最新考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用(通用16篇)

總結(jié)需要真實(shí)客觀，不回避問(wèn)題，勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)潔明了，并突出重點(diǎn)，以便讀者能夠快速了解主要觀點(diǎn)。下面是一些相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，希望能夠給大家提供一些參考。

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇一

一高級(jí)英語(yǔ)課程的基本概況。

根據(jù)新頒布的《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《高校英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試大綱》，高級(jí)英語(yǔ)的課程目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)綜合技能尤其是閱讀理解、語(yǔ)法修辭與寫作能力。通過(guò)閱讀和分析政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、語(yǔ)言、哲學(xué)等英文作品，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，使學(xué)生加深對(duì)社會(huì)和人生的感悟，努力培養(yǎng)學(xué)生的名篇分析欣賞能力，加強(qiáng)獨(dú)立思考能力。對(duì)于大三和大四的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高級(jí)英語(yǔ)課程在本科三年級(jí)上、下兩學(xué)期開設(shè)，一周4課時(shí)，總學(xué)時(shí)為156個(gè)，8學(xué)分。從2013年起，英語(yǔ)學(xué)院為了加強(qiáng)學(xué)生在大四上學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和專八考試的順利通過(guò)，在第七學(xué)期為大四英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生增加了高級(jí)英語(yǔ)課程，周課時(shí)為4節(jié)，總學(xué)時(shí)增加到234個(gè)，學(xué)分增加到12分，這在很大程度上為大四學(xué)生考研、論文寫作和等級(jí)考試的準(zhǔn)備等提供了課程保證。高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)所采用的教材一直是張漢熙主編的《高級(jí)英語(yǔ)》（上、下冊(cè)），通過(guò)閱讀和分析內(nèi)容廣泛的材料，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、語(yǔ)言、文學(xué)、教育、哲學(xué)等方面的名家名作，提高語(yǔ)言素養(yǎng)。因此，高級(jí)英語(yǔ)課程有利于高年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，加深對(duì)社會(huì)和人生的理解，加強(qiáng)對(duì)名篇的分析和欣賞能力、邏輯思維與獨(dú)立思考能力，鞏固和提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言技能。組成高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究式、合作式的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。

二高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)模式和作用。

1.創(chuàng)建sccm學(xué)習(xí)模式。

根據(jù)sccm的學(xué)習(xí)模式，即student-centered（以學(xué)生為中心）、comprehensiveskill-based（提高綜合能力為基礎(chǔ)）、culturalcompetence-aimed（以提升文化素養(yǎng)為目標(biāo)）、multimedia-teachingauxiliarized（多媒體輔助學(xué)習(xí)），以學(xué)生合作為主，以每日?qǐng)?bào)告、presentation、小組討論、提交論文和分組講解高級(jí)英語(yǔ)課文等為載體，幫助學(xué)生提升課堂參與度，提升學(xué)習(xí)效果。

2.實(shí)施探究式學(xué)習(xí)模式。

3.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)對(duì)篇章文化內(nèi)涵的挖掘。

高級(jí)英語(yǔ)課程教材中所摘錄的課文都是有深厚文化背景的文章，比如上冊(cè)中的第二課hiroshima（廣島），主要講的是一個(gè)美國(guó)記者對(duì)廣島的采訪和報(bào)道。高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組就二戰(zhàn)的背景、廣島乃至日本的風(fēng)土人情以及從美國(guó)的角度、中國(guó)學(xué)生的角度和日本廣島民眾的角度對(duì)廣島受到的_攻擊等方面進(jìn)行文化背景的挖掘，使學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)整個(gè)事件有一個(gè)清晰的脈絡(luò)，同時(shí)也在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)用批判性的眼光看待歷史問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)促進(jìn)了學(xué)習(xí)效率的提高。

原來(lái)的高級(jí)英語(yǔ)課堂都是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，即老師主講、學(xué)生被動(dòng)地記筆記，課堂參與度比較低，課堂效率低下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也沒有被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)。自從組成了高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，老師在課前把相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)布置給學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員，如收集背景知識(shí)、進(jìn)行修辭分析、分析文章結(jié)構(gòu)等任務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員在課前會(huì)對(duì)相關(guān)的任務(wù)分小組準(zhǔn)備，課上根據(jù)老師的指令適時(shí)地呈現(xiàn)給全班同學(xué)，老師給出及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和擴(kuò)展。這樣的高級(jí)英語(yǔ)課堂比傳統(tǒng)的課堂更活躍，學(xué)生也從被動(dòng)地接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)地參與，從而大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三如何建設(shè)高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。

1.選好團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。

高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人一定要在已經(jīng)通過(guò)專四的學(xué)生中進(jìn)行挑選，讓富有責(zé)任感、有一定領(lǐng)導(dǎo)能力并樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任負(fù)責(zé)人。這樣可以為學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員起到榜樣和示范作用，同時(shí)也可以及時(shí)解決學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人還應(yīng)具有一定的組織協(xié)調(diào)能力，能將任課教師分配下來(lái)的課前任務(wù)及時(shí)地分解交給團(tuán)隊(duì)成員，并在團(tuán)隊(duì)展示前做好必要的演練。

2.做好團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一定是按照既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃循序漸進(jìn)地推進(jìn)各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)要在高級(jí)英語(yǔ)教師的指導(dǎo)下做好一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，且要認(rèn)真地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是依托教科書的每一單元來(lái)展開的。

3.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員要有明確的目標(biāo)。

要推進(jìn)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，團(tuán)隊(duì)成員的積極參與是十分必要的。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)中不能出現(xiàn)少數(shù)成員消極參與卻能分享整個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)榮譽(yù)的現(xiàn)象。團(tuán)隊(duì)中要形成互幫互助、互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，這樣讓每個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員在學(xué)習(xí)目標(biāo)的驅(qū)使下認(rèn)真、有效率地完成所要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇二

改革開放三十年來(lái)，英語(yǔ)及其所代表的文化對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。英語(yǔ)也成為教育的重點(diǎn)，從小學(xué)開始，英語(yǔ)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)并列為主干課程。在現(xiàn)今的高校校園里，英語(yǔ)四級(jí)、英語(yǔ)六級(jí)、考研英語(yǔ)、bec、gre、gmat、雅思、托福等多種英語(yǔ)考試盛行，“英語(yǔ)熱”的溫度居高不下，并且有不斷升溫之勢(shì)。英語(yǔ)不只是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生最關(guān)心的科目，高學(xué)分的英語(yǔ)必修課、各種英語(yǔ)證書的考試使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)在眾多大學(xué)生心中有著格外的分量，因此，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的投入頗多。

一當(dāng)代大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀的調(diào)研分析。

我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談的形式對(duì)河南省13所高校展開調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷2460份，收回有效問(wèn)卷2236份。

1.對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析得出的結(jié)論。

第一，英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的投入時(shí)間和精力最多，高達(dá)91%以上，他們每天都離不開英語(yǔ)，看的各種書籍大多都是英文版的，平常也喜歡用英語(yǔ)交流。

第二，要進(jìn)行考研英語(yǔ)、英語(yǔ)四級(jí)、英語(yǔ)六級(jí)、bec、gre、gmat、雅思、托福、托業(yè)之類考試的非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生中文科女生對(duì)英語(yǔ)投入的時(shí)間和精力占左右，男生占左右。理科和工科的女生對(duì)英語(yǔ)的投入占左右，男生占。

第三，既非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生也不考各種英語(yǔ)證書的大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)投入相對(duì)以上兩種較少，女生占21%左右，男生低于10%，僅為。如下圖所示：

