中學(xué)正職校長競聘方案范文 學(xué)校教師崗位競聘方案(八篇)

為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最新中學(xué)正職校長競聘方案范文(精)一

本市及外省市的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生

4月28日—6月30日(上午8點(diǎn)—下午4點(diǎn)30)(節(jié)假日照常)

學(xué)校招生辦(學(xué)校傳達(dá)室隔壁)

①報(bào)名時(shí)請帶好學(xué)生所有的獲獎(jiǎng)證書原件以及證書復(fù)印件(請用a4紙復(fù)印);②在昆就讀的小學(xué)生需要提供“智慧教育云平臺(tái)”網(wǎng)站的用戶名和密碼;③到學(xué)校填寫新生報(bào)名登記表(建議家長先在秀峰中學(xué)網(wǎng)站上下載“初一新生報(bào)名登記表”，并填好“學(xué)生基本情況”)。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(每學(xué)期)

學(xué)費(fèi)：8000元、住宿費(fèi)：800元、代收性服務(wù)費(fèi)3200元(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以物價(jià)局當(dāng)年核定為準(zhǔn))

聯(lián)系人

陳老師 顧老師

聯(lián)系電話

學(xué)校地址

xx市花園路1268號(hào)

學(xué)校網(wǎng)址

最新中學(xué)正職校長競聘方案范文(精)二

中學(xué)音樂評課稿

教研活動(dòng)中學(xué)音樂組評課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：

總體呈現(xiàn)五大亮點(diǎn)：

一、課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的中學(xué)音樂知識(shí)這一先進(jìn)的課程理念。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確地告訴我們：中學(xué)音樂的教學(xué)活動(dòng)都必須建立在學(xué)生原有的生龍活虎活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生原來的認(rèn)知基礎(chǔ)上的。幾位老師都能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身邊的教學(xué)素材，創(chuàng)造有趣的教學(xué)情景。

二、注重學(xué)生自主探索，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)對中學(xué)音樂課的教學(xué)目標(biāo)有明確要求：就是使學(xué)生在獲得必須的基本中學(xué)音樂知識(shí)和基本技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和能力方面都得到發(fā)展。四位老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，所以對于一個(gè)問題的解決，我們老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給學(xué)生解決問題的策略，給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動(dòng)探索中獲取成功并估驗(yàn)成功的喜悅。

三、合作交流于動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，充分獲取中學(xué)音樂活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。四位老師的課中，在不同程度上都能夠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，與同伴交流，并充分給足了學(xué)生動(dòng)手、觀察、交流、合作的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

四、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。四位教師都能充分利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，同時(shí)將觀察、操作、討論、練習(xí)、轉(zhuǎn)化、對比等有效的學(xué)習(xí)方法與之相結(jié)合，大大提高的學(xué)習(xí)效率。

五、中學(xué)音樂思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。

以上是我聽了這幾節(jié)課的總體感受，如果就每一節(jié)課而言，我認(rèn)為四位教師各有所長，每節(jié)課從不同的角度，不同的層面充分展示了各自的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。

老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景，為學(xué)生對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。

老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計(jì)算課上的很精彩。老師能夠在充分考慮學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上，大膽放手讓學(xué)生自主參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助作用。

老師的課語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣，整堂課給人的感受是穩(wěn)重、成熟。

一、合作學(xué)習(xí)的過程還需進(jìn)一步優(yōu)化，特別是對合作學(xué)習(xí)進(jìn)程中的分工情況、參與率、合作方法等因素還要重點(diǎn)考慮。

二、課堂中各環(huán)節(jié)過渡不夠自然，特別是在使用多媒體過程中，教師只顧完成教學(xué)內(nèi)容，而忽視了每個(gè)環(huán)節(jié)之間的過渡和銜接。

三、課堂預(yù)設(shè)不夠細(xì)化，學(xué)生的多向性思維沒有得到發(fā)展。

四、課堂細(xì)節(jié)關(guān)注不夠全面，比如在課件制作、板書、教態(tài)及專業(yè)術(shù)語的使用上都還有待進(jìn)一步提高。

總之，四位老師通過精心準(zhǔn)備，分別為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的示范研討課，從這四節(jié)課中我們既看到了課改以來我們所取得的優(yōu)秀成果和每位教師積極踐行新課程的有力步伐，同時(shí)又為我們后階段的課改方向指明了航標(biāo)。我想，我們片區(qū)的全體教師一定會(huì)以本次活為契機(jī)，在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步加大課改力度，逐步探索課堂教學(xué)的新路子，為了讓我們的課堂達(dá)到民主和諧、輕松高效而共同努力。篇二：高中音樂評課稿 高中音樂評課稿

教者：梁彩艷 時(shí)間：12月25日 地點(diǎn)：縣一中高三1班 評課人：陳晉 梁老師的這節(jié)音樂課很明顯在課前做了大量的準(zhǔn)備工作，教案和課件都制作的非常全面、精美。這節(jié)課的教學(xué)我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)閃光點(diǎn)：

第一：這節(jié)課的課程內(nèi)容定位選取非常準(zhǔn)確。

《黃河大合唱》是部大型的聲樂套曲，其中有八首歌曲，梁老師選取了其中兩首作為本節(jié)課的重點(diǎn)，一首是《黃水謠》，一首是《保衛(wèi)黃河》，這兩首歌曲的演唱形式和感情表達(dá)都是不盡相同的，是能夠代表《黃河大合唱》整部作品的，選取這兩首歌曲進(jìn)行教學(xué)就能夠使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國人民英勇抗擊侵略者，不怕犧牲、前赴后繼的愛國主義精神，并通過音樂作品的藝術(shù)感染力對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的思想教育。從而也完成了本節(jié)課的第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

第二個(gè)閃光點(diǎn)是：梁老師的教學(xué)方式方法獨(dú)到新穎，能夠引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在這節(jié)課中可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)氣氛非常融洽，主要是梁老師語言幽默、親和力強(qiáng)，能夠使學(xué)生全面參與進(jìn)來，通過學(xué)生朗誦歌曲開場獨(dú)白、更深層的感受歌曲情緒，梁老師還能將ktv跟唱模式引入課堂教學(xué)，使學(xué)生對歌唱產(chǎn)生濃厚的興趣。

第三個(gè)閃光點(diǎn)是：充分發(fā)揮教師的音樂技能，引領(lǐng)學(xué)生多方位進(jìn)行音樂體驗(yàn)。

從這節(jié)課的教學(xué)中，我們看到梁老師在音樂的技能方面是涉及領(lǐng)域較

多，特長突出的，這些技能為引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂起到了恰到好處的作用。比如進(jìn)行歌曲開場獨(dú)白朗誦示范，通過《保衛(wèi)黃河》演唱形式講解拓展到巴赫創(chuàng)作的復(fù)調(diào)手法，比如組織學(xué)生進(jìn)行《保衛(wèi)黃河》的輪唱，再比如課堂進(jìn)行中從容應(yīng)對教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)的突發(fā)情況等等，這都體現(xiàn)出梁老師具有非常高的教學(xué)素養(yǎng)和靈活的教學(xué)機(jī)智。

