計時工申請書匯總 工時申請表(9篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

推薦計時工申請書匯總一

1、在具體的生活情境中認識24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

2、會進行24時計時法與普通計時法之間的相互轉換，體會24時計時法在生活中的應用。

3、初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。

4、感受和體驗時間，建立初步的時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

師：今天張老師要和我們30（ ）班的小朋友來上一堂數(shù)學課，學數(shù)學有一條很重要的，那就是頭腦要靈活，反應要快。你們反應快不快？

師：真快呀？我來試試看，看誰反應最快！我這里有一個小故事，故事里有一個小問題，誰第一個舉手的肯定是反應最快的，是不是？

師：有一天，有一個聾啞人，他要到商場里買一把鐵錘，他到了商場，做了一個用鐵錘敲釘子的動作，（師邊說邊做敲的動作）他很順利的買到了鐵錘！接著他還要買手套，他做了一個戴手套的動作，也很順利的買到了手套。第二天，來了一個盲人，他要買一把剪刀，你們說怎么辦？

師：你的反應最快。你說說看。

師：嗯，你是這樣想的`，誰還有不同的想法？

師：這兩位同學的回答一樣嗎？這兩種回答都能買到剪刀嗎？你們更欣賞哪位同學？

師：這兩位同學都能大膽說出自己的想法，在我們的數(shù)學學習過程中，也要像他們一樣，不要老師說什么就學什么，要有自己的想法，好嗎？

一、情境導入

1、出示情境

師：上課之前，老師想請同學們先聽一段音樂（播放新聞聯(lián)播開場曲）

師：你知道這是什么節(jié)目嗎？你知道新聞聯(lián)播是什么時候開始嗎？

生：7點半。師：7點半看完了??！

生：7點看！

師：什么時候的7點？說完整。

生：下午的7點。

師：還可怎么說？

生：晚上的7點

師：新聞聯(lián)播開始的時候天黑了，我們把它叫做晚上7：00。

老師把它寫下來。

板書：晚上7：00

師：老師在新聞聯(lián)播剛開始的時候截取了一個畫面，上面顯示的時間是19：00。（出示畫面）。

師：這19：00和大家說的晚上7：00一樣嗎？

師：19：00與晚上7：00指的都是一天中的同一時刻。晚上7：00就是19：00。

2、找生活中用24時計時法表示的

師：在生活中，我們經(jīng)常會說早上幾時，中午幾時，晚上幾時，電視上卻出現(xiàn)了一個19：00，像19：00這樣表示時間的方法，你們還在哪見過？

生自由說，教師出示生活使用24時計時法計時的情況。

師：老師也找了一些，我們一起來看一下。

3、揭示課題

師：像19：00這樣表示時間的方法，我們稱為24時計時法。（黑板上貼出2）；像我們平時所說的晚上7：00這樣表示時間的方法，一般稱為為普通計時法。今天這節(jié)課我們一起來研究“24時計時法”。（ 板書課題：24時計時法。學生齊讀。）我們一起來讀一下。

二、自主探究，學習24時計時法

1、揭示研究內(nèi)容：名稱、關系、區(qū)別、轉化

師：對于24時計時法，你想知道些什么？

評價：嗯，你們想知道嗎？

這是一個好問題，值得大家去探究。

嗯，值得研究。

你很有想法。

2、認識24時計時法

師：那就讓我們帶著這些問題進入今天的學習。

a、出示0時：

師：同學們，鐘面上現(xiàn)在是幾時？夜里12時也叫0時，它是一天的開始。想一想，這時你在干什么？是的，新的一天就在我們甜蜜的睡夢中不知不覺地開始了。

b、出示1時

師：時針繼續(xù)轉動，走過了一大格，現(xiàn)在是幾時？

生：1時

師：你說得對，現(xiàn)在的時刻用24時計時法表示就是，1時（板書：1時），也就是我們平時所說的“凌晨1時”。（板書：凌晨1時）新的一天剛過了1小時，我們依舊在睡夢中。

生：凌晨1時

師：你說得對，凌晨1時（板書），凌晨1時也可以用24時計時法表示就是1時板書。（1時）那么鐘面上現(xiàn)在的時刻用24時計時法表示就是幾時？（1時）

c、出示7時

師：時針繼續(xù)轉動，現(xiàn)在是2時、3時……夜色漸漸褪去，太陽出來了，現(xiàn)在是幾時？（7時）用24時計時法表示就是7時（板書：7：00）那么用普通計時法表示就是……。（板書：上午7：00）這時你可能在做什么？

d、出示12時

師：時針繼續(xù)轉動，紅日當頭，現(xiàn)在是幾時？（中午12時）用24時計時法表示是……。（板書：中午12時 12時）想一想，時針從夜里的12時開始到中午的12時，轉了幾圈？經(jīng)過了幾小時？一天結束了嗎？到中午的12時一天剛過了一半，時針還要繼續(xù)再轉一圈。

e、第二圈1時

師：注意觀察，時針開始走第二圈了，現(xiàn)在是幾時？還有不同的想法嗎？（副板書：13時、下午1時）

生1：下午1時

生2：13時

生3：1時

師：你同意誰的觀點？還有不同的意見嗎？

同意生1：你為什么同意他？他說得有道理嗎？是啊，現(xiàn)在的時刻用普通計時法表示就是下午1時。（板書：下午1時）

同意生2：為什么是13時？是啊，第二圈又出現(xiàn)了1時，為了跟第一圈的1時進行區(qū)別，我們從中午12時開始接著往下數(shù)，12接著往下數(shù)一個12+1就是13，下午1時用24時計時法表示就是13時。

生3：用1時表示，有沒有道理？

f、第二圈2時

師：現(xiàn)在是幾時？下午2時用24時計時法表示又是幾時？你是怎樣想的？

生1：接著往下數(shù)一個是14時。

生2：12+2=14時

師：為什么要加12？你真會動腦筋！

師：用我們同學剛才的方法，你知道下午4時用24時計時法怎么表示嗎？你是怎么想的？（根據(jù)學生回答板書）

那晚上9時呢？

現(xiàn)在請同學們跟著時針的轉動，一起來用24時計時法來數(shù)一數(shù)鐘面上下午的時刻。

g、24時

師：又回到了夜深人靜的時候，這時是幾時？（24時）到24時，一天就結束了，24時是一天的結束，同時它又是新一天的開始，這時也是0時，它是今天的24時，又是明天的0時。

h、揭示名稱

1）師：讓我們閉上眼睛來回想一下剛才時針轉動的情況，時針從凌晨0時開始轉，到中午12時正好走一圈，是12小時，從中午12開始再繼續(xù)轉一圈到夜里12時，又是12小時，一天一共幾小時？也就是1日=24小時（課件出示）