注：（1）此圖為對(duì)當(dāng)代大學(xué)生英語(yǔ)的時(shí)間和精力投入比例調(diào)查數(shù)據(jù)；（2）有各種證書考試的是指要進(jìn)行考研英語(yǔ)、英語(yǔ)四級(jí)、英語(yǔ)六級(jí)、bec、gre、gmat、雅思、托福之類考試的大學(xué)生。

從以上數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：（1）當(dāng)代大學(xué)生在沒有英語(yǔ)考試壓力下，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是比較適度的，在全球化背景下有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)，也有不少人學(xué)習(xí)英語(yǔ)是出于興趣愛好，這部分人在規(guī)劃中會(huì)有適量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和拓展。（2）要考各類證書的大學(xué)生往往為了通過(guò)考試幾乎每天都離不開英語(yǔ)學(xué)習(xí)，尤其是臨近考試時(shí)，英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法的復(fù)習(xí)任務(wù)更是繁重。文科生和理科生相比，投入的時(shí)間和精力更多。（3）男女生中努力學(xué)英語(yǔ)的比例也有差距，女生總體比男生要更專注于英語(yǔ)。這與女生本身喜歡語(yǔ)言以及在大學(xué)期間更注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)有關(guān)系。

2.對(duì)不同年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)投入的分析。

第一，處于大一年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)以課外為主，但學(xué)習(xí)內(nèi)容以課內(nèi)所學(xué)為主。原因是大一處于高中向大學(xué)的轉(zhuǎn)型期，學(xué)習(xí)扎實(shí)，方法單一，以老師所要求的為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，且大學(xué)英語(yǔ)課程學(xué)分較重，同學(xué)們往往認(rèn)真努力，勤勤懇懇，以課內(nèi)內(nèi)容為主。

第二，處于大二年級(jí)的學(xué)生，課程要求程度有較大減輕，對(duì)課內(nèi)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)投入下降。但是大二往往面臨英語(yǔ)四六級(jí)的等級(jí)考試，有部分學(xué)校將通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)作為評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金或單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的一個(gè)條件，所以大二時(shí)期的學(xué)生以英語(yǔ)四六級(jí)考試內(nèi)容為主，圍繞相關(guān)真題進(jìn)行聽力練習(xí)、寫作練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、閱讀練習(xí)等，并且是以考試前一個(gè)月對(duì)英語(yǔ)的突擊為主，其他時(shí)間則投入較少，每天的時(shí)間在一小時(shí)左右。

第三，處于大三年級(jí)的學(xué)生，面臨畢業(yè)后的選擇，工作、考研、出國(guó)留學(xué)都離不開英語(yǔ)。為了增加個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力而參加的各類英語(yǔ)證書考試，為了升學(xué)而學(xué)習(xí)的考研英語(yǔ)，為了出國(guó)而需要參加的諸如gre、雅思、托福之類的英語(yǔ)考試等，使大三的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)與他們所選的方向相結(jié)合從而有不同的側(cè)重，報(bào)班培訓(xùn)的人數(shù)達(dá)70%，英語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)前兩年來(lái)說(shuō)更有目的性和計(jì)劃性。

第四，處于大四年級(jí)的學(xué)生，隨著就業(yè)的各種選擇日期臨近，除了完成前幾年沒完成的各類證書考試以外，更注重口語(yǔ)和書面能力方面的投入，注重自己實(shí)際運(yùn)用能力的投入，但英語(yǔ)總的學(xué)習(xí)比重已下降。

二對(duì)當(dāng)代大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的分析。

適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)投入在大學(xué)學(xué)習(xí)期間很必要。21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球一體化加強(qiáng)，國(guó)際間的交流更加密切，語(yǔ)言無(wú)疑是交流的一個(gè)重要工具，而目前世界上的通用語(yǔ)言是英語(yǔ)，面對(duì)國(guó)際化大趨勢(shì)，隨著中國(guó)加入wto、國(guó)際地位的不斷提高，與世界的溝通和交流不斷加強(qiáng)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)更具有了重要的意義。現(xiàn)在國(guó)家大力推廣英語(yǔ)，也是為國(guó)家的發(fā)展服務(wù)。國(guó)家的繁榮昌盛需要每個(gè)人的共同努力，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，要與世界接軌，跟上時(shí)代的步伐，必須有針對(duì)性地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而為對(duì)外交流合作、開發(fā)國(guó)際市場(chǎng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，也有利于提高自身素質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)力。英語(yǔ)是我們發(fā)展的一個(gè)輔助工具，英語(yǔ)學(xué)習(xí)在大學(xué)中占了很大的比例，但在大學(xué)中英語(yǔ)學(xué)習(xí)還存在著以下誤區(qū)：

1.重分?jǐn)?shù)、輕應(yīng)用，把英語(yǔ)當(dāng)成“敲門磚”

通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)大多是為了考證以增加今后找工作的籌碼或是為了考研、出國(guó)，也有部分是為了應(yīng)付全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)考試。很少有同學(xué)是真正對(duì)英語(yǔ)充滿興趣，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔塾⒄Z(yǔ)，想更好地掌握和應(yīng)用這一語(yǔ)言。因此，大部分同學(xué)是被動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，缺乏積極主動(dòng)的心態(tài)。

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏科學(xué)性，不注重平時(shí)積累，考前突擊應(yīng)付。

經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)幾乎不制訂英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，許多同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在畏難情緒，很少能持之以恒。大部分同學(xué)是在期末英語(yǔ)考試、四六級(jí)考試、各類證書考試之前的一段時(shí)間突擊應(yīng)付。在這一態(tài)度的支配下，有相當(dāng)一部分學(xué)生平時(shí)不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不注重夯實(shí)基礎(chǔ)，而是等到臨考之前奮力突擊。

3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法不合理。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，效率低，盲目地投入大量時(shí)間在“死記硬背”單詞上；英語(yǔ)學(xué)習(xí)中忽視口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象普遍。大部分學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力薄弱；投入大量時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，忽視專業(yè)課和其他課程的學(xué)習(xí)。

三對(duì)當(dāng)代大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議。

調(diào)查證明，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)確有非同一般的重視，但過(guò)度的熱情也導(dǎo)致了本末倒置、主次不分。適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)確實(shí)是必需的，建議當(dāng)代大學(xué)生要擺正英語(yǔ)的位置，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐度耄诓挥绊懟蜉^小影響專業(yè)課或其他主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的條件下進(jìn)行有規(guī)劃、有進(jìn)度的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。對(duì)此，結(jié)合大學(xué)四年的課程特點(diǎn)和大學(xué)生的階段特點(diǎn)，提出一種較為合理的大學(xué)四年英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃建議。

1.大學(xué)一年級(jí)——預(yù)備期。

大一是英語(yǔ)儲(chǔ)備的最佳時(shí)期，高中學(xué)習(xí)模式的延續(xù)能最大程度上夯實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但同時(shí)也逐漸向以興趣為主、閱讀為主的學(xué)習(xí)模式改變。大一英語(yǔ)課程作為必修課，任務(wù)較重，但更多的是詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀等基礎(chǔ)知識(shí)。此時(shí)應(yīng)配合英語(yǔ)必修課的學(xué)習(xí)，記憶相關(guān)內(nèi)容，每天堅(jiān)持適量的英語(yǔ)單詞的記憶，如采用晨讀、英語(yǔ)角等方式，做與必修課相適應(yīng)的練習(xí)，并有擴(kuò)展，如口語(yǔ)、寫作能力、翻譯能力，每周有所側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.大學(xué)二年級(jí)——成長(zhǎng)期。

