書畫展實踐成果范文簡短(模板8篇)

工作中的每個項目都應(yīng)該總結(jié)，幫助我們評估自己的表現(xiàn)并改善工作效率。寫總結(jié)時要客觀公正，避免個人情感和偏見的干擾。請大家閱讀以下總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛椭笇?dǎo)。

書畫展實踐成果范文簡短篇一

一、教育的前提---尊重我們要關(guān)注學(xué)生的生存方式。構(gòu)建民主、平等、合作的師生關(guān)系，只有在寬松的氛圍和沒有等級之分的空間，學(xué)生才能暢所欲言，個性才能得到張揚，創(chuàng)新也才能應(yīng)運而生。新課標強調(diào)：“不再單純以學(xué)科為中心組織。

教學(xué)。

內(nèi)容，不再刻意追求學(xué)科體系的嚴密性、完整性、邏輯性，注重與學(xué)生的經(jīng)驗結(jié)合在一起，使新知識、新概念的形成建立在學(xué)生現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上?！倍趥鹘y(tǒng)的科學(xué)教學(xué)中，規(guī)定每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，沒有完成任務(wù)就是教學(xué)的失敗。這樣因時間和空間的狹隘將答案迅速拋給學(xué)生，使學(xué)生不能充分體驗到自己研究問題，自己尋找答案獲得知識的快樂和成功感，久而久之，必然導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。生本教育打破教學(xué)任務(wù)的舊框，以學(xué)生的充分活動為中心。這樣，學(xué)生實踐活動在前，教師點撥在旁，給予學(xué)生充分的思考、活動，交流的時間，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教室是學(xué)生的“研究所”，學(xué)習(xí)興趣自然高漲。

二、教育的方向---選擇現(xiàn)在的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)的內(nèi)容是教材上有什么，我們有許多老師就教什么，不管學(xué)生以前有沒有學(xué)過，今天老師就教這個內(nèi)容。

“用教材教，而不拘泥于教材?！薄浅蔀橐幻麅?yōu)秀科學(xué)教師基本條件。要用活教材，首先要吃透教材，明晰其內(nèi)涵，外延與聯(lián)系。

三、

教育的保障---機會教育家波利亞曾說過：學(xué)習(xí)知識的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)知識，因為這種發(fā)現(xiàn)，理解得最深刻，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，作為組織者身份的教師在教學(xué)中要依據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，構(gòu)建學(xué)生的認知平臺，給他們動腦發(fā)現(xiàn)的機會。

課堂的主體是學(xué)生，因而我們要還學(xué)生講的權(quán)利，變“一言堂”為“群言堂”。如果主賓不分，那么教者費力，聽者傷神。小學(xué)生天性活潑，善于表現(xiàn)。我們老師不要把學(xué)生的“接嘴”視為“大逆不道”，既然他們想講，何不讓他們一吐為快呢？學(xué)生“大講特講”的同時不就是培養(yǎng)語言綜合概括能力和發(fā)展思維的好時機嗎？只有營造一個輕松，和諧民主平等的課堂氛圍，我們的學(xué)生就敢講想講也能講，那么就請我們教者站在一個全新的視角，去關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的需要，凸現(xiàn)學(xué)生的地位。給學(xué)生一個機會，還教師無限驚喜！

實習(xí)實踐成果陳述報告提綱模版模版。

書畫展實踐成果范文簡短篇二

第一段：引言（200字）。

實踐是一種可以將理論付諸于實踐的方式，通過親身參與和實際操作，我們可以從中獲得許多有關(guān)生活和工作的經(jīng)驗。在進行實踐過程中，每個人都會有自己的實踐成果，并從中獲得心得體會。本文將探討實踐成果對個人和社會的影響，并進一步思考實踐過程中的重要性。

通過實踐，我們通過實際動手和思考，可以更好地了解自己的不足之處，并在實踐中尋求解決問題的方法。實踐所帶來的經(jīng)驗和知識對于個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過實踐，我們可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作能力、問題解決能力等，這些能力對于個人今后的職業(yè)發(fā)展和社會角色的塑造具有極大的幫助。

在社會實踐中，個人的實踐成果往往能夠為社會帶來積極的變化和進步。實踐成果可以通過創(chuàng)新和改革來提升社會的發(fā)展水平。一些重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新往往源自于個人的實踐成果，這些創(chuàng)新不僅推動了社會的科技進步，也為社會和人類的發(fā)展帶來了巨大的福祉。

