大學(xué)消息格式范文(模板17篇)

總結(jié)是一種思維工具，可以幫助我們認(rèn)清問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。注意選擇合適的總結(jié)方式，可以是一篇文章、圖表或簡短的摘要，根據(jù)不同情況來決定。以下是一些名人的名言，讓我們一起來領(lǐng)悟其中的智慧。

大學(xué)消息格式篇一

標(biāo)題(不超過20字，不需要副標(biāo)題)。

開頭：

時間(具體到××年××月××日上午/中午/下午)，地點，舉行活動內(nèi)容，主要出席領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人等。

正文：

(大會主題，誰發(fā)表了講話及講話主要內(nèi)容、大會流程等，可以選擇重點或者分流程進(jìn)行報道)。

(再結(jié)合現(xiàn)場氣氛進(jìn)行簡單描述)或者。

活動主題，活動意義。

(交代清楚本次活動的意義，開展的原因等)。

活動的主要內(nèi)容。

(活動的大致流程，讓讀者大概明白活動的內(nèi)容)。

同學(xué)的參與度，參與是否熱情等。

(通過描寫同學(xué)的參與度來體現(xiàn)活動的意義)。

活動給同學(xué)、給社會的影響。

(結(jié)合開展活動的初衷，得出實際上帶給同學(xué)和社會的影響)。

評價本次的活動。

(可從活動進(jìn)行是否順利、同學(xué)是否積極參與、實際對大家的積極影響進(jìn)行敘述)。

結(jié)尾：

本次會議/活動在怎樣的氣氛下圓滿結(jié)束。

(句式可自行修改)。

注意事項：

一、標(biāo)題。

1、標(biāo)題字?jǐn)?shù)控制在20字之內(nèi);。

2、標(biāo)題內(nèi)容完整，是對整篇新聞稿內(nèi)容的概括。

3、避免用副標(biāo)題。

二、正文。

1、時間只具體到日(早上/中午/晚)，不需具體到幾點幾分;。

2、領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)人名字、職位絕對不能寫錯。

3、避免出現(xiàn)語病錯誤;。

4、交代事情發(fā)生的背景、時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，

影響或者意義。

5、語言簡潔凝練，避免長篇大論。

三、結(jié)尾。

1、簡潔大方;。

2、突出會議/活動的舉行的意義。

四、其他。

1、全文必須用第三人稱，不要出現(xiàn)“我們團(tuán)委”、“他們”等字眼非第三人稱的字眼;要用“該團(tuán)委”、“該活動”、“本次活動”等字眼。

大學(xué)消息格式篇二

新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。以下有幾種新聞的格式：

新聞的要素：

“五個w”和“一個h^v^。

“五個w”：who(何人)、what（何事）when（何時）、where（何地）why（何故）。

“一個h”：how（如何）。

新聞的分類：消息、通訊、評論等。

新聞的結(jié)構(gòu)：新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。

標(biāo)題：高度概括，抓人眼球。

結(jié)語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無。

背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在導(dǎo)語或結(jié)語之中。

寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標(biāo)題。簡潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡潔切要，敘述應(yīng)有事實基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

大學(xué)消息格式篇三

的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請教。

一篇新聞稿寫好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿投出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機(jī)。其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

大學(xué)消息格式篇四

當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。他說：“一個作家。應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個特點，也很不好。”每一個大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。報道的角度，是記者認(rèn)識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認(rèn)識、接受事實起到了一個“導(dǎo)讀”的作用。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘?，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動的特色內(nèi)容進(jìn)行報道，就能寫出有價值的新聞。

分享或討論以及反映相關(guān)話題，請到論壇討論。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。

大學(xué)消息格式篇五

我校2010年校企合作高峰論壇在國教多功能廳舉行本站訊10月23日下午，在恰逢開封大學(xué)建校三十周年慶典之際，開封大學(xué)2010年校企合作高峰論壇于我校國際教育學(xué)院五樓的多功能報告廳成功舉行。出席論壇的有開封大學(xué)董事長李金松，校長拜五四，黨委副書記、副校長儲建新，副校長萬世明、何世玲，校工會主席范金梅等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，東莞永大電子有限公司副董事長丁原璞、浙江貝爾控制閥門有限公司（開封大學(xué)98屆畢業(yè)生）總經(jīng)理林峰、富士康科技集團(tuán)煙臺工業(yè)區(qū)黨委書記張占武、河南紅革玻璃幕墻裝飾工程有限公司總經(jīng)理郭玉峰、星星裝飾工程公司（開封大學(xué)94屆畢業(yè)生）總經(jīng)理孔令偉、河南辰達(dá)投資有限公司董事長夏冬子等企業(yè)家代表，行政部門、教學(xué)單位、教師、學(xué)生代表等。首先，開封大學(xué)董事長李金松發(fā)表重要講話，他在講話中指出，隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨和世界科技日新月異的發(fā)展，校企雙方合作的空間越來越大，同時，校企合作是一個與時俱進(jìn)、不斷完善的動態(tài)過程，隨著時間的推移，雙方合作的形式和內(nèi)容，也將不斷完善與深化。企業(yè)要與學(xué)校一起不斷拓寬新的合作領(lǐng)域，探索新的合作模式、建立新的合作機(jī)制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，推動高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)水平的不斷提升，以適應(yīng)企業(yè)及經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需要，為祖國的建設(shè)大業(yè)不斷做出新的貢獻(xiàn)。

校企合作單位代表也紛紛發(fā)表了自己的看法，對校企合作對于社會的進(jìn)步、企業(yè)的發(fā)展帶來的促進(jìn)作用表示肯定：社會在多元化發(fā)展，培養(yǎng)更加適應(yīng)社會需求的復(fù)合型人才，成為大勢所趨。開封大學(xué)以其先進(jìn)的教學(xué)理念，率先引入校企聯(lián)合模式，通過“校企合作高峰論壇”促進(jìn)畢業(yè)生與企業(yè)的無縫對接，實現(xiàn)了學(xué)校服務(wù)企業(yè)、企業(yè)扶持教育的雙贏局面。同時各企業(yè)代表也對校方在人才培養(yǎng)的過程提出了一些寶貴的建議：加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，特別是禮儀的培養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生知識面使學(xué)生明確自己的發(fā)展方向；他們希望開封大學(xué)在教育的過程中，要結(jié)合自己的實際，瞄準(zhǔn)國際、國內(nèi)的企業(yè)市場發(fā)展方向，培養(yǎng)復(fù)合型人才，重視素質(zhì)教育，加強(qiáng)外語水平，為企業(yè)輸送有能力、懂業(yè)務(wù)、會外語的學(xué)生，搶占就業(yè)的制高點，避免低層次的競爭。

最后，開封大學(xué)校長助理曾小平作校企合作主題發(fā)言，他介紹了開封大學(xué)校企合作現(xiàn)狀和開封大學(xué)校企合作對于學(xué)校發(fā)展的意義，凝練了我校校企合作工作的特色，找出了不足之處，最后對校企合作進(jìn)行了展望并提出了發(fā)展方向。

