2023年在回家的路上范文簡短(精選13篇)

總結(jié)可以幫助我們從繁雜的信息中提取出重要的內(nèi)容，更好地理解和應(yīng)用?？偨Y(jié)不僅要注重事實的陳述，還要分析原因和找到問題的根源。以下是小編為大家推薦的辯論技巧，希望能提高大家的辯論效果。

在回家的路上范文簡短篇一

常年在外打工，回家是最奢侈的夢。平時再想家也不敢輕易請假，這里面有筆經(jīng)濟賬，離家漂泊圖個啥？為了掙錢，只能無奈地把親情緊緊壓在心底。有時打個電話，問問孩子學(xué)習(xí)情況，問問父母身體狀況，如果家里有還未辦好或待辦的事，我總是說“等我過年回家再說”，仿佛過年回家能補償一年親情、減輕他們一年的勞累。

臘月二十四，全廠放年假，往日熙熙攘攘的廠子一下人去樓空。工人們像鳥兒一樣飛往幾百里甚至幾千里外的四面八方，看大門的倆門衛(wèi)老頭好一陣子落寞。

一路小跑，肩上的小木棍一頭挑著蛇皮袋，一頭挑著大布包，前后晃蕩，并不感覺累贅。一肩親情，我怎會沉重？蛇皮袋中裝的是廠里發(fā)的一條十來斤重的大草魚，帶回去讓媽媽做成清蒸魚丸，兩大盆少不了，可以分給左鄰右舍嘗嘗鮮。那雪白如湯圓大小的魚丸，單聞?chuàng)浔酋r氣就引人垂涎，也只有媽媽的巧手能做出兒子喜愛的美味。布袋里塞滿衣物，一件時尚的花羽絨服配燈芯絨紅短裙，夠女兒嘚瑟幾天。一雙毛絨棉鞋是給媽媽的，媽媽的腳有點畸形，穿不了硬鞋，柔柔軟軟的絨棉鞋穿著肯定舒服。還給爸買了件皮襖，老人冬天經(jīng)不起凍。呵呵，我還瞞著媳婦偷偷塞了兩瓶老窖在包里，此地特產(chǎn)，今晚咱爺倆好好喝一頓，嘗嘗江南的老酒。一年下來，所有念想與歉疚，都濃縮在這只布包里。

妻笑說，咱倆哪像是回家，簡直就是逃荒。

我戲語，瞧你全副武裝只留雙丹鳳眼在外，到銀行門口系統(tǒng)必定自動報警。

去你的，有這么漂亮的女劫匪嗎？妻哈哈大笑。

下車后，飛奔售票大廳，熱乎的心一下子涼了半截，大廳的人口密度比我剛乘的那輛車有過之無不及，七八個售票窗口早已排滿長龍一樣的隊伍，“龍”尾巴甚至還延伸拐彎盤旋。我徹底懵了，這光景哪年哪月才輪到我？妻的埋怨帶著哭腔，我無語苦笑，一個頭變兩個大，無法可想只好先排隊，無論如何總是要回的。最讓我擔(dān)心的.是等排到我的時候，還能買到今天的票嗎，希望幾乎為零。正惆悵，突然看到一個熟悉的人向我擠來，他是名長途司機，我們離家回家每次都坐他車，也算混了個臉熟。司機很快擠到我面前，他比我更著急地說:“你倆還沒買票吧，快跟我上車，還有五分鐘發(fā)車，快！”突如其來的好事使我如墜五里云霧，生怕聽錯了，司機拉著我邊擠邊解釋，說是有兩名乘客臨時有事耽擱，正好我們倆補上，這時節(jié)乘客一拉一大把，看我倆是熟人才特殊照顧。我無暇辨別真?zhèn)?，反正算是熟人，在好多人妒忌羨慕的眼神中，我們跟著司機七彎八拐在密密麻麻的人群中穿棱，擠過令人窒息的候車室，涌出檢票口，終于坐上回鄉(xiāng)的車，心中一塊石頭塵埃落定，因為春運嚴(yán)禁超載，每人一座真是舒適。那些數(shù)不清的苦苦排隊的人們，有誰也如我一樣幸運？買到票的，買不到票的，幾家歡樂幾家愁?；丶业穆?，怎一個艱辛了得！

承載著無數(shù)激動與期待，客車緩緩開動，拋開異鄉(xiāng)人滿為患的車站，駛離這個灑下我們無數(shù)汗水的城市，漸行漸遠(yuǎn)。一車一世界，一車一家鄉(xiāng)，滿車疲憊的乘客興奮地望著窗外。打扮時髦的大姑娘小伙子、胡子拉碴的中年人、甚至還有精神矍鑠的老大爺老大娘，所有人都奔向一個共同的目的地，說話也不再是南腔北調(diào)，那是多么熟悉的鄉(xiāng)音??！

