校園員工臨時(shí)協(xié)議書 學(xué)校臨時(shí)用工協(xié)議(六篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

推薦校園員工臨時(shí)協(xié)議書(推薦)一

校園文化建設(shè)是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展與文明的機(jī)構(gòu)，應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會(huì)的重任，需要從學(xué)校文化建設(shè)入手，喚起教育者的文化意識(shí)，立足于學(xué)校實(shí)踐，著眼于學(xué)校未來，積極構(gòu)建開放、民主、和諧的學(xué)?；?，全面提升學(xué)校的文化品位。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。對(duì)此，有如下體會(huì)：

要以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持人文精神和科學(xué)精神相結(jié)合，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際，在物質(zhì)、制度、精神三個(gè)層面，從制度文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化等方面，構(gòu)建校園文化體系，堅(jiān)持人本思想和科學(xué)管理相結(jié)合，建設(shè)人本民主和科學(xué)規(guī)范相一致的制度文化，堅(jiān)持科學(xué)和人文的不斷整合，建設(shè)三級(jí)課程有機(jī)結(jié)合、機(jī)制創(chuàng)新的課程文化，堅(jiān)持師德與師風(fēng)并行，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、靈活、高效的教師文化，堅(jiān)持自由與合作統(tǒng)一，建設(shè)個(gè)性完善、人格健全的學(xué)生文化。

學(xué)校以“建設(shè)學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo)，大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)校及各成員持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，使各成員理解“學(xué)無止境”的內(nèi)涵，明白“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是成功之母”的硬道理。同時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)文化的特征，學(xué)校在物質(zhì)上、制度上、精神上創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，使教師在個(gè)體學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)中重新創(chuàng)造自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)的楷模，使校園文化成為具有生命活力，具有開放性和包容性，不斷地自我更新、自我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)文化。

。校園文化建設(shè)的核心是精神文化，是以形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，營造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團(tuán)結(jié)合作，樂于爭(zhēng)鳴的文明氛圍為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，而精神文化的核心也不是名言警句，而是名言警句的生成過程和良好氛圍的形成過程。它體現(xiàn)于學(xué)校各成員的各種行為和現(xiàn)象之中，是學(xué)校的生命和靈魂，是學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的物質(zhì)、制度、文化和行為的積淀，是得到全體成員的認(rèn)同和維護(hù)并隨著學(xué)校的發(fā)展而日益強(qiáng)化，最終成為取之不盡，用之不竭的精神源泉。因此，校園文化建設(shè)既要繼承、積累，又要不斷揚(yáng)棄、創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。

校園文化建設(shè)要根據(jù)自身的特點(diǎn)有計(jì)劃、有目標(biāo)，分批建設(shè)，逐步完善。校園文化本身的特點(diǎn)要求我們做細(xì)節(jié)上的一點(diǎn)一滴的經(jīng)營和積累，而不是將外在的文化細(xì)胞移植于學(xué)校體內(nèi)，要結(jié)合時(shí)代要求、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色而逐漸生成。如在文化建設(shè)方面，我們不僅注意了文化內(nèi)容的思想性、教育性和實(shí)用性，同時(shí)在字詞和字體的選用上也注重了對(duì)其文化內(nèi)涵的挖掘。如在語音室內(nèi)我們選用了“學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)語，弘揚(yáng)中國風(fēng)”等培養(yǎng)民族氣節(jié)的傳統(tǒng)文化詞句；在微機(jī)室內(nèi)我們選用了“e時(shí)代，我們更需學(xué)會(huì)做人”的警示文化詞句；而在閱覽室的門口，則選用了“走進(jìn)純美，品味書香，拓展思維，放飛夢(mèng)想”這充滿溫馨氣息和詩情畫意的情感文化語句。對(duì)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)我們選用了莊重嚴(yán)肅、規(guī)范大方的隸書，意含全校師生應(yīng)規(guī)范言行，嚴(yán)格遵守，不懈追求之；而教師發(fā)展理念“同學(xué)生一起成長(zhǎng)，與學(xué)校共謀發(fā)展”則選用了自由活潑的行楷，蘊(yùn)含學(xué)校應(yīng)給教師留有充分的自由發(fā)展的空間，讓每個(gè)教師在教學(xué)改革中都取得成功，而教師應(yīng)根據(jù)時(shí)代的要求，結(jié)合個(gè)人的特點(diǎn)，探索具有個(gè)人特色的教學(xué)方式和方法，同學(xué)生一起成長(zhǎng)，讓所有學(xué)生成功。再如，人格教育題詞用的是方塊黑體字，意為培養(yǎng)健全人格，做堂堂正正的中國人，人格就是國格，人格成就未來；而傳統(tǒng)教育的題詞我們則選用了變體字，蘊(yùn)意在發(fā)展民族優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，要解放思想，學(xué)習(xí)世界各國現(xiàn)代文明，為祖國的繁榮昌盛而發(fā)奮圖強(qiáng)。值得一提的是，在學(xué)校文化建設(shè)方面，以“學(xué)習(xí)”為主題詞的篇幅就有十幾處，在環(huán)境建設(shè)方面，我們始終遵循了“文明、和諧、協(xié)調(diào)、向上”的校園文化建設(shè)方針，精心設(shè)計(jì)，耐心經(jīng)營校園中的每一個(gè)角落，讓師生與頑石對(duì)話，與花木交流，讓墻壁開口說話，使環(huán)境處處育人。

