田野里的音樂會范文 我們的田野音樂課件(6篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

2023年田野里的音樂會范文一

聽姥爺說，山里的地一年有兩次收成：麥子和玉米?，F(xiàn)在正是收麥子的季節(jié)，田野里，成熟的麥子挺著沉甸甸的腰桿，互相磨擦著，發(fā)出“嗦嗦”的響聲。“突突突”收割機響過，麥田一排排地倒了下去?？粗馉N燦的麥粒，姥爺?shù)哪樕下冻隽讼矏偟男θ荨?/p>

等到秋季，你再來看，眼前又會是一片玉米地，那高高的玉米，就像整齊的方隊，橫豎成行。玉米粒顆顆飽滿，像是鉚足了勁兒要把包裹它的綠衣裳撐破，好與那溫暖的陽光來個熱情擁抱。頭頂上毛茸茸的玉米須隨風(fēng)搖擺，像是在向路邊的行人招手，有趣極了!

有時，姥爺還會帶我光顧他的菜園。夏天到了，這里一片郁郁蔥蔥，許多蔬菜相繼成熟了，笑彎了腰的茄子，胖乎乎的豆角，還有那身材苗條的黃瓜，體型圓潤的南瓜等等，讓人目不暇接。每次我總是滿載而歸，對這天然的美食，我可沒有任何抵抗力。

置身田野，遠(yuǎn)望連綿起伏的群山;感受沁人心脾的野風(fēng);觸碰清澈冰涼的溪流……家鄉(xiāng)的田野里有太多太多美景，讓人流連忘返。

我愛家鄉(xiāng)的田野!

家鄉(xiāng)的田野非常美麗!它的美麗表現(xiàn)在秋天。金秋時節(jié)，我回到了家鄉(xiāng)見到了那片美麗的田野。

天上掛著一個暖暖的太陽，給人一種特別舒服的感覺。田野的路非常平坦，兩邊是三五成群的雜草筆直向前，一望無際。

我慢慢地向前走著，欣賞四處的美景。微風(fēng)中一陣陣花香撲鼻而來，讓人心曠神怡。那香氣讓我想了小時候我最愛吃的桂花糕。我一邊想，一邊吞口水。我繞到桂花樹的后面，看到我小時候坐過的秋千，想到小時候我是多么快樂啊!我一邊蕩秋千，一邊欣賞滿樹金燦燦的桂花。想到這兒，我忍不住笑了!

接著，我又往前走。沒走多久，我看見那些染著金黃色和雪白色卷發(fā)的菊花小姐們。一陣風(fēng)吹過來，她們搖起了身子跳起舞來了。少頃，一群小傘兵從我眼前飄過，有幾個調(diào)皮的飛到了我的頭上。我抓住幾個仔細(xì)一看，原來這些傘兵都是蒲公英的花瓣啊!當(dāng)我把蒲公英甩在后面到了幾塊大石頭旁邊，發(fā)現(xiàn)這些石頭一個個都很奇怪，有的像沙發(fā)、有的像床、有的像汽車……這些石頭奇形怪狀，千姿百態(tài)。

田野邊上是一條小溪，小溪的水流向田野的稻田。小溪里原本有小螃蟹和小魚，不過現(xiàn)在是秋天，螃蟹和小魚都躲到了石頭底下睡覺去了。只有溪水上幾片落葉漂浮著，它們好像是一艘艘小船，每一艘都有不同的顏色，各有各的美麗。

這就是我美麗的家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)田野希望它能永遠(yuǎn)美麗，富饒!

我喜歡大自然，尤其是家鄉(xiāng)的田園美景。

初春，田野里空氣清新，草長鶯飛，花朵漸開，到處都是一片欣欣向榮的景色。

今天，天空飄著牛毛細(xì)雨，爸爸帶著我去踏青。汽車沿著黃河邊的公路行駛，兩邊的松樹整齊的排列著，像是站好了隊迎接客人的到來一樣。公路邊也有剛抽出嫩綠新芽的柳樹，在小雨中濕的別樣的鮮綠，不禁讓我想起了“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩句。大路兩邊的田地是綠油油的小麥，他們都探著腦袋，想多喝點春雨呢!

