管理培訓(xùn)申請(qǐng)書 公司培訓(xùn)申請(qǐng)書(七篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

最新管理培訓(xùn)申請(qǐng)書(精)一

一、課程背景

中層管理者很重要，上承接公司戰(zhàn)略落地，下接一線每天業(yè)績(jī)，帶團(tuán)隊(duì)、管業(yè)務(wù)，是公司的腰部力量，同時(shí)這個(gè)角色也是每個(gè)人職業(yè)天梯都需要突破的第一步。很多人還沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)就已經(jīng)上崗，業(yè)務(wù)能力很突出，但管理能力跟不上。中層管理課就是描繪出中層管理者的作戰(zhàn)地圖，告訴我們?cè)谥袑庸芾磉@個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，每一階段的進(jìn)退分別是什么，有哪些衡量標(biāo)準(zhǔn)，通過一路走下來，掌握管理這門技術(shù)，懂理論，會(huì)工具。

二、課程內(nèi)容

老師通過講課內(nèi)容，從初入中層的搶灘期怎么“活下來”，穩(wěn)住上級(jí)、穩(wěn)住團(tuán)隊(duì)、穩(wěn)住業(yè)務(wù)，到發(fā)力期“活得好”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打好一場(chǎng)大仗，再到規(guī)范期“活得輕松”，用制度和流程去做管理，最后到進(jìn)化期成為高管，突破職場(chǎng)天花板，具備高層管理能力。帶領(lǐng)大家走完從業(yè)務(wù)骨干到中層，甚至高層管理者的每個(gè)階段，課程給了兩個(gè)重要抓手，一個(gè)是管理工具，另一個(gè)是管理節(jié)奏。整期培訓(xùn)課程短小精煉，有理論有案例，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

三、課程收獲

1、加深對(duì)中層管理目標(biāo)的清晰認(rèn)知

中層管理者的目標(biāo)：持續(xù)地完成轉(zhuǎn)略目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)可復(fù)制;推動(dòng)業(yè)績(jī)的達(dá)成，有效提升下屬能力。如何促進(jìn)每一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都可以在搶灘期，發(fā)力期，規(guī)范期知識(shí)板塊找到相應(yīng)的管理措施和管理工具，可以通過運(yùn)用工具逐步強(qiáng)化管理思維。

2、聚焦管理目標(biāo)，用制度和流程做管理

規(guī)范管理不能靠關(guān)系，而是靠制度和流程管理;學(xué)會(huì)落地戰(zhàn)略，拆解高自由度任務(wù)，驅(qū)動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

3、角色的不同變化，工作界面要轉(zhuǎn)換

管理分管人和管事兩個(gè)維度，人的維度，要學(xué)會(huì)通過培訓(xùn)和輔導(dǎo)他人，做一名教練，建流程去管理團(tuán)隊(duì)，也就是給人賦能。事的維度要主動(dòng)去定義問題，做一個(gè)主動(dòng)輪，驅(qū)動(dòng)事情落地。

4、對(duì)自己有個(gè)清晰度認(rèn)知

明晰作為一名中層管理者，自己的優(yōu)勢(shì)和短板，針對(duì)短板，利用本課程學(xué)習(xí)到的管理工具，有針對(duì)性磨煉，不斷成長(zhǎng)。

5、學(xué)習(xí)永不停止

認(rèn)真取經(jīng)，用心感悟，通過專業(yè)梳理，收獲知識(shí)，學(xué)會(huì)工具，拓寬思路。課程培訓(xùn)結(jié)束，但學(xué)習(xí)永不停止。

四、學(xué)以致用

1、端正心態(tài)

心態(tài)很重要，意愿很重要，有一個(gè)積極的心態(tài)，發(fā)自內(nèi)心的熱愛，加上管理工具和有效的方式方法，勇于探索實(shí)踐，才能有我們想要的收獲。

2、勇于實(shí)踐

學(xué)習(xí)內(nèi)容需要消化、悟道并結(jié)合平時(shí)的工作運(yùn)用起來，才能真正掌握。個(gè)人認(rèn)為可以首先從兩件具體工作入手。

