知識的海洋里遨游范文小學(xué)(優(yōu)秀16篇)

環(huán)境是人類賴以生存的自然條件和社會條件的綜合體。首先，在寫總結(jié)之前，我們要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些業(yè)界專家分享的總結(jié)心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇一

你知道章魚有幾條腿嗎？你知道海洋占了地球總面積的多少嗎？你知道怎么樣保護(hù)海洋環(huán)境嗎？不知道吧，哈哈！我可什么都知道了。

五月份，學(xué)校組織了一系列關(guān)于海洋文化節(jié)的活動(dòng)，海洋知識競賽讓我留下了深刻的印象，記得老師給我們每人都發(fā)下了一張海洋知識，里面的海洋知識課豐富了，有關(guān)于海洋生物的，有介紹海洋的，還有怎么樣去保護(hù)海洋環(huán)境的……老師對我們說：“過幾天，我們?nèi)喽家獏⒓雍Ｑ笾R競賽，希望同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，取得好成績！”聽了老師的話，我們可緊張了，都希望能取得好成績，個(gè)個(gè)都豎起了耳朵，在老師的講解下，讓我對海洋有了更深刻的認(rèn)識，于是，我暗自下決心一定要取得好成績，每天晚上我都認(rèn)真地復(fù)習(xí)，細(xì)心地準(zhǔn)備。

比賽的時(shí)間到了，全班同學(xué)個(gè)個(gè)精神飽滿，胸有成竹，試卷一發(fā)下來，很快我都做完了，原來這些題目的答案都在那張海洋知識里，功夫不負(fù)有心人，我取得了88分的高分，也讓我活得了一等獎(jiǎng)，我們班其他同學(xué)也獲得了很好的'成績。

通過這一次知識競賽，不僅讓我認(rèn)識了大海，更讓我了解了怎么去保護(hù)大海，我會用我的實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)大海的。

我們在沙灘上玩耍，拾起一塊光滑的石頭，一枚漂亮的貝殼，我們時(shí)而凝望大海，一會兒拾到石子不那么奇特而沮喪。我們充滿好奇，這個(gè)汪洋的大海將是一個(gè)怎樣的世界呢？書籍是一片無邊無際大海，讓我們打開智慧之門，在藍(lán)色的海洋中遨游。我們會發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)奇特知識海洋，有許多“珍奇異寶”讓我們打開智慧之門一起探索知識的海洋，奧妙的海洋知識世界。

讓我們踏上海洋之旅一起來見證吧！我們學(xué)習(xí)知識應(yīng)該明白：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們無數(shù)次與知識共舞，用辛勤努力與知識撥打無數(shù)浪花，浪花兒辛喜若狂，為你每一次的努力而歡欣鼓舞。就這樣我們擁有了快樂和自信，不斷前進(jìn)?？炭鄬W(xué)習(xí)。書籍而不讀如廢紙。書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們一步步前行，從前我們不懂，但如今，我們已明白，得以運(yùn)用。這種快樂與自豪激勵(lì)我們永不放棄，至始至終。我們應(yīng)該：黑發(fā)不知勤學(xué)早。切忽：白首方悔讀書遲。少年不知勤學(xué)，老來方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我們也不能像方仲永那樣雖天資聰慧，卻落“敏然眾人矣”我們即使先天聰慧，而后天不學(xué)習(xí)，我們也成不了才，不論先天是否聰慧，重在后天學(xué)習(xí)！知識好像砂石下的泉水，掘的越深，泉水就越清。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在探索知識海洋中有許多不足。疑問和不解，學(xué)問是無止境的，只要我們“鍥而不舍”發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反醒，戰(zhàn)勝弱點(diǎn)。困難也要克服，要做意志堅(jiān)強(qiáng)的人，堅(jiān)持不懈向往成功。失敗是成功之母。功夫不負(fù)有心人。相信我們一定會在奇妙的知識世界中茁壯成長讓我們采摘那香噴噴的果實(shí)，“果實(shí)”就是力量，讓知識不斷激勵(lì)我們不斷前進(jìn)！

