疫情下的餐廳生存報告范文 疫情期間餐廳消毒記錄表怎么寫(八篇)

報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的報告，寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

疫情下的餐廳生存報告范文(推薦)一

在假期延長，抗擊疫情的關鍵時期，教育領導和校領導積極響應國家號召，為我們中小學生安排了豐富的線上課程。不僅有與課堂一致的書本知識，還有豐富多彩的文體課程、寓教于樂的社會實踐活動、聲情并茂的古詩詞賞析，還有關心我們心靈成長和樹立人生觀的愛國主題教育。讓我深深地感到了學校和老師對此次疫情期間學生生活的精心、合理地安排。

每天除了固定的課程，我還會跟著音頻做早操與間操，即使在家也不能忘記鍛煉身體。當然，我最期待的就是每天蘋果老師的答疑時間了，在這里我可以見到老師和同學。老師親切的音容笑貌，不厭其煩地為我們講解學習上遇到的疑惑與不解。還能聽到同學們的新聞播報，知道了許多不了解的小知識。每天的小作業(yè)我也能積極地按時完成，因為可以上傳到優(yōu)化大師讓老師進行批改，老師會根據完成的情況進行打分，我已經多次被評為優(yōu)秀作業(yè)了呢!平時，我也會合理地安排完自己的學習時間之后，像洗襪子、擦桌子、掃地這些簡單的小家務我都可以勝任了!

蘋果老師為了利用每天有限的答疑時間，針對全班同學的薄弱點進行講解，需要批改作業(yè)至深夜，與平時的批改不同，大量時間對著電腦眼睛非常疲勞。老師，我想對您說：我想吹吹您的眼睛，讓它更明亮!因為不能面對面學習，您為了提高兩名同學跟上班級的學習進度，您單獨對其輔導而犧牲自己休息的時間，您辛苦了!老師，我想捶捶您的背，讓它更挺直!老師，請您放心，我在家的學習會比平時更努力、更認真!謹記您的教誨“現在的奔跑是為了將來可以邊走路邊看風景!”

春天已經到來，相信國家，相信偉大的醫(yī)護工作者一定會讓疫情早日退去!我們可以很快地重返美麗的群實校園!

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。一場突如其來的疫情讓人們產生了恐慌，讓原本車水馬龍的大街上，讓絮絮嚷嚷的人群一下子變得異常冷清。人們?yōu)榱丝刂埔咔椋紣炘诹思依?。我想疫情過后，人們肯定有很多事情想去做。有的人想和自己的親朋好友，好好的團聚在一起;有的人想和自己的家人去旅游，去看看祖國的大好河山;也有的人卻只想出去呼吸一下新鮮空氣，感受一下大自然。

而我最想做的事。就是去感謝那些堅持戰(zhàn)斗在一線的工作人員，特別要向敬愛的鐘南山爺爺和他的團隊，還有那些盡心盡力救治我們的好醫(yī)生、好護士們表達敬意。那些白衣天使們穿戴上手套、口罩、防護服上了戰(zhàn)場，與病魔搶奪生命。因為對于他們來說現在病房就是戰(zhàn)場，救治就是決戰(zhàn)。當他們脫下防護服摘下手套口罩時，看看他們的手，再瞅瞅他們的臉，遍體鱗傷，無不使人動情，真是叫人心疼吶!我此刻只能：“默默祝福你們平安!”有的時候，白衣天使們?yōu)榱斯?jié)省一套防護服，整天不吃不喝，甚至還不顧自己的安危，付出了自己寶貴的生命。白衣天使們在這場疫情期間卻不能與自己的家人團聚，只能在手機上和家人視頻，看到自己的家人。有的家里人是年邁的父母，卻只能打電話報平安了!有的時候就是連在手機上通話的時間都幾乎沒有。有些白衣天使家里還有上了年紀，的老父親老母親要人照顧;有的家里，還有剛出生不久的嗷嗷待哺的嬰兒不得不讓母親照顧;還有家里有小兒童的要讓人看管;……總之，他們都如此的辛勞，所以我們現在不出門，不添亂，就是愛小家，保大家!

在此!我要給在這場疫情期間的所有的工作人員們寫一張賀卡：“祝你們全家健康平安，你們辛苦了!”向你們致敬!因為有了你們那些白衣天使，才有了我們健康的身體，你們無私奉獻的，兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我欽佩，值得我學習。從現在開始就要珍惜每一天，好好學習，將來像你們一樣。做一個對社會有貢獻的人!

20__年的寒假，是一個特殊的寒假。一場突如其來的“新冠肺炎”疫情打破了過年的喜慶氣氛。學生們沒法準時開學，只能坐在手機電腦前學習了。

我是這學生大隊里的一員，也開始了不一樣的“學校生活”。

每天自己定好鬧鐘，準時開開電腦，開電腦的時候，順便吃早飯。吃完早飯，就開始上早讀了，接著就開始了一天的學習。我們一天有六節(jié)課，一節(jié)課大概45分鐘，中間休息十分鐘，繼續(xù)上課。

我們就這樣一直學習，從早晨到傍晚，一直到天色昏暗下去。我認真聽老師上網課，有計劃地寫作業(yè)，抽出時間來讀書和復習，盡力地做好自己的事情。加上寫作業(yè)和復習鞏固的時間，我一天要坐在桌子前六個小時。

