2023年童話類看圖寫話范文(大全8篇)

演講是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的好方式。總結(jié)時(shí)應(yīng)該如何運(yùn)用具體的例子和實(shí)證資料？從這些總結(jié)范文中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和套路，有助于我們提升寫作水平。

童話類看圖寫話篇一

1、使學(xué)生掌握按照從上到下的順序觀察事物的方法。

2、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的好詞好句練習(xí)說(shuō)好話、寫好話。

1、會(huì)用一定的觀察方法（從上到下）觀察圖片上的內(nèi)容。

2、能用通順、流利的語(yǔ)言把自己看到的景色描述出來(lái)。

3、能把圖片上的內(nèi)容用一段話寫下來(lái)。

一、導(dǎo)課。

孩子們，今天我們班不但來(lái)了許多聽(tīng)課的老師，還來(lái)了一個(gè)神秘的`小客人呢。你們瞧，她來(lái)了。這位可愛(ài)的小仙女給了蒙老師許多紅蘋果，準(zhǔn)備獎(jiǎng)給這節(jié)課表現(xiàn)很棒的小朋友哦。

二、比一比。

小仙女用小魔仙棒一揮，兩個(gè)句子寶寶就變了模樣，請(qǐng)小朋友來(lái)讀一讀，比一比。（男生讀第一句，女生讀第二句）。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪句話，為什么？（生交流）。

是呀，這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)小仙女的辦法把句子寶寶變得更加可愛(ài)。

三、看圖說(shuō)話。

1、下面蒙老師想請(qǐng)你們欣賞一幅美麗的圖畫。

2、請(qǐng)一位同學(xué)為大家讀要求。

3、指名說(shuō)是什么季節(jié)。（貼板書(shū)）。

4、這是一幅秋天的圖，多美??！畫上有什么？（有云，有樹(shù)，有小草）。

5、剛才我們說(shuō)了圖上有什么，可是圖上景物不只一種，在說(shuō)話寫話時(shí)不能一會(huì)兒說(shuō)這一會(huì)兒說(shuō)那，要按一定的順序來(lái)說(shuō)。按什么順序呢？可以按從上到下，從近到遠(yuǎn)，從左到右的順序來(lái)說(shuō)。我們就按從上到下的順序來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖吧！

6、我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)云吧。哪個(gè)小朋友能像小仙女一樣幫云寶寶變個(gè)魔術(shù)呢？

7、云寶寶在你們的幫助下變得可美了，樹(shù)哥哥、樹(shù)姐姐們看你們這么能干，也想考考。

文檔為doc格式。

童話類看圖寫話篇二

一天下午，小動(dòng)物們?nèi)D書(shū)館里看書(shū)。

圖書(shū)館里看書(shū)的人可真多??！大家津津有味地看著書(shū)，一只小刺猬夾著書(shū)走了過(guò)來(lái)，它看見(jiàn)小兔子旁邊有空座位，就走過(guò)去一屁股坐了下來(lái)，可還沒(méi)坐好，身旁的小兔一下子跳了起來(lái)，大聲尖叫著：“喲，真刺人，你的刺都把我刺痛了?！币慌缘男觚敽托∷墒蠖俭@訝地抬起頭來(lái)看著它們。小刺猬不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，這個(gè)位置給你坐，我到其他地方再找找?！毙⊥妹^，不知道說(shuō)什么好了，這時(shí)，小烏龜連忙走過(guò)去，拉著小刺猬說(shuō)：“你別走，我和你一起坐，我身上的殼可堅(jiān)硬了，你的刺刺不傷我，我不怕你的刺?！毙〈题_(kāi)心地說(shuō)：“好啊，謝謝你，那我就和你坐吧?！?/p>

小動(dòng)物們都為小烏龜鼓掌，它們又一起認(rèn)認(rèn)真真地看起了書(shū)。

童話類看圖寫話篇三

上過(guò)學(xué)的都知道，語(yǔ)文的作文很老火，不曉得怎么來(lái)寫，偏偏這部分占的分值又是很大，所以不得不認(rèn)真應(yīng)付。兒子剛上小學(xué)一年級(jí)，當(dāng)然談不上作文，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。但是具體反映在他的課堂和家庭作業(yè)上，就是看圖寫話，對(duì)著一幅畫，要寫出合乎邏輯的一段話，對(duì)一個(gè)8歲的兒童來(lái)說(shuō)，也不算一件輕松的事情，不幸的是，這個(gè)任務(wù)又落在了我的肩上。