在一日里，鐘表上的時針正好走2圈，共24時，這種從0時到24時的計時法，通常叫24時計時法。

i、比較內(nèi)外圈關系

師：仔細觀察鐘面，鐘面上外圈的數(shù)表示什么？是的，還有不同的想法嗎？

（表示時針走第二圈的數(shù)；表示下午和晚上的時刻）

師：它和內(nèi)圈的數(shù)有什么關系？

（內(nèi)圈的數(shù)+12=外圈的數(shù)）

師：它們?yōu)槭裁磿嗖?2呢？

師：原來是這樣！30（）班的同學真了不起，頭腦靈活反應快。

3、研究兩種計時法的關系

出示所有用兩種計時法表示的時刻。

a、師：知道了這個關系，那我們來看看黑板上的兩種計時法，它們有什么相同和不同的地方嗎？先仔細觀察再和你的同桌說說你的發(fā)現(xiàn)。

b、反饋：師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？誰還有不同的發(fā)現(xiàn)？

（1、普通計時法有時間詞，24時計時法沒有。）

師：為什么普通計時法要有時間詞，而24時計時法不需要？

小結：是啊，24時計時法是從0時到24時來表示時間的，每個數(shù)都是獨一無二的，而普通計時法中的每個數(shù)在一天中都會出現(xiàn)兩次，必須加上時間詞進行區(qū)分。

（2、下午1時前：兩種計時法的數(shù)一樣；下午1時開始：普通計時法+12=24時計時法）

師：你能用一個算式來表達嗎？是不是一天中所有的時刻都是普通計時法表示的數(shù)加12得到24時計時法？那你能給他加個條件嗎？從什么時候開始？

c、練習：

師：知道了他們的關系，如果告訴你一個用普通計時法表示的時刻，你能把它改成用24時計時法表示的時刻嗎？好，上午10時？晚上11時？（生個別回答）像這樣，同桌兩人，每人出一題考考你的同桌。如果你的同桌回答對的，請你為他鼓鼓掌。

d、比較兩種計時法的優(yōu)劣

師：這兩種計時法，你喜歡哪一種？

小結：24時計時法方便、簡明、不易出錯，在電視上、銀行里等公共場所用得比較多，而普通計時法由于和鐘面上顯示的一致，在平時生活、交流對話時應用的較多。

4、綜合練習

出示部分學校作息表

師：這是我們學校的作息表的一部分，你能照樣子寫一寫嗎？誰先來說說題目的意思？

投影反饋。

5、計算經(jīng)過的時間

a、師：同學上午8時左右到校，中午11時左右吃中飯，那么我們同學上午在校的時間大約有多長呢？你是怎么想的？（直接回答）

b、師：從中午12：35開始午間驛站，到下午15：35第三節(jié)課結束，我們同學下午在校的時間是多長呢？請同學們在練習紙上寫一寫、算一算，也可以看著鐘面數(shù)一數(shù)、畫一畫。

反饋：誰來說說下午在校時間有多長？你是怎么想的？

三、全課總結

師：同學們，一節(jié)課的時間馬上要結束了，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？

通過這節(jié)課的學習，我們更感受到時間的珍貴，一寸光陰一寸金，希望大家能珍惜時間，做時間的主人。寒假馬上就要到了，課后，大家可以用24時計時法為自己制作一份寒假作息表。

最后，老師還有個問題想請同學們幫老師課后去解決：張老師今天上午7：30到校，如果下午4：30準時下班回家，那么張老師今天在校時間有多長？

推薦計時工申請書匯總二

敬的各位領導，親愛的老師們、同學們:

下午好!今天,在這里，我們隆重舉行一中x屆高考倒計時100天動員大會。能代表畢業(yè)班全體教師給大家說說我們的心里話,我倍感榮幸。

100 天的時間，在歷史的長河中猶如一朵轉瞬即逝的浪花，然而，對你我來講卻意義非凡。這100天，是激情燃燒的100天，是頑強拼搏的100天，是創(chuàng)造奇跡的 100天，更是夢想成真的100天。我們畢業(yè)班全體老師將和同學們一起，共同度過我們?nèi)松钶x煌的歲月。在此，我代表畢業(yè)班全體教師鄭重承諾，我們一定會 全程陪伴大家打好高考攻堅戰(zhàn)，用我們的智慧、汗水和愛心為同學們構筑起通向成功的橋梁!我們將潛心鉆研教材和高考考綱，拓寬信息渠道，及時搜集、掌握相關 信息，科學、扎實地推進復習教學;要認真研究學情，制定詳實的復習計劃，切實提高復習的針對性與實效性;我們將忠于職守，樂于奉獻，精誠團結，齊抓共管， 為同學們營造一個融洽和諧的學習環(huán)境;我們將更新教育理念，完善教學方法，提高課堂效率，不折不扣地執(zhí)行學校的部署，堅決完成社會賦予我們的任務，實現(xiàn)我 們的預定目標，用我們共同的勤奮迎接命運的撞擊，讓西飛一中的名字在三秦大地上再一次響起!

面對即將到來的高考，或許有的同學正在因為自 己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然逍遙的數(shù)著日子。如果把十二年的學習生活比作一次萬米長跑，那么你們現(xiàn)在 已經(jīng)沖過了最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。這一百米征程，是最累、最痛苦的，是對雄心的檢測，是對意志的考驗。我想，關于高三的甘苦，你們每個人心 中都有自己的體味，高三你們也已經(jīng)走過了四分之三。最后的一百天，再苦再累都一定要堅持到底!當你覺得自己已經(jīng)足夠用功了，卻仍舊沒有取得預想中的進步 時，請堅持，因為天道酬勤，即使每天只前進一點點，量的積累也終究會帶來質(zhì)的飛躍!

在這百日沖刺的起點時刻，我送同學們五句話，希望能給大家以鼓舞和啟迪。

第一句：自信是成功的第一秘訣。

拿破侖說過：“在我的詞典里沒有‘不可能’這三個字?！庇斜貏傩拍畹娜瞬拍艹蔀閼?zhàn)場上的勝利者。雖然成才的道路有千萬條，但是，既然選擇了高考，你們就要勇敢地接受挑戰(zhàn)。希望同學們堅定信心，積極樂觀，為了自己的理想，為了美好的人生，奮勇拼搏!

第二句：目標是引向成功的燈塔。

目標是你們努力的方向，是我們前進的動力。一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的彼岸。同學們一定要確立好自己的階段性目標和高考目標，并咬定目標不放松，以堅忍不拔的意志，在不斷的攀升中提升自我，成就夢想!