梁老師的這堂音樂課目標(biāo)明確，思路清晰，課程的流程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)儀態(tài)穩(wěn)重大方、親和力強(qiáng)，教學(xué)手段的運(yùn)用恰到好處，尤其是教學(xué)語言的組織更為突出，聲情并茂、還富有深度的講解是一堂充滿美感、富有文化氣息、教學(xué)效果明顯的音樂課。對于我今后的音樂教學(xué)有很大的指導(dǎo)幫助。

同時(shí)我也提幾點(diǎn)小的建議，本節(jié)課程的容量過大，導(dǎo)致教師在提出一些理論知識(shí)問題以后沒有留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，只能是老師為了節(jié)省時(shí)間自問自答。在學(xué)生進(jìn)行《保衛(wèi)黃河》輪唱之前，可由教師和一個(gè)學(xué)生先進(jìn)行演唱示范，使全體學(xué)生更加直觀的認(rèn)識(shí)輪唱這種演唱形式，也為后面學(xué)生能夠演唱的更加準(zhǔn)確做鋪墊。篇三：中學(xué)音樂說課稿范文匯總(模板+范例)初中音樂說課稿

模版+范例

【此篇說課稿是教師面試中說課的一個(gè)通用模版，音樂這一門學(xué)科專業(yè)知識(shí)，對于教材的分析是個(gè)難點(diǎn)，并不是教會(huì)這首歌就行，適用于教師資格，事業(yè)單位教師，普崗教師，昆明教師，特崗教師面試考試說課】

今天我說課的題目是《____________》。首先我們來進(jìn)行教材分析。

一、教材分析

本節(jié)課出自______________出版社出版的初中《________》第__冊第__章第__節(jié)。1.本節(jié)課分____個(gè)部分內(nèi)容，分別是：___________________。2.本節(jié)課貫穿了______以后的整個(gè)教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)一步順利、快捷操作____的基礎(chǔ)，也是形成學(xué)生合理知識(shí)鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用)3.本節(jié)課聯(lián)系了________和_________，在以后學(xué)習(xí)______具有重要意義。4.本節(jié)課是在學(xué)習(xí)______的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)___________的關(guān)鍵。（以上4條，靈活運(yùn)用，不用全部說上就行?？梢詤⒖夹蜓灾械木渥?，主要是說學(xué)習(xí)本節(jié)課的意義。）接下來說一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo) 1.2.（只要說出本節(jié)課要講的知識(shí)點(diǎn)，也是重點(diǎn)難點(diǎn)就行）

（二）能力目標(biāo)

1.通過講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生處理____、解決問題的能力。2.分組學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、分工合作的能力。3.通過設(shè)置問題情境，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

（根據(jù)需要選擇能力目標(biāo)）

（三）情感目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。2.通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

（對于教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)闀r(shí)間短，不一定要分成這三個(gè)目標(biāo)，只要說出3點(diǎn)就行。）當(dāng)我們對教材進(jìn)行了分析并且了解了教學(xué)目標(biāo)之后，就不難理解本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

（對于重點(diǎn)、難點(diǎn)，依然是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標(biāo)題）

那么，究竟應(yīng)該怎樣來完成本節(jié)課的任務(wù)呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學(xué)法。

四、教法

1.范例、結(jié)合引導(dǎo)探索的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。3.采用類比法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自主學(xué)習(xí)，從而體驗(yàn)到獨(dú)立獲取知識(shí)的喜悅感。4.通過“教”“學(xué)”“放”“收”突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。（根據(jù)需要任意選取教法。2-3個(gè)就行。根據(jù)時(shí)間自行安排。）

教學(xué)相長，本節(jié)課我所采用的學(xué)法主要有兩個(gè)。

五、學(xué)法 1.主動(dòng)學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問題，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。2.反饋補(bǔ)救法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋情況，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足不同。”

最后我們說一下本節(jié)課的教學(xué)過程。

六、教學(xué)過程

本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行，所需教具是教師機(jī)---學(xué)生機(jī)、投影儀、黑板、等。我將本節(jié)課分為三個(gè)部分。

用約5分鐘時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)入部分，主要是復(fù)習(xí)和引入新課。

用約20分鐘時(shí)間進(jìn)行正體部分。主要是通過講練結(jié)合的方式完成對_____、______、______、________幾部分的學(xué)習(xí)。

最后，用約5分鐘的時(shí)間進(jìn)行尾聲部分，主要是小結(jié)和作業(yè)。

或者說是，對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)以及布置作業(yè)。（1）關(guān)于講練結(jié)合，如果是理論課，練就表示做習(xí)題，如果是操作課，就表示上機(jī)實(shí)際操作

（2）我是按一節(jié)課40分鐘分配，待考證。

（3）大概模式是這樣的，你根據(jù)時(shí)間要求自行取舍吧。

（4）聲音一定要大，語速不能太快。對于教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等表示你說課流程的詞匯要突出。但是，不要板書，浪費(fèi)時(shí)間。

（5）注意，偶爾要看一下評委，眼神交流。

最后要說“說課完畢”

對于試講，引出這節(jié)課，之后順手把本節(jié)課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。如果覺得整節(jié)課講不完，你可以說我今天主要講____幾部分。因?yàn)闆]有學(xué)生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學(xué)生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。讓世界充滿愛

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

你們好！我今天的課題是《讓世界充滿愛》下面讓我來解說我整堂課的設(shè)計(jì)。

一、說教材

教材分析本課是人音版初二一單元歌曲，《讓世界充滿愛》是一部獻(xiàn)給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的aba三部曲,a部溫馨抒情，b部在調(diào)性上與a形成對比，最后四個(gè)樂句完全再現(xiàn)。本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學(xué)生感受音樂與心靈的溝通；在學(xué)唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗(yàn)，使學(xué)生意識(shí)到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，在以后地歌唱中，對音樂要素能自己進(jìn)行分析，合理地處理歌曲。根據(jù)教材的內(nèi)容要求，我制定了我的教學(xué)目標(biāo)，和教學(xué)重點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo) 1.讓同學(xué)們在各種愛心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)、感受：愛------人類永恒不變的主題。

2.在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，注意保護(hù)啜子。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱 2.能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)

四、教具

多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴

五、說學(xué)法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目教學(xué)重點(diǎn)。通過運(yùn)用多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴等教具讓學(xué)生聽，看，等形式來實(shí)現(xiàn)我教學(xué)的目的六、說教學(xué)過程 1.我通過愛心故事導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景向同學(xué)們

展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面a非（典事跡b抗洪搶險(xiǎn)c美國9.11救災(zāi)現(xiàn)場d希望工程，在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動(dòng)情解說）然后提問同學(xué)們這四幅畫面共同說明了一個(gè)怎樣的情感主題？ 2.在我總結(jié)學(xué)生回答后，展示主題《讓世界充滿愛》。

播放歌曲《讓》讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)向他們展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓》作品。3.在學(xué)生對《讓》的背景有了解的情況下在讓學(xué)生仔細(xì)的欣賞一遍歌曲，歌曲聽完后我提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)（a跟鋼琴演唱歌詞b跟鋼琴演唱歌譜c跟鋼琴哼唱旋律）

4.跟鋼琴練習(xí)，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方。5.請學(xué)生提出問題，全班同學(xué)幫助解決并提出ox節(jié)奏與x---在演唱時(shí)應(yīng)如何把握。6.再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱 7.嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。

