鋼琴房申請書樣本如何寫 鋼琴購置申請(8篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

最新鋼琴房申請書樣本如何寫一

您好！

經過近半個學期的鋼琴興趣班的學習，孩子們已經取得了很大的進步和不錯的成績，我們利用每個星期的周一、三、五下午興趣班的時間一起學習了高音譜表上的五線譜，左右手指法，簡單節(jié)奏以及通過大量的練習鍛煉雙手的協(xié)調能力，學習了樂曲《邱老師之歌》《節(jié)日》《小熊和洋娃娃跳舞》《瑪麗有只小羔羊》《小星星之歌》等。孩子們從一點一滴開始，從那稚嫩的小手中慢慢地能夠演奏出優(yōu)美動聽的樂曲，這些都取決于孩子們聰慧的天資和刻苦練習的結果，盡管這個過程有快樂也有痛苦。在初學階段，我也一直堅持了嚴格把關和趣味游戲相結合的方法，希望孩子們都能堅持學習下去，那將會更大的鍛煉孩子的左右腦對雙手的協(xié)調能力以及培養(yǎng)孩子們吃苦堅韌的性格和專注的毅力，相信這些優(yōu)點將會對孩子的一生起到積極作用。

臨近期末，鋼琴興趣基礎甲班的全體一年級小朋友將為爸爸媽媽們展示一場精彩的鋼琴演奏會，希望您能在百忙之中帶上相機為孩子們留下難忘的回憶。

演奏會地點：學校四樓電鋼琴教室4-20

演奏會時間：20xx年12月19日星期五下午4點整，我們不見不散！

鋼琴教師：xxx

邀請人：

20xx年x月x日

最新鋼琴房申請書樣本如何寫二

我學過很多藝術，如舞蹈、繪畫、唱歌……可最讓我難忘的就是學鋼琴的經歷了。

在我小時候，媽媽便教我彈鋼琴的手法，因為那時候我的手還很小，不能在鋼琴上彈，只能在桌子上練。當時，我并談不上喜不喜歡鋼琴，而是對鋼琴充滿好奇。

在我上一年級時，媽媽就想給我報鋼琴班，可一直沒有找到合適的地方。終于，在我上五年級時，找到了一個興趣班。

剛開始呢，我很喜歡，因為音符對于我這個十歲的青少年來說實在太簡單了，我想：看來鋼琴也沒那么難嘛!

過了一段時間，我的音符也認得差不多了。我呢，不愛回家練，只靠在課堂上練習。有一次，老師給我們出樂理知識試卷，本來很激動，以為很難，沒想到考得那么簡單，居然考了100分。我驕傲了起來，覺得自己很聰明，更不愿意練琴了。

日子一天天過去了，老師指導的越來越少，給我們布置的作業(yè)卻越來越多，越來越難。我的成績漸漸下降了，可我的同學們的成績越來越好，旋律是那么悅耳，有時舒緩，有時激昂……

我不想下功夫，還埋怨老師指導得少，媽媽卻生氣地說：“學鋼琴，就是三分學，七分練，你天天回家寫完作業(yè)，連看鋼琴一眼都不肯，時間長了，當然沒別人學的好了。你現(xiàn)在去追，還來得及?！蓖蝗?，媽媽又轉為溫和的語氣對我說：“孩子，你光想彈出好聽的音樂是不行的，必須要付出努力?！?/p>

我聽取了媽媽的教導后，主動坐到鋼琴前，媽媽就坐在我的身邊教我，讓我體會到了彈琴的歡樂。不知怎么了，我突然覺得練琴是一件無比幸福的事。

之后，我每天練琴，還在旁邊放一盆清水。因為一練就是兩三個小時，只要手一麻，就在水里泡一會兒。我又成了班里的第一名，覺得無比自豪。

最新鋼琴房申請書樣本如何寫三

身為一個很少看電影的人，把一部幾十年前的片《海上鋼琴師》翻出來還在半個月內看了兩遍對我來說的算是很嚴重的事情了，而且兩次看都讓我潸然淚下，想想我這輩子似乎還沒這么丟臉過。

