社會貢獻(xiàn)申請書簡短(精選17篇)

提高自己的學(xué)習(xí)動力和積極性，更好地投入學(xué)習(xí)。了解作者的寫作意圖和背景，有助于更好地理解文章。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能幫助到大家的寫作。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇一

第一段：引言（150字）。

社會做貢獻(xiàn)是每個人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，無論是個人還是組織，每個人都應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的一份力量，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。通過參與社會公益事業(yè)，我深刻體會到了社會做貢獻(xiàn)的重要性和意義，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：個人成長（250字）。

首先，參與社會公益事業(yè)讓我得到了深刻的個人成長。通過參與公益活動，我深入了解到了社會弱勢群體的現(xiàn)實困境，讓我更加關(guān)心他們的生活和處境。同時，與弱勢群體面對面接觸交流，我也學(xué)會了更加耐心和關(guān)愛他人，學(xué)會了用心傾聽他人的心聲，為他們提供力所能及的幫助。這些經(jīng)歷讓我更加成熟，更加懂得珍惜生活，關(guān)心他人，用我的言行來影響身邊的人。

第三段：團(tuán)隊協(xié)作（250字）。

其次，社會做貢獻(xiàn)也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。在社會公益項目中，我不僅能夠與志同道合的人一同合作，共同為一個目標(biāo)而努力，而且還有機(jī)會與各個領(lǐng)域的專業(yè)人士合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這鍛煉了我的團(tuán)隊合作能力，讓我更加懂得協(xié)同合作，學(xué)會了分工合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。通過團(tuán)隊合作，我們能夠更加高效地完成任務(wù)，達(dá)到更好的效果，并在過程中相互成長和進(jìn)步。

第四段：社會責(zé)任（250字）。

此外，參與社會公益事業(yè)也讓我更加明白個人的社會責(zé)任。不論是公司還是個人，我們都應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。作為一個公民，我們應(yīng)該努力為社會做貢獻(xiàn)，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。作為一個組織，我們應(yīng)該關(guān)注社會的需要，并努力為社會做出積極的回應(yīng)。只有每個人都能夠理解并履行自己的社會責(zé)任，社會才能夠更加和諧發(fā)展。

第五段：激勵他人（300字）。

最后，社會做貢獻(xiàn)也讓我明白到自己的影響力。在參與社會公益事業(yè)的過程中，我們不僅可以直接幫助到那些需要幫助的人群，還可以通過自己的行動和言傳身教來激勵更多的人去關(guān)心和支持公益事業(yè)。作為一個公益事業(yè)的參與者，我們的行為可以激發(fā)和影響更多的人去行動起來，形成一股公益的力量。這種力量可以通過社交網(wǎng)絡(luò)、媒體等方式傳播，讓更多人知道公益事業(yè)的重要性，并思考如何為社會做出貢獻(xiàn)。通過激勵他人，我們能夠影響更多的人加入到公益事業(yè)中，共同為社會的發(fā)展進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。

總結(jié)（200字）。

通過這些年的社會做貢獻(xiàn)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到社會做貢獻(xiàn)的重要性和意義。社會做貢獻(xiàn)讓個人得到了成長，增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作能力，明白了自己的社會責(zé)任，并激勵了更多的人加入到公益事業(yè)中。在未來的生活和工作中，我將繼續(xù)積極參與社會公益事業(yè)，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有每個人都能夠積極參與社會公益，承擔(dān)自己的社會責(zé)任，才能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇二

平陰一中東校高二政治組張強(qiáng)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo):識記人生價值的含義；掌握兩組關(guān)系－－人生價值的兩個方面的關(guān)系和物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)的關(guān)系;著重理解人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)。

能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用個人與社會關(guān)系的觀點去理解人生價值問題，通過對“貢獻(xiàn)與索取”、“物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)”的相互關(guān)系的分析，進(jìn)一步提高學(xué)生對人生價值問題的分析判斷能力、是非理解能力、辯證思維能力和開拓創(chuàng)新能力。

情感目標(biāo)：過教學(xué)，使學(xué)生真正認(rèn)識到人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)，從而自覺培養(yǎng)熱愛平凡崗位，踏實肯干，樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點：人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)。

教學(xué)難點：二是如何正確看待精神貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)媒體設(shè)計：

運(yùn)用多媒體教學(xué)。

三、預(yù)習(xí)點拔――胸有成竹。

1、哲學(xué)上講的價值的含義什么是？矛盾主次方面關(guān)系原理內(nèi)容是什么？

2、人生價值包括那些方面，這些方面是什么關(guān)系？

3、為什么說人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)？你怎樣看待物質(zhì)貢獻(xiàn)和精神貢獻(xiàn)？

（一課時）。

一、[感知生活，理性思考]。

（通過課件展示兩張圖片）：圖片一內(nèi)容：03月19日，在日本島根縣強(qiáng)行通過“竹島（韓國稱獨島）日”條例案引發(fā)韓國政府強(qiáng)硬“對日新原則”出臺之后，日韓之間關(guān)系日益緊張。對于韓國民眾，在抗議“竹島日”條例案的行動中也出現(xiàn)了激進(jìn)突發(fā)事件。18日中午12時10分左右，在位于漢城（首爾）的日本駐韓大使館前，一位市民團(tuán)體成員突然企圖焚燒自己，以抗議日本島根縣“竹島日”條例案。前幾天還友人割斷自己手指以示抗議的.韓國民眾。

圖片二內(nèi)容：月22日黑龍江省綏化市原市委書記馬德賣官受賄案，正式在北京市第二中級人民法院進(jìn)行不公開審理。其先后擔(dān)任黑龍江省牡丹江市副市長、綏化地區(qū)行署專員、綏化地區(qū)地委書記、綏化市市委書記過程中，收受17人的賄賂共600余萬元，此人生活腐化，小姐給他捏一次腳就給20萬元。