第三句：好的方法是成功的捷徑。

愈 是時間緊迫，愈不能手忙腳亂，不知所措。首先，要清楚自己的知識點掌握到了什么程度，要及時總結，查漏補缺。其次，要熟悉應試策略，掌握規(guī)范的答題方法。 然后，要清楚自己在考試中存在的問題，對癥下藥，及時改正。任何盲目的學習，只會是事倍功半。希望同學們一定要注意研究和掌握科學的復習方法，勤學巧練， 提高效率。在這里我有一些小的建議供同學們參考：把每次考試的試卷整理裝訂好，過幾天把那些試卷拿出來在復習一遍;準備一個就糾錯本把練習冊里的尤其是考 試中出現(xiàn)的錯題整理出來;每次考試后都做一個自我總結，分析一下在考試當中自己所存在的問題：是考前的準備不夠充分?是考場的發(fā)揮不好?是自己的粗心大意 造成了不必要的丟分?還是某些知識點確實沒有掌握，需要提高?還是自己的學習方法不合適，聽課效率不高?

第四句：勤奮是成就夢想的基石。

同 學們，在高考的最后沖刺階段，在決定人生走向的關鍵時刻，一定要牢記“勤奮”二字。有付出就會有回報，有耕耘才會有收獲。當然勤奮需要毅力，勤奮需要恒 心。希望同學們珍惜這最后一百天，集中精力，全力以赴，腳踏實地，勤奮學習，用辛勤的汗水去贏得高考的勝利!在這里我想舉20xx屆一個學生的實 例，20xx屆我班上有一個男生入校時是班級的53名，在年級排到了300多名，而高考時那個男生以570的高分考入了長安大學。也許有些同學會非常好 奇：那個男生為什么會取得這么大的進步?那個男生成功的秘密是什么?其實答案很簡單：認真聽好沒一節(jié)課，認真完成每一次作業(yè)，仔細做好每一道習題，嚴肅看 待每一次考試，每一件事情都做到全力以赴。其實那個男生做的這些你們大家也都能做到，關鍵在于大家能否堅持下去。那個男生三年來踏踏實實，一步一個腳印， 終于功夫不負有心人，他用不自己的勤奮踏實現(xiàn)了她的大學夢!

第五句：聽老師的話

首先，學習方法是因人而異的。其他人的方 法套在自己身上未必適用，你們需要根據(jù)自己的實際情況采用真正適合自己的方法，這就需要了解自己。經(jīng)過近三年的相處，老師們對你們的了解已經(jīng)十分透徹，所 以，老師的分析與建議也許會讓你們茅塞頓開。其次，老師們是真正和你們并肩作戰(zhàn)的人，老師教給你們的不僅是知識，更有寶貴的經(jīng)驗。而經(jīng)驗，只有在你真正重 視時才能體現(xiàn)出它的價值。所以當我們第一千零一遍教導你們：上課要專心，有問題要及時解決時，要認真對待每一次模以考試，要做好每一道題的糾錯工作等等 時，也請你們不要覺得無聊，不要把它當作耳旁風。耐心地接受它，真正的做到它，這將是你們邁向成功的第一步。因此，在最后的一百天里，請同學們要聽老師的 話，好好學習。

說到這里我還是想舉20xx屆學生的實例，20xx年二本線錄取線是490分，我所帶的一班比分數(shù)線差5分的有3個同學， 差15分的同學7個。雖然20xx屆學生畢業(yè)兩年多了，可是每次想到這些，我就感到特別的遺憾和自責。我經(jīng)常想：如果我當時多幫他們一下，如果我當時和他 們多談幾次話，如果我當時多給他們鼓鼓勁，如果……他們可能就上線了。其實對于那些同學而言，如果他們當時再刻苦努力一些，如果他們當時再多做幾道習題， 如果他們在考場上再仔細沉著一些，如果……?？墒沁@些都是假設，都只是“虛擬語氣”了。然而你們不同，你們還有100天時間，還有時間和機會查漏補缺，有 時間提高完善。路就在你們腳下，你們要用自己的實際行動來迎接高考的洗禮，迎接你們?nèi)松凶钪匾囊淮翁魬?zhàn)。同學們，現(xiàn)在就行動起來吧!

機 遇只垂青于那些有準備的人，在距高考還有100天的日子里我堅信，勤奮刻苦，嚴謹求實的西飛一中學子一定不會辜負學校、老師和家長的深情厚望，因為在你們 身后站著全力支持、傾心關愛你們的學校領導，站著團結合作、盡心盡力為你們大家奉獻的老師，還站著默默無聞，充滿期待的親愛的爸爸媽媽。你們不僅僅是我們 的學生，你們還是我們的親密戰(zhàn)友，你們是奪取20xx年西飛一中高考全面勝利的攻堅力量!大家要相信：“有志者事竟成”。最困難之日，就是離成功不遠之 時。老師們，同學們，讓我們攜起手來，奮戰(zhàn)百日，用辛勤和汗水共同抒寫人生的新篇章，用熱愛和執(zhí)著鑄就西飛一中高考的新輝煌!

最后，祝老師們身體健康，工作順利!祝同學們金榜題名!

謝謝大家!

推薦計時工申請書匯總三

教學目標：

1、認識24時計時法，會用24時計時法表示生活中的時間。

2、能進行普通計時法和24時計時法之間的相互轉換。

教學重點：會用24時計時法表示時刻。

教學難點：理解和發(fā)現(xiàn)普通計時法和24時計時法之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能正確進行互換。

教學準備：課件

教學過程：

1、談話：羊村要召開羊羊運動會，這一天，懶羊羊通知喜羊羊：“明天5時到羊村體育場參加跑步比賽?！钡诙?，喜羊羊天沒亮就出發(fā)了，早上5時趕到體育場卻發(fā)現(xiàn)一個小伙伴也沒有，一直等到傍晚5時才開始比賽，這是怎么回事？（學生自由發(fā)表各自意見）

師：原來，一天有2個5時，懶羊羊在通知的時候沒有說明是早上的5時，懶羊羊在通知的時候沒有說明是早上的5時，還是傍晚的5時，導致喜羊羊在早上5時就到了達了。生活中經(jīng)常因為這樣的描述出現(xiàn)錯誤，為了簡易、不出錯，廣播、電視等部門都用24時計時法。

2、揭題：本節(jié)課我們就來認識下24時計時法的相關知識。

1、出示教材第51頁例3的節(jié)目預告表。

提問：這是中央電視臺少兒頻道的節(jié)目預告表，你從中知道了什么？（學生自由發(fā)言）

追問：怎么會有14：00呢？

引導學生明確：這里用的是24時計時法，14：00是下午2時。

2、課件演示鐘表。

（1）出示倒計時的場面，提問：見過這個場面嗎？新年的鐘聲即將敲響，一起倒計時，當我們倒數(shù)到1的那一瞬間，鐘面上的時針、分針、秒針都指到了幾？（12）這個時刻意味著什么？