沒辦法，從男主角身上看到了太多的東西，那些從沒付諸行動的理想，那些自由自在飄飛的思緒，那些仿佛從沒存在過，又好像永遠都不會死去的心情。我想如果要定位，我更像故事里的胖子max，對美有著無盡的向往和滿腔的憧憬，然而依舊要踏上陸地，然而那些在海上漂泊的日子就那樣揮之不去，隨著年華的逝去反而愈加鮮明，總有些旋律在難眠的深夜忽然在耳畔回響，總有些面孔揮之不去，在歲月的打磨中愈加清晰可見。

1900讓我想起了很多人，甚至包括年輕時的我自己，他讓我看見了許多人的影子，然而定睛一看，他又誰都不是。他的眼神好奇而清澈，他的微笑憂傷而靦腆，他是一個永遠長不大的孩童，對這個世界充滿了好奇和善意，他用孩童特有的善良和溫柔去解讀這個世界，用指尖的語言表達。他當然有些淘氣，在暴風雨來臨的夜晚松開鋼琴的鎖扣跟大海一同舞蹈，演奏那種空靈而優(yōu)雅的樂曲；他在孤獨的夜晚一個人偷偷溜進船上的電話間打電話，然后被人追的滿世界亂跑；他在合奏的時候常常頑皮地忽然開始彈奏即興的曲子，弄得所有人都不知所措又無可奈何……

然而那種無從安放的孤獨呢？在孤獨的夜晚一個人偷偷溜到電話間里，隨便選一個號碼撥打；在大雨中遠遠凝視著那個喜歡的女孩，在寂靜的夜里偷偷溜進去，輕輕印下一個吻；在三等艙里一個人敲打著同樣寂寞的琴鍵……直到踏上最終的那段旅程，他還是在輕輕彈奏著那已經不再存在的鋼琴，一個人，安靜而優(yōu)雅地等待著生命的盡頭。

眾人叫他天才。眾人為他瘋狂。1900從擁有這個不平凡的名字起，就注定是個不平凡的人。目光、掌聲和榮耀，平凡人可能終其一生都得不到的東西，對于天才的1900就像空氣一樣稀松平常。但是目光、掌聲和榮耀并不能令人幸福，也不長久。電影里有一個鏡頭讓我特別難受：人們圍繞在1900身邊為音樂起舞的時候，有人看見了自由女神，一下子所有的人呼啦啦作鳥獸散，只剩下1900孤寂的身影。再多的榮耀也挽救不了孤獨，此刻他非天才，是個可憐的被遺棄者。

天才其實是世界上最不幸的人。所有的天才都是異類。而再體面的異類都不會被人真正地愛。那些為1900的琴聲瞠目結舌的人，在琴聲終結的時候，他們也就咂巴著嘴散去。1900這樣的天才更像是個寵物。人們會喜歡它、呵護它、癡迷它，但它跑到馬路中間迎面馳來飛車，誰也不會撲過去用自己的身體擋住。

大概只有小號手是愿意聆聽1900的內心而非琴聲的人，他不理解他，但是他尊重他。他用尊重成全了1900完整的獨立。我看到有人說如果他是那胖子他就會把1900敲昏然后拖下船。我想這樣的想法也就注定他成不了那個胖子，成不了1900唯一的真正的朋友。如果我們較真一點，假設小號手真的把1900弄下船了，故事將怎樣延伸？我們都知道，落魄的小號手沒有能力去為朋友找一艘新的船，找88個琴鍵和盡頭。1900將無可避免被磨去棱角和平庸，落入紅塵變成一個凡人。

