各類新材料論文范文(大全12篇)

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各類新材料論文篇一

(2)傳感器的性能。

選用傳感器時，要考慮傳感器的下述性能，即精度，穩(wěn)定性，響應(yīng)速度，模擬信號或者數(shù)字信號，輸出量及其電平，被測對象特性的影響，校準周期，過輸人保護。

(3)傳感器的使用條件。

傳感器的使用條件即為設(shè)置的場所，環(huán)境(濕度、溫度、振動等)，測量的時間，與顯示器之間的信號傳輸距離，與外設(shè)的連接方式，供電電源容量。

各類新材料論文篇二

會計政策模式是企業(yè)會計工作的核心內(nèi)容，也是保證企業(yè)會計工作順利開展的前提。會計政策模式主要指的是企業(yè)會計部門在實際工作過程中，將工作內(nèi)容與有關(guān)法律規(guī)定或者原則進行結(jié)合。會計政策模式雖然主要有三種，但企業(yè)在選擇會計政策模式中，需要根據(jù)自身的實際經(jīng)營情況，選擇適合自身發(fā)展的會計政策模式，這需要從多個角度進行系統(tǒng)性的分析，才能保證會計政策模式與企業(yè)會計工作相結(jié)合。

1企業(yè)會計政策模式的類型。

1.1保守型。

企業(yè)在經(jīng)營建設(shè)過程中，選擇使用保守型的會計政策模式的主要目的是讓企業(yè)經(jīng)營效益與所有者的權(quán)益最低。正常情況下，企業(yè)會計部門在實際工作中都會有自身的一套工作流程和需要遵守的原則，主要就是對經(jīng)濟交易和資產(chǎn)進行確定，對費用及負債進行確認。例如:不管是何種會計要素，都需要按照買價作為成本進行統(tǒng)計，對于該要素所具有的公允價值并不給予考慮及計算。企業(yè)在收購資產(chǎn)的過程中，附帶所產(chǎn)生的經(jīng)濟費用，僅僅是費用，并不是企業(yè)在資產(chǎn)購買方面的經(jīng)濟成本。一般情況下，企業(yè)在對資產(chǎn)價值轉(zhuǎn)移問題進行分析的過程中，主要是從高計算角度進行計量，對資產(chǎn)價值轉(zhuǎn)移過程中需要的經(jīng)濟成本進行計算。在對資產(chǎn)減值力度與負債確認力度計算分析時，對預(yù)計負債合理性應(yīng)給予高度關(guān)注，并在適當情況下還應(yīng)放寬要求，進而保障計量的資產(chǎn)減值力度與負債確認力度科學(xué)合理。在收入確認時，應(yīng)保持著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在整個工作過程中都需要遵守就低不就高的原則，這樣所確定的收入金額與實際情況才能更加符合，保證企業(yè)所獲得的經(jīng)濟效益，為企業(yè)后期的經(jīng)營發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。對于政府部門所給予的補助方面，應(yīng)選擇遞延收益，延長補助收入的時間，并且對于借款方面的費用，最好讓借款費用化，使企業(yè)經(jīng)營管理人員對企業(yè)的實際會計情況能有根本性的了解，在制定戰(zhàn)略決策方面也能更加科學(xué)合理。

1.2中庸型。

企業(yè)選擇中庸型的會計政策模式的主要目的是讓企業(yè)經(jīng)濟效益與所有權(quán)益平均分配，保證企業(yè)各方面的利益及權(quán)益合理化。企業(yè)會計工作在應(yīng)用中庸型會計政策模式中，所選擇的會計處理方式應(yīng)該以市場的實際發(fā)展情況與自身的經(jīng)營建設(shè)情況作為基礎(chǔ)，這樣才能保證企業(yè)的會計信息處理方式的科學(xué)合理。例如：中庸型會計政策模式在企業(yè)經(jīng)營建設(shè)的實際應(yīng)用中，任何會計要素在實際計價過程中都應(yīng)以歷史成本作為基礎(chǔ)及前提，并且通過相對應(yīng)的輔助方式進行計量，最為常見的輔助方式主要有兩種，分別是公允價值和現(xiàn)值。對企業(yè)資產(chǎn)購入方面來說，資產(chǎn)購入過程中所產(chǎn)生的有關(guān)費用，正常情況下都會計入資產(chǎn)購入成本中。在企業(yè)負債能力確認過程中，一定要保證負債能力結(jié)果的適度化，在負債預(yù)計過程中，要根據(jù)企業(yè)目前的經(jīng)營現(xiàn)狀及未來發(fā)展過程中可能涉及的問題，將資產(chǎn)轉(zhuǎn)移或者是對負債進行科學(xué)合理性地預(yù)判。收入在確認時需要保證其科學(xué)、適當，不同的經(jīng)營方式在實際的應(yīng)用過程中所產(chǎn)生的收入會存在一定差異，這就需要充分尊重經(jīng)營方式的實際情況。在對已知收益進行計量的過程中，需要在接收到收益時進行計量確認。在處理借款費用的過程中，一定要保證其科學(xué)合理，根據(jù)借款費用所呈現(xiàn)出的經(jīng)濟特點進行處理，最為常見的處理方式主要有兩種，分別是資本化及費用化。

1.3激進型。

企業(yè)會計部門應(yīng)用激進型會計政策模式的主要目的是最大程度提高企業(yè)經(jīng)濟效益及所有者權(quán)益。激進型會計政策模式在實際中的應(yīng)用原則是對收入及資產(chǎn)高確認，對費用及負債低確認。一般情況下，企業(yè)在資產(chǎn)收入方面所產(chǎn)生的附加費用都會計入企業(yè)的資產(chǎn)購入成本中。對企業(yè)資產(chǎn)價值轉(zhuǎn)移計算時，計量的是資產(chǎn)價值轉(zhuǎn)移所能產(chǎn)生的最大經(jīng)濟效益，資產(chǎn)減值政策僅適合應(yīng)用于部分企業(yè)資產(chǎn)的計算。在企業(yè)負債預(yù)算過程中，由于負債預(yù)算可能出現(xiàn)較多不確定因素，所以計量負債中會降低負債數(shù)值。在收入確定過程中，需要對企業(yè)可能收到或者已收到的.收入大膽確認，并對政府所給予的補助也會歸納到企業(yè)的經(jīng)濟收益內(nèi)，在處理借款費用時，會最大程度讓其資本化。

2企業(yè)選擇會計政策模式的策略。

2.1根據(jù)企業(yè)規(guī)模進行選擇。

企業(yè)經(jīng)營建設(shè)規(guī)模的程度與企業(yè)會計政策模式的選擇之間有著緊密的關(guān)聯(lián)。正常情況下，企業(yè)經(jīng)營建設(shè)規(guī)模若是較小，所擁有的資金數(shù)量一般也就十分有限，所開展的經(jīng)濟活動也十分簡單，會計部門在處理會計信息方面難度較低，在這種情況下，保守型會計政策模式更加適應(yīng)企業(yè)應(yīng)用。如果企業(yè)經(jīng)營建設(shè)的規(guī)模較大，所擁有的資金總量會相對較多，會計部門所需要處理的會計業(yè)務(wù)就很煩瑣，在這種情況下需要保證會計部門有合理的工作規(guī)劃，所以激進型會計政策模式或是中庸型會計政策模式更加適合其應(yīng)用，總體而言，企業(yè)規(guī)模的大小實際上代表著企業(yè)所能承受的經(jīng)濟風(fēng)險的大小，規(guī)模較小的企業(yè)本身的資本總量就較少，不能承受激進會計政策所帶來的風(fēng)險，而規(guī)模較大的企業(yè)有足夠的資產(chǎn)進行運作，可以應(yīng)對激進型會計政策的風(fēng)險，并享受激進型會計政策帶來的收益。

2.2根據(jù)企業(yè)發(fā)展情況進行選擇。

企業(yè)發(fā)展階段主要可以分為四個階段，分別是創(chuàng)業(yè)初期、成長期、成熟期與衰退期。企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期及成長期過程中，所有的業(yè)務(wù)活動都是剛剛開始，所需要的經(jīng)濟成本數(shù)量較高，在這種情況下對于隱形費用就可以忽視不計，因此保守型會計政策模式比較適合該階段的企業(yè)應(yīng)用。企業(yè)在發(fā)展到成熟期之后，所開展的業(yè)務(wù)基本上已經(jīng)成熟，對于企業(yè)經(jīng)營過程中所產(chǎn)生的費用都需要進行科學(xué)合理的確認，這實際上屬于一種正常的會計信息處理方式，在這種情況下企業(yè)就可以選擇應(yīng)用中庸型或者是激進型會計政策模式。企業(yè)在進入到衰退期的時候，主要面臨著轉(zhuǎn)軌或是清算的現(xiàn)狀，這就需要對企業(yè)的資產(chǎn)進行核算，在這個過程中最合適應(yīng)用的會計政策模式就是保守型。

3結(jié)語。

為了保證企業(yè)更好地進行經(jīng)營建設(shè)，企業(yè)在選擇會計政策模式時，一定要根據(jù)企業(yè)的實際情況進行選擇，這樣才能推動企業(yè)更好的發(fā)展。本文首先分析了企業(yè)會計選用政策的三種模式，并陳述其存在的利弊，并結(jié)合了我國企業(yè)的實際經(jīng)濟情況對企業(yè)會計選用政策的方式方法和策略進行了分析，以期為我國企業(yè)會計經(jīng)濟政策的選用提供借鑒。

參考文獻：

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［2］潘成林.我國上市公司社會責(zé)任信息披露制度實證研究［j］.稅務(wù)與經(jīng)濟,2013(2).

