最新小學(xué)語文試講稿及答辯范文匯總(匯總9篇)

總結(jié)是對過去的反思，對未來的規(guī)劃。如何使文章更具有感染力？讓我們一起來研究一下。下面是一些精選總結(jié)的樣本，僅供您參考和參考。

小學(xué)語文試講稿及答辯范文匯總篇一

大家好!

我是___，是咱們___班的課代表。在咱這個(gè)集體中，我的語文成績不是最出色，但既然到了這個(gè)位置上，我謹(jǐn)履行職責(zé)，解決大家在語文學(xué)科方面所遇到的問題。我會秉持“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔”的態(tài)度來對待我的工作，也希望各小組的語文學(xué)科長能和我一起從個(gè)人到小組，把語文這一門課，學(xué)得精彩，學(xué)得愉快！

我認(rèn)為，語文學(xué)習(xí)重在積累，是一個(gè)由模仿到創(chuàng)超的過程，而積累就在于多讀書。給大家講一個(gè)我家庭的故事吧：我媽媽的爺爺是一個(gè)鄉(xiāng)村，非常愛看書，我媽媽、姨媽、舅舅他們自小跟著爺爺學(xué)習(xí)生活，所謂近朱者赤，耳濡目染便也養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，他們從書中看到了不同于他們生活的另一個(gè)世界，并徜徉其中，尋找書中所描述的地方。當(dāng)然，他們成功了！

我繼承老媽愛看書的習(xí)慣，讀書較雜，從《詩經(jīng)》到《孫子兵法》，覽《醫(yī)古文》至《東京夢華錄》。個(gè)人比較崇尚中國古文學(xué)，外國的書讀得不多，只淺顯瀏覽過一些詩集，所謂但當(dāng)涉獵，見往事爾。我認(rèn)為不同的書都有其發(fā)光點(diǎn)，引我著迷，讀書要隨心，不要拘泥于為學(xué)好語文、為成績好而讀書。人可以不上學(xué)，但不能不學(xué)習(xí)，讀任何一本書都可以讓你學(xué)到些什么，這是開卷有益。讀到一本能與自己的心靈產(chǎn)生共鳴的書，便如同高山流水遇知音。

我建議大家能從家里帶一些可供閱讀的書，與同學(xué)分享，定能從字里行間尋求到一生受用的真理。其次，我希望無論以后同學(xué)們學(xué)文還是學(xué)理，選擇考大學(xué)還是工作，都要滿懷信心的去做，每個(gè)人都是一枚璞玉，只待時(shí)光去打磨，“玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛”，相信大家都有一個(gè)精彩的未來！

謝謝大家！

小學(xué)語文試講稿及答辯范文匯總篇二

老師，你好！

我叫xxx，來自xx級財(cái)務(wù)管理x班，我的論文題目是談企業(yè)成本控制，論文是在x老師的指導(dǎo)下完成的，在這里向肖老師表示深深的感謝，對參加我的論文答辯的老師表示衷心的感謝，對我4年來的授課老師表示衷心的敬意。以下是本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容的報(bào)告，請老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的和意義。

從會計(jì)公式:收入-成本=利潤可以看出，收入一定時(shí)，成本的高低直接影響企業(yè)利潤的高低。

獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，保證成本控制目標(biāo)和企業(yè)利潤最大化目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

接下來，我要說說這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文運(yùn)用理論研究與實(shí)證分析相結(jié)合的研究方法，采用歸納與演繹相結(jié)合，規(guī)范與具體案例相結(jié)合，本設(shè)計(jì)共分六章。

第一章導(dǎo)論，明確控制成本的目的和意義，說明論文研究思路第二章控制成本概述，分析控制成本的意義、內(nèi)容和影響因素。

第三章當(dāng)前企業(yè)成本控制現(xiàn)狀分析，從企業(yè)體制、價(jià)值鏈和管理方面入手。

第四章企業(yè)成本控制的創(chuàng)新思路，引進(jìn)現(xiàn)代成本控制方法第五章具體案例分析，重點(diǎn)分析海爾集團(tuán)成本控制方法。

