最新藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)演講稿范文(實(shí)用11篇)

演講稿可以用于演講比賽、頒獎(jiǎng)典禮、商務(wù)演講等各種場(chǎng)合。在演講稿中，應(yīng)該注重論據(jù)的邏輯性、觀點(diǎn)的連貫性和語(yǔ)言的生動(dòng)性。通過(guò)閱讀這些演講稿，你可以學(xué)到許多優(yōu)秀的演講技巧和表達(dá)方法。

藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)演講稿篇一

廣東省廣州蘿崗區(qū)。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

起止年月：-01～廣州市南方工商專修學(xué)院。

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

講師。

工作描述：

調(diào)入。

離職原因：

公司名稱：

起止年月：-01～-12宏達(dá)/安利/博世公司。

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

行政、文秘、后勤。

工作描述：

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

中方教師。

工作描述：

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

初/高中英語(yǔ)教師。

工作描述：

離職原因：

教育背景。

畢業(yè)院校：

湖南教育學(xué)院。

最高學(xué)歷：

本科。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專業(yè)一：

英語(yǔ)。

所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。

專業(yè)。

獲得證書(shū)。

證書(shū)編號(hào)。

邵陽(yáng)師專。

英語(yǔ)。

大專畢業(yè)。

湖南教育學(xué)院。

英語(yǔ)。

本科畢業(yè)。

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：

英語(yǔ)良好。

其它外語(yǔ)能力：

日語(yǔ)。

國(guó)語(yǔ)水平：

優(yōu)秀。

粵語(yǔ)水平：

良好。

工作能力及其他專長(zhǎng)。

中學(xué)教學(xué)期間曾榮獲邵陽(yáng)市青年教師教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，有教學(xué)論文在市教育系統(tǒng)獲壹等獎(jiǎng)。1993參加編寫(xiě)在全國(guó)新華書(shū)店發(fā)行的從書(shū)《中學(xué)英語(yǔ)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)》。曾在湖南工人日?qǐng)?bào)，高中生雜上發(fā)表文章和小方塊。有在電大兼職授課的工作經(jīng)歷，教學(xué)效果好，到課率高。成功應(yīng)聘遠(yuǎn)近聞名的亞加達(dá)，在公司工作均有年底加薪的經(jīng)歷，英語(yǔ)口語(yǔ)較好，熟悉電腦使用。

詳細(xì)個(gè)人自傳。

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藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)演講稿篇二

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

文學(xué)作品中，悲劇的綜計(jì)處處可尋?！豆防滋亍分袨樾拍罡冻錾膹?fù)仇王子，綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯，還是《泰坦尼克號(hào)》中甜蜜愛(ài)情的結(jié)局，這些都是悲劇，卻無(wú)一不撩動(dòng)人們的'心，引人深思，其后不乏為之傾淚的人。

會(huì)有人說(shuō)，悲劇讓人心生悵惘，還有什么意義？在我看來(lái)正是有了悲劇，人們才能體會(huì)到真正的美。

史鐵生，一個(gè)畢生在悲劇中演繹自我的堅(jiān)強(qiáng)者，以筆桿支撐，在書(shū)中行過(guò)人生八千里路云和月，用文字化作羽翼，帶他飛躍各個(gè)角落。殘疾，是身體的悲劇，在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒(méi)了雙腿，這是任誰(shuí)也接受不了的悲劇。他在輪椅上思考，在地壇中思緒萬(wàn)千，悲哀和沮喪排出體外，留下一份對(duì)悲劇的淡然和感激。他站起來(lái)了，比我們高大，踏得更遠(yuǎn)，更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。

真正體會(huì)出來(lái)的美是愛(ài)，是逆境中的堅(jiān)持，是絕望深處的吶喊，是雖千萬(wàn)人吾往矣的勇氣，即使結(jié)局是悲劇，及時(shí)世事不如人意，至少我們努力過(guò)，就不枉在人世中走一遭。這也是藝術(shù)家們畢生精力創(chuàng)造悲劇的苦心吧！

我們不能理解悲劇，就像我們只能體會(huì)來(lái)自喜劇單純的快樂(lè)。喜劇終將是美麗的，雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕，搏你一笑，卻不管生活是否將匕首插進(jìn)你的心臟最柔軟處。