1)抓好滾動(dòng)計(jì)劃：公司目前的滾動(dòng)計(jì)劃是個(gè)很好的抓手，滾動(dòng)計(jì)劃涵蓋了公司戰(zhàn)略落地，四抓一破的重點(diǎn)工作，在推動(dòng)滾動(dòng)計(jì)劃不斷迭代的過程中，可以檢驗(yàn)自己作為管理者的短板，比如，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，比如向上管理等等，有針對(duì)性按照課程給的工具去補(bǔ)足。

2)推動(dòng)產(chǎn)品化工作：課程一直在強(qiáng)調(diào)，作為中層管理者，要用流程和制度管理，那么把管理制度化，制度流程化，做成可復(fù)制的產(chǎn)品形態(tài)，會(huì)是“打糧草”“增肥力”的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

學(xué)以致用，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、探索、磨礪中層領(lǐng)導(dǎo)力，顧大局，謀全局，提升格局，一路升級(jí)。

最新管理培訓(xùn)申請(qǐng)書(精)二

參加了公司組織的精益生產(chǎn)學(xué)習(xí)后，我對(duì)精益生產(chǎn)的理解更為清晰。作為制造型企業(yè)，要想在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中生存，就必須保持良好的競(jìng)爭(zhēng)力。而競(jìng)爭(zhēng)力來源于公司的品牌形象、盈利能力、員工素質(zhì)和高效率的產(chǎn)品供應(yīng)系統(tǒng)。精益生產(chǎn)正是行之有效提高競(jìng)爭(zhēng)力的生產(chǎn)方式。所謂精益生產(chǎn)是指合理的安排生產(chǎn)，以最低的制造成本，生產(chǎn)出滿足客戶需求的產(chǎn)品，并且創(chuàng)造最大利潤(rùn)。 精益生產(chǎn)有以下特點(diǎn)：

多樣化也就是多品種及少批量，但多品種少批量如果控制不好會(huì)對(duì)我們的庫(kù)存尾數(shù)造成壓力，也就是說資金的積壓。要解決這些問題需要做好均衡化的管理，在庫(kù)存量及合格率上的有效控制是做好多樣化的基礎(chǔ)。

操作的浪費(fèi)在我們的工作中時(shí)刻存在，如可找出這些浪費(fèi)及改善是關(guān)鍵，要找出我們身邊的浪費(fèi)只有全員參與才能做到更全面。要真正能達(dá)到杜絕各種浪費(fèi)還要做大量的工作，需要大量的人力才能做到，所以我們做好宣傳工作，動(dòng)員全體員工積極參與才能杜絕各種浪費(fèi)，達(dá)到提高生產(chǎn)效率的目的。

“少人化”是從“省人化”過度得來的，這需要提高員工的操作技能才可實(shí)現(xiàn)。而“自動(dòng)化”除了設(shè)備自動(dòng)化外，我覺得作為生產(chǎn)部門，人的“自動(dòng)化”由其重要，人的“自動(dòng)化”指我們每一個(gè)人都能自動(dòng)去做事，自動(dòng)去尋找問題并尋求解決措施，只有這樣才能挖掘第一個(gè)人的潛力，使到在少人的情況下能完成預(yù)期的工作任務(wù)。所以我們?cè)谌藛T的思想教育方面要多下功夫，使員工的意識(shí)上提高做到發(fā)處內(nèi)心的自愿去做，只有這樣才能達(dá)到“自動(dòng)化”。

“柔性生產(chǎn)”實(shí)際就是我們常說的“一崗多能”，如果我們每一個(gè)員工能夠掌握多個(gè)崗位的操作技能，那么在生產(chǎn)上人員的調(diào)動(dòng)方面較為靈活，是少人化、自動(dòng)化及杜絕浪費(fèi)提高生產(chǎn)效率的基礎(chǔ)。要使每一個(gè)員工能掌握多個(gè)崗位的技能必須多給員工有培訓(xùn)及實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們要多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)及給予分配不同的工作，讓他們?cè)诶碚摷皩?shí)踐中提高操作質(zhì)能。

精益生產(chǎn)是一種管理理念，其核心思想是改善，通過改善來消除生產(chǎn)中的各種浪費(fèi)，從而降低制造成本，提升競(jìng)爭(zhēng)力。生產(chǎn)中的浪費(fèi)包括：

