2023年教師思政課授課稿范文簡短(優(yōu)秀9篇)

經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，為我們提供了更多發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時，要突出問題的提出和解決，以及自身的反思和改進。小編精心挑選了一些總結(jié)范文，供大家參考，希望可以幫助到大家寫作的過程。

教師思政課授課稿范文簡短篇一

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名教師，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。她發(fā)現(xiàn)學(xué)生胡沖經(jīng)常上課睡覺，通過了解才知，該學(xué)生為留守孩，家庭困難，并且她患有支氣管炎，爸媽曾經(jīng)帶其去醫(yī)院檢查，由于藥費太貴，只好開些暫時緩解病情的藥給她。于是她經(jīng)常給該生進行心理疏導(dǎo)，有時還給她買學(xué)習(xí)用品，漸漸的該學(xué)生的性格開朗些了；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，學(xué)生張焱經(jīng)常不按要求完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績極差，漸漸的失去了學(xué)習(xí)的興趣，曾老師并沒有因此放棄他，而是經(jīng)常利用課間時間給張焱同學(xué)進行耐心的輔導(dǎo)與交流。通過幾個月的堅持他終于有了進步，臉上也看到了他久違的笑容；同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄，期末不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動時間，就會讓學(xué)生和老師一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。曾老師作為一名在普教系統(tǒng)工作的教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！敖處熞獡碛幸活w寬容的心，一雙欣賞的眼”這是她教學(xué)工作上的座右銘。

教師思政課授課稿范文簡短篇二

作為一名思政課教師，他不僅把精力放在相關(guān)課程的教學(xué)上，而且高度重視并積極、熱情地參與學(xué)校和各學(xué)院的各種思想政治教育活動。他是一名有35年黨齡的中共黨員，他覺得有責(zé)任、有義務(wù)為提高大學(xué)生思想政治覺悟和培養(yǎng)入黨積極分子做出貢獻。他受聘為黨校、青馬校、“道德講堂”、“學(xué)習(xí)筑夢”活動主講教師，常年為學(xué)校和部分學(xué)院“積極分子培訓(xùn)”、“青馬班培訓(xùn)”作專題輔導(dǎo)報告，曾被評為吉林省“大學(xué)生青年馬克思主義自學(xué)組織”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。不論學(xué)校哪個部門，哪個學(xué)院，只要找到他，他都從不拒絕。不僅有求必應(yīng)，而且根據(jù)要求，仔細(xì)研究聽眾特點，認(rèn)真搜集相關(guān)素材，精心準(zhǔn)備講授內(nèi)容，以達(dá)到教育效果，實現(xiàn)教育目的。

教師思政課授課稿范文簡短篇三

思政課是現(xiàn)代大學(xué)教育的重要組成部分，以培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)為主要任務(wù)，是高等教育中最具有特色和意義的課程之一。在此背景下，我與同事們在小班授課中有了許多深刻的體會和感悟，這篇文章將會分享我們的心得和經(jīng)驗。

第二段：授課形式。

小班授課是指在一個小班級進行的思政課授課，通常包括20個人以下。與大班授課相比，小班授課能夠提高學(xué)生個體學(xué)習(xí)水平，增強思想與交流，并有利于培養(yǎng)學(xué)生自主思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新精神的形成。同時，小班授課也有助于教師更加關(guān)注每一個學(xué)生的表現(xiàn)，對學(xué)生的進步進行經(jīng)常評估和反饋。

第三段：授課內(nèi)容。

授課的內(nèi)容主要是圍繞著國家政策、社會現(xiàn)象、文化事件等進行討論和分析。教師在授課過程中，通過自己的生活經(jīng)驗和智慧，引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會問題，鼓勵學(xué)生多角度思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。同時，教師也常常結(jié)合當(dāng)下熱點，引導(dǎo)學(xué)生進行深入分析和討論，幫助學(xué)生更好地理解社會現(xiàn)象和政策。

第四段：教學(xué)方法。

針對小班授課的學(xué)生個體差異較大的特點，我們的教學(xué)方法主要采用多元化的方式。除了常規(guī)的講授、研討、討論，我們還會采用DEEP教學(xué)法、角色扮演、觀察實踐的教學(xué)方式，增加學(xué)生的參與和引導(dǎo)學(xué)生在不同場景下的思考和表達(dá)。此外，我們也經(jīng)常鼓勵學(xué)生寫小論文、撰寫短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和自我表達(dá)的能力。