本屆校企合作高峰論壇由副校長趙輝主持。

據(jù)悉，論壇結(jié)束后，各位企業(yè)代表將與相關(guān)院部針對有關(guān)議題繼續(xù)進(jìn)行深入磋商。

(記者楊金創(chuàng)稿件發(fā)表《開封大學(xué)報》)。

大學(xué)消息格式篇六

副標(biāo)題：宋體、小四、右對齊(如有副標(biāo)題，則按此格式，小標(biāo)題加“——”;)。

新聞?wù)模核误w、小四號、首行縮進(jìn)2字符、行距：倍行距(首段首行前加“本報訊”，此三字“加粗”)。

正文小標(biāo)：宋體、小四、首行縮進(jìn)2字符、行距：倍行距、藍(lán)色(如有小標(biāo)題再加)。

照片說明：新聞?wù)掌詊pg格式為主，照片直接插入新聞稿中，具體位置自己定，為了美觀盡量放在中間位置。

供稿部門：楷體、小四號、右對齊(來稿后面請注明“(供稿：10文秘姓名)。

注意：

1.新聞稿格式務(wù)必按照以上的要求。

2.誰寫的新聞稿把姓名和電話按照以上格式寫上，如果新聞稿有問題，宣傳部審稿子的人會直接給本人打電話。

3.照片只需一張，但是必須保證照片的清晰度。照片不能直接一大張放成單獨的一段，圖片版式必須是四周型右對齊。

大學(xué)消息格式篇七

當(dāng)線西段的偉大勝利消息傳到xx縣的時候，xx縣的全體黨員、干部及廣大群眾，莫不歡欣鼓舞，都望眼欲穿地期待著你們的勝利東征。xx縣廣大人民把復(fù)仇求生的希望，完全寄托在自己的軍隊身上。在這里，xx縣的全體黨員和廣大群眾向勞苦功高的你們致以親切的慰問和熱烈的敬禮！

親愛的同志們，看見了你們，我們又喜又悲：喜的是這回可得救了，悲的是這幾個月我們受盡了亙古未有的大災(zāi)難。國民黨軍自占領(lǐng)xx縣后，抓丁搶糧，燒殺擄掠，無所不為。xx縣即被拉去牲口兩千余頭，糧食被搶凈光，被抓壯丁難以統(tǒng)計。更殘酷的是廣大群眾被殺害。兩年多來，xx縣人民被殘害者已有千余。單是紙房區(qū)李家營村一帶即被害數(shù)百人。直到今天，寒亭據(jù)點周圍的死難同胞仍曝尸曠野，無人收拾。殘殺方式更令人聞之毛發(fā)聳然。鍘刀鍘、活埋已成為匪徒們采用的普遍手段。有的先被割去耳朵舌頭，然后活埋；有的被拔去頭發(fā)而后鍘死；有的被割開腿后加油燒死；有的被丟在水里眼睜睜淹死；有的婦女被裸體綁在樹上，然后用火燒的槍條插入陰部活活攪死；有的被剝光衣服，用開水澆，把全身燙起水泡，再用竹掃帚把皮掃去，名為“掃八路毛”;有的用剪刀剪碎全身皮肉，名為“剪刺猬”;敵人還把待哺的嬰兒的兩腿劈開，丟在燒紅的鍋里，叫做“窮小子翻身”。紙房區(qū)邢家東莊，蔣匪在街口安下3面鍘刀，竟然按戶抓人去鍘。這個村先后被殺害21人。婦救會長的孩子被鍘成兩段，青婦小隊長的妹妹徐單被敵人用槍穿死，邢振明的妻子和懷孕的兒媳相繼被活埋。紙房村貧農(nóng)韓在林弟兄3人14口一起被活埋，只剩韓的老母，哭求給她留下一個人種而不得。她眼看著自己的子孫被殺光，悲痛欲絕，也上吊而死。高里區(qū)一次被殺被鍘12人。軍屬于傳弟之妻被敵人用鉗子先拔去頭發(fā)，又割開腿肚子加上鹽，活活折磨死。固堤區(qū)東小官莊一家貧農(nóng)3口人全被殺死，其妻懷孕6個月，死后小孩的兩腿露了出來。當(dāng)時的，被害同胞尸橫遍野，任野狗撕食。斷骨碎肉比比皆是，難屬四處認(rèn)尸，小孩嚎哭尋母，其慘痛情景催人心酸落淚。這是xx人民永世難忘的血海深仇！

自去年三合山戰(zhàn)役后，敵人被迫退出據(jù)點，我全縣廣大黨員、干部、群眾，始含淚忍痛，收拾死難同胞的尸體，但已骨折肉爛，不可辨認(rèn)。死難的窮老少爺們，在臨死時都殷切盼望為他們復(fù)仇，殺盡蔣賊。高里區(qū)的一個村婦救會長，死時曾告訴鄰家說：“告訴共產(chǎn)黨、解放軍，一定為我報仇??！”

親愛的同志們，你們是華東野戰(zhàn)軍的主力軍，你們是膠東的子弟兵，你們屢打勝仗，有了你們就有希望，有了依靠，你們是我們的救命恩人。我們不讓你們走，要你們給我們報仇，要求你們象在孟良崮一樣消滅敵人，在xx縣留下英雄的勝利，立下大功。這是我們對你們的高貴信仰，也是人民對自己軍隊的命令。

親愛的同志們，報仇的這一天來到了！解放xx縣，拯救xx縣人民的這一天來到了！這里先預(yù)祝同志們勝利。同時，我們也在準(zhǔn)備全力支援你們。連日來，全縣人民正忙著磨面、砍柴，一定盡最大的努力來保證同志們吃好飯，打勝仗。讓我們在xx縣戰(zhàn)役勝利的慶祝大會上握手言歡吧！

致以。

親切的勝利敬禮！

大學(xué)消息格式篇八

消息屬于應(yīng)用文，寫法上不同于文學(xué)創(chuàng)作。可以適當(dāng)議論、描寫，但不可極度抒情。消息所描述的事實，應(yīng)當(dāng)真實，客觀，不允許虛構(gòu)。

引題：防疫形勢嚴(yán)峻。

主標(biāo)題：江蘇連云港市xxx小學(xué)全體師生停課。

副標(biāo)題：已有3人疑似“新冠”病例。

3月5日，市區(qū)xxx路小學(xué)，經(jīng)過排查，發(fā)現(xiàn)三人疑似“新冠”病例。市有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即啟動緊急防御預(yù)案。截至3月6日晚，已摸排緊密接觸者xxx人，并對有關(guān)人員實施定點隔離。

xxx路小學(xué)xx同學(xué)，被家長誤以為感冒多日；后因發(fā)燒去人民醫(yī)院就診。經(jīng)核酸檢測，疑是新冠感染。醫(yī)務(wù)人員依法將情況緊急上報市有關(guān)防疫部門。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)獲悉后，立即召開緊急會議，部署防疫措施。通知xxx小學(xué)全體師生停課，并對緊密接觸者進(jìn)行排查。