大二開始對(duì)大學(xué)生活有初步規(guī)劃，而這一年往往開始面臨英語(yǔ)四六級(jí)考試，可以在這一年根據(jù)自身的實(shí)際情況，有針對(duì)性地加以訓(xùn)練，可以將四六級(jí)考試相關(guān)知識(shí)點(diǎn)列為重點(diǎn)，圍繞它進(jìn)行聽力、寫作、口語(yǔ)、閱讀訓(xùn)練等，同時(shí)兼顧英語(yǔ)基礎(chǔ)課知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)的積淀與深化。另外，要把英語(yǔ)四六級(jí)考試的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平時(shí)積累，加大對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的投入。

3.大學(xué)三年級(jí)——轉(zhuǎn)折期。

大三要將原有的想法付諸實(shí)施，這一時(shí)間不僅僅要做出決策，最重要的是行動(dòng)。大三的專業(yè)課較輕松，空閑時(shí)間較多，但這并不意味著剩余的時(shí)間要以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主，英語(yǔ)只是輔助性工具，更多的時(shí)間和精力要投入到將來(lái)畢業(yè)后發(fā)展意向的準(zhǔn)備中。對(duì)畢業(yè)后有意考研、出國(guó)的同學(xué)此時(shí)可以側(cè)重于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，為將來(lái)做準(zhǔn)備。其他的同學(xué)可適當(dāng)參加一些必要的證書考試，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生應(yīng)把實(shí)用性的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力的訓(xùn)練相結(jié)合。

4.大學(xué)四年級(jí)——沖刺期。

大四是沖刺階段，這一年至關(guān)重要，每個(gè)人都在為自己畢業(yè)后的出路做最后的沖刺。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，除了考研的在努力備戰(zhàn)，更多的人會(huì)減少自身在英語(yǔ)上的投入。真正對(duì)英語(yǔ)有興趣的、享受英語(yǔ)帶給自己歡樂(lè)的，會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去。在這一年，建議前三年沒實(shí)現(xiàn)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)的，可以繼續(xù)堅(jiān)持，對(duì)已經(jīng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上達(dá)到目標(biāo)的，可以以提高自身英語(yǔ)聽說(shuō)能力、提升英語(yǔ)交流與書寫能力為主。

參考文獻(xiàn)。

[3]王靜、高宏.大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析[j].才智，2009（22）。

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇三

本來(lái)想倒敘寫下考研的經(jīng)過(guò)，不能說(shuō)經(jīng)歷，沒什么經(jīng)歷，只有在無(wú)所事事的日子里過(guò)著有壓力生活的心路歷程，會(huì)順著來(lái)總結(jié)吧，給自己以后做事或是準(zhǔn)備考試來(lái)個(gè)提醒。做決定前，多查相關(guān)的信息。決定后，不猶豫，不后悔，堅(jiān)持往前走?？佳械臎Q定也不能說(shuō)是倉(cāng)促，只能說(shuō)有逃避在里面，逃避找工作的壓力和迷茫，即使有感情的迷茫影響在?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，很多事不能急，尤其是感情的事，急不來(lái)，需要時(shí)間來(lái)相處和磨合。這個(gè)寒假他回來(lái)，我和他好像更熟悉了。

他們說(shuō)要想在一起，就要有在一起的決心或者信心，我不知道我有沒有，不是讓我下決心就下決心，要堅(jiān)定就堅(jiān)定的，順其自然地往在一起的方向走吧。當(dāng)時(shí)決定考研是因?yàn)樗貋?lái)工作，而我又想早點(diǎn)把書讀完，所以決定他回來(lái)工作我讀研?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，情況不斷變化，定不下來(lái)。我想能定下來(lái)的只有在一起的想法，但是不是決心，我也不知道，現(xiàn)在不想去想這個(gè)問(wèn)題，想得我頭疼，就想這樣努力不逃避地去過(guò)每一天就行，能走到一起的時(shí)候自然就在一起了。開始到考前都要堅(jiān)持不停地學(xué)習(xí)、練習(xí)，不要用多想來(lái)逃避。

1、萬(wàn)事開頭難。學(xué)不下去想干其他時(shí)，克制，打開書看，后面自然能有辦法看進(jìn)去。

2、堅(jiān)持不下去時(shí)。用考前那1個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間里能看的重點(diǎn)來(lái)評(píng)估自己平時(shí)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。

3、抓緊時(shí)間，打牢基礎(chǔ)。不要覺得后面還有時(shí)間看，每看一點(diǎn)就爭(zhēng)取抓牢，小塊任務(wù)搞定，及時(shí)總結(jié)。

3、不要畏難。平時(shí)考前什么時(shí)候認(rèn)真看或積累的都有用，注意方法，理解總結(jié)。

4、考前一定不能太懶，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，多練，減少考場(chǎng)出故障的機(jī)率。

在堅(jiān)持的過(guò)程中，只要知道自己沒有停止努力就行，如果實(shí)在想測(cè)量自己的進(jìn)步，就想在考前的一個(gè)小時(shí)你至今為止看的能一小時(shí)瀏覽完嗎？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要想到關(guān)鍵時(shí)候或是考試時(shí)，也有可能就是你現(xiàn)在認(rèn)真在理解和練習(xí)的部分，所以請(qǐng)?jiān)谶^(guò)程中的每一小步都認(rèn)真踏實(shí)地走。不想再記流水帳，紀(jì)錄這三個(gè)多月是怎么過(guò)的，我想前面的這幾點(diǎn)每天考后紀(jì)錄的，再想到這一路的放棄和堅(jiān)持，我想以后再準(zhǔn)備什么考試或是學(xué)習(xí)什么時(shí)，來(lái)看看自己用三多月和前兩天經(jīng)歷的收獲吧。

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇四

盔入倒數(shù)第八周以后就還有一個(gè)半月的學(xué)習(xí)時(shí)間，考生要進(jìn)入全力沖刺階段了，這段時(shí)間要完成作文的反復(fù)練習(xí)，作出幾套屬于自己的作文模板，對(duì)真題閱讀做最后的練習(xí)。

首先，繼續(xù)記憶詞匯。

詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，任何語(yǔ)言的發(fā)展都離不開詞匯的積累與運(yùn)用。在這一周中考生仍然要在原來(lái)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)記憶詞匯，但對(duì)詞匯的記憶不是刻意的，要將詞匯放在真題閱讀中來(lái)記憶，在練習(xí)真題的過(guò)程中，將不熟悉的，不認(rèn)識(shí)的單詞劃出來(lái)，經(jīng)過(guò)多篇閱讀以后，考研高頻詞匯自然而然就能理解記憶了。

第二，了解自己的學(xué)習(xí)課程，認(rèn)真聽取英語(yǔ)強(qiáng)化階段課程。

每年從十月份開始很多英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)向考生推行強(qiáng)化復(fù)習(xí)任務(wù)，就范文大全考研英語(yǔ)課程來(lái)看，所開設(shè)的班型較多，不同基礎(chǔ)考生有不同的班型選擇，對(duì)此，考生自己應(yīng)充分了解自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排，認(rèn)真聽取這一階段的課程。這一周，考生應(yīng)該一邊聽課，然后隔天復(fù)習(xí)聽課所學(xué)知識(shí)，盡快消化，避免學(xué)過(guò)不復(fù)習(xí)，收不到實(shí)際效果。

第三，本周具體的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成考研英語(yǔ)閱讀的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，開始進(jìn)入沖刺階段。具體可以參考如下安排：

周一：(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。

(2)完成閱讀真題演練3、4、5課程的學(xué)習(xí)。

(3)堅(jiān)持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上進(jìn)行默寫，檢驗(yàn)效果。