悲劇才是一種原生態(tài)的美，將現(xiàn)實(shí)擺在你面前，血淋淋的。

所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇，用仰視的目光去敬畏悲劇，用雙手去發(fā)現(xiàn)悲劇。

悲劇的藝術(shù)不正在于它背后引人深思的美嗎？

藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)演講稿篇三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是五（12）中隊(duì)的xx，今天，我演講的題目是《與藝術(shù)同行》。

五月的陽(yáng)光不僅燦爛，還散發(fā)出熾熱的光芒，同學(xué)們通紅的小臉和滿臉的汗水，無(wú)一不反映出天氣在逐漸炎熱，我覺(jué)得這時(shí)候校園更需要“安靜”。這里的靜主要是我們內(nèi)心的寧?kù)o。我們?cè)S昌有三國(guó)文化，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在《誡子書(shū)》中三次提到了“靜”：靜以修身、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)、學(xué)需靜也?！币馑际钦f(shuō)，內(nèi)心安靜才能培養(yǎng)自己良好的品德；不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)；學(xué)習(xí)必須靜心專一。了解了這三句話的意思，回想上周一升旗儀式上，學(xué)校也提出讓校園安靜下來(lái)，我很受啟發(fā)，我覺(jué)得，只有內(nèi)心安靜下來(lái)，課堂中才能深入思考老師提出的問(wèn)題；只有內(nèi)心安靜下來(lái)，課間才會(huì)不再出現(xiàn)追逐打鬧的身影；只有內(nèi)心安靜下來(lái)，才能讓同學(xué)們相處的和諧融洽；只有內(nèi)心安靜下來(lái)，才不會(huì)在在校園里大聲喧嘩；總之，我認(rèn)為學(xué)會(huì)安靜，也是一種文明，更是一種修養(yǎng)！

五月是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，今年藝術(shù)節(jié)學(xué)校提出“提高藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)儒雅氣質(zhì)”，什么是氣質(zhì)儒雅？我覺(jué)得儒雅是我們的舉止言行文明優(yōu)雅，是我們努力做好身邊的點(diǎn)滴小事；比如，儒雅是合唱比賽時(shí)，投入的演唱班級(jí)歌曲，認(rèn)真的聆聽(tīng)其他班級(jí)的演出，儒雅是禮堂里文明安靜的賞析“音樂(lè)電影”；儒雅還是路上相遇時(shí)的友好微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助；儒雅是遇到難題主動(dòng)請(qǐng)教的謙虛精神；是校內(nèi)校外都不亂扔垃圾的文明行為。

同學(xué)們，藝術(shù)是美麗的，是高雅的，美麗的藝術(shù)來(lái)自美麗的心靈，讓我們拿起手中的畫(huà)筆描繪美麗的許昌，用相機(jī)捕捉生活中精彩的瞬間，用美妙的歌聲唱出自己的夢(mèng)想，親愛(ài)的同學(xué)們，讓你我一起與藝術(shù)同行，人人爭(zhēng)做儒雅少年！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：下午好!

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，在這春暖花開(kāi)、生機(jī)盎然的美好時(shí)節(jié)，我們經(jīng)管學(xué)院迎來(lái)了“天天商旅杯”第十四屆經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)院黨總支和行政對(duì)第十四屆經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕表示熱烈的祝賀并向前來(lái)參加藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎！我還要向?yàn)楸緦媒?jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)的舉辦付出辛勤汗水的老師和同學(xué)表示衷心的感謝！

舉辦經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)是我院長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)活動(dòng)，這項(xiàng)一年一度的活動(dòng)已經(jīng)成為了經(jīng)管學(xué)院的傳統(tǒng)盛事，也是我院育人工作極富特色的品牌工程。經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)作為校園文化建設(shè)的一種表現(xiàn)形式和有效載體，是團(tuán)學(xué)干部鍛煉成長(zhǎng)的有效舞臺(tái)，更是青年學(xué)生綜合素質(zhì)的展示平臺(tái)。它對(duì)營(yíng)造我院學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍、促進(jìn)我院良好學(xué)風(fēng)的形成和校園文化建設(shè)的推進(jìn)起到了積極的'不可替代的作用。

