體現(xiàn)溫暖的教學(xué)論文范文(優(yōu)秀9篇)

歷史是人類文明的鏡子，通過了解歷史可以更好地認(rèn)識自己和世界。在總結(jié)中，我們可以采用具體的實例來支撐我們的觀點和結(jié)論。雖然這些范文只是一種參考，但它們卻能夠激發(fā)我們的思考和探索。

體現(xiàn)溫暖的教學(xué)論文篇一

1.我想要的未來，就是每天早上起床都能看見你和陽光都在。

2.又是一年中秋，月圓人憐，沒有回家，一個人在外面漂泊久了，就害怕了那些噓寒問暖的關(guān)懷，怕自己會落淚，怕家人會擔(dān)心我在外面的不易，到了一定的年紀(jì)很多時候便喜歡了沉默，默默的承受著以前覺得很不可理解的事情，不去吵不去鬧，這一生總會有一個趨勢讓我們懂得了生活，也讓我們敬畏著生活，我是孤獨的可我又是一個精神充裕的善者，我是一事無成的可我又是一個從不言棄的強者，在這個紛紛擾擾的塵世，人總是會變的，成長總是會付出代價的，每一次洗禮都會是心靈蛻變的一個轉(zhuǎn)折，峰回路轉(zhuǎn)的驚喜總會出現(xiàn)在那些感恩的瞬間，依舊處在人生的低谷，沒有退路，在那些累了又累的日子里，攜著孤單依舊刻畫著那些拼搏的痕跡，只為身邊的人能過的更好。

4.愛鬧情緒的人都渴望存在感，故意說反話就是想引起你的注意，你要知道，那些別扭又違心的嫌棄，都是我說不出口的喜歡。

5.家，簡簡單單的一個字，卻包含了太多，只有親情才是無法泯滅的永恒。

6.落日大像黑暗，整個城市的蟬的翅膀像金紗、大像覆蓋著神秘的色彩。

7.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

8.溫暖是一種態(tài)度，它能增進(jìn)你我，彼此坦誠相待，為情誼添上濃墨重彩的一筆。

9.你要敢把以后的幸福都擱我身上賭，我就敢豁了命陪你到最后不讓你輸。

10.家是你忙碌奔波疲憊時。最想回去好好休息的溫床。家是你在外面受委屈回來后，可以痛痛快快哭一場而沒人笑你軟弱的地方。家是你日行千里夜走八百后。離你最遠(yuǎn)卻始終與你記憶最近的畫面。無論你的人生是如何的輝煌或者是落魄。家。永遠(yuǎn)是你最牽掛的地方。

11.他走了不一會兒，從嘴里、鼻孔里噴出來的團(tuán)團(tuán)熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍結(jié)在皮帽四周，恰似一頂銀色的頭盔戴在他那凍得通紅的臉膛上。

12.在自己面前，應(yīng)該一直留有一個地方，獨自留在那里。然后去愛。不知道是什么，不知道是誰，不知道如何去愛，也不知道能愛多久。只是等待一次愛情，也許永遠(yuǎn)都沒有人?？墒?，這種等待，就是愛情本身。

13.回眸，時光的落英訴說著一抹陽光的溫暖?；仨?，相知的純潔詠唱著熱情的歌謠。回眸，用靜然的心珍惜，守望冬季?；仨?，用感恩的心前行，等待春暖?；仨业氖澜?，有你的痕跡。落花的窗臺，有我永恒不變的牽念與祝福。

14.傾聽一段安靜的旋律、用一晃想念的時間。

15.坐纜車，拍藍(lán)天，看日落，觀晚霞。紅旗飄揚，紅歌嘹亮。夕陽西下，醉美剪影。

17.那個從未抵達(dá)過的盛夏，陽光會記得，我們隆隆綻放過的青春和盛大的愛。

18.家為我們遮風(fēng)擋雨，給我們無窮的力量。漫漫人生，家與我們相伴永遠(yuǎn)。

19.霎時間霞光布滿了半個天，維護(hù)著這一輪金光燦爛的朝日；水面上也蕩漾著無數(shù)道金光。天空中好像奏著一曲交響樂，一片響亮的曲調(diào)送進(jìn)人們的耳里。

20.太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。

21.家是什么？家，是一輪太陽。爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷縷和暖的陽光。

23.如果生命苦短，那就好好活吧！如果孤單，那就戀愛吧！如果欺騙了愛人，那就自首吧！如果得罪了情人，那就去哄吧！如果收到了信息，那就笑笑吧！

24.事情你做著還順利吧？工作當(dāng)中不要太心急了，把心態(tài)放得平穩(wěn)點兒，好吧？抽空也讓自己放松一點兒。但愿我的愛能帶給你一份清爽的心情！

25.我可以哭可以笑可以執(zhí)著卻無法擺脫我的軟弱。

26.我不介意卑微，但我要在偉大的事物面前卑微，而不是在沒有應(yīng)答的愛情面前卑微。

27.太陽終于屁顛屁顛的蹦出來了。

28.你的臉上云淡風(fēng)輕，誰也不知道你的牙咬得有多緊。你走路帶著風(fēng)，誰也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的淤青。你笑得沒心沒肺，沒人知道你哭起來只能無聲落淚。你必須非常努力，才能看起來毫不費力。人，要么庸俗，要么孤獨！

29.如果別人看不起你，你不要覺得可悲。因為你還有未來，證明他們有多瞎。如果你自己看不起自己，那才是最大的悲哀。

30.天上有多少星光世間有多少女孩，但天上只有一個月亮世間只有一個你。

31.不要怪別人不幫你，自己沒能力不行。

33.華麗的轉(zhuǎn)身、華麗的落淚、華麗的說、不愛你。

34.作為名詞的“昨天”，它有著比回憶更為巨大的真實的力量。

35.一縷陽光直射進(jìn)我的房間里，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的`心田。

36.真正的愛情是當(dāng)我們老了，我還是會記得你當(dāng)初讓我心動的樣子。

39.盡管人潮擁擠，可我還是一眼便找到你。

40.[波斯]薩迪《薔薇園》第187頁。

41.多年后，你也許會西裝筆挺地成為別人的新郎，即使如此，我也不后悔為你浪費了整個青春！

42.我們都要記得別人對自己的好，哪怕一點點的好，也要懷在心里。

43.母親節(jié)到了，祝福我們最親愛，平凡而又偉大的母親節(jié)日快樂，一生平安幸福!讓兒子盡盡孝，替母親把擔(dān)挑。

44.遇到你，讓我有了愛的渴望，對你充滿了愛的欲望，天天追你抱著希望，請你滿足我的期望，不要讓它變成奢望，回信時刻我在盼望，千萬莫讓我來無望。

45.相信上天的旨意，發(fā)生在這世界上的事情沒有一樣是出于偶然，終有一天這一切都會有一個解釋。

46.人不可有傲氣，但必須有傲骨！

47.冰雪覆蓋的時候，陽光為我們?nèi)∨狄篃o邊時，星光為我們?nèi)∨?，前途迷茫時，航燈為我們?nèi)∨?。誠信為我們的人生取暖。

48.母親那些溫暖的話語，好像有著一股神奇的力量，總是在我沮喪時，給我鼓勵，每當(dāng)我傷心時，母親的話語就像一首安撫心靈的歌曲，當(dāng)我遇到困難時，母親的話語就像一位騎士給我力量讓我克服困難。

49.我有兩個我，一個冷漠，一個熱情。你怎么對我，我就怎么對你，就是這樣。

50.大海落日那一刻，是留在心底那最美的的風(fēng)景。

51.您看它，開始的時候多么像一輪金黃色的弦月，鑲嵌在地平線上，然后慢慢變成扁圓形。宛如一盞巨大的宮燈，懸掛在東方的天邊。此時，如果恰有一望無垠的云海，景象就更為壯觀：天上霞光萬道，紅云朵朵，下邊連綿云海，萬頃波濤，色彩斑斕。初升的太陽，隨著飽覽這一瑰麗景色的旅游者的呼喚聲，若隱若現(xiàn)，若明若暗，翩翩起舞，冉冉上升。

52.看晚霞散漫千里，定不如你頰邊一抹紅。

53.永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)裝嫩，永遠(yuǎn)不知好歹，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。

54.每一次，聆聽成長中的韻律；每一次，踏尋流年刻下的痕跡；每一次，感悟生命的美好；我們都是在活出自己的風(fēng)采。

55.幸福的人都喜歡沉默。一直喋喋不休說自己如何幸福的人一定內(nèi)心是虛弱的。不要拿著別人的地圖，找自己的路。別讓過去的悲催，或者未來的憂慮，毀掉自己當(dāng)下的快樂。當(dāng)你超過別人一點點，別人會嫉妒你；當(dāng)你超過別人一大截，別人就會羨慕你。

體現(xiàn)溫暖的教學(xué)論文篇二

1.而對面鋼筋店老板，也正笑瞇瞇朝這邊張望。

2.東方的第一縷曙光刺破黑暗，光明隨著時間鋪滿天地，即使冷意昂然的冬天，萬物也是用喜悅的心情來期待著溫暖。

3.金燦燦的陽光傾瀉下來，注進(jìn)萬頃碧波，使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。

4.有什么可以觸動你心中最柔軟的角落，有什么可以撫平你最痛苦的傷痕，有什么可以恢復(fù)你最燦爛的笑容？那是我的愛，永不離棄的真摯的愛！

5.失去某人，最糟糕的莫過于，他近在身旁，卻猶如遠(yuǎn)在天邊。

6.天漸漸破曉，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。這時，萬籟懼寂，突然有了一聲鳥叫，劃破了這寂靜。一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，大地也漸漸地光亮了起來。

7.睡去昨天的疲憊，忘卻昨天的煩惱，睜開今天的雙眼，打開今天的美好。

8.這難得的閑適時光，陽光給予了我溫暖，也給予了我安然。樓頂花壇里的金盞菊雖然經(jīng)過了霜染，但是，在陽光的愛拂下依然笑容可掬，依然傲霜臨立，那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇怒放的生命，令人震憾，令人肅然起敬。

9.我也有辛酸苦楚，不說罷了。我也有執(zhí)念不放，不說罷了。我也有千回百轉(zhuǎn)，不說罷了。我不是裝傻賣乖，不說罷了。不是我未看見，不是我沒想過，不是我不懂得，只是不說罷了。

10.看著微笑的你，突然發(fā)現(xiàn)，我真是世界上最幸福的人。

11.最后，其他青蛙都退出了比賽，只剩下一只，費了好大的勁，終于成為唯一到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺?/p>

12.最終把你逼瘋的人，都是一而再，再而三說對你好的人。最終讓你最不信任的人，全是你最初最信任的人。最終讓你蛻變的人，全是你拿命去賭的人。

13.誰也無法知道我們是怎樣相識的，誰也無法知道我們怎樣相愛的，只有我們。我們知道該如何用自己的一生去呵護(hù)對方！

14.朝霞漸向這邊擴(kuò)散，頭頂?shù)奶焐脖荒侨岷偷募t色映得淡了，淡了。天也亮了些。天邊的繽紛卻被一層燦爛的金黃所點綴，從原來朝霞最紅最濃處亮起，有幾處特被亮，短短一刻間，竟將原來的主色紅與藍(lán)擠到了一邊。遠(yuǎn)處的天，一絲絲，一抹抹，一片片，一層層，全是金黃的云霞，稀稀疏疏布滿了半壁蔚藍(lán)——不，還是灰藍(lán)色的天空。

15.有的人你看了一輩子，卻忽視了一輩子。有的人你看了一眼，卻影響到你的一生。

16.溫暖是兩顆心彼此敞開，相互與深刻的交流帶來的感受。當(dāng)那無言的東西深入彼此心底時，冰凍冷漠的心的外殼在瞬間融化，退去表面的風(fēng)霜，讓彼此進(jìn)入自己的心靈深處。

17.那年的冬天，溫暖如春，因為有你。今天的冬天，白雪皚皚，獨守一座空城。

18.沒有合格的黑夜，也就不怕遇到虛偽的黎明。

19.跌跌撞撞的現(xiàn)在，喚不回深愛的你。日子過的很快，快樂的時光難以留下來，回憶過去幸福，守著現(xiàn)在的日子，追逐未來的執(zhí)子之手，與子偕老。在我們有生之年的日子，我不敢舍求的太多。