第四段：實踐過程中的重要性（200字）。

實踐對于個人和社會的影響之所以如此重要，是因為通過實踐過程，我們可以將理論融入到實際中，從而更好地了解和應(yīng)用這些理論。實踐是驗證和檢驗理論的過程，只有在實踐中才能真正體會到理論的真實效果和局限性。實踐過程中的錯誤和挫折也會給我們帶來很多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步增強我們的實踐能力和創(chuàng)新思維。

第五段：總結(jié)（200字）。

總而言之，實踐成果對個人和社會有著重要的影響。通過實踐，個人可以獲得知識和經(jīng)驗，鍛煉自己的能力，促進個人的成長和發(fā)展。而社會則可以借助個人的實踐成果來實現(xiàn)創(chuàng)新和改革，推動社會的發(fā)展和進步。因此，我們應(yīng)該重視實踐過程，積極參與各種實踐活動，不斷探索和實踐，從而獲得更多的成果和體會。只有通過實踐，我們才能真正了解和應(yīng)用理論，將知識轉(zhuǎn)化為力量。

書畫展實踐成果范文簡短篇三

為了迎接祖國建國60周年大慶，同時豐富大校園園文化生活，也為了更好地繼承和發(fā)揚書畫這一古老而又歷久彌新的民族文化，同時為了深入貫徹落實“以德為行，以學(xué)為上”的教育理念，政法學(xué)院團總支學(xué)生會宣傳部，資料處理部，北區(qū)書畫協(xié)會，共同主辦這一次書畫展活動。

由于這次書畫展活動是新一學(xué)期政法學(xué)院團總支學(xué)生會開展的一次極其重要的活動，因此我們高度重視，從策劃到征集作品再到挑選其中的杰作再到展局的布置，我們都經(jīng)過了幾番認真的思考，力保這次書畫展活動收到最好的效果.

這次書畫展由宣傳部，資料處理部策劃舉辦，所有展出的書畫作品由北區(qū)書畫協(xié)會帶給。能夠說，展出的這些書畫作品代表整個北校區(qū)書畫的最高水平，書法作品涵蓋多種字體，有隸書，楷書，行楷，行書，草書，繪畫作品有國畫，山水畫，素描等，風(fēng)格各異這次活動辦得很成功，同學(xué)們都給以極高的評價，因此我認為這是一次十分成功的書畫展。

1）由于宣傳場欄面積的限制，我們這次展出的作品有點少，還有超多征集到的優(yōu)秀的作品沒有展出來，在數(shù)量規(guī)模上沒有到達原策劃的效果。

2)由于宣傳場地的所有權(quán)問題，我們展出的時間受到限制，原計劃展出時間持續(xù)到國慶節(jié)后一周，但此刻只能展出到大概本月28日。

3）由于展出時間受到限制，所以我們務(wù)必要盡快展出，雖然我們的作品在最短的時間里展出，但是由于在午后的休息時間段里展出，事后缺少宣傳，造成還有一部分同學(xué)不知情。

透過這次書畫展活動，我部門從中學(xué)到了許多東西，懂得了利用一切可利用的資源為我所用，懂得了合作的雙贏，懂得了協(xié)作的重要性。在看到成就的同時，同時也看到了不足的地方，以后我部門還將進一步加強和其他部門或社團的合作。

無論是成功，還是失敗，都已經(jīng)成為過去。相信這次活動的經(jīng)驗將是以后工作的寶貴經(jīng)驗，我們將會以用心地姿態(tài)去迎接下一次工作的到來。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的英明正確指導(dǎo)下，我們的工作將會做得更好。

書畫展實踐成果范文簡短篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我叫何凱威，是這次《信息傳遞改變我們的生活》綜合實踐活動匯報展示的主持人。

大家都知道，現(xiàn)在我們已經(jīng)進入了21世紀，進入了一個信息時代，真可以說信息和我們息息相關(guān)，現(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度也越來越快，人們獲取信息的途徑也越來越廣，那么我們應(yīng)該怎樣去獲取更多的信息，從古至今信息傳遞的方式又有了怎樣的發(fā)展，這對我們的生活到底有著怎樣的影響呢？讓我們一起走進信息世界，探索信息傳遞的改變對我們生活的影響吧！

同學(xué)們根據(jù)“信息傳遞改變我們的生活”這個主題的活動建議，再結(jié)合學(xué)校、家庭、當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況展開討論最后提出了四個子課題。

（1）考察古代信息傳遞的方式，知道古今信息傳遞方式的不同，了解現(xiàn)代信息傳遞的方式。小組名為“探察組”。

（2）對一個家庭全家人在一天當(dāng)中從什么渠道獲得了什么信息進行登記并觀察發(fā)現(xiàn)。小組名為“探訪組”

