最新初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告范文(優(yōu)秀19篇)

報(bào)告的編寫(xiě)過(guò)程需要充分收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)、資料和信息。在報(bào)告中，要合理運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)和案例，以提供更直觀的信息展示。報(bào)告是我們工作和學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，不斷提升報(bào)告寫(xiě)作能力對(duì)我們非常重要。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇一

我成為中學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)一年多了，在這一年多中，我學(xué)到了許多的知識(shí)。但是有許多的問(wèn)題還不會(huì)?？傮w來(lái)說(shuō)在這一年多中，我對(duì)我的.表現(xiàn)還是不太滿(mǎn)意，有許多同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn)，我很向上爬，但是怎么也爬上去。而我的成績(jī)基本上是原地打轉(zhuǎn)，說(shuō)一句實(shí)話，我真是挺羨慕他們的。在這里，我還認(rèn)識(shí)了許多的新朋友，有的可以幫助我提高成績(jī)，有的可以和我一起玩耍，我在這里很快樂(lè)。我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的女孩，不喜歡與他人交流。

在學(xué)習(xí)中，我是一個(gè)面對(duì)困難不放棄，對(duì)任何困難有戰(zhàn)勝他的信心。在課堂中，我認(rèn)真聽(tīng)講，回愛(ài)學(xué)習(xí)。答老師提出的問(wèn)題。我覺(jué)得我最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇二

我是一名有著xxx年教齡的老師，初中教育一級(jí)職稱(chēng)，來(lái)到xx初中任教之前，一直工作在xx初中。以下是我對(duì)自身多年從事老師工作的自我評(píng)價(jià)。

在xx年的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)自身的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自身的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動(dòng)，xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗(yàn)，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了課題《xx》的研究，榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文中，《xxx》一文發(fā)表在《xx》20xx年第二期，《xxx》在xx年合肥市電化教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，《xxxxx》一文榮獲xx年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在學(xué)科競(jìng)賽中，xx年獲合肥市首屆體育老師（初中組）基本功比賽一等獎(jiǎng)，同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育老師教學(xué)基本功比賽，獲初中組個(gè)人總分二等獎(jiǎng)。20xx——20xx年獲合肥市學(xué)校體育工作先進(jìn)個(gè)人，xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干老師”并保持至今，xx年獲合肥市電化教育（現(xiàn)代教育技術(shù)）工作先進(jìn)個(gè)人。

四十三初中工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔(dān)任其他一些工作，也獲得了一些成績(jī)。自xx年開(kāi)始，一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記一職，親手創(chuàng)立的“初中生團(tuán)?！痹?0xx年獲得安徽省優(yōu)秀初中生團(tuán)校示范團(tuán)校（當(dāng)年合肥），同年獲得安徽省初中共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)；是合肥市第十二次團(tuán)代會(huì)代表，也是安徽省第十一次團(tuán)代會(huì)代表。擔(dān)任學(xué)校科技活動(dòng)小組組長(zhǎng)其間，在小組全體師生共同努力下，20xx年獲“首屆全國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)，并獲得初中組創(chuàng)意賽二等獎(jiǎng)輔導(dǎo)員獎(jiǎng)；20xx年獲安徽省青少年電腦機(jī)器人比賽第一名（領(lǐng)隊(duì)兼教練）；20xx年x月，輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第x屆中小學(xué)電腦制作初中組機(jī)器人競(jìng)賽，榮獲合肥市初中組一等獎(jiǎng)。

在體育專(zhuān)業(yè)上，我擅長(zhǎng)籃球、排球和羽毛球；在素質(zhì)拓展中，我曾參加過(guò)北大青鳥(niǎo)accp專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，并獲得北大青鳥(niǎo)和國(guó)家勞動(dòng)部聯(lián)合辦法的“初級(jí)軟件工程師”證書(shū)，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，側(cè)重于動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，能熟練運(yùn)用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨(dú)自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。

在xx初中富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，積極投身xx中教育，成為一名優(yōu)秀的老師。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇三

1.你的校服總是穿得整整齊齊，給人一種清新的感覺(jué)。工作上，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，在同學(xué)中有一定的威信。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)，能獨(dú)立依時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。平時(shí)能積極參加體育鍛煉。希望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力。爭(zhēng)取早日加入共青團(tuán)!

2.你性情溫和、言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)略有進(jìn)步，平時(shí)值日工作做得很好。愿你振作起來(lái)，增強(qiáng)信心，永遠(yuǎn)進(jìn)取!

3.總體來(lái)說(shuō)，xxx今年比較理想，對(duì)人和善，做事認(rèn)真，尊敬老人、長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)小生命、花草，不破壞公共設(shè)施，熱愛(ài)班集體，從不隨便拿別人的東西。能認(rèn)真完成老師安排的作業(yè)和任務(wù)，講究衛(wèi)生，有時(shí)能主動(dòng)幫家里干活。

4.你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿(mǎn)了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!

5.你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

6.能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，()尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但你容易受到不良思想的影響，經(jīng)常受制于其他同學(xué)，要知道男子漢是不應(yīng)該表現(xiàn)出軟弱的，所以你要提高自身的分析辨別能力，自我控制能力仍有待提高。學(xué)習(xí)態(tài)度比較消極，對(duì)知識(shí)的掌握還不夠牢固，對(duì)學(xué)到的知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用，因而成績(jī)不如人意，希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。

9.能自覺(jué)獨(dú)立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)間太長(zhǎng)，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷進(jìn)步。

10.沈琳：你性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛(ài)說(shuō)話，但心地善良，誠(chéng)實(shí)正直。在學(xué)校里能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守班級(jí)的規(guī)章制度。你的為人，你的品質(zhì)，老師很欣賞。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)比較落后，就大大影響了你的積極性。進(jìn)入初三我看到了你的努力，也看到了你的進(jìn)步，這些讓我以你為傲!不過(guò)你應(yīng)該開(kāi)朗一些，活潑一些，十六七歲的少年對(duì)生活本應(yīng)充滿(mǎn)熱情;如果你在交際方面再膽大一些，一定會(huì)成為更優(yōu)秀的學(xué)生。共勉一句話吧：今天的付出，一定能在明天得到回報(bào)!為你加油!順祝羊年好運(yùn)，全家幸福!

12.老師一直鼓勵(lì)著你走好每一步，現(xiàn)在你好不容易熬過(guò)了兩年半，要好好珍惜才對(duì)。至于成績(jī)老師認(rèn)為你還可以更加努力，還可以做得更好，是嗎?爭(zhēng)取畢業(yè)，考取一間學(xué)校這樣不是挺好的嗎?加油吧!

13.做大學(xué)問(wèn)的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，愿你勤讀書(shū)，學(xué)會(huì)清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進(jìn)一步。

14.你的聰穎眾所皆知，有著很強(qiáng)的動(dòng)手能力，資料收集能力整理能力，但你做事往往一遇到困難，就容易失去信心，馬馬虎虎，應(yīng)付了事，望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)知難而上持之以恒的鉆研精神，爭(zhēng)取早日出佳績(jī)。

16.你活潑好動(dòng)，很頑皮，愛(ài)說(shuō)話。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，作業(yè)很馬虎，有時(shí)分辨不出寫(xiě)了些什么字，和同學(xué)要好好相處，不要太小氣了。當(dāng)然你也有你的優(yōu)點(diǎn)如：在集體勞動(dòng)時(shí)，你十分邁力。不過(guò)老師更希望你能把更多的精力花在學(xué)習(xí)上。

17.性格內(nèi)向不是什么缺點(diǎn)，但過(guò)于內(nèi)向就不好了，一定要改變過(guò)來(lái)。你要勇于參加各項(xiàng)各項(xiàng)集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開(kāi)了。只要你這樣去做老師相信到時(shí)你會(huì)有很大的變化:和同學(xué)關(guān)系好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)好的。

18.以前，你是班里的小個(gè)子，現(xiàn)在你長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，人應(yīng)該也要懂事一點(diǎn)，但你呀，好象毫不在乎，終日懶懶散散的，看了叫人心傷。其實(shí)，對(duì)你，老師和家長(zhǎng)的期望并不高，你能學(xué)多少是多少，這總比“陪別人讀書(shū)”強(qiáng)。老師多希望半年后，你能開(kāi)開(kāi)心心地走出校門(mén)。

19.我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多次在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了老師們的廣泛好評(píng)。曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對(duì)事情有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并且能大膽地表達(dá)出來(lái)。我的孩子總體來(lái)看學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，有一定的特長(zhǎng)，是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

20.你象個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小男孩，活潑好動(dòng)，愛(ài)開(kāi)玩笑也愛(ài)生氣愛(ài)哭。誠(chéng)實(shí)善良是你的美德，不思進(jìn)取是你的不足。老師最喜歡你在課堂上轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠認(rèn)真思考的模樣，可是老師又擔(dān)心你的懶惰會(huì)把你的聰明埋沒(méi)掉。期待著有一天，你能意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，樹(shù)立起積極的人生目標(biāo)，并朝此目標(biāo)奮起直追，老師將為你感到高興。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇四

通過(guò)。

作為一名初中生要能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律遵守公共秩序遵守社會(huì)公德。下面是本站小編整理初中生自我評(píng)價(jià)報(bào)告的范文歡迎閱讀!