本屆經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)以“唱響校歌，閃亮青春”為主題，本著貼近專業(yè)、貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，將開(kāi)展一系列的專業(yè)和職業(yè)技能競(jìng)賽、文藝和體育比拼、學(xué)術(shù)與經(jīng)濟(jì)講壇、社團(tuán)與班級(jí)展示等活動(dòng)。整個(gè)經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)將持續(xù)一個(gè)多月，這些活動(dòng)的開(kāi)展，必將進(jìn)一步開(kāi)拓廣大同學(xué)的視野，凝聚班團(tuán)組織的力量，提高經(jīng)管學(xué)子的綜合素質(zhì)，為工程學(xué)院校園文化的建設(shè)添磚加瓦。

青年是國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，青春昭示希望，熱情點(diǎn)燃?jí)粝?。同學(xué)們，讓我們的經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)成為你們揮灑才情、展示魅力、成就自我的大舞臺(tái)，用你們的青春和熱情、用你們的智慧和風(fēng)采為我們嶄新的校園書(shū)寫(xiě)出知行合一美麗動(dòng)人的篇章吧！

最后，預(yù)祝第十四屆經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功！謝謝！

藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)演講稿篇五

尊敬的各位秤委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

晚上好！我是五一班的xxx。今天我演講的題目是《精神大餐》。

“停車坐愛(ài)楓林晚，霜月紅于二月花?！痹谶@個(gè)秋高氣爽、天空云淡的十一月，第二屆社團(tuán)聯(lián)合會(huì)藝術(shù)節(jié)在一場(chǎng)精彩的匯演后落下了帷幕。在此，我代表跆拳道協(xié)會(huì)和其他參與本屆藝術(shù)節(jié)的協(xié)會(huì)，向所有支持我們的老師、同學(xué)們，表示衷心的感謝。

我看到所有協(xié)會(huì)的同學(xué)們?cè)谘莩鲋斜硌葜錆M新潮時(shí)尚的歌舞，他們?yōu)t灑的身姿和新穎的服飾令我為我們學(xué)校的同學(xué)們感到欽佩，我不禁想起他們和我們一樣，每天都在忙于學(xué)習(xí)。當(dāng)我看到諾言文學(xué)社的小品時(shí)，我的敬佩之情更深了！他們從道具、服裝、演員到創(chuàng)意、臺(tái)詞，編導(dǎo)等方方面面，都是同學(xué)們親手完成的。

藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們熱心清理衛(wèi)生，用心布置舞臺(tái)，讓所有節(jié)目表現(xiàn)得更為絢麗多彩，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)母校的'熱愛(ài)；歌手大獎(jiǎng)賽中，同學(xué)們用獨(dú)特的創(chuàng)意和激昂的歌聲，飽滿地表現(xiàn)了他們對(duì)美好生活的向往。所有比賽充分展現(xiàn)了同學(xué)們的藝術(shù)才華，陶冶了同學(xué)們的情操，培養(yǎng)了學(xué)生們正確的審美觀。這一切都展示了我們學(xué)校的校園文化特色和同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)，充實(shí)了我們的校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。

這就是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)藝術(shù)節(jié)！它是社團(tuán)會(huì)員的節(jié)日，是藝術(shù)交流、心靈交融的盛會(huì)，同時(shí)也使社團(tuán)的胸懷更加開(kāi)放和博大，走向未來(lái)。

我期待著下一屆社團(tuán)聯(lián)合會(huì)匯演的到來(lái)，也希望能夠在明年展示更加精彩的節(jié)目，再次給我們帶來(lái)一次難忘、回味無(wú)窮的精神大餐。

藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)演講稿篇六

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

陽(yáng)光下的向日葵如此恣意地綻放，絢爛奪目，仿佛一團(tuán)火焰，燃燒的是他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài);而那不斷旋轉(zhuǎn)的星空卻讓我們感到一陣眩暈，暗藍(lán)的天幕下，投下他心中的陰影。光明與陰影交織著，勾勒出一個(gè)復(fù)雜的梵高，他與他的畫(huà)，具有永恒的魅力。

藝術(shù)大抵如此，沒(méi)有一部作品只有單純的“光明”或“陰影”，它們相互滲透：因了這陰影，光明不再刺目，人們可以從中讀出現(xiàn)實(shí)的真色;因了這光明，陰影不再絕望，人們可以從中看到希望。

藝術(shù)來(lái)源于生活，而又歸于生活。藝術(shù)就是人生，夢(mèng)想總是美好的一片光明，而現(xiàn)實(shí)中卻總會(huì)有陰影，夢(mèng)想不能脫離現(xiàn)實(shí)而存在，而現(xiàn)實(shí)也不能缺少夢(mèng)想。它們一起，構(gòu)成了我們豐厚的人生。