（3）體會信息傳遞方式的變化給我們生活、工作、學(xué)習(xí)帶來的影響。小組名為“探尋組”。

（4）就怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題展開討論或辯論。小組名為“探討組”。

匯報展示。

探察組

大家好，我是“探察組”組長饒亦琛，我們小組考察了信息傳遞方式的變化。上網(wǎng)、進圖書室翻閱、請教歷史老師搜集資料了解信息傳遞方式從古至今的演變過程；討論比較分析古今信息傳遞方式的不同。下面請欣賞我們帶來的成果。

（1）猜一猜

通過查找、搜集資料，我們知道了早在3000多年前的商朝信息傳遞系統(tǒng)就已見諸記載。秦漢時期，形成了一整套驛傳制度；隋唐時期，驛傳事業(yè)得到空前發(fā)展；宋代將所有的公文和書信的機構(gòu)總稱為“遞”，并出現(xiàn)了“急遞鋪”。

（2）說一說

*聽我說古人傳遞信息的故事。

除了閱讀材料中安排的三個故事，我們還知道《蘇武—鴻雁傳書》、《陸機—黃耳傳書》、《鯉魚傳書》《刻木為記》等許多古人傳遞信息的故事。

（3）看一看

*古人傳遞信息的方式你知道多少？現(xiàn)在傳遞信息的方式又有哪些？

*比較古今信息傳遞方式的不同。

根據(jù)查找搜集的資料，我們制作了下面的表格：

通過比較我們明白人類追求高效率信息傳遞方式的步伐從未停止過。

（4）論一論

*現(xiàn)在信息傳遞如此便捷，手寫的書信還需不需要呢？（照片） 就這個問題同學(xué)們展開了激烈的討論，電話、電子郵件成為現(xiàn)代人寫信的主要方式，盡管是快速便捷，但是那千篇一律的宋體字怎么也代替不了各種帶有本人特征的手寫字體，那格式固定的email也難以和飄散著墨香的蘊含著寫信人心情和感情的信箋相提并論。所以最后我們一致認為當(dāng)今社會手寫的書信還是需要的。我們小組匯報完畢，謝謝大家！

探訪組

大家好，我是“探訪組”組長翟肖呈，我們小組對 家人在一天獲得的信息進行調(diào)查訪問。在調(diào)查訪問之前我們小組設(shè)計了調(diào)查記錄表，交流了調(diào)查方法，并向 家人介紹了調(diào)查的目的，下面請觀看我們跟蹤采訪的錄象。這是我們的調(diào)查記錄表。

年 月 日

通過這次調(diào)查我們分析得出以下3個結(jié)論：

1、通過這次調(diào)查，我們知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對學(xué)習(xí)生活很有幫助。如媽媽知道明天天晴，準備晾曬衣物。

的信息，翟霄呈比較注意有趣的信息。

3、翟霄呈家庭的信息主要來自網(wǎng)絡(luò)和電視，也有一些是直接看到或聽到的，來自報刊和書籍的信息不多，因為現(xiàn)在的大人工作都比較忙，看書的時間很少。我們小組匯報完畢，謝謝大家！

探尋組

大家好，我是探尋組組長，我叫彭家樂，我們小組結(jié)合生活操作和閱讀材料《神奇的電腦魔術(shù)師》了解多媒體電腦的功能，閱讀《網(wǎng)上呼救》體會網(wǎng)絡(luò)對人們生活的影響，到生活中尋找網(wǎng)絡(luò)帶給我們的方便。

通過閱讀《神奇的電腦魔術(shù)師》，我們了解到多媒體電腦可以將文字、圖片、聲音、動畫集成編輯，傳遞的信息非常豐富。

我們還試著給遠方的朋友發(fā)送有聲有色的電子郵件呢。（照片） 聽說《網(wǎng)上呼救》的故事，我們知道電腦不僅是一位神奇的魔術(shù)師還可以救助別人，同學(xué)們不由得發(fā)出贊嘆——網(wǎng)絡(luò)的作用可真大??！