周二：(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。

(2)學(xué)習(xí)考研英語(yǔ)新題型導(dǎo)學(xué)課程，掌握其解題思路，學(xué)習(xí)具體解題步驟分析課程。

(3)堅(jiān)持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上進(jìn)行默寫，檢驗(yàn)效果。

周三：(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯，回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。

(2)聽取考研英語(yǔ)新題型的真題講解課程，并拿出兩套真題進(jìn)行演練。

(3)堅(jiān)持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上進(jìn)行默寫，檢驗(yàn)效果。

周四：(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯，回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。

(2)開始學(xué)習(xí)沖刺課程，從閱讀沖刺開始，分兩天學(xué)完。

(3)堅(jiān)持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上進(jìn)行默寫，檢驗(yàn)效果。

周五：(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯，回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。

(2)完成學(xué)習(xí)閱讀沖刺課程的學(xué)習(xí)。

(3)堅(jiān)持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上進(jìn)行默寫，檢驗(yàn)效果。

周六：(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯，回顧這一周的學(xué)習(xí)成果。

(2)整理閱讀沖刺階段的學(xué)習(xí)筆記，并進(jìn)行回顧，盡快消化。

(3)堅(jiān)持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上進(jìn)行默寫，檢驗(yàn)效果。

以上就是本周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論復(fù)習(xí)哪部分題型，詞匯是每天都要記憶的。要把每天的零碎時(shí)間利用起來(lái)，抓緊時(shí)間，提高效率。

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇五

完型填空部分：20小題，每小題分，共10分。就整個(gè)考研試卷來(lái)看，完形填空部分比較難得分，因?yàn)檫@部分考查的東西比較全面，涉及到詞匯、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、句型以及文段的上下銜接關(guān)系的判斷等等方面。

2、section2。

(1)閱讀理解：四篇，每篇5小題，一共20小題，共40份。這一部分，比較的難。因?yàn)槲恼露际浅鲎杂⒄Z(yǔ)國(guó)家的一些雜志，書刊等。該部分對(duì)詞匯要求比較高，同時(shí)基于文化的差異，一些地道的語(yǔ)言，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，不是那么的好理解。這得需要一個(gè)長(zhǎng)期積淀的過(guò)程。

(2)新題型：整體來(lái)說(shuō)這部分比較容易得分。只要搞清話題所涉及的內(nèi)容，再根據(jù)行文思路，搞清上下文語(yǔ)義銜接關(guān)系，就不難推測(cè)出要選的選項(xiàng)。但需要注意的是，若是文章邏輯思路沒搞清楚就做選項(xiàng)，很有可能滿盤皆輸。分值為10分。

(3)翻譯部分：英譯漢整體來(lái)說(shuō)，不難，差不多等同于六級(jí)水平。生詞量也不大，所選文章一般都相對(duì)簡(jiǎn)單，只要考生多做英譯漢對(duì)比翻譯訓(xùn)練，這部分難度整體不大?？忌鷳?yīng)在平時(shí)練習(xí)時(shí)，就多注意積累一些專業(yè)名詞的翻譯、特定句型的翻譯，以及結(jié)構(gòu)復(fù)雜的的句子翻譯。此題分值為10分。

3、section3。

寫作部分:看圖作文20分，應(yīng)用文寫作10，共30分。相比較，這部分人為因數(shù)較大，它不像客觀的選項(xiàng)題，錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)。這部分也是考研英語(yǔ)唯一可以速成的部分，特別對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱的考生來(lái)說(shuō)，只要肯下功夫去背誦模板，去練習(xí)寫，比較容易增分。

英語(yǔ)一與英語(yǔ)二的區(qū)別。

考研中英語(yǔ)一和英語(yǔ)二就像一對(duì)異卵雙胞胎，表面上有很多形式上的不同，但是實(shí)際上從前期復(fù)習(xí)來(lái)看，兩者并無(wú)差別。

1、前期復(fù)習(xí)節(jié)奏相同。

英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的考試內(nèi)容都分為四個(gè)部分即：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、英譯漢和寫作。盡管難易程度不同，但是至少?gòu)娜路莸绞罴俳Y(jié)束前，兩者的復(fù)習(xí)節(jié)奏和內(nèi)容是一樣的。

無(wú)論是單詞、長(zhǎng)難句還是閱讀理解，英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的同學(xué)都可以同時(shí)復(fù)習(xí)，甚至通用一本輔導(dǎo)書。拿閱讀理解真題來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)二的同學(xué)可以做英語(yǔ)一的真題，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)二的閱讀理解相對(duì)容易，如果你前期就練習(xí)了較難的英語(yǔ)一真題的話，那么后期再做英語(yǔ)二就會(huì)輕松很多。因此兩者前期復(fù)習(xí)并不沖突。

2、閱讀vs新題型。

說(shuō)了相同的復(fù)習(xí)方法，再看看它們?cè)趦?nèi)容上的不同之處。很多人說(shuō)英語(yǔ)二比英語(yǔ)一簡(jiǎn)單主要是體現(xiàn)在閱讀理解當(dāng)中。英語(yǔ)二的文章比英語(yǔ)一的稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)，主要是選項(xiàng)要比英語(yǔ)一的簡(jiǎn)單一些，但從文中的生詞量來(lái)講兩者是差不多的;其次新題型也是一大不同，英語(yǔ)一的新題型主要是七選五，選小標(biāo)題和排序，英語(yǔ)二是選小標(biāo)題，正誤判斷和多項(xiàng)對(duì)應(yīng)，兩者難易程度差別不大。

3、作文vs翻譯。

作文和翻譯是有較大差異的，英語(yǔ)一的兩篇作文，小作文是以寫信為主，大作文以圖畫(議論文)為主;英語(yǔ)二的大作文是以圖表為主，因此在備考中兩者的作文句型會(huì)有很大差異。其次是翻譯，英語(yǔ)一是一篇文章中選出五句話來(lái)分別翻譯，而英語(yǔ)二是全篇翻譯，雖然是全篇翻譯，但是文章中的句子普遍簡(jiǎn)單，是考生們的普遍拿分題型。

需要提醒大家的是，不論你選擇的是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二，英語(yǔ)作為考研的一個(gè)高門檻，一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，針對(duì)不同題型整理備考策略，做到穩(wěn)中求勝。其次要不斷的做真題，前期英語(yǔ)二可以做英語(yǔ)一的真題。后期針對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，通過(guò)不斷地積累，才能讓自己在考研中脫穎而出。

復(fù)習(xí)內(nèi)容要求。

對(duì)于考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，需要強(qiáng)調(diào)的是以下兩點(diǎn)：

第一點(diǎn)，抓住真題?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，歷年的真題是同學(xué)們復(fù)習(xí)最寶貴的財(cái)富。歷年真題是數(shù)十位出題專家嘔心瀝血之作，從考點(diǎn)的設(shè)置到篇章的選擇都經(jīng)過(guò)了反復(fù)思考驗(yàn)證，最直接、真實(shí)地反映了出題人的意圖，這些并不是模擬題所能模擬出來(lái)的。因此，真題是同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)不可釋手的_武林秘籍_。

第二點(diǎn)，就是單詞的記憶、理解和消化以及閱讀練習(xí)這兩項(xiàng)內(nèi)容是要貫穿始終的，可以借助邁西考研背單詞軟件這樣的工具來(lái)輔助，個(gè)人覺得功能多，但考研而言，只用速記功能，快速攻克單詞即可。值得提出的是即使在突擊攻克單項(xiàng)的階段，也不能顧此失彼。要把單詞和閱讀結(jié)合起來(lái)，不能一條腿走路。