走著走著，我們來到了一片開滿杏花的杏園。滿地的杏花瓣，走在上面軟軟的，像踩在地毯上一樣。杏花的顏色有粉色和淡粉色，還有一股淡淡的清香?；ǘ湎駛€害羞的小姑娘，我一碰它，它就落到了地上。它還是調(diào)皮的小姑娘呢，趁我不注意，悄悄地落在了我的頭上，像似給我戴上了一個漂亮的花環(huán)。有的還落在我的帽子上，把我打扮的像個花仙子。杏花園旁邊還有一片金黃色的油菜花，還沒有走到，一陣陣油菜花的香味就已經(jīng)鉆到了我的鼻子里了。一走進(jìn)去，濃濃的香味就把我包圍住了。我閉著眼睛站在微風(fēng)中，感覺就像在金色的海洋中翱翔。

啊!家鄉(xiāng)的田野實在是美極了。我喜歡在這田野里盡情地玩耍，我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的田野。

我的家鄉(xiāng)有許多美麗的風(fēng)景，但我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的田野。

夏天的時候麥子快成熟了，從遠(yuǎn)處看，就像一片金色的海洋，風(fēng)輕輕一吹，麥子輕輕搖曳，就像金色的海洋上漾起波紋?？烧婷腊?農(nóng)民們望著豐收的麥田，用純樸的笑容遮蓋住了滿臉的皺紋。

冬娃娃調(diào)皮的趕走了爽快的秋姑娘，請來了寒冷的北風(fēng)哥哥。頓時天寒地凍，田野上鋪上了一層銀白色的地毯，潔白的雪地上偶爾也有幾朵“小梅花”田野上體現(xiàn)了一種寧靜的美，像是一幅有趣的鄉(xiāng)景畫。田野上充滿了歡聲笑語，看，那邊有一群孩子，正在放風(fēng)箏，哇!風(fēng)箏飛的好高，咦!誰在唱歌?原來是一位牧羊的老爺爺，一邊牧羊，一邊哼著家鄉(xiāng)小調(diào)呢。“布谷布谷”，是什么聲音這樣好聽?原來天空中的幾只杜鵑鳥正在歡快的唱著歌呢!它們好像在說：“牧羊的老爺爺，你的家鄉(xiāng)小調(diào)哪有我的自然歌喉好聽呢!咱們比試一下吧!”

向大家揭露一個秘密，我們家鄉(xiāng)不起眼的田野，還是個“動物園”，有活潑機靈的野兔，有狡猾的黃鼠狼，為民除害的貓頭鷹，漂亮可愛的小喜鵲……

要說家鄉(xiāng)田野的迷人，一天一夜也說不完，熱情好客的村民們歡迎你來觀光，到時你準(zhǔn)會留連忘返。我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的田野!

