聘請研發(fā)專家協(xié)議書匯總 研發(fā)合作協(xié)議書(三篇)

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有關聘請研發(fā)專家協(xié)議書匯總一

甲方： 身份證號碼：

地址： 電話：

乙方： 身份證號碼：

地址： 電話：

為了使乙方能提供穩(wěn)定、正規(guī)的家教服務，同時為了保障甲方學生的學習質量，經雙方平等協(xié)商，本著平等、自愿、誠信的原則，就甲方聘用乙方為私人教師一事達成如下協(xié)議。

甲方的責任和義務

甲方聘請乙方為私人教師。

甲方安排乙方授課前，需提供學生的詳細情況，便于乙方進行針對性輔導，同時告知輔導地址和聯(lián)系方式。

甲方根據(jù)學生情況需加課時的，須提前通知乙方。

甲方有權對乙方的工作進行考核，并根據(jù)考核結果評價乙方的家教工作質量，可根據(jù)教學質量調整薪資標準或中止本協(xié)議。

乙方的責任和義務

充分備課：備教材、備作業(yè)，認真做好備課與教學記錄，課前撰寫教案。

認真指導：抓住學生特點，盡快轉弱點為優(yōu)勢，嚴禁在學生家做與教學無關的事。

善于分析：具體分析每一節(jié)課，每一道題，針對學生實際情況及時解決每個問題。

主動配合：積極與甲方交流，經常反映學生學習情況，與甲方齊抓共管、共同努力，充分發(fā)揮個性化教育優(yōu)勢。

總結提高：做好教學記錄，總結經驗教訓，相互交流學習，提高教學效果。

乙方在每次授課后，要給學生布置作業(yè)或指導預習、復習，并在下次授課時檢查并講解。

乙方須根據(jù)學生的具體學習進度，每兩周為學生批改一次作業(yè)和每月測試一次。

乙方由于特殊原因需要更改授課時間的，需提前12小時通知甲方。

在授課過程中，乙方必須與甲方保持良好的關系，遵守家教禮儀，嚴格按照教學計劃和進度進行輔導，不可與甲方發(fā)生任何沖突。

授課時間安排及工資支付

1.授課時間安排：

(請?zhí)顚懢唧w授課時間，如：每星期六、星期日上午9：00至11：00)

2.授課要求及工資標準

學員級別為： ;

需輔導課目及內容為： ;

工資標準為：(人民幣大寫) 元/小時。

3.支付方式：按 (請?zhí)顚懀好看问谡n時間/每周共授課時間/每月共授課時間)的支付方式結算。

違約責任

雙方發(fā)生沖突的，可無條件解除本協(xié)議。

一方如有特殊情況需要終止協(xié)議的，需要提前10日通過另一方。

乙方私自延長授課時間的，甲方不發(fā)放乙方私自延長部分工資;甲方延長授課時間的，需給乙方加付延長部分工資(加付工資標準：30分鐘以內按(人民幣大寫)

元收取，半小時以上均按1小時收取)。

如乙方因故遲到或早退，因在本次授課時間結束后或下次授課時間結束后適當延長時間，而不得收取費用。

附則

因自然災害等不可抗力或政府政策變化等導致本協(xié)議無法履行的另行處理。

本協(xié)議自雙方簽訂之日起生效，至乙方所輔導甲方最后一次安排學生輔導結束時自動終止。

本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

甲方(簽字)： 乙方(簽字)：

簽訂日期： 年 月 日 簽訂日期： 年 月 日

有關聘請研發(fā)專家協(xié)議書匯總二

甲方：住所：法人代表人：

乙方：住所：法人代表人：

為了更好地做好優(yōu)質企業(yè)的債券承銷服務工作，經甲乙雙方協(xié)商一致，特就雙方合作事宜簽定本協(xié)議，以期共同遵守。

第一條 甲方聘請乙方作為債券發(fā)行的主承銷商的財務顧問。

第二條 乙方接受甲方的委托，憑借自身行業(yè)研究能力的優(yōu)勢、輔導全程工作，并協(xié)助甲方圓滿完成相關工作。

第三條 甲方保證配備專業(yè)化的隊伍全力做好債券承銷等工作。

第四條 乙方保證按甲方的時間要求完成相關方案設計及咨詢工作。

第五條 甲方同意向乙方支付本次債券承銷服務的財務顧問費，其金額相當于石家莊__向甲方支付承銷費的%，于甲方在承銷工作結束并收取承銷費后____日內支付。

第六條 乙方應先向甲方提供乙方開具的、發(fā)票票面金額與其應獲得的咨詢費用金額相等的，以甲方為抬頭的合格發(fā)票的原件。

甲方在收到正式發(fā)票后將相應的財務顧問費由甲方劃入乙方賬戶。

第七條 本協(xié)議在履行中發(fā)生爭議，雙方應通過協(xié)商解決;