很多同學(xué)復(fù)習(xí)英語(yǔ)搞題海戰(zhàn)術(shù)，疲于應(yīng)對(duì)繁雜怪異的模擬題，而忽視了這兩項(xiàng)最重要的任務(wù)，這是很可怕的。

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇六

關(guān)于這次考研，我只能說(shuō)在昨天下午考完專業(yè)課后我都很平靜，因?yàn)楦杏X自己考得很不錯(cuò)，其實(shí)我只復(fù)習(xí)了個(gè)月，所以一出考場(chǎng)我不禁有些得意，好多人復(fù)習(xí)了那么久都考得不好。但是當(dāng)我對(duì)完了數(shù)學(xué)答案之后，我痛苦的發(fā)現(xiàn)填空選擇錯(cuò)了很多。痛苦歸痛苦，暫且寫點(diǎn)東西，算是對(duì)后來(lái)者的一些借鑒吧。

政治：我月份報(bào)了黑龍江大學(xué)的輔導(dǎo)班，月華亭豹人張進(jìn)奉他們的。當(dāng)時(shí)我書都沒看，再加上酷暑炎熱，上千人擠在一個(gè)大禮堂，效果別提有多差！其實(shí)就算我當(dāng)時(shí)都復(fù)習(xí)了，聽棵的幫助也不大，除了哲學(xué)老師給你理了一下思路，說(shuō)分為唯物法辯證法認(rèn)識(shí)論歷史唯物主義，并且告訴你這些里面都有哪些內(nèi)容之后，其余的就算我現(xiàn)在去聽也會(huì)沒有多大收獲，而這一些東西幾分鐘就可以講清楚了。月份我還去上了沖刺班，這是我做大的失??！全是廢話不說(shuō)，上沖刺班打亂了我的復(fù)習(xí)節(jié)奏，上完沖刺班之后我上網(wǎng)上了一個(gè)星期，耽誤了太多時(shí)間，呵呵。我的建議是，搞清楚哲學(xué)的整個(gè)體系就好了，其余的東西自己去看吧！老師絕對(duì)沒有多大效果的！如果我重新選擇，我會(huì)選擇自學(xué)政治！當(dāng)然，最后階段上上網(wǎng)，看看網(wǎng)友帖的資料和各個(gè)老師的壓題。我最后下載了啟航的題。最后五天，周一背前十題，周二后十題，周三前十題，周四后十題，周五花了三個(gè)小時(shí)就把題的背了下來(lái)，結(jié)果今年派上大用場(chǎng)了！呵呵，在去考場(chǎng)的路上我看了宏觀調(diào)控，又考到了，真是運(yùn)氣！，參考書我覺得高教的應(yīng)試精華和考試參考書不錯(cuò)，其余的就不必了。考試中心的答案是按照考試參考書的內(nèi)容命至的，看別的參考書的話，有些知識(shí)點(diǎn)解釋不一樣的話就容易失分了。總結(jié)一下：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)看高教的書，最后壓題上網(wǎng)下載去吧，各個(gè)沖刺班的筆記都有的，肯定比你自己去上沖刺班記的筆記還詳細(xì)！

英語(yǔ)：其實(shí)在大學(xué)我好好學(xué)的也就只有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門功課了，是出自于喜歡而非為了考試。大二的時(shí)候我把自己的詞匯量擴(kuò)大到了，大三過(guò)后有了左右的詞匯量，這樣子做閱讀就很少能碰到生詞了！但是這還不行，考研生詞不多，主要是對(duì)文章的理解，這就需要做大量的閱讀。以前看過(guò)了歷年閱讀，但是等我看到石純真的篇時(shí)我感覺難度比大多了，呵呵。我做了十五個(gè)單元，之后就感覺已經(jīng)上了軌道了，再看石的已經(jīng)沒多大意義了，所以買了畢敬獻(xiàn)的`，結(jié)果又是閱讀做得很郁悶！昨晚他的十套題，我感覺自己已經(jīng)快虛脫了。后來(lái)在做了第二遍，總算來(lái)了真正的閱讀的感覺。閱讀就是這樣，循環(huán)往上，切忌只看不做！在大三上學(xué)期我花了兩個(gè)月時(shí)間聽完了托福歷年真題盤磁帶，每盤聽了三遍，每天三小時(shí)。此后做聽力再也沒有如墜云里的不爽快的感覺了。曹其君說(shuō)別指望最后一個(gè)月聽力有大提高，我要說(shuō)，只要你肯真正的花時(shí)間，一個(gè)星期都能把聽力從分提高到分。我做托福聽力第一套個(gè)選擇題錯(cuò)了一半，當(dāng)時(shí)別提多郁悶。但是一個(gè)星期之后就只錯(cuò)個(gè)，半個(gè)月之個(gè)，到最后也就是個(gè)左右把。所以千萬(wàn)別放棄，一定要相信學(xué)了就會(huì)有進(jìn)步！作文考前我背了兩篇范文，考試的時(shí)候不管怎么樣，硬是套上去了。這個(gè)東西其實(shí)一定要多寫，這樣才是真正屬于自己的提高！參考書建議在一定詞匯量的基礎(chǔ)上去買石純真的篇，之后去買畢金獻(xiàn)的模擬題。聽力，如果你明年考得話，我建議你現(xiàn)在趕緊把他搞定，因?yàn)閾?jù)說(shuō)明年會(huì)有分，還要注意聽力單詞不要寫錯(cuò)，我考的時(shí)候把的字母漏掉了，把音樂(lè)會(huì)寫成了這是考完英語(yǔ)讓我最郁悶的地方了?？偨Y(jié)一下：聽力提前動(dòng)手。語(yǔ)法不用看。單詞多多益善。閱讀至少要搞定石春真。背模板。翻譯基本上可以不練。

數(shù)學(xué)：怎么說(shuō)呢，數(shù)學(xué)我一直感覺自己學(xué)得挺好，李正元題也都能以上，因?yàn)榇笠怀鲇谙矏?，我非常認(rèn)真的學(xué)了所有的數(shù)學(xué)課，因此數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班我都沒抱。但是昨天考試我把高數(shù)大題全做出來(lái)了，但是線性代數(shù)和概率大題沒有一道完整的解出來(lái)，讓我吐血的是那些題目我全見過(guò)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)感覺太簡(jiǎn)單而不屑于做。但是昨天我連最基本的公式都忘了，正是最大的失誤。還有選擇題，正負(fù)號(hào)一定要小心！第一題我就是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)負(fù)號(hào)，慘失分！最后估計(jì)也就分左右。建議大家高數(shù)可以看成文登的，線數(shù)看完之后一定要把各章的公式還有概念寫在紙上，以后看著紙就能很輕松的脫離課本了！不總結(jié)出來(lái)后過(guò)很可能和我同學(xué)一樣———處于混沌狀態(tài)，根本分不清什么是什么，概念太多拉！建議一定要總結(jié)！參考書可看李正元編的。概率也看李正元的。我想這三門看著兩本參考書就差不多了。最后模擬題推薦李正元的題，不是他的題好，最有價(jià)值的是他對(duì)每道題的注解！看完之后一定會(huì)有大收獲的！總結(jié)一下：基礎(chǔ)好直接“做”復(fù)習(xí)指南。基礎(chǔ)一般先看書，然后“看”復(fù)習(xí)指南，最后“做”復(fù)習(xí)指南。要多總結(jié)！沖刺至少套題。