［3］戴奉祥.論宏觀會計政策與微觀會計政策［j］.財稅與會計,2000(6).

［4］王振國,彭學(xué)軍.談《企業(yè)會計制度》出臺的背景［j］.赤峰學(xué)院學(xué)報:漢文哲學(xué)社會科學(xué)版,2003(1).

文檔為doc格式。

各類新材料論文篇三

　汽車在我們?nèi)粘５纳钪性絹碓狡毡榱?，為人們的出行帶來了方便，在現(xiàn)代社會中扮演著非常重要的角色，隨著汽車行業(yè)的發(fā)展，汽車的各項技術(shù)也在逐漸的提高和改進，為有車一族的生活增添了無窮的樂趣。本文簡介了些汽車涂裝的工藝，并對涂裝的新材料和新技術(shù)給予了詳細的論述研究。

汽車涂裝工藝，一般可分為兩大部分：一是涂裝前金屬的表面處理，也叫前處理技術(shù)；二是涂裝的施工工藝。表面處理主要包括清除工件表面的油污、塵土、銹蝕、以及進行修補作業(yè)時舊涂料層的清除等，以改善工件的表面狀態(tài)。包括根據(jù)各種具體情況對工件表面進行機械加工和化學(xué)處理，如磷化、氧化和鈍化處理。一般采用噴涂方式進行涂裝，噴涂工具有空氣噴槍、高壓無氣噴槍、空氣輔助式噴槍及手提式靜電噴槍?？諝鈬姌寚娡啃实停邏簾o氣噴槍浪費涂料，環(huán)境污染較嚴重，所以已經(jīng)和正在被空氣輔助式噴槍和手提式靜電噴槍所取代。

1、電泳ced涂料。

目前在全世界，有超過90%的汽車車身采用ced涂料，為進一步減小揮發(fā)性有機化合物等污染物質(zhì)的產(chǎn)生，逐步開發(fā)了包括高泳透力ced涂料、耐候性ced涂料、分層ced涂料等多種涂料。

（1）高泳透力ced涂料。

汽車在出廠的時候，要求內(nèi)表面的陰極電泳涂膜達到一定的厚度要求，以增加車身的耐腐蝕性，確保汽車的使用年限和美觀，增大車身外表面涂膜的厚度就是一種解決方法，能達到汽車的設(shè)計要求。一般外表面膜的材質(zhì)中含有大量的揮發(fā)性物質(zhì)，有機化合物的使用量增加了幾倍，對于環(huán)境是有害的，不利于車間生產(chǎn)員工的身體健康。所以，高泳透力ced涂料的應(yīng)用，可以有效的減少有機揮發(fā)物質(zhì)的使用，作為一種新型的涂料，可以增加車內(nèi)表面的膜厚度和耐腐蝕的性能要求，既能節(jié)省涂料，又能降低生產(chǎn)的成本，還能有效的抑制有害物質(zhì)的排放量，一舉多得。

（2）耐侯性ced涂料。

為確保ced涂料的耐蝕性使用到的環(huán)氧樹脂，是一種易受光老化，耐侯性較差的材料。為改變這種ced涂料耐候性差的`特點，同時適應(yīng)簡化工藝，即三噴一烘工藝（3c1b）兩涂層涂裝體系的需要，表面平滑性好的耐侯性ced涂料得到開發(fā)及應(yīng)用。較為常見的2種類型包括：丙烯樹脂ced涂料和層分離型高耐侯性ced涂料。

（3）分層ced涂料。

分層ced涂料實際是在耐候性ced涂料的基礎(chǔ)上，與原環(huán)氧樹脂構(gòu)成的ced涂料相結(jié)合。這種涂料在漆膜烘烤過程中，不同的成分通過分層電沉析分別表現(xiàn)出各自的機能，上層表現(xiàn)出耐候性ced涂料的高耐候性能，下層表現(xiàn)出傳統(tǒng)環(huán)氧樹脂構(gòu)成ced涂料的高防腐性能，是將傳統(tǒng)ced涂料與耐候性ced涂料相結(jié)合的涂裝新材料。

2、中涂涂料。

在汽車的涂裝過程中，要分多次多層的對車身進行涂裝，中涂就是其中重要的一個環(huán)節(jié)，對電泳過的表面能進行有效的修復(fù)填充，增加了車身的抗擊打性能，起到了一定的防護作用。這種中涂的技術(shù)手法，增加了汽車的外表面的厚度，能隔絕紫外線對車身的傷害，還能達到一定的耐候性，使得電泳漆的固著和粘附力更強。在近幾年的發(fā)展中，汽車涂料的性能更加的穩(wěn)定，材料的材質(zhì)也逐漸運用了高科技分子的固體涂料，多數(shù)的廠家運用了免中涂施工技術(shù)手段，使得中涂涂料逐漸退出了汽車材料的平臺，成為了歷史。

3、面漆涂料。

（1）水性涂料。

傳統(tǒng)的汽車涂涂裝料都是以有機物如芳香族化合物為溶劑的溶劑型涂料，具有易揮發(fā)、易燃、易爆的特點，人體如果長期接觸將會影響到身體健康。因此以水為載體的無毒無害水溶性載體順應(yīng)而生，這種涂料既環(huán)保安全，又可最大程度上地減少涂料對人體健康造成的損害。

（2）粉末涂料。

粉末涂料是在水性涂料的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新型涂料，這種涂料具有無溶劑、無公害，一次涂裝厚，過噴粉末可回收再利用等特點。這種涂料不用進行底涂，就能以較高強度與金屬零件結(jié)合，同時其具有很優(yōu)良的防腐、耐熱、耐沖擊和耐磨性，色澤的選擇范圍也非常寬，比液體涂料容易施工，形成的涂膜耐久性好，因此較其余產(chǎn)品優(yōu)勢十分明顯，極具應(yīng)用前景。

（3）高固體分涂料。

高固體分涂料在傳統(tǒng)成膜物質(zhì)的基礎(chǔ)上，設(shè)法降低其相對分子質(zhì)量，降低黏度，提高溶解性，在成膜過程中靠有效的交聯(lián)反應(yīng)，保證完美的涂層質(zhì)量達到或超過熱固性溶劑型涂料的水平。其一般固體分大于60%，近幾年應(yīng)用發(fā)展迅速的新型無溶劑、無污染的綠色涂裝聚脲彈性體涂料就是此類涂料的代表。

1、3c1b涂裝技術(shù)。

傳統(tǒng)的涂裝技術(shù)對環(huán)境的傷害比較大，工藝程序也比較繁瑣，達不到現(xiàn)在批量化生產(chǎn)的進度要求，經(jīng)過長時間的探索研究，總結(jié)出一套新的涂裝技術(shù)——3c1b涂裝技術(shù)，是基于3c2b的基礎(chǔ)上優(yōu)化設(shè)計得到的，這種涂裝技術(shù)更加的符合設(shè)計的要求，簡化了涂裝的操作程序，科學(xué)的施工手法和合理的材料配比，將汽車的涂裝技術(shù)推進了另一個巔峰。3c1b涂裝技術(shù)將車身的底漆烘干后，有增加了底層的涂色步驟，使汽車的顏色看起來更加的光亮，然后再噴涂一層耐久性能好的防護層，可以保持車身的顏色經(jīng)久不衰，長時間的光鮮亮麗，還能降低有害物質(zhì)的使用含量，減少涂裝的成本。

2、b1：b2工藝。

目前被大量應(yīng)的b1：b2工藝，也是基于3c2b和3c1b兩種工藝基礎(chǔ)之上，科學(xué)、有效地加以集成簡化。b1：b2工藝，是將b1層替代了原傳統(tǒng)中工藝中的中余層功能，并兼顧了漆底層功能，而將b2層直接作為了色漆涂層?？陀^而言，b1：b2工藝全面減少了傳統(tǒng)工藝中的噴涂過程，既降低了設(shè)備投資與動能消耗；同時，也使得揮發(fā)性有機化合物的最終排放量降了10%左右；充分體現(xiàn)了b1：b2工藝的節(jié)能減排的作用。另外，由于該工藝是基于3c2b和3c1b兩種工藝，因此，可直接對原有生產(chǎn)線進行直接改裝，僅需投入少量資金就可以實現(xiàn)的新型工藝，既節(jié)省了資金又提高了環(huán)境效益。

3、雙底涂工藝。

雙底涂工藝主要是在車身的地材上面涂了兩次涂料，先噴涂一層電泳涂料，待凝固的時間差不多后，再濕涂一層水性中涂的材料，采用電加熱烘干的方法，烘干車身的兩層涂層，然后再自然放置，直到完全晾干之后才能進行下一步的操作。這種噴涂的方法有一個優(yōu)點，就是涂料在車身的固著力更強，底漆的均勻性和光澤更加的圓潤，增強了視覺美感。另外，這樣的施工工藝可以省略底漆打磨和電泳烘干的操作步驟，縮短了汽車涂裝的時間，可以對人員進行合理的配置，使車身的耐腐蝕性和抗擊打性能更加的強大，性價比更高。

4、旋杯噴涂技術(shù)。

該技術(shù)是將被涂工件接地作為陽極，而將靜電噴槍連接負高壓電使其作為陰極，將旋杯通過空氣透平驅(qū)動，最高轉(zhuǎn)速為60000r/min。當涂料被送到旋杯時，在旋杯旋轉(zhuǎn)運動而產(chǎn)生的離心作用之下，涂料在旋杯內(nèi)表面伸展成為薄膜，并在離心力、強電場的共同作用之下，形成帶電的細小霧滴，均勻在被噴涂于被涂工件表面，最終形成光滑、豐滿、均勻的涂膜，該技術(shù)可全面提高涂料利用率，進而降低了生產(chǎn)成本。

汽車工業(yè)的發(fā)展不斷帶動著涂裝行業(yè)的進步，巳經(jīng)從傳統(tǒng)的機械化噴涂逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的靜電自動噴涂。目前我國這一行業(yè)依然面臨極其嚴重的環(huán)境污染問題，相信在未來的發(fā)展中，必然需要更過更多的技術(shù)和設(shè)備改造，實現(xiàn)降低成本、降低排放、減少消耗、減少污染的終極目的，這樣才能夠保證汽車涂裝工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

[2]吳明鋒，邢汶平.節(jié)能環(huán)保防沉降電泳涂料應(yīng)用研究[j].上海涂料，2014（02）.

