長(zhǎng)城合作協(xié)議書如何寫 長(zhǎng)城簽合同(9篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

精選長(zhǎng)城合作協(xié)議書如何寫一

你們好！歡迎大家來到長(zhǎng)城，今天，就由我來和大家一起游覽長(zhǎng)城。

在游覽長(zhǎng)城的旅途中，請(qǐng)大家不要亂丟果皮紙屑，帶孩子的游客請(qǐng)看好自己的寶寶。

閑話不再多說，下面我們已經(jīng)來到長(zhǎng)城腳下，它可是“世界奇跡”之一，蜿蜒盤旋在八達(dá)嶺上，從東頭的山海關(guān)，到西頭的嘉峪關(guān)，共有一萬三千多里。

長(zhǎng)城還有許多優(yōu)點(diǎn)呢。如：高大堅(jiān)固，從過去到現(xiàn)在已有上千年了，但連鋒利的刀片也插不進(jìn)去。長(zhǎng)城還很氣魄雄偉呢！方磚一塊就有兩三千斤重，那時(shí)候，什么都沒有，就靠著無數(shù)的肩膀，無數(shù)的手，才抬上這崇山峻嶺之上。

長(zhǎng)城雖好，但也沒有過去那么完美了。有的是自然災(zāi)害，這個(gè)是避免不了的，但一些人為破壞，使長(zhǎng)城的壯觀景色陷入了僵局，有的人拿走了方磚，去蓋房子；有的把長(zhǎng)城的一大段都截下來；最可氣的是有的人在墻上刻著__×到此一游，真是沒有一點(diǎn)愛心，我們大家可千萬不要做這樣的人啊！

今天的游覽就到此為止了，剩下的時(shí)間，就交給大家了，請(qǐng)大家細(xì)細(xì)的游覽，希望大家把游覽長(zhǎng)城的美好心情帶回去和大家一起分享。

精選長(zhǎng)城合作協(xié)議書如何寫二

我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)第十七課《長(zhǎng)城》。我將從教材、教學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思五個(gè)方面來說課。

《長(zhǎng)城》是本冊(cè)第五組的第一篇課文，這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀，還贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。本組課文都是介紹我國(guó)世界遺產(chǎn)的，要求學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀課文，想象課文描寫的情境，留心文章的表達(dá)方法。

根據(jù)教材內(nèi)容，本著優(yōu)化課堂教學(xué)的原則，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。

能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表現(xiàn)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。

情感目標(biāo)：了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。

本課的教學(xué)重點(diǎn)：圖文結(jié)合，理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國(guó)之情。

教學(xué)難點(diǎn)：展開想象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

在教學(xué)過程中，我將充分運(yùn)用信息技術(shù)與教學(xué)相整合，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

根據(jù)新課程基本理念以及本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，考慮到四年級(jí)學(xué)生大部分沒有親眼見過長(zhǎng)城，教學(xué)中我主要采用“信息技術(shù)整合法”，以有關(guān)長(zhǎng)城的視頻、圖片、聲音等信息技術(shù)手段來充分激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生基本掌握“讀——悟——品”三步學(xué)習(xí)方法。

現(xiàn)在，我重點(diǎn)介紹這節(jié)課的教學(xué)過程：這節(jié)課我一共設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)，首先是：

（一） 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

課始，我展示世界各國(guó)元首獻(xiàn)給長(zhǎng)城的題詞，并有感情地朗讀，如：英國(guó)女王伊麗莎白在游覽長(zhǎng)城之后，留下了這樣的題詞“我到過世界上的許多地方，中國(guó)的長(zhǎng)城是最美的！”聽完后讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。并設(shè)疑：長(zhǎng)城究竟是一處什么樣的建筑，讓那么多偉人都來贊美呢？這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生探究長(zhǎng)城文化的興趣。為本節(jié)課打下情感和價(jià)值取向的鋪墊。

（二）初讀課文，理清脈絡(luò)

1、自由讀課文后讓學(xué)生談?wù)剬?duì)長(zhǎng)城的初步印象。

2、選擇自己喜歡的段落展示讀，體驗(yàn)成功、樹立信心。

3、在學(xué)生匯報(bào)中理清課文思路

（三）精讀課文，突出重點(diǎn)