第六章結(jié)語是整個(gè)設(shè)計(jì)的總結(jié)，說明了企業(yè)成本控制的重要性。

最后說說這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

本人思維邏輯性不嚴(yán)格，個(gè)人知識能力水平有限，論文內(nèi)容嚴(yán)格，結(jié)構(gòu)完整。

請各位評委老師批評，在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)更多。

謝謝你！謝謝你！

第一部分是-。(簡述)。

第二部分是-。這部分主要討論-。

第三部分是-，這部分主要討論問題。

第四部分-原因分析，這部分從-兩個(gè)方面-出現(xiàn)的問題進(jìn)行原因分析。

結(jié)束語。

由于時(shí)間緊迫，任務(wù)重，我盡量收集資料，盡量利用自己學(xué)到的知識寫論文，但我的論文還有很多不足，請?jiān)u委老師批評，在論文整體的寫作和修改過程中，我也越來越認(rèn)識到自己知識積累的不足簡單、經(jīng)驗(yàn)的不足。我要把這些問題帶到今后的工作中，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)研究，完善。

自述結(jié)束后，請?jiān)u價(jià)老師的問題。

老師們:老師們:。

你好！下午好！我是金融學(xué)的專家***。感謝老師們辛苦參加我的論文答辯。我的畢業(yè)論文題目是拓展農(nóng)村消費(fèi)信用市場的戰(zhàn)略分析》，我的指導(dǎo)老師是***老師。關(guān)于論文的情況，向老師報(bào)告，請老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@篇文章的寫作意義。

近年來，我國農(nóng)業(yè)綜合產(chǎn)能不斷提高，在國家一系列支農(nóng)、惠農(nóng)政策支持下，農(nóng)民收入連續(xù)幾年穩(wěn)定增長，農(nóng)村消費(fèi)水平也逐年提高，但與城市相比仍有很大差距。

目前，農(nóng)村是擴(kuò)大內(nèi)需的突破口，經(jīng)濟(jì)增長潛力在農(nóng)村，但農(nóng)村資金不足，農(nóng)民貸款問題嚴(yán)重限制了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高，阻礙了農(nóng)村市場的發(fā)展。這違反了我國建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)。

本課題通過分析農(nóng)村消費(fèi)信用現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中的問題，提出擴(kuò)大農(nóng)村消費(fèi)信用市場戰(zhàn)略，為開拓農(nóng)村消費(fèi)信用市場提供政策建議和理論依據(jù)，進(jìn)一步開發(fā)我國農(nóng)村需求潛力，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，農(nóng)村金融市場繁榮。

接下來，我要說說這篇文章的研究方法和寫作思路。

研究方法:1.文獻(xiàn)綜述法。在前人的基礎(chǔ)上，全面分析農(nóng)村消費(fèi)信貸在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用和存在的問題，提出擴(kuò)大農(nóng)村消費(fèi)信用市場的相應(yīng)戰(zhàn)略。

2.定性分析法。以目前農(nóng)村消費(fèi)信貸市場發(fā)展情況為切入點(diǎn)，定性研究阻礙農(nóng)村消費(fèi)信貸發(fā)展的多方面原因。

構(gòu)想:構(gòu)想::。

從調(diào)查農(nóng)村消費(fèi)市場和消費(fèi)信用狀況開始，深入分析新時(shí)期中國農(nóng)村消費(fèi)信用市場狀況，對制約中國農(nóng)村消費(fèi)信用業(yè)務(wù)發(fā)展的因素和農(nóng)村消費(fèi)需求和消費(fèi)信用需求的特點(diǎn)，研究相關(guān)法律法規(guī)，提出開拓農(nóng)村消費(fèi)信用市場的戰(zhàn)略。

最后，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

推出多種信用產(chǎn)品的政府部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)政策支持力度，完善相關(guān)法律法規(guī)，改善農(nóng)村金融外部環(huán)境等對策。

與其他文章相比，本文創(chuàng)新之處在于深入闡述了農(nóng)村信用社等金融機(jī)構(gòu)消費(fèi)信用業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)管理問題和金融產(chǎn)品創(chuàng)新等方面。

本論文經(jīng)過一二三稿最終定稿，在此期間，我的論文輔導(dǎo)老師-***老師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，給了我很多寶貴的意見和建議。在這里，我對她表示最真摯的感謝和敬意！