各類新材料論文篇四

微笑著面對失敗，不要抱怨生活給予你太多的磨難；不必抱怨學(xué)習(xí)給予你太多的曲折。大海如果失去巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅求兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。微笑著面對失敗，把每一次的'失敗都歸結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著面對失敗，面對挫折，去迎接挑戰(zhàn)，去品味孤獨。

微笑著面對失敗，把“人”字寫直寫大，活出一種尊嚴，活出一種力量。把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去，把自由的心靈放飛，讓寬容和豁達回歸。微笑著面對失敗，不要每一次考試成敗看得那么重要；不要把每一場競爭看得那么自私；不要只看狹小的一面，放眼世界，樂觀些；不必計較一個小小的挫折，即使是一次又一次的。我們也要永不言敗，微笑著面對。

微笑著面對失敗，在今年舉行的第四屆“效益杯”既首屆“建設(shè)杯”籃球運動會中，許多籃球運動員做到了，他們在一場場的比賽失敗后，沒有灰心，仍然那么坦然，他們臉上的自信仍然還在。他們決沒有沉浮于失敗的遺憾，而是敢于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，傲視失敗，體現(xiàn)了博大的胸襟。他們越是失敗，越是表現(xiàn)出沉著冷靜，越是具有自信，一點也不氣餒，對自己的失敗不是懊惱沮喪，而是勇于承認自己的不足，因為他們認為失敗乃成功的“墊腳石”。人生，從自己的哭聲開始，遇到挫折的打擊是不可避免的，關(guān)鍵在于能把失敗變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，微笑著面對，只要你有這樣的心態(tài)，你便成功了一半，我們就可以享受成功，微笑著去迎接失敗的下一場挑戰(zhàn)。

各類新材料論文篇五

摘要：在新課改的規(guī)定下，明確的要求改善高中語文教學(xué)的模式，進而逐漸的改變教學(xué)的內(nèi)涵。針對這一點，本文結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗對高中語文創(chuàng)新教學(xué)的方法進行探究。

新課標的要求下，高中語文教師在教學(xué)上將面臨著巨大的挑戰(zhàn)，重點對于語文教師在“教”方面以及學(xué)生在“學(xué)”方面進行了全面的教學(xué)指導(dǎo)，把教學(xué)效率以及其質(zhì)量作為教學(xué)的主要目標。想要實現(xiàn)這一教學(xué)目標，語文教師的主要任務(wù)就是在進行教學(xué)工作過程中不斷進行課堂的創(chuàng)新，充分利用課教學(xué)堂的時間，科學(xué)合理的安排課堂教學(xué)，促進學(xué)生提高其創(chuàng)新能力以及實踐能力，從而使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。

一、實現(xiàn)創(chuàng)新從教學(xué)機智方面出發(fā)。

在教學(xué)模式方面，若仍然具有教育知識、教學(xué)熱情、教學(xué)能力去教育學(xué)生，在完成教育目標的同時，對教師在教學(xué)質(zhì)量方面也會受到一定的改變。由于教學(xué)情境變化多樣，語文教師在教學(xué)過程中變化要靈活多樣。在教學(xué)過程中，教學(xué)機智是語文教師在教學(xué)能力方面的關(guān)鍵表現(xiàn)，可將語文教師在靈活教學(xué)以及創(chuàng)造性教學(xué)的形式特點得以充分體現(xiàn)。教師在教學(xué)過程中的教學(xué)機智可在迅速、精確的判斷之后立即顯現(xiàn)出來，在一定程度上提高了教學(xué)的質(zhì)量。準確、快速判斷是教學(xué)機智的重要組成，兩者互相統(tǒng)一。準確是教學(xué)機智的前提條件，是保證教學(xué)的基礎(chǔ)；快速是教學(xué)機智的時間標準，能夠確保教學(xué)達到各項效率指標。如果教師缺少必需的教學(xué)機智就難以完成預(yù)期的教學(xué)目標。只要語文教師在教學(xué)過程中將教學(xué)機智很好的發(fā)揮出來，所期望的語文成績在最終才會更高。

如：在教授《寶玉挨打》一課的時候，為了吸引學(xué)生進行學(xué)習(xí)，筆者將課堂教學(xué)重點設(shè)計了一些突出的問題，思索寶玉為何挨打？在寶玉挨打的片斷中時候有偶然性情節(jié)的出現(xiàn)？思考賈政為何“恨”兒子？在以文章內(nèi)容為出發(fā)點對這些問題進行設(shè)計之后，可以讓學(xué)生在以上問題吸引下的進行文章的閱讀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加條理化，其閱讀效果顯而易見。學(xué)生在完成閱讀后回答以上設(shè)置的問題，就會使學(xué)生更好的理解文章從而進行不斷思考探究。教師在此時的工作就是引導(dǎo)學(xué)生去探究，正確的評價學(xué)生回答問題的情況，讓學(xué)生對文中所要表達的內(nèi)容更易于理解，進而將學(xué)生理解的范圍逐步擴大，而非理解文字僅僅從書面外文字出發(fā)。

二、創(chuàng)新以教學(xué)觀念為指導(dǎo)。

只有教師改變其教學(xué)觀念才會有效實現(xiàn)其教學(xué)創(chuàng)新，教師以實現(xiàn)教學(xué)目標為主要動力，不斷進行探究，以提高教學(xué)效率為最終奮斗目標，才能全面看到教學(xué)投入與教學(xué)之間具有必然的聯(lián)系。這樣教師審評教學(xué)質(zhì)量可以以經(jīng)濟性以及高效性方面出發(fā)，爭取在有限的時間以及有限的教學(xué)經(jīng)驗達成提升教學(xué)效率以及質(zhì)量的最終目標。

針對這一情況，語文教師應(yīng)該樹立起“對象”意識。語文教學(xué)工作是教、學(xué)兩大方面進行的，離開“學(xué)”就體現(xiàn)不出“教”。語文教師展開教學(xué)時要堅持學(xué)生的主體地位，堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育觀念。還應(yīng)該樹立良好的“全人”的概念。促進學(xué)生發(fā)展需要從多個角度進行，不能單單是一個方面的內(nèi)容。語文教師應(yīng)以自身情況來進行自我評價，切勿對自己的能力進行自夸，最好的方法就是從自身實際出發(fā)。如在講解《菱角的喜劇》一課的時候，核心問題“菱角的喜劇”給人的啟示是什么，教師無需親自為學(xué)生總結(jié)，其可以直接以教學(xué)環(huán)節(jié)中的步步為營的措施，讓學(xué)生將課文中所揭露的行進線索當作自己個人的思考線索，在進行自主思索，小組協(xié)作之后，思考經(jīng)驗得到積累的同時，讓學(xué)生進一步了解文章所要表達的主題就是“每一件事物都具有復(fù)雜性與多樣性的特點”。

三、創(chuàng)新以啟發(fā)為動力。

啟發(fā)教學(xué)主要是在所有教學(xué)進行之中認同學(xué)生的`主人翁地位，把教師的工作職責(zé)看作是激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具有積極、主動以及能動的心態(tài)，重在培養(yǎng)學(xué)生對知識進行消化、吸收與創(chuàng)造。在教學(xué)中，教師所設(shè)置的啟發(fā)式的問題，就像一個亮點一樣，為學(xué)生“頭腦庫存”進行思考時提供可靠保障，讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實的啟發(fā)與體會以及本身的實踐與認識，從而在解決問題上更加易如反掌。

如：在教授《赤壁懷古》的過程中，我問學(xué)生能不能把“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”三句利用畫面來描述？在思考之后，學(xué)生將書面文字轉(zhuǎn)變?yōu)楫嬅姹磉_。然后我課前準備的影視鏡頭（明月，藍天。連綿的群山。群山中的江好似白練蜿蜒。詩人在江邊兀自獨立，出神的望著江水。滔滔的江水，氣勢磅礴。歷史中形形色色的風(fēng)流人物―――屈原、孔子、曹操、漢武帝、周瑜、諸靄亮等逐漸隨著起伏不定的波浪出現(xiàn)又依次消失。）通過多媒體放映之后，學(xué)生會與自己所描述的畫面進行對比。一些學(xué)生對此感到十分高興，因為他們設(shè)想的畫面更接近于我放映出的畫面，接著知道學(xué)生閱讀文字從而將其課堂學(xué)習(xí)的效果提升上來。

四、總結(jié)。

綜上所述，在進行高中語文教學(xué)的教學(xué)過程中，組成課堂最關(guān)鍵的要素就是學(xué)生的積極參與，同時也是最大的閃光點以及成果。教師在教學(xué)過程中應(yīng)懂得進行自我歸納，進而發(fā)現(xiàn)新的突破口，將學(xué)生在探究能力的方面全面提升上來。