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本，我知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好，所以，我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時(shí)間，我卻沒(méi)有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學(xué)的知識(shí)，回家后沒(méi)有做到及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的學(xué)習(xí)有很大的提高。

二、在紀(jì)律，在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明等。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，如：有時(shí)上課會(huì)開(kāi)小差，不認(rèn)真聽(tīng)講，大課間時(shí)會(huì)與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn)，但我會(huì)牢記班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律，時(shí)時(shí)刻刻想著班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律，努力改正這些缺點(diǎn)。

三、在衛(wèi)生，我做到了認(rèn)真干值日，不亂扔垃圾，作為一個(gè)值日組長(zhǎng)，我認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。

四、在集體榮譽(yù)方面，我做得并不太好，所以我會(huì)努力改正，積極參加班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。

展望新學(xué)期，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

本學(xué)期我整體表現(xiàn)還不錯(cuò)，成績(jī)達(dá)到優(yōu)，遵規(guī)守紀(jì)等方面還算穩(wěn)定，但卻沒(méi)有被評(píng)為三好學(xué)生，這說(shuō)明我還有一些方面有著明顯的不足之處，到底是哪些呢?噢，我想起來(lái)了，主要是紀(jì)律和愛(ài)惜時(shí)間方面，有時(shí)自制力也不好，我決定堅(jiān)決改正，就從暑假開(kāi)始!但我還有許多優(yōu)點(diǎn)，我為班集體奪過(guò)許多朗誦獎(jiǎng)項(xiàng)，如：宣武區(qū)藝術(shù)節(jié)朗誦比賽一等獎(jiǎng)、北京市朗誦大賽三等獎(jiǎng)…同時(shí)我熱愛(ài)我的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班集體，熱愛(ài)我的老師、同學(xué)，而且我還樂(lè)于助人，這些優(yōu)點(diǎn)我都會(huì)堅(jiān)持下去的。

雖然我這個(gè)學(xué)期沒(méi)有被評(píng)為三好學(xué)生，但我一定要努力學(xué)習(xí)，克服不足，爭(zhēng)取下一次被評(píng)為三好學(xué)生，努力做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生!

我是一個(gè)天生樂(lè)觀、積極向上的女孩，我的。

座右銘。

是：“愿望只是美麗的彩虹，而行動(dòng)才是澆灌果實(shí)的雨水”。所以，一直以來(lái)，我都是用自己的行動(dòng)來(lái)證明我是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員、出色的大隊(duì)干部。在學(xué)習(xí)、生活和工作中，我經(jīng)常把自己比喻成三件不起眼的東西。

我是一顆草，一顆堅(jiān)韌不拔的小草。立志成才是我從小的心愿，我始終為此奮斗。在學(xué)習(xí)中，我像小草一樣吸取大地的滋養(yǎng)，對(duì)待學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息;對(duì)待困難，毫不畏懼。我堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好少年。從一年級(jí)以來(lái)，我的成績(jī)一直名列前茅，這給了我更大的信心和勇氣。每當(dāng)遇到困難，我就知難而上，不達(dá)目的絕不退縮，像小草一樣頑強(qiáng)地面對(duì)風(fēng)雨，因?yàn)槲颐靼?，只有?jīng)歷千百次的錘煉，才能成為閃光的金子。我堅(jiān)持用知識(shí)充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀書(shū)籍，曾獲?！伴喿x之星”稱(chēng)號(hào)，我還善于思考、勤于動(dòng)筆，區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊報(bào)道員、第九屆中國(guó)國(guó)際兒童電影節(jié)學(xué)生評(píng)委、《寧波晚報(bào)》小記者采訪員、中國(guó)少年先鋒隊(duì)xx省第五次代表大會(huì)網(wǎng)絡(luò)代表……，這些身份給了我更多的鍛煉，我先后在《寧波晚報(bào)》發(fā)表了九篇文章，并且建立了個(gè)人博客，獲得了大家一致好評(píng)。

我是一把傘，一把別人急需時(shí)的傘。我深知“給予比得到更能帶來(lái)快樂(lè)和幸福”的道理，當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我總是伸出援助之手，幫助陳志安同學(xué)捐款、愛(ài)心義賣(mài)、給民工子弟學(xué)校捐書(shū)、和xx小朋友結(jié)對(duì)等等活動(dòng)，我都是特別熱心，就像一把雨中的傘，給最需要的人送去溫暖。我還經(jīng)常幫助成績(jī)落后的同學(xué)，耐心解答問(wèn)題，傳授學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，給予學(xué)習(xí)上幫助、生活上資助、精神上安慰，我知道這把傘雖然小，但是在雨中必然會(huì)綻放出驚人的力量。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇五

七年級(jí)。

1.教師可按照語(yǔ)文與生活的關(guān)系，把教材內(nèi)容分成三個(gè)梯級(jí)(人與自我，人與自然，人與社會(huì))，以此來(lái)把握各單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而更好地把握教材。

2.認(rèn)真鉆研好教材：上冊(cè)第一單元，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注親情、感恩父母的意識(shí);第二單元，為學(xué)習(xí)單元，通過(guò)學(xué)習(xí)反映青少年學(xué)習(xí)生活的文章，幫助學(xué)生樹(shù)立尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成正確的學(xué)習(xí)方法;第三單元引導(dǎo)學(xué)生感悟自然的美好，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí);第四單元為人生單元，引導(dǎo)學(xué)生思考人生，珍愛(ài)生命，培養(yǎng)學(xué)生為人處事的能力;第五單元為科學(xué)單元，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，養(yǎng)成觀察思索的習(xí)慣;第六單元重點(diǎn)是想象聯(lián)想能力。

3.學(xué)習(xí)古文要在反復(fù)誦讀中培養(yǎng)文言文的語(yǔ)感，并注意開(kāi)始積累文言基礎(chǔ)知識(shí)。

4.作文教學(xué)要與綜合性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)一般的記敘方法，從學(xué)生身邊的事情寫(xiě)起，我口說(shuō)我心，我手寫(xiě)我口，教給方法，明確要求，把握記敘的基礎(chǔ)規(guī)律。

5.抓好初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的銜接，教學(xué)中要注意系統(tǒng)了解小學(xué)的知識(shí)體系和小學(xué)教材的難易深淺程度，與初中學(xué)習(xí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、文體知識(shí)等進(jìn)行接軌，引導(dǎo)學(xué)生將小學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備，運(yùn)用到新課的學(xué)習(xí)中去。

八年級(jí)。

1.在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生確立明確的文章體裁的意識(shí)，會(huì)對(duì)文章按體裁進(jìn)行分類(lèi)。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇六

我成為初中生已經(jīng)有一年多了。現(xiàn)在已經(jīng)上初二，在這一年中，從初一到初二我也發(fā)生了一些變化。

剛來(lái)到中學(xué)時(shí)，心里不自在對(duì)于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化還不適應(yīng)，但由于在小學(xué)時(shí)聽(tīng)到一些中學(xué)生打架的傳聞，所以我的一舉一動(dòng)都非常謹(jǐn)慎，老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，所以成績(jī)比較理想，后來(lái)慢慢適應(yīng)了，所以變得比較開(kāi)朗，但同時(shí)成績(jī)開(kāi)始下滑，我覺(jué)得應(yīng)該在現(xiàn)在的`基礎(chǔ)上繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。讓我成績(jī)下滑的另一個(gè)重要因素是上課走神，以后要努力改掉這些毛病，讓自己更進(jìn)一步。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇七

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成，以實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，評(píng)價(jià)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。

中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要把化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)掌握本事不一樣，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事。

2、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究本事的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的本事，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本事的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練，輕問(wèn)題情景和解答思路分析。而應(yīng)當(dāng)重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究資料，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步構(gòu)成科學(xué)探究本事。

3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作，我們學(xué)校雖然還沒(méi)有實(shí)驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但教師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，所以，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

5、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討，聽(tīng)完課后能與上課教師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求到達(dá)要好的課堂效果。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)探究題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們教師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度。

7、抓好學(xué)有余力，有特長(zhǎng)的學(xué)生，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍、鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才打下良好基礎(chǔ)。

8、從實(shí)際出發(fā)，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，收取教訓(xùn)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的提高與成長(zhǎng)。首先扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最終取得高的升學(xué)率。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇八