這就是知識的海洋，它告訴我們知識是一片大海，我們要刻苦學(xué)習(xí)，用時(shí)不恨少時(shí)讀書少，老時(shí)不悔少時(shí)不學(xué)習(xí)，我們在探索知識中應(yīng)鍥而不舍，讓我們?yōu)樘剿髦R不斷前進(jìn)，在藍(lán)色的天空下，藍(lán)色的知識海洋中不斷前進(jìn)，勇往直前！

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇二

書本是知識的海洋，我們像小魚一樣在海洋里自由自在地遨游；書本是知識的天空，我們像小鳥一樣在藍(lán)天里飛翔。書本帶給我們知識，讓我們有一個(gè)聰明的頭腦。

我非常愛看書，但我最愛看的就是童話書，時(shí)?？吹萌朊浴＿@不，有一次我放學(xué)回家時(shí)看見書柜里多出了兩本新書，原來是兩本新的童話書?！巴叟?，太好了，是我最愛看的童話書?！蔽掖舐暯衅饋?。我心想：從今晚開始我要快點(diǎn)做完作業(yè)，然后安排45分鐘的看書時(shí)間。那天晚上，我做完作業(yè)剛開始看書就已經(jīng)沉迷當(dāng)中了。到了睡覺的時(shí)間了，我還不知道，而且還津津有味地看書。連爺爺在旁邊叫我睡覺也不知道呢!

后來奶奶拿開我的書的時(shí)候我才不情愿地去刷牙睡覺呢！書，是青青的橄欖，是甜甜的蜜桃，是清雅的香茶，也是甘甜的美酒。只有細(xì)心品味，認(rèn)真體驗(yàn)，就能從中找到無限的快樂。

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇三

小時(shí)侯，我不認(rèn)識字，爸爸總利用他休息的時(shí)間教我認(rèn)字。漫漫的，我懂得了讀書的樂趣，也漸漸地愛上了書本。在后來的幾年里，我經(jīng)常在閱讀課上和課余時(shí)間里讀書，一讀就是半個(gè)多鐘頭。

書就像一支蠟燭照亮我的學(xué)習(xí)之路，它使我增長了許多知識。

每次去買書，我總是興致勃勃地跑進(jìn)書店，精心挑選，認(rèn)真地看書中的內(nèi)容。當(dāng)挑好一本書時(shí)，我就會把書捧到胸前，心中有說不出的高興。

書既是我的'老師，也是我的朋友。每次買書回來，我都要把手洗干凈，給書包個(gè)封皮，然后津津有味地讀起來，讀完后把書整整齊齊地放進(jìn)書櫥里。

書給我們帶來很多方便：工人叔叔通過看書可以生產(chǎn)出更好的產(chǎn)品;醫(yī)生通過看書可以給病人找到治病的好方法;農(nóng)民通過看書可以種出更飽滿的糧食……其實(shí)在生活中書還帶來許多好處，只要我們能細(xì)細(xì)體味。

書，簡簡單單的一個(gè)字，給我們帶來那么多好處。我記得一句話：“讀史使人明智;讀詩使人聰慧;演算使人精密?！彼晕覀円Ｗo(hù)書、愛惜書、多讀書，這樣才能體會到書帶來的好處。書給我們帶來了無窮無盡的知識，書是我們的良師益友。

書是階梯，是人們通向幸福彼岸的必經(jīng)之路。在讀書中人們可以找到精神的寄托，找回內(nèi)心的愉樂，因此，才有了李白的“讀書破萬卷，下筆如有神”的寫照，有了“書是人類進(jìn)步的階梯”的說法，更因這樣才有了在讀書中得到快樂的感受!

當(dāng)你被誤解時(shí)，你不妨讀一讀《愛的教育》。

一個(gè)男孩見父親為生活而工作到很晚，他決心要為父親分擔(dān)痛苦，于是，他開始做起了父親的工作——寫作(不讓父親知道)這樣，工作到很晚的他，因早上起不了床而被父親痛罵，他不顧一切，毅然決然的工作著。一天，在他工作時(shí)，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親痛恨不已，父子倆人失聲痛哭了。

怎樣?心情一下子放開，感覺很快樂!

在你窮困時(shí)，你不妨讀一讀陶淵明的《五柳先生傳》并感受一下黔婁之妻的“不戚戚于富貴，不汲汲于富貴”這話的含義。

怎樣?心情不再浮躁，感覺很快樂!

