兒童幸福家園項目簡介范文范本 幸福家園項目建設內(nèi)容(8篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

兒童幸福家園項目簡介范文范本一

我演講的題目是《做個幸福的教師》。

幸福是當下人們討論最多的一個問題之一，作為教師的我們，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?

30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高，教師是一個幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福。

每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。

作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……

失落撩人回憶。

20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當時19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了。

還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個孩子，其中就有4個孩子的父母離異，而剩下的9個孩子當中，也有3個跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時也是每一個孩子的媽媽。于是，我想方設法地帶領他們享受童年的快樂。春暖花開之時，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按叮覀儙熒H自動手燒飯，采集植物標本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說：“老師真像一個花仙子”，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農(nóng)場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時，我也收獲著幸福，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的美好祝福;不知何時，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。

而如今，經(jīng)過十年時間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

突然間，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領導贊許的目光中。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上。

于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說：孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……

同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因為，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福。

兒童幸福家園項目簡介范文范本二

每天清晨，看著孩子們歡天喜地的來到幼兒園，看到他們那一張張稚嫩的笑臉，聽到一聲聲童真的“老師好”，我的心里暖暖的。我只知道我在孩子們眼里扮演著各種角色：

一會兒是警察，要維護幼兒園這片凈土樂園里的寧靜與安全。每天，我得像神探狄仁杰一樣明察秋毫，秉公處理孩子們的各種糾紛，對園里的安全隱患隨時進行排查，時刻保護孩子們，不要在幼兒園受到委屈，受到各種傷害。

一會兒是法官，遇到孩子們的各種告狀與冤屈，我要調(diào)查原因進行破案還要對不正當?shù)男袨檫M行教育，要時刻保護孩子的安全。

一會兒是醫(yī)生，對于孩子們的臉色和各種不舒服，要做出正確的判斷，是讓他們多喝水緩解還是要量體溫，還是要通知家長來接，我得對幼兒的疑難雜癥做好應對并對幼兒進行心理安慰治療。有時碰到一些單親孩子，還要對他們憂郁心理障礙進行疏導與治療。

一會兒是……

總之，面對于孩子在幼兒園的問題，我都能迎刃而解，我覺得我很能干，對這些我樣樣精通，我對自己充滿自信，所以我很幸福。

在家長們的眼里：

我是一位十足的孩子王兼打雜工既保姆又是為人師表的老師，孩子們在幼兒園的一切都是我的事情。

孩子們生活的環(huán)境，我得時刻保持干凈、整潔。

孩子們在幼兒園的安全，我得全權負責。

孩子們吃的好不好，我要全權照顧，不能讓孩子們餓著、撐著。

孩子們睡的好不好，我要時刻關注，不能讓孩子們踢被子著涼，不能在午睡時發(fā)生意外。

孩子們玩得開不開心，我要引領、組織。

孩子們學的好不好，我要全權教授。

孩子們的生活，我要無微不至的關心與照顧。

孩子們的情緒好不好，我要時刻注意，隨時調(diào)節(jié)。

孩子們出現(xiàn)任何不快，我得既道歉又賠笑，還要賠時間，甚至……

我真高興，在一天的時間里，我能做這么多，我能為孩子們做好警戒，當好法官，當好醫(yī)生，當好餐廳服務員，當好老師，當好……

我也能為家長們當好家長們因工作忙而照顧不了孩子，托付給我們的保管員，當好孩子們的家庭教師，當好家中的小廚師，當好護工……

總之，我不在困惑，我倒覺得我很欣慰，我能為家長解除因工作忙而孩子沒人照顧等一切后顧之憂，雖然有時沒能做到盡善盡美，但我已做的夠多，也許由于有些家長們對我們的期望過高，或者有個別幼兒園不好的事件流傳，但我們也在不斷學習，不斷努力，我們不會做出違背良心的事情，我們會積極、樂觀的看待每一件事情，學會用微笑的眼光看待周圍一切，時刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣，以身作則，用睿智的眼光發(fā)現(xiàn)工作中的美，生活中的美。

我時刻牢記自己肩負的責任，我知道，我的職責是要為“孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠基”，因為家長對于我寄予無限期望，我的職業(yè)也將越來越受社會的重視，我的付出，將會得到沉甸甸的收獲，所以我自豪，自豪我的付出不會白費，我的熱血不會白流，我不需華麗語言來修飾，我只需要社會的關注和家長們的尊重、信任與理解。

蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在兒童世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內(nèi)，有愉快和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?！?/p>

孩子的天真無邪讓我看到了人性最本源的美，孩子的點滴進步會使我感到愉悅和欣慰，那種由愛的付出而收獲的喜悅，能得到自身價值的滿足，使人獲得一種超越物質(zhì)、超越生命的幸福。教師的收獲是雙倍的，乃至更多于其他勞動雙倍的幸福。

幼師們請不要氣餒，不要灰心，因為我們擔負著天底下最艱巨的重擔(幼兒的啟蒙教育)，我們是天底下最神圣、最光輝的職業(yè)，辛辛苦苦的工作，勤勤懇懇的付出，面對一時的挫折和失敗，不妨換個角度去審視，學會勇敢的承受，微笑的面對，多一點淡定從容，多一點豁達，將種子撒播在心間，將責任銘刻在心間，一顆慈愛的心永不變，不辭辛勞無悔無怨，愿一只只雛鷹在您的天空劃下微笑的弧線。

1985年第六屆全國人大會會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。9月10日，就是一年一度的教師節(jié)了，這是一個感謝教師為教育事業(yè)所做貢獻的節(jié)日，我能夠悉心體會到這一職業(yè)的神圣感、高尚感，也可以感受到幼兒教師職業(yè)的幸福感。老師用知識甘露，澆開我們理想的花朵，用心靈清泉，潤育我們的美果。為此，愿祝天下幼師節(jié)日快樂!

兒童幸福家園項目簡介范文范本三

尊敬的各位領導，各位老師，大家好。

我演講的題目是《做個幸福的教師》。

幸福是當下人們討論最多的一個問題之一，作為教師的我們，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?

30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高，教師是一個幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福。

每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。

作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……

失落撩人回憶。

20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當時19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了。

還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個孩子，其中就有4個孩子的父母離異，而剩下的9個孩子當中，也有3個跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時也是每一個孩子的媽媽。于是，我想方設法地帶領他們享受童年的快樂。春暖花開之時，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按叮覀儙熒H自動手燒飯，采集植物標本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說：“老師真像一個花仙子”，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農(nóng)場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時，我也收獲著幸福，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的美好祝福;不知何時，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。

而如今，經(jīng)過十年時間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

突然間，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領導贊許的目光中。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上。

于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說：孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……

同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因為，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福。

兒童幸福家園項目簡介范文范本四

尊敬的各位領導，各位老師，大家好。

我演講的題目是《做個幸福的教師》。

幸福是當下人們討論最多的一個問題之一，作為教師的我們，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?

30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高，教師是一個幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福。

每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。

作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……

失落撩人回憶。

20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當時19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了。

還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個孩子，其中就有4個孩子的父母離異，而剩下的9個孩子當中，也有3個跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時也是每一個孩子的媽媽。于是，我想方設法地帶領他們享受童年的快樂。春暖花開之時，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按?，我們師生親自動手燒飯，采集植物標本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說：“老師真像一個花仙子”，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農(nóng)場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時，我也收獲著幸福，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的美好祝福;不知何時，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。

而如今，經(jīng)過十年時間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

突然間，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領導贊許的目光中。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上。

于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說：孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……

同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因為，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福。

兒童幸福家園項目簡介范文范本五

今天，我乘坐超光速時空飛船，來到了2024年，看到了未來的我。

此刻，我剛剛從大學畢業(yè)，來到一家醫(yī)院工作，被安排在兒童科門診為小朋友們看病。可能是因為剛來的緣故吧，我特別緊張，害怕治不好病人的病被醫(yī)院開除。正想著這件事，就有幾位病人朝我這兒走來。