剛開始，我還是興奮地過這種奇妙的學校生活。但是后來隨著日復一日的上網課，寫作業(yè)，又不能出去走走，我也對這種生活感到厭倦了。但是我依然堅持著，因為我知道鐘南山院士，李蘭娟院士，以及千千萬萬守護我們的那些白衣天使，都在抗疫第一線努力的奮斗著。而我們這些小孩子幫不上什么忙，只有好好學習做好自己分內的事，才能讓父母放心，讓國家放心。

疫情期間，并不是所有的人都是負能量的，各行各業(yè)的人分享自己的疫情生活，讓這個疫情變得不再那么可怕。老師變成了“網紅主播”，醫(yī)生護士們變成了“戰(zhàn)士”，學生們變成了窩在家里的“蝸牛寶寶們”。

今年的疫情并不全都是壞處，它也讓我們明白了一個道理，那就是不管面對多大的困難，只要我們齊心協力，每個人做好每個人分內的事，困難就會迎刃而解。

轉眼，虎年新春的熱鬧慢慢平靜下來，開學的腳步越來越近了。沉浸在新春假期快活自在的我，此刻不禁有點小焦慮了。我收拾著書包，心里嘀咕著：媽呀，這么快就又開學啦?又要開啟早起、晚睡、刷題、考試的戰(zhàn)斗模式了，真的好想再睡幾天懶覺啊!

這一晚，我迷迷糊糊很晚才睡著，夢到的都是到了學校找不到作業(yè)的兵荒馬亂的情景。早上爸爸突然過來把我給拍醒。

“告訴你個好消息，接下來繼續(xù)放寒假，不用去上學嘍!”

“啥?!”我一個激靈坐了起來，“真的嗎?我咋那么不信呢?老爸現在還不走，我可要遲到啦!”

“是真的，新冠疫情又來襲了，是學校一早通知暫緩開學?！?/p>

“歐耶!”我立刻開心地從床上蹦起來：原本余額不足的寒假，又因為疫情“充值”嘍!心情一下子又敞亮了!昨晚噩夢的焦慮早就拋到九霄云外了。

“你小子別得意!知道什么叫停課不停學嗎?”老爸一臉壞笑。

“知道，不就上個網課嗎?！庇浀梦胰昙墪r就有過了，所以我一點也不慌，拿起一本《俗世奇人》就蹲坐到飄臺上讀了起來。先放飛一下再說，嘿嘿!

網課三天后……

“我要上學!真的，讓我回學校上課吧!”

這網課來勢洶洶，勢不可擋，語文、英語、數學、科學、美術、音樂、體育、信息一個都沒少啊，那網課視頻，那課后作業(yè)，在各個群里面一頓狂轟亂炸，瞬間把我炸得焦頭爛額。再加上我那同樣“優(yōu)秀”的爸媽“無微不至”的“關懷”，讓我真真切切地體會了一把什么叫“人間不值得”!

我只得去看視頻，上網課，寫作業(yè);看視頻，上網課，寫作業(yè);看視頻，上網課，寫作業(yè)……

唉，好懷念在學校上課的時光啊!

那時候，每節(jié)課結束都有課間活動，偶爾還可以跟同學聊個天，談論一些趣事。如果有不太懂的知識，還可以跑去問老師，親愛的老師們便會仔細用心地給你講解，直到你茅塞頓開、恍然大悟為止。還有充滿無限意外和可能的活動課，就算是時常被“囚禁”在教室里，暗中觀察樓下其他班的同學奔跑嬉戲也覺得挺有樂趣的。更不必說在操場上、籃球場上活力四射的體育課，在跑道上自由的奔跑，在場地里互相比拼跳遠跳繩，男生女生爭搶著籃球排球，時不時“男子漢”還被女生“追殺”成“漢子難”。多么自在快樂啊!

現如今，我，一個人，在家中，坐在偌大的書桌前，一個伙伴都沒有。只能直勾勾地盯著平板電腦，目光呆滯，而且作業(yè)要一次寫完。每次寫作業(yè)寫得天昏地暗，一直到猴年馬月才能結束，已經累到虛脫，兩眼發(fā)昏了。不，還不能休息，還要拍照上傳，還要訂正上傳，還得小心翼翼，生怕惹惱了“虎媽”、“虎爸”。

體育課，運動呢?

只能踩在跑步機上機械地“運作”。

“擺臂姿勢不對!”爸爸說。

“太慢啦!”媽媽又說。

“你五十米跑都不及格，就應該好好訓練訓練!”

哎，我在家中天天勞累又孤單，孤單又痛苦，這日子什么時候是個頭啊……

這幾天看新聞，蘇州新增病例一天天地減少了，疫情形勢也一天天地好轉了。我在做核酸檢測時，也看到很多“大白”和“藍墩墩”面帶微笑地告訴我：疫情快結束啦，你也快開學啦!

我知道志愿者們很辛苦，每天都要工作很長時間，只為守護人們的健康。我突然覺得，我學習這點辛苦又算啥呢?這不就是我的任務嗎?

