在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校學(xué)生違紀處分通報范文(推薦)一

時針依舊繞著他的軌跡在轉(zhuǎn)動，夏天依舊帶著熱情來靠近。當畢業(yè)照的快門按下的瞬間，我的心里忽然明白對母校的愛、對母校的眷戀。鈴聲一遍遍地響過，書本不時地變換著面孔，跟隨著黑板上一行行俊逸的字跡，我扣開了知識的大門。很多感悟的話語充塞了我的咽喉……

現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會十全十美的。

因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：

1.我們應(yīng)適當?shù)脑黾右恍嵺`活動?，F(xiàn)在，大家需要更多的實踐能力與良好的素質(zhì)。我希望學(xué)校能給我們更多的機會參加實踐活動，鍛煉與人溝通的能力，以便在走向社會時能更好的融入進去。例如：我們可以做一些采訪，以比賽的形式進行。比如歌唱比賽、采訪比賽、小品比賽等。讓同學(xué)們更有活力和上臺表演的機會。

2.高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我不反對書籍能擴寬我們的視野，是我們學(xué)生的第二課堂。我們學(xué)校也有一個圖書室，里面是有一些書，但是圖書館里面根本沒有人進去，似乎就是一個廢棄的小倉庫。我希望，我們可以講這個圖書館大范圍的開放以及多多鼓勵學(xué)生進去讀書。所以，我希望能讓圖書室的大門全天開放，什么時候借書都行，這樣我們就能在書的海洋里遨游了。

3.現(xiàn)在是夏天，大家不但要下樓打水，還要運動。但是，常常運動回來就無心上課了。因為教室里面太熱，心靜不下來，光顧著擦汗都要好長時間。但學(xué)校沒有空調(diào)，如果安裝空調(diào)的話又會使一些同學(xué)因為受涼而生病。但我們可以這樣做：低年級的同學(xué)每個人準備一條毛巾，進教室前讓老師們檢查一下有沒有汗，如果有，讓老師幫忙擦干。但往往，有些老師就是在這里不愿意了，說是自己上課已經(jīng)夠累了，沒有精力再去管那么多了。但是，如果管了，也就是用一個人的力量幫助了全班同學(xué)，這是多么好的啊！我覺得向我們高年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的控制力了，再包括老師講一下就應(yīng)為該沒事了。所以，我希望學(xué)校給我們裝空調(diào)。

母校就是陽光，就是繁星。在我人生走向黑暗的時候，母校就是一個又一個的路燈，讓我在黑暗中看到了光明。母校教會了我用勇氣抓住機遇，從失敗中尋找成功，引導(dǎo)我找到一片藍天。

夜深了，望著天上的星星，我想學(xué)校您會采納我的建議嗎？明天的母校會是我想象的那樣嗎？也許會吧！

建議人：六年級（3）班 黃蕓潔

xxxx年x月x日

學(xué)校學(xué)生違紀處分通報范文(推薦)二

學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進身心健康，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及“學(xué)校健康教育評價方案(試行)”的要求，結(jié)合本校實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學(xué)校健康教育工作的發(fā)展，不斷增強廣大學(xué)生的健康知識，提高學(xué)生的健康水平。具體做了如下工作：

1、狠抓健康知識教育。確保每周三晨會上健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知識的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的理念。

另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識，進一步強化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進行季節(jié)病的`預(yù)防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。

3、硬件實施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教學(xué)用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。知識教育是基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時班主任及任課教師應(yīng)時常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強化，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能。

5、對學(xué)生的健康行為及學(xué)生健康課的學(xué)習(xí)情況進行考核，通過考核，我校學(xué)生全部合格。

6、本學(xué)期我校健康工作的一個重點是學(xué)生常見疾病的防治，對學(xué)生比較出現(xiàn)的傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、六病等的防治知識對學(xué)生進行適時的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥窗等，通過努力，我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少。

5、營造宣傳輿論氛圍。學(xué)校畫廊定期開辟健康園，班級每期板報做到有衛(wèi)生角專欄，小百花電視節(jié)目有健康教育內(nèi)容，利用一些特定的宣傳日時機，大力宣傳發(fā)動，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動，使學(xué)生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班隊課、家長會等宣傳等宣傳契機，進行健康傳播活動，統(tǒng)計每學(xué)期達二十次多次。

在教育實踐中，我深刻體會到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，有必要對學(xué)生進行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。我在教育、教學(xué)工作中，是這樣做的：

