最新改革分流申請書匯總(優(yōu)質17篇)

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改革分流申請書匯總篇一

機構改革人員分流安置辦法。

（討論稿）。

一、總則。

第一條為適應公司發(fā)展需要，公司將進行組織機構改革，所有公司職工都有同等權利競爭上崗。對于因公司崗位限制或其他原因未能競爭上崗的人員，公司將予以妥善安置。為此，特制定本辦法。

第二條本辦法包括內(nèi)部退養(yǎng)、離崗學習和待崗培訓三條渠道。未能競聘上崗人員可根據(jù)自己的實際情況和意愿進行選擇。第三條本辦法僅適用于大朝山正式員工。

第四條本辦法僅適用于此次機構改革中自動放棄競爭上崗機會、年齡達到后文“內(nèi)部退養(yǎng)”規(guī)定以及未能競爭上崗的分流人員。

二、內(nèi)部退養(yǎng)。

第1頁。

公司職員符合下列條件之一者，可以選擇內(nèi)部退養(yǎng)：

符合內(nèi)部退養(yǎng)條件的人員按下列程序辦理內(nèi)部退養(yǎng)手續(xù)：（1）申報內(nèi)部退養(yǎng)人員名單。

按照內(nèi)部退養(yǎng)條件，由本人提出申請，各部門確定內(nèi)部退養(yǎng)人員，并將名單報公司人力資源部經(jīng)公司研究審核。

（2）公司審批后，核定有關退休待遇，辦理內(nèi)部退養(yǎng)手續(xù)，在通知的次月起，內(nèi)部退養(yǎng)人員納入編制外管理。

（3）各部門要認真做好內(nèi)部退養(yǎng)人員的工作交接,工作交接的緩沖期為三個月，人力資源部負責做好備案和管理工作。

第八條內(nèi)部退養(yǎng)待遇。

（1）退養(yǎng)待遇按本人退養(yǎng)前一個月檔案工資扣除加班工資后的80％計發(fā)。

（2）公司繼續(xù)為退養(yǎng)人員繳納各種社會保險費，其中個人繳費部分，由本人承擔。

（3）封存退養(yǎng)人員檔案工資，作為各種保險繳納費用的繳費基數(shù)統(tǒng)一辦。

第2頁。

理。退養(yǎng)人員待遇不再隨公司整體調薪而調整。（4）退養(yǎng)期間工齡連續(xù)計算。第九條內(nèi)部退養(yǎng)職工在到達法定退休年齡后，即辦理正式退休手續(xù)，并享受正式退休人員待遇，其工資待遇按公司退休工資相關政策執(zhí)行。第十條如果公司工程建設需要，辦理內(nèi)部退養(yǎng)的、具有高級職稱、身體狀況和業(yè)務能力能夠滿足工程建設收尾工作的人員，可以返聘到公司工作。其待遇和工作方式根據(jù)工作性質和要求由雙方協(xié)商決定。

第十一條公司在2002年底以前已辦理內(nèi)部退養(yǎng)的職工，如本人愿意，可以參加本次競爭上崗。對自愿放棄競爭上崗以及競爭未能上崗者其待遇按本辦法執(zhí)行，不再執(zhí)行以前公司內(nèi)退辦法。

三、離崗學習。

第十二條在此次競聘上崗中未能找到適合崗位的大朝山公司職工，本人有志于深造者，可以選擇參加離崗學習。第十三條離崗學習職工的條件：

（1）大學本科以上（全國統(tǒng)考畢業(yè)）；（2）40周歲及以下，大朝山司齡5年以上；

第3頁。

（4）3年內(nèi)完成學業(yè)。

第十四條離崗學習由本人提出申請，人力資源部報公司審核批準，雙方簽訂《離崗學習協(xié)議書》，詳細規(guī)定培訓期間雙方的權利與義務以及對學習成績的考核獎懲辦法。

第十五條對不參加競聘上崗，又不服從公司工作安排的職工不得參加離崗學習。

第十六條離崗學習期間的待遇。

（1）離崗學習職工學習期間停發(fā)工資、福利和獎金，改發(fā)學習津貼每月1600元；

（3）學習期間工齡連續(xù)計算。

第十七條培訓費用的支付。

（1）培訓費用是指國家教委規(guī)定收取的有支付憑證的直接費用，不包含交通費、在校住宿費、伙食費和教材費等雜費。

（2）經(jīng)公司批準的離崗學習培訓費用，原則上由大朝山公司承擔。但因為離崗學習職工違約造成不能完成學業(yè)者，培訓費用支付辦法按《協(xié)議書》辦理。

第十八條公司歡迎離崗學習的職工在完成學業(yè)后回公司競聘上崗，對不參加公。

第4頁。

司競聘上崗的離開公司者，按《協(xié)議書》有關條款追究本人責任。

四、待崗培訓。

第十九條在此次競聘上崗中未能找到適合崗位的大朝山公司職工，可以選擇參加待崗培訓。通過待崗培訓，提高分流人員的個人素質和專業(yè)技能，加強適應崗位工作的能力。待崗人員在待崗期內(nèi)每年可以參加公司空缺崗位的競爭上崗，但屆時公司將同時面向社會招聘。

（1）待崗一年內(nèi)，由公司統(tǒng)一組織學習培訓或自學，在此期間，停發(fā)工資、福利和獎金，以昆明市社保中心公布的昆明市職工人均收入市平均基數(shù)的150%發(fā)放培訓津貼；學習培訓結束后，由公司提供一次競爭上崗機會，仍不能上崗者，按昆明市社保中心公布的昆明市職工人均收入市平均基數(shù)的100%發(fā)給生活費。

（2）在培訓期間享受社會保險統(tǒng)籌和住房公積金待遇，社會保險及住房公積金的繳納基數(shù)按照培訓期間的實際收入計算，由大朝山公司負擔；應由個人負擔的部分在發(fā)放培訓津貼時扣除。

（3）培訓期間工齡連續(xù)計算。

第5頁。

第二十三條培訓費用的支付。

培訓費用是指培訓單位按照國家教委規(guī)定收取的有支付憑證的直接費用，不包含交通費、住宿費、伙食費和教材費等雜費。在國內(nèi)經(jīng)公司批準進行的培訓所需的培訓費用由大朝山公司支付，未經(jīng)公司批準自行參加的培訓費用由本人承擔。

第二十四條實施步驟。

（2）人力資源部將與有關部門共同制定學習培訓計劃，并通知參加培訓的人員進行學習培訓。參加培訓人員也可以自己選擇其他學習培訓方式；凡報考有關院校的，由大朝山公司人力資源部負責出具相關證明。

五、附則。

第二十五條對已在公司辦理停薪留職學習或工作的人員，歡迎他們來公司參加競聘上崗。競爭不能上崗者，可以根據(jù)個人實際情況選擇分流（分流渠道見上文）或繼續(xù)停薪留職，選擇分流后不再辦理停薪留職手續(xù)。

第6頁。

訂勞動合同中相應條款辦理。

第二十七條本辦法經(jīng)董事會批準后實施。

第7頁。

改革分流申請書匯總篇二

作為一名正在高中求學的學生，我對教育分流改革有著深刻的體會和感受，也有幾點提議。

首先，我認為教育分流改革是十分必要的。在我國的教育體系中，相對于基礎教育而言，高中教育對學生的考驗更加嚴峻，學習壓力更大。由于教育資源有限，導致高中教育只能比較粗略地照顧到普通水平的學生，而高端人才卻無法得到更深入的挖掘。因此，教育分流改革可以將優(yōu)秀的學生提取出來，讓他們能夠跟隨自己的興趣和特長發(fā)展。

其次，按照我個人的經(jīng)驗來看，教育分流改革能夠有效緩解疲憊和壓力。對于那些優(yōu)秀的學生來說，他們需要更加深入和有挑戰(zhàn)性的學習，而對于那些在普通水平以下的學生，他們則需要更多的關注和重視。如果所有的學生都被匯集在一起，很容易導致學習效率的下降，并加劇學生的壓力。

然而，我也認為教育分流改革還需要進一步完善和提高。首先，目前的升學選擇相對單一，大多數(shù)學生仍然需要通過高考來進入名校。但是，其實我們國家有很多名校和好的學科專業(yè)，這些名校和專業(yè)并不一定需要通過高考才能進入。其次，在分流方面，我們國家的教育部門需要更多地考慮學生的特長和興趣，而不僅僅看學生的成績和能力。

總之，教育分流改革是一項很有必要的改革，在未來還需要進一步提高和完善。希望我們的教育部門能夠更加重視教育改革，讓教育真正變得更加公平，重視個性和特長的發(fā)展。

改革分流申請書匯總篇三

尊敬的貴定縣城關鎮(zhèn)人民政府：

我是貴定縣城關鎮(zhèn)荷花村拾下組茶葉種植戶**，于20xx年3月積極響應政府大力發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)的號召，自籌資金10萬元承包本村拾下組鍋底蕩荒山種植茶葉64畝，總投資20萬元，建設過程中由于資金困難向貴定縣農(nóng)村信用合作社申請貸款10萬元，目前資金以全部投入茶園生產(chǎn)過程中，目前茶葉長勢喜人。

欣聞政府對發(fā)展茶葉種植有貸款貼息的支持政策，我十分感動。特向政府申請辦理相關手續(xù)為感！

此致

敬禮

申請人：

20xx年5月10日。

融資技巧。

創(chuàng)業(yè)致富投資的獲得除創(chuàng)企業(yè)項目和企業(yè)家的素質外，還需一定的融資技巧。在和投資人正式討論投資計劃之前，企業(yè)家需做好四個方面的心理準備。

1、準備應對各種提問。

一些小企業(yè)通常會認為自己對所從事的投資項目和內(nèi)容非常清楚，但是你還要給予高度重視和充分準備，不僅要自己想，更重要的是讓別人問。企業(yè)家可以請一些外界的專業(yè)顧問和敢于講話的行家來模擬這種提問過程，從而使自己思得更全，想得更細，答得更好。

2、準備應對投資人對管理的查驗。

也許你為自己多年來取得的成就而自豪，但是投資人依然會對你的'投資管理能力表示懷疑，并會問道：你憑什么可以將投資項目做到設想的目標？大多數(shù)人可能對此反應過敏，但是在面對投資人時，這樣的懷疑卻是會經(jīng)常碰到的，這已構成了投資人對創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行檢驗的一部分，因此企業(yè)家需要正確對待。

3、準備放棄部分業(yè)務。

在某些情況下，投資人可能會要求企業(yè)家放棄一部分原有的業(yè)務，以使其投資目標得以實現(xiàn)。放棄部分業(yè)務對那些業(yè)務分散的企業(yè)來說，既很現(xiàn)實又確有必要，在投入資本有限的情況下，企業(yè)只有集中資源才能在競爭中立于不敗之地。