大學(xué)階段除了大一，我基本上是在網(wǎng)絡(luò)世界中度過(guò)的，最多的時(shí)間就是在聊天，甚至在月號(hào)，我還上了一整天的網(wǎng)。或許我真得沒有什么進(jìn)取心吧，呵呵。以前幻想大學(xué)是浪漫的，找個(gè)女友之后可以過(guò)很舒適的生活。到這之后發(fā)現(xiàn)男女比例接近比，大部分男生都是光光，少數(shù)也有向外校發(fā)展的。自己在哈爾濱這個(gè)地方人生地不熟，也沒什么朋友，上網(wǎng)便成了我最好的消遣方式。一只指望著通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去找一段屬于自己的感情，呵呵，結(jié)果到了現(xiàn)在還是和網(wǎng)絡(luò)本身一樣虛幻。其實(shí)上網(wǎng)的人都是孤獨(dú)的，不是么？當(dāng)你一段開網(wǎng)絡(luò)連接的時(shí)候，所有的東西都煙消云散了一切都是煙云。一切都是沒有結(jié)局的開始，一切都是梢縱即逝的追尋，一切歡樂(lè)都沒有微笑，一切痛苦都掛著淚痕。我只想對(duì)后面的學(xué)第學(xué)妹們說(shuō)，考研是一次能真正把握你命運(yùn)走向路口，以前學(xué)的不好的話無(wú)所謂，考研是看最后階段的奮斗！正如前英特爾總裁葛羅夫所相信的，只有偏執(zhí)狂才能生存。為了以后，你必須奮斗！

我也不知道自己的結(jié)果如何，總之心態(tài)比較平靜吧，家里人也說(shuō)考得上考不上沒關(guān)系。但是這輩子我算是和考研扯上了。如果上不了的話，父母，永遠(yuǎn)是我覺得最對(duì)不起的人。

一直很喜歡周星馳，最喜歡他在戲劇之王里面對(duì)著大海喊的那四個(gè)字：努力！奮斗！

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇七

考研后的個(gè)人總結(jié)關(guān)于這次考研，我只能說(shuō)在昨天下午考完專業(yè)課后我都很平靜，因?yàn)楦杏X自己考得很不錯(cuò)，其實(shí)我只復(fù)習(xí)了個(gè)月，所以一出考場(chǎng)我不禁有些得意，好多人復(fù)習(xí)了那么久都考得不好。但是當(dāng)我對(duì)完了數(shù)學(xué)答案之后，我痛苦的發(fā)現(xiàn)填空選擇錯(cuò)了很多。痛苦歸痛苦，暫且寫點(diǎn)東西，算是對(duì)后來(lái)者的一些借鑒吧。

政治：我月份報(bào)了黑×××大學(xué)的輔導(dǎo)班，月華亭豹人張進(jìn)奉他們的。當(dāng)時(shí)我書都沒看，再加上酷暑炎熱，上千人擠在一個(gè)大禮堂，效果別提有多差！其實(shí)就算我當(dāng)時(shí)都復(fù)習(xí)了，聽棵的幫助也不大，除了哲學(xué)老師給你理了一下思路，說(shuō)分為唯物法辯證法認(rèn)識(shí)論歷史唯物主義，并且告訴你這些里面都有哪些內(nèi)容之后，其余的就算我現(xiàn)在去聽也會(huì)沒有多大收獲，而這一些東西幾分鐘就可以講清楚了。月份我還去上了沖刺班，這是我做大的失??！全是廢話不說(shuō)，上沖刺班打亂了我的復(fù)習(xí)節(jié)奏，上完沖刺班之后我上網(wǎng)上了一個(gè)星期，耽誤了太多時(shí)間，呵呵。我的建議是，搞清楚哲學(xué)的整個(gè)體系就好了，其余的東西自己去看吧！老師絕對(duì)沒有多大效果的！如果我重新選擇，我會(huì)選擇自學(xué)政治！當(dāng)然，最后階段上上網(wǎng)，看看網(wǎng)友帖的資料和各個(gè)老師的壓題。我最后下載了啟航的題。最后五天，周一背前十題，周二后十題，周三前十題，周四后十題，周五花了三個(gè)小時(shí)就把題的背了下來(lái)，結(jié)果今年派上大用場(chǎng)了！呵呵，在去考場(chǎng)的路上我看了宏觀調(diào)控，又考到了，真是運(yùn)氣！，參考書我覺得高教的應(yīng)試精華和考試參考書不錯(cuò)，其余的就不必了。考試中心的答案是按照考試參考書的內(nèi)容命至的，看別的參考書的話，有些知識(shí)點(diǎn)解釋不一樣的話就容易失分了?？偨Y(jié)一下：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)看高教的書，最后壓題上網(wǎng)下載去吧，各個(gè)沖刺班的筆記都有的，肯定比你自己去上沖刺班記的筆記還詳細(xì)！

英語(yǔ)：其實(shí)在大學(xué)我好好學(xué)的也就只有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門功課了，是出自于喜歡而非為了考試。大二的時(shí)候我把自己的詞匯量擴(kuò)大到了，大三過(guò)后有了左右的詞匯量，這樣子做閱讀就很少能碰到生詞了！但是這還不行，考研生詞不多，主要是對(duì)文章的理解，這就需要做大量的閱讀。以前看過(guò)了歷年閱讀，但是等我看到石純真的篇時(shí)我感覺難度比大多了，呵呵。我做了十五個(gè)單元，之后就感覺已經(jīng)上了軌道了，再看石的已經(jīng)沒多大意義了，所以買了畢敬獻(xiàn)的，結(jié)果又是閱讀做得很郁悶！昨晚他的十套題，我感覺自己已經(jīng)快虛脫了。后來(lái)在做了第二遍，總算來(lái)了真正的閱讀的感覺。閱讀就是這樣，循環(huán)往上，切忌只看不做！在大三上學(xué)期我花了兩個(gè)月時(shí)間聽完了托福歷年真題盤磁帶，每盤聽了三遍，每天三小時(shí)。此后做聽力再也沒有如墜云里的不爽快的感覺了。曹其君說(shuō)別指望最后一個(gè)月聽力有大提高，我要說(shuō)，只要你肯真正的花時(shí)間，一個(gè)星期都能把聽力從分提高到分。我做托福聽力第一套個(gè)選擇題錯(cuò)了一半，當(dāng)時(shí)別提多郁悶。但是一個(gè)星期之后就只錯(cuò)個(gè)，半個(gè)月之個(gè)，到最后也就是個(gè)左右把。所以千萬(wàn)別放棄，一定要相信學(xué)了就會(huì)有進(jìn)步！作文考前我背了兩篇范文，考試的時(shí)候不管怎么樣，硬是套上去了。這個(gè)東西其實(shí)一定要多寫，這樣才是真正屬于自己的提高！參考書建議在一定詞匯量的基礎(chǔ)上去買石純真的篇，之后去買畢金獻(xiàn)的模擬題。聽力，如果你明年考得話，我建議你現(xiàn)在趕緊把他搞定，因?yàn)閾?jù)說(shuō)明年會(huì)有分，還要注意聽力單詞不要寫錯(cuò)，我考的時(shí)候把的字母漏掉了，把音樂(lè)會(huì)寫成了這是考完英語(yǔ)讓我最郁悶的地方了?？偨Y(jié)一下：聽力提前動(dòng)手。語(yǔ)法不用看。單詞多多益善。閱讀至少要搞定石春真。翻譯基本上可以不練。

