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關(guān)于留學(xué)申請(qǐng)語(yǔ)言延期申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)一
英國(guó)留學(xué)推薦信的目的就像是視為以第三者的角度來(lái)推銷(xiāo)自己,留學(xué)推薦信數(shù)量依學(xué)校要求不同,但通常有工作經(jīng)驗(yàn)之申請(qǐng)者,最好準(zhǔn)備學(xué)術(shù)(學(xué)校教授)、及工作(工作主管)各一份推薦信,以證明學(xué)術(shù)及專(zhuān)業(yè)上的平衡。在準(zhǔn)備英國(guó)留學(xué)推薦信時(shí),分為2個(gè)步驟(事前準(zhǔn)備與請(qǐng)推薦者寫(xiě)推薦信)
事前準(zhǔn)備分為擇定推薦人選、了解推薦信內(nèi)容的重點(diǎn)及方向、準(zhǔn)備二份推薦信3個(gè)部分:
a.擇定推薦人選:在請(qǐng)主管、老師?等撰寫(xiě)推薦信前,都有會(huì)有請(qǐng)「名人推薦」的想法,而所謂的名人,不僅是能耳熟能詳?shù)恼?jīng)界、學(xué)術(shù)界上的大名,若在其領(lǐng)域很活躍者,也是重點(diǎn)人物哦!找推薦者前,可以考慮以下幾點(diǎn):
推薦都是名人可以加分嗎??
選擇最適合我的推薦者(而非最好的)
推薦者跟我的關(guān)系與公正性
推薦都跟申請(qǐng)學(xué)校的關(guān)系。
推薦信每個(gè)學(xué)校,約需2-3封。(若畢業(yè)多年,著重公司主管推薦信;若剛于學(xué)校畢業(yè),則以學(xué)校教授推薦信為主)
結(jié)論:推薦者最重要的考量是對(duì)申請(qǐng)者的了解,而不僅是推薦者本身的名氣。畢竟國(guó)外學(xué)校未必知道在國(guó)內(nèi)有名的,推薦信的重點(diǎn)是您的優(yōu)點(diǎn)且需熟悉申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)目的是否明確、適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品性和特長(zhǎng)等。
b、了解英國(guó)留學(xué)推薦信內(nèi)容的重點(diǎn)及方向:推薦信內(nèi)容字?jǐn)?shù)大約從250至300字之間,故如果在短短行字之間交待重點(diǎn)及方向;且也利于提供給推薦人相關(guān)的資料。
推薦者的全名與申請(qǐng)人的基本情況介紹
交待推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系(認(rèn)識(shí)期間、認(rèn)識(shí)程度、關(guān)系)
對(duì)申請(qǐng)者的基本評(píng)價(jià)(如:專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、品性、特點(diǎn)、工作態(tài)度、前途估計(jì)和實(shí)例)
(也可適時(shí)提出較無(wú)傷大雅的缺點(diǎn))
(品性部分于之前〝履歷表〞所提出的interest是相呼應(yīng)的;因國(guó)外學(xué)校在乎學(xué)生是否身心健全、品格兼顧)(學(xué)校老師著重學(xué)業(yè)潛能;公司主管則強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)應(yīng)變能力)
推薦人介紹申請(qǐng)人曾獲得獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)表的論文、
參加過(guò)重要學(xué)術(shù)會(huì)議,以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)中的任職來(lái)支持自己的評(píng)價(jià)。
推薦人必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身分是研究生還是訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者,專(zhuān)業(yè)領(lǐng)試域及研究方向。必須表明推薦人的態(tài)度是極力推薦還是保留推薦。
結(jié)論:若推薦者不是太清楚申請(qǐng)者時(shí),準(zhǔn)備好推薦信的重點(diǎn)和方向,能利于在請(qǐng)推薦者撰寫(xiě)時(shí),提供相關(guān)訊息給。且在擬推薦信草稿時(shí),也較能抓住要點(diǎn)。
c、準(zhǔn)備二份英國(guó)留學(xué)推薦信:教授、名人、主管,通常十分忙碌,英文也不一定流利,故有時(shí)推薦人可能會(huì)要求申請(qǐng)人先擬好草稿,再來(lái)修改、簽名。在擬草稿或是正常文件時(shí),注意如下:
推薦信要客觀、公正、切忌流于形式,內(nèi)容空洞。
要與申請(qǐng)人的其它材料(如成績(jī)單)等相符。
應(yīng)注意格式、文法等,內(nèi)容力求精簡(jiǎn)有力。
推薦信的格式與一般書(shū)信基本相同。有信頭,發(fā)信日期,收信人姓名,稱(chēng)呼,正文,信尾謙稱(chēng),簽名,推薦人姓名,職稱(chēng)及工作單位等部分。
勿妄自菲薄,因推薦信用來(lái)表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)的哦!