二[自主探究，合作討論]。

（一）然人生的價值包括兩個方面，那么兩者的地位和作用一樣嗎？如果不一樣，用誰來衡量人生價值呢？（通過課件展示兩則材料）。

材料一：中國人民解放軍航天員大隊的首飛航天員，以自己的壯舉和英姿，贏得了每一位中國人的尊敬，同時也讓全世界為之矚目。11月7日，在莊嚴(yán)的人民大會堂，中共中央、國務(wù)院、中央軍委授予楊利偉“航天英雄”榮譽(yù)稱號。中共中央總書記、國家主席胡錦濤在會上發(fā)表重要講話，號召全國人民向航天英雄楊利偉學(xué)習(xí)。中央軍委主席江澤民為楊利偉頒發(fā)“航天功勛獎?wù)隆焙汀昂教煊⑿邸弊C書。這是英雄對祖國的忠誠奉獻(xiàn)。這是祖國對英雄的最高褒獎。在新世紀(jì)的第一個春天，中國科技界的兩位杰出代表吳文俊和袁隆平兩位院士獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎,獲得獎金500萬元,體現(xiàn)了中華民族尊重人才的優(yōu)良傳統(tǒng)。評審委員會專家認(rèn)為，吳文俊院士和袁隆平院士是我國科技工作者的杰出代表，雖然吳文俊已經(jīng)82歲高齡，袁隆平也已71歲，但他們至今都仍活躍在科研與生產(chǎn)實踐的第一線。

材料二：楊利偉工程名就了，可那些為了克服了各種難以想象的艱難險阻，隱姓埋名，默默奉獻(xiàn)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命的人也為祖國的航天事業(yè)，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）[置身情景角色轉(zhuǎn)化]。

（通過課件向?qū)W生展示大學(xué)生救老農(nóng)的故事）。

設(shè)問：假如你是一名大學(xué)生你會救老農(nóng)嗎？為什么？

三[自我訓(xùn)練牛刀小試]。

選擇題：

1．下列關(guān)于物質(zhì)貢獻(xiàn)和精神貢獻(xiàn)關(guān)系的觀點，正確的敘述是。

a.物質(zhì)貢獻(xiàn)大于精神貢獻(xiàn)b.物質(zhì)貢獻(xiàn)是主要的，精神貢獻(xiàn)是次要的。

c.物質(zhì)貢獻(xiàn)和精神貢獻(xiàn)的大小因人而異d.物質(zhì)貢獻(xiàn)和精神貢獻(xiàn)沒有區(qū)別，二者可以互相轉(zhuǎn)化。

2．雷鋒同志有一句名言：自己活著，就是為了使別人過得更美好。這句話體現(xiàn)了（bc）。

a．每個人活著都是為了他人b．人活著就應(yīng)該有崇高的價值追求。

c.人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)d.人生只有社會價值而沒有自我價值。

簡析：

“人人應(yīng)該以服務(wù)為目的，不當(dāng)以奪取為目的?！报D―孫中山。

請同學(xué)們課后運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的人生價值的有關(guān)觀點，分析這句話。

四[走進(jìn)生活拓展自我]。

課下搜索“韓國民眾焚燒抗議活動及馬德賣官案的時事”等時政材料，運(yùn)用人生價值觀有關(guān)知識，利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館來搜集材料，引用古文警句，寫一篇至少800字的政治小論文，題目自擬。

五[高瞻遠(yuǎn)矚提煉知識師生比武]。

你能用簡短的幾句話，概括今天所講的內(nèi)容嗎？

這是老師總結(jié)的：請寫出你的：

人生價值有兩面，貢獻(xiàn)索取一統(tǒng)兼；

貢獻(xiàn)標(biāo)尺不能丟，偏重索取要自修；

物質(zhì)精神都可獻(xiàn)，就怕兩者均不見。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇三

教學(xué)方法：質(zhì)疑、例證、討論，讀議講練相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)。

導(dǎo)入新課：播放貝多芬《命運(yùn)交響曲》片斷。

當(dāng)坎坷的命運(yùn)之神敲響了貝多芬的大門，貝多芬沒有屈服，也沒有倒下，而是與命運(yùn)進(jìn)行了不屈的抗?fàn)?，他用他那振聾發(fā)聵的音樂，為人類留下了寶貴的精神財富。貝多芬與命運(yùn)搏斗的一生同時為我們提出了這樣一個問題：人究竟應(yīng)該怎樣活著？人生的價值在哪里？這就是我們今天要探討的問題。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇四

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和人們思想觀念的逐漸改變，越來越多的人開始關(guān)注社會貢獻(xiàn)的重要性。作為一個積極參與社會貢獻(xiàn)的人，我也受益匪淺。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷和感悟，分享一些關(guān)于社會貢獻(xiàn)的心得體會。

第二段：參與社區(qū)活動的收獲。

在過去的幾年里，我積極參與了社區(qū)組織的各種活動，例如清潔行動、義賣活動以及義工服務(wù)等。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)會了如何與人相處、如何領(lǐng)導(dǎo)并組織一個團(tuán)隊。在幫助他人的過程中，我還培養(yǎng)了解決問題和處理突發(fā)事件的能力。與不同的人交流、合作，我逐漸學(xué)會了認(rèn)同并尊重他人的價值觀，盡可能在溝通中保持公正和客觀。

第三段：感受到的社會影響。

參與社會貢獻(xiàn)不僅為我個人帶來了成長，也對社會產(chǎn)生了積極的影響。當(dāng)我看到這些行動改善了社區(qū)環(huán)境、幫助了有需要的人們時，我能真切感受到自己的付出是有意義的。而且，通過組織和參與這些活動，我還結(jié)交了來自不同領(lǐng)域、不同背景的朋友，開拓了眼界，學(xué)到了豐富多樣的知識。這些社會交往和背景的多樣性，使我更加理解和尊重不同個體和社群的需求。

第四段：思考公益和商業(yè)價值的關(guān)系。

在參與社會貢獻(xiàn)的過程中，我不禁思考公益和商業(yè)價值的關(guān)系。雖然貢獻(xiàn)社會看似與追求利益相悖，然而，經(jīng)濟(jì)活動和貢獻(xiàn)社會并非絕對對立的。事實上，企業(yè)盡社會責(zé)任對于維持良好的企業(yè)形象、塑造積極公眾形象有著重要的作用。同時，有研究表明，積極參與公益活動的企業(yè)往往獲得了一個更加穩(wěn)定和忠誠的顧客群體。因此，為了企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，注重社會貢獻(xiàn)是必要的。