其實我不太樂意用天才這個詞兒來定義1900。天才已經被用濫了。我更愿意說1900是個et。我們生活在這個星球上的人，想表達就開口說話。這是人類的方式。但是1900不屬于人類范疇。他的手指是他的發(fā)聲器官，連著他的心和眼睛。他的身體機能是人類的，他的感知和內心是et的。

其實從一開始就相信他不會離開這艘船，這是他的靈感，是他的幸福，是他賴以生存的天賦。如果上了岸，就不是他了——正如藝術也許顛沛流離，也許面臨死亡，卻從來不肯屈尊獻媚，不肯出賣靈魂。如我所料，他從來不曾踏上這個太紛亂也太復雜的陸地。他拒絕了那里的一切，安定的生活，無可比擬的名望，唾手可得的金錢；他甚至不同意錄音，不肯讓自己的音樂離開自己，他只愿意彈給自己聽，彈給自己愛的人聽。他所要的一切，在一艘船上都有了——能夠陪著自己的音樂，自由自在隨心所欲的生活，關心自己的朋友。終其一生，只有音樂，然而只有音樂就夠了——我們的人生太短暫，我們的幸福，如此簡單。

我是最不喜歡過度解讀藝術作品的人，可是當影片的最后他仰起頭給朋友講那個不好笑的笑話的時候，當他說出希望天堂有一架鋼琴給我的時候，當他揮手告別這個塵世的時候，當他聽到炸彈點燃的聲音，露出最后一絲笑容的時候——我忽然抑制不住自己的淚水，我忽然想到了好多好多事情，我忽然隱隱綽綽地看到了當年的信仰。

我想1900并不僅僅是一個人，他是藝術的化身。沒有形體，沒有國籍，也許從來不能證明他的存在，但是真的曾經有過。他是一個調皮叛逆的孩童，是一個無可比擬的天才，是一個憂郁的青年，是一個優(yōu)雅的美男子，這些角色在他身上完美的融成一體；他永遠沒有辦法理解這個世界，永遠沒有辦法放棄自己的藝術，因而永遠沒有辦法融入其中。藝術從來沒有故鄉(xiāng)，它孤獨地飄零，它只是在某些人的心里留下深深淺淺的影子，揮之不去。永遠無關金錢和名利，歡欣，溫柔，然而永遠帶著宿命淡淡的哀愁。他什么都懂，可是又偏偏單純；它包羅萬象，可是又偏偏簡單。那些空靈的音符，那些淡淡的淡淡的目光，那一抹如斯的笑容——如果這種東西還不值得信仰，我也許真的不知道應該歸于何方。

最新鋼琴房申請書樣本如何寫四

這是一個虛幻的奇跡，一個傷感的故事，也是一個關于他的傳奇。大海、輪船、鋼琴、陸地、孤獨、友情與天才交織的故事。一部蕩氣回腸的詩意旅程電影——《海上鋼琴師》。那無處不在的鋼琴聲將觀眾帶入1900的心靈深處。

和眾多歐片一樣，這部片子也充滿了暗示。主角1900是最大的暗示，這名出生在輪船上的孤兒，是天生的鋼琴大師，他一生從來沒有下過船，能夠在別人因暈船而吐得一踏糊涂的時候閑庭信步。他生世凄涼卻用鋼琴征服所有人，他經歷兩次世界大戰(zhàn)卻不以為意，他能選取與船共亡卻不能為了深愛的女人登上一次陸地。托納托雷想透過他暗示什么呢？“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，我看到的是選取。人的一生實際上每時每刻都在面臨選取，每一個細小或者重大的選取決定了各自的人生走向。1900選取了留在船上，他無法邁出走下甲板的那一小步，哪怕是為了一生中唯一的一次戀愛。所有人似乎都恨不得把他推下船，但1900毅然回頭。他說：“陸地沒有盡頭。”這種沒有盡頭的感覺讓他害怕，鋼琴的琴鍵是有盡頭的，這讓他覺得安穩(wěn)。