人生也因?yàn)檫@光明與陰影而充滿變化，充滿魅力。沒(méi)有陰影，人們又如何懂得珍惜光明?沒(méi)有光明，又怎能在一片陰暗中奮然前行?藝術(shù)家的人生更是如此。沒(méi)有哪一位傳世的藝術(shù)家的人生只是一片光明，他們的人生往往有著更多的陰影，只是他們把這陰影繪成了一幅美麗的畫(huà)卷，將它們?nèi)谌雱?chuàng)作，裝點(diǎn)人生。

光明與陰影構(gòu)成了他們的人生，他們的人生因此變得更加豐富，更加充實(shí)。

月有陰晴圓缺，在那恒久的輪回變化中，勾起人們的無(wú)限遐思;人生有光明和陰影，我相信，我們的人生會(huì)因這光明與陰影而變得更加多姿，更具魅力。

藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)演講稿篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

說(shuō)話，即口頭的語(yǔ)言交際，不但是人類有別于其他動(dòng)物的主要標(biāo)志之一，而且是人類數(shù)十萬(wàn)年來(lái)得以繁衍生息、生存發(fā)展的一種重要手段。在人類已經(jīng)步入新世紀(jì)的今天，科技與信息革命所掀起的新浪潮正洶涌澎湃，整個(gè)世界正在變成“地球村”，人們之間的交流越來(lái)越密切，說(shuō)話不僅是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)重要組成部分，更成了人們事業(yè)成敗的一個(gè)舉足輕重的'先決條件。古希臘著名的寓言大師伊索，年輕時(shí)在某貴族家當(dāng)過(guò)奴仆。

有一次，主人設(shè)宴，來(lái)者多是哲學(xué)家，主人令伊索準(zhǔn)備最好的酒肴待客，伊索便專門收集各種動(dòng)物的舌頭，辦了個(gè)“舌頭宴”。開(kāi)餐時(shí)，主人大吃一驚，問(wèn)道：“這是怎么回事?”伊索不慌不忙地答道：“您吩咐我為這些尊貴的客人辦最好的菜，舌頭是引導(dǎo)各種學(xué)問(wèn)的關(guān)鍵，對(duì)于這些哲學(xué)家來(lái)說(shuō)，舌頭宴不是最好的菜嗎?”客人聽(tīng)罷，個(gè)個(gè)發(fā)出贊賞的笑聲。主人又吩咐伊索說(shuō)：“那我明天再辦一次酒席，菜要最壞的?！贝稳?，開(kāi)席上菜時(shí)，依然是舌頭。主人見(jiàn)狀，大發(fā)雷霆，就問(wèn)伊索緣由。伊索仍然不慌不忙地回答：“難道一切壞事不是從口中說(shuō)出來(lái)的嗎?舌頭既是最好的東西，也是最壞的東西啊?！闭f(shuō)話對(duì)人類來(lái)說(shuō)，具有無(wú)法估量的作用，在現(xiàn)代社會(huì)里，人離不開(kāi)說(shuō)話，猶如魚(yú)離不開(kāi)水。我國(guó)現(xiàn)代著名散文家朱自清說(shuō)：“人生不外言動(dòng)，除了動(dòng)就只有言，所謂人情世故，一半是在說(shuō)話里?！闭f(shuō)話，看似是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，只要沒(méi)有生理缺陷，兩片嘴唇一碰，原始語(yǔ)言便生成了。但要把話說(shuō)得有水平、有意思、有效果，卻不那么簡(jiǎn)單，而要做到口吐蓮花、能言善辯、巧舌如簧，打動(dòng)人心就更加不容易了。

