蜂蜜飲品市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告范文通用 蜂蜜市場(chǎng)分析報(bào)告(五篇)

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于蜂蜜飲品市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告范文通用一

感受歌曲的旋律高低變化。

積極參與跳地墊游戲。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

"音樂(lè)"：《小蜜蜂》。

錄音帶、錄音機(jī)、5種顏色的地墊。

讓幼兒觀看幼兒用書(shū)《小蜜蜂》，并請(qǐng)幼兒回答：

--小蜜蜂是怎么飛行的？

--它會(huì)發(fā)出什么聲音？

--為什么小蜜蜂喜歡在花間穿梭？

請(qǐng)幼兒模仿小蜜蜂的飛舞動(dòng)作及鳴叫聲，也可一配合歌曲自由表演。

學(xué)唱新歌《小蜂蜜》。

--教師先唱歌曲2到3遍。

--教師邊唱譜子邊按譜上的音符高低在白板上畫(huà)出黑點(diǎn)，再將黑點(diǎn)連起來(lái)，畫(huà)出旋律線(xiàn)。

--請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)《小蜜蜂》。邊看圖中花的高低位置變化邊唱歌。

--請(qǐng)幼兒邊唱邊照著白板上的線(xiàn)條在空中畫(huà)出旋律線(xiàn)條，也可一讓幼兒輪唱。

跳地墊游戲。

--在地板上連接5個(gè)不同顏色的地墊當(dāng)作do re mi fa so，再帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲的惡意界玩跳地墊的游戲 。

一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于蜂蜜飲品市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告范文通用二

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中模仿蝌蚪與青蛙的運(yùn)動(dòng)方式與動(dòng)作，體驗(yàn)樂(lè)趣。

2、樂(lè)意參與集體游戲，在熟悉的音樂(lè)與兒歌中大膽表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的模仿的能力

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在看看、扮扮、說(shuō)說(shuō)過(guò)程中，了解蜜蜂的基本特征。

難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)小蜜蜂采蜜辛勤勞動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動(dòng)物的角(如兔子耳朵，貓耳朵)，衣服(斑馬衣服)，尾巴(其他形狀：長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的等)若干。

前期活動(dòng)：小蜜蜂的歌曲。

幼兒經(jīng)驗(yàn)：有關(guān)春天的小動(dòng)物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、藍(lán)花叢布置。

活動(dòng)過(guò)程

興趣導(dǎo)入——操作體驗(yàn)(扮一扮)——游戲體驗(yàn)——活動(dòng)延伸

1、興趣導(dǎo)入：

(1)播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。

讓幼兒猜猜這是什么聲音?

(2)出示圖片：蜜蜂。

一起來(lái)看看小蜜蜂在干什么?(播放動(dòng)畫(huà)、音樂(lè))

讓幼兒一起唱?jiǎng)赢?huà)里的歌曲。

(3)過(guò)渡：原來(lái)勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天，我們來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。

2、操作體驗(yàn)：

(1)讓幼兒自主選擇衣物，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。(材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認(rèn)知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。)

(2)師見(jiàn)幼兒打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂媽媽出場(chǎng)：誰(shuí)是我的蜜蜂寶寶呢?小蜜蜂應(yīng)該和蜜蜂媽媽長(zhǎng)的一個(gè)樣，有……(蜜蜂媽媽的出場(chǎng)，讓幼兒對(duì)照著自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確?師從中引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了蜜蜂的明顯特征。)

3、游戲體驗(yàn)：

(1)打扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。(放音樂(lè)，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。)

(2)幼兒自主采蜜，聽(tīng)指令采蜜。

(3)師：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過(guò)蜂蜜嗎?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好處?

