詩歌賞析范文八百字高中(優(yōu)秀15篇)

總結(jié)是一種自我觀察的過程，通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在總結(jié)中，可以提出自己對(duì)未來改進(jìn)和提高的建議和規(guī)劃。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

詩歌賞析范文八百字高中篇一

詩歌是靠意象說話的，詩歌的語言就是意象的語言。古人說“詩言志，歌詠言”，這里“志”是表達(dá)意象的，即“托物言志”，“假象見意”之意（皎然《詩評(píng)》）?！拔铩?、“象”就是詩意的載體。

愛情詩在詩歌藝術(shù)的苑囿中占有相當(dāng)重要的地位，古往今來，無數(shù)的文人雅士為之歌詠。阿里斯托芬在柏拉圖的《會(huì)飲篇》里說，人原來是一體，上帝要懲罰他的罪過，就把他截為兩半，才有男有女，所謂“愛情”就是這已經(jīng)割開的兩半要求會(huì)合還原為一體。愛情是人類本能的情感，也是最高尚的情感。因此作為愛情詩的意象也必然是經(jīng)過詩人反復(fù)錘煉的，也是最耐咀嚼的。

新教材第三冊(cè)高密度的集中了古今中外的優(yōu)秀詩篇，其中直接描寫愛情的就有《我愿意是急流》、《邶風(fēng)靜女》、《迢迢牽牛星》、《雨霖鈴》、《鵲橋仙》、《一剪梅》等共六篇，涉及愛情的還有《衛(wèi)風(fēng) 氓》、《孔雀東南飛》等。要賞析這些詩歌，首先得賞析它們的意象，《我愿意是急流》中裴多菲作為抒情主人公對(duì)心上人傾訴，愿意是“山里的急流”、是“河邊的荒林”、是“山巖上的廢墟”、是“山谷底的草屋”，只要如同“小魚”、“小鳥”、“常春藤”、“爐火”般的愛人能活得很快樂幸福，而且在詩節(jié)的末尾，為襯托已成長為“珊瑚似的夕陽”的愛人的輝煌，他愿意是“云朵”、是“破旗”，在詩里作者有意把抒情意象設(shè)計(jì)得非同尋常的破敗、貧瘠、荒涼，可是正是這樣的意象卻收到了比華美、富饒的意象更能打動(dòng)人心的效果，這樣的甘于奉獻(xiàn)、犧牲，讓哪一個(gè)懷春的女子不為之所動(dòng)？所以三個(gè)月后，尤麗亞就和他“執(zhí)子之手，與子偕老”了。這樣的情感意象表達(dá)不光感動(dòng)了尤麗亞，其實(shí)也感動(dòng)了所有讀這首詩的人。這就是意象的妙用，法國著名作家雨果也曾說過，“詩人應(yīng)該選擇有‘特征’的的東西”，也只有“特征”的東西，才能給讀者深刻、鮮明的印象，迅速真切的喚起讀者的想象、聯(lián)想。

《邶風(fēng)

是對(duì)她所傳送的那有著特定內(nèi)容的真情的理解與珍視，已經(jīng)超越了對(duì)外表的`迷戀進(jìn)入了追求內(nèi)心諧和的高層次的愛情境界，而且初生的白茅也將長成茂盛的草叢，預(yù)示著愛情將會(huì)被進(jìn)行到底。詩歌的最后兩句的獨(dú)白揭示愛茅草其實(shí)是愛屋及烏，卻也別具真誠、率直的純樸美。對(duì)這樣一位癡情的男子的一腔真情，我們能說什么呢？唯有感動(dòng)罷了。

《迢迢牽牛星》是《古詩十九首》中描寫離情比較出色的詩篇，在中國關(guān)于牽牛和織女的民間故事起源很早。在《詩經(jīng)》里已經(jīng)提到，但還只是作為兩顆星來寫的。在曹植的《九詠》里“牽牛為夫，織女為婦?？椗疇颗Ｖ歉魈幒庸闹?，七月七日乃得一會(huì)?！币呀?jīng)明確他們是夫婦了。而此詩比曹詩略早，意象也定為天上的這一對(duì)，其實(shí)作者更想表達(dá)的應(yīng)該是地上的無數(shù)雙。織女的素手撫弄著機(jī)杼，卻淚如雨下，這些動(dòng)作意象傳神的刻畫了一個(gè)因相思而無法勞作的女子形象，那阻隔牽牛和織女的銀河既清且淺，兩人相隔并不遙遠(yuǎn)，雖只一水相隔卻相視不得語。于是這既“清且淺”的水就成了阻礙天下眷屬們團(tuán)圓的不可逆的勢力，是專制，是衛(wèi)道士的象征?！坝⒚}脈”兩句又把一個(gè)飽含離愁的少-婦形象刻畫的逼真又生動(dòng)。

