術(shù)設(shè)計過程中，能產(chǎn)生間離的視覺效果，動畫虛擬和現(xiàn)實(shí)之間就能產(chǎn)生間離的視覺美學(xué)特征，從而留下了想象的空間，動畫在制作過程中就在現(xiàn)實(shí)的束縛上比較少，能讓受眾在精神的需求層面得到最大化的滿足[4]。數(shù)字化視覺藝術(shù)設(shè)計工程有著審美觀，在新的時代發(fā)展背景下，人們的審美觀也在發(fā)生著轉(zhuǎn)變。從近些年的數(shù)字化視覺設(shè)計的發(fā)展情況來看，通過設(shè)計師的作品呈現(xiàn)就能發(fā)現(xiàn)，受眾在審美觀的要求上有著更高的體現(xiàn)，一些設(shè)計作品在民族的以及現(xiàn)代的特征上，有著藝術(shù)審美的追求，并且審美的特征也在隨著市場的變化而有著微妙的變化。數(shù)字化視覺藝術(shù)設(shè)計的美學(xué)特征還體現(xiàn)在設(shè)計的課題認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化，數(shù)字化藝術(shù)時代是讀圖時代，也是視像的時代，在信息的膨脹發(fā)展背景下，不管設(shè)計主體好事客體都有著相同的效果影響。在設(shè)計的資料增多以及理論的多樣化背景下，設(shè)計的客體就會向著主體進(jìn)行轉(zhuǎn)變。設(shè)計審美要能有藝術(shù)的感知性，形式要能是設(shè)計作品在表現(xiàn)語匯和手法等層面應(yīng)當(dāng)達(dá)到的水準(zhǔn)，尤其是在整體上的完美意境要能得到最大化的實(shí)現(xiàn)，將創(chuàng)新和形式得到有機(jī)結(jié)合。

3.結(jié)語。

總而言之，數(shù)字化視覺藝術(shù)設(shè)計過程中，要能對美學(xué)特征得到充分重視。在當(dāng)前的人們生活過程中，對數(shù)碼技術(shù)已經(jīng)有著依賴性，視覺藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的空間還比較大，這就需要能夠在美學(xué)的元素充分應(yīng)用下，對數(shù)字化視覺藝術(shù)設(shè)計進(jìn)行拓展。此次主要從數(shù)字化視覺藝術(shù)設(shè)計的概念以及應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行了相應(yīng)分析，然后結(jié)合而是對設(shè)計體系和美學(xué)特征進(jìn)行了相應(yīng)探究，希望此次理論研究對實(shí)際理論發(fā)展有促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐麗,黃文靜.數(shù)字媒體語境下的南京公共藝術(shù)設(shè)計研究[j].江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.(06)。

[2]李沙.數(shù)字雕刻在藝術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與探索[j].美術(shù)教育研究.(07)。

[3]高翔.數(shù)字化時代下的公共藝術(shù)研究[j].大眾文藝.(24)。

[4]李靜.數(shù)字化背景下城市公共藝術(shù)及其交互設(shè)計應(yīng)用現(xiàn)狀分析——以江西城市為例[j].中國包裝工業(yè).2014(12)。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇十四

裝配是飛機(jī)制造流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，其工作量約占整個飛機(jī)制造勞動量的40%~50%，幾乎涵蓋了整個飛機(jī)研制過程，保證飛機(jī)裝配的質(zhì)量和效率對飛機(jī)制造具有十分重要的意義。裝配工作的順利進(jìn)行離不開裝配工藝設(shè)計，工藝設(shè)計負(fù)責(zé)為需要裝配的產(chǎn)品選擇合理的裝配方法和裝配順序。在傳統(tǒng)裝配模式下，飛機(jī)裝配工藝設(shè)計的知識和經(jīng)驗(yàn)主要由紙介質(zhì)記錄，不利于積累、管理和使用，裝配工藝設(shè)計效率低、易出錯。隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，飛機(jī)設(shè)計和工藝規(guī)劃向著無紙化、數(shù)字化的方向前進(jìn)，為了配合數(shù)字化設(shè)計及三維工藝規(guī)劃技術(shù)的應(yīng)用和進(jìn)一步發(fā)展，研究數(shù)字化的裝配知識管理系統(tǒng)，科學(xué)、系統(tǒng)地管理裝配工藝設(shè)計的知識、經(jīng)驗(yàn)顯得十分必要。

本文在研究裝配知識特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建裝配知識庫管理系統(tǒng)，將飛機(jī)裝配過程中積累的各種典型工藝規(guī)范、操作規(guī)程、裝配資源等信息，通過分類提煉形成結(jié)構(gòu)化、參數(shù)化且表達(dá)形式和應(yīng)用密切相關(guān)的典型工藝知識，保存到裝配知識庫中。在此過程中改變了知識的定義方式，使裝配知識結(jié)構(gòu)化、參數(shù)化，便于知識的快速檢索和重復(fù)使用;工藝員在設(shè)計過程中以實(shí)際應(yīng)用為主線，根據(jù)現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用場景在裝配知識庫管理系統(tǒng)中進(jìn)行快速工藝設(shè)計、定義典型應(yīng)用模板，使工藝設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化，提高了工藝設(shè)計的效率和質(zhì)量，降低了成本。裝配知識庫中的各類知識也便于工藝人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí);用戶可根據(jù)裝配知識庫管理系統(tǒng)對系統(tǒng)中的知識進(jìn)行統(tǒng)一管理，并對知識的使用情況做出評價。裝配知識庫向數(shù)字化裝配工藝設(shè)計系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)支持，同時能夠快速檢索知識，滿足日常工作中裝配工人和工藝員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要。