看圖些話到底該怎么寫呢，我也在摸索，結(jié)合本人原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)（當(dāng)然談不上經(jīng)驗(yàn)），我想是不是應(yīng)該這樣來(lái)引導(dǎo)娃娃，或許更容易接受。

讀過(guò)書(shū)的都知道，記敘文有六要素，分別是：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。當(dāng)然這是針對(duì)一篇文章來(lái)說(shuō)，對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生而言，顯然還不到這樣的高度。但是我們又不妨這樣來(lái)看，看圖寫話目前來(lái)說(shuō)肯定還是以記敘文為主（說(shuō)明文顯然不會(huì)接觸），涉及到議論的話，在這個(gè)階段無(wú)非就是在末尾加一句，什么什么真好看啊之類的感嘆語(yǔ)而已。

所以，在我看來(lái)，看圖寫話就應(yīng)該結(jié)合上面說(shuō)的記敘文六要素來(lái)寫，當(dāng)然對(duì)小學(xué)生而言，不要那么正規(guī)，而是用他們能夠理解的語(yǔ)言來(lái)闡述，事實(shí)上，我個(gè)人在想，這樣的訓(xùn)練或許正是給以后的作文（特別是記敘文）打下基礎(chǔ)呢。

所以，我總結(jié)的`是，教育兒子這么來(lái)看：

一、什么時(shí)候（時(shí)間）：是早上、中午、晚上，還是星期一（二、三…日），還是節(jié)假日等，包括所有可以表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

二、在哪點(diǎn)（地點(diǎn)）：家里、課堂上、教室里、操場(chǎng)上、野外、動(dòng)物園、沙發(fā)上、客廳里、廚房、院子里等一切可以表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。

三、有什么人（人物）：我、爸爸媽媽、外公外婆、我的同學(xué)、小明、小麗、叔叔、阿姨等所有表示人物關(guān)系的詞語(yǔ)。

四、這些人在干什么（事情的起因）：在讀書(shū)、下棋、打球、洗衣服等一切表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

五、事情做得怎么樣（事情的經(jīng)過(guò)）：他們?cè)谡J(rèn)真地讀書(shū)（看書(shū)、打籃球）……。

所以，綜合起來(lái)，就可以有這樣的套路（如果說(shuō)是套路的話），形成下面的一段看圖寫話：

星期天早上（時(shí)間），我和媽媽（人物）在家里（地點(diǎn)）。媽媽在做家務(wù)（人物在干什么），我在做作業(yè)（人物在干什么）。媽媽做家務(wù)做的很仔細(xì)（事情做得怎么樣），我看見(jiàn)媽媽做家務(wù)很辛苦，我就過(guò)去幫媽媽遞工具（事情做得怎么樣）。媽媽看見(jiàn)我這樣做，欣慰地笑了，夸我是個(gè)好孩子（事情的結(jié)果）。我以后一定要幫媽媽多做家務(wù)，幫媽媽做更多的事情，做媽媽的好兒子（自由發(fā)揮部分）。

最后說(shuō)一下，看圖寫話一定要表達(dá)積極健康向上的一面，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，就是體現(xiàn)社會(huì)正能量，一年級(jí)的小學(xué)生無(wú)非就是尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人、積極學(xué)習(xí)、積極鍛煉身體等。這又是這個(gè)看圖寫話的中心思想了喲，不過(guò)我想這肯定也是老師評(píng)判的重要內(nèi)容之一。

童話類看圖寫話篇四

有一天，陽(yáng)光明媚。小白兔、小烏龜和小刺猬約好一起去圖書(shū)館里看書(shū)，他們已經(jīng)出發(fā)了。

他們剛到圖書(shū)館里坐下時(shí)，小刺猬也來(lái)了，他看見(jiàn)小白兔旁邊還有一張椅子就坐了下來(lái)，這時(shí)小白兔叫了一聲，說(shuō)：“小刺猬，我又沒(méi)有打擾你，你為什么要戳我呀！”小刺猬說(shuō)：“對(duì)不起，小白兔，我不是故意戳你的?！毙觚斂匆?jiàn)了，站起來(lái)說(shuō)：“小白兔，你坐吧，小刺猬，咱倆一起坐吧！”小白兔和小烏龜調(diào)換了座位，四個(gè)小動(dòng)物一直在認(rèn)真看書(shū)，直到看到太陽(yáng)落下，才依依不舍的回家了。