俗話說(shuō)：一句話讓人跳，一句話讓人笑。說(shuō)話能力的高低體現(xiàn)著一個(gè)人的內(nèi)涵、素質(zhì)。一個(gè)說(shuō)話講究藝術(shù)的人，說(shuō)出的話常常是說(shuō)理切，舉事賅，擇辭精，喻世明;輕重有度，褒貶有節(jié)，進(jìn)退有余地，游刃有空間;可陶冶他人之情操，也可為濟(jì)世與良藥;可以體現(xiàn)個(gè)人的雄才大略，更能提高個(gè)人的社會(huì)地位。因而，一個(gè)人能否把握說(shuō)話的藝術(shù)，對(duì)其人生的成敗是非常重要的。鑒于此，《說(shuō)話的藝術(shù)全集》一書(shū)應(yīng)運(yùn)而生。本書(shū)共分四篇，從理論上講述了練就說(shuō)話藝術(shù)的基本途徑、技巧;在實(shí)戰(zhàn)上從我們生活的常見(jiàn)方面出發(fā)，講述了如何與不同的人說(shuō)話：父母、客戶、對(duì)手、朋友、戀人，等等，如何在不同場(chǎng)景下說(shuō)話：求職面試、求人辦事、演講、談判、答記者問(wèn)，等等，是一本實(shí)用性很強(qiáng)的書(shū)籍。

說(shuō)話能力，不是天生的，而是通過(guò)后天不斷的練習(xí)培養(yǎng)出來(lái)的，我們希望廣大讀者朋友們，在閱讀完本書(shū)后能練就高超的說(shuō)話本領(lǐng)，把話說(shuō)好，說(shuō)得更具藝術(shù)性，如金絲玉帛般悅耳動(dòng)聽(tīng)，如暮鼓晨鐘般警世醒人;字字如珠璣，句句入肺腑;其內(nèi)涵豐富，富有哲理，其寓意深刻，令人玩味。自古成大事者無(wú)不長(zhǎng)于說(shuō)話，我們真心希望本書(shū)能幫你掌握高超的說(shuō)話藝術(shù)，成為一個(gè)善說(shuō)巧說(shuō)的人，助你擺脫平凡，用語(yǔ)言打開(kāi)一片廣闊的天地，最終走向輝煌，走向成功。

藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)演講稿篇八

各位老師、前輩、同事、朋友們：

大家好！

大家好，我是馬xx，我并沒(méi)有接受過(guò)非常專業(yè)的藝術(shù)教育，甚至我沒(méi)有上過(guò)高中。完全自學(xué)的狀態(tài)下，出乎意料的考上的大學(xué)，隨后來(lái)到了北京，考進(jìn)了央美廣告設(shè)計(jì)。

今天，也算是躋身在北京的設(shè)計(jì)師大軍里。今天，我來(lái)跟大家講的話題是：“再會(huì)吧！藝術(shù)”，主要目的是與大家一起交流探討“設(shè)計(jì)與藝術(shù)之間的關(guān)系”這個(gè)話題。

而我們，近年來(lái)經(jīng)歷了一百多年的戰(zhàn)火摧殘，也經(jīng)歷過(guò)一段身上只能穿黑加藍(lán)的歲月，我們歷史上很多珍貴的設(shè)計(jì)都在那個(gè)時(shí)期被摧毀了，然后又經(jīng)歷了改革開(kāi)放之后拜金主義風(fēng)暴，我們的民族幾乎什么都沒(méi)有剩下，導(dǎo)致了我們的設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)有不小的斷層，現(xiàn)在我們看到的設(shè)計(jì)都是改革開(kāi)放后有的，我們起步得晚，是的，很晚很晚！而且，我們有很多人對(duì)設(shè)計(jì)與藝術(shù)一直沒(méi)分得太清楚，導(dǎo)致了很多設(shè)計(jì)盲點(diǎn)，讓很多年輕的設(shè)計(jì)師看不到前進(jìn)的前景，干了幾年就忍受不住而改行。

這些年來(lái)，我們的設(shè)計(jì)主力軍一直是20歲左右為主力的軍隊(duì)，所以，我們這個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)是一個(gè)低齡化的行業(yè)，低齡化，代表著人生履歷的不足、不夠成熟與穩(wěn)健，對(duì)奢侈品的不了解、浮躁等等問(wèn)題，現(xiàn)在，我們能看到絕大部分設(shè)計(jì)作品都是在不成熟思維下所衍生的。

其實(shí)我們的設(shè)計(jì)現(xiàn)在只是走到時(shí)代的大門，滿屋子都是寶藏，我們現(xiàn)在還沒(méi)走進(jìn)去呢，可惜的是，已經(jīng)累趴了不少人。因?yàn)榭床坏角熬岸男械脑O(shè)計(jì)師數(shù)不勝數(shù)，這是我最惋惜的地方。