4、準備作出妥協(xié)。

從一開始，企業(yè)家就應該明白，像自己的目標和創(chuàng)業(yè)投資人的目標不可能完全相同。因此，在正式談判之前，企業(yè)家要做的一項最重要的決策就是：為了滿足投資人的要求，企業(yè)家自身能作出多大的妥協(xié)。一般來講，由于創(chuàng)業(yè)資本不愁找不到項目來投資，寄望于投資人來作出種種妥協(xié)是不大現(xiàn)實的，所以企業(yè)家作出一定的妥協(xié)也是確有必要的。

六大訣竅。

1)寫一份大型商業(yè)計劃書，然后丟掉。這是怎么回事?其實最重要的是參加制作商業(yè)計劃的過程而不是結果，事情改變太快，計劃很有可能落空。但是參與制定計劃書的過程會讓你更清楚自己在做什么，需要什么，項目存在什么問題等等。

2)公司吸引力源于公司執(zhí)行力。創(chuàng)意雖好，最終起作用的還是執(zhí)行力，沒有執(zhí)行力，再好的創(chuàng)意都是浪費，如果執(zhí)行力夠好，就能產(chǎn)生更多的創(chuàng)意以及更強的執(zhí)行力。當風險投資家看到了你的執(zhí)行力，他們才有可能投你。對于獨立開發(fā)者一樣，執(zhí)行力構筑信任。

3)制作視頻。大多數(shù)投資者投人不投項目(編者注：馬克.安德雷森是個例外，曾明確表示先市場，后人)，視頻制作很重要，有視頻作解析的項目獲得的融資是沒有視頻的項目所獲資金的2倍之多，這點至關重要，不論你是想吸引vc還是想吸引就憑一張dvd就給你25美金的投資人，都如此。

5)最后期限孕育新生，想象最后期限將至，你該怎么做?放下包袱，敢于失敗，往往那些敢于失敗并且能做出迅速調整的公司與項目都注定不會失敗。

6)在投資人轉身之前說出你必須說的東西，網(wǎng)上變化太快，如果你不迅速抓住眼球，那么你就與幸運失之交臂，眾籌如此，風險投資也一樣。

文檔為doc格式。

改革分流申請書匯總篇四

（適用范圍：適用于組織機構設執(zhí)行董事、經(jīng)理、監(jiān)事的其他有限公司）。

第一條??為規(guī)范公司的組織和行為，維護公司、股東和債權人的合法權益，根據(jù)《中華人民共和國公司法》（以下簡稱《公司法》）和有關法律、法規(guī)規(guī)定，結合公司的實際情況，特制定本章程。

第二條??公司名稱：?????????????有限公司。

第三條??公司住所：????市????????區(qū)（縣、市）???????路?????號。

第四條??公司在（填登記機關名稱）登記注冊，公司經(jīng)營期限為????年（或公司經(jīng)營期限為長期）。

第五條??公司為有限責任公司。實行獨立核算、自主經(jīng)營、自負盈虧。股東以其認繳的出資額為限對公司承擔責任，公司以其全部資產(chǎn)對公司的債務承擔責任。

第六條??公司堅決遵守國家法律、法規(guī)及本章程規(guī)定，維護國家利益和社會公共利益，接受政府有關部門監(jiān)督。

第七條??本公司章程對公司、股東、執(zhí)行董事、監(jiān)事、高級管理人員均具有約束力。

第八條?本章程由全體股東共同訂立，在公司注冊后生效。

第九條??本公司經(jīng)營范圍為：……（以公司登記機關核定的經(jīng)營范圍為準）。

第十條??本公司認繳注冊資本為?????萬元。

第十一條??公司由?????個股東組成：

股東一：（請?zhí)顚懛ㄈ斯蓶|全稱）。

法定代表人姓名：

法定地址：

以?????方式認繳出資??萬元、……，共計認繳出資????萬元，合占注冊資本的?????%，（將/已）在???年??月??日前足額繳納。（或以????方式認繳出資?????萬元，其中首期認繳出資???萬元，（將/已）于????年??月??日前到位，第二期認繳出資???萬元，（將/已）于????年??月??日前到位……；以????方式認繳出資??????萬元，（將/已）于????年??月??日前到位……；共計認繳出資????萬元，合占注冊資本的?????%）。

……。

股東??：（請?zhí)顚懽匀蝗诵彰?/p>

家庭住址：

身份證號碼：

以?????方式認繳出資??萬元、……，共計認繳出資????萬元，合占注冊資本的?????%，（將/已）在???年??月??日前足額繳納。（或以????方式認繳出資?????萬元，其中首期認繳出資???萬元，（將/已）于????年??月??日前到位，第二期認繳出資???萬元，（將/已）于????年??月??日前到位……；以????方式認繳出資??????萬元，（將/已）于????年??月??日前到位……；共計認繳出資????萬元，合占注冊資本的?????%）。

……。

股東以非貨幣方式出資的，應當依法辦妥財產(chǎn)權的轉移手續(xù)。

第十二條??公司股東會由全體股東組成，股東會是公司的權力機構，依法行使《公司法》第三十七條規(guī)定的第1項至第10項職權，還有職權為：

11、對公司為公司股東或者實際控制人提供擔保作出決議；

12、對公司向其他企業(yè)投資或者為除本條第11項以外的人提供擔保作出決議；

13、對公司聘用、解聘承辦公司審計業(yè)務的會計師事務所作出決議；

14、公司章程規(guī)定的其他職權（如有則具體列示，若沒有則刪除本項）。

對前款所列事項股東以書面形式一致表示同意的，可以不召開股東會會議，直接作出決定，并由全體股東在決定文件上簽名、蓋章。

第十三條??股東會的議事方式：

股東會以召開股東會會議的方式議事，法人股東由法定代表人參加，自然人股東由本人參加，因事不能參加可以書面委托他人參加。

股東會會議分為定期會議和臨時會議兩種：

1、定期會議。

定期會議一年召開???次，時間為每年???????召開。

2、臨時會議。

代表十分之一以上表決權的股東，執(zhí)行董事，監(jiān)事提議召開臨時會議的，應當召開臨時會議。

（公司章程也可規(guī)定其他議事方式，但規(guī)定的內(nèi)容不得與《公司法》的強制性規(guī)定相沖突）。

第十四條?股東會的表決程序。

1、會議通知。

召開股東會會議，應當于會議召開十五日（公司章程也可另行規(guī)定時限）以前通知全體股東。

2、會議主持。

股東會會議由執(zhí)行董事召集和主持，執(zhí)行董事不能履行或者不履行召集股東會會議職責的，由監(jiān)事召集和主持，監(jiān)事不召集和主持的，代表十分之一以上表決權的股東可以召集和主持。股東會的首次會議由出資最多的股東召集和主持，依照《公司法》規(guī)定行使職權。

3、會議表決。

股東會會議由股東按出資比例行使表決權（公司章程也可另行規(guī)定），股東會每項決議需代表多少表決權的股東通過規(guī)定如下：

（1）股東會對公司增加或減少注冊資本、分立、合并、解散或變更公司形式作出決議，必須經(jīng)代表三分之二以上表決權的股東通過。

（2）公司可以修改章程，修改公司章程的決議必須經(jīng)代表三分之二以上表決權的股東通過。

（3）股東會對公司為公司股東或者實際控制人提供擔保作出決議，必須經(jīng)出席會議的除上述股東或受實際控制人支配的股東以外的其他股東所持表決權的過半數(shù)通過。

（4）股東會的其他決議必須經(jīng)代表????????以上（該比例一般為“二分之一”以上，具體比例由公司章程規(guī)定）表決權的股東通過。

4、會議記錄。

召開股東會會議，應詳細作好會議記錄，出席會議的股東必須在會議記錄上簽名。

（公司章程也可規(guī)定其他表決程序，但規(guī)定的內(nèi)容不得與《公司法》的強制性規(guī)定相沖突）。

第十五條?公司不設董事會，設執(zhí)行董事一人，由股東會選舉產(chǎn)生(也可由公司章程另行規(guī)定產(chǎn)生辦法)。

第十六條??執(zhí)行董事對股東會負責，依法行使《公司法》第四十六條規(guī)定的第1至第10項職權，還有職權為：

11、公司章程規(guī)定的其他職權（如有則具體列示，若沒有則刪除本項）。

（執(zhí)行董事的職權也可由公司章程另行規(guī)定）。

第十七條??執(zhí)行董事每屆任期??年（由公司章程規(guī)定，但最長不得超過三年），執(zhí)行董事任期屆滿，連選（派）可以連任。執(zhí)行董事任期屆滿未及時更換或者執(zhí)行董事在任期內(nèi)辭職的，在更換后的新執(zhí)行董事就任前，原執(zhí)行董事仍應當依照法律、行政法規(guī)和公司章程的規(guī)定，履行執(zhí)行董事職務。

第十八條??公司設經(jīng)理，由執(zhí)行董事聘任或者解聘（也可以由執(zhí)行董事兼任或其他產(chǎn)生方式，章程要明確產(chǎn)生辦法）。經(jīng)理對執(zhí)行董事負責，依法行使《公司法》第四十九條規(guī)定的職權。

（公司章程對經(jīng)理的職權也可另行規(guī)定）。

第十九條??公司不設監(jiān)事會，設監(jiān)事???人（可以設一至二名，具體人數(shù)公司章程要明確），由非職工代表擔任，經(jīng)股東會選舉產(chǎn)生。

（如監(jiān)事由職工代表擔任，則第十九條的表述如下：）。

第十九條?公司不設監(jiān)事會，設監(jiān)事????人（可以設一至二名，具體人數(shù)公司章程要明確），由職工代表擔任，經(jīng)公司職工代表大會（或職工大會或其他形式）民主選舉產(chǎn)生，待公司營業(yè)后再補選，并報登記機關備案。

第二十條?監(jiān)事任期每屆三年，監(jiān)事任期屆滿，連選可以連任。監(jiān)事任期屆滿未及時改選，或者監(jiān)事在任期內(nèi)辭職的，在改選出的監(jiān)事就任前，原監(jiān)事仍應當依照法律、行政法規(guī)和公司章程的規(guī)定，履行監(jiān)事職務。

執(zhí)行董事、高級管理人員不得兼任監(jiān)事。

第二十一條??監(jiān)事對股東會負責，依法行使《公司法》第五十三條規(guī)定的第1至第6項職權，還有職權為：

7、公司章程規(guī)定的其他職權（如有則具體列示，若沒有則刪除本項）。

監(jiān)事可以列席股東會會議，監(jiān)事發(fā)現(xiàn)公司經(jīng)營情況異常，可以進行調查；必要時，可以聘請會計師事務所等協(xié)助其工作，費用由公司承擔。