4、活動(dòng)延伸：

采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動(dòng)：喝水。

教學(xué)反思

抓住幼兒的興趣點(diǎn)，好奇點(diǎn)，創(chuàng)造條件，讓幼兒在直接體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，師在讓幼兒自主探索中引導(dǎo)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)綜合性，根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗(yàn)與能力特征，創(chuàng)設(shè)富有一定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學(xué)習(xí)。在玩中學(xué)，使幼兒經(jīng)驗(yàn)、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的回顧與表現(xiàn)，在回顧與表現(xiàn)中，樂(lè)意模仿，鍛煉身體，喜歡集體游戲。學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次綜合性的活動(dòng)，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為經(jīng)驗(yàn)，并有效滲透生活，運(yùn)動(dòng)，游戲。通過(guò)這次活動(dòng)使孩子們開(kāi)拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。

關(guān)于蜂蜜飲品市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告范文通用三

1、使學(xué)生懂得遇到疑難問(wèn)題，只要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，是不難找到解決問(wèn)題的辦法的。

2、初步掌握一種學(xué)懂段的辦法：理解每一句話(huà)的意思，并能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

3、能有表情地朗讀課文。

一、復(fù)習(xí)檢查，引入新課。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

pái cǎimì jīngyà

（ ) （ ） ( ）

2、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)：

離得很近——（附近）

3、請(qǐng)用“附近”說(shuō)一句話(huà)。

4、字形：讀題，蜜蜂引路（正音課題出示）

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第31課《蜜蜂引路》。蜜蜂給誰(shuí)引路？——列寧

二、帶讀第二段（讀懂每一句話(huà)，以理解段意）。

列寧為什么要讓蜜蜂引路呢？（請(qǐng)學(xué)生口答）

1、答案從課文的哪一段里面找？

2、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)第二段。

（1）默讀課文第二段，回答問(wèn)題。

①哪句話(huà)是說(shuō)列寧想找到養(yǎng)蜂人？

②哪句話(huà)是說(shuō)大家都不知道養(yǎng)蜂人住的地方？

③最后一句是說(shuō)（列寧親自去找養(yǎng)蜂人）。

3、反饋。

（1）第一個(gè)問(wèn)題，哪句話(huà)是說(shuō)列寧想找到養(yǎng)蜂人？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？

①讀這句話(huà)?！澳莻€(gè)人”指誰(shuí)？

②這一句話(huà)在說(shuō)什么？（在黑板上劃下來(lái)：列寧想找到養(yǎng)蜂人。）

③讀句子，說(shuō)主要意思。

（2）第二個(gè)問(wèn)題，哪句話(huà)是說(shuō)大家都不知道養(yǎng)蜂人住的地方？

①讀第2句話(huà)?！敖?jīng)?！笔鞘裁匆馑?？（過(guò)去的時(shí)間里）

②“他”指誰(shuí)？

③這一句話(huà)是說(shuō)什么？大家讀第二句，誰(shuí)來(lái)說(shuō)第二句話(huà)寫(xiě)什么？

（3）最后一句，也就是第3句，誰(shuí)來(lái)讀讀？

①這一句話(huà)是說(shuō)什么？（讓學(xué)生說(shuō)）住得不遠(yuǎn)什么意思？（附近）代進(jìn)去讀讀。

②在句中用“——”把主要詞語(yǔ)劃下來(lái)。

（4）列寧為什么要“親自”去找養(yǎng)蜂人呢？（即把第二段意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。）

因?yàn)榱袑幭耄?）可是（ ）所以列寧就（ ）。

三、研讀第三段。（用第二段的學(xué)法學(xué)習(xí)第三段，鞏固學(xué)懂一段話(huà)的方法。）

1、列寧親自去找養(yǎng)蜂人，他是怎么找到的呢？課文第二段具體寫(xiě)了列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人的？

能不能像學(xué)習(xí)第二段那樣來(lái)學(xué)習(xí)課文的第三段？。

（1）第三段有幾句話(huà)？

（2）每一句話(huà)寫(xiě)什么？（用“——”劃出主要的詞語(yǔ)，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)）

