高中教師漲工資方案范文(優(yōu)秀18篇)

方案應(yīng)該能夠具體明確地描述解決問題的步驟和方法。方案的制定過程需要制定具體的目標(biāo)和細(xì)化的步驟，以便實(shí)施時(shí)有條不紊。方案執(zhí)行完成后，可以進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，以檢驗(yàn)方案的有效性和可持續(xù)性。

高中教師漲工資方案篇一

為了進(jìn)一步強(qiáng)化紅寺堡區(qū)高中教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，人才資源的合理配置，促進(jìn)教師合理有序流動(dòng)，全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定本方案。

1、配齊配強(qiáng)高中各學(xué)科教師隊(duì)伍。

2、實(shí)行空崗競聘上崗的原則。

3、堅(jiān)持公開、平等競爭的原則。

共設(shè)崗位12個(gè)，其中：語文5個(gè),數(shù)學(xué)1個(gè)，英語2個(gè)，政治1個(gè)，地理1個(gè)，歷史1個(gè)，信息技術(shù)1個(gè)。

1、遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德；

2、能夠勝任高中教學(xué)崗位，有豐富的.教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)；

4、具備國民教育一次性師范本科學(xué)歷；

5、所報(bào)崗位專業(yè)對(duì)口，具有相應(yīng)的教師資格證。

紅寺堡區(qū)在職在編一次性師范本科教師（包括特崗教師）；但競聘教師在報(bào)名時(shí)必須有學(xué)校推薦證明，否則不予報(bào)名。

1、由紅寺堡中學(xué)組織實(shí)施，教育局全程監(jiān)督。

2、采用面試、試講、說課的辦法進(jìn)行（有必要時(shí)可進(jìn)行筆試）。

3、學(xué)科人數(shù)不足時(shí)，在20xx年招聘特崗教師中擇優(yōu)選用一次師范本科教師。

1、由紅寺堡中學(xué)成立競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)競聘工作。

2、公布空缺崗位。（7月1日）。

3、由各學(xué)校通知本校符合競聘條件的教師報(bào)名。

4、報(bào)名時(shí)間（20xx年7月2日至4日）。

5、面試、試講、說課。（7月5日）。

6、公布面試成績。（7月7日）。

8、公示綜合成績及擬上崗名單。（7月8日）。

9、公示期滿，學(xué)校與擬聘上崗教師簽訂《崗位聘約》合同，受聘人員上崗履職。

各學(xué)校高度重視，切實(shí)將此項(xiàng)工作宣傳到位，必須通知到每一位教師，做好教師的思想工作；為了不影響初中階段教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于符合條件的教師，必須經(jīng)學(xué)校同意后出具推薦證明，方可報(bào)名。

高中教師漲工資方案篇二

根據(jù)國家人事部、財(cái)政部和教育部《關(guān)于貫徹《事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革方案》的實(shí)施意見》和省教育廳[]號(hào)《省教育廳關(guān)于印發(fā)教育系統(tǒng)績效工資實(shí)施暫行辦法的通知》精神，為進(jìn)一步優(yōu)化和提升學(xué)校管理效率和工作質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性，全面履行職業(yè)教育職責(zé)，結(jié)合工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)校內(nèi)部考核分配機(jī)制，堅(jiān)持“不勞不得,多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”與“公正、公平、公開”的原則，充分發(fā)揮崗位績效工資的調(diào)節(jié)杠桿作用，真正做到做與不做不一樣，干多干少不一樣，激勵(lì)全校廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷推進(jìn)我校事業(yè)持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。

(一)“不勞不得,多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”原則。

崗位績效工資以崗位績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。除了有法規(guī)規(guī)定的以外，凡沒有崗位績效考核結(jié)果，不能參與崗位績效工資分配發(fā)放。

(二)“公正、公平、公開”的原則。

崗位績效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。

(一)滿工作量的規(guī)定。

教師聘課12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)為滿工作量。

(二)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)系數(shù)。

按省教體廳文件規(guī)定,政治、計(jì)算機(jī)課時(shí)系數(shù)為1：語文、英語、數(shù)學(xué)課時(shí)系數(shù)為1.25；體育課時(shí)系數(shù)為0.9；音樂、美術(shù)、健康教育、勞動(dòng)技能課時(shí)系數(shù)為0.83；專業(yè)理論課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)課時(shí)系數(shù)為1.25（各科均包括備課、講課、自習(xí)輔導(dǎo)、批改作業(yè)、命題證卷，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)等所有的教育環(huán)節(jié)，體育包括早操、課間操和課外活動(dòng)，禮儀、美術(shù)、音樂、書法含課外輔導(dǎo)和學(xué)?；顒?dòng)服務(wù)工作。）。

1、考勤標(biāo)準(zhǔn)。按照《xx省中職學(xué)校教職工考勤制度》進(jìn)行考核。教職工應(yīng)堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，自覺遵守各種規(guī)章制度，認(rèn)真做好本職工作，對(duì)教職工實(shí)行平時(shí)月考核及學(xué)期考核相結(jié)合的崗位考核及管理體制。

2、教工一個(gè)月內(nèi)曠工累計(jì)2天以上，或事假累計(jì)3天以上，或病假累計(jì)7天以上者不得當(dāng)月績效工資；教工在一個(gè)學(xué)期內(nèi)內(nèi)曠工累計(jì)10天以上，或事假累計(jì)1個(gè)月，或病假累計(jì)3個(gè)月以上不得當(dāng)期績效工資，且目標(biāo)考核分為0分，并取消年度評(píng)先及年度考核“先進(jìn)”資格以及年終考核獎(jiǎng)。

3、以上凡屬曠工曠課的扣分每月累計(jì)后按追究責(zé)任的辦法通報(bào),學(xué)期結(jié)束從個(gè)人目標(biāo)考核分中扣除。考核以科部為單位,每月統(tǒng)計(jì)匯總一次,按考核分?jǐn)?shù)推出科部順序.扣款由各科室負(fù)責(zé)實(shí)施。全校考勤工作由考核人員負(fù)責(zé),扣分的追究由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)追究計(jì)扣至責(zé)任人。

2、工作量不飽滿者，按照所缺百分比扣除工作量工資；

3、缺勤者，根據(jù)考核制度規(guī)定，從工作量工資中足額扣除；

4、每學(xué)期末按規(guī)定核算扣除后，發(fā)給剩余部分。

5、層級(jí)、單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的比例，原則上控制在1.53倍。

1、擔(dān)任三年級(jí)課程的教師按期末考試成績或教考分離成績計(jì)算績效津貼;超額完成對(duì)口升學(xué)本、?？迫蝿?wù)的專業(yè)部教師加分計(jì)算，獲得大于100%的績效工資；完成對(duì)口升學(xué)本、?？苹救蝿?wù)的專業(yè)部教師應(yīng)獲得100%的績效工資；完不成對(duì)口升學(xué)本、專科任務(wù)的專業(yè)部教師根據(jù)完成任務(wù)的比例減分計(jì)算獲得相應(yīng)比例的績效工資。

2、擔(dān)任一、二年級(jí)課程教師，參加省、市統(tǒng)調(diào)考的科目，按統(tǒng)調(diào)考成績，加計(jì)考核成績獲得績效工資；凡是沒有參加統(tǒng)考調(diào)考的科目，按參加學(xué)校教考分離成績，加計(jì)考核成績獲得績效工資。既有對(duì)口升學(xué)成績又有統(tǒng)調(diào)考成績及教考分離成績者，按照就高不就底原則加計(jì)考核分計(jì)算績效工資。無法進(jìn)行教考分離的學(xué)科教師按考核分獲得績效工資。

統(tǒng)調(diào)考考試：參加統(tǒng)考調(diào)考及格率達(dá)80%以上，優(yōu)秀率達(dá)20%（數(shù)學(xué)、英語10%）以上的專業(yè)部教師獲得100%的績效工資；達(dá)不到的教師減考核分后獲得相應(yīng)比例的績效工資。在登封同類學(xué)校沒有相同專業(yè)的學(xué)科統(tǒng)調(diào)考及格率達(dá)80%以上,優(yōu)秀率達(dá)到20%以上者獲得100%的績效工資；及格率小于80%優(yōu)秀率小于20%的學(xué)科教師減考核分后獲得相應(yīng)比例的績效工資。凡是沒有參加統(tǒng)考調(diào)考的學(xué)科必須參加學(xué)校組織的教考分離考試，及格率達(dá)80%以上,優(yōu)秀率20%以上獲得100%的績效工資，兩項(xiàng)都達(dá)不到者減考核分、只能獲得第三等次的績效工資。

3、畢業(yè)生技能鑒定獲證率達(dá)96％以上者、完成短期培訓(xùn)260人，學(xué)員安置到國內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)，簽有勞動(dòng)就業(yè)合同者、畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)99％以上（對(duì)口升入高校除外），有就業(yè)安置合同者、完成招生任務(wù)750人以上者，負(fù)責(zé)招生、就業(yè)、培訓(xùn)、鑒定工作的教師加計(jì)考核成績獲得100%的績效工資，完不成任務(wù)者減考核分按完成任務(wù)比例得相應(yīng)比例的績效工資。

4、沒有任課的管理人員、工勤崗按目標(biāo)考核分（100分制）計(jì)算績效工資。

5、各項(xiàng)任務(wù)完不成的個(gè)人或單位，主任扣總額的5％，主管科長扣3％，主管副校長扣2％。

6、每學(xué)年第一學(xué)期，若沒有上級(jí)教育部門組織的統(tǒng)一考試成績，可按學(xué)校期未考試教考分離成績（管理人員按目標(biāo)考核分?jǐn)?shù)）計(jì)算績效津貼。

2、損害學(xué)生利益，歧視侮辱學(xué)生，或體罰、變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果，影響惡劣的；

3、利用職務(wù)之便謀取私利的；

4、向?qū)W生推銷、代銷教輔資料或向家長索要財(cái)物的；

5、出現(xiàn)重大安全事故且負(fù)有直接責(zé)任的；

6、違反法律法規(guī)被追究責(zé)任的。

崗位績效工資按月考核和學(xué)期考核相結(jié)合，具體由各科室聯(lián)合計(jì)算。辦公室匯總，經(jīng)校長審核，公式3天以上無異議，最后由財(cái)務(wù)室按月以學(xué)期發(fā)放月崗位績效工資，學(xué)期結(jié)束后發(fā)放學(xué)期績效工資。

高中教師漲工資方案篇三

前不久，某地教育行政主管部門下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的指導(dǎo)意見》(以下稱《意見》)。根據(jù)《意見》，今后，在同一所學(xué)校工作滿6年的正、副校長和教師，原則上要進(jìn)行交流輪崗。據(jù)悉，此舉系為了進(jìn)一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，推進(jìn)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平;同時(shí)也是為了細(xì)化和落實(shí)教育部、財(cái)政部、人社部此前聯(lián)合印發(fā)的《推進(jìn)校長教師交流輪崗的意見》。

公辦學(xué)校校長教師輪崗交流，的確是促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡化發(fā)展的一個(gè)重要舉措。公辦教育作為重要的公共產(chǎn)品，均衡發(fā)展應(yīng)該是最基本的要求。否則，牛校和薄弱校天差地別，何談基本的教育公平?事實(shí)上這些年以來，當(dāng)?shù)匾恢痹谕ㄟ^不同形式推進(jìn)校長教師交流，這對(duì)于促進(jìn)教育均衡和公平，確實(shí)起到了非常積極的作用。

而且我本人目前就屬于通過名校辦分校外派干部的方式，被交流在新校工作。個(gè)人覺得，在促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃夥矫?，我們這個(gè)群體多少還是作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)的。

而在各地，這樣的群體應(yīng)該不小。

盡管認(rèn)同且正在踐行這一制度，然而，細(xì)看這次各大媒體報(bào)道的當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T《意見》精神，對(duì)于這次按比例、“動(dòng)真格”的輪崗交流，仍然有一些感覺是否操之過急的杞人之憂。

一個(gè)制度初衷再好，如果沒有經(jīng)過審慎的研究論證，不但可能欲速不達(dá)，甚至可能帶來倒退。因此，為了讓校長教師真正更好更有序地流動(dòng)而不是政策流產(chǎn)，就必須有足夠的智慧來思考并回答以下幾個(gè)問題：

1.如何尊重學(xué)校的辦學(xué)主體地位?

2.是否會(huì)助長人浮于事的短期行為?

校長教師的6年一輪崗，會(huì)很大程度上影響領(lǐng)導(dǎo)和教職工對(duì)一所學(xué)校的忠誠度、歸屬感，短期任職很有可能帶來短期行為。就像原來農(nóng)村承包土地每5年重新調(diào)整，農(nóng)民就會(huì)缺乏保護(hù)土地的積極性。教育是百年大計(jì)，如何保障一所學(xué)校能夠長遠(yuǎn)發(fā)展?如何保障校長辦學(xué)能有前瞻性和長遠(yuǎn)設(shè)計(jì)?如何保障校長教師能踏實(shí)下來，為學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)?這些問題需要思考，難題需要破解。否則，難免人浮于事，影響職業(yè)狀態(tài)。

3.教育均衡是否會(huì)淪為平庸的均衡?

教育均衡要追求的是優(yōu)質(zhì)均衡，辦人民滿意的教育，在優(yōu)質(zhì)資源的增量上做文章，而不是削峰填谷，搞平均主義。通過名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)等方式帶來的局部人員流動(dòng)，可以在不影響母體的情況下，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的輻射。但6年一輪崗這種大范圍流動(dòng)的舉措，會(huì)否傷及一所學(xué)校的根基?會(huì)否因拉低優(yōu)質(zhì)學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)而淪為平庸均衡而非優(yōu)質(zhì)均衡?種下了龍種，收獲的卻是跳蚤。

4.名校和和教育家如何生長?