以上是我畢業(yè)論文答辯的經(jīng)驗(yàn)，希望各評委老師評價(jià)和指正。謝謝你！謝謝你！

小學(xué)語文試講稿及答辯范文匯總篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

我叫***，是******小學(xué)教師。

一、基本情況：

本人20xx年7月參加工作，本專業(yè)工作年限xx年。20xx年5月取得二級教師任職資格，任現(xiàn)職年限14年。2002年自考取得蘭州大學(xué)漢語言文學(xué)大專學(xué)歷，20xx年至20xx年曾先后在本縣**學(xué)區(qū)、**學(xué)區(qū)、**小學(xué)任教，20xx年至今在***小學(xué)任教。任現(xiàn)職以來主要從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、品社、美術(shù)、體育等教學(xué)工作，并一直擔(dān)任班主任工作。兼任過年級組長、辦公室干事，近五年專業(yè)技術(shù)年度考核結(jié)果為三個(gè)優(yōu)秀兩個(gè)合格。

二、教育教學(xué)成績：

在多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，自己致力于課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，用新的課標(biāo)、新的教學(xué)理念、新的思維來定位、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，改變小學(xué)數(shù)學(xué)抽象、枯燥，乏味的定式，把教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)用活潑有趣的形式表現(xiàn)出來，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中獲取知識。在課堂教學(xué)的改革探索中走在了前列，自己所任班級的成績在學(xué)校和教育局的抽測中一直名列前矛。自己的論文《快樂玩游戲輕松學(xué)數(shù)學(xué)》20xx年10月發(fā)表在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上;20xx年4月和20xx年6月分別獲全縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選三等獎(jiǎng)。任教以來，多次承擔(dān)各級各類示范課教學(xué)、參加過教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。20xx年7月被縣教育局命名為縣級學(xué)科帶頭人;20xx年11月被縣教育局命名為全縣首批小學(xué)數(shù)學(xué)首席教師。

多年來我一直積極參加青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，以師徒結(jié)對等形式指導(dǎo)過四五名教師，均取得了良好的效果。

三、近幾年取得的教研成果及其學(xué)術(shù)價(jià)值。

除前面所述在課件、教案、論文的和數(shù)競賽中取得的成績外，任職期間先后發(fā)表了5篇論文：《快樂玩游戲輕松學(xué)數(shù)學(xué)》20xx年10月發(fā)表在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上;《擦燃知識火花掀起教學(xué)波瀾》20xx年發(fā)表在《酒泉教育》第1期上;《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掀起教學(xué)波瀾》20xx年12月發(fā)表在《現(xiàn)代教育實(shí)踐與研究》第8期上;《弘揚(yáng)中華經(jīng)典，傳承民族文化》20xx年11月發(fā)表在《現(xiàn)代閱讀》11期上;《如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)提問能力》20xx年3月發(fā)表在《現(xiàn)代閱讀》第3期上。

參加工作21年來，我一直擔(dān)任班主任工作。20xx年10月輔導(dǎo)的學(xué)生**的科幻畫《恐龍復(fù)活機(jī)》獲酒泉市少年兒童科學(xué)幻想繪畫優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年4月輔導(dǎo)的學(xué)生**同學(xué)的科幻畫《垃圾的再利用》獲甘肅省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，全國青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。

《快樂玩游戲輕松學(xué)數(shù)學(xué)》、《擦燃知識火花掀起教學(xué)波瀾》志在學(xué)激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，在游戲中動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思維，啟迪創(chuàng)新意識，培養(yǎng)實(shí)踐能力。立足于課堂教學(xué)模式的改革和突破，寓教于樂、寓學(xué)于玩，化抽象、枯燥為具體、生動(dòng)。通過玩游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過玩游戲，拓展思維空間，通過玩游戲，啟迪創(chuàng)新意識、拓展思維空間、培養(yǎng)實(shí)踐能力。變學(xué)生被動(dòng)接受為課堂上師生互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)為主，對小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革做了有益的探索，并收到了積極的效果。

我的多媒體課件《小熊購物》在甘肅省首屆多媒體課件評選活動(dòng)中獲省級一等獎(jiǎng)，多媒體課件《長方體和正方體的計(jì)算》榮獲第十屆全國多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽甘肅區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng);還有一些課件、教案、論文在市級各種競賽中獲獎(jiǎng)，反映出自己在教育教學(xué)工作中軒身于教學(xué)改革的大潮中，有較的先進(jìn)和科學(xué)的教學(xué)理念，運(yùn)用科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)思想和手段于課堂教學(xué)之中，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)教學(xué)設(shè)備優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓自己深深體會到多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段和設(shè)備在現(xiàn)代教育教學(xué)中的重要在們和作用。

四、簡述本專業(yè)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，本人開展教育教學(xué)的思路、設(shè)想和計(jì)劃。本人從事小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