歸心似箭，滿車游子同樣的歸心，一會兒便聽有人問到哪了。太慢了，有人搖頭。急著回家見相好的么？有人打趣。于是一車快樂的笑聲。

客車飛馳，大家殊途同歸。我們是否像植物的種子，比如像蒲公英，隨風(fēng)飄蕩。所不同的是，蒲公英飄到哪兒就在哪兒生根，而我們無論走多遠(yuǎn)，終究是要回家的。人類對家的情感就如孩子對母親的依戀，再窮的家也是最溫馨的港灣，這是千萬年不變的情懷。

此時，每個人也都應(yīng)與我一樣猜想著即將見到的親人變啥樣了。女兒長高了么，學(xué)習(xí)成績還保持著前三么？過年后她才九歲，這個前世的小“情人”，我們虧欠她太多。爸媽又該老了一些，雖然電話中總是報喜不報憂，我知道他們老了，做不動活了。媽媽的頭痛癥、爸爸的腰疼病可能又加重了吧？“等我過年回家……”，過年回家，我真的能解決他們長年累月落下的病根嗎？每次聽那首《?；丶铱纯础?，就忍不住鼻子發(fā)酸眼淚打轉(zhuǎn)，家里留守的孩子和空巢老人，何嘗不想漂泊的親人?；丶铱纯?。去年，欣聞國家立法要求異地工作者“?；丶铱纯础?，而對于農(nóng)民工，卻是一紙空文，企業(yè)老板需要的是經(jīng)濟利益，誰愿意給你帶薪休假？有時，在利益面前，人情是多么渺小。

不知不覺到了渡口，客車緩緩開上一艘龐大的渡輪，南北天塹一條江，過了江就離家不遠(yuǎn)了。扶著妻，隨乘客們下車走上輪船甲板，面對滔滔江水濁浪排空，連我一介農(nóng)民工也不由生起“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”地感慨。多少代的人們，塞北江南奔波，丟下一家老小，繁榮一方水土，窮其畢生打拼，只為了養(yǎng)家。歷史的弄潮兒，有的高頭大馬衣錦還鄉(xiāng)，有的失魂落魄倉惶歸來，歷史遠(yuǎn)去，英雄遠(yuǎn)去，唯有家永遠(yuǎn)敞開大門迎你歸來，不問榮辱。

彼岸漸近，岸邊的建筑物讓我看到家鄉(xiāng)的影子，甲板上的人們重又鉆進車?yán)铮曳置髀犚娨魂囮嚰鼻械匦奶?/p>

汽笛長鳴，車聲刺耳。上岸后耳目一新，這是一個多么熟悉而又略微陌生的地方啊——路還是那條路，橋還是那座橋，那路那橋下的風(fēng)景卻不再是舊風(fēng)景?；奶锷辖ㄆ鹆苏R的小區(qū)，從前的老區(qū)變成繁華的商業(yè)街。風(fēng)景永遠(yuǎn)在變，不變的是看風(fēng)景的人，只是人的心情也連帶著改變了。江北日新月異地變化使我們的心情也剎那間欣欣向榮起來，照這樣發(fā)展，也許再過幾年就不必再離鄉(xiāng)背井外出奔波，可那畢竟還是以后的事。

老鄉(xiāng)們也一個個活躍起來，興奮地渲染江北老家的美好:。

“我們那個村啊，現(xiàn)在可不像從前，出門就是水泥路，再不怕下雨泥濘?！?/p>

“我那村不但鋪了水泥路，村中心還有建身廣場，一到晚上老頭老太去廣場跳舞，跟城里似的。”

“這幾年搞新農(nóng)村建設(shè)，聽說所有農(nóng)村都建設(shè)得不錯，回到家真不想再出來受罪?！?/p>

“可不是嘛，上面撥的款都落到了實處，村干部不敢往腰包塞，省長部長都抓了好幾個，小蒼蠅哪敢興風(fēng)作浪？如果村里辦工廠就好嘍，在家打工多好?！?/p>

“我看過不了太久就會辦廠。從前我們那也有人辦過廠，廠子還沒生產(chǎn)，鎮(zhèn)里村里就明里暗里敲投資老板竹杠，人家嚇跑了，廠房留在村里養(yǎng)老鼠。看國家如今這形勢，誰也不敢再伸黑手，應(yīng)該不久就會辦廠?！?/p>

一程程風(fēng)景，在熱烈地談話中遠(yuǎn)去，終于到了我們縣城的長途車站。滿車?yán)相l(xiāng)們再次分散，肩扛手提大大小小的行李涌往各自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中巴。扶著虛弱的妻，我們擠進途經(jīng)我村的公交車，再次做了一回罐頭里的沙丁魚，這個時候誰也不會計較你踩了我的腳、我壓了你的肩這些雞毛蒜皮的小事兒，而聽得最多的話就是“到家嘍！”