參考文獻。

[1]山君亮.優(yōu)化課堂設(shè)計提升教學(xué)質(zhì)量[j].齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報,2010,(05)。

[2]肖玉英,栗亞清.淺議互動式教學(xué)方法的應(yīng)用[j].讀與寫(教育教學(xué)刊),2007,(10)。

各類新材料論文篇六

在語文教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，而語文其余能力的提高也都與閱讀能力有著一定的關(guān)系，這就說明，閱讀能力作為語文能力中一個重要能力，對于學(xué)生學(xué)好高中語文尤為重要。通過學(xué)習(xí)語文，更好地學(xué)習(xí)別的科目。針對一部分學(xué)生來說，一旦高中結(jié)束之后，就沒有機會繼續(xù)學(xué)習(xí)語文了，因此，在高中階段，老師要想辦法提高學(xué)生的語文閱讀能力，這對學(xué)生的發(fā)展有著很大關(guān)系。學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上能夠把握知識，還能不斷陶冶自己的情操。目前，在提高高中語文閱讀能力方面，存在一定的問題，尤其是在以后的教學(xué)之中，需要不斷提高學(xué)生閱讀方面的興趣，最終促進學(xué)生閱讀水平的提高，進而培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀的能力。

一、注重情境，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，要想提高學(xué)生在閱讀方面的能力，首要任務(wù)是提高學(xué)生在閱讀方面的興趣。為了激發(fā)學(xué)生在閱讀方面的興趣，需要從高中語文教學(xué)模式方面進行改變，即把領(lǐng)先的科技設(shè)備引入進課堂教學(xué)之中，從而給閱讀教學(xué)營造優(yōu)良的教學(xué)情境，這樣，學(xué)生會積極主動進入到情境當中，最終提高學(xué)生在閱讀方面的興趣。隨著現(xiàn)在教學(xué)的改革，閱讀教學(xué)也在發(fā)生這改變，在現(xiàn)代化技術(shù)下，為閱讀教學(xué)提供了不少的有利條件，諸如計算機網(wǎng)絡(luò)的運用，帶來了豐富多彩的多媒體，運用多媒體進行閱讀教學(xué)，不僅能豐富了學(xué)生的視覺體驗，同時也拓寬了學(xué)生的視野范圍，能夠?qū)W習(xí)到更多的知識，提升個人的素質(zhì)和能力，所以，在閱讀教學(xué)的過程中，將現(xiàn)代化的教學(xué)方式融合進來，將原本單調(diào)的閱讀教學(xué)變成豐富多彩的，活躍課堂教學(xué)氣氛，在掌握知識的同時，也收獲了不少的閱讀技能。例如，在教學(xué)高中語文《鴻門宴》一課中，通過使用多媒體技術(shù)，給學(xué)生觀看一些現(xiàn)代的劇集，從而使學(xué)生對鴻門宴的一些歷史背景達到初步地了解，此時，老師積極引導(dǎo)學(xué)生進行大膽猜想，即猜想一下劉邦參加鴻門宴以后的情景，最終促進學(xué)生在閱讀方面興趣的提高，久而久之，學(xué)生形成好的閱讀習(xí)慣。通過媒體技術(shù)，使學(xué)生積極參與閱讀，另外，通過創(chuàng)設(shè)音樂情境，來提高學(xué)生在閱讀方面的興趣。例如，在教學(xué)高中語文《春江花月夜》一課中，教師把《春江花月夜》中的古箏演奏播放給學(xué)生，這樣，學(xué)生邊欣賞音樂邊進行閱讀，讓學(xué)生體會其中的一種意境，最終提高學(xué)生在閱讀方面的興趣[1]。

二、注重方法，提升閱讀水平。

為了學(xué)生在閱讀方面取得事半功倍的效果，往往采用一些實用的方法，只有學(xué)生產(chǎn)生了閱讀興趣，教師還才能引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，甚至把握閱讀方法，最終促進學(xué)生閱讀能力的提升。而閱讀方法，包括以下幾種:1.個性化閱讀。個性化閱讀，將學(xué)生作為教學(xué)的核心，使學(xué)生的主觀能動性得到充分發(fā)揮，而學(xué)生結(jié)合自己所需來選擇自己喜歡閱讀的內(nèi)容。2.目的性閱讀。所謂目的性閱讀是指，在規(guī)定好閱讀題目之后，結(jié)合閱讀題目進行有針對性的閱讀。例如，在教學(xué)高中語文《荷塘月色》一課中，當看到“這幾天心里頗不平靜”時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生來進行閱讀，進而讓學(xué)生更深層次地的理解《荷塘月色》。3.比較性閱讀。對于比較閱讀，主要是根據(jù)寫作形式來進行閱讀，而內(nèi)容往往是相同的，對于一些主題不同的文章，往往題材相同，當在實施閱讀的時候需要進行比較性閱讀。例如，在教學(xué)高中語文《長恨歌》時，可以比較閱讀《長生殿》與《新唐書》。在比較閱讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生更深入了解寫作效果，即不同體裁、不同寫作手法下的效果[2]。

三、注重預(yù)習(xí)，提高閱讀能力。

對于任何一件事情，都要做好提前準備，高中語文閱讀教學(xué)也不例外，需要提前進行預(yù)習(xí)。一旦把預(yù)習(xí)工作做好了，會提高閱讀的效果。在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生很好地把握閱讀的重、難點，一旦這種習(xí)慣養(yǎng)成了，會大大提高學(xué)生的閱讀能力。教師在教學(xué)過程中，需要不斷督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)，同時，教師給學(xué)生提供好的預(yù)習(xí)方法，當學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題時，應(yīng)該及時進行解決，最終取得好的預(yù)習(xí)效果，所以，通過改變陳舊的教學(xué)模式來促進學(xué)生閱讀能力的提高。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的自學(xué)能力還能達到培養(yǎng)，尤其學(xué)生自身的潛力被充分挖掘，學(xué)生會積極主動地探索新知識。

四、注重擴展，提高閱讀能力為了培養(yǎng)學(xué)生的高中語文閱讀能力。

作為教師，不僅要增加課內(nèi)閱讀數(shù)量，還要引導(dǎo)學(xué)生不斷增加課外的閱讀數(shù)量，尤其是要把課內(nèi)閱讀、課外閱讀結(jié)合在一起進行。隨著學(xué)生不斷增加課外閱讀，以此來不斷提高學(xué)生的閱讀能力。例如，在教學(xué)高中語文《林黛玉進賈府》這一篇課文的時候，學(xué)生單純依靠課內(nèi)閱讀來對當時的情景進行了解，一般來說往往很難，所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生閱讀《紅樓夢》，最終提高學(xué)生的閱讀能力。目前，學(xué)生每一天的任務(wù)比較重、壓力都比較大，許多學(xué)生沒有充足的時間完成閱讀，所以，教師在教學(xué)當中要給學(xué)生進行充分的指導(dǎo)，不斷增加課外閱讀，來拓展學(xué)生的視野范圍，才能不斷豐富自己的知識內(nèi)容[3]。綜上所述，在高中語文教學(xué)中，培養(yǎng)高中語文閱讀能力尤為重要。隨著新課改的進行，需要不斷提高學(xué)生的閱讀能力。只有提高了學(xué)生的高中語文閱讀能力，才能提高學(xué)生的語文成績，不斷促進學(xué)生日后的成長。所以，在提高閱讀能力上，需要教師在教學(xué)當中積極引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。

參考文獻：

[1]申宣成.中考語文閱讀開放題與pisa閱讀開放題例析[j].上海教育科研,(12).

[2]張淑云.小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點體會[j].硅谷,2009(16).

[3]吳文強.淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[j].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2009(21).

各類新材料論文篇七

（2017年3月蘇錫常鎮(zhèn)高三一模）根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

刪除我經(jīng)歷過的任何一個瞬間，我都不能成為今天的自己。

【思路點撥】。

審題貴在抓住主要矛盾，本題主要矛盾是“經(jīng)歷的瞬間”與“今天的自己”，包含過往與現(xiàn)在、瞬間與永恒、過程與結(jié)果等多組關(guān)系?！俺蔀椤笔敲苻D(zhuǎn)化的關(guān)鍵，這是一個中性詞，有“影響”的意思?！敖?jīng)歷的瞬間”，可以是思想認識突然提升的重要瞬間，也可以是人格緩慢形成的一段普通時光；可以是一馬平川、春風(fēng)得意的順境，也可以是挫折與苦難相伴相隨的逆境。直白言之，考題引領(lǐng)學(xué)生思考的話題是：過往生活中的點點滴滴，無論處境是順是逆，不管滋味是甜是苦，都于不經(jīng)意間塑造（改變、提升）著一個人的氣質(zhì)（或品德、特長，等等）。必須注意的是：部分同學(xué)談到“不能刪除回憶”（如“有些回憶，以其美好的姿態(tài)給人安慰，塑造著一個人的當下”），其實這種解讀是有偏差的――文題材料中的“刪除”指的是假如沒有經(jīng)歷某個“瞬間”，而非從記憶、腦海中刪除這個“瞬間”。

本題常規(guī)立意主要有：1.很多時候，局中人的我們并不能覺察往昔某段經(jīng)歷的意義，但是過后卻會發(fā)現(xiàn)那段經(jīng)歷之于我們的影響，因此我們必須珍視過程。2.“我”之存在，是所有“瞬間”的累積與疊加，抽去其中任何一個“瞬間”，“我”之大廈將傾于一旦。