設(shè)計(jì)其實(shí)很美妙，它的最大價(jià)值在于它能幫別人掩蓋利潤(rùn)，客觀的說(shuō)，如果沒(méi)有設(shè)計(jì)，耐克的成本也就幾十元，但是它可以瘋狂的叫價(jià)，而且是明目張膽的。耐克的一件衣服能買到四位數(shù)，同樣是這件衣服，如果沒(méi)打上耐克的標(biāo)志，那么它只值幾十元，甚至更低，如果沒(méi)有品牌設(shè)計(jì)的輔助，耐克的利潤(rùn)肯定賺不到百分之十。

還有很多企業(yè)管理者，所謂隔行如隔山，他們并不知道，其實(shí)藝術(shù)和設(shè)計(jì)是兩個(gè)概念的東西。經(jīng)常我們會(huì)聽(tīng)到高呼這創(chuàng)新和創(chuàng)意的旗幟，經(jīng)常運(yùn)用聽(tīng)起來(lái)千真萬(wàn)確道理，卻毫無(wú)現(xiàn)實(shí)操作可能的理論，給社會(huì)生產(chǎn)，信息傳播制造麻煩，很多都是源自我們大家對(duì)設(shè)計(jì)的空白。

這就是我們教育體制下的悲哀。他們沒(méi)法區(qū)分藝術(shù)和設(shè)計(jì)兩者之間的區(qū)別。于是我有一種沖動(dòng)對(duì)于這個(gè)演講，這個(gè)有關(guān)設(shè)計(jì)教育的演講，我希望在座的前輩們能夠靜下心來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)像我這個(gè)晚輩誠(chéng)信的呼吁。

就讓我來(lái)和大家一起探討一下藝術(shù)與設(shè)計(jì)。

藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)演講稿篇九

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

俗話說(shuō)得好，每個(gè)人都有一技之長(zhǎng)，我的特長(zhǎng)就是彈古箏。我從四歲就開(kāi)始彈古箏了，現(xiàn)在，我已經(jīng)達(dá)到了中央音樂(lè)學(xué)院高級(jí)了，為此，我付出了許多，但每一次收獲的都是快樂(lè)。

記得那時(shí)五年級(jí)的暑假，媽媽給我報(bào)了九級(jí)古箏考試，考級(jí)的曲目是《茉莉芬芳》。所以，我由原來(lái)練琴一小時(shí)增加到了兩小時(shí)。

有一天，屋外驕陽(yáng)似火，屋里也像蒸籠一樣，我倒沒(méi)抱怨什么，認(rèn)為這樣正好可以鍛煉鍛煉我的毅力，便依舊坐在座位上彈琴，過(guò)了不一會(huì)，我的額頭上沁滿了豆大的汗珠，心也浮躁了起來(lái)。等到了快段，我總是彈錯(cuò)音，剛想發(fā)泄一下，可我又想起了媽媽平時(shí)常對(duì)我說(shuō)的話，無(wú)論做什么，必須要堅(jiān)持，絕不能半途而廢。

對(duì)，絕不能半途而廢!我先把曲子整體地練了一遍，然后再把不熟練的地方單獨(dú)挑出來(lái)反復(fù)練習(xí)，等熟練之后，再把整首曲子連起來(lái)彈。我很快就投入到音樂(lè)中了，左腳輕輕打著節(jié)拍，右臂跟著音樂(lè)時(shí)起時(shí)落，左手則不時(shí)地加入顫音，嘴里輕輕地哼著曲調(diào)。就這樣，我一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)著，漸漸的我眼前浮現(xiàn)出了在茉莉花叢里，一朵朵茉莉花雪白雪白的，十分惹人喜愛(ài)，走進(jìn)花叢，一股芬芳清香的味道撲鼻而來(lái)，汗水浸透了我的衣服，順著我的臉頰往下流著，我卻絲毫沒(méi)有理會(huì)。

琴聲時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂。到了快段，我的指法越來(lái)越嫻熟，音樂(lè)節(jié)奏也越來(lái)越流暢，仿佛沖破了云層，欣賞大地的美麗。隨著優(yōu)美的音樂(lè)旋律，我的雙手十指在琴弦上盡情地飛舞。不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)了，我揉了揉酸痛的胳膊，拍了拍坐麻的雙腿，如釋重負(fù)的吐了口氣。

終于，功夫不負(fù)有心人，在九級(jí)考試中，我順利地通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院專業(yè)校外音樂(lè)九級(jí)水平。