教育即生長，名校和教育家也是慢慢生長出來的。先來看看國內(nèi)外教育家如何生長。

當(dāng)然，提了那么多問題，不是否認(rèn)這一制度的積極意義，逆向思考只是為了檢視這一制度可能帶來的負(fù)面效應(yīng)，從而防患于未然，使制度更加嚴(yán)謹(jǐn)、可操作，最終更好地促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

我以為在以下方面，值得關(guān)注：

首先，工資待遇均衡化必然帶來人力資源的合理配置。在公辦學(xué)校工資待遇均衡之后，在哪個(gè)學(xué)校工作掙的錢都差不多，這必然會(huì)促使教師就近求職，減少上下班的時(shí)間和其他成本，也能對(duì)緩解城市交通擁堵作出點(diǎn)貢獻(xiàn)。

其次，名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)可以促進(jìn)人員的流動(dòng)和優(yōu)質(zhì)資源的輻射。這種內(nèi)部的流動(dòng)，相對(duì)靈活、有序。而且輪崗流動(dòng)的人員不完全脫離母體，沒有身份認(rèn)同的混亂，往往帶著名校的文化基因、背負(fù)著使命。當(dāng)?shù)亟鼛啄暝谶@些方面的嘗試卓有成效，值得鞏固和推進(jìn)。

高中教師漲工資方案篇四

根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，在實(shí)施規(guī)范公務(wù)員津補(bǔ)貼的同時(shí)，統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇，提高中小學(xué)教師工資津貼補(bǔ)貼。在這次增加的教師津補(bǔ)貼工資中，分為基礎(chǔ)性津補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)性津補(bǔ)貼，對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了校園規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性工資，獎(jiǎng)勵(lì)性津補(bǔ)貼（每人每月400元）作為教師績效工資，由校園統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位職責(zé)和工作業(yè)績。為了調(diào)動(dòng)我校教師的工作用心性，建立公平合理、公開透明、有效激勵(lì)的內(nèi)部分配機(jī)制，根據(jù)《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定本分配方案。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級(jí)核撥的績效工資總量內(nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立貼合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作用心性。

二、分配原則。

1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。對(duì)教師工作量、崗位職責(zé)和工作業(yè)績進(jìn)行考核，適當(dāng)拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。

2、統(tǒng)籌兼顧校園內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)貼合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。

3、堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構(gòu)建和-諧校園。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

校園成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會(huì)及其他教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發(fā)放。

四、發(fā)放對(duì)象。

本校在編在崗教師。

五、工資構(gòu)成。

根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)政策，教師新增工資性津補(bǔ)貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務(wù)）補(bǔ)貼、管理崗位（職責(zé)）補(bǔ)貼、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分構(gòu)成。其中工作量補(bǔ)貼占60%，管理崗位（職責(zé)）補(bǔ)貼占20%，業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)占20%。

六、分配額度及辦法。

（一）工作量（任務(wù)）補(bǔ)貼的分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×60%×6個(gè)月。

群眾活動(dòng)等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導(dǎo)護(hù)遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切職責(zé)（一天按上、下午二次計(jì)算）。以上直至扣完本月的出勤補(bǔ)貼為止。

2、課時(shí)量補(bǔ)貼：

a、教師工作量：

（1）專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)：能樂意理解校園所安排的教育教學(xué)工作為滿工作量。

（2）任實(shí)職的中心校正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于4節(jié)，副職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于6節(jié)，中心校中層干部任課時(shí)數(shù)不少于8節(jié)，完小校長擔(dān)任主要課程課時(shí)數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。

（3）幼兒園教師教學(xué)半天為一個(gè)工作日，專任教師每周任課不少于5個(gè)工作日，中心校園園長每周任課不少于2個(gè)工作日，副園長每周任課不少于3個(gè)工作日。

b、滿工作量補(bǔ)貼：滿工作量者每月補(bǔ)貼100元/人。超課時(shí)和不足課時(shí)數(shù)，由各校根據(jù)本校班生規(guī)模和具體狀況做出補(bǔ)或扣的規(guī)定，但每月補(bǔ)或扣的金額不得超過30元。

3、超工作量補(bǔ)貼：（每人每月60元）。

（1）節(jié)假日值班補(bǔ)貼：校園節(jié)假日值班人員每人每一天補(bǔ)貼30元。

（2）節(jié)假日加班補(bǔ)貼：節(jié)假日因公加班人員每人每一天補(bǔ)貼40元。

（3）公代補(bǔ)貼：公代每節(jié)補(bǔ)貼10元，由教導(dǎo)處安排公代。

（4）跨年段（任語文、數(shù)學(xué)學(xué)科）或包班教學(xué)的教師補(bǔ)貼：每人每月補(bǔ)貼40元。同年段同學(xué)科（任語文、數(shù)學(xué)學(xué)科）兩個(gè)班級(jí)教學(xué)，每人每月補(bǔ)貼40元。英語教師享受跨年段教學(xué)補(bǔ)貼（每人每月40元）。

（二）管理崗位補(bǔ)貼的分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個(gè)月。

1、班主任、科任補(bǔ)貼：班主任每人每月補(bǔ)貼80元，科任每人每月補(bǔ)貼40元。

2、完小校教導(dǎo)主任每月80元。

3、中心校中層以上行政人員、完小校長補(bǔ)貼：每人每月80元。

4、女工主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、報(bào)賬員、安全專干、保管、采購、圖書管-理-員每月40元。

5、兼任多種職務(wù)的人員補(bǔ)貼可累加，但補(bǔ)貼的總額不得超過120元。

（三）業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個(gè)月。

1、教育教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)：根據(jù)每學(xué)期校園對(duì)教師教育教學(xué)。

常規(guī)（課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進(jìn)行量化綜合評(píng)估，考評(píng)一等獎(jiǎng)?wù)?/3、二等獎(jiǎng)?wù)?/3、三等獎(jiǎng)?wù)?/3，分別獎(jiǎng)200元、150元、100元。（常規(guī)工作缺一項(xiàng)沒有完成的，取消該項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)）。

2、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)：根據(jù)期末轄區(qū)語數(shù)質(zhì)量檢測成績設(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)，分別獎(jiǎng)250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎(jiǎng)20元。英語科質(zhì)量檢測按任教班級(jí)綜合評(píng)定（所有任教班級(jí)名次之和除以任教班級(jí)數(shù)，得分少者為優(yōu)），設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)，獎(jiǎng)金同語數(shù)科，不設(shè)提高名次獎(jiǎng)。

3、教科研成果獎(jiǎng)：

（1）對(duì)外公開觀摩教學(xué)：學(xué)區(qū)級(jí)每次獎(jiǎng)100元，教研片級(jí)每次獎(jiǎng)200元，市級(jí)每次獎(jiǎng)300元。

（2）各類論文（經(jīng)中心校選送）獲福清市、福州市、省級(jí)及以上一等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎(jiǎng)各遞減20元。（以上獎(jiǎng)勵(lì)以獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)，進(jìn)入?yún)R編而沒有得獎(jiǎng)不予獎(jiǎng)勵(lì)。）在cn刊物上發(fā)表按福清市一等獎(jiǎng)計(jì)算，同一篇文章只得一次最高獎(jiǎng)。一學(xué)年教師個(gè)人的論文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)總額不超過200元。

4、班級(jí)管理獎(jiǎng)：學(xué)期末校園評(píng)出禮貌班級(jí)，禮貌班級(jí)不得超過校園班級(jí)數(shù)的40%，班主任獎(jiǎng)勵(lì)80元，副班主任40元。

5、競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)：由校園組織學(xué)生參加中心校組織的知識(shí)或技能競賽，一等獎(jiǎng)每人次獎(jiǎng)給指導(dǎo)老師30元，得二、三等獎(jiǎng)各遞減10元；由校園組織學(xué)生參加福清市、福州市、省級(jí)及以上知識(shí)或技能競賽，一等獎(jiǎng)每人次分別獎(jiǎng)給指導(dǎo)老師100元、150元、200元，得二、三等獎(jiǎng)各遞減20元。素質(zhì)教育的各種興趣小組參加市區(qū)比賽，獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)每隊(duì)獎(jiǎng)給指導(dǎo)教師（或教練）100元；二等獎(jiǎng)70元；三等獎(jiǎng)40元。比賽級(jí)別每升一級(jí)，各遞增50元。6、中心校行政人員及完小校長享受平均值，但不兼得。

（四）中心校行政人員及完小校長的績效工資原則上不超過400元，但不包括節(jié)假日值班、加班補(bǔ)貼。

（五）法定分娩假的績效工資原則上每月發(fā)放200元（按5個(gè)月計(jì)算，另一個(gè)月按在編在崗教師寒暑假待遇發(fā)放）。

（六）績效工資發(fā)放狀況當(dāng)月公示，學(xué)期末累計(jì)發(fā)放。上述每一大項(xiàng)發(fā)放總額中，若有剩余的，期末累計(jì)按在崗教師均分；上述每一大項(xiàng)發(fā)放總額中，若有不夠的，各項(xiàng)統(tǒng)籌安排或每月按在崗教師按比例適當(dāng)下調(diào)。

七、其他具體事項(xiàng)。

作日；擅自出國或出境逾期不歸；失職，其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事職責(zé)；不勝任工作，調(diào)整或培訓(xùn)后調(diào)整崗位仍不勝任工作；以及因個(gè)人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

根據(jù)市人事局、財(cái)政局融政人[2000]58號(hào)關(guān)于“扣發(fā)當(dāng)月考勤獎(jiǎng)對(duì)象”，即每月曠工累計(jì)超過三天的；每月病事假累計(jì)到達(dá)或超過十五天的（法定假除外），以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發(fā)當(dāng)月考勤獎(jiǎng)情形的。

3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進(jìn)修學(xué)習(xí)人員，按有關(guān)規(guī)定完成任務(wù)的，按滿工作量計(jì)算。這些人員由掛職單位、支教校園、培訓(xùn)校園帶給出勤及表現(xiàn)狀況，由原單位進(jìn)行考核。

八、有關(guān)要求。

（一）各校園應(yīng)成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正的發(fā)放。

（二）除本實(shí)施方案規(guī)定的績效工資外，各校園不準(zhǔn)利用任何賬戶、任何資金，以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金和實(shí)物。違反規(guī)定的，要沒收違規(guī)的全部資金上繳財(cái)政，并追究有關(guān)職責(zé)人的職責(zé)。

（三）各校園要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地開。

展工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，用心穩(wěn)妥地進(jìn)行分配制度改革。

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高中教師漲工資方案篇五

一、活動(dòng)主題：“喜迎教師節(jié)歡度中秋”

二、活動(dòng)時(shí)間：20_.09.10—20_.10.7。

活動(dòng)目的：

1)以“中秋節(jié)、國慶節(jié)”為契機(jī)，通過策劃一系列活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳企業(yè)的整體形象，提高企業(yè)在顧客及供應(yīng)商中的知名度和美譽(yù)度。

2)借助“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等節(jié)日的到來，策劃實(shí)施一系列大型促銷活動(dòng)，刺激消費(fèi)群，吸引目標(biāo)消費(fèi)群及潛在的消費(fèi)群，限度地?cái)U(kuò)大銷售額。

3)通過策劃一系活動(dòng)，加深愛家超級(jí)廣場與消費(fèi)者的相互了解與情感溝通;擴(kuò)大企業(yè)知名度，進(jìn)一步樹立愛家“關(guān)愛社區(qū)居民共建溫馨家園”的社會(huì)形象。

四、活動(dòng)對(duì)象：顧客、供應(yīng)商、員工。

五、活動(dòng)廣告語：

1)喜迎國慶歡度中秋。

2)月圓中秋情系iga。

3)情滿月圓舉國同慶。

4)中秋佳節(jié)iga濃您家鄉(xiāng)情!

5)中秋合家歡佳節(jié)大獻(xiàn)禮。

6)望月懷遠(yuǎn)花好月圓。

7)每逢佳節(jié)倍思親iga為您送溫情。

8)禮情款款歡度佳節(jié)。

9)熱烈慶祝中華人民共和國成立_周年!

10)愛是摯誠家乃至親。

11)品質(zhì)、服務(wù)、物有所值!

12)關(guān)愛社區(qū)居民共建溫馨家園。

六、活動(dòng)布置與宣傳。

1、場外：

1)巨幅：各分店根據(jù)物業(yè)實(shí)際尺寸聯(lián)系制作，內(nèi)容為中秋節(jié)各項(xiàng)主題促銷活動(dòng)和全場月餅優(yōu)惠大酬賓的信息。

2)展板：主要公布此次各項(xiàng)主題促銷活動(dòng)的所有內(nèi)容，傳達(dá)活動(dòng)信息，吸引顧客。

3)櫥窗玻璃：設(shè)計(jì)制作中秋節(jié)及國慶節(jié)的主題櫥窗廣告，增加節(jié)日的喜慶氣氛。

4)派發(fā)印有“超市”的廣告氣球10000只，(主要是廣場和小區(qū)以及店內(nèi)懸掛)。

2、場內(nèi)：

1)吊旗紙：設(shè)計(jì)制作以傳統(tǒng)佳節(jié)“中秋節(jié)”及國慶節(jié)為主題的一款吊旗紙，烘托喜慶的節(jié)日氣氛，美化賣場環(huán)境。

2)牌樓：采購部聯(lián)系供應(yīng)商提供贊助中秋牌樓，置于月餅一條街，突出月餅區(qū)域特色布置。

3)收銀臺(tái)布幔：收銀臺(tái)使用紅色布幔布置，突出喜慶氣氛。

4)手工吊旗紙：在賣場顯眼的區(qū)域，制作各種主題促銷內(nèi)容的手工吊旗紙。

5)全場懸掛紙紅燈籠布置賣場，制作“月餅一條街”宣傳牌，突顯傳統(tǒng)的特色，美化購物。

高中教師漲工資方案篇六

配合新的課程改革與實(shí)施，幫助教師準(zhǔn)確理解和把握高中數(shù)學(xué)新課程的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容定位和教學(xué)基本要求，了解高中新課程實(shí)施的情況，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。

新疆建設(shè)兵團(tuán)南疆地區(qū)高中數(shù)學(xué)教師

高中數(shù)學(xué)教學(xué)的基本要求

教學(xué)基本要求是教學(xué)必須遵循的基本原則，只有真正了解和掌握了這一基本要求，在教學(xué)中才可以有效避免“過度拔高”或“低層次重復(fù)”的現(xiàn)象，才能準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能有效地掌控教學(xué)內(nèi)容的.難度和深廣度，才能真正落實(shí)新課程理念。為此，通過培訓(xùn)完成以下內(nèi)容：

1、結(jié)合某一主體單元內(nèi)容，研討教學(xué)內(nèi)容和課標(biāo)，搞清楚它們的基本要求，切實(shí)把握教學(xué)的難度與深廣度，根據(jù)這一要求，設(shè)計(jì)出適合的討論問題，編制出匹配的例題、習(xí)題，設(shè)計(jì)出鞏固練習(xí)題等。

2、結(jié)合新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等常見課型，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的“主題單元教學(xué)”方案，落實(shí)高中數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求。

3、針對(duì)同一內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合不同層次需要的教學(xué)方案。如以“集合”為例，分別設(shè)計(jì)出適合高一新生初學(xué)、高一單元復(fù)習(xí)、高三高考復(fù)習(xí)的教學(xué)方案。 各“主題單元教學(xué)”方案包括內(nèi)容如下：