1、制造過多過早的浪費(fèi)；

2、庫(kù)存的浪費(fèi)；

3、搬運(yùn)的浪費(fèi)；

4、等待的浪費(fèi)；

5、制造不良品的浪費(fèi)；

6、加工作業(yè)的浪費(fèi)；

7、動(dòng)作的浪費(fèi)。

高技能的人員、良好的設(shè)備狀態(tài)、合格的物料、標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)方法和良好的環(huán)境狀態(tài)則是順利開展精益生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)。因此，人員技能培訓(xùn)、tpm（全面設(shè)備管理）、scm（供應(yīng)鏈管理）、sop（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書）、5s等方面都需要同步的展開相關(guān)改善和提升活動(dòng)。

一個(gè)好的精益生產(chǎn)體系應(yīng)能降低制造系統(tǒng)對(duì)個(gè)人能力的依賴，當(dāng)制造系統(tǒng)過份依賴于個(gè)人的能力時(shí)，其出現(xiàn)異常的風(fēng)險(xiǎn)也越高，因此：

1、 應(yīng)制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)T工按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，最好達(dá)到任何人都能作業(yè)的狀態(tài)。

2、 應(yīng)消除員工犯錯(cuò)、偷懶的條件：設(shè)備、工裝、治具應(yīng)具備防呆能力。

3、 通過制造工序能力分析（qa網(wǎng)絡(luò)），提升工序的質(zhì)量保證能力，在工序中打造零缺陷的產(chǎn)品，而不是依靠大量的檢驗(yàn)人員。

對(duì)部門發(fā)展的思考：

1、設(shè)立有關(guān)整頓浪費(fèi)的制度，降低工人提出改進(jìn)、創(chuàng)新的門檻。工人只要提出合理、且對(duì)生產(chǎn)有益的改進(jìn)就算一項(xiàng)成果，到年底的時(shí)候評(píng)比出優(yōu)秀的成果，給予獎(jiǎng)勵(lì)和公布。這樣才能激發(fā)工人的創(chuàng)造熱情，將員工的智慧充分加以利用，也就是先將第八大浪費(fèi)減到最小。

2、生產(chǎn)計(jì)劃要盡可能的細(xì)致和科學(xué)。因?yàn)榇址诺挠?jì)劃，肯定會(huì)造成庫(kù)存和搬運(yùn)的浪費(fèi)，但是科學(xué)的計(jì)劃還需要在下達(dá)計(jì)劃的先期進(jìn)行細(xì)致的工作，將各項(xiàng)零部件的生產(chǎn)節(jié)拍掌握清楚，然后再制訂出科學(xué)的計(jì)劃，避免不需要的零件堆滿現(xiàn)場(chǎng)的弊端。

3、讓現(xiàn)場(chǎng)管理真正地為生產(chǎn)服務(wù)?，F(xiàn)場(chǎng)管理應(yīng)是生產(chǎn)管理的基石，而不應(yīng)是障礙。豐田公司的“5s管理”就是為整頓現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)而服務(wù)的，只有建立起現(xiàn)場(chǎng)管理為生產(chǎn)服務(wù)的理念，才能將現(xiàn)場(chǎng)管理真正地做好。

4、工藝人員在編制工藝時(shí)，對(duì)加工余量的大小應(yīng)科學(xué)、適當(dāng)，避免不必要的加工和多余的加工，并且在審圖時(shí)，對(duì)圖中加嚴(yán)要求的地方應(yīng)與設(shè)計(jì)及時(shí)溝通，不必要的加嚴(yán)應(yīng)放松，以減少加工難度和加工時(shí)間。

5、對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量問題的處理不能僅停留在事后管理的層面上。應(yīng)制定改善問題的制度，為持續(xù)改善創(chuàng)造條件，創(chuàng)造出勇于和樂于面對(duì)問題的氛圍，并提供對(duì)員工的方法培訓(xùn)，以加強(qiáng)對(duì)問題的追溯能力和解決問題的能力，從而真正做到全員抓質(zhì)量的目的。