第二十二條?公司的股東之間可以相互轉讓其全部或者部分股權。

第二十三條?股東向股東以外的人轉讓股權，應當經(jīng)其他股東過半數(shù)同意。股東應就其股權轉讓事項書面通知其他股東征求同意，其他股東自接到書面通知之日起滿三十日未答復的，視為同意轉讓。其他股東半數(shù)以上不同意轉讓的，不同意的股東應當購買該轉讓的股權；不購買的，視為同意轉讓。

經(jīng)股東同意轉讓的股權，在同等條件下，其他股東有優(yōu)先購買權。兩個以上股東主張行使優(yōu)先購買權的，協(xié)商確定各自的購買比例；協(xié)商不成的，按照轉讓時各自的出資比例行使優(yōu)先購買權。

第二十四條?本公司股東轉讓股權，不需要召開股東會。股東轉讓股權按本章程第二十二條、第二十三條的規(guī)定執(zhí)行。

（如果公司章程規(guī)定，股東轉讓股權應當先召開股東會，則第二十四條的表述如下：）。

第二十四條?本公司股東轉讓股權，應當先召開股東會，股東會決議應經(jīng)全體股東一致通過并蓋章、簽字。如全體股東未能取得一致意見，則按本章程第二十二條、第二十三條的規(guī)定執(zhí)行。

第二十五條?公司股權轉讓的其他事項按《公司法》第七十二條至第七十五條規(guī)定執(zhí)行。

（公司章程也可對股權轉讓另行規(guī)定，但規(guī)定的內(nèi)容不得與《公司法》的強制性規(guī)定相沖突。公司章程對股權轉讓也可不作規(guī)定，如不作規(guī)定的，則刪除本章）。

第二十六條??公司的法定代表人由???????（法定代表人由執(zhí)行董事還是經(jīng)理擔任，公司章程要明確）擔任。

第二十七條??本章程原件每個股東各持一份，送公司登記機關一份，公司留存?????份。

有限公司全體股東。

法人（含其他股東）股東蓋章：

自然人股東簽字：

日期：????年????月?????日

說明：1、章程中凡是加括號說明的，均由公司可根據(jù)實際情況制定。

2、章程中的法人股東實際上是包含其他經(jīng)濟組織，法定代表人實際上是包含其他經(jīng)濟組織的負責人，股東在制定章程時應根據(jù)具體情況作相應調整。

3、依照《公司法》第二十五條第（八）項規(guī)定，公司在制定章程時，如還有“股東會會議認為需要規(guī)定的其他事項”，則應當予以規(guī)定。規(guī)定的內(nèi)容若屬第一至第八章范疇的，則加在第一至第八章中；不屬第一至第八章范疇的，則另列一章或若干章，接在第七章后面。

4、法人（含其他組織）股東蓋章并必須由其法定代表人或負責人簽字。

改革分流申請書匯總篇五

隨著我國高校近幾年的連續(xù)擴招，我國的高等教育也由精英教育逐步向大眾教育轉變。大學獨立學院在高校隊伍中是一個特殊群體，是我國高等教育大眾化過程中產(chǎn)生的新的教育組織形式，為公立高校擴大招生規(guī)模、提高辦學能力發(fā)揮了積極作用。

實行分級教學改變了傳統(tǒng)班級授課制采取統(tǒng)一的大綱、統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的進度、統(tǒng)一的要求來對待所有的學生，力圖讓學生“齊步走”這種不切實際的做法。

它讓英語水平相當?shù)膶W生在同一個課堂學習英語，老師針對同一水平的學生安排相應適合的教學任務和教學進度，這樣能夠激發(fā)學生的興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣，使處在不同英語水平層次上的學生都能提高英語水平，并完成教學任務和目標。

二、實踐意義。

盡管就目前情況來看，英語分級教學法雖然還沒有在所有高校全面展開，但從我校實施的情況來看，該方法有利于提高學生學習積極性和教學效果，有利于提高教學質量，更好貫徹因材施教原則。

1.分級教學開辟了獨立院校英語教學的新模式。

英語分級教學正視學習者的差別，并把它作為可挖掘資源，在教學過程中實施差別策略，從學生實際出發(fā)，為學生發(fā)展著想，為每個學生學習上的成長提供條件，為每個教師創(chuàng)造性地進行教學提供了施展才華的平臺。分級教學打破了傳統(tǒng)的專業(yè)班級授課制的舊框架，真正地考慮了每個學生的學業(yè)需求和學習中的情感需求，它體現(xiàn)了社會對教育的基本要求，體現(xiàn)了教育的原始而純樸的功能。

2.分級教學促進了教學管理和教學方法的創(chuàng)新。

分級教學在獨立院校是新生事物，我們在教學管理上無路可循，但也不能因循守舊。為此，教師必須根據(jù)不同的教學目標及學生需求，積極探索多元教學方式如案例教學、反思性教學、研討式教學、研究式教學、虛擬實踐教學以及網(wǎng)絡支持式教學等，促進學生全面發(fā)展。

3.分級教學優(yōu)化了教學過程。

(1)激發(fā)學生的興趣。分級教學充分調動了不同層次學生學習英語的主動性和積極性，使不同層次的學生都有較大的收獲。有了成功的感覺，也就產(chǎn)生了較濃的興趣，有了較濃的興趣就有了學習的動力，學習上的一切困難就迎刃而解了。

(2)有利于組織課堂教學。采用分級教學后，教師可以針對不同班級的.實際情況，設計出不同的教學方案，靈活掌握課堂授課內(nèi)容及速度。在實際教學中，可以從全局出發(fā)考慮所有學生的需求來確定授課內(nèi)容，因材施教，有的放矢地進行教學活動。因此更能節(jié)省教師的勞動，提高教學效率。

(3)形成良好的學習氛圍。在分級教學中，學生起點和終點水平比較明確，教學是在規(guī)定級別中進行的，所以成績評定比較合理，在同一級別中，教師和學生都能對教學質量有比較性的鑒別，增強了競爭的意識和氣氛，也有利于形成了一種自覺學習英語的氛圍。

4.分級教學推動了素質教育、確保教學質量。

大學教學的目的不僅要塑造學生的專業(yè)素質，也要培養(yǎng)學生的非專業(yè)素質。大學英語分級教學針對每一級別學生制定了不同的教學目標、教學方法，各層次的學生都能在各自的起點上更好地提高自己，因此有利于大面積提高教學質量。

并且教師在課堂教學中傳授知識的同時，也培養(yǎng)學生的非專業(yè)素質。如教會學生如何思考、如何學習、如何做人等。讓教學的主要目標不僅僅是傳授知識，而更應是傳授方法、訓練思維、開啟智慧。

員工辭職申請書500字。

改革分流申請書匯總篇六

摘要：

一直，會計是一門非常熱門的專業(yè)，也是就業(yè)率比較高的一個職業(yè)。所以，會計學熱潮已不足為怪。會計到底是什么？是指一個人，一項工作還是一門學科?我不得不承認報會計專業(yè)有一絲的跟風，但主要還是考慮各方面的因素才選了它。在聽了專業(yè)分流講座之會計老師的簡單介紹后便去更深入的了解了這門專業(yè)和職業(yè)。

關鍵詞：會計概況中國會計文化會計就業(yè)選報理由學習規(guī)劃。

內(nèi)容：

一、走進會計學。

在還沒接觸會計這門學科時，會計給我的印象就是在廠里或公司里為企業(yè)算錢，有出納會計和主辦會計，當然我知道后者要好。最好的是考上注冊會計師。但是上學期學習了《會計學原理》和經(jīng)老師的介紹后，我知道會計的就業(yè)面很廣，不單單局限在公司單位，可以考公務員去地稅、國稅工作，可以去會計師事務所做一名稅務師，也可以去銀行等等。并且對會計的具體工作也有了詳細的了解。

會計的概念：會計是以貨幣作為主要計量單位，運用一系列專門方法，對企事業(yè)單位經(jīng)濟活動定期進行綜合核算，完整、連續(xù)、系統(tǒng)地提供會計信息，以提高經(jīng)濟效益為最終目的的一種管理活動。

會計的職能：（1）反應職能，也稱核算職能，就是提供會計信息的職能。（2）監(jiān)督職能：就是監(jiān)督企業(yè)、事業(yè)單位經(jīng)濟活動的合法性、合理性、有效性，維護國家財經(jīng)紀律，提高經(jīng)濟效益。

會計核算方法：設立會計科目和賬戶、復式記賬、填制和審計會計憑證、登記賬戶、成本計算、財產(chǎn)清查、編制財務報表。

二、中國會計文化。

中國會計文化經(jīng)過漫長的古代會計文化、近代會計文化、即傳統(tǒng)會計文化步入了現(xiàn)代會計文化，是繼承了中國古代文化、近代會計文化中的優(yōu)秀成果并借鑒西方國家現(xiàn)代會計文化的結果。但是，現(xiàn)行會計法規(guī)本身重行政、刑事處罰；缺乏對虛假會計信息具體認定的法規(guī)和虛假信息的法律責任分擔問題。在這樣的環(huán)境下，少數(shù)人為獲取高額利益，不惜放棄原則、觸犯法律；還有一些人不熟悉法規(guī)，守法意識淡薄。所以，目前，我國會計職業(yè)道德喪失和會計行業(yè)誠信問題最為主要。近年來會計信息失真現(xiàn)象屢見不鮮，會計人員素質也在不斷下降。有調查顯示，目前會計犯罪呈現(xiàn)高學歷、年輕化的趨勢，這與會計學歷教育中缺乏職業(yè)道德教育直接相關。針對這一點，國家應強化會計制度文化，健全我國會計法律、法規(guī)體系；樹立以人為本的文化理念，激發(fā)會計人員的工作積極性；完善會計職業(yè)道德建設，加強會計職業(yè)道德教育，培養(yǎng)一批新型會計人員。

三、會計的就業(yè)方向與前景。

在專業(yè)分流講座上，老師給我們介紹了幾類會計專業(yè)今后的就業(yè)方向，以及現(xiàn)在的會計就業(yè)現(xiàn)狀。

1.就業(yè)方向：

(1)企業(yè)中的會計：包括主辦會計、出納等。工作比較穩(wěn)定，相對清閑，但是工資未必會很高。而且從事具體財務工作的人，更多的是看經(jīng)驗，剛入職待遇不會太好，隨著經(jīng)驗的積累會越來越吃香。