第五段：結(jié)論。

在小班授課的過程中，我們更加關(guān)注學(xué)生的情感、需求和發(fā)展，踐行了“人文教育”的理念，使思政課上的教育更加貼近學(xué)生的生活和內(nèi)心。同時，小班授課也促進了學(xué)生與教師之間的互動與合作，增加了教師與學(xué)生的聯(lián)系，緊密團結(jié)在一起，共同實現(xiàn)思政課的教學(xué)目標(biāo)。

教師思政課授課稿范文簡短篇四

一、學(xué)期教材分析（包括教材內(nèi)容、目的要求、重難點和教學(xué)課時）。

本學(xué)期從9月2號周二正式開學(xué)（當(dāng)天報名發(fā)書，簡短分析上學(xué)期期末試卷并始業(yè)教育，介紹教材目錄與章節(jié)主要內(nèi)容），21周期末考試，教育教學(xué)時間表相表20周多，但在這期間還要進行期中測試、校運會與中秋國慶元旦放假，時間也不是很寬裕的。因此我們備課組要對本學(xué)期所要進行的教學(xué)進行合理的安排，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在平時的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學(xué)，從學(xué)生層面分析，我們的八年級學(xué)生進入八年級，英語學(xué)習(xí)水平基本定型，但依然有許多中層的學(xué)生有一定塑性。兩極分化的趨勢更加明顯，如何提優(yōu)補差，縮小學(xué)生間的兩極分化，為這學(xué)年后的九年級分班打好基礎(chǔ)，這是我們備課組所想考慮的重點內(nèi)容。從教材層面看，我們所用的教材是新目標(biāo)版八上第一年，與老教材有太多變化改版，老師進行教學(xué)時還要花大量時間研究與內(nèi)化新教材（部分單元來自原七下八上八下），新教材詞匯量較老版總量不變持平，但閱讀量大大增加，所進行的教學(xué)必然會很緩慢且具有探究性，要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度，要讓每個學(xué)生考得令自己滿意的成績是我們的追求。

新目標(biāo)英語2012版八年級上冊共有10個單元，單元數(shù)較老教材減少兩個單元，但原先每單元sectiona三頁sectionb三頁現(xiàn)變化為sectiona三頁sectionb五頁，sectionb部分內(nèi)容大量增加，閱讀與寫作的重心進一步凸現(xiàn)。本學(xué)期的教學(xué)重、難點可以分為兩大塊來看：

一、語法知識。1.在七年級所學(xué)一般進行時態(tài)基礎(chǔ)上，擴展深入學(xué)習(xí)更多動詞過去式；2.學(xué)習(xí)anything,something,everything,nobody,anywhere,somebody等16組復(fù)合不定代詞的用法；3.學(xué)習(xí)often,always,hardlyever,never等不確切頻度副詞以及onceaweek,twiceamonth等確切頻度副詞的用法，運用howoften對活動頻度提問；4.形容詞副詞的比較級的語法含意及其用法；5.形容詞副詞的最高級的語法含意及其用法；6.學(xué)習(xí)一般將來時態(tài)（begoingto），談?wù)搶砺殬I(yè)傾向以及自己的努力計劃；7.學(xué)習(xí)另外一種一般將來時態(tài)（willdo），對未來生活變化進行預(yù)測與展望；8.合理運用過渡first,then,next,atlast等過渡詞對一種菜式步驟進行描述；9.合理運用can發(fā)出邀請，并能運用恰當(dāng)英語表達(dá)接受與委婉拒絕邀請；10.掌握if引導(dǎo)的條件狀語從句，區(qū)分主從句。

二、教學(xué)策略及教學(xué)方法。

本學(xué)期將采用的教學(xué)策略與教學(xué)方法：

英語的教育教學(xué)策略直接決定我們的教學(xué)成效。針對我們學(xué)校實際，本學(xué)期我們備課組打算用下列方法對學(xué)生進行教育教學(xué)：

1、用英語教英語（teachenglishinenglish）；

英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)練。

2、用英語想英語（thinkenglishinenglish）；

用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進行表達(dá)和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的。

英語教學(xué)的普遍有效的方法。本學(xué)期我們備課組要將同學(xué)分組進行背誦落實，每組有背書組長，組再背給課代表聽，課代表老師來抽查，同時在課堂中也隨機抽查同學(xué)的背誦。每單元背誦部分不少于2處，爭取在開始新單元之前完成在上的單元背誦任務(wù)。