在你覺得你已經(jīng)充滿足夠知識時(shí)，你不妨領(lǐng)會一下達(dá)。芬奇的話：

微少的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜，所以空心的禾穗高傲的舉頭向天，而充實(shí)的禾穗則永遠(yuǎn)低頭向著大地，向著它的母親。

……。

在讀書中得到快樂，不僅是因?yàn)樽x書表面的快樂，更因“書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美感滋養(yǎng)”。

在讀書中得到快樂，讓我們共同展開“雙翅”飛向美麗夢想吧!

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇四

邁入學(xué)校的大門，我們就好像進(jìn)入了知識的海洋，遨游其間，盡情享受人生的樂趣。老師引領(lǐng)我們尋找一把寶貴的鑰匙，去打開知識寶藏的大門。不同的學(xué)科，就好像七彩的陽光，散發(fā)著獨(dú)特的光芒。

數(shù)學(xué)，是一位略顯嚴(yán)肅的朋友。我覺得我總是摸不清他的脾性，我只有努力地去理解，才能知道里面暗藏的含義。如果我不夠細(xì)心，他就會和我說“拜拜”。他高興時(shí)，我會輕易地弄懂他，不高興時(shí)，就算我絞盡腦汁，他也會讓我摸不著頭腦。

在知識的海洋里，我愿意永遠(yuǎn)沉迷其間，盡情遨游，永不上岸！

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知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇五

小的時(shí)候，在幼兒園里，老師教我們一些簡單的數(shù)字。例如1+1=2......那時(shí)候我們只知道這叫知識卻不懂得它到底是什么。

上了小學(xué)，才明白什么是知識，老師上課曾講解過這個(gè)詞的意思。知識是一種能讓人學(xué)會事理明白道理的東西。

知識--究竟是什么？

上了中學(xué)，才明白。知識使你插上理想的翅膀，知識使你駕上通達(dá)彼岸的輕舟，知識使你掌握改變命運(yùn)的鑰匙。

知識能給人帶來無窮的歡樂。清晨，我懷著一顆愉悅的心踏著去那神圣的學(xué)堂的路。在那個(gè)神圣的地方，我可以學(xué)到很多知識。知識是無窮無盡的。但我可以在知識的海洋里穿行。

在知識的領(lǐng)域里，我可以無限的徜徉。就比如說，在數(shù)學(xué)這塊知識的領(lǐng)域上吧，很寬廣，也許你花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間卻只做了別人五分鐘能做出來的題目，但你心中的那份成功感和喜悅感卻絲毫不會減少。這就是知識給你帶來的喜悅。

8年了，只是一直緊跟著我，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)成長了8歲，是在知識的海洋里成長的，海水也把我身上的.缺點(diǎn)、毛躁給洗禮掉了，知識的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。

在知識的海洋里穿行，我感覺得到快樂，那象征著一個(gè)無知少年到成熟青年的一次蛻變。

俺和俺媽正在睡覺?它們舞動(dòng)著身體，發(fā)出陣陣紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見了。2號的下午，就開始幫父母包起茶葉來，首先，要把茶葉的袋子打開，再把茶葉裝進(jìn)去，爸爸說，每小袋要裝10克，為了不會有差錯(cuò)，爸爸從店里拿來了電子秤和真空機(jī)，一開始，我不是把茶葉裝得多，就是裝得少，后來，我心里也估計(jì)到這個(gè)數(shù)值的多少，一稱就準(zhǔn)確無誤，不多也不少剛好，心想：我也從中掌握了技巧，包起來就容易多了，越包越快，爸爸在一旁不停地夸獎(jiǎng)我，我心里別提有多高興，并且說我比阿姨還快呢。

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇六

每個(gè)人都有自己心目中的書，高爾基心目中的書是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞心目中的書是全世界的營養(yǎng)品……而我心目的書是知識的海洋。

書是知識的海洋，里面的知識多得數(shù)不清。劉向說過：“書猶如藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！钡⒉皇钦f人們都很愚笨。因?yàn)槿藗兛偸菚胁恢赖氖虑?，一本好書從中可以獲得我們以前不知道的知識，趕走我們的愚昧和無知，讓人們懂得更多。一本好書，每讀一遍，都會發(fā)現(xiàn)新的知識，所以我們要多讀書，讀好書。