(2)審計：不說四大會計師事務所，就是地方上的事務所就業(yè)也是很好的。但是忙季會很忙，在各類新聞中也可看到由于工作壓力大、過度勞累導致身體造成慢性損耗。

（3)政府機構：主要就是要考上公務員，去地稅國稅工作。是現(xiàn)在被公認的金飯碗，待。

遇好，目前報考人數(shù)逐年都在增加。

（4）金融機構：比如銀行（四大國有銀行）、證券公司、保險業(yè)。

（5）統(tǒng)計：很多單位的統(tǒng)計工作都由財務人員來做，一般都是財務人員兼職，因此統(tǒng)計學知識對于會計專業(yè)學生來說也比較重要。

2.就業(yè)前景：

目前來看，會計專業(yè)畢業(yè)的初級會計人員已供大于求，高級的財會人員，比如財務總監(jiān)、注冊會計師、cfo非常緊缺。從網(wǎng)上的會計招聘信息我得知：現(xiàn)在的主辦會計人員只要求大專以上文聘就可以，月薪也有3000元，經(jīng)驗豐富者可達5000元，審計部門的經(jīng)理或助理則需要本科以上學歷，年薪有20-50萬。另一方面，高級會計缺少，使得這一部分會計的月薪較高，很多人就看著這一點去報考會計，無形中又增加了中低級會計的就業(yè)壓力。而會計之王——注冊會計師的就業(yè)前景就顯得十分明朗?？梢哉f，注冊會計師是一門世界性的熱門職業(yè)，一般在工作崗位上也會有很多人報考，因為拿到了這張證書那么想進自己理想的工作崗位很輕而易舉了。要是在畢業(yè)前就考出了，那么在人家被擠在人山人海的應聘隊伍里還不出來時你的第一份工作卻不用發(fā)愁了。它也適合政府與事業(yè)單位、公司企業(yè)、金融證券機構等領域的會計和審計工作。早在10年前，我國就提出要發(fā)展30萬注冊會計師的目標。隨著市場經(jīng)濟的深化，對注冊會計師隊伍發(fā)展的需求還將進一步擴大。目前，目前，我國共有執(zhí)業(yè)的注冊會計師6.9萬人，行業(yè)非執(zhí)業(yè)會員7萬多人，行業(yè)從業(yè)人員20多萬人，缺口依然很大。

四、我選會計學的理由。

對我來說，今天的專業(yè)就是明天的工作?，F(xiàn)在所學的知識都是為了將來的工作做準備。雖然說三百六十行，行行出狀元。但是從長遠考慮總希望能有一個穩(wěn)定的工作，近幾年大家對于考公務員的熱情很高，都說公務員是個金飯碗，但是每年報考的人數(shù)很多，能夠筆試面試都過得卻少之又少。其實上大學之前自己的理想是當一名教師，但是由于高考成績不盡人意，便放棄了這個志愿。經(jīng)過和家人的討論選擇了工商管理大類這個專業(yè)，決定分流去讀會計專業(yè)，畢竟會計的就業(yè)率還是挺高的，現(xiàn)在小廠、公司很多，只要自己努力點有份穩(wěn)定的工作還是得心應手的。

會計優(yōu)勢：

（1）就業(yè)面廣。畢業(yè)后可以進企業(yè)當一名會計人員，如果專業(yè)知識扎實，學得好可以接幾個公司進行財務核算；可以報考公務員去地稅、國稅工作；可以去會計師事務所當一名會計師；可以到銀行或證券公司進行會計工作，所以會計的就業(yè)范圍很廣。

（2）待遇較好。如今一般的會計人員每月的薪酬都能達到3000元以上，在一些外資企業(yè)，獎金提成更高，而且對于新成員還會有一段時間的專業(yè)培訓，提高員工的專業(yè)技能。

（3）如今，法務會計逐漸受歡迎。如果在大學期間能夠輔修法學的部分課程，那么畢業(yè)后的就業(yè)就更好一點。

會計劣勢：

（1）就業(yè)現(xiàn)狀。現(xiàn)如今，畢業(yè)于會計專業(yè)的學生越來越多，社會上對于初級會計人員的數(shù)量已供大于求，但是對于高級財會人員的需求很大。所以，僅憑一張會計專業(yè)的畢業(yè)證很難在茫茫會計應聘人群中脫穎而出。

（2）學習過程艱苦。都說學習會計的人性格必須安靜才能學好，雖說會計是一門實踐性很強的學科，但是在學習過程中的方法很死，就是看書、背書，過程很痛苦。

五、我的專業(yè)學習規(guī)劃。

徑可尋。也就是登山的道路有很多條，終究會有一條近道。那么這條近道怎樣找呢？

首先，要給自己制定一個目標以及計劃。利用這個暑假的時間把考會計從業(yè)證的三門課的書看一遍，要背的背，等到下學期一次性通過拿到證書。向學長學姐借一本中級財務會計第一冊，自己先預習起來，等到下學期學時就容易接受，學起來較輕松一點。加強對英語的學習，如果以后去外企做會計，那么英語好是很有優(yōu)勢的。

其次，平時多看書，多問，多了解市場，拓寬經(jīng)濟類知識面，了解會計分錄中的業(yè)務內(nèi)容和流程。多看會計、財務、稅務方面的雜志、報紙，學習案例和技巧。圖書館里有很多關于如何做賬、預算方面的書，可以借來好好研究一下。

再者，會計這門課是很實踐性的，不能光背出理論知識，而要付諸于實踐。等到大二的暑假，可以在親戚家的廠里先跟會計人員學起來。在實踐中積累經(jīng)驗，為以后工作奠定基礎。

最后關于考證，在大二上學期要把會計從業(yè)資格證考出，大三的時候考職稱，考出了初級會計師，對以后找工作會有幫助。大四時努力準備，考注冊會計師。除了關于專業(yè)方面的證書，英語四六級證書是必要的，很慶幸上學期已經(jīng)過了英語四級，希望今年六月的六級也能一次性通過。

人生最精彩的，不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。我會好好把握大學這四年，學到有用的知識，學好這門專業(yè)，去創(chuàng)造未來，實現(xiàn)自己的夢想。

參考文獻。

[1]黃垚，趙杰，《會計學原理》，經(jīng)濟科學出版社，2011年2月。

[2]張云，《中國會計文化研究》，大連出版社，2009年1月。

改革分流申請書匯總篇七

近年來，教育分流改革成為了廣受關注的話題。作為一個高中生，我也對這個話題有了自己的一些思考和認識。

首先，我認為教育分流改革是必要的。在當前的教育體系下，很多學生因為學校招生規(guī)定的不同，被分到了不同的學校和不同的文理科班級。這就導致了一些問題的出現(xiàn)。例如，某些學生因為進入了文科班級而被剝奪了上理科課的權利，這就使得學生的發(fā)展受到了限制。

因此，教育分流改革可以解決這些問題。教育分流改革可以使得學生不再受到文理科班級的限制，可以根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的班級類型。這也可以使得學生在學習上更加自由，有利于學生的發(fā)展，提高學生的學習成績。

但是，即使教育分流改革是必要的，也需要注意兩點。首先，教育分流改革應該是有條件的。學生只有在達到一定的條件才可以選擇自己心儀的班級類型。這可以避免學生的能力和興趣不符合班級類型而影響學生的發(fā)展。其次，教育分流改革需要建立在教育公平和教育機會均等的基礎之上。只有這樣，才能保證教育分流改革是公正的，有利于學生的發(fā)展。

總之，教育分流改革是一個不可避免的趨勢。改革雖然需要時間和努力，但是如果能夠建立在公平、合理的基礎之上，它將會為教育事業(yè)帶來更加積極的影響。

改革分流申請書匯總篇八

xx市發(fā)展和改革委員會：

我院自xx年2月省政府批準升格為高職學院以來，為建設合格加特色的高職學院，努力完善各項辦學條件。據(jù)省教育廳安排，將于xx年內(nèi)對我院進行“高職高專人才培養(yǎng)工作”評估，其結果將作為核實我院招生計劃、發(fā)展規(guī)模、專業(yè)設置等的主要依據(jù)，這勢必對我院的生存和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

長期以后，我院在省林業(yè)廳、xx市政府的關心、支持下，各項事業(yè)都取得較快發(fā)展，為我省林業(yè)事業(yè)和閩北區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了近二萬名各類專業(yè)技術人才。但由于現(xiàn)有校園土地只有198畝(含后山林地)，嚴重制約了學院的發(fā)展，與國家教育部《普通高等學院基本辦學條件的指標(試行)》的有關規(guī)定有較大差距。經(jīng)我院申請，xx年4月6日xx市常務會議決定，在xx市江南新區(qū)職校園區(qū)內(nèi)有償劃撥300畝土地，同時另再控制300畝土地作為我院的教學建設用地，用于建設學院的新校區(qū)。

綜上所述，學院經(jīng)過充分研究和論證，擬投資建設江南新校區(qū)。該建設項目總投資x萬元，其中20xx-20xx年江南校區(qū)一期工程建設總投資x萬元，20xx-20xx年組織第二期工程建設，總投資4950萬元，所需建設資金由學院向金融機構貸款及其他渠道融資和自籌解決。江南新校區(qū)一期工程建成后，全日制在校生規(guī)模可達1500-20xx人。根據(jù)項目建設的相關規(guī)定，特向貴委申請立項。

以上請示妥否，請批復。

申請人：

申請日期：

改革分流申請書匯總篇九

貴州省發(fā)改委:。

根據(jù)《工業(yè)和信息化部關于抓緊做好20xx年中小企業(yè)公共服務平臺和小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設項目申報準備工作的通知》精神，結合貴x縣茶葉發(fā)展形勢，打造貴x境內(nèi)xx高速、xx高速公路沿線，明x到茶園景觀長廊。貴x縣茶葉種植和生產(chǎn)基地以和等地為主，貴x名種x茶種就在xx鎮(zhèn)xx村，現(xiàn)申報省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)、xx地區(qū)和貴x縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)貴州x有限公司，也落戶在xx鎮(zhèn)。由貴州x有限公司牽頭建設貴x縣茶產(chǎn)業(yè)工業(yè)園項目，整合貴x縣、特別是及xx周邊地區(qū)，以現(xiàn)有108家茶企和涉茶實體為基礎，提供小企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營以及信息交流平臺，集中展示茶深厚的茶文化歷史和發(fā)展前景，創(chuàng)造貴x產(chǎn)茶大縣的資源亮點。該項目現(xiàn)特向貴州省發(fā)改委申請備案，詳情如下。

本建設項目承擔單位貴州x有限公司系貴x縣招商引資項目，現(xiàn)為貴x縣和xx地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營重點龍頭企業(yè)，是民營科技企業(yè)，有進出口經(jīng)營許可證。公司主營茶葉種植、茶葉系列產(chǎn)品技術開發(fā)服務、生產(chǎn)、加工及銷售業(yè)務。

貴州xx公司向外攻城略地，對內(nèi)苦練內(nèi)功，緊緊抓住貴州綠茶大發(fā)展的歷史良機，整合貴州省資源，提高茶產(chǎn)量、質量和標準，以貴州x有限公司為核心，建設貴州省茶產(chǎn)業(yè)園小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。

茶產(chǎn)業(yè)屬特殊產(chǎn)業(yè)，覆蓋工業(yè)(農(nóng)產(chǎn)品加工和茶產(chǎn)品精深加工)、農(nóng)業(yè)(育種和茶葉種植)、旅游業(yè)(生態(tài)茶園觀光)、文化產(chǎn)業(yè)(茶文化)，因此，茶產(chǎn)業(yè)園的建設，與其他產(chǎn)業(yè)園建設有根本區(qū)別。

項目位于貴x縣xx鎮(zhèn)x村，使用土地是貴州xx有限公司與xx鎮(zhèn)x村簽訂合同，取得使用權的閑置荒山土地60余畝(40000㎡).

