最新科技論文國家標準范文怎么寫(精選18篇)

時間是我們?nèi)松凶顚氋F的財富，總結(jié)能幫助我們更好地利用時間。好的總結(jié)應(yīng)該具備簡明扼要、條理清晰的特點，方便他人閱讀和理解。這些優(yōu)秀的作品是我們的學(xué)習(xí)榜樣，值得我們深入研究。

科技論文國家標準范文怎么寫篇一

尊敬的口腔界同仁：

為了更好的促進遼寧省口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展，增進廣大口腔醫(yī)生在臨床治療方面之間的交流，以及加強口腔醫(yī)護人員對于院感控制和提升自我的保護意識，為此，“盛京醫(yī)院口腔醫(yī)學(xué)論壇學(xué)術(shù)會議”將于20xx年5月30-31日在沈陽召開。此次論壇由中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院口腔科主辦，國藥前景口腔科技(北京)有限公司、德國dmg化學(xué)醫(yī)藥集團公司北京代表處、卡瓦集團協(xié)辦，屆時我們將邀請國內(nèi)知名專家進行學(xué)術(shù)講座及交流，歡迎省內(nèi)外口腔醫(yī)護人員積極參與。

本次學(xué)術(shù)會議將授予省繼續(xù)教育學(xué)分2分。

會議日程：20xx年5月30日——5月31日。

會議地點：中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院南湖院區(qū)8號樓3樓學(xué)術(shù)報告廳。

主講人：

譚建國：教授、主任醫(yī)師，醫(yī)學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院修復(fù)科副主任，中華口腔醫(yī)學(xué)會口腔修復(fù)專業(yè)委員會兼秘書，北京海淀醫(yī)療事故鑒定專家。臨床專業(yè)特長為固定修復(fù)，牙齒美學(xué)，牙齒美學(xué)修復(fù)，牙周病夾板修復(fù)。1994年畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院，獲口腔修復(fù)學(xué)博士學(xué)位，1999-20xx年在日本昭和大學(xué)齒科學(xué)部作訪問學(xué)者醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。主要研究方向：固定修復(fù)的生物力學(xué)研究、牙本質(zhì)粘結(jié)的研究，指導(dǎo)研究生11名。

劉翠梅：北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院，醫(yī)院感染管理科副主任。國家衛(wèi)生計生委醫(yī)院感染控制標準專業(yè)委員會委員，北京醫(yī)學(xué)會“醫(yī)療技術(shù)準入”評價專家，北京市口腔醫(yī)療質(zhì)量控制和改進中心委員。

張英：教授、主任醫(yī)師，醫(yī)學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任中國醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院急診科主任，兼任中華口腔醫(yī)學(xué)會口腔黏膜專業(yè)委員會委員。從事臨床治療工作二十余年，對齲病和牙體硬組織非齲性疾病善于設(shè)計，操作精細，特別對著色牙實行獨特的美白治療方法，對外傷和各種牙齒急癥的治療具有豐富的臨床經(jīng)驗。擅長牙髓病和根尖周病治療，根尖切除術(shù)，根尖倒充填術(shù)，根尖囊腫摘除及植骨術(shù)；熟練掌握牙周疾病的基礎(chǔ)治療和牙周疾病外科診治；對黏膜疾病的診治，認癥經(jīng)驗豐富，以舌診，中醫(yī)辨證，臨床病例，鑒別診斷為特長，采用中西醫(yī)結(jié)合治療思維和手段，治療各類疾病。

林曉萍：教授、主任醫(yī)師，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院口腔門診主任，兼任中華口腔醫(yī)學(xué)會牙周病專業(yè)委員會、上?？谇会t(yī)學(xué)雜志編委、遼寧省口腔醫(yī)學(xué)會常務(wù)理事、牙周病專業(yè)委員會副主任委員。1998—1999年在日本昭和大學(xué)齒學(xué)部做訪問學(xué)者；20xx—20xx年在著名口腔研究院——美國forsythinstitute口腔免疫教研室做博士后研究醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理，師從著名的口腔免疫專家martinn教授，專攻牙周病與口腔免疫的研究；多次受邀遼寧省電視臺、電臺及各大報紙采訪，廣泛宣傳牙周病預(yù)防及規(guī)范化治療。臨床擅長牙周病的診斷與早期干預(yù)治療及疑難黏膜病的診斷與治療。

科技論文國家標準范文怎么寫篇二

一、文科高職人才培養(yǎng)的“瓶頸”

高職生入學(xué)成績相對較低，學(xué)習(xí)自覺性不高，學(xué)習(xí)方法單一，綜合素質(zhì)參差不齊，尤其文科高職生，因他們掌握專業(yè)能力的前提需要較為廣博的知識面和較深層次的分析、理解問題的能力，特別對綜合能力的要求更突出。這些能力不像理工科高職生一樣“一目了然”和“容易上手”，需要較長時間的培養(yǎng)，因此，他們認為自己所學(xué)專業(yè)“技術(shù)含量低”，就業(yè)前景“十分渺?！?，從而產(chǎn)生一定的心理問題和壓力。另外，由于文科高職各專業(yè)課程學(xué)習(xí)難度相對較低，加上有相當(dāng)部分任課教師放松對學(xué)生的要求，如考前重點過于有針對性、對學(xué)生求知欲的引導(dǎo)不足等，導(dǎo)致他們?nèi)狈︿J意進取精神，在學(xué)習(xí)上存在很強的依賴性。一方面是就業(yè)壓力和心理壓力不斷增大，另一方面是學(xué)習(xí)動力不足，知識匱乏，二者互相“糾結(jié)”，成了文科高職人才培養(yǎng)的又一大“瓶頸”。再加上當(dāng)前大學(xué)生多數(shù)是“90后”獨生子女，家庭物質(zhì)條件較好，長輩比較溺愛，自我管理、自我服務(wù)能力較差，對新環(huán)境的適應(yīng)能力較弱，而其成長環(huán)境的“一路順暢”，使他們一旦遇到暫時阻滯就不知所措，抗挫折能力弱，導(dǎo)致他們存在不同程度的自卑心理?？傊目聘呗毴瞬排囵B(yǎng)之所以產(chǎn)生諸多“瓶頸”，究其原因，在于人們沒有把握住文科高職人才培養(yǎng)的“核心要素”，致使文科高職人才培養(yǎng)要么模擬本科模式進行培養(yǎng)，使培養(yǎng)方式成了“本科壓縮培養(yǎng)制”；要么對理工科人才培養(yǎng)模式照搬照抄，缺乏針對性，造成實際效果不理想。為此，筆者認為，與理工科人才培養(yǎng)注重“技術(shù)”不同，文科高職培養(yǎng)注重“能力”，而人的諸多能力中，關(guān)鍵能力是核心因素，因此，可以在文科高職生關(guān)鍵能力的視野下探討文科高職人才培養(yǎng)的“突破口”。

