執(zhí)行款代領申請書 申請執(zhí)行人領款申請書(5篇)

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最新執(zhí)行款代領申請書(精)一

法定代表人：_________________

申請人__________申請財產保全，請求凍結被申請人__________有限公司的銀行存款__________萬元或查封、扣押其同等價值的財產。申請人_________的保單保函提供擔保。_____年_____月_____日，濟南仲裁委員會將保全申請書、擔保材料等提交本院。

本院經審查認為，申請人__________的申請符合法律規(guī)定，依照《中華人民共和國仲裁法》第二十八條、《中華人民共和國民事訴訟法》第第一百零三條規(guī)定，裁定如下：

凍結被申請人__________有限公司的銀行存款__________萬元;或查封其價值相當的其他的財產，查封期間不得過戶、轉讓、設定抵押。

本裁定送達后立即執(zhí)行。

如不服本裁定，可以向本院申請復議一次，復議期間不停止本裁定的執(zhí)行。

審判員

_____年_____月_____日

書記員

最新執(zhí)行款代領申請書(精)二

請求事項：

申請人不服人民法院執(zhí)行（200x）法民一終字第xxxxx號一案，現(xiàn)提出執(zhí)行異議：

1、請求本案暫緩執(zhí)行；

2、請求將錯誤執(zhí)行的款項返還公路有限公司（該公司為申請人設在施工項目的建設單位，訴訟過程中的保證人）。

事實與理由：

一、申請人完全有權提出執(zhí)行異議。申請人提出執(zhí)行異議申請后，法院執(zhí)行局以只有第三人才有資格提出執(zhí)行異議為由，置疑申請人的執(zhí)行異議申請資格。申請人認為，根據最新的《中華人民共和國民事訴訟法修正案》第202條規(guī)定：“當事人、利害關系人認為執(zhí)行行為違反法律規(guī)定的，可以向負責執(zhí)行的人民法院提出書面異議。當事人、利害關系人提出書面異議的，人民法院應當自收到書面異議之日起十五日內審查，理由成立的，裁定撤銷或者改正；理由不成立的，裁定駁回。當事人、利害關系人對裁定不服的，可以自裁定送達之日起十日內向上一級人民法院申請復議?！惫噬暾埲俗鳛楸景傅漠斒氯?，完全有資格提出執(zhí)行異議申請，不存在任何法律障礙。法院以申請人不是本案的第三人，無權提出異議是不恰當的。

二、本案已通過再審程序立案審查，且與申請執(zhí)行人存在未決訴訟，應當暫緩執(zhí)行。（20xx）法民一終字第-號判決存在錯誤，無法獲得申請人認同，申請人向最高人民法院申請再審，現(xiàn)已立案（案號（20xx）民申字第號受理案件通知書）；同時，申請人與執(zhí)行申請人就同一案件的不同訴請，已向市人民法院另案起訴劉衛(wèi)國，要求賠償，已為該法院受理，存在案件可能勝訴后行使抵銷權的問題，根據《最高人民法院關于正確適用暫緩執(zhí)行措施若干問題的規(guī)定》法發(fā)［2002］16號第7條第1項規(guī)定：“有下列情形之一的，人民法院可以依職權決定暫緩執(zhí)行；（一）上級人民法院已經受理執(zhí)行爭議案件并正在處理的”，故南陽中院應當考慮本案的實際情況暫緩執(zhí)行。現(xiàn)法院以為法律規(guī)定的受理的是執(zhí)行中存在爭議的案件而非實體存在錯誤的案件為由，不同意暫緩執(zhí)行。申請人認為這種理解是錯誤的，完全屬于斷章取義，違背法律精神。因為執(zhí)行中存在爭議與實體存在錯誤所指向的都是同一案件，不是兩個或三個案件。

三、從債權角度理解公路有限公司的法律地位，法院不應直接執(zhí)行該公司。

1、申請人的債權未到期。按照施工慣例，施工過程中施工單位應當向建設單位提供擔保，擔保期限為工程質量的責任缺陷期，而缺陷期從工程竣工驗收通過之日起算二年（有《建設工程施工合同》為據）。現(xiàn)申請人作為公路有限公司建設工程質量的擔保人，其擔保債權并未到期，還有責任缺陷期內，根據《最高人民法院關于人民法院執(zhí)行工作若干問題的規(guī)定法釋（1998）15號》第６１條：“被執(zhí)行人不能清償債務，但對本案以外的第三人享有到期債權的，人民法院可以依申請執(zhí)行人或被執(zhí)行人的申請，向第三人發(fā)出履行到期債務的通知（以下簡稱履行通知）”。此款項根本不屬于到期債權，不具有執(zhí)行條件。