要求：（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢（2）節(jié)奏準(zhǔn)確充滿感情

七、拓展感受

讓學(xué)生分析討論：四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》通過學(xué)生的討論和我的適當(dāng)?shù)奶嵝?學(xué)生很快便知道問題的答案 1.得出答案：曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行

2.之后我再提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？ 3.在出示多媒體和學(xué)生對整首歌曲的愛心感悟和我的總結(jié)后便得出答案。a.音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。b.音樂形式千姿百態(tài)，愛------人類永恒的主題永不改變。

八、愛心創(chuàng)作 1.展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有三個(gè)愛心寶盒，請每個(gè)小組的小組長任意選擇并點(diǎn)擊其中一個(gè)愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。a請你們小組成員群策群力做一個(gè)愛心禮物b請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！c請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！2.在音樂聲中學(xué)生活動(dòng)

3.展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進(jìn)行評價(jià)

九、最后小結(jié)

在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。

伏爾加船夫曲

各位老師：你們好！

今天我說課的題目是：《伏爾加船夫曲》，課時(shí)為一課時(shí)，下面我就按說教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序這四個(gè)部分進(jìn)行說課。

一、說教材

音樂文化豐富多彩，在弘揚(yáng)本民族音樂的同時(shí)，還應(yīng)開闊學(xué)生的視野，學(xué)習(xí)、理解其他國家民族音樂文化。所以，八年級(jí)下冊內(nèi)容中設(shè)置了“外國民歌集錦”這一單元?！斗鼱柤哟蚯肥瞧渲幸皇酌窀琛Ｔ摳枨嵌砹_斯民歌，其音樂個(gè)性獨(dú)特，形象鮮明，表現(xiàn)了帝俄時(shí)代船工們的沉重勞動(dòng)和苦難生活，也反映了他們的堅(jiān)忍不拔的性格和向往光明的思想感情。是本單元重點(diǎn)欣賞曲目之一

所以，我結(jié)合樂曲內(nèi)容特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)為：1.學(xué)會(huì)聆聽音樂，感受、體驗(yàn)音樂情緒、特點(diǎn)和風(fēng)格；能夠辨別三種男聲演唱類型及音色特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生對歐洲民族音樂熱愛的興趣，并主動(dòng)探究與其相關(guān)的音樂文化及內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，感受音樂基本情緒、風(fēng)格和特點(diǎn)，理解歌曲主題思想。

二、說教法 1.提問發(fā)：通過提問，引起學(xué)生的注意力，積極參與思考問題。老師逐步引導(dǎo)，層層深入。

2.自主探究法：學(xué)生用知己的方式來表達(dá)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。3.聽唱法：通過聆聽、演唱歌曲來感知音樂，想象音樂意境，在美妙的歌聲中得到美的享受。

4.討論法：通過討論，讓學(xué)生積極參與，解決疑難。5.啟發(fā)開放式教學(xué)法：對學(xué)生有不確定性問題，老師給予方法和內(nèi)容上的引導(dǎo)，幫助學(xué)生沖破難關(guān)。

三、說學(xué)法

根據(jù)這一學(xué)段的學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，我將利用講授法、討論法、欣賞法等綜合手段進(jìn)行。

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2、運(yùn)用合作、比較、探究法。通過比較、合作，探究突破學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、說教學(xué)程序

我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過程，請跟我一同走進(jìn)教學(xué)過程進(jìn)行策略分析，在這里，將呈現(xiàn)我的教法和學(xué)法指導(dǎo)。

（一）新課導(dǎo)入 1.以創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，通過視聽結(jié)合，吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。篇四：音樂課評課稿評案 小學(xué) 中學(xué) 高中 通用(珍藏版)聆聽了陳老師所上的這堂音樂課。感受頗深，這是一堂充分滲透了新課改的教學(xué)理念的音樂欣賞課。她在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了教師的幽默、智慧、激情的教學(xué)個(gè)性及教學(xué)特色，充分營造了和諧、互動(dòng)、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。

一 始終以音樂為主線，以音樂審美為核心，充分體現(xiàn)其音樂性。

教學(xué)模式符合新課改理念，構(gòu)思新穎，銜接巧妙。本課教學(xué)模式教新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)之間，課堂教學(xué)流利順暢。教師應(yīng)該采用各種教學(xué)手段或策略，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，讓每位學(xué)生都生發(fā)“我愿學(xué)”、“我要學(xué)”的愿望。教師仔細(xì)分析教材，選擇創(chuàng)設(shè)情景-自主欣賞-實(shí)踐體驗(yàn)-拓展研究=教學(xué)模式精確把握音樂的內(nèi)核，從外到內(nèi)，在一次次反復(fù)聆聽、體驗(yàn)、演唱活動(dòng)中，教師有計(jì)劃、有目的地設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)式的活動(dòng)和問題，使這“一次次反復(fù)聆聽、體驗(yàn)、演唱”很有趣味性和知識(shí)性。

二 教學(xué)模式符合新課改理念，構(gòu)思新穎，環(huán)節(jié)銜接巧妙、自如。

教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相輔相成，學(xué)生自主創(chuàng)編，課堂形式生動(dòng)活潑。本課充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造條件讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，引導(dǎo)他們?nèi)轿婚_拓思維空間充分體現(xiàn)引導(dǎo)者、組織者、合作者、促進(jìn)者的角色地位。突出體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)，嘗試將欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)結(jié)合起來。

通過課件的展示、教師言語的引導(dǎo)和激發(fā)，誘發(fā)學(xué)生走進(jìn)歌曲的創(chuàng)作背景，感受歌曲中音樂要素的作用。促進(jìn)學(xué)生的多向思維，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生積極探索，勇于參與音樂活動(dòng)，對學(xué)生課堂上的回答，予以及時(shí)的肯定和褒揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，樹立學(xué)生的自信心。

三 教師基本功扎實(shí)，教學(xué)中采用藝術(shù)融合為主要形式，課堂效率高。

教師基本功扎實(shí)，教學(xué)中采用藝術(shù)融合為主要形式，課堂效率高。本課中，教師的彈、唱、跳等都展示了教師的扎實(shí)的基本功。正因?yàn)橛辛嗽鷮?shí)的基本功，學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài)，扮演好自己的角色，出色地完成好這堂音樂課。體現(xiàn)教師豐厚的音樂素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

這節(jié)課在教學(xué)上有很多閃光點(diǎn)的地方，但也有一些教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得去探討。例如：

1：要注意適時(shí)、到位的課堂評價(jià)及點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2：在組織教學(xué)實(shí)施過程中，應(yīng)給學(xué)生留有較大的思維時(shí)間。

總之，陳老師在這節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)清晰明了。重難點(diǎn)把握 到位，并能以輕松、生動(dòng)的語言，在師生互動(dòng)過程中構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系，真正做到了腦中有課標(biāo)，胸中有教材，眼中有學(xué)生，心中有方法，是一堂深受學(xué)生喜歡的音樂欣賞課，所以，我認(rèn)為本課是一堂教成功的音樂公開課。篇五：比賽獲獎(jiǎng)的中小學(xué)音樂課評課稿(通用)中小學(xué)音樂課評課稿（評案通用）聽了老師《 》這節(jié)音樂課后，讓我受益非淺。這節(jié)課充分滲透了新課改的教學(xué)理念，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。他在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了教師的個(gè)性及教學(xué)特色，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，充分營造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。