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書畫展實踐成果范文簡短篇五

“以書會友，以德修身”，青島黃海學(xué)院書畫協(xié)會為弘揚民族傳統(tǒng)文化，促進校園文化繁榮發(fā)展，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生高雅健康的文化才情，和用心向上的精神面貌，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生愛國主義的高尚情操，踐行社會主義核心價值觀，加強學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的深入了解，青島黃海學(xué)院書畫協(xié)會特地開展了此次“紀念甲午戰(zhàn)爭120周年書畫展”活動。而且，本次活動的成功舉行，為豐富校園文化生活、提高大學(xué)生學(xué)習(xí)書畫文化的興趣與審美水平、增進高校間書畫藝術(shù)交流，讓廣大同學(xué)領(lǐng)略中國書畫文化的魅力、增強大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和社團成員的凝聚力添加了濃墨重彩的一筆。

紀念甲午戰(zhàn)爭120周年，發(fā)揚愛國主義精神，傳承書畫文化，為我校校園文化做貢獻。

此次活動組織有序、參與面廣。校園團委以及書畫協(xié)會用心動員，在整個活動過程中，校園師生大力支持，書畫協(xié)會成員揮毫潑墨，演繹丹青，踴躍參與，總共參展作品達450副。整個過程中，書畫協(xié)會用心同黃島區(qū)各大高校進行書畫交流，在書畫文化方面相互學(xué)習(xí)，共同進步。

（1）得到了嘉賓及校內(nèi)外師生的一致好評。

本次活動，在校領(lǐng)導(dǎo)以及團委的支持下，書畫協(xié)會特邀了多位嘉賓參與，如青島膠南市青年書法協(xié)會主席孫繼海先生，著名書畫大師、青島黃海學(xué)院書畫顧問范立忠老先生，中國書法協(xié)會會員、青島黃海學(xué)院黨委副書記宋慶澤先生，并且本次書畫展吸引了我校眾多師生以及中國石油大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島濱海學(xué)院、青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島理工大學(xué)（兩校區(qū)）、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院六大高校師生前來參觀并給出了高度好評。

（2）收集了超多的優(yōu)秀作品。

本次參展作品資料用心向上，展現(xiàn)形式豐富多彩，風(fēng)格相異，各有千秋，且緊扣活動主題，同時持續(xù)了眾多書畫愛好者的原創(chuàng)性。書法作品有楷書、隸書、行書、篆書、草書，繪畫作品有國畫、素描、水粉、速寫同時，還兼有剪紙作品與篆刻作品。每副作品都飽含書畫愛好者的心血，并且展現(xiàn)了書畫協(xié)會對校園的熱愛，對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，進一步表達了當(dāng)代大學(xué)生對祖國的熱愛之情。

（3）得到了名家指導(dǎo)以及廣大校內(nèi)外書畫愛好者的寶貴建意。開幕式當(dāng)天，吸引了各個社團的學(xué)生前來參觀，展覽好評如潮。同時，書畫協(xié)會成員謙虛的理解了書畫界有必須造詣的名家、本校與各大高校書畫愛好者的指點與推薦。

（4）書畫協(xié)會凝聚力和奉獻精神得到加強。

在本次書畫展過程中，書畫協(xié)會干事與成員打成一片，用心為活動出謀劃策，各部成員紛紛參與討論，并且用心布置展廳，凝聚力得到了升華。同時，在作品展覽期間，書畫協(xié)會干事以及成員犧牲休息時間，輪流值班，付出了不少辛苦，奉獻意識得到了提升。

誠然，本次書畫展活動在布置以及展覽的過程中肯定會出現(xiàn)一些不盡如人意的地方，比如各校參觀書畫展日程安排不太合理。雖然場地幾經(jīng)變動，無法預(yù)知，但是，必然有書畫協(xié)會本身缺陷在內(nèi)。同時，部分社員并沒有在書畫展中學(xué)到書畫文化知識以及積累到經(jīng)驗，這是我社日后工作的重點。

在今后的社團發(fā)展中，書畫協(xié)會在校領(lǐng)導(dǎo)以及團委的領(lǐng)導(dǎo)下，以xxx理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，進一步學(xué)習(xí)貫徹黨的關(guān)于文藝的“二為方向”與“雙百方針”精神，以與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，用心踐行社會主義核心價值觀，僅僅圍繞團委及社聯(lián)為中心，加強自身發(fā)展，提高各社員思想和文化水平，為弘揚民族文化、振奮民族精神，為我校的社會主義精神禮貌建設(shè)和構(gòu)建和諧校園做出新的貢獻。在今后的發(fā)展中，我們書畫協(xié)會：