2、債權即使到期也不能裁定直接執(zhí)行。根據前條法律規(guī)定，申請人對公路有限公司即使享有的是到期債權，法院也無權執(zhí)行，只能發(fā)出通知。

3、公路有限公司已經提出執(zhí)行異議，法院應當立即停止執(zhí)行，且無權進行審查。根據《最高人民法院關于人民法院執(zhí)行工作若干問題的規(guī)定法釋（1998）15號》第６２條：“第三人對履行通知的異議一般應當以書面形式提出，口頭提出的，執(zhí)行人員應記入筆錄，并由第三人簽字或蓋章”。第６３條規(guī)定：“第三人在履行通知指定的期間內提出異議的，人民法院不得對第三人強制執(zhí)行，對提出的異議不進行審查”?，F(xiàn)在公路有限公司已經書面提出執(zhí)行異議，法院應當立即執(zhí)行回轉，將款項返還公路有限公司。

4、申請人為公路有限公司出具的文書，不能作為作為法院執(zhí)行依據。申請人與公路有限公司文書往來，只能在二者之者有效，這是由于二者的相對性所決定的，不涉及第三人；況且二者之間有些往來行為未必具有必然的法律效力，因此，法院以此為由，執(zhí)行公路有限公司是錯誤的。

四、從擔保角度理解公路有限公司的法律地位，法院無權直接執(zhí)行該公司。公路有限公司作為申請人設在市施工項目的建設單位，訴訟過程中的保證人，不是本案的訴訟主體，不能直接為法院所執(zhí)行。

1．未提供任何擔保即采取訴訟保全措施，嚴重違法。與申請人在訴訟過程中，在未提供任何有效擔保的情況下，就被一審法院采取了訴訟保全措施，非法凍結了申請人的賬戶及存款二百余萬元，這是嚴重違反民事訴訟法的事情。在社會影響不良的情況下，法院竟然利用普通人法律知識的欠缺，要求公路有限公司提供擔保，因此其擔保先天地就存在很大的問題，現(xiàn)在以此為由執(zhí)行無法令人信服。

2．直接裁定執(zhí)行公路有限公司不當。雖然公路有限公司提供了擔保，但根據《最高人民法院經濟審判庭關于在財產保全時為被申請人提供擔保的當事人應否在判決書或調解書中明確其承擔的義務及在執(zhí)行程序中可否直接執(zhí)行擔保人財產的復函》和《最高人民法院關于人民法院執(zhí)行工作若干問題的規(guī)定（試行）》第85條規(guī)定，人民法院只有在被執(zhí)行人無財產可供執(zhí)行或其財產不足清償債務時，才有權裁定執(zhí)行保證人在保證責任范圍內的財產?，F(xiàn)執(zhí)行才剛開始，且我公司并非完全履行不能（

五、超額劃扣公路有限公司存款欠妥。拋開判決對錯與否，即使按照高級人民法院的終審判決，申請人應給付的款項也不過，而法院卻從公路有限公司的賬戶上劃扣了元，比判決足足多劃扣了元，屬于超標的執(zhí)行，明顯不妥。

綜上所述，申請人認為，南陽中院執(zhí)行行為不當，我們請求貴院準予申請人所請，以維護申請人的合法權益。

此致

申請人：xxx有限公司

代理人：

二oxx年x月xx日

最新執(zhí)行款代領申請書(精)三

申請人：四川怡和置業(yè)有限公司

住所地：成都市一環(huán)路南三段80號信都大廈綜合樓

法定代表人：黃建原，董事長

被申請人：四川公用信息產業(yè)有限責任公司

住所地：成都市高新區(qū)天府大道高新孵化園

法定代表人：劉紅建，董事長

你院于20xx年12月18日受理的被申請人與申請人執(zhí)行一案，案號為（20x）成執(zhí)字第178號。因申請人已于20xx年9月17日向成都市武侯區(qū)人民法院提起訴訟，要求被申請人向我賠付質量賠償金380余萬元，已由武侯區(qū)人民法院以（20xx）武侯民初字第3014號受理。因該案的審理結果與你院受理的本案有利害關系，最后若申請人勝訴將導致品迭關系。加之自“5﹒12”汶川大地震以來，我公司所開發(fā)的許多在建項目也被迫停工，正常的資金周轉受到了極大的影響。我公司為生產自救，目前正積極與金融機構協(xié)商，努力通過正常的融資渠道解決當前的困難。故申請人特依據我國《民事訴訟法》的相關規(guī)定，向你院申請暫緩執(zhí)行本案。望予以公正的裁決。