二、關(guān)鍵能力視野下文科高職人才培養(yǎng)的基本內(nèi)涵。

（一）關(guān)鍵能力和文科高職生關(guān)鍵能力的概念。

我國學(xué)者認為，“關(guān)鍵能力是職業(yè)能力的重要組成部分，是一種在現(xiàn)代社會中普遍需要的、可遷移的、促進性的、與職業(yè)或?qū)I(yè)無直接關(guān)系，但在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、更換職業(yè)等個人發(fā)展中起關(guān)鍵作用的能力”。關(guān)鍵能力不是一種單一的能力，而是多種能力的綜合，它普遍適用于一定范圍的崗位群，并可擴展到相關(guān)新工作領(lǐng)域。關(guān)鍵能力對提高個體的工作適應(yīng)力起著至關(guān)重要的作用，一旦獲得便會伴隨個體整個職業(yè)生涯。高職生關(guān)鍵能力指高職生除掌握必需的專業(yè)知識和技能外，還必須具備適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、崗位轉(zhuǎn)換及職業(yè)發(fā)展的能力，是一種從事相同或相近職業(yè)都必不可少的、可遷移的跨職業(yè)能力。文科高職是高職教育的重要組成部分，主要指“高職院校設(shè)置的專業(yè)中，偏重文、史、法、教育、經(jīng)濟管理等專業(yè)大類的分科”，如行政管理、中文秘書、法律、人力資源管理及師范類等專業(yè)。文科高職不像理工科高職那樣具有非常強的技術(shù)實操性，能力相對難于量化。因此，筆者認為，文科高職生關(guān)鍵能力指文科高職應(yīng)當(dāng)具有的集中體現(xiàn)在讓學(xué)生“學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活和學(xué)會生存”等方面，以相對抽象非智力因素而非實用技術(shù)為主要量化的、能及時應(yīng)變文科類專業(yè)崗位群的跨職業(yè)綜合能力。具體來說，首先，文科高職生關(guān)鍵能力屬于在高職生關(guān)鍵能力基礎(chǔ)上對文科高職生從事職業(yè)崗位群勝任力的一種歸納總結(jié)。文科高職生關(guān)鍵能力對文科高職生具有普遍適用性，只有具備這些能力，學(xué)生才能在職業(yè)發(fā)展變化或者勞動組織形式發(fā)生變化等情況下，從容地在變化中重新獲得發(fā)展所需的職業(yè)能力和知識。雖然這其中有些能力其他高職生也需要具備，但對文科高職生而言，這些能力具有特定職業(yè)的通用性，對職業(yè)生涯發(fā)展起著關(guān)鍵作用。其次，文科高職生與理工科的關(guān)鍵能力要求不同。對個人的影響中，有些能力是理工科高職生發(fā)展必須具備的，如對高新科技信息的吸收能力，而這些文科高職生可以沒有；有些能力雖然二者都需要，但是細化后側(cè)重點有所不同，如對于學(xué)習(xí)能力，理工科高職生更側(cè)重于科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，而文科高職生則側(cè)重于人文知識和人際交往經(jīng)驗或公關(guān)能力的學(xué)習(xí)等。再次，文科高職生關(guān)鍵能力主要以相對抽象的非智力因素為量化。與人交往、組織管理、心理承受等能力在心理學(xué)上稱為非智力因素。由于專業(yè)特性的不同，理工科高職生關(guān)鍵能力往往可以通過實用技能進行量化，如對技術(shù)、機械的操作；而文科高職生關(guān)鍵能力則不同，內(nèi)化素質(zhì)無法通過某項具體指標顯現(xiàn)出來，或者即便可以展現(xiàn)也無法有一個統(tǒng)一的衡量標準，如人際交往能力等。很多時候，文科高職生關(guān)鍵能力體現(xiàn)的領(lǐng)域是對日常事務(wù)的人工處理方面，涉及的大都是非智力因素，它與理工科高職生的“人―機”模式有巨大差別。

（二）關(guān)鍵能力視野下文科高職人才培養(yǎng)的內(nèi)涵。

人才培養(yǎng)指“為構(gòu)建人才的知識、能力、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，對人才進行教育培訓(xùn)的過程，這個過程的最終目標是實現(xiàn)人才的全面發(fā)展”。文科高職人才培養(yǎng)是高職人才培養(yǎng)的重要組成部分，但由于一直以來文科高職人才培養(yǎng)不像理工科那樣，在技術(shù)上可以做統(tǒng)一、嚴謹和細化的標準和具體量化，致使文科高職人才培養(yǎng)尋找不到有效的路徑。因此，筆者認為，既然文科高職人才培養(yǎng)與理工科相比，缺乏“技術(shù)含量”，那就從文科高職生關(guān)鍵能力視角入手探討其人才培養(yǎng)。關(guān)鍵能力視野下文科高職人才培養(yǎng)，即根據(jù)文科高職生關(guān)鍵能力的內(nèi)涵、構(gòu)成及其要求，為構(gòu)建文科高職生的知識、能力、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，按照國家高等職業(yè)教育的方針政策和文科高職生的成長規(guī)律，對文科高職生進行文化知識教育、專業(yè)技能培訓(xùn)，以及開展其他有利于文科高職生成才的德育、智育、體育和其他管理服務(wù)工作，從而把文科高職生培養(yǎng)成為適應(yīng)崗位群需要和社會經(jīng)濟發(fā)展需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，最終實現(xiàn)文科高職生的全面發(fā)展。

三、關(guān)鍵能力視野下文科高職人才培養(yǎng)的對策。

（一）分析界定文科高職關(guān)鍵能力的構(gòu)成要素。

筆者認為，文科高職生關(guān)鍵能力應(yīng)該包括學(xué)習(xí)與信息處理能力、書面與口頭表達能力、溝通與人際交往能力和適應(yīng)與心理調(diào)適能力四個部分，具體來說，學(xué)習(xí)與信息處理能力指文科高職生應(yīng)當(dāng)具備良好的獲取、判斷、選擇、整合和使用信息的能力；書面與口頭表達能力指文科高職生應(yīng)當(dāng)具備較強的閱讀理解、寫作能力和口頭表達能力，即通常所謂的“能說會寫”；溝通與人際交往能力包含兩個方面：一是人際交往能力，二是溝通能力、技巧和方法；適應(yīng)與心理調(diào)適能力指文科高職生要在緊張的職場中學(xué)會調(diào)整心態(tài)，客觀、冷靜面對人生中的得與失，提高性格中的堅韌性，等等。當(dāng)然，以上對文科高職關(guān)鍵能力的分析還是比較宏觀的，畢竟文科高職專業(yè)眾多，各有特點，專業(yè)不同，關(guān)鍵能力就不同，因此，應(yīng)該根據(jù)各個專業(yè)的特點，對每個專業(yè)的關(guān)鍵能力的構(gòu)成要素進行細化分析和界定。

（二）加強文科高職實踐教學(xué)場所建設(shè)。

開展實踐教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)是高職教育“義不容辭”之舉。文科高職雖然難以走理工科高職實踐教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)道路，但任何理論都有實踐空間，不能實踐的理論是不能想象的，所謂“實踐出真知”就是這個道理。文科高職除了繼續(xù)拓展校外實踐教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)場所外，還可以充分利用校內(nèi)資源，開辟校內(nèi)實踐場所。在此，筆者認為，高職院校本身就是一個非常大的天然實踐場所，文科類高職生可到學(xué)校各個部門實踐，如行政管理專業(yè)的學(xué)生可到學(xué)生處或其他管理部門參與實習(xí)，文秘專業(yè)的學(xué)生可到黨政辦公室、檔案室等參加實習(xí)，人力資源管理專業(yè)的學(xué)生可到人事處參加實習(xí)，市場營銷專業(yè)的學(xué)生可到招生和就業(yè)部門等部門參加實習(xí)，物業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生可到總務(wù)、后勤和保衛(wèi)部門等部門實習(xí)，甚至可以兼職擔(dān)任學(xué)生宿舍管理員，等等。在校內(nèi)職能部門進行實習(xí)，文科高職生能直接接觸具體崗位，強化專業(yè)技能培訓(xùn)，充分得到職業(yè)熏陶。同時，校內(nèi)實踐與校外相比，時間安排比較靈活，學(xué)生的安全能夠得到較好保障，更加難得的是學(xué)校的教師和管理人員能對學(xué)生的實踐過程提供更加有效的指導(dǎo)。