（2）課件演示（時間）

結合演示，教師介紹：新的一天開始了，此時是幾時？（夜里12時），月亮高高掛，我們正在睡覺，時間繼續(xù)走，早上8時，我們在哪里？（學校）時間繼續(xù)走，中午12時，我們回到家，在家里吃飯。到這時，時間已經(jīng)悄悄走過了鐘面的一圈，回到了12時，時間繼續(xù)走，開始第二圈的旅程，到了晚上8時，我們要上床睡覺了。當時間走到晚上12時時，這一天就過去了，它又將開始新的一天。

提問：現(xiàn)在時針一共走了幾圈？（結合彩條，讓學生看清走了2個12，是2圈）一共走了多少個小時？（24小時）

小結。

3、介紹24時計時法。

用24時計時法表示時針走一圈的時刻時，鐘面上的時針指幾就是幾時，表示時針走第二圈的時刻時，鐘面上時針所指的數(shù)加上12就是24時計時法的時刻。

4.24時計時法和普通計時法的關系。

提問：24時計時法和普通計時法有什么區(qū)別和聯(lián)系？

引導學生明確：

（1）24時計時法表示時刻時，這個時刻從0時起過了幾小時，就直接說幾時；而普通計時法為了區(qū)別兩個不同的時段，要在時間前面加上凌晨、早上、下午、晚上等詞。

（2）中午12時之前表示的時刻相同，1時之后，表示的時刻相差12小時。

追問：16：00是下午幾時？18：30呢？學生獨立思考后回答：16：00是下午4時，18：30是下午6時30分。

1、說一說：羊村運動會上喜羊羊早到是誰的錯？如果你是懶羊羊你會怎樣通知喜羊羊？

讓學生用兩種計時法分別描述：明天下午5時或明天17時。

2、完成教材第52頁“想想做做”第1題。

提問：鐘面上的時間用24時計時法表示，各是幾時？

讓學生小組討論，說說自己的想法，并指明匯報。

3、完成教材第52頁“想想做做”第2題。

出示圖標，提問：你認識這個圖標嗎？（禁止機動車通行），7：30~18：30表示什么？從上午幾時幾分到下午幾時幾分禁止機動車通行？

（提醒學生將24時計時法轉換成普通計時法）

4、完成教材第52頁“想想做做”第4題。

提示：鐘面上表示的時間可能是上午，也可能是下午，可能是白天，也可能是晚上。

讓學生在小組內(nèi)議一議、說一說。

通過本課的學習，你有什么收獲？還有哪些疑問？

推薦計時工申請書匯總四

大家上午好!

我是來自高一年級355班的謝海梅同學。

今天我十分榮幸地能夠在這里代表全體高一同學發(fā)言。

今天是一個具有重要意義的日子——今天是我們高三的學長學姐們距離高考倒計時一百天的日子。12年寒窗苦讀，只為20--年6月的沖天一飛。你們不會放過任何的一秒鐘，每天匆忙地穿梭于教室，寢室，食堂。

你們踏著清晨的第一縷曙光，從寢室疾步至教室，坐定后便能聽到你們朗朗的讀書聲。

跑操是我們?nèi)h(huán)的一道亮麗的風景線，跑操前，你們在全體師生面前充滿激情的宣誓：20__，我們必定成功，20__，我們必創(chuàng)輝煌。聽著你們那堅定的聲音，便知道你們勝券在握。

跑操時，你們那鏗鏘有力，整齊劃一的步伐，給人以足夠的震撼力。你們以最快的速度解決自己的三餐，你們絕不會因為懶惰而在任何地方逗留。

回到教室，就看見你們挺直腰桿，投身于題海中的模樣;你們絕不會左顧右盼，因為你們深知：光陰易逝，時間就像是海綿里的水，是靠自己擠出來的。

在經(jīng)過一天的努力后，縱然十分疲憊，但你們依然還是以自己最快的速度洗漱，盡早的躺在床上背誦著英語單詞或古詩文。高三的學長學姐們，你們是全體高一同學的學習榜樣，我在此代表全體高一的同學衷心的祝福你們能踏入自己理想的大學。所以在這最后的100天里，讓我們?yōu)樽约旱膲粝攵^續(xù)努力拼搏吧!讓我們?yōu)榇巴獾氖澜缍~出堅定的一步吧!

寧愿做過了后悔，也不愿錯過了后悔。三環(huán)的全體師生都在這期盼著你們6月的沖天一飛，期盼著你們的臉龐上洋溢著勝利的笑容。

最后，請全體高一同學起立。請全體高一同學跟著我一起為高三的學姐學長加油!請大家高舉右手，我喊一句，大家喊一句：高三加油!三環(huán)加油!加油加油加油!

推薦計時工申請書匯總五

【教學目標】

1、使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

2、初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。

3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習的熱情。

【重點難點】會用24時計時法表示時刻；學會計算簡單的經(jīng)過時間。

【教學過程】

1、出示情景圖，提出問題：同學們，你們知道現(xiàn)在是幾點嗎？你認識時間嗎？

引導學生進行討論，交流信息。

2、提出問題：它們表示的是幾時？

3、組織學生回答相關問題。

4、出示圖片場景：

讓學生根據(jù)場景中的的信息，討論21：00是幾時？并說說生活中，你在什么地方還建過這樣表示時間的方法？

5、老師結合實物，幫助學生理解1天內(nèi)，鐘表的時針正好走兩圈，一共是24小時，后學生動手操作，感受一天共有24小時。

介紹“24時計時法”在一天里，鐘表上的時針正好走兩圈，共24小時。通常采用從0時到24時的計時法，叫做24時計時法。

6、了解一日24小時的由來。

1、師出示鐘面，引導學生觀察鐘面上有什么？說說鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？

2、學生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關系？

3、老師撥時針，讓學生說說這個時間怎樣表示？（凌晨1時，中午十二時）

4、師再撥時針，讓學生學習下午1時到晚上12時用24時計時法的方法（下午1時，下午5時，晚上9時，晚上12時）說說是怎樣想的？

5、例題分析：

普通計時法上午7時中午12時下午4時下午6時40分 晚上9時12分

24時計時法19時 23時40分

練后想一想：普通計時法與24時計時法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？

6、同桌互動，一個說一種表示方法，另一個同學回答另一種表示方法。

1、學生獨立完成：連一連后交流各自的想法。

2、回答問題：

（1）下面的說法正確嗎？（打手勢）

①18時就是下午8時。

②工人上午8：00上班，下午16：30下班

③深夜12時就是24時，也是第二天的0時。

（2）師出示一個鐘面，指針指著一個數(shù)（8或10）

想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時？”（可能早上8時，也可能晚上8時。）

這節(jié)課你學到了什么？還有什么疑問？

分段計時法（十二時計時法）：深夜12時是一日的開始，1天的24小時又分為兩段，每段12小時。從深夜12時起到中午12時叫做上午，再從中午12時起到深夜12時叫做下午。生活中通常采用這種計時法。