1裝配知識定義。

構(gòu)建裝配知識管理系統(tǒng)首先需要對裝配知識進(jìn)行分析和定義。裝配知識定義以裝配知識的應(yīng)用為目標(biāo)，滿足知識快速積累和應(yīng)用的要求，采用基于本體的工藝知識定義方法，此定義方法的作用是將錯綜復(fù)雜的、游離的工藝知識片段按照同義關(guān)系或?qū)哟侮P(guān)系全部關(guān)聯(lián)在一起，形成有用的信息鏈或信息網(wǎng)，因此工藝知識之間彼此相連，不出現(xiàn)斷點(diǎn)，從任何一個信息點(diǎn)出發(fā)都可以通過某種路徑找到其它的信息。

2裝配知識分類。

飛機(jī)裝配流程復(fù)雜，涉及的環(huán)節(jié)較多，為了便于知識的管理，需要對裝配知識進(jìn)行分類。對于不同類別的知識，應(yīng)用提出的裝配知識定義方法，給出知識定義的要求。

裝配知識主要從現(xiàn)有的工藝規(guī)范、典型工藝規(guī)程、典型操作程序、技術(shù)手冊、裝配資源等信息中積累獲取，根據(jù)知識特點(diǎn)，按照知識易用的原則與軟件工程標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行結(jié)構(gòu)化、參數(shù)化處理，形成知識體系結(jié)構(gòu)。知識體系結(jié)構(gòu)可分為資源類知識、操作類知識、典型裝配知識三類。

2.1資源類知識。

資源類知識是對裝配過程中使用的工具、刀量具、設(shè)備、工藝參數(shù)等進(jìn)行結(jié)構(gòu)化、參數(shù)化定義形成的最小知識單元。

資源類知識來源于工藝文件中的參數(shù)表、標(biāo)準(zhǔn)件參數(shù)表和車間積累的經(jīng)過審核、驗(yàn)證的資源類參數(shù)表。資源類知識需定義工藝過程相關(guān)的資源、基礎(chǔ)參數(shù)表的屬性，包括知識概念、知識本體屬性、知識關(guān)系三部分內(nèi)容。

2.2操作類知識。

操作類知識是依據(jù)某一裝配操作工藝流程，梳理各流程節(jié)點(diǎn)間的邏輯關(guān)系，按該邏輯關(guān)系對相應(yīng)的資源類知識進(jìn)行組織而形成的知識單元，操作類知識包含操作流程、各流程節(jié)點(diǎn)的工藝參數(shù)、工具、技術(shù)要求等。可幫助用戶快速完成裝配工藝設(shè)計，在工藝設(shè)計過程中可自動匹配資源，快速生成、積累工序描述，供工藝員及操作工人學(xué)習(xí)、借鑒。

操作類知識來源于兩方面：一是直接來源于工藝規(guī)范、典型工藝規(guī)程、典型操作程序、技術(shù)手冊，只是改變了知識的表現(xiàn)形式;二是對某一份或幾份工藝規(guī)范、典型工藝規(guī)程、典型操作程序、技術(shù)手冊進(jìn)行梳理提煉、重新組織知識結(jié)構(gòu)，形成新的操作類知識。

操作類知識參數(shù)表主要定義工藝過程相關(guān)的操作類知識屬性，包括知識概念和知識本體屬性兩部分。

2.3典型裝配知識。

典型裝配知識是針對典型產(chǎn)品的裝配過程進(jìn)行梳理形成的裝配工藝流程，對某一類相似產(chǎn)品的裝配具有參考意義。典型裝配知識來源于在工藝過程中積累的經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證且通過評審的典型裝配知識。收集并整理典型裝配單元工藝過程規(guī)劃，形成典型裝配單元工藝過程模板，模板包括工藝過程視頻及工藝流程圖，其中流程圖以圖片的形式體現(xiàn)。典型裝配知識參數(shù)表主要定義知識的知識概念及本體屬性。

3裝配知識庫管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能。

在飛機(jī)裝配知識定義及分類研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建裝配知識庫管理系統(tǒng)。為實(shí)現(xiàn)知識積累、使用方便的目的，按功能將裝配知識庫管理系統(tǒng)分用戶知識空間、工藝知識庫、知識管理、系統(tǒng)管理四個模塊。

3.1工藝知識庫元素級(資源類)：工藝知識庫中的元素級知識庫方便用戶檢索、積累、共享、維護(hù)裝配知識基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。具體包括：查看知識，新建知識，修改知識，派生知識，刪除知識，批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，屬性說明。

功能級(操作類)：工藝知識庫中的功能級知識庫對元素級知識進(jìn)行了有效的整理、組合，可幫助用戶快速完成裝配工藝設(shè)計，在工藝設(shè)計過程中可自動匹配資源，快速生成、積累工序描述，供工藝員及操作工人學(xué)習(xí)、借鑒。具體包括：查看知識，匹配工藝流程，選擇工藝流程，查看相應(yīng)的工藝過程視頻，匹配各子流程中相應(yīng)的資源，生成工序描述。

產(chǎn)品級(典型裝配)：工藝知識庫中的產(chǎn)品級知識庫可作為典型裝配工藝過程積累的平臺，所積累的知識可供工藝員和操作工人學(xué)習(xí)。具體功能包括：查看知識，新建知識，修改知識，派生知識，刪除知識，通過delima軟件中的dpe模塊導(dǎo)入裝配知識庫模板成功后，系統(tǒng)可以對典型裝配模板進(jìn)行查看操作。