4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；

新目標(biāo)2012版八上教材對學(xué)生的語音非常重視，每個單元后都有專門的部分來訓(xùn)練學(xué)生的語音、音標(biāo)、連讀、爆破等朗讀技巧，本學(xué)生還增加了語流相關(guān)內(nèi)容，我們應(yīng)該運用好這些有用的教學(xué)資源。但因內(nèi)容較多，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的.方法來進行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

本學(xué)期提高教育教學(xué)的具體教學(xué)方法：

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、突出語言的實踐性與交際性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。

3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語給予語言鋪墊或提示。確定freetalk制度，讓每個學(xué)生都有機會上臺表演。

4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，尋求最佳最優(yōu)化教案。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

7、擴大學(xué)生的課外閱讀量，一、增強語感，二、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強書面表達(dá)訓(xùn)練，以書本優(yōu)秀閱讀文章為示例，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學(xué)，制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，對不同層次學(xué)生的作業(yè)要提出不同的任務(wù)目標(biāo)，使不同程度的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

10、合理利用課外資料/作業(yè)本，重點題要重點練習(xí)、重點講解，不實用題舍得放棄，做到主次分明，講求實效。

11、增加學(xué)生運用英語的實踐能力，讓學(xué)生在制作奶昔的過程中體驗快樂，收獲語言知識與技能。

12、繼續(xù)堅持以英語歌曲來培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生，每學(xué)期學(xué)唱兩曲經(jīng)典英文歌曲。

教師思政課授課稿范文簡短篇五

為加強思政課教師教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能的交流，切實促進青年教師教學(xué)水平的提升，推進“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”活動的深入開展，基礎(chǔ)部思政教研室于5月17日下午在a403教師舉辦了公開課教研活動。學(xué)院黨委書記丁堅剛、教務(wù)處督導(dǎo)王偉、基礎(chǔ)部主任胡海清、基礎(chǔ)部督導(dǎo)以及思政教研室全體老師參加了此次活動。

本次公開課由思政教研室專職青年教師沈娟鳳主講，主講內(nèi)容為《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》第八章第一節(jié)社會主義市場經(jīng)濟理論和經(jīng)濟體制改革。沈娟鳳老師通過回答“市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟”、“政府與市場”兩個問題展開講述，分析了市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟兩種經(jīng)濟手段的.概念與利弊，回顧了我國探索社會主義市場經(jīng)濟體制的歷程，闡明了黨的十八屆三中全會以來我國關(guān)于處理好政府與市場關(guān)系的理論與實踐，同時結(jié)合現(xiàn)實生動案例、視頻等方式加深同學(xué)對內(nèi)容的理解。本次公開課注重理論聯(lián)系實際，案例生動，并積極與學(xué)生互動，取得了良好的教學(xué)效果。值得一提的是，在公開課結(jié)束后，院黨委書記丁堅剛走上講臺，結(jié)合公開課教學(xué)內(nèi)容和案例，作了進一步分析和深化，使聽課學(xué)生和老師都得到了啟發(fā)。

公開課結(jié)束后，聽課教師都對沈娟鳳老師的講課進行了點評，在肯定其的優(yōu)點的同時，也客觀地指出了主講教師在教學(xué)中存在的不足。通過此次教學(xué)交流活動，教師們受益匪淺，特別是青年教師得到了鍛煉，認(rèn)識到了自身在教學(xué)中存在的不足，并紛紛表示要相互學(xué)習(xí)，增加交流，以提高教學(xué)水平。最后，基礎(chǔ)部主任胡海清在總結(jié)發(fā)言時指出，公開課教學(xué)活動是提高思政教師教學(xué)水平的良好途徑，希望通過教師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互提高，切實提高思政課教師的教學(xué)技能與水平，使思政課課堂教學(xué)實效性得到不斷提高。

教師思政課授課稿范文簡短篇六

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。三年來的教育教學(xué)工作，她很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。要求學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生，她只要見到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時到校，她堅持督導(dǎo)學(xué)生晨讀；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，她努力做到了認(rèn)真教學(xué)，做事。用她自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

教師思政課授課稿范文簡短篇七

高勝民老師曾多年擔(dān)任班主任工作，帶過的畢業(yè)生遍及二十多個省、市、自治區(qū)，學(xué)生們對高老師當(dāng)年的教誨和學(xué)習(xí)期間結(jié)下的師生情誼難以忘懷。經(jīng)常有學(xué)生利用各種機會回母?？赐⒍啻窝埶麉⒓影鄳c活動。高老師經(jīng)常向校友們介紹母校的辦學(xué)和發(fā)展情況，在祝福他們事業(yè)有成、生活幸福的同時，也不斷地要求和鼓勵他們?yōu)槟感幑?，為母校的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。