第一位小病人和陪著他的家長進來后，我先詢問了他的名字，哪里不舒服，并讓他張開嘴巴，用醫(yī)用手電筒檢查他的喉嚨，啊!他的喉嚨很紅，是扁桃腺發(fā)炎，再一聽呼吸，呦!還有點氣管炎啊。我給他開了藥方并教了用藥方法后讓他到藥房領藥。第一位小病人剛走，排在后面的第二位病人就迫不急待地擠到我面前。還沒開始檢查，后面的小病人家長們就開始催促，并不停地往我坐診的地方擠，排在門口的幾位抱著小孩的家長甚至吵了起來。小朋友們有的咳嗽，有的哭鬧，病房里亂成了一團。真是煩死了，沒想到當醫(yī)生這么煩啊，早知道不當醫(yī)生了!但靜下心來一想，不對，不能這樣想。記得劉易斯曾經(jīng)說過：“盡管責任有時候使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫”。醫(yī)生的責任就是治病救人，為小病人治病，解除他們的痛苦是我的責任，我應該耐心細致，不急不躁地把工作做好啊!想到這，我就不再緊張煩躁，而是專心致至地給下一位病人看病，并安慰排隊的家長們耐心等候。家長們聽到我的勸告，看到我這么專心，也就不再催促，診室里安靜下來，我又開始認真地給小病人們檢查，量體溫、開藥方……到最后一位病人看完之后，小病人的家長滿意地夸獎我工作認真負責，因為他從我的沉著冷靜和一絲不茍的工作態(tài)度中看到，我是一位負責任的好醫(yī)生。

一天的時空體驗結束后，我飛回到了2012年，回想一天的工作，雖然感覺挺辛苦，但我卻由此懂得了責任的重要性。也許我們每個人的工作不同，應承擔的責任也都不一樣，但是，只有認真地做好每一件事情，做一個有強烈責任感的人，才能成為一個對社會有用的人。

你幸福嗎?也許很多人會一時答不上來。其實，幸福就在我們的身邊。只是幸福是一種內(nèi)心的感受，你是看不見，摸不著的。所以我們往往會忽略了那一瞬的幸福。

陽光，很美!它透過窗子，跳躍到陽臺上，極像一個調(diào)皮的孩子。一種暖意霎時間涌上心頭，因為有一片金色滋潤著我的每一寸肌膚?！鞍?，天氣真好!”我長長地伸了一個懶腰。這時，只見媽媽從房間出來，捧著一大疊被子過來了。她一邊整理著被子把它鋪放在地上，一邊笑嘻嘻地說：“趁今天天氣好，曬曬被子，這樣晚上睡覺會更加舒服?！蔽沂嫘牡匦α诵Γ叩椒块g里看書去了。等到晚上吃飯了，我才從書的海洋中跳出來，依依不舍地離開了房間。當走到父母的臥室門口，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)：他們的被子正原封不動地放在床上。

我走過去摸了一下，是涼的。原來母親為了我晚上能夠睡得更加安穩(wěn)，寧可丟失自己的那一份陽光。我的心猛得震了一下，這就是偉大的親情啊!淚悄然而來，濕潤了我的手，濕潤了那被子的一角，更濕潤了我的心!

我知道有一種幸?？M繞著我，那一種無私，讓我感動。我突然明白，不是因為被陽光照射過的被子就溫暖，而是因為它受到了母愛的洗滌，幸福的親吻。我是世界上最幸福的人!

也許幸福只是那不易察覺的一瞬間，但如果你把它裝在心里，就會變成永恒。用你的耳朵去傾聽每一次幸福的腳步，其實幸福就在我們身邊!

眼見不一定為實，耳聽不一定為真，但當你觸到它，從你手心一直傳導到心里的感覺往往不會騙你。

幸福也是需要用手去感覺的……

當你感到身上非常溫暖，當你觸到媽媽帶著傷痕的手。你知道，幸福的手感就是那一件媽媽為你親手織的毛衣。

當你觸到一陣清涼，當你摸到女兒的臉龐。你明白，幸福的手感就是女兒為忙碌的你端過來的那一盆洗腳水。

當你趴在冰冷的桌上哭鼻子，手卻接觸到一條薄薄得手帕。你懂了，幸福的手感就是朋友為傷心的你遞過的.那一塊溫柔的手絹。

當你背著大書包擠上擁擠的公交車只能金雞獨立的站在一個角落，手觸到另一之手把你拉向一個座位。你了解，幸福的手感就是陌生人為你讓出的那一個座位。 當你在外鄉(xiāng)拼搏闖蕩，接過一封字跡歪歪扭扭信封。你曉得，幸福的手感就是從家鄉(xiāng)穿過來得那一信一物。