一陣傷感的歌聲突然響起:“我曾經(jīng)豪情萬丈，歸來卻空空行囊，那故鄉(xiāng)的風(fēng)故鄉(xiāng)的云，為我抹去創(chuàng)傷。我已是滿懷疲憊，眼里是酸楚的淚，那故鄉(xiāng)的風(fēng)故鄉(xiāng)的云，為我撫平傷痕。歸來吧歸來喲，浪跡天涯的游子，別再四處漂泊……”這是我的手機鈴聲。

我知道，不遠(yuǎn)的村口，一定有兩個單薄的身影在風(fēng)中守候，那是我的媽媽和女兒，等待她們最親的人——回家。

在回家的路上范文簡短篇二

人們常跟我們說：“，慢點兒，漫漫回家路嘛！”

在，我記憶最深刻的，是一片湖水。

春天，開學(xué)了，踩著陽光走過那片湖水，我輕輕用手指碰了碰，啊，一陣清涼涌進我的心間，湖面亮的像一面大鏡子，從湖面看，發(fā)現(xiàn)了一個胖胖的小姑娘，那不是我嗎？我呵呵的笑了起來！從此，我跟的那片湖水交上了好朋友，每天回家都去看它。

夏天，湖水好似綠寶石，每當(dāng)走在回家的路上，我都會跟它嬉戲、玩耍。炙熱的陽光下，湖水邊長了很多小草，偶爾有小青蛙把小草輕輕撥開，躍到湖中央，這時，一圈圈波紋在湖中央蕩起，漂亮極了！又或是一陣暖風(fēng)吹過湖面，湖水跟著暖風(fēng)“叮叮咚咚”流動著，演奏出一曲大自然的交響樂！

秋天，湖水周圍的樹都悄悄變黃了，幾片落葉像蝴蝶一樣，落在湖面上，為湖水增添了幾份色彩。我拾起一片金燦燦的落葉，仿佛聽見了樹葉和秋姑娘的竊竊私語。

冬天，湖面結(jié)冰了，湖里的水草也被凍住了，從結(jié)冰的湖面看，深深淺淺的綠交織在一起，真是如詩如畫啊！

的那一片湖水，讓我終生難忘！

在回家的路上范文簡短篇三

那天，我懷著愉悅的心情走在。

正走著，我看到路邊有很多人圍在一起。我也擠了進去，湊個熱鬧。原來人群中是一位白發(fā)蒼蒼失了明的老人，此時，她和她的導(dǎo)盲犬被一只兇惡的大黑狗當(dāng)了去路。這只大黑狗兇惡的叫著，倆眼惡狠狠地盯著老人，似乎要攻擊老人。雖然周圍為了一大圈的人，可誰都不敢靠近。老人腳下的導(dǎo)盲犬哪黑黝黝的眼睛里充滿恐懼。這是大黑狗嘴里嗚嗚的叫著，一副要戰(zhàn)斗的樣子。突然他把倆腿一蹬，撲向老人，這是導(dǎo)盲犬也不敢怠慢，也飛躍了起來，倆只狗一下撞在了一起。我驚訝的呀了一聲，我看到導(dǎo)盲犬的后腳已被大黑狗咬的鮮血直流了。我的心理怕極了，人群也騷動了起來，這時一個胖男人跑進了人群。他一邊喝住了大黑狗，一邊道歉說，這狗是他的，一時疏忽讓狗給跑了。大黑狗被帶走了，周圍人忙著看小狗的傷，用關(guān)心的目光看著它。

在回家的路上范文簡短篇四

冬天難得的一場細(xì)雨，單薄的空氣夾雜著些許濕潤的味道。我裹緊外套，站在人頭涌涌的車站，四處張望著父母的身影。雨霧黏在我的睫毛上，模糊了我的視線。

起初，我無法理解為什么會有這么多人，不顧一切的踏上歸家的旅途，但慢慢明白了。

下著雨，來來往往的人絲毫沒有減少。他們中的很多人沒有打傘，腳步匆匆。無數(shù)陌生人擦著另外一些陌生人的肩膀而過，觸碰著彼此的內(nèi)心：回家！

有個小孩靜靜地坐在椅子上，托著下巴，若有所思地看著來來往往的人群。他仿佛在等待著什么。過年的`火車票總是那么難買，售票廳門口聚集著許多扛著大包小包的人們。有個人站在門口，背影是那么的落寞，看不清表情。媽媽給我的一個答案或許能解釋：“他們只是想家了?！?/p>

總有那么一些人，在默默地付出著；總有那么一些人，不知疲倦地工作；總有那么一些人，為了他人舍棄自己的利益。他們的名字，叫做志愿者。他們的身影，在這火車站里格外顯眼。

雨中的她，穿著雨衣，舉著牌子。雨中她，不知道站了多久，留給過往的人一個淺淺的微笑。我隨著父母走進售票廳的時候，就看到一個穿著黃色外套的女生蹲在行李旁。我們從人群堆里面拿著票擠出來時，那個女生仍然在那。這時，我看到穿著熟悉制服的志愿者走向了她……媽媽似乎注意到了我的視線，她說：“那些志愿者哥哥姐姐們很辛苦對不對？他們犧牲自己的假期，來做志愿活動?！?/p>