今天第二節(jié)課，我聽(tīng)了xxx老師上的一節(jié)生動(dòng)有趣的公開(kāi)課，獲益匪淺，現(xiàn)在由我對(duì)這節(jié)課作如下評(píng)說(shuō)：x老師語(yǔ)文功底深厚，教師語(yǔ)言豐富、優(yōu)美、感染力強(qiáng)。既求新又求實(shí)，充分突出了文言文教學(xué)中的讀，讓學(xué)生在讀中感，讀中悟。教師充分體現(xiàn)了參與式教學(xué)的理念，運(yùn)用了朗讀法和自主合作探究的方法。分析課文層次清楚、循序漸進(jìn)，使學(xué)生在教師的步步引導(dǎo)下深入理解了課文，把握了文章的主旨。

本文是一篇非常優(yōu)美的寫(xiě)景散文。情景導(dǎo)入時(shí)，x老師用那聲情并茂、富于文采的語(yǔ)言，引領(lǐng)學(xué)生感受祖國(guó)的大好河山，讓學(xué)生在品味祖國(guó)奇山異水的同時(shí)，激發(fā)出對(duì)祖國(guó)的大好河山和祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情。導(dǎo)語(yǔ)起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

教師充分體現(xiàn)了參與式教學(xué)的理念，運(yùn)用自主合作探究的方法。四人一小組疏通文意，然后每人一句進(jìn)行翻譯，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)，形式新穎，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們都能動(dòng)起來(lái)，真正參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)。增強(qiáng)了學(xué)生合作參與的意識(shí)。

感知課文內(nèi)容部分，x老師的分析富有層次性，能夠通過(guò)三個(gè)有梯度的問(wèn)題的逐步合作探究，使學(xué)生循序漸進(jìn)地深入理解及掌握了課文內(nèi)容，效果明顯。

作業(yè)設(shè)計(jì)，典型科學(xué)，由課內(nèi)向課外延伸，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

總之，x老師為我們上了一節(jié)生動(dòng)活潑的文言文示范課，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的還有很多，未盡之處，還望各位同仁再作評(píng)說(shuō)。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇九

就是讓自己看清楚自己，有針對(duì)的讓自己面對(duì)自己的優(yōu)缺，進(jìn)步隨之而來(lái)?，F(xiàn)在下面是由本站小編分享的初中語(yǔ)文老師自我評(píng)價(jià)范文，希望對(duì)你有用。

轉(zhuǎn)眼間，從20xx年8月份參加工作至今已近一年，.經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里我對(duì)這一年來(lái)的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié)。

作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從組織的安排，這一年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的黨員心得交流活動(dòng)，這使我的思想素質(zhì)更加成熟。

這一年來(lái)，我很注意自身的師德，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我知道教師的言傳身授對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很大的影響，我時(shí)時(shí)提醒自己是一名人民教師，要做到“學(xué)為人師，行為世范”，在中學(xué)生面前總是以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。課堂上我陽(yáng)光地面對(duì)學(xué)生，用積極進(jìn)取的精神帶動(dòng)學(xué)生，在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，了解他們的所想所愛(ài)。我做的一切就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。.

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，自工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅積極參見(jiàn)學(xué)校校本培訓(xùn)，還參加新教師培訓(xùn)和教育教學(xué)研討會(huì)。盡管剛剛走上崗位，本站工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便擠時(shí)間出來(lái)學(xué)習(xí)和語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的方法以及班主任工作方法，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，閱讀了很多教育名家的書(shū)籍，并訂閱了《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》和《班主任之友》雜志，經(jīng)過(guò)仔細(xì)研讀，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行積累和總結(jié)。

當(dāng)教師快一年了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任高一年級(jí)(8班和11班)語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任高一年級(jí)11班的班主任，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學(xué)和管理任務(wù)非常沉重，但兩者對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一種鍛煉。不經(jīng)過(guò)實(shí)踐，怎能學(xué)到真實(shí)的本領(lǐng)，這一年里，我認(rèn)真地向老教師們學(xué)習(xí)，經(jīng)常去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)長(zhǎng)處以彌補(bǔ)自身不足，我經(jīng)常思考語(yǔ)文的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，讓每一堂課里充滿(mǎn)著活力，由于我講課生動(dòng)形象，在20xx—20xx年上學(xué)期里，我很榮幸地參加了陽(yáng)春市青年教師講課比賽并奪得了全市第一名的好成績(jī)，同時(shí)我的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生的一致好評(píng)。

我也在不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。在班主任工作方面，我堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，關(guān)注學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的思想和心理，讓每個(gè)學(xué)生得到關(guān)愛(ài)。我們班紀(jì)律和精神面貌都位居年級(jí)前列，一年來(lái)，高一11班成為高一年級(jí)里獲得流動(dòng)紅旗最多的班級(jí)。無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生家長(zhǎng)以及同事都對(duì)我的班級(jí)管理工作給予了好評(píng)。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有一些不足的地方需要我去提高。比如，我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高，管理方面，有些事情時(shí)還過(guò)于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練和學(xué)習(xí)，我會(huì)改善自己的不足，越做越好。

我是一名初中語(yǔ)文教師。20xx年度下半學(xué)期，在忙忙碌碌中就要結(jié)束了，下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個(gè)系統(tǒng)、簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

首先，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，作為一名老師，一名語(yǔ)文老師，特別是一名做班主任的語(yǔ)文老師，我始終堅(jiān)持陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認(rèn)真負(fù)責(zé)，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂(lè)觀積極，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說(shuō)：“老師你的笑容很陽(yáng)光?！弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。

根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，我堅(jiān)持公正公平，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)、批評(píng)學(xué)生，都能把握好一個(gè)度，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。

其次，在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，因?yàn)樯钲诹餍幸痪湓?，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而現(xiàn)在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡(jiǎn)單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法，才能與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際盡量采用比較新穎的教法，讓學(xué)生因?yàn)樾蕾p、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人，因?yàn)橛H其師，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書(shū)時(shí)與到一位好老師，將來(lái)有一個(gè)好的伴侶。我不是最好的，但我時(shí)刻在努力。

備、教、改三個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，特別是。

作文。

詳批詳改，周記注意和學(xué)生思想交流，好學(xué)生是夸出來(lái)的，我在。

評(píng)語(yǔ)。

上特別注意用正面激勵(lì)性的語(yǔ)言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等，鑒于此，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的作文大賽，不論校內(nèi)還是書(shū)城的比賽中都有良好的表現(xiàn)，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子，很有潛力。

第三，因?yàn)榻虒W(xué)不是一個(gè)人的事，需要團(tuán)隊(duì)的密切配合，我因經(jīng)驗(yàn)有限，所以經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請(qǐng)教管理學(xué)生的方法，認(rèn)真上好公開(kāi)課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí)，常言到：他山之石，可以攻玉。本學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課18節(jié)。

因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班，我和家長(zhǎng)的聯(lián)系非常頻繁，每個(gè)學(xué)生平均電訪兩次，特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒(méi)星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭(zhēng)取把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長(zhǎng)的理解和支持，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了45人，很多家長(zhǎng)表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。

總之，教書(shū)育人的工作是煩瑣的，需要有耐心，持之以恒，不怕反復(fù)，腿勤、手勤、勤，一學(xué)期除了周日，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過(guò)的，但因知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。

不知不覺(jué)一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了，在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高。

在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。本人能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力上。我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。本人熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，保證工作能按時(shí)完成。

在工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)方面。本人在開(kāi)展工作之前做好。

個(gè)人工作計(jì)劃。

有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期的效果保質(zhì)保量的完成工作工作效率高同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西也鍛煉了自己經(jīng)過(guò)不懈的努力使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面為學(xué)院及部門(mén)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在過(guò)去一年的工作,雖說(shuō)是有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足。比如個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策。

規(guī)章制度。

努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇十

一．試卷基本情況。

三個(gè)年級(jí)的試卷總分均為100分。題型設(shè)計(jì)基本一致。計(jì)23題，其中積累與運(yùn)用9題，27分；綜合閱讀13題，33分；作文1題，40分。另設(shè)附加題10分，沒(méi)有計(jì)入總分。

從題型分布看，選擇題5題，約占分值的15；填空題2題，約占8；簡(jiǎn)答及表述題15題，約占37；作文一題，占40。

二．試卷的基本特點(diǎn)。

1．有利于我縣普九控輟保學(xué)，全面提高教育質(zhì)量。

2．注意發(fā)揮考試的導(dǎo)向與評(píng)價(jià)作用，注重考察學(xué)生語(yǔ)文能力。

3．開(kāi)闊語(yǔ)文視野，重視語(yǔ)言積累。4．貼近學(xué)生生活，發(fā)揮教育功能，體現(xiàn)人文關(guān)懷。補(bǔ)充說(shuō)明：