截至發(fā)稿，xx同學(xué)已被隔離治療。感染原因及排查工作正在有序進(jìn)行中。（通訊員：思文）。

大學(xué)消息格式篇九

消息（新聞）一般由五部分組成的。

2、導(dǎo)語：它是作者用簡潔的文字概括出的有關(guān)于消息的最主要、最新鮮的事實；“導(dǎo)語是以簡單而生動的文字表述新聞最重要內(nèi)容，具有啟發(fā)性或誘惑力的消息的開頭。（沈愛國《消息寫作學(xué)》杭州大學(xué)出版社，1996，第159頁）”

3、主體：它在導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語作全面的闡述，展開事實的部分；

4、背景：事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因。大多穿插在主體之中，有的也用背景提煉標(biāo)題。

5、結(jié)尾：以分析、議論的方式對消息作點評。

標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是構(gòu)成一則消息必不可少的三部分。背景和結(jié)語，可根據(jù)消息內(nèi)容而定，有時需要，有時沒有，有時還可以暗含在主體中。

一、標(biāo)題。

“看書先看皮，看報先看題?！毙侣剺?biāo)題對于吸引、引導(dǎo)讀者閱讀新聞報道具有舉足輕重的作用。消息的標(biāo)題和其他文章的標(biāo)題、特別是文學(xué)作品的標(biāo)題相比，有很大不同。文學(xué)作品的標(biāo)題往往含蓄而有意境。人們形象的把報紙的新聞標(biāo)題比喻為“眼睛”，因此消息的標(biāo)題必須簡潔明快，“濃眉大眼炯炯有神”使讀者“一目了然”，激發(fā)起強(qiáng)烈的閱讀興趣。新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式、寫法很多。但有一點是共同的，在標(biāo)題撰寫上必須下功夫。新聞界有“三分之一時間寫標(biāo)題、三分之一時間寫導(dǎo)語、三分之一時間寫主體”這一說法。消息的標(biāo)題有四個方面的作用：一是導(dǎo)受。即吸引受眾注意，引導(dǎo)受眾獲取自己喜愛和需要的信息，使讀者在最短的時間里獲取所需的信息。隨著生活節(jié)奏的加快，“標(biāo)題受眾”越來越多。

二是導(dǎo)向。標(biāo)題往往要選擇事實，揭示和評價事實，自然寓有記者（或媒體）的態(tài)度和觀點。版面中，對標(biāo)題的設(shè)置（如字號、字體、位置等）往往也寓有立場和態(tài)度。三是美化和序化。作為版面元素之一，消息標(biāo)題可使版面美化，亦可使版面內(nèi)容井然有序。

四是起到讀者視覺沖擊力的作用，達(dá)到突出主題的目的。消息（新聞）標(biāo)題動態(tài)性強(qiáng)，通訊標(biāo)題可動可靜。消息的標(biāo)題區(qū)別于其他文體的另一個特點是，既有單行題，也有多行題，即引題、主題和副題。

引題又叫眉題、肩題，作用是交待背景或烘托氣氛，說明事實，揭示含義，用來引出正題；正題，又稱主題、母題，作用是概括說明主要新聞事實或信息、或觀點；副題，又稱輔題、子題，作用是補充、注釋說明主題或為正題的依據(jù)。此外，還有提要題等。出現(xiàn)在報刊上有如下幾種情況：

（1）多行標(biāo)題有三種情況。

一是：三行題或三行以上，即中間一行是正題（在報刊上有的正題因為字?jǐn)?shù)多，排成兩行字體相同，也視為一行題），是標(biāo)題的核心，字號大，居主位；正題上面一行是引題，引題也有多行的；正題的下面一行是副標(biāo)題，副題也有多行的。

例如：產(chǎn)業(yè)開發(fā)型科技推廣型經(jīng)濟(jì)實體型（引題）。

望奎三型農(nóng)研會架起走向市場橋梁（正題）。

省科協(xié)召開現(xiàn)場會向全省推廣望奎經(jīng)驗（副題）。

二是：一行正題，正題上面一行是引題。例如：嫩江、第二松花江洪峰在肇源匯流（引題）肇源七萬軍民酣戰(zhàn)特大洪水（正題）三是：一行正題，正題下面一行或多行副標(biāo)題。

例1：市政府召開市長辦公會議（正題）。

就推進(jìn)小額擔(dān)保貸款工作等五項議題進(jìn)行研究審定（副題）（2007年8月20日《綏化日報》作者張強(qiáng)）。

例2：慶安農(nóng)電局降低電價從治本入手（正題）。

裁掉屯電工586人（副題1）。

每度電由1元降為0.64元（副題2）。

每戶減輕負(fù)擔(dān)25元全縣減輕58萬元（副題3）。

（1993年6月10日《綏化地區(qū)報》作者韓玉江）。

（2）單行標(biāo)題。即只有一個正題。

例如：我三十萬大軍勝利南渡長江。

（3）提要題。

例如：9月中旬以來，彼爾姆市中國商貿(mào)城在我市招商的消息傳開后，消息的標(biāo)題，力求言簡意明，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。單行題一般均為實標(biāo)；二行題必須一實一虛，“實”突出事件要素，“虛”可增強(qiáng)感染力。

在報刊上正題的字大醒目，引題和副題的字略小，多行標(biāo)題時使用的字體也不同，以此來起到讀者視覺沖擊力的作用，達(dá)到突出主題的目的。

二、導(dǎo)語。

新聞界把這種六要素俱全的第一代導(dǎo)語，形象的叫“晾衣繩”式導(dǎo)語。就象晾衣服，把六件衣服從晾衣繩的一端向另一端一件一件掛上去。

世界第一代導(dǎo)語形成后的近半個世紀(jì)，新聞事業(yè)一直受“五個w一個h”模。

式化導(dǎo)語框子的束縛。久而久之，人們覺得第一代導(dǎo)語的缺陷是呆板，讀起來枯燥，把六個因素統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)導(dǎo)語覺得非常雜亂，重點不突出。

俗話說：“文無定法”，高考作文一個題目數(shù)百萬考生作答卻沒有雷同卷。人們對語言美的追求和傳播技術(shù)的不斷進(jìn)步，以及人們的閱讀心理變化，驅(qū)使新聞作者們不斷探索新的導(dǎo)語寫法，推動了導(dǎo)語的變革。到20世紀(jì)50年代，紐約時報編輯主任特納?卡特利奇首先提出“世界第二代新聞導(dǎo)語”一詞。他在《我的一生與紐約時報》中說：“我們認(rèn)為，再也沒有必要，也許永遠(yuǎn)不會再有必要把傳統(tǒng)的新聞‘五要素’都寫進(jìn)一個句子或一段中。”

大學(xué)消息格式篇十

企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，因此,公司內(nèi)部管理要切實提高每一名員工的安全意識，使之真正實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變。要堅持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”的良好氛圍。一就是要通過安全文化標(biāo)志，電視、板報、標(biāo)語、橫幅、安全教育讀本和安全知識競賽、安全演講、“三違”人員現(xiàn)身說法等形式多樣的活動，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，入心入腦。二就是要堅持“以人為本、安全第一”的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護(hù)人的.生命安全與健康為宗旨，創(chuàng)建班組安全文化。堅持以安全氛圍影響人，以安全理念引導(dǎo)人，通過多形式、多層面、全方位的強(qiáng)化理念滲透，弘揚健康向上和充滿人文關(guān)懷的安全文化。三就是要提煉培植安全理念體系，用安全愿景驅(qū)動安全行為的外化，形成具有區(qū)隊、班組、個人特點的安全目標(biāo)愿景和理念，并將這些理念與親情教育相結(jié)合，把警言警句、安全提示等制作成精美的牌板，懸掛在醒目處，營造出濃厚的班組安全氛圍。通過創(chuàng)建班組安全文化，打造本質(zhì)安全型班組。