20.我們常?？吹降娘L(fēng)景是：一個人總是仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰望和羨慕著。其實，每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

21.持續(xù)的思念。在這個安靜而空曠的盛夏午后，我透過彩虹的瞳孔，去想象，你的現(xiàn)在。你的過去。你的未來。

22.糾結(jié)到不能糾結(jié)了，就這樣郁悶著吧。

23.學(xué)會等待，要相信歲月給得起你時間。不要把這等待看成是消耗時間，它是另一個自我塑造的過程。一輩子那么長，要找個有趣的人在一起。

24.日出之美便在于它脫胎于最深的黑暗。

25.幸福就是當(dāng)相愛的人都變老的時候，還相看兩不厭。幸福就是可以一直都在一起，合起來的日子是一生一世，從人間到天堂。

26.總在快樂的時候，感到微微的惶恐。在開懷大笑時，流下感動的淚水。我無法相信單純的幸福。對人生的欺負(fù)悲喜，既坦然又不安。

27.天空變成了淺藍(lán)色，很淺很淺的；轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢兒擴(kuò)大了它的范圍，加強了它的光亮。我知道太陽要從那天際升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。果然，過了一會兒，在那里就出現(xiàn)了太陽的一小半，紅是紅得很，卻沒有光亮。這太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒一步一步地、努力向上面升起來，到了最后，終于沖破了云霞完全跳出了海面。那顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的東西，忽然發(fā)出了奪目的光亮，射得人眼睛發(fā)痛，同時附近的云也著了光彩。

28.愛一個人，要愛ta給你的幸福，也要愛ta給你的孤單。

29.家是你永遠(yuǎn)停泊的港灣，早晨出發(fā)一個轉(zhuǎn)彎，將夜晚的幕布帶回到終點。

30.如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是那高潔的百合。

31.生命有時就是留一半清醒，留一半醉。

32.我不可能超越生命去愛你，因為你已經(jīng)是我生命的一部分了。如果我從沒遇見你，如果我從沒愛上你，如果我一開始沒堅信，也許我就不會是現(xiàn)在的這個自己。

33.世界問候日，問候一下你的身體，愿你健康。問候一下你的心情，愿你快樂。問候一下你的生活，愿你活的精彩！問候一下元芳，我的心，其實你懂的！

34.你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。

35.家是什么？家是筑建在心靈原野上的一幢精神大廈；家是點亮你人生的一盞七彩路燈。

36.我是單均昊還是茼萵由你決定！

38.時間過了，美好的回憶如青沙一般從指縫溜走。我釋懷的笑，過去的傷，真的能遺忘嗎？仰望著天空，淚無聲的滑下，盡管臉上還有未擦去的笑。落日的余暉照在臉上，還有一絲溫暖，那是心中還留有的唯一一點快樂。

39.對于感受的人來說，生活是一出悲劇。

40.愿你是那只刺猬，我予你柔軟的擁抱，你予我鮮血淋漓的愛。

41.在這個世界上，有些東西必須重復(fù)，比如常識；有些事兒有些感覺有些人，則無論如何不能復(fù)制，因此，也無需復(fù)制。

42.相傳幸福是個美麗的玻璃球，跌碎散落在世間的每個角落。有的人撿到多些，有的人撿到少些。卻沒有人能擁有全部。愛你所愛選你所選，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

43.在這個世界上沒有什么可以永遠(yuǎn)的，除了死亡，什么都可以試著去信，唯獨“永遠(yuǎn)”這兩個字不能信。

45.家，就是經(jīng)歷世間艱難之后，讓心靈?？康母蹫场Ｔ谌松暮Ｑ笾写蚱雌v之后，回到屬于我的這個家，在家人無言關(guān)愛的目光中，無語的默默撫慰中，修復(fù)自己千瘡百孔的心靈之舟，這個小港，風(fēng)平浪靜，沒有燈紅酒綠的浮躁，沒有鶯歌燕舞的妖嬈，只有溫情，只有安寧。

46.我只有離開你的倔強；卻沒有忘記你的力量；過去的美好你早遺忘；情絲難斷我心痛心傷；今生若不能相濡以沫；我僅選擇于江湖相忘。

47.美麗承諾，總是被現(xiàn)實的殘酷打破。那個人在你青春的日子里寫滿了你們故事，但你們的故事以分開為結(jié)局。還有另一個人沒曾你缺席我的青春，卻給我永久的幸福來過你的青春，但卻在往后的歲月里續(xù)寫更加幸福的故事，請好好珍惜。

48.現(xiàn)實會告訴你，不努力就會被生活踩死。無需找什么借口，一無所有，就是拼的理由。

49.家是承載愛的地方，有愛才有家！家不僅僅是一幢房子，也不只是擺著席夢思的房間那些物質(zhì)堆積起來的空間，不是家的真正內(nèi)涵。

50.如果兩座城市都下雨算不算和你在同一場景。

52.睡著了吧，回來就一直在你的空間逛，我不知道是我關(guān)心，在意的不夠，還是，反正是有點吃醋了，看了你每一個心情，看了你每一次留言，看了來看你的每一個人，總結(jié)，很害怕失去你，我想你！

53.愛情因為浪漫而唯美，因為婚姻而升華。

54.你會有不期而遇的溫暖和永生不息的希望。

55.不管是好是壞，艱難還是安樂!

56.如何設(shè)計，兩人的電梯？從上到下簡單的距離，拉開了你我浪漫的序曲。

57.有時候，我們等的不是什么人什么事，我們等的是時間，等時間，讓自己改變。

58.家，不是一個地址，是最溫暖，最親近的港灣，走的在遠(yuǎn)，家都是心在牽掛和思念的地方，家留住過我們童年的記憶。存放了一份祝福的情。

59.人生如同沒有回頭路的拾荒，想走得遠(yuǎn)，你不能背得太重，必須經(jīng)常清理背簍，該扔該留不猶豫。

體現(xiàn)溫暖的教學(xué)論文篇三

1.那個人，突然不聯(lián)系你了，很正常；那個人，突然又聯(lián)系你了，也很正常，這什么也不說明。

2.不管當(dāng)下的我們有沒有人愛，我們也要努力做一個可愛的人。不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。

3.日月同輝，早起看日出。感覺整個島只有我一個人。

4.離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會；在朝陽升起的平線，我們會再次驚喜的重聚。

5.望，朵朵雪花漫天飛舞；聞，冬天的氣息來臨了；問，遠(yuǎn)方的朋友你是否安好呢？送，真摯的問候和關(guān)懷：朋友，入冬了，天冷了，多添衣了，注意身體了！

6.從那以后，爸媽又陸陸續(xù)續(xù)給我?guī)Щ貋硇⊥米?，小絨雞，茶杯犬等等各種，我卻再也沒有那樣的依戀了。

7.沒有家的人，永遠(yuǎn)沒有一種歸屬感，就象一朵永遠(yuǎn)漂浮不定的云。但是，家，不僅僅是一間四四方方的房間，不僅僅是美麗豪華的布置。組成家的最重要的元素是我們的情，我們用心靈去經(jīng)營的情，因為這種關(guān)愛的情，所以感到溫暖，讓我們感到放松。因為情，所以牽掛，因為情，所以眷念。

8.家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的時候，媽媽常輕輕地唱著爸爸是船，媽媽是帆，載著雯雯，組成幸福家庭的歌曲，哄著我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，每當(dāng)回憶起在幼小時媽媽唱這支歌時，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情。

9.善良和愛都是免費的，但不是廉價的。你的善良，需要帶點鋒芒；你的愛，需要帶些理智；帶眼識人，畢竟不是所有人都配擁有它們。

10.合適的人不一定要情商多高，但一定要懂你的點。知道怎么能讓你開心，這樣漫長的一生共度起來才不會太費勁。他不會在你感性的時候講道理，不會在你氣得頭冒煙的時候跟你硬碰硬。

11.我真的是不太會表達(dá)的人，如果你感覺到我喜歡你，再乘個二十倍，就是我真正喜歡你的程度。

12.朝陽把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿湖碎金。

14.剛邁出家門，手機一陣顫動，來短信了。

15.長大后，不再沖動憤怒，多半不是真被磨掉了脾氣和性格。而是明白了，在這個世界上有人裝就有人打臉，有人說謊就有人戳穿。所以學(xué)會了且慢些出手，且冷眼旁觀。

16.我感受你的溫柔，明白你的簡單。

17.哭非人生，笑非人生，哭笑不得乃人生；生很容易，活很容易，生活不是很容易。

18.我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!

19.我喜歡花，更喜歡拿著花向我走來的你。

20.遇過的所有人里我最喜歡你，最好的愛也只想給你。

21.專身本我終于上岸了。任何事情只要能往壞的方向發(fā)展，就一定往那個方向發(fā)展。

22.沒有什么比時間更具有說服力了，因為時間無需通知我們就可以改變一切。

23.夏日來信，是結(jié)束也是開始，專升本上岸了。讓你的過去推動你更多成長，而不是增添更多怨恨。

24.最懂你的人，才是最溫暖的伴。

25.你是我今生未完成的歌，唱不到結(jié)局卻又難以割舍。

26.太陽像是被人楸著胡子一樣，小半截腦袋露出來，云彩隨著它這邊變化，又換了一身衣裳，變成了金色的。光芒隨著它一截腦袋的出來，光芒加強了二成，慢慢地太陽不再往上升了，突然它用盡全力掙脫了“圈套”，海洋變成了紅色，第一縷陽光照射到整個大地，穿過樹林，叫醒公雞，催人們快快起床勞動。

27.誰曾從誰的青春里走過，留下了笑靨；誰曾在誰的花季里停留，溫暖了想念；誰又從誰的雨季里消失，泛濫了眼淚。

28.這本同學(xué)錄，將是我生活的.影子，它真誠的記下我的所有值得回憶的事。

29.想得太多，只會讓你陷入忐忑，讓實際上本不糟糕的事情，變得糟糕。

30.親愛的自己，何必強留，留不住的人，他未必適合自己。

31.溪水蕩漾著笑渦，似乎歡迎我的雙影。這道溪流，從神龍架山流出，如同一位溫柔的母親，不流向高高的山坡，而是流向最低處，養(yǎng)育著勤勞的村民。

32.如果有一天，你在街上碰到了你的前度與新歡在一起，請不要心酸！因為自小我們的媽媽就教我們，要把舊玩具送給比自己更不幸的人。

33.你能夠用愛得到全世界，你也能夠用恨失去全世界。

34.你要相信，未來和你共度一生的那個人，其實在與你相同的時間里，也忍受著同樣的孤獨。那個人一定也懷著滿心的期待，馬不停蹄的趕來和你碰面。

35.去找一個像太陽一樣的人，幫你曬曬所有不值一提的迷茫。

36.愿你忘卻工作的勞累，用魚翅燕窩養(yǎng)養(yǎng)胃，用清新空氣洗洗肺，讓燦爛的陽光搓搓背，找群朋友喝個小醉，再用小貓的感覺睡上一睡，愿你心情爽脆！

37.在第一次選擇堅強的時候，一定要想清楚：你是否做好了承受一切的準(zhǔn)備。因為一旦你選擇了堅強，即使只是假裝的，你也必須一直堅持下去。因為你曾經(jīng)的堅強會讓人以為即使再大的苦，你也撐得住。

39.我想跟你在一起做每一件事。用一生的時間。

40.總是有那么一個人，會把你氣的直跺腳，傷的直哭，弄得像個瘋子，但是只要ta說句什么，你就又會笑的最甜。

41.喜歡這樣溫暖而寂靜的陽光，透過綠色的樹葉，像水一樣地傾瀉下來。

42.只要心中的燈塔不滅，生命就不會退縮。

43.與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，人生無完美，曲折亦風(fēng)景。

44.有生之年，擁有一場命定的緣分，結(jié)識真性情的你，我愿等心花怒放時，許你一世歡顏。

45.想家是一種心情。當(dāng)你難過的時候，好想和家里打個電話，告知他們你的委屈；當(dāng)你開心的時候，好想和家里打個電話，告訴他們你的喜悅；當(dāng)你孤獨的時候，好想和家里打個電話，告訴他們你的寂寞；當(dāng)你成功的時候，好想和家里打個電話，告訴他們你的努力；當(dāng)你想家的時候，好想和家里打個電話，告訴他們你對他們的依戀是多么的深沉！