我就是一個(gè)小書迷。讀書時(shí)猶如在書海中神游，讀得如癡如醉，世界對我來說仿佛都消失了，我在知識的海洋里遨游。

在一個(gè)星期六的晚上，我睡不著，就看起了書。我隨手抓起一本《安徒生童話》看了起來?？粗粗涂吹贸錾窳?。賣火柴的小女孩那悲慘的命運(yùn)讓我傷心落淚，白雪公主過上了幸?？鞓返纳钭屛矣X得高興。不知不覺的一本書就看完了。我忽然覺得好象做了一場“夢”。隨著這場“夢”我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，找到了賣火柴的小女孩，給了她好多好吃的`，她以后和我一樣的幸福了。

書的重要性就好象我們每天都要吃飯一樣，它讓我們?nèi)绔@至寶，更讓我們視野寬廣；它給我們營養(yǎng)，更給我們方向；它教會我們懂得道理，更陶冶我們的情操。

朋友們：讓我們多讀書，讀好書吧！它會給我們插上理想的翅膀，讓我們茁壯成長。

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇七

知識，總是給人們帶來無限希望與力量的；知識，是能改變?nèi)松?；知識，是能創(chuàng)造財(cái)富的。

我們生活中充滿了各種各樣需要我們學(xué)習(xí)的地方，因?yàn)槿司褪窃诓粩嗟膶W(xué)習(xí)過程之中漸漸的成長，漸漸的感受到成長的滋味與快樂。雖然我們都是普通人，雖然我們掌握與學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容與感受都不相同，但是我們就好比大人，我們學(xué)習(xí)知識，掌握知識的目的究竟在于什么，這是需要我們好好思考的一個(gè)問題。

每年都要進(jìn)行的高考，每天都要進(jìn)行的單元小考，每月進(jìn)行的月考，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行的期考，我想，學(xué)生們經(jīng)歷的這些考試都是驗(yàn)證這一階段你學(xué)習(xí)的成果，看看你是否真正的掌握了這些知識。

我翻開人教版八年級下冊的數(shù)學(xué)書，書中給我講到了八年級下冊需要掌握到的知識。主要的知識有：“二次根式”所謂的二次根式，就是一般地，我們把形如根號a，其中a要大于等于零的式子，根號則稱為二次根號。

其實(shí)，說起二次根式，我們就不得不說一下他們表示的具體意義與范圍了。當(dāng)a大于零的時(shí)候，根號a表示a的算術(shù)平方根，因此根號a是大于零的，當(dāng)a=零的時(shí)候，根號a表示零的算術(shù)平方根因此根號a是等于零的，這就是說，當(dāng)a大于等于零的時(shí)候，根號a大于等于零。

這就是為什么人們常在生活之中說道根號a具有雙重非負(fù)性的原因了，因?yàn)樨?fù)數(shù)是沒有平方根的，所以，負(fù)數(shù)也就不會涉及到有關(guān)二次根式的相關(guān)問題了。

說道二次根式，就好像是兩個(gè)人彼此相交的組合，有許多的作家或者文人墨客都喜歡用平行線與相交線，他們就好像我們在日常生活中與他人的一種相交和組合，但是這種最后形態(tài)的轉(zhuǎn)變時(shí)我們每一個(gè)人都想不到的。

時(shí)間在匆匆流逝，我們極力想去將他們挽回，可是最后還是在我們的不經(jīng)意之間從我們指甲縫中流出。我知道，我們現(xiàn)在度過的每一天都是我們這樣一個(gè)短暫的人生之中的每一天，我們現(xiàn)在所享受到的父母天倫之樂，則是我們長大后要給予我們的子女的關(guān)愛。

我一直都是這樣認(rèn)為的，人的存在并不是簡簡單單的存在，人的構(gòu)成也并不是簡簡單單的一種復(fù)制與粘貼，雖然都是人，但是人的高低貴賤就是人們努力付出后的結(jié)果，我不希望成為別人眼中的最差，當(dāng)然，我是希望我能夠成為優(yōu)秀，而成為優(yōu)秀的前提是什么，當(dāng)然是我們的學(xué)習(xí)成績。