注意學(xué)校是否有提供現(xiàn)成的推薦表格,是利用問(wèn)答的方式,直接讓推薦者作敘述和評(píng)價(jià);但推薦表格上常有較難以填寫(xiě)項(xiàng)目,建議填寫(xiě)i don‘t know,以致不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。
請(qǐng)推薦者寫(xiě)推薦信:須溝通撰寫(xiě)方式,由申請(qǐng)者擬草稿或是推薦人自行寫(xiě)作;且盡可能的利用交談機(jī)會(huì)讓推薦人能明白的了解您,則在自行寫(xiě)作或修改推薦信時(shí),才能不會(huì)有不符合現(xiàn)狀的敘述產(chǎn)生。
完成英國(guó)留學(xué)推薦信注意下方是否有推薦者簽名,務(wù)必連同附帶的評(píng)量表作密封處理,在封口上簽名,以昭信校方。
關(guān)于留學(xué)申請(qǐng)語(yǔ)言延期申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)二
由于大部分美國(guó)學(xué)校要求三封推薦信,所以建議申請(qǐng)者聯(lián)系5個(gè)左右的推薦人,有兩個(gè)推薦人作為備用,以備不時(shí)之需。
1、推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系是直接可信賴(lài)的。
所謂直接,是指推薦人與申請(qǐng)者有過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的直接的接觸,教過(guò)申請(qǐng)者相關(guān)課程,指導(dǎo)過(guò)申請(qǐng)者項(xiàng)目、研究、論文,是申請(qǐng)者實(shí)習(xí)期間的直接上司等都屬于直接的關(guān)系。
這一原則主要是為保證推薦人對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景、個(gè)人潛質(zhì)等擁有一定程度的了解,保證推薦人具備推薦資格,能夠?qū)ι暾?qǐng)者某方面的能力和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià),增加推薦信的可信度。
所謂可信賴(lài),是指兩者的關(guān)系可以保證推薦信的公正、客觀,是指對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),推薦人的推薦值不值得信賴(lài)。
直接與可信賴(lài)必須同時(shí)滿(mǎn)足,比如申請(qǐng)者的父母,雖然跟申請(qǐng)者的關(guān)系是直接的,對(duì)申請(qǐng)者也很了解,但是在校方看來(lái),他們對(duì)申請(qǐng)者所做出的推薦可能會(huì)有所偏袒,也就是無(wú)法信賴(lài)的。
2、推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系與所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
推薦信的目的在于從第三者的角度對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景、專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)等做出評(píng)價(jià),是為校方篩選、錄取學(xué)生服務(wù)的。所以,推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系應(yīng)該與所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
比如,如果選擇教過(guò)申請(qǐng)者相關(guān)課程的老師來(lái)寫(xiě)推薦信,那么,選擇相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)課的老師就比較好。如果選擇指導(dǎo)老師作為推薦人,那么選擇指導(dǎo)其進(jìn)行過(guò)與所申專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究的老師就比較好。
當(dāng)然,如果跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng),確實(shí)找不到那么多所申專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的推薦人,也可以選擇原專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的推薦人,推薦信則應(yīng)著重體現(xiàn)你的能力和潛質(zhì)。
