教育課題成果范文 教育成果論文(八篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

關(guān)于教育課題成果范文一

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但是母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸與學校老師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

（2）營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣

聽我的同事講過他家女兒與侄女雙雙同年考上大學的事，他主要是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒與侄女經(jīng)常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。

（3）培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經(jīng)越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學英語，我還是高興的答應(yīng)了。

（4）處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

關(guān)于教育課題成果范文二

隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演出了一幕不可挽回的悲劇。當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛中，當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之外，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?

道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因之一，就是我們?nèi)狈Π踩姆佬l(wèi)知識，自我保護能力差，因此對中小學進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家政委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍惜我們的生命，學校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強交通安全意識，樹立交通安全文明功德;

2當我們徒步行走于人來車往的車路時，請時刻保持頭腦清醒，不在馬路上嬉戲打鬧;

3、當我們在馬路上行走時，要多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，決不能為貪一時之快，橫穿馬路;

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車，放學回家一定要排好路隊。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我，當我們能做到這一切的時候，我們的社會文明便向疲岸靠了一步。重視交通安全，是我們每個的義務(wù)，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護著文明之花，讓我們遠離傷痛，真愛疲此的生命吧!

今年是第15個全國中小學生安全教育日，希望我們這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒了，春風又綠了。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花，長大參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

安全教育

安全是人們生存的基本保證，青少年是“祖國的花朵”、“人類的希望”，青少年的安全是很重要的。

現(xiàn)在夏天來了，很多青少年會到河里、或是水庫里游泳。為了確保廣大的青少年，我提議要注意以下幾點：

① 單身一人不要出去游泳，沒有同伴，單身一人去游泳，最容易出現(xiàn)問題。 ② 身體患病者不要去游泳。

③ 參加強體力勞動或是劇烈運動后，不能立即下水否側(cè)易引起抽筋、感冒等。

④ 被污染了的河流、水庫、有急流處，這些都不能去游泳。

⑤ 惡劣天氣如雷電、刮風、天氣突變情況下，都不能去游泳。

以上幾點都是所經(jīng)歷的事，那是我在讀初中的時候，那個時候正正是夏天，天氣很熱，我和同學們到河里游泳。因為我們在水里互相嬉水，故意捉弄對方，所以到了深水處，有一個同學大概是因為玩得太累了，所以引起了抽筋。她在水里掙扎，溺水了。經(jīng)過一些辦法，我和同學們找來木棍才將她拖上來，才避免了事故的發(fā)生。所以在游泳中的青少年們，在游泳中要注意休息，不要長距離游泳。在溺水的時候一定要冷靜、鎮(zhèn)定、不要慌張。

要用有辦法的救人方式，不要小孩或水流急的時候，沖動地跳下水去救人。這些都是日常的安全常識，希望同學們認真對待，要珍惜生命，生命無價，安全第一。安全無小事，時刻要注意安全。這些都是我對游泳的心得體會，希望不懂注意安全的青少年重視、參考下。

關(guān)于教育課題成果范文三

學生是祖國的未來，是家庭的希望;讓每一個學生都健康成長，是全社會共同的愿望。與學校共同教育好自己的孩子是每個家長應(yīng)盡的責任和義務(wù);作為孩子的法定監(jiān)護人——家長，一定做好對孩子的預(yù)防溺水等安全防范和教育工作，并做出以下承諾：

1、我已經(jīng)曉學校開展的防溺水專項教育，已清楚轄區(qū)內(nèi)河流水文特征及危險性，充分認識溺水事故的危害。我一定選擇正確的家庭教育方式，讓孩子切實認識到溺水事故的危害，避免溺水事故的發(fā)生。

2、我一定做好預(yù)防溺水的家庭教育。堅持每天安全提醒教育，經(jīng)常教育孩子做到不私自下水游泳;不到無安全保障的水域游泳;不擅自與同學結(jié)伴游泳;上下學途中、節(jié)假日不到江(河)、水庫、池塘、建筑取土形成的水坑等地戲水玩耍。

3、我一定盡到監(jiān)護責任：在孩子上學、放學途中，雙休日、節(jié)假日這些時段做好孩子的安全教育、監(jiān)護工作，盡到監(jiān)護人責任，確保孩子的生命安全。