一首詩歌藝術(shù)性的高低，取決于語言意象化的程度如何。”詞作之所以被千載傳誦甚至被人奉為至愛，其意象的成功運(yùn)用確是功不可沒。

在這樣的背景下，高尚純潔的愛情自然勝過人間無數(shù)。“柔情似水”，那如水一般斬割不斷的柔情，在一年一度只此一次的七夕相聚面前顯得無能為力，只好把心頭的相思愁緒化作一掬清淚灑在這迢迢銀河里?！皟汕槿羰蔷瞄L時(shí)，又豈在朝朝暮暮”作為結(jié)句，使全篇為之一振，是它把凄凄艾艾的別情點(diǎn)化到神奇高尚的精神境界。因而使得此詞的境界遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同時(shí)代的同類作品。

《一剪梅》也是相思懷人之作，首句“紅藕香殘玉簟秋”中有兩個(gè)意象“香殘的紅藕”、“玉簟”，表明了季節(jié)，烘托了心情?；ㄩ_花落是自然現(xiàn)象，也是悲歡離合的人事象征。枕席生涼既是肌膚感覺，也是凄涼獨(dú)處的內(nèi)心感受?！蔼?dú)上”二字含義頗豐，點(diǎn)明了處境也揭示了離情?！把阕只貢r(shí)，月滿西樓”一句中“雁”、“月”是古人常用的意象，鴻雁傳書，憑月抒懷，詞人在這里同樣也是望斷天涯，神馳象外，她也是盼云中錦書以至于望穿秋水。下片的“花自飄零水自流”，寫的是落花流水之景，而所喻的則是人生、年華、愛情等，給人以“無可奈何花落去”（晏殊《浣溪沙》）之感。“一種相思，兩處閑愁”句寫自己的愁苦之時(shí)，還推己及人，可見兩心之相印，足以證明雙方愛之篤，情之深。也正因如此，人各兩地，心籠深愁，此情就當(dāng)然難以排遣，而是“才下眉頭，卻上心頭”了。如此纏綿婉轉(zhuǎn)的情感表達(dá)，除了作者有自己親身感受的原因之外，使用意象的成功也是至關(guān)重要的。

以上是直接描寫愛情的詩歌，其中涉及到愛情的《孔雀東南飛》中也使用了兩個(gè)很典型的意象“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”，詩句用“蒲葦”、“磐石”來表達(dá)對(duì)愛情的忠貞與執(zhí)著，只可惜在強(qiáng)大的阻力面前這種對(duì)愛情的表白最后化作一曲悲歌。

把優(yōu)美的愛情詩歌選進(jìn)高中教材也是與時(shí)俱進(jìn)的必然,作為文化遺產(chǎn)或文化傳承中的精華，當(dāng)代中學(xué)生理應(yīng)汲取，而不是回避，高中生心理、生理雖未完全成熟，但對(duì)于越來越低齡化的“早戀”現(xiàn)象的耳聞目睹，使得他們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)接觸到這類個(gè)人情感的敏感話題，為避免社會(huì)不良文化、庸俗文化對(duì)他們的誤導(dǎo)、誘惑，語文學(xué)科勇敢地站出來肩負(fù)倡導(dǎo)健康、高尚的情感的使命，通過文學(xué)藝術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，讓學(xué)生感受到人類心靈世界的豁達(dá)與開闊，人類情感世界的美好與高尚，已成為歷史的必然。

