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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
專家服務(wù)基地申報(bào)材料范文(推薦)一
1.本課題非常具有研究?jī)r(jià)值,在這個(gè)全民閱讀的大氣候下,提倡閱讀,學(xué)會(huì)閱讀非常重要。加上現(xiàn)在的中考和高考。都非常重視閱讀。尤其是對(duì)于英語學(xué)科,和語文學(xué)科一樣都屬文科類。我們都知道,得閱讀者得天下。如何讓學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,愛上閱讀,從而自主閱讀。是英語學(xué)科急待解決的問題。本課題研究的出發(fā)點(diǎn)就是目前我校學(xué)生英語學(xué)習(xí),乃至全縣或更大范圍出現(xiàn)的實(shí)際問題。該研究成果具有可復(fù)制性,推廣性。根據(jù)本課題的研究目標(biāo)和內(nèi)容,本課題還具有可操作性和實(shí)踐性。符合課程改革及核心素養(yǎng),倡導(dǎo)的新理念。便于教師在實(shí)際教育教學(xué)中的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,形成適合學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的行之有效的方式。
2.課題研究目標(biāo)明確。
通過該課題的研究,現(xiàn)在找到影響學(xué)生自主閱讀有效性的因素,探索初中英語閱讀興趣的培養(yǎng)途徑,幫助初中生掌握英語自主閱讀的策略,養(yǎng)成良好的自主英語閱讀習(xí)慣。
3.課題研究?jī)?nèi)容具體。
通過研究七年級(jí)閱讀材料的形式及指導(dǎo)方法。研究八年級(jí)閱讀訓(xùn)練問題的設(shè)置及閱讀量增加。研究九年級(jí)在閱讀方面的技巧和應(yīng)試能力。形成具有我校特色的自主英語閱讀校本教程,并逐步推廣。
4.課題研究方法得當(dāng)。
通過行動(dòng)研究法掌握知識(shí),提高閱讀能力,通過觀察法。在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行有目的的觀察,記錄學(xué)生閱讀訓(xùn)練參與的興趣,達(dá)到的效果以及閱讀方式和頻率。自制問卷以問卷調(diào)查方式,對(duì)不同層次的學(xué)生在英語閱讀時(shí)都有哪些習(xí)慣及方式了解學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀。對(duì)比較典型的閱讀教學(xué)的材料進(jìn)行分析,對(duì)學(xué)生閱讀個(gè)案進(jìn)行對(duì)比,直觀的體現(xiàn)研究情況。實(shí)驗(yàn)班和非實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行檢前測(cè)。再通過對(duì)實(shí)驗(yàn)班,非實(shí)驗(yàn)班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)基本技能掌握及學(xué)習(xí)習(xí)慣的后側(cè),運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏y(cè)試方法進(jìn)行對(duì)比研究。
5.課題研究計(jì)劃全面。
首先課題組成員結(jié)構(gòu)很合理。他們都是在一線工作數(shù)十年的非常具有經(jīng)驗(yàn)的教師。尤其是主持人王輝霞。在閱讀課教學(xué)方面有自己獨(dú)到的見解。另外研究任務(wù)的分工非常明確。還涉及到了7,8,9,3個(gè)年級(jí)。課題的實(shí)施階段,具有詳細(xì)的論述劃分。建議各位課題組成員每個(gè)階段后要有一定的反饋總結(jié),根據(jù)研究進(jìn)程,召開定期的課題研討會(huì)。研究中所出現(xiàn)的問題和收到的效果進(jìn)行總結(jié)。
6.課題研究預(yù)期成果多樣化。
課題研究的預(yù)期成果除了論文,調(diào)查報(bào)告,還選用競(jìng)賽,講座的方式進(jìn)行實(shí)踐和推廣。
專家組最后建議,進(jìn)一步修改并完善開題報(bào)告,定期開展階段性研討,實(shí)時(shí)調(diào)整分工合作,根據(jù)研究進(jìn)程對(duì)過程性材料及佐證歸檔整理。
專家組一致同意本課題按開題報(bào)告進(jìn)行研究。
專家服務(wù)基地申報(bào)材料范文(推薦)二
由_______________組織的“____________研討會(huì)”將于___年___月___日~___月______日在_________舉辦。本次會(huì)議由____________承辦,____________協(xié)辦。
屆時(shí)全國(guó)各高等院校、科研院所、企事業(yè)單位等____________等領(lǐng)域工作的知名專家、學(xué)者將出席會(huì)議。特邀專家有_________教授及_______________有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等。
現(xiàn)誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加本次會(huì)議,共同交流____________技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域研究的新成果。
組織單位:_________委員會(huì)
承辦單位:_____________________
