怎樣下載解除協(xié)議書范本 怎樣下載解除協(xié)議書范本文件(五篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦怎樣下載解除協(xié)議書范本一

大家早上好!我演講的題目是弘揚(yáng)五四精神，傳遞青春正能量。

1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。五四運(yùn)動也作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。五四運(yùn)動絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種偉大的精神，在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。經(jīng)過近百年薪火相傳，它傳遞給我們的是青春無悔的正能量。

什么是正能量?它的定義其實(shí)很簡單，而且無處不在。簡而言之，給予我們一種樂觀積極的人生態(tài)度的力量就是正能量。我們需要正能量，社會應(yīng)該傳遞正能量!

我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春?怎樣傳遞正能量呢?五四精神告訴我們，一切都要體現(xiàn)在實(shí)際行動上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人舍我其誰的豪情壯志，少一些抱怨，多一些樂觀，少一些索取，多一些奉獻(xiàn)，把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會生活在一個積極快樂的環(huán)境里。

紀(jì)念長征的社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，但就在長征中依舊可以找到青年人鑄就的不朽。長征中犧牲的營團(tuán)以下的指揮員平均年齡還不滿30歲，在師級以上的高層指揮員也有近三成在30歲以下，開國上將肖華將軍入黨時年僅11歲，1934年長征時，他已經(jīng)是紅軍一個師的政委了，那一年他也只有18歲。

青年的力量的無窮的，所以，不要吝嗇你的熱情，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給你的同學(xué)一個微笑，給你的老師一份贊許，贈你父母一個擁抱，慢慢的，也許你就會發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿了正能量。

下周我們將迎來火熱激情的籃球賽，這是一次展現(xiàn)集體凝聚力的賽事，希望同學(xué)們在積極參與的同時，更能秉承友誼第一，比賽第二體育精神，無論勝敗，都展示出班級最好的一面。

同學(xué)們，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，傳遞前進(jìn)不息的正能量!繪就人生最瑰麗的生命畫卷!

謝謝大家!

推薦怎樣下載解除協(xié)議書范本二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們、朋友們：

大家好!

當(dāng)您走進(jìn)雄偉的辦公大樓、開始您一天工作的時候;當(dāng)您敲打著電腦鍵盤填制著各種報表及查閱有關(guān)資料的時候;當(dāng)您仔細(xì)核對著施工圖紙、審核工程預(yù)(結(jié))算的時候;當(dāng)您在寬敞的會議大廳、暢談建設(shè)銀行未來發(fā)展的美好前景的時候。您是否意識到：您工作的神圣和光榮;您是否感受到創(chuàng)業(yè)者的艱辛和建設(shè)者的幸福呢?

您可曾記得：在建設(shè)銀行初創(chuàng)的那些日子里，那些剛脫下沾滿硝煙軍服的戰(zhàn)士;那些滿臉稚氣的學(xué)生;那來自祖國“四面八方”的建設(shè)者們。他們滿懷著對祖國的熱愛和希望，投身到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的行列中去。邁出了創(chuàng)業(yè)者：堅定而又艱辛的第一步。

創(chuàng)業(yè)是艱難的。怎樣從一張白紙上描繪出最新最美的圖畫呢?沒有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、沒有先進(jìn)的辦公設(shè)施，甚至連最簡單的辦公條件都不具備。面對著陌生的一切，他們僅憑著勤勞的雙手;憑著堅定的信念和一顆火熱赤誠的心，開始了跋涉者“一步一個腳印”的艱難旅程—帳本、圖紙、報表┅┅，那些沒有生命、沒有情感，甚至是一般人在接觸中都會感到“枯燥乏味”的東西，在他們汗水的澆灑下：盛開了一朵朵絢麗多彩的“建設(shè)之花”。