最后，我覺得，只要能夠從一點(diǎn)一滴的小事改起，將精益的理念逐漸地滲透于日常的生產(chǎn)中，精益總會(huì)帶來意想不到的收獲。我相信總有一天，當(dāng)我們面臨生產(chǎn)計(jì)劃跟不上變化的時(shí)候，不是改變計(jì)劃，而是學(xué)會(huì)控制變化。

在工作中只有不斷自我剖析，不斷自我提升，我們才能成為一名優(yōu)秀的精益人才，為公司和社會(huì)更好的服務(wù)。

最新管理培訓(xùn)申請(qǐng)書(精)三

為了徹底解決廠區(qū)禁煙難的問題，切實(shí)保證企業(yè)安全生產(chǎn)和員工的人身安全及公司廣大員工的身體健康，減少吸煙造成的危害，結(jié)合我公司實(shí)際，特制定本規(guī)定：

一、公司禁煙工作實(shí)行“分層負(fù)責(zé)、加強(qiáng)引導(dǎo)、嚴(yán)格管理”的原則，全體員工應(yīng)自覺遵守禁煙規(guī)定。

二、公司范圍內(nèi)所有場(chǎng)所(除公司接待室、吸煙室內(nèi))、單位車輛內(nèi)等均為公司禁止吸煙區(qū)域。

三、在公司禁煙區(qū)域內(nèi)吸煙屬于嚴(yán)重違紀(jì)行為，公司全體員工有權(quán)利制止禁煙區(qū)內(nèi)吸煙行為，并有義務(wù)向外來人員說明有關(guān)禁止吸煙的相關(guān)規(guī)定，做到不向來人敬煙和拒絕別人敬煙。

四、員工嚴(yán)禁把打火機(jī)、火柴、香煙帶入生產(chǎn)車間、倉(cāng)庫(kù)等公司高火災(zāi)隱患的區(qū)域，如發(fā)現(xiàn)有員工帶打火機(jī)、火柴、香煙進(jìn)入公司高火災(zāi)隱患的區(qū)域的，一律視為在公司內(nèi)吸煙。公司特殊作業(yè)人員所使用的點(diǎn)火工具自己保管，特殊作業(yè)人員不準(zhǔn)把火種借給他人使用，如有發(fā)現(xiàn)把火借給他人使用，對(duì)該員工也做連帶處理。

五、公司禁煙領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督檢查小組會(huì)定期(每周一次)和不定期地組織檢查巡視。

六、公司員工有監(jiān)督所有外來人員在公司吸煙(除公司接待室)的權(quán)利。

七、本公司員工在禁煙區(qū)內(nèi)(除公司接待室、吸煙室內(nèi))吸煙的處以每次200罰款，在高火災(zāi)隱患區(qū)域內(nèi)吸煙者每次罰款300元，并處以記過處分，多次發(fā)現(xiàn)后可予以開除處分，把打火機(jī)、火柴、香煙帶入公司高火災(zāi)隱患區(qū)域內(nèi)的每次罰款200元。如果有危害公司安全生產(chǎn)的人員，公司將提交公安機(jī)關(guān)處理。

行政保障部

最新管理培訓(xùn)申請(qǐng)書(精)四

班主任的工作是千頭萬緒的，它應(yīng)對(duì)的是幾十顆純真、無瑕的心靈，應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。班主任如何才能深入學(xué)生，了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生思想和生活的狀況呢我覺得班主任要擺正自己的身份，隨機(jī)應(yīng)變，針對(duì)學(xué)生的心理特征，有的放矢，對(duì)癥下藥。

一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛。正如母親不會(huì)因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯?，作為教師，雖然一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但必須要做到一視同仁，尊重、信任、理解、熱愛每一個(gè)學(xué)生。教師的愛就應(yīng)是一種博愛，愛自己的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想，

誰都明白，老師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵(lì)，能夠讓學(xué)生感到無比的激動(dòng)和自豪。天下的母親都期望自己的孩子快樂，同樣老師也就應(yīng)讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復(fù)發(fā)”，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處，充分肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們的長(zhǎng)處要“小題大做、無限夸張”，永遠(yuǎn)不說“你不行”，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒”。讓孩子在充滿鼓勵(lì)與期盼的沃土中成長(zhǎng)，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。對(duì)于所謂的“差生”，更要給一點(diǎn)偏愛，傾注愛心、熱情和期望，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，在他們身上就會(huì)產(chǎn)生“羅森塔爾效應(yīng)”。