3、在前兩者都滿(mǎn)足的基礎(chǔ)上,推薦人的職位越高越好,影響力越大越好。因?yàn)檫@無(wú)疑會(huì)增加推薦信的含金量。
比如,如果推薦人是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威的專(zhuān)家、在國(guó)際上有一定聲望,甚至可能與申請(qǐng)學(xué)校的教授有著業(yè)務(wù)來(lái)往、私交,那這封推薦信在申請(qǐng)中能起到的作用就是普通的推薦信遠(yuǎn)不能比的了。
注意:只有在前兩者都滿(mǎn)足的基礎(chǔ)上,第三條才適用,如果只是職位高,比如學(xué)校的校長(zhǎng),但是對(duì)申請(qǐng)者在校期間的表現(xiàn)并不十分了解,也不建議采用其作為推薦人。
因?yàn)橥扑]人對(duì)申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)需要通過(guò)具體的事例和細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn),美國(guó)學(xué)校并不會(huì)只看推薦人的名譽(yù)、聲望。唯一的例外情況是,申請(qǐng)者的資源能夠強(qiáng)大到,無(wú)論你怎么寫(xiě)推薦信的內(nèi)容,對(duì)方都能夠簽字,這種情況下,也可以考慮選擇其做為推薦人。
推薦人大致可以分為兩類(lèi),即學(xué)術(shù)推薦人和工作推薦人。
學(xué)術(shù)推薦人主要包括授課老師、論文指導(dǎo)老師、負(fù)責(zé)項(xiàng)目(研究、實(shí)驗(yàn)等)的老師等。對(duì)于專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷很豐富的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō),建議選取后兩者作為推薦人,主要對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)研究能力,研究潛質(zhì)等作出評(píng)價(jià)。
對(duì)于專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷不太豐富的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō),也可以選擇其本科階段的授課老師作為其推薦人。建議選擇核心專(zhuān)業(yè)課程的授課老師,跨專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)者,也可以選擇核心基礎(chǔ)課程的授課老師作為推薦人。
一般情況下,選擇大學(xué)后兩年的授課老師來(lái)寫(xiě)推薦信會(huì)更好一些,畢竟在前兩年,申請(qǐng)者接觸到的課程難度通常不會(huì)太高。
也有一部分申請(qǐng)者會(huì)選擇自己有過(guò)接觸的一些領(lǐng)域內(nèi)的一些權(quán)威教授來(lái)幫自己寫(xiě)推薦信,比如曾經(jīng)有申請(qǐng)者通過(guò)參加某教授的講座,爭(zhēng)取到與教授面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),并在會(huì)后主動(dòng)與教授保持密切聯(lián)系,向教授請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些問(wèn)題,并成功爭(zhēng)取到其作為自己的推薦人。
總之,推薦人的選擇,也有很大的靈活性,只要有利于向?qū)W校展示自身的專(zhuān)業(yè)能力和水平,對(duì)申請(qǐng)有利,都可以嘗試。
工作推薦人主要指申請(qǐng)者實(shí)習(xí)、工作期間的領(lǐng)導(dǎo)、同事等熟悉申請(qǐng)者實(shí)習(xí)、工作期間的表現(xiàn)的人。
如果申請(qǐng)者曾經(jīng)有過(guò)在相關(guān)行業(yè)的大型公司的實(shí)踐經(jīng)歷,申請(qǐng)項(xiàng)目也比較看重實(shí)踐運(yùn)用、就業(yè)導(dǎo)向比較強(qiáng)的話(huà),三封推薦信中提交一封工作推薦信對(duì)于申請(qǐng)也是很有幫助的。
一般情況下,對(duì)于大部分在讀申請(qǐng)者來(lái)說(shuō),可以選擇三封學(xué)術(shù)推薦信,有的學(xué)校官方網(wǎng)址也會(huì)明確寫(xiě)明只接受學(xué)術(shù)推薦信。部分就業(yè)為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)或者申請(qǐng)者有特別出彩的實(shí)踐經(jīng)歷的除外。