2023年田野里的音樂會范文二

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《田野在召喚》第一聲部。

教學(xué)目標(biāo)：

通過欣賞歌曲《田野在召喚》，讓學(xué)生初步體驗各聲部表現(xiàn)的豐富、和諧和音響效果和“魚咬尾”式的旋律發(fā)展手法。

通過欣賞歌曲《田野在召喚》，引導(dǎo)學(xué)生從活潑動聽的旋律和詩一般的語言中感受大自然美麗的山山水水，激發(fā)我們對大自然的熱愛。

教學(xué)重點：

復(fù)習(xí)鞏固拍和拍的含義和強弱規(guī)律，并能根據(jù)拍號改變旋律；復(fù)習(xí)鞏固8個唱名的音高音位。

指導(dǎo)學(xué)生劃拍唱準(zhǔn)節(jié)奏及旋律音高。

教學(xué)難點：

通過按拍號為旋律劃分小節(jié)，邊拍強弱規(guī)律邊視唱，來感受不同拍號的節(jié)拍感覺。

教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機。

教學(xué)過程：

一、欣賞歌曲《田野在召喚》。

第一遍欣賞，讓學(xué)生感受樂曲的情緒并用恰當(dāng)?shù)脑~匯和色彩表達(dá)心中的感受。

讀歌詞，聽第二遍，加深對作品的理解和美感。

完成課后練習(xí)。

聽錄音輕聲哼唱。

二、學(xué)唱歌曲《田野在召喚》。

談話導(dǎo)入：春游是大家都想的活動，因為能到大自然中去欣賞自然美。你們知道意大利的少年是以怎樣的心情去旅游？我們從意大利民歌《田野在召喚》中去感受一下。

2、聆聽歌曲范唱：你感受到歌曲怎樣的情緒？過去的低聲部有什么特點？

視譜，聽教師范唱曲調(diào)。

（1）前8小節(jié)由兩個樂句組成問：這兩個曲調(diào)在節(jié)奏上有什么特點？在高聲部哪里是“上行”的走向，表達(dá)了怎樣的情緒？

（2）學(xué)生自學(xué)第1—8小節(jié)曲調(diào)，教師巡視指導(dǎo)。

（3）教師指揮，學(xué)習(xí)前8小節(jié)。

（4）后8個小節(jié)也是由二個樂句組成，在曲調(diào)和節(jié)奏上有什么特點？

（5）教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱后兩個樂句的曲調(diào)，注意弱起拍的附點節(jié)奏。

（6）完整地唱全曲，注意小快板的速度，活潑的情緒唱好。

學(xué)唱歌曲。

(1)用la來哼唱歌曲

(2)朗誦歌詞，想象一下，歌詞表達(dá)了怎樣的情緒與情景。

(3)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，輕聲唱歌詞，但速度與情緒依舊。

(4)有感情地放聲歌唱。

三、表演歌曲（創(chuàng)造與實踐）。

分組討論用什么手段與形式把歌曲表演得更精彩，再展示各組的創(chuàng)造成果，大家共同評價與表揚，

(1)畫春天

(2)奏春天，用打擊樂伴奏

(3)玩春天

四、小結(jié)學(xué)習(xí)。

大自然給我們帶來了生機，田野活動給了我們許多在課堂上學(xué)不到的內(nèi)容。您好！大自然。

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2023年田野里的音樂會范文三

1、學(xué)會用彈跳、歡快活潑的聲音演唱歌曲

2、認(rèn)識頓音記號、重音記號和換氣符號，能正確、規(guī)范的演唱

3、通過學(xué)唱歌曲，感受田園歌曲的情調(diào)，表達(dá)對大自然的喜愛之情

用有彈性、歡快活潑的聲音演唱歌曲

1、能用活潑、有彈性的聲音演唱歌曲。

2、能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部

鋼琴、多媒體

一、聞香識春

1、師生旋律問好

2、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天的音樂課堂老師給你們帶來了一份禮物，請閉上眼睛，感受一下，是什么？

（噴香水）

氣息訓(xùn)練：這么芬芳的氣味，我們一起來深深地吸上一口，輕輕地吐出去，慢慢地吐光，全身放松。

這是芳香療法，據(jù)說可以緩解各種壓力。放松心情，你們做得很到位。

解答：剛才芳香療法老師用到了一款小道具，這是由意大利名師設(shè)計的香氛，它有個特別的名字，叫做“春神”……

因為他的設(shè)計靈感來源于春神傳說。

傳說春神是天帝宙斯派來掌管春天的，當(dāng)春神到來時大地將經(jīng)歷一場奇妙的旅程，（播放圖片），

冰雪消融，花花草草從那層銀裝里漸漸探出頭來，外面的空氣可真新鮮；陽光普照大地，明媚的春光照耀得山野格外生機勃勃；小樹的枝椏上長出了許多小嫩芽，可愛得讓人忍不住想咬上一口；小草也從土里鉆了出來，它也要欣賞春天的美景呢~漫山遍野開滿了不知名的花兒，那顏色真是再好的畫筆也無法描繪出來；就連那小溪流也好像突然充滿了活力，奔流得特別歡快！

春神駕到，果然是不同凡響??！

還不止呢，春神來到，春之使者還會發(fā)出美妙的樂音來宣告它的來臨，那么今天高老師就給你們帶來了春之使者的美妙樂音。請聽一聽這條旋律會是哪位使者的？

春雨：

滴答滴答滴答滴答

滴答滴答滴答滴答

春風(fēng)