協(xié)辦單位:________________________
現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、會(huì)議時(shí)間
報(bào)到時(shí)間:_____________________
會(huì)議時(shí)間:________________________
二、會(huì)議注冊(cè)
注冊(cè)表發(fā)送郵箱:____________________________________
預(yù)注冊(cè)表:見附件(截止日期:____________________________________)
三、報(bào)到事宜
1、報(bào)到地點(diǎn):待定,詳見第二輪通知
2、會(huì)務(wù)費(fèi):_______________元每人(會(huì)務(wù)費(fèi)包括研討會(huì)紙質(zhì)講義、電子光盤資料、工作餐等)
3、住宿費(fèi)自理
四、會(huì)議議程
大會(huì)將邀請(qǐng)_________業(yè)內(nèi)專家對(duì)目前____________領(lǐng)域最新、最前沿性的研究成果進(jìn)行義務(wù)宣講,并對(duì)____________領(lǐng)域的企業(yè)需求、及未來挑戰(zhàn)性的發(fā)展方向進(jìn)行深入探討。為各位參會(huì)人員提供溝通、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。
五、回執(zhí)
為確保學(xué)術(shù)會(huì)議正常有序召開,請(qǐng)出席會(huì)議的代表務(wù)必于____________年___月___日之前將回執(zhí)通過eamil發(fā)送到郵箱_____________________,以便確定住宿、會(huì)場(chǎng)規(guī)模以及有關(guān)會(huì)務(wù)工作等。
六、會(huì)務(wù)組聯(lián)系方式
1、聯(lián)系人:_________
2、電話:_______________手機(jī):______________________________
3、會(huì)務(wù)咨詢郵箱:
__________________委員會(huì)_______________年___月___日
專家服務(wù)基地申報(bào)材料范文(推薦)三
20xx年3月,我的小課題——《不一樣教學(xué)資料的語文高效課堂研究》正式申報(bào)。從申報(bào)至今,已經(jīng)過去了3個(gè)月了,回顧這段時(shí)間我針對(duì)這個(gè)小課題開展的系列工作,我主要做了以下幾方面工作:
1.研究的目標(biāo)
(1)提高不一樣教學(xué)資料的課堂效率,異常是讓學(xué)生頗為頭疼的文言文,考試過程中失分較多的詩歌鑒賞題、語言運(yùn)用題以及現(xiàn)代文閱讀題和作文。
(2)重在教授答題技巧與作答規(guī)范。
(3)經(jīng)過在課堂教學(xué)中主動(dòng)添加學(xué)生感興趣的因素,提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣與熱情,把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化
2.課題研究的資料
(1)如何嘗試建立新型的師生關(guān)系,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生思維的興趣,構(gòu)建高效的課堂提問藝術(shù),讓學(xué)生樂學(xué)、樂問,展開較有計(jì)劃的實(shí)踐研究。
(2)學(xué)習(xí)興趣與自信心的培養(yǎng)的研究;
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成份。對(duì)于我任教的兩個(gè)教學(xué)班語文學(xué)困生來說,任課教師更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遭受挫折和失敗時(shí),需要進(jìn)行耐心的心理疏導(dǎo)和方法點(diǎn)拔,及時(shí)進(jìn)行知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺;當(dāng)他在學(xué)習(xí)上或行為中出現(xiàn)“閃光點(diǎn)”時(shí),哪怕是課堂上或課下出現(xiàn)的點(diǎn)滴提高,我們都應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),讓他們體會(huì)到信賴、滿意、親切的情感,從而樹立他們的學(xué)習(xí)信心,以滿腔熱情投身到學(xué)習(xí)中來,增強(qiáng)向優(yōu)生轉(zhuǎn)化的信心和勇氣。
(3)創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境的研究;
在高一階段教學(xué)過程中,應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,將動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦相結(jié)合,營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍。變緊張壓抑的被動(dòng)理解知識(shí)為簡(jiǎn)便愉快的主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),提高每一位學(xué)困生的參與意識(shí),使每個(gè)學(xué)困生都能進(jìn)取投身語文課堂的學(xué)習(xí)過程中來。