項目屬新建項目，投資總額1.2億元，建筑面積60000㎡，建設內(nèi)容:。

3、園區(qū)道路、圍墻、公用場地:建筑面積1500㎡。

項目建設期2年(從20xx年3月至20xx年2月)。

項目建成后，圍繞貴x縣茶葉的文化建設，圍繞貴州省銷售窗口和產(chǎn)品展示，建設貴州省茶葉茶青交易市場和信息交流平臺，集中茶葉優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，依托貴州x有限公司的龍頭企業(yè)帶頭作用，打造多功能、涵蓋茶產(chǎn)業(yè)鏈的綜合基地，改變貴州茶特別是貴州省產(chǎn)品的傳統(tǒng)形象，整合茶葉資源優(yōu)勢，提高項目區(qū)名優(yōu)茶產(chǎn)量和質量及茶產(chǎn)業(yè)的綜合效益，大力推進貴x優(yōu)勢特色經(jīng)濟作物，調整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結構和增加農(nóng)民收入，加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的分步增值，培植壯大龍頭企業(yè)等都是非常必要的?，F(xiàn)特向貴州省發(fā)改委申請項目立項，望給予支持為感!

特此申請。

申請人：

改革分流申請書匯總篇十

教學改革項目申請書，下面小編為你整理推薦項目申請書，歡迎閱讀參考，謝謝!

隨著我國高校近幾年的連續(xù)擴招，我國的高等教育也由精英教育逐步向大眾教育轉變。大學獨立學院在高校隊伍中是一個特殊群體，是我國高等教育大眾化過程中產(chǎn)生的新的教育組織形式，為公立高校擴大招生規(guī)模、提高辦學能力發(fā)揮了積極作用。

實行分級教學改變了傳統(tǒng)班級授課制采取統(tǒng)一的大綱、統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的進度、統(tǒng)一的要求來對待所有的學生，力圖讓學生“齊步走”這種不切實際的做法。

它讓英語水平相當?shù)膶W生在同一個課堂學習英語，老師針對同一水平的學生安排相應適合的教學任務和教學進度，這樣能夠激發(fā)學生的興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣，使處在不同英語水平層次上的學生都能提高英語水平，并完成教學任務和目標。

盡管就目前情況來看，英語分級教學法雖然還沒有在所有高校全面展開，但從我校實施的情況來看，該方法有利于提高學生學習積極性和教學效果，有利于提高教學質量，更好貫徹因材施教原則。

1.分級教學開辟了獨立院校英語教學的新模式

英語分級教學正視學習者的差別，并把它作為可挖掘資源，在教學過程中實施差別策略，從學生實際出發(fā)，為學生發(fā)展著想，為每個學生學習上的成長提供條件， 為每個教師創(chuàng)造性地進行教學提供了施展才華的平臺。分級教學打破了傳統(tǒng)的專業(yè)班級授課制的舊框架，真正地考慮了每個學生的學業(yè)需求和學習中的情感需求，它體現(xiàn)了社會對教育的基本要求，體現(xiàn)了教育的原始而純樸的功能。

2.分級教學促進了教學管理和教學方法的創(chuàng)新

分級教學在獨立院校是新生事物， 我們在教學管理上無路可循，但也不能因循守舊。為此，教師必須根據(jù)不同的'教學目標及學生需求，積極探索多元教學方式如案例教學、反思性教學、研討式教學、研究式教學、虛擬實踐教學以及網(wǎng)絡支持式教學等，促進學生全面發(fā)展。

3.分級教學優(yōu)化了教學過程

(1)激發(fā)學生的興趣。分級教學充分調動了不同層次學生學習英語的主動性和積極性，使不同層次的學生都有較大的收獲。有了成功的感覺，也就產(chǎn)生了較濃的興趣，有了較濃的興趣就有了學習的動力，學習上的一切困難就迎刃而解了。

(2)有利于組織課堂教學。采用分級教學后，教師可以針對不同班級的實際情況，設計出不同的教學方案，靈活掌握課堂授課內(nèi)容及速度。在實際教學中，可以從全局出發(fā)考慮所有學生的需求來確定授課內(nèi)容，因材施教，有的放矢地進行教學活動。因此更能節(jié)省教師的勞動，提高教學效率。

(3)形成良好的學習氛圍。在分級教學中，學生起點和終點水平比較明確，教學是在規(guī)定級別中進行的，所以成績評定比較合理，在同一級別中，教師和學生都能對教學質量有比較性的鑒別，增強了競爭的意識和氣氛，也有利于形成了一種自覺學習英語的氛圍。

4.分級教學推動了素質教育、確保教學質量。

大學教學的目的不僅要塑造學生的專業(yè)素質，也要培養(yǎng)學生的非專業(yè)素質。大學英語分級教學針對每一級別學生制定了不同的教學目標、教學方法，各層次的學生都能在各自的起點上更好地提高自己，因此有利于大面積提高教學質量。

并且教師在課堂教學中傳授知識的同時，也培養(yǎng)學生的非專業(yè)素質。如教會學生如何思考、如何學習、如何做人等。讓教學的主要目標不僅僅是傳授知識，而更應是傳授方法、訓練思維、開啟智慧。

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改革分流申請書匯總篇十一

公司領導：

我是公司職工。

根據(jù)單位有關政策自愿申請分流。

年。分流期間，自覺遵守公司的各項規(guī)定和國家法律法規(guī)，望公司領導批準為謝。

此致

申請人：

****年**月**日。

甲方（單位）：

乙方：

性別：

參加工作時間：

根據(jù)單位有關政策，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，特訂立本協(xié)議，以便共同遵守。

一、分流時間：自。

****年**月**日至。

****年**月**日止，共為。

年。

二、分流期間，計算工齡，正常晉升或調整工資不受影響。

三、分流期間，不享受工資、獎金、各種津貼、補貼和勞保待遇，并按規(guī)定每月向單位繳納醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、工傷保險、失業(yè)保險，生育保險（含應由單位繳納的部分）。若不按時交納造成的一切后果，由本人負責。

四、分流期間，每月應向單位繳納勞動保險基金100.00元，辦理手續(xù)前一次交清。

五、分流期間，發(fā)生安全事故及因病治療等一切費用以及發(fā)生民事、刑事、經(jīng)濟糾紛等均由本人負責；若因病、殘而喪失勞動能力。單位將按退職辦法予以處理；若從事非法活動，造成的一切后果均由本人負責；達到解除或終止勞動合同的，甲方將按《中華人民共和國勞動合同法》有關規(guī)定予以解除或中止勞動合同。

六、分流期滿，乙方應提前十五天提出申請要求回單位工作或繼續(xù)辦理分流手續(xù)。若分流期滿后一個月內(nèi)未到單位報到或未繼續(xù)辦理分流手續(xù)的，甲方將按自動離職處理。

七、本協(xié)議簽訂后，甲乙雙方不得隨意變更。未盡事宜，由雙方根據(jù)國家的有關政策規(guī)定進行協(xié)商，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本協(xié)議書具有同等效力。

八、本協(xié)議書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲

方（單位）：

法定代表人或委托代理人：

乙

方：

****年**月**日。

改革分流申請書匯總篇十二

教育分流改革是當前教育領域中的一項重要改革。隨著國家教育水平的不斷提高，我們的教育體制逐漸面臨各種各樣的問題。而分流改革的出現(xiàn)，為我們提供了一種有效的解決方式。在參與分流改革的過程中，我有著自己的一些心得體會。

首先，我認為分流改革應該以多元化為特色。傳統(tǒng)的教育評價方式，主要以學生的成績和排名為標準。但是這種標準過于單一化，忽視了學生的綜合能力和特長。所以分流改革需要加強對學生全面素質的考量，更加注重特長的培養(yǎng)。

其次，分流改革需要充分考慮社會的經(jīng)濟實力。目前，在我國，家庭經(jīng)濟的差異會對教育產(chǎn)生很大的影響。作為一個公民，在領略改革的同時，我們也應該更加注重貧困學生的接受程度。政府應該通過各種措施來確保每個家庭都能夠得到教育的保障，并力求讓每個人都有公平的機會去發(fā)展自己的優(yōu)勢與潛力。

再次，分流改革需要根據(jù)學校的實際情況來有序開展。分流改革不應僅僅是“升學率”的問題，還應該有一個合理的分類標準。對于一些基礎較差的學校，分流改革的速度和進度也需要相應放緩，以便更好地為學生提供更好的發(fā)展環(huán)境。

最后，我覺得分流改革需要加強對學生成長的指導和培養(yǎng)。學生成長的過程中，需要有好的導師來幫助他們解惑答疑，并給學生提供更多的機會和平臺，讓學生更好地展現(xiàn)自我。在分流改革的過程中，教育的角色更多的是引導和支持，而不是權威的控制。

總之，分流改革是當前教育領域中的一項重要的改革。是對中國教育制度現(xiàn)狀的一種有效的解決方式。而作為學子，我們應該以積極的態(tài)度去參與分流改革。只有在不斷的挑戰(zhàn)和實踐中，我們才能夠更好地發(fā)掘自我，更好地適應未來社會的需求。

改革分流申請書匯總篇十三

一、認識到位。

1、轉變家長的認識。多年的應試教育，片面追求升學率的觀念，牢牢禁錮了人們的思想，大多數(shù)家長認為只有升入重點高中、重點大學才是孩子唯一的出路，只有“跳農(nóng)門”，家長臉上才有光。反之，孩子被分流到職校，則是讓家長顏面盡失。基于家長這樣一種認識，我們首先是把家長請到學校。將學生在校的成績以及在校上課的表現(xiàn)，如實地向家長反映，讓他們認識到孩子學習基礎的薄弱，如果上普通高中，只不過是混日子。同時，向他們宣傳國家發(fā)展職業(yè)教育的優(yōu)惠政策以及介紹珠三角、長三角一帶需要大量技術工人的現(xiàn)實。通過宣傳讓他們真正認識到孩子上職校還是個不錯的選擇。

二、宣傳到位。

1、做好學生的宣傳。九年級上學期期中考試后，我們把考普高無望又整天無所事事的學困生定為職教分流的對象。

2、做好家長的宣傳。去年11月底，職教分流工作開始后，我們并召開了分流學生家長會。講了國家對職業(yè)教育的投入、職校生就業(yè)的廣闊前景以及就讀我縣職校的優(yōu)勢：即既可以拿初中畢業(yè)證，又可以拿職業(yè)技能等級證，還可滿足學生轉入普高學習的愿望。這一優(yōu)勢在很大程度上打動了家長的心。