1、“長(zhǎng)城遠(yuǎn)景”教學(xué)

在教學(xué)長(zhǎng)城遠(yuǎn)景一段時(shí)，我準(zhǔn)備一幅長(zhǎng)城遠(yuǎn)景圖。讓學(xué)生先從視覺上感受長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍的特點(diǎn)，并借助圖畫理解“蜿蜒盤旋”“崇山峻嶺”。而對(duì)于數(shù)字“一萬三千多里”，我用具體的實(shí)例：二十年前，有個(gè)年輕人徒步走完了這一萬三千多里，用了整整508天，以次引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)城的長(zhǎng)。在理解感悟之上再通過多種形式的朗讀來表達(dá)長(zhǎng)城的雄偉壯觀。

2、“長(zhǎng)城近景”教學(xué)

學(xué)習(xí)長(zhǎng)城的近景，在結(jié)合圖片了解了“垛子”等以及長(zhǎng)城高大堅(jiān)固的特點(diǎn)之后，我設(shè)計(jì)一個(gè)讓學(xué)生動(dòng)手畫長(zhǎng)城示意圖的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能真正感受到古代勞動(dòng)者的智慧。這樣的設(shè)計(jì)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

3、“聯(lián)想”教學(xué)

俗語說“不動(dòng)筆墨不讀書”。在作者的聯(lián)想這部分教學(xué)中，先讓學(xué)生放開讀，讀到動(dòng)情之處批注自己的感受，并以“哪些地方你感觸最深”的形式匯報(bào)。如“條石一塊有兩三千斤重”學(xué)生會(huì)用自己的體重來比較?！岸嗌佟薄安拧钡仍~語飽含著作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的由衷贊嘆。匯報(bào)完后，播放一段教學(xué)視頻，讓學(xué)生觀察并盡情地展開想象，學(xué)生可能會(huì)想到古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧，可能會(huì)想到“不到長(zhǎng)城非好漢”的詩(shī)句或者“孟姜女哭長(zhǎng)城”的典故等。此時(shí)，學(xué)生通過交流，引起了和作者的共鳴，便產(chǎn)生了朗讀的欲望。于是，我嘗試著將這部分內(nèi)容改寫成分行的形式，配上音樂，讓學(xué)生采用自己的方式來讀。老師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，學(xué)生的情感便自然與文本融為一體了。這樣，信息技術(shù)與教學(xué)獲得了很好整合。

4、陶冶情操

文章的最后一段，總結(jié)全文，抓住氣魄雄偉引導(dǎo)學(xué)生讀出自豪和驕傲之情。我設(shè)計(jì)以學(xué)生題詞并署名的方式結(jié)束教學(xué)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)精致。學(xué)生展示后，我出示一首小詩(shī)，配上《長(zhǎng)城長(zhǎng)》的音樂，學(xué)生的激情在朗讀重再一次迸發(fā)。這樣，就將一條橫貫東西，逶迤曲折的人工長(zhǎng)城演繹成融會(huì)古今、堅(jiān)強(qiáng)剛毅的人文長(zhǎng)城。

（四）拓展延伸，提升感情

課堂雖然畫上了句號(hào)，但是情感還在延續(xù)。我設(shè)計(jì)了三道選做題：

1、2008年奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行。那時(shí)，一定會(huì)有眾多中外朋友來參觀長(zhǎng)城，如果你是一位小導(dǎo)游，你會(huì)怎樣介紹長(zhǎng)城？請(qǐng)創(chuàng)作一篇解說詞。

2、出一期以“長(zhǎng)城”或“世界遺產(chǎn)”為主題的手抄報(bào)舉辦小型展覽。

3、把搜集到的“長(zhǎng)城”資料貼在“文化窗”，大家一起分享。

遠(yuǎn)看：像一條長(zhǎng)龍 近看： 高大堅(jiān)固 聯(lián)想: 凝結(jié)著勞動(dòng)人民的血汗和智慧

精選長(zhǎng)城合作協(xié)議書如何寫三

各位朋友：

我們中國(guó)的萬里長(zhǎng)城，原本是著名的“世界遺產(chǎn)”，但最近，一些人在長(zhǎng)城上面亂涂亂畫，還把自己的名字刻在長(zhǎng)城上……這些行為實(shí)在是罪大惡極。下面，我建議人們要做到以下幾點(diǎn)：