二十四時計時法：這是是廣播電臺、車站、郵電局等部門采用的0到24時計時法，按照這種計時法，下午1時就是13：00，下午2時就是14：00……夜里12時就是24：00，又是第二天的0：00。

探究活動

制作“一日生活時間表”

【活動目的】

1、鞏固學生對24時記時法的認識，進一步掌握有關時刻和時間的知識、

2、培養(yǎng)學生觀察操作的能力、提高靈活運用知識解決實際問題的能力、

3、讓學生感受數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)時間觀念、

【活動步驟】

1、布置任務：動手制作自己的“一日生活時間表”、

2、討論：

（1）我們每天都有很多事情要做，怎樣才能合理安排時間，提高做事效率呢？

（2）制作自己的“一日生活時間表”要做哪些準備工作？（如：做好計劃、調(diào)查在校時間的各項安排、要準備的材料、用具等）

3、動手制作并裝飾、（表中內(nèi)容的要求：有普通記時法時刻對應24時計時法、做事內(nèi)容、經(jīng)過時間）

4、應用：根據(jù)表說說幾時你在做什么？做某件事需多長時間？

推薦計時工申請書匯總六

68. 眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!

69. 不要輕言放棄，否則對不起自己，逃避困難，只會讓困難越來越多。

70. 一個人應當養(yǎng)成信賴自己的習慣，即使到了最危急的關頭，也要相信自己的勇敢和毅力。

71. 成功與借口，永遠不會住在同一個屋檐下。選擇成功，就不能有借口，選擇借口的人肯定不會成功。

72. 成功者之所以成功，第一個是因為他做別人不愿意做的事情，第二個是他做別人不做的事情。

73. 你想是怎樣的人，你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人，你就會離這個目標不會太遠。

74. 不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。

75. 我失敗了兩年，就是等一個機會，我不想證明比別人強多少，我要把我失去的奪回來。

高考考場標語

高考霸氣標語

高考備戰(zhàn)口號

高考倒計時口號

高考最后沖刺口號

高考考前勵志標語

高考倒計時30天標語

高考倒計時40天標語

推薦計時工申請書匯總七

單位名稱：

經(jīng)濟性質(zhì)：

法定代表人：

地址：

電話：

郵政編碼：

乙方(勞動者)

姓名：

性別：

年齡：

身份證號碼：

學歷：

職稱：

家庭住址：

電話：

郵政編碼：

備注：甲方在其簽定本勞動合同之前，應當由其出示提供合法用工主體資格證明，及真實的主體概況資料。不得對其人員數(shù)量、財務狀況、經(jīng)營范圍進行不實陳述。

乙方在簽訂本勞動合同之前，當由其提供學歷、履歷或職稱證書(明)以及以前勞動關系是否解除或終止等憑證。不得故意漏報、隱瞞前述基本情況。

上述雙方資料彼此給予認真審查，并做為本合同附件給予保存。

為確立雙方的勞動關系，明確雙方的權利和義務，根據(jù)現(xiàn)行《勞動法》、《勞動合同法》及其它有關勞動法律、法規(guī)、規(guī)章以及甲方依法制定的規(guī)章制度的規(guī)定，經(jīng)雙方互相考察、平等協(xié)商，一致同意簽訂本勞動合同，并共同遵守本合同所列條款：

第一條 合同期限

甲、乙雙方選擇以下第 種形式確定本合同期限：

(一)固定期限，自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止，共_____個月。若合同履行過程中因為勞動者提供專項培訓費用，對其進行專業(yè)技術培訓的，而與該勞動者訂立協(xié)議約定服務期的，超過固定期限部分，視為本條款的變更。

(二)無固定期限，自_____年_____月_____日起至法定情形或本合同所約定的終止條件出現(xiàn)時即行終止。

(三)以完成一定的工作任務為期限：自_____年_____月_____日起至_____ 工作任務完成時即行終止。

其中試用期自____年____月____日起至_____年_____月_____日止，共____ 個月。

(備注：勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。)

第二條 工作內(nèi)容和工作地點

(一)根據(jù)甲方工作需要，乙方同意在甲方安排的_________(工作地點)從事____(崗位、工種)工作。在合同履行期間，甲方不能單方面變更經(jīng)工作地點、崗位、工種;甲、乙雙方經(jīng)協(xié)商同意，可以變更工作地點、崗位、工種。

(二)乙方應按甲方的要求，按時完成規(guī)定的工作數(shù)量，達到規(guī)定的質(zhì)量標準。并接受甲方規(guī)章制度對工作成果的考核處理。

第三條 工作時間和休息休假

(一)乙方實行以下第_________種工時制。

1、實行標準工時工作制的，甲方安排乙方每日工作時間不超過8小時，每周不超過40小時。甲方由于工作需要，經(jīng)與工會和乙方協(xié)商后可以延長工作時間，一般每日不超過 小時，因特殊原因需要延長工作時間的，在保障乙方身體健康的條件下工作時間不得超過3小時，每月不得超過36小時。

2、實行綜合計算工時工作制的，平均每日工作時間不得超過8小時，平均每周工作時間不得超過40小時。

3、實行不定時工作制的，工作時間和休息休假乙方自行安排。

(二)甲方延長乙方工作時間的，應依法安排乙方同等時間補休或支付加班加點工資。

(備注：1 、安排勞動者延長工作時間的，支付不低于工資的百分之一百五十的工資報酬;2、休息日安排勞動者工作又不能安排補休的，支付不低于工資的百分之二百的工資報酬;3、法定休假日安排勞動者工作的，支付不低于工資的百分之三百的工資報酬。)

(三)乙方依法享受國家規(guī)定的婚假、喪假、產(chǎn)假等待遇，及相關政策福利。

(四)以下情況甲方延長工作時間不受本合同及法律限制：

1、發(fā)生自然災害、事故或者因其他原因，威脅勞動者生命健康和財產(chǎn)安全，需要緊急處理的;

2、生產(chǎn)設備、交通運輸線路、公共設施發(fā)生故障，影響生產(chǎn)和公眾利益，必須及時搶修的;

3、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

第四條 勞動報酬

甲方所在地最低工資標準為_______元月。

(一)乙方試用期的基本工資標準為 ________ 元月，乙方在試用期的工資不得低于甲方單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之八十，并不得低于甲方所在地的最低工資標準?？冃ЧべY根據(jù)乙方的業(yè)績考核情況核定。

(二)乙方試用期滿后，甲方應根據(jù)本單位的工資制度，確定乙方實行以下第________種工資形式：

1、計時工資。乙方的工資由基本(固定)工資和績效工資組成?；?固定)工資為_________元月，績效工資根據(jù)乙方的業(yè)績考核情況核定。如甲方的工資制度發(fā)生變化或乙方的工作崗位變動，按新的工資標準確定。