詩歌賞析范文八百字高中篇二

靜則思通，欲罷歸心。

枉歲月之積累，光華之縱橫。

天之高之闊是地?zé)o法披靡的，就如同空氣一般，存在于無形，承載萬物。

如果心沒有了界限，沒有了阻隔，也因是浩浩亦無邊啊……。

學(xué)到的只是生存知識(shí)，感想、悟到、沒有邊際的游蕩，在局限之外，廣闊如天空般任思緒飛翔。

超越了形體，迸發(fā)于潛在。

世界萬物皆一個(gè)形字，疼痛是形，快樂是形。

如若不理會(huì)這些形形色色，那么你的形就剩下一個(gè)軀殼了，生靈的軀形。

思緒會(huì)透過身軀自大無比，可與天齊爭高低。

這是靈魂的綻放，還是形態(tài)中的衰竭。當(dāng)形態(tài)死亡，靈魂重生，是否還是局限于形態(tài)？

如果沒有了任何形態(tài)，我們將是天空之靈。

用心感知萬物，眼睛不再是唯一。

因?yàn)樗豢匆娏诵涡紊?，不再感知，不再冥想，猶如死去一般。

但無時(shí)無刻不再提醒著它的強(qiáng)大。

你不再有了他，或者她，又或者它，而是有了所有的存在與不存在，有了形與無形。

天能承載萬物，如今的你能擁有天，你又什么都沒有，你變得無邊無際，你變得亦真亦假，甚至虛無縹緲。

說你是你，說你是我，說你是任何東西或者物品，不去爭辯，不去作答，不去存在，你就如同空氣。

當(dāng)你醒來之時(shí)，可以猶如烏云下壓，可以猶如狂風(fēng)驟雨，可以猶如瞬間毀滅來證明你的存在。

當(dāng)然你也有不存在的時(shí)候，你的脾氣就如同陰陽轉(zhuǎn)換般包容萬物。

詩歌賞析范文八百字高中篇三

雜詩八首(其二)。

陶淵明。

白日淪西阿[1]，素月出東嶺。

遙遙萬里輝，蕩蕩空中景[2]。

風(fēng)來入房戶，夜中枕席冷。

氣變悟時(shí)易[3]，不眠知夕永[4]。

欲言無予和[5]，揮杯勸孤影。

日月擲人去，有志不獲騁[6]。

念此懷悲凄，終曉[7]不能靜。

【注釋】。

[1]西阿：西山。阿，大的山嶺。

[2]景：月光，月影。

[3]時(shí)易：季節(jié)變換。

[4]夕永：夜長，長夜漫漫。

[5]無予和：沒人跟我交談。和，應(yīng)和。

[6]獲騁：不能實(shí)現(xiàn)。騁，施展。

[7]終曉：整夜，徹夜。

【賞析】。

詩歌賞析范文八百字高中篇四

安靜地聽我，給你講著，那些沉睡了。

很久的，前朝的余夢(mèng)，凝注著眼神。

一次次讓我，忘記了此刻的。

前生，或是今世，在諸神退場的。

天空，你是我唯一，眼睛里的光芒。

你安靜地偎在我的懷里，睡去。

如花兒，在蟲兒美妙的樂曲中。

游夢(mèng)般，美麗的眼睛，緊緊地。

關(guān)閉，把我關(guān)在眼外，我卻悄悄地。

走進(jìn)你的心底，爬上夢(mèng)的心頭。

我是愛神，卻不是白馬王子，我。

只是王子，我常常，騎著黑馬。

在黑夜里游蕩，在思念的湖畔流浪。

或是守衛(wèi)，守衛(wèi)隨時(shí)可能烽火的。

愛的邊疆，偶爾抱著溫暖的兵器。

睡去，睡熟的我，是一片海，夜之海。

沒有風(fēng)，也沒有誰能看見，我的波浪。

但我依然暗潮洶涌，一波波沖向。

你的沙灘，一次次退去，退去，積蓄。

只為，再次更深入地，貼近，貼近。

終于，天空沒有了一絲顏色，你笑了。

張開溫暖的懷，我把你緊緊地，貼在。

心域，讓你傾聽我，堆積許久的情話。

也許，有一天，我真的決定騎著黑馬。

離開了，但我相信：

從那一天起，我的馬背上只有我和你。

詩歌賞析范文八百字高中篇五

夢(mèng)，那是個(gè)夢(mèng)。

永無止境的夢(mèng)。

孤寂的，凄涼的。

需要有人來喚醒。

但我的世界沒有一個(gè)人。

無論是現(xiàn)實(shí)還是夢(mèng)境。

那里都是一成不變的風(fēng)景。

因?yàn)槲也荒軇?dòng)了。

孤單麻痹了我的雙腳。

恐懼抑制著我的神經(jīng)。

這是心里面的吶喊。

無力去改變。

只能任由空虛折磨著我。

心中的海洋泛起陣陣漣漪。

慢慢開始沸騰。

只能去接受，沒有辦法。也不可能會(huì)有。

這是命運(yùn)的殘酷，而不是輪回的仁慈。

沒*回。只能默默承擔(dān)這份痛楚。

一直一直。

不能死去。

我不知道為什么，知道后來有人告訴我說我死去有人會(huì)悲傷。

直到有一天，有人打開了我世界的大門。

在光線從門縫擠進(jìn)來的那一刻，我瞇起雙眼，那一幕，我永遠(yuǎn)也不能忘懷。

那個(gè)也身影永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。

憂傷的曲調(diào)漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)檩p快的圓舞曲。

仿佛小鳥一般。

仿佛太陽一般。

將我漫長的日子化為短暫。

將我無盡的*貍化為晨光。

痛苦擱淺了，因?yàn)榈奖M頭了。

灰云散去了，因?yàn)槌鎏柫恕?/p>

懷念那縷陽光照在身上的感覺。

那是異與現(xiàn)實(shí)，唯獨(dú)夢(mèng)境才有的救贖。

是救贖。

我這樣相信著。

但*虹再美也會(huì)消逝。

再大的宴席也會(huì)散攤。

再美的夕陽也會(huì)落幕。

離去而已。

沒有什么好抱怨的，只不過是回到原來的樣子。

沒什么大不了的。

也許是因?yàn)榫融H讓我變得嬌氣。

原本就是一個(gè)人的我竟然會(huì)不適應(yīng)一個(gè)人。

直到思念告訴我，我才明白我所不適應(yīng)的是沒有你的世界。

又繼續(xù)了。

一成不變的夢(mèng)。

讓我睡去了，

詩歌賞析范文八百字高中篇六

今年的暑假我們一家人還有許許多多的人都去了云南。而那時(shí)，剛好是盛夏的季節(jié)，云南也是個(gè)有山有水的地方。

在西雙版納的一個(gè)景點(diǎn)，我就想到了大家都會(huì)背的，著名詩人楊萬里的一首詩：

《小池》。

泉眼無聲惜細(xì)流，

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

他的解釋是：

泉眼很愛惜地讓泉水悄然流出，

映在水上的樹陰喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。

鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，

就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

多么美妙的詩句??！一說到荷葉、荷花或者睡蓮之類的句子，我們就都馬上想到了我們杭州的第一打景點(diǎn)：西湖。

西湖里面就種植了許許多多的荷花，睡蓮，只要是杭州人，所有浙江人，全中國的人，甚至是外國人，都會(huì)好好愛護(hù)我們的荷花和睡蓮們，可是，不知道為什么，就是有一些人的手癢癢，想“撈”幾朵回去。我在電視上就經(jīng)?？吹竭@種新聞：

