特殊兒童入學(xué)陪讀協(xié)議書簡短 特殊兒童家長陪讀協(xié)議(7篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

關(guān)于特殊兒童入學(xué)陪讀協(xié)議書簡短一

一、建立“留守兒童”動態(tài)檔案

為了加強(qiáng)“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查、家訪、與家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活情況，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案，同時，對留守兒童個人檔案實行動態(tài)管理，及時補(bǔ)充、更改變動情況，便于管理。

二、營造“家庭式”的校園文化氛圍

為了使留守兒童感覺家庭的溫暖，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會、“我是能干的好孩子”自理自護(hù)系列和“同在藍(lán)天下，快樂共成長”主題黑板報、書畫和寫作比賽，營造了關(guān)愛留守的濃厚氛圍。同時，要求各校建立班主任“代家長制度”;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)、共做一頓飯、共過一個生日;組織愛心家庭與留守兒童歡度周末;開展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活，營造“家庭式”的校園文化氛圍。

三、開展感恩教育系列活動

學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動中，不但要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，也要讓他們學(xué)會關(guān)愛別人，學(xué)會感恩。為此，學(xué)校要組織留守兒童聆聽關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們在感受學(xué)校溫暖的同時，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會，通過為家庭、社會學(xué)校做點好事，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，塑造他們一顆仁厚的愛心。

四、開設(shè)“二線一室”

為了加強(qiáng)留守兒童與父母之間的心靈溝通，學(xué)校爭取在本學(xué)期開通“親情熱線”(電話熱線)，讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話;開通“教師熱線”，讓外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁。

設(shè)立“心理健康咨詢室”，安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動，如主題班(隊)會、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻(xiàn)愛心”活動等，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖。

五、開展結(jié)對幫扶

1、給予學(xué)習(xí)上的幫助

結(jié)對幫扶人員(可以是任課教師、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”、“愛心媽媽”)及時掌握留守兒童的思想動態(tài)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)。

2、注重生活照顧

學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成義務(wù)教育。結(jié)對幫扶人員或任課教師平時對留守兒童要“多看一眼，多問一聲，多幫一把”。留守兒童患病時，結(jié)對幫扶人員及時送診，悉心照料。

3、注重活動安排

結(jié)對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會、團(tuán)隊、社會實踐、演講比賽、文藝演出等各種活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的自信心。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、注重健康教育

學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物，預(yù)防感冒，在假期來臨時要吩咐他們注意各種安全，把對他們的身體健康教育列入工作議程。還有，學(xué)校在安排心理教育課時，每個班級每周至少開設(shè)一節(jié)，或者把心理健康教育滲透到各個學(xué)科的教學(xué)中，并把該項工作納入教學(xué)常規(guī)管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正、思想與情感、獨立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育，使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

關(guān)于特殊兒童入學(xué)陪讀協(xié)議書簡短二

一、指導(dǎo)思想

樹愛心，轉(zhuǎn)觀念，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進(jìn)特殊學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革，全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。以提高特殊學(xué)生的各項能力為教育教學(xué)的工作中心，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長為宗旨，以管理規(guī)范為依托，繼續(xù)遵循“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果，全力提升特殊教育質(zhì)量。進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部的特殊教育管理，圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題，結(jié)合隨便就讀教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展;

2.形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制;

3.建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。

4.形成關(guān)愛全體學(xué)生的良好校園氛圍。

5.提供學(xué)校師生和學(xué)生家長的相關(guān)咨詢。

三、具體工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平

1.堅持每學(xué)期兩次的的教研學(xué)習(xí)時間，做到時間、內(nèi)容、人員三落實，并組織好學(xué)習(xí)心得交流，切實提高師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

2.積極參加市級各級各類培訓(xùn)活動和教研活動，進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)、服務(wù)技能，提升工作水平。

(二)加強(qiáng)管理，保障工作有序開展

1.編制隨班就讀工作計劃，為從事一線隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師提供指導(dǎo)性的、可操作性的信息，提高隨班就讀工作的效率。

2.完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務(wù)機(jī)制，加強(qiáng)過程化管理，有效地組織學(xué)校特殊教育教學(xué)，促進(jìn)隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.加強(qiáng)資源教師團(tuán)隊和隨班就讀師資隊伍的建設(shè)，逐步培養(yǎng)隨班就讀教學(xué)骨干教師。

(三)加強(qiáng)研究，努力提升工作實效

1.建立并完善小學(xué)階段特殊學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃，讓特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的既有整體性，又有個體性，為隨班就讀學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。

2.本學(xué)期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題為切入點，對特殊學(xué)生教學(xué)內(nèi)容實施進(jìn)行有效的指導(dǎo)，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

