最新理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫(匯總19篇)

每個(gè)人都可以從總結(jié)中受益，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中。如何擴(kuò)大環(huán)境保護(hù)的影響力，讓更多人加入到環(huán)保事業(yè)中來？小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇一

我和高富帥不沾邊，我也娶不到白富美。我希望自己也變成三個(gè)字“富”“強(qiáng)”“養(yǎng)”。富，是富裕，談不上富有，至少經(jīng)濟(jì)寬裕，不能讓人和你一起過苦日子，至少要吃穿住用不愁，一年兩次旅游。強(qiáng)，是強(qiáng)壯，高大這輩子是沒戲了，但求強(qiáng)壯，體重增加，“半身”肌肉，能夠背起兒女，抱起太太上樓，為最佳標(biāo)準(zhǔn)，健康免疫力強(qiáng)。養(yǎng)，分兩塊，一是涵養(yǎng)，二是素養(yǎng)。涵養(yǎng)是做人的基本，有修養(yǎng)不求人家人愛，但求無愧于心。雖不是正人君子絕不做卑鄙小人；素養(yǎng)，是為人處世，社會(huì)技能以及工作能力上。自己做到了“富強(qiáng)養(yǎng)“才能要求別人。

對(duì)于另一半的要求不是什么白富美，也希望她能做到三個(gè)字”素“”雅“”純“。素，即樸素，樸素的女人該是--不是整天攀比，求的是整潔，干凈；樸素的女人一般會(huì)具有傳統(tǒng)的美德，對(duì)上，孝敬，對(duì)鄰里，和睦相處，對(duì)家庭有責(zé)任感。雅，是雅致，這一點(diǎn)最難表現(xiàn)，雅致只是一種感覺，非得找些什么的話，像是閱讀，音樂之類的吧！沒有指標(biāo)感覺雅致就好。純，是我一貫的主張，那是純潔，單純。純的女孩通常會(huì)具備”素“的品質(zhì)。純潔和單純，我曾經(jīng)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)版的女孩，我愛她的純，只是命里不公嫁作他人婦，純是最為重要的。

只是理想中的狀態(tài)，想要得到”素雅純“，的先問問自己是不是已經(jīng)”富強(qiáng)養(yǎng)“了，現(xiàn)在的我不是”富強(qiáng)養(yǎng)“，純的你跟別人也許是明智的?，F(xiàn)在我要做的是如何變成”富強(qiáng)養(yǎng)“，等我到了，才有資格娶回”素雅純“。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇二

常?？吹揭环N情況，這個(gè)老板和那個(gè)拍檔或者員工好生默契，甚至到了羨煞旁人的境界，這種情況很多人只是覺著他們似乎只是合作久遠(yuǎn)的緣故，但其實(shí)這里面超多的情況恰是用對(duì)性格用對(duì)人的結(jié)果，而非簡單的默契而已。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，常常出現(xiàn)很多時(shí)候，喜歡的業(yè)務(wù)與拓展的九型人格中的2號(hào)，3號(hào)還有8號(hào)，他們要是每天的工作就是放在辦公室內(nèi)做做文本，整理內(nèi)務(wù)，久而久之，他們的工作熱情很容易失去。

無論是充滿愛和幫助熱情的2號(hào),還是目標(biāo)明確，對(duì)難啃的骨頭有著千方百計(jì)的精神的目標(biāo)主義者3號(hào),亦或是喜歡把控局面的8號(hào),他們總喜歡去面對(duì)這些新鮮的事物，新鮮的挑戰(zhàn)對(duì)他們而言，是一種極好的自動(dòng)自發(fā)的養(yǎng)分。對(duì)他們?nèi)N類型的人群而言，必須常常給足這些新鮮的養(yǎng)分，他們的工作熱情才能得到常常的滋養(yǎng)，他們長久的熱情才有可能做到持續(xù)永續(xù)。

一定可以讓你大吃一驚。

下他們的成果.在5號(hào)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬛?，?xì)密地去判斷每一個(gè)細(xì)節(jié)，是否合適，是否可行。

再可能回到獨(dú)立思考的四號(hào)手中，估計(jì)會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)，會(huì)有很好的再創(chuàng)新。當(dāng)然，走到這步，必須有一種類型的人――極有秩序感的6號(hào)，他們?cè)谶@個(gè)流程中，來不斷地理清每一個(gè)環(huán)節(jié)，是否走得更加合理，更加有序，更加有效的節(jié)約了成本，更加快了效率。他們是團(tuán)隊(duì)的忠誠的成員，他們總在團(tuán)隊(duì)的有序化上加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的作用。估計(jì)也是他們最在乎如何把團(tuán)隊(duì)效率提高起來。

說到這里，還有一個(gè)1號(hào)，當(dāng)然，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)如何能少掉他們呢，他們未必喜歡創(chuàng)新，但是他們的強(qiáng)執(zhí)行力而言，對(duì)事物的精挑細(xì)選，在變成工藝成產(chǎn)品的流程中，他們是最不能少的重要人物。他們總能給你最有品質(zhì)的工藝，材料等來把產(chǎn)品變成成品。挑錯(cuò)是他們性格中的使然，而把控品質(zhì)肯定是他們最有話語權(quán)的部門。再加之他們的強(qiáng)執(zhí)行力和操作力，項(xiàng)目的推進(jìn)會(huì)更加有效，速度加快。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面如果能把這些性格都放到合適的位置去使用，當(dāng)然是一種優(yōu)美而理想的狀態(tài)。但是，往往很多管理者并不了解九種性格真正的潛能和他們的恐懼，往往在這個(gè)過程中要磨合許久，才找到合適他們的性格的崗位。甚至很多人以為自己合適做什么，但自身的潛能往往又未必合適做什么。這個(gè)時(shí)候，了解自己性格的潛能，了解員工的性格的特點(diǎn)往往可以節(jié)約大量的時(shí)間成本和運(yùn)營成本。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇三

第一段：引言（150字）。

理想團(tuán)隊(duì)是由一群志同道合、目標(biāo)一致的個(gè)體組成的。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我有幸經(jīng)歷了許多團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，從中我深刻體會(huì)到了理想團(tuán)隊(duì)的重要性和特點(diǎn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)理想團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，希望對(duì)那些正在尋找團(tuán)隊(duì)成功的人提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：明確目標(biāo)和任務(wù)（250字）。

一個(gè)理想的團(tuán)隊(duì)首先需要明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)缺乏明確的目標(biāo)，就像是一艘沒有航向的船只，只會(huì)在茫茫大海中迷失方向。在團(tuán)隊(duì)形成之初，我們會(huì)共同商討我們的目標(biāo)和任務(wù)，確保每個(gè)人都明白自己的角色和責(zé)任。通過清晰的目標(biāo)和任務(wù)，團(tuán)隊(duì)成員能夠全力以赴地投入工作，并發(fā)揮出自己的最大潛力。

第三段：堅(jiān)持有效溝通（300字）。

理想團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素之一是有效的溝通。團(tuán)隊(duì)成員之間需要保持開放和誠實(shí)的交流，以共享信息、意見和問題。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們建立了各種溝通渠道，如團(tuán)隊(duì)會(huì)議、在線平臺(tái)和定期反饋。通過這些途徑，我們能夠及時(shí)解決問題，協(xié)調(diào)工作，并確保團(tuán)隊(duì)保持在同一頁面上。堅(jiān)持有效溝通有助于建立信任，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力。

第四段：鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展（250字）。

理想團(tuán)隊(duì)不僅追求團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，也關(guān)注個(gè)人的發(fā)展和成長。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們共享資源和經(jīng)驗(yàn)，舉辦內(nèi)部培訓(xùn)和講座，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員參加外部培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過這些舉措，我們將個(gè)人的成長與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)。這種倡導(dǎo)個(gè)人發(fā)展的文化激勵(lì)了團(tuán)隊(duì)成員更加熱情地投入工作，并為團(tuán)隊(duì)的成功做出更多貢獻(xiàn)。

第五段：團(tuán)隊(duì)合作帶來的成果（250字）。

一個(gè)理想的團(tuán)隊(duì)是能夠產(chǎn)生出卓越成果的團(tuán)隊(duì)。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中取得了令人矚目的成果。每個(gè)成員都全情投入工作，努力追求卓越。團(tuán)隊(duì)合作的精神使我們能夠共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，優(yōu)秀的結(jié)果不斷涌現(xiàn)。我們的團(tuán)隊(duì)成員之間建立了緊密的聯(lián)系和互相信任，形成了高效的工作機(jī)制。我們所取得的成果不僅是完成任務(wù)，更是團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力和成就感。

結(jié)尾：總結(jié)（200字）。

通過我的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到一個(gè)理想的團(tuán)隊(duì)需要明確的目標(biāo)和任務(wù)，堅(jiān)持有效的溝通，鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展，并能產(chǎn)生出卓越的成果。團(tuán)隊(duì)合作并非易事，而且要求每個(gè)成員發(fā)揮自己的優(yōu)勢、積極投入工作。然而，一旦構(gòu)建出一個(gè)理想的團(tuán)隊(duì)，成員間的協(xié)作和奮斗將會(huì)成為成功的關(guān)鍵。只有通過相互支持和積極合作，理想團(tuán)隊(duì)才能最大化地發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的潛力，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。我相信，這些建議對(duì)那些希望成為一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)一員的人們會(huì)有所幫助。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇四

團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)推崇的一種工作方式，也是提高工作效率和質(zhì)量的一種有效手段。在團(tuán)隊(duì)合作中，要求每個(gè)成員發(fā)揮自己的長處，達(dá)到相互協(xié)作、共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，個(gè)人的心態(tài)和行為會(huì)主宰團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效果。在團(tuán)隊(duì)中，理想的心態(tài)和行為更是重要。下面，我將分享自己在團(tuán)隊(duì)合作中理想心得的體會(huì)。

二、理想心態(tài)是團(tuán)隊(duì)合作成功的關(guān)鍵。

在團(tuán)隊(duì)合作中，個(gè)人的心態(tài)是影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵所在。我認(rèn)為，理想的心態(tài)包括以下幾個(gè)方面：

一、積極投入。在團(tuán)隊(duì)合作中，應(yīng)該積極地投入到工作中去，以全身心的熱情參與，保證工作得到順利完成。對(duì)工作的投入程度往往是與成果呈正比的。

二、尊重合作伙伴。在團(tuán)隊(duì)合作中，尊重伙伴尤其重要。要接受別人的意見和建議，在決策時(shí)綜合大家的想法進(jìn)行分析和實(shí)施。即使出現(xiàn)意見分歧，也要保持溝通交流和尊重。

三、寬容包容。在團(tuán)隊(duì)合作中，要學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧彼此。我們不應(yīng)該苛求完美，不要對(duì)其他成員的失誤和缺點(diǎn)小題大做，在合作過程中互相鼓勵(lì)，包容對(duì)方的不足。這樣就可以建立更加緊密的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。

三、個(gè)人行為也影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

在團(tuán)隊(duì)合作中，個(gè)體行為對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)影響很大。完成任務(wù)需要團(tuán)隊(duì)精神和力量，如果個(gè)人行為影響到團(tuán)隊(duì)的凝聚力，會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作的失敗。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)組成成員來自不同的文化背景、社會(huì)狀態(tài)等，要想讓團(tuán)隊(duì)協(xié)作具有更大的效益，要保持一致的工作方向，確定合適的工作任務(wù)和目標(biāo)，明確各自的職責(zé)和角色，努力發(fā)揮各自的潛力?！肮餐w”才能從“泗泊”中走來，真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

四、以成員為中心的團(tuán)隊(duì)管理方式。

以成員為中心的團(tuán)隊(duì)管理方式，是對(duì)傳統(tǒng)以“領(lǐng)導(dǎo)”為中心的管理方式的一種改進(jìn)和創(chuàng)新。這種方式讓每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)，提高效率和質(zhì)量。

這種管理方式要求領(lǐng)導(dǎo)者要有高度的感性，有能力發(fā)掘和疏導(dǎo)每個(gè)成員的長處，從而幫助他們完成任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者要肯定成員的貢獻(xiàn)，善于傾聽和回應(yīng)，為他們創(chuàng)造發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

對(duì)于成員而言，他們需要認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的能力和價(jià)值。不論在團(tuán)隊(duì)合作中的哪個(gè)階段，個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系都是相互影響的。這樣就可以形成高效、緊密的團(tuán)隊(duì)氛圍。