師：有春雨，春風(fēng)兩大使者帶來美妙樂音，又有這么多美麗的景色，這個春神傳說美不美??？……

真是太美了，所以他不僅僅吸引了香氛設(shè)計師，還吸引了作曲家們！

今天高老師還為你們帶來了一首意大利民歌，作者創(chuàng)作的靈感也來自這個傳說。我們一起來看一看。（出示歌曲）

請你來找一找，歌曲里有沒有春神傳說的元素？

在哪？

二、清歌唱春

1、老師：是的，看譜面我們知道這是一首二聲部合唱曲，第二聲部就是由傳說元素而來。另外，還加了一個聲部。這首歌名叫《田野在召喚》一聲部所描繪的就是和你們一樣的意大利小朋友正循著召喚踏歌而去，感受春天。那我們一起來聽一聽一聲部。

曲譜，歌詞

（單單出示一聲部）

教師彈琴，生唱一聲部。

2、這首歌真美，你們唱得也很棒，接下來我要請你們合作表演春神來臨的場景。

一聲部是春神出場的主旋律，二聲部是春雨和春風(fēng)兩位使者的旋律。

3、合作。

老師：有了春之使者美妙樂音的烘托，一聲部中所描繪的美麗景象會是作者想表達(dá)怎樣的情感呢？

那我們一起帶著這種感情來唱一唱。

三、合作迎春

師：你們的歌聲真是動聽，為春神到來又添了絢麗的色彩，請看，譜面有什么變化？

出示完整譜。

唱好弱起。

完整合作二聲部合唱。

四、總結(jié)

師：同學(xué)們，美妙的音樂總是讓人陶醉，愉快的時光也總是過得特別快，這節(jié)課又要接近尾聲了，通過今天的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)原來大師的成功不僅僅是來自于會發(fā)現(xiàn)的眼睛，也需要一雙會傾聽的耳朵，盼望我們每一位同學(xué)都能敢于探索，勇于創(chuàng)作，成為下一代的名師偉人，下課！

2023年田野里的音樂會范文四

《田野在召喚》是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機的春天里孩子們出發(fā)去效游、旅行時的歡樂心情。歌曲采用大調(diào)式、4/4拍，由四個樂句構(gòu)成，曲調(diào)規(guī)整對稱。全曲始終洋溢著一派歡樂的氣氛，盡情抒發(fā)對大自然的熱愛之情。

1、學(xué)會用歡快、活潑、輕巧的聲音有感情地學(xué)唱歌曲《田野的召喚》，感受歌曲愉快的情緒。

2、初步掌握音樂弱起小節(jié)、頓音記號（▼）、重音記號（﹥），能夠正確的使用于演唱。

3、嘗試簡單的二部合唱，在演唱歌曲中逐步培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力，使學(xué)生感受田園歌曲歡快、活潑的風(fēng)格特點。

學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《田野在召喚》，嘗試簡單的二部合唱。

唱準(zhǔn)歌曲中的弱起、休止符等音樂記號，二部合唱的練習(xí)。

鋼琴、多媒體課件

一、欣賞導(dǎo)入

師：同學(xué)們，讓我們跟著音樂動一動。（跟著老師做）

師：同學(xué)們，老師剛才做了哪些動作？捻指的動作在第幾拍呢？

師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來一首歌曲，請你們聽一聽：“歌曲的情緒是怎么樣的？歌曲唱了些什么？”

師：同學(xué)們，你們剛聽到的歌曲是意大利民歌《田野的召喚》，歌曲節(jié)奏明快、曲調(diào)優(yōu)美，讓我們來欣賞幾幅圖片。

師：同學(xué)們，請你們邀請你的小伙伴，我們一同踏上意大利的田野，感受田野的美麗風(fēng)光。

二、學(xué)習(xí)歌曲

師：同學(xué)們，你們看誰來迎接我們了！（布谷鳥）

師：同學(xué)們聽，布谷鳥唱的這兩句一樣嗎？哪里不一樣？

師：第一句旋律是連貫的，第二句旋律是斷開的。

師：請你跟我唱一唱。

師：我們看，第二句旋律中出現(xiàn)了什么音樂記號呀？（休止符）師：同學(xué)們，休止符表示停止的意思，當(dāng)我們遇到休止符的地方我們的嘴巴不出聲。