（三）加強文科高職教師的培養(yǎng)和管理。

“教學(xué)師為先，高職教育的成敗，其決定因素在于教師的整體素質(zhì)”。高職院校除了繼續(xù)面向社會招聘“雙師型”教師外，還要加強對校內(nèi)教師的培訓(xùn)培養(yǎng)。首先，更新教師的教學(xué)理念，通過學(xué)術(shù)探討引導(dǎo)他們分析界定本校各文科專業(yè)學(xué)生的關(guān)鍵能力及其人才培養(yǎng)模式，明確人才培養(yǎng)目標，設(shè)計好教學(xué)計劃和教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容，建立課程體系，構(gòu)建實踐環(huán)節(jié)。其次，創(chuàng)新教師教學(xué)方法，引導(dǎo)教師認識到文科高職實踐教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)的重要性，通過學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)章制度明確實踐環(huán)節(jié)的標準、要求和具體做法，同時，還要組織教師“走出校門”，利用寒暑假到實踐部門第一線親身體會和學(xué)習(xí)，讓他們了解社會和市場需求，以更新知識結(jié)構(gòu)，掌握最新技能，提倡教師尤其是青年教師走應(yīng)用型人才的發(fā)展道路。再次，通過學(xué)校年度考核、職稱評定等方式加強教師管理，對在教學(xué)改革上取得實際效果，教學(xué)方法能夠適應(yīng)市場需求，受到學(xué)生歡迎的，能走與實踐相結(jié)合的教師在年度考核時給予表彰，在評定職稱時給予一定政策傾斜，由此促進教師不斷學(xué)習(xí)，提高水平。

（四）加強文科高職生道德素質(zhì)和能力培養(yǎng)。

“育人為本，德育為先”，因此，首先要注重培養(yǎng)文科高職生的思想道德素質(zhì)，包括較高的道德水平、良好的職業(yè)素質(zhì)、穩(wěn)定的心理素質(zhì)、積極主動的溝通意識和良性互動的競爭精神等。其次，引導(dǎo)文科高職生逐步認識到自身所學(xué)專業(yè)的關(guān)鍵能力，從而幫助他們摒棄文科專業(yè)“技術(shù)含量低”的錯誤想法，樹立起學(xué)習(xí)興趣和自信心，并在此基礎(chǔ)上明確學(xué)習(xí)方向和內(nèi)容。再次，要想方設(shè)法提高文科高職生的技能，當(dāng)前，有學(xué)者針對文科高職生學(xué)習(xí)自覺性不高，開展教學(xué)實踐比較困難及文科高職注重能力培養(yǎng)的特點，提出以“技能大賽帶動專業(yè)建設(shè)”，希望通過“技能大賽”既促進學(xué)生強化技能學(xué)習(xí)，又促使教師深入技能教育研究，并由此形成教學(xué)團隊建設(shè)，帶動課程改革和教研科研.

科技論文國家標準范文怎么寫篇三

1、統(tǒng)一使用a4紙，單面打印、裝訂，必須用黑色墨打印。

2、畢業(yè)論文形式要完整，應(yīng)當(dāng)包括封面、目錄、論文摘要、正文、注釋、引用參考文獻資料目錄。

3、封面格式要求：封面左上角“開放教育試點法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文”，黑體，小四號；畢業(yè)論文題目，小二號黑體字；封面中間靠下：依次為——姓名、學(xué)號、學(xué)校（所在市級電大）、指導(dǎo)教師、寫作時間，四號字、黑體，2倍行距。

開放教育試點法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文（小四號字、黑體）。

論文題目（小二號黑體字）。

姓名：

學(xué)號：

學(xué)校：

指導(dǎo)教師：

寫作時間：

（四號字、黑體，2倍行距，居中排列）。

4、目錄頁：目錄，宋體，小三號；目錄的具體內(nèi)容，宋體，小四號。

5、論文摘要頁：論文摘要，宋體，小三號；論文摘要的內(nèi)容，500字左右，宋體，小四號；關(guān)鍵詞，宋體，小四號。

6、正文：論文題目，小二號黑體字；正文中的大標題，小三號黑體字；正文內(nèi)容，小四號宋體字，正文字數(shù)不得少于6000字。

7、注釋：注釋，小三號黑體；注釋內(nèi)容，宋體五號字。

8、參考文獻資料：參考文獻資料，小三號黑體；參考文獻資料內(nèi)容，宋體五號字。

科技論文國家標準范文怎么寫篇四

一篇完整的科技論文應(yīng)包括標題、摘要、關(guān)鍵詞、論文的內(nèi)容、參考文獻。

題目。

題目它是科學(xué)論文的必要組成部分。它需要一個簡單的和適當(dāng)?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，文章主題明確無誤地告訴讀者，并使它的觸摸，感興趣的讀者的啟發(fā)作用。一般來說，主題應(yīng)該包括文章的主要關(guān)鍵詞。標題作為標簽，完整的句子不使用長，主謂詞結(jié)構(gòu)的對象，逐點描述的內(nèi)容，以確?！案蓛簟?和“適當(dāng)”的要求，應(yīng)反映在使用的詞語相關(guān)，醒目，可讀的書。當(dāng)然，也要避免過于籠統(tǒng)或嘩眾取寵的所謂簡單，檢索的不足，所以不一致或不能反映每一篇文章的特點。標題應(yīng)該簡短，不應(yīng)該太長。它們不應(yīng)超過20個字符。

署名。

著者署名是科技論文的必要組成部分。著者系指在論文主題內(nèi)容的構(gòu)思、具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻的人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負責(zé)答辯的人員，是論文的法定權(quán)人和責(zé)任者。署名人數(shù)不該太多，對論文涉及的部分內(nèi)容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規(guī)勞務(wù)的人員不宜按著者身份署名，但可以注明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對他們的貢獻和勞動表示謝意。合寫論文的著者應(yīng)按論文工作貢獻的多少順序排列。著者的姓名應(yīng)給全名，一般用真實姓名。同時還應(yīng)給出著者完成研究工作的單位或著者所在的工作單位或通信地址。

文摘。

文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文，應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。文摘有兩種寫法:報道性文摘—指明一次文獻的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明文摘也稱簡介;指示性文摘—指示一次文獻的陳述主題及取得的成果性質(zhì)和水平的簡明文摘。介乎其間的是報道、指示性文摘—以報道性文摘形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的'科技論文都應(yīng)盡量寫成報道性文摘，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報道、指示性文摘。文摘可作者自己寫，也可由編者寫。編寫時要客觀、如實地反映一次文獻;要著重反映文稿中的新觀點;不要重復(fù)本學(xué)科領(lǐng)域已成常識的內(nèi)容;不要簡單地重復(fù)題名中已有的信息;書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致;結(jié)構(gòu)要嚴謹，表達要簡明，語義要確切;要用第三人稱的寫法。摘要字數(shù)一般在300字左右。

關(guān)鍵詞。

為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應(yīng)計算機自動檢索的需要，應(yīng)在文摘后給出3-8個關(guān)鍵詞。選能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關(guān)鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。

引言。

引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”(why)這個問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時亦稱這部分為文獻綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標、研究范圍和理論、技術(shù)方案的選取等。引言應(yīng)言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。

正文。

正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應(yīng)充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預(yù)期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設(shè)分層標題?？萍颊撐膶懽鞑灰笪淖秩A麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢;內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應(yīng)用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)由表或圖來陳述。物理量和單位應(yīng)采用法定計量單位。

結(jié)論。

結(jié)論是整篇文章的最后總結(jié)。結(jié)論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(what)。它應(yīng)該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準確、簡潔地指出:一是由研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y(jié)果所揭示的原理及其普遍性;二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同;四是本論文在理論上與實用上的意義與價值;五是對進一步深人研究本課題的建議。

參考文獻。

它反映了作者提出的科學(xué)依據(jù)，尊重他人的研究成果，并在文本中提供相關(guān)的信息來源給讀者，或者為了節(jié)省空間和便利，在論文中提到了沒有相關(guān)內(nèi)容的詳細文本。應(yīng)包括的參考文件應(yīng)限于作者親自閱讀和引用的出版物，并以正式方式出版，或其他相關(guān)檔案材料，包括專利。