那個吹康牌樂器的胖子，上船掙錢的時候僅有一把小號，到影片最終還是靠別人施舍才繼續(xù)擁有這把小號，人生，在很多時候都是在循環(huán)，周而復始的循環(huán)，我們都在循環(huán)中消耗生命的時光。每一艘船上都有第一個發(fā)現(xiàn)自由女神的人，他們縱聲高呼，為了一個不明白結果的目標而激動，從而開始了新一輪的奔波。還有爵士樂本身似乎也暗示著那種自以為是的人，“什么都不是，那就是爵士了?！?/p>

恕我肉眼凡胎，只能以自我的目光來理解大師。但光有暗示是不足以吸引觀眾的，《海上鋼琴師》的情節(jié)如同碧海潮生，高潮一浪之后一浪。在狂風暴雨中一邊任鋼琴自由滑動一邊彈奏，小孩子無師自通的演奏震驚滿船的人，這些只可是是大師的鋪墊罷了。自稱“爵士樂祖師”的謝利上船與1900比賽鋼琴，激動人心的程度簡直能夠和最激烈的槍戰(zhàn)相媲美。美國的西部片中，快槍手一對一的較量很是惹眼，但歐洲人能夠用鋼琴當武器。讓人喘可是氣來的鋼琴比賽才結束，1900第一眼就愛上的女人出此刻了舷窗外，他彈出了快心之作“柔情似水”，窗外，美人如水，窗內，柔情似水。這一幕，必將成為電影史上的浪漫經典，這一曲，也必將成為傳世之音。

他是音樂演繹的天才，輕巧的手指流水般的滑過琴鍵，在他的指尖下所流淌著的就不僅僅僅是音符，而是對生活的真誠。深情飄逸的曲風，唯美、優(yōu)雅的飛揚，他的音樂時而精巧，時而大氣，時而細膩，時而磅礴，時而留意，時而大膽，時而活力，時而委婉。他以音樂來體現(xiàn)人物，用音樂來表達情感，用音樂來講述人生，他用音符來代替語言來觸及人們的心靈，聽著他的音樂，就像是聽著人生的經歷，聽著人生總總，他的手在鍵上，可是心如癡迷的樂者一樣隨著自我的音樂一齊翱翔。我第一次強烈地感覺到音樂的世界是這么廣闊，原先音樂講述的世界是這么的迷人，這種音樂與人生的立體結合真的是讓人大開眼界，對于音樂也有了另一番的認識。

其實與俗世的生活來對照，影片中1900的言行似乎有不真實的地方。比如，他從未接觸過鋼琴和音樂，但當他的手第一次放在琴鍵上的時候，那些動人的旋律竟能天然一般流瀉而出；他從未受過正統(tǒng)的教育，卻能說出那么詩意而蘊涵豐富的語言；甚至最終，當朋友邁克斯在那條殘破不堪的，顯然已廢棄很久的游船上找到他時，1900哪來的食物維持生命？

還有的就是影片最終的結局—1900和麥克斯的談話！我喜歡這個情節(jié)的原因不是因為1900怎樣選取他的生活，怎樣選取他的死！相反我很不贊同他不下船的解釋！因為這是一種不負職責，對生活不用心的看法！可是最終1900跟麥克斯開的玩笑才真正讓我明白1900為什么這樣選取，因為他死后到天堂還是想彈鋼琴，彈只屬于自我的曲子，因為沒人能用兩只右手彈琴！如果1900下船估計他會和杰里一樣，不再會為自我喜歡而彈琴，而是為了別人或錢而彈琴，那是1900不想看到的，甚至1900如果下船再也沒有靈感彈出屬于他自我的曲子了！簡單說1900為音樂而生，為音樂而死！不簡單??！