日復(fù)一日、年復(fù)一年，在為祖國經(jīng)濟(jì)騰飛注入強(qiáng)大活力的同時，多少人放棄了節(jié)假休息，犧牲了多少與親人歡聚的“天倫之樂”;又有多少人“孤燈伴影”，送走了多少個“不眠之夜”。用自己青春的熱血譜寫了多少的“奉獻(xiàn)者之歌”。

多少的汗水、多少的心血，都隨著春雨、夏露、秋霜、冬雪，注入了建設(shè)銀行成長的矯健步伐。當(dāng)年工棚式的辦公室：已變成了現(xiàn)代化的辦公大樓;建設(shè)銀行的儲蓄網(wǎng)點(diǎn)遍及城鄉(xiāng);我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)家喻戶曉。而當(dāng)年年輕的創(chuàng)業(yè)者：卻已步入人生的老年，多少人的“青絲”化成了“銀發(fā)”，它是金融戰(zhàn)士辛勞的結(jié)晶—看!一幢幢高樓大廈拔地而起;一座座廠礦煙囪高聳入云;城市鄉(xiāng)村更加美麗壯觀。而他們對自己辛勞的功績，只化為欣慰的笑容：留下的只有對事業(yè)的執(zhí)著、對信念的堅定追求和一顆永遠(yuǎn)年輕的心：

記得：那還是在基層行從事調(diào)研工作的一個夜深人靜的夜晚，我發(fā)現(xiàn)辦公大樓的一扇窗子還透著亮光。尋著燈光走去，我發(fā)現(xiàn)在燈光下聚精會神地研讀電腦教科書的：竟是退休多年的老行長。望著他：戴著老花鏡的專注神情，看著他那蒼白的頭發(fā)，我的眼眶濕潤了。這就是當(dāng)年的創(chuàng)業(yè)者，在本該“坐享清?！钡臍q月，還無法改變自己長期養(yǎng)成的工作習(xí)慣。真是“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”啊!建設(shè)銀行之所以從無到有、發(fā)展壯大，靠的正是這種：熱愛工作、不斷進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神!

朋友，當(dāng)您迎著朝霞走向辦公室的時候;當(dāng)您踏著黃昏結(jié)束了一天緊張工作的時候;當(dāng)夜幕降臨您在舞廳翩翩起舞的時候。您是否感受到：您是生活在幸福當(dāng)中?請您意識到這是一種幸福吧!因?yàn)橹挥幸庾R到：自己是生活在幸福當(dāng)中，才能理解我們的創(chuàng)業(yè)者為事業(yè)奮斗不息的原因;才能從平凡的工作和生活中找到無窮的樂趣，感到自己生命的價值。

朋友，請熱愛自己的工作和生活吧!時代的大潮是由無數(shù)細(xì)流組成的，中國巨龍的騰飛也要靠我們每一個普通公民為它插上翅膀。只要天上有一輪明月、只要地下有一汪水，無論它是海、是江、是河、是溪，都能映出天上的月亮。“千江有水千江月，萬里無云萬里天”。

朋友，請不要悲嘆自己的渺小和平凡。只要努力、便會有收獲：“三百六十行，行行出狀元”，點(diǎn)鈔能手、珠算冠軍不就在您們中間嗎?讓我們在平凡的崗位上，找到人生的“座標(biāo)點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)自我的價值吧┅┅。或許在若干年后，在“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”和“金融學(xué)家”的殿堂上：沒有我們的名字。但我們?nèi)钥梢詿o愧地宣稱：在祖國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的百花園中——曾灑下我們的汗水，也盛開著我們的一瓣“心花”。

我的演講完畢，謝謝大家!

推薦怎樣下載解除協(xié)議書范本三

教學(xué)目標(biāo) ：

1.認(rèn)識本課5個生字。

2.有感情地朗讀課文。

3.讀懂課文，受到偉大母愛的熏陶感染。

教學(xué)過程 ：

一、揭示課題

1.聽配樂朗讀，思考：課文主要寫了什么?你有什么感受?