4、我一定加強與學校聯(lián)系，高度重視對孩子的安全教育與監(jiān)護，及時掌握孩子的活動去向，消除安全隱患。

本承諾書一式二份，學校存一份，監(jiān)護人存一份。

承諾人：(學生簽名)：

學生家長(簽名)：

__年__月__日

關(guān)于教育課題成果范文四

一、從管理的問題入手，對問題進行研究。

在管理中肯定有許多問題，沒有一個班級什么問題都沒有。在班級管理中找不到問題才是最大的問題。有的班主任就善于找問題，從問題著手，在問題中尋求解決問題的辦法。

班里學生犯了錯誤，出現(xiàn)了問題，有些班主任采取的辦法就是講道理說教式，或請家長，長篇大論，結(jié)果怎么樣?沒有效果，有些班主任感到非常頭疼，對待這個問題應(yīng)該如何處理?

如：姚坦老師采用的辦法是在做了充分的準備后有針對性的召開了一個“膠囊為什么會融化”的主題班會，解決了學生常在自習課說話，進行批評時又喜歡找借口把責任推向別人的問題。

崔志強對待問題學生采取的辦法也非常有創(chuàng)意，如：損壞班級利益，影響班級榮譽的罰為別人或集體做一件好事;不遵守紀律，寫寫自我警策的座右銘，對于問題嚴重的學生可以一天不犯錯表揚他，一周不犯錯讓他收作業(yè)，兩周不犯錯讓他當組長，一月不犯錯讓他當班長一天。

并不是所有的問題都能解決，當然，在解決問題的過程中，一定會有新的問題出現(xiàn)，比如崔志強老師提到學生當中仍然還有部分厭學，男女同學間紙條來往也有發(fā)生。

比如姚坦老師提到11班的管理中也存在著很多的問題，這與管理中的優(yōu)柔寡斷、處理問題欠缺果敢有極大的關(guān)系，管理方法還需要不斷的探索改進。

他們善于發(fā)現(xiàn)問題，并抓住問題進行研究，這四位班主任做法是在班級管理的問題中，是在對問題的處理中，不斷摸索和不斷反思中逐步提煉、總結(jié)出來的。他們的這些做法都很有針對性，對他們的付出，對他們的成功，感到由衷的高興。

在工作中，有很多的班主任都付出了辛勤的勞動，卻沒有這么多成功的經(jīng)驗，我們要正確的認識和評價我們的工作，在實際管理工作中，失敗的體驗比成功的體驗要多的多，從某種程度上講，失敗的做法與成功的做法在成長道路上具有同等重要的價值。失敗是常態(tài)，而成功是非常態(tài)的。

二、從體驗中反思，在反思中尋求教育的最佳方案

沒有體驗就沒有感悟，沒有感悟就沒有反思，沒有反思就不可能成長。這四位老師和其他54位班主任一樣，承擔了班主任工作，有非常豐富的體驗，肯定有很多感悟，肯定對工作中的做法進行了不止一次的反思，豐富了自己的閱歷，這就是成長，這種成長有時是在不知不覺中。

就像靳青老師所說的，用嚴厲的方式簡單地處理了發(fā)生在愚人節(jié)上的事情，反思總結(jié)出對學生要嚴中有度，在處理這屆學生的問題時講究了技巧和策略，使問題得到很好的解決。

作為教師，我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應(yīng)該樹立允許學生犯錯誤。錯誤也是一種寶貴的教育資源。從學生的角度出發(fā)，關(guān)注學生的感受，選取切實有效的做法，才能取得最佳的教育效果。

對待考試作弊的現(xiàn)象，姚坦老師采取的處理方法就比較科學有效：相信學生一定能改好，與學生建立約定，給學生自我糾正過錯的機會。利用學生的愛好，舉球星的例子，引導學生正確看待來自別人的羞辱。讀《一次成功就夠了》這篇文章，教育學生如何正確認識失敗。

三、在管理的過程中逐步認識到家長的作用

我們的班主任已經(jīng)逐步認識到家長和社會的作用，積極想辦法構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生、家長溝通開辟一個新的平臺，使學校、家庭和社會都很好的為教育服務(wù)。

崔志強老師為了和家長、學生能更好的溝通，籌備在網(wǎng)上建立“班級博客”，準備開通三個板塊：一是班主任寄語;第二塊是真情留言;第三塊是第二課堂，為學生補課。