影片采用最極端的浪漫主義風格，引起兩極反應：有人視之為杰作，而西方很多人把它看成“最好看的爛片”。影片的缺憾在于人物刻畫，主角太過神秘，讓人無法洞察他的內心世界，因而就很難真正同情他。如果能把心態(tài)調離憤青階段，該片則有打動人心的浪漫魔力。

我想，也只能以一顆詩意而浪漫的心去理解這部影片和1900。影片有意撇開物質的喧嚷，而突出了1900靈魂與音樂的交融，同時引導觀眾與片中或精彩絕倫，或妙趣橫生的音樂到達共鳴。

我們都有自我的世界，都想劃定自我安全的范圍，都想過自我所謂的“生活”?？墒?，那真的是我們能夠掌握和控制的嗎，會不會因為太貪心而不歡樂。1900把自我的生活縮小到鋼琴這頭到那頭的距離，又放大到88顆琴鍵上能夠演奏出的音符排列組合的矩陣里，他用自我的尺度取舍，懂得人生的自由是無限的，而自我能享受到的又何其有限。于是他總是歡樂的，嘴角微微上翹，于是他總是思索的，觀察著人們眉梢眼角一絲細紋的變換，于是他是注定不能留給這個世界任何痕跡的，過于純凈的生命是沒有抵抗力的。他說，至少我能夠決定結束自我的生命，語氣是心甘情愿的放下。

最新鋼琴房申請書樣本如何寫五

教學目標：

1、激發(fā)孩子對音樂的學習興趣，在練習之中學會屬于自己的思考問題，解決問題的獨特方

式。

2、教學中貫徹理論聯(lián)系實際，循序漸進、因材施教的原則。

3、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感。

教學對象：四周歲以上均可報名

教學內容：

1、啟蒙階段

湯普森簡易鋼琴教程1-2冊

2、初級階段

基本練習 24個大小調音階(同向3個八度)

練習曲 拜爾599車爾尼

樂曲 高師鋼琴基礎教程1冊 中國音協(xié)鋼琴考級作品集

3、中級階段

基本練習 24個大小調音階 哈農練指法

練習曲 車爾尼599 車爾尼849前半部分

樂曲 巴赫鋼琴初級曲集 中國音協(xié)鋼琴考級作品集

高師鋼琴基礎教程1-2冊

4、中高級階段

基本練習 24個大小調音階 哈農練指法

練習曲 車爾尼 849后半部分 車爾尼 299 前半部分

樂曲 巴赫鋼琴初級曲集 中國音協(xié)鋼琴考級作品集

高等師范院校鋼琴基礎教程后兩冊

5、高級階段

基本練習 24個大小調音階 哈農練指法

練習曲 車爾尼 299 后半部分 車爾尼740 樂曲 巴赫小前奏曲與賦格 中國音協(xié)鋼琴考級作品集

教學要求：

一、啟蒙階段

1、認識基本音級,能擺出正確的手型，會邊彈邊數(shù)拍子。

2、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。

3、左右手的七個基本音級全部學完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節(jié)拍的強弱關系。

4、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂曲。

二、初級階段

1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。

2、做到手指自如，手指初步獨立，并學習非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

3、正確掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段，培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力。

三、中高級階段

1、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地跑動，學習歌唱性連奏，手腕、手臂

配合適當協(xié)調。

2、加強對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風格與形象。

四、高級階段

1、鞏固提高以往所學過的技巧，熟悉24個大小調音階和琶音。

2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。

3、進一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強弱、裝飾音、踏板的使用，

手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內涵。

教學方式：

1、一對一教學和小組課相結合的教學方式，針對每個學生的不同特點進行因材施教。

2、理論聯(lián)系實際，在活動中學知識，在活動中學技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次

是暑假，一次是寒假。

最新鋼琴房申請書樣本如何寫六

尊敬的各位老師，家長，親愛的同學們：

大家晚上好！深秋的寒意已不經意間悄悄襲來，但我們火熱的激情將在這個浪漫的夜晚，相聚在縱橫5i音樂會所，舉辦“浪漫與激情”，理查德與爵士鋼琴曲比賽。相信所有的選手會在激烈的角逐中找到自信，樹立恒心的！