師：下面我們歌詞加進(jìn)去唱一唱。

師：同學(xué)們，布谷鳥是要把我們帶到意大利的田野呢，讓我們踏一同學(xué)唱歌曲《田野的召喚》。

師：同學(xué)們，這首歌曲是幾幾拍的呀？你們看，這是歌曲的開頭是完整的小節(jié)嗎？

師：這首歌曲由第四拍弱拍開始，叫做不完全小節(jié)或弱起小節(jié)。老師在之前的律動中用捻指表示的弱起。

師：下面，請同學(xué)們呢們看著歌詞跟老師按節(jié)奏讀一讀。（第一段歌詞師一句、生一句；第二段歌詞師生一起；講換氣記號、反復(fù)跳躍記號）

師：同學(xué)們，下面讓我們聽著歌曲用“l(fā)a”輕聲哼唱。（注意坐姿）

師：同學(xué)們，我們再聽一遍，這遍會唱的同學(xué)看著歌詞唱，不會唱的同學(xué)接著用“l(fā)a”輕聲哼唱。（注意坐姿）

師：同學(xué)們這首歌曲由4個樂句組成，請你找一找相似的樂句有哪些？（旋律相近、節(jié)奏相似）

師：看你們和老師找的一樣嗎（第一、二樂句相似，第三、四樂句相似）

師：第一樂句與第二樂句句尾音高不同，我們唱一唱；第三第四樂句句尾2小節(jié)不同，我們唱一唱。

師：下面我們跟著鋼琴聲把速度放慢唱一唱（注意坐姿、臉上的表情）

師：同學(xué)們唱的很好，在有些地方還可以唱的更好，比如（介紹mf、頓音、重音記號）

師：同學(xué)們，用我們剛才的速度演唱表現(xiàn)不出歡快、喜悅的心情呢，下面我們跟著伴奏速度，用我們美妙的聲音去回應(yīng)田野的召喚（注意坐姿、臉上的表情）。

三、拓展：合唱《田野的召喚》

師：同學(xué)們唱的真好聽！今天老師給你們帶來另一首《田野的召喚》，請你仔細(xì)聽一聽這首歌曲和我們剛才演唱的歌曲有什么不同？

師：同學(xué)們這是一首合唱版的《田野的召喚》，老師進(jìn)行了修改，在歌曲第一部分（第一、二樂句處）加入了“啦啦啦啦”的旋律，形成的一個簡單的二部合唱。

師：下面，讓我們跟琴聲唱一唱第二聲部旋律。

師：先聽老師唱，聽一聽老師唱了幾個“si、sol”

師：這四個“si、sol”分別出現(xiàn)在第4、第8小節(jié)，請你們跟老師唱一唱，下面我們完整的唱一遍。

師：下面我們把“啦啦”歌詞加入唱一唱（第二遍看歌譜唱）。

師：同學(xué)們唱的很好，下面請你們聽老師跟著歌曲合唱（第二段師生一起）。

師：同學(xué)們你們真厲害，都能唱合唱了！

四、結(jié)束語：

師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了歌曲《田野的召喚》，感受意大利田野的美麗風(fēng)光，讓我們歌曲律動中結(jié)束今天的音樂課！

2023年田野里的音樂會范文五

1、通過合唱的學(xué)習(xí)，體驗對大自然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛與歌頌。

2、學(xué)唱二聲部合唱歌曲《田野在召喚》，感受歌曲活潑、歡快的情緒。

3、通過學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的二聲部合唱能力，使學(xué)生能夠用自然、和諧、統(tǒng)一的聲音演唱，同時使學(xué)生感受到田園歌曲的另一種風(fēng)格—歡快、活潑。

：使學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《田野在召喚》。

：二聲部合唱聲音的和諧與統(tǒng)一。

：鋼琴、多媒體課件、錄音機、教學(xué)磁帶等。

一、組織教學(xué):學(xué)生聽《田野在召喚》音樂進(jìn)教室，師生問好！

二、發(fā)聲練習(xí)

1、模仿“春風(fēng)”連貫、柔和的聲音

師：最近的天氣可以說是春光明媚，春風(fēng)拂面，非常的舒服！說到這里，老師想到了一首歌，其中有一句是這樣唱的：“春風(fēng)吹面薄于紗”。意思是說，春風(fēng)吹到臉上，就像柔軟的紗巾輕輕拂過一樣，特別的舒服。