3.2用戶知識空間。

知識空間為用戶臨時知識存放區(qū)域，對用戶新建、派生或常用的知識分類存儲，方便用戶快速查看、使用知識。

新建知識部分存儲用戶新建的產(chǎn)品級和元素級知識數(shù)據(jù)，方便用戶對自己創(chuàng)建的臨時數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。

派生知識部分存儲用戶派生的產(chǎn)品級、元素級知識數(shù)據(jù)，方便用戶對自己派生的臨時數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。

常用知識部分存儲用戶經(jīng)常使用的`工序描述和元素級知識數(shù)據(jù)，方便用戶查看知識數(shù)據(jù)。

3.3知識管理。

知識審批：具有審批權(quán)限的用戶對產(chǎn)品級、元素級待審批的知識進(jìn)行校對、審核、批準(zhǔn)，若審批未通過，未通過審批的信息及原因反饋給審批發(fā)起用戶。

知識統(tǒng)計：根據(jù)知識類型、時間段統(tǒng)計知識的入庫情況和使用情況，知識管理人員可根據(jù)知識統(tǒng)計結(jié)果維護(hù)知識庫中的數(shù)據(jù)并作為相關(guān)業(yè)務(wù)人員的考核依據(jù)。

3.4系統(tǒng)管理。

系統(tǒng)管理主要完成對用戶基本信息的管理、維護(hù)和更新。

4與數(shù)字化工藝設(shè)計系統(tǒng)的集成。

數(shù)字化裝配知識庫為數(shù)字化三維裝配工藝設(shè)計系統(tǒng)提供接口，實(shí)現(xiàn)信息交互。系統(tǒng)包括4項(xiàng)主要功能。

4.1典型裝配模板導(dǎo)入數(shù)字化三維裝配工藝設(shè)計系統(tǒng)。

數(shù)字化三維裝配工藝設(shè)計系統(tǒng)用戶在進(jìn)行典型裝配設(shè)計時，可從裝配知識庫管理系統(tǒng)中查詢相應(yīng)典型裝配模板，自動解析該模板，并在對應(yīng)的裝配單元下面生成該典型裝配，以支持典型裝配的快速、規(guī)范化設(shè)計。

4.2數(shù)字化三維裝配工藝設(shè)計系統(tǒng)導(dǎo)出典型裝配模板到裝配知識庫。

數(shù)字化三維裝配工藝設(shè)計系統(tǒng)用戶可將數(shù)字化三維裝配工藝設(shè)計系統(tǒng)中典型裝配結(jié)構(gòu)及相關(guān)屬性內(nèi)容以xml文件輸出保存到裝配知識庫管理系統(tǒng)中。利用裝配知識庫管理系統(tǒng)的平臺積累典型裝配模板。

4.3工序描述及相應(yīng)資源導(dǎo)入數(shù)字化三維裝配工藝設(shè)計系統(tǒng)。

數(shù)字化三維裝配工藝設(shè)計系統(tǒng)可調(diào)用裝配知識庫中的工序描述及相關(guān)資源，實(shí)現(xiàn)裝配指令的快速、規(guī)范化設(shè)計。具體調(diào)用方法如下：

通過該功能級知識，可查詢到其所關(guān)聯(lián)的通用工具，同時，生成所需的工序描述。

工序描述添加到數(shù)字化三維裝配工藝設(shè)計系統(tǒng)中對應(yīng)工步的工序描述屬性中，該功能級知識相應(yīng)的資源發(fā)送到數(shù)字化三維工藝設(shè)計系統(tǒng)資源庫，并關(guān)聯(lián)到對應(yīng)的工步上。

數(shù)字化三維裝配工藝設(shè)計系統(tǒng)可從裝配知識庫管理系統(tǒng)中查詢所需資源，導(dǎo)入到數(shù)字化三維裝配工藝設(shè)計系統(tǒng)資源庫中。

5結(jié)論。

飛機(jī)數(shù)字化裝配技術(shù)正在迅速發(fā)展，為了滿足裝配系統(tǒng)對于裝配知識的應(yīng)用需求，研究適應(yīng)于數(shù)字化裝配的知識庫十分必要。本文考慮飛機(jī)裝配知識的特點(diǎn)，從知識定義出發(fā)構(gòu)建了裝配知識庫管理系統(tǒng)，主要結(jié)論如下：

(1)飛機(jī)裝配知識主要可以分為資源類知識、操作類知識和典型裝配知識三大類。

(2)構(gòu)建裝配知識庫管理系統(tǒng)，系統(tǒng)按功能可分為用戶知識空間、工藝知識庫、知識管理、系統(tǒng)管理四個模塊，可以實(shí)現(xiàn)裝配知識的積累和調(diào)用等功能。

(3)裝配知識庫管理系統(tǒng)可以與數(shù)字化工藝設(shè)計系統(tǒng)進(jìn)行集成，實(shí)現(xiàn)信息交互，為工藝設(shè)計提供資源支持。

文檔為doc格式。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇十五

第三次全國教育工作會議以后，全國上下掀起了一輪波瀾壯闊的教育信息化建設(shè)浪潮，以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化成為了當(dāng)前教育改革的一大亮點(diǎn)。福田區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，善于抓住這一有利契機(jī)，將教育信息化建設(shè)作為創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要舉措。

近年來，區(qū)教育系統(tǒng)信息化建設(shè)的投入力度逐年加大，20××年被定為我區(qū)“教育信息技術(shù)應(yīng)用推廣年”，并相繼推出了一系列旨在深入推進(jìn)教育信息化，深化教育改革的政策措施，取得了實(shí)質(zhì)性的成效。