從此，四個(gè)小動(dòng)物成了四個(gè)好朋友。

童話類看圖寫話篇五

小兔子整天玩，不知道該做些什么，她便去跟老虎學(xué)藝。

小兔子和小烏龜一起在老虎的課堂上學(xué)習(xí)。小烏龜聽(tīng)得非常認(rèn)真，把老虎所有講得知識(shí)全都記在了自己的筆記本上，并記了下來(lái)；而小兔子卻抱怨：“這有什么好玩的？根本就聽(tīng)不懂！”

小兔子一會(huì)兒想著今天的晚飯——胡蘿卜，一會(huì)兒看看窗外的蝴蝶，一會(huì)兒想著今天上完課去哪里玩，反正就是心不在焉。

“小兔子，請(qǐng)你解釋一下‘來(lái)龍去脈’是什么意思？“老虎問(wèn)小兔子。小兔子愣了一會(huì)兒，支支吾吾地說(shuō)：“就是……龍來(lái)了……去了山脈的意思！”

小烏龜笑了一下，報(bào)出了最標(biāo)準(zhǔn)的解釋：“是指山脈的走勢(shì)和去向，現(xiàn)比喻一件事的前因后果！”

小兔子被趕出了老虎的課堂，她開(kāi)始跟貓學(xué)習(xí)釣魚(yú)。

小兔子開(kāi)始專心地學(xué)習(xí)釣魚(yú)，她和以前的小烏龜一樣，常常做筆記，她最終畢業(yè)后去了釣魚(yú)學(xué)院，是專門當(dāng)釣魚(yú)老師的。

小兔子長(zhǎng)大后，就變成了一名釣魚(yú)高手，人人都羨慕她，但只有她心里明白，她小時(shí)候有多么地偷懶。

童話類看圖寫話篇六

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，朵朵白云在天空中慢慢拂過(guò)，它們就像魔術(shù)師，一會(huì)兒變成可愛(ài)的小羊，一會(huì)兒又變成兇猛的獅子……藍(lán)天下是一片碧綠的草地，在陽(yáng)光的照射下，草地一會(huì)兒是深綠色的，一會(huì)兒又成了淺綠色。躺下來(lái)，軟綿綿的，舒服極了。在這么好的春光里，人們都走出了家門，拿著風(fēng)箏，去北公園放風(fēng)箏了。

綠綠左手牽著線，右手握著線筒，向前慢慢跑著。忽然，一陣春風(fēng)吹過(guò)，他急忙對(duì)后面的紫紫喊：“風(fēng)來(lái)了，快放！”紫紫正高舉著燕子風(fēng)箏，聽(tīng)到綠綠的話，便立刻放開(kāi)手，大喊道：“你快跑吧，再快點(diǎn)……”綠綠也高興地回應(yīng)“好啊……”便一邊向前跑，一邊放著手中的線。終于，燕子風(fēng)箏在左搖右擺中飛上了高高的天空。

小紅拿著一個(gè)美麗的蝴蝶風(fēng)箏，在一旁看入了迷，心想：我也要把我的風(fēng)箏送上天空。于是她微笑著對(duì)紫紫說(shuō)：“讓你的朋友也幫我舉一下風(fēng)箏吧！”紫紫爽快地答應(yīng)了。不一會(huì)兒，蝴蝶風(fēng)箏也飛上了天。他們情不自禁地歡呼著：“風(fēng)箏飛上去了！飛上天了！”

在不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩也把一個(gè)三角風(fēng)箏放上了天空，他的爸爸媽媽抬頭仰望，感嘆著這美好的春日時(shí)光。

看著風(fēng)箏們自由自在地在天空飛翔，他們每一個(gè)人的心中都快樂(lè)無(wú)比。

童話類看圖寫話篇七

春天，是一個(gè)百花爭(zhēng)芳斗艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的季節(jié)。