加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生管理維護(hù)職工健康權(quán)益。

為實現(xiàn)綠色清潔發(fā)展，保障職工人身健康，我礦將職業(yè)危害防治作為日常工作的重點，秉承“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的工作方針，積極有序地展開職業(yè)衛(wèi)生防治工作，受到了干部職工的一致好評。具體作了以下工作:。

一、制訂了職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程，建立健全職業(yè)衛(wèi)生檔案及勞動者職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案。

二、對接觸各種職業(yè)危害的在崗職工定期進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可上崗。

三、堅持每年一次的職工健康查體，保障了職工安全健康。

四、加強(qiáng)宣傳教育，提升職工的職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)意識。在醒目位置設(shè)置公告欄，公布職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程等，對職業(yè)危害事故應(yīng)急救援措施和工作場所職業(yè)病危害因素檢測結(jié)果等實際情況進(jìn)行公示，讓職工明白放心。

通過上述各項措施的深入實施，目前我礦職業(yè)危害防治工作取得了長足的發(fā)展，職工衛(wèi)生檔案建檔率、職工教育培訓(xùn)覆蓋率、職業(yè)病查體率及職業(yè)危害監(jiān)測覆蓋率均達(dá)到100%，在同級礦井中處于領(lǐng)先水平，在有效保障職工人身健康的同時也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽和充分肯定。

強(qiáng)化機(jī)電管理夯實安全基礎(chǔ)。

隨著我公司生產(chǎn)能力的快速提升，機(jī)電設(shè)備的運行性能，對于安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的提高發(fā)揮越來越大的重要作用，同時對煤礦機(jī)電設(shè)備的管理和維護(hù)提出了更高要求。

為進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)備管理，機(jī)電科結(jié)合公司實際，成立了機(jī)電設(shè)備安全管理小組。管理小組在對運行機(jī)電設(shè)備進(jìn)行原有日常安全檢查的同時，以確保機(jī)電設(shè)備安全性為中心，扎實搞好機(jī)電管理工作，采取每月逢五逢十，由分管領(lǐng)導(dǎo)參加、機(jī)電科牽頭組織、各區(qū)機(jī)電區(qū)長參與的方式，對正使用的機(jī)電設(shè)備進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時責(zé)令整改,從基礎(chǔ)工作做起，把機(jī)電設(shè)備的故障與隱患消滅在萌芽狀態(tài)，保證了機(jī)電設(shè)備可靠、高效、安全運行。

關(guān)愛員工健康彰顯以人為本。

近年來，公司牢固樹立“職業(yè)健康與生命安全同等重要”的理念，始終把職工職業(yè)健康查體工作當(dāng)作大事來抓，為公司全體職工建立了職工健康檔案，并對職工的基本情況、年齡層次等信息進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計核對,定期組織職工進(jìn)行健康查體。

通過健康查體,不僅使廣大職工能夠及時了解自己的身體健康狀況，而且有效加強(qiáng)了職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理，降低了疾病對職工的危害，提高了職工身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，從而使公司職工以更加飽滿的熱情投入到工作和生活中，共同推動企業(yè)的持續(xù)良性健康發(fā)展。

創(chuàng)新思路明確目標(biāo)努力營造安全文化氛圍。

個干部職工的自覺行為。從而為實現(xiàn)安全生產(chǎn)長治久安提供思想保證和精神動力。安全管理是煤礦企業(yè)的永恒主題，安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分。

建設(shè)安全文化是企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展的需要，是從屬于企業(yè)文化的一個子系統(tǒng)，是企業(yè)文化的重要組成部分。安全文化建設(shè)必須依賴于企業(yè)文化這個基礎(chǔ)，沒有企業(yè)文化的建設(shè)與發(fā)展，企業(yè)安全文化也就沒有了根基。因此，在搞好安全文化建設(shè)的同時，必須抓好企業(yè)文化建設(shè)。安全文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的一個抓手。通過安全文化，以有形或無形的渠道，正式或非正式的傳播方式在企業(yè)干部職工中樹立一種全新的“安全生產(chǎn)、以人為本”的企業(yè)文化理念，以此推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)向深層次發(fā)展。

在安全文化建設(shè)中，一方面要繼承和發(fā)揚過去在安全文化建設(shè)中創(chuàng)造和總結(jié)的好經(jīng)驗、好做法，使之在安全文化建設(shè)中進(jìn)一步發(fā)揚光大，發(fā)揮更大的作用。另一方面，要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，充分吸收其安全文化的先進(jìn)理念、科學(xué)內(nèi)涵以及豐富的營養(yǎng)，在探索和創(chuàng)新中不斷發(fā)展安全文化，持續(xù)改進(jìn)安全文化，使安全文化在安全生產(chǎn)管理中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

落實好安全生產(chǎn)措施創(chuàng)建本質(zhì)安全型班組。

進(jìn)入以來，機(jī)電科繼續(xù)完善工區(qū)內(nèi)部管理制度，強(qiáng)化規(guī)章制度，尤其是加強(qiáng)本質(zhì)安全型班組建設(shè)，收到較好的效果。

機(jī)電科以班組安全管理活動為載體，通過班前學(xué)習(xí)，借助事故案例、啟發(fā)引導(dǎo)職工，讓職工真正感到安全生產(chǎn)的重要性，從規(guī)范班長管理行為和職工操作行為入手，要求班組崗位職工施工作業(yè)前必須嚴(yán)格執(zhí)行“手指口述”安全確認(rèn)，重點放在安全確認(rèn)前的隱患排查環(huán)節(jié)。對工作現(xiàn)場存在或出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患，班長必須一盯到底，及時排查整改，經(jīng)復(fù)檢確認(rèn)隱患整改徹底方可作業(yè)。

班長要給職工上好課，開好會，增強(qiáng)人本管理意識。認(rèn)真剖析工作中存在的短板和管理中的不足，積極對職工不懂的問題進(jìn)行幫助教育，耐心講解，幫助其掌握技能；班長要主動為職工服務(wù)，關(guān)心和愛護(hù)職工，為職工創(chuàng)造良好的工作條件，解決職工在工作、生活等方面遇到的實際困難；主動與職工溝通，和職工多談心，多交流，掌握職工的思想動態(tài)，善于做職工的思想工作，及時化解內(nèi)部矛盾。

堅持安全工作無小事，注重安全生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)，抓基礎(chǔ)，嚴(yán)管理，嚴(yán)考核，重落實，用事故教訓(xùn)，現(xiàn)身說教等形式，引導(dǎo)職工愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)，增強(qiáng)安全意識和提高安全技能，杜絕“三違”，實現(xiàn)班組無事故，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化上等級，實現(xiàn)本安全型班組。

