2023年路橋工程課程設(shè)計(jì)范文通用(模板8篇)

現(xiàn)代社會(huì)中，科技發(fā)展迅速，給人們的生活帶來了很多便利和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)的過程中，我們要保持客觀和中立的態(tài)度，不受個(gè)人情感和偏見的影響?？偨Y(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)成果，以下是一些總結(jié)范文，供大家參考借鑒。

路橋工程課程設(shè)計(jì)范文通用篇一

在工程學(xué)習(xí)中，軟件課程的重要性和必要性不言而喻。工程軟件課程設(shè)計(jì)作為一種專業(yè)技能培養(yǎng)，不僅有助于學(xué)生成為合格的工程技術(shù)人員，還有助于提高他們?cè)趯?shí)際工作中解決問題的能力。在此次工程軟件課程的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)過程中，我深深體會(huì)到了其重要性。

二、深入理解軟件原理和操作技巧。

通過工程軟件課程的設(shè)計(jì)，我深入理解了軟件原理和操作技巧。在課程的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何使用各種軟件工具來解決實(shí)際問題。通過實(shí)踐，我了解到了不同軟件工具之間的相互關(guān)系，并掌握了它們的基本原理和操作方法。這對(duì)我今后在工程實(shí)踐中靈活應(yīng)用軟件工具將起到重要的作用，提高了工程設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量。

三、鍛煉解決問題的能力。

工程軟件課程設(shè)計(jì)過程中，面對(duì)各種實(shí)際問題，我通過研究和練習(xí)不斷鍛煉了解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)軟件的基本原理和應(yīng)用方法，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際工程問題的解決中，從而提高我解決問題的能力。這種鍛煉使我對(duì)問題的分析和歸納能力得到了進(jìn)一步的提高，為我今后的工程實(shí)踐奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在工程軟件課程設(shè)計(jì)中，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以相互交流和學(xué)習(xí)，整合各自的優(yōu)勢(shì)，共同解決問題。我與同學(xué)們一起合作完成了多個(gè)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，通過分工合作，我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足和短板，共同支持和促進(jìn)著彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在軟件課程設(shè)計(jì)中，團(tuán)隊(duì)合作不僅加快了項(xiàng)目進(jìn)度，還提高了工作效率和成果質(zhì)量。這給我留下了深刻的印象，并且我相信，在今后的工作中，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)將是我不可或缺的素質(zhì)。

五、總結(jié)與展望。

通過工程軟件課程的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)，我深刻體會(huì)到了其對(duì)于工程專業(yè)學(xué)生的重要性。它不僅使我們深入了解了軟件原理和操作技巧，還培養(yǎng)了我們解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件技術(shù)，并將其靈活運(yùn)用于實(shí)際工程設(shè)計(jì)中，為工程事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷跟進(jìn)軟件技術(shù)的發(fā)展，提高自己的專業(yè)水平。

綜上所述，通過工程軟件課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和操作技巧，還培養(yǎng)了解決問題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。這將對(duì)我今后的工程實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我堅(jiān)信，在今后的工程事業(yè)中，我將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決實(shí)際問題，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

路橋工程課程設(shè)計(jì)范文通用篇二

簡(jiǎn)歷編號(hào)：

更新日期：

無照片。

姓名：

國(guó)籍：

中國(guó)。

目前所在地：

天河區(qū)。

民族：

漢族。

戶口所在地：

梅州。

身材：

165cm46kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

23歲。

培訓(xùn)認(rèn)證：

誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職。

應(yīng)聘職位：

工作年限：

職稱：

求職類型：

全職。

可到職日期：

隨時(shí)。

2000--3500。

希望工作地區(qū)：

廣州。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

外商獨(dú)資所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

平面設(shè)計(jì)、手繪。

工作描述：

負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品平面設(shè)計(jì)、電腦繪圖，日常的平面設(shè)計(jì)工作外,要跟客戶保持一定的`聯(lián)系,每月能夠及時(shí)的反饋客戶對(duì)公司的意見。

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

平面設(shè)計(jì)。

工作描述：

我在廣州市紫通網(wǎng)絡(luò)科技有限公司擔(dān)任平面設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)公司相關(guān)產(chǎn)品的效果圖。

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：廣告。

擔(dān)任職務(wù)：

平面設(shè)計(jì)。

工作描述：

天林廣告有限公司任職平面設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)跟進(jìn)公司客戶的訂單的制作與出效果圖。

離職原因：

教育背景。

畢業(yè)院校：

廣東省興寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

最高學(xué)歷：

中專。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專業(yè)一：

工藝美術(shù)。

所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。

專業(yè)。

獲得證書。

證書編號(hào)。

-09。

興寧市職業(yè)中等技術(shù)學(xué)校。

工藝美術(shù)/手繪/平面。

語言能力。

外語：

英語一般。

國(guó)語水平：

良好。

粵語水平：

一般。

工作能力及其他專長(zhǎng)。

1．熟悉photoshop,coreldraw平面設(shè)計(jì)軟件。

2．熟練操作office辦公軟件。

3．熟悉ms操作平臺(tái)。

詳細(xì)個(gè)人自傳。

有一定的手繪功底，擅長(zhǎng)手繪，電腦手繪，熟悉操作電腦，平面設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)適應(yīng)能力超強(qiáng)。富有創(chuàng)造力，有團(tuán)隊(duì)合作精神，適應(yīng)與接受能力強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。相信您的信任與我的實(shí)力將為我們帶來共同的成功！（本人有設(shè)計(jì)作品，但沒有掃描到網(wǎng)上，請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，本人親自拿到貴公司面試！謝謝?。?/p>

個(gè)人聯(lián)系方式。

通訊地址：

聯(lián)系電話：

家庭電話：

手機(jī)：

qq號(hào)碼：

電子郵件：

個(gè)人主頁：

路橋工程課程設(shè)計(jì)范文通用篇三

通過該課程設(shè)計(jì)使學(xué)生樹立起強(qiáng)烈的工程化意識(shí)，用工程化思想和方法開發(fā)軟件，切實(shí)體會(huì)用軟件工程的方法開發(fā)系統(tǒng)與一般程序設(shè)計(jì)方法的不同之處。學(xué)生在對(duì)所開發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行軟件計(jì)劃、需求分析、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)并測(cè)試實(shí)際開發(fā)的系統(tǒng)。通過一系列規(guī)范化軟件文檔的編寫和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生具備實(shí)際軟件項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的基本能力。

二、主要內(nèi)容。

要求學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本方法和基本原理，為將來從事軟件的研發(fā)和管理奠定基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)小型軟件項(xiàng)目，題目可參考附錄a，也可自行擬定題目，按照軟件工程的生命周期，完成軟件計(jì)劃、需求分析、軟件設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、軟件測(cè)試及軟件維護(hù)等軟件工程工作，并按要求編寫出相應(yīng)的文檔。分別、選用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化方法和面向?qū)ο蟮姆椒?，開發(fā)環(huán)境和工具不限。

三、設(shè)計(jì)成果要求。

1．提交軟件系統(tǒng)，根據(jù)完成情況給分；2．提交設(shè)計(jì)報(bào)告文檔。

(3)文檔邏輯性是否合理、語言是否流暢。

四、進(jìn)度安排。

（1）確定選題，進(jìn)行可行性分析，開發(fā)計(jì)劃（2）軟件需求分析（3）軟件設(shè)計(jì)。

（4）軟件實(shí)現(xiàn)，測(cè)試計(jì)劃（5）軟件實(shí)現(xiàn)，測(cè)試報(bào)告（6）驗(yàn)收。

附錄a。

題目一：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)。

2．貨物商店。

3．供應(yīng)商。

接受訂單派送貨物給用戶。

提供一個(gè)基于web的庫(kù)存管理維護(hù)庫(kù)存數(shù)據(jù)庫(kù)。

題目二：外文圖書采購(gòu)系統(tǒng)1.問題概述。

某圖書館外文采購(gòu)有兩個(gè)組--征訂組和驗(yàn)收，登記組。分別承擔(dān)書籍訂購(gòu)和進(jìn)書驗(yàn)收任務(wù)。為了減輕勞動(dòng)強(qiáng)度和提高工作效率，打算采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理。為此，系統(tǒng)分析員在進(jìn)行了調(diào)查研究，描述出外文采購(gòu)室現(xiàn)行系流程。1）訂書組從供書單價(jià)收到訂書目錄，根據(jù)各單位的需要選擇出要訂購(gòu)的書目。2）為了避免浪費(fèi)，對(duì)于已進(jìn)入過或已訂過的圖書和訂單留底。3）打印的訂單，要送給訂書單位和驗(yàn)收登記組，并留底。4）對(duì)所記的書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表。

5）驗(yàn)收，登記組從供書單位收到圖書和發(fā)票，根據(jù)訂單留底進(jìn)行驗(yàn)收。6）發(fā)票交給財(cái)務(wù)科進(jìn)行報(bào)賬。

7）為了避免浪費(fèi)，對(duì)于已進(jìn)圖書再做查重，如果重了，轉(zhuǎn)讓出去或作別處理。如果不重，則登賬和打印查重卡。8）查重卡要交給訂書組用于查重。9）已登記的書籍要送給編目室進(jìn)行編目。