三、溝通到位。

1、加強家校溝通。有些家長認為，孩子一到學校，以后的事就一切有學校負責了，對學生的學習情況不聞不問，當孩子對中考失去信心時，并一片茫然，甚至做出了讓孩子輟學回家的錯誤決定。于是，我們及時與家長聯(lián)系，告知孩子在校的情況，讓家長心中有數(shù)，早預防，早準備，讓孩子走一條適合自己發(fā)展的職教之路。

2、加強校校溝通。我們配合職校，讓他們到我校將他們的辦學特色、辦學成果向分流學生展示，使分流學生全面了解職教中心。這就為學生就讀職校奠定了基礎。

四、獎懲到位。

學校嚴禁任何教職工為外地職校有償招生，如有發(fā)現(xiàn)，堅決上報教育局。同時，學校把職教分流工作納入教師目標考評中。對于職教中心所給的招生費用，我校采取按比例獎勵的形式發(fā)放。完成任務的班級按每生300元進行獎勵；完成任務80%的班級按每生200元進行獎勵；完成任務60%的班級按每生100元進行獎勵，低于60%的班級按每少一人扣除50元的標準進行懲罰。這樣極大地增強了老師們責任意識。

五、工作反思。

局對學校的職校招生工作還沒有進行通報，也不知我校最終結果會怎樣，但總的來說困難越來越大：

1、我校是縣內(nèi)最大的農(nóng)村中學，是其他職校重點關注的單位，2、歷年都有社會人員參與職校招生，嚴重影響學校工作，3、皇倉中學擴大招生影響分流，4、我縣職校宣傳還有待加強。

召市初中。

2012年8月。

改革分流申請書匯總篇十四

漢字是一套高度適應漢語言的具有極強社會適應性的優(yōu)秀成熟的文字符號系統(tǒng)。漢字在小篆之后基本定形，至今兩千多年，歷無數(shù)時世而沒有太大變化，呈現(xiàn)出一種超穩(wěn)狀態(tài)，而且還能聯(lián)古及今，適應現(xiàn)代，不斷地發(fā)揮其思維工具和文化載體的作用。這本身便證明了漢字極強的適應性。

首先，形體固定的漢字，專字專用，具有很大靈活性和獨立性，與缺少形態(tài)變化的漢語是相適應的。漢語言是單音節(jié)語，它的結構單位本身沒有語法的變化。漢語的音節(jié)是直接和意義相聯(lián)系，是表意的語音單位，漢民族的語音感知單位是聲韻調而不是音素，聲韻調時能夠區(qū)別意義的。漢語的這種語言結構就決定了漢字的性質和特點。學過英語的人知道，英語這種語言在形態(tài)上極富變化。而漢語言在形態(tài)上卻沒有變化。漢語在構詞時以詞根復合為主，沒有英語那樣大量的只變詞性不變意義的前綴，后綴（漢語也有數(shù)量很少的“綴”）。漢語的基本感知單位是音節(jié)。而一般說來，一個漢字代表一個音節(jié)，一個音節(jié)用一個漢字表示（“兒語音”例外）?？梢姖h字的形體固定，專字專用，具有很大的獨立性和靈活性，與漢語的單音節(jié)、活動自由，易于組合的特點是一致的。

其次，漢語普通話中的基本音節(jié)410個左右，加上聲調，也不過1300個左右，即使在宋時《廣韻》中的章節(jié)也只有4000個左右，而清《康熙字典》收字47000個，在《新華字典》中也有7300個字。用如此少的章節(jié)去表現(xiàn)漢語言中眾多的詞語結果使?jié)h語的同音字大量存在。即使機械的平均一下，一個音節(jié)也要分攤五個以上的同音字。這個問題不好好的解決，我們的交際將有很大的困難。同音字的大量存在使?jié)h語言的語音形態(tài)傳送信息的功能和效率銳減。漢字音意并重并舉的特點有效地解決了這個問題。在漢字中，形聲字占80％以上，形聲字這種形式的字就是音意兼顧的。如果不使用音意兼顧的漢字根本無法在書面上把這些大量的同音詞區(qū)分開來。盡管有如此眾多的同音字的存在，但我們并不感到語言的書面交往的會么困難。

再次，漢族活動區(qū)域極其廣大，形成了眾多的方言，大的就有七大方言，還不算方言區(qū)內(nèi)部的次方言的差異。因而不同的方言區(qū)的人的通話并非易事。而漢字表意兼表音，字體固定，漢字的這種表意固定表音靈活，使?jié)h字成為不同方言區(qū)人們書面交際的有效工具。雖彼此說話聽不懂，但只須提筆寫下，方言阻隔盡掃。

最后，由于漢字形體固定特定的形體有特定的意義，或者說，由于漢字的表意性特點使?jié)h字可以在一定程度上脫離固定的讀音而單獨表義，所以，古今漢語書面語具有很高的一致性。盡管，古今音變巨大。不管古人怎樣讀，但我現(xiàn)在仍然可以較簡易的學習和欣賞古人的語言物化的語言作品。二千多前的“關關睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”依然親切自然，毫無生疏感。比英美人讀六百年前喬叟的詩如何？可見漢字適應了古今音變的需要。

由此可見，漢字對漢語言的適應性是強的，也就是說漢字適應漢語的需要，并不過時。難怪德國當代著名語言家?guī)鞝栺R司說：“漢字系統(tǒng)是適合表達漢語的，如果這樣說太過分的話，至少可以說與適合表達的其他語言相比，漢字更適合于表達漢語，因為漢語是一種孤立語?！?/p>

漢字的社會的適應性又是怎樣的呢？或者說漢字的優(yōu)勢是怎樣的呢？

首先，漢字的超方言性質有力地維護和促進民族國家的團結統(tǒng)一，功莫大焉！世上有今無古的文化很多，而有古有今的像中國這樣波瀾壯闊的文化傳統(tǒng)是獨一無二的。作為漢文化的文字基礎的漢字的長命與漢文化的綿綿傳統(tǒng)之間難道沒有某種有機聯(lián)系，或者說，漢字強大的生命力是悠久漢文化的責任之一。漢字與漢文化的關系，如同漢文化離不了漢語言一樣，是一種棒打不離的關系。數(shù)千年來以漢字為表征的文化置身于一個動蕩不安的世界中，社會的更替，無度的戰(zhàn)亂，民族的大融合等客觀外在的“利斧”理應斬斷卻始終沒有像古埃及那樣把漢文化的傳承斬斷。這個大型的體系沒有發(fā)生可以預期的文化斷裂，難道就沒有漢字這“古老”的“頑固”的文化表征的巨大功能勞？這有歷史為證。

其次，“古老”的漢字在今天仍很“年青”?！耙话阋饬x上的文字進化觀認定表意文字處于文字進化發(fā)展的初級階段，它們由于以詞素為發(fā)音單元，就必須不斷創(chuàng)造大量新的表音符號，以配合社會發(fā)展人類思維的日趨復雜。”那么漢字是怎樣適應社會的呢？漢字依靠形聲、指事、轉注、假借來實現(xiàn)。特別是首席造字法的“形音”，以它自身的意義兼?zhèn)淦春献杂?，同化分化、豐富能產(chǎn)、集直觀與表音于一身而適應環(huán)境。就拿以前沒有，現(xiàn)代才有的化學元素名稱？與英語中的氚(tritium)相比，誰具有直觀性誰具表現(xiàn)力？漢字氚，一看可知它是氣體的范疇，而英語tritium如果沒有一點化學常識，即便念出亦不知其大義。在現(xiàn)代的科學文化的研究，我們并沒有因為我們是使用漢字的而成為一個拙劣愚昧的民族。原來計算機是為拼音文字而設計的，現(xiàn)今漢字也要“幸分一杯羹”?？磥頋h字是“老當益壯”，即使現(xiàn)在也不減當年。

再次，現(xiàn)代生理學、解剖學也對漢字產(chǎn)生了興趣，這小方塊，空間固定，以一信息點直入，眼球底部一次成像，即為右腦圖象直接攝掠，刪除了拼音文字非得語言介轉換成意義后再進行譯讀的過程，因而漢字具有最佳信息文換程序的文字。文字作用于右腦，也作用于左腦，因為漢字是形、音、意在左右腦同時起作用，較拼音文字只作用于左腦要具有優(yōu)勢。漢字具有的形象思維的特點，對幼兒能極限式的誘發(fā)兒童的潛能。難怪法國兒童要學習漢字，其目的不在學一門語言而在于開發(fā)兒童的右腦。漢字的組合關涉到許多知識，如分析、綜合、邏輯、幾何、數(shù)算、建筑、美學、繪畫、統(tǒng)籌乃至思維方式，可謂全方位多層次，無怪古語云：“詩書畫不分家”。幼兒學漢字，的確力不從心，但學寫一個字要管多種方面，可謂“一石幾鳥”。中國人聰明，難道不跟漢字的多元價值有些“瓜葛”？因而漢字有利于兒童的智力發(fā)展。

以上盡在談漢字的好處，好像成了“國粹派”。我也承認漢字有它的缺點，如難學，正如拼音文字也有它的缺點一樣。關鍵在于我們是要“魚”呢，還是要“熊掌”。

第一，漢字要不斷的改革。文字是輔助語言交際的工具，一種文字，如果它不能很好地完成記錄語言的任務，不便于應用，那就得加以改進或改革，在世界文字史上，對某種文字進行改革是屢見不鮮的事情。土耳其文原先用阿拉伯字母，不適合土耳其語的語音結構，在本世紀20年代改用拉丁字母。朝鮮和越南原先用漢字，現(xiàn)在都用拼音文字。日本原先以漢字為主體，搭著用些假名（音節(jié)文字），現(xiàn)在以假名為主體，搭著用些漢字。我們現(xiàn)在用的漢字是不是適應現(xiàn)代漢語的情況，能不能滿足我們的社會對文字的要求，要不要改革，怎樣改革，這是擺在我們面前的問題。比如1955年的文字簡化，有繁體字變成簡體字就是一次很好的改革。我想“與時俱進”是明智的。