46.世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。

47.這些年我不知道當(dāng)初的記憶，你是否還會記得，曾經(jīng)停留手邊美好已然流逝，也沒有再強求的理由了，亦不想再念！

48.抬望眼，看見美麗的夕陽，盡綻光芒。在不經(jīng)意間，夕陽無聲的記錄下我們的點滴。

49.那些年少的時節(jié)，那些時節(jié)里的少年，他們都還在，而我卻慢慢地成長了，這樣的生活，和多年前的我，離了小半個盛夏或者光年。

50.我想找一個人，一起去看春暖花開，看日出日落。

51.堅強、執(zhí)著、淡然、隨緣，無論是在我們的生命里那些曾心心相惜的人來與不來，在還是不在了，就愿我們都能夠站成優(yōu)雅的姿態(tài)，守護(hù)在自己的心靈后花園里，不離不棄、不遠(yuǎn)不近、默然相守、寂靜歡喜。

52.恭喜自己喬遷大喜，邁進(jìn)去的是大吉大利，邁出去的是平平安安！

體現(xiàn)溫暖的教學(xué)論文篇四

1、愛著的人，和睡在身邊的人，不是同一個，這是常有的事。把愛她的話，說給別的人聽，這是常有的事。想著將來，著將來，但將來永遠(yuǎn)都不會出現(xiàn)，這也是常有的事。所以，我說，人的一生，有時候，就這樣，漸漸結(jié)束了。

2、當(dāng)你依偎到他的懷抱，我才終于知道，原來我不是你最終的依靠！

3、孤單是手機里的電話號碼越來越多，每天接的電話越來越多，每天發(fā)的短信越來越多?？墒钱?dāng)你突然看到一片曾經(jīng)在夢里反復(fù)出現(xiàn)的葵花花田，你興奮地拍照，大聲地吶喊，可是過后卻不知道要把拍好的照片傳給手機里的誰，那一瞬間你突然明白，一路走到現(xiàn)在，一直沒有人站在你身邊，陪你看風(fēng)景。

4、記憶想是倒在掌心的水不論你攤開還是緊握終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。

5、留著一個號碼，不過是為了守候—個人。

6、某些人的愛情，只是一種“當(dāng)時的情緒”。如果對方錯將這份情緒當(dāng)做長遠(yuǎn)的愛情，是本身的幼稚。

7、那顆心，曾經(jīng)為他多少次激烈且默默地跳動。是真的真的很愛，才將一顆真心奉上，任由踐踏。

8、能夠說出的委屈，便不算委屈；能夠搶走的愛人，便不算愛人。

9、你可以選擇愛我或者不愛我，而我只能選擇愛你或者更加愛你。

10、如果你不調(diào)戲女人，她說你不是一個男人；如果你調(diào)戲她，她說你不是一個上等人。

11、如果你相信命，那么一切的偶然都是注定。如果你不相信命，那么一切的注定都是偶然。

感謝欣賞本文，更多好詞好句請關(guān)注：經(jīng)典幸福愛情語錄唯美浪漫的愛情句子。

12、時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學(xué)會放手，你的幸福需要自己的成全。

13、世上有很多東西是可以挽回的，譬如良知，譬如體重，但是不可挽回的東西更多，譬如舊夢，譬如歲月，譬如對一個人的感覺。

14、為什么要知道對方的秘密呢？世上最黑暗的地方，是一個人的心底。

15、我的心碎了，可是我沒有膠水。

16、我回過頭去看自己成長的道路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無數(shù)的人群從我身邊面無表情地走過，偶爾有人停下來對我微笑，燦若桃花。我知道這些停留下來的人終究會成為我生命中的溫暖，看到他們，我會想起不離不棄。

17、我會一直在，縱使寂寞開成海。

18、我們永遠(yuǎn)無法預(yù)計未來，年輕的時候我們太坦誠，而長大之后我們又太不坦誠。

19、我突然就覺得自己像個華麗的木偶，演盡了所有的悲歡離合，可是背上總是有無數(shù)閃亮的銀色絲線，縱我的哪怕一舉手一投足。

20、我想送給你那一朵握緊在手里的花，還不夠完成一個童話，所以看著你淺笑安然，匆匆走過有我的年華。

21、我以為我害怕的，是告別的時刻，原來，我同樣害怕重逢。

22、我以為終有一天，我會徹底將愛情忘記，將你忘記，可是，忽然有一天，我聽到了一首舊歌，我的眼淚就下來了，因為這首歌，我們一起聽過。

體現(xiàn)溫暖的教學(xué)論文篇五

隨著社會對人才素質(zhì)要求的逐漸提高，提高體育教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為學(xué)校當(dāng)前的中心工作。在體育教學(xué)活動中教師的指導(dǎo)方式直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文分析了當(dāng)前體育教學(xué)中教師指導(dǎo)現(xiàn)狀，并闡述了體育教學(xué)中發(fā)揮教師指導(dǎo)作用的具體措施。

新形勢下，體育教師在能力水平、興趣愛好等方面直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。體育教師要沖破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在安排體育教育教材內(nèi)容時，不僅要考慮到學(xué)生的動機、期望和行為，還要有計劃、有目的地組織課堂教學(xué)，有助于給學(xué)生開創(chuàng)一個有利于學(xué)習(xí)的氣氛。同時要做到人性化教學(xué)，采取多種多樣措施，鼓勵學(xué)生參加一些競賽和非競賽娛樂活動，使他們能將課中學(xué)習(xí)的技能充實到現(xiàn)實中去。隨著當(dāng)前素質(zhì)教學(xué)改革工作的逐步深入，體育教學(xué)備受人們的關(guān)注。然而一些高校在體育課程教學(xué)中，“傳導(dǎo)練習(xí)形式”的模式占據(jù)重要位置，由任課教師講學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，此種指導(dǎo)模式消除了學(xué)生們的運動積極性，無法達(dá)到大學(xué)體育教學(xué)課程教學(xué)目的。因此，需要教師具有較強的指導(dǎo)能力。

體現(xiàn)溫暖的教學(xué)論文篇六

2.喜愛一切美好的事物，贊美并享受它們所帶來的美好。

3.春天來了!你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草，樹木，鳥，獸，蟲，魚。

4.信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。

5.當(dāng)困難來臨時，用微笑去面對，用智慧去解決。

6.要誠懇，要坦然，要慷慨，要寬容，要有平常心。

7.小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

8.春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，

9.活得輕松，任何事都作一個最好的打算和最壞的打算。

10.世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。

12.活在當(dāng)下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費掉你現(xiàn)在的生活。

14.老天爺對每個人都是公平的。

15.請記得，好朋友的定義是：你混的好，她打心眼里為你開心；你混的不好，她由衷的為你著急。

16.啊，我見到了春天。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷……。

17.承諾是一件美好的事情，但美好的東西往往不會變?yōu)楝F(xiàn)實。

19.春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。

20.不要太高估自己在集體中的力量，因為當(dāng)你選擇離開時，就會發(fā)現(xiàn)即使沒有你，太陽照常升起！

21.不要忘本，任何時候，任何事情。

22.沒有經(jīng)歷過的，永遠(yuǎn)不能理解這些道理，但聽聽也是好的。

23.愛父母，因為他們給了你生命，同時也是愛你愛的最無私的人。

24.這個世界最脆弱的是生命，身體健康，很重要。

25.有時要學(xué)會聽取身邊人的意見，更多時候這樣才不會讓自己受到傷害。

26.自己不喜歡的人，可以報之以沉默微笑；自己喜歡的人，那就隨便怎么樣了，因為你的喜愛會擋也擋不住地流露出來。

27.小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，

28.永遠(yuǎn)不要為已發(fā)生的和未發(fā)生的事憂慮。已經(jīng)發(fā)生既成事實憂慮也于事無補，未發(fā)生的憑主觀臆測，無法推斷事情的走向，徒增煩惱而已。

29.盡量不要講同事朋友的八卦。

30.愛情很美好，相信愛情。如果連愛情都不相信那人生豈不太苦了？

31.與夢同行的日子是快樂的，他無時無刻不在給你指導(dǎo)著前行的路。

32.永遠(yuǎn)對生活充滿希望，對于困境與磨難，微笑面對。

33.冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細(xì),像線一樣長,冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細(xì),像線一樣長,冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細(xì),像線一樣長,像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。

34.不要做刺猬能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇，誰也不跟誰一輩子，有些事情沒必要記在心上。

35.冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細(xì),像線一樣長,冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細(xì),像線一樣長,冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細(xì),像線一樣長,像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。

37.我愛你用我舊愁里的熱情和孩童時代的忠誠，我已準(zhǔn)備好將權(quán)利減半、義務(wù)倍增了。

38.桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(桃、杏、梨對應(yīng)的顏。

40.溫和對人對事。不要隨意發(fā)脾氣，誰都不欠你的。

41.坦然接受生活給你的饋贈吧，不管是好的還是壞的。

42.不要試圖控制別人，不要要求別人理解你。

43.現(xiàn)在很痛苦，等過陣子回頭看看，會發(fā)現(xiàn)其實那都不算事。

44.痛苦讓人成長，是你進(jìn)步的一個機會，一個挑戰(zhàn)。別害怕痛苦的事情，它有另一面積極的作用。

45.溫暖是相互的，需要彼此的付出；溫暖是可以傳遞的，需要共同的呵護(hù)；溫暖更是無私的，就像太陽，不求回報，默默奉獻(xiàn)，才能得到眾人的敬仰！

46.你沒那么多觀眾，別那么累。

47.學(xué)會忘記，善忘是一件好事。

48.無論是誰，都有自己的限度。特別是信任。

49.不要老在別人面前傾訴你的困境袒露你的脆弱。

50.別人說的記在腦袋里，而自己的，則放在心里。

51.溫暖是孩子對病重母親的照顧；溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛心；溫暖是下雨天老師送學(xué)生回家的那把雨傘。溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。

52.社會是有等級的，很多事不公平。別抱怨，因為沒有用。

53.要勇于承認(rèn)自己所犯的錯誤，并承擔(dān)其帶來的責(zé)任。

54.盡量充實自己。不要停止學(xué)習(xí)。不管學(xué)習(xí)什么，語言，廚藝，各種技能。

55.我懷著好奇的心情去找春天。

56.漫漫人生路上，一個人躑躅前行，無助、孤單，寂寞襲來之時，心里總是渴望擁有一個溫暖的家、一個溫暖的臂膀，亦或一句簡單的話，讓你的身心溫暖的如同寒冷的冬季圍坐在熊熊的火爐邊，驅(qū)散身體的寒冷，溫暖冰冷的心。

57.都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復(fù)了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。

58.田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

59.好像在說：“春來了，春來了!”