采取集中的理論學(xué)習(xí)與分組合作指導(dǎo)相結(jié)合的方式。具體有：

1、頭腦風(fēng)暴----交流困惑與想法

2、合作研討----探討問題與方法

3、演練習(xí)得----展示收獲與做法

高中教師漲工資方案篇七

根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，在實(shí)施規(guī)范公務(wù)員津補(bǔ)貼的同時(shí)，統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇，提高中小學(xué)教師工資津貼補(bǔ)貼。在這次增加的教師津補(bǔ)貼工資中，分為基礎(chǔ)性津補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)性津補(bǔ)貼，對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性工資，獎(jiǎng)勵(lì)性津補(bǔ)貼（每人每月400元）作為教師績效工資，由學(xué)校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責(zé)任和工作業(yè)績。為了調(diào)動(dòng)我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵(lì)的內(nèi)部分配機(jī)制，根據(jù)《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本分配方案。

根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級(jí)核撥的績效工資總量內(nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性。

1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。對(duì)教師工作量、崗位職責(zé)和工作業(yè)績進(jìn)行考核，適當(dāng)拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。

2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。

3、堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。

學(xué)校成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會(huì)及其他教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。

本校在編在崗教師。

根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)政策，教師新增工資性津補(bǔ)貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務(wù)）補(bǔ)貼、管理崗位（責(zé)任）補(bǔ)貼、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分構(gòu)成。其中工作量補(bǔ)貼占60%，管理崗位（責(zé)任）補(bǔ)貼占20%，業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)占20%。

（一）工作量（任務(wù)）補(bǔ)貼的分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×60%×6個(gè)月。

1、出勤補(bǔ)貼：實(shí)行每天簽到制，出滿勤者每月補(bǔ)貼80元/人。遲到、早退一次扣5元，病假、事假（法定假日除外）每節(jié)分別扣5元、10元，曠課每節(jié)扣20元；學(xué)校規(guī)定的`活動(dòng)（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校、教研組會(huì)議，教研活動(dòng)及其它集體活動(dòng)等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導(dǎo)護(hù)遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切責(zé)任（一天按上、下午二次計(jì)算）。以上直至扣完本月的出勤補(bǔ)貼為止。

2、課時(shí)量補(bǔ)貼：

a、教師工作量：

（1）專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)：能樂意接受學(xué)校所安排的教育教學(xué)工作為滿工作量。

（2）任實(shí)職的中心校正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于4節(jié)，副職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于6節(jié)，中心校中層干部任課時(shí)數(shù)不少于8節(jié)，完小校長擔(dān)任主要課程課時(shí)數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。

（3）幼兒園教師教學(xué)半天為一個(gè)工作日，專任教師每周任課不少于5個(gè)工作日，中心校園園長每周任課不少于2個(gè)工作日，副園長每周任課不少于3個(gè)工作日。

b、滿工作量補(bǔ)貼：滿工作量者每月補(bǔ)貼100元/人。超課時(shí)和不足課時(shí)數(shù)，由各校根據(jù)本校班生規(guī)模和具體情況做出補(bǔ)或扣的規(guī)定，但每月補(bǔ)或扣的金額不得超過30元。

3、超工作量補(bǔ)貼：（每人每月60元）。

（1）節(jié)假日值班補(bǔ)貼：學(xué)校節(jié)假日值班人員每人每天補(bǔ)貼30元。

（2）節(jié)假日加班補(bǔ)貼：節(jié)假日因公加班人員每人每天補(bǔ)貼40元。

（3）公代補(bǔ)貼：公代每節(jié)補(bǔ)貼10元，由教導(dǎo)處安排公代。

（4）跨年段（任語文、數(shù)學(xué)學(xué)科）或包班教學(xué)的教師補(bǔ)貼：每人每月補(bǔ)貼40元。同年段同學(xué)科（任語文、數(shù)學(xué)學(xué)科）兩個(gè)班級(jí)教學(xué)，每人每月補(bǔ)貼40元。英語教師享受跨年段教學(xué)補(bǔ)貼（每人每月40元）。

（二）管理崗位補(bǔ)貼的分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個(gè)月。

1、班主任、科任補(bǔ)貼：班主任每人每月補(bǔ)貼80元，科任每人每月補(bǔ)貼40元。

2、完小校教導(dǎo)主任每月80元。

3、中心校中層以上行政人員、完小校長補(bǔ)貼：每人每月80元。

4、女工主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、報(bào)賬員、安全專干、保管、采購、圖書管理員每月40元。

5、兼任多種職務(wù)的人員補(bǔ)貼可累加，但補(bǔ)貼的總額不得超過120元。

（三）業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個(gè)月。

1、教育教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)：根據(jù)每學(xué)期學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)常規(guī)（課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進(jìn)行量化綜合評(píng)估，考評(píng)一等獎(jiǎng)?wù)?/3、二等獎(jiǎng)?wù)?/3、三等獎(jiǎng)?wù)?/3，分別獎(jiǎng)200元、150元、100元。（常規(guī)工作缺一項(xiàng)沒有完成的，取消該項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)）。

2、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)：根據(jù)期末轄區(qū)語數(shù)質(zhì)量檢測成績設(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)，分別獎(jiǎng)250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎(jiǎng)20元。英語科質(zhì)量檢測按任教班級(jí)綜合評(píng)定（所有任教班級(jí)名次之和除以任教班級(jí)數(shù)，得分少者為優(yōu)），設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)，獎(jiǎng)金同語數(shù)科，不設(shè)提高名次獎(jiǎng)。

3、教科研成果獎(jiǎng)：

（1）對(duì)外公開觀摩教學(xué)：學(xué)區(qū)級(jí)每次獎(jiǎng)100元，教研片級(jí)每次獎(jiǎng)200元，市級(jí)每次獎(jiǎng)300元。

（2）各類論文（經(jīng)中心校選送）獲福清市、福州市、省級(jí)及以上一等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎(jiǎng)各遞減20元。（以上獎(jiǎng)勵(lì)以獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)，進(jìn)入?yún)R編而沒有得獎(jiǎng)不予獎(jiǎng)勵(lì)。）在cn刊物上發(fā)表按福清市一等獎(jiǎng)計(jì)算，同一篇文章只得一次最高獎(jiǎng)。一學(xué)年教師個(gè)人的論文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)總額不超過200元。

4、班級(jí)管理獎(jiǎng)：學(xué)期末學(xué)校評(píng)出文明班級(jí)，文明班級(jí)不得超過學(xué)校班級(jí)數(shù)的40%，班主任獎(jiǎng)勵(lì)80元，副班主任40元。

5、競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)：由學(xué)校組織學(xué)生參加中心校組織的知識(shí)或技能競賽，一等獎(jiǎng)每人次獎(jiǎng)給指導(dǎo)老師30元，得二、三等獎(jiǎng)各遞減10元；由學(xué)校組織學(xué)生參加福清市、福州市、省級(jí)及以上知識(shí)或技能競賽，一等獎(jiǎng)每人次分別獎(jiǎng)給指導(dǎo)老師100元、150元、200元，得二、三等獎(jiǎng)各遞減20元。素質(zhì)教育的各種興趣小組參加市區(qū)比賽，獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)每隊(duì)獎(jiǎng)給指導(dǎo)教師（或教練）100元；二等獎(jiǎng)70元；三等獎(jiǎng)40元。比賽級(jí)別每升一級(jí)，各遞增50元。6、中心校行政人員及完小校長享受平均值，但不兼得。

（四）中心校行政人員及完小校長的.績效工資原則上不超過400元，但不包括節(jié)假日值班、加班補(bǔ)貼。

（五）法定分娩假的績效工資原則上每月發(fā)放200元（按5個(gè)月計(jì)算，另一個(gè)月按在編在崗教師寒暑假待遇發(fā)放）。

（六）績效工資發(fā)放情況當(dāng)月公示，學(xué)期末累計(jì)發(fā)放。上述每一大項(xiàng)發(fā)放總額中，若有剩余的，期末累計(jì)按在崗教師均分；上述每一大項(xiàng)發(fā)放總額中，若有不夠的，各項(xiàng)統(tǒng)籌安排或每月按在崗教師按比例適當(dāng)下調(diào)。

根據(jù)福建省事業(yè)單位《聘用合同書》第五章第十五、十六條款“甲方隨時(shí)單方面解除聘用合同”的對(duì)象，即故意不完成教育教學(xué)任務(wù)；嚴(yán)重違反師德；連續(xù)曠工超過10個(gè)工作日；擅自出國或出境逾期不歸；失職，其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任；不勝任工作，調(diào)整或培訓(xùn)后調(diào)整崗位仍不勝任工作；以及因個(gè)人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

根據(jù)市人事局、財(cái)政局融政人58號(hào)關(guān)于“扣發(fā)當(dāng)月考勤獎(jiǎng)對(duì)象”，即每月曠工累計(jì)超過三天的；每月病事假累計(jì)達(dá)到或超過十五天的（法定假除外），以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發(fā)當(dāng)月考勤獎(jiǎng)情形的。

3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進(jìn)修學(xué)習(xí)人員，按有關(guān)規(guī)定完成任務(wù)的，按滿工作量計(jì)算。這些人員由掛職單位、支教學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校提供出勤及表現(xiàn)情況，由原單位進(jìn)行考核。

（一）各學(xué)校應(yīng)成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正的發(fā)放。

（二）除本實(shí)施方案規(guī)定的績效工資外，各學(xué)校不準(zhǔn)利用任何賬戶、任何資金，以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金和實(shí)物。違反規(guī)定的，要沒收違規(guī)的全部資金上繳財(cái)政，并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

（三）各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行分配制度改革。

高中教師漲工資方案篇八

編者按：教師工資改革方案最新消息稱教育上水平，先讓教師待遇上水平。

教育質(zhì)量是教育發(fā)展的生命線，教育公平是社會(huì)和諧的壓艙石。教育公平、教育質(zhì)量離不開教師，吸引教師就要給待遇，這是最現(xiàn)實(shí)也最迫切的任務(wù)。

12月3日，在研究今后5年教育改革發(fā)展的會(huì)議上，李克強(qiáng)總理指出，“十三五”期間，我國教育改革發(fā)展面臨新的繁重任務(wù)，必須在公平和質(zhì)量上下大功夫，實(shí)現(xiàn)新突破，“既要保障教育公平又要提升教育質(zhì)量!”

教育質(zhì)量是教育發(fā)展的生命線，教育公平是社會(huì)和諧的壓艙石。一般意義上的教育公平，涵蓋三個(gè)層次：起點(diǎn)公平——確保人人都享有平等的受教育的權(quán)利和義務(wù);過程公平——提供相對(duì)平等的受教育的機(jī)會(huì)和條件;結(jié)果公平——教育成功機(jī)會(huì)和教育效果的`相對(duì)均等。以實(shí)施義務(wù)教育為標(biāo)志，經(jīng)過近30年努力，庶幾達(dá)成起點(diǎn)公平，過程與結(jié)果公平則是未來保障重點(diǎn)。一個(gè)出生在大城市的孩子，與農(nóng)村或邊遠(yuǎn)山區(qū)的同齡人，其所能獲得的，無論是教育條件、教育水平，還是教育效果、成功機(jī)會(huì)都有較大差別。甚至于，同一城市不同區(qū)域，教育水平也有參差，否則就不會(huì)有“學(xué)區(qū)房”一說。

其實(shí)，共識(shí)很早就存在，并不斷地體現(xiàn)在制度之中。最早見于1994年1月1日實(shí)施的《中華人民共和國教師法》中，法律明確“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高”。2013年11月，有關(guān)部門還信心滿滿表態(tài)，“未來鄉(xiāng)村教師收入將超過城市教師”。多少年過去了，過去是軟肋，當(dāng)下仍是短板。據(jù)教育部網(wǎng)站7日公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》中期評(píng)估之“教師隊(duì)伍建設(shè)專題評(píng)估報(bào)告”摘要指出，與其他行業(yè)相比，中國教師工資不高、工資增長幅度低，未能反映出教師作為專業(yè)人員應(yīng)具備的地位待遇。教師待遇偏低，不但現(xiàn)有教師積極性難以發(fā)揮，許多均衡措施、鼓勵(lì)政策也不免打折扣，譬如定向生和免費(fèi)師范生計(jì)劃，在西部就執(zhí)行得不是很好，要么是招不滿員，要么是畢業(yè)之后不愿意回農(nóng)村。

兩年前，一國際教育機(jī)構(gòu)針對(duì)全球20多個(gè)國家做了一個(gè)調(diào)查，中國教師地位最高，但平均工資排名靠后。教師地位比不上我國的韓國，有報(bào)道稱，教師工資最高可達(dá)400萬韓幣以上，新教師每月收入也有一萬元人民幣左右，以后每年漲一次工資。一人當(dāng)了教師之后，一家人衣食無憂，這樣的待遇還怕招不到人嗎?不久前，全國人大組織了一個(gè)專題調(diào)研，一些市縣教育行政部門負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長、縣城教師和農(nóng)村教師普遍認(rèn)為，“若能在現(xiàn)有教師基本工資收入的基礎(chǔ)上，提高50%左右，能在相當(dāng)程度上吸引與留住農(nóng)村教師!”。

我省在多項(xiàng)政策的扶持下，比如省級(jí)財(cái)政對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)71個(gè)縣(市、區(qū))進(jìn)行資金補(bǔ)助，欠發(fā)達(dá)山區(qū)和農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教師共33.6萬人享受平均每月700元的崗位津貼，以往鄉(xiāng)村教師大量流失的現(xiàn)象已經(jīng)“止跌”，粵東西北都開始出現(xiàn)鄉(xiāng)村教師回流現(xiàn)象，大學(xué)師范生下鄉(xiāng)教書趨勢上升。教育公平、教育質(zhì)量離不開教師，吸引教師就要給待遇，這是最現(xiàn)實(shí)也最迫切的任務(wù)。

高中教師漲工資方案篇九

根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，在實(shí)施規(guī)范公務(wù)員津補(bǔ)貼的同時(shí)，統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇，提高中小學(xué)教師工資津補(bǔ)貼補(bǔ)貼。這次新增的工資性津補(bǔ)貼的部分作為績效工資，由學(xué)校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責(zé)任和工作業(yè)績。為了調(diào)動(dòng)我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵(lì)的內(nèi)部分配機(jī)制，根據(jù)融教[20xx]60號(hào)《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本分配方案。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級(jí)核撥的績效工資總量內(nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性。

二、分配原則。

1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。

2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。

3、堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實(shí)行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過后實(shí)施，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會(huì)及其他教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。

四、發(fā)放對(duì)象。

本校在編在崗教師。

五、績效金額分配額度、構(gòu)成。

這次新增工資性津補(bǔ)貼中月人均400元，作為學(xué)?？冃ЧべY分配額度，由學(xué)校自主分配。

2、構(gòu)成部分。

績效工資由工作量(任務(wù))補(bǔ)貼、管理崗位(責(zé)任)補(bǔ)貼、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分構(gòu)成。其中工作量補(bǔ)貼占績效工資構(gòu)成的60%，管理崗位補(bǔ)貼占20%，業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)占20%(其中的2.5%作為學(xué)區(qū)統(tǒng)籌)。