科技論文國家標準范文怎么寫篇五

題目是科技論文的必要組成部分。它要求用簡潔、恰當(dāng)?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，論文的主題明白無誤地告訴讀者，并且使之具有畫龍點睛，啟迪讀者興趣的功能。一般情況下，題目中應(yīng)包括文章的主要關(guān)鍵詞。題名像一條標簽，切忌用較長的主、謂、賓語結(jié)構(gòu)的完整語句逐點描述論文的內(nèi)容，以保證達到“簡潔”的要求;而“恰當(dāng)”的要求應(yīng)反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當(dāng)然，也要避免過分籠統(tǒng)或嘩眾取寵的所謂簡潔，缺乏可檢索性，以至于名實不符或無法反映出每篇文章應(yīng)有的特色。題名應(yīng)簡短，不應(yīng)很長，一般不宜超過20個漢字。

2署名。

著者署名是科技論文的必要組成部分。著者系指在論文主題內(nèi)容的構(gòu)思、具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻的人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負責(zé)答辯的人員，是論文的法定權(quán)人和責(zé)任者。署名人數(shù)不該太多，對論文涉及的部分內(nèi)容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規(guī)勞務(wù)的人員不宜按著者身份署名，但可以注明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對他們的貢獻和勞動表示謝意。合寫論文的著者應(yīng)按論文工作貢獻的多少順序排列。著者的姓名應(yīng)給全名，一般用真實姓名。同時還應(yīng)給出著者完成研究工作的單位或著者所在的工作單位或通信地址。

3文摘。

4關(guān)鍵詞。

為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應(yīng)計算機自動檢索的需要，應(yīng)在文摘后給出3-8個關(guān)鍵詞。選能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關(guān)鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。

5引言。

引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”(why)這個問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時亦稱這部分為文獻綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標、研究范圍和理論、技術(shù)方案的選取等。引言應(yīng)言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。

6正文。

正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應(yīng)充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預(yù)期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設(shè)分層標題?？萍颊撐膶懽鞑灰笪淖秩A麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢;內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應(yīng)用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)由表或圖來陳述。物理量和單位應(yīng)采用法定計量單位。

7結(jié)論。

結(jié)論是整篇文章的最后總結(jié)。結(jié)論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(what)。它應(yīng)該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準確、簡潔地指出:一是由研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y(jié)果所揭示的原理及其普遍性;二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同;四是本論文在理論上與實用上的意義與價值;五是對進一步深人研究本課題的建議。

8參考文獻。

它是反映文稿的科學(xué)依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處，或為了節(jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關(guān)內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻應(yīng)該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關(guān)檔案資料，包括專利等文獻。

科技論文國家標準范文怎么寫篇六

論文寫作的標準格式是怎樣的呢？下面是論文寫作標準格式文章。

論文寫作標準格式。

論文題目(xx級國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)1班李xx(5號宋體，加粗)(空1行)4號宋體，倍行距，標準字間距)。

標題，用4號宋體，加粗，并留出上下間距為：段前行，段后行)。

××××××(作為正文2級標題，用小4號宋體，加粗)。

×××××××××(5號宋體，倍行距，標準字間距)××××××............

××××(作為正文3級標題，用5號宋體，不加粗)。

×××××××××(5號宋體，倍行距，標準字間距)×××××××××××××××××××××××××××.........

2×××××××(作為正文第2章標題，用4號宋體，加粗，并留出上下間距為：段前行，段后行)。

×××××××××(5號宋體，倍行距，標準字間距)×××××××××××××××××××××××××××××××××××.........

注：1.正文中表格與插圖的字體一律用5號宋體;。

3.為保證打印效果，學(xué)生在打印前，請將全文字體的顏色統(tǒng)一設(shè)置成黑色。

(空2行)。

參考文獻(4號宋體，居中)。

(1]×××××××(5號宋體，行距18磅，標準字間距)×××××。

(3]××××××××××××××××××××××。

擴展：論文寫作要求。

為了加強對我校本科生畢業(yè)論文工作的規(guī)范化管理，現(xiàn)將畢業(yè)論文寫作要求通知如下。學(xué)校要求本科畢業(yè)生必須嚴格按照要求的格式，完成論文的撰寫工作。

一、封面:學(xué)校統(tǒng)一印制。學(xué)生用計算機套印輸出。

二、摘要：包括中文摘要，關(guān)鍵詞;外文摘要，關(guān)鍵詞。(占一頁)。

三、目錄:由論文的章節(jié)附錄等序號、名稱和頁碼組成。

四、引言或序言：簡要說明工作的目的、意義、范圍、研究設(shè)想、方法、選題依據(jù)等。應(yīng)當(dāng)言簡意賅，不要與摘要雷同。一般教科書中已有的知識、理論在引言或序言中不宜出現(xiàn)。

五、正文：正文是論文的核心部分，占主要篇幅。本科學(xué)生論文字數(shù)文科不少于1萬字，理科不少于七千字。正文內(nèi)容應(yīng)該實事求是、客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴謹、書寫工整，符合學(xué)科、專業(yè)的有關(guān)要求。論文中的用語、圖紙繪制、表格、插圖、應(yīng)規(guī)范準確，符合各專業(yè)國家標準。正文中出現(xiàn)的符號和縮略語應(yīng)采用本專業(yè)學(xué)科的權(quán)威性機構(gòu)或?qū)W術(shù)團體所公布的規(guī)定。引用他人資料要有標注。

六、結(jié)論：畢業(yè)論文的結(jié)論應(yīng)當(dāng)準確、完整、明確精煉。但也可在結(jié)論或討論中提出建議、設(shè)想和尚待解決的問題等。

科技論文國家標準范文怎么寫篇七

隨著經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)水平的提高，消費者的環(huán)保意識日益強化，出于提高生活質(zhì)量的愿望，人們對茶葉的質(zhì)量要求也越來越高，各位，我們看看下面的茶葉標準論文吧！

所謂茶葉標準化，就是指為了保證茶葉產(chǎn)品的質(zhì)量，制定、發(fā)布并實施與茶葉相關(guān)的基礎(chǔ)、產(chǎn)品、衛(wèi)生、技術(shù)和管理標準，使茶葉在生產(chǎn)、加工及管理等方面獲取最佳的秩序和效益，使葉的衛(wèi)生與質(zhì)量符合消費者的需求。同樣，茶葉標準化也是一個過程，包括制定茶葉標準并在實踐中加以實施的全部活動過程，也包括茶葉包裝標準。國際標準化組織（iso）對于標準的定義是:“一種或一系列具有強制性要求或指導(dǎo)性功能，內(nèi)容含有細節(jié)性技術(shù)要求和有關(guān)技術(shù)方案的文件，其目的是讓相關(guān)的產(chǎn)品或者服務(wù)達到一定的安全標準或者進入市場的要求?！蔽覈枞~標準分為無公害、a級、aa級（有機）三種，無公害標準可視為強制標準，而a級、aa級則視為指導(dǎo)性標準，它的標準往往高于強制性標準，可給消費者帶來更高的營養(yǎng)價值及對生產(chǎn)環(huán)境的更少污染，后者為非強制性標準，企業(yè)可根據(jù)企業(yè)情況及市場需求采取相應(yīng)的標準，按質(zhì)論價。

一、實現(xiàn)基礎(chǔ)標準。

茶葉的質(zhì)量安全隱患主要取決于種植環(huán)節(jié)，茶葉的種植基地標準化，是茶葉標準化的第一步。首先實施“改樹、改土、改園”的茶產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，基地選擇是實現(xiàn)茶葉標準化的第一步。對茶葉的品種、種苗、茶樹生長要求的生態(tài)環(huán)境、耕作中管理人員專業(yè)的采摘時間、采摘要求、產(chǎn)量等做出規(guī)定。目前可參考的基礎(chǔ)標準有g(shù)bll767—2003(國家茶樹種子和苗木質(zhì)量標準)步驟，在每一個環(huán)節(jié)都要實現(xiàn)標準化操作。其次，實現(xiàn)種植管理的標準化。茶葉不實行標準化種植，零散栽種，隨意管理，殘留超標等原因?qū)е虏枞~質(zhì)量不高。一方面農(nóng)戶賣不上好價錢，不能加大對茶葉專業(yè)化種植的投資；另一方面現(xiàn)有茶葉的質(zhì)量標準不能滿足消費者高質(zhì)量的消費要求，市場資源得不到充分有效的利用。最后，保證衛(wèi)生標準。感官指標：具有該茶類正常的商品外形及固有的色、香、味，不得混有異種植物葉，不含非茶類物質(zhì)，無異味，無霉變；理化指標，理化指標見下表。