對(duì)于在職申請(qǐng)者,提交工作推薦信是必要的,因?yàn)楫吘鼓汶x開(kāi)學(xué)校已經(jīng)有一段時(shí)間了,學(xué)校更希望了解你最近的表現(xiàn)。
但是工作推薦信的數(shù)量不宜太多,除非申請(qǐng)者有很多很多年的工作經(jīng)驗(yàn),可以選擇兩封工作推薦信以外,都建議申請(qǐng)者選擇兩封學(xué)術(shù)推薦信加一封工作推薦信或者三封學(xué)術(shù)推薦信的組合。尤其是對(duì)于phd申請(qǐng)者,除非你所作的工作是在企業(yè)的研發(fā)部門(mén)從事研究性的工作,否則不宜提交超過(guò)一封的工作推薦信。
1、學(xué)術(shù)推薦人一般至少要有教授、副教授或者博士學(xué)位。一般情況下,不建議選擇講師作為推薦人,特殊情況除外。
2、推薦人的選擇應(yīng)保持一定程度的多元化,爭(zhēng)取達(dá)到一個(gè)從多角度向校方展示申請(qǐng)者的目的。比如,可以選擇授課老師、論文指導(dǎo)老師、項(xiàng)目研究負(fù)責(zé)老師、院系領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)(工作)期間的上司等進(jìn)行合理搭配。
搭配的意義在于:一方面避免推薦信內(nèi)容無(wú)意義的重復(fù),比如如果兩封推薦信都是對(duì)你的研究能力做評(píng)價(jià),這就不可避免地會(huì)造成內(nèi)容的雷同。
另一方面,不同的推薦人能夠從不同的角度針對(duì)申請(qǐng)者的不同方面的能力和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià),進(jìn)行合理地推薦信搭配能夠使學(xué)校更全面地了解申請(qǐng)者,也能夠更好地把申請(qǐng)者的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)都展現(xiàn)出來(lái),這也符合美國(guó)學(xué)校對(duì)persity的要求。
3、一般意義上來(lái)說(shuō),外國(guó)教授的推薦信要比本土教授的推薦信含金量高,但是,同時(shí)也要考慮外國(guó)教授一般情況下都會(huì)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),并且不會(huì)讓申請(qǐng)者看到推薦信內(nèi)容等因素。
在選擇外國(guó)人作為推薦人時(shí),一方面要確認(rèn)他與自己確實(shí)有一定程度的了解,并能夠?qū)ψ约耗撤矫娴哪芰退刭|(zhì)做出評(píng)價(jià),另一方面,可以從其他渠道了解一下,往年這個(gè)推薦人對(duì)待推薦信的態(tài)度是怎樣的,內(nèi)容是否會(huì)亂寫(xiě),網(wǎng)推是否及時(shí)等。
4、理想的推薦人通常具備以下特點(diǎn):與申請(qǐng)者有較長(zhǎng)時(shí)間的相識(shí);熟悉申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景、潛質(zhì);了解申請(qǐng)者個(gè)性特征;在專(zhuān)業(yè)的特定領(lǐng)域?qū)ι暾?qǐng)者有過(guò)指導(dǎo)和影響;了解申請(qǐng)者留學(xué)的動(dòng)機(jī)、學(xué)術(shù)興趣、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)術(shù)目標(biāo)等;在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域擁有一定地位和聲望。
在確定推薦人時(shí),可以詢(xún)問(wèn)一下對(duì)方對(duì)自己的評(píng)價(jià),印象比較深刻的事情等,可以作為后期寫(xiě)作的參考。
如果推薦人是業(yè)內(nèi)比較知名的教授,也可以請(qǐng)對(duì)方給一些選校的建議,因?yàn)樗麄兺扑]的學(xué)校里往往都會(huì)有他們認(rèn)識(shí)的教授。在美國(guó)學(xué)校錄取審核的過(guò)程中,熟人推薦往往具有決定性的影響力。
關(guān)于留學(xué)申請(qǐng)語(yǔ)言延期申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)三
德國(guó)的大學(xué)幾乎都要求留學(xué)申請(qǐng)人要交推薦信,因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^(guò)推薦人的介紹來(lái)了解申請(qǐng)人的背景情況等。他可以說(shuō)明申請(qǐng)人在學(xué)習(xí)成績(jī)以外的情況。如果你要去德國(guó)留學(xué)生活,那么一定要重視推薦信!