本人在今后的工作中有以下的思路和設(shè)想：

(1)重視理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)效果。

(3創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

在今后的工作中，要堅(jiān)持深入課改，讓課改理念細(xì)化滲透到課堂，繼續(xù)深入解讀課標(biāo)、解讀教材、解讀學(xué)生，熟練掌握教學(xué)要求，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)生成上下功夫，針對不同學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)精研教學(xué)方法，通過反思、交流、總結(jié)、升華，摸索、組合基于課改理念支持下的教學(xué)模式，形成、發(fā)展適合自己的、本校的教學(xué)特色。

(4)，積極創(chuàng)新，在教學(xué)中盡其所能，科學(xué)、積極的運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和手段，科學(xué)設(shè)計(jì)、合理利用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的激情，努力使教學(xué)活動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果。

(5)積極參加課題的研究。

雖然自己在工作中盡了最大的努力，但是本人總覺得還存在許多不足的地方，敬請各位專家批評指正!

教師高級職稱自我介紹。

碩士畢業(yè)，從事專業(yè)工作三年，就可以確認(rèn)“工程師”職稱。嗯，enyu是符合條件的!申請要填表格，oh，好久沒干這事了，“本人對自己思想政治表現(xiàn)、工作成績及業(yè)務(wù)能力的自我鑒定”。百度一下，模板真多呀，稍微改改就能搞定!

“本人于xx年7月獲得西安交通大學(xué)系統(tǒng)工程專業(yè)的碩士學(xué)位，并被聘為聯(lián)想移動(dòng)通信有限公司的軟件工程師。xx年5月，由于工作需要，被調(diào)任為廈門毅想通信研發(fā)中心有限公司的軟件工程師。

在思想上，本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德。在工作上，本人嚴(yán)格履行軟件工程師的崗位職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，很好地完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)?！?/p>

在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我積極努力，抓住每一次機(jī)會，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲獎(jiǎng)。xx年壽光市電腦小報(bào)評選兩人獲一、二等獎(jiǎng)，xx年電子報(bào)刊獲壽光市二、三等獎(jiǎng)各一人，濰坊市三等獎(jiǎng)一人;xx年電子報(bào)刊壽光市三等獎(jiǎng)一人。

小學(xué)語文試講稿及答辯范文匯總篇四

各位考官：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

師：玲玲有一個(gè)小豬存錢罐，平時(shí)她把散落在家里桌上的零錢都細(xì)心地收進(jìn)存錢里。咱們來看看玲玲存錢罐里的錢吧!

師：有1元的硬幣和紙幣，5角的硬幣和紙幣，1角的硬幣和紙幣，5分、2分、1分的硬幣。

師：小朋友們認(rèn)識這些錢嗎?今天我們就來認(rèn)識認(rèn)識它們。

師：學(xué)生a說認(rèn)識1元、5角和1角的，另外一些不認(rèn)識。

師：它們分別是5分、2分和1分?，F(xiàn)在，分幣在日常生活中使用得很少了，在老師小時(shí)候分幣是常常使用的。老師小時(shí)最愛吃的奶油棒冰是5分錢一根，話梅糖是2分錢一顆，還有一首歌叫《一分錢》。

師：玲玲存錢罐里的這些分幣一定是媽媽留下來作紀(jì)念的，讓玲玲和我們認(rèn)識了現(xiàn)在已經(jīng)不常見到的分幣，謝謝玲玲的媽媽。

師：請小朋友們從自己的學(xué)具袋里取出準(zhǔn)備好的模擬人民幣，看看是不是每一張都認(rèn)識呢?有不認(rèn)識的可以請教一下同桌。

師：咱們把擺在課桌上的錢分分類吧。

師：學(xué)生b說寫有元的分成一類，寫有角的分一類，寫有分的又分一類。

師：學(xué)生c說有的是用紙做的，有的不是用紙做的。

師：人民幣有紙幣和硬幣之分，紙幣與硬幣雖然形狀質(zhì)地不同，但它們的面值是相等的，在購物使用時(shí)是一樣的。

師：學(xué)生d說對，他們買東西時(shí)也有這樣的情況。

師：是的，1元=10角。

師：學(xué)生e說2根奶油棒冰10分錢，1角可以買兩根，所以1角=10分。

三、趣味練習(xí)，鞏固認(rèn)知。

師：那誰能說說，生活中哪些地方需要用錢?