“除了西湖水域里的荷花塘，今年，靈隱管理處在花圃里，也種了不少荷花。和西湖里的荷花不同，花圃里都是缸栽荷花，品種以睡蓮為主。比起荷花，睡蓮早就‘睡醒’了。

‘睡蓮更容易被人偷！’靈隱管理處(杭州花圃)組宣人事科科長許玉東著急地說，去年夏天，公園保安在花圃當(dāng)場抓到一個(gè)‘采荷大盜’，一名早鍛煉的中年婦女，趁四周沒人，擼起袖子將手臂伸進(jìn)荷花池，把一簇睡蓮連根拔起后塞進(jìn)了衣袖，被路過的保安逮個(gè)正著。

許玉東介紹，花圃很多缸栽荷花都擺在路邊，游客伸手就能觸碰到，再加上睡蓮體積比較小，有些游客就順手牽羊，把睡蓮藏進(jìn)了袖子里。

每年夏天，西湖邊都會(huì)發(fā)生市民和游客偷摘荷花的事件。今年，許玉東想給不自覺的市民打打“預(yù)防針“，“沒有足夠的條件，把荷花摘回去的話，荷花根本種不活，還不如時(shí)常跑到西湖邊，和大家一起看看，所謂‘可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也’?！?/p>

我希望，大家都不要再破壞西湖的美景了這些荷花，不僅是給我們觀賞的，更是保持一種大自然的平衡??！

詩歌賞析范文八百字高中篇七

在十月的大地上不斷抬高自己的目光。

許多事物漸成一幅畫像。

一場風(fēng)刮走了碎葉。

光*不回的。

時(shí)間在空曠的土地打著旋。

這等的寂寥沉默無語。

一些草枯黃了身體。

在命運(yùn)的長河中獨(dú)自行走。

詩歌的磁場就此發(fā)落。

堅(jiān)持最后一道墻。

無法忘掉漂流的目光。

一條河水暗自的流淌。

中秋聚會(huì)。

是個(gè)美好的時(shí)刻。

可我，總有罪惡感。

因?yàn)?，?上總是寫著單位的名單。

今年的中秋聚會(huì)。

依然是個(gè)美好的時(shí)刻。

我，終于有了快樂感。

因?yàn)?，?上寫的是個(gè)人的名單。

啊，中秋聚會(huì)，多么美好的時(shí)刻啊。

我不再是貪臟者。

我不再是分贓者。

我不再是銷贓者。

我是清廉、輕松、快樂的消費(fèi)。

詩歌賞析范文八百字高中篇八

詩歌是靠意象說話的，詩歌的語言就是意象的語言。古人說“詩言志，歌詠言”，這里“志”是表達(dá)意象的，即“托物言志”，“假象見意”之意（皎然《詩評(píng)》）。“物”、“象”就是詩意的載體。

愛情詩在詩歌藝術(shù)的苑囿中占有相當(dāng)重要的地位，古往今來，無數(shù)的文人雅士為之歌詠。阿里斯托芬在柏拉圖的《會(huì)飲篇》里說，人原來是一體，上帝要懲罰他的罪過，就把他截為兩半，才有男有女，所謂“愛情”就是這已經(jīng)割開的兩半要求會(huì)合還原為一體。愛情是人類本能的情感，也是最高尚的情感。因此作為愛情詩的意象也必然是經(jīng)過詩人反復(fù)錘煉的，也是最耐咀嚼的。

新教材第三冊(cè)高密度的集中了古今中外的優(yōu)秀詩篇，其中直接描寫愛情的就有《我愿意是急流》、《邶風(fēng)靜女》、《迢迢牽牛星》、《雨霖鈴》、《鵲橋仙》、《一剪梅》等共六篇，涉及愛情的還有《衛(wèi)風(fēng)氓》、《孔雀東南飛》等。要賞析這些詩歌，首先得賞析它們的意象，《我愿意是急流》中裴多菲作為抒情主人公對(duì)心上人傾訴，愿意是“山里的急流”、是“河邊的荒林”、是“山巖上的廢墟”、是“山谷底的草屋”，只要如同“小魚”、“小鳥”、“常春藤”、“爐火”般的愛人能活得很快樂幸福，而且在詩節(jié)的末尾，為襯托已成長為“珊瑚似的夕陽”的愛人的輝煌，他愿意是“云朵”、是“破旗”，在詩里作者有意把抒情意象設(shè)計(jì)得非同尋常的破敗、貧瘠、荒涼，可是正是這樣的意象卻收到了比華美、富饒的意象更能打動(dòng)人心的效果，這樣的.甘于奉獻(xiàn)、犧牲，讓哪一個(gè)懷春的女子不為之所動(dòng)？所以三個(gè)月后，尤麗亞就和他“執(zhí)子之手，與子偕老”了。這樣的情感意象表達(dá)不光感動(dòng)了尤麗亞，其實(shí)也感動(dòng)了所有讀這首詩的人。這就是意象的妙用，法國著名作家雨果也曾說過，“詩人應(yīng)該選擇有‘特征’的的東西”，也只有“特征”的東西，才能給讀者深刻、鮮明的印象，迅速真切的喚起讀者的想象、聯(lián)想。