雨停了，留下一片濕潤的大地。明媚的暖陽，籠罩著每一個人，似乎預(yù)兆著春節(jié)的溫暖，不管有多么困難，他們還是想要回家；那些志愿者們何嘗不想回家，可他們知道，有人需要他們。

春運中的暖陽，溫暖著每一個人的心靈。

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在回家的路上范文簡短篇五

今天是4月23日，我走在放學(xué)，當(dāng)我走到銀海商場門口時，在一輛奔馳牌小轎車旁拾到了一支自動鉛筆，我看到它又精致又漂亮，心想：我把它帶回自己家自己用吧！于是，我悄悄地把這支自動鉛筆放進了書包里，又繼續(xù)往家里走。走了一會兒，我突然想到：我們不是學(xué)了“拾金不昧”那篇課文嗎！我應(yīng)該學(xué)習(xí)文中的那個小男孩?。≡僬f以前媽媽也跟我講過這個道理，說：“別人掉了東西，自己拾到了，要是不還給失主，那失主該有多著急啊！于是，我轉(zhuǎn)過身來，開始尋找失主。黃州城這么大，到哪兒去尋找失主呢？不過我沒有泄氣，還是堅持尋找失主，我手拿著這支自動鉛筆，碰到小朋友就問，一直走到撿自動鉛筆的地方，大約兩個小時以后，我碰到了馮荻，就問：“馮荻，這是你的自動鉛筆嗎？”他看了一會兒，說：“是的，我一直在找它，原來是你撿到了，真是謝謝你?！蔽艺f：“不用謝?！闭f完，我看了看手表，已經(jīng)七點鐘了，學(xué)校的專車早就走了，我只好從口袋里掏出五角錢，上了一輛五路車。回到家后，爸爸、媽媽批評了我，嚴(yán)肅的問：“你這么晚回來，是去玩游戲機去了，還是跟同學(xué)踢球去了？”我老老實實的把這件事情告訴了爸爸、媽媽，他們又表揚了我，說我是個拾金不昧的好學(xué)生。通過這件事我又懂得了一個道理：即使你看到再好的東西，不是自己的，就不能要，我們應(yīng)該爭當(dāng)一個拾金不昧的好學(xué)生，這件事做得真有意義，使我久久難忘！

在回家的路上范文簡短篇六

夜幕早已降臨，天空像黑藍色的金絲絨帷幕，稀稀落落的星星點綴在上面，一閃一閃地，格外耀眼。月亮不知什么時候升起，月光靜靜地流瀉在這座城市的上空，夜晚的城市雖然依舊繁華，但已沒有了白天的煩躁和囂雜，只是安詳平靜的繁榮。

剛過九點，晚自修結(jié)束了，我騎著腳踏車行走在鋪滿月光的建設(shè)大街上，畢竟是初春季節(jié)，乍暖旋寒，夜風(fēng)總帶些寒氣，我感到身上有點冷，放在車把上的手指都僵了，沒關(guān)系，一會兒就到家了，我這樣想著，徑直向前。街道兩旁的店鋪大都開著，門口的霓虹燈廣告牌不停地閃爍，似乎還在招攬顧客，華美的輕音樂從店里送出，彌散在大街的月色里，隨著逛夜市人們的腳步踏出城市的節(jié)奏。除了轎車的輪子不聽音樂指揮外，城市的夜晚總是沉浸在和諧的繁華中。剛到西門菜市場，就傳來水果攤主的叫賣聲，這些水果攤是流動的，攤主多是外地人，一到晚上，他們開著一輛大卡車出來做生意?！案收?，十五元，桔子，三元?！边@叫賣聲有點高有點澀，與夜色有點不協(xié)調(diào)。白天聽我媽說，這些賣水果攤主大多睡在車?yán)镞^夜，這小小的車廂就是他們異地謀生的家。

路邊的排擋鋪還是賓朋滿座，燒烤架上的羊肉串發(fā)出“滋滋”的響聲，羊肉油漬在炭火上散發(fā)出誘人的香味，令人垂涎三尺，很想買兩串過過癮?？上?，沒帶錢。我想著，不怕，一到家，就能吃上媽媽做的可口的點心了。前面就是阿瑪尼造型設(shè)計中心，燈火輝煌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到香水和化妝品的香氣，透過玻璃，幾個女子還在燙發(fā)，粟色的波浪卷不知道是什么型，一點兒都不符合那張臉。我認(rèn)為美的最高境界是自然。

我就這么踩著車，欣賞著城市的夜景，不知不覺，快到家門口的大路了，爸爸一定還在大廳等我，為我開門，媽媽也一定為我剝好核桃，想著想著，很快就到了家門口。依舊是爸爸和藹可親地開門迎接我，笑著詢問：今天過得怎么樣？而我抹一抹粘在臉上的夜色，開心地與爸爸聊開了。

