最新就業(yè)協(xié)議書企業(yè)備注范本(實(shí)用12篇)

總結(jié)是對(duì)自己所做事情的一個(gè)交代，也是對(duì)自己的一個(gè)檢視?？偨Y(jié)應(yīng)該準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和觀察。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

就業(yè)協(xié)議書企業(yè)備注范本篇一

甲方(勞動(dòng)保障部門)：

為鼓勵(lì)企業(yè)開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者技能水平，促進(jìn)技能就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)，根據(jù)《關(guān)于開展認(rèn)定定點(diǎn)企業(yè)培訓(xùn)就業(yè)基地的通知》(珠勞社〔20__〕號(hào))規(guī)定，簽訂本協(xié)議。

一、甲方權(quán)利和義務(wù)。

1、為乙方提供培訓(xùn)就業(yè)相關(guān)政策咨詢、指導(dǎo)和服務(wù);。

2、對(duì)乙方開展培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查;。

3、對(duì)乙方承擔(dān)的培訓(xùn)就業(yè)任務(wù)情況進(jìn)行檢查和驗(yàn)收;。

4、受理和審核培訓(xùn)就業(yè)補(bǔ)貼的申請(qǐng)并按規(guī)定兌現(xiàn)。

二、乙方權(quán)利和義務(wù)。

1、按照認(rèn)定的職業(yè)(工種)及等級(jí)范圍開展企業(yè)內(nèi)部員工的職業(yè)技能培訓(xùn)。

2、嚴(yán)格按照規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、大綱和課時(shí)要求開展教學(xué)工作，確保培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

3、開展政府補(bǔ)貼的培訓(xùn)項(xiàng)目，開班前必須按有關(guān)規(guī)定辦理開班報(bào)備手續(xù);培訓(xùn)結(jié)束后，必須組織學(xué)員參加市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的技能鑒定考核，學(xué)員獲得國家職業(yè)資格證書或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書的比率不低于90%。

4、建立健全學(xué)員檔案和管理臺(tái)帳，及時(shí)將學(xué)員信息錄入珠海市勞動(dòng)保障網(wǎng)，并按甲方要求填報(bào)培訓(xùn)就業(yè)工作有關(guān)報(bào)表。

三、本。

協(xié)議書。

一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

協(xié)議自雙方簽署之日起生效，有效期至______年____月____日止。

甲方：(蓋章)乙方：(蓋章)。

代表人(簽名)：負(fù)責(zé)人(簽名)：

______年____月____日______年____月____日。

就業(yè)協(xié)議書企業(yè)備注范本篇二

單位名稱：

姓

名：

簽訂日期：

精選文檔。

甲方（用人單位）：

乙方（姓名）：

甲乙雙方按照國家和省畢業(yè)生就業(yè)政策及相關(guān)規(guī)定，遵守誠實(shí)、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，依法達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方同意錄（聘）用乙方。二、乙方同意畢業(yè)后到甲方工作。

三、甲方錄（聘）用乙方工作期限為。

年，工作地點(diǎn)為，工作崗位為。

四、甲方錄（聘）用乙方工作期間，乙方月實(shí)際工資收入不低于。

元（該項(xiàng)收入不得低于當(dāng)?shù)卣?guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)）。

五、甲方錄（聘）用乙方工作期間，甲方按國家和本省法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)（包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險(xiǎn)），提供相關(guān)的福利待遇，以及符合國家規(guī)定的勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件和勞動(dòng)防護(hù)用品。

六、甲方可根據(jù)工作需要，在簽訂本協(xié)議前組織體檢，否則以學(xué)校畢業(yè)時(shí)體檢為準(zhǔn)。

精選文檔。

七、甲方在招聘時(shí)所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件，乙方在應(yīng)聘時(shí)所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件。

八、甲方所介紹的情況嚴(yán)重失實(shí)，乙方可單方解除本協(xié)議并免責(zé)；乙方所提供的自薦材料內(nèi)容嚴(yán)重失實(shí)，甲方可單方解除本協(xié)議并免責(zé)。

3、乙方報(bào)到時(shí)未取得畢業(yè)資格的；4、乙方被依法追究刑事責(zé)任的；5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情形。

十、本協(xié)議生效后，甲乙雙方應(yīng)全面履行。一方違約，另一方可依法追究其違約責(zé)任，并要求賠償相關(guān)損失。

十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議，變更或解除協(xié)議應(yīng)當(dāng)采用書面形式。

十二、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請(qǐng)有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

精選文檔。

十三、本協(xié)議一式兩份，甲方、乙方各執(zhí)一份。

十四、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，乙方于。

****年**月**日前到甲方報(bào)到。甲方應(yīng)當(dāng)在乙方報(bào)到后1個(gè)月內(nèi)為乙方辦理錄用手續(xù)，或簽訂勞動(dòng)（聘用）合同，乙方應(yīng)當(dāng)積極配合。本協(xié)議中關(guān)于工作期限、崗位、地點(diǎn)、薪酬等主要條款應(yīng)寫入勞動(dòng)（聘用）合同。

十五、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效，甲乙雙方簽訂勞動(dòng)合同或甲方為乙方辦理錄（聘）用手續(xù)后，本協(xié)議終止。

甲方（公章）：

乙方（簽名）：

****年**月**日。

精選文檔。

就業(yè)協(xié)議書企業(yè)備注范本篇三

甲方：

乙方：

就業(yè)協(xié)議書（三方協(xié)議）保管及簽約注意事項(xiàng)就業(yè)協(xié)議書，俗稱“三方協(xié)議”。協(xié)議主體為用人單位（甲方）和學(xué)生本人（乙方），學(xué)校作為見證方存在。就業(yè)協(xié)議書主要明確畢業(yè)生和用人單位的基本情況和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，學(xué)校依據(jù)就業(yè)協(xié)議為畢業(yè)生辦理就業(yè)報(bào)到證、轉(zhuǎn)遞檔案和戶口遷移等手續(xù)。學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議書后，必須立即登陸學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)進(jìn)行協(xié)議書信息登錄，如不登錄將不予辦理畢業(yè)派遣手續(xù)，不予發(fā)放就業(yè)報(bào)到證。

就業(yè)協(xié)議書一式四聯(lián)，分別為“學(xué)校留存聯(lián)”、“用人單位留存聯(lián)”、“學(xué)院留存聯(lián)”和“學(xué)生本人留存聯(lián)”，四聯(lián)缺一不可。目前全年級(jí)，包含定向的學(xué)生，所有的就業(yè)協(xié)議書均發(fā)到學(xué)院了。但是保研的同學(xué)和以后考研成功的同學(xué)不發(fā)就業(yè)協(xié)議書。

3）建議在跑招聘會(huì)和筆試、初次面試時(shí)不要帶協(xié)議書，等復(fù)試要求帶協(xié)議書或者正式簽約時(shí)再帶協(xié)議書；注意保存，招聘會(huì)人多，以免將協(xié)議書丟失！

4）協(xié)議書萬一丟失，需要在就業(yè)指導(dǎo)中心下載“遺失換發(fā)申請(qǐng)書”填寫后，找學(xué)院副書記簽字，到學(xué)校就業(yè)管理辦公室（東院大學(xué)生活動(dòng)中心三樓301）申請(qǐng)換發(fā)。但是需要公示兩周時(shí)間，且該項(xiàng)業(yè)務(wù)在20xx年3月1日之后才開始辦理！所以提醒大家妥善保管協(xié)議書，以免遺失耽誤自己找工作。另，嚴(yán)禁弄虛作假，謊稱協(xié)議書遺失，申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)，一旦發(fā)現(xiàn)，除用人單位可以按照協(xié)議書內(nèi)容追究法律責(zé)任外，學(xué)校會(huì)給予一定的紀(jì)律處分。

5）就業(yè)協(xié)議書一律使用原件，不允許采用掃描、彩印等手段復(fù)制就業(yè)協(xié)議書！學(xué)校作了特殊處理，復(fù)制品達(dá)不到原件效果。

1）協(xié)議書中用人單位為甲方，學(xué)生本人為乙方，簽約前各自填寫完整自己的信息，協(xié)議內(nèi)容由甲乙雙方協(xié)商確定；畢業(yè)生和用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：首先要詳細(xì)閱讀協(xié)議書內(nèi)容，和用人單位達(dá)成一致意見后再簽署個(gè)人意見；除協(xié)議規(guī)定的各項(xiàng)條款外如有其它約定一定要以書面形式填寫在雙方其它約定欄目內(nèi)；了解清楚用人單位是否有用人自主權(quán)，如沒有則要求用人單位上級(jí)主管部門蓋章，以免無法落戶；四個(gè)直轄市和大連、寧波、廈門、青島、深圳等五個(gè)計(jì)劃單列城市落戶者必須經(jīng)當(dāng)?shù)厝耸戮稚w章批準(zhǔn)。民營企業(yè)、三資企業(yè)一般沒有檔案管理權(quán)，如需要將戶口、檔案關(guān)系遷到當(dāng)?shù)?，必須提醒用人單位帶好完整的四?lián)協(xié)議書到當(dāng)?shù)厝瞬胖行霓k理審批及蓋章手續(xù)。

2）簽約需要用人單位現(xiàn)在落款“用人單位”處加蓋公章，用人單位如果有人事檔案主管權(quán)，還需在“用人單位主管部門”處蓋章；如果用人單位沒有人事檔案主管權(quán)，則需要其主管單位（一般為當(dāng)?shù)厝瞬攀袌?chǎng)、人才交流中心和當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障部門）加蓋公章；之后學(xué)生本人簽字，然后將協(xié)議書四聯(lián)一起拿到學(xué)工辦進(jìn)行網(wǎng)上登記審核，再在輔導(dǎo)員處加蓋學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心見證章。至此，簽約完成！