當你盼來了愉快的暑假時，拿起了你那一支心愛的畫筆。你確定，幸福的手感就是奮斗后的一點得意與輕閑。

當你遲遲不敢過馬路，卻觸到一個人濕濕的但溫暖的手心。你知曉，幸福的手感就是就是他在何時都保護你的伸出的那雙手，那份安心……

用心觸摸，幸福就在我們身邊。

幸福，它真的就在我們的身邊?過去，我不相信，我曾經(jīng)哀嘆：我沒有遺忘幸福，可幸福卻遺忘了我。我曾經(jīng)抱怨：上帝太不公平了，幸福女神總是忘了履行她的職責。

我甚至為了找到幸福，走遍了千山萬水，知道無意中打開身上的口袋，才突然法相幸福就在我的口袋里。

“呀，幸福就在我的身邊”我驚喜，才騰然發(fā)現(xiàn)：在家的早晨，爸爸為晚起的我端來熱騰騰的面條，里面有幸福;在校的夜晚，秉燭夜讀，從李白到蘇軾，從錢鐘書到席慕容，從古龍到金庸，里面有幸福;孤苦無助之時，遠方友人魚雁傳書捎來的是幸福;尷尬無奈之際，路人那寬容的微笑、理解的問候中有幸福——這太多太多的幸福當初怎么就感覺不到呢?

也許有人會不屑地撇撇嘴，這算幸福嗎?幸福，應該是功成名就;幸福，應該是披金戴銀;幸福，應該是華室美宅……你說的那些算什么?是的，有時候，功成名就、披金戴銀、擁有華室美宅是很幸福。但是，沒有這一切，是不是沒有幸福了呢?古希臘哲學家告訴我們：幸福是消極的，只要不痛苦就是幸福。不是嗎?

幸福，它就在身邊，我們沒有察覺正由于它在身邊。擁有嘩嘩的自來水也算幸福嗎?撒哈拉沙漠的人最清楚;擁有三天的光陰是幸福嗎?海倫·凱勒會告訴你;能聽到淙淙的流水、簌簌的落葉、清亮的鴿哨是幸福嗎?貝多芬會讓你堅信;甚至爸爸的訓斥、媽媽的嘮叨也是幸福，當你離家遠去的時候，你會知道——幸福來來去去正如旋轉(zhuǎn)的燈塔上半夜的燈光，忽明忽暗，當它乍然亮起就會給你驚喜，而你若一處于光環(huán)之下，就會無動于衷。擁有明亮的燈光的我們可曾向到?jīng)]有電燈的山區(qū)的兒童對于電燈的渴望?

幸福，并非遙遠得如海市蜃樓，可望不可即;幸福平平常常，簡簡單單。能夠去游賞地平線上方某個神奇的玫瑰園，誠然是一種幸福，享受今天盛開在窗下的月季，又何嘗不是一種幸福呢?