2.懷念的對象有很多，這篇課文是懷念誰呢?(母親)，為什么懷念母親呢?下面我們來學(xué)習(xí)《》一課，來體會一下偉大的母愛。(板書課題，學(xué)生齊讀。)

二、分小組自學(xué)

1.朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

2.想想母親是怎樣關(guān)心“我”的，體會作者是怎樣透過這些小事，表達(dá)對母親的一片深情的。

3.聯(lián)系實(shí)際(可以是親身體會到的，也可以是收聽、收看到的)說說自己的收獲。

三、匯報自學(xué)情況

重點(diǎn)交流討論：

1.母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看花，結(jié)果怎樣?(母親帶著重病的身體，最終沒能滿足我而死去。)

2.母親是怎樣關(guān)心“我”的?(在我因雙腿癱瘓而暴怒無常時，母親耐心地安慰我;為了讓“我”散心，母親又想方設(shè)法幫我去北海;在臨終前，還在念叨生病的兒子和未成年的女兒)。

3.作者是怎樣透過這些小事，來表達(dá)對母親的一片深情的?(母親的深切關(guān)懷今生已無法報答，只有無盡的思念纏繞心中。)

4.有感情地朗讀課文，體會母子深情。

四、課文內(nèi)容的拓展

1.平時生活中父母是如何關(guān)懷我們的?我們又是如何回報父母的?

2.教師歸納小結(jié)，教育學(xué)生父母撫養(yǎng)我們不容易，應(yīng)報答父母的恩情。

五、總結(jié)全文

讓學(xué)生說說學(xué)完這篇課文后的感受，說說作者想對母親說的話。

附：板書設(shè)計

10

我 母親

暴怒→安慰

思念←去逝

教案點(diǎn)評：

母愛是世間最偉大的愛，在有生之年愛我們的母親吧，這才是美的開始。通過學(xué)生自己閱讀、小組討論、全班交流弄清課文的主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文，共同體會文中所表達(dá)的母子之情。并由此引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中體會父母對自己的愛，受到愛自己的父母，關(guān)心自己的父母的教育。

探究活動

在我們每個人的生活中，隨處都可以體會到媽媽對我們的關(guān)心和無私的愛，請你仔細(xì)回憶一下,以《媽媽我想對你說》為題，給自己的媽媽寫封信。

推薦怎樣下載解除協(xié)議書范本四

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1、正確、流利、有感情地朗讀課文

2、整體感知課文，想象文中的情境，揣摩作者的寫作意圖。

3、學(xué)習(xí)本文栩栩如生的景物描寫，透過語言文字，感悟作者充滿詩意的畫面，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

重點(diǎn)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文

2、整體感知課文，想象文中的情境，揣摩作者的寫作意圖。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文栩栩如生的景物描寫，透過語言文字，感悟作者充滿詩意的畫面，

培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

[教學(xué)時間]

一課時

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)語

師：在小學(xué)，我們學(xué)過這樣一首詩(出示課件)，請大家齊讀。

生齊讀：《尋隱者不遇》——賈島

松下問童子，

言師采藥去。

只在此山中，

云深不知處。

師：請說一說這首詩講了什么?(生答)

師：對，這首詩講的是詩人到山中去拜訪一位隱者朋友。我們今天要學(xué)習(xí)的課文也是一篇作者到山中拜訪朋友的文章，那就是李漢榮的《山中訪友》。

(出示課件)

二、朗讀課文，整體把握

這是一篇寫景抒情散文，下面就請同學(xué)們伴著優(yōu)美的音樂齊聲把課文讀一遍，看看作者到底拜訪了哪些朋友。(生齊讀，放音樂。讀后糾正字音。)

師：作者在山中訪問了哪些“朋友”?(按照順序找)

他是怎樣稱呼這些朋友的?

表達(dá)了作者怎樣的心情?