大學(xué)消息格式篇十一

“砰”的一聲“槍響”,打破了班上的沉寂,本來大家正津津有味地看著幾個同學(xué)精心準(zhǔn)備的情景劇,可一個意外的笑料讓同學(xué)們哄笑起來。

這周五,在班上舉行了“學(xué)會感恩”的主題隊會。主持人分別是陳迎和王昕婧。班隊會的環(huán)節(jié)雖然洗練、簡潔,只有兩塊內(nèi)容,但這并不影響同學(xué)們參與活動的興致,而且馬云曾說過“濃縮就是精華”。

長度占了半節(jié)課的情景劇,讓同學(xué)們笑了個夠,歡笑之余,有些“覺悟高”的同學(xué)也在這個情景劇里讀出了感動和遺憾。

主持人通過圖片介紹,恰是這點最普通的環(huán)節(jié),牢牢的抓住了同學(xué)們的眼球。乞討的孤兒、背柴的老人、睡馬路的流浪者……..有些雖然是合成的照片,可現(xiàn)實生活中,不免也會出現(xiàn)這樣的情景。這個簡單的環(huán)節(jié),一針見血,點中了今天的主題,這場班隊會的靈魂,“不要抱怨,多一些理解;不要不滿,多一份感恩?！?/p>

可是,美中不足的是,不是每個同學(xué)都有機(jī)會參與,只是主持人請幾個同學(xué),這幾個環(huán)節(jié)就一直是這幾個同學(xué)在回答問題,玩游戲,比如:貼豬鼻子的游戲?；顒拥搅撕竺?就因為這一絲美中不足,調(diào)動不了班上的氣氛,顯得比較尷尬。臺上的同學(xué)玩得很開心,可是臺下的同學(xué)不免有些在剝剝指甲,看看書,主持人可能還沒注意到這一點。要是讓每個同學(xué)都有答題的機(jī)會,就不至于那么枯燥了。班主任到發(fā)表自己的意見時也表示這一觀點,這是要改進(jìn)的。

美中不足的“學(xué)會感恩”的主題隊會順利進(jìn)行,十分精彩。

大學(xué)消息格式篇十二

2、其實我們都怕掉眼淚，因為我們都曾經(jīng)愛過。

3、我愿做你鞋上的一顆鉚釘，陪你走過千山萬水！

4、我與你的愛，如同純凈水，隱藏著看不到的雜質(zhì)。

5、通常愿意留下來跟你爭吵的人，才是真正愛你的人！

6、女生偽裝幸福，只是害怕被最心愛的男生發(fā)現(xiàn)她傷心。

7、當(dāng)看破一切的時候，才知道，原來失去比擁有更踏實。

8、兩個人若是還在乎對方，無論多難，都會為愛找到出路的。

9、誰不是繁榮里善變的青藤？愛一個人很難，忘掉一個人更難。

10、盡管世事有多么善變，不管相隔多么遙遠(yuǎn)，關(guān)懷總是用不間斷！

11、愛一個人，就是在漫長的時光里和他一起成長，在人生最后的歲月一同凋零。

12、誰都無權(quán)評判你，他們也許聽過你的事情，但他們感受不到你所經(jīng)歷的一切。

13、總有那么一個人，你說不愛了，卻在聽到關(guān)于他的消息的時候，心狠狠的抽了疼。

14、如果他是個渾渾噩噩的人，那就早分手早投胎。他走他的尋常路，你喝你的孟婆湯。

15、如果我是鳥兒，我會給你自由，如果我是花兒，我會給你香氣，然而我是人，所以只能給你。

16、婚姻就像吃飯，你點的肯定都是你愛吃的，可等菜上了桌，你還是忍不住先看看別人的盤子。

17、你當(dāng)我是個風(fēng)箏，要不把我放了，要不然收好帶回家，別用一條看不見的情思拴著我，讓我心傷。

18、親愛的，愿我們的愛情永遠(yuǎn)像幽淡的清茶、香濃的咖啡、浪漫的紅酒，熱烈的伏特加那樣多姿多彩、讓人回味。

19、魅力是什么？魅力不是漂亮，漂亮的女人不一定能吸引我，端莊幽雅的女人我才喜歡。所以你不用擔(dān)心自己不夠漂亮。

20、一個人身邊的位置只有那麼多，你能給的也只有那麼多，在這個狹小的圈子里，有些人要進(jìn)來，就有一些人不得不離開。

21、我多想一不小心就與你白頭偕老啊。我們計劃著所有的美好，忽略了生活中可能出現(xiàn)的意外。我是一顆向日葵，渾身充滿了陽光的味道。

22、真愛是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心和照顧，沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動，只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到，那樣平實那樣堅定。

23、緣分有多久，沒人知道，這條路多長并不重要，就算注定不能陪你到老，我也珍惜我們遇見的每一秒。就讓那懵懂的心跳，化作永遠(yuǎn)存留在心底的美好。

24、如果我是你眼睛里的一滴眼淚，我會順著你的臉龐輕輕的滑落在你的雙唇之間，因為我好想吻你。如果你是我眼睛里的一滴眼淚，我會今生都不哭泣，因為我怕失去你。

25、世界上沒有完美的人和愛情，所以你追求的也不是完美的愛情，而是適合自己的愛情。每一個人都是獨一無二的，你要找的就是那個喜愛并欣賞你獨一無二的人。你們之間有講不完的話，你們之間有談不完的情。

26、曾經(jīng)以為分手很簡單，不過是分開行走，不會再互喚昵稱，不再擁抱，不能親吻，只是，我們都忘了，那些只屬于我們的記憶，卻又不停的記起，然后永遠(yuǎn)印在了心底。這才明白，原來愛情，不是離得開，就能不愛的。

大學(xué)消息格式篇十三

光明網(wǎng)記者婁紅樂《光明日報》（2010年10月16日01版）本報北京10月15日電(光明網(wǎng)記者婁紅樂)為倡導(dǎo)健康的手機(jī)文化,鼓勵大家創(chuàng)作和轉(zhuǎn)發(fā)雅俗共賞的文明短信,由本報和中國移動共同舉辦的第一屆“中國移動杯”全國紅段子有獎?wù)魑拇筚愑?0月16日正式開始接受投稿,投稿時間兩個月,12月15日截止,歡迎讀者踴躍參賽、積極轉(zhuǎn)載。

本次大賽主題為“誰不說咱家鄉(xiāng)好”,參賽作品體裁為小品文或韻文,標(biāo)題自擬,內(nèi)容上表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的美好寄語和祝福,參賽作品包括標(biāo)題在內(nèi)字?jǐn)?shù)不超過140字。

本次大賽邀請著名作家王蒙、陳忠實、賈平凹、張勝友、何建明和著名學(xué)者張頤武等組成專家評審委員會,并由文化部原部長、中國作協(xié)原副主席王蒙擔(dān)任主任委員。

有關(guān)本次大賽的詳細(xì)情況,參見光明網(wǎng)()相關(guān)欄目。

記者豐捷《光明日報》（2010年10月16日01版）。

本報北京10月15日電(記者豐捷)中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的首所新型綜合性大學(xué)——中國人民大學(xué)今天慶祝命名組建60周年。