它滲透于學(xué)校工作的方方面面，積累于學(xué)校發(fā)展的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，體現(xiàn)于師生員工的一言一行，需要全校聯(lián)動(dòng)、全員重視。根據(jù)這一點(diǎn)，學(xué)校確定了校園文化建設(shè)的工作體系：學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，職能部門分工負(fù)責(zé)，師生員工全員參與，整體推進(jìn)了校園文化建設(shè)的健康持續(xù)發(fā)展。

作為人與人打交道的文化場(chǎng)所，應(yīng)把代表先進(jìn)文化發(fā)展方向的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為具體的、大眾認(rèn)同的觀念，形成具體可操作的目標(biāo)，讓不同領(lǐng)域的知識(shí)在交流中相融，讓不同觀點(diǎn)的思想在碰撞中升華，讓不同種類的文化在溝通中趨同，真正成為從事文化的傳承、積累和創(chuàng)新的地方，成為思想與思想交流、情感與情感溝通、生命與生命對(duì)話的心靈家園。

總之，學(xué)校通過建設(shè)具有自己特色的校園文化，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，鑄就新的校風(fēng)，增強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)功，保證了辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升注入了無限的生機(jī)和活力。

校園文化作為一所學(xué)校內(nèi)部形成的辦學(xué)理念、工作作風(fēng)、管理模式、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范的總和，其實(shí)質(zhì)是以人為中心，以文化引導(dǎo)為根本手段，以關(guān)愛、培育學(xué)生、不斷激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)成才，以關(guān)心、依靠教職員工，不斷激發(fā)他們的工作熱情，提高辦學(xué)質(zhì)量為目的。如果不注重作為文化靈魂的精神和理念的塑造，校園文化就不會(huì)有生命力。

推薦校園員工臨時(shí)協(xié)議書(推薦)二

社會(huì)需要和諧，大學(xué)同樣需要和諧。隨著大同在國內(nèi)影響力的提高，大同大學(xué)的發(fā)展也加了快了腳步，推進(jìn)我校的和諧發(fā)展建的設(shè)勢(shì)在必行。

今年6月5日世界環(huán)境日中國的主題是“低碳減排，美好生活”。近年來，環(huán)境的惡化引起了人類的自省，低碳環(huán)保成為社會(huì)普遍熱議的話題。作為當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)此熟視無睹、置若罔聞顯然是不正確的。建設(shè)和諧校園，應(yīng)該將低碳環(huán)保進(jìn)行到底。