創(chuàng)新立意則可以是：1.今日也是瞬間，必然影響未來，因而理應(yīng)珍惜當下，奮發(fā)有為；2.一個人成為今天的自己，固然有外部因素在發(fā)揮作用，但更核心的、起決定作用的卻是“我”置身這些經(jīng)歷時所持的態(tài)度；3.可以結(jié)合“千里馬與伯樂”的典故，論述“偶然背后有必然”（“必然”即千里馬的實力）；4.還可針砭時弊，比如追問社會風(fēng)氣、父母師長等在給孩子們提供著怎樣的瞬間與經(jīng)歷，也可聯(lián)系當前“刻意刪除”的時代病癥（像不讓子女經(jīng)受生活的磨練），寫出較有深度的文章來。

【評分細則】。

一、關(guān)于審題立意。

本次作文材料只有一個句子，這個句子以假設(shè)的口吻闡述了“我”過去的經(jīng)歷對現(xiàn)在之“我”的影響。這種影響是深刻的，而不是浮泛的、可有可無的。

說其深刻、影響深遠，是指這些經(jīng)歷（或其中之一）一定參與了“我”的生命構(gòu)造，比如思想認識的變化、人格的形成、人生價值的實現(xiàn)等?？傊辛四菢拥倪^去，才有了現(xiàn)在這樣的“我”。換言之，“我”過去之種種經(jīng)歷，無論大小，無論成敗得失，無論順境逆境，無論主動迎接還是被動應(yīng)對，都成就了今天的“我”。沒有那一個（一些）經(jīng)歷，“我”成為不了“今天的自己”。

這段材料的主要矛盾是“經(jīng)歷過的瞬間”與“今天的自己”。學(xué)生作文只要抓住這組矛盾關(guān)系來寫，即視為符合題意?？梢哉故?、剖析兩者間的關(guān)系，也可以作整體觀照，立足“經(jīng)歷”對人生之重要影響，指出要“珍視過程”“珍惜經(jīng)歷”“走好人生的每一步”。

如果|疑材料，談一個人不受經(jīng)歷、遭遇的影響，不改初心，只要言之成理，亦符合題意。

如果只是浮泛地敘寫某一次經(jīng)歷而未揭示對“我”思想、人生等的深刻影響，或只是停留在對過去經(jīng)歷的簡單感動、感謝、難忘上，而未能揭示過去的經(jīng)歷對現(xiàn)在之“我”的影響，或并未立足于過去的經(jīng)歷與現(xiàn)在的“我”之間的關(guān)系而空泛立論的，均視為偏題，賦分不宜超過42分。

二、關(guān)于判分。

關(guān)于題中的“瞬間”。瞬間，意思是剎那間，須臾，一眨眼的工夫。在作文評判中，不必拘泥于它的短暫性。學(xué)生只要是寫一段經(jīng)歷，或一個個經(jīng)歷，都視為符合材料中“經(jīng)歷過的任何一個瞬間”的意思。

【材料積累】。

1.對于一個視人生感受為最寶貴財富的人來說，歡樂和痛苦都是收入，他的賬本上沒有支出。這種人盡管敏感，卻有很強的生命力，因為在他眼里，現(xiàn)實生活中的禍福得失已經(jīng)降為次要的東西，命運的打擊因心靈的收獲而得到了補償。陀斯妥耶夫斯基在賭場上輸?shù)舻?，卻在他描寫賭徒心理的小說中極其輝煌地贏了回來。

――周國平。

2.成長是一個非常寂寞的過程，有時是因為不會做分數(shù)除法，有時是走列隊的時候手臂的姿勢總也擺不對，有時是因為親密朋友的疏遠……這些事根本不算什么大事，甚至自己也容易忘記。但其實每件事都像一次滲入，慢慢將自己變成現(xiàn)在的模樣。

――宮崎駿。

3.那些沒能殺死你的，終將使你更強大。

――尼采。

4.告訴他們，我度過了極為美好的一生。

――維特根斯坦的遺言。

5.人生的意義不在于留下什么，只要你經(jīng)歷過，就是最大的美好，這不是無能，而是一種超然。

――泰戈爾。

6.我的堅強不多/只比苦難多一點。

――汪國真。

7.種如是因，收如是果。

――佛家觀念。

8.面對“我讀過很多書，但后來大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什么？”的疑問，我聽過一個較為巧妙的回答：當我還是個孩子時，我吃過很多的食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成我的骨頭和肉。閱讀對思想的改變也是如此。

9.《百年孤獨》的第一句是：“多年以后，面對行刑隊，奧雷里亞諾?布雷迪亞上校將會回想起父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午?！?/p>

《追風(fēng)箏的人》的第一句是：“我成為今天的我，是在1975年某個陰云密布的寒冷冬日，那年我十二歲?！?/p>

10.茨威格的《人類群星閃耀時》一書中，生動地展現(xiàn)了人類歷史上那些富有意義的重大瞬間，這些驚天動地的“關(guān)鍵時刻”與平淡無奇的“漫長歲月”密切相關(guān)。如果說那漫長的悠悠歲月是歷史長河底部平緩的深流，那短暫的“關(guān)鍵時刻”就是大河上的驚濤駭浪。同時，這些重要瞬間一旦發(fā)生，就會決定幾十年甚至上百年的歷史進程。

【佳作展示1】。

二手時間。

無錫一考生。

“當我寫作的時候，我一天常常要花三至四個小時與人交流。我不用筆記錄，我用錄音帶。”

八十六歲的阿列克謝耶維奇站在講臺前，與中國讀者分享她創(chuàng)作《二手時間》的經(jīng)歷，講至此處，她稍稍停頓了一下。

一個作家與一支筆，那是會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)的。在文字的排布與詞語的篩選中，傾向性便出現(xiàn)了。而錄音帶不同，那沉默的長方形匣子，一言不發(fā)地記錄下所有發(fā)生的瞬間，細小至一次咳嗽、一聲嘆息，于是，完整的不加任何人為篡改的原始情感便呈現(xiàn)出來。

一個人站在時間里，時間帶動空間，夾雜著這世間所有好的壞的快樂的痛苦的萬千種事物經(jīng)過他，任何一次經(jīng)過都或多或少地留下了一些痕跡。只是有些顯露無疑，有些擅長潛伏，有些刻骨銘心，有些只像蝴蝶扇了扇翅膀，一會兒便被埋進記憶的深處。于是物才得以成物，人才得以成人，攜帶著所有過去的痕跡，才成為那個完整的個體。

阿列克謝耶維奇的“野心”便是向讀者呈現(xiàn)出那些完整的人。在每個人單獨的講述之中，我們可以看見俄羅斯命運的起伏在他們身上碾過，留下的哪怕是最為細小的痕跡，都被清晰地記錄下來，所以他們真實地呈現(xiàn)自我，他們的人格與尊嚴因此得到了最大程度的尊重。

人所有經(jīng)歷過的瞬間鍛造出了這個人，國又何嘗不是如此呢？

《二手時間》便是阿列克謝耶維奇以人為介質(zhì)，對國家命運之痕的一次客觀記錄。

俄羅斯民族血管里流淌著的本該是音樂家、文學(xué)家、哲學(xué)家的血液，然而，是什么使他們現(xiàn)在在街頭做小販、鞋匠，甚至小偷？阿列克謝耶維奇試圖記錄在蘇聯(lián)解體的二十年間，國家命運的變遷。誰都有希冀自己的民族輝煌燦爛的期盼，但是，當國家生病了，當民族陷入沼澤，阿列克謝耶維奇沒有選擇遺忘，而是選擇了記錄。因為她深深明白，是國家動蕩的命運鑄就了今日俄羅斯民族堅毅的性格；倘若剜去這些傷痕，俄羅斯便不足以成為俄羅斯。

每一次命運的刻痕都該被記住。如果選擇忘記，便是背叛自我的開始。

[點評]本文獲評滿分，主要是因其具有如下優(yōu)點：

各類新材料論文篇八

議論文寫作是高中階段。

作文。

教學(xué)的重要任務(wù),也是對高中生進行思辨能力訓(xùn)練的極好途徑。那么你知道高一議論文范文怎么寫嗎?下面是本站小編為大家整理的高一議論文范文，供大家分享。

大千世界，什么樣的人都會存在于這個世界上。一個人的性格，往往決定一個人的成敗，然而，人的性格障礙如何跨越?性格障礙需要通過批評去跨越。

古今中外，因為別人的批評而改掉自己的性格缺點的人比比皆是。千差萬別的性格都出自一個個不同的個體，倘若沒有別人的糾正，性格障礙的克服比登天還要難，做錯事情后人們常常在想，究竟錯在哪?需要怎么去彌補?這無疑是塑造性格的過程。委婉地問別人，自己哪里做得不好，每日地自我批評，這往往可以促進一個人的進步，孔子曰：“吾日三省吾身”，問自己錯在哪里，該如何去跨越性格障礙，就好比人得到了一面鏡子，偉大的人亦是這樣煉造自己的成功性格的。性格難以天生完美，全靠自覺改正。

有人認為，問自己的性格是否有缺陷，這無疑是一種難以啟齒的事情。但是，一旦學(xué)會了如何啟齒，就會有進步，起碼在做人和塑造性格上，會有一定地超越。這是一種低頭的做人藝術(shù)，也是跨越性格障礙的必要條件。愛因斯坦是一個貪玩的人，但是，他因為聽進了父親的勸導(dǎo)，克服了自身的缺陷，最后他通過了自己的努力改變了自己的性格，最后成功了。這就是性格障礙需要批評跨越懂得最好例子。

性格障礙并非不可能改變，只要善于自我批評和接納別人的批評，就可能改變自己的一生。倘若不懂接受別人批評，再有本事，身上還是充滿了性格上的缺陷，一旦有性格缺陷，也難以博得別人真正的尊重，所以，做人不能不會接受別人的批評，“與君一席話”可能“勝讀十年書”!