五、結(jié)語。

在團(tuán)隊(duì)合作中，理想心態(tài)和行為是令人向往的，要做到這一點(diǎn)是需要付出巨大的努力。在實(shí)踐中，成員們應(yīng)該時(shí)刻保持開放的心態(tài)，與團(tuán)隊(duì)成員攜手干活，為團(tuán)隊(duì)協(xié)作積累信仰，走出漂浮、單打獨(dú)斗的困境，取而代之的是協(xié)作、奉獻(xiàn)和成功。最終，團(tuán)隊(duì)合作達(dá)成的業(yè)績將會(huì)比單打獨(dú)斗成功的業(yè)績更加可持續(xù)和可觀。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇五

“一個(gè)人有了夢想，就等于有了一份動(dòng)力”。一個(gè)人只要有了動(dòng)力，就能在人生旅途中，找到自己的方向和道路。

我的理想中的班集體是這樣的：我們班的班主任，是個(gè)和藹可親、工作認(rèn)真、學(xué)習(xí)認(rèn)真的優(yōu)秀班主任。

他個(gè)兒不算高，但個(gè)性十足，每次在黑板上寫字的時(shí)候，頭總會(huì)不住地朝黑板看去，一眼就看到了講臺(tái)上那一大束黑板報(bào)上寫得最多的一個(gè)字——“理想中的班集體”。這可是我班同學(xué)們xx年來學(xué)習(xí)和生活上的榜樣啊！每次班級(jí)活動(dòng)上，同學(xué)們都能看到他的身影。每次班級(jí)活動(dòng)前，同學(xué)們總會(huì)在黑板上寫下一大堆“理想中的班集體”。他的這些理想都被同學(xué)們的班隊(duì)和老師們一一否定了。

有些同學(xué)還會(huì)在同學(xué)們不開心的時(shí)候，給大家講講笑話、講講故事。

有些同學(xué)，他們會(huì)在課堂上講一些小話，而且不會(huì)影響到其他同學(xué)。有些同學(xué)，就會(huì)在班級(jí)里做些小動(dòng)作，如打鬧、打鬧。有些同學(xué)，他們可能會(huì)在課堂上講一些有趣的小話，或者在課后講一些搞笑的小笑話，這樣，同學(xué)們也不會(huì)在課堂上不專心、不專注地聽老師講。

這就是我理想中的班集體。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇六

我理想中的語文課應(yīng)該是老師少講學(xué)生多講，多訓(xùn)練我們的口才，讓我們每節(jié)課都有自由發(fā)言的機(jī)會(huì)。

我理想中的語文課應(yīng)充滿歡笑，將課文故事化，將故事教育化。

我理想中的語文課應(yīng)該少不了故事和游戲，它是故事與游戲的好兄弟。

我理想中的語文課應(yīng)該從來不上演老師“照書念經(jīng)”的節(jié)目。

我理想中的語文課是上課時(shí)四周不要總是白色的墻壁，而是經(jīng)常有美麗的小河和婷婷的綠樹。

我理想中的語文課是每天都有新的形式，就如每天都有一個(gè)新老師來給我上課。

我理想中的語文課是每個(gè)課堂情節(jié)都有相關(guān)的音樂在耳邊縈繞，使我入迷而不分心。

我理想中的語文課是老師只用少部分時(shí)間講課文，再發(fā)兩篇以上的課外美文讓我們自己閱讀。

??。

這是前不久我采集到的孩子們的聲音。孩子的話當(dāng)然難免有些天真，但是這些發(fā)自肺腑的聲音卻令我陷入了深深的思考。對(duì)一堂語文課優(yōu)劣的評(píng)價(jià)，歷來標(biāo)準(zhǔn)就不盡相同。在剛剛進(jìn)入新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的今天，在不少專家學(xué)者都對(duì)新課程發(fā)出“摸著石頭過河”慨嘆的今天，對(duì)語文課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)就更是仁者見仁，智者見智。我通過收集、整理、思考，總結(jié)出孩子們“理想中的語文課”的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

一、學(xué)生真正成為課堂的主人。

傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)，教師往往把自己活動(dòng)范圍限定在講臺(tái)上，教師在課堂中主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮都以此為基礎(chǔ)展開，學(xué)生往往成為學(xué)習(xí)的被動(dòng)者，這是不符合學(xué)生的“理想”的。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是師生的互動(dòng)研究。學(xué)生在和諧、民主、平等的教學(xué)氛圍中獲得真正的課堂主人的身份。這當(dāng)然是“大庇天下學(xué)生俱歡顏”的幸事。

要在語文課堂中讓學(xué)生真正成為自主之人，教師的職責(zé)與角色就必須來一個(gè)變革，變知識(shí)傳授者為思想的激勵(lì)者，變奉送真理者為引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)矛盾者，變權(quán)威的施令者為和藹的顧問人。教師組織教學(xué)的過程中，時(shí)刻要變換自己的身份。例如，在學(xué)生開展合作與交流的時(shí)候，教師的角色是一個(gè)促進(jìn)者和合作者，有時(shí)也根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況充當(dāng)指導(dǎo)者。這時(shí)，教師需要觀察小組的活動(dòng)情況，包括學(xué)生個(gè)人的參與情況，以及與他人合作的情況；需要深入到小組中，了解學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況，分析他們的解法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的失誤，以便提供必要的提示或矯正，并能及時(shí)回答學(xué)生提出的問題。對(duì)個(gè)別學(xué)生或個(gè)別小組有獨(dú)到見解或出現(xiàn)創(chuàng)新性思維火花時(shí)，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。

在課程改革不斷發(fā)展、成熟的今天，教師作為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，應(yīng)敢于放開手腳，每堂課都應(yīng)留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不干涉他們的“內(nèi)政”。

二、課堂真正成為學(xué)生快樂的天堂。

學(xué)生為什么厭學(xué)？這從孩子們篡改歌詞大唱“??起得最早的人是我，睡得最晚的人是我??”中便能找到答案。學(xué)習(xí)的各種壓力已經(jīng)使他們漸漸地覺得學(xué)習(xí)只是一種負(fù)擔(dān)，一種折磨。每個(gè)孩子都從心底期待他們理想的那種學(xué)習(xí)感覺。怎樣的學(xué)習(xí)感覺呢？那就是樂學(xué)，是能讓他們快樂學(xué)習(xí)的感覺，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂的享受，把課堂變成自己快樂的天堂。誠能如是，孩子們定會(huì)以澎湃的熱情投入到學(xué)習(xí)中來，根本不用擔(dān)心他們怕學(xué)，學(xué)不好。

新課程的課堂應(yīng)盡力創(chuàng)設(shè)利于整個(gè)生命健康成長的環(huán)境，滿足孩子們“少不了故事和游戲”、“經(jīng)常有美麗的小河和婷婷的綠樹”的愿望。同時(shí)，我們教育的對(duì)象是一個(gè)個(gè)思想感情、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各不相同的人。我們的語文課堂，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，使它真正成為一片“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的快樂天堂。

面對(duì)課堂上50多雙清純的眼眸，我經(jīng)常捫心自問：我拿什么奉獻(xiàn)給你——我的學(xué)生們!理想的語文課堂是什么樣的？理想的語文課堂又應(yīng)該給予學(xué)生些什么？或許，一千個(gè)語文教師會(huì)有一千種觀點(diǎn)；或許，昨天、今天和明天，我們都會(huì)有不同的理解。問題不可能有一個(gè)終極答案，但每位語文教師又必須面對(duì)，必須思考，并且必須最終做出自己的應(yīng)答。

其實(shí)，我們的教學(xué)實(shí)踐，就在有意抑或無意間做著屬于自己的詮釋和演繹。我想：理想的語文課堂，應(yīng)該帶給學(xué)生快樂的享受，情感的升華，信念的堅(jiān)定，理想的憧憬。那么，就讓我們的語文課堂充盈著愉悅的氛圍，洋溢著浪漫的色彩，升騰起生命的激情，張揚(yáng)起科學(xué)的本真吧！理想的語文課堂應(yīng)該是快樂的、詩意的、生成的、真實(shí)的！

一、理想的語文課堂應(yīng)該是快樂的。

快樂是什么？快樂是一種內(nèi)心愉悅的體驗(yàn)，是一種愜意、幸福的感覺。神奇教練米盧在備戰(zhàn)十強(qiáng)賽時(shí)，讓隊(duì)員觀看影碟《熱血男兒》；臨陣前又讓隊(duì)員反復(fù)欣賞精彩的射門鏡頭；還要求隊(duì)員手拉手高唱《義勇軍進(jìn)行曲》入場……“享受足球”的理念讓隊(duì)員們精神奮發(fā)、斗志昂揚(yáng)、勇往直前，從而一舉沖進(jìn)了世界杯決賽圈?？梢?，快樂是多么重要！

語文課堂應(yīng)該成為學(xué)生快樂生活的一部分，這是對(duì)學(xué)生生命發(fā)展的應(yīng)然觀照。學(xué)習(xí)著，就是快樂著。享受語文、享受課堂、享受學(xué)習(xí)，這應(yīng)成為師生共同的信念，并矢志不渝。

快樂的語文課堂，就是讓每一位學(xué)生都能得到來自老師與同學(xué)的肯定、鼓勵(lì)、欣賞和贊美?？鞓返恼Z文課堂，沒有教師的居高臨下、盛氣凌人、大聲斥責(zé)；也沒有學(xué)生的正襟危坐、唯唯諾諾、面面相覷。快樂的語文課堂，沒有教師的訓(xùn)罵、侮辱、嘲諷和體罰，也沒有學(xué)生的恐懼、緊張、擔(dān)憂和不安?？鞓返恼Z文課堂里，師生將共同沐浴在人文關(guān)懷的燦爛陽光下，師生綻放的笑靨將成為課堂上永不衰敗的花朵。

快樂的語文課堂，就是讓每一位學(xué)生都能自由地閱讀，大膽地質(zhì)疑，熱烈地辯論?？鞓返恼Z文課堂，沒有思想的桎梏，沒有傳統(tǒng)的約束，沒有條條框框，沒有繩繩索索；有的是直率、坦誠、碰撞、爭論、幽默，是自由精神的淋漓盡致的舒展。質(zhì)疑問難，不妨舌戰(zhàn)針鋒；興之所至，大可手舞足蹈。這樣的課堂，學(xué)生可以思接千載、浮想聯(lián)翩。平等、自由、寬松、和諧譜寫了一支快樂的“課堂進(jìn)行曲”。

二、理想的語文課堂應(yīng)該是詩意的。

語文本身就是一首詩。它縱橫千古，綿延萬里，廣袤美麗，多姿多彩。既有黃山、漓江等山水風(fēng)景的賞心悅目，又有《荔枝》《峨嵋道上》等生活故事的回味無窮;既有黃繼光、邱少云、狼牙山五壯士等英雄人物的蕩氣回腸，更有麻雀、老山羊等平凡生命的動(dòng)人心魄、刻骨銘心。流連其間，可提升道德境界，培養(yǎng)審美情趣，啟迪人生智慧，豐富文化底蘊(yùn)。

作為語文學(xué)習(xí)的主體——兒童，則更是一首靈動(dòng)的小詩！純真無邪的臉龐，靈氣閃爍的眼睛，側(cè)耳凝神的表情，神奇絢麗的思想，以及那如雨后春筍般舉起的手臂……即構(gòu)成了那一首首或雋永、或詼諧、或深刻、或幼稚、或含蓄的小詩。

語文課堂因詩意而變得浪漫，學(xué)生的思想也因浪漫而得以自由馳騁。沒有詩意的語文課堂是呆滯的，是死板的，是做作的。只有飄逸著詩意的語文課堂，才是真正的返樸歸真，才能讓人如癡如醉，如沐春風(fēng)。

三、理想的語文課堂應(yīng)該是生成的。

教學(xué)不應(yīng)是預(yù)設(shè)的“圈套”，語文課堂上播下的種子，收獲的可以是情感的升華，思想的啟迪，價(jià)值觀的引領(lǐng)……這一切不可能完全通過預(yù)設(shè)而實(shí)現(xiàn)。教學(xué)是師生共同成長的生命歷程，理想的語文課堂應(yīng)該是師生雙方共同演繹、彼此尊重、動(dòng)態(tài)生成的。因?yàn)槲ㄓ小吧伞?，才有師生真正意義上的生命活動(dòng)，才有師生對(duì)固有知識(shí)、技能和價(jià)值觀的創(chuàng)新發(fā)展與智慧超越。

生成的語文課堂是師生雙方心扉敞開，平等自由的心靈對(duì)話、情感溝通和智慧碰撞。課堂上的40分鐘，每一分鐘都孕育著創(chuàng)造，都將可能誕生一種新的方法、新的思想和新的創(chuàng)意。這就要求教師從關(guān)注預(yù)設(shè)的教案，走向關(guān)注學(xué)生、學(xué)情和生成。我們的語文課堂應(yīng)正視“陰錯(cuò)陽差”，重視“節(jié)外生枝”，珍視“靈光一閃”，這樣，我們的語文課堂將走向大氣，走向?yàn)⒚?，走向睿智?/p>