其實，在家學習，雖然有點枯燥，有些無聊，但也還可以和爸爸制作美食，和媽媽一起散步，一家人在一起學習、生活，也可以其樂融融。

今天陽光明媚，我和媽媽又下樓去散散心。

我看到江邊草地上，草兒萌出了綠芽，花兒也綻開了花瓣，春意越來越濃了。

我相信，待到春光爛漫時，我們一定能再聚校園。

一場突如其來的疫情，本應該可以在學校上課的我們改成了網課。一場突如其來的疫情讓我緊張害怕起來但是我知道，我們的祖國有那些偉大科學家和醫(yī)護人員，我們的祖國很強大我們每天配合醫(yī)生，出門戴口罩就好。我便在盼望中度過，我盼著疫情早點結束，我盼著醫(yī)護人員可以回家休息，我盼著我們可以在學校上課，我還盼望著可以遨游中國。

如果疫情結束了，我就可以背上我的書包，興高采烈的去上學。見到那教學樓和同學們。一起遨游知識的海洋，見到老師可以和他一如既往的交流。說說今天講什么課?什么作業(yè)?可以參加校園的活動一起健康長大。

如果疫情結束了。我就和父母一起遨游海洋一起去成都。吃那火辣辣的火鍋一起去南京吃哪一看就流口水的烤鴨再去蘭州吃。吃著有1m長的拉面。去天津吃那還熱乎的煎餅果子。去。去各種有美食的地方嘗嘗。這是一件多么美好的事情呀，多么盼望新聞報道。

全球的疫情消失了，我想我聽到這一件事情，那該是多么的開心，多么的快樂。不過這只是一件心里想法我盼望疫情結束。

這樣我既可以辦做我喜歡的事情。白衣天使也可以回家休息?？梢匀バ@上課。鐘南山爺爺也可以養(yǎng)老，但愿一覺醒來，一切都煙消云散，希望疫情早點過去，加油中國!

那天我和他相遇了，寒冷的冬天溫暖了許多。我期待，在溫暖的春天里再次于他相逢。

突如其來的疫情，所有事情都暫停了，熱鬧的街道變得寂靜冰冷。我已經獨自呆家兩天了，身處一線的爸媽都在忙著自己的事。那天下午，媽媽突然打電話，讓我到小區(qū)門口去口取菜，當我暈暈乎乎走到門口，滿腦子還想著網課內容時，竟被媽媽安排的兩大袋子東西嚇呆了。

只見柵欄門外，放著兩大袋子救援物資，一大袋子方便面、零食，而另一大袋子竟然是滿滿的土豆。那會，我想，媽媽一定是搞錯了，平時在家嬌生慣養(yǎng)的我，哪能把這么多東西運回去啊。門衛(wèi)張大爺看著我半天不動彈，著急地催促：“這娃娃，趕緊拎著東西回家，別在這逗留?！蔽冶镏?，無奈的把手伸出去，使出全身力氣，拽著袋子準備往回拖。才后退了沒兩步，我就徹底崩潰了。手里的土豆袋子竟然斷了，一個個調皮的土豆像是故意在跳廣場舞，隊形凌亂不堪?？粗矍斑@些土豆，我欲哭無淚的把它們一個一個撿回來，整理到一起，重新把袋子綁上。我多么渴望我那魁梧的老爸能在場，像拯救地球一樣把我救回去。我本能的環(huán)顧四周，除了在門外堅守的張大爺外，小區(qū)里面空蕩蕩的，鴉雀無聲。

生無可戀的我，挽起袖子，學著老爸的樣子，左手拎著輕一點的方便面、零食，右手拖著沉重的土豆，期待自己能把它們拖回家。手心里的塑料袋子勒得我生疼，雙手也被凍得通紅，平時三五分鐘就能結束的路程，今天竟像是八百米的賽場一樣，讓我感到害怕和膽怯。

正當我準備蹲在地方哭的時候，一個下樓扔垃圾的叔叔，遠遠地發(fā)現了我的囧態(tài)。他走過來用親切樸素的家鄉(xiāng)話說著幫我拿，然后就直接把菜提了起來。我抬起頭看向他，透過口罩那親切的眼神，猶如冬日的暖陽般溫暖堅定。那輕輕隆起的臥蠶，讓我仿佛看見了，口罩下那笑著的可愛而親切的臉龐。他左手一袋，右手一袋。我趕忙去接那一袋說“叔叔我提一袋吧。”他推了推我正要去提袋子的手說，不用不用。就這樣，在他熱心的幫助下，我終于回家了。當我正準備掏出土豆來感謝他的時候，他笑著擺擺手說，快進去吧!

看著眼前勒成一條細線的袋子，和那漸行漸遠的背影，我的眼眶一紅，淚水悄悄流下。至今，我都記得，那淚水是溫暖的。

是你的善舉，溫暖了寒冷的冬日里的我。等到疫情散去的時候，我期待著與你在車水馬龍的街道、在其樂融融的小區(qū)、在熱鬧非凡的超市再相逢。那時，我定要把最真誠地祝福送給這個溫暖了冬天的你。

長安的春，你快些來吧，讓我們在春天里有你而常安!

20__年初春新型冠狀病毒席卷了我們的生活，宅家變成了新風尚。

起初對延長寒假的消息十分興奮，雖然只能呆在家里，但并無大礙，早上睡到自然醒，9點10點醒也沒有人催著上學，坐在沙發(fā)前美滋滋地看上一個小時電視，也不會有人喊著做作業(yè)。但是如此悠閑的日子，只有短短十幾天，緊接著網課、釘釘打卡這幾位好朋友紛紛到來。

“快快快，幾點了，快上課!”早晨我又從睡夢中被媽媽強行喚醒，那許久未聽見的催促聲又重新回歸。那網課是提前錄制好的，每次上課少了往日師生問答的互動，不免覺得少了些趣味，反而抄筆記的時間寬裕了，書上再不會出現龍飛鳳舞的筆記了。這樣的日子久了，雖然習慣了，又會覺得枯燥無味，每日起床總會習慣性地走向電腦桌前，聽著那耳熟的開啟聲音，此時書房成了教室，電腦成了老師，雖然少了一起上課的同學，但是作業(yè)還在。在那段宅家的日子里，最煩的便是釘釘打卡，語數英科四門科目的作業(yè)，每日無休止地向我發(fā)起進攻，總是要求在規(guī)定的時間內將它們打敗并送上“戰(zhàn)利品”——作業(yè)。