3）需要注意的是，協(xié)議書中甲方所填信息板塊“報(bào)到證抬頭單位”、“報(bào)到證派往地區(qū)（省市、只需寫到地級(jí)市）”和“檔案接收單位名稱”請(qǐng)大家提醒用人單位一定要準(zhǔn)確、完整、無誤的填寫，不能縮寫，簡(jiǎn)寫，多字，漏字，否則會(huì)影響到大家將來的報(bào)到證和報(bào)到程序，即使少一個(gè)字或者錯(cuò)一個(gè)字也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生辦不了入職和落戶手續(xù)，明年暑假工作后再返校辦理改派也非常麻煩，耽誤學(xué)生工作！（網(wǎng)上登記審核所用到的信息也需詢問、填寫清楚：報(bào)到證抬頭單位所在地區(qū)：指報(bào)到證抬頭單位的所在地區(qū)，只需要填寫到地級(jí)市；（請(qǐng)務(wù)必正確填寫，直接影響到戶口遷移）；報(bào)到證抬頭單位地址：指報(bào)到證抬頭單位的詳細(xì)地址，具體到省市區(qū)街道門牌號(hào)；檔案接收單位名稱：指能夠接收學(xué)生檔案戶口的單位的名稱；檔案接收地址：指能夠接收學(xué)生檔案戶口的單位的詳細(xì)地址，具體到省市區(qū)街道門牌號(hào)。檔案戶口托管的，填寫托管單位的詳細(xì)地址。）。

如果有畢業(yè)生簽約后又找到更好的單位，想違約，辦理程序如下：先拿到原簽約單位的解約函，在拿到現(xiàn)在欲簽約單位的接收函，然后在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站下載“解約換發(fā)申請(qǐng)表”，找相關(guān)負(fù)責(zé)人簽好字，憑解約函、新單位接收函、解約煥發(fā)申請(qǐng)表、原單位所簽協(xié)議書（任意一份即可）到畢業(yè)生就業(yè)管理辦公室換新協(xié)議書。學(xué)校注明“解約換發(fā)”字樣及解約次數(shù)。到就業(yè)指導(dǎo)中心辦理。

甲方（簽章）：

乙方：

日期：_____年_____月_____日

日期：_____年_____月_____日

就業(yè)協(xié)議書企業(yè)備注范本篇四

企業(yè)培訓(xùn)就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生與用人單位明確勞動(dòng)關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，2016定向就業(yè)協(xié)議書的主要是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、以下由文書幫小篇推薦培訓(xùn)就業(yè)協(xié)議書參考。

甲方(勞動(dòng)保障部門)：

乙方(定點(diǎn)企業(yè))：

為鼓勵(lì)企業(yè)開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者技能水平，促進(jìn)技能就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)，根據(jù)《關(guān)于開展認(rèn)定定點(diǎn)企業(yè)培訓(xùn)就業(yè)基地的通知》(勞社〔〕號(hào))規(guī)定，簽訂本協(xié)議。

1、為乙方提供培訓(xùn)就業(yè)相關(guān)政策咨詢、指導(dǎo)和服務(wù);

2、對(duì)乙方開展培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查;

3、對(duì)乙方承擔(dān)的培訓(xùn)就業(yè)任務(wù)情況進(jìn)行檢查和驗(yàn)收;

4、受理和審核培訓(xùn)就業(yè)補(bǔ)貼的申請(qǐng)并按規(guī)定兌現(xiàn)。

1、按照認(rèn)定的'職業(yè)(工種)及等級(jí)范圍開展企業(yè)內(nèi)部員工的職業(yè)技能培訓(xùn)。

2、嚴(yán)格按照規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、大綱和課時(shí)要求開展教學(xué)工作，確保培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

3、開展政府補(bǔ)貼的培訓(xùn)項(xiàng)目，開班前必須按有關(guān)規(guī)定辦理開班報(bào)備手續(xù);培訓(xùn)結(jié)束后，必須組織學(xué)員參加市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的技能鑒定考核，學(xué)員獲得國家職業(yè)資格證書或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書的比率不低于9%。

4、建立健全學(xué)員檔案和管理臺(tái)帳，及時(shí)將學(xué)員信息錄入珠海市勞動(dòng)保障網(wǎng)，并按甲方要求填報(bào)培訓(xùn)就業(yè)工作有關(guān)報(bào)表。

，甲乙雙方各執(zhí)一份。協(xié)議自雙方簽署之日起生效，有效期至年月日止。

甲方：(蓋章)乙方：(蓋章)

代表人(簽名)：負(fù)責(zé)人(簽名)：

年月日年月日

就業(yè)協(xié)議書企業(yè)備注范本篇五

最簡(jiǎn)單的離婚協(xié)議書要如何寫，以下由文書幫小編推薦這編最簡(jiǎn)單的離婚協(xié)議書閱讀參考。

甲方(勞動(dòng)保障部門)：

乙方(定點(diǎn)企業(yè))：

為鼓勵(lì)企業(yè)開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者技能水平，促進(jìn)技能就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)，根據(jù)《關(guān)于開展認(rèn)定定點(diǎn)企業(yè)培訓(xùn)就業(yè)基地的通知》(勞社〔〕號(hào))規(guī)定，簽訂本協(xié)議。

1、為乙方提供培訓(xùn)就業(yè)相關(guān)政策咨詢、指導(dǎo)和服務(wù);

2、對(duì)乙方開展培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查;

3、對(duì)乙方承擔(dān)的培訓(xùn)就業(yè)任務(wù)情況進(jìn)行檢查和驗(yàn)收;

4、受理和審核培訓(xùn)就業(yè)補(bǔ)貼的申請(qǐng)并按規(guī)定兌現(xiàn)。

1、按照認(rèn)定的職業(yè)(工種)及等級(jí)范圍開展企業(yè)內(nèi)部員工的.職業(yè)技能培訓(xùn)。

2、嚴(yán)格按照規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、大綱和課時(shí)要求開展教學(xué)工作，確保培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

3、開展政府補(bǔ)貼的培訓(xùn)項(xiàng)目，開班前必須按有關(guān)規(guī)定辦理開班報(bào)備手續(xù);培訓(xùn)結(jié)束后，必須組織學(xué)員參加市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的技能鑒定考核，學(xué)員獲得國家職業(yè)資格證書或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書的比率不低于9%。

4、建立健全學(xué)員檔案和管理臺(tái)帳，及時(shí)將學(xué)員信息錄入珠海市勞動(dòng)保障網(wǎng)，并按甲方要求填報(bào)培訓(xùn)就業(yè)工作有關(guān)報(bào)表。

，甲乙雙方各執(zhí)一份。協(xié)議自雙方簽署之日起生效，有效期至年月日止。

甲方：(蓋章)乙方：(蓋章)

代表人(簽名)：負(fù)責(zé)人(簽名)：

年月日年月日

就業(yè)協(xié)議書企業(yè)備注范本篇六

甲方：

乙方：

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致簽訂此協(xié)議書，共同信守本協(xié)議所列各項(xiàng)條款。

一、本協(xié)議期限為。

自xx年xx月xx日至自xx年xx月xx日止。

二、甲方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。

乙方在甲方定向培養(yǎng)和預(yù)就業(yè)崗位(類別)為：，甲方安排為乙方實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)教師。甲方若要變更乙方工作崗位，需經(jīng)雙方協(xié)商解決。甲方原則上不能安排乙方到高危崗位、危險(xiǎn)區(qū)域工作，如有必要需經(jīng)丙方同意。乙方享受甲方正式員工同等的勞動(dòng)安全保障。

1、甲方根據(jù)《勞動(dòng)法》及公司《員工手冊(cè)》的相關(guān)規(guī)定，乙方在本協(xié)議期間，可享受基本工資待遇。即產(chǎn)假工資每月人民幣元。

乙方在丙方實(shí)習(xí)期間，不得無故克扣丙方的勞動(dòng)報(bào)酬。無論乙方辭退或丙方辭職，乙方均需付足學(xué)生自勞動(dòng)開始之日至離開之日的全部報(bào)酬。乙方有權(quán)根據(jù)其用工需要而終止與丙方實(shí)習(xí)用工關(guān)系，乙方終止用工關(guān)系需提前10天通知甲方、丙方。如丙方因無故離職，或因表現(xiàn)不佳被辭退，學(xué)校將按考勤等校規(guī)處理。

2、乙方有下列情況之一，甲方有權(quán)解除本協(xié)議及勞動(dòng)合同：

學(xué)校要如實(shí)向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經(jīng)學(xué)校審核列入建議就業(yè)計(jì)劃，報(bào)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校負(fù)責(zé)辦理派遣手續(xù)。

(1)乙方在休產(chǎn)假期間，本人或?yàn)樗思坝H人從事各種生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)活動(dòng)的;。

為了全面貫徹教育部關(guān)于以社會(huì)需求為培養(yǎng)目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，建立“需求、培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)”的教學(xué)模式，使畢業(yè)生能夠?qū)W以致用，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商簽訂本協(xié)議。

(2)乙方產(chǎn)假期滿，又無正當(dāng)理由拒不上班的;。

十甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請(qǐng)有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

(3)休產(chǎn)假期間，違法亂紀(jì)被追究刑事責(zé)任的。

三、乙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)：

1、休產(chǎn)假期間，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)政策、法令、法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，不違法亂紀(jì)。

2、如甲方不能按本協(xié)議支付乙方在產(chǎn)假期間的工資待遇，乙方有權(quán)向甲方人事部門或工會(huì)組織申請(qǐng)調(diào)解。

(2)、省內(nèi)中央直屬、省屬政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位接收畢業(yè)生(銀行,公司等)，如單位有獨(dú)立人事權(quán)，加蓋用人單位公章即可;如單位無獨(dú)立人事權(quán)，加蓋用人單位上級(jí)主管部門公章。

四、乙方產(chǎn)假期間應(yīng)及時(shí)到人事部門辦理銷假手續(xù)。

甲、丙方直接或通過合作單位通知學(xué)員面試，通知方式包括：電話、短信、郵件、口頭告知，甲、丙方有權(quán)要求丁方確認(rèn)參加面試。

五、產(chǎn)假期滿上班試崗一個(gè)月，經(jīng)部門考核合格后，享受在崗工作的各種待遇。

六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效，由甲方合同管理部門監(jiān)督執(zhí)行。

甲方：乙方：

日期：日期：

就業(yè)協(xié)議書企業(yè)備注范本篇七

靈活就業(yè)人員。

為進(jìn)一步加強(qiáng)城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員的管理服務(wù)，指導(dǎo)城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員多形式實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)；做好其社會(huì)保險(xiǎn)的建立和續(xù)接工作，提高實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)后的相關(guān)就業(yè)服務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方的權(quán)利和義務(wù)。