(一)工作量補(bǔ)貼的分配。

1、核定工作量的基本依據(jù)。

(1)教職工正常工作量按閩教人[87]104號(hào)文件規(guī)定計(jì)算。

(2)教學(xué)計(jì)劃及小學(xué)教師教育教學(xué)任務(wù)和課堂教學(xué)的基本要求。

(3)學(xué)校實(shí)際工作內(nèi)容。

2、課時(shí)量補(bǔ)貼。

a、每學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況統(tǒng)籌均衡分配教師課時(shí)量，按不同的崗位規(guī)定不同的工作量標(biāo)準(zhǔn)。

(1)根據(jù)閩教人[87]104號(hào)文件規(guī)定，小學(xué)專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)不少與18節(jié)。

(2)任實(shí)職的中心校正職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于4節(jié)，副職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于6節(jié)，其它任實(shí)職的學(xué)校中層干部、中心校財(cái)務(wù)人員、任課時(shí)數(shù)不少于8節(jié)，中心校生管、圖書管理員(計(jì)生專干)任課時(shí)數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。

(3)其他科任教師課時(shí)量的計(jì)算為全校平均課時(shí)量，由校務(wù)會(huì)議研究決定周課時(shí)量規(guī)定。其中語數(shù)包班教師遞減4節(jié)，數(shù)學(xué)跨班遞減2節(jié)，英語跨校遞減2節(jié)，教研組長遞減1節(jié)(享有管理崗位補(bǔ)貼的不再遞減)。

b、課時(shí)量補(bǔ)貼：完成規(guī)定周課時(shí)量，每人每月補(bǔ)貼110元;低于規(guī)定周課時(shí)量的少1節(jié)月扣10元;高于規(guī)定周課時(shí)量的每超1節(jié)月獎(jiǎng)10元。

3、超工作量補(bǔ)貼。

a、公代補(bǔ)貼：公代每節(jié)補(bǔ)貼5元，由教導(dǎo)處安排公代，校長簽字確認(rèn)。

b、導(dǎo)輔補(bǔ)貼：導(dǎo)輔每天補(bǔ)貼10元(月封頂50元)。

c、節(jié)假日值班、加班補(bǔ)貼：節(jié)假日值班人員每人每天補(bǔ)貼30元;節(jié)假日因公事加班人員每人每天補(bǔ)貼50元。晚上加班每晚按半天計(jì)算。節(jié)假日值班按上級(jí)要求排班。加班的需填寫加班申請表，報(bào)校長予以審批方能認(rèn)可，并按月予以公示。

d、英語教師跨校教學(xué)補(bǔ)貼：根據(jù)福清市教育局融教[20xx]116號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。

e、學(xué)校?？a(bǔ)貼每期30元，由德育處負(fù)責(zé)布置。

量化工作量，情況復(fù)雜，不可能把所做工作都包括在內(nèi)，教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、考勤獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

根據(jù)《東張中心小學(xué)考勤管理辦法》實(shí)施簽到制度。

a、月滿勤者學(xué)校發(fā)給月滿勤者獎(jiǎng)50元。

b、教師因病請假，病假由學(xué)校安排代課的每天扣5元。病假兩天以內(nèi)且自己調(diào)課(需請假并將調(diào)課安排表上交學(xué)校確定存檔)者不扣，超出兩天的每天扣5元。

c、事假每天扣10元;。

d、曠課一節(jié)扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當(dāng)月工作量補(bǔ)貼。

e、遲到、早退每月3次內(nèi)不計(jì)，超過3次的前3次扣10元，后面每次扣5元(另男55周歲，女50周歲以上的每月超過5次以上計(jì)扣)。教師違規(guī)簽到(代簽等)情況，每次扣30元。導(dǎo)輔遲到或早退(含人在校不在崗)一次扣10元，缺崗一天扣50元，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切責(zé)任。

f、學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)(政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、臨時(shí)性通知及其他集體活動(dòng))缺席者，每1次扣10元(公假不扣)。

g、教師簽到由當(dāng)天值班行政負(fù)責(zé)監(jiān)督，學(xué)校抽查，當(dāng)天值班行政人員監(jiān)督不到位的扣20元。

(二)管理崗位補(bǔ)貼。

1、采購、保管、事務(wù)等人員每月管理崗位補(bǔ)貼30元。

2、年段長、藝體組長每月管理崗位補(bǔ)貼40元。(圖書管理員+計(jì)生專干)每月管理崗位補(bǔ)貼50元。

3、工會(huì)主干人員每月管理崗位補(bǔ)貼60元。

4、班主任、中心校生管教師、中心校財(cái)務(wù)人員每月管理崗位補(bǔ)貼80元。

5、中心校中層以上行政人員每月管理崗位補(bǔ)貼90元。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每月管理崗位補(bǔ)貼100元。

相關(guān)崗位管理人員要完成本職崗位任務(wù)才可享受相應(yīng)的管理崗位津貼。兼任多種管理崗位取最高一檔。擔(dān)任班主任同時(shí)還兼任其他管理崗位職務(wù)的人員補(bǔ)貼可追加10元。

(三)業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)分配。

按《福清市東張中心小學(xué)教師工作業(yè)績評(píng)估細(xì)則》每學(xué)期對(duì)每位教師進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)期發(fā)放。業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)包括教育教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)、競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)、教科研成果獎(jiǎng)、師德考核獎(jiǎng)、年度考核獎(jiǎng)等。

其中學(xué)區(qū)統(tǒng)籌每人2.5%，用于教學(xué)點(diǎn)、完小校超工作量補(bǔ)貼等，剩余款項(xiàng)并入各校年度結(jié)算。

1、教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)。

以《福清市東張中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》為考評(píng)要求，每學(xué)期對(duì)教師的。

教案。

作業(yè)批改安全管理課堂教學(xué)班級(jí)常規(guī)管理等方面進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。

2、優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)。

根據(jù)每學(xué)期期末考試成績，從平均分、提高分、優(yōu)秀率、合格率四個(gè)項(xiàng)進(jìn)行綜合評(píng)估。跨學(xué)科、跨年級(jí)任教統(tǒng)考科目的，按雙班或多班的平均后進(jìn)行評(píng)估。

平均分低于及格線，及格率低于50%的則該項(xiàng)不獎(jiǎng)勵(lì)。

技能科任課教師，優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)取該校教師獲得獎(jiǎng)勵(lì)的最低一檔。

獲得第一名的學(xué)校每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)20元，獎(jiǎng)給完小校長。(本項(xiàng)由管理崗位津貼部分支出，中心校不參與此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì))。

3、競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)。

凡輔導(dǎo)學(xué)生參加主管教育行政部門、市進(jìn)修學(xué)校等單位組織的各類競賽(由學(xué)校選拔)，學(xué)生獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師，均可獲競賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

學(xué)生作品市級(jí)報(bào)刊發(fā)表的每篇獎(jiǎng)30元，省級(jí)報(bào)刊發(fā)表的每篇獎(jiǎng)50元。

競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)具體獎(jiǎng)?lì)~如下：

4、教科研成果獎(jiǎng)。

(1)教師優(yōu)質(zhì)課(比武課)獲獎(jiǎng)(教育行政部門或教研部門組織)。

(2)公開課執(zhí)教者獎(jiǎng)勵(lì)：省級(jí)500元，福州市級(jí)300元，福清市級(jí)200元，教研片100元，學(xué)區(qū)性50元，學(xué)區(qū)內(nèi)教學(xué)片30元。

(3)承擔(dān)市級(jí)課題研究工作且任務(wù)完成良好的課題組成員每位每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)120元。

5、師德考核獎(jiǎng)。

遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)、為人師表，遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，每師每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)50元。詳見《東張中心小學(xué)師德考核細(xì)則》。違反《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》有關(guān)規(guī)定和發(fā)生安全責(zé)任的此項(xiàng)不予以發(fā)放。

6、年度考核獎(jiǎng)。

學(xué)年年度考核合格者，每師每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)100元?？己瞬缓细瘛⑽磪⒓涌己嘶蚩己宋炊ǖ却握卟话l(fā)放。

7、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

學(xué)校每學(xué)年評(píng)選出為學(xué)校做出特殊貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物。獎(jiǎng)金額由校務(wù)會(huì)議視實(shí)際情況討論決定，公示后予以發(fā)放。

(1)數(shù)學(xué)跨兩班補(bǔ)貼：兩個(gè)班人數(shù)和超過70人的，每學(xué)期補(bǔ)貼200元。

(2)教學(xué)點(diǎn)補(bǔ)貼：南胡、金芝每學(xué)期500元，嶺下、蘆嶺每學(xué)期200元。(本塊資金由學(xué)區(qū)統(tǒng)籌部分支出)。

(四)工作量補(bǔ)貼、管理崗位補(bǔ)貼可按月發(fā)放，業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)期或?qū)W年發(fā)放。各校在績效工資總額度不變的情況下，月份的獎(jiǎng)金和分解的權(quán)重可統(tǒng)籌使用，若有剩余的，期末累計(jì)后按在崗教師均分。

(五)中心校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的績效工資原則上不超過400元。

(六)暑假(7、8月份)的績效工資，扣除當(dāng)月的管理崗位津貼、節(jié)假日值班、加班費(fèi)用、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)后，余下金額按在崗在編教師均分，于當(dāng)月發(fā)放。寒假的績效工資憑原方案執(zhí)行。

(七)績效工資發(fā)放情況當(dāng)月公示，學(xué)期累計(jì)。上述項(xiàng)目中，若有剩余的，期末累計(jì)按在崗教師均分。上述項(xiàng)發(fā)放總額若出現(xiàn)不足的，則按比例適當(dāng)下調(diào)。

七、其它具體事項(xiàng)。

根據(jù)福建省事業(yè)單位《聘用。

合同。

書》第五章第十五、十六條款規(guī)定的“甲方隨時(shí)單方面解除聘用合同”對(duì)象，即故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)重違反師德，連續(xù)曠工超過10個(gè)工作日，擅自出國或出境逾期不歸，失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任，不勝任工作調(diào)整或培訓(xùn)后調(diào)整崗位仍不勝任工作，以及因個(gè)人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

根據(jù)市人事局、財(cái)政局融政人[20xx]58號(hào)關(guān)于“扣發(fā)當(dāng)月考勤獎(jiǎng)的對(duì)象”，即月曠工累計(jì)超過三天的;每月病事假累計(jì)達(dá)到或超過十五天的(法定假除外);以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發(fā)當(dāng)月考勤獎(jiǎng)情形的。

3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進(jìn)修學(xué)習(xí)人員，按有關(guān)規(guī)定完成任務(wù)的，按滿工作量計(jì)算。這些人員由掛職單位、支教學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校提供出勤及表現(xiàn)情況，由原單位進(jìn)行考核。

4、發(fā)生安全事故的，直接責(zé)任人不享受當(dāng)月績效工資。相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的按責(zé)任扣除50%崗位管理津貼。

八、有關(guān)要求。

(一)轄區(qū)各校應(yīng)成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、管理。

崗位職責(zé)。

工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配發(fā)放解釋等方面的工作，確保績效工資公平公正的發(fā)放。各單位根據(jù)本指導(dǎo)意見，在核定撥付的績效工資額內(nèi)，結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體方案。

(二)轄區(qū)各?？冃ЧべY分配方案要充分發(fā)揚(yáng)民主，充分征求教職工的意見，報(bào)學(xué)區(qū)審核后，由教職工代表大會(huì)審議通過，分配辦法要與教職工履行崗位職責(zé)情況和業(yè)績貢獻(xiàn)結(jié)合，加大向一線教師、成績突出教師傾斜的力度，發(fā)揮績效工資的激勵(lì)作用。

(三)除本實(shí)施方案規(guī)定的績效工資外，各學(xué)校不準(zhǔn)利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補(bǔ)貼、資金和實(shí)物。違反規(guī)定的，要沒收違規(guī)的全部資金上繳財(cái)政，并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

(四)各學(xué)校對(duì)每個(gè)崗位都要制定明確的責(zé)任目標(biāo)及資格條件，同時(shí)要制定與崗位職責(zé)相配套的。

規(guī)章制度。

把目標(biāo)管理和制度管理結(jié)合起來做到有章可循嚴(yán)格考核確保每個(gè)具體崗位責(zé)任目標(biāo)和學(xué)校管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(五)各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行分配制度改革。

九、本《方案》解釋權(quán)歸學(xué)校“績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

十、本《方案》自學(xué)校教代會(huì)通過之日起實(shí)施。

共

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頁，當(dāng)前第。

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高中教師漲工資方案篇十

(一)協(xié)調(diào)配合：10分。

1、教師在校內(nèi)外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園的聲譽(yù)，做好幼兒園的品牌宣傳工作，加10分至30分。

2、能主動(dòng)關(guān)心幼兒園工作，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，顧全大局，積極肯干，有團(tuán)隊(duì)精神及奉獻(xiàn)精神。

3、加強(qiáng)思想道德素養(yǎng)，心理生理素養(yǎng)，帶著自己的責(zé)任與要求進(jìn)課堂，不斷提升自己的內(nèi)涵，不誤人子弟，認(rèn)真負(fù)責(zé)各個(gè)課程任務(wù)。

4、講究效率，勤奮而富有責(zé)任心的完成工作，服從園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，工作安排時(shí)間合理、合法，符合邏輯，不得頂撞上司。

5、不以任何方式泄露幼兒園的秘密(包括在工作期間所被提供和所獲得的一切技術(shù)的、專利的、生產(chǎn)的、商業(yè)的以及幼兒園內(nèi)部財(cái)務(wù)、薪酬、各種管理制度等情報(bào))。

6、積極主動(dòng)承擔(dān)工作時(shí)間以外的任務(wù)一次扣1分。教師之間要友好相處，除友好相處外，不準(zhǔn)同事之間吵架，不準(zhǔn)與家長之間吵架，而影響幼兒園聲譽(yù)，違者重罰100-300元。

7、因幼兒園工作需要而交給的任務(wù)不接受一次扣1分。

(二)言行表率：10分。

1、在集體活動(dòng)時(shí)不認(rèn)真開展活動(dòng)，且影響活動(dòng)正常開展不準(zhǔn)時(shí)，一次扣2分。

2、積極為幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，被采納的一次加2分。

(三)規(guī)章制度：20分。

1、接聽電話要具有“自己代表幼兒園”的意識(shí)，注意使用禮貌用語，使用電話時(shí)，應(yīng)放低聲音，并盡量縮短時(shí)間。

2、幼兒園內(nèi)，應(yīng)盡量減少私人電話，不發(fā)短信息，縮短交談時(shí)間，員工更不得以私人事務(wù)使用幼兒園電話撥打國際、國內(nèi)長途，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，幼兒園有權(quán)酌情予以處罰。