宅家，雖有網課侵擾，但是樂趣并未消失。以前每次出門總要東奔西走，若遇上堵車那更是倒大霉，現在在家里不用趕來趕去，父母呆在家里的時間也長了，陪伴也多，時而陪我下棋，時而又陪我聊天，宅家的日子也很幸福。

有時望向窗外，與對面樓上的鄰居打招呼;或我看向樹上的鳥兒，聽它們清脆悅耳的歌聲，看它用鳥喙梳理自己的羽毛。每每瞧見它肆無忌憚地張嘴唱歌，心中不免疑惑，它為什么不戴口罩?

終于開學了，我反而還不習慣了，甚至有點兒思念那段宅家的日子。

當疫情的迷霧籠罩著生命的燈塔時，當無聲的嘆息取代了人們的歡笑時，人們已在不知不覺中改變了很多。

過去在德國，人們見面時總會按左右左的順序親吻臉頰三次，而在法國和英國，人們也常常用親吻來表達見面的喜悅。不說這些歐洲國家了，就算是在中國，人們也常會有接觸，比如，見面時握手，分別時擁抱，甚至有一些中國女孩在逛街的時候，喜歡手挽手地走著。但是現在，人們不再會用握手，擊掌，擁抱和親吻等“身體語言”來表達自己的心情。人們在見面時或許只會微微一笑，說“你好”，在分別時，也只會微微一笑，說“再見”，而在交談，逛街時，就算關系再好的朋友，應該也會相隔一定的距離吧。雖然過去人們基本也不會靠太近，而是保持著一定的距離。但是與現在保持距離的意思卻變了，那時人們保持距離只是想給自己留下一些私人空間，而現在人們卻只是想表達——不要靠近我，要是被傳染了怎么辦，誰知道你身上有沒有病毒!

在過去，當你和一個人聊的很好時，別人抓住你的手繼續(xù)聊，你會非常高興，和他聊得更歡快了。

但在現在，還是同樣的情況，但當他握住你的手時，你只會立馬甩開，就算脾氣再好的人，也會一臉不情愿地看著你被握住的手，小心提醒一下對方。在此同時，你們原本高興的心情，只會變得焦慮，并且一臉著急得想，會不會被傳染，甚至可能會去醫(yī)院檢查。

而這還只是現在，如果疫情還在持續(xù)爆發(fā)的話，那么在未來，可能就更恐怖了，可能在未來，人們并不會交談——也就是不會說話，他們也許是通過一種特殊的高科技來進行交流，同時也更不可能會有“身體語言”了。因為他們可能都罩在了防護服里，我想這應該會使人們失去很多情感的表達和交流吧!

對于現在的這種情況人們都難以忍受了，更何況是未來，誰又不想回到過去，過著曾經那自由生活呢?希望所有人都可以做到“自我隔離”，這不僅僅是為了保護自己，更是為了所有人的未來。

疫情下的餐廳生存報告范文(推薦)二

各位村民：

大家新年好!

近期，湖北省武漢市等多個地區(qū)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我省已有多人感染發(fā)病。當前，省委省政府和各級黨委政府已經作了嚴密工作安排。我省已全面啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應，全力遏制疫情擴散蔓延。

新型冠狀病毒會人傳人，但我們可以采取以下措施降低感染風險。

1.過年期間盡量少外出、不聚集，減少探親訪友，避免聚餐聚會，不去已有疫情的地區(qū)旅游和居住。確實需要外出的，一定要戴好口罩，做好個人防護。口罩的深色面要朝外，口罩上端鼻梁鋼絲要捏好。

2.平時要注意講衛(wèi)生、勤洗手，特別是外出回家和干完農活之后，要及時洗手。要用流動的清水和肥皂或洗手液反復沖洗，每次沖洗時間不少于15秒。

3.家里要經常通風透氣，保持居所干凈整潔，及時清除積水、污垢等病媒孳生地。

4.要注意多添衣物、做好保暖，嚴防受凍感冒。特別要密切關注老年人群體，以及患有高血壓、糖尿病等基礎疾病易感人群的保暖防護工作。

5.禁止捕殺食用野生動物，同時要注意分開處理生熟食品，食物要徹底加熱煮熟才能食用。

6.如果家里有人出現發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀，要戴好口罩盡早到醫(yī)院就診。近期有從湖北返鄉(xiāng)的，要主動報告情況，接受指導處置?；颊吆鸵伤苹颊咭皶r報告病情、主動接受隔離、全力配合治療。

對于疫情，大家不要輕視，但也不用過度恐慌，做到不哄搶物品，不哄抬物價。國家物資儲備充足，大家完全可以放心。同時，要從黨委政府和主要媒體獲取權威信息，不輕信一些似是而非的網絡傳言，做到不信謠、不造謠、不傳謠，共同維護社會大局穩(wěn)定。

目前，為避免人員聚集引發(fā)交又感染，確保人民群眾生命安全和身體健康，政府已經決定暫停開放各種公共文化娛樂場所，暫停開放宗教和民間信仰場所，暫停公眾聚集活動，在重要交通站口設立聯合檢疫站，對來往人員進行體溫檢測，采取相關措施等。請廣大村民積極響應政府號召和安排，主動配合、群防群治，攜手打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控硬仗，過個健康平安幸福年!