《邶風(fēng)靜女》中作者以客觀的角度向我們展示了古老的愛情的美麗及魅力，在第一章，用了動(dòng)作意象“搔首踟躇”再現(xiàn)了一個(gè)焦急不安的，幸福緊張的癡情小伙兒，同時(shí)一個(gè)可愛美麗的女孩形象也躍然紙上。接著在第二第三章又通過小伙回憶“有煒的彤管”，“洵美且異的荑”讓我們感到了詩人“寫神寫形之妙”，按常理，彤管肯定比荑草貴重，但是作為表達(dá)愛情的信物的“荑”畢竟是她親自跋涉遠(yuǎn)郊采來的，物微而意深，禮輕情意重，如果說接受“彤管”，想到的是戀人紅潤的面容，那種“悅（說）懌”只是對(duì)外在美的欣賞；而接受“荑”草，則是對(duì)她所傳送的那有著特定內(nèi)容的真情的理解與珍視，已經(jīng)超越了對(duì)外表的迷戀進(jìn)入了追求內(nèi)心諧和的高層次的愛情境界，而且初生的白茅也將長成茂盛的草叢，預(yù)示著愛情將會(huì)被進(jìn)行到底。詩歌的最后兩句的獨(dú)白揭示愛茅草其實(shí)是愛屋及烏，卻也別具真誠、率直的純樸美。對(duì)這樣一位癡情的男子的一腔真情，我們能說什么呢？唯有感動(dòng)罷了。

《迢迢牽牛星》是《古詩十九首》中描寫離情比較出色的詩篇，在中國關(guān)于牽牛和織女的民間故事起源很早。在《詩經(jīng)》里已經(jīng)提到，但還只是作為兩顆星來寫的。在曹植的《九詠》里“牽牛為夫，織女為婦?？椗疇颗Ｖ歉魈幒庸闹?，七月七日乃得一會(huì)?！币呀?jīng)明確他們是夫婦了。而此詩比曹詩略早，意象也定為天上的這一對(duì)，其實(shí)作者更想表達(dá)的應(yīng)該是地上的無數(shù)雙?？椗乃厥謸崤鴻C(jī)杼，卻淚如雨下，這些動(dòng)作意象傳神的刻畫了一個(gè)因相思而無法勞作的女子形象，那阻隔牽牛和織女的銀河既清且淺，兩人相隔并不遙遠(yuǎn)，雖只一水相隔卻相視不得語。于是這既“清且淺”的水就成了阻礙天下眷屬們團(tuán)圓的不可逆的勢力，是專制，是衛(wèi)道士的象征?！坝⒚}脈”兩句又把一個(gè)飽含離愁的少婦形象刻畫的逼真又生動(dòng)。

《雨霖鈴》是“失意無俚，流連坊曲”的柳永從汴京南下時(shí)與戀人的惜別之作。詩歌開始就用“寒蟬”、“驟雨”、送別的“長亭”等意象來渲染了一個(gè)清冷蕭瑟的送別之秋?！傲魬偬?，蘭舟催發(fā)”，是實(shí)話實(shí)說，卻也是以精練之筆刻畫了留戀與催發(fā)的矛盾，多么想與心上人再呆一會(huì)兒，可惱人的催促不時(shí)在耳邊響起。于是就有后面的非常經(jīng)典的動(dòng)作意象“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，語言通俗而感情真摯，使人身臨其境也恰是此時(shí)無聲勝有聲，后來有很多的寫離情的句子都不及這句的擲地有聲。爾后的“千里煙波”、“沉沉暮靄”又對(duì)離別加以著色，使得廣闊遼遠(yuǎn)的空間都充滿了濃密深沉的煙靄，也充滿了濃密深沉的離愁別緒。詞的下片有可與東坡相與爭勝的名句：“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?。?jù)俞文豹《吹劍錄》云：“東坡在玉堂日，有幕士善歌，因問：‘我詞何如柳七？’對(duì)曰：‘柳郎中詞，只合十七、八女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，（執(zhí)）銅琵琶，鐵綽板，唱“大江東去”。’這三個(gè)名詞三個(gè)意象，構(gòu)筑了一個(gè)這樣優(yōu)美的意境：

[1][2]。

詩歌賞析范文八百字高中篇九

在人類進(jìn)入古代文明的歷史時(shí)代，在世界上也出現(xiàn)過許多名人，如：古代的李白，現(xiàn)代的文學(xué)家，現(xiàn)代的科學(xué)家?？墒撬麄兊娜松鷧s只有一次，在他們成長的道路上，只有兩條路可選：一條是取得成功，而另一條路則是不斷前進(jìn)。