二、推動茶葉精深加工。

茶葉加工的落后現(xiàn)狀是實現(xiàn)茶葉標準化的軟肋，目前，我國茶葉初級加工廠遍地開花，經(jīng)營經(jīng)營規(guī)模小，加工設(shè)備落后，選址不符合國家的衛(wèi)生標準。無公害、有機化種植能保證茶葉的營養(yǎng)標準，但如果沒有優(yōu)良的加工條件與技術(shù)，最終會影響茶葉的成色以及質(zhì)量。由于環(huán)境對茶葉加工廠的`衛(wèi)生要求具有重大影響，首先要對加工工廠的環(huán)境進評估，農(nóng)業(yè)部頒布的《有機茶加工技術(shù)規(guī)程》(ny／t5198-2002)標準中對有機茶加工廠的環(huán)境提出了明確的要求。因此，茶葉加工環(huán)境及工藝技術(shù)必須符合國家食品衛(wèi)生法和食品加工標準。茶葉加工場所與環(huán)境必須清潔，遠離有毒、有害物質(zhì)及有異味氣味的場所；加工車間應(yīng)清潔衛(wèi)生，水泥地面，水源充足，排水暢通，并通過qs認證；加工機械設(shè)備與器具為無污染的材料制造；加工人員必須身體健康，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、實現(xiàn)茶葉產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營在茶葉生產(chǎn)經(jīng)營中。

對茶葉業(yè)實行區(qū)域化布局、規(guī)模化種植，專業(yè)化生產(chǎn)、社會化服務(wù)、企業(yè)化管理，把茶葉產(chǎn)供銷、農(nóng)科教緊密結(jié)合起來，產(chǎn)供加銷一條龍的集團化經(jīng)營體制。使傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟和市場接軌，在家庭經(jīng)營的基礎(chǔ)上，逐步實現(xiàn)茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形成生產(chǎn)的規(guī)模化、專業(yè)化、社會化和商品化，以市場為導(dǎo)向，以科技為先道，以經(jīng)濟效益為中心。推行茶葉專業(yè)化和規(guī)?；Ｊ紫?，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)企業(yè)專業(yè)化，農(nóng)業(yè)企業(yè)之間實行專業(yè)的社會分工，改變“麻雀雖小，五臟俱全”的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)格局，充分利用市場資源，走向“大而?！钡募瘓F化經(jīng)營，分工明確，高效專業(yè)化生產(chǎn)；農(nóng)業(yè)作業(yè)過程專業(yè)化，即把生產(chǎn)某一種農(nóng)產(chǎn)品的全部作業(yè)過程分解為若干個階段，分別由不同的專業(yè)化的企業(yè)來完成。如茶園管理、茶葉修剪、茶葉采摘與茶葉加工等環(huán)節(jié)的合理分工等；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化，切忌樣樣有、樣樣拿不出手的局面，不能發(fā)揮規(guī)模經(jīng)濟效益。

四、打造茶葉品牌。

提升標準化生產(chǎn)效益近年來，國際市場茶葉的需求量約為300萬噸左右，而且還在以每年2．9％的速度遞增。巨大的市場吸引了巨大的投資，現(xiàn)在連一些不出產(chǎn)茶葉的國家，也擁有茶葉加工產(chǎn)業(yè)，有的加工水平甚至高于我國；不僅如此，一些洋茶也打進了中國市場，準備大干一番。隨著時代的發(fā)展，貿(mào)易交流不斷地全球化，我國的茶葉標準體系里有些標準過于陳舊，有些待于補充。傳統(tǒng)的中國茶葉，正面臨著一場來自洋茶的挑戰(zhàn)。茶葉的發(fā)展就是要品牌升級化。再過十年，會有更多的人選擇品牌茶葉，并且會慢慢固定自己喜歡的品牌。品牌升級發(fā)展，就是攬括自己品牌的老客戶，提前占領(lǐng)市場份額，擁有戰(zhàn)略性的眼光，走在行業(yè)市場的前面，做出既有文化又有質(zhì)量的好品牌。在這種情況下，打造我國茶葉的知名品牌，顯得尤為迫切和重要。我國的茶葉標準體系里有些標準過于陳舊，有些待于補充。打造茶葉品牌，制定中國自己的茶葉質(zhì)量標準，并在國際上形成影響力，將自己的品牌推向國際，將自己的標準上升為國際標準。通過打造一個品牌，創(chuàng)建一個完整、完善的標準體系，對茶葉生產(chǎn)者和經(jīng)營者都有一個導(dǎo)向性作用，可以引領(lǐng)中國茶產(chǎn)業(yè)走標準化道路，這樣中國的茶產(chǎn)業(yè)才能走出國門，走向國際實現(xiàn)茶葉的標準是一種茶行業(yè)發(fā)展的必然形勢，在需要付出代價的同時，也帶來了社會以及市場效益。茶葉標準的實施可規(guī)范生產(chǎn)，控制和保障茶葉的質(zhì)量。對于茶企業(yè)來講，茶葉標準化引導(dǎo)企業(yè)加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加快推廣運用高新技術(shù)和先進實用技術(shù)，在深度開發(fā)、精度加工和技術(shù)提升上做文章，提升茶葉精深加工企業(yè)集群的競爭實力。形成了一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、科技含量高、核心競爭力強的知名企業(yè)和名優(yōu)產(chǎn)品。茶葉企業(yè)可以迅速在市場競爭中給自己定好位，減少不必要的投入，集中優(yōu)勢力量，主攻符合自己產(chǎn)品的市場份額。于此同時，茶葉標準化有助于企業(yè)在社會中樹立良好的企業(yè)形象，提升消費者對其產(chǎn)品質(zhì)量的信心，無形中占有了市場份額。從消費者角度來講，消費者可根據(jù)“標準”來獲得茶葉質(zhì)量的充分信息，增強市場交易透明化，使消費者有章可循，有法可依，降低對茶葉質(zhì)量判斷上的不確定，減少放棄高質(zhì)量茶葉而選擇低價地質(zhì)茶葉的“檸檬現(xiàn)象”，從而使消費者福利上升。因此，實現(xiàn)茶葉標準化生產(chǎn)，可減少信息不對稱，增加透明度，從而擴大茶葉貿(mào)易量，增加社會福利總量。

在經(jīng)濟全球化背景下，技術(shù)標準已經(jīng)成為交易雙方游戲“標準”的茶葉，有利于實行差別定價，減少交易成本，提高交易效率。我國正處于經(jīng)濟體制和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，茶葉標準化正符合了我國經(jīng)濟發(fā)展趨勢。在優(yōu)勝劣汰的市場機制下，那些種植、生產(chǎn)不正規(guī)，茶葉質(zhì)量無標準可循的企業(yè)，必定會遭到市場的淘汰。優(yōu)質(zhì)的茶葉必定會受到市場的追捧，標準化生產(chǎn)技術(shù)、專業(yè)化種植技術(shù)更能得到生產(chǎn)者的青睞。茶葉標準化無形中優(yōu)化了市場結(jié)構(gòu)，使得資源得以更高效的利用，從而實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。

參考文獻：

[1]徐小義;浙江茶葉產(chǎn)業(yè)國際競爭力分析[j];中國農(nóng)業(yè)資源與區(qū)劃;2008(3)。

科技論文國家標準范文怎么寫篇八

首先從論文題目說起，論文題目是和導(dǎo)師商議之后決定的論文選題，一定要力求準確和規(guī)范。其中對于學(xué)科專業(yè)概念、名詞、方法的表述一定要清晰，不要有歧義，而且要以準確為第一原則。論文題目擬定之后不能隨意更改，題目中提到的領(lǐng)域、場景、技術(shù)、方法等關(guān)鍵詞，一定要能反映論文的主要內(nèi)容，在正文中也應(yīng)該多次引用題目。