德國(guó)留學(xué)申請(qǐng)研究所一般要求三封推薦信推薦人的身份可以是曾經(jīng)教你的教授,或是現(xiàn)(曾)職工作單位主管,自已視需要組合。例如,如果你畢業(yè)十年,你的推薦人可應(yīng)有二封工作主管為宜,而畢業(yè)一兩年頂多一封即足夠。
推薦人的職務(wù),并不一定越高越有利,相反地,認(rèn)識(shí)你愈久而職稱(chēng)不高,內(nèi)容又適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的個(gè)高興,才是上乘的推薦。以下,我們將提供你推薦信需注意的要點(diǎn),幫助你著手起稿推薦信:
1、不要拖時(shí)間,盡快起草:推薦信需要時(shí)間寫(xiě),何況又得配合老師的時(shí)間。所以盡快起草你的推薦信,以便使你的推薦者有充裕的時(shí)間,為你的推薦信效力。
2、提供充份的信息給推薦者:如果你要推薦者能掌握你的優(yōu)點(diǎn),你得提供充份的信息。自然,要盡量具體避免空洞地陳述。同時(shí),你也該提供你申請(qǐng)學(xué)校截止日期給推薦者參考,以免推薦者耽誤了你的申請(qǐng)。
3、各推薦信的打字書(shū)信字體,宜選不同的型式,以示不同的推薦者。屬需要圈選的表格者,可以直接以手稿填入。
4、在邏輯推理下,推薦者不可能知道或了解你的特質(zhì),請(qǐng)勿提及。譬如說(shuō),學(xué)生課外活動(dòng)的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的教授提及,除非教授也參與其中。又如其它課堂的表現(xiàn),除非其它教授曾經(jīng)提及過(guò),否則不適合此科教授評(píng)論學(xué)生在其它科目的表現(xiàn)。再如,學(xué)生如何在圖書(shū)館查數(shù)據(jù)、寫(xiě)報(bào)告花費(fèi)的時(shí)間,一般老師是不可能知之甚詳,除非實(shí)在太特殊而略有耳聞,故也不適合在推薦信中提及。
5、推薦信的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短有力:不要虛無(wú)空洞的形容詞,例如他任職于某公司時(shí),勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠(chéng)懇等語(yǔ)句,不宜多引用,講出具體事實(shí),才不流于形式,尤其不要抄襲市面的書(shū)信范例,以免流于陳腔濫調(diào),落入俗套。
6、如果可能的話(huà),推薦者與你修的科目或?qū)W校相關(guān)。譬如說(shuō):如果你將來(lái)計(jì)劃主修英文,推薦人之一是英文老師。又如,如果你申請(qǐng)常春藤,推薦者若也是常春藤出身,則其推薦信將更有力。
7、適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”。一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌,如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”,不僅能令推薦信真實(shí),還會(huì)通過(guò)“似貶實(shí)褒”,反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)乃至金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué),在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句:“該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專(zhuān)注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系,這不失為一種美中不足”。這句話(huà)似乎是在談“缺點(diǎn)”,但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專(zhuān)業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度,從而使得“缺點(diǎn)”也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>
關(guān)于留學(xué)申請(qǐng)語(yǔ)言延期申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)四
出國(guó)留學(xué)推薦信的目的是通過(guò)國(guó)內(nèi)專(zhuān)家向?qū)Ψ浇榻B申請(qǐng)人的工作、學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)方向等情況。在出國(guó)申請(qǐng)是否成功的諸多要素中,有力的推薦信是錄取的重要條件之一,其份量?jī)H次于于本科成績(jī)單和標(biāo)準(zhǔn)化考試(gre、gmat、toefl)成績(jī)。
出國(guó)留學(xué)推薦信怎樣寫(xiě)直接關(guān)系到能否出國(guó)留學(xué),能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金等,作為對(duì)外聯(lián)系的材料,是其中一份較為重要的文件。大多數(shù)學(xué)校都要求申請(qǐng)人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信的作用有三個(gè):
一是從第三者角度對(duì)申請(qǐng)者自述信及成績(jī)的確認(rèn)和重新解釋?zhuān)?/p>
二是對(duì)申請(qǐng)者的陳述和成績(jī)進(jìn)行補(bǔ)充;
三是以同行的身份向錄取委員會(huì)的教授提供自己的看法(尤其是在校教授的推薦信),包括申請(qǐng)者的素質(zhì),動(dòng)機(jī)以及申請(qǐng)者是否能從該課程獲益等。作為錄取委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)者的考察標(biāo)準(zhǔn)之一,推薦信的作用是不可忽視的,好的推薦信會(huì)幫助申請(qǐng)者拿到學(xué)校的取錄和獎(jiǎng)學(xué)金,而差的,尤其是那些泛泛而論的,內(nèi)容混亂的推薦信往往會(huì)導(dǎo)致申請(qǐng)功虧一簣,甚至?xí)斐芍旅鼈Α?/p>
推薦信要客觀、公正、切忌流于形式,內(nèi)容空洞,要與申請(qǐng)人的其它材料(如成績(jī)單)等相符。推薦信也應(yīng)注意格式、文法等。因?yàn)橄騺?lái)有"名師出高徒"之說(shuō)。推薦信的格式與一般書(shū)信基本相同。有信頭,發(fā)信日期,收信人姓名,稱(chēng)呼,正文,信尾謙稱(chēng),簽名,推薦人姓名,職稱(chēng)及工作單位等部分。
書(shū)寫(xiě)出國(guó)留學(xué)推薦信,我們首先要選擇合適的推薦人推薦信是了解申請(qǐng)人的重要依據(jù),在研究生課程中尤其如此。申請(qǐng)人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確,在學(xué)術(shù)上是否有前途,以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。
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