只要想著家就不冷了。

在回家的路上范文簡短篇七

雖經(jīng)多年奮斗，我在城里擁有一套屬于自己的房子。三房兩廳，寬敞明亮，溫馨舒適，成了“偽城里人”。然而，腳上的泥巴未洗干凈，拉屎還臭紅薯味。故鄉(xiāng)牛糞的芳香，山蚊的翁叫，螞蟥吸血的恐怖，還有拂曉時雞啼狗吠，牛歡馬叫，鵝鴨呱嘎的情景，歷歷在目。

父母都已七十多歲了，依然住在鄉(xiāng)下。我和弟弟多次勸他們隨兒進城，但他們總是推三擋四，舍不得離開那個讓他們有喜憂愁有愛有恨的養(yǎng)育之地。這樣，就讓我們多了一份牽掛，多了一份思念。這不，“啟德”臺風(fēng)剛過，我就匆匆搭上回家的客車......

從城里到老家70多公里，雖說是鋪建不久的柏油路，卻已壞得坑坑洼洼，凹凸不平。一路顛簸一路晃。盡管沿路竹青林翠，滿眼綠妝，也無心觀賞。兩個多小時才晃到家。

從客車下來，還要走一里多遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村公路才到家門。

踏在剛建成的鄉(xiāng)村大橋上，心潮涌動，思緒飛揚。這是一條50多米長，4.5米寬，3.3米高的鋼筋水泥平面橋，雄偉、壯觀。是扶貧攻堅項目。家鄉(xiāng)人做夢也沒有想到，黨和政府給他們建橋通路，隔河斷路鉆人檐下的日子一去不返。俯視橋下，河水清澈，悠悠西去。河面間有小魚跳躍，泛起水花；岸邊，幾個村婦正在捶洗衣服，有說有笑。橋上游不遠(yuǎn)，有一深潭，約有一畝，潭中有一小島，一群光著屁股的孩童在島上“蛙子跳潭”，水花很少。啊，要是經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，說不定還能成為世界冠軍呢。

過橋之后，便是一彎彎的梯田。田里甘蔗碧綠，長得不錯?？上?，被“啟德”臺風(fēng)折磨得東歪西斜，倒成一片。一位蔗農(nóng)站在田頭，不停的搖頭嘆息，目光憂郁而惆悵。天空，一行白鷺排成“八”字匆匆而過......大橋、小孩、村婦、蔗農(nóng)，還有那碧綠的甘蔗，悠悠西去的小河和那排成“八”字形的白鷺，構(gòu)成了一幅美妙的鄉(xiāng)村景圖。令人陶醉，令人心曠神怡。

走著看著，便到了家。村子里冷冷清清。幾個老人在走廊里或躺在烏黑的藤椅上打瞌睡，或坐在石凳里吞云吐霧，悠然自樂。突然，十幾條或黃或黑或黑白相間的狗，一下子沖到我面前，張牙舞爪，狂吠不停，將我團團圍住。我毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚，用行李包左抵右擋，大聲訓(xùn)罵。好在母親聞到狗吠及時趕來，不然，我將是皮開肉綻，鮮血淋漓......

村子不大，卻很古老。據(jù)族譜記載，到父親那一輩已20多代了。只是因為人多地少，難以生存，大部分外出謀生，散居各地。特別是改革開放以來，外出工作、經(jīng)商、打工的基本在外地置家創(chuàng)業(yè)。難怪村子冷清寧靜。房子除幾棟新建的洋房外，大部分是老宅。土坯瓦墻，許多外墻已經(jīng)剝落，爬滿了斑駁的苔蘚。古老的祖廳里，香火氣味濃重。廳棚上放著一個大香爐，插滿一大把香腳，足見祖堂香火旺象。地上，鋪滿石塊，或方、或條，踩磨得平滑錚亮。春節(jié)或清明，游子紛紛回來，帶上香雞、水果，不忘在祖堂上虔誠一拜，祈求步步高升，萬事如意。

走進自家的房屋，地上滿是泥漿，擺滿瓢盆水桶。仰望屋頂，千蒼百孔，那是“啟德”的威力。呵，那瓢盆水桶是用來等屋頂漏雨的。屋頂漏雨害得父母行走不便，食枕不安。我找來梯子，爬上屋頂，小心翼翼的檢修......

