美食承包保證協(xié)議書 美食承包保證協(xié)議書模板(5篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)美食承包保證協(xié)議書一

我的家鄉(xiāng)有許多特色小吃，壯饃便是其中之一。濮陽壯饃是河南濮陽著名的漢族面食小吃，熟后的成品壯饃，色澤金黃，外焦內(nèi)嫩，食之鮮而不膻，香而不膩。濮陽縣的壯饃最好吃的是羊肉大蔥的`，趁熱，油不算大，但由于是死面，多吃脹肚。民謠：“圓圓小餅徑尺長，根根馓條黃脆香。外軟里酥餅卷馓，送與抗金英雄嘗?！?/p>

關(guān)于這美味的壯饃，還有一美麗的傳說。相傳，壯饃的由來是明洪武年間，開州之地有一位父母雙亡，家道中落的書生寄宿在岳丈家中，備受岳丈嫌棄，其妻卻對書生相濡以沫，感情深厚。恰逢皇帝恩科，書生欲進京趕考，與岳丈商量。岳丈吝嗇，只許與死面烙餅帶于身側(cè)作為路上充饑之用。妻子不忍，偷偷于餅內(nèi)摻入肉餡，外皮于尋常烙餅無異。

后書生得中狀元，御街夸官之時，朱元璋詢問其有何愿望。狀元提說：“愿再嘗拙荊所做之烙餅足矣?！敝煸昂闷嫔頌闋钤裁瓷秸浜Ｎ冻圆坏?，為何單喜歡這粗糧烙餅？問之，狀元答：“此間滋味陛下一嘗便知。”于是朱元璋下旨快馬加鞭將狀元夫人接入京城，擇日獻上此餅。

狀元的巧夫人得知皇帝要吃她做的餅，怕做不好皇帝怪罪，則改良用小麥面，酵母半發(fā)面包裹肉餡，肉餡輔以大蔥、粉皮去膩，包好后用鏊子煎炸至外表焦黃、內(nèi)里爽滑脆彈。朱元璋食后龍顏大悅，問夫人此為何名，夫人膽?。骸鄙形慈∶?，是油炸的饃（地區(qū)叫法）”朱元璋說：既尚未取名，又是狀元舉薦的美食，就叫狀元饃吧！“

自此狀元饃流傳開來，但人們覺得對狀元饃聽著拗口就叫狀饃，后因平民不識字，就演變成了強壯的壯。取其吃了可以強身健體等功效謂之”壯饃“

在我的家鄉(xiāng)還有另一種別具特色的小吃——裹涼皮。裹涼皮也叫卷涼皮，是中華龍鄉(xiāng)河南濮陽的一種漢族特色小吃。顧名思義，就是把涼皮用裹的方法做成的小吃，即把黃瓜、熟花生、面筋、香菜等用和其他調(diào)料拌勻后放入一大張涼皮里面，然后裹成卷放入塑料袋中即可使用，濮陽涼皮和陜西涼皮、西安涼皮等最大的不同是濮陽的涼皮可以切成片拌著吃，亦可以整張裹著吃。

我的家鄉(xiāng)還有非常多美食，不必說焦香的燒餅、也不必說香氣四溢的年糕，但是那紙包的果子就令人留戀忘返。若你來到濮陽，請你一定要嘗嘗我們的美食。

有關(guān)美食承包保證協(xié)議書二

一、說教材：

《中國美食》是部編版小學語文二年級下冊第三單元的一篇識字課文。課文主要通過各種各樣的美食圖片，讓學生了解中國美食，通過認識這些美食從而學習生字。通過認識這些色香味俱全的美食，認識中國的美食文化，增強民族自豪感，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。

本單元為識字單元，重在培養(yǎng)學生的識字興趣與能力。依據(jù)單元特點及新課標要求，低年級學生能借助漢語拼音認讀漢字，喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，學會用普通話正確、流利地朗讀課文，所以我擬定本課第一課時的三維目標及重難點如下：

【知識與技能】會認16個生字，規(guī)范、正確地書寫“烤”，掌握1個多音字；觀察圖片，正確說出各種美食的名稱。

【過程與方法】正確、流利地朗讀課文。

【情感態(tài)度與價值觀】初步了解中國的美食文化，激發(fā)對中國美食的熱愛之情。

教學重點：1．會認16個生字，正確地書寫“烤”，掌握1個多音字。

2．正確、流利地讀出各種美食的名稱。

教學難點：歸納總結(jié)漢字的構(gòu)字規(guī)律。

二、說教法學法：

《語文課程標準》指出“識字教學要充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境。” 因此我根據(jù)本課的特點，通過讓學生看圖識字識詞，利用形聲字特點識字，利用菜名識字等多種方法，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍，激發(fā)學生的識字欲望，使學生主動識字，樂于識字，從而提高識字教學效率，實現(xiàn)本課識字教學的目標。