節(jié)能減排可謂老生常談，可是我們?cè)谏钪袇s總會(huì)看到———在多媒體教室里，即使天色很好，一些同學(xué)在看不清屏幕時(shí)不是把窗簾拉開，而是索性打開電燈，把明媚的陽光拒之窗外；在水房里，即使水盆中的水足夠使用，個(gè)別同學(xué)還是將水龍頭大開著，還振振有詞地說，這樣漂洗得干凈。這還不必說宿舍里沒有人用卻成天開著的電腦；也不必說園藝師傅手里澆灌花木的水管中哭泣的流水……不少企事業(yè)單位迫于政府節(jié)能減排的壓力，在指標(biāo)完成不了的情況下，采取了限水限電的非常措施。為了避免此種情況，我倡議加大低碳減排工作的落實(shí)力度，這樣才不至于落后于其他兄弟院校。

接下來讓我們關(guān)注一下白色污染。在禁塑令頒發(fā)兩年半以后的今天，塑料袋依然在我校大行其道。據(jù)我分析，在這些“白色污染重災(zāi)源”中，小攤處于各種監(jiān)管的邊緣范圍，因而禁塑效果不佳；而對(duì)于學(xué)校餐廳，因?yàn)轱埐藘r(jià)格便宜，加上就餐座位有限，所以很多同學(xué)就選擇用塑料袋把飯裝走吃，導(dǎo)致塑料袋遲遲不肯退出“歷史舞臺(tái)”。記者在走訪一家私營餐廳時(shí)，一個(gè)勤工助學(xué)同學(xué)說：“每天在這里把飯菜打包帶走的學(xué)生都很多，人們都喜歡方便干凈么?！蹦敲创伺e真的可取嗎？據(jù)了解，塑料本身含有大量有害成分，尤其在遇熱時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生不少劇毒物質(zhì)。當(dāng)溫度很高的麻辣燙、蓋飯被放進(jìn)塑料袋中，再被送入口中時(shí)，就不只是可口的食物了，恐怕還有巨大的食品安全隱患。在此，我呼吁學(xué)校相關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)行禁塑令，同時(shí)也呼吁我校學(xué)子，為了個(gè)人健康和周圍環(huán)境，請(qǐng)拒絕使用一次性塑料袋。

環(huán)保低碳的概念范圍其實(shí)很廣。我們可以利用大四畢業(yè)的機(jī)會(huì)多購置一些二手生活必需品、書籍和衣物，這樣不但避免了不必要的資源浪費(fèi)，還使同學(xué)節(jié)省了不小的開支。作為一名即將離校的大四學(xué)生，我建議學(xué)校設(shè)立“畢業(yè)生舊物銀行”，用以幫助下一年家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生。這是一種極其有效的措施，不但表現(xiàn)了同學(xué)們的愛心，增強(qiáng)了畢業(yè)生對(duì)于母校的認(rèn)同感，還可以支持環(huán)保、支持低碳。減少生產(chǎn)就會(huì)減少碳排放。我們的一個(gè)行動(dòng)雖不起眼，卻能對(duì)低碳環(huán)保起到很積極的作用。

建設(shè)和諧校園，加強(qiáng)校園的文化軟實(shí)力迫在眉睫。大同古都正逐漸以嶄新的姿態(tài)迎接國內(nèi)外游客的檢閱，但只修建復(fù)古建筑，蓋起摩天大樓不能真正把一個(gè)城市的文化品牌打造出來。目前，市區(qū)一些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語的現(xiàn)象還時(shí)常可見，甚至還有隨地大小便并不以為然的人的身影。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該身體力行，積極倡導(dǎo)文明行為，用我們自己的行動(dòng)感染身邊的人，并將這種文明意識(shí)推向大同市，以大學(xué)生的社會(huì)使命感和責(zé)任意識(shí)，為推動(dòng)大同城市文化實(shí)力的提升盡自己的一份力量。

隨著雙選會(huì)的到來，就業(yè)問題再一次擺在我們的面前。我校合并后，學(xué)生數(shù)量呈逐年攀升態(tài)勢(shì)，單就我校而言，就業(yè)形勢(shì)已十分嚴(yán)峻。但還有同學(xué)叫嚷著空虛無聊，每天無所事事。在此我倡議，我校學(xué)生要增強(qiáng)憂患意識(shí)，每天從早起晨讀做起，多進(jìn)圖書館，多聽學(xué)術(shù)講座，以增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這樣，一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)型校園將指日可待，我校的科研、學(xué)風(fēng)將呈現(xiàn)出一個(gè)新的面貌。