60.想得到一樣一定會失去另一件東西。

61.做一個簡單的人，踏實而務(wù)實。不沉溺幻想。不庸人自擾。

62.不要想著依靠別人，要有目標(biāo)有追求，這與年齡無關(guān)。

63.和對自己有惡意的人絕交。人有絕交，才有至交。

64.學(xué)會放棄，拽的越緊，痛苦的是自己。

65.幸福很簡單，對于生活，不要有太多的奢求；與人相處，不要有太多的苛刻；少一份矜持、多一份微笑，你的快樂幸福指數(shù)就會大幅提升。

66.過去的事情可以不忘記，但一定要放下。

67.一切無私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜;那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。

68.忘記過去才能有新的開始。

69.如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是那高潔的百合。

71.可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。

72.愛家人，愛朋友，愛伴侶，愛孩子，然而，要真正為自己活。

73.可以不美麗，可以不可愛，可以不溫柔，但是一定要誠實和善良。

74.來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們在播灑著希望的種子。

75.春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自。

76.注意自己的修養(yǎng)，你就是孩子的第一位老師。

77.伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。

78.然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……。

79.相信他說的話，但不要當(dāng)真。

80.回憶總是選擇最美的一頁，那些未開的蓓蕾，只是青春的另一個注解，無怨無悔。

81.人就是孤獨的，緩解它帶來的痛苦的唯一方式就是平靜的接受它。

82.每個人都是獨立的個體，真的沒有誰離開誰就活不下去！

83.要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖，對人要真誠。

84.對人性的弱點有清醒的認(rèn)識，但要相信真誠的愛情，對愛情永遠(yuǎn)懷有單純的向往。

85.不要太依賴朋友，人性基本都有惡的一面。

86.學(xué)會思考，頭腦清晰，明白自己的渺小，切忌自我陶醉。炮打出頭鳥，凡事不要強出頭，因為并沒有想象中的強！

87.春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。

88.每個人都有自己鮮明的主張和個性，不要識途去改變他人，同樣，也不要被他人所改變。改了，就不是自己了。

90.收斂自己的脾氣，偶爾要刻意沉默，因為沖動會做下讓自己無法挽回的事情。

91.不要試圖給自己找任何借口，錯誤面前沒人愛聽那些借口。

92.付出并不一定有結(jié)果。堅持可能會導(dǎo)致失去更多。

93.有夢想的人是世間幸福人，因為他有一個物質(zhì)世界之外，還有一個詩意的精神世界，憑借這個精神世界他可以一直堅持前行。

94.到處都在唱著春天的歌。

95.的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了;河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

97.要樂觀，要積極，多笑，多照鏡子。

98.慎言，獨立，學(xué)會妥協(xié)的同時，也要堅持自己最基本的原則。

99.盼望著，盼望著，(表現(xiàn)急切喜悅的心情)東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

100.到一個溫暖的城市，開一家溫暖的小店，等待著遇到一些溫暖的人。這應(yīng)該是很多人的夢想吧！

101.色紅、粉、白)花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

102.孝順父母。不只是嘴上說說，即使多打幾個電話也是很好的。

103.做自己的決定。然后準(zhǔn)備好承擔(dān)后果。從一開始就提醒自己，世上沒有后悔藥吃。

104.xxx說過，愛笑的女孩子，運氣不會太差。

體現(xiàn)溫暖的教學(xué)論文篇七

新編高中英語教材在全國投入使用一年多來，從各種渠道反饋的信息表明：根據(jù)高中新大綱編寫的這套教材在編寫指導(dǎo)思想上是符合外語教學(xué)改革方向的。它在吸收國外先進(jìn)的教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，努力面向我國高中外語教學(xué)的實際情況。在體系上，它與九年義務(wù)教育初中英語教材相銜接，是在初中教材基礎(chǔ)上的鞏固和提高。在選材上，它一方面對現(xiàn)行高中教材中一些好的課文予以保留并作適當(dāng)修改，另一方面又大量吸收各種體裁和題材的應(yīng)用性文章，選文具有時代感、知識性、思想性和真實性。在教學(xué)內(nèi)容的編排上，采用透明法，以話題為中心，通過結(jié)構(gòu)和功能兩條線索把教學(xué)材料有機地結(jié)合起來。教師們在認(rèn)可這套教材的同時，又提出一些疑惑，他們覺得教新教材閱讀量大、任務(wù)重，在規(guī)定的時間內(nèi)難以完成教學(xué)任務(wù)，壓力很大，因此不少學(xué)校通過加班加點來進(jìn)行教學(xué)。特別是閱讀教學(xué)，與現(xiàn)行教材相比，篇目增多，閱讀量加大，有些教師感到難以適應(yīng)。究其原因，除了由于初次接觸教材，對大綱及教材不熟悉等因素外，與教師們對閱讀教學(xué)的認(rèn)識還局限在傳統(tǒng)的框架中有關(guān)。

在高中階段，閱讀教學(xué)被放在相對突出的位置。大綱規(guī)定：“全日制高級中學(xué)英語教學(xué)的目的，是在義務(wù)教育初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)在口頭上和書面上初步運用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運用英語切實打好基礎(chǔ)?！遍喿x是理解和吸收書面信息的手段，它有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語言知識，了解英語國家的社會和文化。

在高一課本每個單元的四課中，有一課是閱讀課文，每篇文章300-500詞左右。到了高二，更是增加了閱讀篇幅，每單元的閱讀課文由原來的2頁增加到4頁。除此之外，還編寫了與教材同步的閱讀訓(xùn)練，其閱讀量是課文的3倍。與現(xiàn)行教材相比，新教材課文具有閱讀量大、題材新穎、體裁多樣化等特點。

在教學(xué)中，我們越來越相信這樣一個事實：即教師是決定教學(xué)成敗的關(guān)鍵。對一個教師而言，在教材和學(xué)生相對固定的前提下，他的教學(xué)思路和方法的變化將會對教學(xué)起根本性的作用。最近幾年，各級教研部門都很重視對外語教師進(jìn)行培訓(xùn)，使第一線教師有機會了解有關(guān)閱讀教學(xué)的新理論、新方法。然而，由于傳統(tǒng)教學(xué)方法的影啊和廣大農(nóng)村地區(qū)信息閉塞，還有相當(dāng)一部分外語教師依然采用老路子進(jìn)行閱讀教學(xué)。有的教師試著用新路子教學(xué)，但總?cè)狈ψ孕?，心中懷疑這樣的閱讀教學(xué)能否保證學(xué)生過得了測試關(guān)，因此在具體的教學(xué)過程中又回到了側(cè)重語法詞匯講授的老路上去，花去了許多不必要的時間。筆者為此想就閱讀教學(xué)的一些觀念作一些探討。

一、認(rèn)清閱讀教學(xué)的目的。

過去的閱讀教學(xué)往往強凋語言知識（如語法詞匯知識）的獲得。我們經(jīng)?？梢栽诮淌抑锌吹竭@樣的教學(xué)模式：先教生詞，再講語法，逐句講解，朗讀背涌，大量模仿，仿佛閱讀課文只是為了掌握詞匯和語法。新的高中大綱強調(diào)：閱讀是理解和吸收書面信息的手段。也就是說，閱讀教學(xué)不僅僅是為了掌握一定的語言知識，而且要從中獲取有用的信息，同時掌握一些閱讀的技能技巧。概括起來，閱讀教學(xué)的目的至少應(yīng)包括以下幾點：1．?dāng)U充學(xué)生的詞匯和習(xí)語：2．?dāng)U充和鞏固學(xué)生的語法項目；3．發(fā)展一般性的閱讀技能；4．掌握推導(dǎo)性的閱讀技能；5．掌握批判性的閱讀技能；6．通過各種技能獲取有用的信息。

國內(nèi)外的專家學(xué)者對閱讀技能的分類提出了不同的看法，歸納起來，不外乎三個層次。第一層次為掌握事實細(xì)節(jié)的技能，如能把握主要的事實，掌握主要線索、時間和空間的順序等。第二層次為推導(dǎo)判斷的技能，如能根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度、觀點和文段的寓意；能根據(jù)已知的事實推斷出文段未直接寫出的意思等。第三層次為批判性的閱讀技能，這一層次的讀者需要把閱讀文章與自己的實際生活，特別是自己的觀點、知識、想像力和個人經(jīng)歷聯(lián)系起來，具有對文章的評價判斷能力。

閱讀教學(xué)最主要的目的是為了獲取信息，這就要求所選擇的閱讀材料具有豐富的內(nèi)涵。有的學(xué)者曾對舊的中學(xué)課本提出批評，認(rèn)為課本內(nèi)容缺乏新鮮感，信息量不夠，加上教學(xué)中偏重分析詞匯和語法，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生沒有興趣和動力來閱讀這樣的課文。新編高中課本吸取了這方面的教訓(xùn)，考慮到中學(xué)階段的基礎(chǔ)性，為學(xué)生以后的閱讀作準(zhǔn)備，所選擇的材料包括各種題材和體裁，具有內(nèi)容新、時代感強、信息量大等特點，為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力提供了必要的條件。除此之外，學(xué)生還需學(xué)會選擇有用信息的能力。在學(xué)習(xí)一篇包含豐富信息的文章時，哪些信息是要求掌握的，哪些是無用的，要求學(xué)生能區(qū)分開并加以選擇，這一點也非常重要。

閱讀教學(xué)的成功與否，與教師對閱讀教學(xué)目的的認(rèn)識有關(guān)。因此，我們首先要明確閱讀教學(xué)的目的，才能使教學(xué)有一個明確的方向。

二、重視閱讀過程分析。

學(xué)生在閱讀過程中，為什么有的能快速正確地理解課文，而有的卻難以做到呢？一個好的讀者是如何進(jìn)行閱讀的呢？閱讀心理學(xué)家對閱讀過程進(jìn)行了研究，其中，以古德曼（kenneths．goodman）為代表的心理學(xué)家認(rèn)為閱讀是一種“心理語言學(xué)的游戲”（apsycholinguisticguessinggame），閱讀過程是一種在每一個認(rèn)知層次上都發(fā)生的推測與驗證相互交替的過程，在這個過程中讀者遵循的是從上而下的模式，讀者憑已有的經(jīng)驗進(jìn)行閱讀，而不必對每一個單詞都作解釋。古德曼的觀點曾在美國的閱讀教學(xué)中有很大的影響。

以魯墨哈特（davide．rumelhart）為代表的另一派心理學(xué)家則提出了相互影響的模式。他們認(rèn)為在閱讀過程中，語義的、句法的、詞匯的以及視覺的各種信息都能影響我們對課文的理解，各種信息之間是相互作用、相互影響的，而非僅僅是從上而下或從下而上的單一方向。

一個好的讀者在閱讀時能綜合利用各種信息來幫助理解，在理解發(fā)生困難時，他會在后面的材料中去尋求答案。如果他對這種答案仍不滿意，那他就會回到遇到困難的地方，并且重新更仔細(xì)地閱讀這一部分材料。并通過對比、演繹等手段來檢查和分析短語和句子，找出這段文字的確切含義。這就涉及讀者對于其認(rèn)知的調(diào)節(jié)或監(jiān)控問題，凡是好的讀者，他的調(diào)節(jié)或監(jiān)控能力就較強。一個好的讀者往往都具有這樣一些技能：1．明確閱讀目的，即了解明顯的和暗含的閱讀的任務(wù)要求；2．識別課文中的重要信息；3．集中注意課文中的主要內(nèi)容；4．監(jiān)控閱讀活動，并且判斷理解是否發(fā)生；5．運用自我提問的方法去判斷，是不是閱讀的目的已經(jīng)達(dá)到；6．當(dāng)發(fā)現(xiàn)理解失誤以后，采取補救措施。

對于那些失敗的讀者，許多研究者（rumelhart，1980；brown，1980）認(rèn)為產(chǎn)生理解失誤有以下幾種原因。

1．知識方面的缺陷。缺乏理解課文本身所需要的足夠的知識。

2．對于閱讀材料所包含的事件之間的聯(lián)系缺乏了解。

3．缺乏邏輯判斷能力。不能區(qū)分哪些是有用的信息，哪些是無用的干擾信息。這種情況導(dǎo)致錯誤的推理判斷。

4．缺乏批判性閱讀技能。讀者只根據(jù)作者的思路理解課文，而不考慮其它的解釋，或者只以自己的思路解釋課文，而忽視作者的意圖。

上述的閱讀過程分析，對于教師具有重要的啟示作用。首先，應(yīng)該意識到學(xué)生的閱讀過程是一個心理探索過程，應(yīng)該知道好的讀者與差的讀者心理活動的區(qū)別。其次，需要培養(yǎng)學(xué)生一些認(rèn)知的技能，其實，這些技能也正是我們閱讀教學(xué)的目的所在。同時我們還要重視知識的傳授，這是學(xué)生進(jìn)行閱讀理解的基礎(chǔ)。

三、對閱讀教學(xué)的一些建議。

（一）通過多種方法介紹語言項目。

通過大量的調(diào)查研究，閱讀專家發(fā)現(xiàn)，造成閱讀困難的兩個主要因素是晦澀難懂的生詞和結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。如果文章中存在著較多的生詞或技術(shù)性術(shù)語，或包含較長的由多個從句組成的句子時，就會大大增加閱讀理解的難度。因此，如何進(jìn)行閱讀文章中的詞匯和語法教學(xué)一直是一線教師非常關(guān)注的問題。如果還是按照過去那樣逐詞講解、逐句分析，顯然沒有足夠的時間，但僅僅在閱讀教學(xué)時一帶而過也不能保證學(xué)生對知識的掌握。筆者認(rèn)為，通過上下文結(jié)合語境來理解詞匯和語法當(dāng)然有利于學(xué)生閱讀能力的提高，但也不能完全拋棄課前預(yù)習(xí)。新教材由于篇幅較長，詞匯較多，應(yīng)采取多種方法來處理才比較合適。如對于那些將會造成理解障礙的詞匯，應(yīng)在閱讀之前就加以介紹；對于那些能通過背景知識或上下文進(jìn)行猜測的詞匯，則可在閱讀過程中進(jìn)行處理；對于大綱要求掌握的詞匯，課后還需加以鞏固；對于因行文的需要而出現(xiàn)的詞匯只要不影響理解就行，不需要學(xué)生去死背。這樣可以抓住詞匯學(xué)習(xí)的重點而又不至于占用太多的時間。