3、家長電話不接或沒有熱情交流的，發(fā)現(xiàn)一次扣30元。

4、教師進(jìn)班披發(fā)、穿高跟鞋、戴首飾、穿拖鞋、離崗等一次扣1分。5、園內(nèi)要講普通話，教師之間用尊稱，不竄班不閑聊，不做自己的私活，孩子面前不講普通話每次扣1分。

6、教師子女讀書，來園一年教師優(yōu)惠50元，二年優(yōu)惠100元，以此類推，10年優(yōu)惠500元封頂。

7、超生規(guī)定：托班28位，小班30位，中班35位，大班40位(以兩痊教師教學(xué)為計(jì)算)，每超出1位補(bǔ)貼5元/生/老師計(jì)算。

8、工作時(shí)間上與教育無關(guān)的網(wǎng)站，一次扣1分。

9、教三年以上的老師，經(jīng)過園方考核合格有簽三年以上合同的老師，園方為每位教師出一半的'社保費(fèi)用;教一年以上的老師暑假每月發(fā)200元工資，三年以上并簽三年合同的老師暑假每月享受400元工資。

1、體罰與變相體罰、辱罵、岐視幼兒，不給幼兒起綽號(hào)，造成影響的或有家長意見的扣全分。

2、因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)一切費(fèi)用;如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的`醫(yī)療費(fèi)用;因看管不當(dāng)造成幼兒走失，造成嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)，扣除工資每次100元。如發(fā)現(xiàn)上述任一種情況，教師瞞著不報(bào)，扣除工資每次200元。

3、認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活，沒有老師保護(hù)監(jiān)視下，幼兒玩耍大型玩具出現(xiàn)事故一次扣20元。

4、電源及有腐蝕性物品應(yīng)放在幼兒接觸不到的地方，容易破碎、有角有棱、銳利物品應(yīng)妥善保管。

5、高懸物品需經(jīng)濟(jì)檢查是否牢固，電源電線是否安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告維修部門。

1、借用物品及時(shí)歸還，一次不歸還扣1分，人為損壞扣2分。

2、班級(jí)保管好電器及各種物品，注意節(jié)約使用，看到浪費(fèi)現(xiàn)象每次扣1分。

3、教師在離園前必須認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，沒有做好任一事項(xiàng)的，扣1分。

4、節(jié)約用水用電，做到人走燈滅、水關(guān)，并掌握好用電用水時(shí)間。

1、辦公桌、教師課桌椅、幼兒物品等擺放整潔，零亂有雜物每次扣1分。

2、幼兒午睡室內(nèi)的物品擺放不整潔，零亂有雜物，每次扣1分。

3、交通工具有序地停放在規(guī)定處，每次加1分。

(一)常規(guī)工作：40分。

1、室內(nèi)安靜，入睡率1-3個(gè)不睡，不扣分;4-6個(gè)不睡扣1分;7個(gè)以上扣全分。

2、午睡時(shí)幼兒習(xí)慣良好，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不良習(xí)慣的現(xiàn)象則扣1分，發(fā)現(xiàn)2個(gè)則扣2分，依次類推。

3、教師護(hù)理幼兒，午睡時(shí)做到“兩開兩關(guān)”保持室內(nèi)通風(fēng)，每15分鐘巡視1次，未做到則扣1分。

4、幼兒入睡時(shí)被子塞緊，發(fā)現(xiàn)沒蓋好被子，一次扣一分。

5、幼兒睡前老師要檢查幼兒口袋雜物，教育幼兒不得將小玩意塞放在五官內(nèi)，嚴(yán)防發(fā)生異物堵塞氣管等事故，違者重罰。

6、幼兒入睡時(shí)，教師根據(jù)天氣情況提醒幼兒穿適量的衣服，冬天發(fā)現(xiàn)幼兒穿棉襖入睡者，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)則扣1分。

7、幼兒脫下的衣褲疊放整齊，發(fā)現(xiàn)凌亂者每次扣1分。

(二)午餐：10分。

1、安靜有序地進(jìn)餐，發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，每次扣1分。

2、有良好的用餐習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)湯泡飯，1個(gè)扣0.5分;發(fā)現(xiàn)未做到“三凈”，1次扣1分;發(fā)現(xiàn)有大量剩飯剩菜現(xiàn)象，1次扣1分;(大班10:50分，中班11:00分，小班10:50分，桌子拿出來)。進(jìn)餐時(shí)間控制在35分鐘左右，4個(gè)及4個(gè)以上，發(fā)現(xiàn)1次扣1分;用餐后能用毛巾擦嘴，并及時(shí)漱口，發(fā)現(xiàn)未做到者，有1個(gè)扣1分。

3、要有餐后活動(dòng)，要按“計(jì)劃”組織餐后活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)未做到者，每次扣1分(10元)。

(三)衛(wèi)生行為習(xí)慣：10分。

1、口杯與毛巾清洗與消毒，地面桌面定時(shí)消毒，一次沒做扣20元。2、生活常規(guī)沒有定時(shí)給幼兒喝水，大小便的扣1分。

3、出勤率：小班92%、中班94%、大班96%。

(四)運(yùn)動(dòng)：10分。

1、準(zhǔn)時(shí)出操，5-10分鐘到則扣1分，10分鐘以上則扣2分，不出操則扣全分。

2、運(yùn)動(dòng)中活動(dòng)量適宜，注意動(dòng)靜交替，發(fā)現(xiàn)出汗未脫衣服者，3個(gè)以上則扣1分;發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)量不到站在一邊，3個(gè)及以上則扣1分;出大汗未塞毛巾者，3個(gè)及以上則扣1分。

3、教師參與指導(dǎo)時(shí)，有閑聊者(與其他教師)，一次扣1分;呆站5分鐘以上每次扣1分;能運(yùn)用班級(jí)特色的自備材料，一次加1分。4、能按要求科學(xué)地合理安排熱身，分散與組織活動(dòng)，未做到其中一次者，一次扣1分。

5、操節(jié)律動(dòng)時(shí)，幼兒精神飽滿，動(dòng)作到位，注意力集中，發(fā)現(xiàn)不做操者，4個(gè)以上則扣1分。

(一)基本活動(dòng)：10分。

1、爭取多上公開活動(dòng)課，每次加1分;能運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，拓展幼兒視野，開展豐富多彩的活動(dòng)，則再加1分。

2、幼兒園特色課程地教學(xué)測試與各學(xué)科的測試成績分a、b、c三檔。3、備課要提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都要有教案，教玩具提前一天做，做到無教玩具不進(jìn)教室上課，沒做到者發(fā)現(xiàn)一次扣20元。

(二)教研活動(dòng)：10分。

1、每遲到一次扣5分，十分鐘以后還沒到者當(dāng)曠會(huì)處理一次扣50元，會(huì)議一次沒拿筆記本扣5元，會(huì)議不認(rèn)真在底下做自己的事情(如在備課、抄寫材料)或講話的，一交扣15元。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備充分，圍繞主題積極研討，每次活動(dòng)參與發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)提出有關(guān)建設(shè)性意見和建議，主動(dòng)開口，不發(fā)言每次扣1分。

3、教師每學(xué)期聽課次數(shù)不少于15節(jié)，有聽課記錄，記錄中要有過程、評(píng)議、體會(huì)，少一項(xiàng)扣5元，不聽課、不得少聽一節(jié)課扣15元。

4、不做與教研活動(dòng)無關(guān)的事，每發(fā)現(xiàn)1次扣1分，屢教不改者則扣全分。5、每次會(huì)議都有積極發(fā)言并提出寶貴意見的加10到30元。

(三)隨堂活動(dòng)：10分。

1、來園戶外活動(dòng)沒做好準(zhǔn)備，幼兒組織不到位的一次扣15元。

2、準(zhǔn)備充分，材料提供有層次，但不能很好組織幼兒活動(dòng)的，每次扣1分。

3、聽課評(píng)課，教師每月1-2次，組長每月2-4次，有記錄有分析，未做到則1次扣1分。

4、一日活動(dòng)環(huán)節(jié)過渡自然有序，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的時(shí)間節(jié)點(diǎn)為5分鐘，如遇外出等活動(dòng)，則酌情考慮，未能做到者，2次扣1分(5分)。

5、離園活動(dòng)沒有有序組織的，一次扣10元。

1、各類資料及時(shí)上交，拖延者每次扣1分，不交者扣全分。

2、有關(guān)活動(dòng)塊版的信息資料，有活動(dòng)結(jié)果后的半天之內(nèi)及時(shí)上交，保證質(zhì)量，每人每學(xué)期一次，每多錄用一次則加1分。

4、按時(shí)完成各類計(jì)劃，月、周、日計(jì)劃，要求明確、重點(diǎn)突出、層次分明，按時(shí)完成各類總結(jié)、專題、條理清楚，并能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，分析工作效果。

5、各類資料符合上交要求，未做到者，一次扣10分。

6、班級(jí)管理手冊、成長檔案保質(zhì)保量完成，如發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)做不好的一次扣15元。

7、提倡勤儉辦園，節(jié)約材料的利用(如可回收的紙張、垃圾要及時(shí)分類放好，班級(jí)材料缺的要及時(shí)添補(bǔ)，多了要及時(shí)還辦公室，發(fā)現(xiàn)一次沒做好扣15元。

8、空調(diào)要在合適的溫度才能開，注意教室通風(fēng)。

1、每學(xué)期度新生全面家訪一次，家訪率100%。

2、孩子一天沒來電訪，三天沒來家訪，未做到者扣20元。

3、每周及時(shí)更換符合課改要求的家園之窗，內(nèi)容要豐富，具有教育宣傳意義，未做到者，一次扣1分。

4、上班期間要微笑面對(duì)家長，對(duì)家長和來賓態(tài)度友好，爭吵一次扣50元。

5、與家長經(jīng)常溝通，建立良好的家園聯(lián)系，一個(gè)月內(nèi)教師能與班中每位幼兒的家長有溝通，有投訴的，每次扣3分。

6、成立班級(jí)家委會(huì)，并適時(shí)地開展活動(dòng)，積極發(fā)揮其作用，并做好資料積累，未做到者，每次扣1分。

7、全班性家長活動(dòng)，出勤率高于95%，未達(dá)95%者，每次扣1分。

1、招生：新學(xué)年鞏生獎(jiǎng)所有孩子都到獎(jiǎng)500元，走一位小朋友獎(jiǎng)300元，走2位獎(jiǎng)100元，走8位以上不能在本園上班。特色班報(bào)名獎(jiǎng)全班都到，一個(gè)學(xué)生到生位老師獎(jiǎng)20元，90%以上獎(jiǎng)15元，80%以上獎(jiǎng)10元，60%以上獎(jiǎng)5元。

2、認(rèn)真組織，積極參與，未按要求參與的，一次扣1分。

3、得獎(jiǎng)：教育系統(tǒng)園級(jí)：一等3分、二等2分、三等1分學(xué)區(qū)級(jí)：一等6分、二等5分、三等4分縣級(jí)：一等9分、二等8分、三等7分市級(jí)：一等12分、二等11分、三等10分文章發(fā)表：縣級(jí)5分、市級(jí)10分。

注：縣級(jí)以上得獎(jiǎng)，學(xué)期結(jié)束再做獎(jiǎng)勵(lì)。園級(jí)：一等50元、二等30元、三等20元學(xué)區(qū)級(jí)：一等100元、二等70元、三等50元縣級(jí)：一等150元、二等100元、三等70元市級(jí)：一等200元、二等150元、三等100元舞蹈比賽：縣級(jí)：一等獎(jiǎng)300元、二等獎(jiǎng)200元、三等獎(jiǎng)100元、鼓勵(lì)獎(jiǎng)50元。市級(jí)：一等獎(jiǎng)500元，二等獎(jiǎng)400元，三等獎(jiǎng)300元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)100元。

4、學(xué)歷獎(jiǎng)勵(lì)：幼教專業(yè)：中專100元，大專150元，有普通話證書50元，有教師資格證80元。

5、工齡每學(xué)期10元一年，一共是20元，以此類推，8年封頂不再加。

高中教師漲工資方案篇十一

依據(jù)績效工資的有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際，在上級(jí)核撥的績效工資總量內(nèi)，以實(shí)行聘任制和崗位管理為重點(diǎn)，維護(hù)教職工利益，構(gòu)建科學(xué)合理、公正、公正的激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部支配方法，探究建立科學(xué)規(guī)范的支配機(jī)制，充分發(fā)揮津貼補(bǔ)貼的杠桿作用，以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，拉開支配差距，體現(xiàn)干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵(lì)教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，主動(dòng)主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作又好又快進(jìn)展。

我校在編在崗的正式教職工。

1、堅(jiān)持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，兼顧公正”的原則，津補(bǔ)貼發(fā)放以工作績效考評(píng)結(jié)果（老師量化積分）作為主要支配依據(jù)，適當(dāng)拉開支配距離，向一線老師，骨干老師和成果突出的老師傾斜。無論什么緣由，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參預(yù)嘉獎(jiǎng)性績效。

2、依據(jù)崗位職責(zé)科學(xué)支配，實(shí)行相應(yīng)職稱就近支配。

3、堅(jiān)持“公正、公正、公開”的原則，實(shí)行陽光操作，支配方案經(jīng)老師大會(huì)或教代會(huì)通過后實(shí)施。學(xué)校對(duì)教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)力氣、履行職責(zé)、工作成果等，每月進(jìn)行一次考核，考核分德、能、勤、績四部分，總分為100分（不包括加減分）考核后準(zhǔn)時(shí)公示，確保教職工有知情權(quán)，參預(yù)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

4、實(shí)行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌，兼顧各校實(shí)際的原則，統(tǒng)籌部分適當(dāng)向薄弱學(xué)校傾斜。各村小參照本方案就近考核老師。

1、每月結(jié)束，由校行政組織訓(xùn)練處、教研組相關(guān)人員組成考評(píng)小組，按考評(píng)細(xì)則，對(duì)比過程進(jìn)行檢查評(píng)估，綜合考評(píng)，實(shí)行量化積分，然后將考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示，無異議后累計(jì)支配一學(xué)期績效工資。

2、中心學(xué)校組織考評(píng)小組對(duì)轄區(qū)內(nèi)的村級(jí)xx中心xx副校長和各村小校長由中心xx校長考核，中心xx老師由教學(xué)副校長依據(jù)方案組織考核，各村小老師由各村小校長以學(xué)區(qū)為單位，參照本《績效考核方案》，結(jié)合各自實(shí)際。制定本?？己思?xì)則量化考核本校老師，然后把考核結(jié)果報(bào)中心學(xué)校審查。