我相信，經(jīng)過一系列的措施，我校的和諧校園建設(shè)終將迎來一個(gè)喜人的局面。在不久的將來，一個(gè)學(xué)風(fēng)更好、環(huán)境更美、學(xué)生素質(zhì)更高的大同大學(xué)定會(huì)呈現(xiàn)在我們面前。

推薦校園員工臨時(shí)協(xié)議書(推薦)三

我校平安創(chuàng)建工作在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣zd工作會(huì)議精神，按照縣委縣政府建設(shè)的要求，積極開展建設(shè)“平安校園”活動(dòng)，把建設(shè)“平安校園”工作貫穿到日工作中，為廣大教職工營造了一個(gè)“安全、放心、舒心、整潔”的工作、生活環(huán)境，也為建設(shè)“平安平利”做出了積極的貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

1.提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對(duì)新形勢(shì)下平安建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建“平安校園”工作擺上重要日程，認(rèn)真研究，精心部署，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好職責(zé)范圍內(nèi)的工作落實(shí)。

2.成立平安建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，做到了有領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，有人員具體辦事，對(duì)公共財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、防盜安全、網(wǎng)絡(luò)安全加強(qiáng)管理，做到防患于未然。

3.健全制度。進(jìn)一步健全和完善平安建設(shè)制度、矛盾糾紛排查調(diào)處制度及其他相關(guān)制度，及時(shí)傳達(dá)縣zd工作會(huì)議精神和綜治暨平安建設(shè)會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)平安創(chuàng)建工作任務(wù)。

4.加強(qiáng)督促檢查。單位堅(jiān)持每季度至少召開一次平安創(chuàng)建工作專題會(huì)議，針對(duì)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)研究整改，做到善始善終。

二、加強(qiáng)教育，營造氛圍

1.加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。充分發(fā)揮宣傳優(yōu)勢(shì)，積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的輿論宣傳，通過開展平安建設(shè)宣傳月、舉辦法制知識(shí)講座、進(jìn)行普法知識(shí)測(cè)驗(yàn)、辦好法制教育宣傳專欄等多種形式，營造了濃厚的“平安校園”建設(shè)輿論氛圍，促進(jìn)了創(chuàng)建活動(dòng)深入推進(jìn)。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教職工思想政治素質(zhì)。不斷加強(qiáng)對(duì)黨章、黨的xx大會(huì)議精神及科學(xué)發(fā)展觀等政治理論的學(xué)習(xí)，宣傳黨和國家的各項(xiàng)方針、政策，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工作中的各種問題，從而不斷提高了教職工的政治理論水平。

3.開展普法教育，增強(qiáng)教職工法制觀念。一方面積極開展警示教育活動(dòng)，通過典型案例，認(rèn)真剖析不安全事故以及其導(dǎo)致的原因，幫助教職工正確認(rèn)識(shí)平安建設(shè)的重大意義，增強(qiáng)了教職工的安全意識(shí)。另一方面組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)、提高全體教職工的法制觀念和平安建設(shè)意識(shí)，增強(qiáng)干部保平安、促和諧的自覺性，為創(chuàng)建“平安校園”建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、扎實(shí)工作，確保實(shí)效

1.是加強(qiáng)內(nèi)部安全管理。在成立平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，督促各處室規(guī)范內(nèi)部安全管理，嚴(yán)格實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)在崗帶班、教職工24小時(shí)值班制度。把安全工作與社會(huì)治安綜合治理工作緊密結(jié)合起來，加大安全管理力度。同時(shí)還成立護(hù)校隊(duì)，對(duì)重要部門進(jìn)行重點(diǎn)防范，尤其是節(jié)假日，做到有安排、有檢查，杜絕了事故的發(fā)生。