試題是我們出的，當(dāng)然一定會(huì)有一些不足，我不想在此過(guò)多的自夸，我要說(shuō)的是，每次出題，我們都是以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待的。我們要從全縣整體出發(fā)來(lái)考慮這個(gè)事情。既要體現(xiàn)課程改革的新理念，又要有利于縣教育局提出的控輟保學(xué)，還要兼顧平原、山區(qū)以及教育質(zhì)量高低不同的學(xué)校，所以試題不一定能完全符合每個(gè)學(xué)校的實(shí)際，希望大家理解。每次期中期末測(cè)試前，教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，有時(shí)侯教育局的領(lǐng)導(dǎo)也參加。大家認(rèn)真研究出題的一系列情況，如，難易程度、題型、分值等等，領(lǐng)導(dǎo)要求我們認(rèn)真慎重對(duì)待這項(xiàng)工作。我們也深知，慎重對(duì)待出題這項(xiàng)工作，也就是慎重對(duì)待基層一線教師付出的勞動(dòng)。大家如果對(duì)試題有什么建議或認(rèn)為有需要探討的內(nèi)容，我們衷心希望大家和我們聯(lián)系。對(duì)于各個(gè)學(xué)校上交的期末試卷分析，我都詳細(xì)閱讀了，寫(xiě)得比較認(rèn)真的單位有：八會(huì)中學(xué)、黃泥洼中學(xué)、首山鎮(zhèn)二中、水泉中學(xué)、寒嶺中學(xué)。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇十一

一年前的我還是一個(gè)乳嗅未干的孩子，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的打磨，歷練之后，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得更懂事了，積極幫助同學(xué)，樂(lè)于助人，積極為班級(jí)做力所能及的事情，同學(xué)們也熱情的'同我交往，我很快樂(lè)。

各科的學(xué)習(xí)也是游刃有余，但只有一門(mén)學(xué)科令我束手無(wú)策，那就是英語(yǔ)，努力的學(xué)習(xí)英語(yǔ)也就成為了我唯一的選擇，向同學(xué)取經(jīng)，把英語(yǔ)的成績(jī)提高，在以后的學(xué)習(xí)中，我相信我的成績(jī)會(huì)提高。

我成功過(guò)，我?jiàn)^斗過(guò)，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹,堅(jiān)定自己的信念，我相信我會(huì)成功，我會(huì)創(chuàng)造神話。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇十二

有人做過(guò)這樣的研究，“人們所獲取的知識(shí)，60%來(lái)自視覺(jué)，20%來(lái)自聽(tīng)覺(jué)，15來(lái)自觸覺(jué)，3%來(lái)自嗅覺(jué)，2%來(lái)自味覺(jué)”，這足見(jiàn)閱讀與聽(tīng)讀對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)積累的重要性。

閱讀需要廣泛涉獵。讀有好多種，有泛讀，有精讀;有的需要速讀，有的需要出聲讀，要讀出“語(yǔ)言”還要讀出“感悟‘。聽(tīng)是獲取知識(shí)的一個(gè)重要方法?！憋L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳“是聽(tīng)形式，”家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心“是聽(tīng)的內(nèi)容。

通過(guò)朗讀、誦讀、背誦，通過(guò)豐富多彩的閱讀聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)整體感知、把握、體味、揣摩、感悟，通過(guò)與大師對(duì)話、與生活對(duì)話、與文化對(duì)話、與心靈對(duì)話，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，豐富學(xué)生的語(yǔ)言材料，建構(gòu)學(xué)生的語(yǔ)言模型，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)，培育學(xué)生的悟性和靈性，提高學(xué)生閱讀、理解、欣賞和表達(dá)的水平，進(jìn)而移人性情，涵養(yǎng)人格，使學(xué)生既有些底氣，又有些靈氣。

b、多記多背。

多記多背即多摘記多背誦這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。。

俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！惫湃擞衷疲骸安粍?dòng)筆墨不看書(shū)。”摘記的意義一在過(guò)程，二在于儲(chǔ)存?zhèn)溆?。因?yàn)檎浀倪^(guò)程就是一個(gè)熟悉的過(guò)程、記憶的過(guò)程;“書(shū)到用時(shí)方恨少”，若有一個(gè)儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)可以隨時(shí)取用，也就不怕臨時(shí)不夠用。我覺(jué)得每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該制訂一個(gè)循序漸進(jìn)的積累計(jì)劃，特別是初中生，作文尚處在起步和發(fā)展階段，各級(jí)語(yǔ)言材料、名言警句、格言熟語(yǔ)仍然是作文所欠缺的基本材料，對(duì)他們的寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，積累是很重要的。可以指導(dǎo)學(xué)生在初一階段積累成語(yǔ)、名言、警句、格言、歇后語(yǔ)等，在初二階段積累古詩(shī)詞、現(xiàn)代文中的好詞好句或優(yōu)美片段，在初三階段積累文言名篇、中外名著中的經(jīng)典文段等。

多背些好詞好句好的語(yǔ)言片段或好的現(xiàn)代文，就能極大地?cái)U(kuò)大詞匯量。把一些名言、警句、格言、熟語(yǔ)、歇后語(yǔ)背得滾瓜爛熟，就能化為己有，運(yùn)用時(shí)自然能脫口而出。古話說(shuō)：“讀熟《賢文》會(huì)說(shuō)話。”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也能吟?！笨梢?jiàn)，對(duì)于熟語(yǔ)和古典詩(shī)詞的背記，其積累的意義和作用是很顯著的。

我國(guó)古代私塾中的語(yǔ)文教學(xué)就很重視背誦，盡管學(xué)生當(dāng)時(shí)是沒(méi)有理解的死記硬背，但能為其以后的學(xué)習(xí)積累豐富的語(yǔ)言材料和良好的語(yǔ)感，從而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于記憶的高峰期，我們應(yīng)該鼓勵(lì)并督促他們?nèi)ザ嘤?、多背?/p>

c、多思多悟。

多思多悟是學(xué)好語(yǔ)文的核心。

如果說(shuō)語(yǔ)言材料的積累重在記、背、摘，那么語(yǔ)文素養(yǎng)的積淀則要重視朗讀和品悟。朗讀是品悟的重要方式和手段，品悟又是形成語(yǔ)文素養(yǎng)、提高情感品質(zhì)和欣賞水平的主要方法?？鬃诱f(shuō)“學(xué)而不思則罔”，說(shuō)得就是思悟就是對(duì)于學(xué)好語(yǔ)文，造好語(yǔ)文積累的重要性。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇十三

時(shí)間如白駒過(guò)際轉(zhuǎn)眼即逝，初中三年不僅是我不斷增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做人的三年。經(jīng)歷了初中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。

在思想政治上，我熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，每天注意收看新聞聯(lián)播。

我參加了黨章學(xué)習(xí)小組，曾隨黨章學(xué)習(xí)小組到革命老區(qū)參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)投身建設(shè)革命老區(qū)，建設(shè)“四化”的思想。我參加過(guò)政治夏令營(yíng)，獲得演講比賽二等獎(jiǎng)。我富有愛(ài)國(guó)主義精神，滿(mǎn)懷激情地參加了紀(jì)念香港回歸的踩街活動(dòng)，向群眾宣傳祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。我富有助人為樂(lè)精神，積極參加捐書(shū)、捐款活動(dòng)，為“希望工程”盡自己一點(diǎn)棉薄之力。我參加青年自愿者服務(wù)隊(duì)，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。

作為一名班長(zhǎng)，我在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中都能起帶頭作用，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，熱愛(ài)班級(jí)集體，積極參加學(xué)校或年段組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、籃球賽，為班級(jí)奪得不少榮譽(yù)。我的勞動(dòng)積極性強(qiáng)，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動(dòng)中有突出表現(xiàn)。

我熱愛(ài)體育活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績(jī)優(yōu)秀。我加入校籃球隊(duì)，曾代表學(xué)校在市女籃比賽中獲三等獎(jiǎng)。我熱愛(ài)各項(xiàng)文體活動(dòng)，興趣廣泛，經(jīng)常利用課余時(shí)間畫(huà)畫(huà)，閱讀各類(lèi)進(jìn)步書(shū)籍。

學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)中摸索出入黨申請(qǐng)書(shū)范文一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率初。三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)，初一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng);初二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門(mén)賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)，初三年獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。

但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提初成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報(bào)效祖國(guó)。