二、嚴(yán)父的主角——教師愛學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛。教師對(duì)學(xué)生的愛不就應(yīng)是溺愛，在尊重學(xué)生的人格和感情，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng)，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專長(zhǎng)的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求他們。因?yàn)閲?yán)格要求學(xué)生也是對(duì)他們的一種尊重。學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，該批評(píng)的就要批評(píng)，該處理的也必須要處理，沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓，只有獎(jiǎng)懲得當(dāng)，才能在班級(jí)中構(gòu)成一個(gè)良好的，用心向上的輿論導(dǎo)向。

三、朋友的主角——用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和孩子持續(xù)一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子帶給最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應(yīng)是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主教育的基礎(chǔ)。在教育學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛護(hù)，把班主任的表揚(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。教師不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，富于同情心，就會(huì)受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

四、法官的主角——公平與公正。對(duì)于教師而言，我們的工作對(duì)象很特殊，他們是一群天真善良的孩子，他們已經(jīng)開始用自己稚嫩的心靈去體會(huì)和衡量這個(gè)世界，他們有著各自的決定是非的標(biāo)準(zhǔn)，在孩子的眼中，教師是成人社會(huì)的代表，更是社會(huì)公正的代表、社會(huì)公平的化身。這就要求教師在其職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，所有的職業(yè)表現(xiàn)都要體現(xiàn)社會(huì)的正義、社會(huì)的良知。班主任是和學(xué)生接觸最多的，學(xué)生的評(píng)語，三好生等各種榮譽(yù)的評(píng)選，甚至于平時(shí)的一次小小的表揚(yáng)，都會(huì)看在每個(gè)孩子的眼里，記在每個(gè)孩子的心里，影響著孩子們對(duì)于是非善惡的決定和理解。因此，班主任老師的教育公正就更為重要，必須要熱愛、尊重、信任每一個(gè)學(xué)生，在自己教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)建立公正、民主、平等的氛圍。

五、學(xué)生的表率——其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們?cè)谕⒆诱勗挕⒔逃?xùn)他、命令他的時(shí)候才是教育，你們?cè)谏畹拿繒r(shí)、每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候，也在教育兒童他們?cè)鯓哟┐鳎鯓訉?duì)待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對(duì)兒童有重要好處”?？梢姡嘀魅蔚囊慌e一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。教師要求學(xué)生做到的自己首先務(wù)必做到。身教重于言教，教師對(duì)學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響也抵不上一次反面行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響來的大。如果要求學(xué)生不亂插嘴，那教師就不應(yīng)粗暴地打斷學(xué)生的話;要求學(xué)生跑步不戴圍巾，那教師在跑步時(shí)又怎樣能任憑圍巾飄揚(yáng)在自己的胸前呢要求學(xué)生隨手撿起地上的廢紙，難道教師就不能也彎彎腰嗎如果每個(gè)班主任都有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了。

總之，班主任應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)性格各異的學(xué)生，如何進(jìn)行有效的管理與引導(dǎo)，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中去摸索、去探討。我想，只要懷著一顆愛心，一種職責(zé)感，有科學(xué)的管理和教育方法，就必須能把班主任工作做好。

最新管理培訓(xùn)申請(qǐng)書(精)五

新東方培訓(xùn)學(xué)校教師規(guī)章制度

一、上班時(shí)光：13:00----20:30

13:00---15:30教師備課時(shí)光

15:30---16:00招生宣傳即接學(xué)生

16:00---20:30教師輔導(dǎo)作業(yè)(備注：學(xué)生作業(yè)未完成的可往后順延時(shí)光)

二、辦公室規(guī)章制度

1。每一天整理自我的物品，持續(xù)桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。

2。需要打印的習(xí)題、資料等務(wù)必提前遞交，經(jīng)安排后將由打印人

員統(tǒng)一處理。個(gè)人所需所查資料，請(qǐng)保存到e盤所屬文件夾。

3。工作時(shí)光內(nèi)，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人

工作;任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò)資源或自我手機(jī)進(jìn)行非工作性質(zhì)活動(dòng)(qq聊天、游戲等)，違者必罰。同事之間持續(xù)良好的關(guān)系，避免大聲爭(zhēng)執(zhí)以造成不好的影響。