數(shù)學(xué)：怎么說(shuō)呢，數(shù)學(xué)我一直感覺自己學(xué)得挺好，李正元題也都能以上，因?yàn)榇笠怀鲇谙矏?，我非常認(rèn)真的學(xué)了所有的數(shù)學(xué)課，因此數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班我都沒抱。但是昨天考試我把高數(shù)大題全做出來(lái)了，但是線性代數(shù)和概率大題沒有一道完整的解出來(lái)，讓我吐血的是那些題目我全見過(guò)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)感覺太簡(jiǎn)單而不屑于做。但是昨天我連最基本的公式都忘了，正是最大的失誤。還有選擇題，正負(fù)號(hào)一定要小心！第一題我就是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)負(fù)號(hào)，慘失分！最后估計(jì)也就分左右。建議大家高數(shù)可以看成文登的，線數(shù)看完之后一定要把各章的公式還有概念寫在紙上，以后看著紙就能很輕松的脫離課本了！不總結(jié)出來(lái)后過(guò)很可能和我同學(xué)一樣———處于混沌狀態(tài)，根本分不清什么是什么，概念太多拉！建議一定要總結(jié)！參考書可看李正元編的。概率也看李正元的。我想這三門看著兩本參考書就差不多了。最后模擬題推薦李正元的題，不是他的題好，最有價(jià)值的是他對(duì)每道題的注解！看完之后一定會(huì)有大收獲的！總結(jié)一下：基礎(chǔ)好直接“做”復(fù)習(xí)指南?；A(chǔ)一般先看書，然后“看”復(fù)習(xí)指南，最后“做”復(fù)習(xí)指南。要多總結(jié)！沖刺至少套題。

大學(xué)階段除了大一，我基本上是在網(wǎng)絡(luò)世界中度過(guò)的，最多的時(shí)間就是在聊天，甚至在月號(hào)，我還上了一整天的網(wǎng)。或許我真得沒有什么進(jìn)取心吧，呵呵。以前幻想大學(xué)是浪漫的，找個(gè)女友之后可以過(guò)很舒適的生活。到這之后發(fā)現(xiàn)男女比例接近比，大部分男生都是光光，少數(shù)也有向外校發(fā)展的。自己在哈爾濱這個(gè)地方人生地不熟，也沒什么朋友，上網(wǎng)便成了我最好的消遣方式。一只指望著通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去找一段屬于自己的感情，呵呵，結(jié)果到了現(xiàn)在還是和網(wǎng)絡(luò)本身一樣虛幻。其實(shí)上網(wǎng)的人都是孤獨(dú)的，不是么？當(dāng)你一段開網(wǎng)絡(luò)連接的時(shí)候，所有的東西都煙消云散了一切都是煙云。一切都是沒有結(jié)局的開始，一切都是梢縱即逝的追尋，一切歡樂(lè)都沒有微笑，一切痛苦都掛著淚痕。我只想對(duì)后面的學(xué)第學(xué)妹們說(shuō)，考研是一次能真正把握你命運(yùn)走向路口，以前學(xué)的不好的話無(wú)所謂，考研是看最后階段的奮斗！正如前英特爾總裁葛羅夫所相信的，只有偏執(zhí)狂才能生存。為了以后，你必須奮斗！

我也不知道自己的結(jié)果如何，總之心態(tài)比較平靜吧，家里人也說(shuō)考得上考不上沒關(guān)系。但是這輩子我算是和考研扯上了。如果上不了的話，父母，永遠(yuǎn)是我覺得最對(duì)不起的人。

一直很喜歡周星馳，最喜歡他在戲劇之王里面對(duì)著大海喊的那四個(gè)字：努力！奮斗！

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇八

關(guān)于這次考研，我只能說(shuō)在昨天下午考完專業(yè)課后我都很平靜，因?yàn)楦杏X自己考得很不錯(cuò)，其實(shí)我只復(fù)習(xí)了2個(gè)月，所以一出考場(chǎng)我不禁有些得意，好多人復(fù)習(xí)了那么久都考得不好。但是當(dāng)我對(duì)完了數(shù)學(xué)答案之后，我痛苦的發(fā)現(xiàn)填空選擇錯(cuò)了很多。痛苦歸痛苦，暫且寫點(diǎn)東西，算是對(duì)后來(lái)者的一些借鑒吧。

政治：我8月份報(bào)了黑龍江大學(xué)的輔導(dǎo)班，月華亭豹人張進(jìn)奉他們的。當(dāng)時(shí)我書都沒看，再加上酷暑炎熱，上千人擠在一個(gè)大禮堂，效果別提有多差！其實(shí)就算我當(dāng)時(shí)都復(fù)習(xí)了，聽棵的幫助也不大，除了哲學(xué)老師給你理了一下思路，說(shuō)分為唯物法辯證法認(rèn)識(shí)論歷史唯物主義，并且告訴你這些里面都有哪些內(nèi)容之后，其余的就算我現(xiàn)在去聽也會(huì)沒有多大收獲，而這一些東西幾分鐘就可以講清楚了。12月份我還去上了沖刺班，這是我做大的失??！全是廢話不說(shuō)，上沖刺班打亂了我的復(fù)習(xí)節(jié)奏，上完沖刺班之后我上網(wǎng)上了一個(gè)星期，耽誤了太多時(shí)間，呵呵。我的建議是，搞清楚哲學(xué)的整個(gè)體系就好了，其余的東西自己去看吧！老師絕對(duì)沒有多大效果的！如果我重新選擇，我會(huì)選擇自學(xué)政治！當(dāng)然，最后階段上上網(wǎng)，看看網(wǎng)友帖的資料和各個(gè)老師的壓題。我最后下載了啟航的20題。最后五天，周一背前十題，周二后十題，周三前十題，周四后十題，周五花了三個(gè)小時(shí)就把20題的90%背了下來(lái)，結(jié)果今年派上大用場(chǎng)了！呵呵，在去考場(chǎng)的路上我看了宏觀調(diào)控，又考到了，真是運(yùn)氣！btw，參考書我覺得高教的應(yīng)試精華和考試參考書不錯(cuò)，其余的就不必了?？荚囍行牡拇鸢甘前凑湛荚噮⒖紩膬?nèi)容命至的，看別的參考書的話，有些知識(shí)點(diǎn)解釋不一樣的話就容易失分了?？偨Y(jié)一下：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)看高教的書，最后壓題上網(wǎng)下載去吧，各個(gè)沖刺班的筆記都有的，肯定比你自己去上沖刺班記的筆記還詳細(xì)！

英語(yǔ)：其實(shí)在大學(xué)我好好學(xué)的也就只有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門功課了，是出自于喜歡而非為了考試。大二的時(shí)候我把自己的詞匯量擴(kuò)大到了8000，大三過(guò)后有了10000左右的詞匯量，這樣子做閱讀就很少能碰到生詞了！但是這還不行，考研生詞不多，主要是對(duì)文章的理解，這就需要做大量的閱讀。以前看過(guò)了gre歷年閱讀，但是等我看到石純真的'220篇時(shí)我感覺難度比gre大多了，呵呵。我做了十五個(gè)單元，之后就感覺已經(jīng)上了軌道了，再看石的已經(jīng)沒多大意義了，所以買了畢敬獻(xiàn)的，結(jié)果又是閱讀做得很郁悶！昨晚他的十套題，我感覺自己已經(jīng)快虛脫了。后來(lái)在做了第二遍，總算來(lái)了真正的閱讀的感覺。閱讀就是這樣，循環(huán)往上，切忌只看不做！在大三上學(xué)期我花了兩個(gè)月時(shí)間聽完了托福歷年真題25盤磁帶，每盤聽了三遍，每天三小時(shí)。此后做聽力再也沒有如墜云里的不爽快的感覺了。曹其君說(shuō)別指望最后一個(gè)月聽力有大提高，我要說(shuō)，只要你肯真正的花文章整理：時(shí)間，一個(gè)星期都能把聽力從8分提高到12分。我做托福聽力第一套50個(gè)選擇題錯(cuò)了一半，當(dāng)時(shí)別提多郁悶。但是一個(gè)星期之后就只錯(cuò)15個(gè)，半個(gè)月之12個(gè)，到最后也就是8個(gè)左右把。所以千萬(wàn)別放棄，一定要相信學(xué)了就會(huì)有進(jìn)步！作文考前我背了兩篇，考試的時(shí)候不管怎么樣，硬是套上去了。這個(gè)東西其實(shí)一定要多寫，這樣才是真正屬于自己的提高！參考書建議在一定詞匯量的基礎(chǔ)上去買石純真的220篇，之后去買畢金獻(xiàn)的模擬題。聽力，如果你明年考得話，我建議你現(xiàn)在趕緊把他搞定，因?yàn)閾?jù)說(shuō)明年會(huì)有30分，sigh~~還要注意聽力單詞不要寫錯(cuò)，我考的時(shí)候把a(bǔ)qualifiedpsychologist的h字母漏掉了，把音樂(lè)會(huì)寫成了conserts,這是考完英語(yǔ)讓我最郁悶的地方了。總結(jié)一下：聽力提前動(dòng)手。語(yǔ)法不用看。單詞多多益善。閱讀至少要搞定石春真。背模板。翻譯基本上可以不練。