一、甲方的權(quán)利。

1、協(xié)議期間，甲方有權(quán)要求乙方提供靈活就業(yè)及社保關(guān)系接續(xù)的相關(guān)材料；

2、協(xié)議期間，甲方有權(quán)安排乙方臨時(shí)性接受上級(jí)檢查的工作任務(wù)。

3、協(xié)議期間，甲方有權(quán)對(duì)乙方實(shí)行跟蹤管理；隨時(shí)掌握其就業(yè)狀態(tài)；

4、協(xié)議期間，甲方有權(quán)要求乙方配合支持有關(guān)方面的工作。

甲方的義務(wù)。

1、甲方在協(xié)議期間，積極主動(dòng)給予乙方的指導(dǎo)幫助，并實(shí)行限時(shí)服務(wù)；

進(jìn)行在就業(yè)政策指導(dǎo)，提供在就業(yè)政策咨詢；

提供靈活就業(yè)技能培訓(xùn)；

提供就業(yè)信息；

指導(dǎo)有關(guān)養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)的接續(xù)事宜。

2、及時(shí)或定期審核乙方提供的相關(guān)材料品，并實(shí)行限時(shí)服務(wù)。

3、按規(guī)定及時(shí)向傻瓜機(jī)就業(yè)部門申報(bào)相關(guān)補(bǔ)貼手續(xù)。

4、協(xié)議期滿，主動(dòng)向乙方提供是否續(xù)簽協(xié)議事宜。

二、乙方的權(quán)利和義務(wù)。

乙方的權(quán)利。

1、協(xié)議期間，享受國家和省政策規(guī)定的在就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、勞務(wù)中介服務(wù)。

2、協(xié)議期間，依照國家政策，享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。

3、協(xié)議期間，免費(fèi)享受再就業(yè)政策指導(dǎo)和再就業(yè)政策咨詢服務(wù)。

4、協(xié)議期間，接受甲方在基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)關(guān)系續(xù)接工作方面的指導(dǎo)。

5、協(xié)議期滿可向甲方提出續(xù)簽或終止協(xié)議。

6、協(xié)議期間按規(guī)定可不進(jìn)行失業(yè)登記，不繳納失業(yè)保險(xiǎn)，且不享受失業(yè)保險(xiǎn)待遇、符合規(guī)定的人員應(yīng)領(lǐng)未領(lǐng)得失業(yè)保險(xiǎn)金與再次失業(yè)后應(yīng)領(lǐng)的失業(yè)保險(xiǎn)金一并續(xù)領(lǐng)。

7、乙方根據(jù)自身年齡、文化、技能及身體條件、在協(xié)議期間、可以靈活選擇以下多種靈活就業(yè)方式。

a、1社區(qū)保潔、2社區(qū)綠化、社區(qū)保安、社區(qū)就業(yè)協(xié)管員；

b、1公共物業(yè)管理、2公共市場(chǎng)管理、3、公共交通管理。

c、1托老、2托幼、3病人看護(hù)；

d、1家政服務(wù)、2配送服務(wù)、3保健服務(wù)。

e、1商場(chǎng)服務(wù)員、2餐廳服務(wù)員；

f、社區(qū)內(nèi)外自主擇業(yè)。

乙方的義務(wù)。

1、協(xié)議期間，應(yīng)主動(dòng)到所在社區(qū)勞動(dòng)保障工作站進(jìn)行靈活就業(yè)登記。

2、協(xié)議期間。按季度報(bào)告靈活就業(yè)狀況及收入情況。

3、協(xié)議期間，按時(shí)履行繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。

4、協(xié)議期間，按時(shí)完成甲方交給的臨時(shí)性任務(wù)。

5、協(xié)議期間，要配合支持甲方的工作。

協(xié)議期間，乙方被用人單位錄用并簽訂1年以上《勞動(dòng)合同》的，視為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定性就業(yè)，本協(xié)議自然終止。

四、其他議定事項(xiàng)。

五、本協(xié)議一經(jīng)簽訂，雙方共同遵守，相互支持，相互理解。

六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

第一次簽定：從xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。

甲方：乙方：

負(fù)責(zé)人簽名負(fù)責(zé)人簽名。

時(shí)間：xx年xx月xx日時(shí)間：xx年xx月xx日。

第二次簽定：從xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。

甲方：乙方：

負(fù)責(zé)人簽名負(fù)責(zé)人簽名。

時(shí)間：xx年xx月xx日時(shí)間：xx年xx月xx日。

第三次簽定：從xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。

甲方：乙方：

負(fù)責(zé)人簽名負(fù)責(zé)人簽名。

時(shí)間：xx年xx月xx日時(shí)間：xx年xx月xx日。

畢業(yè)生：__________________。

用人單位：________________。

培養(yǎng)單位：________________。

第一條、本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生；在中國境內(nèi)登記注冊(cè)的各類企業(yè)、事業(yè)單位；國家機(jī)關(guān)、部隊(duì)以及依照中國法律核準(zhǔn)登記的外因公司、分支機(jī)構(gòu)。

第二條、簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)遵守平等、自愿、誠實(shí)信用的原則。

第三條、畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對(duì)方的實(shí)際情況，被了解方應(yīng)當(dāng)如實(shí)介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條、《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽(yù)及合法權(quán)益。

第五條、畢業(yè)生與用人單位對(duì)就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進(jìn)人需要經(jīng)人事主管部門核準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書中約定，核準(zhǔn)后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條、本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報(bào)到的依據(jù)。

第七條、本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學(xué)院和學(xué)校各一份。

用人單位用人單位名稱：_________主管部門：______________。

通訊地址：_____________郵政編碼：______________。

聯(lián)系人及電話：_________單位性質(zhì)：______________。

檔案：_________________。

詳細(xì)地址：_____________。

民族：_________________出生年月：______________。

政治面貌：_____________學(xué)位類別：______________。

學(xué)歷：_________________培養(yǎng)方式：______________。

生源地：_______________婚姻狀況：______________。

聯(lián)系方式：_____________。

雙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

第一條、畢業(yè)生工作的地點(diǎn)：____________________。

第二條、畢業(yè)生的工作崗位是：__________________。

第三條、畢業(yè)生戶口遷入地地址：________________。

用人單位每月支付的勞動(dòng)報(bào)酬是：________________。

畢業(yè)生到用人單位初次服務(wù)的期限是：____________。

畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后是否簽訂：__________合同。

本協(xié)議是否需要用人單位的上級(jí)主管部門核準(zhǔn)后成立。

雙方商定按下列步驟解決爭(zhēng)議：

一、對(duì)本協(xié)議產(chǎn)生糾紛和爭(zhēng)議的，協(xié)商解決。

二、協(xié)商不能達(dá)成一致意見，任何一方可向當(dāng)?shù)卣鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作部門申請(qǐng)調(diào)解。

三、調(diào)解不能達(dá)成一致意見，可向人民法院提起訴訟。

同意，另一方簽字蓋章后方可解除協(xié)議。

其他。

約

定

畢業(yè)生意見：___________用人單位意見：_______________。

用人單位主管部門意見：_______。

簽字、蓋章：_________________。

_________年_______月_______日。

通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》?，F(xiàn)將如何填寫其中的一些欄目說明如下：

一、研究生即《全國畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議》。

【健康狀況】填“健康”或“良好”

【畢業(yè)時(shí)間】1月份畢業(yè)者填4月；7月份畢業(yè)者填7月。

【專業(yè)】一定要與“推薦表”上所填寫專業(yè)名稱一致，即畢業(yè)證書、學(xué)位證書上的專業(yè)名稱。

【學(xué)位類別】博士或碩士。

【學(xué)制】與“推薦表”上所填寫時(shí)間要一致。

【生源地區(qū)】填戶口遷入學(xué)校前的戶口所在地省、自治區(qū)、直轄市一級(jí)即可。

【培養(yǎng)方式】一律填寫“統(tǒng)分”

【結(jié)業(yè)方式】一律填寫“畢業(yè)”

【家庭所在地】如未婚，按“生源地區(qū)”一欄填寫；如已婚其配偶又是非在校生戶籍，按配偶的戶口所在地填寫。

【用人單位】這一欄是由畢業(yè)生交用人單位填寫的，請(qǐng)同學(xué)們不要隨意填寫。

【甲方畢業(yè)研究生簽字】請(qǐng)畢業(yè)生把自己的名字簽好，并寫明日期。

【備注】在協(xié)議書的最下面。如甲乙雙方有其他未盡事宜，即一些特殊要求或承諾，并希望通過文字的形式來明確，可以在此欄中注明。這里，要提醒同學(xué)們注意的是：落筆要慎重。

二、本科生即《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。

【健康狀況】填“健康”或“良好”

【畢業(yè)時(shí)間】7月。

【專業(yè)】以畢業(yè)證書上的專業(yè)為準(zhǔn)。

【學(xué)位類別】本科。

【學(xué)制】四年。

【生源地區(qū)】填戶口遷入**大學(xué)前的戶籍所在地省、自治區(qū)、直轄市一級(jí)即可。

【家庭所在地】指父母現(xiàn)在的戶籍地址。

【應(yīng)聘意見】把用人單位全稱填寫上并簽上自己的名字，寫上xx年xx月xx日。

【用人單位情況及意見】這一欄是由畢業(yè)生交用人單位填寫的，請(qǐng)同學(xué)們不要隨意填寫。

【學(xué)校意見】“院意見”一欄為空，不用交系里填寫意見或蓋章；直接到學(xué)校就業(yè)中心蓋章即可。

《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是學(xué)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議之用，是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式?！毒蜆I(yè)協(xié)議書》由教育廳統(tǒng)一印制，每人一份，一式四聯(lián)，第一聯(lián)用人單位留存；第二聯(lián)學(xué)生本人留存；第三聯(lián)上交學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心；第四聯(lián)由地方畢業(yè)生就業(yè)主管部門留存?！毒蜆I(yè)協(xié)議書》作為畢業(yè)生辦理報(bào)到、接轉(zhuǎn)行政和戶口關(guān)系的依據(jù)。

1、畢業(yè)生到學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)取《就業(yè)協(xié)議書》，填寫基本情況；

3、用人單位上級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準(zhǔn)蓋章；

5、學(xué)校及時(shí)將協(xié)議書的審核情況反饋給用人單位和畢業(yè)生。

組織機(jī)構(gòu)代碼和單位隸屬可不填寫；

用人單位聯(lián)系人、單位固定電話、單位所在地郵編、單位地址填寫準(zhǔn)確；

2、學(xué)生填寫項(xiàng)目。

3、甲乙雙方達(dá)成協(xié)議部分填寫項(xiàng)目。

協(xié)議書中服務(wù)期，試用期等條款，必須明確填寫；

協(xié)議書中某些條款應(yīng)盡量填寫，或者有與無，不要空白。；

違約金請(qǐng)明確注明，一旦發(fā)生糾紛，有利于保護(hù)雙方的利益；

4、用人單位簽章必須是單位公章或者單位人事部門公章，其他簽章一律無效。

5、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是學(xué)生與用人單位簽訂初步就業(yè)意向的約定。學(xué)生在與單位簽訂時(shí)，務(wù)必仔細(xì)閱讀協(xié)議書上相關(guān)條款，包括用人單位另行增加的相關(guān)事項(xiàng)，確認(rèn)無誤后由本人簽字，防止雙方權(quán)利義務(wù)嚴(yán)重不對(duì)等的情況發(fā)生。