1、不在長(zhǎng)城上亂涂兼亂畫，更加不能把自己的名字刻在上面。使長(zhǎng)城不再有人破壞。

2、不在長(zhǎng)城上亂扔垃圾，導(dǎo)致長(zhǎng)城臭氣熏天，如果看見別人在長(zhǎng)城上亂扔垃圾，你就應(yīng)該走過去告訴他不能亂扔垃圾，下次要帶一個(gè)垃圾袋，把垃圾扔到垃圾袋里。

3、不要在長(zhǎng)城危險(xiǎn)的地方玩。

4、建議政府這樣做：1、看見有人亂涂亂畫的，叫他不論用什么方法都要讓長(zhǎng)城的石頭恢復(fù)原樣，并且毫無痕跡。2、如果有人亂丟垃圾，應(yīng)該罰款100~1000元并且把垃圾清理干凈，假若下次如果還是這樣將會(huì)罰款1000~20xx元

我們要珍惜長(zhǎng)城這個(gè)”世界遺產(chǎn)“，同時(shí)也要珍惜其他的”世界遺產(chǎn)“。

建議人：

建議日期：

精選長(zhǎng)城合作協(xié)議書如何寫四

尊敬的游客朋友們：

大家好!

我是你們本次長(zhǎng)城旅游的導(dǎo)游，我叫小涵，希望我能給你旅途帶來一份歡樂。

現(xiàn)豐透過車窗就可以看到長(zhǎng)城，從遠(yuǎn)處看，它就像一條長(zhǎng)龍?jiān)诔缟骄X之間蜿蜒盤旋，從東起山海關(guān)老龍頭，西至嘉峪關(guān)，被稱為“邊墻”。

現(xiàn)在我們到了長(zhǎng)城腳下，請(qǐng)大家有序下車，不要把財(cái)物遺失在車上，也請(qǐng)大家不要在長(zhǎng)城上亂扔垃圾文明旅游。

這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻外沿每隔一段就筑有一個(gè)堡壘式的方形城臺(tái)。城臺(tái)有高有低，高的叫敵樓，是守望士兵住宿的地方。低的是峰火臺(tái)，是用來傳報(bào)軍情，報(bào)告敵人方位的方形城臺(tái)。

長(zhǎng)城上的條石，一塊就有兩三千斤重。那時(shí)候沒有運(yùn)輸工具，都是靠無數(shù)的肩膀和無數(shù)的手才凝結(jié)成了這偉大的工程。如今，長(zhǎng)城已被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

今天，我們穿越時(shí)間和空間的限制，來到了秦朝，觀賞了美麗的長(zhǎng)城，我們的長(zhǎng)城之旅就要結(jié)束了，歡迎大家再次光臨!

精選長(zhǎng)城合作協(xié)議書如何寫五

大家好!我是一位小導(dǎo)游，我姓張，如果在游覽過程中有什么問題，可以隨時(shí)問我。

今天，我要帶大家游覽世界文化遺產(chǎn)之一，中國(guó)偉大的古建筑——長(zhǎng)城。長(zhǎng)城建在山嶺的最高處，沿著山脊蜿蜒曲折，像一條奔騰飛躍的巨龍。從而成為中華民族的象征，身為中華兒女，我們?yōu)橹湴?。在萬里城墻上，分布著百座雄關(guān)、隘口、成千上萬座敵臺(tái)、烽火臺(tái)。長(zhǎng)城遍布在我國(guó)的十六個(gè)省市自治區(qū)，它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)共有一萬三千多里。北京的八達(dá)嶺長(zhǎng)城最有名，保存也最完好，建筑得特別堅(jiān)固，是觀賞長(zhǎng)城的好地方。

現(xiàn)在我們就來到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城，它是用巨大的條石和城磚筑成的，非常堅(jiān)固。在城墻頂上鋪著十分平整的方磚，像很寬的馬路，而且五六匹馬都能并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口。城墻頂上，每隔三百米就有一座方形的城臺(tái)，也叫烽火臺(tái)，是有軍情時(shí)點(diǎn)燃烽火來傳遞信息的建筑?，F(xiàn)在，大家站在長(zhǎng)城上遠(yuǎn)眺，是不是前看不到頭，后見不著尾呢?