決定論文題目之后，我們就可以完成論文的封面部分，封面部分從上到下主要有以下元素：

（1）學(xué)校標識和論文號：學(xué)校對于封面經(jīng)常會給出一個統(tǒng)一的模板，上方不僅有學(xué)校的名稱和標識，一般在右上角還會有一個論文號，論文號是每個學(xué)生獨一無二的論文編號，一定要核對清楚，不能自己隨意改動。

（2）論文題目：論文題目應(yīng)該居中以比較大的字號書寫在封面中間偏上的地方，寫清論文研究的`問題。

（3）個人信息：封面上要準確地填寫一些個人信息，一般包括學(xué)院、專業(yè)、導(dǎo)師、姓名、學(xué)號，如果有多種學(xué)位，也會寫清學(xué)位類別來區(qū)分。

（4）時間：封面最下方會用漢字的數(shù)字寫清論文完成的時間，一般只寫年月。

正文部分不用多說，不同學(xué)校和不同專業(yè)對于寫幾章、每一章寫什么內(nèi)容都有比較明確的規(guī)定，按照要求來寫即可。正文后面還會有參考文獻、附錄和致謝，一篇論文的主要格式就是這些。

科技論文國家標準范文怎么寫篇九

論文題目(xx級國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)1班李xx(5號宋體，加粗)(空1行)4號宋體，倍行距，標準字間距)。

標題，用4號宋體，加粗，并留出上下間距為：段前行，段后行)。

××××××(作為正文2級標題，用小4號宋體，加粗)。

×××××××××(5號宋體，倍行距，標準字間距)××××××............

××××(作為正文3級標題，用5號宋體，不加粗)。

×××××××××(5號宋體，倍行距，標準字間距)×××××××××××××××××××××××××××.........

2×××××××(作為正文第2章標題，用4號宋體，加粗，并留出上下間距為：段前行，段后行)。

×××××××××(5號宋體，倍行距，標準字間距)×××××××××××××××××××××××××××××××××××.........

注：1.正文中表格與插圖的字體一律用5號宋體;。

3.為保證打印效果，學(xué)生在打印前，請將全文字體的顏色統(tǒng)一設(shè)置成黑色。

(空2行)。

參考文獻(4號宋體，居中)。

(1]×××××××(5號宋體，行距18磅，標準字間距)×××××。

(3]××××××××××××××××××××××。

科技論文國家標準范文怎么寫篇十

科技期刊的論文摘要是論文的重要組成部分，是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文。它包括四個要素：

：指出研究的范圍、目的、重要性、任務(wù)和前提條件，不是主題的簡單重復(fù)。

：簡述課題的工作流程，研究了哪些主要內(nèi)容，在這個過程中都做了哪些工作，包括對象、原理、條件、程序、手段等。

：陳述研究之后重要的新發(fā)現(xiàn)、新成果及價值，包括通過調(diào)研、實驗、觀察并剖析其不理想的局限部分。

：通過對這個課題的研究所得出的重要結(jié)論，包括從中取得證實的正確觀點，進行分析研究，比較預(yù)測其在實際生活中運用的意義，理論與實際相結(jié)合的價值。

科技論文國家標準范文怎么寫篇十一

具備豐富學(xué)科專業(yè)知識的科技期刊編輯可體現(xiàn)出更好的學(xué)術(shù)把關(guān)能力，對論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量有一定的判別能力，是提高期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量的關(guān)鍵［3］。而長期以來，外界普遍認為編輯職業(yè)是對文章修修補補、為人作嫁的陪襯行業(yè)，此類原因?qū)е戮庉嫷膶W(xué)科專業(yè)重要性未被充分重視，科技期刊對編輯入職前的學(xué)科專業(yè)、學(xué)歷水平、專業(yè)實踐經(jīng)歷、科研實踐經(jīng)歷等學(xué)科素養(yǎng)缺乏相匹配的準入要求，使得編輯從業(yè)門檻過低。近年來，有的出版單位已面臨編輯人員構(gòu)成復(fù)雜、人才梯隊結(jié)構(gòu)失衡、關(guān)鍵崗位人才青黃不接等現(xiàn)狀［4］，這與缺乏編輯的準入標準不無關(guān)系。醫(yī)學(xué)專業(yè)具有專業(yè)性強、實踐性強的特點，醫(yī)學(xué)科技期刊是傳播醫(yī)學(xué)研究成果的重要載體，也同樣具備較高的專業(yè)性要求，因此需要對編輯從業(yè)者提出相應(yīng)的學(xué)科專業(yè)要求。缺乏醫(yī)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)不利于發(fā)揮編輯在醫(yī)學(xué)論文初審中的初步評價作用，對于一些醫(yī)學(xué)專業(yè)性問題如疾病表現(xiàn)、治療原則、藥物應(yīng)用等方面的理解、判斷也可能存在一定困難或誤區(qū)，影響對醫(yī)學(xué)論文的恰當(dāng)評價。但長期以來，我國醫(yī)學(xué)科技期刊缺乏針對醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)的編輯準入標準，醫(yī)學(xué)編輯職業(yè)的入口較寬、入職要求很低，使得編輯隊伍的學(xué)科專業(yè)組成比較復(fù)雜。石朝云等［5］20的調(diào)查報告顯示，在中華醫(yī)學(xué)會系列雜志編輯部中，有醫(yī)學(xué)專業(yè)背景的人員占編輯總數(shù)的70．7%，其余為工科(15．1%)、農(nóng)科(9．5%)及其他專業(yè)，醫(yī)學(xué)科技期刊編輯隊伍的專業(yè)組成有一定的復(fù)雜性，多種專業(yè)背景的存在與編輯學(xué)科專業(yè)準入標準的缺乏有直接關(guān)系。從學(xué)歷方面來看，我國科技期刊編輯也存在學(xué)歷不高的現(xiàn)狀，雖然近幾年隨著加入科技期刊隊伍的高學(xué)歷青年編輯增多，以及編輯繼續(xù)教育的開展，學(xué)歷水平正得到逐步提升，但總體學(xué)歷水平仍有待提高。據(jù)調(diào)查報告顯示，地方性高校學(xué)報編輯人員中，具有碩士、博士學(xué)歷者占57．9%［6］。劉曉涵等［7］于20對中國高校科技期刊20～40歲青年編輯調(diào)查發(fā)現(xiàn)，擁有碩士及以上學(xué)歷者占86．37%，與相比，青年編輯中的研究生比例大幅度提升。我們于對山東省11家醫(yī)學(xué)科技期刊編輯的調(diào)查顯示，擁有碩士、博士學(xué)歷者占52．7%，表明地方性醫(yī)學(xué)科技期刊編輯的總體學(xué)歷水平仍有進一步提升的空間。編輯學(xué)歷水平總體不高的現(xiàn)狀，也與缺乏學(xué)科專業(yè)準入標準有著密切關(guān)系。

科技論文國家標準范文怎么寫篇十二

一、論文的書寫格式規(guī)范化要求。

1．論文題目：簡明、確切地表述研究的對象和內(nèi)容，一般不超過25個字，可分兩行書寫。

要字數(shù)不超過300字。

規(guī)范化名詞術(shù)語。

圖書類文獻不能過多，且要與論文內(nèi)容直接相關(guān)，參考文獻應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全。

二、論文的排版格式規(guī)范化要求。

1．版面尺寸：a4（210×297毫米）。

2．裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界0毫米。

3．版芯位置(正文位置)：按照a4紙張默認格式。

4．頁碼：采用頁腳方式設(shè)定，采用五號timenewroman，處于頁面下方、居中。

5．論文題目：三號黑體，居中。

科技論文國家標準范文怎么寫篇十三

1、圖、表與正文之間要（上、下各）有一行（宋體小四號）的距離。圖序及圖名居中置于圖的下方，表序及表名置于表的上方，字體均為宋體五號。圖序和表序分別在全文中進行統(tǒng)一編號。如表1、表2，圖1、圖2等。圖、表中的內(nèi)容采用宋體五號字。