我很喜歡這樣的一句校訓(xùn)，它出自于哈佛大學(xué)，這句校訓(xùn)是這樣說的，雖然成績不會排名次，但是幸福會排名次。

是的，如果我們現(xiàn)在不努力，如果我們現(xiàn)在就像那些街頭上的殘疾人，像那毫無目標(biāo)與目的的年輕人一般，游走在城市的大街小巷之中，終究我們是沒有一個(gè)好的下場的。

我一定要好好學(xué)習(xí)，往前沖。因?yàn)槲矣X得人就是要經(jīng)歷過許許多多的磨難才能夠成長的，為什么不能說我們就是班級的佼佼者，為什么我們不能夠獲得種種的榮譽(yù)與驕傲，我知道，就是因?yàn)槲覀冞€沒有真正的長大，我們還沒有真正的將我們的全身心付出，如果我們愛自己，我們就會學(xué)習(xí)到更多的知識，如果我們擁有一顆感恩的心，那么我們就將會收獲到燦爛的明天。

知識能夠讓我們收獲到快樂的希望，因?yàn)槲覀兣c他人相比，每一個(gè)人在不同的領(lǐng)域都會有著自己獨(dú)特的見解，這樣的見解是別人所沒有的，是別人所想不到的，我們與榮譽(yù)失之交臂，我們必須要找到原因，為什么我不是別人眼中的這個(gè)最優(yōu)者，為什么我總是比別人差，因?yàn)槲遗Φ倪€不夠，沒有哪一個(gè)名人是簡簡單單就可以成功的，我們一定要不斷的加油，收獲越來越多的榮譽(yù)！

讓我們遨游在知識的海洋當(dāng)中吧，我們不怕別人嘲笑與超越，我們只需要做好我們自己就可以了，我們一定要成為國家建設(shè)需要的人才，我一定要出名，成為別人眼中的羨慕，加油吧，我希望與你一起加油，共同譜寫我們燦爛美好的明天！

作者信息：李俊杰第二師華山中學(xué)八年級（8）班。

聯(lián)系。

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇八

書是梯子，是人通向幸福的必經(jīng)之路。在閱讀中，人們可以找到精神寄托，找到內(nèi)心的快樂。所以他們有李白“讀書壞了，寫字如神”的寫照，有“書是人類進(jìn)步的階梯”的說法，也正因?yàn)槿绱?，他們才有了讀書快樂的感覺！

當(dāng)你被誤解時(shí)，不妨讀讀《愛的教育》。

一個(gè)男孩看到父親工作到很晚，他決心為父親分擔(dān)痛苦，于是開始了父親的工作——寫作（父親不知情）。就這樣，他工作到很晚的時(shí)候，因?yàn)樵缟掀鸩粊泶玻桓赣H罵了一頓，而且工作堅(jiān)決莽撞。有一天，他在工作的時(shí)候，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親很討厭，兩個(gè)人都淚流滿面。

擊球手出局了嗎心情一下子放開了，感覺很開心！

當(dāng)你窮的時(shí)候，不妨讀讀陶淵明的《五柳老師傳》，感受一下黔婁夫人那句“不愁富貴，不講究富貴”的'意思。

擊球手出局了嗎心情不再浮躁，感覺很開心！

當(dāng)你覺得自己的知識足夠豐富的時(shí)候，不妨把握一下。芬奇的話：

一知半解讓人驕傲，一知半解讓人卑微，于是空心的耳朵驕傲地仰望天空，而飽滿的耳朵總是向著大地和母親低頭。

讀書之所以快樂，不僅僅是因?yàn)樽x書表面的快樂，更是因?yàn)椤皶凶约旱木袷臣Z，有自己的生活品質(zhì)，有自己的審美滋養(yǎng)”。

在閱讀中獲得快樂，讓我們展開“翅膀”，一起飛向美好的夢想！

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇九

《冬夜讀書示子》中寫道：“古人學(xué)問無遺立，少壯工婦老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>