唉，同學(xué)們，你們能不能用聲音來模仿柔和的春風(fēng)??？看誰模仿的最像。

（生自由模仿）

師：我們大家一起用“hu”來模仿春風(fēng)的聲音。

5－－－5－－－

hu

要求：同學(xué)們，春風(fēng)是強的還是弱的？（mp 中弱的力度表現(xiàn) ）

（1 ）教師彈琴用“hu”范唱旋律。

2/4 4.3︱2 6–5.4︱3 5-43︱2 3 4 5︱4.3 34 50 4.3︱26- 5.4 ︱

hu hu hu hu hu

3 5 - 43 ︱20 50 50 50 ︱3 - - - ‖

hu

師:請同學(xué)們隨老師的范唱用動作來表現(xiàn)春風(fēng)。

師：大家一起隨著音樂來模仿春風(fēng)的聲音。

（2）唱好曲譜中的符點音符

師：現(xiàn)在老師用兩種方法來模仿春風(fēng)的聲音，同學(xué)們請聽，哪一種能給你風(fēng)吹柳枝擺動的感覺。

師：你們知道為什么嗎？ 是曲譜中的符點音符帶給了我們動感，一起來唱一唱。

（3）學(xué)生隨琴完整的演唱。

2、模仿“春雨”短促、有彈性的聲音

師：哎呀，你們的聲音真的像春風(fēng)一樣非常柔和，吹得老師太舒服了。你們聽，春風(fēng)把春雨給引來了。

（1）教師彈琴用“滴、嗒”范唱旋律。

2/4 10 15 ︳10 15 ︳10 15 ︳10 15 ︳ 10 15 ︳

滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒

師：雨滴落在樹葉上，落在草地上，聲音是短促的，有彈性的。你們用動作來模仿一下。

（2）學(xué)生隨琴完整地演唱。

師：我聽到了小雨滴歡快的聲音。

同學(xué)們，我們一起來模仿春風(fēng)、春雨的場面，好嗎？

3、二聲部合唱練習(xí)

（將學(xué)生分成兩組：春風(fēng)組，春雨組聽老師指揮演唱）

師：春風(fēng)來了。（春風(fēng)組唱）

春雨又來了（春雨組唱）

春風(fēng)春雨交織在一起來了。 （春風(fēng)組，春雨組合唱）

三、學(xué)唱歌曲

師：真是太好聽了，大自然的聲音就是這樣的美妙！那你們想不想和老師一起到大自然中去聽一聽，看一看？聽，田野在召喚我們呢！

1、初聽歌曲范唱，感受歌曲的情緒。

2、復(fù)聽歌曲范唱，學(xué)生律動，感受歌曲節(jié)拍，和弱起節(jié)奏

師：那就讓我們隨著歡快的音樂走向大自然，走進(jìn)美麗的田野。為了使我們的步伐整齊，老師有兩個要求：第一，請同學(xué)們和著音樂的節(jié)拍來前進(jìn)。第二，為了走好第一步，我們先要做好準(zhǔn)備，聽老師數(shù)到七，大家一起捻指說“走”，然后踏步走起來。來先試試。

3、教師隨音樂范唱歌曲。

師：隨著歡快的音樂來到了美麗的田野，下面老師把《田野在召喚》這首歌曲，送給你們！

4、學(xué)生隨錄音范唱自學(xué)歌曲。（出示歌曲圖片）

師：美麗的田野在召喚我們，我們也一起輕輕地唱起來，用歌聲來回應(yīng)它。

師：同學(xué)們，是用大聲喊唱，還是用輕巧、有彈性的聲音歌唱，才能和美麗寂靜的大自然融合在一起？

師：那我們注意要用輕巧有彈性的聲音來歌唱，

5、隨琴唱歌，處理歌曲中的重難點樂句。

（唱好、唱準(zhǔn)歌曲中的弱起、反復(fù)跳躍記號、休止符）

6、齊唱歌曲

師：你們的歌聲合上美妙的音樂，一定會更好聽。要想唱的好，一定要注意聽音樂。

四、合唱練習(xí)