學生的學習過程主要采用以圖助記、自主探究、合作學習完成。

三、說教學過程：

（一）、整合單元內(nèi)容，聯(lián)系生活，激趣導入：

良好的開始等于成功的一半，對于低年級的學生來說，剛一上課他們的思維不能馬上集中到課堂上來，愛吃美食是孩子的天性，所以我就問學生，生活中你都喜歡吃哪些美食？把學生的注意力，有效地一下子引到課堂上，在孩子回答的基礎(chǔ)上導入課文。

（二）、初讀課文，感知中國美食的特點。。

為了提高孩子認識本課美食的興趣，我采用看圖片，猜名字的方法，調(diào)動學生多種感官，初步認識美食名子，了解中國美食的特點。再通過引導學生發(fā)現(xiàn)課文的編排特點，進一步明確有七種菜肴和四種主食。

（三）、再讀課文，識字認字。

1、此環(huán)節(jié)再次出示11道美食名，帶拼音、去拼音，采用指名領(lǐng)讀、開火車讀、小組讀等多種形式讀。（重點讀準紅色字音即我會認的字）

2、多種方式識字。

依據(jù)學生課前利用工具書預習生字，指名說出本課結(jié)構(gòu)較為特殊的字，明晰偏旁，通過組詞、相互交流，積累更多的識字方法，又培養(yǎng)了學生自主識字的能力。本課的漢字有一定的構(gòu)字規(guī)律，教學中我利用課后習題，將本課生字歸類，讓學生明白帶有“火”旁和四點底的字大多與“火”有關(guān)。多音字的識記我放在具體的語境中，做到學以致用。

檢測環(huán)節(jié)將本課認的字放在生活中常見的菜名中，在語境中再鞏固，最后和學生玩送蔬菜的游戲，突出在玩中學樂中學。

（四）、指導書寫“烤”字。

1、憑借書中田字格觀察生字，引導學生觀察筆畫的位置，交流書寫注意事項。

2、師范寫，學生書空后練寫，教師巡視。

3、展示評議。你認他寫得怎樣？好在哪里？哪里不好？

寫好字的前提是觀察好字的結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格的位置，引導在讓學生寫前說的同時讓孩子學會了觀察，進而才能規(guī)范書寫。

（五）、再讀課文，鞏固識字。

識字的最終目的是讀好課文，為理解課文打好基礎(chǔ)。

（六）、作業(yè)：1、會認本課生字，在練習本上規(guī)范書寫“烤”。

2、向家長了解常用的烹飪方法，圈出本課中使用的烹飪方法，說說制作哪些食物時需要用到這些方法。

以上僅是我對這節(jié)課的初步設(shè)想，當然課堂是動態(tài)生成的，所以在具體的教學實踐中我會因勢利導、隨機應變，使課堂教學效果達到預設(shè)與生成共精彩。

有關(guān)美食承包保證協(xié)議書三

1.一個吃貨的座右銘：just eat it !

2.真正的吃貨敢于直面粗壯的大腿，敢于挑戰(zhàn)隆起的小腹。

3.曬美食，是對平凡生活的熱愛。

4.天啦嚕今晚怎么那么多曬美食的，是算好了我要開會到這點兒嗎？

5.對吃貨來說，這世上唯一不能吃的就是虧。

6.一天只吃三餐就像是虐待自己，四餐正常，五餐滿足。

7.就算宇宙大爆炸，依舊不能阻止本人吃到撐，吃到胃痛!