第二，漢字的評價現(xiàn)在還褒貶不一。遠在宋朝，就有一個叫鄧肅的人說過：“外國之巧，政治文書簡，故速；中國之患，在文書繁，故遲?！保ㄒ娭苡泄狻稘h字改革概論》引湯金銘《傳音快字書后》）到了清朝末年，中國人接觸外國的事物多了，其中句有人看到西方強國的語文體制跟中國大不相同。他們比較中西語言文字，發(fā)現(xiàn)中國有三難，西方國家有三易。中國的三難是：寫文章難，認字寫字難，不同地區(qū)的人說話難。西方國家的三易是：寫文章容易，因為基本上但是寫話；認字寫字容易，因為只有二三十個字母；不同地區(qū)的人說話容易，因為有通行全國的口語。五四運動時期，在呼喚科學和民主，否定封建主義的舊思想舊文化的思潮下，學者們高呼漢字革命，主張廢除漢字，改用拼音文字。五四新文化運動的旗手錢玄同曾在《國語月刊.漢字改革》號上發(fā)表《漢字革命》一文，該文集中反映了當時對漢字改革的思想。錢玄同對漢字的批評概括為兩點：一是難識、難寫，妨礙教育的普及、知識的傳播；二是和現(xiàn)代世界文化的格不相入。這種觀點在當時很有代表性，這一時期的學者對漢字的認識帶有濃厚的反傳統(tǒng)色彩，他們基本上是全盤否定的，沒有看到漢字的優(yōu)點。新中國成立以后，五、六十年代，對漢字的評價繼承了五四以來漢字革命的傳統(tǒng)，但摒棄了對漢字全盤否定的片面觀點，沒有采取“廢除漢字”的激烈主張。文革以后，隨著對漢字研究進展，許多語言文字學家提出要全面的科學的看待漢字的主張，既要看到漢字的優(yōu)點，又要看到漢字的缺點，把漢字研究引上了科學的道路。

第三，改革“方案”現(xiàn)在還爭論不休。在對漢字改革是否要走世界文字共同的拼音方向的辯論中，對于漢字改為拼音文字有三種態(tài)度，一種態(tài)度是贊成改用拼音文字，有的人還特別熱心，恨不得立刻就實行。另一種態(tài)度是一方面承認拼音文字在某些方面勝過漢字（例如容易認，容易檢索），一方面又覺得在某些方面不如漢字（例如不能區(qū)別同音字），疑慮重重，不知道拼音文字究竟能否代替漢字。第三種態(tài)度是不贊成拼音文字，或者認為行不通，或者認為沒有必要，或者認為不利于繼承文化遺產(chǎn)。我想漢字的改革不是一個兩個專家閉門討論就可以決定是這樣還是那樣，正如漢字當初不是一個兩個專家創(chuàng)造的一樣，這是一個“集體”參與的過程。改還是不改，這樣改還是那樣改，應該由廣大人民群眾在實踐中去決定。既然漢字已經(jīng)坐上了信息時代的快車，那就讓它繼續(xù)按著它的軌跡去發(fā)展吧！既然我們的祖先能夠創(chuàng)造適應性很強的漢字，那作為子孫的我們也一定有智慧去發(fā)展它，然我們的文明生生不息。

總之，漢字是有其生命力的，是適應漢語言并適應社會的。西方學者認為，漢字是中國文化的脊梁。正如瑞典著名漢學家高本漢說“中國人不廢除自己的特點文字而采用我們的拼音文字，并非出于任何愚蠢或頑固的保守性。中國的文字和中國的語言情形非常適合，所以它是必不可少的，中國人拋棄漢字之日就是他們放棄漢文化基礎之時?！蔽蚁耄@是很中肯的。漢字既然能經(jīng)數(shù)千年風雨走到今天，那它也一定能走向輝煌的明天！

文檔為doc格式。

改革分流申請書匯總篇十五

1、項目申報單位概況。包括項目申報單位的主營業(yè)務、經(jīng)營年限、資產(chǎn)負債、股東構成、主要投資項目、現(xiàn)有生產(chǎn)能力等內(nèi)容。

2、項目概況。包括擬建項目的建設背景、建設地點、主要建設內(nèi)容和規(guī)模、產(chǎn)品和工程技術方案、主要設備選型和配套工程、投資規(guī)模和資金籌措方案等內(nèi)容。

第二章加油站建設項目發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)準入分析。

1、發(fā)展規(guī)劃分析。擬建項目是否符合有關的國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃、專項規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等要求，項目目標與規(guī)劃內(nèi)容是否銜接和協(xié)調。

2、產(chǎn)業(yè)政策分析。擬建項目是否符合有關產(chǎn)業(yè)政策的要求。

3、行業(yè)準入分析。項目建設單位和擬建項目是否符合相關行業(yè)準入標準的規(guī)定。

第三章加油站建設項目資源開發(fā)及綜合利用分析模。

1、資源開發(fā)方案。資源開發(fā)類項目，包括對金屬礦、煤礦、石油天然氣礦、建材礦以及水(力)、森林等資源的開發(fā)，應分析擬開發(fā)資源的可開發(fā)量、自然品質、賦存條件、開發(fā)價值等，評價是否符合資源綜合利用的要求。

2、資源利用方案。包括項目需要占用的重要資源品種、數(shù)量及來源情況;多金屬、多用途化學元素共生礦、伴生礦以及油氣混合礦等的資源綜合利用方案;通過對單位生產(chǎn)能力主要資源消耗量指標的對比分析，評價資源利用效率的先進程度;分析評價項目建設是否會對地表(下)水等其它資源造成不利影響。

3、資源節(jié)約措施。闡述項目方案中作為原材料的各類金屬礦、非金屬礦及水資源節(jié)約的主要措施方案。對擬建項目的資源消耗指標進行分析，闡述在提高資源利用效率、降低資源消耗等方面的主要措施，論證是否符合資源節(jié)約和有效利用的相關要求。

第四章加油站建設項目節(jié)能方案分析。

1、用能標準和節(jié)能規(guī)范。闡述擬建項目所遵循的國家和地方的合理用能標準及節(jié)能設計規(guī)范。

2、能耗狀況和能耗指標分析。闡述項目所在地的能源供應狀況，分析擬建項目的能源消耗種類和數(shù)量。根據(jù)項目特點選擇計算各類能耗指標，與國際國內(nèi)先進水平進行對比分析，闡述是否符合能耗準入標準的要求。

3、節(jié)能措施和節(jié)能效果分析。闡述擬建項目為了優(yōu)化用能結構、滿足相關技術政策和設計標準而采用的主要節(jié)能降耗措施，對節(jié)能效果進行分析論證。

第五章加油站建設項目建設用地、征地拆遷及移民安置分析。

1、項目選址及用地方案。包括項目建設地點、占地面積、土地利用狀況、占用耕地情況等內(nèi)容。分析項目選址是否會造成相關不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利于防洪和排澇，是否影響通航及軍事設施等。

2、土地利用合理性分析。分析擬建項目是否符合土地利用規(guī)劃要求，占地規(guī)模是否合理，是否符合集約和有效使用土地的要求，耕地占用補充方案是否可行等。

3、征地拆遷和移民安置規(guī)劃方案。對擬建項目的征地拆遷影響進行調查分析，依法提出拆遷補償?shù)脑瓌t、范圍和方式，制定移民安置規(guī)劃方案，并對是否符合保障移民合法權益、滿足移民生存及發(fā)展需要等要求進行分析論證。

第六章環(huán)境和生態(tài)影響分析。

l、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀。包括項目場址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。

2、生態(tài)環(huán)境影響分析。包括排放污染物類型、排放量情況分析，水土流失預測，對生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。

3、生態(tài)環(huán)境保護措施。按照有關環(huán)境保護、水土保持的政策法規(guī)要求，對可能造成的生態(tài)環(huán)境損害提出治理措施，對治理方案的可行性、治理效果進行分析論證。

4、地質災害影響分析。在地質災害易發(fā)區(qū)建設的項目和易誘發(fā)地質災害的項目，要闡述項目建設所在地的地質災害情況，分析擬建項目誘發(fā)地質災害的風險，提出防御的對策和措施。

5、特殊環(huán)境影響。分析擬建項目對歷史文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、風景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出保護措施。

第七章經(jīng)濟影響分析。

1、經(jīng)濟費用效益或費用效果分析。從社會資源優(yōu)化配置的角度，通過經(jīng)濟費用效益或費用效果分析，評價擬建項目的經(jīng)濟合理性。

2、行業(yè)影響分析。闡述行業(yè)現(xiàn)狀的基本情況以及企業(yè)在行業(yè)中所處地位，分析擬建項目對所在行業(yè)及關聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，并對是否可能導致壟斷等進行論證。

3、區(qū)域經(jīng)濟影響分析。對于區(qū)域經(jīng)濟可能產(chǎn)生重大影響的項目，應從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)空間布局、當?shù)刎斦罩?、社會收入分配、市場競爭結構等角度進行分析論證。

4、宏觀經(jīng)濟影響分析。投資規(guī)模巨大、對國民經(jīng)濟有重大影響的項目，應進行宏觀經(jīng)濟影響分析。涉及國家經(jīng)濟安全的項目，應分析擬建項目對經(jīng)濟安全的影響，提出維護經(jīng)濟安全的措施。

第八章社會影響分析。

1、社會影響效果分析。闡述擬建項目的建設及運營活動對項目所在地可能產(chǎn)生的社會影響和社會效益。

2、社會適應性分析。分析擬建項目能否為當?shù)氐纳鐣h(huán)境、人文條件所接納，評價該項目與當?shù)厣鐣h(huán)境的相互適應性。

3、社會風險及對策分析。針對項目建設所涉及的各種社會因素進行社會風險分析，提出協(xié)調項目與當?shù)厣鐣P系、規(guī)避社會風險、促進項目順利實施的措施方案。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日。

改革分流申請書匯總篇十六

為推動我市事業(yè)單位改革，保障工作人員的切身利益，根據(jù)國家事業(yè)單位改革有關精神，結合深圳實際，就事業(yè)單位人員分流安置提出如下辦法。

一、適用范圍。

本辦法規(guī)定的人員分流安置政策，僅適用于本次事業(yè)單位改革中涉及到的事業(yè)單位在編人員。

雇員和其他非在編人員由單位原主管部門按合同或有關規(guī)定處理。

企業(yè)化管理的事業(yè)單位不執(zhí)行本辦法。

本辦法所稱事業(yè)單位，是指經(jīng)黨委、政府或機構編制管理部門批準，在事業(yè)單位登記管理機關辦理事業(yè)法人登記的組織。

本辦法所稱事業(yè)單位在編人員，是指經(jīng)事業(yè)單位正式調入，且在機構編制部門辦理入編手續(xù)的人員。

本次事業(yè)單位改革涉及到的在編人員，可以按以下途徑進行分流。

(一)退休。

按照國家退休政策，凡在20__年12月31日之前達到法定退休年齡，或者喪失勞動能力的人員，辦理退休手續(xù)。

(二)因病或工傷提前退休或退職。

符合《國務院關于安置老弱病殘干部的暫行辦法》、《國務院關于工人退休、退職暫行辦法》(國發(fā)〔1978〕104號)有關因病、工傷提前退休或退職條件規(guī)定的人員，經(jīng)批準可辦理提前退休或退職手續(xù)。