一、加強自身修養(yǎng)，樹立“身教”楷模

心理健康教育的目標是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標的實現(xiàn)，離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動的過程中，在與學(xué)生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何保護學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論，和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行，時時、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。

二、堅持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育工作

1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，并在教學(xué)過程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項重要內(nèi)容是對學(xué)生進行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，這既是當前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是使學(xué)生將來能有效地進行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度、動機、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞，減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當是學(xué)生較突出的心理問題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索，掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，但多數(shù)情況下要走一些彎路，而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以有必要對學(xué)生進行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，幫助學(xué)生積極主動地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。

2、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生的審美。

3、班主任工作方面，精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在班集體建設(shè)過程中以發(fā)展學(xué)生個性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系，營造創(chuàng)造教育氛圍，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)造性實踐活動，班主任通過組織主題班會、文體活動、校外社會實踐活動，為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動的機會，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì);組建創(chuàng)造性學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生利用課余時間獨立地開展創(chuàng)造性活動或以小組為單位進行集體創(chuàng)作，促進學(xué)生創(chuàng)造性人格的健康發(fā)展;正確評價學(xué)生的創(chuàng)造性，班主任通過科學(xué)地評價學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性人格，幫助學(xué)生認識自己的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展自己的創(chuàng)造性人格，提高創(chuàng)造力。這些實踐使班主任深刻體會到，心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系，為班級工作的開展、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。

4、努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍，通過組織參加科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、黑板報、團隊活動、文體活動、校園建設(shè)等，營造發(fā)展個性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍，教育學(xué)生敢想、敢說、敢做，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。

5、在個性教育方面，通過開展學(xué)科興趣小組活動、心理咨詢活動等個性教育方式，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

學(xué)校學(xué)生違紀處分通報范文(推薦)三

1、細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

2、小事成就大事，細節(jié)成就完美。

3、習(xí)慣決定成績，細節(jié)決定命運。

4、習(xí)慣改變命運，細節(jié)鑄就終身。

5、細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。

6、彩虹風雨后，成功細節(jié)中。

7、要成就大事，先做好小事。

8、莫放松點，莫輕視微。

9、繩鋸木斷，水滴石穿。

11、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

12、天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。

13、態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。

14、一朝習(xí)慣，萬事易辦。

15、良好的習(xí)慣是成功的保證。

16、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。

17、好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。

18、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。

19、北大清華少年心，花香鳥語春天事。

21、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

22、自信人生二百年，會當水擊三千里。

23、遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。

24、勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。

25、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

26、行動的激勵，方法決竅，行動知識，這三個因素是成功定律之鑰。

27、一個恰當?shù)臅r間，恰當?shù)膱龊希粋€簡單的微笑可以制造奇跡。

28、激勵別人采取行動的最好辦法之一，是告訴他一個真實的故事。

29、事實上，當你說謊的時候，你從來沒有真正愚弄任何人。

31、不要說謊，但可以在它被欣賞的地方說謊

32、縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來。

33、你真的很不錯!祝賀你今天的成功!相信你的明天會更好!

34、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

35、星光依舊燦爛，激情仍然燃燒。因為有夢想，所以我存在。你在你的領(lǐng)域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦。

36、人生的成功，不在于拿到一幅好牌，而是怎樣將壞牌打好。

37、你缺少的不是金錢，而是能力，經(jīng)驗和機會。

38、所有的抱怨，不過是逃避責任的借口。

39、任何人都搶不走你的無形資產(chǎn)——技能，經(jīng)驗，決心，信心。

41、理智無法支配情緒，相反：行動才能改變情緒。

42、對渴望成功者而言：拖延和逃避是最具破壞性，最危險的惡習(xí)。

43、機會包含于每個人的人格之中，正如未來的橡樹包含在橡樹果實里一樣。

44、如果你想逃避某項事務(wù)，那么你就應(yīng)該從這項事務(wù)著手，立即進行。

45、機會是為哪些有夢想和實施計劃的人呈現(xiàn)。

46、不要滿足于尚可的工作表現(xiàn)，要做最好的，你才能成為不可或缺的人物。

47、當額外的工作分配到你頭上時，不妨視之為一種機遇。

48、少數(shù)人需要智慧和勤奮，而多數(shù)人確要靠忠誠和勤奮。

49、成功者懂得：自動自發(fā)的做事，同時為自己的所作所為承擔責任。

51、工作所給你的，要比你為它付出的更多。

52、始終保持一種盡善盡美的工作態(tài)度，滿懷希望和熱情的朝著目標努力。

53、提問決定談話，辨論，論證的方向。

54、個性迥異的兩個人相安無事，其中之一必定有積極的心。

55、現(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報，而是為了未來。

學(xué)校標語 | 公司標語 | 工廠標語 | 醫(yī)院標語 | 企業(yè)標語 | 工地標語

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學(xué)校學(xué)生違紀處分通報范文(推薦)四

教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

x月x日一早，我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等等，同時對我們以后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導(dǎo)老師到達會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進入了實習(xí)教師的角色。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行總結(jié)。

聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學(xué)生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：，楊老師上課的時候重難點分明，教學(xué)邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不同，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到陳老師，他的教學(xué)經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生，真的是慚愧啊。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。

記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔心學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的學(xué)生又會記住多少呢？所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說，多做?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。

早讀：實習(xí)時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡視。

晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很多次，但學(xué)生對此無動于衷。許多學(xué)生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手拾起一些垃圾，后來於老師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚，通過主題班會，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學(xué)工作做準備。

2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。

兩個月的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。兩個月里，同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，同學(xué)們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好！

學(xué)校學(xué)生違紀處分通報范文(推薦)五

尊敬的學(xué)生家長：

您好!感謝您一學(xué)期來對我校教育教學(xué)工作的關(guān)心、支持與厚愛!寒假是孩子們走出校門，觀察社會，關(guān)心家庭，學(xué)會生活，鍛煉本領(lǐng)、增強素質(zhì)的大好時機。為了讓您的孩子度過一個“平安、文明、健康、祥和、充實”的假期，我校特與家長簽訂__x年寒假學(xué)生安全責任書。

1.寒假期間家長是學(xué)生安全的第一監(jiān)護人。家長要加強學(xué)生安全教育，度過一個平安的假期。一是請教育孩子遵守交通法規(guī)，注意行路安全、騎車安全，牢記“馬路似虎口，安全每一步”，防止交通意外事故的發(fā)生;二是提醒孩子注意居家安全，特別是單獨在家的時候，務(wù)必嚴格規(guī)范液化氣等易燃易爆危險品和火、電的使用，防止煤氣中毒、火災(zāi)等事故發(fā)生;教育并監(jiān)管學(xué)生不得燃放煙花爆竹特別是在禁放時間和禁放區(qū)域及周邊燃放煙花爆竹，確保學(xué)生人身安全。三是注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不食不潔食物，防止“病從口入”;四是加強防范意識，提高自救互救能力。嚴禁學(xué)生私自或結(jié)伴到河、池塘、蓄水池滑冰戲水，嚴防溺水事故的發(fā)生。

2.加強法制教育，過一個文明的假期。一是教育孩子遠離營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機室、歌舞廳等不安全場所;二是教育孩子文明上網(wǎng)，堅決拒絕色情、反動、恐怖等不健康網(wǎng)站;三是嚴禁孩子吸煙、飲酒、賭博，嚴禁孩子接觸毒品;四是教育孩子不與不良人員來往;五是增強孩子的法制意識和防盜、防騙意識，提高自我保護能力。

3.幫助制定合理有效的寒假學(xué)習(xí)計劃。督促孩子認真完成老師布置的各科作業(yè);引導(dǎo)孩子觀賞健康向上的影視劇、收看新聞報道、關(guān)心國家大事、讀好書、好報，做讀書筆記等，培養(yǎng)孩子自覺、自律的行為習(xí)慣和責任心。

4.合理安排孩子的文體生活。要求孩子養(yǎng)成早睡早起，積極鍛煉的好習(xí)慣;鼓勵孩子多動腦筋多動手，從生活實際中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的多向思維能力和動手能力。

5.注意孩子文明禮禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教育孩子遵守社會公德，自覺為家庭、鄰里及社區(qū)做些力所能及的好事，培養(yǎng)孩子的感恩之心和博愛之心，懂得孝敬父母，幫困助貧，注意節(jié)儉，珍惜勞動成果。做身體力行的文明使者。

二十余天的寒假生活稍縱即逝，孩子的假期生活需要您的關(guān)注和指導(dǎo)。希望在您的正確引導(dǎo)下，孩子能夠完成學(xué)校提出的各項常規(guī)要求，在濃濃的親情滋潤下度過一個快樂而有意義的假期，以充沛的精力和飽滿的熱情迎接新學(xué)期的到來。在新春佳節(jié)來臨之際，衷心祝愿您全家節(jié)日快樂、身體健康、闔家幸福、萬事如意!