3.深入了解并參與學(xué)校校本教研，把校本教研作為學(xué)科教研的重要方面，幫助學(xué)校在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，解決問題，促進(jìn)學(xué)校教研組發(fā)展。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)能力

1.開展現(xiàn)場指導(dǎo)式培訓(xùn)。經(jīng)常深入班級，與教師作面對面交流、溝通。通過指導(dǎo)備課、診斷課堂教學(xué)、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個別化教學(xué)計劃的制定，不斷促使教師形成特教專業(yè)化的技能。

2.借助平湖市特殊教育指導(dǎo)中心這一優(yōu)勢，為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復(fù)服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點。

(五)搭建平臺，提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會

1.開展特殊教育案例評比，為鼓勵教師對教育教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)反思，提高特殊教育教學(xué)的實效，進(jìn)一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學(xué)經(jīng)驗，更好地推動學(xué)校特殊教育的發(fā)展。

2.隨班就讀工作是一項常抓常新的工作，面對這樣的學(xué)生，老師和學(xué)生都要付出更大的心血。我們應(yīng)該堅持加強(qiáng)研究，不斷探索，努力實踐，力爭形成獨特的隨班就讀工作新路子，讓他們建立自信，感受成功，獲得尊重，健康快樂地成長。

關(guān)于特殊兒童入學(xué)陪讀協(xié)議書簡短三

公開課在今天如期舉行了，為這節(jié)課我準(zhǔn)備了好久，思想包袱也就背了好久。今天，終于上完，大家對這節(jié)課的評價還不錯，我的心頭如同釋放了一塊大石頭，一顆懸著的心總算平靜了下來，終于可以輕輕松松地回家了，回去后一定得美美地睡上一覺。我這么想的也是這么做的，沉沉入睡的感覺真好，醒來時本以為天大亮了，然而一看鐘只是凌晨一點，想再次入睡卻怎么也睡不著了。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，今天上課的情景在腦海中一幕幕地再現(xiàn)……

這課堂上，有三個學(xué)生的模樣始終在我的眼前抹之不去。郭子騫漲紅著臉憤怒地吶喊：“我要投訴人類?！碧K穎說了“對不起”三個字后虔誠地向塞特凱達(dá)斯瀑布深深一鞠躬。馬駿背誦了一首詩《熱愛地球媽媽》：“媽媽的草地，是溫暖的搖籃……媽媽的天空，是慈祥的笑臉……媽媽的河流，是愛的源泉……”她莊重的神情，激昂的語調(diào)震撼了教室里的所有人——學(xué)生和聽課的老師都受到了熏染。整節(jié)課上，同學(xué)們?nèi)绱藢Ｗ?，就連平日調(diào)皮的同學(xué)，也變得那么全身心地投入。他們的情感隨塞特凱達(dá)斯瀑布的命運起伏著。

反思這幾個孩子的表現(xiàn)，除馬駿背誦的詩是我課前讓她準(zhǔn)備引路的之外，其它皆是他們的自然狀態(tài)之所在。

郭子騫，一個班級中并不出眾的孩子。他學(xué)習(xí)成績馬馬虎虎，課堂上舉手從不踴躍，朗讀水平也是平平，而這節(jié)課上，他竟在那么多老師面前大聲地憤怒地吶喊。這真是出乎我的意料。

蘇穎，一個很優(yōu)秀的女孩，思維頗為敏捷，組織語言的能力很強(qiáng)，還是個出色的小畫家，就是不善于流露自己的情感。她竟然鞠躬了，九十度的鞠躬。這一鞠躬，從心靈深處展現(xiàn)了她對逐漸消失的塞特凱達(dá)斯瀑布的惋惜和對人類不愛惜環(huán)境的悲憤。她的表現(xiàn)使我極度驚喜。

馬駿，朗讀能將，平?？偸切ξ乃裉煲环闯B(tài)。面對如今的塞特凱達(dá)斯瀑布，她是那么的嚴(yán)肅，神情那么的悲壯，聲音是那樣的有穿透力。當(dāng)她背誦結(jié)束時，余音似乎還在教室里久久回蕩。