面對不同層次的家長，我們要站在家長的立場上，尊重他們，提高他們，盡一切可能爭取家長對學校工作的支持與配合。姚坦老師采取的做法是利用家長會發(fā)一些教育資料，對家長進行指導，幫助家長提高管理水平。幫助家長溝通與孩子的感情，請回家看看你爸爸的頭發(fā)，請摸摸你媽媽粗糙的手，和學生一起閱讀文章《當我老了》使學生認識到父母的嘮叨其實也是一種深愛。

四、我們的管理隊伍在逐步走向成熟。

每個學生都獨立成圓，他們都有自己單獨的運行軌跡，因為他們都是有自己獨特個性的個體。我們要承認學生的差異，采取靈活的機制來應(yīng)對發(fā)生在學生身上的所有問題。從他們四位班主任身上，我感受到了班主任隊伍的變化，雖然我們的班級管理工作還有許多的問題和不足，但是我們的這支隊伍在一天天走向成熟。

我們學校發(fā)展到今天，與班主任的辛勤工作分不開。面對來自四面八方不同類型的學生，他們采取了靈活的工作機制，抓住解決問題的有利時機，把問題處理的比較圓滿。

像郝玉紅老師望著小滿那逃避的眼神，突然意識到那是一種陌生和不信任，于是轉(zhuǎn)移話題。

像姚坦老師憑個人武斷定下的班風，讓一部分學生感到不可理解，聽到學生的反映后決定讓全體學生明白我的良苦用心，采取了及時交流溝通的方法。

五、從四位班主任的交流中感受到了對學生的一種愛

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛學生是根本。班主任這項工作非常辛苦，辛苦到有些老師不能承受，因為這項工作確實責任重大。一說要安排當班主任就睡不著覺。班主任這項工作非常幸福，幸福到什么程度，只有班主任心里最清楚。

靳青老師對愛學生有自己的見解：認為班主任工作要用心來做，不僅要關(guān)注學生的學習成績，還要關(guān)注學生的情緒，甚至是家庭，關(guān)注就是愛!

郝玉紅老師的真情感化，不僅用愛心感化了學生小滿，也感動著她周圍的每一位學生：每次需要買輔導用書時，這位同學的桌子上就會早早地放上了一本嶄新的書，卻從沒有人承認是誰買的。

著名的教育家陶行知先生說：“是生活就是教育，是好的生活就是好的教育，是壞的生活就是壞的教育?！边@就需要我們在學生生活中，發(fā)掘教育資源，捕捉細節(jié)，積極為學生提供精神愉悅、思維活躍的空間。要讓學生感受教育的真愛，就需要我們思考教育細節(jié)，運用教育細節(jié)，以童真交流童真，以真心換取真心。

同時這也證實了一句話：大匯報必須有大付出。是辛苦還是幸福，這要看我們的感受，我們感受是幸福的，它就是幸福的，一切付出都那么有價值。

就像郝老師所說的那樣：每逢急雨突降，總會有家長給我遞來一件雨衣，而且總說順便捎來的，那時我感覺特別幸福，也很知足。

結(jié)合這次交流會，對下步的班主任工作提幾點要求和建議：

首先是絕大多數(shù)的班主任老師都認識到許多同樣的詞語。比如，愛心、細心、恒心、挖掘閃光點、誠信、建立競爭機制、腿勤、嘴勤、眼勤、以真心換誠心、保護自尊心、發(fā)現(xiàn)閃光點、刻意與學生交流、少埋怨，多鼓勵、自我教育、建立監(jiān)督小組、注重與家長的聯(lián)系、嚴、細、衡、做學生的知心朋友……等等。的確，這些詞在班級管理的詞典中確實需要認真解讀。

第二，班級管理的成功與否，在很大程度上還取決于班主任老師個人的人格魅力。只有融入到學生中去，發(fā)自內(nèi)心，與學生同喜同悲，同舟共濟，自覺成為他們中的一員，班級管理才會水到渠成。也只有這樣，才能體會到自己管理的成功與失敗，才能不斷揚長避短，獲得進步。

第三，班級管理，任重道遠。管好了學生，也就成就了教師自己?？渴裁?靠對教育的奉獻精神，靠對學生們的摯愛，靠敏銳的洞察和感悟能力……

第四，班級管理要有傳統(tǒng)，要進行精細化管理。要有常規(guī)管理和習慣養(yǎng)成，包括課堂的常規(guī)、學習的常規(guī)、紀律的常規(guī)、衛(wèi)生的常規(guī)、禮儀的常規(guī)。要注意事事、時時、處處的習慣養(yǎng)成教育。

第五、班級管理要有創(chuàng)新。要與時俱進，要體現(xiàn)班級特色。

最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學生!”