疫情下的餐廳生存報告范文(推薦)三

根據省、臨汾市、霍州市關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知，以及省、臨汾市、霍州市突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應工作啟動等相關指示和要求，為最大限度遏制疫情擴散，切實保障全園師幼的健康和生命安全，特制定疫情防控工作工作方案。

自疫情爆發(fā)，園所領導高度重視，召開了預防新型冠狀病毒肺炎預防視頻會議，第一時間成立了預防新型冠狀病毒領導小組，同時安排具體工作，責任落實到人。

組長：（園長）（負責全面工作）

副組長：（副園長）（負責相關文件的落實、信息上傳下達、應急預案的擬定等工作）；（負責園所疫情情況匯總、上報工作）。

成員：（負責每日班級幼兒及家庭的信息追蹤、匯總、上報，同時不定期向家長群發(fā)送相關宣傳資料，做好對班級過程性資的留存等工作。）

1、積極響應：全面做好上傳下達管理工作。

提高政治站位，高度重視防疫防控工作。堅決落實市委市政府啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應的要求及關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的會議和通知要求，從思想上充分認識到目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的嚴峻性和長期性，及時關注上級文件通知，做好上情下達工作，讓每位教職工切實增強緊迫感和責任感。

2、摸清寒假期間幼兒情況，通過微信等網絡渠道及時發(fā)放假期生活提示。開展健康教育，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求。

3、引導家長和幼兒不離家、不到人員聚集的地方，提高防范意識，科學做好防護。延期開學，具體時間等通知。

4、根據實際調整工作計劃，計劃召開，利用微信群為幼兒開設網絡教學，指導家長安排好幼兒在家的學習和生活，并做好答疑和指導，做到“教師離園不離教，幼兒停課不停學”。

5、注重加強環(huán)境衛(wèi)生。以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，全方位改善幼兒園衛(wèi)生條件，開學前要堅持對各活動室、盥洗室、廚房等重點區(qū)域進行消毒，為廣大師幼創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的幼兒園環(huán)境。

6、及時報送信信息，建立疫情排查日報制度，如實上報數據。

面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我園把廣大師幼生命安全和身體健康放在第一位，及時落實防控措施，全力做好防控工作。讓我們攜起手來，眾志成城，聯防聯控，群策群力，共同打贏防控新型冠狀病毒肺炎疫情戰(zhàn)役！

疫情下的餐廳生存報告范文(推薦)四

年末歲首，一場新冠肺炎疫情在武漢爆發(fā)并迅速蔓延，成為新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。一時武漢乃至整個湖北面臨疫情的嚴峻考驗和來自各方面的壓力。關鍵時刻，在以習近平同志為核心的黨中央堅強有力的領導下，全國上下打響了防控疫情阻擊戰(zhàn)，廣泛調動各方面的力量馳援湖北，迅速筑起了牢固的戰(zhàn)“疫”防線，整個戰(zhàn)局得到巨大的逆轉。

湖北監(jiān)獄系統(tǒng)置身其中，在英勇抗擊的同時，也暴露了一些“短板”。省局為化消極因素為前進動力，部署全面開展反思排查整改活動。按照省局和監(jiān)獄要求，本人從政治意識、思想心態(tài)、履職盡責、紀律作風等方面查找了個人存在的問題，分析了問題的根源。在此基礎上擬訂了改進措施。

一是政治站位不高，大局意識淡化，政治理論學習不夠深入。二是思想麻痹，缺乏應對突發(fā)事件的心理準備，心態(tài)搖擺不定、變化無常。三是沒有很好地發(fā)揮主觀能動性，進取創(chuàng)新意識薄弱。四是不能嚴格遵守紀律，作風有些疲沓。

一是平時不能認真領會落實上級領導部門的指示精神和要求，不能很好地提升自己的理想信念。二是思想情緒易受外界因素干擾、影響，不能正確認知客觀事物和突發(fā)事件。三是有“不求有功，但求無過”的錯誤想法，安于現狀，不思進取。四是放松放寬對自己的要求，得過且過。

一是加強政治理論學習，進一步提高黨性覺悟，堅定理想信念。二是提高思想境界，培養(yǎng)良好的心理素質。三是工作要積極向上，忠于職守，愛崗敬業(yè)。四是嚴格遵守各項紀律和規(guī)章制度，改進工作作風。

疫情下的餐廳生存報告范文(推薦)五

社區(qū)防控是疫情防控最基礎、最重要、最艱巨的工作，是推動防控措施責任落實到“最后一米”的地方。某某社區(qū)自接到上級防控疫情的命令以來，迅速進入緊張有序的工作狀態(tài)，全體工人員全力投入疫情防控阻擊戰(zhàn)。

根據上級工作要求成立社區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防控制領導小組、環(huán)境整治領導小組、宣傳物資保障組與督查問責組。按轄區(qū)區(qū)域劃分成5片責任區(qū)，由社區(qū)5名黨委班子成員分片包保，落實責任到個人。

24小時應對戰(zhàn)“疫”。連日來，社區(qū)防控組全面進入24小時運轉的狀態(tài)，全力投入疫情防控阻擊戰(zhàn)。防控組整合了轄區(qū)衛(wèi)生服務站、社區(qū)城管中隊、派出所、轄區(qū)物業(yè)、轄區(qū)單位等成員單位的力量和資源，形成聯防聯控的強大合力。力求不留死角、不留盲區(qū)、不放過任何線索、不發(fā)生任何遺漏。