10）已進(jìn)的書要記入圖書總賬并進(jìn)行進(jìn)書統(tǒng)計(jì)和打印進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表。11）訂書統(tǒng)計(jì)表和進(jìn)書統(tǒng)計(jì)表交館領(lǐng)導(dǎo)。

注冊(cè)/登陸/忘記密碼/管理個(gè)人信息上傳文件和下載文件向指導(dǎo)教師提問查詢問題。

2．教師。

登陸/忘記密碼管理所輔導(dǎo)學(xué)生的賬戶上傳文件和下載文件回答問題群發(fā)消息。

3．管理員。

管理教師和學(xué)生信息。

查詢統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（日問題量，答疑率）提醒教師答疑發(fā)布公告群發(fā)消息。

要求：1.加入評(píng)價(jià)機(jī)制（學(xué)生評(píng)價(jià)教師；系統(tǒng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)利用效率評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)質(zhì)量等）。

2.擴(kuò)展文檔管理功能（根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，催交/管理/評(píng)價(jià)學(xué)生在不同階段上交的畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔）。

3.考慮適應(yīng)所有學(xué)院/大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)網(wǎng)站。

題目四：教務(wù)處課程網(wǎng)站。

登陸/忘記密碼查詢成績(jī)上傳平時(shí)作業(yè)選課。

2．教師。

登陸/忘記密碼查詢學(xué)生花名冊(cè)布臵作業(yè)批改學(xué)生作業(yè)。

提交學(xué)生成績(jī)。

上傳課程資料（教學(xué)大綱、教學(xué)日歷和課件等）。

3．教務(wù)處。

管理學(xué)生的賬戶管理教師帳戶發(fā)布公告。

啟動(dòng)/關(guān)閉課程注冊(cè)功能查詢成績(jī)統(tǒng)計(jì)成績(jī)數(shù)據(jù)。

提供查詢學(xué)生成績(jī)服務(wù)的接口。

4．學(xué)生處。

提供學(xué)生信息導(dǎo)入的接口。

要求：1.通過webservice提供服務(wù)或使用服務(wù)（如查詢成績(jī)服務(wù)和學(xué)生處學(xué)生信息獲取服務(wù)）。

2.考慮通用的教務(wù)處課程網(wǎng)站。

題目五：病員監(jiān)護(hù)系統(tǒng)。

本例為醫(yī)院特級(jí)護(hù)理病房的病員監(jiān)視系統(tǒng)。1）在每一病床旁有一個(gè)監(jiān)護(hù)器。

2）在病員身上附著各種傳感嘆器，監(jiān)測(cè)各種生理參數(shù)，諸如血壓，呼吸，體溫。信號(hào)被被送到監(jiān)護(hù)器。

3）監(jiān)護(hù)器帶有輸入鍵盤，用以輸入病員的病號(hào)的病歷號(hào)，各種監(jiān)測(cè)的生理因素的安全范圍值（上下限值），以及監(jiān)測(cè)頻率定期（監(jiān)測(cè)周期）等。

4）各監(jiān)測(cè)部件與中心計(jì)算機(jī)相連，后者按指定的監(jiān)測(cè)頻率定期地對(duì)監(jiān)視器進(jìn)行檢查。

5）檢查所得到的數(shù)據(jù)記錄在每個(gè)病員的記錄文件上。

6）如果發(fā)現(xiàn)病員的生理因數(shù)超出在安全范圍時(shí)，在護(hù)理室有各病員的各種報(bào)警信號(hào)（燈光）出現(xiàn)。

7）每個(gè)監(jiān)視器有一開關(guān)，用來控制監(jiān)測(cè)工作。

8）本例中假設(shè)監(jiān)視255個(gè)病員，每人設(shè)定4個(gè)因素。監(jiān)視周期可從1秒到小時(shí)變化，對(duì)每一病員監(jiān)視1秒時(shí)間。

9）安全范圍為十進(jìn)數(shù)值，內(nèi)部表示為浮點(diǎn)數(shù)。病歷號(hào)為9整數(shù)。

題目六：簡(jiǎn)易辦公系統(tǒng)。

很多辦公室的計(jì)算機(jī)完成了大量的文字處理功能，并沒有行使管理功能，現(xiàn)對(duì)其改進(jìn)如下：

（1）收發(fā)文管理：

對(duì)收到的公文進(jìn)行登記，分類編號(hào)，（學(xué)校主要發(fā)文部門分為：教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、學(xué)生處、人事處、保衛(wèi)處、工會(huì)以及其他），并形成文件主要內(nèi)容關(guān)鍵字，使收文能夠按照關(guān)鍵字、時(shí)間和部門查詢；對(duì)發(fā)文進(jìn)行登記，并形成文件主要內(nèi)容關(guān)鍵字，使發(fā)文能夠按照關(guān)鍵字、時(shí)間和部門查詢。

（2）會(huì)議管理：

對(duì)所管理的2個(gè)會(huì)議室進(jìn)行自動(dòng)化管理，即由申請(qǐng)部門提交申請(qǐng)，然后統(tǒng)一安排會(huì)議室以及各種會(huì)議資源（如投影儀、計(jì)算機(jī)、桌子、凳子等），能形成會(huì)議資源使用通知單送達(dá)申請(qǐng)部門，主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)查詢會(huì)議室使用情況（管理者直接負(fù)責(zé)管理）。能夠按照申請(qǐng)者的要求自動(dòng)生成會(huì)議通知單，由辦公室負(fù)責(zé)通知發(fā)放。能夠形成會(huì)議紀(jì)要，存檔并送到需要的部門（由申請(qǐng)者提供的信息決定）。

題目七：低值易耗品管理系統(tǒng)為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室低值易耗品的管理和監(jiān)督，將指定專門的部門對(duì)其進(jìn)行管理，為了方便管理，減少工作量，擬定開發(fā)一個(gè)低值易耗品管理系統(tǒng)，描述如下：

（1）學(xué)校每個(gè)院系及工程訓(xùn)練中心均有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期均有低值易耗品。

（2）基本管理流程：

每學(xué)期期末由各實(shí)驗(yàn)室上報(bào)下學(xué)期的低值易耗品清單，由材料管理科負(fù)責(zé)分類匯總，并報(bào)送審計(jì)處、財(cái)務(wù)處和校長(zhǎng)，由實(shí)驗(yàn)主管部門負(fù)責(zé)對(duì)所有清單進(jìn)行審核，將清單中所有物品分為未批、待批、統(tǒng)購(gòu)和自購(gòu)四大部分。并將審批后的清單返還給實(shí)驗(yàn)室。其中統(tǒng)購(gòu)和自購(gòu)物品作為實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃內(nèi)消耗，并根據(jù)參考價(jià)格計(jì)算出各個(gè)實(shí)驗(yàn)室下學(xué)期的計(jì)劃消耗金額。并形成計(jì)劃匯總表，報(bào)送上級(jí)部門。

統(tǒng)購(gòu)物品由材料管理科統(tǒng)一購(gòu)買，應(yīng)能自動(dòng)生成全校統(tǒng)購(gòu)物品清單，清單上的物品能夠按院系和按物品類別分類匯總。物品購(gòu)買后，入庫(kù)。各個(gè)實(shí)驗(yàn)室按照指定計(jì)劃到庫(kù)房領(lǐng)用，其對(duì)應(yīng)消耗進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃消耗內(nèi)。

自購(gòu)物品由實(shí)驗(yàn)室自行購(gòu)買，購(gòu)買后將清單送到材料管理科審核，備案后，方可報(bào)帳。自購(gòu)物品也進(jìn)入本實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃消耗內(nèi)。

材料管理科應(yīng)能隨時(shí)查詢當(dāng)前還未購(gòu)買的物品、以及當(dāng)前各個(gè)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃內(nèi)物品的領(lǐng)和消耗情況。

對(duì)未在計(jì)劃內(nèi)的物品消耗，采取由實(shí)驗(yàn)室填報(bào)申請(qǐng)表（在表中，必須說明申報(bào)原因），送上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核后，執(zhí)行所需費(fèi)用仍然進(jìn)入相應(yīng)院系的消耗。

學(xué)期末，應(yīng)產(chǎn)生學(xué)校各類物品消耗匯總表，各個(gè)院系實(shí)際消耗匯總表，所有物品計(jì)劃消耗與實(shí)際消耗對(duì)比分析表，各個(gè)院系計(jì)劃消耗與實(shí)際消耗對(duì)比分析表。

題目八：基金管理系統(tǒng)。

為實(shí)現(xiàn)政務(wù)公開，某省擬采用網(wǎng)上自然基金申報(bào)和審批，需開發(fā)一套包括基金申報(bào)（使用說明、文檔提交、申報(bào)情況查詢）、基金信息公告（基金公告、基金新聞、最新立項(xiàng)）、網(wǎng)上審批與鑒定（專家定量網(wǎng)上審批、項(xiàng)目鑒定）、基金項(xiàng)目管理（發(fā)布申報(bào)計(jì)劃、批復(fù)申請(qǐng)、查詢申請(qǐng)項(xiàng)目等）與推薦優(yōu)秀基金項(xiàng)目等功能的辦公網(wǎng)站。