一、以樂曲和游戲?yàn)橹骶€，體現(xiàn)其音樂性。教師上課的過程充分利用了樂曲和游戲去引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，律動(dòng)音樂、游戲音樂、創(chuàng)編活動(dòng)的背景音樂等，都以音樂為主。在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗(yàn)。讓學(xué)生在唱唱?jiǎng)觿?dòng)中充分感受美妙的音樂，體驗(yàn)其中的快樂。

二、構(gòu)思新穎，銜接巧妙、自如。本課教學(xué)環(huán)節(jié)之間，銜接巧妙，課堂教學(xué)流利順暢。教師仔細(xì)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使各環(huán)節(jié)自如地過渡，不流任何痕跡，課堂教學(xué)保持整體性。

三、學(xué)生自主創(chuàng)編，其樂無窮。一節(jié)課是否精彩，除了看教師的教，還得看學(xué)生的學(xué)。本課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生乘著想象的翅膀，自由翱翔于音樂世界。教師就充分利用這一有利時(shí)機(jī)，多一點(diǎn)自由給學(xué)生，分組創(chuàng)編及演示，讓學(xué)生自主探索，自由發(fā)揮，教師只稍加點(diǎn)撥、指導(dǎo)而已。

四、教師基本功扎實(shí)，課堂效率高。在這堂音樂課中，無論是教師的唱和表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個(gè)音樂教師扎實(shí)的音樂素養(yǎng)。正是因?yàn)橛辛诉^硬的基本功，學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài)，扮演好自己的角色，出色地完成好這堂音樂課。

雖然這節(jié)課在教學(xué)上有很多閃光點(diǎn)的地方，但也有一些教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得去探討。例如：結(jié)尾處還應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，將整個(gè)課程內(nèi)容升華。教師卻未提到。

總之，這是一節(jié)成功的音樂公開課。

最新中學(xué)正職校長競聘方案范文(精)三

在小學(xué)的畢業(yè)之際，我們都會(huì)不由自主的想象未來中學(xué)的樣子。而我向往這樣一所中學(xué)。

我向往的中學(xué)環(huán)境會(huì)很好，從走進(jìn)校園開始就有數(shù)不清的樹木花草，淡淡的清香熏染了整個(gè)校園。中學(xué)會(huì)有專門的大花園，里面的花花草草都標(biāo)示出了各種名字。我們下課時(shí)間可以來到花園里欣賞那五彩繽紛的花朵，有些從來沒見過的花草從標(biāo)簽就可以知道名字，我們既欣賞了美景，愉悅了心情，又學(xué)到了知識(shí)。每個(gè)教室也有數(shù)不清的盆栽，每個(gè)盆栽都是我們自由栽培，到了期末看誰的長得最好，還可以評獎(jiǎng)。每個(gè)盆栽都是按自己喜歡的買，每天下課自己去澆澆水，這又是一種放松的方式。

老師們一個(gè)個(gè)的文質(zhì)彬彬，言行舉止都帶著文化氣息，說話不慌不忙，一字一句說得清清楚楚。聲音也很好聽，宛如小泉的嘩嘩聲，宛如夜鶯的鳴叫聲，侵入人的心。同學(xué)們犯了錯(cuò)，老師也不會(huì)很生氣，每次都是和顏悅色，再這和顏悅色里同學(xué)們會(huì)感受到老師的包容。當(dāng)一個(gè)同學(xué)連續(xù)犯了多次錯(cuò)誤，還不知悔改的時(shí)候，老師依然不會(huì)怒氣沖沖。也是微笑著，對同學(xué)進(jìn)行教導(dǎo)，可那里面卻有著不可忽略的威嚴(yán)。上課不懂的老師會(huì)盡心盡力的講懂。講課的方式也很有趣，不會(huì)死板，而是生動(dòng)形象，帶著幽默感，使同學(xué)們不會(huì)走神，一個(gè)個(gè)都專心致志的聽講。

這里不僅環(huán)境好，老師好，最重要的是校風(fēng)要好。那里的同學(xué)都勤奮好學(xué)。進(jìn)到教室就開始自覺的溫習(xí)功課，沒有人會(huì)講話，這也會(huì)使我自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。上課認(rèn)真，積極發(fā)言。整個(gè)班上的同學(xué)都是志同道合的朋友。我們可以一起努力，一起奮斗。

運(yùn)動(dòng)場很大，運(yùn)動(dòng)機(jī)械也很多。樹木成片成片的，夏天，同學(xué)們可以在這里盡情地打籃球，打乒乓球，打羽毛球……。樹木早已幫他們遮擋住了火辣辣的太陽。

這里實(shí)驗(yàn)室很多，上科學(xué)課我們都可以到實(shí)驗(yàn)室去上，親自實(shí)踐、體驗(yàn)。而不是在云里霧里的學(xué)科學(xué)，那樣科學(xué)知識(shí)因?yàn)橛辛藢?shí)踐，不用牢記都會(huì)明白。

中學(xué)的一切，都在我的腦海中浮現(xiàn)。

多么美好的中學(xué)！這是我向往的中學(xué)！在這樣的中學(xué)里面我會(huì)飛得更高更高……。

最新中學(xué)正職校長競聘方案范文(精)四

時(shí)間如流水匆匆，來往之間，近三年的電大學(xué)習(xí)快畢業(yè)了，為了了應(yīng)用我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)我們對理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,使我們更加了解和熟悉教師工作,培養(yǎng)我們的綜合能力，訓(xùn)練我們掌握語文教學(xué)的基本規(guī)律和方法，增強(qiáng)我們從事語文教學(xué)的能力與信心，使我們當(dāng)一名合格的教師，特地為我們安排了一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們每個(gè)學(xué)生都要登上講臺(tái)，完成這僅僅一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，體會(huì)體會(huì)老師的艱辛。

我這次實(shí)習(xí)是在我的母校東升中學(xué)完成。我是20xx年8月31日報(bào)的到，報(bào)到時(shí)校長就給我安排了七年級(jí)三班的語文教育教學(xué)工作及本班的班主任工作。

9月1日正式實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間，我首先（銀行實(shí)習(xí)報(bào)告）解了學(xué)校的基本情況：東升中學(xué)現(xiàn)有教師63人，其中高級(jí)職稱5人，中級(jí)職稱21人。本科學(xué)歷36人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%?，F(xiàn)有教學(xué)班21個(gè)，共計(jì)1489個(gè)學(xué)生。

其次，了解了班級(jí)學(xué)生情況：七年級(jí)三班有學(xué)生72人，其中女生33人。班上有四分之一的學(xué)生智力比較好，有五分之一的學(xué)生智力比較差，其余學(xué)生智力一般。但是這個(gè)班有四名學(xué)生的智力是特別好的。班上也沒有壞學(xué)生，班級(jí)比較好管理。