在詞匯教學(xué)的方法上，不少教師通過長期實踐積累了一些好的經(jīng)驗，如利用實物、簡筆畫、構(gòu)詞法知識、背景知識、英語釋義、中文翻譯等方法。對于語法知識，教科書強調(diào)通過實例來教學(xué)，“學(xué)生首先聽到和看到新的語言在一定情景中使用，然后自己歸納出使用中的語法句型”。需要特別提出的是，教科書采用循環(huán)式編排方法，語言知識在課文中第一次出現(xiàn)后，有些重點內(nèi)容還將在以后的學(xué)習(xí)材料中多次重復(fù)。因此教師在授課時，不必當(dāng)語言知識第一次出現(xiàn)便要求學(xué)生完全掌握，以免花費許多不必要的時間。

（二）重視閱讀技能的培養(yǎng)。

前面提到，閱讀教學(xué)最重要的目的是獲取信息，而要獲得有用的信息，就須掌握一些必要的閱讀技能。無論是教學(xué)大綱還是高考考試說明都對閱讀的目的及技能提出了要求?？偨Y(jié)起來，不外乎有這樣一些：1．掌握基本事實的技能；2．獲取中心思想的技能；3．進(jìn)行推測判斷的技能；4．了解時空順序的技能；5．讀懂圖示圖表的技能；6．了解作者語氣心緒的技能；7．評價文章的技能；8．進(jìn)行分類的技能；9．分析原因和結(jié)果的技能；10．進(jìn)行比較的技能。從1994、1995、三年高考（nmet）閱讀理解試題的考點分布情況來看，基本上就是考查學(xué)生的這些技能（見下圖）。

閱讀教學(xué)要從重視知識傳授轉(zhuǎn)移到重視技能培養(yǎng)，首先教師本身需要進(jìn)行觀念上的轉(zhuǎn)變。在處理閱讀課文時，需明白掌握知識只是為培養(yǎng)技能打基礎(chǔ)，不能只停留在讓學(xué)生掌握知識這一層次上，而更應(yīng)通過教學(xué)讓他們掌握獲取信息的技能。學(xué)生一旦掌握了這些技能，就可以舉一反三，為他們自學(xué)能力的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。目前不少教師還缺乏利用課本閱讀文章來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技能的意識。這一點還需要師資培訓(xùn)人員加以重視。

（三）重視篇章結(jié)構(gòu)分析。

課文的結(jié)構(gòu)包括句子、段落和篇章三個層次。一個成功的讀者，不僅需要了解句子是怎樣構(gòu)成和被組織到課文中去的，而且也需要了解段落中的邏輯結(jié)構(gòu)，同時更需要了解課文中的思想觀點是通過怎樣的結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚，進(jìn)而把一定的信息傳達(dá)給讀者的。近二十年來閱讀教學(xué)開始重視篇章結(jié)構(gòu)的分析，不少閱讀心理學(xué)家（meyer1975，kintsch1974，frederiksen1975）對此進(jìn)行了研究。他們一致認(rèn)為對課文結(jié)構(gòu)的分析將有助于從整體篇章水平上理解課文，從而對課文的正確理解起到積極作用。

對課文篇章結(jié)構(gòu)的分析包括：1．中心思想，即作者想要表達(dá)的主要觀點；2．支持中心思想的觀點，包括事實、原因、論據(jù)等；3．邏輯線索，即作者是用什么樣的線索把這些事實、論據(jù)或觀點連接起來的；4．修辭關(guān)系，即運用各種表現(xiàn)方式使語言表達(dá)準(zhǔn)確而生動；5．引言和結(jié)論，即作者用來開始和結(jié)束文章的部分；等等。

（四）重視語言習(xí)得。

語言習(xí)得理論首先是由美國應(yīng)用語言學(xué)家克拉申（s．krashen）提出的。學(xué)習(xí)語言的最佳途徑，是通過可理解的輸入，輸入越多，掌握語言就越好。受此影響，大綱提出了增加閱讀量的要求。根據(jù)這種理論，要更有效地提高閱讀能力，就必須進(jìn)行大量的閱讀。為適應(yīng)這種要求，人民教育出版社還編寫了與教材同步的《閱讀訓(xùn)練》，其閱讀量是課文的三倍。對于那些有潛力的學(xué)生，教師應(yīng)盡可能多地提供閱讀材料。曾有一種說法，學(xué)生不在課堂外大量閱讀就難以成為一名有效的閱讀者，指的就是這個道理。大量的課外閱讀使得語言復(fù)現(xiàn)頻率增高，將會大大促進(jìn)對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握。但有一點需要注意，學(xué)生課外閱讀材料的難度須與他們的理解能力相符?？死曛赋觯Z言輸入要在學(xué)習(xí)者理解的基礎(chǔ)上增加一點新的東西，但又不能超出學(xué)習(xí)者的理解水平。這樣的輸入材料對第二語言學(xué)習(xí)才有利。

四、閱讀教學(xué)中需要注意的幾個問題。

（一）吃透課文，精心準(zhǔn)備。

如果教師不理解不熟悉教材，那他是難以駕馭教材的。同樣，在具體的閱讀課文教學(xué)中，如果教師不事先吃透課文，精心備課的話，提高效率就成了一句空話。我們經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)，一些教師在教完幾個單元后，便以為掌握了閱讀課文的一般教法，可以不看教參，不查資料，不作教學(xué)設(shè)計，步步照搬老模式。殊不知每篇文章的題材不同，體裁各異，閱讀目的也就有所不同，需要根據(jù)具體情況采用不同教法。例如，在教計算機一課時，課文要求就386和586兩種型號作一比較，有的教師不假思索就在黑板上畫了一大一小兩個計算機，其大的自然就被標(biāo)為586，小的標(biāo)為386。顯然教師這樣理解386和586兩種型號的區(qū)別是錯誤的。像這種情況，即使教師本人不懂計算機，通過向別人了解或查資料也是可以避免的。我們同樣也可以發(fā)現(xiàn)，有不少有經(jīng)驗的教師，教學(xué)過程銜接有序，教學(xué)目標(biāo)明確，方法得當(dāng)。有的在上課之前往往在黑板上設(shè)計一個表格，或畫一幅圖，在教學(xué)過程中要求學(xué)生把一些主要的信息填入其中，并以此為線索，組織學(xué)生復(fù)述或復(fù)習(xí)課文。雖然他們課上得很輕松，但課前卻作了大量的準(zhǔn)備。因此，在教課之前，對本課的教學(xué)內(nèi)容、方法、要求要做到心中有數(shù)，這是教好閱讀課文的基礎(chǔ)。

（二）轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵參與。

筆者在一所學(xué)校聽課時，聽所在區(qū)的教研員說，一節(jié)課內(nèi)學(xué)生活動所占用的時間是否超過三分之二，將成為任課教師是否有資格破格晉升職稱的一個條件。在另一堂較為成功的公開課上，我們看到教師的任務(wù)主要是組織和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。一開始，教師先用幾分鐘時間復(fù)習(xí)閱讀課文，將本節(jié)課需要討論的話題用投影打出來，要求學(xué)生分組選擇話題作短暫準(zhǔn)備。然后，教師便傾聽學(xué)生的討論，并檢查學(xué)生的小組活動，在學(xué)生遇到問題時及時進(jìn)行指導(dǎo)，最后對學(xué)生的活動作一總結(jié)。在整堂課中我們看到教師真正占用的時間不足10分鐘。課后評課教師認(rèn)為如果一堂課任課教師所占用的時間超過三分之一，那么這節(jié)課就是失敗的。雖然時間不是絕對的，但從這里我們看到部分教師已開始拋棄過去在課堂上由教師主導(dǎo)一切，“教師講、學(xué)生聽”的滿堂灌的模式，這是一個可喜的變化。觀念的變化導(dǎo)致課堂面貌煥然一新，學(xué)生富于朝氣，充滿自信，他們有了強烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，勇于表演。教師則從過去的重負(fù)中解脫出來，減輕了壓力，提高了課堂效率。大綱強調(diào)：教師在教學(xué)中起指導(dǎo)作用。在閱讀方面其指導(dǎo)作用主要在于組織好各種閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握閱讀的各種技能，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和培養(yǎng)自學(xué)能力。

（三）重視過程，注意節(jié)奏。

國內(nèi)不少學(xué)者已就閱讀教學(xué)的步驟發(fā)表文章，并把他們的觀點應(yīng)用于教師培訓(xùn)之中?？偟膩碚f，閱讀教學(xué)可分前、中、后三個階段，在每一個階段都有所側(cè)重。在“閱讀前”的準(zhǔn)備階段，通過各種手段介紹背景知識，同時提出一兩個問題以幫助學(xué)生進(jìn)行閱讀。在“閱讀中”階段，學(xué)生通過各種方式進(jìn)行閱讀，并回答更多的問題，教師作一些必要的解釋，并聽課文錄音，模仿語音語調(diào)。在“閱讀后”階段，做一些鞏固性的練習(xí)，如讓學(xué)生復(fù)述課文，教師就課文內(nèi)容提一些深層次的問題，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表對文章中一些觀點的看法，提出他們自己的建議，這樣使課文與學(xué)生的實際體驗結(jié)合起來，更加充實了學(xué)生的生活體驗。有經(jīng)驗的教師都很重視整個教學(xué)過程，而不僅僅強調(diào)結(jié)果，同時他們也很重視教學(xué)過程中自身角色的變化及節(jié)奏的掌握。在課堂教學(xué)的每一步，教師的作用和角色都不相同。各冊《教師教學(xué)用書》的前言部分指出，在介紹新的知識點時，教師起的是示范表演者的作用；在操練時，則是組織者或指揮；到了練習(xí)這一步驟，教師起的是裁判員、監(jiān)督者、監(jiān)聽者的作用。每一步都需根據(jù)實際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。在教學(xué)節(jié)奏上，一堂課不可能永遠(yuǎn)讓學(xué)生處于高度緊張當(dāng)中，也不應(yīng)當(dāng)老是處于放任自流狀態(tài)，而是應(yīng)該有張有弛。在教學(xué)媒體上，錄音、投影、錄像、計算機多媒體也都將進(jìn)入課堂。不少教師認(rèn)為，閱讀教學(xué)的目的在于使學(xué)生能通過考試的檢驗，成績是最重要的，因而忽視了對于方法、手段、過程的考慮，其結(jié)果是費時不少，效率不高。因此，在只有短短45分鐘的一堂課中，教師如何能把諸多因素有機地結(jié)合起來，是決定教學(xué)成功的一個重要條件。

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)效率的提高，都離不開一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師素質(zhì)的提高，將會促使他們對閱讀教學(xué)更多地研究。我們相信，在不久的將來，我國高中階段的英語閱讀教學(xué)將會有一個質(zhì)的飛躍。

體現(xiàn)溫暖的教學(xué)論文篇八

時光飛逝，四季輪換。昨日，還是繁花似錦、香馥滿園的春天，今時，又到了風(fēng)清露寒、秋菊爭艷的中秋。每逢佳節(jié)倍思親。在這家人團(tuán)聚的日子，秋夜清透，明月高懸，如水的月光，灑滿江河湖海，峻嶺崇山。慈祥的月兒，想把她的溫暖帶給千家萬戶；多情的月兒，想把她的溫婉送于愛意纏綿。今夜，天下有多少情與愛相逢！今夜，世間又有多少溫與暖團(tuán)圓！

室內(nèi)，燈光恬淡，溫馨滿屋，桌子上擺著水果、月餅，茶杯里的龍井茶清香四溢，酒杯里的葡萄酒醇厚甘甜。家人圍坐在一起，話昔疇，賞月圓，何等的愜意！何等的暢然！聽著孫子的歡聲笑語，看著兒子、兒媳的青春笑臉，再望望身邊的妻子，突然間，就生出一個念：親情，相伴一生的暖。