第五段：結(jié)語。

社會貢獻(xiàn)帶給我個人的成長和滿足是無法言表的。通過參與社區(qū)活動，我學(xué)會了如何傾聽和理解他人的需要，也開始意識到自己可以通過自己的努力改變社會。同時，社會貢獻(xiàn)也讓我深刻認(rèn)識到商業(yè)和社會責(zé)任之間的緊密關(guān)系。只有注重社會貢獻(xiàn)，企業(yè)才能贏得長遠(yuǎn)的發(fā)展和口碑。但是，我們不能僅僅寄希望于企業(yè)來貢獻(xiàn)社會，每個個體都應(yīng)該有意識地投入到公益事業(yè)中。只有每個人都積極行動起來，社會貢獻(xiàn)才能得到全面發(fā)展。

總結(jié)起來，通過參與社會貢獻(xiàn)活動，我不僅收獲了成長和滿足，還意識到了公益和商業(yè)之間的緊密關(guān)系。社會貢獻(xiàn)不僅有助于我們個人的發(fā)展，也有助于建設(shè)一個更加和諧和美好的社會。因此，我將繼續(xù)堅持積極參與社會貢獻(xiàn)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出我的貢獻(xiàn)。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇五

社會貢獻(xiàn)是每個人應(yīng)盡的責(zé)任，它不僅有益于整個社會的發(fā)展，更能帶來個人的成長和滿足感。通過積極參與社會志愿活動，我深刻認(rèn)識到社會貢獻(xiàn)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，社會貢獻(xiàn)可以培養(yǎng)人們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。當(dāng)我們主動參與到社會志愿活動中時，就意味著我們愿意為社會做出一份貢獻(xiàn)，并承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。這種責(zé)任感的培養(yǎng)有助于塑造我們的人格，使我們愿意承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。而隨著責(zé)任感的增強(qiáng)，我們對待工作、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系的態(tài)度也會更加積極正面，從而更好地實現(xiàn)個人的價值。

其次，社會貢獻(xiàn)可以拓寬人們的視野和交際圈。通過參與各種志愿服務(wù)活動，我有機(jī)會接觸到各行各業(yè)的人員，了解到不同群體的需求和問題。這樣的交流與互動不僅開闊了我的眼界，還讓我接觸到了各種不同的思維方式和價值觀。與此同時，我也結(jié)識了許多志同道合的朋友，他們在我人生的重要階段扮演著不可或缺的角色。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是獲得了朋友的支持和鼓勵。

再次，社會貢獻(xiàn)可以提高人們的綜合能力和解決問題的能力。在志愿服務(wù)過程中，我們不僅需要與各方合作，還需要有效地解決各種問題和困難。這要求我們具備良好的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。隨著參與活動的增多，我們的綜合素質(zhì)也會得到鍛煉和提升。無論是組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，還是批判思維和創(chuàng)新能力，都將因為參與社會貢獻(xiàn)而得到發(fā)展。

最后，社會貢獻(xiàn)給予了我滿足感和自豪感。通過自己的努力和付出，我能夠為他人帶來幫助和溫暖，這種成就感是金錢無法衡量的。當(dāng)我看到那些我曾經(jīng)幫助過的人笑容滿面時，我會深感自豪和滿足。這種滿足感和自豪感也會激勵我更加積極地參與社會貢獻(xiàn)活動，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，社會貢獻(xiàn)對每個人來說都是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。通過參與社會志愿活動，我們不僅能夠培養(yǎng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，還能夠拓寬視野、增進(jìn)交際、提高綜合能力，并從中獲得滿足感和自豪感。因此，只有積極參與社會貢獻(xiàn)，我們才能真正實現(xiàn)自身的發(fā)展和社會的進(jìn)步。讓我們共同努力，為社會的美好未來而貢獻(xiàn)自己的力量！

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇六

2、能力目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生搜集資料和分析資料的能力；

引導(dǎo)學(xué)生用貢獻(xiàn)和索取的關(guān)系理解人生價值問題；

通過“物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)”的相互關(guān)系的分析，提高學(xué)生對人生價值問題的分析判斷能力、是非理解能力、辯證思維能力和開拓創(chuàng)新能力。

3、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛平凡崗位，踏實肯干，樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)，使學(xué)生在社會主義建設(shè)的實踐中實現(xiàn)自身的價值。

教學(xué)方法和手段。

討論式、多媒體教學(xué)。

教學(xué)重點。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇七

即將過去，我們距離北京奧運(yùn)會越來越近時，每個人的心頭也感受到了時間的緊迫感和責(zé)任感。我能為奧運(yùn)做什么？新的一年從文明禮儀開始，從生活禮儀做起！所有的華人都開始為奧運(yùn)會做一些力所能及的事情，貢獻(xiàn)自己的力量。四年后，我們提出了“同一個世界、同一個夢想”用英語說是oneworld、onedream全人類同屬一個世界，全人類共同追求美好夢想”的主題更加突出。我們還提出了北京申辦口號：科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)。我們還制定了吉祥物：福娃他們的名字是：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮是取用北京歡迎您的諧音定的。

我曾經(jīng)在報紙上看到一些智力有缺陷的學(xué)生對奧運(yùn)做出的貢獻(xiàn)，我感到慚愧。連在智力方面有缺陷的學(xué)生都可以盡自己最大的努力為奧運(yùn)作貢獻(xiàn)，我們?yōu)楹芜€在此袖手旁觀？即使我們做得微不足道，但只要細(xì)心就會發(fā)現(xiàn)我們可以為奧運(yùn)做的事有很多很多。

讓我們行動起來吧，為北京奧運(yùn)會貢獻(xiàn)自己的力量！讓我們行動起來吧，讓世界變得更加美好。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇八

1、只會在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會留下深深的腳印。

2、山路不像坦途那樣匍匐在人們足下。

3、教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。

4、針無兩頭鋒利，人無兩副身心。

5、如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠(yuǎn)也畫不出一個圓。

6、寧愿做過了后悔，也不要錯過了后悔。

7、駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。

8、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。

9、美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。

10、所謂門檻，過去了就是門，沒過去就成了檻。

11、拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。

12、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。

13、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。

14、激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。

15、行路人，用足音代替嘆息吧!