第四，試講。我9月17日上午第二節(jié)課進(jìn)行了試講，試講的是朱自清的散文《背影》。試講前指導(dǎo)老師認(rèn)真審閱了我的試講教案。20xx年語文教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告20xx年語文教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。在上課時(shí)，我采用了 情境導(dǎo)入-整體感知-精讀品析-欣賞體味-拓展遷移 的教學(xué)模式。試講后指導(dǎo)老師根據(jù)我的試講情況進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。

第五，上課。我認(rèn)為要上好一堂課，必須得備好一堂課。因此，在上課之前，我先認(rèn)真閱讀一些參考資料，鉆研教材，直到把教材中的每一句話都琢磨透了，才撰寫教案。并拿給輔導(dǎo)老師審閱，直到教案沒有問題我才去上課。

9月30日，實(shí)習(xí)結(jié)束。

歲月如梭，一個(gè)月一眨眼功夫就完了，在這一個(gè)月里有苦，有累，有歡樂，有悲傷 總之這一個(gè)月過的非常充實(shí)。

一個(gè)月的朝夕相處，使我與指導(dǎo)老師以及七年級(jí)三班的七十二位同學(xué)建立了深厚的感情。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴，是實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)讓我最為戀戀不舍的，也因?yàn)檫@一點(diǎn)，實(shí)習(xí)過后我更加確定了自己當(dāng)老師的意愿。情感的充盈是額外的收獲，我實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是語文教學(xué)和班主任工作。在實(shí)習(xí)期間，我為兼顧二者付出了自己120%的努力。幸運(yùn)的是，這兩方面的收獲與感悟給我的教育生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面，我把我的一些想法與體會(huì)與大家一起交流一下。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!

在教學(xué)中，如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好 要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水 。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，例如我在平時(shí)跟班時(shí)，學(xué)生向我問的有的問題，我一看很簡單，還說這么簡單的問題都不會(huì)做，但讓我給學(xué)生講我還不能用簡單的語#from 20xx年語文教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告來自 end#言給學(xué)生講明白。

通過這次的實(shí)習(xí)，我深深地感受到不能用自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。因此，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

報(bào)到那天，校長告訴我要我兼任七年級(jí)三班班主任工作，當(dāng)時(shí)我心中滿是新奇和期待。但真正開始實(shí)習(xí)班主任工作時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)班主任工作雖是一些瑣碎的事情但任重道遠(yuǎn)，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，班級(jí)管理的好壞，決定著這個(gè)班教育教學(xué)的成敗。

要想管好一個(gè)班級(jí)，首先要了解這個(gè)班級(jí)。了解他們的最好辦法就是和他們多接觸。作為班主任，每天要查早晚自習(xí)，早操，課間操，活動(dòng)課情況。除此之外，班里的衛(wèi)生情況，紀(jì)律情況都要有所了解。20xx年語文教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告文章20xx年語文教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告出自，此鏈接！。還有班里學(xué)生的共性與特性，他們的學(xué)習(xí)情況和身心健康都要關(guān)心。由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，我就盡量多到班里去，希望能與學(xué)生彼此熟悉。通過與一些學(xué)生的交流，我恍然大悟：整天和他們在一起不代表了解他們，只有走入他們的內(nèi)心才能和他們做真正的朋友。于是，我讓學(xué)生把自己的想法寫在紙條上交給我，希望以此了解他們的真實(shí)想法。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，真心付出，一定能得到學(xué)生的理解和認(rèn)可。

當(dāng)你真正登上三尺講臺(tái)時(shí)，才能知道當(dāng)老師的艱辛。作為實(shí)習(xí)班主任，更是讓我體會(huì)到做學(xué)生的知心朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任，必須要在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)如何領(lǐng)導(dǎo)和管理，如何進(jìn)行人力資源管理分配，如何與不同背景、不同性格的學(xué)生交流談心，如何在遵守規(guī)章制度又不乏人情味的情況下照顧到學(xué)生的感受等等。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀小學(xué)時(shí)成績很好，幾乎每次考試都是班上數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，并且數(shù)學(xué)成績還猶為突出，用她自己的話說就是 那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣 ，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅其他科目成績一般，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問她其中的原因時(shí)，她告訴我，由于在小考中的失誤，讓她進(jìn)入初中后失去了信心，再加上初中一下課程比小學(xué)多了許多，還比小學(xué)難，使她的成績就后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任 太兇了 。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面跟她分析了她的這種想法，從而引導(dǎo)她重新樹立了學(xué)習(xí)的自信心，并這一個(gè)月她在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步。

通過當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，確實(shí)讓我受益不淺。比如讓我懂得了如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等，并為我以后從事教育工作奠定了基礎(chǔ)。

總之在本次實(shí)習(xí)中，我深刻地體會(huì)了 教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù) 這句話，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以盡可能減少遺憾，也才可以盡可能多地看到 那些花兒朵朵向陽! 即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅(jiān)持下去，為了那一片燦爛，為了那一寸寸生機(jī)，我愿付出我一生的努力。

最新中學(xué)正職校長競聘方案范文(精)五

準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長計(jì)劃就是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排就是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

所謂重點(diǎn)：一就是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二就是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的就是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的就是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課就是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高就是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管就是補(bǔ)課還就是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

在安排計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí);

(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);

(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

時(shí)間就是寶貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，就是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;

(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;

(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

檢查內(nèi)容：

(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就是否完成?

(2)就是否基本按計(jì)劃去做?

(3)學(xué)習(xí)效果如何?

(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點(diǎn),一定會(huì)成功的!

最新中學(xué)正職校長競聘方案范文(精)六

崇明縣建設(shè)中學(xué)創(chuàng)建于1960年，位于崇明縣建設(shè)鎮(zhèn)北首，毗鄰東平國家森林公園和開發(fā)中的崇明新城，是一所較為優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班（包括1個(gè)根寶足球基地班），學(xué)生298人；在編教職工62人，其中專任教師49人，中學(xué)高級(jí)教師6人，一級(jí)教師25人，縣、校級(jí)骨干教師各5人。學(xué)校堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，促進(jìn)所有學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“勤學(xué)善教，務(wù)實(shí)求新，博大精深，團(tuán)結(jié)奮斗”的校訓(xùn)，把“師資優(yōu)質(zhì)，學(xué)生優(yōu)秀，教育優(yōu)化，質(zhì)量優(yōu)勝，校風(fēng)優(yōu)良，校園優(yōu)美”作為管理目標(biāo)，積極實(shí)施精細(xì)化教育教學(xué)管理，努力打造人文和足球特色，辦學(xué)效益和質(zhì)量穩(wěn)居農(nóng)村初中前列?，F(xiàn)為全國中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校、上海市安全文明校園、上海市紅十字工作示范學(xué)校、崇明縣文明單位、崇明縣行為規(guī)范四星級(jí)示范校和崇明縣語言文字規(guī)范化示范校。

（一）教師資源

優(yōu)勢：

1、學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。多年的辦學(xué)實(shí)踐與人文積淀，使教師在新課改的教育實(shí)踐中，積極轉(zhuǎn)變觀念，潛心鉆研，齊心協(xié)力，銳意進(jìn)取。全校教師充分意識(shí)到，只有立足課堂，不斷改進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念與行為，才能真正提升教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。