我校是一所具有八十年歷史的老校，在區(qū)政府、區(qū)教育局的關(guān)心支持下，建成了千兆校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。為了進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，優(yōu)化資源整合，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代信息媒體（技術(shù)）為教學(xué)服務(wù)的作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公無紙化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、人文化，促進(jìn)信息技術(shù)和課程改革的有機(jī)結(jié)合，提高師生的信息化素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們以“營建數(shù)字化校園”為切入口，通過開展全方位的信息化實(shí)驗(yàn)研究，努力打造崗小信息化新亮點(diǎn)。

主要做法、經(jīng)驗(yàn)與成果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)。

我校自二月份申報課題后，楊琴校長親自掛帥，成立了由教學(xué)副校長為業(yè)務(wù)主持，教科室主任、信息組教師、全國優(yōu)秀教師、市區(qū)骨干教師為成員的課題研究小組。在召開多次課題組務(wù)虛會的基礎(chǔ)上制定了祥盡、操作性強(qiáng)的課題實(shí)施方案及“崗廈小學(xué)數(shù)字化建設(shè)三年規(guī)劃”，于20××年3月22日下午舉行了課題開題會。課題開展以來，我們按照研究計劃，每月召開一次信息建設(shè)研討會，全員參與教育信息化研究，同時，學(xué)校以省級評估為契機(jī)，著力加強(qiáng)了硬件建設(shè)，開發(fā)和優(yōu)化軟件資源。

二、扎實(shí)推進(jìn)，效果明顯。

1、硬件建設(shè)起步早，設(shè)備始終保持先進(jìn)。

學(xué)校目前建成了千兆校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施完善，每個教室和功能室都裝備了奔騰4計算機(jī)、實(shí)物展示臺和投影儀，辦公電腦人均一臺，并實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接。為了凸顯信息化亮點(diǎn)，學(xué)校購置了6部觸摸屏電腦，建成移動式電子圖書館，放在每一層教學(xué)樓中，方便學(xué)生閱讀電子資料、上網(wǎng)交流。20××年，學(xué)校重新裝備了先進(jìn)的軟件制作室。20××年，學(xué)校購置了移動多媒體平臺，實(shí)現(xiàn)了移動教學(xué)課堂和移動會議室功能，配置了“彩虹家校通”系統(tǒng)。硬件設(shè)施始終走在市、區(qū)前列。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合研究。

提高教師的應(yīng)用水平是信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要保障。近年來，學(xué)校開展了多種形式的校本培訓(xùn)活動，既有全員參與的基礎(chǔ)應(yīng)用和提高班，又有針對不同科組的個性輔導(dǎo)，還有青年骨干教師的拔尖培訓(xùn)。僅20××年度，我們組織課題組成員多次參加了總課題組及片區(qū)的課題研討和培訓(xùn)活動，舉辦了全體教師計算機(jī)中級培訓(xùn)、基本課件制作培訓(xùn)、電子備課講座、個人網(wǎng)頁制作培訓(xùn)、中老年計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用再培訓(xùn)等等，使老師們計算機(jī)應(yīng)用能力得以提高。為了加強(qiáng)對教室各種電教設(shè)施設(shè)備的管理，我們還舉辦了各班小電教員培訓(xùn)班，定期對小電教員進(jìn)行基本的電腦使用與維護(hù)常識培訓(xùn)，使他們能協(xié)助老師參與教室電教設(shè)備的維護(hù)與管理。

目前，全校45歲以下教師均達(dá)到了國家計算機(jī)中級水平，85%以上的老師能獨(dú)立制作課件，100%的教師能使用課件上課，全校課堂教學(xué)多媒體使用率達(dá)80%以上。培養(yǎng)起一只擁有12名青年骨干教師的信息化技術(shù)教育隊伍，他們在兩年內(nèi)完成了深圳市地方教材《綜合常識》12冊的教材腳本編寫和電腦美工工作。還開發(fā)了校本教材《健體操》、《小手拉大手》等影視資料，得到了多方好評。

以科研課題研究促信息化發(fā)展，是我校信息發(fā)展的.目標(biāo)和方向。近年來學(xué)校積極參與多項(xiàng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題實(shí)驗(yàn)研究。除加入“基礎(chǔ)教育區(qū)域性整體推進(jìn)研究”國家級課題組，承擔(dān)其子課題“建設(shè)數(shù)字化校園”研究外。我們還開展了“基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展”課題研究活動，探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的課堂教學(xué)研究，許多科組都構(gòu)建了具有科組特色的學(xué)科專題網(wǎng)站。

3、軟件應(yīng)用、研發(fā)出成果。

學(xué)校教師先后自行開發(fā)了圖書管理系統(tǒng)、督導(dǎo)評估軟件、ftp資源庫等實(shí)用軟件和資源，上學(xué)期又相繼引用了專業(yè)的心理咨詢系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)辦公、教務(wù)、教學(xué)管理系統(tǒng)，學(xué)校的教學(xué)和管理逐步實(shí)現(xiàn)無紙化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化。教師多媒體制作水平逐步提高，先后開發(fā)制作了《點(diǎn)滴集1》、《點(diǎn)滴集2》、《教師論文集》、《教師課件集》等電子光盤4個，教師課件獲多媒體課件制作全國一等獎。20××年，學(xué)校構(gòu)建崗廈小學(xué)網(wǎng)絡(luò)電視臺，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)電視直播和媒體節(jié)目廣播的功能，并重新構(gòu)建了多功能校園網(wǎng)站，融學(xué)校信息中心、教師教學(xué)中心、學(xué)生學(xué)習(xí)中心、資源中心、教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、考試系統(tǒng)與綜合評價系統(tǒng)于一體，成為社會、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長信息共享、情感交流的虛擬樂園。