此致

成都市中級人民法院

申請人：四川怡和置業(yè)有限公司

20xx年5月30日

最新執(zhí)行款代領申請書(精)四

執(zhí)行師德規(guī)范情況報告

篇一 :2014 年度內執(zhí)行師德規(guī)范情況報告

2014 年度內執(zhí)行師德規(guī)范情況報告通過師德師風學習， 我深刻的認識到教師 隊伍素質的高低直接關 系教育事業(yè)的成敗，學高為師 , 德高為范。師德是教師最重 要的素質， 加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一 舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞 往往影響和 決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還 要育好人，各方面都要 為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師 風建設的重要性。

教師首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教、 以德育人 現(xiàn)將從教以 來的工作情況總結 :

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治 素質，學習 《教育法》 、 《教師法》 ，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范》 嚴格要求自 己， 奉公守法， 遵守社會公德。

忠誠人民的教育事業(yè)， 為人師表。 在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè) 務水平，嚴 格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切” ，樹立正確的人才觀，重視 對每個 學生的全面素質良好個性的培養(yǎng)， 不用學習成績作為唯一標準 來衡量學生， 與 每一個學生建立平等、 和諧、 融洽、 相互尊重的關系， 關心每一個學生，尊重 每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個學生 的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰 或變相體罰學生。正確處理教師與 學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如 何使學生發(fā)展的方法、

措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教， 贏得了 廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點 加強對學生的思想 教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習 積極性，努力提高教育教學質 量。

篇二 :2015 年度內執(zhí)行師德規(guī)范情況報告

2015 年度內執(zhí)行師德規(guī)范情況報告通過師德師風學習， 我深刻的認識到教師 隊伍素質的高低直接關 系教育事業(yè)的成敗，學高為師 , 德高為范。師德是教師最重 要的素質， 加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一 舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞 往往影響和 決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還 要育好人，各方面都要 為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師 風建設的重要性。

教師首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教、 以德育人 現(xiàn)將從教以 來的工作情況總結

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治 素質，學習 《教育法》 、 《教師法》 ，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范》 嚴格要求自 己， 奉公守法， 遵守社會公德。

忠誠人民的教育事業(yè)， 為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè) 務水平，嚴 格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

堅持”一切為了學生，為了學生的一切” ，樹立正確的人才觀，重視 對每個 學生的全面素質良好個性的培養(yǎng)， 不用學習成績作

為唯一標準 來衡量學生， 與每一個學生建立平等、 和諧、 融洽、 相互尊 重的關系， 關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個學生 的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與 學生家長的 關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、

措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教， 廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點 加強對學生的思想 教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習 積極性，努力提高教育教學質 量。

篇三: 個人師德師風情況總結

情況總結如下 在政治思想方面 ?本人長期堅持學習 ?努力提高自身的思想政治 素質?學習 《教育法》 、 《教 師法》 ?按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要 求自己?奉公守法 ?遵守社會公德。忠誠 人民的教育事業(yè) ?為人師表 在教育教學過 程中?不斷豐富自身學識 ?努力提高自身能力、 業(yè)務水平 ?嚴格執(zhí)行師德規(guī)范 ?有高 度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)堅持“一切為了學生 ?為了學生的一切” ?樹立正確 的人才觀 ?重視對每個學生的全面素質良好個性的培養(yǎng) ?不用學習成績作為唯一標準 來衡 量學生 ?與每一個學生建立平等、諧、融洽、相互尊重的關系 ?關心每一個學 生尊重每一個 學生的人格 ?努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質 ?堅持做到不 體罰或變相體罰學生。