父母讓我牽掛，那古老而爬滿青苔的老屋也讓我擔(dān)憂。等哪一天有錢，我會把它變成洋樓。

在回家的路上范文簡短篇八

走在，腳步匆匆，腦海里交匯著書上的習(xí)題。一路風(fēng)景閃過，我卻無暇顧及那路邊的花紅柳絮。突然，眼前被一抹青翠的綠所吸引，我不覺放慢了腳步。

在那明媚的春光里，這眼前的茁壯的小數(shù)的翠綠的葉，似是那晶瑩的寶石，透著迷人的光彩，那草坪上正吐芽的小草，更是要嫩的滴出水來。那籠罩在霧氣中的街道，平添了幾分光彩，水滴勾勒出花苞的俏影，像江南的女子，是含笑欲放的。這花苞是欲綻的，我愿意等在這兒，靜待這花開的精彩。這小小的花苞里，是隱匿了一冬的絢麗，怎不讓人期待。

我沉湎于春光中，抬起頭，靜靜吸著這帶有青草香甜的空氣。在夕陽的照耀下，萬物生輝。我身邊這些匆匆趕路的人，為何不停下腳步，來領(lǐng)略這生輝的萬物。

但是，在人生路上，有太多美麗的風(fēng)景，我總不能一一駐足。

我笑了，笑自己過于貪戀，為這一草一木魂牽夢繞，停下了腳步。夕陽斜照，萬物相映生輝。我深深吸了一口氣，在，人生的旅途中，我不覺放快了腳步。

在回家的路上范文簡短篇九

主備教師。

劉楊楊。

使用教師。

代金霞。

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、結(jié)合具體情境，逐步發(fā)展學(xué)生提出問題、解決問題的能力。

2、在解決問題的過程中，進一步鞏固2～5的乘法口訣，能比較熟練地用口訣進行表內(nèi)乘法的口算。

教學(xué)。

重難點。

理解教材中提出的問題并加以理解，提出新問題時有條理地表述，同時加以解決。

教

學(xué)

流

程

一、復(fù)習(xí)舊知。

1、聽算。

2、列式計算。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看圖回答問題。

每條船上有4只小動物，4條船一共有多少只小動物？

怎樣列式解答呢？為什么？

4×4=16(只)一條船有4只小動物，4條船就有4個4只小動物。4個4的和用乘法計算。

2、你能出一道用乘法解決的數(shù)學(xué)題嗎，完整地說給大家家聽一聽。

板書學(xué)生問題。小鳥每5只為一組，有3組，一共有幾只小鳥？

5×3=15（只）。

3、觀察：一道完整的應(yīng)用題需要具備哪些條件？

至少2個相關(guān)的已知條件，和一個相關(guān)的問題。

舉例說明：

（1）小路兩旁各有5朵花，問：一共有幾只小鳥？（問題和條件不相關(guān)）。

（2）河里小魚每3條為一組做游戲，一共有4條船，問：一共有幾條小魚？（條件之間沒有內(nèi)在聯(lián)系。）。

4、你會提出問題了嗎？同桌互相提問.提問的同學(xué)要說清楚條件和問題，聽的同學(xué)注意聽清楚同學(xué)的問題表述是否完整，并正確回答。

小組活動。

交流：。（抽生在講臺上說）誰愿意代表小組的同學(xué)來完整地敘述一遍應(yīng)用題，聽一聽，他說得好不好。

三、鞏固練習(xí)。

1、算一算。

（1）一句口訣可以寫幾個乘法算式？

一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五、乘數(shù)相同，只能寫一個乘法算式。其余的可以寫2個乘法算式。

（2）給一個數(shù)，說出你想到的口訣。

12244。

二六十二四六二十四一四得四。

三四十二三八二十四二二得四。

（3）1個結(jié)論可以寫幾個乘法算式呢？（口訣的2倍加2個）。

12：1×12=1212×1=12。

2×6=126×2=12。

3×4=124×3=12。

觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

兩個數(shù)相乘，積相同的情況下，一個乘數(shù)變大，另一個乘數(shù)就會變小。（0除外）。

2、看圖填空。（從不同角度觀察方陣物體和圖形的個數(shù)。）。

根據(jù)圖意，你能寫出幾個乘法算式？說一說你的想法。

3、p23、1、3計算。

個性化設(shè)計。

請學(xué)生列式，個別生板演。

請學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。

請學(xué)生出題考大家，其他生答題。

請學(xué)生觀察算式，找出其中的共同點。

請學(xué)生自由回答。

在回家的路上范文簡短篇十

這是一節(jié)綜合應(yīng)用學(xué)過的乘法口訣解決問題的練習(xí)課。教材從“小動物們放學(xué)回家”這一生動活潑的情境入手，展現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)信息，引起同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。采用“你問我答”的教學(xué)游戲方式，引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題，解決問題。

二、學(xué)生分析。

學(xué)生對以看圖講故事的形式呈現(xiàn)圖中的信息很感興趣，調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，他們用學(xué)過的2~5的乘法口訣來解決圖中的問題，提高了解題的能力。同時學(xué)生在交流過程中，培養(yǎng)了有條理地表明自己看法的能力。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、知識目標(biāo)：在數(shù)學(xué)游戲的方式下會主動提出問題，并運用所學(xué)的乘法口訣解決問題，進一步鞏固乘法口訣，能正確熟練地計算。