有關(guān)長(zhǎng)城的民間故事有很多，其中有一個(gè)最著名的故事叫孟姜女哭長(zhǎng)城，大家也一定都知道，這個(gè)故事充分體現(xiàn)了古代建筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)者的艱辛。

還有關(guān)于長(zhǎng)城的諺語也很多，接下來我就給大家說幾個(gè)：不到長(zhǎng)城非好漢、不到九門口，枉來長(zhǎng)城走、萬里長(zhǎng)城永不倒，千里黃河水滔滔、筑就長(zhǎng)城千夫苦，何止孟姜一人哭。

聽了我的介紹后，大家對(duì)長(zhǎng)城已經(jīng)有了一個(gè)深刻的了解，那就趕快投入長(zhǎng)城的懷抱，親自去感受長(zhǎng)城的雄偉、壯觀，沿著歷史文化的足跡去游覽，仔細(xì)觀賞。在游覽時(shí)。請(qǐng)大家做一明文名游客，保護(hù)文物，愛護(hù)長(zhǎng)城這一人們用血汗換來的世界遺產(chǎn)。

評(píng)語：

導(dǎo)游詞的開頭先介紹自己，有點(diǎn)導(dǎo)游的味道。導(dǎo)游詞按照游覽順序向人們展示了長(zhǎng)城的建筑年代及象征意義、八達(dá)嶺長(zhǎng)城的巍峨雄偉、關(guān)于長(zhǎng)城的諺語，突出了作者對(duì)長(zhǎng)城的喜愛和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

精選長(zhǎng)城合作協(xié)議書如何寫六

人教版第七冊(cè)第五單元是一組世界遺產(chǎn)專題的課文。這一單元的文章展示了中華文化的魅力，是引領(lǐng)學(xué)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的一扇扇窗口。其中《長(zhǎng)城》是這組課文的第一篇，目的在于讓學(xué)生了解長(zhǎng)城，感受其宏偉氣魄與我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)民族自豪感。課文共四段，按人的觀察和思維發(fā)展方式進(jìn)行的：遠(yuǎn)看長(zhǎng)城——近看長(zhǎng)城——聯(lián)想古代勞動(dòng)人民——贊美長(zhǎng)城和古代勞動(dòng)人民。

備課時(shí)，我將這課的重點(diǎn)定為：在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)；理解長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近的表達(dá)方式。在上課時(shí)，我借助圖片，讓學(xué)生在充分的品詞悟句中感受長(zhǎng)城的特點(diǎn)和勞動(dòng)人民付出的血汗和智慧。

課文重點(diǎn)介紹了長(zhǎng)城的兩個(gè)特點(diǎn)，遠(yuǎn)看像長(zhǎng)龍，近看高大堅(jiān)固。在讓學(xué)生學(xué)習(xí)這兩個(gè)特點(diǎn)時(shí)，我嘗試先從圖入手，再回到語言文字中咀嚼、品讀。如學(xué)習(xí)長(zhǎng)城的長(zhǎng)時(shí)，我先讓學(xué)生看圖，談感受，再抓住語言文字“一萬三千多里、蜿蜒盤旋”等進(jìn)行品讀感悟。對(duì)于“一萬三千多里”課文中僅僅以數(shù)字的形式出現(xiàn)在學(xué)生的眼前，我感覺太單薄了，于是我設(shè)計(jì)了從兩方面入手理解這個(gè)詞語。一是抓住課文中“從東頭的三海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)”，讓學(xué)生到地圖上去找一找長(zhǎng)城經(jīng)過的省市，讓他們感受這個(gè)數(shù)字有多長(zhǎng)。二是補(bǔ)充資料，曾經(jīng)有一個(gè)人徒步走長(zhǎng)城，共用了508天。這樣這個(gè)數(shù)字的概念一下子就在學(xué)生心中厚實(shí)起來了。