正確處理教師與學生家長的關系 ?在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的 方法、 措施 ? 在交往中不收禮、 不吃請、 不叫家長辦事 ?不進行有償家教 ?贏得 了廣大學生家長的普遍贊 許。本人參加工作以來，堅持理論學習，努力提高自身 的思想政治素質，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴 格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來 要求自己，自覺服從領導安排，認真完成各項工作任 務，得到了領導和同事們的 一致好評。

一是認真學習《教育法》 、 《教師法》 、 《中小學 教師職業(yè)道德規(guī) 范》 ，自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，在政治思想上嚴

格要求自己，努力提 高政治素養(yǎng)

二是努力學習科學文化知識和專業(yè)知識，堅持向同事學習，向前輩請 教，多 動筆，多聽課，不斷給自己充電，改進自己的教學方法，提高教學水平。

三 是在教學過程中，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，努力做 好教書育人工作。

不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融 洽、相互尊重的 關系，關心每一個學生，使學生能夠從生理和心理上都能健康成 長。

學校是培養(yǎng)人才 的基地， 教師是培養(yǎng)人才的關鍵。

作為一名教師， 深感任重而道遠。

本人將在今后的工作中， 努力探索新的教學方法，豐富教學經驗，取他人之 所長，補己之不足，不斷充實和完善自己

篇四: 小學師德考核評價表

小學教師職業(yè)道德考核登記表 （姓 名 性 2014—— 2015別）出生年月參加工作 政治面貌 時 工作職務或 崗位 教師 班主任 間 是否擔任 是 文化程度本人年度 內 執(zhí)行師德規(guī) 范情況報告本人能自覺主動的關心集體，與同事和睦相處，團結協(xié) 作，尊重每位學 生家長。廉潔奉公，嚴于律己，以身作則，衣著整潔，為人師 表。自覺抵制 有償家教，忠誠黨的教育事業(yè)。工作中長期堅持學習，努力提高自 身的思想 政治素質，學習《教育法》、 《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德 規(guī)范》 嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師 表。

在平時的教育教學工作中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水 平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，嚴格做好“六 認 真”工作，備好課，上好課，課后及時反思。在教育教學工作中無敷衍塞 責現(xiàn) 象。同時，關愛每一名學生，關心學生健康成長，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個 學生的潛 在優(yōu)秀品質，尊重每一位學生的人格，平等、公正的對待每一位學 生，努力成為 他們的良師益友，同時關心學生健康，維護學生權益。從不諷 刺、挖苦、歧視學 生，從不體罰或變相體罰學生。在交往中不收禮、不吃請、 不叫家長辦事，不進 行有償家教，在教育教學過程中，利用學科特點加強對 學生的思想教育?？傊?， 不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能 適應知識經濟時代的 要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以 奉獻精神和全心全意 為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團 結、向上。本人能不斷的 學習，不斷的補充新知識，努力提高自己教育教學 理論水平和實踐能力，以適應 知識經濟時代的要求。以奉獻精神對待本職工 作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向 上。做一名盡職盡責的教師，贏得學生及家 長的尊敬。

本人簽字 :

優(yōu) 考核領導 小組評定 等 級 ?被考核人確 認簽字單位領導 意 見 篇五 :11 教師師德師風建設自查報告

中小學師德師風建設自查報告董 村 中 學 2011 年 11 月 4 日 當前，我國教育事業(yè)已經進入一個新的發(fā)展階段。在新的歷史起 點上，在教 育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎上，人民群眾不僅要求“有學上、 有書讀” ，而且進一步 要求“上好學、讀好書” 。新世紀要實現(xiàn)科教興 國的戰(zhàn)略目標， 教師的素質至 關重要? 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 而 是提高廣大教師素質，促進其教書育 人水平的保證。因此，我校非常 注重學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 。先后通 過開展主題學習、研 討會、座談會等形式多樣和扎實有效的教育活動，組織廣大 教師深入 學習和貫徹《規(guī)范》 。這些活動，大大地幫助我校教師全面了解新時 期教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認識，規(guī)范職業(yè)行為，全面提 高師德素 養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境。這些活動，還促使我校教師 通過反思自己以前的

教育教學行為， 對自己先前的教育活動普遍有了 更深入的認識，深刻地認識到了 工作中的不足與差距。這大大有利于 我們不斷改進工作方式，提高工作效率。

一、我校執(zhí)行貫徹《規(guī)范》情況匯報 :