經(jīng)過(guò)這次的考級(jí)，使我悟出了一個(gè)道理：臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功的含義，在通往藝術(shù)大門的路不可能是一帆風(fēng)順的，更多是需要對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)和毅力。

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

春節(jié)期間，也沒(méi)有多少親朋好友可走，隨意在書(shū)柜里翻著，找到以前買的一本臺(tái)灣作家劉墉的《談話的藝術(shù)》這本書(shū)，說(shuō)實(shí)話我一直對(duì)臺(tái)灣作家劉墉的文章比較喜歡。所有的文章充滿智慧，理性。每當(dāng)讀到他的文章，使我浮躁的心的心態(tài)變得平和，使我對(duì)生活充滿幻想。

《談話的藝術(shù)》這一本書(shū)，使我也更深層次理解我們?cè)诼?tīng)不同的報(bào)告時(shí)，有些講座非常吸引聽(tīng)眾，聽(tīng)完之后仔細(xì)想想報(bào)告的內(nèi)容也許沒(méi)有多少值得學(xué)習(xí)新穎的內(nèi)容;有些講座的內(nèi)容也許非常實(shí)用，但是講座卻不能激發(fā)大家的興趣，不是講座的內(nèi)容不好，而是沒(méi)有掌握談話的藝術(shù)。

讀完這本書(shū)，提醒我們?cè)趯?shí)際工作中，我們?cè)谡n堂上應(yīng)該運(yùn)用什么樣的語(yǔ)言和學(xué)生交流，才能更好的讓學(xué)生在輕松愉快中獲得知識(shí)，在我們和同事朋友的交流中，又應(yīng)該運(yùn)用什么樣的語(yǔ)氣更利于創(chuàng)造良好的談話氛圍，我想都是非常有幫助的。

是呀!讀書(shū)吧!讀書(shū)能讓我們更快樂(lè)，讀書(shū)能讓我們更清楚的去對(duì)待身邊發(fā)生的一切，理性思考，視野開(kāi)闊。

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天下午，在我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)精彩紛呈的校園藝術(shù)節(jié)閉幕演出，我表演了名族舞蹈《好日子》。這是我們自己學(xué)的，梁曉麗老師只教了幾個(gè)動(dòng)作，梁老師看了看說(shuō)還不錯(cuò)。繼續(xù)練，看在我們的校園藝術(shù)節(jié)閉幕演出時(shí)能否練好，練好我們就能上臺(tái)表演，在梁老師的鼓勵(lì)下，我們一有時(shí)間就練，梁老師看了說(shuō)：行。我們個(gè)個(gè)歡欣鼓舞，通過(guò)三次彩排，我想：練了這么多次，演出的時(shí)候肯定沒(méi)問(wèn)題。

藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)演講稿篇十

下面讓我們先瀏覽一下這本書(shū)的目錄，這本書(shū)共分為四大章分別是演講論、演講術(shù))演講辭和演講家。

而我覺(jué)得本書(shū)最為精彩的部分應(yīng)該是他的第二章演講術(shù)，這一章共介紹了演講的七大方法，分別是辯證、穿插、修辭、控場(chǎng)、讀心術(shù)、應(yīng)變術(shù))以及今天我要重點(diǎn)講解的風(fēng)暴術(shù)。

首先什么是風(fēng)暴術(shù)：暴術(shù)是演講者身、手、口、頭并用，用狂風(fēng)暴雨般的形式打動(dòng)聽(tīng)眾，給聽(tīng)眾以深刻的印象，對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生巨大的作用。

風(fēng)暴術(shù)有兩大特點(diǎn)：一是情感真摯激昂，就是心里想說(shuō)什么說(shuō)什么毫不保留，讓聽(tīng)眾和自己同恨同愛(ài)。二是語(yǔ)言節(jié)湊緊湊，語(yǔ)言節(jié)奏較快是風(fēng)暴術(shù)所獨(dú)有的，一般人說(shuō)話的音節(jié)是每分鐘約200字左右，而風(fēng)暴術(shù)中的演講的音節(jié)可達(dá)每分鐘250字左右。

另外，風(fēng)暴術(shù)是由兩大方法構(gòu)成的，一是排比法，這主要是運(yùn)用一系列的排比句，使演講更加雄渾有力，第二便是絲絲入扣構(gòu)成法，此法是由靜到動(dòng)由緩到急，邏輯上層層深入。