文檔為doc格式。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇十四

2013年7月6日，安徽省淮南市，安徽省首屆青年教師教育教學(xué)技能大賽結(jié)果公布：來(lái)自阜陽(yáng)市潁上縣五十鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校的王傳揚(yáng)老師榮獲一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為“安徽省十佳青年教師”；2013年12月13日，安徽省蚌埠市，安徽省初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽落幕：王傳揚(yáng)老師名列一等獎(jiǎng)第一名，令500多名聽(tīng)課教師驚嘆不已。

也許這點(diǎn)成績(jī)不算什么，可是對(duì)于一位來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村初中的只有中師畢業(yè)起點(diǎn)的青年教師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是極大的激勵(lì)！

王傳揚(yáng)老師，就來(lái)自安徽省潁上縣五十鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校語(yǔ)文教研組，并且是現(xiàn)任組長(zhǎng)。

一.一花獨(dú)放不是春。

安徽省潁上縣五十鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校，處于部級(jí)貧困縣――潁上縣的最西北，是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中學(xué)校，現(xiàn)有教職工50余人，在校生600多人，18個(gè)教學(xué)班。這所普通得不能再普通的農(nóng)村初中學(xué)校，成立于2004年，由原來(lái)的五十鋪中學(xué)和九灣中學(xué)合并而來(lái)，至今已歷十年風(fēng)雨。

學(xué)校語(yǔ)文組剛成立時(shí)僅有7名教師，其中4人為民辦教師轉(zhuǎn)正，僅有2人為專(zhuān)科學(xué)歷；2009年9月一下子充實(shí)了5名本科畢業(yè)的特崗教師。現(xiàn)在的11名成員均為本科學(xué)歷，其中中學(xué)高級(jí)教師3人，中學(xué)一級(jí)教師5人；35歲以下8人。他們教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于思考、善于創(chuàng)新、充滿(mǎn)了蓬勃生機(jī)。

正是語(yǔ)文教研組這個(gè)年輕優(yōu)秀集體，一連三屆獲得縣級(jí)優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào)，連續(xù)四年在全縣教研工作會(huì)議上做先進(jìn)發(fā)言。語(yǔ)文教研組的11名成員，人人都在追夢(mèng)，個(gè)個(gè)風(fēng)采不凡：他們中有省課改先進(jìn)個(gè)人1名，省優(yōu)秀教師1名，市學(xué)科帶頭人1名，市骨干教師3名，市縣教壇新星3名，市優(yōu)質(zhì)課大賽一二等獎(jiǎng)6人，縣優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)8人，9人在市縣公開(kāi)課等教研活動(dòng)中擔(dān)任主講教師或者評(píng)委，在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章近二十篇。

劉元立，前任教研組長(zhǎng)，現(xiàn)為學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。睿智執(zhí)著，敦厚好學(xué)，獨(dú)樹(shù)一幟的農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)理念花開(kāi)持久。是第十屆全國(guó)四項(xiàng)全能語(yǔ)文教師，安徽省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、安徽省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人，阜陽(yáng)市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、阜陽(yáng)市中學(xué)語(yǔ)文骨干教師、阜陽(yáng)市第四屆教壇新星、阜陽(yáng)市中語(yǔ)會(huì)第六七屆理事，主持一項(xiàng)部級(jí)閱讀實(shí)驗(yàn)、兩項(xiàng)省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題、三項(xiàng)市縣級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題，在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等刊物多篇。

王新瑜，靈秀親和，婉約善感，倡導(dǎo)語(yǔ)文是讀出來(lái)的，一直高舉激情滿(mǎn)懷的朗讀教學(xué)旗幟。是阜陽(yáng)市中學(xué)語(yǔ)文骨干教師、潁上縣優(yōu)秀教師，市縣初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)獲得者，多次擔(dān)任縣以上公開(kāi)課主講教師，參與一項(xiàng)部級(jí)閱讀實(shí)驗(yàn)、四項(xiàng)省市縣級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題，發(fā)表文章多篇。

劉鳳桂、李曉風(fēng)、白娟、王坤、李影、張鳳等青年教師，也都各具特長(zhǎng)：有的課件制作精美，有的古典文化研究頗深，有的擅長(zhǎng)書(shū)法，有的文采風(fēng)流。他們獲得過(guò)市縣初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、多媒體教學(xué)大賽、青年教師經(jīng)典誦讀比賽等一二等獎(jiǎng)，參與了多項(xiàng)省市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題，在論文評(píng)選和作文競(jìng)賽輔導(dǎo)等方面獲獎(jiǎng)?lì)H豐。

二.寶劍鋒從磨礪出。

一個(gè)地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村普通初中的語(yǔ)文教研組，要想有所建樹(shù)實(shí)屬不易。針對(duì)身處偏遠(yuǎn)農(nóng)村和組員年輕化經(jīng)驗(yàn)少的特點(diǎn)，他們克服條件艱苦、學(xué)習(xí)少路、信息不暢、機(jī)會(huì)匱乏等種種困難，以建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組為目標(biāo)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)提升、集體備課、課堂觀摩、觀課議課、以賽促教、讀書(shū)交流、青藍(lán)工程等語(yǔ)文常規(guī)校本教研工作，重點(diǎn)抓好特色活動(dòng)，形成集體合力，加速每一位語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，惠及每一個(gè)農(nóng)家學(xué)子的全面發(fā)展。

在農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)上，語(yǔ)文教研組已形成統(tǒng)一的大語(yǔ)文觀，即語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是課文、讀書(shū)和作文三分天下。課文教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)抓好語(yǔ)文課堂的有效性。為此，語(yǔ)文教研組所有成員都要參加“相約美麗周二”觀評(píng)議課活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)成員都要上好五課――組內(nèi)公開(kāi)課（研討）、1237高效課堂模式課（達(dá)標(biāo)）、優(yōu)質(zhì)展示課（過(guò)關(guān)）和走堂交流課（換教），把自己研究課標(biāo)、研究學(xué)情、研究教材、研究教法、研究評(píng)價(jià)等結(jié)果指向課堂教學(xué)實(shí)踐，把課堂教學(xué)技藝精湛當(dāng)做最高奮斗目標(biāo)來(lái)追求。

讀書(shū)課重點(diǎn)抓好經(jīng)典閱讀的質(zhì)與量。要求每班每周在時(shí)間上至少保證兩節(jié)課讀書(shū)――一節(jié)名著閱讀課（把圖書(shū)室搬進(jìn)課堂），一節(jié)報(bào)刊閱讀課（把課堂搬進(jìn)圖書(shū)室）；在操作上用好兩種課型――導(dǎo)讀課（用于指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著書(shū)籍）和展示課（用于引導(dǎo)學(xué)生展示閱讀名著成果）。教學(xué)重點(diǎn)抓好訓(xùn)練的有序性研究，要求每個(gè)組員積極參與整個(gè)初中學(xué)段和本年級(jí)作文序列研究，并把集體智慧的結(jié)晶再運(yùn)用到自己的作文教學(xué)中去實(shí)踐。

三.問(wèn)渠那得清如許。

在農(nóng)村初中語(yǔ)文教研上，語(yǔ)文教研組踐行了和諧的新教研觀――物我兩用創(chuàng)機(jī)會(huì)。這些土生土長(zhǎng)的農(nóng)村語(yǔ)文教師很明白自己的差距，都能自覺(jué)執(zhí)行組規(guī)，主動(dòng)閱讀、借鑒、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作，虔誠(chéng)虛心，一絲不茍，且行且思，拔節(jié)成長(zhǎng)。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇十五

一、試卷情況分析：

本次期中考試秉承學(xué)校激勵(lì)性考試的宗旨，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和人文精神；重視語(yǔ)文積累、語(yǔ)言運(yùn)用能力和語(yǔ)文水平發(fā)展方向的評(píng)價(jià)，堅(jiān)持情感態(tài)度價(jià)值觀與知識(shí)能力并重、過(guò)程與結(jié)果并重；以主觀性試題為主，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)地表達(dá)。

二、初中語(yǔ)文組考試基本情況：

初一語(yǔ)文：平均分68分，及格率90﹪，優(yōu)秀率2﹪。

初二語(yǔ)文：平均分,及格率68%,優(yōu)秀率2%。

初三語(yǔ)文：平均分67分，及格率75﹪，優(yōu)秀率8%。

三、考試總體情況評(píng)析：

一）值得肯定的是：

1、古詩(shī)文名句背誦與默寫(xiě)較好。極大多數(shù)學(xué)生能正確無(wú)誤地完成默寫(xiě)填空題，可見(jiàn)平時(shí)比較注重積累。2．句子仿寫(xiě)比較好。可見(jiàn)平時(shí)教師在教學(xué)中比較重視這方面的訓(xùn)練。3．課內(nèi)文言文閱讀題得分率較高，可見(jiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)比較扎實(shí)。4、作文人均分達(dá)到了20分，相當(dāng)于70分，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力比過(guò)去有明顯提高。我們的學(xué)生很聰明，兩個(gè)作文題目，半命題作文和話題作文任選其一，大多數(shù)都選擇了容易寫(xiě)的半命題作文，而學(xué)生不易把握的以“長(zhǎng)處”為話題的作文很少有人觸及。揚(yáng)長(zhǎng)避短，駕輕就熟，這也是科學(xué)的應(yīng)試策略。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇十六