在省一級學(xué)校評估中，評估組專家認(rèn)為我校信息技術(shù)配置標(biāo)準(zhǔn)高，師生信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)，有一定的信息素養(yǎng)，希望經(jīng)過學(xué)校自身努力，營造好數(shù)字化校園，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的保障。

存在問題與努力方向。

1、教師信息化應(yīng)用技能與現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展存在一定的差距。

目前學(xué)校裝配了三十一套多媒體教學(xué)平臺，建起了校園網(wǎng)、家校通，但這些設(shè)備能否發(fā)揮它在我校教育現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，或是成為擺設(shè)，變?yōu)楦呒壚?？關(guān)鍵在于教師的使用技能與應(yīng)用思路，然而我校仍有一部分教師沒有信息應(yīng)用意識，計算機(jī)操作技能低，影響了學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的步伐。提高教師信息化應(yīng)用的水平是當(dāng)前一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

2、信息技術(shù)與學(xué)科整合，信息化與課改的有機(jī)結(jié)合，如何用信息化技術(shù)為課程改革提供強(qiáng)大的保障，仍須加強(qiáng)探究。

課改的大潮沖擊著每一位教育工作者的思想，“學(xué)習(xí)知識生活化、教學(xué)過程情境化、趣味化”越來越被一線教師的所接受。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)組織和展開教學(xué)活動成為了當(dāng)前課堂教學(xué)的一道靚麗風(fēng)景。隨之而來的教學(xué)花架，負(fù)面干擾等導(dǎo)致了教學(xué)活而不實(shí)，教師備課件的時間多于備教材教法、備學(xué)生的時間。怎樣合理地運(yùn)用信息技術(shù)，有機(jī)與學(xué)科教學(xué)相整合，既培養(yǎng)學(xué)生的信息搜索能力，又能有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)將是我們今后研究的重點(diǎn)。

3、學(xué)校各類信息媒體、電教設(shè)備的維護(hù)與管理又成為一個值得研究的課題。尤其是高耗能設(shè)備的維護(hù)，教師辦公電腦、教室電教小平臺的管理等。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇十六

各大軟、硬件生產(chǎn)商為此已秘密協(xié)同工作了幾個月，并于周二發(fā)布了一個軟件補(bǔ)丁以修復(fù)該漏洞。

”

“網(wǎng)絡(luò)釣魚”者將因此感到高興，因?yàn)樵撀┒茨馨鸦ヂ?lián)網(wǎng)用戶引導(dǎo)至偽造的銀行或信用卡公司頁面，騙取銀行帳號、密碼及其他信息。不管用戶輸入的網(wǎng)址是什么，都可以利用這一漏洞將其引到他們想要用戶去的任何地方。

網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品和服務(wù)提供商ioactive安全研究員丹?卡明斯基(dankaminsky)大約六個月前發(fā)現(xiàn)了域名系統(tǒng)的這一漏洞，并與微軟、sun和思科等業(yè)內(nèi)巨頭取得了聯(lián)系，就解決方案問題展開合作。

每臺與互聯(lián)網(wǎng)相連的計算機(jī)都使用域名系統(tǒng)，其工作原理類似于電話系統(tǒng)將來電接入特定電話號碼。

卡明斯基稱：“人們應(yīng)當(dāng)關(guān)心此事，但不必恐慌，我們已盡可能爭取到足夠的時間，供人們測試和安裝補(bǔ)丁。如此重大的問題以前從未有過?！?/p>

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇十七

摘要：在當(dāng)今社會，高科技迅猛發(fā)展，導(dǎo)致視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，帶來挑戰(zhàn)的同時也伴隨著機(jī)遇，在這種背景之下，視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計應(yīng)該充分利用當(dāng)今社會研究出來的優(yōu)秀成果，幫助自己更好的發(fā)展，本篇文章從設(shè)計理念、內(nèi)容表現(xiàn)方式、語言形態(tài)、元素構(gòu)成等四個方面，進(jìn)行分析了解視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計應(yīng)該如何抓住社會機(jī)遇，并且取其精華、去其糟粕、與時俱進(jìn)的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá)；藝術(shù)設(shè)計；與時俱進(jìn)。

視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計和我們的生活息息相關(guān)，它包括廣告創(chuàng)作、形象包裝、房屋裝修、珍貴文物會展、舞美設(shè)計、網(wǎng)頁內(nèi)容等領(lǐng)域，與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)緊密相連，具有廣泛性、時代性、藝術(shù)性、構(gòu)造前衛(wèi)性的特點(diǎn)，視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計是人們對現(xiàn)實(shí)世界的感受，把對現(xiàn)實(shí)世界的理解用藝術(shù)的方式表達(dá)出來，隨著現(xiàn)代視覺媒介的快速發(fā)展，各種新型詞匯大量出現(xiàn)，視覺藝術(shù)審美越來越獨(dú)特，人們對其提出了更高的要求。視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計只有不斷地創(chuàng)新發(fā)展、與時俱進(jìn)才能順應(yīng)時代發(fā)展潮流，緊跟藝術(shù)新形勢、滿足社會需求的新要求，打破自身的瓶頸、從而獲得旺盛的生命力。