要求具有基金申報(bào)管理（申報(bào)文檔提交，申報(bào)情況查詢等），信息公告維護(hù)（增加，撤除和修改等），審批流程管理（管理員可指定審批流程，對(duì)需執(zhí)行審批的專家顯示審批流程，進(jìn)行審批提示），項(xiàng)目鑒定管理（管理員可指定鑒定流程，對(duì)需執(zhí)行鑒定的專家顯示審批流程，進(jìn)行鑒定提示）等功能。

2.向超市倉(cāng)庫(kù)中添加商品，記錄商品的損耗（如過期、變質(zhì)等非購(gòu)買方式的損耗）；

3.查詢某商品的庫(kù)存情況；

4.當(dāng)各種商品庫(kù)存量少于某規(guī)定值時(shí)，系統(tǒng)給予提示；

5.實(shí)現(xiàn)月度、商品銷售情況統(tǒng)計(jì)（如銷售量最大的商品，銷售額最多的商品，各商品的銷售量、銷售額匯總等）。

題目十：學(xué)生管理系統(tǒng)。

4.學(xué)生信息、選課情況、成績(jī)的查詢和報(bào)表輸出；滿足以下限制：

每個(gè)學(xué)生選擇的課程數(shù)在15～18之間；

學(xué)生只能實(shí)現(xiàn)2、4功能，且只涉及與自身相關(guān)的內(nèi)容；

題目十一：企業(yè)單位物資管理系統(tǒng)1.實(shí)現(xiàn)物資的購(gòu)入、登記、報(bào)廢等管理；2.可將各類物資分配到企業(yè)各個(gè)科室以便使用；3.可按照物資類別，名稱，價(jià)格、科室等查詢、統(tǒng)計(jì)；4.可生成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表；其他說明、限制：

題目十二：汽車俱樂部管理系統(tǒng)。

為實(shí)現(xiàn)汽車俱樂部行業(yè)信息的規(guī)范化管理，某軟件開發(fā)商要求開發(fā)一汽車俱樂部管理系統(tǒng)，面向俱樂部工作人員進(jìn)行會(huì)員信息的管理。主要功能包括：用戶（俱樂部工作人員）身份驗(yàn)證和用戶權(quán)限組織；提醒服務(wù)（提醒各種該執(zhí)行的車務(wù)活動(dòng)）；會(huì)員管理（會(huì)員信息、會(huì)員費(fèi)收繳記錄錄入，查詢，修改）；車務(wù)管理（新車上牌代辦，保險(xiǎn)代辦，驗(yàn)證代辦，落戶代辦等）；救援服務(wù)（呼救記錄，救援情況記錄以及救援車輛管理）；旅行服務(wù)（旅行信息記錄、修改、查詢）；統(tǒng)計(jì)報(bào)表、圖表（所有當(dāng)日、當(dāng)月、當(dāng)年向會(huì)員提供的各種服務(wù)信息及其收費(fèi)的詳細(xì)情況列表及匯總）；系統(tǒng)管理（設(shè)臵提醒提前日期，用戶管理等）；俱樂部管理（俱樂部部門、工作人員、救援車輛管理）；系統(tǒng)幫助。

題目十三：小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)1.項(xiàng)目目標(biāo)。

居民信息管理：建立住戶信息庫(kù)，實(shí)現(xiàn)住戶檔案數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)化管理，使居民的登記與查詢簡(jiǎn)易而快速，對(duì)居民的信息查詢應(yīng)有一定的權(quán)限檢測(cè)，按權(quán)限進(jìn)行查詢，分級(jí)管理，同是應(yīng)有更新功能。

物業(yè)收費(fèi)管理：對(duì)納入社區(qū)收費(fèi)管理的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行電子收費(fèi)管理（主要是指對(duì)煤氣表、電表、水表的自動(dòng)抄表與電子收費(fèi)），提供應(yīng)繳費(fèi)用的查詢、定期催繳、收費(fèi)項(xiàng)目和計(jì)費(fèi)方式的變更維護(hù)、定期統(tǒng)計(jì)收費(fèi)情況等功能，同時(shí)將其他各子系統(tǒng)相應(yīng)的收費(fèi)信息遞交收費(fèi)管理中進(jìn)行統(tǒng)一結(jié)算。

來客訪問管理：對(duì)出入小區(qū)的外來人員進(jìn)行人員信息、出入信息的登記、匯總、監(jiān)督管理，并提供查詢功能。

設(shè)備報(bào)修管理：對(duì)日常設(shè)備的報(bào)修信息進(jìn)行登記，對(duì)設(shè)備報(bào)修，及其處理情況有查詢、考核與統(tǒng)計(jì)等管理功能，定期產(chǎn)生考核情況明細(xì)，報(bào)修信息的錄入具有多條途徑，相應(yīng)的費(fèi)用通過收費(fèi)管理功能進(jìn)行統(tǒng)一的結(jié)算。

題目十四：學(xué)校教材訂購(gòu)系統(tǒng)。

本系統(tǒng)可細(xì)化為兩個(gè)子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購(gòu)系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購(gòu)書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購(gòu)書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生即可去書庫(kù)領(lǐng)書。

采購(gòu)系統(tǒng)的主要工作過程為：若是脫銷教材，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫(kù)采購(gòu)人員；一旦新書入庫(kù)后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員。

以上的功能要求在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)。技術(shù)要求和限制條件：

當(dāng)書庫(kù)中的各種書籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化（包括領(lǐng)書和進(jìn)書時(shí)），都應(yīng)修改相關(guān)的書庫(kù)記錄，如庫(kù)存表或進(jìn)/出庫(kù)表。

在實(shí)現(xiàn)上述銷售和采購(gòu)的工作過程時(shí)，需考慮有關(guān)單據(jù)的合法性驗(yàn)證。

系統(tǒng)的外部項(xiàng)至少包含三個(gè)：教師、學(xué)生和教材工作人員。

航空公司為給旅客乘機(jī)提供方便，需開發(fā)一機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)。各旅行社把預(yù)定機(jī)票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號(hào)碼、旅行時(shí)間、旅行目的地等）輸入到該系統(tǒng)，系統(tǒng)為旅客安排航班。當(dāng)旅客交付了預(yù)定金后，系統(tǒng)印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機(jī)起飛的前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對(duì)無誤即印出機(jī)票給旅客。此外航空公司為隨時(shí)掌握各航向飛機(jī)的乘載情況，需定期進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì)，以便適當(dāng)調(diào)整。技術(shù)要求及限定條件：

（1）在分析系統(tǒng)功能時(shí)要考慮有關(guān)證件的合法性驗(yàn)證（如身份證、取票通知、交款發(fā)票等）。

3）旅客臨時(shí)更改機(jī)票班次的處理。

系統(tǒng)的外部項(xiàng)至少包含三個(gè)：旅客、旅行社和航空公司。題目十六：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)。

每學(xué)年要對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、更新，其中：（1）對(duì)于已徹底損壞的作報(bào)廢處理，同時(shí)詳細(xì)記錄有關(guān)信息。

（2）對(duì)于有嚴(yán)重問題（故障）的要即使修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、修理廠家、修理費(fèi)、責(zé)任人等。

（1）所有工作由專門人員負(fù)責(zé)完成，其他人不得任意使用。

（2）每件設(shè)備在作入庫(kù)登記時(shí)均由系統(tǒng)按類別自動(dòng)順序編號(hào)，形成設(shè)備號(hào)；設(shè)備報(bào)廢時(shí)要及時(shí)修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。（3）本系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少應(yīng)包含：設(shè)備記錄、修理記錄、報(bào)廢記錄、購(gòu)買申請(qǐng)。（4）本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包含：新設(shè)備信息、修理信息、申請(qǐng)購(gòu)買信息、報(bào)廢信息、具體查詢統(tǒng)計(jì)要求。

（5）本系統(tǒng)輸出項(xiàng)至少包含設(shè)備購(gòu)買申請(qǐng)表、修理/報(bào)廢注銷/設(shè)備資金統(tǒng)計(jì)表。

題目十七通用試題庫(kù)組卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

考試是進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)的主要手段,試卷是測(cè)量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一把“尺子”。而命題的水平則是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的試卷命題一般是用手工的方式實(shí)現(xiàn)的,不但工作量大、容易出錯(cuò),而且不能把教師從繁重的出卷勞動(dòng)中解放出來。在現(xiàn)行的教育中,雖然有些高等院校也有一些專門的課程的試題庫(kù)管理系統(tǒng),但是通用性的效果不佳。隨著internet的出現(xiàn)和廣泛使用,web使得實(shí)現(xiàn)廣泛的網(wǎng)絡(luò)共享、集中的安全控制和友好的使用界面達(dá)到了完美的結(jié)合。開發(fā)基于web的在線組卷系統(tǒng)就具有很重要的意義。