“生成”激活課堂，語文課堂別樣的精彩緣自于“生成”。充滿生成的語文課堂將成為師生自由的精神殿堂，峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明、豁然開朗的奇跡將在這里誕生。沒有生成的語文課堂，只會(huì)稀釋情感、淡化感悟、禁錮想像，進(jìn)而扼殺創(chuàng)造的靈性與個(gè)性。沒有生成的語文課堂，只會(huì)陷入機(jī)械、沉悶和程式化的死胡同。一句話，沒有生成，我們的語文課堂將成為一潭死水，并逐漸干涸。

讓師生激情燃燒，個(gè)性彰顯，智慧噴薄——充滿“動(dòng)態(tài)生成”的語文課堂必將活力四射，奏響生命的最強(qiáng)音！

四、理想的語文課堂應(yīng)該是真實(shí)的。

我們所生活的這個(gè)世界正日益喧囂浮華，但肩負(fù)著教書育人職責(zé)的我們更需要、更渴望真實(shí)！航天英雄楊利偉用真實(shí)的回答捍衛(wèi)了科學(xué)的神圣，道出了科學(xué)的真諦：科學(xué)的精神在于求真，科學(xué)的追尋是沉著、理性、真實(shí)的默默堅(jiān)守。由此，我想起了我們的語文課堂。多少“美麗”的背后是什么？是千錘百煉、直至天衣無縫。課件的美侖美奐，花樣的層出不窮，高潮的頻繁迭起……現(xiàn)在的語文課堂真的太完美了，完美得無懈可擊，讓人嘆為觀止。

然而，這樣的語文課堂一旦背離了真實(shí)，那所謂的“觀摩”、“示范”價(jià)值又何在呢？恐怕留給教師的只有深不可測的感慨和遙不可及的羨慕而已。語文課堂不是“時(shí)裝秀”，虛假的課堂不僅沒有看頭，還誤人子弟。學(xué)生們?cè)谝槐橛忠槐榈貦C(jī)械排練的過程中，究竟收獲了什么？我們不得而知。但從他們厭倦的嘆息中，我們知道：他們累了！從他們強(qiáng)作歡顏的言行舉止中，我們知道：他們的獨(dú)立人格喪失了！他們選擇了順從、沉默以及“合作”。這樣的課堂，這樣的教育，豈不是莫大的悲哀！

“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！薄陥鲎鲬虻恼Z文課堂該收?qǐng)隽?，理想的語文課堂必須遠(yuǎn)離演練、彩排、滲透，堅(jiān)決摒棄“作秀”！或許，真實(shí)的語文課堂不是完美的課堂，但是不真實(shí)的語文課堂就絕對(duì)不可能是完美的課堂；真實(shí)的語文課堂將走向完美，而不真實(shí)的語文課堂永遠(yuǎn)都不可能走向完美。

卸下虛偽的面具吧！我們堅(jiān)信：我們的語文課堂在走向真實(shí)的同時(shí)，必將不斷地走向成熟，走向美麗！

快樂，讓語文課堂走向幸福；

詩意，讓語文課堂走向浪漫；

生成，讓語文課堂走向靈動(dòng)；

真實(shí)，讓語文課堂走向永恒！

哲學(xué)家說，一個(gè)熱愛生命的人，不再靠自己，而是靠他所愛的東西活著；教育家說，一個(gè)熱愛教育的人，不再靠自己，而是靠他所愛的教育活著。我想說：鐘愛教育，鐘愛學(xué)生，理想的語文課堂就會(huì)降臨于我們的身邊。讓我們揣著教育的理想，向著理想的教育不斷追尋和探索吧！

我最喜歡的教育名言。

在學(xué)校一提起教研，有人就拿一些新奇的理論嚇唬你。我教書二十多年，從一開始教書，學(xué)生就喜歡我的課，學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中每次都列在最受歡迎的教師之列，但我很看不起理論，說實(shí)在的，理論在教育中是灰色的，但我喜歡看有名的教師的教學(xué)實(shí)錄或是教學(xué)感受，多少年來，指導(dǎo)我教學(xué)的理論，也只有一條，那就是老前輩葉圣陶先生的“教是為了不教”這句教育名言。我的成功全仰仗于我對(duì)這句話的不斷的思考，因此，我討厭所謂的教育理論。我看過蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的教育書籍，那是非常實(shí)在的，是一種教育故事式的理論，這樣的理論我很喜歡。

為什么我喜歡“教是為了不教”這句話呢？一是這句話既簡明又實(shí)在。每個(gè)人的受教育只是人生中的一個(gè)階段，而大部分時(shí)間還是得自己學(xué)習(xí)。教就是為了你將來會(huì)自己學(xué)習(xí)，自己解決問題，這就說明了教師朝著什么方向教。二是這一句很值得教育者思考，為了不教，你必須教會(huì)他自己學(xué)習(xí)，要教會(huì)他自己學(xué)習(xí)，你就的動(dòng)腦筋，想辦法，教材是別人給你編好的，或者，目標(biāo)是別人給你確定好的，你可以通過任何辦法使學(xué)的人學(xué)好。三是“教是為了不教”不拘束我們的思維，更不是要把我們捆住，而是要我們學(xué)會(huì)輕松，學(xué)會(huì)走捷徑，也就是說，為了你將來或者不遠(yuǎn)的將來不教，你可以研究最好的辦法進(jìn)行。例如語文，不用統(tǒng)編教材也可以的，只要讓學(xué)生會(huì)讀文章，會(huì)寫作文，能有語文素養(yǎng)，僅僅學(xué)習(xí)《紅樓夢》或是余秋雨都可以的。不要把統(tǒng)編教材看的至高無上，沒什么了不起，如果給我時(shí)間，我絕對(duì)不選他作教材。有些文章自己也弄不清楚，還要講給學(xué)生，太笑話了吧。所以，“教是為了不教”是最樸素的，我真正感謝葉老，這句話對(duì)我們教師來說，比什么都管用。順便說一點(diǎn)，我上大學(xué)的時(shí)候，一位教育學(xué)教授給我們講，一位有出息的老師在剛工作的兩三年之內(nèi)就可以看出來。兩三年之內(nèi)若不受學(xué)生歡迎，大概這個(gè)老師一輩子不會(huì)是一個(gè)好老師的，過去我不太相信，后來我發(fā)現(xiàn)，其他課程教學(xué)通過自己的努力可以成為一個(gè)好老師的，但語文老師還真是這樣，套用葉老《景泰藍(lán)的制作》中的話叫“這里頭有道理可說”。首先，任何人學(xué)習(xí)語言或者習(xí)得語言的最佳年齡是童年少年時(shí)期，而語言的學(xué)習(xí)最重要的其實(shí)是感悟；有沒有語言感悟力，不僅僅靠苦學(xué)，還得有些悟性，有人認(rèn)識(shí)語言生來就是一根筋，他能對(duì)語言落淚嗎？其次，語文就是語文，要通過實(shí)實(shí)在在的語言來進(jìn)行，沒有語言的感受力，語文教學(xué)和其他教學(xué)有什么區(qū)別。許多語文課為什么會(huì)上成政治課、地理課、植物課等等，就是不會(huì)運(yùn)用語言這一特有的特點(diǎn)，也就是不能通過語言來解決問題，反而幫著其他課程讓學(xué)生掌握知識(shí)，所謂，耕了別人的地，荒了自己的田。再者，對(duì)于學(xué)校的規(guī)則，要用自己的腦子來分析，不要盲目接受，真正對(duì)自己的教學(xué)有幫助可以無條件的接受，沒有幫助，或者是為了形式，最好應(yīng)付或者不做，不然，有限的生命投到無限的形式主義之中，害得還是自己。

談了一點(diǎn)，順便又談一點(diǎn)，以我自己的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為沒錯(cuò)。

我喜愛的一句教育名言。

每讀一次李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，就要流一次淚。我都會(huì)對(duì)其中一句話感嘆不已，那就是“離開情感，一切教育都無從談起”.語文教師要將語感教學(xué)、語言知識(shí)教學(xué)和思想情感教育熔于一爐，我們的課堂教學(xué)內(nèi)容必定有情感教育，如何讓這種情感教育如春風(fēng)化雨般深入學(xué)生的心田，那就得讓學(xué)生愛你，理解你，自然就理解了你所教的東西。那么教師就必須愛你的學(xué)生，付出你愛的情感。這僅是從功利的層面來說。但作為一個(gè)教師，總是功利的去工作，那么他就做不好這份工作，也做不下去，因?yàn)榻處煵幌褚话愕穆殬I(yè)那樣，是勞動(dòng)與金錢之間的直接交換，更不是國家與個(gè)人之間簡單的雇傭關(guān)系，教師與學(xué)生之間必須建立起關(guān)愛之情，教育過程才能順利完成。因?yàn)榻逃臐撃茉诤艽蟪潭壬喜⒉皇侵R(shí)本身的潛能，而是教師對(duì)學(xué)生的扎根于本能中的愛的潛能，這種潛能以一種無法完全預(yù)期的形式表現(xiàn)出來。

人總是一種情感性動(dòng)物，他必須在一種工作中找到自己的幸福，他才能出色的長久的干下去。教師這種職業(yè)的幸福，不在于獲得多少獎(jiǎng)金，獲得多少獎(jiǎng)杯，獲得多少嘉許。而在于感受愛，回報(bào)愛，與自己朝夕相處的學(xué)生達(dá)到情感上的共鳴。這樣才能春風(fēng)化雨，自化化人。在改變學(xué)生的同時(shí)，提高個(gè)人的精神品位，提升自己的人生價(jià)值，享受甘美的教育果實(shí)。也許愛不能解決教育過程中的所有問題，但沒有愛就不是真正的教育。

教師的愛應(yīng)該是一種高尚的愛，深沉的愛，理智的愛，科學(xué)的愛，恰到好處的愛，富有藝術(shù)的愛。希望每一位教師都能在愛心中徜徉，收獲愛，享受愛，付出愛。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇七

我叫張克成，弓長張，克服困難的克，成功的成，初次見面大家可能記不住，沒關(guān)系，大家叫我小張就好了。

我來自湖北黃岡武穴，是武漢大學(xué)動(dòng)力與機(jī)械學(xué)院能源動(dòng)力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，目前在公司咨詢部工作。

作為一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生，新到一個(gè)陌生的城市，面對(duì)自己人生的第一份工作，我是忐忑大于欣喜的，有一種前途未卜的感覺，再加上逝去學(xué)生時(shí)代的傷感，剛開始我的情緒是比較低落的。

值得慶幸的是，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們給予了充分的照顧和細(xì)致的指導(dǎo)，鄧總、吳經(jīng)理、李副經(jīng)理多次找我談心；在入職方面，辦公司于姐也是熱心熱情地幫我們辦理各種手續(xù)；在工作方面，以周工為代表的前輩們也是我學(xué)習(xí)的榜樣，眾所周知，技術(shù)工種是比較枯燥的，但是已經(jīng)在本行業(yè)工作十幾甚至幾十年的前輩們卻依舊用他們飽滿的精神深深地感染了我，在這里對(duì)他們一并表示感謝。

最后，要感謝的是我的校友兼同事余芳同學(xué)，室友兼同事黃晶同學(xué)，曾令奎同事，鄧洪明同事，謝謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)工作生活上的幫助。當(dāng)然還有那些散布于全國各地的朋友同學(xué)們，也希望他們像我一樣榮幸地進(jìn)入像深水這樣溫馨的大家庭，譜寫自己人生的新篇章。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇八

在現(xiàn)在更多地是為了推銷自己不管目的是表達(dá)自我簡單的認(rèn)識(shí)還是深層次交友。那么你知道在團(tuán)隊(duì)中要如何做好自我介紹嗎?今天本站小編和你分享團(tuán)隊(duì)中的自我介紹歡迎閱讀。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

你們好!