6、協(xié)議書簽訂之后，將第三聯(lián)交到學(xué)校，學(xué)校以此為憑證，作。

為辦理報(bào)到、接轉(zhuǎn)檔案和戶口關(guān)系的依據(jù)。學(xué)生務(wù)必保證協(xié)議書簽訂的真實(shí)性，如有偽造等情形，責(zé)任由本人承擔(dān)。

三、協(xié)議書用人單位一欄和用人單位上級(jí)主管部門一欄都需要哪些單位簽章。

中央在鄂單位、省直單位、省屬重點(diǎn)企業(yè)、軍隊(duì)單位、高校接收畢業(yè)生，主管部門一欄不再加章；省直非國有單位和無主管企業(yè)需省級(jí)人事代理單位蓋章；各市屬單位用人單位蓋章后，須加蓋市畢業(yè)生就業(yè)主管部門章；省外單位亦如此。

四、其它事項(xiàng)。

1、協(xié)議書為雙方協(xié)議，一旦甲乙雙方簽字，協(xié)議書即已生效，學(xué)校只是鑒證登記，協(xié)議書一旦生效即具有法律效力，如果協(xié)議解除，甲方須給乙方出具相關(guān)證明。若甲乙雙方在就業(yè)過程中發(fā)生爭(zhēng)議，由高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心協(xié)調(diào)解決，也可向人民法院提起訴訟。

它同學(xué)，以免學(xué)生和單位發(fā)生糾紛。

就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。就業(yè)協(xié)議書是作為學(xué)校列入派遣計(jì)劃的重要依據(jù)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報(bào)到、接轉(zhuǎn)行政和戶口關(guān)系的依據(jù)。

簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護(hù)高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴(yán)肅性，為維護(hù)畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校的合法權(quán)益而采取的一項(xiàng)必要措施。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書每人僅有一份，必須認(rèn)真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報(bào)申明，并由公安機(jī)關(guān)出具證明方能補(bǔ)辦。

從法律意義上說，協(xié)議書若要具有法律效力，它就要具備合同的性質(zhì)和特征。因此，就業(yè)協(xié)議書應(yīng)該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關(guān)系、明確權(quán)利、義務(wù)的協(xié)議。

該協(xié)議應(yīng)具有以下特征：

1、雙方當(dāng)事人意思表示必須相一致。

協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當(dāng)事人意思表示相一致才能成立。只有一方當(dāng)事人的意思表示，或者雙方當(dāng)事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內(nèi)容不一致，協(xié)議都不能成立。

2、協(xié)議雙方當(dāng)事人法律地位平等。

協(xié)議的雙方當(dāng)事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方?jīng)]有上下和高低之分。

3、協(xié)議應(yīng)具體明確雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)。

協(xié)議是雙方當(dāng)事人為確立一定的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當(dāng)事人之間權(quán)利義務(wù)的協(xié)議是沒有法律意義的。

4、協(xié)議是具有法律效力的行為。

協(xié)議既然是雙方當(dāng)事人依法達(dá)成的，就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的法律后果，因而對(duì)雙方當(dāng)事人都具有法律約束力，同時(shí)也得到國家法律的承認(rèn)與保護(hù)。因此，雙方當(dāng)事人必須認(rèn)真、嚴(yán)格地履行各自應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

1、主體不同。

就業(yè)協(xié)議適用于應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位、學(xué)校三方之間，學(xué)校是就業(yè)協(xié)議的見證方或簽約方，就業(yè)協(xié)議對(duì)用人單位的性質(zhì)沒有規(guī)定，適用任何單位；而勞動(dòng)合同只適用于勞動(dòng)者與用人單位之間，與學(xué)校無關(guān)。

2、內(nèi)容不同。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況，并表示。

愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后，所享有的權(quán)利義務(wù)。勞動(dòng)合同的內(nèi)容涉及勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保護(hù)、工作內(nèi)容、勞動(dòng)紀(jì)律等方方面面更為具體，勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)更為明確。

3、時(shí)間不同。

一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，就業(yè)協(xié)議應(yīng)在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動(dòng)合同往往在畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后才簽訂。

4、目的不同。

就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，是對(duì)雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動(dòng)合同的部分基本內(nèi)容的大體認(rèn)可，并經(jīng)用人單位的上級(jí)主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動(dòng)合同的依據(jù)。

5、適用法律不同。

部法律對(duì)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議加以調(diào)整。而勞動(dòng)合同發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)依據(jù)《勞動(dòng)法》來處理。

四、簽訂協(xié)議時(shí)應(yīng)注意的問題。

1、查明用人單位的主體資格。

簽訂就業(yè)協(xié)議的當(dāng)事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項(xiàng)經(jīng)營或管理活動(dòng)的能力，單位應(yīng)有錄用指標(biāo)和錄用自主權(quán)。

2、有關(guān)條款的內(nèi)容必須明確。

畢業(yè)生與用人單位在簽約時(shí)，盡量采用示范條款。如確有必要進(jìn)行變更或增加，亦應(yīng)在內(nèi)容上必須明確。

3、注意與勞動(dòng)合同的銜接。

由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動(dòng)合同時(shí)產(chǎn)生糾紛，應(yīng)盡可能將勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)予以確認(rèn)。

4、對(duì)合同的解除條件做事先約定。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經(jīng)訂立，就對(duì)當(dāng)事人具有約束力，不得隨意解除，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

五、協(xié)議填寫步驟：

1、“畢業(yè)生情況及意見”欄由學(xué)生本人填寫，“應(yīng)聘意見”要在與用人單位簽約時(shí)填寫。

2、“用人單位情況及意見”欄由用人單位填寫，“用人單位意見”欄中簽署用人單位意見并蓋公章，“上級(jí)主管部門意見”欄中簽署人事局或上級(jí)主管部門意見并蓋公章。

3、“學(xué)校意見”欄分別由畢業(yè)生所在系和學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)處簽署意見、蓋章。

4、畢業(yè)生與用人單位如有其他約定，在協(xié)議書第四頁備注欄中注明，也視為就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容。

六、特別附注：

1、畢業(yè)生派遣原則上“哪里來哪里去”派回生源所在地，要求派遣到具體單位的，畢業(yè)生必須在畢業(yè)當(dāng)年五月三十一日前將畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書簽好后交就業(yè)指導(dǎo)處，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心將按協(xié)議書制定具體派遣方案，及按要求郵寄畢業(yè)生檔案，轉(zhuǎn)遞戶口，過時(shí)造成的不便由畢業(yè)生本人負(fù)責(zé)。

2、派回原藉畢業(yè)生如在一年內(nèi)落實(shí)就業(yè)單位，可持現(xiàn)用人單位簽定的就業(yè)協(xié)議書原件，畢業(yè)證原件、學(xué)校簽具意見的《湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)和畢業(yè)生研究生就業(yè)調(diào)整方案改派申請(qǐng)表》及原《報(bào)到證》按改派程序到省就業(yè)指導(dǎo)中心辦理新報(bào)到證。

感謝您的閱讀，本文如對(duì)您有幫助，可下載編輯，謝謝。

就業(yè)協(xié)議書企業(yè)備注范本篇八

合理定位，首先要明確自身的優(yōu)勢(shì)。明確自身優(yōu)勢(shì)就是要明確具備的能力和知識(shí)、了解自己的性格優(yōu)勢(shì)。明確自身具備什么樣的能力和知識(shí)，需要我們從所學(xué)的專業(yè)以及以前參與過的活動(dòng)中去總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，比如可以總結(jié)在校學(xué)習(xí)期間哪些專業(yè)知識(shí)是自己掌握比較牢固的？哪些專業(yè)課程在課程設(shè)計(jì)或?qū)嵺`過程中能得心應(yīng)手？同時(shí)，還需要我們?nèi)セ仡櫾?jīng)參與的各類活動(dòng)中，哪些能力得到了鍛煉和培訓(xùn)，如：社會(huì)交往能力、組織協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。明確自身優(yōu)勢(shì)還需要了解自己的性格特點(diǎn)?！拔沂鞘裁礃拥囊粋€(gè)人？”比如開朗、沉穩(wěn)、堅(jiān)毅、幽默、寬容等，不同性格類型的人適合的工作崗位也不盡相同。不管是知識(shí)的掌握程度、能力的強(qiáng)弱還是性格特點(diǎn)，都必須能拿出具體的佐證材料或者事實(shí)進(jìn)行證明，從而增強(qiáng)其可信度。而這就需要你清楚的認(rèn)識(shí)“我曾經(jīng)做過什么”、“怎么做的”以及“取得什么樣的成績”。比如在校期間的學(xué)習(xí)狀況，獲得的證書或獎(jiǎng)勵(lì)；擔(dān)任過學(xué)生干部，有什么收獲或成績；曾經(jīng)在什么單位進(jìn)行了實(shí)踐等。個(gè)人經(jīng)歷作為個(gè)人一筆寶貴的財(cái)富，不僅是你對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的一個(gè)很好的證明，而且也可以從側(cè)面反映出你個(gè)人的綜合素質(zhì)及潛力狀況。目前備受招聘單位的關(guān)注，不容忽視。

合理定位，其次要發(fā)現(xiàn)自己不足。“金無足赤，人無完人”，每個(gè)人身上都會(huì)有有一些弱點(diǎn)，有的甚至是與生俱來的弱點(diǎn)。我們必須正視，并盡量減少其對(duì)自己的影響?？突f：“人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的方法，使自我趨于完善?！蔽覀円ㄟ^不同的途徑去了解自己有些什么缺點(diǎn)，看看他人眼中的你與自己眼中的你有什么不一樣，從而發(fā)現(xiàn)其中的偏差，提升自我。同時(shí)，由于自我經(jīng)歷的不同，環(huán)境的局限，每個(gè)人都無法避免一些經(jīng)驗(yàn)上的欠缺，特別是面對(duì)招聘單位紛紛打出數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)條件的時(shí)候。有欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認(rèn)識(shí)到或認(rèn)識(shí)到而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是：認(rèn)真對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)，并努力克服和提高。