一要有目的、有計劃的開展書畫創(chuàng)作和欣賞知識的培訓(xùn)，適時的、多形式的開展會員間的書畫交流交談會，不斷提高創(chuàng)作水平。

二要認真做好會員的發(fā)展工作，嚴格按照章程規(guī)定與審批程序，用心穩(wěn)步地發(fā)展書畫協(xié)會會員，個性要注意發(fā)展素質(zhì)高、潛力強的會員，力求書畫協(xié)會會員全方面發(fā)展。

三要加強與其他書畫社團的交流活動，個性是要加強與其他高校校園書畫社團的聯(lián)誼交流，用心向書畫名家進行討教，努力使書畫文化在大學(xué)生活中進一步得到升華。

四要堅決理解團委的領(lǐng)導(dǎo)，用心配合學(xué)院的重大活動及團委中心工作，努力完成院團委布置的各項任務(wù)，把青島黃海學(xué)院書畫協(xié)會建設(shè)的更好!

本次活動正值甲午中日戰(zhàn)爭120周年之際，發(fā)揚了愛國精神，提醒大學(xué)生不忘國恥，為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮進。本次書畫展的圓滿結(jié)束，在陶冶參展者的文化情操同時，發(fā)揚愛國主義，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。同時使青島黃海書畫協(xié)會一步步發(fā)展壯大，使之作為黃海學(xué)院書畫文化的傳承平臺，努力繼承和弘揚我國的傳統(tǒng)書畫文化。讓更多的人了解到書畫文化，并熱愛書畫文化。

最后，“紀念甲午戰(zhàn)爭120周年書畫展”活動的圓滿舉行，要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、團委、社聯(lián)以及同學(xué)們的鼓勵，支持與幫忙！期望本次書畫展能為書畫文化的傳承與弘揚貢獻一份力量！

書畫展實踐成果范文簡短篇六

實習(xí)可稱為實踐，學(xué)習(xí)。

也許真是我們從大學(xué)踏入社會的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

實踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。

有哪件事不是從實踐開始認識的呢?我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實踐，所以我們在不斷成長，不斷的將所學(xué)到的變成自己的。

作為一名大學(xué)生，社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。

這個暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近一個半月的實習(xí)里，我初步接觸了建筑的一些基礎(chǔ)知識，同時也積累了不少社會經(jīng)驗。

實習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗生活，在實習(xí)開始之前我就想：這次去實習(xí)，我不僅是去學(xué)習(xí)實踐，更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們，不論是民工、施工員還是老板。

雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。

第一次到工地實習(xí)，非常期待，也很好奇，還想著到底該怎樣與別人相處，早早的就到了工地的項目部，老板給我指定了個師傅，之后什么都要看自己了，師傅她是做資料的，第一天我都不知道要做什么，師傅給了我一套圖紙讓我自己看，說如果有什么不明白的都可以問的，拿到一套圖紙，我按著老師上課講的摸索了起來，說明、建施、結(jié)施，大概的東西都還是可以看懂的，可是有些細部的節(jié)點構(gòu)造還是不怎么對應(yīng)的起來，第一天就在翻閱圖紙中度過，一個人靜靜的，明白了不管做什么，基本功一定要很扎實。

當(dāng)遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和師傅交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。

現(xiàn)在的社會是很現(xiàn)實的，一定要勤學(xué)好問，多與人交流，以誠待人。

在工地實習(xí)的這段時間，我踏入過現(xiàn)場，在師傅的悉心教導(dǎo)下，使我熟悉了工地上許多最基本的知識，師傅結(jié)合我在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我講解了關(guān)于鋼筋這一塊的知識，梁與柱子的箍筋加密與非加密，當(dāng)柱子高度不大于1.2米時，箍筋不分加密和分加密，也可以說是全部加密，當(dāng)梁與柱子交接時，箍筋不需要重復(fù)設(shè)置，只要在豎直方向設(shè)置就可以，梁一般箍筋加密不得少于5個，樓板的鋼筋一般情況是根據(jù)兩塊板之間的凈距除以鋼筋的間距再加上1計算而來的。

鋼筋是一項隱蔽工程，是工地里最該嚴格把關(guān)的一項東西，師傅說我們在實地現(xiàn)場看到的與我們根據(jù)圖紙計算得來的數(shù)量往往會有很大差異，作為一名造價專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該注意這一細節(jié)，因為這關(guān)系到經(jīng)濟的問題，所以看似簡單的東西就更應(yīng)該仔細。