2、下文需要引用的公式，空一行（宋體小四號）居中書寫，并在同一行右端用圓括弧即“()”中間加阿拉伯?dāng)?shù)字來統(tǒng)一編號，公式與下面的內(nèi)容間空一行；不需在下文引用的公式，不用另起一行單獨書寫。

科技論文國家標準范文怎么寫篇十四

隨著現(xiàn)代都市的發(fā)展，出現(xiàn)了一種新的污染——光污染，它已成為現(xiàn)在都市的環(huán)境公害，影響人們的身心健康。而這種光污染是由反光、反熱的建筑材料造成的，如一些大廈的。在下午約2～4時折射的太陽光正好對著公路，司機們的視線受到干擾，存在安全隱患。在深圳也存在此種問題，特別是繁華地段的高層反光反熱的，因此，本小組在我市的繁華地段進行調(diào)查研究，開展了“光污染”的課題研究。

1、認識和了解光污染的有關(guān)知識。

2、調(diào)查城市光污染，并提出有關(guān)建議。

3、學(xué)會團結(jié)合作，學(xué)會對知識的探討與研究。

（1）光污染分為人造光與自然光，這些光照對人體有害處。

（2）人對光的色彩有何反應(yīng)。

（3）光污染對各種人群的危害。

2、實地調(diào)查。

（1）對行人、司機的采訪。

（2）采用拍照，進行實情記錄。

3、總結(jié)整理。

（1）整理資料，分析內(nèi)容。

科技論文國家標準范文怎么寫篇十五

一是充分發(fā)揮編輯醫(yī)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)對提高期刊學(xué)術(shù)水平的助推作用。編輯的學(xué)科素養(yǎng)作為科技期刊的核心競爭因素之一，可以強化編輯的信息篩選職能和選題策劃職能，體現(xiàn)出編輯學(xué)科素養(yǎng)對于期刊的重要性［8］。隨著編輯的醫(yī)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)提高，編輯對于更高端的前沿研究、更復(fù)雜的科研方法、更先進的研究理念都可以有更深入的認識，在臨床及科研實踐中獲得的感性認識，有助于編輯對審稿中臨床內(nèi)容及科研內(nèi)容的恰當(dāng)評價，對于提高科技期刊的學(xué)術(shù)水平有明顯的助推作用。因此，是否具有醫(yī)學(xué)背景對審稿決策具有重要影響。有的醫(yī)學(xué)期刊研究者認為，醫(yī)學(xué)期刊的編輯應(yīng)該既是編輯、又是醫(yī)生，完全脫離醫(yī)學(xué)、臨床的結(jié)果很可能是眼生手生，連編輯的工作也完成得很吃力［9］。多個醫(yī)學(xué)科技期刊編輯部的實踐證實，編輯參加臨床醫(yī)療實踐，彌補編輯的醫(yī)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，不僅是培養(yǎng)編輯骨干的好方法，還有助于辦出優(yōu)秀期刊［9－10］，體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)臨床實踐背景對醫(yī)學(xué)期刊編輯工作的重要意義。雖然在審稿流程中有同行評議專家的審核把關(guān)，但作為對醫(yī)學(xué)科技論文進行初審評價的第一關(guān)，醫(yī)學(xué)編輯同樣需要以學(xué)科專業(yè)知識為依據(jù)作出初步、合理的評價，準確篩選出初審合格、有送審價值的稿件進入專家評議流程，避免送審存在較大缺陷的稿件而浪費外審專家的寶貴時間，并能夠?qū)ν烁甯寮岢龀浞?、合理的建議。此外，編輯的學(xué)科專業(yè)背景也有利于編輯發(fā)揮學(xué)術(shù)人脈優(yōu)勢，更加游刃有余地進行組稿約稿、參加或組織學(xué)術(shù)會議、密切跟蹤學(xué)科發(fā)展、塑造期刊品牌、參與醫(yī)學(xué)實踐等。以上這些要求均有賴于期刊對編輯入職時的準入要求，體現(xiàn)出制定學(xué)科專業(yè)準入標準的必要性。

二是盡快彌補我國醫(yī)學(xué)科技期刊與國外先進期刊差距的需求。有科技期刊研究者認為，國際大刊刊載的學(xué)術(shù)論文水平普遍高于我國，主要原因是編輯的專業(yè)學(xué)術(shù)水平普遍高于我國［11］。science期刊從20世紀80年代開始，就要求編輯必須具有博士學(xué)位，且其編輯均來自哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等名校。國際頂尖期刊cell、nature、nejm等的編輯基本都是從事科研工作的科研人員或醫(yī)學(xué)家，本身具有較高的專業(yè)水平，博士以上學(xué)歷的編輯占比很高，使得期刊能夠及時反映科研前沿?zé)狳c。由此看來，我國醫(yī)學(xué)科技期刊與國外先進期刊在編輯學(xué)科素養(yǎng)方面存在較大的差距，這是造成期刊學(xué)術(shù)水平差距的重要原因之一。近年來，國內(nèi)科技期刊也開始進行積極的探索，例如天津大學(xué)期刊中心制定了嚴格的編輯準入制度，要求求職者具有博士學(xué)位，精通英語及計算機，而且是著名導(dǎo)師的優(yōu)秀畢業(yè)生，通過提高應(yīng)聘人員入職的學(xué)術(shù)能力標準，保障編輯隊伍的可持續(xù)發(fā)展［12］。雖然這些尚為少數(shù)科技期刊的積極探索，但星星之火可以燎原，對于全面提升科技期刊對編輯學(xué)科專業(yè)準入的認識程度、推動科技期刊行業(yè)的準入標準制定具有毋庸置疑的作用。

三是適應(yīng)國內(nèi)醫(yī)學(xué)科技期刊發(fā)展要求的呼吁。目前，醫(yī)學(xué)科技期刊編輯在學(xué)科準入方面的要求已得到越來越多期刊從業(yè)者的認可。謝新洲等［13］認為，高學(xué)歷專業(yè)人才加入到科技期刊中可以為期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量提供良好保證，這也與國際期刊出版的經(jīng)驗相吻合。韓磊［14］建議，醫(yī)學(xué)科技期刊應(yīng)提高編輯的準入門檻，著重引進具有科研經(jīng)歷的碩士及以上學(xué)歷人員，以縮小編輯人員與科研工作者的科研認識差距。據(jù)中華醫(yī)學(xué)會系列雜志調(diào)查報告，93．2%的醫(yī)學(xué)科技期刊編輯部認為應(yīng)設(shè)立編輯準入制度［5］。我們對山東省11家醫(yī)學(xué)科技期刊的編輯調(diào)查結(jié)果顯示，83．3%的`編輯認為應(yīng)設(shè)立醫(yī)學(xué)科技期刊編輯準入標準，91．7%的編輯認為應(yīng)將學(xué)歷及學(xué)科專業(yè)背景納入準入標準，66．7%的編輯認為應(yīng)將準入學(xué)歷設(shè)定為碩士以上，41．7%的編輯認為非常有必要將臨床實踐經(jīng)歷納入準入標準，58．3%的編輯認為非常有必要將科研實踐經(jīng)歷納入準入標準。上述調(diào)查結(jié)果顯示，醫(yī)學(xué)科技期刊已開始重視編輯準入制度。醫(yī)學(xué)科技期刊對于編輯準入制度的呼吁，表明期刊對編輯的醫(yī)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)愈加重視，也體現(xiàn)了制定學(xué)科專業(yè)準入標準的必要性。

科技論文國家標準范文怎么寫篇十六

題名應(yīng)以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的特定內(nèi)容，要符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選定關(guān)鍵詞。中文題名一般不宜超過20個字，必要時可加副題名。英文題名應(yīng)與中文題名含義一致。題名應(yīng)避免使用非公知公用的縮寫詞、字符、代號，盡量不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。