4。每一天13:00始為正式上班時(shí)光，所有教師13:00時(shí)務(wù)必在辦公室自我的辦公桌自我備課，不在位者視為遲到;

5。每一天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關(guān)掉;最后離開者務(wù)必關(guān)

閉所有電源開關(guān)(照明燈、空調(diào)、電腦、插座等)。

三、教學(xué)要求|(16:00----20:30為輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)光)

1。帶班教師全權(quán)負(fù)責(zé)本班教學(xué)任務(wù)。

2。教師進(jìn)班輔導(dǎo)前要準(zhǔn)備好教材、教案、教具和課堂必需品，于

輔導(dǎo)前5分鐘到達(dá)教室。期間不得隨意出教室(個(gè)性是過道南1

邊的教室，杜絕學(xué)生攀爬窗戶)。維持好各自班級(jí)的教學(xué)秩序。

3。帶班教師應(yīng)保證學(xué)生作業(yè)的完成，對(duì)于學(xué)校期中和期末考試教

師應(yīng)合理安排，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，如有必要可安排單元測(cè)試。

4。教師上課務(wù)必持續(xù)衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒

化(女性教師上課不得化濃妝、嚴(yán)禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等;男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不貼合教師規(guī)范的服飾)。

5。上課時(shí)，教師手機(jī)務(wù)必處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽手機(jī)或發(fā)送信息。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)將作業(yè)發(fā)送到老師手機(jī)上的，允許老師看信息。

6。教師務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范，隨時(shí)注意學(xué)生聽講、書寫坐姿。

7。教師在輔導(dǎo)期間進(jìn)行授課要做到重點(diǎn)突出、條理清楚、語言簡(jiǎn)潔、深入淺出，力求資料充實(shí);板書要規(guī)范、簡(jiǎn)要醒目、字跡清楚工整，方便學(xué)生記錄和記憶。

8。教師教學(xué)時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、自學(xué)潛力、用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真刻苦的良好習(xí)慣。注重教與學(xué)的結(jié)合，提高教學(xué)效果。

9。課間休息時(shí)，教師禁止離開教學(xué)區(qū)，禁止長(zhǎng)時(shí)光進(jìn)行電話閑聊。

10。教師應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，特殊狀況須經(jīng)校長(zhǎng)同意后方可執(zhí)行。

11。教師應(yīng)及時(shí)給缺課的學(xué)生補(bǔ)課，以免影響后期學(xué)習(xí);為了保證

學(xué)生安全，有事需請(qǐng)假的學(xué)生，教師應(yīng)與家長(zhǎng)交流并核實(shí)。

四、教師日常行為管理制度

1.考勤：堅(jiān)守工作崗位，遵守作息時(shí)光，自覺做到不遲到、不早

退，如果因?yàn)槠渌蜻t到，請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘打電話至前臺(tái)說明原因。(10元/次)

2。衛(wèi)生：每一天13:00之前打掃本班教室衛(wèi)生，要求地面干凈，桌凳

擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整潔等;每周五晚輔導(dǎo)結(jié)束后，打掃完教室，撤除桌布。

3。遲到、早退超過30分鐘以上(含30分鐘)按曠工處理。(30元/次)

4。上班時(shí)光出去辦公事，須經(jīng)批準(zhǔn)，否則以早退處理。(10元/次)事假，須提前三天提交請(qǐng)假申請(qǐng)，并自行聯(lián)系代課的老師，代課過程中課時(shí)費(fèi)減半。

5。全體教師例會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)等，教師須按時(shí)參加，教研、例會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)遲到和早退按20元/次、曠會(huì)按30元/半天扣除。

注：教師和行政人員的作息時(shí)光均以通知為準(zhǔn)。

6.電話家聯(lián)管理?xiàng)l例

(1)教師應(yīng)記錄好每位學(xué)生的聯(lián)系電話，并把每次和家長(zhǎng)溝通的內(nèi)

容記錄下來。每周交到辦公室。

(2)教師每周應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行1次電話回訪或者電話作業(yè)，每次電話

不少于3分鐘，要做到每個(gè)學(xué)生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。

(3)教師對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)行電話回訪資料為：與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)感情、