16、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

17、所謂永恒的愛，就是從紅顏到白發(fā)，從花開到花落。

18、如果不讀書，行萬里路也不過是個郵差。

19、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

20、生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場。

21、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

22、運(yùn)氣就是機(jī)會碰巧撞到了你的努力。

23、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。

24、腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。

25、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

26、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。

27、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

28、進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。

29、如果你只是等待，發(fā)生的事情只會是你變老了。

30、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

31、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

32、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。

33、螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

34、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

35、只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。

36、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

37、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>

38、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

39、最小的善行勝過最大的善念。

40、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。

41、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。

42、得之坦然，失之淡然，順其自然，爭其必然。

43、平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

44、機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。

45、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。

46、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。

47、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強(qiáng)的體魄。

48、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

49、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。

50、假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇九

意為人民服務(wù)的信念，自覺挑起實現(xiàn)****的重?fù)?dān)，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的推動力。

上過黨課之后，我深深感到作為一名大學(xué)生，社會主義事業(yè)未來的接班人，僅僅局限在自己狹窄的圈子里是不對的，我們應(yīng)該要具有社會責(zé)任感，擴(kuò)展自己的視野，提升自己的素質(zhì)，這樣才有機(jī)會和能力為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力。就像“勇立潮頭，敢為人先”的武漢精神，我們也應(yīng)具備能夠擔(dān)當(dāng)重任的膽識和魄力。我們要做的還很多。

在努力學(xué)習(xí)文化知識的同時，我們也要加強(qiáng)社會實踐，不能兩耳不聞窗外事，對外面的世界漠不關(guān)心，就算理論的東西學(xué)得再精到也只是紙上談兵，沒有實踐的檢驗，我們怎么能判斷理論是否是對的，黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾過上了如今的幸福生活就是無數(shù)黨員同志在理論學(xué)習(xí)之后經(jīng)過艱辛的實踐而獲得的，只有實踐才能提升動手的能力，也只有實踐才能更好的理解理論的本質(zhì)。

以身邊優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，始終以提高自己為目的虛心學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，做最好的自己。黨課學(xué)習(xí)讓我正視自己，面對未來的責(zé)任，我會加油的。

匯報人：幼兒教育網(wǎng)。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇十

第一段：引言（100字）。

社會貢獻(xiàn)是每個人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，也是我們建設(shè)美好社會的重要一環(huán)。通過參與各種公益活動和志愿服務(wù)，我深刻感受到了社會貢獻(xiàn)的積極影響，也從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對社會貢獻(xiàn)的一些看法和體會，希望能夠激勵更多的人投身于公益事業(yè)之中。

第二段：用愛傳遞溫暖（200字）。

參與社會貢獻(xiàn)的過程中，我深刻體會到了“用愛傳遞溫暖”的力量。在一次去敬老院陪老人們度過一個歡樂的下午時，我看到了一位老人臉上的笑容和他們眼中的感激之情，那一刻我深深感受到了自己所做的一切是有價值的。所以，我認(rèn)為社會貢獻(xiàn)不僅需要物質(zhì)上的幫助，更需要給予對方溫暖和關(guān)愛的情感支持。只有這樣，我們的社會才能更加和諧和溫暖。

第三段：共同發(fā)展與進(jìn)步（200字）。

社會貢獻(xiàn)帶給我最大的收獲是體會到了共同發(fā)展與進(jìn)步的重要性。通過參加社區(qū)的義賣活動，我看到了許多人為了幫助他人而主動付出，他們之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作讓我感動不已。在這個過程中，我明白了社會貢獻(xiàn)不只是使別人生活更加美好，也是自己成長的機(jī)會。通過鍛煉自己的能力和提高自己的素養(yǎng)，我們能夠更好地去支持社會發(fā)展，進(jìn)而實現(xiàn)個人價值。

第四段：志愿服務(wù)的意義（300字）。

從參與社會貢獻(xiàn)的經(jīng)歷中，我深刻體會到了志愿服務(wù)的意義。志愿服務(wù)不僅僅是為了幫助他人，更是為了提高自己的社會責(zé)任感和社會意識。通過參與志愿服務(wù)，我增強(qiáng)了自己的溝通能力、組織能力和解決問題的能力。同時，我也意識到了社會貢獻(xiàn)的重要性，明白了每個人都應(yīng)該為社會發(fā)展做出自己的努力。因此，志愿服務(wù)不僅是為了幫助他人，更是為了培養(yǎng)自己做一個有責(zé)任感的優(yōu)秀公民。

第五段：社會貢獻(xiàn)的持續(xù)性（300字）。

最后，要想取得持久的社會貢獻(xiàn)，需要注重社會貢獻(xiàn)的持續(xù)性。社會貢獻(xiàn)不是一時的熱情，而是需要長期的堅持和付出。只有在付諸行動的同時持續(xù)踐行社會貢獻(xiàn)，才能夠真正影響到社會的發(fā)展和進(jìn)步。我將繼續(xù)參與各種公益活動和志愿服務(wù)，并鼓勵身邊的人也加入到這個行列當(dāng)中。我相信，只要每個人都肩負(fù)起自己的社會責(zé)任，為社會發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，我們的社會必將更加美好。

總結(jié)（100字）。

通過參與社會貢獻(xiàn)，我體會到了用愛傳遞溫暖、共同發(fā)展與進(jìn)步、志愿服務(wù)的意義以及社會貢獻(xiàn)的持續(xù)性。希望通過我的分享，能夠激發(fā)更多的人加入到公益事業(yè)中，共同建設(shè)一個更加美好的社會。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇十一

在一個山谷中，生活著許多鷹。原先那里的雄鷹體格強(qiáng)壯，個個都是飛行高手，可自打一架飛機(jī)來過后，一切都變了：雄鷹的腳爪變紅了，細(xì)小乏力；雄鷹的羽毛掉了，個個都是成了“禿脖兒”；雄鷹的體質(zhì)下降了，一不小心……母鷹黑燦不肯向命運(yùn)低頭，與別的地方的雄鷹交配，生下了一枚蛋。可就在秋天，黑燦被人打死了。母鷹霜點不知為什么，把小鷹黑頂帶回家和自己的孩子紅腳桿一起撫養(yǎng)。可是春天到了，大雪依然下個不停，霜點必須用一只鷹雛來引誘一條眼睛蛇出洞，用蛇肉換來另一只的生。黑頂年紀(jì)小小就已經(jīng)長出了羽毛，并且從翼上的白羽及頭上的黑毛看出，將來它必定是鷹中之王，可是即使紅腳桿再差，也是霜點的.親生孩子。霜點猶豫了好久，毅然決定將紅腳桿做誘餌，引蛇出洞，用蛇肉喂飽了黑頂。到了秋天，黑頂已經(jīng)長成一只強(qiáng)有力的真正的雄鷹，雄鷹終于翱翔在這片山谷的天空。