(一)每日召開全體工作人員疫情防控工作會議，從1月23日開始，社區(qū)已召開疫情防控工作會議11次，及時總結前日防控工作，布置當天的防控工作。

(二)開展地毯式排查，以網格為單位，首先由社區(qū)網格員在各自網格內開展一家一戶電話排查，對于無法聯系上的人員，由網格員入戶進行排查，對于仍然無法聯系上的人員，在其家門口張貼溫馨提示，以便第一時間和社區(qū)取得聯系。社區(qū)共有居民戶5926戶，截至目前累計電話排查4789戶，上門摸排1026戶，張貼溫馨提示1150張，共排查由武漢回銅人員24名， 均無發(fā)熱、咳嗽、氣促等急性呼吸感染癥狀，無疑似病例。經向上級請示，按照規(guī)范程序發(fā)放解除居家醫(yī)學觀察告知書14份。

(三)社區(qū)城管中隊每日在轄區(qū)內逐門逐戶逐個企業(yè)逐個賓館逐輛車子拉網式排查，不漏一戶一企一車一人。沿街超市、賓館、藥店等重點場所的每個出入口按規(guī)范設立服務臺，每個服務臺設立2名社區(qū)職人員包保指導。

(四)建立日調度和日報送制度，將全員上班和應急值守并行，做到了分工明確、上下齊動，形成“四個全”的有效機制，即：全參與、全時段、全方位、全覆蓋。

(五)社區(qū)大廳設立分診臺接待從湖北特別是武漢返銅居民的登記，發(fā)放方便就診卡。對武漢來銅人員重點追蹤，上門提供“六個一”服務，做到每日隨訪，每日上報。

(六)分診臺每日安排衛(wèi)生服務站衛(wèi)生人員與社區(qū)工作者接待來社區(qū)登記的居民，對每一位社區(qū)工作者及前來登記的居民測量體溫。

在公開宣傳欄、小區(qū)樓道口張貼通告、預防新型冠狀病毒感染宣傳單，累計張貼《某某市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部通告》和《新型冠狀病毒感染的預防宣傳畫》47000張，利用微信公眾號發(fā)布信息24條、沿街電子顯示屏滾動播放宣傳標語10余條、移動小喇叭10個播放發(fā)布相關內容。

以網格為單元，持續(xù)整合社區(qū)民警、衛(wèi)生服務站人員、網格員、黨員志愿者等力量資源，實行捆綁作業(yè)、責任共擔。由網格支部黨員組建轄區(qū)疫情防控工作志愿者隊伍3支、共54人，分三片利用小喇叭全天侯分時段在小區(qū)內走街串巷播放疫情防控的相關音頻，并摸排湖北車輛，勸導轄區(qū)居民出行佩戴口罩等。切實讓疫情防控的聲音傳遍千家萬戶，確保群眾人人知曉，嚴格遵守疫情期間的各項規(guī)定。

以社區(qū)黨建聯盟為平臺，發(fā)揮黨員先鋒模范保壘作用。轄區(qū)黨建聯盟單位每日派出黨員在社區(qū)的5個封閉小區(qū)路口設立監(jiān)測點，由小區(qū)物業(yè)、社區(qū)工作者、黨建聯盟成員單位的黨員為進入小區(qū)人員測量體溫，發(fā)放疫情防控宣傳單，切實把疫情防控推進落實到每個社區(qū)、每個網格、每戶家庭和每個居民。

在這場戰(zhàn)爭中，社區(qū)還聯系了愛心企業(yè)參與其中，為守護好這座城，貢獻自己的一份力量。和諧盛世餐飲上門為轄區(qū)10戶孤寡老人和困難家庭，免費贈送蔬菜，解決出行不便之困;草根謠市民大食堂和寶泓餐飲為社區(qū)工作者送來愛心早餐，傳遞愛心和溫暖。

疫情下的餐廳生存報告范文(推薦)六

樂觀應對，不做“幫兇”。

又到了新的一年，但這個年過得并不太平，其根本原因就在于“新型冠狀病毒”的出現!

剛在朋友圈看到這個消息的時候，我的心中沒有任何波瀾，因為這個病毒的源頭武漢和我們陜西隔了這么遠距離，應當不會傳的我們陜西的?？墒俏义e了，隨著疫情的逐漸加劇，我內心的平靜終將被打破了。

受疫情的影響，我發(fā)現周圍的一切發(fā)生了很大的變化。早晨外出晨跑的時候，我看到周邊的商店已經關掉了一大半，路上暢通無阻，沒有太多的車，偶爾遇見一兩個行人，也都是戴著口罩，捂著衣領，像幽靈一樣飄過。還有物資脫銷，人人都忙著儲存食物，有點人心惶惶?；丶页燥埖臅r候，家里人都說最近都不要去出門，若要出去的時候，都務必把口罩帶上。這時，我才意識到事情的嚴重性。

新型病毒固然可怕，可是事情已經發(fā)生了，我們就應當淡定，不要恐慌，要用樂觀的心態(tài)去應對眼前的一切。要相信國家，相信黨和政府，相信鐘南山，相信醫(yī)生，他們是我們最堅強的后盾，最堅實的力量。“徒悲傷”只會增加心理負擔。

如此情境之下，我想我們首先要提高意識，做好各自的防護，防患于未然。勤洗手，出門要戴口罩。當然能不出門盡量少出門，乖乖當個“家里蹲”。在家里也要勤通風，做好家里消毒工作。

可是，有的人在家里都不安分，天天看朋友圈里關于疫情的一些文章，給大家散播謠言。大部分新型肺炎只需2-4周便可治愈，乳鐵蛋白能預防新型冠狀病毒，武漢市衛(wèi)健委副主任感染被強制隔離……這些言論你們都看到了嗎你們都相信了嗎這都是造謠者的編造，在真實的信息中放入虛假的或扭曲的信息來提高人們的關注度。有些虛假的信息甚至還造成必須的恐慌!