當(dāng)今社會是多元化的時代，多元文化帶來多元思想，甚至毫不相關(guān)的文化內(nèi)容都能在新思維的融合下派生出全新思想，成為一種潮流，這在一定程度上為視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計者設(shè)計新事物提供了新型理念，為創(chuàng)新開拓了新的發(fā)展空間。1)打破傳統(tǒng)設(shè)計理念，積極尋找新型視覺內(nèi)容。要想真正將設(shè)計理念進(jìn)行創(chuàng)新，就要敢于否定陳舊的知識、質(zhì)疑固定的設(shè)計經(jīng)驗(yàn)、改變長期依賴的設(shè)計思維。與此同時，要緊跟時代發(fā)展潮流方向，從多元文化理念中吸取新的營養(yǎng)知識，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和傳媒手段的日益增加，“平面設(shè)計”不僅僅是局限于二維空間，多維度、立體化的視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計作品不斷出現(xiàn)在大眾眼前。比如，上海世博會的各個場館都有著自己獨(dú)特的設(shè)計理念，突破了傳統(tǒng)束縛，將高科技技術(shù)與視覺藝術(shù)設(shè)計完美融合。2)樹立新的藝術(shù)時尚觀，緊跟時代發(fā)展潮流。時尚和潮流永遠(yuǎn)是視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計重要的組成部分。新的時代創(chuàng)造出新的理念，新的理念幫助設(shè)計者更好的.進(jìn)行實(shí)踐，要牢牢抓住時代發(fā)展的方向，形成全新的時代理念，將時代的特點(diǎn)通過藝術(shù)最大程度反映出來。融合文科、理科、工科、藝術(shù)等多個學(xué)科的精華部分，形成多元化的設(shè)計理念，獨(dú)樹一幟的思維方式，在融合多種學(xué)科的成果發(fā)展之下，把其中可靠的資源充分利用到設(shè)計實(shí)踐中，在此之下，能夠充分體現(xiàn)時代特征的多元化時尚理念就會產(chǎn)生，引領(lǐng)新的時代潮流。

視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計的表現(xiàn)方式可謂是成千上百種，每一個設(shè)計師都有著自己獨(dú)特的表現(xiàn)方式，也正是因?yàn)檫@多樣的表現(xiàn)方式，才讓我們領(lǐng)略到了這個世界無數(shù)美好景象，讓人們對世界有了更加深刻地認(rèn)識，計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)信息的多種多樣，無時無刻不在影響著我們的生活。決定政治、經(jīng)濟(jì)、文化、自然、人文社會未來的發(fā)展方向，這場數(shù)字化革命，也改變了傳統(tǒng)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計的表現(xiàn)形式。1）借助多媒體和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造出新的表現(xiàn)形式，多媒體技術(shù)將我們所熟知圖像、文字、聲音、影像等多種信息融合在一起，用多媒體技術(shù)進(jìn)行適當(dāng)處理，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將其顯示，具有強(qiáng)大的擴(kuò)散性，新科技的發(fā)展使得視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計的手段發(fā)生了很大的改變，表現(xiàn)方式在多維空間中展現(xiàn)，例如，我們當(dāng)前所用到的微博、微信、qq等社交軟件，就是最普通的高科技視覺表現(xiàn)形式，這些軟件具有海量社會信息、多樣的視覺內(nèi)容、獨(dú)特的傳播手段，吸引了數(shù)以萬計人的眼光，是當(dāng)前最受觀迎的視覺傳達(dá)藝術(shù)表現(xiàn)形式，依靠著高科技技術(shù)和各種硬件平臺設(shè)施，視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計不斷迸發(fā)出新的閃光點(diǎn)。2）依托設(shè)計師的創(chuàng)造力發(fā)掘出新型的表現(xiàn)形式。創(chuàng)造、尋求、思考、發(fā)掘最具有時代特色精神的視覺傳達(dá)藝術(shù)表現(xiàn)形式，設(shè)計師要有信心創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的絕世佳作，這是時代賦予視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計者的使命。在當(dāng)前社會市場經(jīng)濟(jì)之下，將科學(xué)技術(shù)和作品設(shè)計進(jìn)行完美的結(jié)合，將表現(xiàn)方式推陳出新，不斷豐富當(dāng)前的視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)形式，并積極發(fā)掘出新的視覺傳達(dá)方式。

三、語言形態(tài)多維化。

視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計主要是通過看這個感官形式傳遞給我們，具有非常強(qiáng)烈的沖擊力，印象深刻，因此，只有設(shè)計者不斷創(chuàng)造出新的視覺傳達(dá)語言形態(tài)，才能更好地傳播到社會中。運(yùn)用多維手段實(shí)現(xiàn)語言形態(tài)的新型創(chuàng)新，視覺傳達(dá)視覺藝術(shù)發(fā)生了多次變革，許多在當(dāng)時很小的藝術(shù)流派都逐漸成為現(xiàn)在首屈一指的時代潮流，一些不被社會接受的新潮萌芽，都是從實(shí)現(xiàn)視覺語言開始的，這些設(shè)計精英引領(lǐng)時代發(fā)展的新興潮流，為了尋找符合時代特征的視覺語言形態(tài)進(jìn)行了不懈的努力，視覺語言形態(tài)是由圖形、色彩、線條、等元素配合光的移動而創(chuàng)造的，而且如果想要將這些要素重新組合出現(xiàn)新的視覺語言，就要發(fā)現(xiàn)這些元素新的內(nèi)容、新的視角，讓大眾看到的第一感覺是不可思議，讓人驚嘆。

當(dāng)今人們通過視覺媒介獲取大量的信息的同時，品味也越來越高端，并且提出了更高的要求，傳統(tǒng)的視覺藝術(shù)人們已經(jīng)不愿意欣賞，而更傾向與選擇多種元素混合的作品。因此，這也驅(qū)使創(chuàng)始者要堅持多重信息建構(gòu)。