溝通學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況、家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)狀況、學(xué)?；顒?dòng)安排、

升班續(xù)費(fèi)及下學(xué)期續(xù)班等事宜;與學(xué)生直接溝通學(xué)習(xí)的資料、鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，英語課如：課文朗讀，口語對(duì)練，單詞句型、音標(biāo)檢查等。

(4)學(xué)生如有缺課、遲到、早退、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、退步等現(xiàn)象，教師

應(yīng)及時(shí)打電話與家長(zhǎng)溝通。

(5)每學(xué)期最后一節(jié)課為家長(zhǎng)匯報(bào)課，教師應(yīng)提前通知家長(zhǎng)參加。

6。學(xué)生教育

(1)熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)

生，不歧視差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

(2)所有教師都對(duì)學(xué)生負(fù)有教育的職責(zé)，所有教師均須做好學(xué)生

的安全教育及衛(wèi)生教育工作，務(wù)必從思想上阻止學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)

吧，愛惜教室內(nèi)的電燈、空調(diào)、音響等用電設(shè)備和電器開關(guān);務(wù)必阻止學(xué)生之間的打鬧行為;務(wù)必阻止學(xué)生亂扔紙屑、雜

物等。

最新管理培訓(xùn)申請(qǐng)書(精)六

為進(jìn)一步貫徹"____"重要思想和__屆四中全會(huì)精神，圍繞教育系統(tǒng)中心工作，按照"四五"普法總體規(guī)劃的要求，繼續(xù)堅(jiān)持普治并舉，標(biāo)本兼治的原則，注重實(shí)效，鞏固成果，進(jìn)一步提高廣大師生的法律素質(zhì)，提高法制化管理水平，為把我校普法依法治校工作落到實(shí)處，特制定__年度全校普法依法工作目標(biāo)管理責(zé)任書。

一、目標(biāo)管理責(zé)任制的主要內(nèi)容

(一)、全面落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制

1、要把保護(hù)校園穩(wěn)定，維護(hù)師生安全作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容來抓，黨政一把手為普法依法治校工作的第一責(zé)任人，擔(dān)任學(xué)校普法依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng);分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人，擔(dān)任普法依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要配合抓，形成齊抓共管的良好局面。

2、層層落實(shí)《普法依法治校工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，使之延伸到各科室、班級(jí)、班主任、科任教師、職工、學(xué)生，同時(shí)要做到任務(wù)量化，職責(zé)明確，定期考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

(二)、以創(chuàng)建法制安全文明校園為載體，強(qiáng)化基層基礎(chǔ)建設(shè)

1、要把培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為工作的基本任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)師生員工的思想政治和法制宣傳教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的教育和管理，開展多種形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，完善學(xué)校內(nèi)部安全防范機(jī)制，加強(qiáng)校園內(nèi)外及周邊治安秩序的專項(xiàng)整治，努力創(chuàng)建安全文明校園。

2、強(qiáng)化防范措施和控制能力。落實(shí)管理制度，做好超前預(yù)測(cè)和預(yù)防工作，建立校內(nèi)申訴制度。重大節(jié)日、重要會(huì)議及重大活動(dòng)期間，不發(fā)生任何突法治安問題，不發(fā)生群眾性集體上訪，集體越級(jí)上訪和影響較大的鬧事事件。

3、深化法制宣傳教育。引導(dǎo)全體干部、職工、學(xué)生學(xué)法、用法，依法辦事。努力完成"四五"普法任務(wù)。同時(shí)創(chuàng)辦系統(tǒng)法制教育學(xué)校，培養(yǎng)骨干隊(duì)伍。

4、上好法制課，按照教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資"四落實(shí)"的要求，堅(jiān)持法制教育和基礎(chǔ)教育相結(jié)合，積極開展創(chuàng)建"法制校園"活動(dòng)。

5、加強(qiáng)與當(dāng)?shù)鼐C治委的聯(lián)系，積極開展校園及周邊地區(qū)治安治理工作，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展法制教育。深入開展告別四廳、創(chuàng)建四無校活動(dòng)，切實(shí)保證師生有一個(gè)和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