開發(fā)網(wǎng)上的通用試題庫(kù)組卷系統(tǒng),不僅可以很好的實(shí)現(xiàn)教考分離,可以提高教學(xué)質(zhì)量,而且可以使高校的教學(xué)管理質(zhì)量更上一層樓。它是將系統(tǒng)架設(shè)在一個(gè)web站點(diǎn)上運(yùn)行,通過瀏覽器訪問,它提供了傳統(tǒng)題庫(kù)系統(tǒng)所不能完成的某些功能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,教師、專家可以在終端進(jìn)行試題庫(kù)的編輯、更新等操作,學(xué)生則可以通過動(dòng)態(tài)的選擇不同的類型、數(shù)量的試題來進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和考試,來檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果。

功能模塊：

錄入模塊：在教學(xué)大綱和考試大綱的指導(dǎo)下,可以向組卷庫(kù)里添加符合要求的試題和試卷。

查詢模塊：系統(tǒng)中的所有用戶可以查詢?cè)嚲怼⒃囶}、用戶等信息。

組卷模塊：是通用試題庫(kù)組卷系統(tǒng)的一個(gè)核心模塊,這部分的設(shè)計(jì)的優(yōu)劣能夠反映其試卷質(zhì)量的高低。就目前而言,為了滿足不同人的需求,組卷的形式大概可以分為以下兩種。手工組卷是指系統(tǒng)根據(jù)一些條件后調(diào)出一定范圍的試題,然后出題人員在這個(gè)范圍的試題內(nèi)逐個(gè)地通過復(fù)選來形成試卷的方法。出題者可以利用現(xiàn)有的試題庫(kù),按照條件查詢,可以在查詢結(jié)果中對(duì)每一試題進(jìn)行率選,順序也可以進(jìn)行調(diào)整,出題人員不斷重復(fù)這個(gè)步驟,并可以依據(jù)每題的難易程度來控制整份試卷的難易。自動(dòng)組卷是指出題人員向系統(tǒng)只提供一些很簡(jiǎn)潔的計(jì)劃,完全由系統(tǒng)自動(dòng)按照一定的算法和規(guī)則在試題庫(kù)里自動(dòng),系統(tǒng)根據(jù)一些參數(shù)的設(shè)定,比如:試題的考試時(shí)間,按題型比例出卷,隨機(jī)抽取試題并試題不重復(fù)等等,靈活地抽取各類型的試題組成試卷,那么就會(huì)導(dǎo)致試卷的內(nèi)容隨著庫(kù)中的試題的變化而變化。

考試模塊：本系統(tǒng)的另一個(gè)核心模塊。其主要功能是為學(xué)生提供一個(gè)考試平臺(tái),根據(jù)對(duì)出題方式的設(shè)定,輸入試卷編號(hào),如果試卷確實(shí)存在,那就可以調(diào)出試卷進(jìn)行在線測(cè)試,考生在頁面上進(jìn)行答題,最后將答案提交給服務(wù)器,為了規(guī)范考試紀(jì)律,該系統(tǒng)采用了自愿交卷和自動(dòng)交卷。

刪除模塊：只有管理員才具有權(quán)限去刪除，可以選擇刪除試題、科目等信息。

題目十八操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

《操作系統(tǒng)》是軟件學(xué)院軟件工程專業(yè)的主干必修課，為嵌入式系統(tǒng)及其應(yīng)用提供課程支持，它在計(jì)算機(jī)知識(shí)結(jié)構(gòu)中有著極其重要的地位和作用，可為學(xué)生較全面的建立起關(guān)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的概念。《操作系統(tǒng)》課程又是考研課程和軟考重要必考課程之一，定位于計(jì)算機(jī)各相關(guān)專業(yè)的本科生，因此在授課內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)知識(shí)的完備性、實(shí)際系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)性、基本理論的應(yīng)用性及新技術(shù)的引入。該課程要求學(xué)生能夠很好地掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的基本概念、各種資源管理的思想和算法，能夠較好的理解操作系統(tǒng)原理，而且能夠拓展原理的應(yīng)用，也為學(xué)生的底層程序開發(fā)及后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，開發(fā)一個(gè)操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)站顯得尤其重要。功能模塊：

課程介紹：主要包括軟件工程的課程簡(jiǎn)介、教學(xué)大綱、選用教材、參考文獻(xiàn)等。師資隊(duì)伍：主要是介紹軟件工程的主講教師、教學(xué)專家、教師風(fēng)采（主要采用視頻播放教師現(xiàn)場(chǎng)授課）、教學(xué)成果（包括教改課題、教改論文）。

教學(xué)資源：主要向?qū)W生提供豐富的課內(nèi)和課外知識(shí)，使學(xué)生可在課外時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程知識(shí)，并能根據(jù)自己的興趣了解相關(guān)的課外知識(shí)。這些模塊還提供各類資源的下載功能，如電子課件、閱讀資料、例題習(xí)題、課程設(shè)計(jì)等。在線考試：管理員或教師維護(hù)題庫(kù)、根據(jù)試題的題庫(kù)設(shè)臵考試的試卷規(guī)則、錄入允許參加考試的考生名單、考生隨機(jī)抽取題庫(kù)試題進(jìn)行考試、教師批卷或計(jì)算機(jī)自動(dòng)判卷、統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)、查詢考試結(jié)果。在線考試還具備學(xué)生的自測(cè)功能，即學(xué)生可任意選擇自測(cè)章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)和難度系數(shù)進(jìn)行組題，以確定測(cè)試范圍，系統(tǒng)將根據(jù)學(xué)生的選項(xiàng)，自動(dòng)隨機(jī)調(diào)出相應(yīng)范圍內(nèi)的題目。學(xué)生答題結(jié)束后，系統(tǒng)記錄學(xué)生的答題情況，以供學(xué)生日后參考復(fù)習(xí)。系統(tǒng)還會(huì)在答題結(jié)束后自動(dòng)給出參考答案，供學(xué)生參考。對(duì)于客觀性題目,系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)打出分?jǐn)?shù)。輔導(dǎo)答疑：是實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上答疑”，在網(wǎng)上學(xué)生提出問題，教師進(jìn)行解答，這些提問和解答都被系統(tǒng)記錄，以便其他用戶查看和學(xué)習(xí)，達(dá)到信息的共享目的。用戶管理：主要用于對(duì)用戶分角色進(jìn)行有效的授權(quán)管理，系統(tǒng)主要包含三類用戶：學(xué)生、教師和系統(tǒng)管理員，每類用戶對(duì)本系統(tǒng)有各自不同的使用權(quán)限。學(xué)生的權(quán)限最低，只有一般的使用權(quán)。教師和系統(tǒng)管理員具有較高的權(quán)限，如教師可以進(jìn)行作業(yè)管理，題庫(kù)模塊的維護(hù)及答疑等；系統(tǒng)管理員則負(fù)責(zé)公告，教學(xué)資源，試題庫(kù)，角色等各種功能的管理。

一、服務(wù)錯(cuò)位。汽車售后服務(wù)協(xié)同商務(wù)系統(tǒng)的成功開發(fā)和應(yīng)用正好填補(bǔ)了這一空白，為我國(guó)的汽車生產(chǎn)、銷售和維修提供系統(tǒng)化、規(guī)范化的一條龍服務(wù)。2.需求描述銷售商管理（1人）。

服務(wù)中心存儲(chǔ)和管理每個(gè)制造企業(yè)有業(yè)務(wù)往來的銷售商基本資料和對(duì)應(yīng)銷售信息。并對(duì)制造企業(yè)有權(quán)限公開相關(guān)信息。供制造企業(yè)隨時(shí)查看。車輛、客戶檔案管理與跟蹤（2人）。

這是中心的核心任務(wù)之一。初始信息來源于銷售商（開發(fā)對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)），由服務(wù)中心統(tǒng)一管理和跟蹤。通過銷售商獲得汽車銷售去向和客戶信息，通過牌照和駕照信息跟蹤使用及維修情況（和維修站點(diǎn)的對(duì)應(yīng)模塊協(xié)同）。維修服務(wù)站管理（2人）。

這是中心提供給制造企業(yè)關(guān)于維修服務(wù)的部分。是存儲(chǔ)、管理特約維修服務(wù)站的資料和服務(wù)以及業(yè)務(wù)情況。配件管理（1人）。

中心提供給企業(yè)具有簡(jiǎn)單物流特性的管理應(yīng)用模塊。系統(tǒng)對(duì)配件提供常用的物流和庫(kù)存管理功能，是和維修站點(diǎn)應(yīng)用部分密切相關(guān)的模塊。三包、保險(xiǎn)理賠管理（1人）。

中心代企業(yè)受理客戶的三包理賠請(qǐng)求，登記相關(guān)資料，安排現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)，技術(shù)鑒定，隨時(shí)向企業(yè)和用戶通報(bào)處理進(jìn)展，及時(shí)通知最終處理結(jié)果并更新相關(guān)車輛、用戶檔案。

日常事務(wù)智能管理（1人）。

根據(jù)設(shè)臵，可以依據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)對(duì)日常事務(wù)進(jìn)行自動(dòng)安排，如根據(jù)客戶資料在客戶生日自動(dòng)問候等。這些工作由中心完成，企業(yè)無需辦理具體事宜。會(huì)員管理（1人）。