2、骨干教師隊(duì)伍日趨成熟。學(xué)校開展多層次的結(jié)對拜師活動(dòng)，為教師搭建不同層次的發(fā)展平臺(tái)，從不同層面提升了教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加速了教師的成長步伐，為學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3、校際合作交流常態(tài)化。借助托管資源，建立了與海南中學(xué)兩校互動(dòng)的校本研修機(jī)制。學(xué)科對學(xué)科，年級(jí)對年級(jí)，互幫互學(xué)，獲得雙贏。兩校教師共同參加課改實(shí)驗(yàn)基地和兄弟學(xué)校的重大教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，研討提高教學(xué)有效性的舉措，交流針對性教學(xué)材料。推進(jìn)了校本研修互動(dòng)機(jī)制運(yùn)作的常規(guī)化和“主動(dòng)有效”課堂的實(shí)施。

不足：

1、教師專業(yè)發(fā)展有一定的差異。學(xué)校重視教師專業(yè)發(fā)展，但部分教師自我發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，不重視自身學(xué)科素養(yǎng)的提升。受主客觀因素限制，學(xué)校缺少縣內(nèi)有影響力的領(lǐng)軍的人物。

2、教師發(fā)展不夠均衡。自覺性高的教師與主動(dòng)性有待提高的教師并存，成熟型教師與缺乏經(jīng)驗(yàn)與方法的教師并存，創(chuàng)新意識(shí)與愿望強(qiáng)烈的教師與重短期效應(yīng)靠經(jīng)驗(yàn)處于較保守狀態(tài)的教師并存。

3、個(gè)別學(xué)科的團(tuán)隊(duì)教研能力不強(qiáng)，研討氛圍不濃。組長的工作能力和積極性有待培養(yǎng)和提高，研修管理機(jī)制需要健全和完善。

4、國家基礎(chǔ)型課程已能按照上海市課程計(jì)劃的要求執(zhí)行，但對照上海市二期課改的標(biāo)準(zhǔn)和要求，學(xué)校三類課程體系門類和科目不夠豐富，教師缺乏對開發(fā)校本課程的思考和嘗試，有待培育教師教學(xué)研究文化自覺的態(tài)度和能力。

（二）學(xué)生資源

優(yōu)勢：學(xué)生來自農(nóng)村，比較樸實(shí)，有一定的發(fā)展?jié)摿涂臻g。

不足：學(xué)校生源數(shù)量和質(zhì)量整體下降。由于地處城區(qū)邊緣，二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，相當(dāng)數(shù)量的家長外出務(wù)工，優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重。我們的生源中，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，家長文化水平很低（家長的學(xué)歷都在初中及一下），農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工后家庭教育出現(xiàn)缺位現(xiàn)象，特殊家庭的比例呈上升趨勢，家庭教育質(zhì)量難以提高。這些對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和參加各類活動(dòng)的態(tài)度和水平產(chǎn)生直接的不利影響。導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，自主學(xué)習(xí)、自主管理的能力較弱；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)水平等方面參差不齊；創(chuàng)新能力不足。

（三）地方資源

優(yōu)勢：學(xué)校毗鄰東平國家森林公園、前衛(wèi)村和開發(fā)中的崇明新城，為教師與學(xué)生進(jìn)行課程開發(fā)及課題研究提供了較為豐富的資源，凸顯了學(xué)校和地方特色。

不足：地方資源與學(xué)校教育的整合力度有待提高。應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)的溝通交流，為拓展型課、探究型課程的開發(fā)、開設(shè)提供有力的指導(dǎo)、幫助。

（一）課程發(fā)展目標(biāo)

本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育精神，一方面學(xué)習(xí)實(shí)踐，優(yōu)化國家課程校本化的內(nèi)容方式，另一方面結(jié)合學(xué)校地域文化、教師專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生需求和社會(huì)的需要，努力建設(shè)以學(xué)生健康發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)需求的符合學(xué)校校情和生情的課程。積極夯實(shí)基礎(chǔ)型課程，為學(xué)生的全面發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；因地制宜開發(fā)學(xué)校的拓展型課程，在分析學(xué)校情況和開發(fā)課程資源的基礎(chǔ)上，積極開設(shè)探究型課程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，建設(shè)學(xué)校的課程文化。

（二）教師發(fā)展目標(biāo)

以課程建設(shè)為載體，培養(yǎng)一支師德高尚，學(xué)識(shí)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，會(huì)教學(xué)，能教研的師資隊(duì)伍。教師基本功扎實(shí)，學(xué)科知識(shí)豐富和完備，能有效地解讀和整合教材，面對不同的群體能因材施教，教師的基礎(chǔ)型課程校本化的能力，拓展型課程的開發(fā)和實(shí)施能力，探究型課程的指導(dǎo)與管理能力有較大提升。學(xué)校骨干教師積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，青年教師成長迅速，有在區(qū)域?qū)用嬗杏绊懙慕處煛?/p>

（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)有所長（zhǎng）。

“學(xué)會(huì)做人”即培養(yǎng)學(xué)生具有民族情感，陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使學(xué)生懂禮儀、懂感恩、講誠信、能抗挫，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，向著自己的追求奮勇前進(jìn)。

“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”即培養(yǎng)學(xué)生具有勤奮、刻苦的品質(zhì)。不斷掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，尤其是實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和科學(xué)探究能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促使學(xué)生愿學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)。

“學(xué)有所長”即讓不同層次學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能得到生動(dòng)活潑地成長。

（一）課程設(shè)置原則

1、多樣性原則：堅(jiān)持以上海市課程標(biāo)準(zhǔn)為課程設(shè)置準(zhǔn)則，兼顧以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、特色要求的校本課程的開發(fā)，科目設(shè)置力求豐富多彩，可供學(xué)生充分選擇。

2、主體性原則：教師是校本課程建設(shè)和開發(fā)的主體，在課程的建設(shè)、開發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)校在校本課程建設(shè)、開發(fā)過程中要重視學(xué)生的參與，根據(jù)學(xué)生的需要不斷優(yōu)化校本課程。

3、開放性原則：以生為本，尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生對校本課程的選擇具有自主權(quán)。校本課程在實(shí)施中，教師要靈活地創(chuàng)造性地實(shí)踐課程并不斷反思出現(xiàn)的各種問題，對課程隨時(shí)予以補(bǔ)充、調(diào)整。

4、可行性原則：在確立校本課程開發(fā)目標(biāo)時(shí)，充分考慮教師隊(duì)伍的整體實(shí)力、科研水平，根據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地挖掘、利用校內(nèi)外課程資源，努力使校本課程實(shí)用、可行。

（二）課程實(shí)施結(jié)構(gòu)

按照《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計(jì)劃》結(jié)合本校實(shí)際，在充分研究課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)型課程校本化；拓展型課程彈性化，即“統(tǒng)一+菜單（選擇）”的模式，既有共同必須學(xué)的拓展型課程，也有自主選擇的拓展型課程；探究型課程學(xué)校特色化，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、和諧的發(fā)展。