(生答，邊答邊出示幻燈片)

明確：作者拜訪了古橋——老朋友、樹林——知己、山泉——姐姐、溪流——妹妹、白云——大嫂、瀑布——大哥、懸崖——爺爺、云雀——弟弟、石頭、落葉、小花、螞蟻，老柏樹等。這些都是自然界的朋友，表達(dá)了作者對大自然的喜愛，大自然是他的親密的朋友。

三、品味賞析

師：作者與大自然是那樣的貼近，關(guān)系是那樣的密切，讓我們帶著滿懷的好心情，帶著豐富的想象，跟隨作者走進(jìn)山中，去會晤作者山中的眾朋友，請同學(xué)們快速瀏覽課文，去找找你最喜歡的山中朋友，說說你為什么喜歡它?

(學(xué)生瀏覽課文，出示幻燈片)

附：

古橋：像慈祥的老爺爺，無言地唱著歷史的歌，老橋總是默默地為人們服務(wù)著，它寧愿自己永遠(yuǎn)保持同一種姿態(tài)，我喜歡它那種堅韌的意志。

大樹：出現(xiàn)了浪漫、新奇、童話般的世界，這都是想象的功勞。

山泉：人們可以找到自身的污濁，使自己變得高尚起來。

白云：她非常純潔，讓憔悴的天空返老還童，露出湛藍(lán)的笑容，就象白衣戰(zhàn)士，給病人減輕痛苦，使病人露出笑容。作者把白云的純潔比喻成白衣天使，使我感到生動親切，并且作者運(yùn)用擬人的手法寫出了白云用自己的身軀為天空增添活力，使我仿佛感到白云有了思想，有了生命，而且是一位熱情的大嫂，有無私奉獻(xiàn)的秉性。

瀑布：他是雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今，不知疲倦，不求回報，無私高潔，值得我們崇敬。

懸崖：喜歡玄奧的智慧，清澈的禪心，喜歡他心如止水的平靜。

老柏樹：慈祥，就象我的爸爸媽媽關(guān)愛我，有依靠感。

雷陣雨：天空中的雷鳴，能給人一種震撼，在人們百無聊賴的時候能使人警醒，使人振奮。

師：大家想想，這篇文章為什么寫的這么美、這么生動啊?

(生答)

明確：作者把山中的景物當(dāng)成自己的朋友，用第二人稱來稱呼他們，顯得親切生動自然。獨(dú)具匠心的敘述方式，文章題目好象是說要到山中去拜訪一位朋友，而文中第三段寫的卻是一些自然景物。并用了許多修辭方法，更加形象，富有活力。

四、探索問題

師：從大家剛才的交流中，我們不僅感受到了山中朋友的美麗，而且得到了許多珍貴的啟迪，相信大家已經(jīng)深深的體會到了。作者帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林，看了一路的美景，可作者為什么說成是“山中訪友”?而不是“林中觀景”?下面請四人小組討論一下。(四人小組討論，老師點(diǎn)撥)

明確：作者把進(jìn)山看風(fēng)景說成“山中訪友”是擬人化的說法，將古橋、小溪、山泉等看成自己的朋友，想象豐富、新奇，充滿童心童趣。這表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。

五、寫作訓(xùn)練

師：這篇文章的景美，情美，語言更美。老師想讓同學(xué)們讀一讀，看看大家能不能出作者要表達(dá)的這種感情來。就讀第五段吧。分角色朗讀，誰來拜訪姐姐?誰來拜訪溪流妹妹?誰來拜訪白云大嫂?誰來拜訪瀑布大哥?誰來拜訪懸崖爺爺?誰來拜訪云雀弟弟?(六位同學(xué)分角色朗讀課文)

師：“我”深情地把山泉稱作姐姐，把溪流稱作妹妹，把白云喚作大嫂，把瀑布喚作大哥把懸崖敬稱爺爺，把云雀當(dāng)作弟弟，在“我”的聲聲呼喚之下，在“我”的熱情贊美聲中，這些山中朋友也該深情回應(yīng)了吧，請你為山中的朋友設(shè)計一段話，作為對“我”的回答。