我是公司新來的員工，我叫&&，我感到很榮幸能夠和大家一起在這里工作，我知道和大家相比我什么都不懂，我還要向大家多多學(xué)習(xí)，我會(huì)好好努力的。

我是xx大學(xué)金融學(xué)院xx級(jí)畢業(yè)生，修的是信息安全專業(yè)。學(xué)校里面教的東西很多很雜，學(xué)到的東西也“博而不專”。特長方面，掌握比較熟練的是電腦辦公技術(shù)，當(dāng)然，在編程方面和各位前輩們比起來，那簡直就是菜鳥。所以在以后的工作中還要向各位前輩同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，望給予指點(diǎn)。在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也請(qǐng)前輩們批評(píng)指出，“新人”不是逃避責(zé)任的借口，我會(huì)牢記這句話的。

在興趣愛好方面，作為學(xué)金融的學(xué)生，我在投資方面有自己的見解，娛樂的話，說在學(xué)校不打游戲?qū)嵲谑球_人的，平時(shí)喜歡打些競技類游戲，dota、真三、cs等，也玩一些劇情、恐怖類的，像求生之路、生化危機(jī)。

體育運(yùn)動(dòng)方面，喜歡游泳，為了盡可能享受學(xué)生的優(yōu)惠，在臨畢業(yè)的時(shí)候還趕緊辦了張游泳卡;也喜歡打乒乓球，之前每天都看到同事下班后在公司的乒乓球室打球，想去呢，但有點(diǎn)不好意思。

我相信通過我的自我介紹大家對(duì)我已經(jīng)有了一定的了解，只希望大家以后會(huì)能夠多多幫幫我，我有什么不懂的也會(huì)向大家請(qǐng)教，請(qǐng)大家能夠不吝賜教。

首先感謝xx農(nóng)村信用社給我這樣一個(gè)展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)，我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

我叫，今年xx歲，是xxxx學(xué)院xxx專業(yè)xx屆畢業(yè)生。長江的水哺育了我，我的血液里流淌著xx人特有活潑開朗的性格和愛拼才會(huì)贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦拼搏，用實(shí)際行動(dòng)和豐碩成果報(bào)答父母和老師的養(yǎng)育之恩。

在校期間，除了學(xué)習(xí)我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。曾經(jīng)組織幾次班級(jí)的并參加學(xué)院組織的公益活動(dòng)：如青年志愿者助殘活動(dòng)，向敬老院老人送溫暖活動(dòng)等。參加這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中成員的相處讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會(huì)提供了良好的平臺(tái)。

去年6月份畢業(yè)以后，我有幸在xxxx有限責(zé)任公司工作，優(yōu)雅的人文環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，激勵(lì)著我不斷地拼搏、進(jìn)取。在這半年的時(shí)間里，我工作主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真細(xì)致，工作業(yè)績得了部門主管領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

回顧這幾年的工作學(xué)習(xí)生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的。學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，還有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為人處事等等，養(yǎng)成和發(fā)展了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極的學(xué)習(xí)進(jìn)取精神。自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。除此之外，也應(yīng)該看到我的一些缺點(diǎn)，如有時(shí)候做事情比較急于求成，在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等。但金無足赤，人無完人每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn)，只有正視它的存在，通過不斷的努力學(xué)習(xí)才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

這次我選擇這個(gè)崗位除了專業(yè)對(duì)口以外，我覺的我也十分喜歡這個(gè)職位，相信它能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作，相信我的能力，我的加入會(huì)給你們帶來一份成功的力量。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，更上一層樓，同時(shí)也祝愿各位老師工作順利、一帆風(fēng)順!

我?guī)е约旱膲粝肱c追求，來到了期盼已久的攜程，從公司四天緊鑼密鼓的入職培訓(xùn)中，讓我更清晰的認(rèn)識(shí)了自己，使我更加堅(jiān)定了自己的選擇，能成為攜程的新進(jìn)職員，深感榮幸!

新進(jìn)職員的培訓(xùn)結(jié)束了，留給我的不僅僅是感動(dòng)，不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，也不僅僅是培訓(xùn)師對(duì)我殷殷的囑托，更重要的是一種奮發(fā)向上的力量和開拓進(jìn)取的精神。企業(yè)文化的洗禮，自身心靈的洗練，讓我沒有了離開家鄉(xiāng)的孤獨(dú)與寂寞感，拋棄了迷惘和彷徨，讓我更深刻的了解了攜程。攜程的企業(yè)文化，經(jīng)營理念與服務(wù)理念，一幕幕輝煌，一份份成績，讓我嘆服，讓我感動(dòng)，讓我找到了一中久違的歸屬感，內(nèi)心充滿了對(duì)這里的無限眷念和渴望，我清楚的認(rèn)識(shí)到這里就是我新的開始了，面對(duì)這樣一個(gè)快樂的，積極的，向上的，勇敢的團(tuán)隊(duì)，我希望自己能盡快地融入此團(tuán)隊(duì)，敢于創(chuàng)新，追求務(wù)實(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我也堅(jiān)信，它值得我為之努力奮斗!

在人的一生當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是非常重要的，能夠提升自身的價(jià)值，為社會(huì)、為國家、為人民、為公司做出貢獻(xiàn)，是衡量自我價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，所以我認(rèn)為越有挑戰(zhàn)力的工作，就越有他所具備的特殊價(jià)值，我為成為攜程一員而倍感自豪。在今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)持不懈的努力，為攜程的明天而奮斗，相信攜程的明天會(huì)更強(qiáng)大，更輝煌。

新的舞臺(tái)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，以后是未知的，未來有無限可能性，我希望做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，一個(gè)值得信賴的人。面對(duì)機(jī)遇，面對(duì)挑戰(zhàn)，我會(huì)自信的接受，我相信我們可以一起創(chuàng)造輝煌。

在理論培訓(xùn)中，我了解到了公司的歷史，公司的企業(yè)文化和公司的完整架構(gòu)，以及公司每個(gè)員工必須具備的條件和責(zé)任心，攜程是一個(gè)區(qū)別于以往的新環(huán)境，所接觸的人和事物一切都是新的。攜程會(huì)給予每個(gè)員工相應(yīng)的關(guān)心，會(huì)給每個(gè)員工足夠的空間展現(xiàn)自己，攜程的發(fā)展目標(biāo)是宏偉而長遠(yuǎn)的，公司的發(fā)展就是我們每個(gè)人的發(fā)展，我相信我有能力把握機(jī)遇，與攜程一起迎接挑戰(zhàn)!從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了一句話，只要有目標(biāo)，路就不會(huì)消失，短暫而緊張的培訓(xùn)過程中]，培訓(xùn)師精彩的授課技巧，讓各位新進(jìn)職員在快樂中接受了培訓(xùn)，并沒有疲憊的感覺。

是的，積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。所以我的心有多大，舞臺(tái)就會(huì)有多大，心態(tài)決定一切。所以我會(huì)用最積極的心態(tài)去面對(duì)自己和每一位顧客和朋友，我堅(jiān)信，沒有做不成的事，只有不愿做的事。

作為團(tuán)隊(duì)中的一名新員工，我會(huì)盡快讓自己成長起來，在團(tuán)隊(duì)中有所擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，我會(huì)發(fā)揮新員工學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作熱情高的優(yōu)勢，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，使自己盡快的能融入團(tuán)隊(duì)，融入公司，獨(dú)立高效地完成相關(guān)工作!

作為一名進(jìn)入一個(gè)全新工作環(huán)境的新員工來說，盡管在過去的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但剛進(jìn)入公司，難免還是有點(diǎn)壓力，為了能讓自己盡早進(jìn)入工作狀態(tài)和適應(yīng)工作環(huán)境，我會(huì)有問題及時(shí)請(qǐng)教同事，積極學(xué)習(xí)工作所需要的各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，全情投入工作中。同時(shí)還要去主動(dòng)了解，適應(yīng)環(huán)境，將自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司，在充分信任和合作的基礎(chǔ)上建立良好的人際關(guān)系，時(shí)刻保持高昂的學(xué)習(xí)激情，不斷的補(bǔ)充知識(shí)，提高技能，以適應(yīng)公司發(fā)展。

在工作中我可能會(huì)有迷惑和壓力，但是我相信只要能端正心態(tài)，有十足的信心勇敢地走下去，就一定會(huì)取得成功。社會(huì)在發(fā)展，信息在增長，挑戰(zhàn)也在加劇。我不僅要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，更要通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，來提高自身的素質(zhì)，我會(huì)靠我自己的努力贏得大家的認(rèn)可，我會(huì)加油拼搏，相信我，不求最好，只求更好!我會(huì)成功的!

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇九

前些時(shí)間，在公司內(nèi)部某培訓(xùn)班上主持《高效項(xiàng)目管理-方法、技術(shù)和工具》主題研討中，機(jī)構(gòu)改革小組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)是大家熱烈討論的話題，通常大家認(rèn)為，改革小組干的活是“吃力不討好”的及其郁悶的，即使在機(jī)構(gòu)有高層管理者的支持，但改革對(duì)象(的組織阻力仍然是改革過程中很頭痛的問題。如何做好改革小組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，大家的幾點(diǎn)看法非常一致。

第二、一定要有清晰的目標(biāo)。使命可以理解為“目的”,理解為工作的意義;但還需要明確目標(biāo)的指引。通常對(duì)目標(biāo)設(shè)定的要求一定是遵循smart原則(具體就不贅述)，我們通常也稱之為“聰明”的目標(biāo)，可衡量、量化的、可達(dá)成但又具有挑戰(zhàn)性。

第三、一定要有共同的工作方法。舉例來說：麥肯錫在給公司做項(xiàng)目前，一般都會(huì)給相關(guān)人員做麥肯錫方法的培訓(xùn)，比如七步成詩、金字塔、訪談技巧、項(xiàng)目管理等等;但不是所有人參加培訓(xùn)后都能掌握的，那麥肯錫為什么還要花精力做這些呢?因此它要在它服務(wù)的公司內(nèi)部建立一種“麥肯錫”的方法論，這樣大家配合做工作，就用一種工作“語言”，會(huì)互相理解，不會(huì)導(dǎo)致“雞同鴨講“的局面出現(xiàn)。變革團(tuán)隊(duì)中，一般由團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來選擇、培訓(xùn)和倡導(dǎo)使用工作方法的。這些工作方法，至少應(yīng)該包括：如何解決問題，如何溝通、風(fēng)險(xiǎn)如何處理等等方面。每個(gè)變革團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該會(huì)形成與自己業(yè)務(wù)緊密相關(guān)的一套方法論。

我認(rèn)為以上幾個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要素，并不是變革團(tuán)隊(duì)專屬的，它應(yīng)該適用于所有的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，只不過在變革管理和變革項(xiàng)目運(yùn)作過程中，碰到的挑戰(zhàn)更多，因此對(duì)團(tuán)隊(duì)的要求也就更高。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇十

團(tuán)隊(duì)合作在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著越發(fā)重要的角色，它不僅可以力求以團(tuán)隊(duì)的力量完成更多的工作，而且也可以提高團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人能力和發(fā)展?jié)摿?。作為一個(gè)一直在工作中不斷成長的職場人士，我也深深體會(huì)到了一個(gè)理想團(tuán)隊(duì)對(duì)于工作和個(gè)人發(fā)展的重要性。在日常的工作中，我遇到了很多團(tuán)隊(duì)合作的問題和困難，但同時(shí)也從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于理想團(tuán)隊(duì)的一些心得體會(huì)。

首先，一個(gè)理想團(tuán)隊(duì)的核心在于團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和合作。在團(tuán)隊(duì)合作中，信任是最基本的前提。只有相信彼此，才能形成緊密的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。作為團(tuán)隊(duì)成員，我們需要建立起相互信任的氛圍，要保持積極的溝通和坦誠的態(tài)度。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員之間有了足夠的信任，大家才會(huì)更加開放地分享和討論意見，從而能夠更好地解決問題和取得成果。而且，團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和協(xié)作也至關(guān)重要。在合作中，大家要相互支持，要互相幫助，要學(xué)會(huì)分享和傾聽。只有通過合作，團(tuán)隊(duì)才能真正發(fā)揮出集體智慧和力量。

其次，一個(gè)理想團(tuán)隊(duì)需要有有效的溝通和良好的協(xié)調(diào)能力。在團(tuán)隊(duì)合作過程中，溝通是非常重要的環(huán)節(jié)。團(tuán)隊(duì)成員之間要保持良好的溝通，要及時(shí)地傳遞信息和意見，確保大家對(duì)工作的目標(biāo)和計(jì)劃有一個(gè)共同的理解。而且，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通也要及時(shí)和有效。大家要學(xué)會(huì)用簡潔明了的語言表達(dá)意見，要關(guān)注對(duì)方的反饋和建議。此外，良好的協(xié)調(diào)能力也是團(tuán)隊(duì)合作中不可或缺的能力。團(tuán)隊(duì)成員要有分工合作的意識(shí)，要清楚各自的責(zé)任和任務(wù)，并且要協(xié)調(diào)好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作能夠順利進(jìn)行。

另外，一個(gè)理想團(tuán)隊(duì)要有共同的目標(biāo)和價(jià)值觀。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功往往離不開共同的目標(biāo)和價(jià)值觀的引領(lǐng)。在團(tuán)隊(duì)合作中，大家要明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和期望，要持續(xù)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。而且，團(tuán)隊(duì)成員之間也要有共同的價(jià)值觀和工作原則，要保持團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和凝聚力。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員都能夠?yàn)榱斯餐哪繕?biāo)和價(jià)值觀而努力，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成果也會(huì)更加顯著。

最后，一個(gè)理想團(tuán)隊(duì)還需要有一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在團(tuán)隊(duì)合作中，領(lǐng)導(dǎo)者起到了重要的推動(dòng)和引導(dǎo)作用。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要有清晰的目標(biāo)和戰(zhàn)略，要有良好的人際關(guān)系和溝通能力，要能夠激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力和創(chuàng)造力。而且，領(lǐng)導(dǎo)者也要善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢和特長，合理分配任務(wù)和資源，使每個(gè)成員都能夠充分發(fā)揮自身的價(jià)值。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠有效地組織和管理團(tuán)隊(duì)，將團(tuán)隊(duì)推向成功。

總之，一個(gè)理想團(tuán)隊(duì)對(duì)于工作和個(gè)人發(fā)展都有著極大的意義和價(jià)值。在我的職業(yè)生涯中，我深深感受到了一個(gè)理想團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量和巨大效益。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了信任和合作，學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)調(diào)，也學(xué)會(huì)了共同目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)力，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨著我不斷前行，助力我在團(tuán)隊(duì)合作中更加出色地發(fā)揮自己的作用。我希望通過我的努力，在未來的職場中能夠不斷成長和進(jìn)步，成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作者和領(lǐng)導(dǎo)者。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇十一

一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)的精誠團(tuán)結(jié)，這其中，如何溝通 是一個(gè)大學(xué)問。今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家?guī)硪恍┫嚓P(guān)的資料來幫助大家，希望對(duì)您有幫助!