中國人民大學(xué)命名組建60年來,積淀了底蘊深厚的人大精神。人民大學(xué)校長紀(jì)寶成在講話中說,今年9月9日,在第26個教師節(jié)前夕,在中國人民大學(xué)命名組建60周年之際,胡錦濤總書記親臨中國人民大學(xué)考察,親切看望師生員工,并發(fā)表重要講話，令廣大師生員工既感動至深,備受鼓舞,又深感使命光榮,責(zé)任重大。

紀(jì)寶成希望全校師生要始終牢記中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所新型大學(xué)的使命感和責(zé)任感;要長期堅持“立學(xué)為民、治學(xué)報國”的辦學(xué)宗旨;要牢固樹立“人民滿意、世界一流”的辦學(xué)目標(biāo)。

文化和諧交融十年成就斐然世博會澳門活動周開幕。

中國2010年上海世博會澳門活動周今天開幕。昨晚,中共中央政治局委員、市委書記俞正聲會見了澳門特區(qū)政府行政長官崔世安及其率領(lǐng)的世博澳門活動周訪滬團(tuán),對澳門特區(qū)政府和澳門人民給予上海世博會的關(guān)心、支持和幫助表示感謝。

俞正聲在會見時說,在黨中央、國務(wù)院的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在全國人民的共同努力和各參展方的支持下,上海世博會總體運行平穩(wěn)順利有序。澳門特區(qū)對上海世博會傾注了很大熱情,澳門館的精彩展示得到了廣大參展者的高度評價。精心組織的澳門活動周即將開幕,相信一定會受到廣大參觀者的歡迎。預(yù)祝澳門活動周圓滿成功,祝愿澳門的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展越來越好、人民生活越來越幸福,祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛。

據(jù)介紹,“澳門活動周”以“感受澳門”為主題,將澳門數(shù)百年來中葡文化和諧交融的獨有魅力以及回歸祖國十年以來的建設(shè)發(fā)展及成就,透過中國2010年上海世博會這個國際平臺向全世界展示。系列活動包括在上海世博園及外灘金融廣場舉行的開幕儀式暨文藝表演、花車巡游、澳門特區(qū)十周年成就展、澳門世遺圖片展覽及舞臺表演等,將有近450名來自澳門的表演者參與。

2010-09-2604:06:00來源:中國青年報(北京)本報訊（記者李立紅）“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”工作推進(jìn)會近日在湖南長沙召開，團(tuán)中央書記處書記周長奎出席會議并講話。

周長奎對這項行動啟動以來的開展情況進(jìn)行了總結(jié)。他表示，半年來，全團(tuán)以組織化動員為重點，明確領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、實施等工作責(zé)任，集中開展重大活動，不斷充實服務(wù)內(nèi)容和工作模式，項目品牌的影響力初步顯現(xiàn)。他指出，這項行動是共青團(tuán)服務(wù)黨政工作大局和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要載體，是新格局下提升青年志愿者品牌的重要舉措，是實現(xiàn)團(tuán)的根本職能的重要手段。各級團(tuán)組織、青年志愿者組織要深刻認(rèn)識這項行動的重大意義和戰(zhàn)略定位，以更大力度推進(jìn)這項行動廣泛有效地開展。

周長奎要求，下一階段，各級團(tuán)組織要按照團(tuán)中央書記處部署和陸昊同志要求，將組織化動員與社會化動員相結(jié)合，重點圍繞抓結(jié)對、抓項目、抓活動、抓宣傳等四個方面扎實推進(jìn)工作。要發(fā)揮結(jié)對工作具有可操作、易量化、重長期的優(yōu)勢和特點，把結(jié)對作為當(dāng)前推進(jìn)各項工作的重要抓手和突破口，先從農(nóng)民工子弟學(xué)校和農(nóng)民工子女相對集中的學(xué)校抓起，逐步實現(xiàn)全覆蓋。要抓一批起示范帶動作用的志愿服務(wù)項目，并吸納社會資源對項目給予支持。要圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐助等內(nèi)容開展經(jīng)常性的志愿服務(wù)活動，廣泛動員青年參與。要大力宣傳青年志愿者的先進(jìn)事跡，發(fā)現(xiàn)、宣傳、樹立工作典型，不斷擴(kuò)大共青團(tuán)青年志愿者活動的影響力。他強(qiáng)調(diào)，全團(tuán)要集中力量打造品牌，地方、學(xué)校、企事業(yè)單位的團(tuán)組織要發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力、協(xié)同作戰(zhàn)；要堅持普遍開展與重點推進(jìn)相結(jié)合，實現(xiàn)點上深入、面上活躍；要以實施這項行動為重點，帶動青年志愿服務(wù)事業(yè)不斷取得新發(fā)展。

來自各省級團(tuán)委和省會城市及副省級城市的青年志愿者工作部門負(fù)責(zé)人參加了會議。湖南、遼寧、重慶、湖北武漢、廣東中山等省、市團(tuán)委在會上作了交流發(fā)言。

據(jù)介紹，“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”自今年“五四”期間啟動以來，針對農(nóng)民工子女的實際需求，已在全國2000多個縣（區(qū)）開展了此項工作，青年志愿者（團(tuán)隊）與農(nóng)民工子女長期結(jié)對已有60多萬對，受助農(nóng)民工子女超過150萬人。

大學(xué)消息格式篇十四

（1）標(biāo)題概括消息的主要內(nèi)容。

（2）導(dǎo)語導(dǎo)語是開頭的一段話，要求用極簡明的話概括消息的最基本內(nèi)容。

（3）主體主體是消息的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實，層次分明。

（4）結(jié)尾是對消息內(nèi)容的小結(jié)。有些消息可無結(jié)尾。

新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。

一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由于迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現(xiàn)在中國的很多都市報所使用的都是這種格式。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對事件重要程度的認(rèn)識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經(jīng)驗和宏觀的對于受眾的認(rèn)識。

另一種是一個中外結(jié)合體——新華體。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來。

其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。

再次，按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來。

以上是比較常見的消息報道的格式。

標(biāo)題對于新聞報道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個標(biāo)題就是一條報道的情況。因而，標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來，同時要簡潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫作比較長篇的調(diào)查性報道、深度報道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以概括一個部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀（針對印刷媒體而言）。

補充一點，最近很流行一種叫做“華爾街日報體”（dee）的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。

除上述之外，要注意一些細(xì)節(jié)，比如文首要加電頭，像“本報訊”；文中要盡量使用直接引語，盡量少地進(jìn)行記者的觀點表達(dá)；行文要流暢，不要艱澀等等。

最后，新聞報道實際上是一個很個性化和組織化的行為，個人可以有個人的特點，一個報紙可以有自己的原則。但是有一點不能放棄，就是任何格式都要以最快、最簡潔、最能滿足受眾需要的格式去寫，這是新聞報道的“真理”。

一、怎樣觀察觀察時，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔細(xì)瞧，形色態(tài)，分辨好。觸形態(tài)，善比較，觀顏色，濃淡曉；看姿態(tài)，靜動找。聽聲音，動腦筋。嗅氣味，多聞聞；有順序，抓重點；時間變，地點換，觀察時，多體驗；巧聯(lián)想，抓特點；觀察好，得用腦；多感官，結(jié)合好。