我們苦苦地追求這幸福，卻常常遇著痛苦;我們輕松愉快得做著，卻發(fā)現(xiàn)，幸福時刻圍繞在我們的身邊。

兒童幸福家園項目簡介范文范本六

拼音：xìng fú

反義詞：災難、災禍、不幸、禍患、悲慘

：

一、幸福的生活是用勤勞和智慧創(chuàng)造出來的。

二、洪水過后重建家園，人們又過上了安定幸福的生活。

三、經(jīng)歷過苦難的人才更懂得珍惜幸福。

四、生活的浪花給我們帶來快樂和幸福。

五、我們祝愿爺爺健康長壽，晚年幸福。

六、我們的兒童時代是在幸福中度過的。

七、得到媽媽的愛撫是多么幸福啊！

八、善心常在，惡念無存，幸福就會永遠伴隨著自己。

九、李叔叔的家庭生活很幸福，他有一個溫柔的妻子和一個聰明的女兒。

十、一家人老少三代（)，過著幸福美滿的生活。

十一、同學們寫詩作文，贊美我們的幸福生活。

十二、奶奶的臉上常常顯露出幸福的笑容。

十三、為了人民的幸福，就是流血犧牲，他也心甘情愿。

十四、看著這些幸福的孩子，我不禁想起了自己的童年。

十五、我們愿意全世界的孩子都有幸福的童年。

十六、當你回首往事時，不為自己的虛度年華而悔恨，這就是幸福。

十七、經(jīng)歷過苦難的人才能更深切地體會到幸福。

十八、勞苦的人們終于過上了幸福的生活。

十九、爺爺那慈祥的目光，使我感到溫暖和幸福。

二十、爺爺晚年過著寧靜幸福的生活。

兒童幸福家園項目簡介范文范本七

看到這個題目，你可能有點兒好奇，勞動最美?勞動不就是做做家務，臟兮兮的，還有點累，能美嗎?可是，你是否知道，就是這平平凡凡的勞動，創(chuàng)造了人類。

生活中的一切都不是憑空得到的，是通過勞動，用辛勤的汗水換來的。有一句話是這樣說的：人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。這短短二十個字，卻富含著深刻的道理。

春種一粒粟，秋收萬顆子。春天農(nóng)民辛辛苦苦的插種，播種等的工作，夏天又要殺蟲，秋天又要忙著收獲，跟著再種別的農(nóng)作物。一年四季，這樣的順序重重復復，為的就是種出蔬菜，然后賣到批發(fā)市，再到市場，最后被我們烹調(diào)成美味佳肴。農(nóng)民肩挑日月，手轉(zhuǎn)乾坤，用勤勞的雙手種出了中國十多億人的口糧，清貧簡樸卻堅韌樂觀，真是太不容易了。

還有更多的人，各行各業(yè)，大到富商、董事長，小到醫(yī)生、護士、服務員、營業(yè)員、小賣部店長，甚至是早上凌晨就到馬路上掃大街的環(huán)衛(wèi)工人。他們每天不就是勞動著嗎?無數(shù)可愛的勞動者，他們用辛勤的勞動改善了人們的衣食住行，為人們創(chuàng)造了美好的生活!

記得有一次，看見媽媽忙里忙外的，我就主動幫她打掃衛(wèi)生，看似一件輕松的活力兒，但做起來才知道也是不容易，最終還是要靠媽媽的指導才能做好。現(xiàn)在，我們這些青年兒童們，不能做衣來伸手，飯來張口的人。我想對大家說：我們應該多做力所能及的家務勞動，這樣你會有意想不到的收獲。你會知道如何把掃得又快又干凈;你會掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧;你會發(fā)現(xiàn)使衣服不打皺褶的秘決……而這些就是很大的“財富”——它是用勞動換來的。隨著時代的發(fā)展，人類不能因為有了機器人，就越來越不愛勞動，越來越懶惰，機器人也同樣警醒著自己，要想有更幸福的生活，就要學習，將來勞動造福人類。

勞動可使孩子學會生活，形成健康的人格。學會勞動，養(yǎng)成勞動習慣是孩子學會生活，形成健康人格的重要保證。勞動可以培養(yǎng)孩子自己動手創(chuàng)造整潔的學習生活環(huán)境，使他們明白勞動是創(chuàng)造美好生活的源泉，有助于孩子的心靈美。

中國是一個文明古國，歌頌勞動光榮是亙古不變的主題，讓我們崇尚勞動，崇尚奮斗，創(chuàng)造更美好的未來吧!

兒童幸福家園項目簡介范文范本八

一陣陣清脆悅耳的鶯啼聲悠悠地傳來，驚醒了在桌上打盹的我。緩緩抬起沉重的腦袋，輕輕摩挲著惺忪的腦袋，只見窗外一道柔和溫暖的陽光，偷偷地透過淡青色的簾子，鋪灑在淺杏色的課桌上，像是一池平靜透亮的湖水。天花板上的吊燈倒映進來，白白的燈影和淺杏色的光影交相輝映，如夢如畫。

再看看身邊的其他同學，有的因疲倦伏案休憩，有的正落目運筆疾書，有的恰低頭閱讀書卷，看著他們專注安詳?shù)纳袂?，讓我感覺到一種寧靜安謐。我就是享受圖書館這種安靜閑適的氛圍，不看書，就是來逛逛看看，也是十分愉悅的事。這里，沒有外面的喧囂，沒有外界的嘈雜，耳中聽聞的只是是涮涮的翻書聲和偶爾幾聲鳥鳴。一走進這里，原本浮躁焦慮的內(nèi)心漸漸沉靜安定下來，享受這里的現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好的時光。