1、再次聆聽歌曲范唱，聽出歌曲演唱形式。

師：讓我們靜靜的再來聽一聽這首歌曲。聽一聽這首歌曲采用的是什么演唱形式？是齊唱，還是合唱？

師：豐富的和聲效果，讓我們更完美的感受到了自然界中和諧美妙的音響。

師：大家聽二聲部的旋律熟悉嗎？（小雨滴）

2、學(xué)生隨錄音范唱，齊唱二聲部。

師：首先我們和錄音的小朋友合唱這首歌曲，我們來唱二聲部。

3、學(xué)生分聲部合唱歌曲。

師：我們來組成一個小合唱團(tuán)，也分兩個聲部。老師來當(dāng)指揮。聽聽我們的合唱團(tuán)表現(xiàn)的怎么樣？

（學(xué)生交換聲部演唱歌曲）

五、試唱歌曲曲譜

師：同學(xué)們，歌曲你們唱得非常好，相信你們曲譜也會唱的很好。讓我們一起隨琴來唱一唱樂譜。

六、 學(xué)生齊唱歌曲《田野在召喚》

七、小結(jié)：師：今天我們學(xué)習(xí)了朝氣蓬勃的意大利合唱歌曲《田野在召喚》，田野是人人喜歡、向往的地方，同學(xué)們讓我們唱起這首歌曲到大自然中去呼吸新鮮的空氣。同學(xué)們，再見！

2023年田野里的音樂會范文六

我的家鄉(xiāng)是關(guān)口村，在霍山的腳下，那里有肥沃的土地，勤勞的農(nóng)民。農(nóng)忙時，我常常跟姥爺在田野里玩耍，所到之處，盡是一派生機勃勃的景象。

聽姥爺說，山里的地一年有兩次收成：麥子和玉米?，F(xiàn)在正是收麥子的季節(jié)，田野里，成熟的麥子挺著沉甸甸的腰桿，互相磨擦著，發(fā)出“嗦嗦”的響聲?！巴煌煌弧笔崭顧C響過，麥田一排排地倒了下去?？粗馉N燦的麥粒，姥爺?shù)哪樕下冻隽讼矏偟男θ荨?/p>

等到秋季，你再來看，眼前又會是一片玉米地，那高高的玉米，就像整齊的方隊，橫豎成行。玉米粒顆顆飽滿，像是鉚足了勁兒要把包裹它的綠衣裳撐破，好與那溫暖的陽光來個熱情擁抱。頭頂上毛茸茸的玉米須隨風(fēng)搖擺，像是在向路邊的行人招手，有趣極了!

有時，姥爺還會帶我光顧他的菜園。夏天到了，這里一片郁郁蔥蔥，許多蔬菜相繼成熟了，笑彎了腰的茄子，胖乎乎的豆角，還有那身材苗條的黃瓜，體型圓潤的南瓜等等，讓人目不暇接。每次我總是滿載而歸，對這天然的美食，我可沒有任何抵抗力。

置身田野，遠(yuǎn)望連綿起伏的群山;感受沁人心脾的野風(fēng);觸碰清澈冰涼的溪流……家鄉(xiāng)的田野里有太多太多美景，讓人流連忘返。

我愛家鄉(xiāng)的田野!

家鄉(xiāng)的田野非常美麗!它的美麗表現(xiàn)在秋天。金秋時節(jié)，我回到了家鄉(xiāng)見到了那片美麗的田野。

天上掛著一個暖暖的太陽，給人一種特別舒服的感覺。田野的路非常平坦，兩邊是三五成群的雜草筆直向前，一望無際。

我慢慢地向前走著，欣賞四處的美景。微風(fēng)中一陣陣花香撲鼻而來，讓人心曠神怡。那香氣讓我想了小時候我最愛吃的桂花糕。我一邊想，一邊吞口水。我繞到桂花樹的后面，看到我小時候坐過的秋千，想到小時候我是多么快樂啊!我一邊蕩秋千，一邊欣賞滿樹金燦燦的桂花。想到這兒，我忍不住笑了!