師傅簡簡單單的幾句話講的都是現(xiàn)場實際操作非常需要的東西，使我對專業(yè)的基礎(chǔ)知識也更為了解。

之后的一個月我又去了公司實習(xí)，那里的環(huán)境還是比較簡單的，員工不多，所見到的事情，接觸的人也不是很復(fù)雜。

每天乘坐公司的班車，實習(xí)生活過的挺有規(guī)律的，每天上班下班，看上去還真有點像上班族的感覺，似乎都能感受到以后真正去上班的時候的感覺。

公司與工地不同，但學(xué)的東西也很多，無論是專業(yè)技術(shù)方面還是在人情世故及工作程序上面，我的認識都在不斷的加深，學(xué)到的東西也不斷的在增加，有的還是在學(xué)校接觸不到的東西。

剛?cè)サ膸滋旌腿スさ匾粯?，總感覺好陌生，什么事情都不會，對于公司的工作流程也不清楚。

我就只能先看看預(yù)算定額，里面有各種部位的說明和計算規(guī)則。

第一次真正接觸預(yù)算，我信心十足，因為我很想把他學(xué)好，首先看了建筑面積的計算規(guī)則，看似簡單的幾句，其實里面包括了很多內(nèi)容，每一句都要仔細看，有幾句很清楚，但有幾句卻很繞口，讓我迷迷糊糊的。

看完建筑面積的說明和計算規(guī)則，師傅又拿來一套別墅的圖紙，簡單和我講了下讓我自己對照規(guī)則試著計算下，之后她也就忙她的去了。

一看到圖紙我一驚一咋，圖紙怎么是建通的，什么意思呀，都沒碰到過，和學(xué)校的很不一樣，復(fù)雜也復(fù)雜了很多，當(dāng)時都不知道自己該怎么辦了，但我知道我必須努力，既然選擇了這個專業(yè)就應(yīng)該義無反顧的堅持下去，先自己琢磨琢磨，然后把不懂的問題集中起來，到師傅空點的時候再去請教。

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書畫展實踐成果范文簡短篇七

教學(xué)。

基本信息題目小螞蟻旅行記學(xué)科語言年級小班教材內(nèi)容無（自己設(shè)計的）個人信息設(shè)計者姓名單位李晶晶昆山花橋曹安幼兒園1.教材分析小樹葉和小螞蟻都是孩子們喜歡的東西之一，我將兩樣物品結(jié)合在一起，幼兒在活動中也充分認識到了他們的特點和特性，在活動中我加入了魔法的運用，寶寶們都覺得很神奇，對于吸引幼兒有著不可或缺的作用。

2.學(xué)情分析幼兒期是人類的語言發(fā)展的關(guān)鍵期，作為幼兒老師要把握住這一語言發(fā)展的關(guān)鍵期讓幼兒獲得多方面的語言信息，自由地創(chuàng)造性地運用語言。而這節(jié)課簡單明了，字句有規(guī)律，符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點。

3.教學(xué)目標((含重、難點))活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點及實際情況，我將本次活動的目標定為以下三點：

1.學(xué)習(xí)句式“魔棒魔棒變變變，…變…”。

2.大膽想象，能用部分代替的方式進行詩歌的仿編。

3.感知詩歌趣味，樂意在集體前大膽表述。

4.教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

二、觀看課件，了解詩歌1.播放第一組畫面，小螞蟻過河。

2.播放第二組畫面，小螞蟻翻山。

3.播放第三組畫面，小螞蟻躲雨。

三、

復(fù)習(xí)詩歌1.幼兒回憶詩句。

2.完整復(fù)習(xí)詩歌。

66．教學(xué)活動設(shè)計（含師生對話設(shè)計）一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.師：今天呀，老師帶來一個可愛的小動物，我們來看看他是誰？（用聚光燈照出小螞蟻）2.師：今天呢，小螞蟻要去旅行了，什么是旅行呢？3.師。

總結(jié)。

：旅行呢就是出去玩，那我們看一看他去了哪些地方！二、觀看課件，了解詩歌1.播放第一組畫面，小螞蟻過河。

（1）師：小螞蟻來到哪里了？（關(guān)閉聚光燈出示完整的圖片：小螞蟻在河邊）可是河那么寬，小螞蟻要怎么過去呢？誰來幫幫他想想辦法？（幼兒猜想）（2）師：小朋友的辦法都很好。瞧，小螞蟻有一根魔法棒（用點擊出示魔法棒），這神奇的魔法棒只有念咒語魔法棒才能發(fā)揮魔力喲！我們來聽一聽小螞蟻是怎么念咒語的！（點擊小螞蟻的嘴巴播放錄音：魔棒魔棒變變變，樹葉樹葉變小船。點擊樹葉將樹葉變成小船）（3）師：你聽到了什么？剛剛小螞蟻是怎么念咒語的？師幼一起朗誦：魔棒魔棒變變變，樹葉樹葉變小船。