李白是我國古代偉大的詩人，他的詩歌是無人不知，無人不曉，是中國古代偉大的科學(xué)家，是中國古代文學(xué)的奠基人。他的詩歌有許多優(yōu)秀的成語，如：李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；杜甫的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；杜甫的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。

在我小時(shí)候，我就看到過許多名人的名人：有的成為詩壇上的大師，有的是作家，有的是作家，還有的是作家的詩。

我印象最深的，是李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”中李白的一句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。這一句句詩，就像一股股清泉，流入我們的心田。

我們學(xué)了《長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)》這篇課文，就知道了，李白的一生坎坷不平，但他沒有灰心喪氣，而是繼續(xù)向前，一步步向前，一步步向前。

我們的李白在人生的道路上不斷前進(jìn)，從一個(gè)幼稚的孩童成長為一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人。

我們的李白，不斷地向前，一步步向前，不斷的進(jìn)行著不斷的前進(jìn)，從一個(gè)幼稚的孩童成長為一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人。

李白，不止一次的為我們指明前進(jìn)的方向。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”這是我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲斑M(jìn)的真實(shí)寫照。

李白，是我們的好朋友，我們要永遠(yuǎn)記住他這個(gè)名字。

李白，我們的好朋友，我們要永遠(yuǎn)記住他。

詩歌賞析范文八百字高中篇十

這世界。

不敢說，愛。

心中深埋。

如仙人球。

被緊緊的擁入胸懷。

誰告訴我。

如何放得開。

醒來的凌晨。

你，如穿窗而入的光明。

洶涌著、澎湃著向我撲來。

不懼黎明的黑。

飛出家門外。

投入你的胸懷。

任憑你的火熱。

將我徹底的撕裂。

是，你離去時(shí)告白。

我在原地徘徊。

是不忍你的離開。

江面上燦爛的燈火。

是我心中激情的火苗。

肆意燃燒。

直到黎明來到。

把我揉入你的懷抱。

在你溫柔的眼眸中——飄入云霄。

無力擺脫。

你掌控了我。

無力擺脫。

行走坐臥。

分分秒秒。

占據(jù)我的心窩。

任你在我的心海逍遙。

你包圍了我。

不能擺脫。

鼻尖縈繞。

霸占每一個(gè)肺泡。

入侵所有的細(xì)胞。

沒有你我又怎么能活。

矜持和驕傲。

按捺心中的狂潮。

誓言：不再將你打擾。

時(shí)間將傷口醫(yī)療。

有情不必終老，暗香浮動(dòng)恰好。

詩歌賞析范文八百字高中篇十一

這首詩主要講的是李白的父親李商隱和他的母親在山上建了一個(gè)官邸，李白很喜歡這里，就寫了一首詩：“欲窮千里目，更上一層樓?！崩畎茁牶?，覺得非常有道理，就把這首詩送給了父親，父親覺得李白很聰明，就把這首詩改為了“讀后給我的啟發(fā)”，這首詩就是李白的詩。