接著，我又往前走。沒走多久，我看見那些染著金黃色和雪白色卷發(fā)的菊花小姐們。一陣風(fēng)吹過來，她們搖起了身子跳起舞來了。少頃，一群小傘兵從我眼前飄過，有幾個調(diào)皮的飛到了我的頭上。我抓住幾個仔細(xì)一看，原來這些傘兵都是蒲公英的花瓣啊!當(dāng)我把蒲公英甩在后面到了幾塊大石頭旁邊，發(fā)現(xiàn)這些石頭一個個都很奇怪，有的像沙發(fā)、有的像床、有的像汽車……這些石頭奇形怪狀，千姿百態(tài)。

田野邊上是一條小溪，小溪的水流向田野的稻田。小溪里原本有小螃蟹和小魚，不過現(xiàn)在是秋天，螃蟹和小魚都躲到了石頭底下睡覺去了。只有溪水上幾片落葉漂浮著，它們好像是一艘艘小船，每一艘都有不同的顏色，各有各的美麗。

這就是我美麗的家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)田野希望它能永遠(yuǎn)美麗，富饒!

我喜歡大自然，尤其是家鄉(xiāng)的田園美景。

初春，田野里空氣清新，草長鶯飛，花朵漸開，到處都是一片欣欣向榮的景色。

今天，天空飄著牛毛細(xì)雨，爸爸帶著我去踏青。汽車沿著黃河邊的公路行駛，兩邊的松樹整齊的排列著，像是站好了隊迎接客人的到來一樣。公路邊也有剛抽出嫩綠新芽的柳樹，在小雨中濕的別樣的鮮綠，不禁讓我想起了“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩句。大路兩邊的田地是綠油油的小麥，他們都探著腦袋，想多喝點春雨呢!

走著走著，我們來到了一片開滿杏花的杏園。滿地的杏花瓣，走在上面軟軟的，像踩在地毯上一樣。杏花的顏色有粉色和淡粉色，還有一股淡淡的清香。花朵像個害羞的小姑娘，我一碰它，它就落到了地上。它還是調(diào)皮的小姑娘呢，趁我不注意，悄悄地落在了我的頭上，像似給我戴上了一個漂亮的花環(huán)。有的還落在我的帽子上，把我打扮的像個花仙子。杏花園旁邊還有一片金黃色的油菜花，還沒有走到，一陣陣油菜花的香味就已經(jīng)鉆到了我的鼻子里了。一走進(jìn)去，濃濃的香味就把我包圍住了。我閉著眼睛站在微風(fēng)中，感覺就像在金色的海洋中翱翔。

啊!家鄉(xiāng)的田野實在是美極了。我喜歡在這田野里盡情地玩耍，我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的田野。

我的家鄉(xiāng)有許多美麗的風(fēng)景，但我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的田野。

夏天的時候麥子快成熟了，從遠(yuǎn)處看，就像一片金色的海洋，風(fēng)輕輕一吹，麥子輕輕搖曳，就像金色的海洋上漾起波紋?？烧婷腊?農(nóng)民們望著豐收的麥田，用純樸的笑容遮蓋住了滿臉的皺紋。

冬娃娃調(diào)皮的趕走了爽快的秋姑娘，請來了寒冷的北風(fēng)哥哥。頓時天寒地凍，田野上鋪上了一層銀白色的地毯，潔白的雪地上偶爾也有幾朵“小梅花”田野上體現(xiàn)了一種寧靜的美，像是一幅有趣的鄉(xiāng)景畫。田野上充滿了歡聲笑語，看，那邊有一群孩子，正在放風(fēng)箏，哇!風(fēng)箏飛的好高，咦!誰在唱歌?原來是一位牧羊的老爺爺，一邊牧羊，一邊哼著家鄉(xiāng)小調(diào)呢?！安脊炔脊取?，是什么聲音這樣好聽?原來天空中的幾只杜鵑鳥正在歡快的唱著歌呢!它們好像在說：“牧羊的老爺爺，你的家鄉(xiāng)小調(diào)哪有我的自然歌喉好聽呢!咱們比試一下吧!”

向大家揭露一個秘密，我們家鄉(xiāng)不起眼的田野，還是個“動物園”，有活潑機靈的野兔，有狡猾的黃鼠狼，為民除害的貓頭鷹，漂亮可愛的小喜鵲……

要說家鄉(xiāng)田野的迷人，一天一夜也說不完，熱情好客的村民們歡迎你來觀光，到時你準(zhǔn)會留連忘返。我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的田野!