1、績效工資總額的70%分別按對(duì)應(yīng)檔次按月打入工資帳戶。

2、績效工資總額的30%，由學(xué)校統(tǒng)籌整體支配，不屬于任何個(gè)人，學(xué)校按老師績效考核結(jié)果依照相應(yīng)職稱職責(zé)對(duì)應(yīng)量化支配。凡違反《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)文件規(guī)定，受到主管部門通報(bào)批判、警告、記過、開除留用察看處分的，或是受到公安機(jī)關(guān)刑事懲處的，不參預(yù)考評(píng)，不享受全部績效工資，70%部分列入學(xué)校30%部分總額一同考核。

3、績效工資的30%一學(xué)期發(fā)放一次（即每年的1一6月在六月底結(jié)算，7—12月12月底結(jié)算）。其中假期的一月份、七月份考核的成果列入上年12月份和當(dāng)年的6月份計(jì)算套發(fā)，元月份、7月份扣除全鄉(xiāng)統(tǒng)籌部非常按本人的績效津貼全部發(fā)放，二月份、八月份按本人上撥績效津貼足額發(fā)放。

4、凡是訓(xùn)練局認(rèn)可的借調(diào)人員，減除訓(xùn)練局和鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放；

5、由縣以上醫(yī)院鑒定無法正常上班的精神病人，癌癥病人及其他特殊病人，減出統(tǒng)籌部非常全額發(fā)放，在職人員在法定休假期內(nèi)、公傷治療期間，績效工資全額發(fā)放，一學(xué)期病事假累計(jì)在一個(gè)月以內(nèi)的基礎(chǔ)績效工資照發(fā)，病事假累計(jì)超過一個(gè)月的，從超假之日起，扣一月基礎(chǔ)績效的`xx，累計(jì)超過兩個(gè)月的（含兩個(gè)月），扣兩個(gè)月基礎(chǔ)績效的xx，累計(jì)超過三個(gè)月（含三個(gè)月）以上五個(gè)月以下（含五個(gè)月）扣xx；六個(gè)月及以上的，基礎(chǔ)性績效每月只發(fā)xx。連續(xù)請病假一月及以上的，其嘉獎(jiǎng)性績效工資均納入所在學(xué)校統(tǒng)籌，按績效工資支配方法執(zhí)行。

6、班主任津貼按每生每月一元發(fā)放，不足xx人的按每月xx元發(fā)放，班主任津貼每學(xué)期按五個(gè)月計(jì)算，依據(jù)班主任考核細(xì)則實(shí)行每月量化，期末累計(jì)結(jié)算。

8、正在立案審查或停職的人員，停發(fā)審查停職期間的嘉獎(jiǎng)性績效工資，基礎(chǔ)性績效按第xx款執(zhí)行。

1、從全體老師嘉獎(jiǎng)績效總額中提留用作期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲，每月從總津貼中扣除應(yīng)當(dāng)支付的班主任津貼，教研組長津貼，代課金等相關(guān)津貼外，以上合稱公共金。期末結(jié)算時(shí)按相應(yīng)職級(jí)依照確定的方式分?jǐn)偣步?，依?jù)量化積分累計(jì)計(jì)算兌現(xiàn)老師每月績效工資。

2、依據(jù)我校實(shí)際，本年度老師工作量均按有關(guān)文件執(zhí)行，沒有超工作量。

3、本方案中沒有涉及的內(nèi)容在具體量化過程時(shí)由考核小組參照有關(guān)條款和文件會(huì)議準(zhǔn)備。

高中教師漲工資方案篇十二

為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本考核實(shí)施方案。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結(jié)合起來，與健全學(xué)校內(nèi)部考核結(jié)合起來，使績效考核結(jié)果與分配激勵(lì)機(jī)制緊密聯(lián)系，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成學(xué)校工作任務(wù)目標(biāo)，建立充滿生機(jī)與活力的用人制度，進(jìn)一步促進(jìn)我校管理科學(xué)化、隊(duì)伍建設(shè)制度化、教育教學(xué)手段現(xiàn)代化，更好地集中廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。

1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。向?qū)W校骨干教師及在一線作出突出成績的教學(xué)人員傾斜，與崗位、任務(wù)、業(yè)績、責(zé)任緊密結(jié)合，主要考核德能勤績，重點(diǎn)考核工作業(yè)績。

2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。

3、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。原則上以月為單位進(jìn)行考核，每年度以十個(gè)月計(jì)算，每學(xué)期集中考核一次（上半年2—6月；下半年9—次年元月），兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。崗位工作量等有變動(dòng)時(shí)，按月相應(yīng)給予調(diào)整。

全鎮(zhèn)學(xué)校目前所有在編在崗人員。

高中教師漲工資方案篇十三

根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資為契機(jī)，建立起科學(xué)、規(guī)范、合理的取入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

１、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。

２、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。

３、堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、簡約”的原則。

我校目前所有在編在崗人員。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，教師標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)數(shù)為１６――２０節(jié)。承擔(dān)多科教學(xué)的教師，在計(jì)算工作量時(shí)，每增加一門課程，增加兩課時(shí)工作量。根據(jù)實(shí)際情況，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。體育教師的訓(xùn)練課、間操課、音、美教師的課外活動(dòng)課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況確定。

教師績效考核的主要內(nèi)容是：根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對(duì)教師教育教學(xué)工作情況進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績。

（１）各類管理人員崗位津貼。

（２）班主任津貼。

（３）課時(shí)津貼，超課時(shí)津貼。

（４）教育教學(xué)工作考核獎(jiǎng)勵(lì)。

（５）教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。

（６）考勤獎(jiǎng)勵(lì)。

（７）其他。

注：不在崗人員不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

１、學(xué)校成立以校長為組長的義務(wù)教育學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)制定本?？冃?shí)施辦法并組織實(shí)施。

２、績效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序和年度考核結(jié)合進(jìn)行，具體要做到三個(gè)結(jié)合：定性和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。充分聽取年級(jí)組、教研組、任教班級(jí)學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長的評(píng)價(jià)。

（１）個(gè)人自評(píng)。教師個(gè)人進(jìn)行總結(jié)和自評(píng)，填寫考核的相關(guān)表格。

（２）民主測評(píng)。在全校教職工范圍和所教學(xué)生中進(jìn)行民主測評(píng)，并聽取家長代表意見。

（３）綜合評(píng)分。學(xué)校考核小組按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評(píng)、年級(jí)組、學(xué)科組、學(xué)生和家長評(píng)議，確定考核分?jǐn)?shù)，教師考核滿分為100分，其中考評(píng)小組考核滿分６０分，年級(jí)組、學(xué)科組測評(píng)滿分分別為10分，學(xué)生測評(píng)(1—3年級(jí)由學(xué)生家長測評(píng)，其它年級(jí)由學(xué)生測評(píng))滿分為1０分，教職工民主測評(píng)滿分為1０分。

（４）確定等次。學(xué)校可根據(jù)教育局對(duì)校長考核所確定的考核等次比例，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況做相應(yīng)調(diào)整，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確定考核等次。

（５）進(jìn)行公示。對(duì)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組確定的考核等次，在本校進(jìn)行為期7個(gè)工作日的公示。

（６）兌現(xiàn)工資。對(duì)公示無異議者，按考核等次兌現(xiàn)績效工資，并按管理權(quán)限上報(bào)教育局備案。

教輔和工勤人員的考核程序，參照教師考核程序進(jìn)行。對(duì)各類人員的考核結(jié)果，要分別存入個(gè)。

高中教師漲工資方案篇十四

根據(jù)xx教字〔xxxx〕8號(hào)《xx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核指導(dǎo)意見(試行)》的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，遵循公平公正、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，特制定本獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)施方案。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo),著力構(gòu)建以激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)為導(dǎo)向,根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級(jí)核撥的績效工資總量內(nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育。

1、“以德為先、注重實(shí)績”的原則。

2、“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。

3、“科學(xué)合理、公正公平”的原則。

學(xué)校成立績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班(名單附后)，專班成員校長、各處室負(fù)責(zé)人、工會(huì)、教研組長、教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。

組長:黃xx。

副組長:孟xx。

組員:周xx黃xx王xx黃xx。

組長:黃xx。

副組長:孟xx。

組員:周xx黃xx王xx黃xx周xx鄔xx。

學(xué)校在編在崗教師。

考核共計(jì)100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學(xué)過程15分、教育教學(xué)效果15分、教師專業(yè)發(fā)展5分。

(一)、師德(5分)。

1、師德和德育工作經(jīng)過學(xué)?？己撕细裾撸咳嗣吭掠?分。期末被評(píng)為區(qū)師德標(biāo)兵，總分加5分。期末被評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵，總分加2分。

2、違反師德十條禁令，被投訴(經(jīng)查實(shí)被投訴事實(shí)成立)，或被學(xué)校發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重過錯(cuò)者，扣除當(dāng)月全部績效工資。

3、疏于安全管理，出現(xiàn)安全責(zé)任事故(在管理時(shí)段內(nèi))一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上級(jí)有關(guān)文件精神處理。

4、拒不服從學(xué)校工作安排，同事間鬧不團(tuán)結(jié)，說是道非，打架斗毆，情節(jié)惡劣，影響正常教育教學(xué)秩序的，扣除當(dāng)月全部績效工資。

(二)、考勤(10分)。

1、考勤總分10分。一個(gè)月考核一次，基礎(chǔ)分10分，實(shí)行負(fù)分制。

2、考評(píng)細(xì)則:。

(1)、月出全勤得10分。

(2)、遲到、早退一次扣0.2分，不請假早退一次扣0.5分。

(3)、升旗、出操、開會(huì)無故缺席一次扣0.5分，學(xué)?；蛏霞?jí)組織的集體活動(dòng)遲到或早退一次扣0.5分，不到者以曠工論處。

(4)、上課遲到5分鐘以上、上課會(huì)客和隨意離開課堂為誤課，誤課1次扣1分。因誤課造成的責(zé)任事故，學(xué)校將視情節(jié)輕重報(bào)上級(jí)有關(guān)部門給予責(zé)任者進(jìn)行查處。

(5)、請假3天以內(nèi)(含3天)，由校長批準(zhǔn)。病、事假3天以上報(bào)鎮(zhèn)教育總支批準(zhǔn)。按請假天數(shù)累計(jì)事假一天扣1分，病假一天扣0.5分(病假需醫(yī)院證明，事假要有正當(dāng)事由)。凡不經(jīng)請假離崗計(jì)曠工，曠工半天以內(nèi)扣2分，曠工一天及以上扣除當(dāng)月所有績效考核分?jǐn)?shù);因曠工造成的責(zé)任事故者，按上級(jí)有關(guān)文件執(zhí)行。

(6)、雙方父母親去世享受3天喪假，直系親屬去世享受1天喪假，另加路程假;婚、產(chǎn)假按上級(jí)有關(guān)文件執(zhí)行。

(7)、病、事假超過3天，在1個(gè)月以內(nèi)的，按病、事假天數(shù)扣除其平時(shí)承擔(dān)的相應(yīng)“工作量”部分，“教育教學(xué)過程”和“教師專業(yè)發(fā)展”部分也按天數(shù)相應(yīng)扣分。長期因病或私事請假，按上級(jí)有關(guān)文件發(fā)放績效工資。

(8)、教師因病因事請假或出公差連續(xù)超過3天的，由教導(dǎo)處安排代課，計(jì)入工作量，3天之內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處同意，互相協(xié)調(diào)。

(三)、工作量考核(50分)。

原則上參照《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》(鄂政辦發(fā)〔xxxx〕112號(hào))關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)數(shù)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)科之間存在的差異，科學(xué)合理地制定各學(xué)科工作量折算系數(shù)，確定教師工作量。

教師個(gè)人工作量得分，按如下公式計(jì)算:。

教師周人均工作量=學(xué)校教師各個(gè)崗位周工作量總和/教師總數(shù)。

教師個(gè)人工作量得分=教師個(gè)人周實(shí)際工作量/教師周人均工作量×50分。

全校教師周人均工作量。

1、教育教學(xué)工作量:(1)、學(xué)科系數(shù):語文:1.2，數(shù)學(xué)、英語:1.1物理、化學(xué)、歷史、地理、生物:1，體育、音樂、美術(shù)、信息、班團(tuán):0.9(2)、年滿50周歲女教師和年滿55周歲男教師，每周工作量加1課時(shí)。

2、管理及其他工作量:。

教科研工作:2課時(shí)微機(jī)室實(shí)驗(yàn)室管理:1課時(shí)教師兼門衛(wèi):2課時(shí)。

(四)、教育教學(xué)過程(15分)。

2、備課3分。根據(jù)教導(dǎo)處和教研組平時(shí)和學(xué)期結(jié)束時(shí)檢查記載折算。

3、教課3分。根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量化表折算得分。

4、作業(yè)3分。根據(jù)教導(dǎo)處和教研組平時(shí)和學(xué)期結(jié)束時(shí)檢查記載折算。

5、測驗(yàn)1分。按時(shí)測驗(yàn)及時(shí)批改，更正到位1分，一項(xiàng)不合要求扣0.5分。

6、教學(xué)相關(guān)任務(wù)4分。

(1)、積極參加教研、課改活動(dòng)，主動(dòng)上研究課，聽課有記載,且課后評(píng)價(jià)公正、客觀記1分。按時(shí)完成任教學(xué)科任務(wù)1分,余一課扣0.5分。

(2)、每學(xué)期聽課達(dá)到教導(dǎo)處要求1分,缺一節(jié)扣0.5分，扣完為止.每學(xué)期按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)(含實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)校的課改總結(jié)、研究報(bào)告等)、論文(含上級(jí)組織的教學(xué)論文、案例評(píng)比)。

(五)、教育教學(xué)效果(15分)。

1、主要考核教職工目標(biāo)任務(wù)完成及效果。主要以完成課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，包括學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的成績等，要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品德有偏差的學(xué)生。任語文、數(shù)學(xué)、英語、等學(xué)科以本學(xué)期期末考試成績?yōu)閰⒖?。本?xiàng)基礎(chǔ)為11分。考試均以在籍學(xué)生為參考人數(shù)，不得以任何理由拒絕學(xué)生參考。確因病或其它情況不能參考的，應(yīng)由家長寫請假條，否則視為參考人數(shù)。確因?qū)W生智力障礙考試在30分以下的學(xué)生統(tǒng)一按30分計(jì)算，不參考者視為零分。