謠言止于智者!對于有待考證的消息，我們不應當在網絡上一傳十，十傳百，不給“假真相”推波助瀾。我們要相信國家，相信政府，我們應關注官方的發(fā)布。在如此危急的時刻，我們堅決不能給國家添亂!

期望我們人人都能用樂觀的心態(tài)去應對這次危機，相信中國，共同努力，眾志成城!武漢，加油!中國，加油!

疫情下的餐廳生存報告范文(推薦)七

為全力做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據《xx市教育系統(tǒng)各級各類學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開學工作指南》的通知精神，結合學校的實際，制定本方案。

2、成立xx學校疫情防控工作專項領導組，校長任組長，副校長為副組長，德育、教務、后勤、衛(wèi)生室、少先隊部、團委等部門負責人和相關人員為成員，領導組下設辦公室具體負責協調、組織和落實工作。具體人員安排如下：

領導組 組長：xxx 副組長：xxx組員：xxx辦公室: xxx兼辦公室主任，xxx 班主任任成員。具體負責防控工作協調、組織、物資供給、疫情防控知識宣傳、疫情防控具體事務安排及落實、疫情防控情況日報等工作。

3、建立校疫情防控工作領導組、年級組、班級、家長四級防控工作聯系網絡，同時與xxxxx醫(yī)院聯系，取得專業(yè)技術支持，積極開展聯防聯控。

4、制定疫情防控時期教職工和學生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學生進班前進行體溫測量、身體狀況問詢和登記、上報工作，每天辦公室人員對教職工工作場所和教室進行通風換氣。

5、制定疫情防控時期嚴格的門衛(wèi)管理制度。嚴禁非本校教職員工、學生及校內家屬區(qū)住戶進入校園，對確需進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園，上課期間封閉管理，學生離校后要及時封閉校園，并對校門周邊、大門、門衛(wèi)室、保衛(wèi)科及時進行消毒、通風。

6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號、班級qq群等信息平臺，用好公示欄、led電子屏、黑板報、標語等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識，確保疫情防控宣傳信息及時傳達到每位教職員工和學生。引導教職員工和學生及時關注權威發(fā)布，關注當地疫情防控動態(tài)、聯防聯控的政策措施，不信謠、不傳謠，消除教職員工和學生的憂慮和恐懼心理。

7、積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測量儀等防控物資采購和儲備。在各樓下設置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門衛(wèi)室的里間設置留觀室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經費，安排專人進行管理，避免濫用和浪費。

(二)建立信息臺賬 1、全面排查登記教職工、門衛(wèi)、保安和學生假期去向，全覆蓋、無遺漏、精準掌握每位教職員工、學生返校前14天的身體健康狀況，建立寒假期間外出或返回師生、有重點疫區(qū)接觸史師生、身體不適師生的信息臺賬。對隔離期未滿或身體不適師生須延遲到校時間。對存在疫情傳播風險的個人要密切關注并給予人文關懷。

2、加強信息報送管理，嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度，不得遲報、漏報、瞞報。對未出隔離期及身體不適教職員工和學生須延遲到校時間。

(三)做好教學安排 1、結合實際制定延遲開學的教學工作方案，調整2020年春季學期教育教學工作計劃，督促教師備課，提前調整好教學進度。通過微信、電話、qq、空中課堂等多種形式提供線上服務，對學生作業(yè)進行批改和開展答疑輔導，指導學生安排好居家學習和生活。

2、根據教師身體健康情況，及時調配好師資，確保開學后教學需要。針對當前疫情形勢下師生可能出現的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織學校心理健康教師，有針對性地開展師生心理健康教育。

(四)開展愛國衛(wèi)生運動 1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，全面開展愛國衛(wèi)生運動，全方位改善高校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。洗手間必須配備肥皂或洗手液。要對電梯間等封閉常用空間和部位，不間斷開展消毒工作。

2、做好健康衛(wèi)生教育。通過微博或微信公眾號、家長群、教職工群、電話和致師生家長一封信等方式，教育引導全校教職員工和學生家長全面學習掌握疫情防控知識?？茖W指導學生在家開展適度的體育鍛煉，增強體質。

3、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作;食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜，嚴禁使用野生動物。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴禁進入食堂。提倡自帶餐具，分段錯峰采取打包方式自行帶走，不在食堂集中就餐。進入食堂人員要帶好口罩，進入食堂后先洗手后取餐。對公共場所特別是辦公室和衛(wèi)生間的洗手水龍頭進行全面檢修，開學前必須監(jiān)測合格后才能使用。并在所有的水龍頭邊配備洗手液或肥皂供師生使用。

2、落實校園疫情動態(tài)監(jiān)測制度，嚴格落實教職員工和學生晨、午檢制度，做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計和追蹤工作。對發(fā)現的發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀的教職員工和學生，第一時間安排在留觀室進行隔離，由副校長立即上報屬地衛(wèi)生防疫機構和教育主管部門，依規(guī)進行妥善處置。