1.沈勰：老師贊賞你的大膽、樂(lè)觀，值日工作積極到位。你頭腦靈活，反應(yīng)敏捷，尤其在識(shí)記方面有很強(qiáng)的能力。其實(shí)在學(xué)習(xí)上你很有潛力，從上次月考成績(jī)就可見(jiàn)一斑?？墒且酝鶠槭裁礇](méi)有取得過(guò)令人滿(mǎn)意的成績(jī)呢?關(guān)鍵是對(duì)自己太寬松，太容易原諒自己的過(guò)錯(cuò)，可見(jiàn)你的勤奮度仍不夠。請(qǐng)給自己一定的壓力，保持適度緊張，多思多問(wèn)，在學(xué)習(xí)上要努力使自己每天有所收獲。俗話說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒捉到蟲(chóng)。試想一下，如果你充分利用好每一天，每一分鐘，你的成績(jī)會(huì)怎樣?為何不試一試?順祝羊年好運(yùn)，全家幸福!

2.我印象中的你是典型的書(shū)生形象，但我又發(fā)現(xiàn)其實(shí)在籃球場(chǎng)上你又有著活潑、可愛(ài)的一面。你的成績(jī)還比較理想，但要考上理想的學(xué)校并非易事，你要多加把勁。還有一點(diǎn)想提醒你，在集體中，你還是太文靜了，應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)!預(yù)祝你能在中考中考取優(yōu)良成績(jī)!

3.我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧?dòng)、是個(gè)說(shuō)一不二的好孩子、我們都很喜歡他，而且都對(duì)他很欣賞，盡管成績(jī)不是很好，但在這個(gè)物流豐富的社會(huì)上，對(duì)品德是可取的，品德是重要的、這點(diǎn)我們很高興、。我們也相信他會(huì)更加進(jìn)步，進(jìn)入高中后更加向上、。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個(gè)重要的里程碑，我們翹首以待!。

4.莊啟宇：你是一位性格內(nèi)向的學(xué)生，盡管成績(jī)不算優(yōu)秀，但你從來(lái)沒(méi)有輕言放棄，進(jìn)入初三，你一直在朝著自己的目標(biāo)前行，從未中斷，從未氣餒。我看到了你的努力，也感受到了你的進(jìn)步，這些讓老師格外欣喜，若你上課開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，定能獲得學(xué)習(xí)上的大豐收。新的學(xué)期里，老師希望你振奮精神，努力學(xué)習(xí)，不斷提高文化成績(jī)。同時(shí)平時(shí)老師也希望你注重培養(yǎng)自己活潑的個(gè)性。順祝羊年好運(yùn)，全家幸福!

5.課堂上不專(zhuān)心思考，偶爾還伴有小動(dòng)作。作業(yè)沒(méi)能認(rèn)真對(duì)待，學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動(dòng)腦，所以沒(méi)能進(jìn)步。同時(shí)你不善于聽(tīng)取別人的勸告，性格有些固執(zhí)。課間你常罵同學(xué)，你不想做個(gè)文明的公民!多么希望你今后能自覺(jué)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

6.宋雅婧：對(duì)你的喜愛(ài)我很少溢于言表，我總是把我的期望掛在嘴邊，不過(guò)不管是喜愛(ài)還是期望我都希望你能體會(huì)。你經(jīng)歷了比同齡人更多的事，這點(diǎn)時(shí)常讓老師感同身受?！皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”相信你現(xiàn)在對(duì)此句理解會(huì)更深刻，對(duì)嗎?學(xué)生的潛能是無(wú)限的，所以作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)想辦法充分發(fā)揮自己的潛能。而最好的方法莫過(guò)于勤奮、謙虛。只有自己辛苦的勞作，才會(huì)讓辛勤的汗水澆開(kāi)成功的果實(shí)。自己的一切皆由你把握，別去靠任何人。要想一切皆好，那么必須要現(xiàn)在努力。順祝羊年好運(yùn)，全家幸福!

7.你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。

8.“自我評(píng)價(jià)”基本情況能反映出來(lái)：孩子平時(shí)比較愛(ài)玩，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，過(guò)去基礎(chǔ)較差，近一年來(lái)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，也有不少進(jìn)步，感謝老師對(duì)孩子的辛苦教育。

9.你是一位有著較強(qiáng)集體榮譽(yù)感的學(xué)生，你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題，因而成績(jī)徘徊不前。只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。愿你不斷地充實(shí)自我，變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的學(xué)生!

10.我的孩子在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔(dān)自己的責(zé)任，生活儉樸。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書(shū)念得多，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。望我的孩子能發(fā)揚(yáng)自己的責(zé)任心、自信心，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接美好的高中生活。

11.你是一位聰明可愛(ài)的小女孩。勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)，特別值得高興的是，你對(duì)語(yǔ)言的感受力相當(dāng)好，如果你上課不說(shuō)悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績(jī)會(huì)更叫人歡喜!老師期待你更大的進(jìn)步。

12.我的孩子在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔(dān)自己的責(zé)任，生活儉樸。孩子，到高一級(jí)學(xué)校里，更要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)讀書(shū)。學(xué)習(xí)可以使你充滿(mǎn)智慧，書(shū)籍可以滋養(yǎng)你的心靈?？傊?，三年來(lái)我的孩子不斷進(jìn)步著，在成長(zhǎng)中不斷收獲。希望我的孩子在成長(zhǎng)中更注重細(xì)節(jié)，能夠更加完善自己。只有超越了自己，才會(huì)有更大的進(jìn)步。

13.楊依依：文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點(diǎn)。你為人正直、真誠(chéng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)而且心地善良的好學(xué)生。這一點(diǎn)，老師很為你驕傲。在理科的學(xué)習(xí)上，你總是不太順，遇到困難不要緊，千萬(wàn)不能失去信心。把困難看成一次考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)，合理的學(xué)習(xí)方法和良好的心態(tài)都很重要。如果你能樹(shù)立奮斗目標(biāo)，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果……老師期待著你的好消息!順祝羊年好運(yùn)，全家幸福!

14.你能參與探究活動(dòng)，看到你精彩的發(fā)言和獨(dú)到的見(jiàn)解，連老師都不禁為你鼓掌，相信自己是最棒的，加油，你能行!但希望你能更為積極主動(dòng)，能更富有探究求知精神。

15.你的表現(xiàn)不差，你的表現(xiàn)也不很好。說(shuō)你表現(xiàn)不差是因?yàn)槟慊旧夏茏袷馗黜?xiàng)規(guī)章制度，作業(yè)也能按時(shí)完成;說(shuō)你表現(xiàn)不很好，是因?yàn)槟悴荒茏龅椒e極主動(dòng)(在各個(gè)方面)，學(xué)習(xí)是要有積極的進(jìn)取心，做其它的事也一樣。老師相信其實(shí)你很有本事，只是你沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，下個(gè)學(xué)期把它表現(xiàn)出來(lái)，好嗎?老師在等你，大家都在等你。

16.上課能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，與小伙伴們合作完成作業(yè)，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，能動(dòng)手動(dòng)腦。每節(jié)課的準(zhǔn)備工作做得很充分。希望在今后的探究中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，把自己的知識(shí)與更多的人分享。

17.在三年的學(xué)習(xí)生活中，我的孩子勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)公物;作為班級(jí)的一分子，我的孩子有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和正義感。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書(shū)念得多，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功?？傊?，我的孩子是一名身體素質(zhì)良好，且在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

18.你總是認(rèn)真參加探究活動(dòng)，提出了很多有建設(shè)性的問(wèn)題，讓大家刮目相看。你愿和小朋友一起勤思索，動(dòng)手做，在活動(dòng)中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。希望今后進(jìn)一步探究動(dòng)手的技巧方法，提高作品的質(zhì)量。

19.如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫(xiě)得一手好字，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人!

20.你是一個(gè)非常敏感的孩子，能理解別人。但可能未認(rèn)識(shí)清楚自己，所以到了現(xiàn)在你還不緊不慢得樣子真讓老師操心。時(shí)間不饒人啊，你這樣下去結(jié)果會(huì)如何?多給自己壓力，多總結(jié)、多開(kāi)動(dòng)腦筋，下次爭(zhēng)取考得更好!

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇十七

1.你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧!