合理定位，再次要合理明確職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要根據(jù)自己的興趣愛好、特長和社會(huì)形勢(shì)和需求制定適合自己的職業(yè)庫。興趣是最好的老師，只有發(fā)自內(nèi)心的喜歡和熱愛，才能夠全身心地投入，做出一番成績。擇己所長，是我們快速適應(yīng)職場(chǎng)的需要，只有將自己的特長和職業(yè)結(jié)合起來，才能較快地勝任本職工作和適應(yīng)工作環(huán)境，也只有將自己的特長和職業(yè)結(jié)合起來，才有利于我們?cè)鰪?qiáng)工作中的自我價(jià)值感，從而使自己保持良好的精神狀態(tài)，在積極主動(dòng)的工作中取得成績，也可以使自己獲得更加長足的發(fā)展。職業(yè)定位，還需要認(rèn)清社會(huì)形勢(shì)和社會(huì)需求。我們?cè)趯で舐殬I(yè)定位的過程中，需要清楚國家的就業(yè)形勢(shì)、把握就業(yè)政策、了解人才需求等方面的情況，同時(shí)結(jié)合社會(huì)需求以及企業(yè)對(duì)人才的要求合理定位，不能一味追求“高”、“大”、“鐵”的工作。

求職信的組成部分：

1、標(biāo)題：在用紙上方用大寫字體寫上“求職信”，以顯得美觀、大方；

3、申請(qǐng)職位：目標(biāo)明確，表達(dá)對(duì)目標(biāo)職位的興趣。

4、技能、能力描述：勝任特征描述；

5、結(jié)尾：表達(dá)對(duì)用人單位的謝意。千萬別要提出要求。

6、落款：署具體日期，以及親筆簽名。

電話面試：

電話突然打來怎么辦。

企業(yè)突然來電，往往令你措手不及，也許你正在上課，也許正在運(yùn)動(dòng)，也許正在公車上，此時(shí)沒有任何準(zhǔn)備，建議你首先試探看看對(duì)方是否可以給你一些準(zhǔn)備時(shí)間稍后再進(jìn)行電話面試，如“對(duì)不起，我正在有事，能不能換個(gè)時(shí)間給您打電話？”等等，千萬不要說自己沒有準(zhǔn)備，否則很有可能讓你失去這次機(jī)會(huì)。

一旦贏得時(shí)間，最先做的應(yīng)是馬上攤開資料寫一份提綱，從容應(yīng)答。當(dāng)你能坦然放松地與對(duì)方進(jìn)行電話交談時(shí)，應(yīng)該將對(duì)方單位名稱、招聘崗位，以及你所感興趣的職位等弄清楚。

假若對(duì)方表示占用時(shí)間很短，要你配合的話，也不要緊張，先找個(gè)安靜的地方坐下，然后理清思路，先做簡(jiǎn)短的自我介紹，之后有條不紊地回答提問。

電話面試會(huì)問什么。

確認(rèn)求職簡(jiǎn)歷的真實(shí)性，企業(yè)人事部門首先會(huì)對(duì)簡(jiǎn)歷內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)，看看是否有漏洞，是否有不符合事實(shí)的地方。此時(shí)，應(yīng)聘者必須冷靜快速地回答問題，回答過程中的任何猶豫都有可能給對(duì)方造成說謊的印象。因此，最好將簡(jiǎn)歷放在手邊，可以看著內(nèi)容回答提問。

其次，對(duì)簡(jiǎn)歷內(nèi)容確認(rèn)之后，面試官會(huì)針對(duì)應(yīng)聘崗位問些專業(yè)技術(shù)方面的問題，比如你的專業(yè)技能、對(duì)應(yīng)聘職位的看法，有時(shí)會(huì)問得更細(xì)一些。對(duì)于這些問題，千萬不要慌張，保持鎮(zhèn)靜，抓住問題要點(diǎn)，盡你所能，如實(shí)回答。

在回答一些專業(yè)問題時(shí)，你的答案要盡量顯示你對(duì)那些專業(yè)術(shù)語非常熟悉，并能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)清楚，重點(diǎn)突出，不要回答得含糊不清。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。想從容面對(duì)電話面試，就得先了解電話那頭的“對(duì)手”是誰。因此，要問清面試官的名字與公司名稱，并確定自己的念法正確。

當(dāng)然，對(duì)應(yīng)聘公司的信息了解得越多，就越容易應(yīng)對(duì)面試。其一，容易理解面試官的提問；其二，當(dāng)面試官了解到你掌握很多公司的信息時(shí)，會(huì)對(duì)應(yīng)聘者產(chǎn)生好感，面試也會(huì)變得輕松起來。如可能，最好提前準(zhǔn)備一份你要問面試者的問題清單。你還需要整理出一份你接受過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的列表，這會(huì)讓你的實(shí)力一目了然。

同時(shí)，在手邊放一些紙和一支筆，記錄對(duì)方的問題要點(diǎn)，便于回答。記住，接電話的時(shí)候不知道說“你好”，光是“喂”，“印象分”就差了，接下來的效果可想而知。

接聽電話要注意語速。

在面試過程中不要機(jī)械地背誦你所準(zhǔn)備的材料?；卮饐栴}時(shí)語速不必太快，發(fā)音吐字要清晰，表述要簡(jiǎn)潔、直截了當(dāng)、充滿熱情，使得談話有趣而易于進(jìn)行，快了反而會(huì)弄巧成拙。

如果問題沒聽清楚，要很有禮貌地請(qǐng)面試官重述一次，不要不懂裝懂?；卮饡r(shí)盡可能表現(xiàn)得有禮貌，不要答非所問。要記得，請(qǐng)求面試官說得更清楚一些是正確的做法。如有必要，甚至還可以要求面試官改用其他方式重述他的問題。

感到緊張是很自然的，但是要試著讓自己慢慢放松。如果你說得太急，面試官會(huì)很難聽懂你的意思。一旦你感覺到很緊張，而且在說某些話時(shí)無法繼續(xù)下去，最好停下來，深深地吸一口氣，然后說：“對(duì)不起，請(qǐng)讓我再來一次?！?/p>

記住，盡量保持語調(diào)輕松，充滿自信。值得一提的是，外資企業(yè)的電話面試大多是用英語交流，只要英文不差，聽得懂對(duì)方的問題，回答要力求簡(jiǎn)單明了。

電話結(jié)束時(shí)說什么。

在電話結(jié)束時(shí)，要記得感謝面試官，而且你還要保證面試官有你正確的電話號(hào)碼，以便在接下來的幾個(gè)星期里他能找到你。結(jié)束電話之前，一定要感謝對(duì)方來電話，顯示你的職業(yè)修養(yǎng)。

最后，專家提醒各位：無論如何，大學(xué)生在電話面試中要把握實(shí)話實(shí)說的原則。同時(shí)，在接電話過程中保持合適的語速和職業(yè)化態(tài)度是能贏得高分的關(guān)鍵要素。

小組面試按照內(nèi)容主要分為案例分析類、問題解決類和技能考察類：

（1）案例分析型：以小組為單位討論實(shí)際的商業(yè)問題。案例分析可以很好地測(cè)試應(yīng)聘者的分析能力、推理能力、自信心、商業(yè)知識(shí)以及溝通能力等素質(zhì)。

（2）問題解決型：以小組為單位共同解決一個(gè)模擬的難題。如：公司年底舉行員工聯(lián)歡會(huì)，你們是公司市場(chǎng)部小組組員，請(qǐng)開會(huì)討論年底聯(lián)歡會(huì)的各種安排，這類問題需要小組成員之間密切配合。

（3）技能考察型：通常是在小組成員共同參與下考察你的演講能力、分析能力和邏輯推理能力。這類小組面試可能會(huì)要求應(yīng)聘者飾演特定的情景劇，例如：應(yīng)聘者三人為一組，每人隨機(jī)抽取一張紙條，每張紙條上對(duì)應(yīng)一個(gè)名詞，要求同組的3個(gè)組員根據(jù)抽到的名詞表演一個(gè)情景劇，抽到的名詞可能如“米老鼠”、“飛機(jī)”、“姚明”等；這類小組面試也可能會(huì)要求應(yīng)聘者在有限的時(shí)間內(nèi)就某個(gè)陌生的主題準(zhǔn)備短時(shí)間的演講和辯論。

由于參與小組面試的每個(gè)成員都是平等的，需要通過自己的努力才能爭(zhēng)取到小組公認(rèn)的角色，并為小組的討論結(jié)果貢獻(xiàn)自己的力量。這些角色并不是在討論前明確指派的，而是在完成任務(wù)的討論過程中自然形成的。

（1）領(lǐng)導(dǎo)者（leader）。

為什么要做領(lǐng)導(dǎo)者？領(lǐng)導(dǎo)者在小組團(tuán)隊(duì)中擔(dān)負(fù)的責(zé)任最大，他要將整個(gè)小組的思維及討論引導(dǎo)到正確的方向上來，并要協(xié)調(diào)整個(gè)小組，使得小組討論能高效完成目標(biāo)、達(dá)到正確的結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)者的角色在小組討論中由于表現(xiàn)機(jī)會(huì)比較多，容易引起hr的關(guān)注。

但并不是說成為領(lǐng)導(dǎo)者就一定能通過小組面試。首先，作為領(lǐng)導(dǎo)者，你帶領(lǐng)的小組必須能順利完成任務(wù)目標(biāo)、獲得正確的討論結(jié)果，即對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的考核通常基于整個(gè)小組的表現(xiàn)結(jié)果。如果小組整體表現(xiàn)良好，那么領(lǐng)導(dǎo)者極有可能被優(yōu)先選出通過。但如果小組整體表現(xiàn)差，那么領(lǐng)導(dǎo)者也極有可能第一個(gè)被淘汰。此外，是否優(yōu)先選擇領(lǐng)導(dǎo)者也與公司的文化及招聘職位相關(guān)。

那么如何才能在小組面試中成為領(lǐng)導(dǎo)者，并且成為一個(gè)優(yōu)秀、成功的領(lǐng)導(dǎo)者？

小組討論的最開始階段屬于總體思路形成階段，在這個(gè)階段，領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)就是引領(lǐng)正確的思路。只有當(dāng)小組成員信任你提出的思路，能出色解決問題時(shí)，他們才可能愿意配合你，然后大家一起來充實(shí)這個(gè)解題思路。但是思路的提出不一定就是領(lǐng)導(dǎo)者才能提出，領(lǐng)導(dǎo)者可以引導(dǎo)和總結(jié)其他小組成員的思路，綜合大家的思路和意見，形成一個(gè)正確的小組整體解題思路，這個(gè)過程也無形中體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