在理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固時(shí)，我通過板畫先讓學(xué)生了解了長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)，“垛子、嘹望口、射口、城臺(tái)”分別在什么地方？干什么用？這為學(xué)生理解后面“勞動(dòng)人民的智慧”埋下了伏筆。抓住“條石、城磚”補(bǔ)充澆筑的東西來感悟長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固。但在具體實(shí)施的過程中，學(xué)生的感受還是太單一了，學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)城的不了解，而我又補(bǔ)充了很多課外的知識(shí)，感覺書本知識(shí)與拓展知識(shí)沒有有機(jī)的融合在一起，帶給學(xué)生的沖擊力不夠強(qiáng)烈。

在了解了它的特點(diǎn)之后，在理解的基礎(chǔ)上再通過讀感受它雄偉壯觀的氣勢(shì)。品味語言，由“站”“踏”“扶”這幾個(gè)動(dòng)詞告訴我們，作者親眼見到了長(zhǎng)城親身接觸到了長(zhǎng)城，由這承上啟下的句子，產(chǎn)生的聯(lián)想是“很自然的”。聯(lián)想教學(xué)是在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生再次叩問文本，與文本展開充分的對(duì)話。比如體會(huì)“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城?！边@個(gè)重點(diǎn)句，我課前查閱了大量的資料幫助學(xué)生理解“多少……才……”。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句理解血汗和智慧。如：“數(shù)不清”、“兩三千斤重”（工程浩大）；“沒有……沒有……”（設(shè)備的簡(jiǎn)陋）；“無數(shù)……無數(shù)……”、“一步一步地”（條件艱苦）。多種形式反復(fù)讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)無數(shù)古代勞動(dòng)人民在修筑長(zhǎng)城時(shí)付出的血汗，在品詞悟句之后，給了學(xué)生無限的想象空間，透過這厚厚的城磚，你仿佛看到了什么？聽到了什么？從而產(chǎn)生情感共鳴，體會(huì)長(zhǎng)城建筑的不容易。

在課的結(jié)尾，我通過引用名人在登上長(zhǎng)城之后發(fā)出的感慨：

美國(guó)前總統(tǒng)尼克松：只有一個(gè)偉大的民族，才能造出這樣一座偉大的長(zhǎng)城。

以色列前總統(tǒng)：設(shè)計(jì)者太偉大了，長(zhǎng)城不愧為世界奇跡。

俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽：這是世界上最偉大的工程，在其它地方我從未見過類似的杰作！”

精選長(zhǎng)城合作協(xié)議書如何寫七

the great wall is a spectacular, is the pride of the chinese children! far see the great wall, it is like a long dragon, in between the mountains winding. the sides of the great wall, surrounded by green trees, very beautiful.

down the long lane, we climbed the great wall. at this time, we will find one every two or three meters chengtai, this is the bulwark of station troops and war, between the chengtai can mutual echo.

look at the countless stone again, a two or three one thousand jins weight, there was no train. auto crane, rely on countless countless hands, shoulders carried on the steep mountains, step by step.

standing on the great wall, stepping at the foot of the square brick, holding the stone on the wall, naturally associated with the working people of ancient building of the great wall. working people shoulder carrying stone, from time to time wipe the sweat, their clothes with rotten, bleeding, but still insist on. how many working people sweat and wisdom, to condense into the front head. after the end of the great wall!

in my eyes, the great wall is a beautiful forever!

長(zhǎng)城是雄偉壯觀的，是華夏兒女的驕傲!遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。長(zhǎng)城的四周，綠樹環(huán)抱，十分美麗。

順著長(zhǎng)長(zhǎng)的"小路"，我們登上長(zhǎng)城。這時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每隔兩三米就有一個(gè)城臺(tái)，這是屯兵的堡壘，打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間能夠互相呼應(yīng)。

再單看這數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重，那時(shí)沒有火車。汽車沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步的抬上這陡峭的山嶺。

站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著 墻上的條石，很自然的聯(lián)想到古代修建長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。勞動(dòng)人民肩膀上扛著條石，不時(shí)擦擦汗，他們的衣服抹爛了，身上流血了，但還堅(jiān)持著。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭。后不見尾的萬里長(zhǎng)城!