（4）師：你們學(xué)會了嗎？那我們來變一變吧（教師拿出魔法棒和幼兒一起變）。魔法有用嗎？有用，小樹葉變成的小船，小螞蟻真的過河了（將小螞蟻和樹葉組合起來，將拖動小船過河）。

（5）師：你們也來過一過河吧！（教師與幼兒一起劃船過小河）2.播放第二組畫面，小螞蟻翻山。

（1）師：小螞蟻過了河，他現(xiàn)在會去哪里呢？誰來猜一猜？（2）師：那我們來看一看這是哪里呢？（點擊下一頁出示大山圖片）這時飛來了一只小鳥，你們覺得魔棒可以把小鳥變成什么呢（用望遠鏡找出小鳥：運用的是白板中的神奇墨水）？（3）師：那你們說一說咒語可以怎么說呢？（教師點擊小螞蟻的嘴巴播放錄音：魔棒魔棒變變變，樹小鳥小鳥變飛機。）（4）師幼一起朗讀：魔棒魔棒變變變，樹小鳥小鳥變飛機。

（5）（點擊小螞蟻和飛機，組合起來，讓小螞蟻飛過大山。）小螞蟻飛過大。

山了嗎？這時候小螞蟻從飛機上面下來了，小飛機變回小鳥飛走了！（點擊飛機變回小鳥飛走了）3.播放第三組畫面，小螞蟻躲雨。

（1）師：小螞蟻一起翻過了山，可是這時候又發(fā)生什么事了呢?(播放錄音：轟隆隆，打雷了下雨了)（用顯露器將圖片展示出來），小螞蟻可以怎么樣躲雨呢?那沒有傘怎么辦呢?(讓幼兒觀察圖片，了解蘑菇可以變成傘)（2）師：那現(xiàn)在請你來做小螞蟻拿著魔棒來說一句魔語,該怎么說?（幼兒回答）(點擊小螞蟻嘴巴：魔棒魔棒變變變，蘑菇蘑菇變大傘。用鼠標把小蘑菇變大)（3）師：我們一起來說一說。誰想來做做小小魔法師。

（4）師：真神奇呀，小螞蟻成功的躲了雨。（將小螞蟻拖到蘑菇下面組合起來）（5）我們也來躲雨吧。（出示教具大蘑菇，和小朋友們一起來躲雨）三、復(fù)習(xí)詩歌1.幼兒回憶詩句。

師：這些連起來就是一首好聽的詩歌《小螞蟻旅行記》，我們也和小螞蟻一起去旅行吧。

2.完整復(fù)習(xí)詩歌師幼：魔棒魔棒變變變，樹葉樹葉變小船。魔棒魔棒變變變，小鳥小鳥變飛機。魔棒魔棒變變變，蘑菇蘑菇變大傘。

四、部分仿編，遷移經(jīng)驗1.師：你們看，小螞蟻也給寶寶們送來了魔棒，請大家吧魔棒找出來，推一推小按鈕，魔棒就亮起來了。

2．老師請小朋友進行創(chuàng)編（1）教師創(chuàng)設(shè)情境，游樂場，去超市（通過隱藏，顯示的方法將圖片出示出來，將需要的小朋友，甲殼蟲等圖片從資源庫里面拖出來）。