（3）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？

請(qǐng)自學(xué)課文，邊讀邊想邊說(shuō)。

2、反饋。有幾句話(huà)？（口答）

（1）讀第一句，這句話(huà)是說(shuō)什么呢？

理解“發(fā)現(xiàn)”“許多”的作用。這句話(huà)該怎么讀？

（2）讀第三句話(huà)，這句話(huà)是說(shuō)什么呢？

列寧找到了那個(gè)養(yǎng)蜂人。

把第三句話(huà)讀完，緊接著說(shuō)，這句話(huà)寫(xiě)了（）。

3、“開(kāi)門(mén)的果然是那個(gè)養(yǎng)蜂的人?！睘槭裁匆谩肮弧保?/p>

4、列寧原來(lái)是怎么想的呢？（即連起來(lái)說(shuō)說(shuō)列寧是怎么找到）

四、作業(yè)。

1、完成《課堂作業(yè)》。

2、選做一個(gè)問(wèn)題：

用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)：

（1）列寧為什么要親自找養(yǎng)蜂人。

（2）列寧是怎么找到養(yǎng)蜂人的？

（3）第2題用圖配文。

板書(shū)：

31 蜜蜂引路

許多蜂蜜 他想：

飛回園子 他想：

園子旁邊有所房子 他想：

關(guān)于蜂蜜飲品市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告范文通用四

隨著季節(jié)的變化，蝴蝶、蜜蜂都飛來(lái)了，這些也引起了幼兒的極大興趣。在一次戶(hù)外散步的過(guò)程中，孩子在園內(nèi)的花叢中，看到了許多小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。“你是怎么知道它們就是小蜜蜂的？能靠近它們嗎？它們?cè)诨▍仓懈蓡崮兀俊蔽乙恍﹩?wèn)題的拋出后，更是引起了幼兒其他的興趣。孩子們零散的經(jīng)驗(yàn)告訴我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂會(huì)刺人……于是，設(shè)計(jì)此次整合性的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)先從幼兒自主選擇材料裝扮成為小蜜蜂，在故意投放錯(cuò)誤的材料中，體現(xiàn)層次性，讓幼兒從中鞏固認(rèn)知蜜蜂的明顯特征。再到游戲體驗(yàn)小蜜蜂采蜜的辛苦，從中整合了音樂(lè)，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活動(dòng)中去。在一定情景中采用了探索發(fā)現(xiàn)法，操作法，游戲法等。

1、從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛(ài)好、需要和發(fā)展水平，將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù)，本著“來(lái)源于生活，服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點(diǎn)，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育因素。

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)《勤勞的小蜜蜂》是其中的一個(gè)活動(dòng)。結(jié)合自己正在研究的《在音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的社會(huì)性》這一課題中小班的階段目標(biāo)，本次活動(dòng)重在幼兒情感的激發(fā)與表達(dá)，讓孩子在看看、聽(tīng)聽(tīng)唱唱的活動(dòng)中自然流露出對(duì)自然的熱愛(ài)。

1、在游戲中模仿蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式與動(dòng)作，體驗(yàn)樂(lè)趣。

2、樂(lè)意參與集體游戲，在熟悉的音樂(lè)與兒歌中大膽-白話(huà)文§ 表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的模仿的能力。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)：在看看、扮扮、說(shuō)說(shuō)過(guò)程中，了解蜜蜂的基本特征。

難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)小蜜蜂采蜜辛勤勞動(dòng)的快樂(lè)。

材料準(zhǔn)備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動(dòng)物的角（如兔子耳朵，貓耳朵），衣服（斑馬衣服），尾巴（其他形狀：長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的等）若干。

小蜜蜂的歌曲。

有關(guān)春天的小動(dòng)物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

紅、黃、藍(lán)花叢布置。

興趣導(dǎo)入——操作體驗(yàn)（扮一扮）——游戲體驗(yàn)——活動(dòng)延伸

1、興趣導(dǎo)入：

（1）播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。

讓幼兒猜猜這是什么聲音？

（2）出示圖片：蜜蜂。

一起來(lái)看看小蜜蜂在干什么？（播放動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)）

讓幼兒一起唱?jiǎng)赢?huà)里的歌曲。

（3）過(guò)渡：原來(lái)勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天，我們來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。

2、操作體驗(yàn)：

（1）讓幼兒自主選擇衣物，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。（材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認(rèn)知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。）

（2）師見(jiàn)幼兒打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂媽媽出場(chǎng)：誰(shuí)是我的蜜蜂寶寶呢？小蜜蜂應(yīng)該和蜜蜂媽媽長(zhǎng)的一個(gè)樣，有……（蜜蜂媽媽的出場(chǎng)，讓幼兒對(duì)照著自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確？師從中引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了蜜蜂的明顯特征。）