早在十年前建校六十周年的紀(jì)念活動期間，他就積極、熱情參與，擔(dān)任校慶大型慶祝晚會主持人，擔(dān)任校慶宣傳片編導(dǎo)，并參與校史編寫工作。今年是我校建校70周年的大慶之年，他正在積極響應(yīng)并配合校友辦及有關(guān)學(xué)院的校友工作，熱情參與有關(guān)校慶活動的籌備工作，并積極參與到建校七十周年校史的編寫工作中。

高勝民老師在我校工作38年，對學(xué)校的感情特別深厚，對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，傾注了滿腔熱血。他熱愛教師這一光榮的職業(yè)，他把教書育人作為自己崇高的事業(yè)，積極融入學(xué)校立德樹人大文章，在自己的崗位上默默地奉獻著。我校建設(shè)已經(jīng)步入“十四五”開局之年，高勝民老師年齡雖老，但他始終煥發(fā)出無限的活力，牢記初心，不忘使命，獻身教育事業(yè)的決心讓他在教書育人的工作中更加豪邁地踏上新的征程。

教師思政課授課稿范文簡短篇八

高勝民同志是馬克思主義學(xué)院的一名專職思政課教師，自參加工作以來，一直奮斗在思政教育和教學(xué)的崗位上。多年來，他秉承教書育人的理念，踐行高尚師德的內(nèi)涵，追求人才強國的理想,為黨育人，為國育才。他扎根三尺講臺，堅持不懈用鑄魂育人，誨人不倦，精益求精，以培養(yǎng)社會人才為目標(biāo)，以提高學(xué)生思政覺悟為己任。他大力弘揚工程人主人翁精神，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻，既是思政課的教學(xué)骨干，也是同行們的知心人，還是大學(xué)生的良師益友。

教師思政課授課稿范文簡短篇九

“思政課”是大學(xué)必修課程之一，它是培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的重要途徑，是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要手段。作為思政課的老師，我有幸擔(dān)任了小班授課，感受良多，收獲頗豐。本文將圍繞小班思政授課這一主題，談一談我的心得體會。

小班授課和大班授課存在很大的區(qū)別。小班授課具有密切的互動性，學(xué)生與老師可以進行更深入的交流，并能自由表達(dá)自己的看法。同時，小班授課可以讓老師將教學(xué)內(nèi)容更好地貫徹于學(xué)生中，并能夠更加全面地了解學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)和成長情況，更好地指導(dǎo)學(xué)生。

雖然小班授課有著諸多優(yōu)點，但也存在不少挑戰(zhàn)。小班授課需要老師充分準(zhǔn)備，因為老師需要更加深入地思考每一節(jié)課的內(nèi)容，同時更要善于發(fā)掘?qū)W生的學(xué)術(shù)興趣和特長。另外，小班授課也需要老師和學(xué)生們的耐心和努力，因為課堂上的交流需要雙方積極參與，才能取得良好的教學(xué)效果。

在小班授課中，老師可以更好地與學(xué)生互動交流，在交流中了解學(xué)生的思想和心理，把學(xué)生作為一個獨立的思想體來進行教育。我經(jīng)常結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)特點來設(shè)計課堂內(nèi)容，參與學(xué)生課堂討論，關(guān)注并肯定學(xué)生對于當(dāng)代世界和發(fā)展趨勢的思考，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和思考的主體和合作者，同時，我也時常鼓勵學(xué)生多思考，多探索并交流。

小班授課是一種更為個性化、探究式的教學(xué)方式，它能夠與學(xué)生進行更深層的溝通交流，讓學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)與成長都得到了很好的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。小班授課不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨和獨立思考能力，更能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考當(dāng)代世界發(fā)展的趨勢和理念，拓寬視野，提升自我。同時，小班授課也可以培養(yǎng)學(xué)生對于各種思想體系的理解和掌握，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為將來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述，小班授課是一種體驗豐富、意義深遠(yuǎn)的教學(xué)方式。在這樣的課堂中，老師和學(xué)生們可以真正地建立起良好的互動關(guān)系，共同探索當(dāng)代世界的復(fù)雜性和普遍性，既加深了彼此之間的認(rèn)識，又實現(xiàn)了教育過程的質(zhì)的提升。當(dāng)我們看到學(xué)生在思想、成長、學(xué)習(xí)等各方面有巨大進步的時候，我們更會深感小班授課的可貴和重要性。