書讓人迷戀，書讓人振奮，書也叫人難忘。正如宋代詩人陸游寫的《冬夜讀書示子》里一般，書會讓人的知識海洋寬闊一大步。

來到新華書店門口，店牌上那狂草樣字跡，顯示出如寫者一般的寬闊胸懷與自由奔放的性格。

走進(jìn)門，雖然時(shí)間還早，但人也不少?。∮械脑谔魰?，有的在聚精會神地看書，還有的.則耐心地等待孩子看完回家。

穿梭在各個(gè)書架之間，為不打擾他人，我就踮起腳尖走，書店的書總類繁多：少兒文學(xué)、幻想文學(xué)、科學(xué)讀物、青年學(xué)科、校園小報(bào)、少兒讀物……我仿佛來到了知識的海洋。

突然一聲“砰”，把我從幻想世界拉了回來。原來，是不小心重重地踩到了地上。這時(shí)，我的臉馬上紅了起來，覺得非常尷尬，但看看四周，大家仍在埋頭專心地看自己的書，他們仿佛已經(jīng)投入到書的世界里。他們不正是和荷花一樣“出淤泥而不染”嗎？他們不會因?yàn)橥饨绲挠绊懚Ｖ箍磿?，反而會讓他們的意志更加?jiān)定，精神更加集中，讓人無可侵入，堅(jiān)不可摧。

高爾基曾有一名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，書籍會讓人睿智，書籍會讓人有修養(yǎng)，書籍會讓人更富有哲理。

書，知識的海洋。我喜歡書，更喜歡在書店中感受濃濃的書香。

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇十

今天真是令我長了不少見識呀！知道為什么嗎？是這樣的：

8月4日蔡老師和另外一位老師把全校的大隊(duì)委。班干部集合起來，與另一所學(xué)校的大哥哥一同去了屏西里的《福建省檔案館》。

在回家的路上，我仿佛聽見從我的記憶深處傳來了熟悉的聲音：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出一切力量。”“時(shí)刻準(zhǔn)備著?！?/p>

我深刻的感受到：家長和老師們一定都希望我們和他們一樣成為國家的棟梁之才。我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出一切力量！

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇十一

書是知識的海洋，而我是一葉小舟，的在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽覀兲焯旌蜁蚪坏?，書自然而然成為了我最好的朋友。

記得有一次，在我小時(shí)候。我從媽媽的書柜上找了一本《紅樓夢》。那書很厚很厚，封面上那兩個(gè)美麗的主角便吸引了我。那書不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把它翻開。但是，那書里的字我一個(gè)也不懂，看來是白費(fèi)力氣了。上次姐姐看了以后，眼淚就像斷了線的珠子掉下來，我很不甘心，姐姐能看懂，我為什么看不懂?我問了媽媽和人，都是同一個(gè)回答：“你還小，不太識字。”我苦苦哀求媽媽，媽媽才愿意買本彩圖注音版《紅樓夢》……時(shí)光流逝，現(xiàn)在都已把《紅樓夢》看了好幾遍了。回想起來，還有點(diǎn)可笑。

記得還有一次，也是在很小時(shí)，母親便教我念詩。讓我通過詩人的眼睛看萬象，通過詩人的`耳朵聽萬籟?！吧蠈W(xué)多好啊，有書讀，可以知道好多東西?！睆哪菚r(shí)起，“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心里。

現(xiàn)在，一間臥室，一張書桌，一本好書，對我而言，讀書，就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的。而不僅僅是我，在我們學(xué)校的每一個(gè)人都是這樣，因?yàn)樵谛瞧诙?、四早上，我們都有一個(gè)“快樂閱讀二十分”的讀書時(shí)間。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這與話說得太好了。書，真是讓我受益匪淺，置身于書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝而傷心……讀書，讓我領(lǐng)略今日中國的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國力強(qiáng)盛……作業(yè)遇到困難時(shí)，《新華字典》總會教我知識感到不開心時(shí)，《老夫子》總會惹我發(fā)笑。也許，讀書是我最大的快樂。

冰心曾說過：“多讀書，讀好書，好讀書?！边@句話讓我記憶猶新，陶我情操，讓我們在書的海洋里盡情地遨游吧。

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇十二

自從xx年江寧教育數(shù)字圖書館開通運(yùn)行以來，我就像一條徜徉在廣闊書籍海洋中的小魚兒，既充滿了好奇、激動(dòng)，又一路汲取了許多有益的知識養(yǎng)料，在我心中留下了許多珍貴的記憶，伴隨我不斷進(jìn)步、快樂成長！