人的一生，從呱呱墜地，到暮年老去，親情，始終圍繞身邊，給予我們愛護(hù)，關(guān)懷，也正是有了親情的相依相伴，我們才得以：病痛時，有人向你噓寒問暖；困苦時，有人為你排憂解難。

兒時，當(dāng)我們步履姍姍地邁出人生的第一步，是父母相伴左右；當(dāng)我們跌倒在地，是父母將我們攙扶起，鼓勵我們繼續(xù)向前。下雨了，父母替我們擋風(fēng)撐傘；睡著了，父母為我們蓋被保暖。玩耍了一天，是父母為我們洗去了身上的泥土；饑腸嚕嚕時，是父母為我們盛上了噴香的米飯。有病在床，我們看到了父親焦急的面孔，母親擔(dān)心的淚眼；護(hù)士的每一針，扎在了我們身上，卻疼在了父母的心田。春夏秋冬，四季交替，多少個日出日落，多少個月缺月圓，桃紅柳綠，一春又一春，菊黃霜白，一年又一年，我們在父母的精心呵護(hù)下漸漸長大，成年。

長大，成年。青春搖落了兒時的晨星，時光送走了懵懂的少年，我們有了愛的朦朧，我們有了情的沖動，我們有了兒女情長的繾倦。我們有了自己的妻子，自己的丈夫，有了自己成年生活的另一半。

親情，父母的血脈在延續(xù)；親情，夫妻的情感在續(xù)添。人生的旅途上，我們的生活多了愛情的色彩；世間的紅塵中，我們的心里多了夫妻的惦惗。前世的姻緣，使兩個沒有血緣關(guān)系的人結(jié)為連理；今生的愛戀，更使我們的親情有了新的姻緣。風(fēng)雨同舟，相濡以沫，相互關(guān)愛，情長意綿。你的愛，在我的身上閃現(xiàn)；我的情，在你的心里生蓮。從此，兩個相愛的人，孕育了新的生命。新的生命，是兩個相愛的人的親情結(jié)晶，親情的華誕！

我們成為了兒女的父母，生命里我們又多了一份親情，同時，也多了一份掛牽，而我們的父母卻已滿頭白發(fā)，秋霜浸染?？粗约河仔〉膬号氲搅俗约旱膹那?，不養(yǎng)兒不知父母恩，父母的恩情大如山！人都說隔輩親，望著父母看著他們孫兒的笑臉，臉上掛著的幸福淚線，感動的情，不由得從心中升起，感恩的念，三天三夜說不完。

而今，我們的兒女也已長大成人，結(jié)婚，生子，或為人父，或為人母，把那祖上的香火傳遞，把那千年的親情續(xù)延。我們自己的雙親，在這一輩一輩的親情中故去，走遠(yuǎn)。

家庭，是每個人不可缺少的。家里的每個成員是你不可缺少的親情種子，播種下一顆，你會收獲，收獲什么？當(dāng)然是碩碩果實，無限親情。當(dāng)你無情的摧毀那一顆顆剛剛萌芽的種子時，你可曾想過，你會失去什么，一片田野，一片果實，不，這些都不是，是親情，無限的親情。在工作中，缺少不了親情，他是你勞累后的安慰。親情是什么，我不知道，可我知道，它是一種看不見，摸不著的物體，可它會無時無刻的保護(hù)你，疼愛你！

父母情，是親情；兒女情，是親情；夫妻情，是親情；姊妹情，更是一母同袍，血親相連。

望著天空中那一輪明月，望著明月周圍的星星燦爛，想著那已故多年的大哥，想著那身在外地的二哥、大姐、二姐，心難平靜，念，飛遠(yuǎn)。

年少時，家貧寒，缺吃少穿，生活艱難，但，姊妹之間，卻能相互包容，相互照顧，相互扶持，共苦同甘。姊妹情意難忘卻，一母同胞常掛牽。

至今，不曾忘，父親去世后，大哥從他的微博的工資中拿出錢來養(yǎng)育了我，直到我二十歲前，近十年的時間。

至今，還記得，三姐給我做的棉襖棉褲。那年，我12歲，三姐16歲。父親去世后的第二年，母親被二哥接去了外地，我和三姐同大哥大嫂一起生活。天涼了，我穿的棉衣已小，母親不在，三姐在鄰居蘇大娘指導(dǎo)下，做了她一生中第一次女紅。棉衣的面子，里子，雖是破舊的衣服從新裁剪、縫補而成，棉花也是舊棉花從新彈過的舊棉花，但穿上了它，那年冬天我不再冷！

親情是什么？親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；親情是黑暗里的一盞明燈，為我找到前進(jìn)的道路；親情是寒冷天氣里的一把火，為我驅(qū)除嚴(yán)寒；親情還是失敗時一句安慰的話語，讓我重新找回我自己。

親情，組成這段美麗的話語，它像春風(fēng)吹拂著我生活的每一個角落。它是無處不在的。清晨，父母就早早起床，為我做餐桌上那豐盛的菜肴。在我要離家上學(xué)之際，父母就會嘮叨大堆的“路上小心，過馬路要看著車，上課要認(rèn)真聽課，晚上我們要很晚回來，你要照顧好自己。”這些話已經(jīng)成了每天上學(xué)之前的必修課。而當(dāng)我放學(xué)回家時，父母卻在外打工掙錢而還沒能回家，整個屋子空蕩蕩地只剩我一個人，這時我的心里陣陣酸楚，眼前始終閃現(xiàn)著父母在工地上忙碌的身影，也是在這時我才感到親情的偉大。

父母把滿頭的黑發(fā)都給了我，只剩下兩鬢霜花；父母把挺直的腰桿給了我，只留下他們那彎曲的腰背；父母把那年輕的容顏給了我，道道皺紋悄悄爬上了他們的眼角，這都是親情留下的道道痕跡。只是我們平時不注意而已。朋友，讓我們懷有一顆“感恩”的心吧！讓那原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩。在付出愛的同時，我們能夠真切的感受到親情的溫馨。關(guān)愛的價值，孝敬的真意，更能真切地明白體諒、回報與做人！

親情是人生路上的一出重頭戲，它會在你窘迫時、孤單時、失望時、難過時，只要你需要，親情就會不顧一切地伸出手來幫助你，來接納你。有了親情，你的生活會更加美麗，更加多姿多彩。

讓我們共同擁有親情，珍惜親情，感恩親情。

親情是什么？親情是一罐美味的蜂蜜，使人回味無窮；親情是一張溫暖的大床，每天都不想離開；親情是一張滿分的卷子，讓人睡夢中還想笑。

一罐美味的蜂蜜，無論是成功還是失敗，親情總會站在你的一邊，給你鼓勵、信心。有一次，我去參加英語大賽，在半決賽的時候，被刷下來了。我很失望，但是爸爸和媽媽，卻心平氣和地說“不管你是進(jìn)入總決賽了，還是沒有。我們都會支持你，更何況重在參與嘛！多參加一次，就會有一次的收獲，沒關(guān)系的?！甭犃税职謰寢尩膭窠?，我的心里就像喝了一杯甜甜的蜜水，原來的沮喪和失望都一掃而光。讓我重新鼓起了學(xué)英語的信心。

一張溫暖的大床，總是給予你更多的愛與關(guān)懷，總是讓你感到不想離開。上一次的期中考試，我的語文沒有考好，只得了85分?；氐郊?，媽媽不但沒有說我，還幫我分析了沒有考好的原因。分析后，又教我怎樣復(fù)習(xí)，使下次考得更理想一些。家庭是給予你信心的休息站，也是給予你溫暖的大床。

一張滿分的卷子，總是讓你信心加倍。上個周末，媽媽幫助我輔導(dǎo)英語。我有不會的單詞、短語便向媽媽請教，媽媽就像一個學(xué)習(xí)機器一樣，總是耐心地告訴我它們的意思、詞性。如果我忘記了，媽媽也沒有說我記性不好，而是認(rèn)真地幫我講解。就像有用不完的耐心。

家庭給予你的的是無限的鼓勵、信心、關(guān)懷與愛。而我們呢？不應(yīng)該只是享受著這些，而是應(yīng)該回饋給父母。這樣才會有無限的！

如果我是綠葉，親情就是供我源源不斷養(yǎng)分的枝干；如果我是帆船，親情就是那推我不斷前進(jìn)直到勝利彼岸的勁風(fēng)；如果我是夜行者，親情就是那照我尋找方向的北斗。

亮白的燈光照在課本上。十點了，我仍然埋頭在題海，心情愈加煩燥，突然把筆往桌上一扔。媽媽聽見動靜，走了進(jìn)來問：“怎么了？”“煩！”我用手捂住了臉，深深地嘆了口氣。媽媽靜靜地看著我說：“煩了就不寫了，洗洗睡吧！”“不行！”我跺了一下腳，“如果不好好復(fù)習(xí)，考試別人超過我了！”媽媽摸了一下我的頭，說“你是個好強的孩子，但要勞逸結(jié)合?！闭f完拉起我的手，說：“來，媽媽陪你去陽臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！贝蜷_窗，深吸一口沁涼的空氣，麻木的頭腦輕松了不少。媽媽的大手握著我的小手，暖暖的感覺從手心傳到我的內(nèi)心，煩躁一下子跑得無影無蹤。

焦煩苦惱時，有媽媽的陪伴，神清氣爽。

“媽，以后我不想?yún)⒓娱L跑比賽了?！币贿M(jìn)門，我氣呼呼地和媽媽說，“媽媽你看！”我挽起褲腿，露出磕得紅彤彤的膝蓋。媽媽蹲下身子，用心疼的眼神打量了半天，跑到屋里拿來蘆薈膏，小心翼翼地涂抹在膝蓋上，溫柔地說：“這次摔傷是不是長時間沒鍛煉，跑起來腿發(fā)軟，以后還要堅持鍛煉??！”聽著媽媽的叮囑，享受著媽媽手指留在皮膚上的溫暖，心中涌起熱流。

受傷疼痛時，有媽媽的撫慰，溫暖心房。

媽媽，我迷茫無措時，是你那嚴(yán)厲的聲音，給我指明了前進(jìn)的方向；我狂傲自負(fù)時，是你那響亮的呵斥，修正了我人生的道路；心浮虛榮時，你那犀利警醒的眼神，安撫了我狂亂的心靈。在成長的道路上，媽媽，是您讓我感受到親情的溫暖。

高山，在無聲中訴說威峻；江河，在無聲中書寫恢宏；藍(lán)天，在無聲中袒露曠遠(yuǎn)；親情，在無聲中傳遞溫暖，滋潤心田。

體現(xiàn)溫暖的教學(xué)論文篇九

1.臘八妙，臘八粥里送歡笑。

2.也許，路并沒有錯的，錯的只是選擇;愛并沒有錯的，錯的只是緣分。

3.誰應(yīng)了誰的劫，誰又變成了誰的執(zhí)念。

4.當(dāng)你知道了許多真實、虛假的東西，就沒有那么多酸情了。你越來越沉默，越來越不想說。

5.牽手那一刻，我便告訴自己：愛是永恒，愛是堅持，是不拋棄，不放棄！今天，我想告訴你：遇到你是幸運，愛上你是甜蜜，被你愛是幸福。

6.悲傷的劇情不寫結(jié)局，相守的戀人不說再見，舍不得。卻、無可奈何。

7.人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費時間，只有當(dāng)真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準(zhǔn)備才是浪費了時間。

8.你要學(xué)會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音，這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的只有你自己。

9.我以為終有一天，我會徹底將愛情忘記，將你忘記，可是，忽然有一天，我聽到了一首舊歌，我的眼淚就下來了，因為這首歌，我們一起聽過。

10.太陽整個浮出水面時，我心中的激動也隨著澎湃的心海一起蕩漾，只是，忽然好像不是那么焦急了，也變得有一些閑適，愜意地沐浴著日光，讓這份溫暖一直由臉上，滲透到心里。忽地想起自己之前還是不情愿地來看這次日出，但此刻內(nèi)心卻有一種說不出的滿足。在經(jīng)歷了那黎明般的黑暗，目睹了日出時的壯麗，感受變化的細(xì)致之后，忽然覺得等待這份焦急與好奇，顯得必不可少。如果沒有了這種由急切變?yōu)殚e適，由好奇變?yōu)槊骼实倪^程，這場日出反而不完整了。