我還讀過另一篇文章。作者為了趕走自己家門口的一只鷹，放了兩只雞蛋在窩里，同時取出另外兩只鷹蛋。一段時間后，雞破殼了，鷹像喂小鷹一樣喂雞。到了鷹飛翔的時候了，鷹把兩只雞推出窩，教它們飛，可是跟雞談飛，永遠(yuǎn)也行不通。最后，鷹抓起一只雞，飛向天空，把它向地上拋去。這只鷹寧愿將“子女”殺死，也不愿它們成為“飛不起來的鷹”。終于，兩只雞都死了，鷹哀叫幾聲，振翅飛向遠(yuǎn)方。

鷹為了種族可以拋棄子女，人為了社會為什么就不肯付出？如果我們連這種精神都拋棄了的話，我們早已是行尸走肉，不能叫做人了。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇十二

沉沉的黑夜都是白天的前奏。

不要垂頭喪氣，即使失去一切，明天仍在你的手里。

活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。

個人之于社會等于身體的細(xì)胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細(xì)胞都健全。

成功與失敗都是一種表現(xiàn)方式，是一種對結(jié)果的評價，可以從中得到經(jīng)驗。

成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。

切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來。

我主要關(guān)心的，不是你是不是失敗了，而是你對失敗是不是甘心。--林肯失敗對我們是有好處的，我們得祝福災(zāi)難，我們是災(zāi)難之子。

我是炎黃子孫，理所當(dāng)然地要把學(xué)到的知識全部奉獻(xiàn)給我親愛的祖國。

只要有堅強(qiáng)的意志力，就自然而然地會有能耐、機(jī)靈和知識。

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

欲窮千里目，更上一層樓。

在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，去飼別人。雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。

在政治中我們需要能有所奉獻(xiàn)的人，而不是想有所收獲的人。

知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。

只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。

一生奉獻(xiàn)于兩個神明，即榮譽(yù)與英勇。

藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強(qiáng)的人例外。

意志堅強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。

永遠(yuǎn)沒有人力可以擊退一個堅決強(qiáng)毅的希望。

游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。

有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。

有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。

只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。

做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。

要吃苦，把你的一生泡在蜜罐里，你也感覺不到甜的滋味，因為有了苦味，我們才知道守候與珍惜，守候平淡與寧靜，珍惜活著的時光。總有些苦必須要吃的，今天不苦學(xué)，少了精神的滋養(yǎng)，注定了明天的空虛;今天不苦練，少了技能的支撐，注定了明天的貧窮。為了日后的充實與富有，苦在當(dāng)下其實很值得。

人就這么一生，我們不能白來這一遭。所以讓我們從快樂開始!做你想做的，愛你想愛的。做錯了，不必后悔，不要埋怨，世上沒有完美的人。跌倒了，爬起來重新來過。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，相信下次會走得更穩(wěn)。

善于調(diào)整自己的心態(tài)，是人生最大的財富。心態(tài)，就是心大一點。心態(tài)好，人緣好，因為懂得寬容;心態(tài)好，做事順利，因為不拘小節(jié);心態(tài)好，生活愉快，因為懂得放下。別讓脾氣和本事一樣大，越有本事的人越?jīng)]脾氣。心態(tài)好的人，處處圓融，處處圓滿。好的心態(tài)，能激發(fā)人生最大的潛能，是你最大的財富。

我們的心是一條路，叫做心路，心開，路就開，心卡死，路就卡死。我們要做一個坦坦蕩蕩，當(dāng)下自在的人，不迷戀過去，也不奢望未來，就像搭上的列車般，車到哪，人就到哪，人到哪，心就到哪。

任何人都要經(jīng)歷一段充當(dāng)“墊腳石”的時光，縱然心里恨得牙根癢，臉上還得笑著說“好的”。人間遍地是叢林法則，沒能力改變不公平的人，也沒資格抱怨不公平。我們一直說“好”，是為了將來終于有一天能有底氣說“不”!——說“不”，是需要積淀的。

人當(dāng)擔(dān)責(zé)如土。大度厚重，寬博無私，育萬物而不驕，受萬難而不悔。有夢境當(dāng)熾熱，不虛于幻想，不浮于飄渺，唯其堅實，諸事不遠(yuǎn);陷困境當(dāng)奮發(fā)，不怨外界是非，不責(zé)他人之過，唯其堅守，定有所成。天空絢麗之煙花，泯滅間殘屑不堪，用地之胸懷接納;凡間蔥蘢之百木，凋敝后總是蕭條，憑地之精神承載。

一切改變生活的機(jī)會。無論你覺得自己多么的不幸，永遠(yuǎn)有人比你更加不幸。真正的絕望跟痛苦、悲傷、慘痛都沒關(guān)系，真正的絕望讓人心平氣和。你意識到你不能依靠別人得到快樂、充實、救贖。

你若總是看到比自己優(yōu)秀的人，那就說明你正在走上坡路;若總是看到和自己差不多的人，說明你差不多在混日子。與其去埋怨這世界，不如改變自己。做好自己的事，那就是比什么都強(qiáng)的。

如果不能改變風(fēng)的方向，就要想辦法調(diào)整風(fēng)帆;如果不能改變事情的結(jié)果，就需要改變自己的心態(tài)。微笑著面對生活，即使一文不名也能睡得香甜;微笑著面對人生，即使在黑暗中你也能看到希望的曙光。當(dāng)你能控制自己的情緒時，你就是優(yōu)雅的;當(dāng)你能控制自己的心態(tài)時，你就是成功的。

這個世界，總有你不喜歡的人，也總有人不喜歡你。這都很正常。而且，無論你有多好，無論對方有多好，都苛求彼此不得。因為，好不好是一回事，喜歡不喜歡是另一回事?？桃馊ビ懭讼矚g，折損的，只能是自我的尊嚴(yán)。不要用無數(shù)次的折腰，去換得一個漠然的低眉。在遼闊的生命里，總會有一朵祥云為你繚繞。

趁自己還年輕，給一個自己給力的機(jī)會。即使看不到希望，即使看不到未來，也相信自己的選擇不會錯，自己的未來不會錯，自己的夢想不會錯。我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。事實是，當(dāng)你決定出發(fā)的時候，旅行最困難的事已經(jīng)過去了。事實是，不管今天多么混濁難熬，明天依舊會如約而至。

人生在世，要知道自己的追求，放飛夢想，努力拼搏。人是地球的主宰，應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動性。不怕挫折，克服困難，也許并不是那么容易，其實并沒有什么事情是做到與做不到，而是你自己想做不想做。

人生有兩條路一條用心走，叫做夢想;一條用腳走，叫做現(xiàn)實。心走得太快，會迷路;腳走得太快，會摔倒;心走得太慢，會蒼白了現(xiàn)實;腳走得太慢，夢不會高飛。人生的精彩，是心走得好，腳步也剛好。掌控好自己的心，讓它走正，走好;加快我們的步伐，讓夢想生出美麗的翅膀!