不管性格是好是壞，每天都要學(xué)會問自己，今天哪里做得不好?哪里需要改正?有說過什么傷害別人的話沒有?因為性格上的沖動有可能讓人做出難以回頭的事情，說出難以回頭的話。等到自己想回頭了，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。因為很難想象別人是怎么想的，自己又不知道會因性格缺陷做出什么不好的事情。所以，做人一定要謹慎行事，盡量避免因性格缺陷而導(dǎo)致的錯誤，從而實現(xiàn)人生的價值。

每天跨越一點性格障礙，每天都學(xué)會反省自己，每天都學(xué)會做人的道理，每天進步一點點，相信大家在做人方面會有所長進的!

世間沒有絕對的完美，但時間有美好的事物，它們不以高度的完美臻于世，人生亦如此，漫漫人生路，苦中作樂有何不可。

羅曼羅蘭曾說：“世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，我們都有一雙眸，如一汪清泉澄澈的折射世界萬物，天空的透亮，飛鳥的翅膀，魚兒的潛游，路上的車水馬龍，以及林林總總的建筑。平凡的人生中享受著無盡的快樂?？晌覀兪侨碎g煙火，便不能如仙人般遺世獨立，我們要生活，要承受生命不可承受之重，沒有一個人會因為內(nèi)心的歡欣而忘卻世俗。亦沒有一個人會因世俗的牽絆而忽視內(nèi)心的快樂，其實每個人都在苦中作樂。

苦中作樂忘卻暫時的痛。

人事有代謝，往來成古今。詩人作為中國古代史上一類特殊的人，有著處女座敏感的心，他們傷春悲秋，他們懷才不遇，陶潛躬耕山野，饑不果腹仍然“采菊東籬下，悠然見南山?！睎|坡被貶到塵埃中亦“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生?！鼻嗌従邮坎槐恢赜?，游蕩天涯亦“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來?！蔽娜蓑}客多苦中作樂之人，他們心有猛虎卻細嗅薔薇，忘記當權(quán)者帶給的傷害，為了人生的幸福，逃開世俗的圈子，跳出人生的禁錮，于苦中作樂有何不可。

苦中作樂，化悲為力量。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。中國歷史上忐忑時期莫過于民國，文人遷客多沉浸于此，他們以筆為槍，把悲轉(zhuǎn)化為力量。周樹人棄醫(yī)從文“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！眴拘岩粋€民族，林徽因亦以人間四月芳菲天的清新明麗守護著“文化的靈魂”古建筑，守住一個民族的心靈寄居地，張愛玲雖不是胡蘭成的今生今世，他卻在塵埃中開出花來，贏來世人的仰慕。多少人都在苦中作樂，或許與世界無用，但卻把悲轉(zhuǎn)化為力量，為了內(nèi)心的快樂，與苦中奮斗，于苦中強大。

我們?yōu)榱藘?nèi)心的甘露，為世俗所牽絆，于人間煙火中享瑤臺之樂，所有的美好，都在時光的黑暗中，苦中作樂，有何不可。

翡冷翠這個足夠令你性靈迷醉之地溢滿詩情的阿諾河流淌著詩人自由的靈魂。在這里可以山居閑話，可以揮灑才情，似有詩人心中想飛之念。只可惜，自由與飛翔往往會被歲月年輪所打碎，逃不過生活給予的不自由與束縛，像一張網(wǎng)，圈在生活的圍城之中。

或許志摩的死不能埋怨他與陸小曼的婚姻，然而對于一個理想主義者來說，往往過于注重追求自由，而忽視了面前的渾水。

且不說詩人這類修養(yǎng)極高的人，就是普通的人怕也常陷入自由與自由的泥淖之中。

巴金的小說《家》中的高覺新也算是高老太爺之后的一家之主了，他難道不向往自由，不向往光明?不會的，他足夠睿智，只是處于一個激流涌動的家庭之中，他是領(lǐng)導(dǎo)者，他顧忌的絕不能只是自由。明知是枷鎖，卻只能心甘情愿套上。

誠然，自由是任何一個有思想有靈魂的人都向往的，可是生活中有許多種種是我們無法拒絕的，有時我們無法對抗宿命。

所以，是否自由可借用中國道家的陰陽之說來闡釋，相互交融，相輔相成，我中有你，你中有我。再借用錢先生的一句話：“圍城里的人想出來，城外的人想沖進去?！逼鋵嵨阈枞绱耍弑槿f水千山之后我依舊發(fā)現(xiàn)，原來自由之城是一只枷鎖。

漫漫自由路，依舊令人迷醉的翡冷翠，也藏著掙脫不掉的枷鎖。

各類新材料論文篇九

3、我國房地產(chǎn)企業(yè)融資方式創(chuàng)新研究。

4、對我國房地產(chǎn)企業(yè)文化建設(shè)的探討。

5、淺談房地產(chǎn)項目的成本控制。

6、我國房地產(chǎn)行業(yè)財務(wù)風(fēng)險分析及防范--以保利地產(chǎn)為例。

7、房地產(chǎn)企業(yè)的稅務(wù)風(fēng)險與應(yīng)對策略。

8、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)如何進行成本控制。

9、市場比較法在房地產(chǎn)評估中的運用。

10、逆勢下房地產(chǎn)的互聯(lián)網(wǎng)營銷分析。

11、房地產(chǎn)建設(shè)項目水土保持方案研究。

12、成都市房地產(chǎn)價格影響因素分析。

13、基于非負矩陣分解的房地產(chǎn)評估模型。

14、營改增對房地產(chǎn)開發(fā)銷售企業(yè)的利與弊。

15、房地產(chǎn)高庫存的形成機制與化解策略。

16、房地產(chǎn)項目全過程成本控制分析。

17、高原地區(qū)地理國情信息采集技術(shù)與監(jiān)測探索。

18、高層建筑地基沉降及控制措施研究。

19、建筑工程模板施工技術(shù)及控制措施。

20、分析建筑混凝土工程施工技術(shù)要點。

21、淺談房建施工中墻體的質(zhì)量問題。

22、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計階段工程造價控制的研究。

23、土建工程中施工質(zhì)量管控的有關(guān)分析。

24、工程總承包企業(yè)定向保理融資方式探討。

25、園林綠化工程施工管理探討。

26、沈陽市建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化綠色發(fā)展路徑。

27、溫州建材市場的發(fā)展趨勢及對策。

28、基于流程的房地產(chǎn)建筑項目成本預(yù)算及動態(tài)控制。

29、新醫(yī)院財務(wù)制度下如何加強固定資產(chǎn)管理。

30、城鎮(zhèn)化背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在“村莊合并”中的職能轉(zhuǎn)變。

31、利率政策調(diào)整對我國房地產(chǎn)市場價格的影響研究。

32、房地產(chǎn)建設(shè)項目竣工驗收環(huán)境監(jiān)測內(nèi)容及保護研究。

33、采用設(shè)計監(jiān)理促進房地產(chǎn)工程成本優(yōu)化。

34、某小區(qū)房地產(chǎn)測繪項目管理研究。

35、房地產(chǎn)眾籌的法律風(fēng)險探析-以“妖墅”眾籌房為例。

36、基于超效率dea模型的湖南地級市房地產(chǎn)投入產(chǎn)出效率比較分析。

37、房地產(chǎn)開發(fā)投資風(fēng)險分析及防范策略。

38、淺論我國商業(yè)銀行房地產(chǎn)企業(yè)貸款信用風(fēng)險的成因。

39、房地產(chǎn)開發(fā)的工程成本控制研究。

40、房地產(chǎn)成本如何精細化管理。

41、城市規(guī)劃與房地產(chǎn)監(jiān)管。

42、房地產(chǎn)開發(fā)商的造價管理探究。

43、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)成本控制研究。

44、房地產(chǎn)市場轉(zhuǎn)型與經(jīng)濟穩(wěn)增長。

45、武安市土地儲備制度對房地產(chǎn)價格影響分析。

46、房地產(chǎn)企業(yè)土地增值稅稅收籌劃的分析。

47、關(guān)于房地產(chǎn)租賃行業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新研究。

48、多元統(tǒng)計分析在房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)濟效益評價中的應(yīng)用。

49、我國發(fā)展房地產(chǎn)投資信托基金的探討。

50、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)“營改增”全攻略。

各類新材料論文篇十

時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學(xué)畢業(yè)時節(jié)，春夢秋云，聚散真容易。離校日期已日趨臨近，畢業(yè)論文的的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!

說心里話，作為一個本科生，在最初試圖以《周易》為題材進行研究時，還是頗有顧慮的，最大的難題在于自己對《周易》缺乏足夠的了解，面對神秘瑰麗的古代典籍茫茫然不知從何處下手，幾經(jīng)醞釀思索，最后在文學(xué)院不少老師的鼓勵和幫助下，最終確定對《周易》的人生哲學(xué)進行嘗試性的分析研究，由此才展開此論文的撰寫工作。

本學(xué)位論文是在我的指導(dǎo)老師xx-x老師的親切關(guān)懷與細心指導(dǎo)下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，x老師始終都給予了細心的指導(dǎo)和不懈的支持，并且在耐心指導(dǎo)論文之余，x老師仍不忘拓展我們的文化視野，讓我們感受到了文學(xué)的美妙與樂趣。特別是x老師借給我的《周易美學(xué)》一書，讓我對《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關(guān)，卻為我將來步入學(xué)術(shù)研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是，x老師宅心仁厚，閑靜少言，不慕榮利，對學(xué)生認真負責(zé)，在他的身上，我們可以感受到一個學(xué)者的嚴謹和務(wù)實，這些都讓我們獲益菲淺，并且將終生受用無窮。畢竟 “經(jīng)師易得，人師難求”，希望借此機會向x老師表示最衷心的感謝!