（2）幼兒看著圖片自由的創(chuàng)編。

3.師：今天我們的小朋友都非常聰明，幫小螞蟻想了好多好辦法，解決了不少困難，小螞蟻要謝謝你們呢，那我們繼續(xù)開車去旅行吧。

7.教學(xué)反思1.整個活動下來，各個環(huán)節(jié)銜接的還是比較好的，因為這次是一個教技比賽，所以在課件的運用上面尤為重要，而我也將課件的運用寫在了我的課里面。在活動的最后寶寶們拿著魔法棒一邊念兒歌一邊開車去旅行，寶寶們很開心，兒歌學(xué)習(xí)的也很好；2．在活動中，寶寶們積極地和我互動，當(dāng)我拿出魔法棒的時候?qū)殞殏兒荛_心，注意力也都集中起來，跟著我念魔咒，每一次出示的圖片讓寶寶們都很開心，而我充分運用了白板課件；3.對教學(xué)設(shè)計中精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)，是第二個學(xué)習(xí)詩歌的部分，這一部分我通過不同的提問和白板的操作，讓幼兒一步一步的學(xué)習(xí)；4．教師的評價：顧老師：李老師的整個活動環(huán)節(jié)還是比較清晰的，一步一步，先由談話導(dǎo)入，慢慢引導(dǎo)幼兒進入活動，學(xué)習(xí)詩歌。整個活動很自然，幼兒的參與興趣也比較高?；顒拥恼w效果比較好。沈老師：李老師今天進行的是一節(jié)中班的語言活動，從教師的自身素養(yǎng)來說，李老師的精神面貌不錯，活動中自己也比較投入，所以能夠很好的激起孩子們參與活動的熱情。就是在提問的時候可以再多樣化一點，不要用同一張方式來提問幼兒。陳老師：今天的這個活動，比上次磨課的時候要好的多，李老師對教案也已經(jīng)比較熟悉，活動中，環(huán)節(jié)層次都非常的清晰，讓我們一目了然。教師的課件也比較清晰，看著非常舒服。最后的結(jié)尾隨音樂做動作離場的環(huán)節(jié)中，感覺教師銜接的還不是很好，有些牽強，可以再好好考慮下，如何能使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接顯得更為的自然。

5.通過本次培訓(xùn)，結(jié)合所學(xué)知識，我認為我們一定要學(xué)會思考，學(xué)會讓幼兒成為主體，以幼兒的想法來上完整節(jié)課。

【精】英語教案_校本研修實踐活動過程成果。

書畫展實踐成果范文簡短篇八

實踐是人類認識世界和改造世界的一種重要途徑，通過實踐不斷積累經(jīng)驗和知識，提升自己的能力。實踐成果是個人在實踐過程中通過思考、探索和實踐所獲得的，是對問題的解決、對事物的改造和創(chuàng)造的具體結(jié)果。在我多年的實踐中，我積累了豐富的經(jīng)驗和知識，獲得了一系列的實踐成果，并從中得出了一些寶貴的心得體會。

首先，實踐讓我認識到努力是可以改變命運的。曾經(jīng)我是一個平凡的人，沒有什么特別的才華和優(yōu)勢。但是通過實踐，我發(fā)現(xiàn)只要付出足夠的努力，就能取得出色的成果。例如，在我參與學(xué)?？蒲许椖康倪^程中，我一直保持著持之以恒的努力和堅韌不拔的毅力，最終實現(xiàn)了自己心中的目標。這次實踐經(jīng)歷讓我明白了努力是成功的關(guān)鍵，只要下定決心，并付出行動，就能實現(xiàn)自己的夢想。

其次，實踐讓我知道團隊的力量是無窮的。實踐成果往往不是一個人能夠完成的，而是需要團隊的合作和配合。通過實踐，我與同伴們一起合作，互相幫助，共同克服了困難和挑戰(zhàn)。團隊合作不僅讓我意識到每個人都有自己獨特的長處和優(yōu)勢，更重要的是學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，以及妥協(xié)和合作的重要性。實踐中的團隊合作讓我在思維和能力上有了長足的發(fā)展，并取得了優(yōu)異的成果。

第三，實踐讓我懂得了堅持不懈的重要性。不論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要堅持不懈地努力。在實踐中，我經(jīng)歷了許多挫折和困難，但我沒有放棄，而是選擇堅持下去。正是因為堅持，我才能一次次地突破自己的極限，取得突出的成果。實踐告訴我，只要我有信心和勇氣，就能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。

第四，實踐讓我明白了目標導(dǎo)向的重要性。在實踐中，一個明確的目標可以為我的努力提供方向和動力。通過設(shè)立明確的目標，我可以更加有序地進行工作和學(xué)習(xí)，避免無效的努力和迷失方向的困局。我的實踐經(jīng)歷告訴我，只有明確自己的目標，并為之努力奮斗，才能夠取得令人滿意的成果。

最后，實踐讓我明白了不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。實踐成果雖然代表了一定的成就，但不能止步不前。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，新的問題和挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能夠適應(yīng)新的環(huán)境和需求，不斷創(chuàng)新和進步。實踐成果僅僅是一個起點，只有持續(xù)努力和學(xué)習(xí)，才能夠迎接更大的挑戰(zhàn)和取得更大的成就。

總之，實踐成果是我多年來努力的結(jié)晶，也是我對生活、學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)和認識。通過實踐，我認識到努力、團隊合作、堅持、目標導(dǎo)向以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些心得體會將伴隨我一生，不斷提醒我努力奮斗，不斷進取，不斷成長。我堅信，通過實踐，我能夠取得更大的成就，實現(xiàn)更美好的人生。