例如：在這個(gè)階段，你可以首先自告奮勇做一個(gè)開場(chǎng)白：“我們遇到的是一個(gè)……問題，目的是要實(shí)現(xiàn)……，在討論具體解決方法前，我們先來確定一下總體解決思路…”，“我先談?wù)勎业南敕?，大家然后再此基礎(chǔ)上補(bǔ)充和改進(jìn)，好嗎？我的思路是這樣…”只要思路比較清晰、而且大方向不存在明顯錯(cuò)誤的話，多數(shù)成員都會(huì)認(rèn)同的，然后再加上其他成員的建議和意見，這樣下來就可以形成小組的總體思路。接下來小組在總體思路的每個(gè)步驟上，討論具體的執(zhí)行方法，這樣你也就能自然而然地成為小組的領(lǐng)導(dǎo)者。

在進(jìn)入具體執(zhí)行方案的討論階段時(shí)，那么領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)重點(diǎn)應(yīng)該是鼓勵(lì)小組每個(gè)成員共同參與討論，并在這個(gè)過程中有效地控制流程，使得具體討論能圍繞著總體思路來展開，一步一步向解決問題的目標(biāo)靠近。

在這個(gè)過程中，領(lǐng)導(dǎo)者要特別注意與小組其他成員的互動(dòng)和反饋，例如：“你指的是降低操作成本嗎？”、“那有什么更好的方式能降低成本呢？”、“你說的是提高生產(chǎn)能效、重視員工培訓(xùn)嗎？”、“其他同學(xué)有什么意見嗎？”等等。作為領(lǐng)導(dǎo)者，你應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)成員的特長，并恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)每個(gè)成員發(fā)揮出自己的特長，讓每個(gè)成員都為小組的整體解決方案提供較為專業(yè)的意見。例如：“……你是學(xué)市場(chǎng)營銷的，你認(rèn)為這類問題從營銷學(xué)的角度來說應(yīng)該怎么處理呢？”等等。當(dāng)然，在討論過程中，如果發(fā)現(xiàn)有成員討論話題偏題的跡象，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并作出引導(dǎo)和調(diào)整。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，還應(yīng)該注意引導(dǎo)那些不怎么說話或者爭(zhēng)取不到說話機(jī)會(huì)的成員，讓他們也能在小組討論過程中開口說話，發(fā)表觀點(diǎn)和意見。例如：“還有其他的意見嗎？要不我們來聽聽××同學(xué)的意見，看看專業(yè)為化學(xué)的他對(duì)于這個(gè)環(huán)境污染源控制問題有沒有其他更好的方法?！睂W(xué)會(huì)多用疑問句，并且及時(shí)綜合和綜合團(tuán)隊(duì)其他成員的觀點(diǎn)和意見。

通過以上的細(xì)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力才能夠得以體現(xiàn)。記住，在小組討論中，領(lǐng)導(dǎo)力并非意氣指使，也不是所謂在其位謀其政，而是要用自己的智慧和熱情來帶動(dòng)整個(gè)小組前進(jìn)，用合理的安排來確保小組整體計(jì)劃的進(jìn)行，并用自己的知識(shí)和充分的分析來促成整個(gè)小組有效的討論。

擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者需要注意的事項(xiàng)：

第一：不要強(qiáng)制讓其他人推選你做領(lǐng)導(dǎo)者；

首先牢記一點(diǎn)，千萬不要自作主張讓別人推選你為領(lǐng)導(dǎo)者。

領(lǐng)導(dǎo)者不一定是別人開口叫你的，因?yàn)樵谛〗M討論中每個(gè)成員都是平等的，都有當(dāng)選領(lǐng)導(dǎo)者的機(jī)會(huì)。另外要看到，領(lǐng)導(dǎo)者的身份不在于稱謂，而在于是否能真正擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)整個(gè)小組走對(duì)方向、達(dá)到目標(biāo)。有些同學(xué)在小組討論中雖然屬于有實(shí)無名的“隱性領(lǐng)導(dǎo)”，但為整個(gè)小組擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、所做的貢獻(xiàn)都屬于真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)者，這樣的表現(xiàn)最終是能夠被hr看到和肯定的。

第二：討論過程中適時(shí)做總結(jié)；

我們還要明白一點(diǎn)，在小組討論的最后階段代表整個(gè)小組做陳述總結(jié)、回答hr問題的人不一定就是領(lǐng)導(dǎo)者。在討論過程中，如果能適時(shí)總結(jié)別人的觀點(diǎn)和意見，或者總結(jié)討論狀況并引導(dǎo)整個(gè)小組進(jìn)入新一輪討論，無形中你就是領(lǐng)導(dǎo)者?？赡苷麍?chǎng)小組討論下來你發(fā)表的意見、觀點(diǎn)并不多，但是你卻同樣能成為貢獻(xiàn)最多的人。

成為小組討論領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)用技巧：

1：提早來到面試場(chǎng)地，熟悉情況，聽聽其他同學(xué)的聊天，搜集相關(guān)信息；

2：別人在自我介紹的時(shí)候，應(yīng)仔細(xì)聆聽，將人的信息盡量全面的記錄下來；

3：在陳述自己的觀點(diǎn)前，注意復(fù)述面試官和其他小組成員的話（展現(xiàn)快速學(xué)習(xí)能力）。

4：對(duì)遇到話說得特別多的同學(xué)要持肯定態(tài)度，對(duì)于那些話不多甚至不說話的同學(xué)，要多鼓勵(lì)，真正照顧到團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的利益。

（2）時(shí)間控制者（time-keeper）。

由于小組討論的時(shí)間有限，為了能夠保障小組討論能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利進(jìn)行，通常在小組中有一個(gè)成員需要做時(shí)間控制的工作，這就是小組討論中另外一個(gè)角色——時(shí)間控制者的任務(wù)。

控制者是小組團(tuán)隊(duì)中非常重要的一員，不僅關(guān)系到整個(gè)小組能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)充分討論問題，從而得到完善的小組解決方案，還關(guān)系到小組中每個(gè)成員的機(jī)會(huì)是否均等，并且發(fā)揮各自最大的貢獻(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)小組方案的最優(yōu)化。

在很多公司組織的小組面試中，時(shí)間控制者通過的幾率比較大，這是因?yàn)闀r(shí)間控制者在小組討論過程中，其團(tuán)隊(duì)合作和對(duì)小組的貢獻(xiàn)很容易凸顯。但是，一個(gè)出色的時(shí)間控制者并不是僅做計(jì)算一下時(shí)間這樣容易的工作，里面大有學(xué)問所在。

---時(shí)間劃分。

作為時(shí)間控制者，應(yīng)首先牢記第一任務(wù)是時(shí)間管理。所以在了解時(shí)間規(guī)定、得到小組討論題目后，應(yīng)根據(jù)問題解決的困難點(diǎn)將時(shí)間進(jìn)行合理的劃分。在小組形成整體思路的過程中，時(shí)間控制者應(yīng)該圍繞著整體思路的情況來調(diào)整時(shí)間劃分，并及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)者和其他成員溝通、協(xié)商。

以下是某位同學(xué)在小組討論過程中爭(zhēng)取到時(shí)間控制者角色的表現(xiàn)：

如果可行的話，好！那現(xiàn)在我們就開始吧！”

當(dāng)然，也有些同學(xué)通過比較直接的方式爭(zhēng)取到時(shí)間控制者的角色，例如：“我?guī)П砹?，?jì)時(shí)方便，讓我來計(jì)時(shí)吧”。

---管理時(shí)間、配合領(lǐng)導(dǎo)者推進(jìn)討論。

作為時(shí)間控制者，在小組討論過程中一定要嚴(yán)格按照小組預(yù)先設(shè)定好的時(shí)間規(guī)劃來管理時(shí)間，要學(xué)會(huì)適當(dāng)打斷發(fā)言超時(shí)或者發(fā)言羅嗦、偏題的同學(xué)，同時(shí)也要適當(dāng)引導(dǎo)小組成員在討論過程中簡(jiǎn)明扼要。

例如：當(dāng)出現(xiàn)某位成員說話超時(shí)或者偏題的情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)打斷其發(fā)言：“××同學(xué)，時(shí)間到了，請(qǐng)先停一下，輪到××同學(xué)發(fā)言了”、或者“剛才大家各說各的，我們先回到總體思路上。我們討論到哪一步了呢？”；在引導(dǎo)成員發(fā)言要簡(jiǎn)明扼要時(shí)，可以表示“××同學(xué)，你能用幾個(gè)詞總結(jié)你剛才的講話嗎？”、“××同學(xué)，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你思考的結(jié)論是什么？”等等，也可以通過贊揚(yáng)的方式來引導(dǎo)，如“××同學(xué)提到的××這個(gè)問題很有見地，現(xiàn)在的重點(diǎn)是解決×××問題，大家認(rèn)為該如何解決呢？”。

---機(jī)動(dòng)時(shí)間的處理。

如果出現(xiàn)剩余時(shí)間充足的情況，那么時(shí)間控制者可以利用這段時(shí)間來進(jìn)一步推動(dòng)小組方案的完善討論和進(jìn)一步的總結(jié)。例如：“現(xiàn)在還剩4分鐘，我們想想方案還可以進(jìn)一步完善嗎？”、“我們把問題解決了，現(xiàn)在還有4分鐘，大家討論一下以后怎么避免同樣的生產(chǎn)問題發(fā)生吧！”

（3）建議者。

建議者是指在小組討論過程中，純粹就討論問題提出自己的觀點(diǎn)和建議，并不直接或間接領(lǐng)導(dǎo)小組，也不做時(shí)間控制者、記錄員及總結(jié)者所作的工作。一般在小組討論中，建議者所占的人數(shù)相對(duì)其他角色要多，屬于比較平淡的角色。但并不是說建議者就沒有發(fā)揮的空間，一定會(huì)被hr忽視。

作為建議者，首先要注意自己所提的建議和意見一定要有邏輯合理性、正確的方向性，這是hr能夠觀察到的屬于建議者角色的亮點(diǎn)。正確的、富有邏輯性的建議，一旦被小組認(rèn)可、采納，那么提出建議的建議者也能獲得加分，從而有可能從小組討論中突圍出來。