對(duì)于企業(yè)管理者 來說，要盡可能地與員工 們進(jìn)行交流，使員工能夠及時(shí)了解管理者的所思所想，領(lǐng)會(huì)員工的所思所想，明確責(zé)權(quán)賞罰;而平級(jí)之間及下屬與上級(jí)之間的溝通則消除彼此之間的誤解，或者了解彼此心中的真實(shí)意圖，使團(tuán)隊(duì)在工作中發(fā)揮出更大的效能。

可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，領(lǐng)導(dǎo)與員工之間相互溝通并不是一件容易的事，由于受等級(jí)觀念、官本位思想、趨炎附勢心態(tài)的影響，往往存在一定的誤區(qū)。

溝通是企業(yè)員工之間的互動(dòng)交流，溝通可以消除誤會(huì)，增進(jìn)了解，融洽關(guān)系。如果彼此缺乏溝通，就會(huì)產(chǎn)生矛盾，釀成隔閡，形成內(nèi)耗，影響企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)?？涩F(xiàn)實(shí)中，員工之間相互溝通也不是一件容易的事，由于受等級(jí)觀念、官本位思想、趨炎附勢心態(tài)的影響，往往存在一定的誤區(qū)。

程序員小王有一陣子老是受上司 的冷落，盡管小王的業(yè)績比較突出，可在業(yè)務(wù)會(huì)上，上司很少表揚(yáng)他，倒是那些業(yè)績平平的同事成了上司心目中的新寵。小王幾次想跟上司溝通，詢問上司對(duì)他的看法，可小王每當(dāng)想敲上司的辦公室門時(shí)，又猶豫起來，趕緊縮回手。直到有一天，還沒到公司統(tǒng)一發(fā)工資的日子，上司卻通知他去財(cái)務(wù)部領(lǐng)工資，他才知道被公司解聘了。他百思不得其解。原來公司領(lǐng)導(dǎo)聽說小王在外偷偷搞兼職，有吃里扒外之嫌。

其實(shí)小王是受冤的，他根本就沒有在外兼職，是他的同事嫉妒他業(yè)績出眾，打了小報(bào)告誣陷他的。如果小王及時(shí)地跟上司溝通，弄明白上司冷落他的原因，予以澄清解釋，事情就不會(huì)發(fā)展到如此悲哀的地步。

那么小王為什么不去主動(dòng)跟上司溝通呢?這是緣于陳舊的等級(jí)觀念，不敢主動(dòng)與上司溝通。一般的員工總是認(rèn)為溝通是上司對(duì)下級(jí)，哪有下級(jí)主動(dòng)去找上司溝通的。這種偏見貽誤了員工主動(dòng)與上司溝通的'機(jī)會(huì)，結(jié)果是背著沉重的十字架而不能自拔。因此，企業(yè)員工要去掉“怕”字，主動(dòng)大膽地與上司溝通，征求上司對(duì)自己的意見，及時(shí)消除上司對(duì)自己的誤解，或者了解上司的真實(shí)意圖，以便更好地工作。

在這一方面，墨子的學(xué)生耕柱做得非常好，他能大膽主動(dòng)地與老師溝通，消除了心中的郁悶。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，耕柱是一代宗師墨子的得意門生，不過，他老是挨墨子的責(zé)罵。有一次，墨子又責(zé)備了耕柱，耕柱覺得自己真是非常委屈，因?yàn)樵谠S多門生之中，大家都公認(rèn)耕柱是最優(yōu)秀的人，但又偏偏常遭到墨子指責(zé)，讓他面子上過不去。一天，耕柱憤憤不平地問墨子:“老師，難道在這么多學(xué)生當(dāng)中，我竟是如此的差勁，以致于要時(shí)常遭您老人家責(zé)罵嗎?”墨子聽后，毫不動(dòng)肝火:“假設(shè)我現(xiàn)在要上太行山，依你看，我應(yīng)該要用良馬來拉車，還是用老牛來拖車?”耕柱回答說:“再笨的人也知道要用良馬來拉車?！蹦佑謫?“那么，為什么不用老牛呢?”耕柱回答說:“理由非常的簡單，因?yàn)榱捡R足以擔(dān)負(fù)重任，值得驅(qū)遣?！蹦诱f:“你答得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，我之所以時(shí)常責(zé)罵你，也只因?yàn)槟隳軌驌?dān)負(fù)重任，值得我一再地教導(dǎo)與匡正你?！备鶑哪拥慕忉屩械玫叫牢浚畔铝怂枷氚?。

古代寓言《偷斧子的人》說的是一個(gè)人丟了斧子，懷疑是他的鄰居偷的。當(dāng)他看見鄰居時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄰居走路像偷斧子的，說話像偷斧子的，一舉一動(dòng)沒有不像偷斧子的。后來，他在山谷里找到了斧子，再看到鄰居時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄰居走路、說話一點(diǎn)也不像偷斧子的了。

這個(gè)故事也可以看作是在影射平級(jí)之間缺乏交流溝通而引起猜疑。而現(xiàn)實(shí)生活中，平級(jí)之間以鄰為壑，缺少知心知肺的溝通交流，因而相互猜疑或者互挖墻角。這是因?yàn)槠郊?jí)之間都過高看重自己的價(jià)值，而忽視其他人的價(jià)值;有的是人性的弱點(diǎn)，盡可能把責(zé)任推給別人;還有的是利益沖突，惟恐別人比自己強(qiáng)。

一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)的精誠團(tuán)結(jié)，密切合作。因此平級(jí)之間的溝通十分重要。平級(jí)之間要想溝通好，必須開誠布公，相互尊重。如果雖有溝通，但不是敞開心扉，而是藏著掩著，話到嘴邊留半句，那還是達(dá)不到溝通的效果。

有一家企業(yè)，財(cái)務(wù)部和營銷部長期缺乏溝通，有時(shí)候開聯(lián)席會(huì)議，也是各懷鬼胎，沒有誠意。因而在一些事情上，兩個(gè)部門長期扯皮，影響了企業(yè)的聲譽(yù)。心細(xì)的老總發(fā)現(xiàn)了這個(gè)癥結(jié)，他把兩個(gè)部門的頭頭找到一塊，叫他們推心置腹地溝通。原來兩個(gè)部門長期有隔閡，是因?yàn)樗麄兊牟繉俦车乩锒荚谡f對(duì)方的壞話，財(cái)務(wù)部說營銷部做爛好人，總是把客戶直接帶到他們辦公室討債。財(cái)務(wù)部想把公司的流動(dòng)資金多周轉(zhuǎn)一次，對(duì)外謊稱公司帳戶上暫時(shí)沒有錢，而營銷部的人卻拆他們的臺(tái)。經(jīng)過老總做工作，兩個(gè)部門的頭頭都作了自我批評(píng)，相互賠禮道歉，表示要嚴(yán)格管束自己的手下人，團(tuán)結(jié)一致，為公司的共同利益而密切合作。從這以后，這兩個(gè)部門經(jīng)常密切溝通，工作非常協(xié)調(diào)。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇十二

一(23)班：金肖谷校園，是我們成長中的的第二個(gè)家，是知識(shí)的搖籃，是智慧的源泉，是友誼的種子，指導(dǎo)我們處事的方向盤。校園生活是純真的，一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉；一句句真摯的話語，讓我們編織著那曲動(dòng)人的歌。

我理想中的校園生活是如畫般多彩的。當(dāng)?shù)谝坏朗锕馀肋^校園那道阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍墻，投向這一方圈著知識(shí)與智慧，圈著永遠(yuǎn)至尊的凈地時(shí)，最早迎接黎明的是我們這些“六點(diǎn)鐘的太陽”，清早鍛煉的同學(xué)在五線譜似的跑道上跳著，跑著，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的活潑的音符，構(gòu)成了一曲生氣蓬勃的交響曲，不斷奏出“拼搏、奔跑、追趕”的強(qiáng)音和“嬉戲、玩?！钡臉氛?。校園早晨獨(dú)有的節(jié)奏，成為我最熟悉的旋律。那是一種運(yùn)動(dòng)之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發(fā)出來的雄壯之美。

我理想中的校園生活是如鳥般歡快的。晨讀時(shí)間，教室里，同學(xué)們精神煥發(fā)、昂首挺胸，抑揚(yáng)頓挫地讀起書來，整齊劃一的節(jié)奏，響亮的朗朗讀書聲，無不體現(xiàn)出同學(xué)們的活力。成為了寂靜校園中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。課堂里，沙沙的寫字聲與老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。構(gòu)成了課堂獨(dú)有的風(fēng)光似一幅清新淡雅的水墨畫。同學(xué)們專心致志地聽講，積極發(fā)言，踴躍舉手。老師輕快的語調(diào)，幽默委婉的話語，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入知識(shí)的海洋。這是一種活力之美，專注之美，桃李之美。

我理想中的校園生活是如夜般寂靜的。晚自習(xí)結(jié)束后，熄燈鈴響起，沸騰的校園一下子安靜下來，樓道里沒有切切私語，沒有大聲喧嘩，只有那高跟鞋的輕輕落地聲，那是一些老師在細(xì)心呵護(hù)這份安寧和閑適，看到每間宿舍都是那么安靜，臉上自然也露出了舒坦的微笑。這時(shí)唯有辦公室還亮著不熄滅的燈，那是老師們?cè)诎疽古淖鳂I(yè)，像蠟燭一般照亮學(xué)生，奉獻(xiàn)自己。這是一種文明之美，寂靜之美，燭光之美，奉獻(xiàn)之美。

我理想中的校園生活還有許許多多的美。吃飯排隊(duì)時(shí)的有禮謙讓，不插隊(duì)，不喧嘩的秩序之美；課間休息時(shí)的兒童特有的調(diào)皮之美，童趣之美，活力之美，校園里的熱鬧之美；遇見老師、同學(xué)時(shí)，主動(dòng)向前問候、打招呼，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關(guān)系和諧的美。

我理想中的校園生活它如畫般多彩，如鳥般歡快，如夜般靜。

謐。。。讓我們架起一葉扁舟盡情地在初中生活的大海中遨游！

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇十三

我心目中的數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)眼間，在母校的日子像斷了線的風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)了，快要飛得無影無蹤了。我們學(xué)校小學(xué)畢業(yè)的向往去處就是上外附中。我經(jīng)過一番努力考上了許多人向往的上外附中?，F(xiàn)在，我不能說爐火純青，更不能說登峰造極，但我想可以說略有小成吧。而我的小成與我的數(shù)學(xué)老師——鮑老師是分不開的。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇十四

這便是理想中的我，一個(gè)熱愛世界上一切美好事物的我，一個(gè)追求著生活中真、善、美的少年。

然而，現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，與理想不同。現(xiàn)實(shí)的我，在現(xiàn)實(shí)的生活中，總要有一些并非美好的經(jīng)歷。