在各種令人目不暇接的圖書中，我有計(jì)劃地進(jìn)行挑選：首先，找到一些經(jīng)典的童話名著、民間傳說，比如《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等；其次，再找到一些富于生動(dòng)教育意義的書，比如《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》等；最后，再找到一些歷險(xiǎn)、游記之類的書，比如《海底兩萬里》、《地心游記》、《環(huán)游地球八十天》等。

選好以上我比較感興趣的電子書，下載到家里的電腦上，每周五、六晚上，在完成功課之后，我都會抽出大約一個(gè)小時(shí)來閱讀它們。為了減少對眼睛的傷害，我還學(xué)會了一些電腦操作技巧，可以將屏幕字體適當(dāng)放大。

在讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，為她的不幸遭遇、艱難謀生而流下同情的眼淚；在讀到《皇帝的新裝》時(shí)，愛虛榮的大人們說著假話奉承皇帝，只有人群中的一個(gè)小孩說出了“他什么也沒穿”這樣一個(gè)簡單的事實(shí)；在讀到《辛巴達(dá)航海記》時(shí)，為他七次遭遇意外磨難卻百折不撓、堅(jiān)持到底、不服輸?shù)木穸駣^。

淘氣的小豆豆在巴學(xué)園里與校長面對面交流，開心成長；《愛的教育》讓人感受到安利柯與他的朋友們的濃濃愛心，令人如沐春風(fēng)；儒勒·凡爾納用他的生花妙筆帶領(lǐng)我去經(jīng)歷一次次的探險(xiǎn)，如同身臨其境。

現(xiàn)代電子技術(shù)將歷史傳承下來的珍貴書籍內(nèi)容輕松地分享給所有熱愛讀書、重視心靈感觸的人們。開卷有益，書籍是人類進(jìn)步的階梯！我才剛剛起步，就被它的魅力深深吸引，以書為鏡，我看到了自己身上的許多不足和缺點(diǎn)。探尋哲人的腳步，學(xué)習(xí)他們的真、善、美、智、巧、愛的精神，不斷快樂成長！

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇十三

邁入學(xué)校的大門，我們就好像進(jìn)入了知識的海洋，遨游其間，盡情享受人生的樂趣。老師引領(lǐng)我們尋找一把寶貴的鑰匙，去打開知識寶藏的大門。不同的學(xué)科，就好像七彩的陽光，散發(fā)著獨(dú)特的光芒。

數(shù)學(xué)，是一位略顯嚴(yán)肅的朋友。我覺得我總是摸不清他的脾性，我只有努力地去理解，才能知道里面暗藏的含義。如果我不夠細(xì)心，他就會和我說“拜拜”。他高興時(shí)，我會輕易地弄懂他，不高興時(shí)，就算我絞盡腦汁，他也會讓我摸不著頭腦。

在知識的海洋里，我愿意永遠(yuǎn)沉迷其間，盡情遨游，永不上岸！

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇十四

閱讀是很美好的，就像自己在一個(gè)很幸福的地方；但是，在不喜歡閱讀的人眼中，就像只有一張空白紙一樣。

小紅帽這個(gè)故事告訴我們：不要隨便靠近陌生人，也告訴我們要聽媽媽的話；小木偶這個(gè)故事告訴我們，做人不可以撒謊，撒謊會讓人討厭你。

喜歡閱讀的人，他的眼中就會很美好、很幸福，也會讓他打開自己的心靈、看見世界的`好壞。

放羊的孩子這個(gè)故事，主要是告訴我們：如果自己撒了太多次謊，別人就不會再相信你了；白雪公主這個(gè)故事，是要告訴我們：不可以隨隨便便就吃陌生人的東西。

我們大家只要多閱讀，就可以學(xué)到很多知識，書籍是全世界的營養(yǎng)品，但是我們把它讀進(jìn)腦海，誰也搶不走！你有了知識，就不常被欺騙，而知識是很重要的東西，所以大家都要讀書。而且如果你對你自己沒有期望，讀了書，就會讓你對你自己有希望了。

書中帶領(lǐng)我們進(jìn)入了想像世界，不是單獨(dú)的一個(gè)人，而是很多奇景，讓我們大開眼界，而且還讓我們學(xué)到做人的道理，成為一個(gè)善良又聰明的人。