其次，在與小組其他成員討論、合作的過程中，一定要注意團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)言前先總結(jié)下別人的觀點(diǎn)，稍作評(píng)價(jià)，再提出自己意見，這是尊重他人的做法。在討論過程中，如果自己有意見，先聽聽看其他人怎么說，可以從中發(fā)現(xiàn)自己意見的不足并加以改進(jìn)，也可以發(fā)現(xiàn)他人所遺漏的地方找機(jī)會(huì)補(bǔ)充。

作為建議者，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)小組所要解決的問題和任務(wù)沒有什么想法，基本上很難發(fā)表有建設(shè)性的意見或建議；或者遇到的案例和問題，自己還未讀完或讀懂題目材料，小組就已經(jīng)開始討論了；或者小組其他成員已經(jīng)把你的想法和觀點(diǎn)都想到并闡述了。面對(duì)這些情況時(shí)，首先不要心慌，仔細(xì)聽取別人的談話，在別人發(fā)表完畢之后，自己先做下總結(jié)，然后將他人的意見綜述一下，然后加上自己的一點(diǎn)補(bǔ)充，這樣也能巧妙造成自己也有觀點(diǎn)、意見發(fā)表的跡象，從而扭轉(zhuǎn)自己處于被動(dòng)的局面。

（4）記錄員。

在小組討論過程中，每個(gè)人的觀點(diǎn)與發(fā)言，都需要有人記錄整理，并在總結(jié)展示階段將整理好的材料提交給發(fā)言的成員，這就是記錄員角色的大致職責(zé)。記錄員在小組討論過程中也發(fā)揮著很大的作用，一個(gè)優(yōu)秀的記錄員能及時(shí)把討論過程中要點(diǎn)問題解決的發(fā)言、有創(chuàng)意的點(diǎn)子等清晰的記錄下來，同時(shí)還要在重點(diǎn)問題沒有討論結(jié)果或者出現(xiàn)跑題的情況下，適當(dāng)提醒相關(guān)成員。擔(dān)任這個(gè)角色需要較強(qiáng)的筆記能力，筆記速度、對(duì)要點(diǎn)的把握、筆記的工整性上都有較高的要求。

那么如何在小組討論過程擔(dān)任好記錄員的角色呢？建議從以下方面展開：

--重點(diǎn)明確，記錄清晰。

在小組確定整體解決問題的思路后，將小組確定的時(shí)間劃分安排，將一張紙分成幾部分，在每部分的頁頭標(biāo)明該時(shí)間段內(nèi)要解決的問題和目標(biāo)。在小組討論過程中，要快速而準(zhǔn)確記下每個(gè)成員的發(fā)言，包括成員名字及發(fā)言內(nèi)容（不用全部逐字記錄，但完整意思一定要記錄，包括好點(diǎn)子和壞點(diǎn)子），并結(jié)合小組的整體解決思路，把相關(guān)的發(fā)言重點(diǎn)用記號(hào)標(biāo)明。

--協(xié)助小組領(lǐng)導(dǎo)者解決問題盲點(diǎn)，推進(jìn)小組討論。

如前所述，在小組討論過程中可能會(huì)出現(xiàn)討論偏離題意、目標(biāo)方向錯(cuò)誤的情況，當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，作為記錄員也應(yīng)該要適時(shí)提醒整個(gè)小組或某個(gè)組員，同時(shí)將重點(diǎn)的意見建議清晰地記錄下來，并傳達(dá)給小組領(lǐng)導(dǎo)，從而推進(jìn)整個(gè)小組討論的進(jìn)程。例如：“就×××問題我們剛才已經(jīng)討論到×××步驟了，接下來應(yīng)該進(jìn)入到下個(gè)環(huán)節(jié)問題的討論……”。

---恰當(dāng)總結(jié)發(fā)言，爭(zhēng)取做小組代表來總結(jié)陳述。

夸獎(jiǎng)了小組其他某個(gè)成員的建議或意見。并在最后說“這就是我們小組討論的結(jié)果，全部記錄在這里了，接下來哪位同學(xué)去做代表陳述？我將這張紙給他?！倍渌M員在聽完的總結(jié)后，都一致選他作為小組代表做最后的總結(jié)陳述、小組展示。

對(duì)于小組討論過程中的壞點(diǎn)子，例如：與解決小組問題大局目標(biāo)相沖突，或者是節(jié)外生枝不在問題的討論范圍之內(nèi)等等，作為記錄員該怎么處理呢？如果小組某個(gè)成員只提出一次這樣的壞點(diǎn)子，且沒有占用太多討論時(shí)間的話，可記錄下來而不用向大家點(diǎn)明。如果再次被提出來，并引起小組整體討論的話，記錄員就應(yīng)該要明確表態(tài)，引導(dǎo)小組討論朝正確的方向進(jìn)行。

（5）總結(jié)者。

實(shí)際情況中總結(jié)者的角色應(yīng)該在總結(jié)展示階段才會(huì)出現(xiàn)，總結(jié)者的職責(zé)就是代表整個(gè)小組將小組討論的結(jié)果向面試官陳述，或者代表小組上臺(tái)做方案成果展示、演講等。但是在通常情況下，總結(jié)者都是在討論結(jié)束后由整個(gè)小組一致投票選出來的，所以擔(dān)任總結(jié)者的人必須能夠贏得小組其他成員的信任，而這個(gè)信任大多數(shù)是在之前的討論過程中逐漸形成的。

如果你獲得了代表小組做總結(jié)的機(jī)會(huì)，那么在看完總結(jié)材料后，建議在第一時(shí)間和其他角色的成員進(jìn)行溝通交流，以確認(rèn)自己的理解和想要總結(jié)表達(dá)的思路、方式準(zhǔn)確無誤。在做總結(jié)陳述、小組展示的過程中，一定要注意說話的邏輯性與條理性，如有必要，可以將小組成員思考的過程簡(jiǎn)要概括一下。

--如何在小組討論過程中選取自己的角色方向?

在了解小組討論過程中的角色分工之后，那么我們?cè)撊绾芜x擇自己的角色方向呢？建議從以下兩點(diǎn)考慮：

1.權(quán)衡自己及小組其他成員的能力、性格和專業(yè)構(gòu)成小組的每個(gè)成員都有自己的性格，其能力、專業(yè)素質(zhì)、背景經(jīng)歷等也不盡相同。如果你最初想要做領(lǐng)導(dǎo)者，但如果小組中有其他成員的能力更強(qiáng)，那你可以選擇其他輔助的角色。

2.根據(jù)自己在日常學(xué)習(xí)、工作生活當(dāng)中的習(xí)慣及表現(xiàn)來合理選擇角色。

這個(gè)原則換句話說就是要做真實(shí)的自我。如果你屬于邏輯思維比較強(qiáng)，更善于做推理演算的紙面工作，但卻不善于語言表達(dá)的話，那么你就不要做總結(jié)者的角色，可以做其他輔助的角色。如果你善于思路引導(dǎo)、善于活躍討論氣氛、有對(duì)大局觀的把握，那么你可以考慮做領(lǐng)導(dǎo)者或者時(shí)間控制者等等。一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況來綜合選擇角色。

小組討論過程中的基本禮儀及原則。

所有的討論都要基于材料，不能做自己的假設(shè)；

關(guān)于簡(jiǎn)歷：

篇幅：一頁為佳，如果兩頁，第二頁要超過2/3.字體：姓名和小標(biāo)題可以用黑體，其他一般用宋體。盡量避免一份簡(jiǎn)歷中使用多種字體，少用斜體和下劃線，但可以適當(dāng)運(yùn)用粗體強(qiáng)調(diào)。正文字號(hào)一般五號(hào)字。姓名可以二號(hào)字體。

what：在大三暑假，我應(yīng)聘聯(lián)合利華暑期實(shí)習(xí)生失敗了，而且是在第一輪小組面試中就被淘汰了。這對(duì)于向來以能言善辯在班級(jí)里著稱的我來說，絕對(duì)是一個(gè)很大的失?。╧eywords）。

situation：當(dāng)時(shí)我們小組討論的話題是牙膏銷售，每個(gè)人代表一個(gè)城市。每個(gè)人能看到的材料就是自己所在城市的牙膏銷售中出現(xiàn)的問題。當(dāng)時(shí)整個(gè)小組討論進(jìn)行得很不順利，因?yàn)槲覀冃〗M的leader特別強(qiáng)勢(shì)，他完全主導(dǎo)了整個(gè)討論，而且實(shí)話實(shí)說，他確實(shí)是引導(dǎo)整個(gè)小組走錯(cuò)了方向。他一直在用swot方法引導(dǎo)大家進(jìn)行分析討論，但是實(shí)際上，整個(gè)小組領(lǐng)取到的材料已經(jīng)就是swot當(dāng)中的t（threaten）了，牙膏在各個(gè)城市的銷售已經(jīng)遇到了威脅，我認(rèn)為需要重點(diǎn)討論的是具體的應(yīng)對(duì)措施，而不是再重新分析一遍swot。

task：在小組討論過程中，我一直在嘗試扭轉(zhuǎn)整個(gè)局面，把整個(gè)小組討論引導(dǎo)到具體行動(dòng)方案的制定上來。actions：我首先提醒leader他的思路不對(duì)，但是他還是堅(jiān)持自己原先的思路。然后，我又嘗試爭(zhēng)取小組其他成員的支持，但是其他組員剛才已經(jīng)跟著leader分析了半天，都不愿意或者不敢中途轉(zhuǎn)換思路。

result：最后小組討論的結(jié)果很慘，我們組除了leader過關(guān)，其他人全部沒通過。過后我做了總結(jié)，我認(rèn)為leader被選中，應(yīng)該是由于他在小組討論過程中表現(xiàn)出來的積極和踴躍。而相比之下，我沒有能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。

我之所以將這次小組面試的經(jīng)歷作為我最大的失敗經(jīng)歷（keywords），并不是因?yàn)闆]有能通過小組面試的結(jié)果，而是因?yàn)樽约涸谛膽B(tài)上的一種失敗。在心態(tài)上，我沒有完全投入到小組討論的解決問題實(shí)戰(zhàn)中，而是過于注重個(gè)人留給面試官的印象，總是提醒自己不能太aggreive，因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)里面提到面試官最討厭太aggreive的“出頭鳥”！這樣的心態(tài)導(dǎo)致我不能強(qiáng)勢(shì)地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，最終導(dǎo)致失敗。從這個(gè)失敗中我明白一個(gè)道理，無論做什么事情都要首先從集體利益出發(fā)，也就是要想辦法為集體解決問題，先有集體的成功，才會(huì)有個(gè)人的成功。為了集體的利益即使失去了個(gè)人的風(fēng)度也在所不惜。而如果“私心”太重，反而會(huì)影響自己的表現(xiàn)。