可根據(jù)需要建立會(huì)員制，根據(jù)客戶購(gòu)車類型、消費(fèi)情況提供優(yōu)惠和安排活動(dòng)，發(fā)布會(huì)員信息等。報(bào)表功能（1人）。

這是中心對(duì)企業(yè)的主要服務(wù)手段。企業(yè)除了可隨時(shí)登陸系統(tǒng)動(dòng)態(tài)生成以上各種信息報(bào)表外，中心定期為企業(yè)呈報(bào)各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表。并根據(jù)企業(yè)需求，隨時(shí)增加報(bào)表和信息。

題目二十黨務(wù)管理信息系統(tǒng)1.開發(fā)目標(biāo)。

黨員基本信息管理（1人）。

對(duì)黨員的基本信息進(jìn)行管理，具有錄入、查詢、修改、刪除等功能，同時(shí)還具有編入支部功能，及該黨員相關(guān)信息的查詢功能。黨員轉(zhuǎn)入/轉(zhuǎn)出管理（2人）。

對(duì)新加入的黨員具有轉(zhuǎn)入功能，及調(diào)出的黨員具有轉(zhuǎn)出功能。黨員轉(zhuǎn)正管理（1人）。

具有轉(zhuǎn)正信息的錄入、查詢、統(tǒng)計(jì)等功能。收繳黨費(fèi)管理（1人）。

對(duì)每一位黨員的黨費(fèi)收取情況進(jìn)行管理，以及黨費(fèi)到期的提示功能，另外還有黨費(fèi)的統(tǒng)計(jì)功能。支部基本信息管理（1人）。

對(duì)支部信息的錄入、修改、刪除和查詢統(tǒng)計(jì)等功能。支部會(huì)議/支部生活管理（2人）。

對(duì)支部會(huì)議/支部生活信息的基本錄入，會(huì)議成員、內(nèi)容等的記錄，以備查詢統(tǒng)計(jì)。

黨員/支部評(píng)選先進(jìn)管理（2人）。

對(duì)歷年先進(jìn)的黨員/支部進(jìn)行錄入、修改、刪除、查詢和統(tǒng)計(jì)等功能，為黨組織領(lǐng)導(dǎo)做決策提供有力依據(jù)和幫助。

路橋工程課程設(shè)計(jì)范文通用篇四

經(jīng)過一個(gè)星期的軟件工程課程設(shè)計(jì)，本人在老師的指導(dǎo)下，順利完成該課程設(shè)計(jì)。通過該課程設(shè)計(jì)，收獲頗多。

一、對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有更深的理解。

通過該課程設(shè)計(jì)，掌握了什么是軟件程序，軟件程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù)，熟悉了軟件程序總流程框圖，了解了軟件程序的生成過程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對(duì)課本上的知識(shí)有了更深的理解，課本上的知識(shí)師機(jī)械的，表面的。通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，把原來以為很深?yuàn)W的書本知識(shí)變的更為簡(jiǎn)單，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有更深的理解。

二、對(duì)該理論在實(shí)踐中的應(yīng)用有深刻的理解。

通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，知道和理解了該理論在計(jì)算機(jī)中是怎樣執(zhí)行的，對(duì)該理論在實(shí)踐中的應(yīng)用有深刻的理解。

三、激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。

自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從實(shí)踐上認(rèn)識(shí)了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)內(nèi)部各個(gè)部件運(yùn)行，對(duì)軟件工程的認(rèn)識(shí)更加深刻。課程設(shè)計(jì)中程序比較復(fù)雜，在調(diào)試時(shí)應(yīng)該仔細(xì)，在程序調(diào)試時(shí)，注意指針，將不必要的命令去除。在這次課程設(shè)計(jì)中，我就是按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的思想來完成。加深了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力和程序開發(fā)能力的目的。

四、理解了該知識(shí)點(diǎn)以及學(xué)科之間的融合滲透。

本次課程設(shè)計(jì)程序部分是用c語言編寫的，把《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》，《軟件工程》，《算法分析與設(shè)計(jì)》《c語言》四門學(xué)科聯(lián)系起來，把各個(gè)學(xué)科之間的知識(shí)融合起來，把各門課程的知識(shí)聯(lián)系起來，對(duì)計(jì)算機(jī)整體的認(rèn)識(shí)更加深刻。使我加深了對(duì)《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》，《軟件工程》，《算法分析與設(shè)計(jì)》《c語言》四門課程的認(rèn)識(shí)。

路橋工程課程設(shè)計(jì)范文通用篇五

摘要：建筑給排水工程設(shè)計(jì)主要是指對(duì)給水管道、排水管道等進(jìn)行設(shè)計(jì)。對(duì)建筑工程而言,給排水工程是非常重要的一部分,其不僅影響著建筑工程的供排水、水處理情況,甚至也在一定程度上影響著建筑工程的使用安全。與此同時(shí),建筑給排水工程課程的設(shè)計(jì),也是我國(guó)各個(gè)高校建筑給排水專業(yè)課程的主要內(nèi)容,而設(shè)計(jì)理念則是建筑給排水課程進(jìn)一步發(fā)展的思想基礎(chǔ)。由此可見,只有合理的設(shè)計(jì)理念,才能保證建筑給排水工程課程設(shè)計(jì)的專業(yè)性與實(shí)用性,進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)高校給排水工程專業(yè)教學(xué)的完善,更好地滿足社會(huì)與市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)際需求。本文簡(jiǎn)單介紹了建筑給排水工程課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素以及現(xiàn)狀,并且對(duì)建筑給排水工程課程的主要設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了深入研究,以期進(jìn)一步優(yōu)化并完善我國(guó)建筑給排水工程設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的理論體系。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會(huì)建設(shè)進(jìn)程的不斷加快,我國(guó)的工程建設(shè)行業(yè)取得了前所未有的發(fā)展。建筑工程不僅關(guān)系著人們的日常生活、交通運(yùn)輸,同時(shí)也在一定程度上影響著我國(guó)社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)水平?，F(xiàn)如今,建筑工程的質(zhì)量已經(jīng)成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。然而,我國(guó)各個(gè)高校在建筑給排水設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中,仍然存在著很多問題,嚴(yán)重影響著我國(guó)建筑給排水工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量。為了改善這一現(xiàn)狀,保證建筑給排水工程課程設(shè)計(jì),可以最大程度的滿足社會(huì)與市場(chǎng)的實(shí)際發(fā)展需求,必須對(duì)給排水工程的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行研究,明確高校給排水專業(yè)課程教學(xué)的最終目標(biāo)。鑒于此,對(duì)高校建筑給排水工程課程的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行探究,有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

為了提高建筑給排水工程課程設(shè)計(jì)的專業(yè)性以及實(shí)用性,在設(shè)計(jì)的過程中,必須將社會(huì)與市場(chǎng)的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)[1]?，F(xiàn)階段,盡管我國(guó)建筑給排水工程課程的教學(xué)設(shè)計(jì)水平較之前有了很大程度的提高,但受到種種客觀因素以及傳統(tǒng)教學(xué)方式的限制,其實(shí)際的發(fā)展情況不容樂觀。具體來說,目前我國(guó)建筑給排水工程課程設(shè)計(jì)的主要問題有以下幾個(gè)方面:。

(一)圖形繪制軟件的實(shí)際應(yīng)用較差。

由于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及,使我國(guó)逐漸步入了信息化時(shí)代,這種時(shí)代背景下,為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)的實(shí)際發(fā)展需求,滿足建筑工程施工設(shè)計(jì)要求,在課程設(shè)計(jì)的過程中,必須要將計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)在繪制圖形方面的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來[2]。借助計(jì)算機(jī)不僅能夠增強(qiáng)圖形繪制的效率,同時(shí)也可以很大程度的提高圖形繪制的準(zhǔn)確性。但是,這種繪制方法也存在著明顯的弊端,即計(jì)算機(jī)復(fù)制與拷貝的容易性,極有可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)繪制抄襲等問題。

(二)學(xué)生自身思想認(rèn)知的欠缺[3]。

一般情況下,我國(guó)大部分高校均是在學(xué)生的基礎(chǔ)課程完成之后,再開始建筑給排水工程的設(shè)計(jì),且該課程大多開設(shè)在大三時(shí)期。這一時(shí)期學(xué)生的主要精力都放在就業(yè)、考研或者出國(guó),大多數(shù)學(xué)生對(duì)建筑給排水工程設(shè)計(jì)均持敷衍的態(tài)度,沒有在思想層面上給予該課程足夠的重視,導(dǎo)致在課程設(shè)計(jì)的過程中,學(xué)生上課態(tài)度散漫、敷衍了事。