穿梭往來于一座座高大齊整的書架間，用手指輕微觸摸那散發(fā)著幽香的書幀，似乎漫步于一架時光隧道中，觸碰到從古至今偉人們創(chuàng)造的文化，有幾絲敬畏，有幾絲感動，更有幾絲欣喜。欣喜自己是如此的幸福，可以隨心所欲地接觸無數(shù)智者們的饋贈，是最平常而又最珍貴;最簡單而又最豐富的財產(chǎn)。

目光一瞥到喜歡的書籍，索性接取下來大快朵頤一回?；蚴歉袊@于她精美的書名;或是傾心于她個性的作家;或是鐘情于她個性的封面裝幀，這些都無所謂，只要喚起我們心底的那份好奇，激起我們閱讀的那份興致，就好好珍視這份機緣巧合。我想人和書的緣分默契類似于人和人的，甚至這種邂逅的幾率更要甚微，試想想在成白上萬年的歷史中;在浩如煙渺的書卷中，能夠相遇到一本心儀的書，是一種多大的榮幸。

捧起一本書，無論是溫婉古典的還是活潑現(xiàn)代的;無論是嫻雅國內(nèi)的還是激進國外的，風格迥異的書都能讓你收獲良多。一個人的閱讀史是一個人的精神發(fā)展史，讀書或是多識開拓視野多識鳥獸蟲魚之名，或是豐富人生閱歷洞察人情世故，或是陶冶審美情趣感受真善美。

閱讀有時并不是抱著某個實在的目的，她只是我們靈魂深處的深情呼喚。閱讀可能是我們荒蕪心靈的一汪清泉，常年送來清涼的慰藉;閱讀可能是我們無趣生活中的一個櫥窗，時時展出美麗的精品;閱讀可能是我們瑣碎生命中一幅巨畫，勾勒出最生動的圖景。

所以我愛讀書，享受讀書，讀書是我生命中最幸福的時刻。

一個星期天的早上，媽媽和老姨帶著我和我的小哥到兒童公園玩。

我們坐著公交車半個小時就到了。一進公園大門我倆就迫不及待地跑了進去。我們看到有一個牌子上面寫著售票處，還有一個箭頭，我們就按著箭頭的方向走，果然找到了售票處，買票的人非常多，從遠處看就像一條長龍在搖動。終于到媽媽了，媽媽給我們買的套票，可以玩十個項目。我仔細看了看有水上腳踏車、空中飛車、碰碰車、空中列車、旋轉(zhuǎn)木馬等。其中我最喜歡玩水上腳踏車，媽媽說那就先玩這項吧。我們按著票上指的方向來到一個小湖邊。湖里的水非常干凈，里邊已經(jīng)有十多條船在湖中央游玩了。一個叔叔用一個鉤子把船鉤到岸邊，然后我們小心地上了船。我和小哥坐在船的前邊，座位前邊還各有一個水槍，只要用腳使盡踩下的加壓器，水槍就能噴出水來。媽媽和老姨坐在后面，用腳踏著船，并且有方向盤掌握著船的方向。這時過來一條小船，船上的一個小孩子把槍對準我們向我們噴水，我們也不甘視弱，一起向他噴水，他怎么能是我們倆的對有，不一會兒就敗下陣來、跑掉了。我們的衣服也濕了，但是玩得很高興。

船玩得有些累了，媽媽說我們下船去照兩張像吧。就這樣，我們下了船，來到一個小花壇邊，花壇里長滿嬌艷的花朵，非常招人喜愛。媽媽給我們照了幾張像，休息了一會兒，也吃了些東西，就又來到空中飛車的旁邊。我有些膽小，哥哥給我鼓勵說沒事的，我挨著你坐。就這樣小車慢慢的升高，慢慢地轉(zhuǎn)了起來，剛開始我有些害怕，不敢睜眼睛，只聽見耳邊的風呼呼的叫著。不會兒膽就有些大了起來，也把眼睛睜開了，看到我們已經(jīng)升到了半空中，隨著音樂快速著的向前轉(zhuǎn)動。啊!我終于體會到小鳥在空中飛的感覺了。

我們一直玩到下午，都累得不行了。媽媽問我們玩得痛快嗎?我們都說玩得特別開心。這就是我幸福的時刻。

暑假里開學之前，爸爸從外地回家小住，正好趕上媽媽休班。爸爸說帶我們?nèi)サ翘┥接^日出，兩個大忙人能湊一塊兒陪我真是難得，我特別地高興。順便帶上姥姥和表弟，一家人開車直奔泰安。