最新中學(xué)正職校長競聘方案范文(精)七

按照縣委黨員冬訓(xùn)工作的安排，鎮(zhèn)黨委高度重視，精心組織，以加強(qiáng)村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，通過學(xué)理論、抓培訓(xùn)、強(qiáng)素質(zhì)、理思路、促帶動(dòng)，采取集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、理論宣講、上黨課、交流討論以及農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等方式，對全鎮(zhèn)農(nóng)民黨員進(jìn)行了為期3個(gè)月的集中學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的黨員共1252人，占全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員數(shù)的95%。鎮(zhèn)黨委印制學(xué)習(xí)資料，培訓(xùn)內(nèi)容以《黨章》、xx屆三中全會(huì)精神、在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上的重要講話精神、省市縣以及鎮(zhèn)上相關(guān)會(huì)議精神為主。冬訓(xùn)工作無論從時(shí)間和內(nèi)容，還是人數(shù)和質(zhì)量上都較往年取得了明顯的效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、高度重視，精心組織，推動(dòng)活動(dòng)平穩(wěn)有序開展

鎮(zhèn)高度重視黨員冬訓(xùn)工作，多次召開黨政聯(lián)席會(huì)議和專題會(huì)議，精心研究制定黨員冬訓(xùn)工作實(shí)施方案，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及xx屆三中全會(huì)精神、農(nóng)村基層組織建設(shè)和黨員干部教育、科學(xué)種養(yǎng)殖、勞動(dòng)力就業(yè)轉(zhuǎn)移、“文明鄉(xiāng)村”創(chuàng)建和健康生活、農(nóng)村法律法規(guī)、合作社運(yùn)營管理。針對不同類型、不同層次黨員需求，進(jìn)行分類、分層培訓(xùn)，使冬訓(xùn)更加貼近基層、貼近鄉(xiāng)情村情民情、貼近黨員思想實(shí)際，有效增強(qiáng)黨員干部冬訓(xùn)工作的針對性，提高黨員干部冬訓(xùn)工作的實(shí)效性。于12月10日組織召開了全鎮(zhèn)黨員“冬訓(xùn)”工作動(dòng)員大會(huì)，對全鎮(zhèn)黨員“冬訓(xùn)”工作進(jìn)行了全面動(dòng)員和安排部署。鎮(zhèn)黨委書記同志作了動(dòng)員講話，各村村“兩委”成員、鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)黨員，共計(jì)330人參加了會(huì)議。會(huì)上同時(shí)邀請了縣委黨校教師就xx屆三中全會(huì)精神進(jìn)行了解讀。同時(shí)，鎮(zhèn)黨委從機(jī)關(guān)干部中抽調(diào)理論水平高、熟悉農(nóng)村工作的人員，組成“冬訓(xùn)”工作指導(dǎo)員隊(duì)伍，分組編排，深入各村進(jìn)行指導(dǎo)，幫助各村制定切實(shí)可行的冬訓(xùn)方案，嚴(yán)格督促落實(shí)，深入推進(jìn)村級(jí)黨組織開展好黨員“冬訓(xùn)”工作。

二、統(tǒng)籌謀劃，合理安排，活動(dòng)開展得深入扎實(shí)。

積極組織開展好“書記大講堂”活動(dòng)。把學(xué)習(xí)宣傳xx屆三中全會(huì)精神擺在黨員冬訓(xùn)工作的突出位臵來抓，由鎮(zhèn)黨委牽頭抓總，各黨支部分頭主抓，形成了鎮(zhèn)、村、校、企聯(lián)動(dòng)的有效工作格局。一是認(rèn)真抓好黨的xx屆三中全會(huì)、在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上的重要講話精神和省、市、縣黨代會(huì)精神的學(xué)習(xí)。通過開設(shè)各支部“書記大講堂”活動(dòng)，在全鎮(zhèn)各黨支部和1300多名黨員中普遍開展了為期7天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把xx屆三中全會(huì)、在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上的重要講話精神和各級(jí)黨代會(huì)、人代會(huì)精神作為學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)，結(jié)合遠(yuǎn)程教育系列課件內(nèi)容，有計(jì)劃地組織開展了形式靈活多樣的學(xué)習(xí)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)農(nóng)村黨員全面領(lǐng)會(huì)和把握《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，并結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)貫徹縣黨代會(huì)報(bào)告精神和縣人代會(huì)精神。二是認(rèn)真做好宣講輔導(dǎo)。鎮(zhèn)黨委成立了由工作區(qū)書記為成員的宣講團(tuán)，深入各村進(jìn)行xx屆三中全會(huì)精神的宣講，通過理論交流、解疑釋惑等形式，引導(dǎo)廣大黨員干部深刻理解xx屆六中全會(huì)讀本的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，進(jìn)一步明確今年縣鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)思想、具體目標(biāo)、工作重點(diǎn)和措施，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的重大決策部署上，統(tǒng)一到推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、共建和諧黃河口的實(shí)踐中。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)村級(jí)班子成員的教育培訓(xùn)。針對村級(jí)班子成員層次不齊、工作經(jīng)驗(yàn)較少的實(shí)際，鎮(zhèn)黨委書記上講臺(tái)、講黨課，從思想政治、業(yè)務(wù)知識(shí)等多方面對各村書記進(jìn)行再培訓(xùn)、再教育，不斷提高村級(jí)班子運(yùn)用xx屆三中全會(huì)精神指導(dǎo)和推動(dòng)工作的能力和水平，確保村級(jí)工作有活力、有勁頭。精心組織開展一堂警示教育課。組織干部職工集中觀看了警示教育片《一個(gè)州長的瘋狂》，該片深刻揭露了云南楚雄彝族自治州原州長劉紅衛(wèi)腐敗違法犯罪的過程和根源，深刻剖析了他們走上違法犯罪道路的思想根源，對于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，教育深刻，影響深遠(yuǎn)。通過觀看教育片，給干部職工上了一堂深刻的反腐倡廉警示教育課，警示教育效果十分突出。

開展基層黨組織、黨員公開承諾和黨員民主評議活動(dòng)。在黨員冬訓(xùn)中，組織各村黨支部書記、主任按照鎮(zhèn)村年初簽訂的目標(biāo)責(zé)任書，帶頭進(jìn)行一次述職述廉活動(dòng)，圍繞組織紀(jì)律、大局意識(shí)、黨性認(rèn)識(shí)，帶頭剖析，帶頭開展批評與自我批評?；顒?dòng)后認(rèn)真開展評議評選活動(dòng)，各支部圍繞黨員先進(jìn)性發(fā)揮的好不好、黨性意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、在群眾中帶頭作用好不好、致富帶頭作用發(fā)揮的好不好等方面開展評議。同時(shí)，鎮(zhèn)黨委委員到所包村分別參加評議評選，加強(qiáng)督促檢查。經(jīng)過各支部黨員認(rèn)真評議評選，63個(gè)村黨支部共評選出優(yōu)秀黨員120名。對評議中表現(xiàn)不好的黨員由鎮(zhèn)黨委、各支部指派專人分別進(jìn)行談話、幫教，使他們進(jìn)一步提高宗旨意識(shí)。各村黨支部利用冬訓(xùn)時(shí)間分別組織黨員，特別是黨員致富能手進(jìn)行交流致富經(jīng)驗(yàn)。組織廣大黨員、入黨積極分子、人大代表、團(tuán)員青年和農(nóng)村婦女，參觀黨員致富能手的業(yè)績及全鎮(zhèn)重點(diǎn)工程建設(shè)，受到了啟發(fā)和教育，增強(qiáng)了黨員致富的信心。