首先，我向大家介紹一下本次比賽的評委老師，他們是：

縱橫藝校鋼琴教師孫婷婷，孫老師畢業(yè)于燕山大學藝術學院鋼琴表演專業(yè)，自幼學習鋼琴，基本功扎實，教學嚴謹。

縱橫藝校鋼琴教師盧珊，畢業(yè)于燕山大學藝術學院鋼琴表演專業(yè)，

除了本校兩位鋼琴教師外，我們還特邀了xx位家長評委，他們是

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師及家長們的光臨！

下面請盧珊老師公布比賽規(guī)則：

1、參賽學院準備充分，彈奏曲目流暢、沒有停、頓、斷。（3分）

2、參賽學院彈奏曲目表現(xiàn)完整（包括速度、力度、表情），句法呼吸清晰準確。（6分）

3、臺風自然大方。（1分）

采取10分制，最高分為9.99分，最低分8.01分。小數(shù)點后必須保留兩位數(shù)，第二位不得為0。評審結果以去掉一個最高分、去掉一個最低分后，取平均分。

方案一：比賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、特殊進步獎2名，最佳表演獎2名、最佳重視獎2名，周考核獎1名，參與獎1名。

方案二：最佳表演獎2名、最佳進步獎4名，最佳重視將4名，最佳參與獎4名。

(主持人)好，謝謝盧老師。

比賽環(huán)節(jié)

下面我宣布比賽現(xiàn)在開始，有情1號選手：xx上場，他彈奏的曲目是

我們有情縱橫藝校鋼琴學院劉家源和劉瀟涵同學為我們演奏四首聯(lián)彈曲目《努力工作》。（如果和分未結束，問問下面的同學們有沒有自告奮勇上臺演奏）

（謝謝劉家源和劉瀟涵同學的精彩表演）

我們用熱烈的掌聲歡迎縱橫藝校校長，于雪松老師上臺演講！

頒獎

好，謝謝于老師的精彩講座，讓我們拭目以待的時刻終于到來了，有情xx為我們揭曉本次比賽結果！

方案一：

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽周考核獎的選手是：

（主持人）有請xx為獲獎選手頒獎?。C完獎）感謝xxxx,請獲獎選手退場。

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳參與獎的選手是：

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳重視獎的選手是：

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳表演獎的選手是：

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽特殊進步獎的選手是：

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽三等獎的選手是：

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽二等獎的選手是：

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽一等獎的選手是：

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

方案二：

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳參與獎的選手是：若干

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳重視的選手是：4名

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳進步獎的選手是：4名

（頒獎期間要說的)

孩子一點一滴的進步我們都看在眼里，孩子需要我們的鼓勵，我們不要吝嗇我們的贊揚與褒獎，讓我們拭目以待我們的孩子們取得更大的進步！）

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳表演獎的選手是：2名

主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

謝謝各位頒獎嘉賓，讓我們用熱烈的掌聲對獲獎選手表示祝賀，讓我們樹立競爭意識，在下一次活動中群雄爭先、誓拔頭籌！

我宣布縱橫藝校鋼琴教學中心“比比誰最棒”鋼琴練習曲比賽到此結束。晚安。

最新鋼琴房申請書樣本如何寫七

尊敬的各位老師，家長，親愛的同學們：

大家晚上好！深秋的寒意已不經意間悄悄襲來，但我們火熱的激情將在這個浪漫的夜晚，相聚在縱橫5i音樂會所，舉辦“浪漫與激情”，理查德與爵士鋼琴曲比賽。相信所有的選手會在激烈的角逐中找到自信，樹立恒心的！