首先一個(gè)是李陽(yáng)，李陽(yáng)是瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人。摸索總結(jié)出一套獨(dú)特的以一個(gè)非英語(yǔ)專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)失敗者為基點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，集"聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯"于一體，人稱"瘋狂英語(yǔ)"。大家應(yīng)該都知道，李陽(yáng)的教學(xué)風(fēng)格用一個(gè)詞來(lái)概括的話就是瘋狂，而且會(huì)運(yùn)用非常多的肢體動(dòng)作來(lái)輔助教學(xué))這里我摘錄了一段李陽(yáng)的演講稿，大家看一下可以發(fā)現(xiàn)短短的兩段話，他便運(yùn)用了大量的感嘆句，充分可以體現(xiàn)出他演講的情感是十分激昂的這么一個(gè)特點(diǎn)另外一個(gè)人我覺(jué)得他在舞臺(tái)上的整體風(fēng)格真的是可以用狂風(fēng)暴雨來(lái)形容，他就是臺(tái)灣回顧馬景濤的演藝生涯，我們可以發(fā)現(xiàn)在眾多影視作品中他經(jīng)常是以表情夸張，咆哮姿態(tài)出現(xiàn)，將風(fēng)暴術(shù)的特點(diǎn)運(yùn)用淋漓盡致，所以說(shuō)他咆哮教主的稱號(hào)是當(dāng)之無(wú)愧的。

演講中實(shí)用風(fēng)暴術(shù)雖然可以鼓舞人心，但并不是什么人都可以使用的，最后我便講一下使用風(fēng)暴術(shù)應(yīng)該注意的三點(diǎn)，1是要量體裁衣，因?yàn)樽鳛檠葜v者使用風(fēng)暴術(shù)是需要有一定的生理素質(zhì)的，性格特征表現(xiàn)為外向型，感情豐富，說(shuō)話快，像我這種一向是以沉穩(wěn)知性著稱的人便不太適合使用風(fēng)暴術(shù)。

第二是因人而異，就是要注意分清你所對(duì)之演講的聽(tīng)眾是什么樣的人，風(fēng)暴術(shù)只適合于青年人和成年人，而不適合于老年人和小孩。

最后要因地制宜，要分清場(chǎng)合使用風(fēng)暴術(shù)，風(fēng)暴術(shù)一般只適合于人數(shù)眾多的場(chǎng)面，而不適合在婚喪禮儀或?qū)W術(shù)報(bào)告上使用。

說(shuō)了這么多，相信大家對(duì)風(fēng)暴術(shù)都應(yīng)該有了一個(gè)大致的了解。

藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)演講稿篇十一

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

耳畔又響起兒時(shí)的歌謠,依稀記得自己背上小書(shū)包的那一天,從此開(kāi)始了書(shū)山學(xué)海的長(zhǎng)途跋涉.自己對(duì)這月亮船苦苦遙想,老師的畫(huà)板是個(gè)多彩的世界,老師的鋼琴里天籟之音,我們一直在尋找,一直在追逐.“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同.”又是一度桃紅柳綠,又是一度杏花春雨,滄海桑田,一切都在變化.但生命中壯歌不已,色彩靚麗.當(dāng)你走進(jìn)歌者的旋律,美妙的音符匯集成世間的巔峰;當(dāng)你走進(jìn)畫(huà)家的色彩,變化的神筆勾勒出世事的滄桑,歲月的崢嶸.這預(yù)示著生命中不只有風(fēng)和日麗,也有凄風(fēng)冷雨。黑暗中選擇進(jìn)取的人，黎明選擇他作自由的風(fēng)。古往今來(lái)，多少風(fēng)流人物面對(duì)生活的坎坷，他們選擇精美，選擇深刻，選擇自身心志的`完滿和圓滿。

當(dāng)你聆聽(tīng)貝多芬《命運(yùn)》交響曲時(shí)，那激昂的旋律扣人心扉，那時(shí)靈魂在震顫，是心靈在選擇，他在呼喚人生的真諦，當(dāng)你欣賞梵高別具一格的色彩時(shí)，那引人入勝的畫(huà)面是心志的拷問(wèn)，是靈魂的釋放，他昭示百年后藝術(shù)史的奇跡，渴望人性的完美。

享受藝術(shù)，追隨藝術(shù)，藝術(shù)將讓你的人生與眾不同。