2、計件工資。勞動產(chǎn)品單價標準為_________元件。

3、其他工資形式。具體約定如下：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(三)甲方應以貨幣形式按月支付乙方工資，發(fā)薪日為每月_________日前。甲方不得克扣或無故拖欠。甲方支付乙方的報酬，應不低于本單位集體合同標準和當?shù)卣?guī)定的最低工資標準。

(四)乙方在法定休假日和婚喪假期間以及依法參加社會活動期間，甲方應當依法支付工資。

第五條 社會保險和福利待遇

(一)甲、乙雙方必須依法參加當?shù)卣?guī)定的法定社會保險，并按照國家有關規(guī)定按時向勞動保障部門所屬社會保險機構繳納社會保險費，其中乙方應繳納部分由甲方從乙方工資中代扣代繳。甲乙雙方解除、終止勞動合同時，甲方按有關規(guī)定為乙方辦理社會保險相關轉移手續(xù)。

(二)乙方的公休假、年休假、探親假、婚喪假、女工孕期、產(chǎn)期、哺乳期待遇以及解除(終止)勞動合同時乙方經(jīng)濟補償金(生活補助費)、醫(yī)療補助費的發(fā)放等，均按國家有關法律、法規(guī)、政策以及甲方依法制定的規(guī)定執(zhí)行。

(三)乙方患職業(yè)病或因工負傷的待遇，因工或因病死亡的喪葬費、一次性撫恤費、供養(yǎng)直系親屬生活困難補助費等均按國家有關法律、法規(guī)、規(guī)章、政策執(zhí)行。

(四)乙方患病或非因工負傷的待遇、乙方供養(yǎng)直系親屬的相關待遇等均按國家有關法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和甲方依法制定的規(guī)定執(zhí)行。

第六條 勞動保護和勞動條件

(一)甲方必須明確告之乙方勞動條件及安全衛(wèi)生注意事項____________。

(二)同時甲方必須建立、健全勞動安全衛(wèi)生制度，嚴格執(zhí)行國家勞動安全衛(wèi)生規(guī)程和標準，對乙方進行勞動安全衛(wèi)生教育，防止勞動過程中的事故，減少職業(yè)危害。

(三)甲方必須為乙方提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必要的勞動防護用品。對從事有職業(yè)危害作業(yè)的，應當定期進行健康檢查。

(四)乙方在勞動過程中必須嚴格遵守安全操作規(guī)程。乙方對甲方管理人員對危害生命安全和身體健康的行為，有權提出批評、檢舉和控告;對甲方其違章指揮、強令冒險作業(yè)，危及勞動者人身安全的，乙方有權拒絕執(zhí)行并可以立即解除勞動合同，不需事先告知用人單位。

(五)甲方應按《女職工勞動保護規(guī)定》、《女職工禁忌勞動范圍的規(guī)定》和《未成年工勞動保護規(guī)定》，對女職工和未成年工實行特殊勞動保護。

第七條 勞動紀律和規(guī)章制度

(一)甲方應根據(jù)國家先行的有關法律、法規(guī)，規(guī)章、政策依法制定各項規(guī)章制度。

(二)甲方依法制定的各項規(guī)章制度做為合同附件應向乙方提前公示，簽定本合同，視為乙方已閱讀甲方的公示，并理解和接受甲方各項規(guī)章制度。

(三)乙方應遵守甲方的各項規(guī)章制度，服從甲方的領導、管理和指揮，完成勞動任務，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動紀律和職業(yè)道德。保守甲方商業(yè)秘密。

(四)乙方違反勞動紀律，甲方可依據(jù)本單位規(guī)章制度，給予相應的行政處理、行政處分、經(jīng)濟處罰等，直至解除本合同。

第八條 勞動合同的變更、解除、終止、續(xù)訂

(一)有下列情形之一的，甲、乙雙方可以變更本合同：

1、在不損害國家、集體和他人利益的情況下，雙方協(xié)商一致的;

2、勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生了重大變化，經(jīng)與乙方協(xié)商一致的;

3、由于不可抗力的因素致使勞動合同無法完全履行的;

4、勞動合同訂立時所依據(jù)的法律、法規(guī)已修改的;

5、法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。

(二)乙方有下列情形之一的，甲方可以解除本合同：

、在試用期間，被證明不符合錄用條件的;試用期錄用條件為____________

2、嚴重違反勞動紀律及甲方規(guī)章制度的;

3、嚴重失職，營私舞弊，給甲方利益造成重大損害的;

4、同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成甲方工作任務造成嚴重影響，或者經(jīng)甲方提出，拒不改正的;

5、以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使甲方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同的;

6、被依法追究刑事責任的。

(三)有下列情形之一的，甲方可以解除本合同，但是應當提前三十日以書面形式通知乙方：

1、乙方患病或者非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作的;

2、乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的;

3、勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商不能就變更勞動合同達成協(xié)議的;

(四)有下列情形之一，甲方需要裁減人員二十人以上或者裁減不足二十人但占企業(yè)職工總數(shù)百分之十以上的，甲方提前三十日向乙方及其他所有勞動者或工會說明情況，聽取乙方及所有勞動者或工會的意見后，裁減人員方案經(jīng)向勞動行政部門報告，可以裁減人員：

、依照企業(yè)破產(chǎn)法規(guī)定進行重整的;

2、生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生嚴重困難的;

3、企業(yè)轉產(chǎn)、重大技術革新或者經(jīng)營方式調(diào)整，經(jīng)變更勞動合同后，仍需裁減人員的;

4、其他因勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀經(jīng)濟情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行的。

(五)乙方有下列情形之一的，甲方不得依據(jù)本條第(三)(四)款的規(guī)定解除勞動合同(法律、法規(guī)有特別規(guī)定的除外)：

1、從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動者未進行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病病人在診斷或者醫(yī)學觀察期間的;

2、患職業(yè)病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的;

3、患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;

4、女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的;

5、在甲方連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的;

6、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

(六)乙方提前30日以書面形式通知甲方，可以解除勞動合同。乙方在試用期內(nèi)提前3日通知甲方，可以解除勞動合同。

(七)有下列情形之一的，乙方可以隨時通知甲方解除本合同：

1、未按照本合同約定提供勞動保護或者勞動條件的;

2、未及時足額支付勞動報酬的;

3、未依法為勞動者繳納社會保險費的;

4、用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權益的;

5、因甲方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使乙方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同的致使勞動合同無效的;

6、法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動者可以解除勞動合同的其他情形。

(八)有下列情形之一的，本合同即行終止, 雙方辦理終止勞動合同手續(xù)：

1、本合同期滿的;

2、乙方開始依法享受基本養(yǎng)老保險待遇的;

3、乙方死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的;

4、甲方被依法宣告破產(chǎn)的;