有時(shí)候，遇到一些挫折：考場的失意、意外的紛爭、師長難以理解的訓(xùn)斥……心里的天空是陰陰的。這時(shí)候我想起了深山中的那些參天大樹。筆直的樹干聳入云霄，所有的枝葉向上伸著，如同一柄柄指向蒼天的利劍……可每一顆樹上，都有著許多的疤痕。那是狂風(fēng)、暴雨、雷電、嚴(yán)霜、寒雪留下的印記。生命的成長哪能沒有挫折，哪能沒有疤痕？每一圈的年輪中，不都書寫著那一次次的傷痛？可大樹，不就是在風(fēng)雪的考驗(yàn)下成長，想到這些，我就坦然了。在心中寫下它吧，我對(duì)自己說，為了自己理想中的真實(shí)，寫下這現(xiàn)實(shí)中的挫折。也有的時(shí)候，會(huì)遇到地挫折更加難以忍受的經(jīng)歷，那就是朋友的不理解。當(dāng)我把心掏出來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)留給我的只是背影……心里的天空已不再是陰霾，而變成了電閃雷鳴。這時(shí)候，我就到河邊走一走，看一看奔流的河水。河水是這樣的，你無法把它們中間的任何一滴拿走。即使你拿走一滴，它被蒸發(fā)、成云、降雨、又回到江中。真是無法阻擋的結(jié)合！我的心也就恢復(fù)了平靜。朋友我在心底默默地說，縱然你在現(xiàn)實(shí)中暫時(shí)無法理解，可我相信，你會(huì)回來的！會(huì)重新和我在一起，去追求理想中的善良和美好！

而當(dāng)我一個(gè)人在夜間獨(dú)自仰望星空時(shí)，我心中就會(huì)涌出一種寧靜，仿佛我做的一切都是為了這一刻。我總要想到康德的那句話“當(dāng)我們仰望星空的時(shí)候，我們就會(huì)有種情感，是對(duì)蒼穹的理解和心中道德律的升騰?！笔堑?，唯有在那一刻，理想中的我，從遙遠(yuǎn)的地方走來，同現(xiàn)實(shí)的我融為一體。我能感到這一追求。也許，真善美只有在理想的我才能全部擁有?？衫硐肱c現(xiàn)實(shí)的我所共同擁有的便是對(duì)真善美的追求！追求本身所帶給我的，便是美好！

美好。實(shí)際理想中的我，便是現(xiàn)實(shí)中的我呀！

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇十五

團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一種重要組織形式。在不同的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都擁有自己的專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，可以在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮其所長、互相補(bǔ)充，完成更高效、更優(yōu)質(zhì)的任務(wù)。而團(tuán)隊(duì)理想則是團(tuán)隊(duì)成員們心中最為追求的一種目標(biāo)，它是團(tuán)隊(duì)的靈魂和動(dòng)力源泉。在這篇文章中，我將分享我對(duì)團(tuán)隊(duì)理想的體驗(yàn)和感悟，以及一些我在實(shí)踐中得出的體會(huì)和心得。

第二段：理解團(tuán)隊(duì)理想的意義與作用。

團(tuán)隊(duì)理想是指團(tuán)隊(duì)成員們共同追求的、可以轉(zhuǎn)化為信仰和動(dòng)力的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)理想的意義和作用在于團(tuán)隊(duì)成員們可以通過共同的目標(biāo)來凝聚精神，激發(fā)潛力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)使命感和凝聚力。團(tuán)隊(duì)的一致性和協(xié)作性很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)理想是否清晰、確切、可驗(yàn)證、可操作。因此，在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的過程中，要充分考慮到這樣的方面，讓團(tuán)隊(duì)理想賦予團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力和方向，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的不斷發(fā)展與成長。

要實(shí)現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)理想，還需要有一定的方法和技巧，比如明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、規(guī)劃團(tuán)隊(duì)發(fā)展方向、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員成長等。在實(shí)踐中，我們常常通過下面幾個(gè)核心方面的措施來推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)理想：

1.確定團(tuán)隊(duì)理想目標(biāo)，用目標(biāo)來引領(lǐng)行動(dòng)和決策；

2.建立明晰的團(tuán)隊(duì)成員角色和職責(zé)分工，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的自主性和責(zé)任感；

3.建立穩(wěn)定的與良好的溝通渠道，保證團(tuán)隊(duì)對(duì)團(tuán)隊(duì)理想的認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)；

4.鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員持續(xù)探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)和技能，不斷挑戰(zhàn)自我。

在我的實(shí)踐中，我參與過一些成功的團(tuán)隊(duì)合作，這些團(tuán)隊(duì)從制定團(tuán)隊(duì)理想目標(biāo)開始，建立了相應(yīng)的組織架構(gòu)和工作計(jì)劃，不斷調(diào)整和完善，最終實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)理想。例如，我們團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)與一家新成立的企業(yè)合作，幫助他們做建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)，我們制定了清晰的目標(biāo)，將團(tuán)隊(duì)成員分為不同的專業(yè)負(fù)責(zé)小組，分別負(fù)責(zé)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)分析、功能測試等不同的工作任務(wù)。通過不斷溝通和協(xié)作，我們完成了這個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)和測試，最終成功交付給客戶，雙方得到了滿意的回報(bào)和肯定。

通過以上的探討與分享，我們可以得到：

2.實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)理想需要專業(yè)的方法和積極的行動(dòng)計(jì)劃；

3.當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員能夠一起追求和實(shí)現(xiàn)理想，團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)出能力會(huì)得到大幅提升。

各位讀者，如果您也有自己關(guān)于團(tuán)隊(duì)理想的感悟和心得，歡迎分享！我們相信，在團(tuán)隊(duì)理想的引領(lǐng)下，大家一定能夠共同創(chuàng)造更多更為卓越的成果！

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇十六

國際數(shù)學(xué)大師被記者問為何會(huì)選數(shù)學(xué)，其答道：“別的都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)?！贝苏Z讓我深受啟發(fā)。

不會(huì)，選擇奮斗。

著名音樂家貝多芬，其一生的命運(yùn)充滿了苦難、痛苦，他的身心遭受了折磨。他在音樂創(chuàng)作的頂峰時(shí)期，一直患病，最終導(dǎo)致雙耳失聰。他不會(huì)向命運(yùn)屈服，他不會(huì)停下手中的筆放棄音樂創(chuàng)作和對(duì)音樂的熱愛和追求，他選擇了奮斗、抗?fàn)?。他說過他要死死地扼住命運(yùn)的咽喉，他同命運(yùn)、病魔死死對(duì)抗，創(chuàng)作了《歡樂頌》等不朽之作。

不會(huì)，選擇殉身。

屈原，愛國詩人，追求理想抱負(fù)，卻被人嫉妒而多次被流放。面對(duì)人民生活的多災(zāi)多難，他不會(huì)漠視而沉迷于舒適的仕途生活，他關(guān)心民生要求革新。然而命運(yùn)捉弄他，昏君信小人讒言，使他被流放。他看到小人茍合奉承諂媚的.可惡嘴臉，不會(huì)與小人同流合污，發(fā)出“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也﹗”的堅(jiān)決誓言。

不會(huì)，選擇深扎。

生長在懸崖峭壁上的矮松，它不會(huì)像其它長在平穩(wěn)舒適地方的樹一樣挺拔筆直。它能得到的營養(yǎng)和水分很少，在懸崖峭壁上成長很困難。它不會(huì)向戲弄它折磨它的風(fēng)雪和難耐的孤獨(dú)低頭，它要生存下去，成長起來。于是它使勁地把根深深扎入石頭中峭壁里，用盡全力吮吸任何一滴水和一絲營養(yǎng)，使自己的枝干變得粗壯矮小，針葉變得小而疏，扭曲著枝干經(jīng)歷了暴風(fēng)雪摧殘和歷練。

不會(huì)，選擇努力。

我國著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍，很小就開始打乒乓球。因其個(gè)子小，省隊(duì)沒有收下她。她不會(huì)放棄也不會(huì)氣餒，為了實(shí)現(xiàn)夢想，她在鄭州市乒乓球隊(duì)不斷加大自己的訓(xùn)練量，比別人更加努力刻苦，最終為國家爭得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。鄧亞萍擔(dān)任國際奧委會(huì)官員時(shí)，因不會(huì)講英語，而被一些人蔑視。她不會(huì)忽略忘記，而是把那眼神銘記于心，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)英語，最終獲得尊重。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇十七

團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)中一種常見的現(xiàn)象。無論是學(xué)校、工作場所還是社團(tuán)組織，人們都需要和他人協(xié)作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我有幸參與了一個(gè)理想團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作方式給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我對(duì)理想團(tuán)隊(duì)的體會(huì)和心得。

首先，一個(gè)理想的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有明確的目標(biāo)和愿景。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，即為社區(qū)里的孤寡老人提供更好的關(guān)懷和服務(wù)。我們明確了我們的愿景，希望通過我們的努力能夠讓這些老人感受到更多的溫暖和關(guān)愛。這個(gè)明確的目標(biāo)和愿景成為了我們團(tuán)隊(duì)合作的動(dòng)力和方向。

其次，一個(gè)理想的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有互相尊重和信任的氛圍。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都被尊重和重視。我們的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者非常注重鼓勵(lì)每個(gè)人發(fā)表自己的想法和意見，并且充分聽取每個(gè)成員的意見和建議。這種互相尊重和信任的氛圍使得我們團(tuán)隊(duì)的溝通和合作更加順暢和高效。

第三，一個(gè)理想的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有明確的角色分工和分工。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有明確的責(zé)任和角色。我們根據(jù)每個(gè)成員的興趣和專長進(jìn)行分工，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的才能。同時(shí)，我們也充分了解和尊重每個(gè)成員的責(zé)任和角色，不會(huì)互相干擾或越界。這種明確的角色分工和分工使得我們能夠更好地協(xié)同合作，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和成果。

第四，一個(gè)理想的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有有效的溝通和問題解決能力。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們注重及時(shí)有效的溝通。每周我們會(huì)安排例會(huì)，在會(huì)上分享每個(gè)人的進(jìn)展并解決可能出現(xiàn)的問題。此外，我們也注重團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通，及時(shí)解決可能出現(xiàn)的沖突和分歧。這種良好的溝通和問題解決能力幫助我們團(tuán)隊(duì)順利地完成了我們的任務(wù)，并取得了良好的反饋和成果。

最后，一個(gè)理想的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有積極向上和團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都充滿了積極向上的能量。當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，每個(gè)人都能夠保持樂觀和積極的態(tài)度，并且相互鼓勵(lì)和支持。我們經(jīng)常一起舉行活動(dòng)并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力和友誼。這種積極向上和團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍使得我們團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地相互合作，達(dá)到更好的成果和發(fā)展。

總之，參與一個(gè)理想團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過與團(tuán)隊(duì)成員共同合作，我學(xué)到了很多關(guān)于有效合作的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)理想的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有明確的目標(biāo)和愿景、互相尊重和信任的氛圍、明確的角色分工和分工、有效的溝通和問題解決能力以及積極向上和團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。我會(huì)把這些體會(huì)和心得運(yùn)用到我未來的團(tuán)隊(duì)合作中，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更好的貢獻(xiàn)。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇十八

對(duì)于由團(tuán)隊(duì)組成的組織來說，組織效率低下的一個(gè)重要原因就是團(tuán)隊(duì)管理中缺乏有效的溝通，組織中常見的溝通問題如下。

1.1 管理實(shí)踐長期忽視溝通問題，溝通氛圍不佳

研究表明，管理中有70%的錯(cuò)誤是由于溝通不善造成的[2]。管理者和團(tuán)隊(duì)成員之間沒有體會(huì)到溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)和組織成功的重要性，也沒有認(rèn)識(shí)到良好的溝通能力是管理者的主要工作能力，故而長期忽視溝通問題。組織中的各個(gè)團(tuán)隊(duì)之間信息相對(duì)封閉，相互之間得不到工作內(nèi)容或相關(guān)技術(shù)上的支持和理解，團(tuán)隊(duì)成員之間也沒有實(shí)現(xiàn)技能互補(bǔ)，從而導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)間溝通不暢，降低了組織的整體效率。溝通問題出現(xiàn)后，各個(gè)團(tuán)隊(duì)之間相互推諉扯皮，進(jìn)一步惡化了團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系，這樣不僅沒有營造良好的溝通氛圍增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的交流，而且使得成員心有余悸不能進(jìn)行暢所欲言的溝通。