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____年__月__日

學(xué)校學(xué)生違紀處分通報范文(推薦)六

為強化學(xué)校安全工作，積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生的安全事故，維護學(xué)生和學(xué)校雙方的合法權(quán)益，根據(jù)《教育法》、《未成年人保護法》和其他相關(guān)法律及教育部有關(guān)規(guī)定，特將學(xué)校與家長(監(jiān)護人)、學(xué)生三方各自承擔的安全責任告之于后，三方都應(yīng)認真履行相應(yīng)的義務(wù)與責任。

一、學(xué)校應(yīng)承擔的義務(wù)與責任：

(一)學(xué)校對在校學(xué)生進行必要的安全教育和自護自救教育，建立健全安全責任制度，嚴肅校紀校規(guī)，并采取相應(yīng)的管理措施，積極消除教育環(huán)境中存在的安全隱患，預(yù)防安全事故。

(二)學(xué)校教師體罰或變相體罰學(xué)生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的，依法承擔相應(yīng)責任。

(三)學(xué)校未依法履行職責，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)安全事故的依法承擔相應(yīng)責任。

二、家長應(yīng)承擔的義務(wù)和責任：

(一)家長(監(jiān)護人)必須加強對自己子女(被監(jiān)護人)進行安全教育，父母或監(jiān)護人應(yīng)依法對學(xué)生履行教育和監(jiān)護責任，不能因工作忙或其他理由對孩子不管不問，將父母(監(jiān)護人)應(yīng)盡的教育和監(jiān)護責任推給學(xué)校承擔。按法律規(guī)定，學(xué)校對未成年學(xué)生不承擔監(jiān)護職責。

(二)父母或監(jiān)護人應(yīng)堅持對孩子進行正面引導(dǎo)和教育，方法不能簡單、粗暴，不能當著孩子的面發(fā)泄對社會、對人生的不滿，以免讓孩子對未來失去信心而產(chǎn)生極端行為，導(dǎo)致發(fā)生安全事故。

(三)家長或監(jiān)護人應(yīng)積極配合學(xué)校對孩子進行常規(guī)管理教育，不能袒護學(xué)生的缺點錯誤，特別是當著老師、學(xué)生的面，使用暴力語言和暴力行為袒護學(xué)生的缺點錯誤，以免滋長學(xué)生的不良行為和扭曲學(xué)生的健康人格，加劇雙方的矛盾而引發(fā)安全事故。家長(監(jiān)護人)必須嚴格要求子女做到：

1、不準未滿12歲兒童騎自行車及駕駛機動車輛;走路靠右行，橫穿公路時要做到一看、二慢、三通過;不搶道、不攀不爬機動車輛，不乘坐拖拉機和非營運的車輛，不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧，時時處處注意交通安全。

2、不準私自下溪、河、池塘、水庫等水域洗澡游泳或游玩，不在水邊戲水、釣魚等。

3、不準到施工場地或危險房屋、危險地段、橋梁游玩和逗留。

4、不準攀爬電桿、樹木、房屋欄桿，不得翻越圍墻，不在教室、校園圍墻及危險區(qū)域嘻鬧和做游戲。不得爬門鉆窗，不往門、窗外投擲雜物。

5、不準玩火，不準私自外出，不接觸易燃易爆物品，不燃放煙花爆竹。

6、不準隨便接觸電源和帶電電器;不得在教室、辦公室私接電源，使用電爐和其他用電器或點蠟燭，不得在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。

7、不準隨便吃零食、野果，不買“三無”產(chǎn)品，不吃過期和霉爛變質(zhì)的食品，防止食物中毒。

8、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生不得自行滯留學(xué)校或自行到校。

9、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土塊、雜物、彈彈弓，拿竹木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧。

10、不準未經(jīng)家長同意私自外出、外宿和遠游，防止被不法分子綁架、拐騙和走失。

11、不準參與非法組織活動，不偷、不搶、不騙、不打架斗毆、不酗酒鬧事，不吸食毒品，不參與賭博等違法犯罪活動。

12、嚴禁未成年人參加農(nóng)村封建迷信活動，不抽煙，不喝酒，不賭博，不看不良書刊、音像，不擺闊氣亂花錢。嚴禁小學(xué)生在進入“三廳、兩室、一吧”活動。