二、怎樣收集材料材料多，文章好；多讀書，佳句找；勤觀察，筆記好；多用心，善思考，勤摘錄，多剪報。分條記，整理好；使用時，方便找。

三、怎樣審題要作文，先審題。明范圍，知題義；扣題眼，重點記；知數(shù)量，不離題；明人稱，好下筆；附加語，須重視。寫真情，出新意。

四、怎樣選材選材料，須扣題。熟材料，反復(fù)比；選新穎，是第一；選真實，要牢記；選典型，有情趣。材料多，細(xì)琢磨；多比較，用心計。

五、怎樣構(gòu)思先構(gòu)思，后動筆；定中心，宜扣題。一文章，一中心；無須多，不偏離。想開頭，思順序；明重點，具體敘；線索明，思路清；巧過渡，會照應(yīng)；時間變，按順序；地點變，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下筆。

六、怎樣列題綱構(gòu)思好，列題綱；搭架子，行文暢。定順序，理思路；明詳略，細(xì)琢磨。首和尾，要貼妥。

七、怎樣開頭開好頭，是關(guān)鍵。直入題，時地點；設(shè)懸念，趣味見；描繪景，抒發(fā)情。借故事，吸引人；好詩句，引入文；借哲理，巧議論；先概述，再具體；要成功，須新穎；方法多，靈活用。

八、怎樣結(jié)尾結(jié)尾好，味無窮。自然收，渠自成；巧總結(jié)，中心明；善啟發(fā)，留余聲；要贊美，巧抒情；發(fā)議論，要點睛；象征景，味無窮；呼開頭，暗照應(yīng)；成一體，結(jié)構(gòu)整。

九、怎樣過渡巧過渡，文無縫；銜接段，思路清。句過渡，用詞語；巧鋪路，很有趣。段過渡，句子好；架設(shè)橋，連接巧。篇過渡，用段落；妙連接，好處多。過渡處，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳躍，忌突然。

十、怎樣寫具體寫文章，要具體。敘事文，重過程，細(xì)節(jié)處，須注意。寫人物，動語神；細(xì)刻畫，須用心；人物活，要逼真。狀物文，抓特點，多形容，多修飾；善分解，巧對比。寫景文，形色態(tài)，細(xì)心描，大膽想；靜動態(tài)，重點憶。寫活動，要注意：從整體，到部分；先場面，后聚焦。寫聯(lián)想，多比喻；可夸張，可排比；情趣濃，文具體。

十一、怎樣繪景描景物，怎下筆？寫形狀，須具體；繪顏色，濃淡宜；描形態(tài)，寫情趣；多聯(lián)想，多比喻；并列寫，可排比；引詩句，妙無比；抓特點，按順序，融入情，精描繪。

十二、怎樣狀物狀物文，要牢記：選好物，先熟悉。寫植物，形色味，枝葉花，果實美，擬。

人化，用比喻；寫成長，分四季，抓特點，重點記。寫動物，描外形，分類描，要具體；寫習(xí)性，抓特點，聯(lián)生活，細(xì)節(jié)全，述感情，要自然。寫物品，明來歷，描外形，按順序。形與色，要看清。寫結(jié)構(gòu)，知用途。抓重點，細(xì)描繪。人與物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，遠(yuǎn)近看，抓特點，有重點；分層寫，視點變；多聯(lián)想，古今全；人物情，融其間。

十三、怎樣敘事敘事文，有人稱；六要素，要記清；時地事，交代明；環(huán)境清，有人物；起因前，脈絡(luò)連；寫結(jié)果，別含糊。有重點，有詳略；有細(xì)節(jié)，變化多；生活趣，人物情，事三折，文入勝。

十四、怎樣記人寫人物，抓特點；描肖像，有重點；記衣著，不一般；言與行，要逼真，有細(xì)節(jié)，點神態(tài)；察心理，見精神。具體事，表特點。

十五、怎樣修改好文章，改百遍。讀中改，細(xì)增刪；多推敲，嚴(yán)把關(guān)。標(biāo)點號，用恰當(dāng)。調(diào)并換，文意暢；熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。改中寫，技能練。

十六、怎樣改寫改寫文，有借鑒；改人稱，語氣變；改體裁，結(jié)構(gòu)變。通讀文，明要求；細(xì)比較，差異找。增刪換，細(xì)推敲；多聯(lián)想，要巧妙；多修改，達(dá)目標(biāo)。

十七、怎樣擴(kuò)寫擴(kuò)寫文，有重點；明中心，抓要點；善想象，多描寫，添細(xì)節(jié)，事不變；抒真情，巧議論；首尾新，故事全。

十八、怎樣縮寫縮寫文，意不變。理思路，明要點，抓中心，留主干。去枝葉，注意刪。有首尾，有重點。

十九、怎樣續(xù)寫續(xù)寫文，要聯(lián)想；人不變，事要變；新時間，新地點，新人物、新事件。變原因，變環(huán)境，變故事，變?nèi)朔Q。新發(fā)展，結(jié)果變。合情理，出意料；故事妙，主題好。

二十、怎樣寫看圖作文看圖文，是創(chuàng)新。對照圖，看仔細(xì)；一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想結(jié)果；多聯(lián)想，想合理?？粗邢?，求創(chuàng)新；寫文章，要具體。

二

十一、怎樣寫應(yīng)用文寫日記，有格式，見聞感，都可記。自由寫，隨意記；天天寫，要堅持。寫書信，按格式，言得體，分層次；有中心，述真意。板報稿，要快捷；選材新，標(biāo)題切；言簡明，揚新風(fēng)。應(yīng)用文，格式明，多實踐，活運用。

大學(xué)消息格式篇十五

新聞稿格式模板（一）：

10月14日晚19點，sit專項講座在xx樓208教室圓滿結(jié)束，xx院副院長親臨講授。

黎教授從多個方面展開本次講授，首先他簡單地向同學(xué)們解釋了何為sit，為何大學(xué)面向大學(xué)生開始這樣一個創(chuàng)新項目。院長強(qiáng)調(diào)：“我們不需要具備所有的專業(yè)知識，我們要邊學(xué)邊做，自我探索，自我創(chuàng)新，sit旨在培養(yǎng)大學(xué)生的知識運用潛力、分析解決問題潛力以及團(tuán)隊合作潛力”。

當(dāng)談到如何入門sit項目時，院長說道：“關(guān)鍵在于項目的選取，我們要選取的項目不在于高端，而在于有新意以及可行性，項目的選取還需與教師探討從而完善構(gòu)思?！痹谥笇?dǎo)的過程中，教授還舉出往屆成功的和失敗的例子讓同學(xué)們從中獲取經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以免今后參加的同學(xué)誤入歧途。

在最終為提問環(huán)節(jié)中，同學(xué)們就參加比賽如何選取指導(dǎo)教師提出疑問，教授表示：“只要你有心參加比賽，敢于創(chuàng)新，任何一個湖大的教師都樂意做你的指導(dǎo)教師?！?/p>