為偉大的事業(yè)捐軀，從來就不能算作是失敗。

生命賜給了我們，我們必須奉獻(xiàn)于生命，才能獲得生命。

生使一切的人站在一條水平線上，死使卓越的人露出頭角來。

誰有歷經(jīng)千辛萬苦的意志，誰就能達(dá)到任何目的。

天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。

忘恩比之說謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害。

忘恩的人落在困難之中，是不能得救的。

生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。

上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻(xiàn)。

如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我就會認(rèn)為自己是世界上最幸福的人了。

人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。

無知的人本想做點好事，結(jié)果卻害人不輕;小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報答了養(yǎng)育之恩。

孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。

養(yǎng)兒方知娘艱辛，養(yǎng)女方知謝娘恩。

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強(qiáng)。

自己活著，就是為了使別人過得更美好。

只有為別人而活的生命才是值得的。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇十三

溫庭筠，卒于870年，享年約58歲，本名岐，字飛卿，太原人(今山西太原市)。溫庭筠的祖父塭彥博在唐初曽官至宰相，他出生于高門富貴之家。溫庭筠精通音樂，不論什么琴類、笛類樂噐都可即興演奏，謂之“有絲即彈，有孔即吹”，無論樂器好壞，無不成調(diào)。他才思敏捷，，每次入試，按官韻作詩，八叉手而八韻成，時人又稱他為“溫八叉”。與當(dāng)時的李商隱齊名，人稱“溫李”或“李溫”。留世著作有《溫庭筠詩集》、和《金荃集》。

溫庭筠早李商隱一年出生，他擅長較多，尤具音樂天賦，生活放蕩，賭博嗜酒，沉迷酒色，又恃才傲物，所以一生應(yīng)進(jìn)士不及第，他作詩諷刺宰相令狐淘，譏諷他無學(xué)，所以他仕途不得志，最大官曾任國子助教和方城尉，時間也不長，因終身困頓，致使他因前途無望而生活放蕩不羈。

溫庭筠的詩，成就上不如李商隱，《全唐詩》收錄他的詩作品59首。但是他是唐代最有成就的詞人，雖然在他之前早有人作詞，但專為發(fā)展這種長短句便于歌妓們呤唱的新體作品，使之代表一個時期的文體，這是溫庭筠的功績。他的詞集名《金荃集》，多是艷詞，表現(xiàn)晩唐統(tǒng)治階層從皇帝到各州縣官員們腐朽沒落的生活和崇尚奢糜瀕臨崩潰的晚唐社會景象。宮體艷詞經(jīng)溫庭筠由詞的形式表現(xiàn)出來，是符合晩唐境況的。

唐詩到了晚唐，已經(jīng)無法阻止它的分化了，按照文學(xué)史的發(fā)展規(guī)律，文學(xué)發(fā)展到一定時期，總有幾個代表人物出現(xiàn)，一個是舊傳統(tǒng)的結(jié)束者，一個是新趨勢的發(fā)揚(yáng)者。在晚唐，李商隱、杜牧是舊傳統(tǒng)的結(jié)束者，溫庭筠是新趨勢的推動者，我們稱溫庭筠為詞的創(chuàng)始人不為過。

詩的發(fā)展和進(jìn)化從未停止過，東漢建安時期，曹植開始發(fā)起五言古詩聲律化運(yùn)動，直到南朝和初唐，詩的聲律化始終在進(jìn)行中。初唐詩人沈佺期、宋之問完成了這個運(yùn)動，近體詩的律詩從此定型。杜甫說：“老來漸於詩律細(xì)”，說明詩人要經(jīng)過長期歷練，才能把握寫律詩的真諦。所以古詩變成律詩，前后經(jīng)歷五百年左右時間。詩到中唐，詩的所有境界都被眾多詩人開辟了，到晚唐時期，政治腐敗，藩鎮(zhèn)割據(jù)，宦官主政，政權(quán)被分割成碎塊，士人在這樣的環(huán)境中已無出路，晚唐詩風(fēng)像政治蕭條一樣蕭條起來，所以溫庭筠的音樂天賦此時有了用武之地。

詞起源于南朝的陳朝，陳朝末代皇帝陳叔寶就作過《玉樹后庭花》詞》，此詞一直唱到晩唐，杜牧的《泊秦淮》詩：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”詩句可以作證。南唐詩風(fēng)屬于頹廢派，于南朝士大夫醉生夢死的腐敗生活相關(guān)，用詞華麗而多淫穈，無非是“競一韻之奇，爭一家之巧，連篇累牘，不出月露之形，積案盈箱，唯是風(fēng)月之狀”的作品。此風(fēng)沿襲至初唐。中國封建社會的興衰更替證明一個朝代的衰亡都是因為皇帝昏庸無能，官場腐敗引起社會風(fēng)氣不正，道徳淪喪，世風(fēng)日下，人民生活在水深火熱之中，人心思變，而新興文體也就在此時蘊(yùn)育而出。

們留連于聲色歌舞之中尋找快樂。而這些歌妓都需要新歌詞以博名寵，白居易詩：“文場供秀句，樂府待新詞，天意君須會，人間要好詩?！边@就是證明。晩唐時期，從皇帝、宦官、到各州縣有大量官妓，士大夫蓄奴成風(fēng)，窮如柳宗元，也養(yǎng)一個歌妓。這些歌妓就是新歌體詞的傳播者，也是創(chuàng)造者。溫庭筠長年和歌妓生活在一起，由于他音樂專長，使他成為詞的重要創(chuàng)始人和發(fā)揚(yáng)光大者。配合歌舞的音樂自然要長短曲折，五七言絕句必須有所變動，才合歌舞，所以詩變成詞是歌舞促成的。