1、師德師風建設制度 我校有針對我校寄宿制學校獨特情況而專門制定的 《教師師德師 風制度》 ，這項制度內容翔實，有針對性，可操作性很強。

2、師德教育情況 我校對師德師風建設工作常抓不懈， 并將其列入了教師的 政治學 習和繼續(xù)教育課時計劃中。在每周三的政治學習會上，張校長經常針 對教 師中的不良行為進行批評指正， 并及時對執(zhí)行師德師風情況良好 的優(yōu)秀教師進行 表揚。學校還舉行

了《我的教育故事》征文活動，并 請獲獎教師在學習大會上朗讀征文。這些活動既樹立了典范，又在全 校教師 中掀起了“人人爭當師德師風標兵”的熱潮。

3、師德教育工作責任制落實情況 我校對教師管理得非常嚴格，對教師要求很 高。平時，他們都能 認真執(zhí)行《董村中學教師師德師風制度》 ，嚴于律己，以身 作則，做 好一個優(yōu)秀的人民教師。他們堅守高尚情操，知榮明恥，在各個方面 率 先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學 生。他們關心 集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。他們用模范的 言行去熏陶、感染學生， 時時處處做學生的表率，為學生的良好思想 品德的形成做出榜樣。所以，我校的 師德教育工作責任制落實情況很 好。

4、師德考核與獎勵情況 我校建立了《師德獎懲制度》 ，并嚴格要求教師按 照這個制度來 執(zhí)行。通過舉行了《我的教育故事》征文活動和“學習名師人格” 文 章讀后感活動，發(fā)現(xiàn)并獎勵了一批師德規(guī)范人物。

5、師德承諾制度建設情況 我校教師素質普遍很高， 他們深深懂得 “親其 師， 信其道。、 ” “沒 有愛，就沒有教育”的道理，明白“關愛學生是師德的 靈魂”這一核 心思想。所以，平時，他們關心愛護全體學生，尊重學生人格，平 等 公正地對待學生。

對學生嚴慈相濟， 做學生良師益友。

保護學生安全， 關心學生健康，維護學生權益。用責任心、愛心、寬容心對 待每一位 學生，用我們的親情去感化每一位學生，絕不體罰或變相體罰學生。

對于個別進行有償家教的教師，領導找其個別談話，并勒令禁止。

二、存在的問題 1 、部分教師的理論水平和素質能力還不能適應形勢下新教育 發(fā) 展的需要。首先是理論學習不夠， 《未成年人保護法》《教師法》及 、 《教 師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內容熟視無睹，其深刻內涵更是懶得去 挖掘，其次是業(yè) 務知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不 夠，僅停留在學過、看過、 聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實 踐相結合上做得不到位。

2、部分教師還沒有樹立起“終身學習”的理念。其實， ? ?“終身學 習”是我

們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求， 也是教師職業(yè)特點所 決定的。在 21 世紀的今天，科學技術日新月異， 知識更新層出不窮，我們必須 樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更 新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng) 新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教 育教學水平，這樣才能適應時代的發(fā)展，才能滿足學 生學習的需求， “要給學生一碗水，自己必須有一桶水” ，況且現(xiàn)在“一桶水” 也遠 遠不夠了，還必須是源源不斷長流水，否則就跟不上時代的發(fā)展，就 不能適 應新時期的要求，最終要被淘汰。

三、師德建設工作的經驗及建議 1 、我校師德建設工作的經驗是師德師風工作 要常抓不懈，不能 “三天打漁，兩天曬網。

”應該常抓常新?時時念一念“緊箍咒” ? ?，確 實有效。

2、我校師德建設工作另一個成功經驗就是 : 教師的師德情況應

該與年終的考核掛鉤， 并定期在學生和家長中進行教師師德師風執(zhí)行 貫徹情 況的問卷調查，因為學生的眼睛是雪亮的、純凈的 , 他們是教 師工作最直接的監(jiān)督 人，他們反映的情況通常是最真實、最可靠的。

有嚴格的監(jiān)督機制，才能確保執(zhí)行過程不打折? ? ?綜上所述，我校師德工作在

前一階段確實取得了一定的成效。這 與教師的努力、學校的制度、家長和學生的 督促是分不開的。當然我 校也存在一定的問題，我們將針對這些不良現(xiàn)象，及時 進行整改。希 望通過下一階段的努力，力爭讓我們每位教師都能愛崗敬業(yè)、關愛 學 生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高 遠?讓他 們樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做 讓人民滿意的教師?