如協(xié)商不成應提交中國國際經濟貿易仲裁委員會，根據(jù)該會仲裁規(guī)則和有關證券爭議仲裁的特別規(guī)定進行仲裁，仲裁地點在北京，仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力。

第八條 甲乙雙方應對本協(xié)議嚴格保密，未經雙方許可不得向第三方泄漏協(xié)議內容。

第九條 本協(xié)議有效期自石家莊__與甲方正式簽署承銷協(xié)議起，至甲乙雙方全部費用結算清楚為止。

第十條 本協(xié)議自甲乙雙方法定代表人簽字并加蓋公章后生效。

第十一條 本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)二份。

甲方：

法定代表人：________年____月____日

乙方：

法定代表人：________年____月____日

有關聘請研發(fā)專家協(xié)議書匯總三

甲方：

乙方：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就工業(yè)設備安裝專業(yè)、電氣工程專業(yè)、樓宇智能化專業(yè)的人才培養(yǎng)合作事項達成如下協(xié)議：

一、合作原則

本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。

二、合作方式及內容

經雙方友好協(xié)商，合作方式及內容參照以下五個條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。

(一)互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓合作

1.甲方在乙方掛牌設立“山西建筑職業(yè)技術學院校外實訓基地”，乙方根據(jù)需要在甲方掛牌設立“浙江省工業(yè)設備安裝集團有限公司人力資源培養(yǎng)基地”。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。

2.作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。

4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓計劃、員工培養(yǎng)計劃提供依據(jù)。

5.雙方將定期(每半年一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。

(二)訂單培養(yǎng)、合作辦學

1.雙方共同合作，在工業(yè)設備安裝專業(yè)、電氣工程專業(yè)、樓宇智能化專業(yè)中，根據(jù)乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產經營規(guī)?；蛲顿Y領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。

2.為保證合作培養(yǎng)的人才質量，滿足合作班級學生的實驗實訓需要;甲方聘請乙方的技術骨干、能工巧匠承擔合作專業(yè)的部分教學實訓任務;積極為合作專業(yè)的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生近快適應企業(yè)的需求;與甲方共同開發(fā)相關課程等。

3.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現(xiàn)“招工”與“求學”聯(lián)動，甲乙雙方共同方培養(yǎng)專業(yè)人才。

4.乙方有權對雙方合作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質量。

5.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術援助和學術研討，成果進行推廣。

6.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā)、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。

7.甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學過程中，因乙方需要甲方對合作專業(yè)的學生進行專門化的教育教學、實習實訓等因素，經雙方協(xié)商，乙方應積極協(xié)助甲方承擔因雙方開展訂單培養(yǎng)、合作辦學等而增加的部分教學成本。

(三)頂崗實習、實訓基地建設合作

1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)高等職業(yè)教育教學計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。

3.甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學生的綜合素質能力。

4.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環(huán)境(頂崗實習期限一般為6個月)。專業(yè)技能訓練內容包括電工、管工、焊工、吊裝、鉗工、安裝調試、現(xiàn)場施工、安全員、資料員、造價員等。同時，乙方應為頂崗實習學生留出一定的學習時間，使學生能順利完成教學計劃規(guī)定的課程學習任務，保證學生自身能力的提高。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權益。

5.頂崗實習學生在實習期間，根據(jù)實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理)，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時甲方應指派相應的經驗豐富的教師共同對學生對管理與教導。

6.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。

7.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調乙方和實習生之間的關系。

(四)互派掛職交流合作

1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

2.乙方及其下屬相關企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛煉，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。

3.雙方派出的掛職、培訓人員應嚴格對方的工作和教學的行為，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產和教學秩序正常。掛職期滿，并經考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關聘書。

(五)教學、科研及產學合作

1.甲方聘請乙方相關專業(yè)的中高層領導為泉州信息職業(yè)技術學院教學指導專業(yè)委員、教學指導顧問，進行企業(yè)文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。

2.乙方聘請甲方高層(院領導)擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問，并定期進行系列講座。

3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發(fā)，可以通過《山西建筑職業(yè)技術學院學報》刊登相應的科研成果。

三、合作時間

合作時間初定五年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議(或備忘錄)，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。

甲 方： 乙 方：

代表人： 代表人：

年 月 日 年 月 日