（點(diǎn)評(píng)：后面的總結(jié)偏長，在實(shí)際面試中只需要一分鐘就可以闡述完畢，而且很可能是在面試官引導(dǎo)之下逐步完成的。）。

總體點(diǎn)評(píng)：這個(gè)同學(xué)回答的精彩之處在于自我升華。他從一次普通的實(shí)習(xí)生申請(qǐng)面試失敗之中，領(lǐng)悟出一個(gè)做事的準(zhǔn)則：有公心，無私心，自然會(huì)解決事情并贏得別人的尊重。

例：如果你被刷了，你認(rèn)為最大的原因是什么？

應(yīng)聘者：鑒于今天的表現(xiàn)以及在自我介紹的時(shí)候我提到我的性格缺點(diǎn)是慢熱，我是慢熱型的人，等我把思路理清楚開始想一招致命的時(shí)候，別人已經(jīng)結(jié)束了，有點(diǎn)太慢了。

面試官：能不能理解成你反應(yīng)遲鈍？（點(diǎn)評(píng)：面試官巧妙設(shè)下圈套，應(yīng)聘者不能跟著他的思路走。）。

應(yīng)聘者：不能，我雖然慢熱，但是我認(rèn)為我是在全面思考之后，然后再做出反應(yīng)，希望一招致命。而且技術(shù)服務(wù)職位（應(yīng)聘的崗位）需要我們先傾聽，然后再做出反應(yīng)是吧?。c(diǎn)評(píng)：應(yīng)聘者巧妙地將面試官的問題引入到自己如何適合這個(gè)崗位上，將劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)，非常聰明。）。

面試后，建議你做好以下工作：寫封感謝信；禮貌的查詢結(jié)果；做好進(jìn)一步面試的準(zhǔn)備；失敗莫?dú)怵H，調(diào)整心態(tài)，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

就業(yè)協(xié)議書企業(yè)備注范本篇九

企業(yè)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議書要怎樣寫？以下由文書幫小編提供應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意向協(xié)議書閱讀參考。

甲 方：_______________________(以下簡(jiǎn)稱甲方)

乙 方：_______________________(以下簡(jiǎn)稱乙方)

1.甲方要事先給實(shí)習(xí)生進(jìn)行必要的安全教育，講明應(yīng)牢記的注意事項(xiàng)。給實(shí)習(xí)生安排工作時(shí)不得違背勞動(dòng)法之有關(guān)規(guī)定。

2.可以根據(jù)需要，調(diào)配實(shí)習(xí)生從事不同的實(shí)習(xí)崗位。如由于實(shí)習(xí)生個(gè)人能力和身體原因不能參加正常的實(shí)習(xí)活動(dòng);或拒不服從甲方工作安排、工作要求或各項(xiàng)規(guī)章制度，甲方有權(quán)提前終止實(shí)習(xí)活動(dòng)。

3.結(jié)合實(shí)際情況，為乙方學(xué)生提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從事專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并委派專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)。

4.實(shí)習(xí)期結(jié)束時(shí)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，為實(shí)習(xí)生提供一份客觀的.實(shí)習(xí)鑒定;同時(shí)，給學(xué)校提供一份較為詳實(shí)，客觀的總結(jié)性材料，以便學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)一步提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

5.對(duì)實(shí)習(xí)合格的實(shí)習(xí)生，甲方應(yīng)優(yōu)先錄用。

6.根據(jù)勞動(dòng)部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動(dòng)法〉若干問題的意見》的通知12條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同。”

1.協(xié)助甲方做好宣傳，組織報(bào)名工作，優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到甲方工作并對(duì)甲方來學(xué)校舉辦招聘活動(dòng)給予優(yōu)先安排和重點(diǎn)支持與協(xié)助。

2.協(xié)助甲方做好實(shí)習(xí)生的教育和管理工作。

3.必要時(shí)，可以到甲方現(xiàn)場(chǎng)了解實(shí)習(xí)生的工作情況。

4.遵守實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度;保守技術(shù)秘密及商業(yè)秘密;在實(shí)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)移交工作資料和工具，未經(jīng)允許的情況下，不得帶走任何與工作相關(guān)的文件資料。

5.就業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生自愿行為。因此，乙方應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，愛護(hù)身體，端正行為。如在工作時(shí)間外(上下班必經(jīng)路途中所發(fā)生的意外傷害除外)發(fā)生的，或與工作無關(guān)的一切行為和后果(含患病)，甲方不承擔(dān)連帶責(zé)任。

，甲乙雙方協(xié)商解決.本協(xié)議的有效期與實(shí)習(xí)期同。

，甲方、乙方、各存一份，雙方簽名即時(shí)生效)。

甲方：_____________ 乙方：__________

委托授權(quán)人：(簽名) 委托授權(quán)人：(簽名)

______年___月 ____日 ______年___月 ____日

就業(yè)協(xié)議書企業(yè)備注范本篇十

學(xué)校與企業(yè)合作實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議書要怎樣寫才能保證雙方利益?以下由文書幫小編提供學(xué)校與企業(yè)合作實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議書閱讀參考。

甲方：___________職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

乙方：_______________________________

本著為企業(yè)培養(yǎng)有用人才，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造有利條件的宗旨，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，甲方向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方實(shí)習(xí)達(dá)成如下協(xié)議：

1、甲方推薦學(xué)員應(yīng)參加過本單位崗位或工種的相應(yīng)技能培訓(xùn)，提供學(xué)員名單和基本情況介紹。

2、甲方推薦學(xué)員須身體健康，思想上進(jìn)，優(yōu)先向乙方推薦空缺崗位及其它便利條件。

4、甲方開設(shè)以下專業(yè)技能培訓(xùn)：電焊、計(jì)算機(jī)、電子電器維修、中式烹飪、美容、美發(fā)、保健按摩、酒店管理、服務(wù)禮儀、市場(chǎng)營銷、養(yǎng)殖種植、家政服務(wù)、汽車美容，年專業(yè)培訓(xùn)綜合能力：3人左右。

1、為甲方學(xué)員配備政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、生產(chǎn)技術(shù)及生活方面過硬的指導(dǎo)老師。

2、為甲方學(xué)員提供良好的工作、學(xué)習(xí)與生活條件，與乙方職工一視同仁，不岐視。

3、為甲方學(xué)員提供勞動(dòng)保護(hù)用品，保障學(xué)員的實(shí)習(xí)安全，不安排實(shí)習(xí)內(nèi)容以外的危險(xiǎn)工作。

4、對(duì)參加生產(chǎn)性實(shí)習(xí)的學(xué)生，可向?qū)W員支付一定的勞務(wù)實(shí)習(xí)費(fèi)和補(bǔ)助。

5、乙方單位主營業(yè)務(wù)和實(shí)習(xí)崗位用工需求

，本協(xié)議一式兩份，雙方簽字后生效。

地址：_________________________

簽訂時(shí)間：___年___月___日

就業(yè)協(xié)議書企業(yè)備注范本篇十一

在求職簽約過程中，你想學(xué)到更多技巧嗎？你想為自己遇到的困惑找到答案嗎？你想學(xué)會(huì)如何維護(hù)自己的權(quán)益嗎？在這里，我們給你想要的。

畢業(yè)生與用人單位達(dá)成就業(yè)意向后，必須簽訂就業(yè)協(xié)議書，因?yàn)橐獞{協(xié)議書轉(zhuǎn)人事檔案、戶口等關(guān)系。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計(jì)劃進(jìn)行派遣，并不涉及畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后所享有的權(quán)利義務(wù)。

就業(yè)協(xié)議書有備注欄，畢業(yè)生可在備注欄中填入補(bǔ)充條款，該條款也具有法律意義。備注是為畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方共同約定的其他條款所設(shè)計(jì)的。三方在簽訂就業(yè)協(xié)議書時(shí)，如有一些其他的事項(xiàng)或特殊的約定，應(yīng)當(dāng)在就業(yè)協(xié)議書的備注欄中寫明。其內(nèi)容可為“如本人考上研究生，憑錄取通知書，該協(xié)議效力終止”，也可為協(xié)議期內(nèi)工資多少，違約時(shí)是否繳納違約金等容易產(chǎn)生糾紛的條款。一般就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動(dòng)合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動(dòng)合同對(duì)此內(nèi)容應(yīng)予認(rèn)可。

在備注中畢業(yè)生與用人單位約定的條款如果不涉及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，不違反政策，并只在畢業(yè)生與用人單位之間約定，學(xué)校是不予干涉的。

特別需要注意的是，畢業(yè)生與用人單位約定的備注條款，必須要有畢業(yè)生和用人單位雙方的簽字，否則當(dāng)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，備注條款很難發(fā)生作用。而且畢業(yè)生一旦與用人單位簽訂勞動(dòng)合同后，就業(yè)協(xié)議書的使命就完成了，其效力也自動(dòng)消失。

就業(yè)協(xié)議書企業(yè)備注范本篇十二

訊2005屆山師畢業(yè)生拿到的就業(yè)協(xié)議書與往屆將有所不同，新增的“誠信備注”欄將在誠信方面對(duì)畢業(yè)生、用人單位產(chǎn)生雙重約束。

今天，在一份畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議“誠信備注”欄中記者看到，是否報(bào)考研究生、違約是否愿意承擔(dān)責(zé)任，都要求畢業(yè)生本人填寫并簽字。同時(shí)，用人單位對(duì)畢業(yè)生學(xué)位、英語水平的要求，以及用人單位是否有人事編制、違約是否愿意承擔(dān)責(zé)任等問題，也要求用人單位詳細(xì)填寫。

據(jù)山師就業(yè)指導(dǎo)中心老師昌兵介紹，由于現(xiàn)在畢業(yè)生越來越多，用人單位違約現(xiàn)象也越來越多?！罢\信備注中要求用人單位明確填寫以及違約的話同意承擔(dān)責(zé)任，這對(duì)找工作中處于弱勢(shì)地位的學(xué)生更有意義?！辈f。(魏巍)。

來源：濟(jì)南時(shí)報(bào)。