歷經(jīng)一個多小時講座順利結(jié)束，同學(xué)們都深感受益匪淺。講座結(jié)束后，教授在采訪中表示：“我們要培養(yǎng)的不是書呆子，而是全方面發(fā)展的人才。所有的同學(xué)都能夠參加sit或者是學(xué)科競賽的途徑來提高自身的綜合素質(zhì)潛力和創(chuàng)新潛力?！?/p>

新聞稿格式模板（二）：

10月27日13時，信息工程系在籃球場1號場地停止了一場籃球?qū)Q。本次競賽是小組決賽的強(qiáng)強(qiáng)交鋒，也是大一與大二的友誼比賽。競賽開端，身著紅色的大一隊開端就表現(xiàn)出激烈的取勝愿望。他們借著身高優(yōu)勢對大二發(fā)起猛攻。大二無法獲得進(jìn)攻上的優(yōu)勢，只得防衛(wèi)。競賽第一節(jié)的比分可是緊緊相逼啊。

第二節(jié)開端，由于經(jīng)過第一節(jié)的順應(yīng)，大二隊員經(jīng)過調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，全力打好配合，快攻猛打，充沛應(yīng)用彈跳力優(yōu)勢穩(wěn)住籃板，屢次搶到對手的籃板球。比分基本開始拉大，大二開始追趕對手。

異常是在競賽雙方罰球時，現(xiàn)場的氛圍很緊張。然而以精彩的一球突破，全場到達(dá)一次高潮，比分差距6分。

在接下來的競賽中，大一隊員受到在場觀眾得成功的鼓舞，再接再厲，奮力拼搏。

最終5分鐘是決議勝負(fù)的時分。雖然總分大一隊以6分之差搶先對手，可是隊員們都不敢漫不經(jīng)心。大二隊汲取了先前的經(jīng)驗，決議發(fā)起還擊，到離競賽完畢只剩三分鐘時，總比分都不斷飆升，僅落后大一隊四分。

慌張的時辰就要到來了！全場隊員都發(fā)揮出了全部的身手，他們閃電般的速度，精確的搶斷，尖銳的打破，花式的動作一次又一次地引爆了現(xiàn)場的氛圍，全場的喝彩聲一波之后一波。

在成功行將到來的時辰，本人院隊員絲毫不敢渙散，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不給對手有可乘之機(jī)，最終將比分定格在了45：39，以6分之差險勝大二隊。

這是一場精彩的競賽，雙方隊員都發(fā)揮出了最好的程度，氛圍慌張，全場高潮迭起。本次競賽大一隊的成功，不僅僅體現(xiàn)出他們得拼搏精神，也體現(xiàn)出他們團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)精神。

大學(xué)消息格式篇十六

比特幣從2017年12月創(chuàng)紀(jì)錄的20000美元下跌，最終創(chuàng)造了一個與18個月內(nèi)創(chuàng)造的下跌通道相似的下跌通道，導(dǎo)致2015年10月出現(xiàn)長期看漲逆轉(zhuǎn)。

如果同一系列事件發(fā)生，btc今年晚些時候可能會看到頻道突破。不能排除提前撤出下跌通道的可能性，但可能不會產(chǎn)生更強(qiáng)勁的反彈，而關(guān)鍵的21周移動平均線正在向南移動。

2月27日多吉蠟燭（dojicandle）提出的短期看漲觀點，如果價格在未來24小時內(nèi)突破4040美元以上，將獲得信任，這證實了三日圖表中的看漲之外的反轉(zhuǎn)蠟燭。這將為重新測試近4200美元的近期高點打開大門。

屢次未能突破4040美元上方，可能最終導(dǎo)致立即回落至3927美元（3月17日低點）。

比特幣14個月的熊市最終形成了與2015年牛市相似的價格模式。

這家密碼市場的領(lǐng)頭羊目前在比特郵票上的交易價為4030美元，在12月創(chuàng)下3122美元的新低。盡管復(fù)蘇勢頭強(qiáng)勁，但價格仍較2017年12月創(chuàng)紀(jì)錄的2萬美元下跌79.85%。

在整個拋售過程中，加密貨幣已經(jīng)繪制了一系列的低點和高點，在技術(shù)術(shù)語中稱為下行通道。

因此，最新下跌通道的潛在上行突破可能被視為長期看跌對看漲趨勢變化的跡象。

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如上所示，過去14個月的價格走勢與2014年和2015年初的價格走勢非常相似。

此前的熊市已經(jīng)停滯，14周相對強(qiáng)弱指數(shù)（rsi）在2015年1月觸及30以下的超賣水平。

同樣，從2017年12月創(chuàng)紀(jì)錄的20000美元的拋售也失去動力，rsi在2018年12月跌至30以下。

因此，如果歷史重演，加密貨幣今年晚些時候可能會持續(xù)突破渠道。

早盤高于通道上邊緣，目前為4070美元，可能被視為幾個指標(biāo)正在閃現(xiàn)牛市反轉(zhuǎn)的早期跡象。

如上所示，過去14個月的價格走勢與2014年和2015年初的價格走勢非常相似。

此前的熊市已經(jīng)停滯，14周相對強(qiáng)弱指數(shù)（rsi）在2015年1月觸及30以下的超賣水平。

同樣，從2017年12月創(chuàng)紀(jì)錄的20000美元的拋售也失去動力，rsi在2018年12月跌至30以下。

因此，如果歷史重演，加密貨幣今年晚些時候可能會持續(xù)突破渠道。

早盤高于通道上邊緣，目前為4070美元，可能被視為幾個指標(biāo)正在閃現(xiàn)牛市反轉(zhuǎn)的早期跡象。此外，btc在新聞發(fā)布會上的交易價格略低于突破價格。

然而，只要21周移動平均線（ma）呈向南趨勢，這種早期移動可能是短期的，或者可能缺乏強(qiáng)有力的后續(xù)行動。在寫作方面，ma阻力為4073美元。

日圖上的高-低-高-高模式和上升的5天和10天mas都表明阻力最小的路徑是向更高的一側(cè)。

因此，如昨天討論的那樣，加密貨幣可能很快在三日圖表上驗證了看漲的外部反轉(zhuǎn)蠟燭，并令人信服地超過4040美元。這將使股市反彈至近4200美元的高點。

如果價格低于3927美元（3月17日低點），短期看漲的情況將減弱。

大學(xué)消息格式篇十七

新聞稿標(biāo)題、寫作方法及內(nèi)容。

1、新聞要素：不可忽略5w1h。

(who、what、when、where、why、how)。

2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

4、文：導(dǎo)語100至200字：開宗明義，人事時地物。

5、主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。

6、結(jié)語100字：簡潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動。

7、圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。

8、表：視需要加入有助于讀者理解的表格。

9、寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標(biāo)題。

簡潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。

寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。

切忌偏離事實、交代不清、內(nèi)容空洞。

一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡潔切要，敘述應(yīng)有事實基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

此外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增加文稿的專業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語意不清、夸大不實。

倒金字塔結(jié)構(gòu)是絕大多數(shù)客觀報道的寫作規(guī)則，被廣泛運用到嚴(yán)肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結(jié)構(gòu)。

內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導(dǎo)語中，導(dǎo)語中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端;而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來安排。

猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。