3、游戲體驗(yàn)：

（1）打扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。（放音樂(lè)，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。）

（2）幼兒自主采蜜，聽(tīng)指令采蜜。

（3）師：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過(guò)蜂蜜嗎？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好處？

4、活動(dòng)延伸：

采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動(dòng)：喝水。

抓住幼兒的興趣點(diǎn)，好奇點(diǎn)，創(chuàng)造條件，讓幼兒在直接體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，師在讓幼兒自主探索中引導(dǎo)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)綜合性，根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗(yàn)與能力特征，創(chuàng)設(shè)富有一定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學(xué)習(xí)。在玩中學(xué)，使幼兒經(jīng)驗(yàn)、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的回顧與表現(xiàn)，在回顧與表現(xiàn)中，樂(lè)意模仿，鍛煉身體，喜歡集體游戲。學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次綜合性的活動(dòng)，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為經(jīng)驗(yàn)，并有效滲透生活，運(yùn)動(dòng)，游戲。通過(guò)這次活動(dòng)使孩子們開(kāi)拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。

關(guān)于蜂蜜飲品市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告范文通用五

菠蘿蜜其實(shí)能夠熟吃的，并且不失營(yíng)養(yǎng)，首先將菠蘿蜜中的果肉全部取出來(lái)，用清水清洗干凈，然后將果肉切成小塊，放入鍋中加入水和適量的食用鹽，用中火慢煮15分鐘就能夠食用了，味道異常的棒，平時(shí)能夠試著做來(lái)吃，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很豐富。

菠蘿蜜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但很多朋友都不明白怎樣吃，其實(shí)菠蘿蜜能夠生吃，首先用刀從菠蘿蜜的中間切開(kāi)，將里面的黃色果肉全部取出來(lái)，用清水將果肉清洗干凈就能夠直接食用了，也能夠?qū)⒐夥湃氡渲欣洳匾幌鲁裕兜栏?，并且有著美容養(yǎng)顏等作用。

菠蘿蜜中的營(yíng)養(yǎng)豐富，能夠拿它來(lái)做菠蘿蜜果汁喝，首先將菠蘿蜜果肉清洗干凈，用淡鹽水浸泡10分鐘取出，切成小塊加入白砂糖拌勻，然后放入攪拌機(jī)中加入適量的清水?dāng)嚢?，最終將攪拌好的果汁中的渣滓過(guò)濾出來(lái)，菠蘿蜜果汁就制作完成了，放入冰箱中冷藏一下味道更好。

菠蘿蜜的吃法有很多種，除了生吃和熟吃，那么菠蘿蜜怎樣吃呢，其實(shí)能夠拿菠蘿蜜做奶昔吃，味道是十分美味的，做起來(lái)也簡(jiǎn)單，首先將菠蘿蜜中的果肉全部取出洗干凈，然后將果肉放3～5粒攪拌機(jī)中進(jìn)行攪拌，最終將攪拌好的菠蘿蜜果泥與酸奶混合，奶昔菠蘿蜜就完成了。

首先準(zhǔn)備材料，主要材料就是菠蘿蜜、糯米，其次就是雞油、白砂糖，先就菠蘿蜜中的果肉全部取出來(lái)，然后菠蘿蜜果肉和糯米用清水清洗干凈，將糯米用雞油、白砂糖做成糯米飯，最終將糯米飯拌入菠蘿蜜果肉中就能夠吃了，味道甜美看著就讓人有食欲。

準(zhǔn)備好牛肉、菠蘿蜜、蠔油、鹽、雞精等調(diào)味料，首先將牛肉切成片，用蠔油生粉奄制牛肉，這樣做出來(lái)的牛肉口感更好，然后將菠蘿蜜的果肉取出，用清水清洗干凈，在將它撕開(kāi)，最將處理好的牛肉放入鍋中炒熟，放入果肉和調(diào)味料繼續(xù)用小火炒3分鐘就能夠吃了，味道異常棒。