2.你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，但從不驕傲自滿(mǎn);處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話聲音雖啞，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使懂事的你更添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡!如果注重?zé)嵝陌嗉w工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作，并且廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

3.你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎?不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。

5.你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。你的自覺(jué)認(rèn)真刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致。高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績(jī)良好，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。我想，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。多思多練做好知識(shí)的歸納和問(wèn)題的反思，你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。

上學(xué)期有兩門(mén)成績(jī)不及格，希望老師嚴(yán)加督促，一定要把成績(jī)補(bǔ)上，做好真正的“班長(zhǎng)”，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在新的學(xué)年中更加努力。

7.你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在探究活動(dòng)中更積極主動(dòng)些，在集體面前大膽的表達(dá)表現(xiàn)，你的本領(lǐng)會(huì)更大。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的孩子!

8.比起上學(xué)期，孩子進(jìn)步了。這樣的成績(jī)基本滿(mǎn)足了我作為家長(zhǎng)的“虛榮心”。孩子未曾辜負(fù)老師的悉心培養(yǎng)、關(guān)注;未曾辜負(fù)自己一顆積極進(jìn)取、不服輸?shù)膱?jiān)毅之心!

9.莊振杰：你靦腆的一笑讓我感覺(jué)你未脫稚氣，還記得第一次月考你成功的情形么?那一刻我為你鼓舞!可惜后來(lái)學(xué)習(xí)上有所松懈了。我知道你渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步，可又缺乏刻苦拼搏的精神。我想每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是能從中吸取教訓(xùn)，從而警醒，以后不會(huì)再走彎路。應(yīng)該說(shuō)，這學(xué)期你的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，偶爾幾次犯錯(cuò)誤都能及時(shí)改過(guò)，畢竟都過(guò)去了，我們得向前看。在很多方面，你還是非常自信的，很好，男孩子就應(yīng)該這樣。如何保持學(xué)習(xí)的熱情，如何繼續(xù)旺盛的斗志，都將對(duì)你今后的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響!望你努力!祝你成功!順祝羊年好運(yùn)，全家幸福!

10.三年的初中生活即將結(jié)束，在三年的學(xué)習(xí)生活中，我的孩子漸漸從一名稚嫩走向成熟，各方面的素質(zhì)都有所提高，這些都離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)。我家孩子是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣。性格善良溫和、與人為善，充滿(mǎn)積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友，聽(tīng)取家長(zhǎng)教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級(jí)工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定。你品學(xué)兼優(yōu)，真的很可愛(ài)!相信你，在未來(lái)的明天一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

11.你是一位充滿(mǎn)朝氣、青春靚麗的女孩，你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真、可惜成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你能克服嬌氣，刻苦努力，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上有一個(gè)大的飛躍，希望今后成為初三班的驕傲。

12.你是一個(gè)聰明但不懂事的男生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上，不夠認(rèn)真，對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居于中等水平，知道嗎?這是你最大缺點(diǎn)，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握，平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真，不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)。

13.在初中短短的三年的生活學(xué)習(xí)中，獲益良多。從不懂事的小孩，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書(shū)念得多，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功?？傊业暮⒆邮且幻眢w素質(zhì)良好，且在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

14.你有很好的口才，講故事有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，你的“猴子吃西瓜”還獲得故事大賽三等獎(jiǎng)哩!你有很強(qiáng)的表演才能，你表演的“金雞叫天都”,至今還留在老師和同學(xué)的心中，你有嘹亮的歌聲，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，老師欣賞你。可你貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自動(dòng)飛到你的腦子里嗎?著名的科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。請(qǐng)你想想這話，它對(duì)你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高會(huì)有幫助的。

15.學(xué)業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，紀(jì)律對(duì)你來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)惱人的約束，你也曾下定決心重新開(kāi)始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無(wú)所謂，不過(guò)是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中，你沉沉浮浮地走過(guò)了高一。幸而你向老師保證抽考全部及格，表明你有著上進(jìn)心。以后每當(dāng)你懶惰或困惑時(shí)，都想想老師說(shuō)的話和你的保證吧!

16.在過(guò)去的三年里，目睹我的孩子長(zhǎng)大、成熟，是一件多么幸福的事情初中家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)初中家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)。在這青春勃發(fā)的三年里，我的孩子懂得珍惜時(shí)間和青春，懂得體諒家長(zhǎng)和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，到高一級(jí)學(xué)校里，更要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)讀書(shū)。學(xué)習(xí)可以使你充滿(mǎn)智慧，書(shū)籍可以滋養(yǎng)你的心靈。我們以你為驕傲，因?yàn)槟闶且粋€(gè)放飛心靈快樂(lè)的好孩子。

18.能自覺(jué)獨(dú)立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)間太長(zhǎng)，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷進(jìn)步。

19.你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!

20.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的男孩，課堂上，你總是認(rèn)真聽(tīng)講，從(高中優(yōu)等生期末評(píng)語(yǔ))不漏掉一個(gè)點(diǎn)兒。能夠認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。可是，你有一個(gè)馬虎、粗心的毛病。老師相信只要你能克服這個(gè)缺點(diǎn)，你的成績(jī)一定會(huì)有更上一層樓!美好的未來(lái)在向你招手，命運(yùn)掌握在自己手中。

21.你是個(gè)聽(tīng)話懂事、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、令人信任的男孩。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)非?？炭?，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)上有鉆研精神，成績(jī)優(yōu)秀。希望更上一層樓。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇十八

我是個(gè)很外向的女孩。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，在班里也就站中間。在中間這個(gè)位置已經(jīng)很久。即使我很努力的學(xué)，也只能進(jìn)步一兩名。不過(guò)，這一兩名的.成績(jī)，以讓我很滿(mǎn)足了。

我在班里，與同學(xué)之間相處的很融洽。但也有鬧矛盾的時(shí)候。這時(shí)，我就會(huì)首先道歉，認(rèn)錯(cuò)。因?yàn)椤巴艘徊?，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜”嘛。

我的座右銘是“成功不再遙遠(yuǎn)，相信自己”。

初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)報(bào)告篇十九

全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，適應(yīng)教育綜合改革的新任務(wù)要求，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用，樹(shù)立正確的育人觀，促進(jìn)育人質(zhì)量的提升，北京二中亦莊學(xué)校初一年級(jí)落實(shí)履行了初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案細(xì)則，并且轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，從全方面調(diào)整教學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)，并堅(jiān)持過(guò)程積累和客觀記錄的原則。

為考察學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、集體意識(shí)、遵紀(jì)守法等踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的表現(xiàn)，根據(jù)我校的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)兩個(gè)二級(jí)指標(biāo)，初一年級(jí)設(shè)定了a1-a55個(gè)記錄要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生該方面的素質(zhì)評(píng)價(jià)。

在常規(guī)年級(jí)工作安排中，初一年級(jí)重視學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、開(kāi)拓國(guó)際視野、三愛(ài)三節(jié)等思想道德引領(lǐng)。在過(guò)去的一學(xué)期，我們組織學(xué)生們開(kāi)展了幾次相關(guān)活動(dòng)，列舉以下幾項(xiàng)。

1、中國(guó)傳統(tǒng)文化主題交流會(huì)。在學(xué)校的安排下，初一年級(jí)開(kāi)展了傳統(tǒng)文化主題班會(huì)。讓學(xué)生們從中國(guó)的傳統(tǒng)文化中感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍和意義。在此活動(dòng)中，學(xué)生們精心準(zhǔn)備，用剪紙、寫(xiě)毛筆字、打太極拳、對(duì)對(duì)聯(lián)、做燈籠等形式展示了傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、代代相傳。

2、紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神系列活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生觀看電影《長(zhǎng)征》和《勇士》，從中感悟幸福生活的來(lái)之不易和先烈們的無(wú)私奉獻(xiàn)。并就觀看內(nèi)容，撰寫(xiě)了《最感動(dòng)我的…》的觀后感比賽。

3、拓展國(guó)際視野。適逢國(guó)際機(jī)器人大賽舉行之際，初一年級(jí)在經(jīng)過(guò)跟主辦多次溝通后，贏得了參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，欣賞了世界最前沿的機(jī)器人團(tuán)隊(duì)球賽表演和高端的機(jī)械技術(shù)，開(kāi)拓了眼界，學(xué)生們興致盎然、感受頗多，在學(xué)習(xí)體會(huì)中，都表示特別喜歡這次活動(dòng)，對(duì)很多機(jī)器人的高端技術(shù)感到很震撼。

4、落實(shí)“三愛(ài)三節(jié)”主題教育。一學(xué)期，初一年級(jí)組織學(xué)生多次開(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”，“離班關(guān)燈”、”“家庭小能手”、“班級(jí)衛(wèi)生員”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約糧食、節(jié)約用電、愛(ài)勞動(dòng)、做力所能及的事情意識(shí)，從而形成良好的生活習(xí)慣，從小事抓起，從孩子抓起。