反思這節(jié)課，我感觸很深：

每個孩子都是有潛力的，作為老師不能把他們定勢在某一層面上，應(yīng)該隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。學(xué)生是否知道自己的閃光點呢？不，不一定。正如自己尋找自己的優(yōu)點之處，根本說不出所以然。究其原因，那是因為“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。若讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點應(yīng)該是件有益之事，那樣能有效地激發(fā)其積極向上的熱情，使其在優(yōu)點方面繼續(xù)努力。在知道優(yōu)點的同時也能知其缺點，這樣才能揚(yáng)長避短。于是，我便產(chǎn)生了一個“正反人”的想法，即為每位學(xué)生準(zhǔn)備一張大白紙，在中間貼上自己的照片，寫上姓名、年齡等，以中間為分界線，上方由老師、同學(xué)及他本人記錄此生的優(yōu)點，哪怕是一項或一點點；下方則記錄他的缺點。這樣做的話，在學(xué)期結(jié)束時作為班主任給學(xué)生寫評語一定也方便多了。公開課之后使我產(chǎn)生了第一點想法。

《特殊的葬禮》這篇課文其實是針對目前國內(nèi)外環(huán)境處于惡化的情況下對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育。課文學(xué)完了，但教育不能隨之結(jié)束。我又產(chǎn)生了第二點想法：讓每個學(xué)生在自己身邊選一件物品或一種植物作為自己的朋友，然后關(guān)心它、照顧它，堅持一學(xué)期。到學(xué)期結(jié)束時班級進(jìn)行評比，比比誰是環(huán)保有心人。進(jìn)行這樣行之有效的語文實踐活動就是讓學(xué)生為美化、綠化、香化環(huán)境作貢獻(xiàn)，同時進(jìn)一步培養(yǎng)了他們做事情的恒心和毅力。

第三個想法是應(yīng)該在班級中組織一次“我與環(huán)?！钡闹黝}隊會，讓學(xué)生自己去搜集材料，準(zhǔn)備節(jié)目，表演節(jié)目。這樣讓他們在參與活動的全過程中提高動手能力、組織能力、表演能力等。

有了這三個想法，我決定就在班級中開展實踐活動。我想，只要讓學(xué)生在語文活動中勇于實踐，充分表現(xiàn)自我，就一定能取得意想不到的效果。

關(guān)于特殊兒童入學(xué)陪讀協(xié)議書簡短四

甲方： 有限公司

乙方：

1 根據(jù)有關(guān)規(guī)定， 經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商共同簽訂本協(xié)議， 共同執(zhí)行。

2 本協(xié)議期限在雙方不違反相關(guān)勞動法規(guī)、公司相關(guān)規(guī)定的情況下為長期協(xié)議即：自 起至 日止。

3 工作任務(wù)：

3.1 甲方安排乙方在 崗位，從事該崗位職責(zé)范圍內(nèi)的工作;

3.2 乙方的崗位、職責(zé)及工作質(zhì)量要求，按照甲方的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;

3.3 乙方應(yīng)完成工作任務(wù)，執(zhí)行操作規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德;

3.4 因甲方生產(chǎn)(工作)情況發(fā)生變化或乙方不能勝任崗位時，乙方應(yīng)服從甲方的工作安排和調(diào)配。

4 勞動報酬：

甲方應(yīng)按照國家有關(guān)規(guī)定，遵守按勞分配原則，結(jié)合工作價值，根據(jù)乙方所從事的工作崗位，依法確定乙方的勞動報酬為 元(人民幣)/月(大寫： )，其它各種福利、津貼另行計發(fā)。試用期內(nèi)工資按工資 60 %計發(fā)，合計 。

5 勞動紀(jì)律：

5.1 乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守店內(nèi)各項規(guī)定。遵守甲方的工作規(guī)范、操作規(guī)程、勞動安全衛(wèi)生制度等，同時，愛護(hù)甲方財物，保守甲方機(jī)密，維護(hù)甲方利益，服從甲方的領(lǐng)導(dǎo)、管理和教育。

5.2 乙方違反勞動紀(jì)律，甲方可對其進(jìn)行批評教育，給甲方造成直接或間接損失的(包括無故曠工、不服從領(lǐng)導(dǎo)、打架斗毆等)，甲方按有關(guān)規(guī)定給予處分直至解聘。情節(jié)嚴(yán)重的，報送司法機(jī)關(guān)處理。

6 協(xié)議的終止、變更、續(xù)簽和解除：

6.1 本協(xié)議期限為長期協(xié)議，由于生產(chǎn)、工作需要，在雙方同意條件下，可長期簽訂。

6.2 經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以變更協(xié)議有關(guān)內(nèi)容并辦理協(xié)議變更手續(xù)。

6.3 甲方可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定和生產(chǎn)經(jīng)營狀況解除本協(xié)議;由于所處崗位的特殊性，乙方在協(xié)議期內(nèi)提出離職，需提前 至 個月提出解除協(xié)議申請。

7 任何一方違反本協(xié)議規(guī)定，給對方造成經(jīng)濟(jì)損失，應(yīng)視其后果和責(zé)任大小按有關(guān)規(guī)定予以賠償。