晩唐至上而下官場縱情聲色歌舞，也是從盛唐遺傳的，杜甫詩：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低;流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”就是例證。韓愈感春詩：“嬌童為我歌，哀響跨箏笛;艷姬蹋筵舞，清眸刺劍戟”更貼切描繪了唐時士大夫文人階層的聲色歌舞生活。在溫庭筠的帶頭推動下，很多晩唐詩人向他學(xué)習(xí)。

詞從文人開始作者當(dāng)所李白較早，全唐詩錄李白詞十四首，其中的《菩薩蠻》、《憶秦娥》顯然是后人偽託，但是《清平樂》、《清平調(diào)》無疑是李白所作。晩唐官員文人們過著腐化沒落生活，而溫庭筠寫作很多艷詞是反映當(dāng)時生活情景的揭露，風(fēng)花雪月，閨情閨怨，傷春悲秋等詞句也反襯出晩唐即將衰亡的情景，因此，我們不能妄評溫庭筠是“浪子”，是“頹廢文人”。

唐末戰(zhàn)亂四起，唐士人多數(shù)逃往四川成都辟難，投靠王建。王建全部接納收容，提供足夠的物資享受，使他們繼續(xù)過著醉生夢死的生活，使唐末風(fēng)氣原樣能夠保存在前蜀國。前蜀國滅亡后，孟知祥建立后蜀國，后蜀詞人趙崇祚編《花間集》十卷，收錄自溫庭筠以下凡十八人詞作品在卷?！痘ㄩg集》為最古的詞總集，這一派的作者稱“花間派》，始袓就是溫庭筠。歐陽炯作序說：“綺筵公子，繡幌佳人，遞葉葉之花箋，文抽麗錦，舉纖纖之玉指，拍按香檀，不無清絕之辭，用助嬌嬈之態(tài)。自南朝之宮體，扇北里之倡風(fēng)，何止言之不文?所謂秀而不實?”所說證明花間派詞就是南朝宮體的變形。溫庭筠是發(fā)揚(yáng)光大者之首。

溫庭筠經(jīng)典詞句賞析。

碧天如水夜云輕。

杏花含露團(tuán)香雪。

鬢云欲度香腮雪。

芳草無情人自迷。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

照花前后鏡，花面交相映。

懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。

雨后卻斜陽，杏花零落香。

玲瓏骰子安紅豆,入骨相思知不知。

紅花初綻雪花繁，重疊高低滿小園。

戚陽橋上雨如懸，萬點空蒙隔釣船。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇十四

社會做貢獻(xiàn)是指以自己的能力和行動為社會和他人做出積極的貢獻(xiàn)，推動社會進(jìn)步和促進(jìn)他人幸福。作為一個社會成員，我深刻意識到社會做貢獻(xiàn)的重要性。從小，我的家庭環(huán)境和教育背景就注重培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感，讓我們意識到每個人都應(yīng)該為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二段：參與公益活動的體驗和思考。

在我進(jìn)入大學(xué)后，我積極參與了一些公益活動，如志愿者服務(wù)、環(huán)保行動和社區(qū)幫助等。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會到社會做貢獻(xiàn)的價值和意義。首先，這些活動讓我感受到了幫助他人的喜悅和滿足感。每當(dāng)看到那些得到幫助的人們臉上露出的幸福笑容，我的心里也跟著充滿了快樂。其次，參與公益活動也是一種自我修養(yǎng)和成長的機(jī)會。通過與其他志愿者合作，我學(xué)會了團(tuán)隊合作和溝通技巧，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任心和毅力。

除了給予他人幫助，社會做貢獻(xiàn)也同時對個人產(chǎn)生了積極的影響。首先，這些經(jīng)歷幫助我更好地了解了社會的現(xiàn)實和問題。通過接觸不同的人群和了解他們的需求，我深刻認(rèn)識到社會中存在著許多困境和不公平。這種意識促使我進(jìn)一步思考如何改變現(xiàn)狀，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。其次，社會做貢獻(xiàn)也培養(yǎng)了我關(guān)愛他人和樂于助人的品質(zhì)。通過和受助者接觸，我認(rèn)識到每個人都有自己的難處和困境，培養(yǎng)了我對他人的理解和同情心。

在深入?yún)⑴c了一系列的公益活動后，我深刻認(rèn)識到社會做貢獻(xiàn)是一種持續(xù)的行動和態(tài)度，而不是一時的激情。因此，我決定繼續(xù)發(fā)揮社會做貢獻(xiàn)的作用。首先，我計劃在工作中積極參與企業(yè)的公益活動，并爭取成為志愿者組織的骨干成員，幫助更多的人。其次，我計劃在個人生活中倡導(dǎo)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的理念，通過降低個人消費和節(jié)約能源等方式來保護(hù)環(huán)境。

社會做貢獻(xiàn)是一個富有意義的人生信念和行動方式。通過參與公益活動，我深刻體會到了幫助他人的快樂和成長的意義。同時，社會做貢獻(xiàn)也讓我更加關(guān)注社會問題和他人的需求，培養(yǎng)了我關(guān)愛他人和樂于助人的品質(zhì)。作為一個年輕人，我堅信社會做貢獻(xiàn)應(yīng)該成為每個人的責(zé)任和義務(wù)。只有通過每個人的努力和行動，我們才能構(gòu)建一個更加和諧、公平和美好的社會。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇十五

0前言四川水泥第6期談到:期盼各有關(guān)方面在大力發(fā)展新型干法窯的同時,對中小企業(yè)的`轉(zhuǎn)產(chǎn)發(fā)展、尋求新的出路多作一些實事,使水泥行業(yè)能重新煥發(fā)生機(jī)和活力.根據(jù)多年積累,結(jié)合近年對立窯轉(zhuǎn)產(chǎn)、中小型水泥廠和新型干法窯發(fā)展的研究談幾點看法,供參考.