最新執(zhí)行款代領申請書(精)五

20__年_月_日下午至_日參加_英才公司在_x館開展的《團隊執(zhí)行力訓練營》，通過這次的學習培訓，體會很多，提高了自己的執(zhí)行力，下面匯總一下自己的心得體會：

一. 在第一講中，學習公司的定義，即：以營利為目的的商業(yè)組織機構。

1. 團隊的三要素：一個共同的目標。一個勇于承擔的領導。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一聲音，統(tǒng)一動作。

2. 現(xiàn)代企業(yè)管理講究量化管理。

3.商業(yè)人格的二個要素中提到：靠原則去做事，原則高于一切?？拷Y果做交換，我要什么我清楚。所以要敢于承擔責任。獨立承擔責任，獨立履行原則。別人犯錯不是我們犯錯的理由。

4. 領導的行為是員工最有效的標桿。

二. 在結果與任務中，員工不做結果的根源：對任務負責，不對結果負責。不知道做結果是對自己負責。不知道結果和任務的區(qū)別。

1. 在企業(yè)管理過程中我們要打造：做人講商業(yè)人格，做事講結果導向。

2. 結果要有時間、有價值、有考核：領導向下屬布置工作，時間要具體到分鐘?？蛻羰窃u判我們工作是否有價值的唯一結果。看得見、摸得著的考核。

3. 做結果的好方法：復述承諾法，分解法，重點法。

三. 在客戶價值中學習到：客戶是衣食父母，客戶是越用越多的資源，客戶是我們商業(yè)回報的來源，客戶價值是企業(yè)生存的底線。

1. 站在客戶的角度，為客戶提供滿意或超值的工作結果，是執(zhí)行的動力與方向。

2.做客戶價值的原則：高價值、低成本、可體驗、能持續(xù)。要注意到以下幾個方面：產品、服務、價格、非業(yè)務價值、關系或形象，客戶解決方案，交換價格，驚喜，包裝，成就感，客戶體驗，態(tài)度，專業(yè)，個性化等等。

四. 高層執(zhí)行力中提到狼性總經理，迫使員工進化客戶。

1. 要注意到以下幾點：公司的軟環(huán)境，改變的工具和方法，訓練團隊，工作習慣，企業(yè)的核心價值觀，宣導作用，個人信仰，目標統(tǒng)一，方向統(tǒng)一。

2. 九段總裁：做榜樣，做說教，做核心，做機制，做模式，做復制，做進化，做戰(zhàn)略，做未來。

3. 狼性總經理的戰(zhàn)略底線：生死之理。存活之理。致勝之理。持續(xù)之理。

五. 4r制度執(zhí)行力，建立不依靠任何能人的制度體系。

1. 4r業(yè)務流程管理體系：結果定義。一對一責任。過程檢查。即時激勵。

2. 心中有結果，執(zhí)行有效果。

3. 一對一責任，防止推卸責任。

4. 不要考核部門，要考核部門經理。

5. 人們不會做你希望的、人們只會做你檢查的。越相信誰，越檢查誰。

6. 即時獎懲可以保持員工在執(zhí)行中的興奮狀態(tài)。

六. 執(zhí)行人才的三大標準：信守承諾，結果導向，永不言敗。

1. 100%對自己負責，100%對結果負責。

2. 承諾是最基礎的信任源。承諾是最有效的溝通。承諾就是承擔任務和后果。

3. 永不言敗是結果導向和信守承諾的保障。唯一的失敗就是你選擇了放棄。不達結果，決不放棄，失敗之后，迅速行動。

七. 中層執(zhí)行力，中層決定成敗。沒有強大的中層，就不可能有強大的團隊和強大的公司。

1. 中層的角色定位：戰(zhàn)略執(zhí)行，角色定位，帶領團隊，激勵團隊。給原則、給方法、給成長機會。

2. 中層執(zhí)行的方法：講清結果，講清后果，做檢查，做獎罰，做機制。

八.執(zhí)行的四十八字真經：認真第一，聰明第二。結果提前，自我退后。鎖定目標，專注重復。決心第一，成敗第二。速度第一，完美第二。結果第一，理由第二。