師：有學(xué)生說買本子，也有同學(xué)說買大米、生活用品，好多都需要錢。

師：生活中處處都離不開錢，小朋友們要注意合理消費(fèi)，生活上不能鋪張浪費(fèi)，要學(xué)會勤儉節(jié)約。

師：玲玲的存錢罐里有3元14角8分，14角=元角，玲玲一共有多少錢?

師：學(xué)生f說14角=1元4角，所以玲玲一共有4元4角8分。

師：誰也有存錢罐?小朋友們平時(shí)能得到錢嗎?你是怎么花的?

四、課堂小結(jié)。

師：大家回答得很積極，這節(jié)課我們認(rèn)識了人民幣，在以后的生活中要合理規(guī)劃使用自己的錢。

師：好，下課，同學(xué)們再見!

五、板書設(shè)計(jì)。

略

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位考官的聆聽。

03答辯解析(參考)。

1.我會在上課之前準(zhǔn)備好學(xué)具，在上課時(shí)讓每個(gè)學(xué)生從已經(jīng)準(zhǔn)備好的學(xué)具袋里取出模擬人民幣，要求同桌合作認(rèn)一認(rèn)學(xué)具袋里的不同面值的人民幣。然后學(xué)生用模擬人民幣獨(dú)立完成分類活動(dòng)，再集中交流分類的方法。在交流中使學(xué)生明確人民幣有紙幣和硬幣之分，紙幣與硬幣雖然形狀質(zhì)地不同，但它們的面值是相等的，在購物使用時(shí)是一樣的。

2.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

(1)知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識人民幣的單位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，會進(jìn)行人民幣單位之間的簡單的兌換。

(2)過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷元、角、分單位之間的換算，體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用，初步了解簡單的貨幣文化，并知道愛護(hù)人民幣。

(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，體會人民幣在商品交換中的作用。

小學(xué)語文試講稿及答辯范文匯總篇五

第一部分是-。(簡述)。

第二部分是-。這部分主要討論-。

第三部分是-，這部分主要討論問題。

第四部分-原因分析，這部分從-兩個(gè)方面-出現(xiàn)的問題進(jìn)行原因分析。

結(jié)束語。

由于時(shí)間緊迫，任務(wù)重，我盡量收集資料，盡量利用自己學(xué)到的知識寫論文，但我的論文還有很多不足，請?jiān)u委老師批評，在論文整體的寫作和修改過程中，我也越來越認(rèn)識到自己知識積累的不足簡單、經(jīng)驗(yàn)的不足。我要把這些問題帶到今后的工作中，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)研究，完善。

自述結(jié)束后，請?jiān)u價(jià)老師的問題。

小學(xué)語文試講稿及答辯范文匯總篇六

一、指導(dǎo)思想:。

為了樹立文明的行業(yè)新風(fēng)，科學(xué)規(guī)范地帶好班、上好課，進(jìn)一步規(guī)范廣大教師的日常行為，并使教師的行為有所依從，從而逐步造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)為樂的一流的教師隊(duì)伍，為創(chuàng)建特色名校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、具體內(nèi)容:。

根據(jù)上級教委要求，結(jié)合本園實(shí)際，確定今年暑期對我園教師師德培訓(xùn)方面的內(nèi)容為:《浙江省保教指南》和《幼兒園教師行為規(guī)范》，具體安排如下:。

1、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任感。

暑期集中組織本園教師進(jìn)行師德培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，平時(shí)利用每周一傍晚，引導(dǎo)廣大教師樹立為人師表、樂意奉獻(xiàn)的良好道德觀，做到愛崗敬業(yè)、禮貌待人，運(yùn)用正確的兒童觀面向孩子，以游戲化的形式與孩子寬松對話。全面貫徹執(zhí)行《保教指南》和《綱要》精神。

3、剖析問題，開展自查。

在開展師德教育的基礎(chǔ)上，集中開展一次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)。要求每一位教師都要對照《教師行為規(guī)范》和《保教指南》規(guī)定的內(nèi)容，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的差距與不足，寫出自查自糾報(bào)告，對問題的具體體現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因都要作出深入細(xì)致的剖析，明確今后整改和努力的方向。

4、正面引導(dǎo)，提高水平。

在師德建設(shè)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。要宣傳師德標(biāo)兵事跡，組織教師向標(biāo)兵看齊學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好園風(fēng)。