作者：秦至剛作者單位：刊名：四川水泥英文刊名：sichuancement年，卷(期)：“”(3)分類號：f4關(guān)鍵詞：

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇十六

這節(jié)課的課題是《人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)》，是人教版高中思想政治課哲學(xué)部分第七課《選擇崇高的人生目標(biāo)》第一節(jié)第三框題。教材第六課講有關(guān)價值觀的內(nèi)容，第七課前兩個框題闡述人的社會性及個人和社會的關(guān)系，這些內(nèi)容都為討論人生價值問題作了理論鋪墊，后面的內(nèi)容都講如何實現(xiàn)人生價值。因此，該課具有承前啟后的功能，加之顯而易見的德育目標(biāo)，該課是至關(guān)重要的.一課。

二、學(xué)生情況。

從學(xué)生普遍的思想狀況看，都存在著對人生價值目標(biāo)定位模糊或定位過低、在此問題上認(rèn)識能力到位而行為能力較差的狀況，受社會大環(huán)境的影響一些學(xué)生不愿意甚至拒絕談?wù)撨@一話題。如何創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，讓學(xué)生感動并樂意探討人生價值問題是關(guān)鍵。

三、教學(xué)目標(biāo)。

課程標(biāo)準(zhǔn)：以人為本、重視開放性、實效性、創(chuàng)新性；自我設(shè)想：知識不如體驗，知道不如行動，德能兼顧，知行合一，以此為據(jù)，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能層面：識記人生價值的內(nèi)容，理解人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)及物質(zhì)貢獻(xiàn)和精神貢獻(xiàn)的關(guān)系，能夠用這些原理分析評價先進(jìn)人物的典型事跡，培養(yǎng)全面分析問題的能力。

2、情感、態(tài)度、價值觀層面：通過感受先進(jìn)人物的事跡和理論分析，讓學(xué)生懂得只有給社會做了貢獻(xiàn)才有實現(xiàn)自我價值的可能，從而感到應(yīng)當(dāng)并樂意討論這一話題；通過情景問題的討論和互動，讓學(xué)生體會到每個人都可以為社會做點貢獻(xiàn)，并從貢獻(xiàn)中體味到實現(xiàn)人生價值的樂趣。

3、過程與方法：閱讀中歸納知識，對話中理解知識，探究中運(yùn)用知識，互動中踐行知識。

四、教學(xué)重點與難點。

1、教學(xué)重點：為什么人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)。

確立依據(jù)：（1）從內(nèi)容結(jié)構(gòu)看，人生價值觀的本質(zhì)是本課的中心問題。（2）從學(xué)生的思想實際看，學(xué)生在看待人生價值問題時存在著只重視索取而淡化貢獻(xiàn)的片面認(rèn)識。

2、教學(xué)難點：物質(zhì)貢獻(xiàn)和精神貢獻(xiàn)的關(guān)系。

確立依據(jù)：（1）理論色彩強(qiáng)，非常抽象，若不通過具體事例分析，學(xué)生很難懂得“物質(zhì)貢獻(xiàn)可以轉(zhuǎn)化為精神力量”的道理。（2）從現(xiàn)實來說，社會評價體系中的確存在看重物質(zhì)貢獻(xiàn)而看不到精神貢獻(xiàn)的情況。

五、教法與學(xué)法。

1、教法：教無定法。本節(jié)課教學(xué)中運(yùn)用到了師生談話法，問題引導(dǎo)法，合作探究法。

2、學(xué)法：比較分析法、閱讀歸納法和合作探究方法。

六、教學(xué)過程設(shè)計。

1、課題的引出。

情景導(dǎo)入，選取央視感動中國人物圖片（袁隆平、叢飛、黃柏云、王順友）分別進(jìn)行點評，用時較多，意在引出課題，創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍。

2、關(guān)于“人生價值的內(nèi)容”的學(xué)習(xí)。

首先讓學(xué)生集體朗讀p80第三段（強(qiáng)化氛圍），回顧第六課關(guān)于“價值”概念的定義，將事物價值的界定和人生價值的界定進(jìn)行比較分析，找到相同的地方和不同的地方?；脽敉秸故尽?/p>

3、重點內(nèi)容的提出與解決。

前面分析認(rèn)為人生價值包含兩個方面，而課本標(biāo)題卻說人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)，為什么?自然引出了重點問題。為什么人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)是重點，但重而不難，課本從三個方面闡述理由，已經(jīng)很透徹全面了，一一講授費時費力效果不好，我的做法是：讓學(xué)生快速瀏覽課本，由一位同學(xué)概括理由后教師稍做點拔，只要學(xué)生理解三條理由都在說明貢獻(xiàn)比索取更重要就行。同步展示幻燈。

4、討論互動并解決難點問題。

前面說只有先做貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了社會價值才有可能得到社會的肯定和回報，并實現(xiàn)自我價值，那作為學(xué)生的我們能否給社會做點貢獻(xiàn)呢？幻燈展示問題：

[1]說明：討論互動環(huán)節(jié)，開放不是放開，重在組織和引導(dǎo)，我的問題本身既限定了討論的范圍也提供了切入的角度，在組織方式上可以迅速分成小組，產(chǎn)生組長或發(fā)言人，記錄討論中每個人的觀點并進(jìn)行整理。

[2]討論過程及結(jié)果：三個小組發(fā)言人發(fā)了言，教師概括主要觀點并板書“每個人都可以為社會做貢獻(xiàn)。

[3]難點的克服：

當(dāng)發(fā)言學(xué)生提到對社會的貢獻(xiàn)既可以是物質(zhì)的也可是精神的時，抓住時機(jī)，解決難點。難點克服的辦法是：化抽象為具體，舉例說明。

5、互動中產(chǎn)生并布置作業(yè)。

一句話引出活動：“現(xiàn)在只是口頭上說學(xué)生也能為社會做貢獻(xiàn)，行動上能不能？”要求學(xué)生每個同學(xué)拿出一張小紙條，在小紙條上寫一件事，這件事出門就能做到且能為社會做貢獻(xiàn)，寫好后相互交換，使得每個學(xué)生至少知道有兩件這樣的事可以做，并且要求這件事一定要做，并在班會上檢查完成情況。我把它叫行為作業(yè)，好像比做幾道選擇題更合適些。

6、結(jié)尾。

建議唱《愛的奉獻(xiàn)》，教師起頭大家齊唱“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美麗的人間……”（鈴響，下課）。

社會貢獻(xiàn)申請書簡短篇十七

課后作業(yè)：

“人人應(yīng)該以服務(wù)為目的，不當(dāng)以奪取為目的?！报D―孫中山。

請同學(xué)們課后運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的人生價值的有關(guān)觀點，分析這句話。

結(jié)束課程：屏幕顯示圖片：手舉托著地球，同時播放韋唯的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》片斷。然后出現(xiàn)文字：如果每個人都能為這個世界付出點什么，那么地球就將像天堂一樣。在樂曲聲中學(xué)生退出。