關(guān)于教育課題成果范文五

甲方：____________________

乙方：____________________

甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，在公平、誠實、信任、平等合作、互利互惠的基礎(chǔ)上，本著為加快中國教育現(xiàn)代化、信息化發(fā)展步伐，共同促進教育事業(yè)，為廣大學校提供優(yōu)秀的軟件產(chǎn)品及完善的售后服務(wù)為宗旨，就乙方作為甲方正式授權(quán)的金思維圖書系列軟件產(chǎn)品的代理事宜，達成如下協(xié)議。

一、授權(quán)區(qū)域和銷售任務(wù)

1、甲方授權(quán)乙方為長沙市金思維科技有限公司金思維圖書系列軟件產(chǎn)品地區(qū)的(普通代理/核心代理/總代理)。

2、乙方全年的銷售任務(wù)為_____萬元。

3、乙方首次提貨金額不能少于_____萬元。

二、代理期限

甲方授權(quán)乙方的代理期限為壹年，自________年____月____日至________年____月____日。如雙方對合作滿意，可于本合同到期前三個月，協(xié)商繼續(xù)合作事宜。經(jīng)協(xié)商，雙方同意繼續(xù)合作時，必須另行簽定代理合同，另行簽定合同時本合同自動失效。

三、銷售方式和價格

1、乙方在代理期限內(nèi)按照本合同規(guī)定的價格體系可以以批發(fā)或零售的方式銷售金思維圖書系列軟件產(chǎn)品。

2、乙方的提貨折扣為______折。

3、乙方每季度提貨金額不得低于_____萬元，否則按降級處理

四、累計返點辦法

1、乙方累計提貨金額到萬元時，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。

2、乙方累計提貨款額達到萬元時，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。

3、乙方累計提貨款額達到______萬元時，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。

4、累計返點金額在乙方下一次進貨時從貨款中扣除。

5、乙方每次提貨金額不得少于______萬元，否則將不能按目前級別代理提貨折扣計算，只能按下一級別代理提貨折扣計算。

五、市場支持和獎勵

1、甲方將給予乙方按提貨累計金額的%的市場費用，以作為對代理商開拓當?shù)厥袌龅闹С?。乙方做市場活動或廣告之前須將市場方案報甲方備案，事后憑發(fā)票的復(fù)印件和廣告的原件到甲方報銷，甲方以產(chǎn)品形式兌現(xiàn)。乙方不做廣告或市場活動則不能享受甲方市場支持費用。

2、若乙方完成全年銷售任務(wù)，甲方將給予乙方按提貨累計金額的%的年終獎勵。甲方將于每年____月進行年終結(jié)算，并將年終獎勵以產(chǎn)品形式兌現(xiàn)。

六、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方為乙方每年提供對乙方銷售和技術(shù)人員培訓一次，培訓時間與培訓地點由甲方統(tǒng)一安排。若甲方安排全國統(tǒng)一的集中培訓，則甲方負責乙方人員(不超過2名)在培訓期間的食宿費用，該費用從下次貨款中扣除。

2、以上政策只針對核心代理和總代理，普通代理不享受此項權(quán)利。

3、甲方為乙方及時提供最新的產(chǎn)品培訓教材。

4、甲方為乙方提供金思維圖書系列軟件產(chǎn)品相關(guān)宣傳資料。原則上金思維按提貨套數(shù)給代理商配備演示光盤和配套彩頁。若有重大活動需要此方面的支持，乙方需打報告申請額外支持。

5、甲方有義務(wù)就乙方提出的技術(shù)問題通過電話、傳真、e-mail等方式進行指導、解答。

6、甲方協(xié)助乙方在當?shù)剡M行市場宣傳和產(chǎn)品形象的樹立。

5、甲方負責按時備貨、驗貨、向乙方發(fā)貨，并確保產(chǎn)品的完整性和完好性，對確屬質(zhì)量問題的貨物進行免費更換。

6、乙方作出有損于甲方利益的侵犯及盜版行為時，甲方有權(quán)終止協(xié)議，并依法追究乙方的責任。

7、甲方認證評估每季度進行一次。經(jīng)綜合考核后，若考核不合格，則金思維科技公司將與代理商進行充分溝通，并幫助代理商進行改進;若乙方一直沒有改進，甲方保留對乙方降級的權(quán)利。