1）傳統(tǒng)元素和時尚元素進(jìn)行結(jié)合。傳統(tǒng)元素和時尚元素不是互不相容的，而是你中有我、我中有你，互為彼此，傳統(tǒng)元素經(jīng)過歷史的沉淀，有著濃濃的歷史感，時尚元素有著時代的鮮明特色，是時代的結(jié)晶。時代元素可以借鑒傳統(tǒng)元素，反應(yīng)時代潮流需求。

2）人文元素和自然元素完美結(jié)合，人文元素有著人類的情感，富有靈性，自然元素有著自然的樸實(shí)，鬼斧神工，將二者進(jìn)行結(jié)合，從而達(dá)到天人合一，使作品能夠更具有魅力?？傊胱龅揭曈X傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計的與時俱進(jìn)，要跟上時代發(fā)展潮流，創(chuàng)造出反映當(dāng)今時代的優(yōu)秀作品。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇十八

隨著計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)一體化、全球化進(jìn)程的加快，信息技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用到商貿(mào)領(lǐng)域，電子商務(wù)在商貿(mào)活動中占據(jù)著重要的地位。在電子商務(wù)發(fā)展的進(jìn)程中才出現(xiàn)了很多制約其發(fā)展的問題，其中物流的配送在我國占據(jù)著企業(yè)單位成本的25%--30%，但在發(fā)達(dá)國家只占10%左右。也就是說，我們的物流成本是發(fā)達(dá)國家的2－3倍。這種狀況嚴(yán)重制約了我國電子商務(wù)發(fā)展的進(jìn)程，而對于那些幾乎不需要依賴于人力、物力來實(shí)施物流配送的產(chǎn)品dd數(shù)字化產(chǎn)品的網(wǎng)上銷售，應(yīng)該說是有其獨(dú)特性的優(yōu)勢。也就是說，在現(xiàn)有的條件下，數(shù)字化產(chǎn)品最適宜于網(wǎng)上電子商務(wù)。

在營銷理論中，價格策略直接決定著企業(yè)的銷售量和銷售收入以及市場份額的大小和盈利率的高低。同時價格也是營銷經(jīng)理們所能控制的最敏感的一個變量。由于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字化產(chǎn)品有其自身的`特征，導(dǎo)致定價方法有別與傳統(tǒng)的營銷策略。因此價格策略也必然是網(wǎng)上數(shù)字化產(chǎn)品營銷的一個重要內(nèi)容。許多公司特別是經(jīng)營信息密集型產(chǎn)品或服務(wù)的公司倉促擁入網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，新的業(yè)務(wù)為消費(fèi)者提供了新的數(shù)字化產(chǎn)品(包括服務(wù))。但是，許多企業(yè)未能認(rèn)真考慮電子市場區(qū)別于有形物理市場的本質(zhì)，將因特網(wǎng)上的商務(wù)看作傳統(tǒng)商務(wù)的延伸或新增加的分銷渠道。他們在新的環(huán)境下應(yīng)用老的商務(wù)規(guī)則和傳統(tǒng)的營銷策略，這也是目前這樣的公司很少有賺錢的原因之一。此現(xiàn)象意味著傳統(tǒng)的商務(wù)和營銷規(guī)則至少在數(shù)字化產(chǎn)品方面是不適用的?？紤]新的營銷策略是十分有必要的。

數(shù)字化產(chǎn)品是指可以經(jīng)過數(shù)字化并能夠通過如因特網(wǎng)這樣的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)漠a(chǎn)品。在目前的電子市場上，數(shù)字化產(chǎn)品主要是信息產(chǎn)品。普遍的分類方法是將數(shù)字化產(chǎn)品劃分為工具類、內(nèi)容類和在線服務(wù)類。工具類比如計算機(jī)軟件等；內(nèi)容類如股票行情和金融信息、新聞、搜索、書籍、雜志、音樂影像、電視節(jié)目、在線學(xué)習(xí)和虛擬主機(jī)的服務(wù)等；在線服務(wù)類有faq（常見問題解答）和在線技術(shù)支持、售后的客戶關(guān)系管理等。

越來越多的isp（互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商）、icp（互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容提供商）等新的商業(yè)運(yùn)作方式成為我國因特網(wǎng)普及的推動力量，如何使其有積極性生產(chǎn)數(shù)字化產(chǎn)品或提供更好的數(shù)字化服務(wù)，是促進(jìn)其加速發(fā)展的重要因素。本文試圖通過對數(shù)字化產(chǎn)品的基本經(jīng)濟(jì)特征的分析，來尋求對數(shù)字化產(chǎn)品的定價策略.

二、數(shù)字化產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)特征。

數(shù)字化產(chǎn)品具有與眾不同的經(jīng)濟(jì)特征，正是這些經(jīng)濟(jì)特征導(dǎo)致了與傳統(tǒng)的有形物理商品截然不同的營銷與定價策略。

1．特殊的成本結(jié)構(gòu)。

[1][2][3][4][5][6]。

數(shù)字化研究發(fā)展報告篇十九

研究探討二人轉(zhuǎn)表演藝術(shù)的美學(xué)特征，就可能把二人轉(zhuǎn)表演藝術(shù)的理論研究從原有的藝術(shù)層面上升到更高級次的美學(xué)層面，即藝術(shù)哲學(xué)層面，因?yàn)槊缹W(xué)曾被德國著名美學(xué)家黑格爾稱作是“藝術(shù)哲學(xué)”。