13、認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

14、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，互助友愛，遵紀守法，弘揚社會公德，講文明，講禮貌，不干擾他人正常學(xué)習(xí)、生活，不早戀等。

15、愛護國家公共財產(chǎn)及學(xué)校的各項設(shè)施設(shè)備，花草樹木，做到公物完好無損，損壞公物要按價賠償。

16、不得攜帶、窩藏管制刀具、棍棒、汽槍、紅外線手電筒等器具進入校園。

17、不得無故曠課，特殊情況需請假者，應(yīng)先征得班主任同意后，按請假制度辦理手續(xù)。

18、發(fā)現(xiàn)外來干擾、影響學(xué)校正常秩序的社會不法分子和外校學(xué)生的，要規(guī)勸其離校;發(fā)現(xiàn)違法亂紀者，應(yīng)及時向老師和學(xué)校報告，努力提高自我保護意識。

19、加強對孩子的心理健康教育，對有不良行為的未成年人進行矯治和幫助，培養(yǎng)他們樹立遠大理想和健全的人格，避免誤入歧途。

20、教育孩子不要與品性不端的社會閑雜人員接觸和鬼混，以防孩子犯罪和受到傷害;

21、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十六條規(guī)定：“學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活期間，應(yīng)當遵守學(xué)校紀律和規(guī)章制度，服從學(xué)校的安全教育和管理，不得從事危及自身或者他人安全的活動?！?/p>

22、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十七條規(guī)定：“監(jiān)護人發(fā)現(xiàn)被監(jiān)護人有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的，應(yīng)當及時告知學(xué)校?！睂W(xué)生在校生病或其它原因，不適宜上體育課要提前告訴體育老師，不能上學(xué)時要及時向班主任請假，并遞交請假條，請假條要家長簽名;

23、督促學(xué)生要準時上學(xué)，放學(xué)按時回家，不要在路上逗留玩?；蛭唇?jīng)家長許可擅自到同學(xué)或親戚朋友家玩，放學(xué)后也不要在校園里逗留玩耍。

24、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十三條規(guī)定，新生入學(xué)應(yīng)當提交體檢證明并驗預(yù)防接種證。

25、根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十一條規(guī)定要求，我校幼兒園、小學(xué)一至三年級學(xué)生家長應(yīng)每天按時接送，否則將自行承擔相應(yīng)責任。 為確保學(xué)生安全，接送學(xué)生家長及車輛不允許進入校園，必須在校大門口兩側(cè)等候。接孩子時教育孩子有禮貌地和老師告別，使班主任心中有數(shù)。請家長囑咐孩子不得提前到校，否則責任自負。

26、學(xué)生違反以上各條規(guī)定的，由校方老師及家長給予嚴肅批評教育;觸犯國家法律法規(guī)者，按有關(guān)法律法規(guī)條款規(guī)定處罰;造成事故及犯罪的，移送司法部門依法追究法律責任。

因以上原因出現(xiàn)的學(xué)生傷害事故應(yīng)由其監(jiān)護人(家長)承擔責任。

(四)安全事故責任，除以上條款外，出現(xiàn)《學(xué)生傷害事故處理辦法》所列相關(guān)事故者，按《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定執(zhí)行 。

三、學(xué)生應(yīng)承擔的義務(wù)和責任：

(一)學(xué)生在校應(yīng)遵守學(xué)校的紀律和各項規(guī)章制度，因違犯校紀校規(guī)發(fā)生的安全事故由本人承擔。

(二)學(xué)生在校應(yīng)虛心接受老師及管理人員的批評教育，對個別教師的教育有不同的意見，可以按正規(guī)渠道向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，不得故意鬧事，擴大矛盾，更不得蓄意報復(fù)老師。

(三)在實驗操作中要按規(guī)定正確操作，不得違規(guī)操作;在體育活動或集體活動中，要服從指揮，統(tǒng)一行動，不得單獨行動或從自己興趣出發(fā)自行其是，另搞一套。如果由此發(fā)生的安全事故由本人負責。

四、依照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責，行為并無不當?shù)?，無法律責任：

(一)地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的;

(二)來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的;

(三)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的;

(四)學(xué)生自殺、自傷的;

(五)在對抗性或者具有危險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的;

(六)其他意外因素造成的;

五、依照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責?事故責任按有關(guān)法律法規(guī)或者其他規(guī)定認定：

(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;

(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;

(三)在放學(xué)后，節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的;