3.課題研究方法
(1)文獻(xiàn)研究法。主要是從近幾年大型考試以及高考等命題質(zhì)量很高的試卷中選取定性訓(xùn)練題目,借鑒已有研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),準(zhǔn)確把握研究發(fā)展的趨勢(shì)。
(2)調(diào)查研究法。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)行比較研究,使轉(zhuǎn)化語文學(xué)困生的措施更加切合實(shí)際,更加富有成效。
(3)行動(dòng)研究法。不斷實(shí)踐,不斷修正,不斷完善轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法,構(gòu)成一套轉(zhuǎn)化學(xué)困生的理論框架。
(4)個(gè)案研究法。主要是經(jīng)過對(duì)學(xué)困生的跟蹤分析,摸清他們學(xué)習(xí)困難的成因及轉(zhuǎn)化效果,為研究供給較為直接的材料。
1.方案準(zhǔn)備階段:(20xx年3—4月)
(1)制定和論證課題實(shí)驗(yàn)方案,論證課題價(jià)值和可行性,請(qǐng)專家對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行反復(fù)論證,確定最終研究方案;
(2)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)理論知識(shí),明確研究方向,增強(qiáng)研究的自覺性、緊迫感;
2.方案實(shí)施階段:(20xx年5月—6月)
(1)認(rèn)真做好課題研究的分層工作,圍繞研究資料,收集原始材料;
(2)圍繞課題研究目標(biāo)和研究資料,扎實(shí)開展課題研究;
(3)定期做好階段性小結(jié),研究階段性成果,撰寫研究論文,構(gòu)成文字性材料;
(4)在實(shí)踐中進(jìn)一步完善課題研究方案,調(diào)整課題研究思路。
《不一樣教學(xué)資料的語文高效課堂研究》課題申報(bào)實(shí)施以來來,在研究過程中,我不斷調(diào)整方案、細(xì)化目標(biāo),使課題脈絡(luò)清晰,異常注意不一樣課型的語文課堂的學(xué)生反應(yīng)、領(lǐng)悟以及答題本事,及時(shí)有意識(shí)的向課堂注入新鮮的活躍因素,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生語文課堂的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,大多數(shù)學(xué)生喜歡學(xué)語文,更加進(jìn)取主動(dòng)地去學(xué)語文,構(gòu)成良性循環(huán),效果不錯(cuò)。
1.本課題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,要求我在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,將某些現(xiàn)象、想法、感受及時(shí)總結(jié)、提煉,并能上升至理論層面,但我在這方面有時(shí)不能及時(shí)做個(gè)有心人,未能及時(shí)及時(shí)做書面記錄與總結(jié)。
2.少數(shù)語文學(xué)困生雖然在思想上有了必須的認(rèn)識(shí),但在具體轉(zhuǎn)化過程中仍然有必須程度的畏難與懶惰情緒,不能持之以恒堅(jiān)持學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)化效果不是很明顯。
3.我在平時(shí)的教學(xué)過程中教授的多一些,留給學(xué)生去練的時(shí)間相對(duì)要少一些。
在前階段的研究中,在教師與學(xué)生對(duì)彼此關(guān)系的認(rèn)識(shí)上都有了必須了解,經(jīng)過初步實(shí)驗(yàn),探索出在師生間的平等、合作、友好關(guān)系對(duì)課堂教學(xué)起著不可忽視的作用。在下階段的研究中,我將繼續(xù)遵循最初的課題研究思路,圍繞前階段遇到的問題展開研究:
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。繼續(xù)將課題研究與教學(xué)研究活動(dòng)結(jié)合起來,多種渠道開展有效活動(dòng),以活動(dòng)支撐和服務(wù)于課題研究。良好的師生關(guān)系為成功的課堂教學(xué)供給了保障,在下階段的研究中,我們將要加大課堂教學(xué)中的研究。
2.切實(shí)制定好每學(xué)期課題研究的目標(biāo)與資料,做到有目標(biāo)、有計(jì)劃,使研究工作有的放矢,穩(wěn)步推進(jìn),促使課題研究向前邁進(jìn)。在學(xué)期結(jié)束采取成果匯報(bào)制度。
3.深入進(jìn)行課題研究,大膽實(shí)驗(yàn),研討分析,努力解決教師教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際操作之間的矛盾,反復(fù)做好少數(shù)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,有效防止學(xué)困生的反彈。
4.在下階段的研究中,我還會(huì)遇到一些新問題。屆時(shí),我將根據(jù)實(shí)際情景,靈活應(yīng)對(duì),為確保本課題順利結(jié)題創(chuàng)造條件。
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