(1)、被抽考學(xué)科效果評(píng)價(jià)。

a、參加鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)考的科目第一名獎(jiǎng)4分，第二名3分，第三名2分。參加區(qū)級(jí)統(tǒng)考，以年級(jí)為單位，綜合積分為全區(qū)第一名獎(jiǎng)10分，第二名獎(jiǎng)8分，第三名獎(jiǎng)6名，第四名獎(jiǎng)4分(就高不就低，不重復(fù)得分)。

b、參加教育主管部門組織統(tǒng)一調(diào)研考試的科目，在上學(xué)期末名次的基礎(chǔ)上每上升一個(gè)名次加1分，下降一個(gè)名次扣1分。

c、對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)科(主要指某一學(xué)科在上期末全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的測試中綜合得分居全鎮(zhèn)末一名)量化考核辦法:本期該學(xué)科綜合得分名次仍居末一名,則將本學(xué)期該學(xué)科綜合得分與前一個(gè)名次的綜合得分的比差拿來和上期末該學(xué)科與前一個(gè)名次學(xué)科的比差進(jìn)行對(duì)比(比差分按四舍五入法取整數(shù)),如果差距在縮小或持平可得基礎(chǔ)分，如果差距繼續(xù)擴(kuò)大,則按每下降2分扣1分的'標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，扣4分封頂(一年級(jí)未統(tǒng)一考試，綜合比分若居于全鎮(zhèn)倒第一、第二名的，分別扣1分和0.5分)。

(2)經(jīng)教育行政部門組織，學(xué)校實(shí)施，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)競賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)(可累計(jì)加分)。國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、4分。省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分。市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。如果是由幾個(gè)教師輔導(dǎo)，則由幾個(gè)教師均分。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)正規(guī)刊物上發(fā)表習(xí)作、作品，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):國家:3分;省級(jí):2分;市級(jí)1分。

2、主要考核教師在履行崗位職責(zé)過程中做出的貢獻(xiàn)和工作成績，包括教師在教育教學(xué)和班主任工作中受到各級(jí)表彰，主講優(yōu)質(zhì)課、公開課、公開發(fā)表或出版教學(xué)研究成果、獲得教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)等。本項(xiàng)憑證加分，可重復(fù)計(jì)分。

(1)政治榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì):被各級(jí)政府或教育主管部門、人事部門聯(lián)合授予的榮譽(yù)稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):國家6分、省級(jí)5分、市級(jí)4分、區(qū)級(jí)3分，被教育主管部門或業(yè)務(wù)主管部門授予的榮譽(yù)稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):國家5分、省級(jí)4分、市級(jí)3分、區(qū)級(jí)2分、鎮(zhèn)級(jí)1分。

(2)教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì):。

a、優(yōu)秀課、說課競賽獎(jiǎng)勵(lì):國家級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加6、5、4分。省級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分。市級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。

b、論文、案例、教案、自制教具等獲獎(jiǎng)(合作者均分):國家級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加5分4分3分。省級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加4分3分2分。市級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加3分2分1.5分。區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加2分1.5分1分。

c、在各級(jí)期刊上發(fā)表教育教學(xué)研究性文章、作品等:國家5分，省級(jí)4分，市級(jí)3分，區(qū)級(jí)2分(合作者均分);新聞報(bào)道:國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)分別為4分、3分、1分、0.5分。(同一報(bào)道內(nèi)容采取就高不就低的原則計(jì)分)。

(3)專業(yè)能力獎(jiǎng)勵(lì):教師代表學(xué)校參加各級(jí)主管部門組織的競賽活動(dòng):省級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加5分4分3分。市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加4分3分2分。區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加3分2分1分。鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加2分1分0.5分。

(4)班、團(tuán)、隊(duì)工作獎(jiǎng)勵(lì):班、團(tuán)、隊(duì)被上級(jí)部門評(píng)為先進(jìn)、模范集體，獎(jiǎng)勵(lì)負(fù)責(zé)人標(biāo)準(zhǔn):國家級(jí)10分，省級(jí)8分，市級(jí)6分，區(qū)級(jí)4分，鎮(zhèn)級(jí)2分。

(5)行政及后勤人員獎(jiǎng)勵(lì):行政及后勤人員能很好地完成各項(xiàng)工作，主管的工作得到上級(jí)部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì):國家10分，省級(jí)8分，市級(jí)6分，區(qū)級(jí)4分，鎮(zhèn)級(jí)2分。

(6)對(duì)學(xué)校做出特殊貢獻(xiàn)，經(jīng)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定酌情給分。

(六)、教師專業(yè)發(fā)展。

重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、提高教育教學(xué)能力的情況。主要包括教師參加專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)、完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分、參與教學(xué)研究活動(dòng)情況。本項(xiàng)依據(jù)下列條件累計(jì)加分。

1、有個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、有學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)考核合格得1分。一項(xiàng)不合格扣0.3分。被評(píng)為優(yōu)秀者可加1分。

2、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)課程理念，訂閱1份專業(yè)雜志。研讀1本教育專著。積極參加校內(nèi)外各類培訓(xùn)、研究活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格者得2分。一項(xiàng)不合格者扣0.5分。學(xué)習(xí)效果或培訓(xùn)優(yōu)秀者課加1分。

(一)考核方法。

1、獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核分為六個(gè)部分，根據(jù)各個(gè)部分不同的性質(zhì)，將分月考核和學(xué)期考核相結(jié)合。其中師德、考勤、工作量、教育教學(xué)過程、五個(gè)項(xiàng)目每月考核一次，教師專業(yè)發(fā)展，教育教學(xué)效果每一學(xué)期考核2次。下學(xué)期期末考核與事業(yè)單位年度考核結(jié)合進(jìn)行。

2、學(xué)校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進(jìn)行。承擔(dān)多個(gè)崗位職責(zé)的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計(jì)算其考核結(jié)果。

(二)考核程序。

1、按月考核項(xiàng)目的考核操作程序:“教育教學(xué)過程”、“教師專業(yè)發(fā)展”、“工作量”由教導(dǎo)處、教研組根據(jù)《涂店中學(xué)教師教育教學(xué)過程評(píng)價(jià)表》、《涂店中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展考核評(píng)價(jià)表》和平時(shí)工作記載，按月進(jìn)行考核，“考勤”由政教處根據(jù)《涂店中學(xué)教師考勤評(píng)價(jià)細(xì)則》按月進(jìn)行考核，“師德”由工會(huì)牽頭根據(jù)《涂店中學(xué)教師師德考評(píng)細(xì)則》按月組織考核，“教育教學(xué)效果”由工會(huì)、教導(dǎo)處、教研組根據(jù)《涂店中學(xué)教師教育教學(xué)效果評(píng)價(jià)表》按學(xué)期考核，所有考核結(jié)果報(bào)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核簽字，并于月底進(jìn)行公布，聽取群眾意見。教職工對(duì)考核結(jié)果如有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？己藢０嗌暝V，學(xué)校考核專班必須在5日內(nèi)復(fù)核，并給予答復(fù)。

2、按照學(xué)期考核的項(xiàng)目的考核操作程序。

(1)初評(píng)。全體教師、管理崗位和工勤技能崗位工作人員，由考核小組進(jìn)行初評(píng)。

(2)定等。考核工作小組按照學(xué)?？己思?xì)則確定分?jǐn)?shù)，分崗擬定考核等次。

(3)公示?？己私Y(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。公示期一般為5個(gè)工作日。

(4)審核?？己私Y(jié)果由學(xué)校評(píng)定后，按程序報(bào)區(qū)教育局工作專班審核確定。教職工對(duì)考核結(jié)果如有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？己藢０嗪蜕霞?jí)教育行政主管部門申訴。

七、績效考核結(jié)果的確定和運(yùn)用。

(一)考核結(jié)果的確定。

學(xué)校根據(jù)教職工績效考核得分情況，按照當(dāng)年度事業(yè)單位考核工作的要求確定優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等次人數(shù)。有下列情形之一者，考核結(jié)果直接確定為不合格:。

1、無正當(dāng)理由，不聽從學(xué)校工作安排者;。

3、履行職責(zé)不到位，出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)失誤或重大安全責(zé)任事故者;。

4、以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的;。

5、其他違反法紀(jì)、法規(guī)或嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，損壞教師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為者;。

6、涉及上級(jí)規(guī)定的計(jì)劃生育、社會(huì)治安綜合治理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全管理等一票否決事項(xiàng)者。

(二)考核結(jié)果的使用。

績效考核結(jié)果是教師年度考核的主要依據(jù)。原則上，各學(xué)校按教師績效考核的等次上報(bào)事業(yè)單位年度考核等次。

績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。其中，基礎(chǔ)性績效工資，主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素，占學(xué)?？冃ЧべY總量的70%，一般按月發(fā)放。學(xué)校根據(jù)教師所聘崗位(教師崗、管理崗、工勤崗)，按照《xx區(qū)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校工作人員職級(jí)(崗位)績效工資標(biāo)準(zhǔn)》造冊公示后報(bào)區(qū)教育局考核工作專班審核，然后由區(qū)人事局、區(qū)編辦、區(qū)財(cái)政局審批，最后由財(cái)政局直達(dá)教師個(gè)人工資銀行賬戶;獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，占學(xué)校績效工資總量的30%。具體項(xiàng)目包括班主任津貼、崗位津貼、超課時(shí)津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)等項(xiàng)目，原則上按學(xué)期發(fā)放。

績效考核的結(jié)果也要作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級(jí)工資調(diào)整、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。

(三)有下列情形之一，不得發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

1、績效考核為不合格等次的。

2、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和離崗?fù)损B(yǎng)的。

3、病、事假超過國家有關(guān)規(guī)定的。

八、本《方案》由涂店中學(xué)績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

九、本《方案》自涂店中學(xué)教代會(huì)大會(huì)通過之日起實(shí)施。

高中教師漲工資方案篇十五

我國目前有350萬名班主任教師，教育部出臺(tái)的《班主任工作規(guī)定》中明確規(guī)定確保班主任教師的待遇。全國多個(gè)地方發(fā)生了教師因待遇低而停工的事件有關(guān)。教師的待遇問題已經(jīng)成為一個(gè)普遍性問題。

“當(dāng)了班主任，又當(dāng)老師，又教課，應(yīng)該發(fā)放更多的班主任津貼，以及超時(shí)課的補(bǔ)助，要在績效工資中給予體現(xiàn)。”昨天，教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定華在“締造完美教室”敘事討論會(huì)上強(qiáng)調(diào)提高班主任待遇。

據(jù)稱，我國目前有350萬名班主任老師。教育部出臺(tái)的《班主任工作規(guī)定》中明確規(guī)定確保班主任教師的待遇。20xx年，教育部將組織督察具體落實(shí)情況。不知道王定華司長的表態(tài)，是否與最近一段時(shí)期，全國多個(gè)地方發(fā)生了教師因待遇低而停工的事件有關(guān)。不過，教師的待遇問題已經(jīng)成為一個(gè)普遍性問題。

20xx伊始，國內(nèi)有關(guān)媒體開展了“20xx年教師新年新期盼”調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查顯示，在教育考核壓力、家庭生活壓力、學(xué)生家長三大壓力下，教師的壓力大已成為一種普遍現(xiàn)象。調(diào)查顯示，68.97%的教師感覺“工作負(fù)擔(dān)重”。與此同時(shí)，22.52%的教師希望“出臺(tái)更多與教師切身利益相關(guān)的教育改革、發(fā)展、保障的政策措施，更加關(guān)心教師的成長、教師的待遇、教師的地位”。

“在20xx年，您最希望實(shí)現(xiàn)哪些愿望”的調(diào)查中，72.41%的教師希望能“提高待遇”。希望“評(píng)上更高一級(jí)職稱”排在了第二位，但僅占17.24%。“師生關(guān)系更加親密”緊隨其后，6.9%的教師選擇了此項(xiàng)。另有3.45%的教師選擇了希望“得到領(lǐng)導(dǎo)重視”。

在個(gè)人生活方面，44.83%的教師期盼“家人身體健康”，37.93%的教師期盼“待遇提高”，13.79%的教師希望“子女獲得更好的教育”，3.45%的教師希望“能有更多時(shí)間陪伴家人”。

近年來，教師的準(zhǔn)入門檻逐漸提高了，在一定程度上提升教師隊(duì)伍的質(zhì)量。但是，教師行業(yè)的經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位還有待提高。當(dāng)前，中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展，其收入水平高于公辦學(xué)校待遇，也從另一個(gè)層面刺激了教師對(duì)于收入的關(guān)注。面對(duì)高房價(jià)、高消費(fèi)給教師帶來的經(jīng)濟(jì)壓力很大，如何從根本上解決教師乃至班主任的后顧之憂，確實(shí)是教育部門不得不考慮的問題。

高中教師漲工資方案篇十六

根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級(jí)核撥的`績效工資總量內(nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性。

1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。對(duì)教師工作量、崗位職責(zé)和工作業(yè)績進(jìn)行考核，適當(dāng)拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。

2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。

3、堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。

學(xué)校成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會(huì)及其他教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。

本校在編在崗教師。

根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)政策，教師新增工資性津補(bǔ)貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務(wù)）補(bǔ)貼、管理崗位（責(zé)任）補(bǔ)貼、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分構(gòu)成。其中工作量補(bǔ)貼占60%，管理崗位（責(zé)任）補(bǔ)貼占20%，業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)占20%。

（一）工作量（任務(wù)）補(bǔ)貼的分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×60%×6個(gè)月。

集體活動(dòng)等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導(dǎo)護(hù)遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切責(zé)任（一天按上、下午二次計(jì)算）。以上直至扣完本月的出勤補(bǔ)貼為止。

2、課時(shí)量補(bǔ)貼：

a、教師工作量：

（1）專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)：能樂意接受學(xué)校所安排的教育教學(xué)工作為滿工作量。

（2）任實(shí)職的中心校正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?慰問筆不少?節(jié)，副職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于6節(jié)，中心校中層干部任課時(shí)數(shù)不少于8節(jié)，完小校長擔(dān)任主要課程課時(shí)數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。

（3）幼兒園教師教學(xué)半天為一個(gè)工作日，專任教師每周任課不少于5個(gè)工作日，中心校園園長每周任課不少于2個(gè)工作日，副園長每周任課不少于3個(gè)工作日。

b、滿工作量補(bǔ)貼：滿工作量者每月補(bǔ)貼100元/人。超課時(shí)和不足課時(shí)數(shù)，由各校根據(jù)本校班生規(guī)模和具體情況做出補(bǔ)或扣的規(guī)定，但每月補(bǔ)或扣的金額不得超過30元。