這首詩主要寫了李白在家的一生。

第三首：“床頭竹枝”，這一首詩寫出了李商隱在山腳下建造的官邸。

李商隱非常喜歡這里的風(fēng)景，就把這首詩送給了杜甫。

第四首：這首詩寫出了李白非常喜歡這里的，就寫了李商隱在這里建造的這首詩。

第五首：這一首詩表現(xiàn)了李商隱非常喜歡這里的，就把這首詩送給了杜甫。

第六首：這一首是《我》寫出了李白非常喜歡這里的。

第七首：這一首是《水調(diào)歌頭》，這首詩表達(dá)了李商隱非常喜歡這里的，就把這首詩寫出來了。

第八首：這首詩表現(xiàn)了李商隱非常的喜歡這里的。

這首詩是我們中國古代文學(xué)里的一種優(yōu)秀的文學(xué)形式。

第九篇：這一首詩是我讀過許多次的古詩，也有許多次是李白寫的，他也很喜歡這首詩。

第十篇：這一首詩表達(dá)了李白非常想和他的父母住在一起的情景。

第十篇：這一首詩寫出了李白非常喜愛這里的和他的家鄉(xiāng)，他想回到自己的國家里來。

第十一篇：這一首詩表達(dá)了李白非常想回到自己的國家，和他的父母住在一起。

詩歌賞析范文八百字高中篇十二

在近一些的遠(yuǎn)處。

也仍舊是大地耕種的巖石和。

剛好圍住房屋的樹籬。

如果我的精神本質(zhì)未能跟上它們步伐。

那就在不需要心靈的`地方。

關(guān)閉自己，停止頓悟或者。

交出一切不合時(shí)宜的超脫，或者。

鼓勵(lì)自己向優(yōu)勝的自我進(jìn)化或體驗(yàn)邁進(jìn)。

我在很暖的春風(fēng)里聞著花香，趕著羊群。

從山上的草地走進(jìn)山下的草地。

從一片陽光走進(jìn)另一片陽光。

日常的體驗(yàn)與不可或缺的潛移默化。

巧妙地完善了我的心理機(jī)能。

遠(yuǎn)處是比山還高的天空。

和溫暖的照耀。

誰都知道，這些給我?guī)砗锰幍娜碎g萬象。

投射到意識(shí)的深淵里，迸發(fā)出千差萬別的思絮。

它那彼此佇立的姿態(tài)不就是我們悠悠歲月。

所夢(mèng)寐以求的喃喃細(xì)語嗎？

天空漸漸暗下來。

連擁有上面那層最模糊的光亮。

也湮滅在深黑色的夜空。

黃昏把夕陽、晚風(fēng)、羊群、回家的腳步和。

第一人格的影子緩緩放進(jìn)柔和的夜色中。

朦朧的月光，城市的輪廓和婆娑的樹影。

像是開給喧囂的安神止痛的配方。

對(duì)于我，每時(shí)每刻都是一種殘酷的告別。

甚至是無法忍受的焦慮不安。

這種敏感前傾的情緒都與我們活在一去不復(fù)返的。

循環(huán)往復(fù)有關(guān)。

月亮剛剛升起的時(shí)候，蜜蜂也在歸巢。

我站在下面看著我和星星之間那段距離。

雖然不能跟上整個(gè)布景，但亮著就很美。

我很想弄清楚一顆星星遙不可及到什么程度。

或者我的精神王國以一小部分一小部分的方式。

走向何方，我才能沉默不語。

詩歌賞析范文八百字高中篇十三

李白是中國唐代最杰出的浪漫主義詩人之一，他的詩歌以飄逸自由、豪放奔放的風(fēng)格聞名于世。作為學(xué)生，我們接觸到許多李白的詩歌后，不禁贊嘆他的想象力和才華，更被他的情感所感染。在本文中，我將從我的個(gè)人角度分享我對(duì)李白詩歌的賞析和心得體會(huì)。

第二段：李白的風(fēng)格特征。

李白的詩歌富有想象力和文學(xué)意象，常常充滿著豪放的氣息。他的作品大多數(shù)情況下都是有“醉”字的，仿佛這是他生命中的信條。他所描繪的男子形象也十分地出眾，想象力十分地豐富，這一切讓人想起了一個(gè)長時(shí)間被埋藏起來的民間故事。其實(shí)，在李白的作品中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不合理的內(nèi)容，甚至出現(xiàn)奇奇怪怪的意象和幻覺，這些都是李白獨(dú)具的文學(xué)理想和風(fēng)格。

第三段：《將進(jìn)酒》的詩意。

我最喜歡的一首李白的詩就是《將進(jìn)酒》，它的情感和語言都極為深刻。整首詩一共有五個(gè)歡快的韻腳，而且用的字?jǐn)?shù)只有700多個(gè)，卻記錄了這位作者生命中的許多純真與深刻的感悟。李白利用了巧妙的象征來詮釋所思所想，認(rèn)為人應(yīng)該活得自由和無拘無束，才能感受到這個(gè)世界的美好。詩歌中“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”的深層含義，讓我明白了人生的精髓。

第四段：李白詩歌的情感和思想。

對(duì)于李白的詩歌，大家都會(huì)深深地感受到其中所蘊(yùn)含的情感和思想。他的大部分作品都帶有浪漫主義的色彩，描寫了人們渴望自由和幸福的內(nèi)心。同時(shí)，他的作品還常常表達(dá)著一種對(duì)人性本質(zhì)的思考，認(rèn)為人們的生命中應(yīng)該有一些真正的感動(dòng)和理念，鑲嵌在長河之中，照亮人生的彼岸。這樣的思想和情感也常常會(huì)啟迪人們，讓我們深受其感染。

第五段：結(jié)論。

總的來說，李白的詩歌是我們少年時(shí)代接觸到的最有力的文學(xué)，也是我們最難以割舍的作品之一。在讀完這些詩歌之后，我們的思想會(huì)更加豐富和活力更加四射，感受到了文學(xué)所蘊(yùn)含的種種美好。這些感受和思考都能夠成為我們?nèi)松膯⑹竞椭敢?，啟迪我們的人生軌跡。因此，在我們賞析李白的詩歌時(shí)，能夠深深地感受到他所傳達(dá)的那份江湖酒氣和灑脫，也能夠?yàn)槲覀兲峁┝α?，化解我們?cè)谌松械拿悦：吞魬?zhàn)。