5、甲方被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責令關閉、撤銷或者甲方?jīng)Q定提前解散的;

6、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

(九)本合同期滿前，甲乙雙方應提前_______天協(xié)商勞動合同續(xù)訂事宜，協(xié)商一致的，續(xù)訂勞動合同。

(十)本合同期滿后，雙方仍存在勞動關系的，甲方應與乙方及時補簽或續(xù)訂勞動合同。若甲乙雙方就補簽或續(xù)訂合同問題無法達成一致而繼續(xù)存在勞動關系的，視同合同延續(xù)，在視同延續(xù)期限_______月內(nèi)，雙方仍未簽訂新勞動合同，則視同甲乙雙方自愿解除勞動關系。如乙方符合續(xù)訂無固定期限勞動合同條件的，甲方應與其簽訂無固定期限勞動合同。

(十一)甲方應當在解除或者終止勞動合同時出具解除或者終止勞動合同的證明，并在十五日內(nèi)為乙方辦理檔案和社會保險關系轉移手續(xù)，乙方應在領取到證明____日內(nèi)辦理工作交接手續(xù)。甲方依法應當向勞動者支付經(jīng)濟補償?shù)?，在辦結工作交接時支付。

(備注：經(jīng)濟補償按乙方在甲方工作的年限，每滿一年支付一個月工資的標準向乙方支付。六個月以上不滿一年的，按一年計算;不滿六個月的，向乙方支付半個月工資的經(jīng)濟補償。)

(十二)經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。

(十三)簽定無固定期限勞動合同的，出現(xiàn)法定終止條件，本合同終止。

第九條 法律責任

(一)有下列情形之一的，甲方應當承擔賠償責任：

1、甲方制定的直接涉及勞動者切身利益的勞動規(guī)章制度違反法律、法規(guī)規(guī)定，給乙方造成損害的;

2、由于甲方的原因訂立的無效勞動合同，給乙方造成損害的;

3、甲方違反勞動法律、法規(guī)規(guī)定的條件解除勞動合同，給乙方造成損害的;4、甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的;

5、甲方違章指揮或者強令冒險作業(yè)危及乙方人身安全的;

6、甲方侮辱、體罰、毆打、非法搜查或者拘禁乙方的;

7、甲方勞動條件惡劣、環(huán)境污染嚴重，給乙方身心健康造成嚴重損害的。

8、法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。

(二)乙方違反勞動法律、法規(guī)和甲方規(guī)章制度規(guī)定解除勞動合同或者違反勞動合同中約定的事項，給甲方造成經(jīng)濟損失的，應當依法賠償甲方直接經(jīng)濟損失，違約金，及甲方為其支付的培訓費和招收錄用費等。

第十條 保密協(xié)議

(一)乙方在甲方就職期間獲取的文件、資料、稿件、表格等業(yè)務信息，包括但不限于有關客戶名單、合作目的、價格、營業(yè)額、營銷、員工薪酬，無論是口頭、書面的或是電腦文件形式的，無論是客戶的或是本公司的均屬甲方商業(yè)秘密。乙方必須遵守保密規(guī)定，不得向外透露;并絕對禁止使用這些商業(yè)秘密為自己或他人謀取利益利，違反本規(guī)定乙方需須賠償甲方一切經(jīng)濟損失。

第十一條 兼職條款

(一)本合同期內(nèi)，乙方可以不可以 在 所有 僅限于業(yè)務相同或類似或有競爭沖突的 機構兼職;如可以，不得擠占本合同約定工作時間，影響本合同約定工作任務。同時乙方必須向甲方提供兼職單位相關信息情況。違反本規(guī)定乙方須賠償甲方一切經(jīng)濟損失。

第十二條 競業(yè)條款

(一)解除或者終止勞動合同后，乙方應把所有的有關商業(yè)秘密的資料移

交方，同時承擔不向外泄露商業(yè)秘密的義務，并保證在兩年內(nèi)不從事與甲方商業(yè)秘密有關的工作，且不在與本單位生產(chǎn)或者經(jīng)營同類產(chǎn)品、從事同類業(yè)務的有競爭關系的其他用人單位任職，或者自己開業(yè)生產(chǎn)或者經(jīng)營同類產(chǎn)品、從事同類業(yè)務的競爭。

(二)在保密合同期內(nèi)，甲方每月支付給乙方_________元作為經(jīng)濟補償。乙方違反競爭競業(yè)限制約定的，除賠償因此給甲方帶來的直接經(jīng)濟損失以外，還應當向甲方支付違約金，數(shù)額為甲方己經(jīng)支付給乙方經(jīng)濟補償數(shù)額的兩倍。

第十三條 勞動爭議的處理

(一)甲方與乙方發(fā)生勞動爭議，當事人可以向本單位勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解，也可以自勞動爭議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向有管轄權的_________勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁不服十五日之內(nèi)向有管轄權的_________人民法院提起訴訟。

(二)甲方與乙方發(fā)生勞動爭議期間，不影響勞動工作關系的存續(xù)，若涉及到影響到勞動工作關系的存續(xù)，雙方須妥善處理勞動工作的交接，甲方不得有惡意處分、懲罰乙方行為，乙方不得有故意損害企業(yè)行為。

第十四條 其他事項

(一)乙方在合同期內(nèi)，屬其崗位職務行為或主要利用甲方的物質(zhì)技術條件所產(chǎn)生的所有專利、版權和其他知識產(chǎn)權歸甲方所有，乙方無權進行商業(yè)處理。

(二)由甲方出資培訓乙方，雙方另行簽訂《培訓教育協(xié)議》，因乙方原因而提前解除勞動合同，乙方應賠償甲方的培訓等費用，具體賠償標準執(zhí)行《培訓教育協(xié)議》的約定。

(三)_________

第十五條 附則

(一)勞動合同一式___份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

(三)本合同共有___份附件。本合同的附件與本合同具有同等效力。

(四)本合同自雙方簽署之日起生效。

甲 方：(簽章)

乙 方：(簽章)

法定代表人：

推薦計時工申請書匯總八

尊敬的老師，同學們：

大家好!