5、初一年級(jí)提出“無(wú)處分年級(jí)”的口號(hào)和倡議。在毫不姑息、有優(yōu)必賞、有錯(cuò)必究的原則下，要求每個(gè)班級(jí)在班主任的嚴(yán)格管理下，各班學(xué)生民主投票制定班規(guī)，每個(gè)學(xué)生既以此嚴(yán)格要求自己，并以中小學(xué)生行為規(guī)范守則為準(zhǔn)繩，爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生。初一一學(xué)期，本年級(jí)210人，無(wú)任何處分記錄。

初一學(xué)生的每一項(xiàng)活動(dòng)，都按照學(xué)生們的個(gè)人表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)成果，以客觀的數(shù)據(jù)，按照評(píng)價(jià)細(xì)則記錄在學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)中，并附相應(yīng)的圖片和文字評(píng)論。

作為起始年級(jí)，初一第一學(xué)期的工作重心除加強(qiáng)學(xué)生德育教育外，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)態(tài)度、知識(shí)技能和學(xué)業(yè)能力。每周制定一個(gè)年級(jí)關(guān)注主題，如“上課不趴桌”、“作業(yè)整齊度”、“作業(yè)改錯(cuò)”等。讓學(xué)生在起始階段，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，并將這些環(huán)節(jié)以數(shù)據(jù)量化的方式計(jì)入中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。從初一年級(jí)開(kāi)始，我們改變了一直以來(lái)的終結(jié)性評(píng)價(jià)說(shuō)明一切的計(jì)分方式方法，換為過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)共抓的綜合評(píng)價(jià)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，包括課堂狀態(tài)、作業(yè)狀態(tài)、參加學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、課外閱讀量等，都成為了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)的主要依據(jù)和指標(biāo)。

1、重點(diǎn)抓課堂上課狀態(tài)。課堂是學(xué)生們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。開(kāi)學(xué)伊始，初一年級(jí)進(jìn)行了“學(xué)法指導(dǎo)”專(zhuān)題講座，就學(xué)生的學(xué)業(yè)要求進(jìn)行了詳細(xì)的講解。其次，開(kāi)學(xué)后，各班都制定了“學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)”，重點(diǎn)記錄學(xué)生們的課上紀(jì)律等一日常規(guī)。隨后，布置各班嚴(yán)格要求學(xué)生上課狀態(tài)，尤其對(duì)于出現(xiàn)的趴桌、發(fā)言不舉手等問(wèn)題要及時(shí)處理、及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)整，并要求班主任每天不定時(shí)課前進(jìn)班，記錄學(xué)生的紀(jì)律等，同時(shí)，與各科任老師溝通，獲取該生上課狀態(tài)，并計(jì)入學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)，量化后，學(xué)期末計(jì)入學(xué)生的綜素平臺(tái)中b1項(xiàng)，以此激勵(lì)和督促學(xué)生們的課堂紀(jì)律。

2、豐富的課外閱讀主題活動(dòng)。為提高學(xué)生們的閱讀量、培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀能力，從初一開(kāi)始，本年級(jí)一開(kāi)學(xué)由語(yǔ)文組的老師們確定本學(xué)期名著閱讀篇目和要求，如《西游記》、《魯濱遜漂流記》等，然后各班制定閱讀時(shí)間和計(jì)劃，要求學(xué)生們定時(shí)寫(xiě)出閱讀體會(huì)，并利用周五下午綜合實(shí)踐課的時(shí)間進(jìn)行1-2次的名著閱讀交流專(zhuān)場(chǎng)。本學(xué)期的《西游記》閱讀倡議學(xué)生們每周畫(huà)一幅與所看章節(jié)相關(guān)的連環(huán)畫(huà)，很多學(xué)生的作品非常精彩，正正做到了學(xué)科間的結(jié)合，知識(shí)與愛(ài)好的共同展示。過(guò)去一學(xué)期全年級(jí)的閱讀課出勤率都是100%。

3、多樣的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。為落實(shí)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合開(kāi)放性實(shí)踐課和綜合實(shí)踐課的內(nèi)容，中考7個(gè)科目都分別安排了相關(guān)的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)組的萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)、語(yǔ)文組的課本劇展演、生物組的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)手工賽、地理組的長(zhǎng)征路線繪制等，學(xué)生們?nèi)珕T參與，老師們根據(jù)學(xué)生們的參與積極性、作業(yè)質(zhì)量等方面給出了詳細(xì)的量化分?jǐn)?shù)，并附相應(yīng)的圖片說(shuō)明。

4、“因材施教”的研究性學(xué)習(xí)。初一年級(jí)課設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程，由學(xué)生和老師進(jìn)行雙向選擇，采取“導(dǎo)師制”的原則，在學(xué)期初制定研究性學(xué)習(xí)的主題，然后開(kāi)展為期一學(xué)期的該課程學(xué)習(xí)，并于每次學(xué)習(xí)后撰寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)，同時(shí)，定時(shí)間進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)。學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，開(kāi)展此項(xiàng)學(xué)習(xí)，積極性和興趣都得到了極大得強(qiáng)化和提升。

為增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、提高身體機(jī)能、培養(yǎng)學(xué)生健康生活的方式和體育鍛煉的習(xí)慣，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受、理解和鑒賞能力，初一年級(jí)大力開(kāi)展體育、音樂(lè)和美術(shù)等方面的活動(dòng)。

1、團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。為了在起始階段提高全年級(jí)的團(tuán)隊(duì)凝聚力和班級(jí)合作氛圍，開(kāi)學(xué)以來(lái)，在軍訓(xùn)期間，通過(guò)“我不服，我能行”的口號(hào)，在艱苦的訓(xùn)練中培養(yǎng)了學(xué)生們迎難而上的品質(zhì)、互相鼓勵(lì)的同學(xué)情誼和我不掉隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神。其次，開(kāi)學(xué)后的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生們積極報(bào)名，賽場(chǎng)上奮力拼搏的精神，又一次增加了團(tuán)隊(duì)精神、提升了個(gè)人精神向往，對(duì)于本年級(jí)各班級(jí)后期的班級(jí)管理奠定了良好的基礎(chǔ)和氛圍。

2、體育訓(xùn)練的早抓手。為了迎接新中考的體育改革，體育老師們?cè)谌粘５挠?xùn)練中嚴(yán)格落實(shí)中考體育要求，從基本技能入手，進(jìn)行科學(xué)有序的體育訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)技項(xiàng)目愛(ài)好，也為學(xué)生長(zhǎng)久的健康體魄奠基，避免只為考試的體育訓(xùn)練所帶給學(xué)生的傷害。

3、重視藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。初一年級(jí)開(kāi)展了三次書(shū)法比賽，其中一次是英語(yǔ)書(shū)法比賽。同時(shí)，利用周五下午綜合實(shí)踐課的時(shí)間開(kāi)展了一次題為“我眼中的班級(jí)”繪畫(huà)比賽，有的學(xué)生描寫(xiě)班級(jí)一角、有的描寫(xiě)一位同學(xué)、有的描繪自己的老師，作品五彩繽紛、涌現(xiàn)出眾多令人意想不到的有藝術(shù)素養(yǎng)又有思想的繪畫(huà)達(dá)人。并在學(xué)期結(jié)束時(shí)，全年級(jí)舉辦了“黃河大合唱”的英語(yǔ)比賽，氣勢(shì)恢宏。每一次的活動(dòng)，都根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并根據(jù)每個(gè)人的參與和表現(xiàn)，量化計(jì)入綜素平臺(tái)。

為了給學(xué)生更多的體驗(yàn)經(jīng)歷、動(dòng)手操作經(jīng)歷，按照學(xué)校的安排，我們每學(xué)期都組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。并且為了滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，初一年級(jí)除了按照學(xué)校課后一小時(shí)和校本課等國(guó)家課程的安排，讓學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇自己喜歡的課程外，本年級(jí)安排了學(xué)生的讀書(shū)節(jié)、京劇進(jìn)課堂、快板進(jìn)課堂等活動(dòng)。在期末師生新年聯(lián)歡會(huì)上，初一年級(jí)展示的快板表演、京劇表演等節(jié)目備受歡迎。學(xué)生們通過(guò)不同的特色課程感受了豐富的課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)到更多課本之外的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，提升了個(gè)人綜合素質(zhì)。在此活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生的參與度、表現(xiàn)及成果展示，量化積分，計(jì)入綜素平臺(tái)該項(xiàng)目。

有了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)的協(xié)助，初一年級(jí)的年級(jí)教育教學(xué)管理工作都有張有序，我們一直堅(jiān)持用數(shù)據(jù)解釋一切，給學(xué)生們客觀的數(shù)據(jù)記錄。