3、嚴格落實疫情防控“隨時報、日報告、零報告”制度，按時、精準報告衛(wèi)生防疫部門和教育主管部門，不遲報、漏報、瞞報。

(二)及時補充物資儲備確定總務處有計劃采購補充醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時有效開展。

(三)建立家校聯動機制持續(xù)通過qq或微信公眾號、家長群、教職工群等向全體教職員工、學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，督促家長和學生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營養(yǎng)和睡眠，適當進行體育鍛煉，做好自身防護。及時了解因疫情防控需要被隔離學生和其他原因未到校學生在家情況，給予關心關愛。

(四)加強教育教學秩序管理 1、全面了解假期學生學習狀況，合理調整教學計劃、教學內容安排，可采取線下與線上相結合的授課方式，強化有針對性的輔導，實施分類教學，落實調整后的教學方案。

2、盡量不組織開展校級間聚集性教學和教研活動，如因特殊情況必須開展的，要上報教育主管部門，在衛(wèi)生防疫部門指導下嚴格遵守相關衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進行，盡量縮短活動時間，并控制參與人數。

3、嚴格控制聚集性活動，暫停升旗儀式、年級會議等大型聚集性活動，安全第一課等需要全體學生參與的集會等活動以廣播形式開展，暫停校際間師生聚集活動。堅持以一個班級及以下為單位開展教育教學活動。

4、錯時安排學生入校和離校時間，家長須在校門外接送學生且不得占用公共通道，接送孩子的家長佩戴口罩，接到孩子后及時離開。

5、持續(xù)深入開展健康教育，鼓勵師生加強體育鍛煉，保證正常作息，增強身體素質。

6、原則上不召開學校教職員工大會，可利用網絡平臺或學校廣播召開會議。不組織開展全校性、校際間聚集性教學和教研活動，倡導網絡教研，通過電話、視頻、微信等方式開展校本和校際間教研活動。如因特殊情況必須開展的，要上報教育主管部門，在屬地衛(wèi)生防疫部門指導下嚴格遵守相關衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進行，盡量縮短活動時間，并控制參與人數。

(五)持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生 1、加強人員密集場所衛(wèi)生管理，各班級每天要對教室進行清掃和消毒，經常開窗通風，保持室內空氣流通。運動場館、圖書館、教師辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所由相關負責人積極進行清掃與消毒。

2、有水龍頭的辦公室和公共衛(wèi)生間均配置殺菌香皂等，衛(wèi)生保潔人員要定時對地面、墻壁、桌面、門把手、水龍頭等物體表面進行消毒。

(六)加強校園安全工作嚴禁外來人員進入校園，確因工作需要來訪人員須進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。疫情防控期間，校園場地一律暫停對外開放，與教育教學無關的聚集性活動一律暫停。

疫情下的餐廳生存報告范文(推薦)八

我在__一中擔任五六年級的閱讀課老師，通過這幾周的上課和布置作業(yè)，我對兩個年級的情況已經基本掌握，其中也有一些自己的體會和反思。

一、教學中的閃光點

首先，我認為有兩點是自己把握的比較好的，需要堅持的：

1、教學內容相對流暢

針對孩子的特點由易到難，層層遞進;教學形式多樣，不局限于課堂。

2、教學貼近學生生活

注重讓學生結合自己的生活實際，例如：利用普及疫情常識來指導寫作，整堂課學生們保持著積極的發(fā)言，課堂氣氛比較熱烈。

二、教學反思

教學是門藝術，每一節(jié)課都有值得反思的地方，我所教學的閱讀課，也有以下幾點不足。

未能充分發(fā)揮教師的指導作用 在教學中，我努力地想發(fā)揮學生的主體地位，把課堂還給他們，但是忽視了教師的指導作用。例如：我讓同學們自由閱讀課外書并完成閱讀記錄卡，但是沒有指導他們怎么讀，讀的時候需要注意什么，可以從哪些方面完成閱讀記錄卡等，沒有目的性容易讓學生沒有動力和方向。

2、未能形成分年級的有層次的教學

我教的五六年級在知識的接受程度、作業(yè)完成情況、上課活躍度上，都有著各種不同，雖然我盡量在課堂上把這兩個年級的內容進行融合貫通，不讓五年級的學生覺得太難而不學，也不會讓六年級的學生覺得太簡單而不學。

3、人文內涵不夠充實

閱讀課和語文課一樣，是充滿人文情懷的課，而人文學科的價值在于提升人的精神境界、審美品味，在閱讀教學中滲透人文內涵，引導他們形成正確的世界觀、價值觀、人生觀。因此，在閱讀教學中滲透進人文內涵是我要重點補充在今后的教學中的。

三、解決措施

針對以上問題，我想到了兩種解決的方法，并應用到了教學實踐中：

1、分層次指導教學

我采用分年級布置作業(yè)的方式，五六年級分開留作業(yè)，或者是針對今天學的同一內容，留不同層次的作業(yè)。

2、改進教學方式

我還開拓了“成語知多少”、“每周好書推薦”、“美文欣賞”等板塊。通過這些板塊，改變了傳統(tǒng)的只讓學生單一的讀書的教學。當然，閱讀課還是少不了閱讀的，每兩周我們會舉辦一次“云閱讀”，同學自發(fā)讀課外書，并完成“閱讀記錄卡”。我希望，在同學們的讀書中，在我的教學中，我們一起感受人文情懷。

我相信，隨著教學經驗的增加，隨著向前輩學習的機會增多，我的教學安排也會越來越合理，適用于更多不同學情的孩子們。