高考的鐘鳴聲，已經(jīng)響起，時間進入倒計時，請所有同學，精神集中，做好準備，高考的列車就要啟程了，讓我們把三年取得的成績展現(xiàn)出來。

我們走過了三年高中，跨過了無數(shù)困難，走到現(xiàn)在的這一刻，每個同學都非常努力，也非常優(yōu)秀，在即將高考之時，不要緊張，也不要擔心，放下心中的擔子，靜下心來迎接高考，只要正常發(fā)揮自己的能力，積極的準備高考，就一定不會讓自己失望。以前如何考試我們高考時也一樣應對，只要做好自己該多的，收拾起緊張的心態(tài)，結果如何看三年來我們的努力。

高考如同過獨木橋，不想被擠下去，我們就一定要前沖，但是在考試中，我們也必須要有良好的素質(zhì)，積極的心態(tài)，相信自己，不要擔心。

明天是充滿希望的一天，也是挑戰(zhàn)的一天，時間在流逝，高考越來越近，我們的心跳也隨著高考加快。我們要做草原上的千里馬，要做攀登山峰的勇士，要做那天空的雄鷹，同學們我們一起努力，我們一起加油，為了我們的大學夢，也為了報答我們父母多年撫養(yǎng)之情，積極的展現(xiàn)出自己的力量。

用我們的雙手獲取高分，用我們的智慧書寫未來，我們要做燦爛的陽光，永遠光芒萬丈，我們只會勇敢前進，不會退縮，不會害怕。今天很美，明天更美，未來充滿期待，讓我們高聲吶喊，釋放出我們心中的壓抑，讓我們?yōu)楦呖紓鋺?zhàn)，同學們加油，我們一起努力進入大學。

謝謝大家!

推薦計時工申請書匯總九

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

今天，我們齊聚一堂，心潮澎湃，共同見證走向成功、奔向輝煌的時刻。我和你們一樣的心胸激揚，斗志滿懷，對未來充滿希望，百倍信心。

同學們，20xx年我們以優(yōu)異的成績考入寧鄉(xiāng)十中，三年來我們披星戴月，寒暑不停，發(fā)奮苦讀，風雨無阻。春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴里有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟間有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛下有我們堅定的足跡。三年中，我們和偉大祖國同步前行，走過困難，走向勝利，以高昂的身姿共同邁向美好的明天。

今天，我們迎來了高考兩百天倒計時的特殊時刻。高考，對于我們來說是十二年寒窗苦讀的最后關口，是漫漫人生的第一次艱苦抉擇，也是美好前途的奮然起步。而大學，是我們十二年艱苦奮斗的最終目標，是人生道路的一個全新境界，也是經(jīng)歷高考后的浴火新生。大學是我們每一位同學的理想和目標，但不經(jīng)歷高考這個鍛鑄的過程，再好的理想和目標也永遠是個虛無飄渺的夢。所以，我們既然有了這一遠大的目標，就要為之艱苦跋涉、奮斗不已，就要以百倍的信心和高昂的斗志，把高考進行到底。

當然，高考不是喊口號，不能憑一時熱情，如何才能取得高考的勝利和人生目標實現(xiàn)呢?我認為……

首先，我們要保持良好的心態(tài)，相信風雨之后一定是彩虹橫天。

高考一半靠實力，一半靠心態(tài)。伴隨著課程的推進，我們的學科知識構架正在逐步形成，這個過程就是鞏固、提高的重要過程。但隨著復習的一步步深入和生活一天又一天的周而復始，我們會自然產(chǎn)生一種心理上的迷茫和情緒上的焦躁，有時候我們會聽不進去，有時候我們會坐不下來;有時候我們會無法靜心，有時候我們會感到無助;有時候我們會在該睡的時候睡不著，有時候我們會在不該睡的時候特別想睡;有時候我們會無緣無故地感覺渾身不自在，有時候我們甚至會莫明其妙地想發(fā)脾氣。有時候，太多的有時候了。同學們也許會問：我這是怎么了?親愛的同學們，我告訴你，其實你根本沒怎么，這一切都是正常和普遍的，這就是生活，這就是高三的生活。一切的所謂的煩惱和不愉快都會很快地過去!想一想風雨之后便是彩虹，這就是要看到高考彩虹所必須經(jīng)歷的風雨，想到這兒，一切不釋然了嗎?

第二，我們要保持高昂的斗志，相信堅持到最后就是勝利。

學如逆水行舟，沒有長進地原地徘徊就是后退，就會被別人超越，不要只是妄自嗟嘆或欣賞別人的成績，更不要被別人的成績嚇倒。所以始終保持高昂的斗志，不被現(xiàn)象迷惑，不被勝利沖昏，不被一時的挫折嚇倒，不被暫時的迷茫左右，堅持每一天，每一周，每一月;堅持每一節(jié)，每一章，每一科。相信堅持就是勝利，這種精神和果敢的行為，是贏得高考實現(xiàn)理想的唯一方法和憑借?；厥走^去是十二年沾染歡笑和淚水的奮斗拼搏，展望前方是200天朝夕苦讀和伴卷而眠的堅守期待，勝利就在前方，堅持就是勝利。相信一分耕耘，必有一分收獲，機遇與挑戰(zhàn)并存，理想與奮斗齊飛，只要我們不拋棄，不放棄，生命將更加壯美。同學們，人生沒有第二件值得用十二年時間去準備的事情，人生沒有第二件能牽動如此多的人共同參與的事情，莫負今日華年似水，定逞明朝斗志如風，相信同學們一定能沖破黎明前的黑暗，去擁抱那金光四射的朝陽。

第三，我們要增強時間意識，相信充分利用時間就是創(chuàng)造成功。

都說，十年彈指一揮間，更何況這區(qū)區(qū)兩百天。何必要等到逝去后才去回味這逝去的凄美呢?所以，同學們，請用心珍惜這高中生涯的最后兩百天吧!當懈怠襲來的時候，當困頓纏身的時候，當煩惱出現(xiàn)的時候，當迷茫涌入的時候，請你堅定地對他它們說：請你們走開，我現(xiàn)在根本沒有時間理會你們!同學們，請用心珍惜這高中生涯的最后兩百天吧!當你在聽老師講課的時候，當你在鉆研題目的時候，當你在大聲誦讀的時候，當你在凝神思考的時候，請你默默地對自己說：這就應該是現(xiàn)在的我，我喜歡!同學們，還有這最后的也是最寶貴的兩百天了，請問，你還有什么放不下的呢?

當然，親愛的同學們，在逝去的漫漫征程中，在朝著理想邁進的大道上，你們不會感到孤獨，因為還有我們——你們的老師們在陪伴著你們，在做你們的堅強后盾。近三年來，近一千個日日夜夜的相處相伴，你們的一切早已和我們這些老師們緊緊地連在了一起?，F(xiàn)在，高三了，同學們，你們能看到，你們的老師們來的更早了，走得更晚了，和你們走得更近了，陪伴你們的時間更多了!同學們，請你們相信，在未來的時光里，老師們會更加全身心地幫助你們;在邁向理想的征程上，老師將和你們一路同行!

同學們，長風獵獵戰(zhàn)鼓催，旌旗飛揚馬蹄碎。我們是狂奔的駿馬，哪怕千難萬險;我們是飛翔的雄鷹，何懼狂風雷電。同學們，寒窗苦讀十多年，烈火熊熊鑄長劍，大鵬一日因風起，扶搖直上九萬里。讓我們一起，不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天!

祝福同學們，在20xx年的高考中：金榜題名，夢想成真!