2.及時(shí)排查和消除不穩(wěn)定因素。一方面通過各種方式，努力從源頭上預(yù)防和化解矛盾糾紛，把不穩(wěn)定因素化解在內(nèi)部和萌芽狀態(tài);另一方面開展征求意見活動(dòng)，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題，耐心細(xì)致地做好宣傳教育和導(dǎo)化解工作，對(duì)群眾的正當(dāng)要求，積極盡快解決，努力從源頭上緩解矛盾，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)，確保無信訪案件發(fā)生。

3.把平安創(chuàng)建工作與“三聯(lián)共建”工作結(jié)合起來，不斷協(xié)助包建村加強(qiáng)治安防范工作和日常矛盾排查調(diào)處工作，化解社會(huì)矛盾，把各種不穩(wěn)定因素及時(shí)消滅在萌芽中，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，確保一方平安。

通過開展平安建設(shè)活動(dòng)，提高了全體黨員教職工的安全感，進(jìn)一步激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)和積極踐行科學(xué)發(fā)展觀的決心。

201x年，我校平安建設(shè)工作取得了一定成績(jī)，但與縣委縣政府和縣綜合治理辦公室的的要求還存在一定的差距，有待于進(jìn)一步改進(jìn)和解決。因此，在明年的工作中，我們要繼續(xù)以會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加大平安建設(shè)工作力度，不斷改進(jìn)工作方式方法，建立健全各項(xiàng)機(jī)關(guān)管理制度，為促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

推薦校園員工臨時(shí)協(xié)議書(推薦)四

老師們、同學(xué)們：早上好!

我今天廣播的話題是《讓我們行動(dòng)起來，攜手創(chuàng)建和諧校園》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

“和諧"是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。它充滿文化氣息、滿載人文精神。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式。包括：“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)、利用“成長(zhǎng)檔案”幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育，健康成長(zhǎng)活動(dòng)等，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生之間和諧的重視。

如何構(gòu)建和諧校園呢?

第一需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第二，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心對(duì)待他人。同學(xué)間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

第三，構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材"。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上，為了理想而拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第四，構(gòu)建和諧校園需要建立誠信、文明的學(xué)風(fēng)。同學(xué)問相互信任、坦誠相待，說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和熱情奏響和諧校園的樂章。拋棄迷茫，把握航向;共同努力，發(fā)奮圖強(qiáng)。今天，在我們手中，未來將更加輝煌。謝謝大家。

推薦校園員工臨時(shí)協(xié)議書(推薦)五

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。

可是每當(dāng)下課后、午休時(shí)、放學(xué)后，操場(chǎng)、過道、樓梯、綠化帶內(nèi)，尤其是學(xué)校的大門口，凡是有我們學(xué)生成群走過的地方，就會(huì)散落著同學(xué)們隨意亂扔的.包裝袋、紙屑、塑料瓶。校內(nèi)的公共衛(wèi)生間也經(jīng)常因?yàn)閹熒鷤兊男袨榱?xí)慣問題而始終無法保持干凈。在校區(qū)外圍，我們時(shí)時(shí)能看到破壞草坪的現(xiàn)象：有些同學(xué)貪圖方便常?！傲肀脔鑿健?，使得草坪受損嚴(yán)重。在草坪上追逐打鬧，肆意踐踏，讓可憐的小草倍受折磨，苦不堪言。校園是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，也是我們成長(zhǎng)成才的搖籃。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。為此，我們團(tuán)隊(duì)室發(fā)出倡議：

一、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，亂扔垃圾;

二、愛護(hù)花草樹木，不亂踩亂折;

三、愛護(hù)校舍墻壁，不踢踩，不在墻壁留下任何印跡;

四、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，珍惜各種資源;

五、下課的時(shí)候記得關(guān)燈、關(guān)多媒體，節(jié)約用電。

六、注意用水衛(wèi)生，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生間規(guī)章制度;

七、自覺與不文明行為說再見，提醒和制止亂扔垃圾、破壞公物的行為;