在我眼中，長(zhǎng)城永遠(yuǎn)是美麗的!

精選長(zhǎng)城合作協(xié)議書如何寫八

古往今來你受多少人的喜愛

多少人贊誦過你的蓋世胸懷

而你又使多少人沉入了陰霾

唉!你總是無處不在

卻總是冷眼旁觀于世人之外

常常一提起你便是心胸澎湃

而在今朝這白雪皚皚

狂風(fēng)怒號(hào)的今日我在這徘徊

徘徊在你那悠久古樸的口隘

你雄偉高岸的身姿環(huán)繞山岱

猶如一條明亮的玉帶

如今的你雖早已被歷史淘汰

再無用途不受你行業(yè)的青睞

但你卻依舊悠哉游哉

歷史的腳步匆匆一載又一載

你卻終究蹲踞在藍(lán)色的星派

多少人從身旁過你卻不理睬

我的心早已不定搖擺

因?yàn)樽钪蟮侥闵砼缘囊?/p>

最終觀賞到了你的千年風(fēng)采

今從你身旁過的人海

不知是否又有千千萬萬排排

可你還是守在那邊遠(yuǎn)的塞外

每一天聽鳥兒的.天籟樹的嘆哀

準(zhǔn)備就這樣慢慢的在

這飛速發(fā)展的時(shí)代靜靜等待

等待你這最終的使命不存在

然后消逝這人世之外

精選長(zhǎng)城合作協(xié)議書如何寫九

尊敬的各位游客朋友：

大家好!我是你們這次的導(dǎo)游，我姓王，大家可以叫我王導(dǎo)。這次我們將要游覽的是長(zhǎng)城，它已列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

我們現(xiàn)在即將前往的就是長(zhǎng)城，利用這一段時(shí)間，我想大家簡(jiǎn)短的介紹一下長(zhǎng)城。

長(zhǎng)城是中華民族的根，是華夏兒女的驕傲。他始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。秦始皇時(shí)期得以修繕，此后漢、北魏、北齊、北周、隨各代都曾修筑過長(zhǎng)城。明代修筑長(zhǎng)城18次，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。長(zhǎng)城自公元前七八世紀(jì)開始，連續(xù)不斷修筑了20__多年，分布于中國(guó)北部和中部的廣大地區(qū)，總計(jì)長(zhǎng)達(dá)6700千米，被稱為“上下兩千多年，縱橫十萬余里?！?/p>

遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。現(xiàn)在，我們已來到長(zhǎng)城腳下，這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固。大伙兒往前看，長(zhǎng)城每隔一處，有一個(gè)?望口，它是古代用來?望和觀看敵情的。

大家聽說過嗎傳說中還有個(gè)美麗的故事《孟姜女哭倒長(zhǎng)城》，就是講一個(gè)古代女子孟姜女的丈夫被官府抓去修萬里長(zhǎng)城，最后累死在那里。孟姜女經(jīng)過風(fēng)餐露宿、步履艱難，千難萬險(xiǎn)地萬里跋涉，終于找到了修長(zhǎng)城的地方，但是她沒有見到丈夫。據(jù)說，孟姜女淚如泉，聲如雷，哭的驚天動(dòng)地，天昏地暗，眼看著長(zhǎng)城一段段倒塌下來，她哭到哪里長(zhǎng)城就塌倒哪里，足有八百多里長(zhǎng)。后來這個(gè)美麗的故事一直傳到今天。

長(zhǎng)城是一個(gè)奇跡，一個(gè)由偉大的民族創(chuàng)造的偉大奇跡。

我的介紹到此結(jié)束，祝愿各位游客朋友們玩得開心、愉快。愿我們把美好的祝愿留給長(zhǎng)城，讓我們把美好的回憶留到這里。