周日的早晨，有一只美麗的小兔子公主，經(jīng)過(guò)河邊的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)小河溫柔地說(shuō):“美麗的小兔子公主，你可以用你的金水杯裝一點(diǎn)清澈的泉水，等口渴的時(shí)候喝下去，你就會(huì)擁有動(dòng)聽(tīng)的歌聲?！毙⊥米庸髀?tīng)了生氣地說(shuō):“哼，我本來(lái)就有動(dòng)聽(tīng)的歌聲，不用你幫忙！”說(shuō)完她就用粗木棒攪渾河中清澈的河水。

她繼續(xù)往前走，聽(tīng)到了山坡上的小草說(shuō):“親愛(ài)的兔子公主，如果你用你的手指碰一下我身上的露珠，你的皮膚就會(huì)變得更白?！毙⊥米庸髀?tīng)了，用兇惡的聲音對(duì)小草說(shuō):“我是動(dòng)物王國(guó)里最白的動(dòng)物，用不著你幫我變白!”說(shuō)完，一腳把小草踩死了。

這讓路過(guò)的鼴鼠太太看見(jiàn)了，她溫柔地對(duì)小兔子公主說(shuō):“別人覺(jué)得你有一些缺點(diǎn)，想要幫助你，你就應(yīng)該虛心接受，并且謝謝它?！毙⊥米庸髀?tīng)了低下了頭，覺(jué)得有些慚愧。她懊悔地說(shuō):“鼴鼠太太，我知道錯(cuò)了，我不應(yīng)該不接受他們對(duì)我提出的意見(jiàn)?！?/p>

小兔子公主告別了鼴鼠太太，跑到河邊把渾濁的水給弄干凈了。隨后她跑到山坡上，看著被自己踩死的小草，傷心地哭了起來(lái)。她的眼淚落在了小草上，小草竟然奇跡般地活了起來(lái)。小兔子公主開(kāi)心極了，小草用害怕的眼神看著小兔子公主，說(shuō)：“你要干什么？”小兔子公主連忙擺手，急忙說(shuō)道:“我不應(yīng)該不聽(tīng)你的建議，也不該踩死你，你能原諒我嗎？”小草開(kāi)心地說(shuō):“我原諒你了!”

就這樣，小兔子公主變成了一個(gè)十全十美的動(dòng)物，人們都很喜歡它。

童話類看圖寫話篇八

“叮叮叮、叮叮?！保宦?tīng)見(jiàn)一陣悅耳的鬧鈴聲，在一棟蘑菇房子里此起彼伏地響著，只見(jiàn)門被打開(kāi)了，而打開(kāi)門的是一只可愛(ài)的小兔子。

小兔子名叫妙妙，她有著一雙長(zhǎng)耳朵、短短的尾巴以及一身潔白如雪的毛發(fā)，小兔子似乎想起了什么，它看了看日期，神情激動(dòng)地說(shuō)：“太好啦，今天是我的玉米地收獲的日子，去摘一些玉米做飯吧！”于是它從衣服里掏出來(lái)一根小木棒，只聽(tīng)它嘴里念念有詞“阿羅西西波……”，“砰！”突然，小兔子的后背長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，原來(lái)那根木棍不是普通的木棍，是一根魔法棒。只聽(tīng)見(jiàn)呼的一聲，小兔子已飛上天空，朝它的玉米地出發(fā)了。

過(guò)了一段時(shí)間，小兔子到達(dá)了玉米地，這個(gè)玉米地的玉米也不是一般的玉米，在這些玉米的身上長(zhǎng)著一雙雪白的翅膀，這些玉米已經(jīng)成熟了。可是這群玉米向往著自由，并不愿意讓人抓在手里，所以它們開(kāi)始快速地飛了起來(lái)，小兔子連抓幾下，但并沒(méi)有抓到這些玉米。終于，小兔子找到了一個(gè)合適的時(shí)機(jī)從空中俯沖下去，抓到了一個(gè)玉米，有了這個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)，小兔子越來(lái)越得心應(yīng)手，連續(xù)抓到了好幾個(gè)。這時(shí)，小兔子發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇大無(wú)比的玉米，這個(gè)大玉米也不簡(jiǎn)單，小兔子抓了幾次也沒(méi)抓到。但是功夫不負(fù)有心人，小兔子還是抓住了這個(gè)大玉米，小兔子掏出它的魔法棒，把它抓住的玉米變成了正常的玉米。

小兔子在玉米地的快樂(lè)時(shí)光結(jié)束了，還有許多未知的挑戰(zhàn)等著它呢。