首先，我向大家介紹一下本次比賽的評委老師，他們是：

縱橫藝校鋼琴教師孫婷婷，孫老師畢業(yè)于燕山大學藝術學院鋼琴表演專業(yè)，自幼學習鋼琴，基本功扎實，教學嚴謹。

縱橫藝校鋼琴教師盧珊，畢業(yè)于燕山大學藝術學院鋼琴表演專業(yè)，

除了本校兩位鋼琴教師外，我們還特邀了xx位家長評委，他們是

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師及家長們的光臨！

下面請盧珊老師公布比賽規(guī)則：

1、參賽學院準備充分，彈奏曲目流暢、沒有停、頓、斷。（3分）

2、參賽學院彈奏曲目表現(xiàn)完整（包括速度、力度、表情），句法呼吸清晰準確。（6分）

3、臺風自然大方。（1分）

采取10分制，最高分為9.99分，最低分8.01分。小數(shù)點后必須保留兩位數(shù)，第二位不得為0。評審結果以去掉一個最高分、去掉一個最低分后，取平均分。

方案一：比賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、特殊進步獎2名，最佳表演獎2名、最佳重視獎2名，周考核獎1名，參與獎1名。

方案二：最佳表演獎2名、最佳進步獎4名，最佳重視將4名，最佳參與獎4名。

(主持人)好，謝謝盧老師。

比賽環(huán)節(jié)

下面我宣布比賽現(xiàn)在開始，有情1號選手：xx上場，他彈奏的曲目是

我們有情縱橫藝校鋼琴學院劉家源和劉瀟涵同學為我們演奏四首聯(lián)彈曲目《努力工作》。（如果和分未結束，問問下面的同學們有沒有自告奮勇上臺演奏）

（謝謝劉家源和劉瀟涵同學的精彩表演）

我們用熱烈的掌聲歡迎縱橫藝校校長，于雪松老師上臺演講！

頒獎

好，謝謝于老師的精彩講座，讓我們拭目以待的時刻終于到來了，有情xx為我們揭曉本次比賽結果！

方案一：

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽周考核獎的選手是：

（主持人）有請xx為獲獎選手頒獎?。C完獎）感謝xxxx,請獲獎選手退場。

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳參與獎的選手是：

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳重視獎的選手是：

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳表演獎的選手是：

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽特殊進步獎的選手是：

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽三等獎的選手是：

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽二等獎的選手是：

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽一等獎的選手是：

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

方案二：

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳參與獎的選手是：若干

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳重視的選手是：4名

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳進步獎的選手是：4名

（頒獎期間要說的)

孩子一點一滴的進步我們都看在眼里，孩子需要我們的鼓勵，我們不要吝嗇我們的贊揚與褒獎，讓我們拭目以待我們的孩子們取得更大的進步?。?/p>

（主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳表演獎的選手是：2名

主持人）有請xxx為獲獎選手頒獎！

謝謝各位頒獎嘉賓，讓我們用熱烈的掌聲對獲獎選手表示祝賀，讓我們樹立競爭意識，在下一次活動中群雄爭先、誓拔頭籌！

我宣布縱橫藝校鋼琴教學中心“比比誰最棒”鋼琴練習曲比賽到此結束。晚安。

最新鋼琴房申請書樣本如何寫八

學琴不單是彈琴本身，而且磨練了意志。以下是鋼琴學習的心得，在今后的日子里，我決心不斷學習新的教育理論，積極進取，銳意創(chuàng)新。

今年寒假，涵涵開始學習一門新技能，那就是彈鋼琴。涵涵的表哥4歲時就學習鋼琴，和他一塊玩時，總會被無情的叫走，“回家練琴去!”涵涵也想學琴，姑姑說：“可別學，彈鋼琴可是件苦差事?！本头艞壛诉@個念頭。直到有一天，涵涵說：“媽媽，我們幼兒園有好多小朋友都會彈鋼琴了?！蔽覇枺骸澳闶遣皇窍雽W鋼琴呀?”他很認真的點點頭?！澳窃垡矆髠€鋼琴班?！庇谑俏揖统脽岽蜩F，給孩子報了班。