(1)已有陽光大道，何必另辟蹊徑

(2)請(qǐng)腳下留情，別傷害無辜小草

(3)參與綠色行動(dòng)，保護(hù)力高家園

我們團(tuán)隊(duì)室接下來會(huì)發(fā)起以環(huán)保為主題的綠色活動(dòng)。我們的口號(hào)是：“傳遞綠色希望，共創(chuàng)和諧校園”，同時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)室會(huì)建立監(jiān)督小組，希望我們?nèi)w師生一起加入到保護(hù)環(huán)境的行列，相信有了你我的參與，我們的校園一定更加美麗。

北城力高學(xué)校團(tuán)隊(duì)室

年月日

推薦校園員工臨時(shí)協(xié)議書(推薦)六

想念我的初中，在那里，老師的一顰一笑，給我的諄諄教誨都會(huì)給我力量，讓我感到無比的親切。

走進(jìn)校門，諾大的校園在眼前展現(xiàn)出來。正前方是文化墻，上面刻著《沁園春·長(zhǎng)沙》《少年中國說》《荀子·勸學(xué)》三篇文章。向右看去，那里還有假山和一個(gè)小池塘，水十分清澈，可以看到許多可愛的金魚在里面游來游去。再向里面走，便是我們的初中部的三棟教學(xué)樓，我們?cè)谀抢锷险n，聆聽老師所講的知識(shí)，并知道不少的道理。老師上課方式嚴(yán)肅卻又不失幽默，老師們的講課方式深深地吸引了我們。

教學(xué)樓的后面三棟樓就是我們的宿舍，第一棟就是我曾經(jīng)生活過的地方，生活老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲卻又不失慈愛，她會(huì)經(jīng)常把自己喜歡吃的東西與我們分享，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)十分忙碌，她會(huì)幫我們?nèi)バ≠u部買我們需要的東西，在宿舍里，生活老師不只是我們的老師，更像是我們的好朋友，在宿舍里，我時(shí)常會(huì)感受到無盡的歡樂。

從宿舍出來，正對(duì)著的就是我們的飯?zhí)茫覀兊娘執(zhí)梅譃閮蓪?，第一層是男生飯?zhí)?，第二層是女生飯?zhí)?。我們每天放學(xué)都會(huì)在那里吃飯，以供給身體的能量，飯?zhí)玫膹N師每天都會(huì)做不同的菜，提供我們身體均衡的營養(yǎng)。每天晚上晚自習(xí)放學(xué)后，做完了老師布置的功課，我們也可以在一樓的飯?zhí)贸缘较埂?/p>

從飯?zhí)贸鰜?，左邊便是我們的操?chǎng)，在從飯?zhí)米叩讲賵?chǎng)的路上，兩邊便是我們的籃球場(chǎng)了，每次下午放學(xué)，男生們總是喜歡拿著籃球，在籃球場(chǎng)打上個(gè)二十幾分鐘，然后心滿意足的去洗澡吃飯。在這個(gè)籃球場(chǎng)我們每個(gè)學(xué)年都會(huì)舉行一次籃球比賽，我們班的男生曾取得第二名。

操場(chǎng)也承載著我們滿滿的回憶，記得自從初二下學(xué)期開始，為了使我們?cè)隗w育中考取得滿分，我們每天清晨都會(huì)在操場(chǎng)上跑步，不論是炎炎的夏日還是嚴(yán)寒徹骨的冬季。每次重大活動(dòng)都會(huì)在這里舉行，全校師生會(huì)穿著禮服，搬著小凳子坐在操場(chǎng)的草地上，聽學(xué)校重要領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言。還記得在這個(gè)操場(chǎng)上，我們不知道揮灑過多少的汗水，每次校運(yùn)會(huì)，我們班的同學(xué)總是會(huì)爭(zhēng)先恐后地抱一些項(xiàng)目，盡管沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)也沒有閑著，他們會(huì)為別的同學(xué)喊加油，每次我們班加油的聲音總是會(huì)壓過別的班的同學(xué)。從初一開始，我們班就一直保持著運(yùn)動(dòng)會(huì)全校第一。

一想到初中，我的心就會(huì)洋溢著激情和不舍，我相信我的初中一定會(huì)永遠(yuǎn)在我的心里。