召開一次專題組織生活會(huì)。對照查找發(fā)展意識(shí)弱化、進(jìn)取精神不足的問題，對群眾感情不深、對群眾利益麻木不仁的問題，工作怕苦怕累、敷衍塞責(zé)、事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)的問題，工作抓而不實(shí)、作風(fēng)飄浮的問題，搞形式主義、做表面文章的問題，獎(jiǎng)罰措施不具體、干好干壞一個(gè)樣的問題，鋪張浪費(fèi)、貪圖享受的問題，吃拿卡要、甚至違法亂紀(jì)的問題，以及其他方面的作風(fēng)問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)和查擺自身存在的問題。同時(shí)，組織開展批評和自我批評，要求每個(gè)黨員針對自己和本支部作風(fēng)方面存在的主要問題進(jìn)行發(fā)言，剖析思想根源，切實(shí)找準(zhǔn)差距、找到壓力、找出動(dòng)力，明確方向。同時(shí)，針對組織生活會(huì)上查找出的問題，制定相應(yīng)的整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，限期進(jìn)行整改。

三、分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌兼顧，各項(xiàng)黨員管理工作進(jìn)行得有條不紊。冬訓(xùn)期間，各村黨支部抓住春節(jié)臨近外出流動(dòng)黨員集中返鄉(xiāng)回來的有利時(shí)機(jī)，按照省、市、縣、鎮(zhèn)制定的流動(dòng)黨員管理辦法的要求，安排思想素質(zhì)高、政治立場堅(jiān)定的黨員對他們進(jìn)行“一對一”結(jié)對幫帶聯(lián)系，全面深入的了解流動(dòng)黨員外出期間生活、工作和學(xué)習(xí)情況，按照規(guī)定認(rèn)真做好流動(dòng)黨員活動(dòng)證的查驗(yàn)和年審工作。同時(shí)，積極組織他們參加冬訓(xùn)，并召開流動(dòng)黨員座談會(huì)，向他們通報(bào)了本村工作情況及20xx年思路和打算。充分發(fā)揮外出流動(dòng)黨員見多識(shí)廣、思想活躍優(yōu)勢，發(fā)揮他們的智慧和才能，讓他們對本村發(fā)展諫言獻(xiàn)策，聆聽他們的真知灼見，引導(dǎo)他們向其他黨員交流心得、傳授技能。對未能返鄉(xiāng)的流動(dòng)黨員，通過信函和電話的方式及時(shí)告知學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促他們參加流入地黨組織的學(xué)習(xí)和評議。

通過黨員冬訓(xùn)工作開展，全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員的黨員意識(shí)和政治素質(zhì)得到了提高，農(nóng)村黨員帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的能力、黨員的先鋒模范作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)，使全鎮(zhèn)黨員干部牢固樹立了“講黨性、重品行、作表率、促發(fā)展”的思想觀念，為促進(jìn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)大發(fā)展提供了組織保障和人才保障。

最新中學(xué)正職校長競聘方案范文(精)八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們、同學(xué)們，上午好!

大家好!今天我們在這里隆重召開本期中表彰大會(huì)。首先我代表星月學(xué)校董事會(huì)和全體師生，向蒞臨現(xiàn)場的各位鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)生家長表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!也要向受到表彰的同學(xué)表示衷心的祝賀。希望你們能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、加倍努力、百尺竿頭、更進(jìn)一步;同時(shí)也希望暫時(shí)未受到表彰的同學(xué)，以先進(jìn)為榜樣，奮發(fā)圖強(qiáng)、奮起直追，創(chuàng)造更好的成績，加入到先進(jìn)的行列。

星月小學(xué)、星月幼兒園自20_年創(chuàng)辦以來，累積投資600多萬元，目前，投資100多萬元的餐廳和學(xué)生洗澡房項(xiàng)目正在緊張施工，七月一日交付使用，屆時(shí)，現(xiàn)在的餐廳將被拆除。學(xué)生每星期都能洗一次澡。校園內(nèi)重新規(guī)劃、綠化、美化。新餐廳建成后，就有條件為日托生實(shí)行加餐，接到學(xué)校加早餐，中午吃正餐，下午吃飽飯?jiān)倩丶摇Ａ硗舛聲?huì)計(jì)劃在投資80萬元，今年暑假再買三輛大黃校車，盡量讓孩子在車上人人都有座位。

星月學(xué)校在教育教研中，始終把安全工作作為立校之本，始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校中心工作。經(jīng)過4年的不懈努力，在教師招聘管理、教學(xué)質(zhì)量管理、常規(guī)規(guī)范化管理、后勤綜合服務(wù)等方面均取得了顯著的進(jìn)展。咱學(xué)校這幾年六年級(jí)畢業(yè)考入縣城中學(xué)的學(xué)生成績都非常優(yōu)秀，我校被光明中學(xué)授予“優(yōu)秀生源基地”，連續(xù)三年被鄲城縣教體局評為教育質(zhì)量先進(jìn)單位。生源越來越多，樓也越來越多，質(zhì)量也越來越高。這些成績的取得都是國家政策支持、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持、各位家長支持、全校師生共同努力的結(jié)果。鑒于此，為讓學(xué)院能夠取得更加輝煌的成績，我在此對同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求。

第一刻苦學(xué)習(xí)。有一句老話：“吃得苦中苦、方為人上人”，古今中外所有的成功人士，沒有一個(gè)不是經(jīng)過一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的階段而取得成功的。人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦學(xué)習(xí)的精神不如他們強(qiáng)。要堅(jiān)信一份耕耘必有一份收獲，不管你的基礎(chǔ)如何，只要你努力，一定會(huì)有成果的。

第二先成人后成才，感恩父母，全面發(fā)展。希望大家好好珍惜在校園的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤學(xué)習(xí)，增知識(shí)，練本領(lǐng)，下功夫，充分利用學(xué)校提供的良好條件，刻苦耐勞，知道感恩社會(huì)、感恩父母、感恩爺爺奶奶，通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)和鍛煉，為自己的輝煌未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望各位同學(xué)都能夠成為人才。

第三做一個(gè)又知書又達(dá)理的人。學(xué)校是一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)，不單純是成績，還必須擁有美好的品德，高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，你們要以“行為規(guī)范”為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，注重講究禮儀、禮節(jié)、禮貌，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。真切地希望每位同學(xué)做到誠實(shí)、忠實(shí)、務(wù)實(shí)，在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民，讓你的學(xué)校生活成為你人生精彩的一頁。

老師們，同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，下一個(gè)挑戰(zhàn)即將來到我們面前，我們要在各自的學(xué)習(xí)、工作崗位上迎接新的挑戰(zhàn)，不管你們要接受何種挑戰(zhàn)，我都祝愿同學(xué)們都能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力拼搏，勤奮學(xué)習(xí)，積極生活，在未來的學(xué)習(xí)、工作中取得更好的成績。讓鮮花與掌聲永遠(yuǎn)與學(xué)校相伴，讓我們共同的學(xué)校家園永遠(yuǎn)溫馨。

最后祝到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)身體健康、到會(huì)家長心想事成、全體教師工作順利!祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天向上!

謝謝大家!