作者署名是文責(zé)自負和擁有著作權(quán)的標志。作者姓名署于題名下方，團體作者的執(zhí)筆人也可標注于篇首頁地腳或文末，簡訊等短文的作者可標注于文末。英文摘要中的中國人名和地名應(yīng)采用《中國人名漢語拼音字母拼寫法》的有關(guān)規(guī)定；人名姓前名后分寫，姓、名的首字母大寫，名字中間不加連字符；地名中的專名和通名分寫，每分寫部分的首字母大寫。對作者應(yīng)標明其工作單位全稱(如“太原理工大學(xué)××學(xué)院”)，同時，在篇首頁地腳標注第一作者的作者簡介，內(nèi)容包括姓名，姓別，出生年月，學(xué)位，職稱，研究方向，城市名及郵編。

論文都應(yīng)有摘要(3000字以下的文章可以略去)。摘要的寫作應(yīng)符合gb6447—86的規(guī)定。摘要的內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。一般應(yīng)寫成報道性文摘，也可以寫成指示性或報道-指示性文摘。摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，應(yīng)是一篇完整的短文。一般不分段，不用圖表和非公知公用的符號或術(shù)語，不得引用圖、表、公式和參考文獻的序號。中文摘要的篇幅：報道性的300字左右，指示性的100字左右，報道指示性的20xx年代、年、月、日和時刻用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡寫，如1997年不能寫成97年。日期和時刻可采用全數(shù)字式寫法，如20xx年2月8日為：20xx年份，卷號(期號)：起止頁碼.(外名可縮寫，縮寫后首字母大寫，并省略縮寫點)

b.專著的著錄格式。

標引項順序號作者.書名[m].版本(第一版不標注).出版地：出版者，出版年:起止頁碼。

標引項順序號作者.題名[c].見(英文用in)：主編.論文集名.出版地：出版者，出版年:起止頁碼。

標引項順序號作者.題名[d].保存地點：保存單位，年份。

e.專利的著錄格式。

標引項順序號專利申請者.題名[p].國別專利文專利號，發(fā)布日期。

標引項順序號起草責(zé)任者.標準代號標準順序號—發(fā)布年標準名稱[s].出版地：出版者，出版年。

g.報告。

標引項順序號報告人.題名[r].會議名稱，會址，年份。

科技論文國家標準范文怎么寫篇十七

科技期刊是發(fā)表科技創(chuàng)新成果、推動創(chuàng)新發(fā)展的重要媒介，是我國知識創(chuàng)新工程的重要組成部分［1］。編輯的素質(zhì)，尤其是與期刊所報道學(xué)科密切相關(guān)的學(xué)科素質(zhì)，是決定科技期刊核心競爭力的重要因素［2］。隨著我國科技協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略的提出，科技大發(fā)展帶來的新變化、新高度為科技期刊提出了新要求。在醫(yī)學(xué)科技領(lǐng)域，精準醫(yī)學(xué)正呈縱深、多學(xué)科融合發(fā)展的趨勢，醫(yī)學(xué)臨床及科研水平也得到了明顯提升。如何適應(yīng)科技的創(chuàng)新發(fā)展、更好地參與協(xié)同創(chuàng)新，已成為科技期刊面臨的新課題，其中人才隊伍建設(shè)規(guī)律的創(chuàng)新是科技期刊適應(yīng)協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)。學(xué)科素養(yǎng)是指學(xué)者在本學(xué)科內(nèi)所具備的專業(yè)素質(zhì)，這些素質(zhì)包括長時間專業(yè)訓(xùn)練形成的基礎(chǔ)知識、思維模式、專業(yè)技能和專業(yè)基本經(jīng)驗。針對醫(yī)學(xué)學(xué)科，學(xué)科素養(yǎng)則包括醫(yī)學(xué)知識結(jié)構(gòu)、醫(yī)學(xué)專業(yè)思維、臨床操作技能、臨床實踐經(jīng)驗、科研實踐經(jīng)驗等。當(dāng)前醫(yī)學(xué)科技的快速發(fā)展，對醫(yī)學(xué)科技期刊編輯的學(xué)科素質(zhì)提出了更高的要求。但長期以來，對于科技期刊編輯這一具有鮮明學(xué)科專業(yè)特點的群體，我國尚無針對編輯學(xué)科專業(yè)的準入標準，這成為限制科技期刊適應(yīng)科技發(fā)展趨勢的重要原因之一。建立與學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的編輯準入標準，可以從源頭上把好編輯入門關(guān)，保證編輯的學(xué)科素養(yǎng)，并為優(yōu)化科技期刊人才結(jié)構(gòu)、促進期刊可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)，已成為科技期刊值得重視的人才建設(shè)著力點。11月，在中國科協(xié)等五部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于準確把握科技期刊在學(xué)術(shù)評價中作用的若干意見》中明確提出，為了更好地服務(wù)國家的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、營造科技期刊可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍，科技期刊應(yīng)加強編輯出版人員的準入機制，改善編輯隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，吸收有較好學(xué)科背景或科研經(jīng)歷的人員充實編輯出版隊伍。科技界及科技期刊界人士也多有此呼聲。但目前，對于從事科技期刊編輯工作需要的學(xué)科專業(yè)準入標準尚未形成一致認識和明確規(guī)定。本文以醫(yī)學(xué)科技期刊為例，對科技期刊編輯的學(xué)科專業(yè)準入標準進行了深入思考與探討。

科技論文國家標準范文怎么寫篇十八

[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼.

b.專著。

[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[m].出版地：出版者，出版年：頁碼.

[3]劉國鈞，鄭如斯.中國書的故事[m].北京：中國青年出版社，1979：115.

譯著【格式】。

[序號]原著作者.書名[m].譯者，譯.出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.

c.會議論文集。

[序號]析出責(zé)任者.析出題名.見(英文用in)：主編.論文集名.(供選擇項：會議名，會址，開會年)出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

[6]孫品一.高校學(xué)報編輯工作現(xiàn)代化特征[a].見：中國高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報研究會.科技編輯學(xué)論文集(2).北京：北京師范大學(xué)出版社，：10-22.

d.專著中析出的文獻。

[序號]析出責(zé)任者.析出題名.見(英文用in)：專著責(zé)任者.書名.出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

[12]羅云.安全科學(xué)理論體系的發(fā)展及趨勢探討.見：白春華，何學(xué)秋，吳宗之.21世紀安全科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢.北京：科學(xué)出版社，：1-5.

e.學(xué)位論文。

[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[d].保存地：保存單位，年份：

[7]張和生.地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論[d].太原：太原理工大學(xué)，1998：

f.報告。

[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[r].報告地：報告會主辦單位，年份：

[9]馮西橋.核反應(yīng)堆壓力容器的lbb分析[r].北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計研究院，：

g.專利文獻。

[序號]專利所有者.專利題名[p].專利國別：專利號，發(fā)布日期：

[序號]標準代號.標準名稱[s].出版地：出版者，出版年：

[1]gb/t16159―.漢語拼音正詞法基本規(guī)則[s].北京：中國標準出版社，1996：

i.報紙文章。

[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[n].報紙名，出版年，月(日)：版次.

[13]謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路.人民日報，1998，12(25)：10。

j.電子文獻。

[序號]主要責(zé)任者.電子文獻題名[文獻類型/載體類型].：電子文獻的出版或可獲得地址(電子文獻地址用文字表述)，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)：

[21]姚伯元.畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范化管理與培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)[eb/ol].：中國高等教育網(wǎng)教學(xué)研究，-2-2：

附：參考文獻著錄中的文獻類別代碼。

普通圖書：m會議錄：c匯編：g報紙：n期刊：j學(xué)位論文：d報告：r。

標準：s專利：p數(shù)據(jù)庫：db計算機程序：cp電子公告：eb。