要求：選擇其中一到兩種景物進(jìn)行創(chuàng)作，扣住文章展開想象，不超過50個字。

(生寫，寫完后讀)

師：每位同學(xué)表現(xiàn)得都很不錯，想象豐富，語言生動，富有感染力，我們只有在大自然這么寧靜和諧的氣氛里，才會奔涌出這么多的新奇美妙的靈感。

六、作業(yè)

一、請模仿本文風(fēng)格，也可按自己的風(fēng)格描寫一位你喜歡的自然朋友，字?jǐn)?shù)不限。

二、做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》13課。

三、朗讀《秋天》，預(yù)習(xí)字詞。收集有關(guān)秋天的詩詞，試著給三節(jié)詩各起一個小標(biāo)題。

推薦怎樣下載解除協(xié)議書范本五

透過三個月的融入和磨合，我基本上適應(yīng)了公司的工作環(huán)境和工作氛圍。在這個適應(yīng)過程中，我有如下—體會：

（一）、務(wù)必樹立端正的工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)：

熱愛自己的本職工作，能夠正確，認(rèn)真的去對待每一項工作任務(wù)，按照國家規(guī)范和企業(yè)規(guī)范的要求，在工作中能夠采取用心主動，能夠用心參加單位組織的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真遵守公司的規(guī)章制度，保證出勤，態(tài)度決定一切，在日常工作中，務(wù)必踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將每件事都當(dāng)作是一件作品來對待，只有這樣，才能有好的工作成果出來。

（二）務(wù)必努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新：

結(jié)構(gòu)設(shè)計工作是一項嚴(yán)肅認(rèn)真的行為，務(wù)必按照規(guī)范的程序來進(jìn)行，稍有不慎就會引起很大的經(jīng)濟(jì)損失和法律糾紛。所以務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法規(guī)、政策，清晰了解結(jié)構(gòu)設(shè)計工作的設(shè)計程序、方法及資料，才能提高效率，確保工作質(zhì)量。在這三個月的工作中，對于我一個建筑結(jié)構(gòu)專業(yè)的人來說，我深深感到，園林景觀行業(yè)和建筑行業(yè)的設(shè)計有很大的區(qū)別，從總體的規(guī)劃設(shè)計到單體的設(shè)計以及后期細(xì)部構(gòu)造的設(shè)計，都是那么的瑣碎和細(xì)致，甚至小到一塊磚的磚縫是怎樣拼裝的，使我見識到了，這才是真正的園林景觀設(shè)計，雖然這些東西都很孝都很瑣碎，麻雀雖小但五臟俱全，這也讓我鍛煉和鞏固了結(jié)構(gòu)設(shè)計的知識，在我的腦海中也時刻浮現(xiàn)出，這也許就是我自定義的構(gòu)造設(shè)計吧！

此外，對所做過的工作務(wù)必及時進(jìn)行總結(jié)，要善于從工作中總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高創(chuàng)新，只有這樣，才能迅速進(jìn)入主角，不斷提升日常工作的勝任潛力，提高工作效率與業(yè)績。

（三）務(wù)必要虛心請教，提高服務(wù)意識：

在園林景觀公司工作，與上下左右及社會各界聯(lián)系十分廣泛，知識更新十分快，我始終牢記自己是園林景觀設(shè)計行業(yè)的一員，是領(lǐng)導(dǎo)身邊的一兵，言行舉止都要注重約束自己。對上級和各級領(lǐng)導(dǎo)，做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重服從；對同事，做到嚴(yán)于律己，寬以待人；一句話，努力做到對上不輕漫，對下不張狂，對外不卑不亢，注意用自已的一言一行。在日常工作中我經(jīng)常向同事們虛心請教，遇事與同事們多多溝通，對同事提出的問題要熱情、準(zhǔn)確的解答，對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)不能推諉和拖拉，只有這樣，才能保質(zhì)保量完善工作任務(wù)。