8、甲方軟件價格變動應(yīng)提前15天通知乙方。

七、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、按協(xié)議要求及時向甲方支付貨款，完成本協(xié)議的經(jīng)營指標。

2、積極拓展當?shù)厥袌?，做到金思維圖書系列軟件產(chǎn)品的銷售覆蓋其所轄的地區(qū)，積極發(fā)展下一級經(jīng)銷商。

3、乙方嚴格按照甲方規(guī)定的價格銷售金思維圖書系列軟件產(chǎn)品，不得降價或提價銷售(零售價不得低于88折/套，展會價格不得低于85折/套，批發(fā)價不得低于______折/套)。如違反上述價格體系，將對代理處以罰款直至取消其代理資格。

4、協(xié)助甲方在當?shù)剡M行市場宣傳和產(chǎn)品形象的樹立。

5、全面負責當?shù)赜脩舻氖酆蠓?wù)、技術(shù)支持工作，包括甲乙雙方發(fā)展的用戶。

6、積極協(xié)助甲方軟件升級，積極提供用戶對產(chǎn)品的反饋意見和建議。

7、乙方有責任搜集甲方產(chǎn)品在當?shù)乇I版的有關(guān)信息，提供有效線索，協(xié)助甲方打擊盜版活動。

8、乙方應(yīng)及時提供最終用戶名單，使甲方在乙方的配合下及時能給用戶提供良好的售后服務(wù)。

八、訂貨、結(jié)算與退貨：

1、乙方須提前三天向甲方提出書面或口頭的發(fā)貨請求。

2、甲方將在收到乙方的正式訂單和電匯底單傳真件后對乙方發(fā)貨。

3、乙方如未能按時付款，以每天訂單貨款的2‰罰金進行處罰。

九、供貨及運輸方式：

1、甲方最遲在收到乙方訂單的5個工作日內(nèi)發(fā)貨。

2、運輸方式為乙方到甲方直接提貨或采用郵寄方式，費用由乙方支付。

十、保密條款

金思維圖書系列軟件產(chǎn)品的程序和相關(guān)文檔以及甲方的銷售計劃、價格政策和市場策略均為甲方有價值的商業(yè)秘密，乙方保證不泄露這些商業(yè)秘密，也不為本合同規(guī)定以外的目的而使用這些秘密。

乙方提供給甲方的有關(guān)產(chǎn)品、市場的文件均為乙方有價值的商業(yè)秘密，甲方保證不泄露乙方的商業(yè)秘密，也不為本合同規(guī)定以外的目的而使用這些秘密。

雙方應(yīng)在自己的職權(quán)范圍內(nèi)制定有關(guān)制度，以保證職員不泄密。一旦發(fā)現(xiàn)對方的商業(yè)秘密有泄露的跡象，應(yīng)立即通知另一方，并盡可能地采取救濟措施，使損失最小。

在本合同終止時，雙方應(yīng)向?qū)Ψ浇贿€(或銷毀)對方有關(guān)的全部資料及其備份并繼續(xù)負有保密的義務(wù)，直到對方將其公開為止。

十一、違約處理

如果一方違反本合同的任何條款，另一方在此后任何時間可以向違約方提出書面通知，違約方應(yīng)在____日內(nèi)給予書面答復(fù)并采取補救措施，如果該通知發(fā)出____日內(nèi)違約方不予答復(fù)或沒有補救措施，非違約方可以終止本合同的執(zhí)行，并依法要求損害賠償。

十二、爭議處理

1、對于執(zhí)行本合同發(fā)生的與本合同有關(guān)的爭議應(yīng)本著友好協(xié)商的原則解決;

2、如果雙方通過協(xié)商不能達成一致，則提交仲裁委員會進行仲裁;

3、在爭議處理過程中，除正在協(xié)商或仲裁的部分外，協(xié)議的其他部分應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行。

十三、條款的完整性

甲、乙雙方均承認，已閱讀過本合同，并同意：本合同為雙方關(guān)于代理合作事宜的所有合同和約定的全部記載，并已取代以前所有的口頭的或書面的約定、意向書與建議。未經(jīng)雙方書面修訂，不得對本合同加以變更。

甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

_________年____月____日_________年____月____日

關(guān)于教育課題成果范文六

作為音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。音樂欣賞是一種審美活動，用音樂本身的力量，使欣賞者置身于音響天地中，通過教學能有效的培養(yǎng)學生感受美，鑒賞美，創(chuàng)造美的能力，促進學生品德、智力、審美能力的全面發(fā)展。長期以來，我們的音樂欣賞課形成一種標準教學程序：1、先介紹作者生平;2、介紹作品時代背景;3介紹主題(可先聆聽一遍);4、介紹作品結(jié)構(gòu)(可聆聽若干片斷);5、完整的欣賞全曲。于是，一切盡在教師的導聽之中。而通過這次培訓學習有了很多的感觸，再結(jié)合自己教學實踐，我覺得有幾點要重視與把握的，現(xiàn)將其分述如下，與大家共勉：

1.改變學生的錯誤觀念，以利于音樂欣賞

初中學生往往有這樣的觀念：我們來校的目的是為了升學。因此音樂對他們來說無所謂，認為學音樂僅僅是為了娛樂，這就給上音樂課增加了難度，不認真聽講，更不細心欣賞作品。面對這種局面就要給學生講學習音樂給人們帶來的好處。美國的(神經(jīng)學、心理學以及物理學)專家聯(lián)合研究得知：音樂不但可以讓猛獸安靜下來，對人類有更多的益處。通常小孩一出生就喜歡音樂，一出生就對音樂有反應(yīng)?？臻g推理能力強可提高思考邏輯能力及解決問題的能力，比較能在21世紀找到好工作，因為所有行業(yè)都會需要能夠運用高科技的人。學習音樂可以讓思維更清晰讓人更容易專心，生活的其他方面也能處理得更好，并可有效疏解各種壓力，使人身體要健康。國家的興旺、民族的強盛，需我們每個人具有相當?shù)奈幕刭|(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，只有較高的素養(yǎng)，才能適應(yīng)當今社會的激烈競爭，人們才有創(chuàng)造力，社會才能更快發(fā)展，由此可見學習音樂有多么重要。

2.流行音樂與音樂欣賞巧妙結(jié)合

把流行音樂作為切入點，引發(fā)學生對整個音樂文化的興趣，最大限度地拓展文化藝術(shù)的視野，讓優(yōu)秀的流行歌曲走進音樂課堂，為學生搭建起通向高雅音樂的橋梁。流行音樂易被人們傳唱，具有鮮明強烈的節(jié)奏，很具體現(xiàn)青春活力，處于青春期的中學生熱衷于它非常自然。教師無需禁止學生去聽去唱，并且在音樂欣賞時可選用一首與欣賞作品內(nèi)容相關(guān)或相近的作品，以增強學生對作品的感染力，如：當欣賞內(nèi)蒙古民歌《遼闊的草原》時，可事先播放騰格爾的《天堂》mtv。通過欣賞讓學生對草原有初步的認識：藍藍的天空、潔白的羊群、奔馳的駿馬、綠綠的草原……再去欣賞《遼闊的草原》，更易理解作品，感受體驗其意境。學生感受到祖國的大好河山之美，從而使學生更加熱愛我們偉大的社會主義祖國，在"美"的氣氛環(huán)境中，培養(yǎng)了他們的審美觀念，陶冶了他們的情操。它的這種獨特的表現(xiàn)方式和接受方式，在激發(fā)人的情感方面比其它姊妹藝術(shù)來得更直接、更迅速，且效率更高，又給欣賞者提供了更為廣闊的思維空間，促其展開想象的翅膀，翱翔在音樂藝術(shù)的天空。

3.要“聽” 中“思”

音樂欣賞特別強調(diào)“靜”，這是因為音樂是聽覺藝術(shù)，只有在安靜的環(huán)境中，才能獲得最佳的聽覺效果。靜則思，在聽前教師有意識、有目的的給學生提出一些簡單的、帶啟發(fā)性的問題。如欣賞《光明行》，聽前教師出示在黑板上以寫好的幾個問題如：這個曲子是由什么樂器演奏的?曲子的速度如何?情緒如何?你聽后有什么感受?讓學生有目的的聆聽與思考。結(jié)果，聽一遍后學生紛紛舉手回答：曲子是有二胡獨奏的;速度是：快等等。雖然問題簡單，但能使學生全神貫注的聽，思維想象也因此而積極主動，充分發(fā)揮了學生的審美功能，獲得了初步的感性認識和理解，