(三)強(qiáng)化責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理

1、校長(zhǎng)是普法依法治校工作的第一責(zé)任人，要組織做好學(xué)校的治安防范和保衛(wèi)工作，實(shí)行依法治校，以德治校，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、要有計(jì)劃地對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，堅(jiān)持法制課經(jīng)常上，每周不少于課時(shí)，并建立相應(yīng)的工作制度，建立長(zhǎng)期的青少年道德法制教育基地，學(xué)校聘請(qǐng)(或重新聘任)法制副校長(zhǎng)，校外法制輔導(dǎo)員，增強(qiáng)其教育效果。

3、做好幫教工作，對(duì)違法犯罪的學(xué)生做到底數(shù)清，情況清，建立與政法、有關(guān)部門、社會(huì)、家庭"四位一體"的幫教體系，不得歧視和推向社會(huì)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，自覺遵守教育教學(xué)法規(guī)，認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺維護(hù)人民教師的崇高形象。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、積極向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，堅(jiān)持教書育人。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定，不向?qū)W生亂收費(fèi)，亂辦班，亂發(fā)復(fù)習(xí)資料。

6、組織學(xué)生校外活動(dòng)必須有詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)安全措施，上報(bào)學(xué)校得到同意后方可進(jìn)行。處理班級(jí)的偶發(fā)或突發(fā)事件應(yīng)與班主任教師保持聯(lián)系，必要時(shí)還需要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

二、簽訂、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)懲辦法

(一)此責(zé)任書由學(xué)校普法依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一責(zé)任人與學(xué)校所有教職工簽訂，一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

(二)本責(zé)任書各項(xiàng)工作、考核堅(jiān)持半年初評(píng)，年終總評(píng)的辦法。

(三)年終考核合格的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);不合格的提出警告，通報(bào)批評(píng);情節(jié)嚴(yán)重的給予一票否決，書面向有關(guān)單位(部門)通報(bào)。

琿春市第七小學(xué)普法依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

類別：制度,措施,要求

最新管理培訓(xùn)申請(qǐng)書(精)七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，衷心感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。我附上了我的簡(jiǎn)歷！

我姓陸，字林，漢族，1978年10月24日出生，畢業(yè)于四川大學(xué)成人教育學(xué)院行政管理專業(yè)。我雖然平凡，但不愿意平庸。本人誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，樂觀大方，積極向上，愛好廣泛。真心希望成為你們公司的一員，叫“好鳥擇木而活”！

我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。我早年一邊種地一邊上學(xué)。我最初畢業(yè)于簡(jiǎn)陽市三星中學(xué)高級(jí)中學(xué)。由于家庭原因，我沒有繼續(xù)讀大學(xué)。進(jìn)入社會(huì)后，在努力的同時(shí)，我沒有放棄對(duì)知識(shí)的追求。經(jīng)過不懈的努力，我拿到了四川大學(xué)的“管理學(xué)”自考文憑。當(dāng)然，所謂文憑并不能完全說明什么。在社會(huì)工作實(shí)踐中，應(yīng)積極探索和總結(jié)。

在過去14年的工作經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到務(wù)實(shí)踏實(shí)是一種優(yōu)秀的工作態(tài)度；聰明、細(xì)心、剛?cè)嵯酀?jì)，是一種優(yōu)越的工作方式。在過去的工作中，我對(duì)酒店餐飲服務(wù)業(yè)的概念有了深刻的理解，尤其是在細(xì)節(jié)管理、員工建設(shè)和企業(yè)成本控制方面積累了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我具有良好的分析和處理問題的能力。誠(chéng)然，過去的經(jīng)歷不能代表未來的成功，但我對(duì)工作和愛情有著飽滿的熱情和奉獻(xiàn)精神。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，人才輩出。我可能不是最好的，但我還是很自信。“天降，君子肯自強(qiáng)”一直是我的人生座右銘！

親愛的領(lǐng)導(dǎo)，我相信你對(duì)伯樂的洞察和我的力量。真心希望能和大家一起，在事業(yè)上牽手，同甘共苦，共創(chuàng)美好未來！“給我一個(gè)舞臺(tái)，給你一場(chǎng)好戲”是我的承諾，也是我的決心！最后祝貴公司蒸蒸日上，萬事如意！

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