此外，本文最終得以順利完成，也是與文學(xué)院其他老師的幫助分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導(dǎo)，但在開題時也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，在此向他們表示深深的感謝!

最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負父母對我的殷殷期望!我一定會好好孝敬和報答他們!

六月，總是陽光燦爛。六月，總要曲終人散。六月，我們拒絕傷感?；▋褐x了芬芳，迎來碩果飄香。畢業(yè)帶來別離，我們走向輝煌。在論文完稿之際，謹對在本論文的撰寫過程中，給予我?guī)椭膶?dǎo)師和親愛的家人，表示深深的感謝!特別要感謝我的導(dǎo)師xx老師。無論是為人還是治學(xué)，他都是我學(xué)習(xí)的榜樣，值得信賴的良師益友。在承擔(dān)繁重的教學(xué)和工作任務(wù)的情況下，他主動關(guān)心我的學(xué)習(xí)和科研。從論文的選題、開題報告的撰寫、資料的查找，到結(jié)構(gòu)的完善，都給予悉心指導(dǎo)，使我順利成文。

另外，要感謝我的家人，是家人的鼓勵和支持，使已過不惑之年的我能夠全心投入學(xué)習(xí)和工作之中，順利完成學(xué)業(yè)。最后衷心感謝在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專家、教授!

吋光飛逝，轉(zhuǎn)眼間四年緊張而又充實的大學(xué)生生活即將畫上句號。在這四年的學(xué)習(xí)期間，我得到了很多老師、同學(xué)和朋友的關(guān)懷和幫助。在學(xué)位論文即將完成之際，我要向所有期間給予我支持、幫助和鼓勵的人表示我最誠摯的謝意。

首先，我要感謝我的指導(dǎo)老師xx-x老師對我的教導(dǎo)。從論文的選題、構(gòu)思、撰寫到最終的定稿，x老師都給了我悉心的指導(dǎo)和熱情的幫助，使我的畢業(yè)論文能夠順利的完成。x老師對工作的認真負責(zé)、對學(xué)術(shù)的鉆研精神和嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，都是值得我終生學(xué)習(xí)的。

其次，感謝經(jīng)濟學(xué)院的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師，由于他們的悉心教導(dǎo)，我學(xué)到了專業(yè)的經(jīng)濟學(xué)知識，掌握了扎實的專業(yè)技能。同時，也感謝論文指導(dǎo)組老師xx-x老師、xx-x老師和xx-x老師，對論文的修改提出了寶貴意見，使我的論文更加完善。

最后，感謝我的家人在此期間給予我的包容、關(guān)愛和鼓勵，以及所有陪我一路走來的同學(xué)和朋友，正是由于他們的支持和照顧，我才能安心學(xué)習(xí)，并順利完成我的學(xué)業(yè)。

畢業(yè)在即，在今后的工作和生活中，我會銘記師長們的教誨，繼續(xù)不懈努力和追求，來報答所有支持和幫助過我的人!

我首先要感謝我的論文指導(dǎo)老師、xx大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院的xx-x老師。x老師對我論文的研究方向做出了指導(dǎo)性的意見和建議，在論文撰寫過程中及時對我遇到的困難和疑惑給予悉心指點，提出了許多有益的改進性意見，投入了大量的心血和精力。x老師對我的幫助和關(guān)懷表示誠摯的謝意!同時，還要感謝xx大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院項目管理專業(yè)的授課老師們和所有同學(xué)們，大家在xx大學(xué)的項目管理學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同度過了一段美好難忘的時光。

此外，還要感謝朋友以及同學(xué)們在論文編寫中提供的大力支持和幫助，給我?guī)順O大的啟發(fā)。也要感謝參考文獻中的作者們，通過他們的研究文章，使我對研究課題有了很好的出發(fā)點。

最后，謝謝論文評閱老師們的辛苦工作。衷心感謝我的家人、朋友，以及同學(xué)們，真是在他們的鼓勵和支持下我才得以順利完成此論文。

感謝所有授我以業(yè)的老師，沒有這些年知識的積淀，我沒有這么大的動力和信心完成這篇論文。感恩之余，誠懇地請各位老師對我的論文多加批評指正，使我及時完善論文的不足之處。

謹以此致謝最后，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱的各位老師表示衷心的感謝。

經(jīng)過了兩個多月的努力，我終于完成了論文的寫作。從開始接到論文題目到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨立完成的最大的項目。在這段時間里，我學(xué)到了很多知識也有很多感受，從一無所知，我開始了獨立的學(xué)習(xí)和試驗，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。

我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處。但是這次做論文的經(jīng)歷使我終身受益。我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進步。

光陰荏苒，大學(xué)生活即將結(jié)束，四年的學(xué)習(xí)生活使我受益匪淺。經(jīng)歷大半年時間的磨礪，畢業(yè)論文終于完稿，回首大半年來收集、整理、思索、停滯、修改直至最終完成的過程，我得到了許多的關(guān)懷和幫助，現(xiàn)在要向他們表達我最誠摯的謝意。

首先，我要深深感謝我的導(dǎo)師xx-x老師。x老師為人謙和，平易近人。在論文的選題、搜集資料和寫作階段，x老師都傾注了極大的關(guān)懷和鼓勵。在論文的寫作過程中，每當我有所疑問，x老師總會放下繁忙的工作，不厭其煩地指點我;在我初稿完成之后，x老師又在百忙之中抽出空來對我的論文認真的批改，字字句句把關(guān)，提出許多中肯的指導(dǎo)意見，使我在研究和寫作過程中不致迷失方向。他嚴謹?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)和對事業(yè)的孜孜追求將影響和激勵我的一生，他對我的關(guān)心和教誨我更將永遠銘記。借此機會，我謹向x老師致以深深地謝意。

其次，我還要感謝xx大學(xué)xx系xx-x、xx-x等老師，正是因為有了他們嚴格、無私、高質(zhì)量的教導(dǎo)，我才能在這幾年的學(xué)習(xí)過程中汲取專業(yè)知識和迅速提升能力;我還要感謝我的班主任xx老師這幾年來對我的關(guān)心、幫助與支持;同時也感謝這三年來與我互勉互勵的諸位同學(xué)，在各位同學(xué)的共同努力之下，我們始終擁有一個良好的生活環(huán)境和一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，能在這樣一個團隊中度過，是我極大的榮幸.

同時也感謝xx，他們以極大的熱情，幫助我完成了第一手語料的收集，感謝他們對本文調(diào)查工作所提供的大力幫助與支持。我還要感謝我的家人，我的父母和我的愛人，他們給我極大的鼓勵與樸素的幫助。

最后，我要感謝參與我論文評審和答辯的各位老師，他們給了我一個審視幾年來學(xué)習(xí)成果的'機會，讓我能夠明確今后的發(fā)展方向，他們對我的幫助是一筆無價的財富。我將在今后的工作、學(xué)習(xí)中加倍努力，以期能夠取得更多成果回報他們、回報社會。再次感謝他們，祝他們一生幸福、安康!

寫到這里已是論文的結(jié)篇之詞，我突然沒有了之前流暢的思路，敲擊鍵盤的手指變得有些沉重起來，總結(jié)與回首總是令人感慨萬千。翻看著這厚厚一疊的數(shù)萬文字，想起曾經(jīng)為了要寫六千字的論文而發(fā)愁，我不禁對自己微笑了。四年的大學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，十六年的學(xué)子生涯亦將揮手告別。這一路走來的點滴片段，此時此刻如同影像般在心底回放，無論快樂、憂傷、收獲還是挫敗，都是那樣的珍貴與溫暖。能端坐于課堂，凝聽老師的諄諄教誨;能留連在圖書館，啃讀冊冊文獻;從一門門課程的學(xué)習(xí)到一行行論文的撰寫，能擁有這段學(xué)習(xí)的機會，我有著難以言表的珍惜與努力，惟恐因為這樣或那樣的原因，對學(xué)業(yè)有絲毫的懈怠，盡其所能不辜負老師、朋友和家人的期望與關(guān)懷。

我要深深的感謝我的導(dǎo)師陳凱，從論文的選題到論文的完成，陳老師都給予悉心的指導(dǎo)，您淵博的學(xué)識、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敏銳的科學(xué)思維、忘我的科研精神以及淡泊寧靜的生活境界，讓我在做人和做學(xué)問兩方面都獲益非淺。您的幽默風(fēng)趣和出眾口才更讓我佩服萬分。

感謝化學(xué)系的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝龍x、陸xx、宋x怡三位化學(xué)教學(xué)論的老師，感謝你們在學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和生活中的關(guān)心，你們學(xué)者的睿智和師者的風(fēng)范，讓我在熱愛的化學(xué)教育領(lǐng)域的領(lǐng)悟更深一層!感謝張鳳、胡應(yīng)杰、鮮華、劉少賢、陳昌云等老師在實驗場地、實驗器材和藥品上的幫助和實驗技術(shù)方面的指導(dǎo)，畢業(yè)論文期間得到了你們太多的幫助，尤其是胡老師那一句“實驗要深入”被奉為我設(shè)計實驗的關(guān)鍵原則。