4.是要“聽”中“說”

有些樂曲學生沒聽過，不熟悉，興趣不大。遇到這種情形，教師可以運用生動形象的語言，敘述樂曲形成的過程以及情感特征，盡量縮短學生與樂曲之間的距離，并使他們逐步融入樂曲所表現(xiàn)得意境。也可以讓學生說出聆聽作品后的感受像《百鳥朝鳳》，我要求同學們閉上眼睛全神貫注的欣賞，之后用一個詞語或一段話把自己的感受描繪出來。于是各種各樣的詞語誕生了“爭執(zhí)”“百鳥爭鳴”“清晨”......

上面僅是粗淺的談?wù)摿艘魳沸蕾p中的教學方法，而方法不是一成不變的，所謂教無定法。問題在于隨機創(chuàng)造。只要我們在教學實踐中努力的探索，充分看清學科的特點和學生的實際情況，認真分析，巧妙設(shè)計，切實調(diào)動學生學習的積極性，變被動為主動，讓課堂充滿活力，就會順利地實現(xiàn)我們的教學目標。音樂欣賞課再也不會是死板的“一言堂”，那將是一個百鳥爭鳴生機盎然的春天!

關(guān)于教育課題成果范文七

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對與今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應(yīng)當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應(yīng)當成為每個人的美德。

如果我們常心存感恩，人生就會充滿快樂。

在我們一生中，我們要對誰感恩呢?首先，要感激父母養(yǎng)育之恩，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感

激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

我們怎樣感恩父母呢?在家里做力所能及的家務(wù)事：例如打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物;給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;給父母過生日，贈送親手制作的禮物;適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。各班開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信。

其次，要感激老師的培育之恩，要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結(jié)。我們怎樣感恩老師呢?上課時認真聽講，回家按時完成作業(yè)。見到老師要禮貌問好，尊重老師，不在背后直呼老師姓名。教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。再次，要感激他人的幫助之恩。要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。

最后，要感激祖國之恩，愛國是國家興旺發(fā)達的動力，愛國是中華民族團結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國

是中華民族和平發(fā)展的必由之路。那我們小學生怎樣做才是愛國呢?愛國就要愛五星紅旗，準時參加學校組織的升旗儀式。愛國旗就要愛紅領(lǐng)巾，時刻佩戴紅領(lǐng)巾，因為紅領(lǐng)巾是國旗的一角。愛國的體現(xiàn)就是愛校，熱愛我們周圍的一草一木，一桌一凳;隨手撿起一片紙，保持我們校園的干凈整潔。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

關(guān)于教育課題成果范文八

沒有愛就沒有教育

一、案例

20xx年9月，我任教七(1)班，一名男生魯某，我發(fā)現(xiàn)這名學生雖是男孩，卻很靦腆，性格也比較孤僻，很少與人交談、交往，上課也不愛回答問題，對于教師的主動接近，他也總顯得比較緊張。為此，我專門抽時間進行了家訪，經(jīng)過與家長了解，其父親反映情況主要有三點：1、魯某從小體弱多病，家里就這一個孩子，全家人都很溺愛他，事事順著他，結(jié)果逐漸形成了以自我為中心、自閉，不愿與外界交流的性格;2、魯某成績原本不錯，但升入初中后天天去網(wǎng)吧，作業(yè)質(zhì)量大幅下降，成績也逐漸下滑;3、當父母意識到孩子需要馬上引導時，已經(jīng)晚了，說自己已經(jīng)離不開游戲，再加上家里年歲大的奶奶的溺愛，從不讓管孩子，因此他的生活中全部都是網(wǎng)游，父母從此放棄，導致他很少與外界同學交流。

二、分析

針對魯某的種種表現(xiàn)，我多次與其深入的交談，并和其他任課老師一起進行了分析，初步認為導致魯某孤僻、離群的原因應(yīng)該有以下幾點：

1、家庭環(huán)境

魯某家境較好，父親長期在外開出租，很少回家，即使回家和魯某的時間也不相撞，所以父親和孩子很少和他交流。媽媽在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小企業(yè)打工，更是經(jīng)常加班加點，即使看到了孩子在玩游戲也就是隨意問問寫完作業(yè)了嗎，然后繼續(xù)去忙自己的家務(wù)，剩下年歲大的奶奶根本不懂得教育孩子，孩子只要身體健康，就什么都不用管了。由于父母長期與孩子缺乏溝通，引導，長期泡在家里電腦跟前使得他不愿與同學交往，從而選擇了逃避的方式，性格越來越孤僻。