(三)提前退休。

截至20__年12月31日，凡工作年限滿30年;或男年滿53周歲、女年滿48周歲(女性工人45周歲)且工作年限滿20年的，經(jīng)本人申請，按人事管理權限報市有關部門批準后，允許提前退休。

辦理提前退休手續(xù)的人員，本市機關事業(yè)單位不得再聘用。

(四)辭職。

凡自愿辭去公職且自謀職業(yè)者，經(jīng)批準后給予一次性經(jīng)濟補償。

一次性經(jīng)濟補償按其在本事業(yè)單位的工作年限，每滿一年補助一個月的本人月工資，工作年限不滿一年的按一年計算。

本辦法規(guī)定的本人月工資，按本人辭職前一個月的基本工資、物價補貼及住房補貼之和計算。

凡辭職后自謀職業(yè)人員自辦企業(yè)的，享受我市國有企業(yè)人員下崗再就業(yè)扶持政策。

(五)辭退。

在事業(yè)單位撤銷、整合或核減編制過程中無正當理由拒絕組織另行安排工作以及在事業(yè)單位轉企過程中拒絕轉入企業(yè)的人員，辦理辭退手續(xù)，并按《深圳市事業(yè)單位專業(yè)技術人員和管理人員辭職辭退暫行辦法》(深府〔1994〕141號)規(guī)定的標準發(fā)放辭退費。

三、人員安置。

(一)撤銷、整合或核減編制事業(yè)單位在編人員的安置。

因撤銷、整合或核減編制需要分流安置的事業(yè)單位在編人員，按照本辦法規(guī)定未能進行分流的，按照下述政策進行安置：

1原參照公務員管理的事業(yè)單位被撤銷的，屬于公務員身份的人員，經(jīng)雙向選擇，可以在機關公務員隊伍中安排。

2被撤銷后整體轉為行政(事務)機構或整合到行政(事務)機構的，原事業(yè)單位在編人員按照公務員法相關規(guī)定辦理，無法轉任公務員的，可繼續(xù)保留事業(yè)單位人員身份，工資職稱及福利待遇等按職員或雇員的有關規(guī)定處理;被撤銷后整合到其他事業(yè)單位的，如果該相應的事業(yè)單位空缺職位能滿足全部安置人數(shù)的，采用選聘方式整體安置，如果空缺職位無法滿足整體安置的，采用考試競聘方式部分安置。

3未能按上述第1、2項政策在相應行政或行政事務機構、事業(yè)單位安置的人員以及因整建制撤銷或單位核減編制需要安置的事業(yè)單位人員，若原事業(yè)單位所在系統(tǒng)內(nèi)的其他事業(yè)單位有空編，應當遵循個人條件與空缺職位相匹配的原則，按照職員選聘程序，在本系統(tǒng)內(nèi)重新聘用安置。

4未能按上述第1、2、3項政策安置的人員，主管部門要認真組織未安置人員參加各類崗位業(yè)務培訓，市組織人事部門可以在事業(yè)單位范圍內(nèi)拿出適當?shù)目杖甭毼?，專門組織公開競聘考試，定向招聘。

5未能按上述第1、2、3、4項政策安置的人員，根據(jù)《關于印發(fā)〈深圳市事業(yè)單位人事制度配套改革實施方案〉的通知》(深辦發(fā)〔20__〕13號)的有關規(guī)定，自原事業(yè)單位撤銷、整合或編制核減之日起，給予一年的保護期。

保護期內(nèi)連續(xù)計算工齡，并發(fā)放基本工資和繳納社會保險費。

孕期、產(chǎn)期、哺乳期的婦女，按國家有關政策執(zhí)行，一年保護期滿而孕期、產(chǎn)期、哺乳期未滿的，保護期自動延續(xù)至孕期、產(chǎn)期、哺乳期期滿為止。

一年保護期屆滿仍未能安置的人員，按深府〔1994〕141號文件規(guī)定的辭退標準發(fā)給辭退費，并按規(guī)定享受失業(yè)保險。

(二)轉企事業(yè)單位在編人員的安置。

轉企事業(yè)單位原在編人員可以自愿選擇按照本辦法第二部分規(guī)定的第(一)至(四)項政策進行分流;未選擇分流的，由轉企后的單位全部接收，并按勞動法的有關規(guī)定依法簽訂勞動合同，執(zhí)行企業(yè)的用人管理制度。

單位領導由市國資委按企業(yè)領導人員管理規(guī)定接收管理。

未選擇前述政策分流又不愿到企業(yè)的，按照本辦法第二部分規(guī)定的第(五)項政策予以辭退。

因撤銷、整合所發(fā)生的人員分流安置經(jīng)費(包括經(jīng)濟補償金、辭退費、保護期間基本工資和社會保險費，下同)由財政承擔;因核減編制所發(fā)生的人員分流安置經(jīng)費按原經(jīng)費渠道解決;轉企事業(yè)單位的人員分流費用(包括經(jīng)濟補償金和辭退費)由轉企單位負責，單位難以承擔的，由轉企后的產(chǎn)權單位解決。

退休人員待遇按本次事業(yè)單位改革有關社會保障的政策執(zhí)行。

本辦法自頒布之日起實施。

改革分流申請書匯總篇十七

近年來,由于多方面原因所形成的低效、高耗業(yè)務和低端客戶給銀行的一線網(wǎng)點正常柜面業(yè)務帶來很大壓力,客戶排隊現(xiàn)象日趨嚴重。這種虛假繁榮，不僅擠占了銀行網(wǎng)點資源，增加經(jīng)營成本，引起客戶的抱怨,投訴率增高，而且對高端客戶形成了明顯的排擠效應，導致許多優(yōu)質客戶流失。

在這種嚴峻的形勢下，我們要鼓勵客戶使用自助設備和電子銀行，提高柜臺效率。網(wǎng)點可鼓勵客戶使用atm設備、自助終端、電子銀行等自助設備。但一些客戶會因為不同原因不愿使用自助設備。其中很大一部分是由于對自助設備的安全性不信任導致的。這一問題在電子銀行方面顯得尤為突出。一些客戶受到一些負面報道的影響，害怕自己的資金受到損失因而不愿使用電子銀行等自助設備，事實上這些不正確的認識都是由于缺乏對銀行卡和自助設備的認識造成的。

但是客戶不愿意使用自助設備我們也表示理解。從我個人在一線網(wǎng)點工作的這兩個月的情況來看，主要有以下原因：

第一，對于銀行卡和自主設備的安全性不放心。近年來，銀行卡被盜刷案件呈現(xiàn)多發(fā)態(tài)勢。很多用戶在使用自助設備或電子銀行時容易出現(xiàn)以下問題：網(wǎng)絡購物時操作不當致銀行卡密碼泄露；持卡人在銀行柜臺或atm機上存取款時遭遇偷窺，致密碼外泄；持卡人習慣性將存取款憑證隨意丟棄，被不法分子撿拾并通過技術手段獲得身份信息及銀行密碼；網(wǎng)絡購物時，因未養(yǎng)成良好的交易習慣，致使銀行卡密碼被不法分子利用木馬程序所竊取，以致存款被盜。再加上很多不負責的新聞媒體夸張的報道，使得用戶對于自助設備和電子銀行心存忌憚。所以客戶們寧愿在大廳排隊等很長時間也不愿意使用自助設備。

第二，傳統(tǒng)觀念的影響。很多人尤其是中老年人認為銀行的網(wǎng)點的職能就是存取錢和轉賬匯款，他們不會使用先進的自助設備，從而使得他們辦理簡單、小額的存取款業(yè)務也要去柜臺排長隊。

第三，我們銀行自助設備存在諸多缺陷。首先，受制于成本和技術，自助設備一般只能存取100元面值的人民幣，很多存取零錢的客戶無法使用自助設備辦理；其次，自助設備會經(jīng)常出現(xiàn)吞卡，錢存進去不到賬，取錢下賬卻不吐鈔等一系列讓客戶十分惱火的現(xiàn)象，減弱了客戶使用自助設備的熱情；同時，自助設備數(shù)量也比較有限，有些網(wǎng)點只有取款機，無法滿足客戶的需求；還有經(jīng)常出現(xiàn)的取款機沒錢，存取款機存滿的情況，這也給客戶帶來極大的不便。

針對以上問題，我們應該努力去尋找解決問題的辦法。首先，我們銀行工作人員要對提醒客戶在自助設備使用銀行卡的時候要注意安全。不要向他人泄露自己的銀行卡號等關鍵信息；使用網(wǎng)上銀行進行交易時不能輕易相信其他網(wǎng)站，郵箱或者qq等發(fā)來的信息；使用完自助設備及時取卡；不去不正規(guī)的小店刷pos機等。同時，還應該加快金融ic卡的推廣速度及宣傳力度，使更多的人了解金融ic的優(yōu)勢并盡快更快成金融ic卡。其次，我們要做好宣傳工作，讓客戶明白現(xiàn)在的商業(yè)銀行不僅僅只是具備存取款和轉賬匯款功能，它還可以為客戶提供多種多樣的金融服務，簡單的，小額的存取款業(yè)務自助設備可以更快地完成，要耐心地解答中老年客戶對于自助設備的疑惑，并主動指導他們使用自助設備。同時，還應該提高自助設備的質量和便捷性。要重點解決自助設備的吞卡和不吐鈔等常見的問題，在自助設備出現(xiàn)問題后，要及時給客戶解決問題，讓客戶對于自助設備有足夠高的認可度。這樣，客戶才能愿意去使用自助設備。除了鼓勵客戶使用自助設備，各網(wǎng)點的大堂經(jīng)理對客戶分流也是至關重要的。首先，大堂經(jīng)理應善于識別客戶，對于小額的現(xiàn)金存取業(yè)務可以引導其到自助區(qū)辦理。對于高端客戶的理財類業(yè)務也可以引導其到低柜區(qū)辦理。實現(xiàn)業(yè)務方式的靈活化、現(xiàn)代化，客戶獲益的最大化。其次，工作人員也要提高服務水平、增強服務意識，在高效辦理業(yè)務的同時也要及時解答客戶疑問，對于簡單業(yè)務，及時向客戶介紹更便捷的自助方式。

客戶分流不但是經(jīng)營管理、提高服務質量的需要，還是提高服務效率、合理配置資源的需要。大堂經(jīng)理要將還將大堂引導、客戶識別、渠道分流和業(yè)務操作等環(huán)節(jié)有機結合，將一部分非現(xiàn)金柜業(yè)務分流至客戶經(jīng)理處，不但能大大減輕了柜面服務壓力，而且還能提升中高端客戶的服務體驗，真正體現(xiàn)網(wǎng)點服務流程立體聯(lián)動的良好局面。對于一些風險性較大的理財、保險類業(yè)務，也可以讓客戶獲得更全面的信息、更完善的服務，從而與客戶建立良好的關系，贏得客戶的信任。