8 本協(xié)議雙方簽字即生效。

甲方：(簽章) 乙方：(簽章)

年 月 日 年 月 日

關(guān)于特殊兒童入學(xué)陪讀協(xié)議書簡短五

甲方(需方)：

地址：聯(lián)系電話

乙方(供方)：

地址：聯(lián)系電話：

甲乙雙方本著互惠互利、友好協(xié)商的原則，就辦公文化用品、耗材及日用品的供給與服務(wù)等相關(guān)工作規(guī)定如下：

一、產(chǎn)品名稱、商標(biāo)、型號規(guī)格、數(shù)量、單價：

1.1產(chǎn)品名稱：

1.2規(guī)格數(shù)量：具體規(guī)格數(shù)量在每次訂單中詳細(xì)列出。

1.3產(chǎn)品單價：該單價含17%增值稅發(fā)票、運費等，為甲方倉庫交貨價。

二、乙方向甲方所提供的商品質(zhì)量(技術(shù)、計量、包裝)必須符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

三、包裝標(biāo)準(zhǔn)：以生產(chǎn)廠家出廠標(biāo)準(zhǔn)包裝為準(zhǔn)。

四、供貨合同期限及延續(xù)：

4.1供貨期限為1年，自年月日(合同生效之日)起至年月日止，乙方向甲方提供辦公用品。

4.2需延續(xù)合同期限的，任何一方應(yīng)不遲于合同到期前30天內(nèi)書面通知另一方，被通知一方應(yīng)不遲于合同到期前10天內(nèi)予以明確回復(fù)，未明確回復(fù)或未回復(fù)視為同意合同自動延續(xù)一年。

4.3乙方在接到甲方送貨(下單)通知后，應(yīng)及時完成送貨響應(yīng)，遇特殊情況乙方應(yīng)及時與甲方溝通，并盡快在約定的時間內(nèi)將物品送達(dá)。

五、乙方負(fù)責(zé)將貨送至甲方倉庫或甲方辦公用品管理部門。

六、供貨價格

6.1原則上按本合同第一條的規(guī)定執(zhí)行。

6.2未明確約定的其他商品價格：文化辦公用品乙方給予甲方折優(yōu)惠(特價品除外)，耗材和日用百貨供貨價應(yīng)在不高于市場價格的基礎(chǔ)上向甲方優(yōu)惠供貨。

七、結(jié)算方式及要求：

7.1每月25日為當(dāng)月貨款結(jié)算日，乙方憑累計的購貨單向甲方收款，并提供17%的增值稅專用發(fā)票，甲方以銀行轉(zhuǎn)帳或現(xiàn)金形式將貨款支付給乙方。

7.2甲方指定專人購買、簽收物品，每次購買時必須手續(xù)完整，要求品名、單價、數(shù)量、總金額、簽收人等內(nèi)容登記詳盡，并留需、供雙方備檢核對。

八、違約責(zé)任：

8.1乙方未按期提供產(chǎn)品的，每延遲一日，扣除應(yīng)得貨款總數(shù)的1%，作為違約金。

8.2甲方未按期支付貨款的，每延遲一日，應(yīng)多支付貨款總數(shù)的1%，作為違約金。

九、雙方對供貨過程中發(fā)生的爭議，應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成的，任何一方均可向長沙市仲裁委員會提出申請仲裁。

十、本合同自甲乙雙方簽章/簽字之日起生效。本合同一式貳份，甲乙雙方各執(zhí)壹份，具同等法律效力。

甲方(簽字/蓋章)：開戶行：帳號：

乙方(簽字/蓋章)：開戶行：帳號：

關(guān)于特殊兒童入學(xué)陪讀協(xié)議書簡短六

普遍，?？?，尋常，一般，普通，個別，平凡

special;particular;peculiar;exceptional ；

特別，不同一般。

晉 夏侯湛 《芙蓉賦》：“固陂池之麗觀，尊終世之特殊?！?宋 蘇轍 《謝改著作佐郎啟》：“固天地付予之特殊，宜朝廷進(jìn)退之亦異?！?清 吳敏樹 《記抄本震川文后》：“言古文者，固宜性情嗜好特殊，不敢以俗學(xué)自敝者與。” 陳學(xué)昭 《工作著是美麗的》上卷三五：“究竟她有什么特殊的地方，值得朋友們這樣關(guān)懷呢？”

她有特殊的能觸摸字母的書。

she had special books with letters she could touch.

曾經(jīng)有一棵我們未曾分享的特殊的樹，一棵知識之樹。

there was a particular tree of which we were not to partake, a tree of knowledge.