5、加強(qiáng)監(jiān)督，獎(jiǎng)懲并用。

小學(xué)語文試講稿及答辯范文匯總篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)，改進(jìn)提高，不斷取得進(jìn)步，每次考試班級成績總是名列前茅，并在20xx年獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，這雖然是些小小的榮譽(yù)，但對我是極大的鼓舞。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，責(zé)任心強(qiáng)。因此，每當(dāng)我接手新的班級，我就盡快熟悉教材，掌握基本的教育教學(xué)方法，并取得了一定的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)同，也深受學(xué)生的歡迎。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學(xué)生深深的關(guān)愛之心，對工作的熱愛之情，對領(lǐng)導(dǎo)和老教師的敬愛之意。正是我對領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機(jī)會，我向大家表示深深的謝意；這種心態(tài)使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更加奮力前行，全力以赴，做得更好！

如果我競聘成功，我會一如既往做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè)、熱愛我的學(xué)生并會努力作到：積極做好每一項(xiàng)工作，促進(jìn)班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，照顧好貧困生。把教學(xué)和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師。

最后我用這樣的話來評價(jià)我自己：我只是一名普通的教師，認(rèn)真工作，聽從分配，所得榮譽(yù)并不多，但我踏實(shí)工作了，努力進(jìn)取了。在新的學(xué)期，我將在新的崗位上不懈的努力！我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚(yáng)長避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越！希望得到大家的支持。

謝謝大家！

小學(xué)語文試講稿及答辯范文匯總篇八

各位考官：

一、導(dǎo)人。

師：同學(xué)們，上課之前，先讓我們靜靜地觀看和聆聽《黃河大合唱》，請大家邊看邊聽邊發(fā)揮想象，然后說說你看和聽后的感受。

師;大家談?wù)剟偛趴吹搅耸裁?，聽到了什么，有什么感?

師：a同學(xué)回答得非常好，課下一定預(yù)習(xí)過了，請坐?！饵S河大合唱》是冼星海最重要的，也是影響力最大的一部交響樂代表作，作于1939年3月，并于1941年在蘇聯(lián)重新整理加工。這部作品出詩人光未然作詞，以黃河為背景，熱情歌頌中華民族源遠(yuǎn)流長的光榮歷史和中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭精神，痛訴侵略者的殘暴和人民遭受的深重災(zāi)難，展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的壯麗圖景，并向全中國、全世界發(fā)出了民族解放的戰(zhàn)斗警報(bào)，塑造起中華民族巨人般的英雄形象。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第二樂章——《黃河頌》。

二、通讀課文，讀出情感。

師：b同學(xué)說得真棒!要想朗誦好一首詩，首先要把握節(jié)奏和重音，其次要把握時(shí)代背景，品味。

詩詞。

的語言，調(diào)節(jié)自己的感情。請大家?guī)е鴮r(shí)代背景的了解和剛才從音樂中體會到的感情齊讀課文，讀出對黃河的景仰和贊美之情。

三、深人研讀，品析課文。

師：讓我們給f同學(xué)鼓掌，說得太棒了!一共分三個(gè)方面，提示性的句子是“啊!黃河!”

四、拓展延伸，情感升華。

師：請同學(xué)們結(jié)合時(shí)代背景思考，這首詩歌的主題思想是什么呢?

師：老師來總結(jié)一下g同學(xué)的回答，這首詩歌借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。

五、課堂小結(jié)。

師：革命烈士拋頭顧、酒熱血，為我們換來了今天的幸福生活，今天的中華民族已經(jīng)走向強(qiáng)大，但我們?nèi)匀灰渣S河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大堅(jiān)強(qiáng)，為使我們民族路身于世界強(qiáng)國之林而奉獻(xiàn)自己的力量!請同學(xué)們課后上網(wǎng)查找有關(guān)黃河和《黃河大合唱》的資料，和家人一起欣賞交響樂《黃河大合唱》。

師：好，下課!同學(xué)們再見!