11.付出真心，才會得到真心，卻也可能傷得徹底；保持距離，就能保護(hù)自己，卻也注定永遠(yuǎn)寂寞。

12.天空還是一片淺藍(lán)、很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地主出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來越亮。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

13.我想將對你的感，化作暖暖的陽，期待那灑落的光明能溫暖你的心房。

14.是你，忘了我們前世許下的愿，還是我，記錯了彼此相約地點。為何老天安排我們相戀？卻不能給我們一段完整的緣？無心的擦肩，永恒的惦念。我今生注定不能做你的紅顏，你也錯過了那段最單純的初戀。

15.想哭的時候，畫上眼線，告訴自己、哭了會很丑。

16.那些表面上堅強的人，往往背地里都有很多脆弱。

17.你是此生甘之如飴的劫難是我一廂無事生非的情愿是求不得的緣也是放不下的執(zhí)念。

18.“那我可得在兜里撒點小米”我忍住笑說。

19.人生就是一場戲，得失成敗由他去。沒事不要生閑氣，氣出病來無人替。保持一個好身體，健康財富一大筆。心情愉快添福氣，開心快樂最無敵！

20.“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會人人都有，然而要寫好這樣看似簡單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。

22.愛情是會沉底的，在平淡的日子里，最重要的是經(jīng)常輕輕晃一晃盛裝愛情的水杯。

23.愛護(hù)自己最好的辦法是對人對事豁達(dá)和寬容。經(jīng)歷苦難的意義不在于經(jīng)歷本身，而在于它啟發(fā)我們對生命的思考。放下執(zhí)著不是一句空話。很多時候，肯吃虧才能學(xué)會放下。

24.海風(fēng)依舊一陣一陣地吹著，我似乎感到那風(fēng)也被染紅了，染紅了海面，染紅了我的頭發(fā)我的臉面，染紅了我腳下的海灘，我和我周圍的人群仿佛都沐浴在一片紅彤彤的世界中了。

25.當(dāng)我們站在一望無際的內(nèi)蒙古大草原上時，當(dāng)我們站在雄偉的萬里長城腳下時，當(dāng)我們站在神秘的西藏布搭拉宮時。我們都會驚嘆祖國的建筑是如此輝煌壯觀，祖國的文化是如此燦爛!大自然是如此神秘!

26.堅持一下吧，這世間所有的溫柔都在等你。

27.淡淡的轉(zhuǎn)身，背著你一步一步的走著。踩著那散落一地的落葉。此時能安慰我的，就只有那與我同病的楓葉吧。不回頭，不敢回頭。直到感覺離開你的視線，蹲下?lián)炱鹨黄瑮魅~。掉落的葉，盡頭的愛，像斷掉的弦，再怎么接也沒了原來的感覺。天已黑，葉已落，愛已散。任蕭瑟的秋風(fēng)吹打我冰冷的心。站在原地，腦袋空白。

28.有心在一起的人，再大的吵鬧也會各自找臺階，速度重歸于好；離心的人，再小的一次別扭，也會乘機找借口溜掉。愿你有一份讓你心安的愛情。

29.思念別人是一種溫馨，被別人思念是一種幸福，當(dāng)然好的前提是——彼此思念。否則，單相思是一種哀愁，只被別人思念是一種負(fù)擔(dān)。

30.我們都要盡量靠近月亮讓心情變的得溫暖。我想你的時候，你會不會也剛好在想我？我不停的舉手發(fā)問，卻沒有人告訴我答案。一輩子做對的事和做錯的事會不會一樣多。

31.人生是一場追求，也是一場領(lǐng)悟。

32.怕什么路途遙遠(yuǎn)。走一步有一步的風(fēng)景，進(jìn)一步有一步的歡喜。幸福，在路上。

33.有些人，天生帶著傷口。有些人，注定是別人的傷口。

34.也許一個眼神，一個微笑，讓你的心顫動的一剎那就是溫暖；也許一句安慰，一次幫助，似一股暖流涌上你心頭的一剎那就是溫暖；也許一個祝福，一次鼓勵，如一屢春風(fēng)拂過你心頭的一剎那就是溫暖。

35.我走了以后你會很想念我嗎？我應(yīng)該會很想念你的，因為就算回到老家，我認(rèn)識的人，還是只有你一個而已，晚安！

36.近日高溫不退，每天熱的遭罪；注意珍愛自己，工作不要太累；白天多吃水果，晚上心靜去睡；遇事別急上火，養(yǎng)心護(hù)肺寶貴；你我朋友一回，這次提醒免費！

37.日出潮落，日落潮出，日復(fù)如此。

38.與卿別離后，相去再無歸。卿莫舞，脈脈情深何人訴？如果不曾偶遇，我是否能將快樂延續(xù)，將悲傷拋棄？只是你我真的曾經(jīng)相遇，在一個寒冷而溫情的季節(jié)。

39.我學(xué)會了一個人，在安靜的午后，或者寂靜的夜晚，一曲曲傷感的音樂反復(fù)地聽著，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著，靜靜地，把心交給這淡然的空靈，在其中沉醉，在其中思索，在其中體會另一種別樣的真實的美麗。

40.我們會生死相隨。

41.有些人，這一輩子都不會在一起。但有一種感覺，卻可以藏在心里守一輩子。

42.真正幸福的人，不僅僅指的是他生活中的每一個時刻都是快樂的，而是指他的生命整個狀態(tài)，即使有經(jīng)歷痛苦的時刻，但他明白這些痛苦的真實意義，他知道這些痛苦過后，依然指向幸福。甚至可以說，這些痛苦也是幸福的一部分，他在總體上仍然是幸福的。

43.原來的地久天長，只是一場誤會。

44.希望你永遠(yuǎn)都是自己喜歡的模樣。

45.童年時，家是一聲呼喚。那時的我似乎比今日的孩子擁有更多的自由。放學(xué)后，不會先在父母前露面，而是與左右相鄰的小朋友聚在一起，天馬行空，玩的天昏地暗，直至炊煙散去，聽見焦急的父母在四處：回家了，吃飯了。這樣的聲音伴著我的童年，月復(fù)一月，迄今仍在我的耳畔回響。

46.夕陽是收集不完的寶藏。

47.輕輕地，我的短信來了，出現(xiàn)在你的手機，你的世界；慢慢地，你睜開眼，看到我的關(guān)懷，我的問候；悄悄地，你笑了，笑得那么甜！祝你開心每一天！

48.每次重新觸碰他溫和的眼神，卻又重新自欺欺人地偷偷溫暖，不肯放棄。

49.到達(dá)目的地時不過四點，天空仍是一片灰藍(lán)色，一點兒太陽的影子都找不著。但我卻睜大了眼睛望著天空，生怕一個懈怠就錯過了日出時的瑰麗場景。

50.春天的風(fēng)依然刺骨，沒有感覺到一點暖意，家雖說溫暖但總會有離別的一天，重拾殘裝再次踏上尋找溫暖的路，再次重復(fù)以往沒有走完的路，走吧！直至最后死亡的一天才是真正的完成任務(wù)，直至最后的溫暖是命歸黃土?xí)r，那才是真正的溫暖。

51.說好要忘記偏偏又想起原來心還沒有答應(yīng)放棄。

53.早晨，一出門就與微風(fēng)撞了個滿懷。不坐車，也不邀伴就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去欣賞大自然的交響曲。你聽，“嘩嘩嘩——”那是交響曲的第一個音符，第一份色彩。“嘩嘩嘩……”小溪歡快的唱著，像一曲無字的歌謠。我看到小溪這么真摯的邀請，也跟著小溪唱和了起來。

54.你呀，你別再關(guān)心靈魂了，那是神明的事。你所能做的，是些小事情，諸如熱愛時間，思念母親，靜悄悄地做人，像早晨一樣清白。

55.云海茫茫，古道漫漫。談笑風(fēng)生，夕陽西下。夕陽無限好，只是近黃昏。

56.我想，有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以記念的，有些事情能夠心甘情愿，有些事情不斷無能為力。我愛你，這是我的劫難。我相信我愛你。依舊。始終。永久。

57.曇花雖然短暫，但卻異常美麗；如同初次相遇，雖是一次偶然，但卻一生懷念；愛意在瞬間，相思卻無邊；采摘我的思念，祝福存在心間，愿心愛的女孩明白我的期盼。

58.幸福就是開心時有人陪著出去吃大餐，難過時有人拍拍自己的肩膀遞上一杯溫?zé)岬目Х?，猶豫不決時有人像燈塔一樣照亮我前進(jìn)的方向，累了倦了時發(fā)現(xiàn)有人一直在不遠(yuǎn)處默默守侯。

59.什么都可以不好，心情卻不能不好；什么都可以缺乏，自信卻不能缺乏；什么都可以富有，疾病卻不能有的；什么都可以不要，快樂卻不能不要；什么都可以放棄，幸福卻不能放棄；什么都可以忘掉，朋友卻不能忘掉。真誠地祝福朋友幸福一生快樂一生！

60.就這樣長大，像真實的童話，歷經(jīng)苦難的捶打，綻放的是不敗之花。

61.我想跟你勾勾手，像小孩子一樣約定，約定今生的甜蜜是冥冥注定。

62.以后也是個本科生了，好好加油爭取考研。成熟不是會說大道理，而是開始去理解，身邊的小事情：有思想，才是一個人最高級的魅力。

63.記得，一個雨天、你說你會很疼我，現(xiàn)在、又下雨了、帶走了我們所有的誓言。

64.翻了翻以前無意間留下的痕跡，想起ta們帶給我的每次感動，我想。還是用溫暖吧，暖暖的，像冬天的太陽那樣，不強烈，卻讓人很舒服。

65.時間幫助我們撫平了心靈的創(chuàng)傷，最后我們都會享受到本該屬于自己的那份人間快樂！

66.永遠(yuǎn)也不要記恨一個男人，畢竟當(dāng)初，他曾愛過你，疼過你。

67.可我，還是止不住對你的情感。

68.心本身不大，千萬不要背負(fù)太多。昨天的糾結(jié)，只會囚禁你的今天和明天。人生，一定要學(xué)會釋放！

69.春天的太陽暖暖的，溫暖的陽光照耀著大地，萬物都蘇醒了。春天的太陽可真不聽話，剛剛來就去小蛇家找小蛇去了。那暖暖的陽光照在了小蛇身上，小蛇揉揉眼睛一看，啊!太陽來了。它高興地結(jié)束了漫長的冬眠。

70.平時喝多點水，吃多點水果，這樣才漂亮。

71.家是什么？家，是難舍的親情，是溫馨的集體，是充滿了愛的世界，是一個永遠(yuǎn)溫馨而動人的話題---在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一杯香茶；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼，甚至在神奇的動物世界中，也演繹著一幕幕感人至深的故事。

72.咦！看遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上有一點金星似的亮光，有一點兒又有一點兒，東方的地平線變成了一條華麗的金帶子，閃閃發(fā)著光。突然，天那邊射出了一絲光線，將天映的紅紅的，像飽飲的玫瑰似的，醉醺醺的漲溢出光與彩，我驚訝的不敢眨眼。

73.今天的天氣很溫暖，適合出去散步。

74.夜好黑，天上只有一顆星星，它正努力地閃爍著它那微弱的光；地上有一盞燈，它放射出世界上最溫馨的光芒，那燈光亮起的地方，便是家的方向，是天底下最溫暖的地方。

75.夕陽斜，花自無心水自閑；清風(fēng)謝，誰把尺素傳天闕；曉夢殘，莊生揮墨染蛺蝶；夕陽剪，誰還在往昔流連。

76.對他們擁有的物品同樣應(yīng)予以尊重。

77.家是什么？家，是一盞燈、一個屋檐、一張柔軟的床。有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了屋檐，不再害怕風(fēng)吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺，做個美美的夢。

78.幸福是什么？幸福就是你吃魚，我吃肉，看著別人啃骨頭。

80.用春天的風(fēng)折一只風(fēng)車，在溫暖里旋轉(zhuǎn)，用春天的雨撐一把小傘，在浪漫里滋養(yǎng)，用春天的眼照一張相片，在你的世界里盤旋，人間四月，花都開好，愛你，繼續(xù)。

81.這年頭，愁的都是房事！男人愁私房，女人愁乳房，老人愁心房，大學(xué)生愁開房，打工的愁租房，住院的愁病房，分娩的愁產(chǎn)房，結(jié)婚的愁新房，小市民愁分房，老百姓愁住房，制片人愁票房，富人愁二房，壞人愁班房。