哲學(xué)代表著人類理性的最高形式，藝術(shù)代表著人類感性的最高形式，他們一道構(gòu)成了人類精神王國的兩座高峰。

具體而言，二人轉(zhuǎn)表演藝術(shù)的美學(xué)特征，主要有以下幾點(diǎn)——。

一.民間性。

著名二人轉(zhuǎn)理論家田子馥在其所著的《二人轉(zhuǎn)本體美學(xué)》一書中，將二人轉(zhuǎn)稱作“民間劇詩”，他指出：“東北二人轉(zhuǎn)語言，是極豐富的民間藝術(shù)寶庫，它撲朔迷離，五彩繽紛，用一般的.方法，是不易得到全面闡釋的。”“‘民間詩’不一定都是農(nóng)民親手創(chuàng)造的，但確是‘民間作品’，包括民歌、民謠、短詩及二人轉(zhuǎn)‘唱詞’，包括‘詩體故事’，在民間保存下來傳播開去，它是按東北農(nóng)民的理想、意愿，抒發(fā)一種情懷，創(chuàng)造一種意境，充滿著游戲、娛樂和諧趣氛圍。雖說不是嚴(yán)格意義的詩，卻飽含著詩趣，必須當(dāng)作詩去寫，才能加劇詩的情味?！保ā抖宿D(zhuǎn)本體美學(xué)》第277頁）。

“民間劇詩”的核心是它的民間性，即王肖先生所說：“二人轉(zhuǎn)的唱詞，過去有的長達(dá)三百句，短的二三十句，一般都有二、三百句。今天多半在一、二百句之間。一、二百句唱詞，要寫景、寫人、寫故事，確實(shí)不易，要有技巧。藝人要求好唱詞，要有實(shí)惠嗑兒、骨頭話、扎心段、喜興詞、活動篇和優(yōu)美句。這是藝人多年演唱的經(jīng)驗(yàn)，從中可以悟出一點(diǎn)道理?！保ā锻烈暗拿缹W(xué)》第39頁）。

二人轉(zhuǎn)劇本的民間性，要求其表演藝術(shù)也要以民間性的美學(xué)特征與之相匹配。因此，二人轉(zhuǎn)表演藝術(shù)屬于民間藝術(shù)范疇，即是“草根文化”、“平民藝術(shù)”，而不是“精英文化”、“高雅藝術(shù)”，是“下里巴人”而不是“陽春白雪”。

因此，又派生出二人轉(zhuǎn)表演藝術(shù)的土野性、通俗性、淺顯性等特點(diǎn)，皆以民間性為根，這一民間性特點(diǎn)，在趙本山、小沈陽等二人轉(zhuǎn)表演藝術(shù)中，得到生動的展現(xiàn)。

二.地域性。

二人轉(zhuǎn)作為東北地區(qū)的藝術(shù)形式，充滿地域性特點(diǎn)，它素以“東北人、東北事、東北風(fēng)、東北味兒，東北情”的地域性美學(xué)特征著稱于世。

眾所周知，地域文化是民族化集合體中最基本的構(gòu)成要素，魯迅先生說過：“有地方色彩的，倒容易成為世界的，即為別國所注意?！保ā遏斞溉返?2卷第391頁）。

二人轉(zhuǎn)整體的地域性美學(xué)特征，決定了其表演藝術(shù)也必須以地域性美學(xué)特征為神髓。這種地域性，不僅體現(xiàn)在“東北性”上，而且體現(xiàn)在東北三省的不同地域性上。所謂二人轉(zhuǎn)的四大流派：“南靠浪，北靠唱，西講板頭，東要棒。”即指以遼寧營口為代表的二人轉(zhuǎn)以舞（浪）為重；北路以黑龍江北大荒為代表的以唱為主；遼寧黑山為中心的以板頭瓷實(shí)為重；東路以吉林市為代表的以五彩棒為重。這種地域性美學(xué)特征，至今仍在延續(xù)發(fā)展。以“北派”二人轉(zhuǎn)表演藝術(shù)為例，從徐生、呂鴻章（“大彩霞”）、胡景歧（“胡二浪”）、蔡興林（“粉蝴蝶”、“二人轉(zhuǎn)的梅蘭芳”），到改革開放以后的黃啟山、張野、劉勁松、劉秩等等，都以鮮明的黑龍江“北派”二人轉(zhuǎn)地域性美學(xué)特征取勝，即以粗獷豪放、火爆熱烈為主要特點(diǎn)，這又與黑土文化的精神相一致。

三.創(chuàng)新性。

任何藝術(shù)都要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展，不斷繁榮。二人轉(zhuǎn)表演藝術(shù)以創(chuàng)新發(fā)展性的美學(xué)特征，贏得了一次又一次的藝術(shù)輝煌。仍以黑龍江二人轉(zhuǎn)的表演藝術(shù)為例，張野在《傻子相親》中，以精彩的“說口”、“唱腔”、“使相”，贏得了“天下第一傻”的美稱；黃啟山在《豬八戒拱地》中以精彩的邊沿藝術(shù)，贏得了“天下第一豬”的美稱；劉惠秩在《豬八戒懷胎》中，在發(fā)揚(yáng)二人轉(zhuǎn)表演藝術(shù)載歌載舞的同時，借鑒吸收了諸多姐妹藝術(shù)的表演手段，成功地塑造出活潑可愛的豬八戒的藝術(shù)形象，又都以表演藝術(shù)的創(chuàng)新為生命和靈魂。因此我們有理由認(rèn)為：創(chuàng)新性是二人轉(zhuǎn)邊沿藝術(shù)美學(xué)特征的重中之重。