2、能力目標(biāo)：提高根據(jù)題中信息提出問題和解決問題的能力，初步培養(yǎng)有條理地說明自己想法的能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：利用數(shù)學(xué)游戲的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：口算題卡、教學(xué)卡片、拓展練習(xí)題單、檢測題單。

五、教學(xué)過程：

（一）引入練習(xí)。

（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力。）。

2、在回家的路上，大家看到了這么多的景物，真美?。⊥瑢W(xué)們，你能根據(jù)這幅圖提出一些用乘法計算的數(shù)學(xué)問題嗎？教師隨機貼卡片。

（1）船上有幾只小動物？

（2）河里有多少條魚？

（3）一共有多少只小鳥？

（4）草地上一共有多少多花？

（5）岸上一共有多少只小動物？

……。

（培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的能力，調(diào)動學(xué)生參與的積極性）。

（二）試做練習(xí)。

1.合作解決：

以小組為單位，合作解決。大家比一比，看哪個小組解決的問題最多。

2.匯報交流：

小組為單位，匯報學(xué)習(xí)過程，說出你解決了哪些問題？用什么方法解決的？

3.全班評價：

解決問題多的小組獎勵一面小紅旗。

（小組之間開展解答比賽，易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生主動參與）。

4、全班練習(xí)：

教師提問，學(xué)生看圖搶答。

5、你問我答：

同桌兩人合作，一問一答。

（讓學(xué)生自己提出問題，解決問題，熟悉、鞏固、應(yīng)用乘法口訣。學(xué)生積極地利用和改造已有的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造，樹立自信，獲得成功。）。

（三）鞏固練習(xí)。

1、快速接龍游戲：[出示口算題卡]（23頁練習(xí)1題)。

同學(xué)們都很愛動腦筋，不僅能發(fā)現(xiàn)問題，還能用乘法解決問題。我想考考大家的口算，愿意嗎？從1號同學(xué)開始，一人一題，要求讀算式直接說出得數(shù)，并說出相應(yīng)的口訣。完全正確的同學(xué)獎勵一顆智慧星！

（以游戲的方式進行練習(xí)，進一步鞏固乘法口訣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。）。

2、看圖填空：（23頁練習(xí)2題）。

同學(xué)們，你們是怎樣看這兩幅圖呢？說給大家聽聽好嗎？請把所有的乘法算式寫在你的本子上。

（啟發(fā)學(xué)生從不同角度觀察。）。

3、開啟動物之門：（找新家。）（23頁練習(xí)3題）。

（運用所學(xué)的乘法口訣正確熟練地計算。）。

（四）拓展練習(xí)（出示題單）。

1、選擇。

（！）小紅每天看5頁書，看了3天，（）？

a、共看多少天？b、共看多少頁？c、還要看多少天？

a、全校有5個班b、二年級有70人c、二年級有6個班。

（3）有3盒月餅，（），一共有多少塊？

a、又買來8塊b、吃了8塊c、每盒8塊。

（題有一定的難度，要讓學(xué)生先弄清題中的數(shù)量關(guān)系，再進行選擇）。

2、同學(xué)們植樹，每隔4米種一棵，從第1棵到第5棵相隔多少米？

（5棵樹，有4個間隔，每個間隔是4米，用乘法口訣四四十六）。

（一樓到三樓，有兩個樓層，共40級臺階，每個樓層是20級，從一樓到六樓，共5個樓層，要走5個20級，一共是100級）。

4、生活中的應(yīng)用。

（遵循“多樣性、靈活性、開放性”原則，給每個學(xué)生都有展示自我的舞臺，讓不同的人保證得到不同的發(fā)展）。

（五）練習(xí)總結(jié)。

在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你快樂嗎？為什么？

（六）課堂檢測。

出示題單。

在回家的路上范文簡短篇十一

對于我們這些住宿的孩子來說，還有什么比回家還值得高興的事情嗎？答案當(dāng)然是沒有。一個星期中最開心的一天就是星期五，因為今天我就可以回家啦，而我最討厭的一天就是星期天，因為那天我就要離開家了。

只有當(dāng)我們離開家的時候，我們才學(xué)會了想家，只有當(dāng)我們離開父母的時候，我們才學(xué)會了思念，只有當(dāng)我們自己一個人學(xué)會生活的時候，我們才學(xué)會了感恩父母，才明白父母有多么的不容易。我最喜歡的時光就是在，我習(xí)慣性的戴上耳機聽著自己喜歡的音樂，看著車窗外的風(fēng)景，回顧著自己這一周在學(xué)校里的所作所為。每每看著車窗外的風(fēng)景我就感覺到自己仿佛離家就又進了一步，這時候我的思緒仿佛就飄回了家中。我想這時候我最愛的媽媽也許正在家中給我準(zhǔn)備著最可口的飯菜，我最親愛的爸爸也許正在家中焦急的等待著他最親愛的女兒我的到來，而我最可愛的小侄女或許只會想我姑姑今天會給我買什么好吃的那。不過我一回家一定會給我親愛的爸爸媽媽一個大大的擁抱，以疏解我這些日子以來對她的想念，我要給我的小侄女一個大大的吻，告訴她她姑姑我有多么想她。