3、超工作量補(bǔ)貼：（每人每月60元）。

（1）節(jié)假日值班補(bǔ)貼：學(xué)校節(jié)假日值班人員每人每天補(bǔ)貼30元。

（2）節(jié)假日加班補(bǔ)貼：節(jié)假日因公加班人員每人每天補(bǔ)貼40元。

（3）公代補(bǔ)貼：公代每節(jié)補(bǔ)貼10元，由教導(dǎo)處安排公代。

（4）跨年段（任語文、數(shù)學(xué)學(xué)科）或包班教學(xué)的教師補(bǔ)貼：每人每月補(bǔ)貼40元。同年段同學(xué)科（任語文、數(shù)學(xué)學(xué)科）兩個(gè)班級(jí)教學(xué)，每人每月補(bǔ)貼40元。英語教師享受跨年段教學(xué)補(bǔ)貼（每人每月40元）。

（二）管理崗位補(bǔ)貼的分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個(gè)月。

1、班主任、科任補(bǔ)貼：班主任每人每月補(bǔ)貼80元，科任每人每月補(bǔ)貼40元。

2、完小校教導(dǎo)主任每月80元。

3、中心校中層以上行政人員、完小校長補(bǔ)貼：每人每月80元。

4、女工主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、報(bào)賬員、安全專干、保管、采購、圖書管理員每月40元。

5、兼任多種職務(wù)的人員補(bǔ)貼可累加，但補(bǔ)貼的總額不得超過120元。

（三）業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)分配：該項(xiàng)目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個(gè)月。

1、教育教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)：根據(jù)每學(xué)期學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)。

常規(guī)（課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進(jìn)行量化綜合評(píng)估，考評(píng)一等獎(jiǎng)?wù)?/3、二等獎(jiǎng)?wù)?/3、三等獎(jiǎng)?wù)?/3，分別獎(jiǎng)200元、150元、100元。（常規(guī)工作缺一項(xiàng)沒有完成的，取消該項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)）。

2、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)：根據(jù)期末轄區(qū)語數(shù)質(zhì)量檢測成績設(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)，分別獎(jiǎng)250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎(jiǎng)20元。英語科質(zhì)量檢測按任教班級(jí)綜合評(píng)定（所有任教班級(jí)名次之和除以任教班級(jí)數(shù)，得分少者為優(yōu)），設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)，獎(jiǎng)金同語數(shù)科，不設(shè)提高名次獎(jiǎng)。

3、教科研成果獎(jiǎng)：

（1）對(duì)外公開觀摩教學(xué)：學(xué)區(qū)級(jí)每次獎(jiǎng)100元，教研片級(jí)每次獎(jiǎng)200元，市級(jí)每次獎(jiǎng)300元。

（2）各類論文（經(jīng)中心校選送）獲福清市、福州市、省級(jí)及以上一等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎(jiǎng)各遞減20元。（以上獎(jiǎng)勵(lì)以獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)，進(jìn)入?yún)R編而沒有得獎(jiǎng)不予獎(jiǎng)勵(lì)。）在cn刊物上發(fā)表按福清市一等獎(jiǎng)計(jì)算，同一篇文章只得一次最高獎(jiǎng)。一學(xué)年教師個(gè)人的論文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)總額不超過200元。

4、班級(jí)管理獎(jiǎng)：學(xué)期末學(xué)校評(píng)出文明班級(jí)，文明班級(jí)不得超過學(xué)校班級(jí)數(shù)的40%，班主任獎(jiǎng)勵(lì)80元，副班主任40元。

高中教師漲工資方案篇十七

為落實(shí)教師績效工資分配政策，維護(hù)廣大教職工利益，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部分配辦法，以教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，探索建立科學(xué)規(guī)范的教師收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立績效工資分配及實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師績效工資的考核及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。

(一)績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳龍燁

副組長：游珍長

成員：姚有武、游詩專、管輝鐘、曾則武、陳艷琴、吳增美、黎寶玉

三、實(shí)施范圍和時(shí)間

列入我校2008年底調(diào)整中小學(xué)教師津貼補(bǔ)貼范圍的中小學(xué)校正式工作人員，從2009年1月1日起實(shí)施績效工資。

四、績效工資的項(xiàng)目

生活補(bǔ)貼、崗位津貼、農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼、管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)津貼。

五、考核分配原則

1.不做平均發(fā)放原則。堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜，同時(shí)，統(tǒng)籌兼顧理順學(xué)校內(nèi)部各類崗位人員之間獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配關(guān)系?？己朔峙渑c崗位、任務(wù)、業(yè)績、責(zé)任緊密結(jié)合，重點(diǎn)考核教職工師德表現(xiàn)與工作業(yè)績。

2.實(shí)行動(dòng)態(tài)管理原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。考核工作原則上以月為單位進(jìn)行，業(yè)績考核以學(xué)期和學(xué)年為單位進(jìn)行。若教職工崗位工作量等有變動(dòng)時(shí)，應(yīng)按教職工代表大會(huì)通過的方案程序給予調(diào)整。

3.公開、公平、公正原則?？冃ЧべY管理考核方案要充分征求廣大教師的意見，做到統(tǒng)籌兼顧，接受廣大教職工的監(jiān)督。

六、績效工資具體實(shí)施辦法

(一)農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼(由教育局統(tǒng)一發(fā)放)。

農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼，主要是鼓勵(lì)教師安心農(nóng)村教育，鼓勵(lì)城市教師向農(nóng)村學(xué)校流動(dòng)，統(tǒng)籌獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量的5%作為農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼,按離城的遠(yuǎn)近，分為三個(gè)等級(jí)發(fā)放。我校屬于次偏遠(yuǎn)學(xué)校，月人均農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼30元。

農(nóng)村學(xué)校交流到城區(qū)的不享受農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼，城區(qū)教師支教、交流到農(nóng)村的享受農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼。農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼屬基礎(chǔ)性績效工資每月隨工資發(fā)放。

(二)校長、書記的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資

校長、書記的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由教育局在同級(jí)政府人事、財(cái)政部門核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的總額內(nèi)，單獨(dú)安排資金，由教育局考核、發(fā)放。

(三)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資

1、實(shí)施對(duì)象

包括學(xué)校副職、學(xué)校中層干部、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員。

2、主要構(gòu)成

學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)津貼三部分構(gòu)成。

(1)管理崗位津貼

根據(jù)市教育局相關(guān)文件精神，我校管理崗位津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)如下(按10個(gè)月發(fā)放)：

a、班主任(初小負(fù)責(zé)人、生管教師、食堂管-理-員)每人每月80元，

b、副校長及校長助理每人每月112元。

c、學(xué)校中層干部(含完小校長)每人每月96元。

d、中心校教研組長：每人每月30元。

e、各室(圖書室、儀器室、電腦室、體育器材室)保管員每人每月15元。

以上各項(xiàng)職務(wù)如有兼職人員，則崗位津貼的發(fā)放就高不就低，不重復(fù)累計(jì)。

(2)工作量津貼(每月180元)

a、正常出勤工作量：嚴(yán)格執(zhí)行教師上班簽到制和坐班制。遲到、早退一次扣3元，病假(附鄉(xiāng)衛(wèi)生院以上醫(yī)院證明)、事假(法定假日除外)每天分別扣5元、10元，曠課每節(jié)扣30元;學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)(政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研組會(huì)議、教研活動(dòng)及其它集體活動(dòng)等)，遲到、早退一次扣3元，病假、事假一次分別扣5元、10元，缺席1次扣20元(公假需經(jīng)校長審批)。凡事假的課程由原任課教師自行調(diào)課，報(bào)教務(wù)處備案。

b、寄宿生管理教師值班期間要盡到安全監(jiān)護(hù)的責(zé)任。遲到或早退一次扣10元，缺崗一次扣20元，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切責(zé)任。

c、超工作量(超課時(shí))及補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：提倡教師之間的互助精神，前五節(jié)代課不計(jì)課時(shí)，之后每代1節(jié)補(bǔ)貼5元，由教務(wù)處安排。按上級(jí)有關(guān)規(guī)定超工作量的教師(經(jīng)學(xué)校確認(rèn))按實(shí)際超過的節(jié)數(shù)以代課補(bǔ)貼每節(jié)5元計(jì)算(代課補(bǔ)貼：從2009年9月1日起計(jì)算)。每學(xué)年末如果未完成五節(jié)義務(wù)代課的老師每節(jié)扣5元。

d、加班補(bǔ)貼：由于學(xué)校有臨時(shí)性事務(wù)需老師加班的，由分管領(lǐng)導(dǎo)提出，校長同意，每人每天發(fā)放加班補(bǔ)貼40元。以上c、d項(xiàng)津貼控制在本校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額的4%以內(nèi)。

(3)業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)津貼

a、教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。每學(xué)年從學(xué)校績效工資總額中預(yù)留5000元作為教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，預(yù)留2000元作為安全獎(jiǎng)。具體根據(jù)《洪田中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核方案》及《洪田中心小學(xué)安全考核方案》考核發(fā)放。(此次不預(yù)留，學(xué)年末預(yù)留。)

b、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)津貼：此項(xiàng)按市核撥總額扣除以上各項(xiàng)支出總額后的余額，按照當(dāng)年教師年度考核結(jié)果劃分優(yōu)秀和合格兩個(gè)等次。每個(gè)等次之間每月相差10元。(每個(gè)年度的1-6月以本年度7月份的年度考核為準(zhǔn)，9-12月參照7月份的年度考核。)

c、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)因考核內(nèi)容不同，以一等計(jì)算。

(四)其他具體事項(xiàng)

a、關(guān)于受處分人員、請假人員獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資和其他人員的有關(guān)規(guī)定。

1受處分人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按下列辦法執(zhí)行：

(1)受黨、團(tuán)內(nèi)嚴(yán)重警告、行政記大過及以上處分的，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的'，按實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資減半發(fā)放。

(2)受黨、團(tuán)內(nèi)警告、行政記過處分的，按實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的75%發(fā)放。

2.請假人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按下列辦法執(zhí)行：

(1)當(dāng)月病假累計(jì)達(dá)到15天(含節(jié)假日)的當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資不發(fā)放;本學(xué)期病假累計(jì)達(dá)到40天(含節(jié)假日)的不參與本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配。

(2)當(dāng)月事假累計(jì)達(dá)到5天(含節(jié)假日)的當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資不發(fā)放;本學(xué)期事假累計(jì)達(dá)到15天(含節(jié)假日)的不參與本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配。

(3)當(dāng)月曠工累計(jì)達(dá)2個(gè)工作日，當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資不發(fā)放。本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日，不參與本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配。

(4)婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、其他

學(xué)校教職工除享受國家規(guī)定的各種假期外，以下人員按下列規(guī)定管理：

(1)凡教職工單位變動(dòng)從批準(zhǔn)使用新單位編制的下月起由新單位按績效工資管理考核的具體實(shí)施方案執(zhí)行績效工資。

(2)凡新招錄(聘)教職工從批準(zhǔn)使用單位編制的下月起執(zhí)行績效工資。

(3)凡達(dá)到退休年齡的教職工，自辦理退休的下月起不再列入執(zhí)行績效工資管理。提前退休、自動(dòng)離職、終止或解除聘約合同的教職工等從辦理有關(guān)手續(xù)的下月起不再列入執(zhí)行績效工資管理。

(4)凡無承擔(dān)學(xué)校(單位)任何工作的教職工不執(zhí)行績效工資管理。

b、對(duì)遲到、早退、不參加集體活動(dòng)或無故曠課、曠工的，無正當(dāng)理由不服從單位分配工作的，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定量化考核辦法，適當(dāng)扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效津貼。對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規(guī)范，造成不良社會(huì)影響的，實(shí)行一票否決，取消當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

c、借用警務(wù)室、司法所、社區(qū)、三明外國語學(xué)校及外系統(tǒng)其他單位人員，由工資關(guān)系所在學(xué)校按本校教師平均數(shù)發(fā)放績效工資。本系統(tǒng)單位之間交流人員，由用人單位提供考核結(jié)果，由工資關(guān)系所在學(xué)校按本校教師平均數(shù)發(fā)放績效工資，若有擔(dān)任班主任，可享受班主任津貼。

d、7、8月份的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按扣除學(xué)校安排各類值班費(fèi)和加班費(fèi)后按平均數(shù)發(fā)放。

六、績效工資發(fā)放形式

依據(jù)中央、省、市出臺(tái)的績效管理辦法和中小學(xué)教育教學(xué)工作特點(diǎn)，中小學(xué)教職工績效工資在7月和12月月末每半年集中發(fā)放一次。

七、本方案于二xx-x年十二12月18日教代會(huì)票通過，公示時(shí)間為2xx-x年12月日至2xx-x年12月19日-23日。本方案由洪田中心小學(xué)績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

八、本方案未盡事宜，由績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教師績效考核工資方案。

高中教師漲工資方案篇十八

湖南省株洲市將在中小學(xué)教師中增設(shè)正高級(jí)職稱，在幼兒園新設(shè)置副高級(jí)職稱，鄉(xiāng)村學(xué)校任教老師同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。今天，來自株洲市政府的消息，株洲市人力資源和社會(huì)保障局、教育局聯(lián)合下發(fā)《株洲市深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案(試行)》(以下簡稱《方案》)，全面推開中小學(xué)教師職稱制度改革。

《方案》指出，要通過這次改革在全市建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接的統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度。這次改革主要包括健全制度體系、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、改革評(píng)審機(jī)制、實(shí)現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接四部分組成。

健全制度體系，將分設(shè)的中學(xué)、小學(xué)教師職稱系列統(tǒng)一為中小學(xué)教師職稱系列，設(shè)員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)，分別對(duì)應(yīng)三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高教師，其中，在中小學(xué)教師中增設(shè)正高級(jí)職稱，在幼兒園新設(shè)置副高級(jí)職稱。

完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更加注重師德、實(shí)績和實(shí)踐經(jīng)歷，改變過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向，并對(duì)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜。

改革評(píng)審機(jī)制，落實(shí)學(xué)校用人自主權(quán)，采取說課講課、面試答辯、專家評(píng)議等多種評(píng)價(jià)方式，建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

實(shí)現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接，實(shí)行職稱(職務(wù))“即評(píng)即聘”，及時(shí)兌現(xiàn)受聘教師的工資待遇。

值得注意的是，《方案》著重提出，在鄉(xiāng)村學(xué)校任教(含城鎮(zhèn)學(xué)校教師交流、支教)3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。適當(dāng)調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例，中級(jí)增加5個(gè)百分點(diǎn)，高級(jí)增加3個(gè)百分點(diǎn)，重點(diǎn)用于解決在鄉(xiāng)村學(xué)校工作滿20年和30年，目前分別還是初級(jí)、中級(jí)職稱、符合評(píng)審條件與標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)村學(xué)校教師。教師職稱(職務(wù))評(píng)聘向特殊教育教師傾斜，高、中級(jí)崗位職數(shù)在同類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上上浮10%。