菠蘿蜜也能夠拿來(lái)燉乳鴿，首先準(zhǔn)備材料，主要材料就是菠蘿蜜、乳鴿，其次就是調(diào)味料，先將菠蘿蜜中的果肉取出來(lái)洗干凈，然后將乳鴿處理一下洗干凈，將菠蘿蜜果肉取出5～10粒和乳鴿放入砂鍋，加入適量的清水用中火慢燉，一個(gè)小時(shí)之后放入調(diào)味料，菠蘿蜜燉乳鴿就完成了，不僅僅味道好，并且還有美容養(yǎng)顏的作用。

菠蘿蜜汁雞翼的做法有的復(fù)雜，需要控制好火度才能美味，首先將雞翼中間用小刀劃開(kāi)，在用老抽、生抽、鹽腌2～3小時(shí)使它入味，然后將菠蘿蜜果肉清洗干凈切成小塊，放在淡鹽水泡15分鐘，將處理好的雞翼、菠蘿蜜果肉入鍋中，先用大火炸3分鐘在用小火炸7分鐘取出，最終加入紅椒、姜等在放入微波爐中微5分鐘就能夠吃了。

菠蘿蜜還能夠做成糯米釀菠蘿蜜，就是將半個(gè)菠蘿蜜和少許糯米、白砂糖和雞油準(zhǔn)備好。事先要將糯米放到干凈的水里浸泡一晚上，同時(shí)將菠蘿蜜的果肉都挖出來(lái)，并放到冰箱里。第二天將雞油和糯米混在一齊;并用大火蒸煮至開(kāi)鍋，然后用小火蒸上一刻鐘的時(shí)間。再將白砂糖和蒸好的糯米放在一齊攪拌，等白砂糖完全融化的時(shí)候，再放到冰箱里。放一段時(shí)間后，將菠蘿蜜里面的籽挖出來(lái)并添上糯米飯，就能夠食用了。

菠蘿蜜蒸蛋也是它的常見(jiàn)吃法，在制作時(shí)需要準(zhǔn)備兩個(gè)雞蛋的蛋清，再準(zhǔn)備一百克牛奶，把牛奶與蛋清放在一齊調(diào)勻，再把菠蘿蜜的果肉切成小丁，與蛋液調(diào)一齊，直接上鍋蒸制，五分鐘以后就能蒸好，能夠取出直接食用。

原料

菠蘿蜜、檸檬、水、蜂蜜。

做法

1、將菠蘿蜜洗凈，去除果核，用水浸泡幾分鐘；

2、將檸檬洗凈，擠出檸檬汁，備用；

3、將菠蘿蜜放入果汁機(jī)中，倒入水、蜂蜜及檸檬汁；

4、榨汁完成，倒入杯中，即可飲用。

菠蘿蜜營(yíng)養(yǎng)豐富，香甜濃郁，富含多種氨基酸、維生素，有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，生活中很多人都喜歡吃，那么，菠蘿蜜和什么水果搭配著榨汁好呢？

原料

菠蘿蜜、橙子、水、糖。

做法

1、將菠蘿蜜洗凈去核，放入碗中，備用；

2、橙子洗凈，切成塊狀，放入榨汁機(jī)中；

3、放入菠蘿蜜，倒適量水，放入糖榨汁；

4、倒入杯中，即可飲用。

原料

菠蘿蜜、雪梨、白砂糖、水。

做法

1、雪梨洗凈去皮，果肉切塊備用；

2、菠蘿蜜用水沖洗干凈，將果核取出；

3、將菠蘿蜜和雪梨放入榨汁機(jī)中，加適量水、白砂糖；

4、榨汁完成，倒入杯中，即可。

原料

菠蘿蜜、蘋(píng)果、蜂蜜、水。

做法

1、蘋(píng)果洗凈，去皮去核，切塊備用；

2、菠蘿蜜洗凈，瀝干水分，去除果核；

3、將菠蘿蜜、蘋(píng)果放入榨汁機(jī)中，倒適量水；

4、放入蜂蜜，攪拌成汁，倒入杯中即可。

原料

菠蘿蜜、香蕉、糖、水。

做法

1、將菠蘿蜜洗凈，去除果核；

2、將香蕉剝皮，切成段狀；

3、將香蕉和菠蘿蜜放入榨汁機(jī)中，倒入純凈水；

3、放適量糖，榨汁完成；

4、倒入杯中，即可食用。