總是那么的漫長，那段路上不僅僅只有風(fēng)景更多的是我們對家的想念，對父母的思念。

在回家的路上范文簡短篇十二

2、重視學(xué)生的情感體驗。

在整個教學(xué)過程中，我都是以學(xué)生為主，為學(xué)生提供了廣闊的活動空間，給學(xué)生廣泛參與的機會和發(fā)展的余地。整個教學(xué)過程都是由學(xué)生自己提出問題，再探索出解決問題的方法。在設(shè)計練習(xí)時，我注意到學(xué)生情感方面的問題，特地設(shè)計了題型豐富、形式多樣的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生自主活動的積極性。如“師生對口令”、“爭當(dāng)快射手游戲”、“踩汽球游戲”、“快速接龍游戲”、“開啟動物之門”（找新家）等游戲。在整個教學(xué)過程中，我不僅讓學(xué)生充分、主動、積極表現(xiàn)自我，同時也注意用語言評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生獲得一種積極的情感體驗，愛學(xué)、樂學(xué)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在回家的路上范文簡短篇十三

教材分析：

我說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第四單元中的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了2、3、4、5的乘法口訣的基礎(chǔ)上安排的一節(jié)練習(xí)課，是對2、3、4、5的乘法口訣的鞏固與疏理。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能主動提出數(shù)學(xué)問題，進一步鞏固乘法口訣，并能正確熟練地計算，從而提高學(xué)生的提出問題和解決問題的能力。

因此，我根據(jù)本節(jié)課的特點，將教學(xué)目標(biāo)確定為。

1、知識目標(biāo)：在數(shù)學(xué)游戲的方式下會主動提出問題，并運用所學(xué)的乘法口訣解決問題，進一步鞏固了乘法口訣，能正確熟練地計算。

2、能力目標(biāo)：提高根據(jù)題中信息提出問題和解決問題的能力，初步培養(yǎng)有條理地說明自己想法的能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：利用數(shù)學(xué)游戲的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

本課的教學(xué)重點，難點為：根據(jù)題意提出問題，并運用乘法口訣解決問題。

教學(xué)教法：

“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，行之有效的教法是取得良好教學(xué)效果的保證。根據(jù)教材及學(xué)生的特點，我主要采用小組合作學(xué)習(xí)與啟發(fā)式相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中采取扶——半扶半放——放的教學(xué)方式，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的“雙主”活動體系。

教學(xué)學(xué)法：

教學(xué)活動是教與學(xué)的雙邊相互促進的活動。在教學(xué)活動中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，為了激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，真正做到課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上力求體現(xiàn)以下幾點。

1、在具體的情景中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，理解問題和初步解決問題的過程，體驗探索的成功，學(xué)習(xí)的快樂。

2、在小組合作交流活動中，來完善自己的想法，構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。

3、通過靈活，有趣的練習(xí)，鞏固計算方法，提高計算技能。

教學(xué)過程：

本節(jié)課是本單元的總體回顧課，也是綜合復(fù)習(xí)課，我從以下幾方面設(shè)計此課。

1、通過學(xué)生背誦2、3、4、5的乘法口訣來了解學(xué)生對口訣的掌握程度。

2、出示一組口算題，要求學(xué)生說出結(jié)果的同時，說出對應(yīng)的乘法口訣，以此來鞏固乘法口訣的應(yīng)用。

3、出示書中圖畫，并用講故事的形式，創(chuàng)設(shè)情境，這樣就會引起學(xué)生的興趣，接著讓學(xué)生觀察圖畫，說說知道的信息（在這里采用自己說，同桌說，全班交流并補充的形式），這樣，調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，并且培養(yǎng)了學(xué)生勤于動腦，善于觀察的能力。

4、根據(jù)信息提出乘法計算的問題，并解答這些問題。在這里采用小組合作的形式邊提問題邊計算，然后同桌合作一人問問題一人回答，這樣能夠提高學(xué)生的解題能力，同時學(xué)生在交流的過程中，培養(yǎng)了有條理地表明自己看法的能力。

5、最后做幾組練習(xí)題來鞏固所學(xué)的乘法口訣。

總之，這節(jié)課的設(shè)計，我嘗試運用多種教學(xué)策略力圖營造一種積極愉快而又富有智慧的教學(xué)環(huán)境，更好地將學(xué)生的情感與認(rèn)知，感受與理解，學(xué)生的主體與教師的主導(dǎo)有機地結(jié)合起來，從而通過教學(xué)促進學(xué)生數(shù)學(xué)智能整體而和諧地發(fā)展。