8.天天都想著減肥的人偏偏生了一張吃貨的嘴。

9.別人都是吃兩口就飽了，我是吃飽了還能吃兩口。

10.兩個人能否長久在一起，三觀很重要，但對于吃貨來說，三餐更重要。

11.不辜負在最好的時光里，遇見美食的精致。

12.甜品是女人的第三個胃。

13.來我的懷里，或者，讓我住進你的胃里，喚醒沉睡的味蕾，與食物相濡以沫。

14.沒有華麗而獵奇的句子來形容食物口感，每一次吃完就是簡單的好吃或不好吃來評價。

15.最討厭的三角戀，我愛美食，脂肪愛我。

16.我有一顆減肥的心和一個吃貨的胃，它倆天天pk，掐指一算，艾瑪今天胃又贏了。

17.我一不高興就喜歡吃東西，一吃東西就發(fā)胖，一發(fā)胖我就很不高興。

18.靠勞動吃飯，永遠不丟人。

19.吃飯先喝湯，不用請藥方。

20.吃貨最高境界，眼見為食。

21.只要活著，就一定能遇見好吃的

22.所謂吃貨，就是吃飽了沒事做。

23.知道減肥為了什么嗎，減肥就是為了再吃。

24.清斷食，曬美食，沒事找事呢，食欲被喚醒！

25.最近看別人曬美食特沒胃口，是不是和自己控制飲食有關(guān)系？

26.吃貨的思路是好吃你就多吃點，不好吃多少也要吃點。

27.誰說吃貨除了吃就什么都不會了，她們還知道餓。

有關(guān)美食承包保證協(xié)議書四

男：親愛的叔叔阿姨

女：敬愛的老師

男：親愛的小朋友們

合：大家早上好

男：彈去五月的風塵，迎來六月的時光。

女：踏著歡快的腳步，聞著美食的飄香

男：今天的校園是歡樂的海洋

女：今天的校園在激情中沸騰

男：古人云：民以食為天

女：美食給我們帶來幸福

男：美食豐富了我們的生活

女：來吧，親愛的叔叔阿姨

男：來吧，親愛的小朋友們

合：讓我們一起喊出我們的口號：品味美味佳肴，享受快樂童年女：現(xiàn)在我宣布

合：一（2）班“慶六一”美食節(jié)親子活動正式開始

男：下面有請老師致辭......

老師致辭：

各位家長朋友們，下午好！感謝你們百忙之中抽空來參加此次校園美食節(jié)活動。此時此刻，我的心情和大家是一樣的：高興、快樂、幸福，喜悅之情溢于言表。我們之所以舉行如此隆重的美食節(jié)親子活動，主要目的是：慶祝六一兒童節(jié)，通過活動讓孩子們品嘗到美味可口、種類繁多的健康菜肴，也讓孩子在活動中體驗生活、享受生活，在和諧的氛圍中收獲快樂。同時，讓大家在緊張的工作之余放松心情，在這里我們大家一起開開心心的過一個有意義的美食節(jié)親子活動。

1、下面推選菜品參加學校評比

2、學生介紹自己的菜品，為菜品拉票9：00

3、家長和學生共同品嘗菜肴，進行投票9：10~10：00

4、家委會成員統(tǒng)計票數(shù)10：00~10：20（播放照片）

5、頒獎儀式10：20~10：30

6、活動結(jié)束

有關(guān)美食承包保證協(xié)議書五

我惦念的那座城，不是北京，不是成都，不是西安，而是我的故鄉(xiāng)蘭州。

蘭州的面是拉面。無論何地，我走在街上尋找中午的吃食，總能聞到那撲面而來的香味。美麗樸實的回族老板娘倚在門口向我笑嘻嘻地說道：“姑娘，天冷，來碗熱騰騰的面暖暖胃!”那戴著回族帽子的回民小伙在大鍋旁，把一根面條一分為二，二分為四，四分為八……那面條在蘭州甘冽的泉水中煮過后，配在牛肉湯中，輔以蔥花、白蘿卜，正如同做人，一清二白，兩袖清風。

聞!那面條已端在你面前，那醋香與辣香，那面湯與拉面的味道像調(diào)皮的小精靈般鉆進你的鼻子，入口，那鮮香在你的口中回蕩，久不消散。耳邊似乎又響起了老板娘的話，是啊，真的暖和了呢……

蘭州的水果最多的是蘋果。每到秋收時節(jié)，街上隨處可見各種蘋果。最多的是紅富士，又大又紅堆在推車上，仿佛四五十個就能堆滿整輛小車。

紅富士的紅，是鮮紅與黃色結(jié)合起來的紅，紅得燦爛，紅得驚心動魄，又紅得溫柔。紅富士的香氣有著與生俱來的獨特，寧靜卻沁人心脾，仿佛包含四季，又仿佛通曉歲月……

我在成都想著故鄉(xiāng)的云，念著故鄉(xiāng)的人，感嘆“獨在異鄉(xiāng)為異客”時，吃著那從甘肅遠道運來的蘋果，品味那清爽的甜，品味那惆悵而甜蜜的鄉(xiāng)愁。

蘭州的特產(chǎn)是百合，來蘭州玩的人多半會帶回一箱百合。一聽到這名字，你可能立即會聯(lián)想到美麗的百合花。看到它你可能會失望：它看起來與大蒜沒什么區(qū)別，還帶著泥土，實在和“美麗”二字搭不上邊嘛!

可是當你用清水把它們洗干凈，露出它們原本潔白的皮膚，剝好后放到碗里，你不禁吃驚，碗中這晶瑩剔透的白玉片是剛才那個丑八怪嗎?讓你更吃驚的還在后面呢!把它們放在鍋中蒸熟，揭開鍋蓋，滿屋香甜，你不顧燙抓起一片放在口中，會忍不住咂舌道：“這玩意兒這么好吃?”

百合既是一種美食，又是蘭州帶給全國人民的溫暖與祝福，百合百合，百家團圓!

思念一座城，回味一份舌尖上的鄉(xiāng)愁。