82.家，是一個提起就溫馨，想起它就令人神往的字眼，也是有緣的人才能成為一家人。家，每一個人都有家，家是每個人最熟悉的地方。那里有我們最親愛的家人，最心愛的東西。家，是每個人最早接觸的社會。在這里有我們的喜怒哀樂，也有我們的酸甜苦辣。

83.在某個時刻，你不得不意識到，有的人可以留在你的心里，卻不會出現(xiàn)在你的生活中了。人世間只是一場薄薄的相遇，有些人不能在一起，可他們的心在一起；有些人表面在一起，但心卻無法在一起；有些人從沒想過在一起，卻自然而然的在一起；有些人千辛萬苦終于在一起，卻發(fā)現(xiàn)其實他們并不適合在一起。

84.要你成為了家中的一員。你就應(yīng)該有責(zé)任保護(hù)好你的家。做好你該做的一切。扮演好你在家中的角色，要知道人活著不光是為了自己。更多的是為了他人，走自己的路讓別人說去吧誰有這份灑脫。在人生的舞臺上。我們唱的不是獨角戲。有時我們是自己的主角，更多的時候，要學(xué)會去做別人的配角。

86.真正愛你的人，一下子說不出真正愛你的理由，只知道自己顧不上注意別人；真正愛你的人，總是惹你生氣，你卻發(fā)覺不了他到底做錯了什么；真正愛你的人，只會在你一個人面前流淚；真正愛你的人，會在你忘記回復(fù)他短信時狠狠地說你一頓；真正愛你的人，很少當(dāng)面贊美你，可是心里肯定你是最棒的。

87.這樣的自己或許就是最齷齪的吧。

88.日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

89.家也許就是一種期盼，是每天下班后放棄一切急匆匆趕回去的地方，有時候，無論你走多遠(yuǎn)、在外過多么舒適的生活，你都會牽掛著它，即使遠(yuǎn)在天邊你也會想到立刻回去的地方。這就是我們牽掛的家。家是一個人點亮燈在等你。記不得這樣溫馨的文字出自哪本書了。確實，家從一個人生下來起就是他生命中一束橘黃的燈光。因為有家，因為有深沉的牽掛，生命才不會因無根而枯萎；也聲是因為有家，以內(nèi)為有如此深沉的牽掛，生命才會熠熠生輝。

90.對于這個世界，我做著無力的掙扎，最后卻還是輸給了他。

91.淅淅瀝瀝的小雨下個不停，仿佛是調(diào)皮的云娃娃苦惱了老天，使喚它一天到晚陰沉著臉，又像老天把云娃娃打哭了，使喚它抽抽噎噎，清淚漣漣。小雨時而無聲無息，時而淅淅瀝瀝，下得天潮潮地濕濕，這是冬送給春的一份禮物，在春一開始，便沖刷出一個干干凈凈的世界。

92.因為愛過，所以知道寂寞的滋味；因為難過，所以會常常流淚；因為不想錯過這一站的幸福，所以更加的珍惜你。

93.當(dāng)她和哥哥一起考入師范的時候，喜悅和憂愁同時融入了這個家，一對兄妹，同時考入師范院校，這是天大的喜訊。

94.其實你的暗示他都明白，你的潛臺詞他也都懂，他的無動于衷真的不是欲擒故縱，他只是不喜歡你而已。

96.手牽手，愛情路上一起走；肩并肩，事業(yè)路上一起拼；背對背，人生路上一起品償！親愛的，但愿我們一生一世都在一起，永不分離！

97.我們，不要去羨慕別人所擁有的幸福。你以為你沒有的，可能在來的路上，你以為她擁有的，可能在去的途中有的人對你好，是因為你對他好。有的人對你好，是因為懂得你的好！

98.沒有哪件事，不動手就可以實現(xiàn)。只要你愿意走，哪里都會有路?？床坏矫篮?，是因為你沒有堅持走下去，人生貴在行動，遲疑不決時，不妨先邁出一小步。

99.四季春秋，五湖四海，都不及你回眸一笑。

100.炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。

101.若你是空中鳥，我為海底魚，你飛過海洋時低下頭看看，看見我，看見我對你的迷戀。

102.我祈獲溫暖，所以我反思。我沐浴陽光，所以我踐行。陽光因為人類而燦爛，世界因為有了溫暖而發(fā)展，我堅信，溫暖的世界最美麗。

103.冷酷外表掩示不了你火熱的心靈；不羈長發(fā)遮擋不住你善良的雙眼。仁慈的你肯定有顆普濟(jì)眾生的菩薩心。不過說了老半天了，大哥你能不能賞倆錢啊。

104.曾經(jīng)夕陽西下只是一件平凡得不能再平凡的事，如今我卻被它感動了，我是被它的美麗所感動嗎?不，我是被它的精神，它的實質(zhì)，它的那一種不被人們所認(rèn)識的又難于言表的一種東西。

105.別把所有的委屈都照單全收，別總在暗里咬著牙獨自逞強，別總害怕去拒絕別人，別總害怕會麻煩到別人，也別總讓自己的善良傷害到自己。

106.我們終將上岸，陽光萬里。

107.真正的喜歡不是整天膩歪在一起，也不是朋友圈里到處發(fā)兩個人恩愛的照片，而是他愿意停下來等等你，愿意陪你一起慢慢變好。

108.愛心是春風(fēng)，迎來溫暖的旭日;愛心是旭日，照射晶瑩的露珠;愛心是露珠，滋潤待放的花朵;愛心是花朵，孕育累累的碩果。

109.最美好的事，是看到了某人的微笑；而更美好的事，是他是因你而微笑。

110.我遺憾的是不能在沵身邊，給沵一個最溫暖的懷抱。

111.有時候?qū)幵复?，也不愿意跟人玩心機，因為那樣很累。但是，我對于同一個人，只會蠢一次。有時候不是蠢，只是為了維系關(guān)系，讓你贏。

112.最怕和在乎的人慢慢變遠(yuǎn)的過程，真的是發(fā)自內(nèi)心的疼。

113.人類真是脆弱的生物啊。明明如此弱小，卻總忙著操心別人。明明沒有力量，卻總拼命保護(hù)別人。

114.在歲月的寬恕下，成長卻如期而至，回眸卻已不知青春在轉(zhuǎn)瞬間不見了?？墒?，天空依然有鳥飛過，所有的事情終究是有往后的。

115.傷心了就哭，開心的就笑，沒必要來折磨自己。

116.灑脫，是我一直不能做到的。

117.我需要希望的時候，你扔給我絕望。我需要被疼惜的時候，你拋給我憐憫。

118.達(dá)令，我有兩間房，不大卻很溫暖：左心房和右心房，滿滿的全是你；我有兩個夢，不大卻很需要你：健康的夢和幸福的夢，夢里夢外全都是你。

119.人生的路很長很長，讓我陪你一起走吧。我愿與你搭建一個屬于我們自己的天空。

120.數(shù)千年滄海，浮世芳華，回首處明月清風(fēng)，終是袖中云煙，嘆彼時年少輕幻夢痕淺，縱花開易老誰也不記年，紅塵過客笑眼望，望回廊，終是人千里，書啟哪卷？才是我愛你的序言。

121.溫暖不是事物的溫度，而是一種人生的境界。而溫暖與否，也不再與事物的本身，而是這個人心靈與靈魂上的感觸。至少現(xiàn)在的我，時時刻刻都會感到溫暖在我的身邊洋溢。

122.我再也沒有給你留過言，再也沒有主動找過你，看見你只會擦肩而過微微一笑，甚至當(dāng)作路人笑都不笑，不是我裝清高不食人間煙火，而是你錯過了當(dāng)初認(rèn)真的我。

123.在時間的驛站，我要許一個心愿叫永遠(yuǎn)；在愛情的港灣，我將寄一份希望叫真摯。在這個情人節(jié)，我會用一份真情和你渡過。我們相守的情誼將伴著真摯永遠(yuǎn)。

124.世界上沒有一段感情不是千瘡百孔。每段感情開始的時候都有他存在的理由，結(jié)束時也有他結(jié)束的必然。

125.我哪有什么好脾氣，我的好脾氣都是因為我愛你。

126.我太笨拙，不懂得及時閃躲。才會看著幸福被剝奪。

127.這樣用信來溝通，少了言語的沖突，多了一些溝通，會讓你們之間的問題用最理智的方式得到解決，再不會以爭吵或冷戰(zhàn)來代替。

128.向來緣淺，奈何情深。你轉(zhuǎn)身的一瞬，我蕭條的一生，世上最痛苦的事，不是生老病死，而是生命的旅程雖短，卻充斥著永恒的孤寂。世上最痛苦的事，不是永恒的孤寂，而是明明看見溫暖與生機，我卻無能為力。世上最痛苦的事，不是我無能為力，而是當(dāng)一切都觸手可及，我卻不愿伸出手去。

129.如果找不到堅持下去的理由，那就找一個重新開始的理由，生活本來就這么簡單。只需要一點點勇氣，你就可以把你的生活轉(zhuǎn)個身，重新開始。

130.春回大地，一直在睡覺的小動物感受到了溫暖的氣息，紛紛從美夢中清醒。

131.遇見你，是我此生最大的幸運;愛上你，是我做過最對的事情。

132.有人相愛，有人夜里開車看海，有人相散溺死在冗長歲月。

133.幸福原來很簡單，左手牽你，右手寫愛。

134.其實，朋友也許就是這個樣子：未必要什么天長地久，也未必時時見面聯(lián)系。在一些時候，可以彼此溫暖，彼此慰藉，彼此鼓舞，那就足夠。

135.你是北半球，我是南半球，如果我們在一起，那就是整個地球。

136.我們終將上岸，陽光萬里。越是處于黑暗的環(huán)境，就越是要努力的成長，因為心中追求著光明，所以怎能放任自己就這樣墮落。

137.嬌：柔媚。微風(fēng)吹拂，陽光溫暖。

138.人生如日出日落一樣，影子長時，或許落寞憂傷，影子短時，或許正在奔忙。

139.水汽空蒙，迷幻，撲向我的頭，臉。雨是亂蹦亂跳像調(diào)皮的孩子，待依偎別人身上時卻是溫柔的如同母親的手臂輕撫著你。雨默默的，但仍能聽到一種不可能捉摸的聲音，如一把古老的堅琴，奏出深沉的曲調(diào)，余音裊裊，若幻若真，又似兒時的搖籃曲在耳邊縹緲。雨仿佛密了一些，抬頭望，就像一幅清虛淡遠(yuǎn)的山水畫。在這如夢如幻的世界中漫步，細(xì)細(xì)玩味著每一朵花，每一株草，每一棵樹。路旁的花貪婪地吮吸著甘露，花瓣上綴了些水珠讓人不由聯(lián)想到美麗姑娘的容顏。小草修長的碧發(fā)被潤濕了，發(fā)悄上還挑著沒來得及擦干的水珠呢!楊樹仿佛被雨打疼了，每片葉子里都包了一汪“淚水”，風(fēng)一吹，“淚珠”從葉尖滑落，有的則在葉子上轉(zhuǎn)個圈。

140.最美的話，不是有多動聽，而是有多真；最好的人，不是有多完美，而是有多珍惜。一份緣，相遇在人海；一份情，守候在歲月；一份愛，發(fā)自內(nèi)心；一份感動，來自信任。

141.他，看得到堅強外表下她那顆安然透徹的心嗎？一起去過的城市，一起牽過的手，一起說過的話，一起說過的諾言，你說的怎么一樣也不見，最后的最后，你看不見我的狼狽，所有的故事是會在光陰里消散，還是會一頁一頁寫滿流年的荒蕪，給這薄涼的光年種植下期待來年能溫暖盛開的花季呢？沒有了語言，他不知道，她亦不知道。

142.有些書，不管何時何地，得閑時總有一再翻閱的。

143.我們終會上岸，無論去到哪里，都是陽光萬里，鮮花開放。人生的奮斗目標(biāo)不要太大，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，投入興趣與熱情堅持去做，你就會成功。

145.我們都曾以為愛就像清晨原來最難挨過的竟是黃昏。

146.嗨，在干嗎？團(tuán)聚之后的分別，我一下子好難適應(yīng)哦。