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇十五

學(xué)習(xí)是終身的職業(yè)，在學(xué)習(xí)的道理上，誰想停下，就要落伍。

———題記。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食糧。讀書使人避惡，使人向善，使人聰慧，使人高尚。一本好書，可以滋潤你的心田；一篇美文，讓你在失意煩惱時(shí)感到心曠神怡；即使是一篇短小的寓言，也可以讓你在迷茫的眼前一亮，心中豁然開朗。

讀一本好書，就是和許多有志之士談話。品《紅樓》，你就能和曹雪芹同感世之興衰；讀《三國》，你就能和羅貫中共感硝煙之狼藉；研《西游》，你就能和吳承恩同感神鬼變幻下的人情世故；學(xué)《水滸》，你就能和施耐庵共顯英雄本色······夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。所以，靜心品讀一本好書，就得以修身養(yǎng)德，凈化心靈，使思想得以升華。

沒有知識的熱情是無光的火焰。學(xué)會讀書，便是點(diǎn)燃火炬，每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都會發(fā)射火星。

人們都說魯迅的筆是把鋒利的匕首，刺痛了敵人的心臟。我要說，魯迅的知識是火炬。也正是書使這火炬熊熊燃燒，火焰沖天，火星四射，燃盡敵人的草莽堡壘，點(diǎn)亮我們革命的前程。書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。魯迅放棄了藥，選擇了“藥”，著了《藥》，不僅自己的心靈得以救治，更給廣大的人民以心靈的醫(yī)治，這就是知識的力量。

夜晚的天空因?yàn)橛辛诵切遣琶利?，浪漫的人生因?yàn)橛辛酥R才充實(shí)。沒有充實(shí)的心靈，財(cái)富只不過是個(gè)丑陋的乞丐。就如那個(gè)吝嗇鬼，臨死不閉眼，伸著倆指頭。其妻解其意，因燃著倆燈芯。就如那個(gè)守財(cái)奴，活做守財(cái)奴，死要進(jìn)金庫。只為金錢故，友親全不顧。像他們這樣的人，生活在一個(gè)完全的物質(zhì)生活和精神生活脫了節(jié)的空間中。他們是空虛的，一個(gè)空空的丑陋乞丐的軀殼。

“書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過不知難”。待到“無邊落木蕭蕭下”，才“白首方悔讀書遲”。

充滿熱情的青年朋友們，趁我們還有青春，讓我們以作籌碼，揚(yáng)起風(fēng)帆吧！即使我們不會有曹、羅、吳、施那樣的仁志，也不會有魯迅那樣的筆端的鋒利，但知識會使我們不至成為一個(gè)空虛的軀殼。所以，風(fēng)帆即起，讓我們乘上書之方舟，盡情遨游知識的海洋吧！

知識的海洋里遨游范文小學(xué)篇十六

“這學(xué)校真好！”“這學(xué)校真美！”每當(dāng)家長和同學(xué)們發(fā)出這樣的贊嘆聲的時(shí)候，我心里別說有多高興了。能在這么好的學(xué)校讀書，真是我一生最大的榮耀！

沿著寬大的水泥路，我看到了我們的新校園。一條清澈的小河圍在學(xué)校周圍?！柏S惠鎮(zhèn)中心小學(xué)”七個(gè)亮閃閃的.大字印入我的眼簾，擁有百年歷史的豐惠鎮(zhèn)小是多么的美麗??！

我迫不及待地沖進(jìn)校門，突然被眼前的一幕給迷住了：校園里綠樹成蔭；碧綠的草坪散發(fā)著泥土的清香；從那一幢幢高大的教學(xué)樓傳來朗朗的讀書聲；還有那些小鳥一樣的同學(xué)，快活地從校門口“飛”了進(jìn)來。

再看看那寬敞的體育館，竟可以容下全校一千多人。旁邊的兩個(gè)籃球架，這可是同學(xué)們最喜歡的東西呢！

體育館旁邊是運(yùn)動(dòng)場，那火紅的塑膠跑道就像燃燒的火焰，中間一塊很大的草坪正向我們招手。還有那些雙杠、繩網(wǎng)等都是鍛煉的好道具。

美麗的新學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)的樂園；新學(xué)校，寄托著我們的希望與夢想；新學(xué)校，是我們最喜歡的地方！