(三)課程教學(xué)缺乏創(chuàng)新。

在這個(gè)知識(shí)即競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)代,社會(huì)上對(duì)于創(chuàng)新型人才的需求日益增加。在這種理念的影響之下,建筑給排水工程的課程設(shè)計(jì)也要將發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力作為主要教學(xué)目標(biāo),在設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)過程中,采取有效措施發(fā)散學(xué)生思維,擴(kuò)展其知識(shí)面,進(jìn)而增強(qiáng)其創(chuàng)新能力[4]。但是,就目前的實(shí)際情況來看,我國(guó)大多數(shù)高校沒有將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為課程設(shè)計(jì)的最終目標(biāo),僅是為了完成教學(xué)任務(wù),而進(jìn)行建筑給排水工程的課程設(shè)計(jì),更沒有站在學(xué)生的角度對(duì)教學(xué)進(jìn)行必要的改革,使得建筑給排水工程課程的設(shè)計(jì)存在著明顯的不足。

(一)學(xué)科交叉理念。

高校建筑給排水工程的課程設(shè)計(jì),采用學(xué)科交叉理念,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,幫助學(xué)生發(fā)散思維,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力[5]。為滿足建筑行業(yè)的人才需求,高校需要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)建筑給排水工程的課程設(shè)計(jì),加強(qiáng)與其相關(guān)學(xué)科之間的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)同類學(xué)科之間的知識(shí)互補(bǔ)。利用學(xué)科交叉理念進(jìn)行建筑給排水工程課程設(shè)計(jì),需要與以下幾方面進(jìn)行融合:(1)可以與土木工程學(xué)科相結(jié)合。建筑給排水工程,主要是對(duì)建筑內(nèi)部的水系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì),對(duì)其傳輸、凈化、處理環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì),而此過程需要土木工程學(xué)科知識(shí)進(jìn)行支持。在進(jìn)行建筑給排水工程課程設(shè)計(jì)時(shí),需要將土木工程的知識(shí)融入其中,結(jié)合建筑市場(chǎng)的實(shí)際情況,從而去優(yōu)化課程內(nèi)容。(2)可以與水利工程專業(yè)相融合。高校建筑給排水工程與水利工程在學(xué)科研究上面存在一定的差異,但是二者研究的對(duì)象是相同的,都是以水為研究主體[6]。(3)能夠與環(huán)境工程學(xué)科相融合。建筑給排水工程研究的主體對(duì)象是水循環(huán)系統(tǒng),而水循環(huán)系統(tǒng)對(duì)城市環(huán)境具有重大影響。因此,再進(jìn)行給排水工程課程設(shè)計(jì)時(shí),需要考慮環(huán)境工程,從而去設(shè)計(jì)環(huán)保的給排水工程。環(huán)境工程學(xué)科,水環(huán)境是其主要研究的內(nèi)容之一,對(duì)于水處理與污染治理,都是水環(huán)境研究的重點(diǎn)。而建筑給排水工程中要對(duì)污水進(jìn)行收集與處理,需要環(huán)境工程學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行支持。

(二)環(huán)保節(jié)能理念。

就目前的實(shí)際情況來看,高校建筑給排水工程的課程設(shè)計(jì),需要與節(jié)能環(huán)保理念相融合。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的環(huán)保意識(shí)也在不斷增強(qiáng),再加上可持續(xù)發(fā)展理念的影響,目前環(huán)保節(jié)能這一理念已經(jīng)深入我國(guó)的`各行各業(yè),建筑給排水工程設(shè)計(jì)也不例外。采用環(huán)保節(jié)能的理念進(jìn)行給排水課程設(shè)計(jì),需要考慮以下幾方面:(1)充分使用節(jié)水設(shè)備。對(duì)于給排水工程的水循環(huán)系統(tǒng),水龍頭需要選擇節(jié)能環(huán)保型,水壓在0.1mpa范圍內(nèi),水流量每秒在0.154l之內(nèi)。水龍頭的水嘴密封性要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),從而有效的控制出水量。(2)節(jié)能設(shè)計(jì)。熱水的供應(yīng),是給排水系統(tǒng)中設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其需要充分的利用熱能,需要考慮熱能的供應(yīng)方式。對(duì)于建筑實(shí)施熱水的供應(yīng),溫度在60度左右最為適合。主要是由于熱水能夠殺死水管內(nèi)的細(xì)菌,還能夠避免熱能的損失,實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目標(biāo)。再進(jìn)行回水系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí),需要利用計(jì)算機(jī)技術(shù),計(jì)算er值,從而確保計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。(3)管材的選擇。對(duì)于管材的選擇,推薦使用優(yōu)質(zhì)塑料的管材,其能夠避免生銹,防止腐蝕現(xiàn)象的發(fā)生,適合長(zhǎng)期使用。值得注意的是,在建筑給排水工程課程設(shè)計(jì)的教學(xué)過程中,教師必須采取有效手段,不斷的培養(yǎng)并提高學(xué)生對(duì)環(huán)保理念的認(rèn)識(shí)。只有提高了認(rèn)識(shí)與重視的程度,才能將環(huán)保節(jié)能這一理念貫徹應(yīng)用在建筑給排水工程的設(shè)計(jì)過程中,進(jìn)而更好的響應(yīng)可持續(xù)發(fā)展理念,為我國(guó)的自然生態(tài)環(huán)境提供保障。

(三)設(shè)計(jì)者責(zé)任心認(rèn)知。

在建筑給排水工程設(shè)計(jì)中,最重要的應(yīng)該便是設(shè)計(jì)人員的責(zé)任心。責(zé)任心不僅是每一名參與設(shè)計(jì)的人員個(gè)人素養(yǎng)以及職業(yè)道德的一種體現(xiàn),同時(shí)也是建筑給排水工程質(zhì)量的重要保證。因此,每一項(xiàng)建筑、工程的完成,最不可或缺的便是每一個(gè)設(shè)計(jì)師對(duì)該專業(yè)設(shè)計(jì)的責(zé)任心。高校在建筑給排水工程課程設(shè)計(jì)的教學(xué)過程中,在培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)與專業(yè)技能的基礎(chǔ)上,也要將培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心作為教學(xué)重點(diǎn)。具體來說,教師可以選擇幾個(gè)生活中由于責(zé)任心缺失,而導(dǎo)致建筑給排水工程出現(xiàn)質(zhì)量問題,進(jìn)而對(duì)威脅社會(huì)以及人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的案例進(jìn)行講解,讓學(xué)生更加真實(shí)的感受到設(shè)計(jì)人員責(zé)任心的重要性,督促其自身不斷增強(qiáng)職業(yè)道德,進(jìn)而為建筑給排水工程設(shè)計(jì)提供安全方面的保障。

結(jié)語。

本文主要介紹了給排水工程課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素,同時(shí)對(duì)現(xiàn)階段建筑給排水工程課程設(shè)計(jì)的實(shí)際情況進(jìn)行了分析,提出了現(xiàn)存的主要問題:圖形繪制軟件的實(shí)際應(yīng)用較差以及課程教學(xué)缺乏創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上,深入分析研究了建筑給排水工程課程的主要設(shè)計(jì)理念:學(xué)科交叉理念、環(huán)保節(jié)能理念以及設(shè)計(jì)者責(zé)任心認(rèn)知?？偠灾?建筑給排水工程的課程設(shè)計(jì),必須建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,并且根據(jù)社會(huì)與市場(chǎng)不斷變化的需求,對(duì)其進(jìn)行完善與優(yōu)化。

參考文獻(xiàn)。

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路橋工程課程設(shè)計(jì)范文通用篇六

畢業(yè)生個(gè)人簡(jiǎn)歷模板(交通工程專業(yè))。

畢業(yè)院校：北京林業(yè)大學(xué)。

獲獎(jiǎng)情況。

-被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。

在“學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，成才”征文比賽中獲三等獎(jiǎng)。

英語.計(jì)算機(jī)水平。

英語：cet六級(jí)較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫能力。

教育背景:。

2003-9-------7交通工程（汽車運(yùn)用方向）。

2005-9--------7輔修計(jì)算機(jī)專業(yè)。

社會(huì)實(shí)踐及學(xué)習(xí)情況。

2006暑假汽車專業(yè)綜合實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)收獲：把理論與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)的強(qiáng)化了專業(yè)知識(shí)。

學(xué)習(xí)期間校內(nèi)實(shí)習(xí)中心實(shí)習(xí)。

主要內(nèi)容：發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)習(xí)金工實(shí)習(xí)（洗.刨.磨.鑄造.焊接）齒輪傳動(dòng)系課程設(shè)計(jì)。

實(shí)習(xí)收獲：鍛煉了動(dòng)手能力，加深了對(duì)理論課程的理解。

---北京林業(yè)大學(xué)團(tuán)總支成才成長(zhǎng)中心副部長(zhǎng)。

至今北京林業(yè)大學(xué)籃球裁判組優(yōu)秀裁判員。

路橋工程課程設(shè)計(jì)范文通用篇七

（1）界面的左側(cè)是游戲區(qū)域。新的圖形會(huì)在頂部刷新，并且自動(dòng)下落，可以通過方向左右鍵平移和方向上鍵順時(shí)針旋轉(zhuǎn)來控制圖形落下的位置。