1.2 團(tuán)隊(duì)管理缺少相應(yīng)的制度規(guī)范和約束，溝通的隨意性大

目前，團(tuán)隊(duì)管理這種管理模式雖然已經(jīng)被多數(shù)組織所采用，但是團(tuán)隊(duì)管理對(duì)溝通卻沒有相應(yīng)的制度和約束，致使團(tuán)隊(duì)管理中溝通的隨意性較大。很多組織的團(tuán)隊(duì)之間雖然也有溝通，但是由于缺少相應(yīng)的制度規(guī)范和約束，以至于溝通常常帶有明顯的個(gè)人色彩，溝通的方式、頻率受到管理者的影響，溝通的隨意性大。如溝通語言的表達(dá)、溝通背景和溝通方式的選擇等策略行為完全因人而異，各個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的溝通效果相差也很大。有的時(shí)候需要進(jìn)行溝通，但是溝通的方式不正確，沒有合適的溝通場所和方式，不但使得溝通的效率低下，也給組織中的成員帶來了不好的影響。

1.3 溝通目標(biāo)設(shè)置錯(cuò)位，溝通缺乏針對(duì)性

溝通目標(biāo)是組織溝通活動(dòng)的導(dǎo)航，如果溝通目標(biāo)設(shè)置錯(cuò)位，沒有明確的溝通方向，不論溝通技巧多么靈活，也會(huì)缺乏溝通的針對(duì)性，這樣的溝通無異于在做無用功。不論是團(tuán)隊(duì)管理還是一般的組織管理都需要有正確的溝通目標(biāo)，這樣才能確保溝通的針對(duì)性和有效性。團(tuán)隊(duì)管理者對(duì)溝通活動(dòng)不重視也會(huì)造成溝通目標(biāo)設(shè)置錯(cuò)位，草草完成溝通計(jì)劃，根本不在乎溝通目標(biāo)設(shè)置的正確與否，致使溝通對(duì)象自然而然地產(chǎn)生錯(cuò)誤，就更別談具體的針對(duì)性了。團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)知水平不高亦會(huì)導(dǎo)致溝通目標(biāo)設(shè)置錯(cuò)位，每一個(gè)層面都有一個(gè)溝通目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員在知識(shí)水平和溝通重要性上的認(rèn)識(shí)亦都有差異，彼此之間有著不同的利益中心，認(rèn)為溝通對(duì)自己利益不大時(shí)會(huì)輕視溝通，甚至?xí)艞墱贤ā?/p>

1.4 溝通手段及形式單一，溝通效率低下

團(tuán)隊(duì)管理中溝通手段及形式過于單一，會(huì)直接導(dǎo)致溝通的效率低下。以往傳統(tǒng)的溝通形式相對(duì)單一，多是上傳下達(dá)、服從上級(jí)，而忽視了來自基層的聲音。在團(tuán)隊(duì)管理的溝通形式中，最常見的有口頭交談和書面文書兩大類。人們最經(jīng)常采用的信息傳遞方式就是通過口頭交談，包括開會(huì)、面談、電話、討論等形式，這些方式各有利弊。溝通手段及其形式的過于單一，造成了團(tuán)隊(duì)中的溝通不靈活，使得溝通缺乏激-情和氛圍，進(jìn)而使得溝通活動(dòng)顯得枯燥乏味。本來溝通是用來加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間情感的，但由于成員沒有溝通的主動(dòng)性和熱情，則會(huì)起到相反的作用。如果溝通活動(dòng)沒有順利開展就不會(huì)有高效率的溝通。

2 團(tuán)隊(duì)管理中溝通問題的危害性分析

溝通在團(tuán)隊(duì)管理中無處不在，但溝通不暢是大多數(shù)團(tuán)隊(duì)存在的通病，溝通不暢會(huì)對(duì)組織文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮、組織的協(xié)調(diào)發(fā)展和組織形象的樹立產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。

2.1 妨礙創(chuàng)建卓越的企業(yè)文化

如果沒有良好的溝通，創(chuàng)建企業(yè)文化就會(huì)受阻。創(chuàng)建卓越的企業(yè)文化最主要的手段就是溝通。多層次、多角度、多方面的良好溝通，是創(chuàng)建卓越的企業(yè)文化的方法。企業(yè)文化是指在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，通過社會(huì)實(shí)踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識(shí)、價(jià)值觀念、職業(yè)道德、行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。是一個(gè)企業(yè)或一個(gè)組織在自身發(fā)展過程中形成的以價(jià)值為核心的獨(dú)特的文化管理模式，是一種凝聚人心、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、提升企業(yè)競爭力的無形力量和資本。團(tuán)隊(duì)管理中溝通不暢，不利于員工情感的融洽，員工被充分尊重的需求也得不到滿足，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)沒有認(rèn)同感和歸屬感，也就不會(huì)產(chǎn)生共同的意識(shí)、觀念、行為準(zhǔn)則等，就不可能創(chuàng)建卓越的企業(yè)文化。

2.2 影響組織目標(biāo)及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

不論是組織目標(biāo)還是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，無不依賴于成員之間暢達(dá)、有效的溝通。共同目標(biāo)是組織成員工作的導(dǎo)向，共同目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程就是溝通的過程。溝通影響著成員的任務(wù)分配和職責(zé)確定。團(tuán)隊(duì)管理者必須結(jié)合每個(gè)成員的特點(diǎn)來給成員分配任務(wù)，通過與成員不斷溝通來確定每個(gè)成員的任務(wù)。成員之間的差異性是客觀存在的，沒有長期充分的溝通是不會(huì)了解到每個(gè)成員的長處和短處的，也就無法合理地分配任務(wù)。溝通是信息和情感的傳遞。團(tuán)隊(duì)管理中，如果團(tuán)隊(duì)管理者和成員之間、成員與成員之間沒有充分的溝通，團(tuán)隊(duì)中就沒有和-諧、愜意的氛圍，人際關(guān)系也會(huì)不和-諧，成員之間就不會(huì)相互幫助、相互支持，團(tuán)隊(duì)成員技能互補(bǔ)性的優(yōu)勢就得不到發(fā)揮，當(dāng)然也就談不上相互間的合作，共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也將會(huì)困難重重，受到嚴(yán)重的影響。

2.3 抑制團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮

團(tuán)隊(duì)管理中，充分溝通和交流信息是為了充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。如果團(tuán)隊(duì)成員之間沒有溝通交流的機(jī)會(huì)，則成員沒有自覺向他人學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)隊(duì)友的性格、說話風(fēng)格、辦事能力等諸多方面缺乏深入的了解，在工作中遇到了問題，不知道該如何求助于他人，更不知道如何探討和交流問題。沒有密切的溝通交流，團(tuán)隊(duì)之間人際關(guān)系顯得不和-諧，對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)認(rèn)識(shí)會(huì)降低，也無法形成共同觀念，對(duì)組織沒有美好的愿景，工作的激-情就會(huì)降低。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)如果不經(jīng)過長期的磨合是不會(huì)使團(tuán)隊(duì)作用充分發(fā)揮出來的。

2.4 不利于良好組織形象的樹立

企業(yè)外部溝通是指企業(yè)與社會(huì)公眾的有效溝通，團(tuán)隊(duì)與外界溝通不成功會(huì)影響組織形象的樹立。首先，體現(xiàn)在組織自身的發(fā)展上。組織作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主體，如果不經(jīng)常和公眾進(jìn)行溝通，那么消費(fèi)者將不會(huì)了解組織，不關(guān)心組織的發(fā)展，組織在公眾中的印象就會(huì)淡化。其次，體現(xiàn)在成員的家庭對(duì)組織的認(rèn)識(shí)上。團(tuán)隊(duì)成員能夠全身心地投入到工作中去，與來自家庭的大力支持和理解是分不開的。與成員家屬的溝通工作比較煩瑣，比如，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鴮?duì)家庭的關(guān)心減少時(shí)，組織在開展活動(dòng)時(shí)應(yīng)盡可能多地安排成員的家屬一起參加，多與成員的家屬進(jìn)行溝通。如果這方面的工作沒有做好，家屬就不會(huì)積極地支持家人的辛勤工作，那么員工的工作積極性會(huì)大大降低。第三，體現(xiàn)在企業(yè)的產(chǎn)品上，產(chǎn)品是對(duì)外溝通的關(guān)鍵。如果產(chǎn)品的質(zhì)量不合格，或者是產(chǎn)品的售后服務(wù)不到位，都將會(huì)影響到消費(fèi)者的正常使用，其直接結(jié)果就是消費(fèi)者不僅本人以后不會(huì)再選擇這種產(chǎn)品，同時(shí)還會(huì)影響到他人，組織的形象就會(huì)在無形中受損。

3 團(tuán)隊(duì)管理中溝通問題的對(duì)策分析

3.1 構(gòu)建優(yōu)秀的企業(yè)文化，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員溝通的熱情

組織中優(yōu)秀的企業(yè)文化為團(tuán)隊(duì)管理中的溝通提供了良好的氛圍，企業(yè)文化可以為員工提供共同的使命、共同的愿景以及組織的經(jīng)營理念，這些抽象的事物足以影響團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值觀、思維模式及行為規(guī)范。團(tuán)隊(duì)成員對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同對(duì)企業(yè)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生很大的影響，其效用的發(fā)揮是通過一定的溝通來實(shí)現(xiàn)的。團(tuán)隊(duì)管理中溝通是組織成員在一定的企業(yè)文化背景下相互之間進(jìn)行思想和意識(shí)的雙向傳遞的過程。如果組織成員受到領(lǐng)導(dǎo)和伙伴的尊重和鼓勵(lì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感就會(huì)增強(qiáng)。如果團(tuán)隊(duì)成員切實(shí)感覺到溝通能夠給自身帶來個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和精神上的滿足，他們就會(huì)積極主動(dòng)地參與溝通。企業(yè)是員工從事生產(chǎn)勞動(dòng)的場所，也是員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的場所，在良好的企業(yè)文化中會(huì)提高工作的積極性，提高工作效率。只有輕松和-諧的工作環(huán)境員工才會(huì)努力地工作，相互協(xié)作，積極參加溝通，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)[3]。

3.2 制定必要的溝通制度，規(guī)范團(tuán)隊(duì)管理中的溝通

溝通不規(guī)范是由于沒有規(guī)范的溝通制度，只有制定必要的溝通制度，規(guī)范團(tuán)隊(duì)管理中的溝通活動(dòng)，才能做到有效的溝通。規(guī)范的溝通能夠使管理者與員工保持實(shí)質(zhì)性的溝通，管理者能夠獲得全面準(zhǔn)確的信息，使得溝通的過程能夠正規(guī)有序地進(jìn)行，真正做到溝通為管理服務(wù)，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)。團(tuán)隊(duì)管理中溝通制度的確定，給溝通活動(dòng)提供了保障和平臺(tái)。可以從以下兩個(gè)方面著手進(jìn)行：一是對(duì)溝通制度內(nèi)容的確定，對(duì)溝通計(jì)劃、溝通目標(biāo)、溝通方式以及溝通后的反饋進(jìn)行確定。為了鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)參加溝通，在制度中應(yīng)該增加激勵(lì)的條例。二是對(duì)溝通制度的實(shí)施。一項(xiàng)制度制定后，一定要有強(qiáng)有力的執(zhí)行力。制度的制定是為了加強(qiáng)和規(guī)范團(tuán)隊(duì)管理中的溝通，同時(shí)要貫徹落實(shí)制度中的獎(jiǎng)懲條例。無論是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)還是成員都必須遵守制度，這樣才能確保制度的公平和溝通的效率。

3.3 結(jié)合團(tuán)隊(duì)績效考核，提高團(tuán)隊(duì)溝通水平

從團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程來看，每一個(gè)環(huán)節(jié)的完成都離不開溝通，溝通是團(tuán)隊(duì)管理的中心，離開溝通，團(tuán)隊(duì)的績效就不可能實(shí)現(xiàn)?？冃Э己藙t是促使團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要檢查和反饋手段。通過績效考核，可以明確被考核人的缺點(diǎn)和優(yōu)勢，不僅幫助被考核人矯枉過正，還可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)文化在組織中的貫徹和實(shí)施。具體可以從以下3個(gè)方面著手進(jìn)行：一是提高成員溝通的個(gè)體開放度[1]。傳統(tǒng)組織中組織規(guī)?；驁F(tuán)隊(duì)規(guī)模過大，造成溝通的層次繁多，應(yīng)該合理確定團(tuán)隊(duì)規(guī)模，減少層級(jí)，提高溝通的效率，組織中每個(gè)成員都是一個(gè)信息中心，并且通過縱向、橫向以及交叉聯(lián)系的`方式向外拓展。二是在共同目標(biāo)的指引下，提高團(tuán)隊(duì)溝通的整體開放度，明確關(guān)于所面臨的工作任務(wù)、技能以及工作關(guān)系的認(rèn)知，降低組織交易成本和協(xié)調(diào)成本。三是提高對(duì)溝通問題的分析能力，只有針對(duì)性地去分析問題才會(huì)收到切實(shí)的效果，要針對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析，采取相應(yīng)的溝通方法。