2、家周邊環(huán)境

本來上小學的魯某學習成績較好，但上了初中后，離家不遠處就開了一個網(wǎng)吧，聽到同學們總是熱情激昂的談?wù)撝螒虻膬?nèi)容，魯某的心理也癢癢的，后來就有了第一次，第二次??直至不可收拾，期間父母也警告過孩子，但因為管孩子，奶奶還參與到其中，使得家庭關(guān)系非常緊張，所以父母只能讓退。甚至在魯某的一次次的哀求下，家里給孩子買了電腦，并接上了網(wǎng)線。正因為奶奶一次次的參與其中，使得孩子有了自己的“主心骨”，越發(fā)的縱容了孩子。認為到家后就去玩游戲理所應(yīng)當，這不是什么錯誤。

三、解決方案

1、家庭 從魯某家庭入手，我主要采取了三個手段。

(一)與其母親保持經(jīng)常聯(lián)系;由于魯某缺少與父母的溝通與交流，沒有家的感覺，心理狀態(tài)也不易把握，為了更好的了解魯某心理動向，我每隔一周至少與其母親交流一次，把握他的最新情況，并以這些情況作為方案事實的依據(jù)。如

10月18日，在交流中知道了魯某對前兩天我當眾表揚他的事感到極其興奮，我就有意識的在日常學習中給予他表現(xiàn)的機會，并予以及時的表揚，也從他母親的口中知道了他一絲一點的變化。

(二)對其母親進行教育;由于其父母對教育孩子沒有很好的認識，沒有意識到事態(tài)繼續(xù)發(fā)展的嚴重性，因此我特意對其母進行了教育，指出在教育子女過程中，應(yīng)建立正確的人生觀和價值觀，幫助孩子在學習和生活上建立自信，要積極引導，使其走出教育的誤區(qū)。在教育中有意識的多和他去談心、交流，營造了一個比較寬松的家庭氛圍，并經(jīng)常利用周末與魯某出門游玩、散心，大大轉(zhuǎn)變了魯某的生活態(tài)度，不是總是沉浸在虛幻的世界里，與其母的交流也逐漸增加。

2、同學

我們班有些同學比較熱心，平時的課余活動以及班隊活動都比較豐富。為此，我特意找了三位比較熱心的同學，隱晦的對他們交代了魯某的境況，并在征得他們的同意之下，要求他們在平時的活動中能多給魯某參與的機會，給他在初三(1)班的歸屬感。雖然我沒有具體交代該如何行事，但三位同學都非常熱心，他們真正的通過自己的行為給予魯某幫助。

3、教師

在請求課任教師幫助時，我提出三個建議：適當?shù)亩鄬︳斈尺M行提問;盡量多對他進行表揚;多對他的作業(yè)進行面批等等。在當年中考中，他憑借自己的能力考了498的高分，順利的被一所高中錄取，也讓其父母高興不已。

如今的他再孤僻，不再離群，而是與其他同學一樣的自信、開朗。雖然付出頗多，但看著一個內(nèi)向的小男孩在你的幫助下健康成長起來，這份成績還是頗值得我自豪的。

四、反思

如今，這屆學生已基本都升入高中學校就讀，但當我回過頭，細細琢磨時，卻又有了一些反思。

在對初中生進行心理教育時應(yīng)注意以下幾方面的問題。

第一，尊重學生的人格。未成年人與成年人一樣，有被人尊重的需要。因此，我們在進行心理疏導時，必須時刻防止傷害他們自尊心的情況發(fā)生。只有充分尊重其人格，才能逐步培養(yǎng)學生的自尊和自信，克服其心理障礙，使他們健康發(fā)展。

第二，心理疏導要有耐心。要允許學生心理上出現(xiàn)偏差，同時要給予糾正偏差的時間，要耐心等待。這期間還應(yīng)允許有一次、兩次甚至多次的反復(fù)，因此作為班主任，本身必須有較高的素養(yǎng)。

最后用中國教育泰斗霍懋征的話作為本文的結(jié)束語：“沒有愛就沒有教育。”當我們帶著愛的心理去研究學生，教育學生，關(guān)愛學生時，我們的教育，我們的管理也就成了有源之水有根之木了。