（2）界面的右側(cè)是選項(xiàng)和顯示區(qū)，顯示現(xiàn)在的得分，以及開始游戲、暫停游戲、結(jié)束游戲按鈕。

2、商品銷售統(tǒng)計(jì)。

編寫商品銷售統(tǒng)計(jì)程序，商品的信息有：商品的名稱，計(jì)量單位（重量或件），單價(jià)。所有商品的信息事先已存入計(jì)算機(jī)，屏幕上顯示所有商品的名稱，選擇商品名，輸入商品計(jì)量單位(如重量，件數(shù)等)，根據(jù)單價(jià)算出總價(jià)?？蛻粢淮钨?gòu)物可能購(gòu)買多種商品，程序應(yīng)計(jì)算出客戶應(yīng)付的錢款數(shù)。

要求。

（1）第一部分用于輸入商品的信息并允許修改和刪除；

（2）第二部分實(shí)現(xiàn)銷售統(tǒng)計(jì)。程序運(yùn)行時(shí)由用戶選擇進(jìn)入哪一部分功能，并能在運(yùn)行時(shí)在兩部分之間切換。第二部分運(yùn)行時(shí)，首先顯示所有商品名稱及代碼（商品數(shù)目較多時(shí)，應(yīng)考慮分屏顯示），用戶輸入商品代碼及商品重量或件數(shù)，用戶一次操作可輸入若干商品的購(gòu)買信息，然后輸入一個(gè)特殊的代碼表示本次購(gòu)物結(jié)束。此時(shí)。程序計(jì)算出應(yīng)付錢款數(shù)并顯示。

3、校園卡管理系統(tǒng)。

（1）以用戶身份登陸可查詢個(gè)人信息，并對(duì)相關(guān)信息作出修改，提交后新信息將寫入數(shù)據(jù)庫(kù)，取代原有信息?？刹樵儌€(gè)人的帳戶信息，包括帳戶余額、今日消費(fèi)、末次充值情況等?？蓪?shí)現(xiàn)網(wǎng)上充值，通過與銀行卡的連接，只要用戶輸入正確密碼，即可從銀行卡往校園卡轉(zhuǎn)帳，同時(shí)帳戶信息中末次充值情況將自動(dòng)更新?？尚薷膫€(gè)人的登陸信息，對(duì)登陸密碼作出修改。

（2）以管理員身份登陸，可查閱所有用戶的信息，以及他們對(duì)應(yīng)的帳戶信息。可對(duì)用戶信息作出相應(yīng)的增刪改操作，并自動(dòng)將修改寫入數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)更新。通過輸入任意確定條件，即可查詢?cè)撚脩舻乃行畔?，包括個(gè)人信息及賬戶信息，同時(shí)在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)增刪改。

4、中國(guó)象棋打譜軟件。

中國(guó)象棋打譜軟件提供給用戶的一個(gè)能將對(duì)弈過程保存成文件并可以重對(duì)弈過程即復(fù)盤。主要功能有：1.制作棋譜,2.保存棋譜,3.演示棋譜。要求中國(guó)象棋是雙方在有著9條豎線和10條橫線的棋盤上對(duì)弈的,豎線與橫線的交叉點(diǎn)稱做棋點(diǎn),每個(gè)棋子都是在棋點(diǎn)上行走,而不是在方格中行走,河界將棋盤分成兩個(gè)等份,每一邊都有一塊由9個(gè)點(diǎn)組成的“九宮”,棋子“將”、“帥”、“士”只能在“九宮”內(nèi)移動(dòng)。并且“將”、“帥”每一步只可以水平或垂直移動(dòng)一個(gè)棋點(diǎn)。“士”它只能在“九宮”內(nèi)移動(dòng),并且它每一步只可以沿對(duì)角線方向移動(dòng)一個(gè)棋點(diǎn)。“象”它必須一步沿對(duì)角線方向走兩個(gè)棋點(diǎn),但它既不能過河,也不能跳過或穿越障礙,即象在走的過程中不能被“別眼”?！榜R”每一步只可以水平或垂直移動(dòng)一個(gè)棋點(diǎn),但必須按對(duì)角線方向,向左或右移動(dòng),中國(guó)象棋的馬不能跳過障礙,即在走的過程中不能被“別腿”?！败嚒笨梢运交虼怪狈较蛞苿?dòng)任意個(gè)無阻礙的點(diǎn)?！芭凇币苿?dòng)起來和車很類似,但它必須跳過一個(gè)棋子來吃掉對(duì)方的一個(gè)棋子,被跳過的那個(gè)棋子稱為橋或者屏風(fēng)?！氨?每步只能向前移動(dòng)一個(gè)棋點(diǎn),過河以后,它便增加了向左右移動(dòng)的能力,兵不允許向后移動(dòng)。

5、銀行儲(chǔ)蓄系統(tǒng)。

主要包括以下兩部分功能：

(1)存款功能，以儲(chǔ)戶的存款為主要活動(dòng)，相關(guān)記錄根據(jù)存款結(jié)果進(jìn)行調(diào)整，以使信息保持一致。系統(tǒng)需要在原賬戶信息中增加一條記錄，包括存款人姓名、住址、存款類型、存款日期、利率等信息。若為新儲(chǔ)戶須建立一個(gè)賬戶，并記錄此次的記錄。印存款單給儲(chǔ)戶。(2)取款功能，以儲(chǔ)戶的取款為主要活動(dòng)，相關(guān)記錄根據(jù)取款結(jié)果進(jìn)行調(diào)整，以使信息保持一致。系統(tǒng)計(jì)算利息，在原賬戶信息中將取款額減去。

6、人事管理系統(tǒng)。

要求。

（5）按照一定的條件，查詢、統(tǒng)計(jì)符合條件的員工信息；至少應(yīng)該包括每個(gè)員工詳細(xì)信息的查詢、按婚姻狀況查詢、按學(xué)歷查詢、按工作崗位查詢等，至少應(yīng)該包括按學(xué)歷、婚姻狀況、崗位、參加工作時(shí)間、工資等統(tǒng)計(jì)各自的員工信息；對(duì)查詢、統(tǒng)計(jì)的結(jié)果打印輸出。

7、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng)。

要求。

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)備申請(qǐng)：每學(xué)期初，各實(shí)驗(yàn)室填寫低值易耗品申請(qǐng)計(jì)劃；對(duì)于急需使用但又缺少的設(shè)備,需以”申請(qǐng)表"的形式送交上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求批準(zhǔn)購(gòu)買.新設(shè)備購(gòu)入后要立即進(jìn)行設(shè)備登記(包括類名,設(shè)備名,編號(hào),序號(hào),規(guī)格,單價(jià),數(shù)量,購(gòu)置日期,生產(chǎn)廠家,保質(zhì)期和經(jīng)辦人等信息).（2）固定資產(chǎn)管理：對(duì)所有實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，建立一個(gè)所有設(shè)備的主賬務(wù)文件；（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)備借還業(yè)務(wù)管理：支持日常實(shí)驗(yàn)設(shè)備的動(dòng)態(tài)借還管理；（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)備統(tǒng)計(jì)：實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用統(tǒng)計(jì)：每學(xué)年要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),更新。對(duì)于已徹底損壞的做報(bào)廢處理,同時(shí)詳細(xì)記錄有關(guān)信息.；對(duì)于有嚴(yán)重問題(故障)的要及時(shí)處理,并記錄修理日期,設(shè)備名,編號(hào),修理廠家,修理費(fèi)用,責(zé)任人等，能夠按類別和時(shí)間段等查詢.（5）低值易耗材的領(lǐng)用：各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)低值易耗品申請(qǐng)計(jì)劃按實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)用低值易耗品，對(duì)未在計(jì)劃內(nèi)的物品消耗，由實(shí)驗(yàn)室填報(bào)申請(qǐng)表（在表中，必須說明申報(bào)原因），送上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核后，執(zhí)行所需費(fèi)用仍然進(jìn)入相應(yīng)院系的消耗。

（6）低值易耗材料查詢：能隨時(shí)查詢當(dāng)前還未購(gòu)買的物品、以及當(dāng)前各個(gè)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃內(nèi)物品的領(lǐng)和消耗情況。在學(xué)期末，應(yīng)產(chǎn)生學(xué)校各類物品消耗匯總表，各個(gè)院系實(shí)際消耗匯總表，所有物品計(jì)劃消耗與實(shí)際消耗對(duì)比分析表，各個(gè)院系計(jì)劃消耗與實(shí)際消耗對(duì)比分析表。

8、網(wǎng)上書店。

要求。

（1）用戶的注冊(cè)，登錄；

（2）用戶的分級(jí)瀏覽或圖書選購(gòu)；

（3）店主對(duì)進(jìn)書，售書，庫(kù)存，賬目，客戶的管理；以及網(wǎng)站的日常維護(hù)(比如,網(wǎng)上書店簡(jiǎn)介;網(wǎng)上書店信息發(fā)布;客戶留言及對(duì)客戶留言的反饋)。

（4）一般客戶可以瀏覽網(wǎng)上書店內(nèi)容,欲購(gòu)書的客戶需注冊(cè)取得唯一的用戶名成為會(huì)員，會(huì)員登錄后便可以購(gòu)書一本或多本。