3.4 廣泛運(yùn)用溝通技巧，建立多渠道的溝通體系

廣泛運(yùn)用溝通的技巧，能夠提高溝通的效率。首先，溝通時(shí)運(yùn)用坦誠合理的語言，營造一種團(tuán)隊(duì)成員之間相互關(guān)注、支持交流、降低防衛(wèi)的氛圍。坦誠的溝通、非語言溝通、傾聽和提問都屬于溝通技巧，只有采取靈活的溝通技巧才能解決團(tuán)隊(duì)管理中的溝通問題。同時(shí)，組織中應(yīng)建立團(tuán)隊(duì)管理所需的多渠道的溝通體系。鼓勵(lì)雙向交流，積極推動(dòng)上行溝通，提倡跨部門、跨層級(jí)溝通。多渠道溝通體系的好處還在于給團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及團(tuán)隊(duì)之間提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，有利于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的知識(shí)分享，促使成員相互學(xué)習(xí)，增加多方面的技能，給團(tuán)隊(duì)帶來一種學(xué)習(xí)的氛圍。

沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，而一支完美卓越的團(tuán)隊(duì)必須建立在溝通的基礎(chǔ)上。溝通是每一個(gè)人都要面臨的問題，也是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程，應(yīng)該從加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的角度來提高自己的溝通技巧。只有如此，才能真正打造一個(gè)溝通良好、理解互信、高效運(yùn)作的團(tuán)隊(duì)。

每個(gè)人表達(dá)的方式不一樣，有的善談，有的善聽，有的善行。善于交談不等于有效溝通，對(duì)于個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)來說，評(píng)價(jià)有效溝通的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該取決具體的溝通是否有利于問題的解決；是否對(duì)人的發(fā)展及企業(yè)和社會(huì)有貢獻(xiàn)。而溝通的目的和意義，對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來說，他認(rèn)為最終目的就是為了解決問題，通過解決問題做好企業(yè)和社會(huì)中的事。

而就it?項(xiàng)目成員來講，大多數(shù)成員不是很善于言談，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人基本上和電腦相處的時(shí)間比較多，而與人溝通技巧上相對(duì)缺乏。然而項(xiàng)目管理中溝通卻非常重要，既有項(xiàng)目成員之間的溝通，上下級(jí)之間的溝通，還有team?之間的溝通，以及和老外的溝通問題。如果溝通不暢，就會(huì)導(dǎo)致需求的誤解，目標(biāo)的偏移，項(xiàng)目的delay?或失敗，甚至更嚴(yán)重的導(dǎo)致人員的離職，因此在團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目管理中值得我們引起足夠重視。

溝通并不是隨便找人說說話而已，它存在一個(gè)基本問題，也就是心態(tài)(mindset)?。一個(gè)人一旦自私、自我、自大起來，是很難與別人溝通的。以下幾種心態(tài)的人都是很難溝通的：

l?自私?：關(guān)心只在五倫以內(nèi)，沒有關(guān)心幫助他人之心

l?自我?：別人的問題與我無關(guān)，不要多管閑事

l?自大?：我的想法就是答案，我的解決方法就是最好的

溝通其實(shí)很簡單，其基本原理就是關(guān)心(concern)?。例如，注意他人的狀況與難處；注意他人的需求與不便，注意他人的痛苦與問題，設(shè)身處地的關(guān)心別人。管理者可以經(jīng)常進(jìn)行走動(dòng)管理，而不是整天開會(huì)或者坐在電腦前看文件打電話，通過走動(dòng)來控制員工的行為，監(jiān)督員工是否按你的方向去做，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和困難，并串聯(lián)所有團(tuán)隊(duì)成員和資源，保證項(xiàng)目進(jìn)度。關(guān)心還能實(shí)現(xiàn)溝通的另外一個(gè)重要目的，那就是表達(dá)情感，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的融洽。

在溝通中，還要有主動(dòng)性(initiative)?。如果只是一味等待，那就錯(cuò)過了最好的時(shí)間。溝通是相互的，但只有一方主動(dòng)，才能更好的解決問題。例如，組長可以在團(tuán)隊(duì)成員提要求之前主動(dòng)的關(guān)心他的困難并進(jìn)行支援，團(tuán)隊(duì)成員可以主動(dòng)的反饋當(dāng)前的狀況。余博士說在溝通中還要注意語言的運(yùn)用，要準(zhǔn)確，簡練，找準(zhǔn)詞語切入點(diǎn)。要善于運(yùn)用自己的幽默和才智，巧妙的轉(zhuǎn)化資源優(yōu)勢。如果是國外項(xiàng)目，還應(yīng)注意文化背景和角色背景，盡量不要耍弄專業(yè)術(shù)語，而是使用對(duì)方熟悉的語言和詞匯簡明的進(jìn)行闡述，這樣才能達(dá)到溝通的效果。

上級(jí)對(duì)下級(jí)布置任務(wù)應(yīng)當(dāng)要將清楚，有的時(shí)候你以為你講清楚了，其實(shí)別人根本沒有聽明白；為了預(yù)防這種情況你就要事后盯牢手下，有沒有按照你的意思去做，采用例如“走動(dòng)管理”的方法。而下級(jí)對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)一定要事前問清楚，事后負(fù)責(zé)任。這些都是交代和接受任務(wù)時(shí)候要注意的。

溝通的個(gè)人障礙：

l?地位差異。例如，有上往下溝通比較容易，有下往上溝通比較有障礙，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要知道這一點(diǎn)并進(jìn)行克服。

l?來源的可信度。溝通中如果經(jīng)常引用不可信的未經(jīng)證實(shí)的東西為降低溝通可信度，從而達(dá)不到溝通的效果，因此做領(lǐng)導(dǎo)的一定要言出必行。

l?個(gè)人偏見

l?情緒的干擾。領(lǐng)導(dǎo)者特別要控制自己的情緒和脾氣，就是要有高的情商。否則往往嚴(yán)重影響溝通的效果，甚至做出令人懊悔的舉動(dòng)。

這其中還有一些重要的溝通建議，個(gè)人覺得非常有用，摘錄一下：

往下溝通建議：

??要了解狀況和瓶頸。對(duì)不懂的和不了解的東西一定要做足功課，最好有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，才能對(duì)手下講出問題的關(guān)鍵和瓶頸；否則會(huì)被手下認(rèn)為是外行。

??提供方法和建議，緊盯過程。對(duì)自己熟悉和有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域要給新手提供經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，中間要緊盯過程，防止事情出現(xiàn)偏差。

??作為領(lǐng)導(dǎo)要善于傾聽，要能夠接納別人的意見，而不是經(jīng)驗(yàn)主義和個(gè)人主義。因?yàn)橐郧暗慕?jīng)驗(yàn)不一定在現(xiàn)在適用，而且至少要給手下一次嘗試的機(jī)會(huì)。

??開會(huì)溝通要注意效率，不要形式化，開會(huì)扯的很遠(yuǎn)變成聊天會(huì)。與會(huì)人員要預(yù)先準(zhǔn)備，注意效率，控制時(shí)間，控制與會(huì)人員的數(shù)量；大領(lǐng)導(dǎo)盡量少發(fā)言，盡量最后發(fā)言，這樣才能讓大家暢所欲言，否則大領(lǐng)導(dǎo)一旦定調(diào)，后面就是一言堂。

??注意態(tài)度和姿態(tài)，注意講話技巧。要關(guān)心體恤手下的難處，而不是給手下壓力。給手下壓力和情緒化都無助于解決問題。

往上溝通建議：

??在和領(lǐng)導(dǎo)溝通前一定要預(yù)先有答案和解決方法，而且一定要有兩個(gè)以上的答案，自己已經(jīng)有想法了。盡量不要給領(lǐng)導(dǎo)出問答題，而是出選擇題。

??對(duì)各個(gè)答案和對(duì)策一定要有優(yōu)劣對(duì)比和可能的后果風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

??和領(lǐng)導(dǎo)溝通不一定非要在領(lǐng)導(dǎo)辦公室或會(huì)議室。只要有機(jī)會(huì)，任何時(shí)間地點(diǎn)都可以和領(lǐng)導(dǎo)溝通。

??和領(lǐng)導(dǎo)溝通盡量簡化語言和重點(diǎn)。

如何做才能主動(dòng)讓領(lǐng)導(dǎo)了解你？

1.?自動(dòng)報(bào)告你的工作進(jìn)度和當(dāng)前狀況。讓上司知道，而不是等他來問你。讓上司知道你現(xiàn)在在干啥，這一點(diǎn)非常重要。

2.?對(duì)上司的詢問，有問必答，詳細(xì)，讓上司放心。

3.?充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)，跟上上司的境界和步伐，學(xué)會(huì)上司的語言，才能了解上司，體察上意，知道上司在煩惱什么，替上司分憂，讓上司輕松。

5.?毫無怨言的接受上司布置給你的任務(wù)，讓上司圓滿。有時(shí)候上司也有難處，這種任務(wù)你如果能毫無怨言的接下來，事后必有回報(bào)。所以無論什么時(shí)候，一定要毫無怨言的接受上司布置給你的任務(wù)，不要做扶不起的阿斗。

6.?對(duì)自己的業(yè)務(wù)和工作主動(dòng)提出改善計(jì)劃。

????? 最后一段我想對(duì)任何人都非常有用，因?yàn)闊o論你現(xiàn)在處于什么位置，上面總有領(lǐng)導(dǎo)管著你。有的人喜歡抱怨自己如何的人才被埋沒，其實(shí)很多時(shí)候還是應(yīng)該多從自身找原因。抱怨領(lǐng)導(dǎo)不了解你，領(lǐng)導(dǎo)憑什么要主動(dòng)來了解你呢？不是領(lǐng)導(dǎo)不了解你的才能，而是你應(yīng)當(dāng)主動(dòng)讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的才能，做的讓領(lǐng)導(dǎo)了解和喜歡，如果上面六點(diǎn)你真正做到了，你不讓上司喜歡都難。這就回到了溝通的關(guān)鍵：主動(dòng)溝通，積極溝通。

理想中的團(tuán)隊(duì)范文怎么寫篇十九

團(tuán)隊(duì)合作是企業(yè)和組織日常工作中非常重要的一部分，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員的相互信任、合作、支持和尊重，可以使團(tuán)隊(duì)達(dá)到共同的目標(biāo)。在實(shí)踐中，我們常常會(huì)遇到一些難題，如朝著自己的方向獨(dú)立工作，或者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)溝通和合作問題。然而，通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)正確的團(tuán)隊(duì)理念和行動(dòng)是取得成功的關(guān)鍵之一。

第二段：培養(yǎng)理性的合作精神。

要成為一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，需要遵循一些基本原則，例如建立一個(gè)熱情、開放和理性的交流氛圍。成員需要尊重不同思維方式和經(jīng)驗(yàn)，承認(rèn)不同人的貢獻(xiàn)，并分享成功。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該把集體利益放在首位，而不是個(gè)人利益。如果團(tuán)隊(duì)成員只關(guān)注自己的利益，這樣的團(tuán)隊(duì)難以順利運(yùn)作，效果也不會(huì)很出色。因此，團(tuán)隊(duì)合作需要具備一個(gè)強(qiáng)大的合作精神和理性的思維方式。

第三段：堅(jiān)持有效的溝通。

團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵之一。良好的溝通可以消除團(tuán)隊(duì)成員之間的誤解，并幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解彼此的思維方式和意圖。通過及時(shí)溝通，承認(rèn)和接受不同的意見，可以避免很多不必要的困難。在團(tuán)隊(duì)中，溝通是非常重要的，因?yàn)樗軌蜃寛F(tuán)隊(duì)成員相互了解，相互支持。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的信任。

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，相互之間的信任是非常重要的。這也是建立一個(gè)協(xié)同工作的環(huán)境。成員需要相信自己的團(tuán)隊(duì)成員，在面對(duì)挑戰(zhàn)或問題時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員需要團(tuán)結(jié)一致，共同應(yīng)對(duì)問題。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部需要建立一個(gè)相互信任的環(huán)境，避免出現(xiàn)互相指責(zé)和抱怨的情況。如果遇到問題或難題，團(tuán)隊(duì)成員需要互相幫助尋找解決方案。

第五段：總結(jié)。

成功的團(tuán)隊(duì)需要成員間的相互信任、團(tuán)隊(duì)之間的有效溝通和理性的合作精神。要建立一個(gè)成熟和成功的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員需要積極地參與團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，并盡力確保團(tuán)隊(duì)成員之間的互動(dòng)順暢和交流清晰。通過這些基本原則，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的成功作出重要的貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)一生涉及的過程，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，并努力達(dá)到我們的目標(biāo)。