陳博同學(xué)的淵博學(xué)識、教育理想和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，朱子豐同學(xué)的深厚科學(xué)素養(yǎng)、敏銳實驗洞察力和熟練的實驗操作技能，以及他們共有的執(zhí)著、熱情，都是我學(xué)習(xí)的典范，也給予我投身實驗研究的極大動力。他們在畢業(yè)課題實踐過程中的交流、指導(dǎo)，使我獲益匪淺，在這里誠摯地感謝他們。尤其是陳博同學(xué)在我實驗失敗時給予我巨大的精神鼓舞，讓我更有信心站在今天的講臺上。

王x、趙xx、范xx、蔡xx、馬xx等學(xué)妹都是在相同課題組共同奮斗的成員，本篇之成文與她們的共同努力是分不開的，文中部分還參考了她們發(fā)表的部分成果。青春靚麗、才華橫溢的你們讓我對曉莊的校園更加留戀。謹以拙文向她們表示謝意。

本文還參考了部分江蘇蘇州高級中學(xué)的徐xx老師、揚州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的xx老師與導(dǎo)師合作的論文，雖然沒有見過這兩位老師，但是仍然要向他們表達我的謝意。南京師范大學(xué)附屬中學(xué)的保志明老師、江蘇艾迪生公司副總沙德慧先生也給予我很多指導(dǎo)，特別感謝他們。

最后，我要以無比的深情感謝我遠在家鄉(xiāng)的父母，你們的浩蕩養(yǎng)育之恩、深刻體察之心和無私奉獻的精神是我今生最大的財富和幸福。

各類新材料論文篇十一

xxxxxx出席第八屆東亞峰會演講時提出“筷子論”。他說，亞太地區(qū)經(jīng)濟合作架構(gòu)眾多，建立一個符合地區(qū)實際，滿足各方需要的區(qū)域安全架構(gòu)勢在必行。東亞許多國家都使用筷子，用筷子的人都知道，一根筷子很難吃著東西，兩根筷子一起用才能夾到食物，一把筷子捆在一起就不易折斷。每個峰會成員國對地區(qū)的安全穩(wěn)定都負有責(zé)任，希望和平之光永遠普照東亞大地，讓東亞永享穩(wěn)定安寧。

讀了上述材料之后，你有什么感受？請你自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇作文。

[寫作指導(dǎo)]。

材料作文，最關(guān)鍵的一點是把握材料的內(nèi)涵，然后在此基礎(chǔ)上行文立意。仔細閱讀材料，我們不難發(fā)現(xiàn)“東亞許多國家都使用筷子，用筷子的人都知道，一根筷子很難吃著東西，兩根筷子一起用才能夾到食物，一把筷子捆在一起就不易折斷”這句話是材料的中心，體現(xiàn)著材料的根本要義。

仔細分析這句話，我們又不難發(fā)現(xiàn)這句話實則包含兩層意思，一是“一根筷子很難吃著東西，兩根筷子一起用才能夾到食物”。從這一層意思上來說，作文時可圍繞“合作——成功路上的良師益友”來行文立意。二是“一把筷子捆在一起就不易折斷”。一根筷子容易折，一把筷子難折斷，樹多成林不怕風(fēng)、線多搓繩挑千斤，此強調(diào)的是團結(jié)的重要性。

具體寫作時，以下方面都是好的寫作角度，寫作時可供參考：團結(jié)就是力量、團結(jié)是戰(zhàn)勝困難的保證、團結(jié)需要有一堅強核心、簡單地和平共處并不是團結(jié)、團結(jié)并不是一團和氣等。

[素材參考]。

團結(jié)協(xié)作的“863計劃”

1986年，王大珩等四位科學(xué)家聯(lián)名致信xxx，建議跟蹤世界先進水平，發(fā)展中國的高科技術(shù)，很快得到xxx批準，稱“863計劃”。“863計劃”是我國科學(xué)家協(xié)同攻關(guān)的典范，它涉及生物、航天、信息、激光、自動化、能源、新材料和海洋技術(shù)等八大高科技領(lǐng)域，協(xié)作研究的科學(xué)家數(shù)以萬計。僅就該計劃的管理而言，就包括決策指揮系統(tǒng)、協(xié)調(diào)管理系統(tǒng)、評估監(jiān)督系統(tǒng)和信息交流服務(wù)系統(tǒng)四大塊。截止2001年3月，15年來，“863計劃”共獲國內(nèi)外專利2000多項，發(fā)表論文47000多篇，創(chuàng)造產(chǎn)值560多億元，間接經(jīng)濟效益2000多億元。人們概括“863精神”的核心是“團結(jié)協(xié)作的奉獻精神。”

歌德與席勒的合作。

歌德與席勒是德國文學(xué)史上的兩位偉大詩人，也是同時代旗鼓相當?shù)膬晌桓偁帉κ帧Ｔ跔幇栽妷耐瑫r，他們也是朋友。歌德在形容他們的友誼時說：“像席勒和我這樣的兩個朋友，多年結(jié)合在一起，興趣相投，朝夕晤談，互相切磋，互相影響，兩人如同一人，所以關(guān)于某些個別思想，很難說其中哪些是他的，哪些是我的。有許多兩行詩是我們倆一起合作的，有時意思是我指出的，而詩是他寫的，有時情況正好相反，有時他作頭一句，我做第二句……”

“二張印鈔機”緣于合作。

新畫面董事長張偉平被譽為張藝謀的“幕后推手”，而二張的合作也被戲稱為“二張印鈔機”，也就是掙錢容易賠錢難。近日，《千里走單騎》走入北京大學(xué)“百年大講堂”與師生進行交流。在接受學(xué)生提問和記者采訪時，張偉平坦言“二張”模式不可復(fù)制，因為他和張藝謀相交多年，而其他制片人和導(dǎo)演“不可能先做朋友，后做生意”。

自1995年以來，新畫面影業(yè)公司已經(jīng)投拍了張藝謀的七部電影，除了《有話好好說》投資2600萬，虧了1000多萬元以外，其余六部都是賺錢的。張偉平告訴記者，1995年正是張藝謀陷入困境的一年，幾乎沒人愿意投錢給他拍電影，“由于此前我倆有六年的相識、相知、無利益沖突的朋友關(guān)系，彼此非常信任，合作也很快樂”，所以“我拿可以啟動兩個地產(chǎn)項目的錢投給了張藝謀，其他制片人和導(dǎo)演很難先做朋友，后做生意”。

現(xiàn)在，張偉平聲稱對張藝謀實行“二不方針”，也就是“不看劇本，不看賬本”。他表示，“不看劇本”是對張藝謀藝品的信任，“不看賬本”則是對張藝謀人品的信任。而在他看來，制片人和導(dǎo)演互相理解、信任和支持團結(jié)“至關(guān)重要”。

郭子儀、李光弼團結(jié)對敵。

唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時互不講話。后來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率部出征，李光弼擔(dān)心郭子儀會利用手中權(quán)力尋機報復(fù)。李光弼硬著頭皮對郭子儀說：“我過去得罪您，是我的不是，今后不管您如何處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒……”沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協(xié)力，眼下正需要你這樣人才，此時，怎能計較個人恩怨？”從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓著。

[佳作示范一]。

合作自古以來在各行各業(yè)中都不可或缺，早在十四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個手工業(yè)者，通過他們的共同合作來完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不再只是一種商業(yè)運營方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動社會發(fā)展的巨大動力。

現(xiàn)實生活中合作到處可見。即使是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴格的分工。工蟻負責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。世界著名飛機協(xié)和客機的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。

人們合作的成功源于相互的信任?，F(xiàn)今諸多的國際組織與團體，其實都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作是一種無窮的力量。我們生活中都有這樣的經(jīng)驗如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會截然相反?？梢?，只有合作才能發(fā)揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。

合作是一種能力，更是一種精神，它源于信任，時刻在我們身邊，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。

[點評]。

各類新材料論文篇十二

倚樓聽雨，吟唱一曲《墨色風(fēng)情》；揮毫潑墨，書寫一箋古卷古風(fēng)。在古色古香的中華文化里尋尋覓覓，找尋民族文明的影子。

——題記。

在歷史的發(fā)展過程中，你們漸漸地把我淡忘，轉(zhuǎn)而戀上了其他民族的文化。或許，你們忘了，我才是中華民族的靈魂，我才是你們民族文化的主角。

我并非嫉妒，只是，無數(shù)事實告訴我，在我生活了兩千多年的國度里，我正在被迫從主角的身份轉(zhuǎn)向配角，一種莫名的憂患意識與危機感涌上我的心頭。

無可非議，閉關(guān)鎖國、固步自封是一種落后。當今時代，各國之間文化交流日益頻繁，文化交流有利于以他國優(yōu)秀文化為營養(yǎng)、吸收各國優(yōu)秀文明成果，從而促進本國的發(fā)展。

我并非完全排斥外來文化，只是擔(dān)心國人“移情別戀”，讓外族文明取代了中華文明，身為中華民族之魂，我豈能不守護本國文明、而讓中華文明的根基動搖？如果能夠求同存異，取長補短，相互促進，共同發(fā)展，那么我樂意與他國文明為友，攜手促進世界文化的繁榮。

正確認識外來文化，繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，居安思危，警防外來文化的滲透和顛覆。重拾民族文化，重鑄民族之魂——是每一個中華兒女義不容辭的責(zé)任。

沒有我，何以上演中華優(yōu)秀古文明？不要于茫茫人海中遺失了我，我才是中華民族的主角。