(四)其他在學(xué)校管理職責范圍外發(fā)生的;

六、依照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應(yīng)的賠償責任。

七、若出現(xiàn)學(xué)生意外傷害事故，任何一方都必須按法律法規(guī)的有關(guān)要求，按規(guī)按序妥善處理，不得無理取鬧，《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十六條規(guī)定：“受傷害學(xué)生的監(jiān)護人、親屬或者其他有關(guān)人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校、學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，學(xué)校應(yīng)當報告公安機關(guān)依法處理;造成損失的，可以依法要求賠償?！?/p>

八、本協(xié)議書自學(xué)生家長簽訂之日生效，至學(xué)生離開本校(含畢業(yè)或簽訂新的安全責任書)時失效。

*小學(xué)(蓋章)

責任人(班主任)簽名:

學(xué)生家長(監(jiān)護人)簽名：

蓋章：

年級: 年級

姓名:

住址：

聯(lián)系電話：

年四月 日

學(xué)校學(xué)生違紀處分通報范文(推薦)七

老師好，我是來自六年級三班的趙小寒，我演講的題目問題是《我愛我的學(xué)?！?。

“悄然的海風悠悠傳送，劣秀的人才緩緩匯攏?！迸阃瑴绾炅恋母杪暎覀冊佬峦鈱W(xué)送來了每一天的學(xué)校糊口。學(xué)校是我的第二個家，阿誰家再小，正在我的眼外葉是一個溫暖幸福的港灣。

曾記得，我們以前仍是一所教學(xué)設(shè)備不如何好，辦學(xué)聲毀令家長不合錯誤勁的學(xué)校，到了現(xiàn)正在，我們的學(xué)校以舊貌換新顏，新的教學(xué)樓拔地而起，學(xué)校的紀律也好了良多，她去的的成就是眾目睽睽的，一顆新星反從徐匯的大地上冉冉升起。本文由一齊去留學(xué)修改整理，

我們的學(xué)校，是一座比力斑斕的學(xué)校。清晨你一走進學(xué)校，就能夠或許看到兩排高峻的松柏守正在道路的兩旁，以不平的綠意向我們展現(xiàn)了它傲然的身影。舉目望去，一座現(xiàn)代化的教學(xué)大樓矗立正在面前，取別的一座大樓守望滅，操場外無一顆老樹，他長得枝繁葉茂，令人登時感受神清氣爽。

我愛我們的同窗，他們是一群長進躍的少年。每當鈴聲響起，朗朗的讀書聲正在學(xué)校的上空回蕩，他們認實傾聽滅教員的講解，盡情遨逛于學(xué)問的海洋外。課間，學(xué)校的每一個角落都留下了同窗們逃逐游玩的身影，乒乓臺，音樂教室，籃球場以及廣大的操場。學(xué)校為學(xué)生供給了一片膏壤，使他們正在那里健壯成長。勾當會上，同窗們健旺的身影正在勾就地上擒橫奔跑，盡顯青春的訊息。藝術(shù)節(jié)上，同窗們聲情并茂，以多姿多彩的節(jié)目來展現(xiàn)我們一代少年的風度。

平安教育演講稿我愛我們的教員，他們是敬業(yè)愛崗的花匠，他們正在教育的場地里傳道授業(yè)，處置我們正在進修外逢到的利誘。他們辛勤地耕作滅。正在講臺上，他們?nèi)鱿聦W(xué)問的類女，為我們的成長供給滋養(yǎng)，教研勾當外，他們?yōu)槲覀冎v了每一節(jié)課，暢所欲言，展開強烈熱鬧的會商。華燈初上，學(xué)校一片寂靜，然而，辦公室里的燈仍然亮滅，我們的教員仍然正在燈下批改滅做業(yè)。朝花夕拾，春類秋收，反是教員們的一言語，一筆一劃，協(xié)幫我們的同窗們勾勒出本人的藍圖。

我感激感動我們的率領(lǐng)，因為他們是一收團結(jié)向上的干部步隊，他們關(guān)懷每一位教師的工做，糊口。為了學(xué)校的成長，率領(lǐng)常常工做到深夜，我們無那樣一收率領(lǐng)步隊，學(xué)校能不成長嗎?

我們的學(xué)校反我愛我的學(xué)校演講稿處于成長強大之外，今日，她以精采的成就博得了社會的認可，明天，她的成就將更光耀。愿我們師生配合勤懇，為她的明天譜寫一曲華美的樂章。