鋼琴學習是一對一的個別教學，鋼琴老師很專業(yè)，很多熟人的孩子都去她那里學。最開始學習指法、手形，很枯燥，老師讓回家在桌子上練100遍。由于我們大人的疏忽，回家沒顧上練，第二天上課，老師嚴厲地批評了我。“練沒練老師一看就知道。你看這手形，沒練吧?！蔽抑缓贸姓J，沒時間練。后來，老師說：“明天別來了，在家練夠100遍再來?！蔽覒M愧地回家了。以后再也沒發(fā)生過這種事情。

之后是學習c音，練兩個小曲子。星期一、二、四去老師那，星期三、五在家自己練，老師都留作業(yè)，每曲10遍。有時涵涵在家不想練，愁眉不展的，讓他彈，他也是懶洋洋地動動手指。我生氣了，就大罵他一頓。他就爬在桌子上不動彈。再說，他就掉眼淚。他哭著說：“我回來就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就練琴，都沒玩的時間了?！蔽艺f：“我們吃飯時你不是玩了嗎?”他爸爸說：“不想練就別練了，你硬要求他，他反到沒興趣。什么時候想練再練?！蔽夷菚r真是發(fā)愁，“他什么時候想練呢?”學彈琴，真是給自己找罪受。我只好央求著，“再練一遍行嗎?”他也只好應付我。

這樣的故事發(fā)生了兩回。后來我想，不能按老師的作業(yè)量。得看孩子情況，先跟他說，你要是認真不拖拉就少練一遍。這時，孩子高興了，練得也起勁兒了，結果比以前效率還高。以前連磨帶哄用30鐘完成，現(xiàn)在用20分鐘就行。我豁然開朗了。再后來，我發(fā)現(xiàn)，孩子最多能集中15分鐘，15分鐘以后就等于沒練一樣。我說，“今天就練15分鐘，多1分鐘也不練。”孩子覺得枯燥的練習總算有個頭了，時間不是很長，也就很配合了。這個星期的曲子很簡單，他彈就很熟練，只用了5分鐘就完成作業(yè)了。自從適當?shù)慕o孩子減輕工作量，練琴不再為難了。

因為涵涵5歲才開始學琴。一般孩子是在4歲時就學了。跟他大大差不多的孩子在他練時，總是不懈一顧地說：“這個曲子我早就學過了，這么簡單你還錯?！边@種不和諧的聲音總會擾亂涵涵的心，使他彈和找不著音了。

我在回家的路上對他說：“他學得早，所以會這樣說。這樣的比較是不公平的。你彈得很棒了。他在剛學的時候還不如你呢。以后，別人說什么你不要在意。只要跟自己比就可以了。我覺得這段時間你的進步很大呢?！苯涍^一翻心理輔導，涵涵不再失落了。

還有一件事，值得記錄。鋼琴老師鼓勵少、批語多。孩子彈得好了不夸獎，彈得不好卻說：“多簡單呀，在這兒還錯。”開始我聽得受不了，小孩子要鼓勵的，怎么能打擊呢。但我又不好和老師直接交涉。每每這時，我回家就會不斷地寬慰孩子，“媽媽覺得你彈得很好，老師對你的要求比別的孩子高!”很多時候，我都想跟老師談談，能不能改變一點教學方法，但最終還是忍住了。你只能要求孩子，不能要求每一位老師為你而改變。不能把孩子養(yǎng)在真空里，只有不斷地適應環(huán)境。受批評，還能學習自我調節(jié)，提高抗挫能力。

我想，學琴不單是彈琴本身，而且磨練了意志。不要輕易說放棄。與到困難挫折想辦法，度過去。要及時發(fā)展孩子的心理變化，給予必要的積極干預。于孩子于家長都是一種自身能力的提升。