時近中午，我們到達山腳下。大家在路邊店吃過午飯，來到紅門附近。爸爸停好車，五人換上運動鞋，背上純凈水和零食，拄著登山杖，開始登山。從一天門經(jīng)紅門宮、萬仙樓、斗母宮、經(jīng)石峪等可以到達中天門。一路上各種美景，引人入勝，臺階兩旁不時地能看到文人墨客的題字和詩句，簡直是一條“書法之路”。我們走走停停，也不是那么的累。爸爸在中天門給我和表弟買了兩塊雪糕幾塊西瓜解暑，當時渾身熱的那股勁立時有了清爽感，吃完休息一會兒繼續(xù)上路。聽說后面的山路很陡峭，就讓姥姥去做纜車先行一步。我們四個又走過快活三里、云步橋等來到令人心驚膽顫的十八盤。看著那崎嶇的臺階真令人望而生畏呀!路上遇見幾個挑山工，只見他們重擔在肩，依然腳步生風。我真為他們那種吃苦耐勞的精神所折服呀。

從十八盤向上看去，臺階層出不窮，綿延不絕。歇息的功夫看見幾個外國人，他們也來欣賞中國的“五岳之首”。我為“天下第一山”自豪的同時，告訴自己：絕不能半途而廢，不能讓外國人看笑話。爸爸拽著我，媽媽拉著表弟，互相鼓勵，一步一挪，終于趕在天黑之前到達了南天門。姥姥都等著急了，把我和表弟一手一個抱住，心疼不已。媽媽夸我們說，四個小時走了六七千個臺階，還挺厲害呢!

踏上天街，一陣寒冷，原來山上山下溫差足有七八度，連忙穿上外套。找家面館，吃了晚飯，租幾件軍大衣，躲在背風處，天當被地作床，枕著背包，睡一覺恢復體力。凌晨兩三點醒來，看見滿天星斗眨眼睛，又亮又多。四點多鐘摸黑走到日觀峰，那兒已經(jīng)擠滿人了。凌晨五點多，東方露出了一片云霞，接著范圍越來越大，越來越紅。慢慢的太陽探出頭，半圓，扁圓，然后整個太陽就呈現(xiàn)在大家的眼前。大家紛紛拍照記錄這美好的瞬間。柔和的陽光變得金燦燦的，所有人身上就像鍍金一樣，都成神仙啦!

我們內(nèi)心澎湃，激動萬分，隨著人流涌到最高峰——玉皇頂。俯視周圍，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。這一刻，我真正的體會到能和父母親人共同體驗登山的辛苦，揮灑汗水，大家一起勇攀登真的很幸福!

有人問幸福是什么?其實幸福無處不在，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。

在燈光的照耀下，在電風扇的涼風下，在音樂的陪伴下，我們一家坐在擺滿了盤子的餐桌前，開始享用豐盛的晚餐。白花花的米飯，再澆上奶奶精心做的紫菜湯，我狼吞虎咽地大口吃進空蕩蕩的肚子里。爸爸媽媽還不停地為我夾牛肉，還總挑大片的，厚厚的。我們每人都選了一首心愛的歌，我們還聽到爸爸唱90后的歌，“動聽歌聲”好聽得我連忙撒腿往房間跑去。一瞬間，我感到我是全世界最最幸福的女孩子!

在我們快樂的笑聲中，“咚咚咚“的敲門聲清脆悅耳。把手一轉(zhuǎn)，原來是航航哥哥來了。接著，我們有的坐在沙發(fā)上玩手機，有的坐在地板上看小說，有的在看電視，還有的在繼續(xù)吃晚飯……爸爸一會看手機，一會兒看電視，可分心了;軒軒哥哥哥捧著手機，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機屏幕，可專心了;妹妹晚飯沒吃，奶奶端著碗催也催不動妹妹吃飯，還得靠我吃完，妹妹可真不乖!

夜幕降臨，我們分著姐姐從學校帶回來的面包，靠著沙發(fā)看電視，還有親人相陪，這是多么幸福的時刻啊!

要有人問我幸福是什么?我會不假思索地答道：“與家人在一起就是幸福!”