山核桃是一種特殊的干果。

pecans are a peculiar nut.

一個沒有相應(yīng)國家機(jī)器的貨幣聯(lián)盟是一場特殊的實驗。

a monetary union without a state is a unique experiment.

當(dāng)然單個公司的業(yè)績可能會因為特殊的原因而受影響。

results for inpidual companies can be blown of course for idiosyncratic reasons.

關(guān)于特殊兒童入學(xué)陪讀協(xié)議書簡短七

甲方(購買方)：____________________

乙方(供貨方)：__________________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》和《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》規(guī)定，甲乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，就乙方向甲方供應(yīng)食品事宜達(dá)成如下協(xié)議。

一、采購方案：

1、供貨品名：____________________

2、供貨規(guī)格：________________

3、供貨價格：__________________

4、交貨地點：__________________________

二、供貨事宜：

1、質(zhì)量要求：乙方供應(yīng)甲方之所有相關(guān)貨品應(yīng)符合《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》及地方的相關(guān)法律法規(guī)要求。面食類產(chǎn)品全部為當(dāng)天產(chǎn)品，不得夾帶隔夜產(chǎn)品。

2、甲方要求乙方的產(chǎn)品、質(zhì)量及規(guī)格與甲方要求如有不符，甲方有權(quán)拒收，若乙方不糾正，甲方將扣除乙方當(dāng)月貨款。如出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題，甲方將扣除乙方當(dāng)月月貨款;甲方供餐單位因食用配餐致發(fā)生食物中毒，經(jīng)有關(guān)單位鑒定原因后，如確實為乙方提供之貨品問題，乙方除需負(fù)擔(dān)全數(shù)之醫(yī)藥費外，并應(yīng)承擔(dān)法律上一切責(zé)任。甲方并可自行辦理解約事宜。

3、乙方供應(yīng)之食品其價格不得高于市場批發(fā)價格，也不得高于本市各供貨單位同貨品價格;如出現(xiàn)價格變化，乙方應(yīng)書面通知甲方，以便調(diào)整，否則，甲方將扣除乙方當(dāng)月貨款。

4、交貨時，甲方抽檢(以甲方計量稱為準(zhǔn))，如不足規(guī)定供貨數(shù)量，以實際抽檢規(guī)格計算當(dāng)批次貨品款;如乙方所供貨物未達(dá)到甲方上述要求產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，甲方將拒絕接受乙方當(dāng)批次貨品，所造成的責(zé)任由乙方承擔(dān)，并賠償甲方所有損失。

5、乙方按照甲方指定時間，將貨品運送至甲方現(xiàn)場以憑驗收;交貨當(dāng)日乙方若遇突發(fā)變故，仍應(yīng)正常交貨，且不可擅自變更時間。

6、如遇天災(zāi)或不可抗力之特殊狀況，需變更供貨內(nèi)容或時間，應(yīng)提前一天征得甲方同意，由雙方協(xié)調(diào)解決，乙方不得私自更改，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按違約論處，扣除乙方上月貨款，甲方直接解約。

7、交貨后，前批次裝置食品之容器應(yīng)在當(dāng)日中午前回收，不得留置現(xiàn)場。

8、付款方式：甲方每二個月付款一次。乙方應(yīng)于付款當(dāng)月20日前，檢齊上二個月份供應(yīng)之單據(jù)匯總至本公司財務(wù)處，經(jīng)審核后甲方于付款當(dāng)月25日前付應(yīng)付貨款。

三、違約責(zé)任

1、甲方發(fā)現(xiàn)乙方有違反上述各項規(guī)定時，應(yīng)以書面通知乙方，并依約辦理罰款，乙方不得異議。

2、如乙方因故必須中途終止合約時，應(yīng)于一個月前函請同意解約，甲方同意解約時，結(jié)清全部貨款。如未依規(guī)定告知即停止或中斷供貨時，甲方將扣除所有未結(jié)貨款，廠商不得異議。

四、本合同有效期為___________ 年______ 月 _____日至________ 年 ______月 _______日。

五、本合同未盡事宜，雙方友好協(xié)商，如協(xié)商不成，任何乙方應(yīng)向甲方所在地人民法院提起訴訟。

六、本合同正本二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，副本二份由甲方留存。

七、本合同經(jīng)甲乙雙方簽章后生效。

甲 方：_______________法定代表人：______________聯(lián)絡(luò)電話：_________________地 址：____________________

乙 方：___________________負(fù)責(zé)人：__________________聯(lián)絡(luò)電話：_________________地 址：____________________

_____________年______ 月 ________日