9、酒店管理系統(tǒng)。

要求。

10、高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)。

要求。

（1）系統(tǒng)管理主要包括：

添加用戶模塊包括：為系統(tǒng)新用戶設(shè)置用戶名及口令。修改密碼模塊包括：用于操作員更改自己的系統(tǒng)口令。（2）基本資料管理主要包括：

項(xiàng)目參加人員管理模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。項(xiàng)目基本情況模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。項(xiàng)目獲獎(jiǎng)情況模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。期刊論文管理模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。著作管理模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。（3）字典管理主要包括：

項(xiàng)目性質(zhì)包括：分為國(guó)家自然科學(xué)基金、863、部省科委及企業(yè)集團(tuán)四種情況。范圍包括：分為全國(guó)、國(guó)際、地方三種情況。

檢索源包括：分為ei、sci、核心和一般四種情況。日期格式：yyyy-mm-dd。

11、教學(xué)輔助系統(tǒng)。

（1）管理員模塊，主要實(shí)現(xiàn)對(duì)注冊(cè)信息的管理，用戶權(quán)限的管理等。

（2）教師模塊，這個(gè)模塊主要是為教師設(shè)計(jì)的功能，包括課件的發(fā)布，答疑等具體功能。（3）學(xué)生模塊，這個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)學(xué)生課件獲取，問題交流等。

12、博客網(wǎng)站。

（1）用戶注冊(cè)及登錄模塊，實(shí)現(xiàn)用戶的注冊(cè)、登錄等操作，登錄成功時(shí)進(jìn)入各自的個(gè)人博客頁面。

（2）.管理員的后臺(tái)管理模塊，主要實(shí)現(xiàn)管理員對(duì)相關(guān)信息的修改、查詢、刪除。

（3）.用戶管理模塊，用戶發(fā)表、修改和刪除文章；瀏覽博客時(shí)可以對(duì)個(gè)人及他人博客的文章進(jìn)行評(píng)論。

13、商品網(wǎng)上交易系統(tǒng)。

要求。

（1）用戶管理：主要包括注冊(cè)、登錄、留言等功能模塊。

（2）商品管理：主要包括發(fā)布在線產(chǎn)品展示功能（必須有圖片的形式）以及對(duì)商品信息的管理。

（3）審查管理：主要包括管理員對(duì)注冊(cè)的審查以及商品的審查。

（4）用戶購(gòu)物：主要包括用戶能對(duì)已經(jīng)審核通過的商品進(jìn)行在線產(chǎn)品查找功能，并且進(jìn)行在線下訂單購(gòu)物功能。

（5）配送：主要包括買家和賣家對(duì)訂單的一系列操作：用戶下訂單后。賣家在發(fā)現(xiàn)后修改訂單狀態(tài)為出貨，買家收到物品后能將訂單狀態(tài)修改為已收貨，交易成功結(jié)束。

14、人才招聘系統(tǒng)。

要求。

人才招聘系統(tǒng)由個(gè)人用戶模塊，企業(yè)用戶模塊以及管理員模塊三大部分組成。

（1）個(gè)人用戶模塊：該模塊包括簡(jiǎn)歷修改，用戶個(gè)人信息管理，職位查詢，求職管理，密碼設(shè)置與退出等。

（2）企業(yè)用戶模塊，該模塊主要包括企業(yè)信息管理，崗位信息管理，人才查詢，密碼設(shè)置與退出等。

（3）客服管理人員模塊，該模塊主要包括會(huì)員審核管理，留言管理，密碼設(shè)置與退出等。

第一章系統(tǒng)開發(fā)概述...................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

1.1系統(tǒng)開發(fā)的背景..............................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。1.2系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義...................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。第二章系統(tǒng)規(guī)劃...........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2.1系統(tǒng)規(guī)劃的目的..............................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2.2系統(tǒng)的用戶需求..............................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2.3系統(tǒng)的可行性分析..........................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。第三章系統(tǒng)分析...........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

3.1需求分析...........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3.2組織結(jié)構(gòu)分析...................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3.3業(yè)務(wù)流程分析...................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3.4數(shù)據(jù)流程分析..................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3.5數(shù)據(jù)字典..........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。第四章系統(tǒng)設(shè)計(jì)...........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

4.1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)...........................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。4.2代碼設(shè)計(jì)...........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。4.3數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)...............................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。4.4輸入輸出界面設(shè)計(jì)...........................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。第五章總結(jié)...................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。參考文獻(xiàn).........................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。附錄................................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

路橋工程課程設(shè)計(jì)范文通用篇八

合同工期：8個(gè)月。

開工日期：3月1日

竣工日期：11月1日

基礎(chǔ)工程：50天兩個(gè)月。

主體結(jié)構(gòu)：75天三個(gè)月。

屋面工程25天一個(gè)月。

裝修工程：50天兩個(gè)月。

表1施工進(jìn)度控制總計(jì)劃。

1．工程開工前審核施工單位的施工進(jìn)度計(jì)劃。

織設(shè)計(jì)中施工進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行施工。

2．編制月工程計(jì)劃。

監(jiān)理工程師根據(jù)施工單位的施工進(jìn)度計(jì)劃，結(jié)合資源供應(yīng)情況，編制月進(jìn)度控制計(jì)劃見表l，作為承包單位執(zhí)行的指令性計(jì)劃。

3．下達(dá)工程開工令。

3月1日總監(jiān)理工程師書面形式下達(dá)開工令，工程工期開始計(jì)算。

4．監(jiān)督施工進(jìn)度計(jì)劃的執(zhí)行。

現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師檢查施工單位日、周進(jìn)度進(jìn)展，并與施工進(jìn)度計(jì)劃比較分析計(jì)劃執(zhí)行情況。

5．組織現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)會(huì)議。

施工過程中總監(jiān)理工程師每月主持召開監(jiān)理例會(huì)一次，專業(yè)監(jiān)理工程師每周主持召開監(jiān)理例會(huì)、例會(huì)主要內(nèi)容：檢查上次例會(huì)決定事項(xiàng)的落實(shí)情況，分析原因。檢查工程進(jìn)度計(jì)劃完成情況，提出下一階段進(jìn)度目標(biāo)及落實(shí)措施。

6．簽發(fā)工程進(jìn)度款的支付。

根據(jù)施工單位上報(bào)的月進(jìn)度完成工作量，實(shí)際檢查核定完成部分的工作質(zhì)量、數(shù)量?，F(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師報(bào)總監(jiān)理工程師簽發(fā)工程進(jìn)度款的支付。

7．審批工程延誤與延期。

當(dāng)出現(xiàn)工期由于承包單位自身的原因產(chǎn)生工程延誤，承包單位必須采取有效措施加快施工進(jìn)度，監(jiān)理工程師負(fù)責(zé)監(jiān)督施工單位執(zhí)行計(jì)劃；當(dāng)出現(xiàn)由于承包單位以外的原因出現(xiàn)工期延期，監(jiān)理工程師根據(jù)合同規(guī)定，審批工程延期時(shí)間。

8．向業(yè)主提供進(jìn)度報(bào)告．。

監(jiān)理工程師隨時(shí)整理進(jìn)度資料，做好工程記錄，每月向建設(shè)單位（業(yè)主）提交工程進(jìn)度報(bào)告。

9．簽署工程竣工報(bào)驗(yàn)單，提交質(zhì)量評(píng)估報(bào)告。

10．工程移交。

11月1日工程完工后，監(jiān)理工程師在兩周內(nèi)督促承包單位辦理工程移交手續(xù)，頒發(fā)工程移交證書。

1．總監(jiān)理工程師。

編寫項(xiàng)目監(jiān)理規(guī)劃，審批施工進(jìn)度計(jì)劃、組織月進(jìn)度報(bào)告、組織階段驗(yàn)收，頒發(fā)竣工憑證。主持與業(yè)主的'例會(huì)。

2．現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師。

審核月進(jìn)度付款的數(shù)量和質(zhì)量并簽署意見。審核和控制該部位的施工組織設(shè)計(jì)，制定進(jìn)度控制方案，對(duì)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析。制定對(duì)策，經(jīng)總監(jiān)理工程師審核后報(bào)送建設(shè)單位。

3．監(jiān)理員。

復(fù)核施工現(xiàn)場(chǎng)直接獲取工程量計(jì)量的有關(guān)數(shù)據(jù)，簽署原始憑證。擔(dān)任旁站監(jiān)理做好監(jiān)理日記和監(jiān)理記錄。

1．每周檢查施工單位的提交的進(jìn)度報(bào)表。

2．現(xiàn)場(chǎng)工程師跟蹤檢查建設(shè)工程的實(shí)際進(jìn)度。

1．組織措施。

1）建立監(jiān)理單位、材料供應(yīng)單位、建設(shè)單位、施工單位進(jìn)度控制體系、明確各方的人員配置、進(jìn)度控制任務(wù)和相互關(guān)系。

2）建立進(jìn)度報(bào)告制度、建立進(jìn)度協(xié)調(diào)會(huì)議制度、進(jìn)度計(jì)劃審核制度、進(jìn)度檢查制度、建立進(jìn)度分析制度。