六、板書設(shè)計(jì)。

略

我的試講到此結(jié)東，謝謝各位考官的聆聽。

1.作者采用象征手法，表面上歌頌黃河，贊頌了黃河的英雄氣概，表達(dá)了作者對母親河無比熱愛和崇敬的思想感情，其實(shí)質(zhì)表達(dá)的并不僅僅是對母親河的贊頌，而是借此抒發(fā)對全中國全民族的歌頌。表達(dá)了熱愛人民、熱愛祖國大好河山，優(yōu)國憂民的情感，以及對侵略者的刻骨仇根和勢將侵略者趕出中國的信念。

2.由于試講時(shí)間有限，所以我的課程設(shè)想偏重于課文內(nèi)容，尤其是情感的傳達(dá)上面。在真實(shí)的授課中，由于學(xué)生對黃河的了解較少，我會對黃河進(jìn)行相關(guān)的介紹，設(shè)計(jì)一個(gè)“黃河知識知多少”的活動(dòng)，要讓學(xué)生走出課堂，運(yùn)用自主探究的學(xué)習(xí)方式，了解黃河的發(fā)源、歷史、地勢、作用等知識，從而理解黃河的精神。學(xué)生可以翻閱各種資料，也可以利用網(wǎng)上資源，發(fā)揮學(xué)習(xí)熱情，豐富知識積累，為教學(xué)打好基礎(chǔ)，將課內(nèi)外知識有機(jī)聯(lián)系起來。

小學(xué)語文試講稿及答辯范文匯總篇九

老師們:老師們:。

你好！下午好！我是金融學(xué)的專家***。感謝老師們辛苦參加我的論文答辯。我的畢業(yè)論文題目是拓展農(nóng)村消費(fèi)信用市場的戰(zhàn)略分析》，我的指導(dǎo)老師是***老師。關(guān)于論文的情況，向老師報(bào)告，請老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@篇文章的寫作意義。

近年來，我國農(nóng)業(yè)綜合產(chǎn)能不斷提高，在國家一系列支農(nóng)、惠農(nóng)政策支持下，農(nóng)民收入連續(xù)幾年穩(wěn)定增長，農(nóng)村消費(fèi)水平也逐年提高，但與城市相比仍有很大差距。

目前，農(nóng)村是擴(kuò)大內(nèi)需的突破口，經(jīng)濟(jì)增長潛力在農(nóng)村，但農(nóng)村資金不足，農(nóng)民貸款問題嚴(yán)重限制了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高，阻礙了農(nóng)村市場的發(fā)展。這違反了我國建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)。

本課題通過分析農(nóng)村消費(fèi)信用現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中的問題，提出擴(kuò)大農(nóng)村消費(fèi)信用市場戰(zhàn)略，為開拓農(nóng)村消費(fèi)信用市場提供政策建議和理論依據(jù)，進(jìn)一步開發(fā)我國農(nóng)村需求潛力，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，農(nóng)村金融市場繁榮。

接下來，我要說說這篇文章的研究方法和寫作思路。

研究方法:1.文獻(xiàn)綜述法。在前人的基礎(chǔ)上，全面分析農(nóng)村消費(fèi)信貸在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用和存在的問題，提出擴(kuò)大農(nóng)村消費(fèi)信用市場的相應(yīng)戰(zhàn)略。

2.定性分析法。以目前農(nóng)村消費(fèi)信貸市場發(fā)展情況為切入點(diǎn)，定性研究阻礙農(nóng)村消費(fèi)信貸發(fā)展的多方面原因。

構(gòu)想:構(gòu)想::。

從調(diào)查農(nóng)村消費(fèi)市場和消費(fèi)信用狀況開始，深入分析新時(shí)期中國農(nóng)村消費(fèi)信用市場狀況，對制約中國農(nóng)村消費(fèi)信用業(yè)務(wù)發(fā)展的因素和農(nóng)村消費(fèi)需求和消費(fèi)信用需求的特點(diǎn)，研究相關(guān)法律法規(guī)，提出開拓農(nóng)村消費(fèi)信用市場的戰(zhàn)略。

最后，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

推出多種信用產(chǎn)品的政府部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)政策支持力度，完善相關(guān)法律法規(guī)，改善農(nóng)村金融外部環(huán)境等對策。

與其他文章相比，本文創(chuàng)新之處在于深入闡述了農(nóng)村信用社等金融機(jī)構(gòu)消費(fèi)信用業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)管理問題和金融產(chǎn)品創(chuàng)新等方面。

本論文經(jīng)過一二三稿最終定稿，在此期間，我的論文輔導(dǎo)老師-***老師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，給了我很多寶貴的意見和建議。在這里，我對她表示最真摯的感謝和敬意！

以上是我畢業(yè)論文答辯的經(jīng)驗(yàn)，希望各評委老師評價(jià)和指正。謝謝你！謝謝你！