詩歌賞析范文八百字高中篇十四

將遠(yuǎn)方憧憬的心（中秋節(jié)）。

拉回到親人身邊。

藏在父母的淚痕里。

浸在兄弟酒杯的對(duì)峙里。

印在愛人的心窩里。

中秋的月亮，光潔美麗的容光。

送給人們桂花的馨香。

帶給人們久遠(yuǎn)的期望。

送給人們美好難忘的時(shí)光。

張果老砍伐梭欏。

陪伴美麗的嫦娥。

漫游仙宮田園美景。

天國牧歌令人神往。

天宮殷勤的玉兔。

搗制良*。

根治人間的抑郁和憂傷。

人們走出不安的*影。

走向溫暖的金*陽光。

年年歲歲如水月光。

春風(fēng)滿面幸福安祥。

迢迢銀河遙遠(yuǎn)天堂。

絢麗*虹金橋飛架。

牛郎織女。

正在為美滿幸福的生活奔忙。

天上宮闕。

鶯歌燕舞金壁輝煌。

神仙美景人心歡暢。

中秋的月亮，美麗光潔的容光。

但愿人們好運(yùn)長久。

年年歲歲幸福的人們。

共同擁有難忘的中秋。

共同沐浴美麗的月光。

托起人們寧靜的心境。

彌漫月餅醉人的清香。

晶瑩美麗的月亮。

飄蕩在九天之上。

悠閑的輕舟。

載著人們的美好祝愿。

載著人們的幸福憧憬。

在茫茫的天際遠(yuǎn)航。

中秋鄉(xiāng)思。

昨夜忽然風(fēng)起。

烏云淡遮。

你要不要來呢。

風(fēng)過雨點(diǎn)急著赴會(huì)。

星星們掩面沉睡。

你要不要來呢。

你不能不來。

我們想念你啊。

你不能不來。

別讓所有的光輝如水如波。

只在我們幽暗的心里。

你升起。

如母親輕柔的手指。

在孩子的耳畔拂過。

在花兒不眠的深夜。

不要憂傷的美。

罩我們渴望的心。

你灑下桂花的馥郁。

與五仁的餅香匹配。

我們每品一口。

圓的夢(mèng)碎著圓著。

人說月是故鄉(xiāng)明。

弟兄們?cè)S已焚香祭拜。

今夜媽媽的月餅散發(fā)著。

牽掛味道。

鄰家小妹與兄弟們?cè)谠孪隆?/p>

詩歌賞析范文八百字高中篇十五

李白，唐代詩人，生于貞觀元年（701年），卒于開元二十四年（762年），享年62歲。他是唐代詩歌中最為杰出的代表之一，詩藝高超，有“詩仙”之稱。他的詩歌不僅具有極高的藝術(shù)價(jià)值，更體現(xiàn)了他獨(dú)立不拘的人格風(fēng)貌，成為中國文化的瑰寶，影響著世世代代的人們。

【正文1】。

作為一名高中生，我在學(xué)習(xí)李白詩歌時(shí)，深刻感受到了他的詩歌藝術(shù)之美。從《將進(jìn)酒》中，我們可以感受到他豪邁不羈的性格，他的詩句“君不見黃河之水天上來”、“突兀如霜天月”，自由奔放，朗朗乾坤。他用如此生動(dòng)的語言，表現(xiàn)了他對(duì)人生的熱愛和摯愛，也讓我們?cè)陂喿x其詩作時(shí)得到了很多的心靈啟示。

【正文2】。

在閱讀李白的詩歌中，我們還可以感受到他的哲學(xué)智慧。他的詩句“盈盈一水間，脈脈不得語”，表現(xiàn)出了他喜愛自然的情感和對(duì)人生的高尚情操。他的“采菊東籬下，悠然見南山”說明了他追求心靈自由的思考和曠達(dá)的胸懷。他用偉大哲學(xué)家般的思維，體現(xiàn)了他對(duì)生命的理解，對(duì)未來世界的瞻望。

【正文3】。

李白的詩歌語言生動(dòng)，富有情感色彩，而且善于對(duì)自然界的描繪。他的“登高”系列詩，如《登高壯觀天地間》、《望岳》、《夜泊牛渚懷古》等，詩句造句極富描述生動(dòng)，并從多個(gè)角度描繪出不同的自然風(fēng)景，使得讀者能夠更好地了解自然，懂得自然之美。

【正文4】。

在學(xué)習(xí)李白詩歌過程中，我還深刻感受到了其浪漫情懷。他的情詩如《長干行》、《夜泊牛渚懷古》等，都具有動(dòng)人的語言韻律和深深的思念之情，將讀者帶進(jìn)了一個(gè)美好而神秘的情感世界，讓人陶醉其中，無法自拔。而他的《將進(jìn)酒》則是一曲豪情壯志之歌，讓我們?cè)陂喿x這首詩歌時(shí)，深深感受到了詩人對(duì)人生真情實(shí)感的表達(dá)，也喚醒了我們求“狂歡”的愿望。

【結(jié)論】。

總的來說，李白的詩歌體現(xiàn)了古往今來中國文化的基本精神。他的詩歌語言清晰，意境深遠(yuǎn)，以獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和情感，生動(dòng)地描述了生命的意義與價(jià)值。在學(xué)習(xí)李白詩歌時(shí)，我們應(yīng)更好地體現(xiàn)讀懂詩文的重要性，發(fā)掘詩歌中的人文思想，悟出世界和人生。讀懂李白的詩，我們也將更好地體會(huì)到人生的真諦，把詩歌中的哲學(xué)思想和意識(shí)形態(tài)，轉(zhuǎn)化為自己的人生道路，為自己的人生路上添加滋潤到鼓舞，為自己的人生增添生命的意義。