數(shù)學(xué)：怎么說(shuō)呢，數(shù)學(xué)我一直感覺自己學(xué)得挺好，李正元400題也都能120以上，因?yàn)榇笠怀鲇谙矏?，我非常認(rèn)真的學(xué)了所有的數(shù)學(xué)課，因此數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班我都沒抱。但是昨天考試我把高數(shù)大題全做出來(lái)了，但是線性代數(shù)和概率大題沒有一道完整的解出來(lái)，讓我吐血的是那些題目我全見過(guò)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)感覺太簡(jiǎn)單而不屑于做。但是昨天我連最基本的公式都忘了，正是最大的失誤。還有選擇題，正負(fù)號(hào)一定要小心！第一題我就是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)負(fù)號(hào)，慘失4分！最后估計(jì)也就90分左右。建議大家高數(shù)可以看成文登的，線數(shù)看完之后一定要把各章的公式還有概念寫在紙上，以后看著紙就能很輕松的脫離課本了！不總結(jié)出來(lái)后過(guò)很可能和我同學(xué)一樣———處于混沌狀態(tài)，根本分不清什么是什么，概念太多拉！建議一定要總結(jié)！參考書可看李正元編的。概率也看李正元的。我想這三門看著兩本參考書就差不多了。最后模擬題推薦李正元的400題，不是他的題好，最有價(jià)值的是他對(duì)每道題的注解！看完之后一定會(huì)有大收獲的！總結(jié)一下：基礎(chǔ)好直接“做”復(fù)習(xí)指南。基礎(chǔ)一般先看書，然后“看”復(fù)習(xí)指南，最后“做”復(fù)習(xí)指南。要多總結(jié)！沖刺至少10套題。

大學(xué)階段除了大一，我基本上是在網(wǎng)絡(luò)世界中度過(guò)的，最多的時(shí)間就是在聊天，甚至在1月12號(hào)，我還上了一整天的網(wǎng)?；蛟S我真得沒有什么進(jìn)取心吧，呵呵。以前幻想大學(xué)是浪漫的，找個(gè)女友之后可以過(guò)很舒適的生活。到這之后發(fā)現(xiàn)男女比例接近6比1，大部分男生都是光光，少數(shù)也有向外校發(fā)展的。自己在哈爾濱這個(gè)地方人生地不熟，也沒什么朋友，上網(wǎng)便成了我最好的消遣方式。一只指望著通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去找一段屬于自己的感情，呵呵，結(jié)果到了現(xiàn)在還是和網(wǎng)絡(luò)本身一樣虛幻。其實(shí)上網(wǎng)的人都是孤獨(dú)的，不是么？當(dāng)你一段開網(wǎng)絡(luò)連接的時(shí)候，所有的東西都煙消云散了一切都是煙云。一切都是沒有結(jié)局的開始，一切都是梢縱即逝的追尋，一切歡樂(lè)都沒有微笑，一切痛苦都掛著淚痕。我只想對(duì)后面的學(xué)第學(xué)妹們說(shuō)，考研是一次能真正把握你命運(yùn)走向路口，以前學(xué)的不好的話無(wú)所謂，考研是看最后階段的奮斗！正如前英特爾總裁葛羅夫所相信的，只有偏執(zhí)狂才能生存。為了以后，你必須奮斗！

我也不知道自己的結(jié)果如何，總之心態(tài)比較平靜吧，家里人也說(shuō)考得上考不上沒關(guān)系。但是這輩子我算是和考研扯上了。如果上不了的話，父母，永遠(yuǎn)是我覺得最對(duì)不起的人。

一直很喜歡周星馳，最喜歡他在戲劇之王里面對(duì)著大海喊的那四個(gè)字：努力！奮斗！

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇九

嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過(guò)去，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析：

本班共有110名學(xué)生，男女生比例基本持平，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和成績(jī)上卻存在一定的差距，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講專心，作業(yè)完成工整，但有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不太明確，學(xué)習(xí)興趣不濃，需要在老師和家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和積極性。

二、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。及時(shí)更新教育觀念，一切以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)新，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、具體工作目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高聽說(shuō)讀寫的能力，并培養(yǎng)出一批尖子，以開展一對(duì)一，一對(duì)紅的活動(dòng)，形成良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四、方法措施。

1、提升素質(zhì)，積極備課。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

2、課堂教學(xué)，深入探討。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

3、延伸拓展，培養(yǎng)語(yǔ)感。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展和延伸，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，陶冶情操，讓語(yǔ)文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。

4、教學(xué)研究，持之以恒。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于新課標(biāo)理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

文檔為doc格式。

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇十

跑過(guò)長(zhǎng)跑3000、5000米之類的么，考研有點(diǎn)像這樣的感覺，沒有堅(jiān)定信念的人很難堅(jiān)持下來(lái)，很難有結(jié)果。追求啊，理想的都不談了~每個(gè)人的家庭背景教育背景都不同，想法會(huì)有很大的差距，仔仔細(xì)細(xì)想好自己究竟為什么要考研，動(dòng)機(jī)非常非常重要，因?yàn)?，它可以成為你最大的?dòng)力，同時(shí)也可以變成巨大的阻力。暫時(shí)想不出來(lái)的就動(dòng)手做做，任何事靠空想是想不出所以然的，只有一步步著手做了思路才會(huì)漸漸清楚，得來(lái)的思考才最準(zhǔn)確。

1、報(bào)考學(xué)校，專業(yè)，考試科目，歷年分?jǐn)?shù)線、報(bào)招比例人數(shù)。

考研不管考什么，首先限定學(xué)校的所在地，個(gè)人認(rèn)為選地方比選學(xué)校專業(yè)更重要，確定地方后。

如果暫時(shí)還沒有決定自己要考什么學(xué)校和專業(yè)，可以將自己現(xiàn)學(xué)本專業(yè)和自己感興趣跨專業(yè)學(xué)科的以上信息都羅列出來(lái)進(jìn)行比較。

2、熟悉相關(guān)導(dǎo)師的信息，征求自己學(xué)校老師的意見。

與你自己學(xué)校熟悉的老師溝通你的考研想法，征求他們的意見，相關(guān)專業(yè)的老師他們都是一個(gè)系統(tǒng)的，很多都認(rèn)識(shí)，他們會(huì)給你好的建議，如果你很優(yōu)秀說(shuō)不定他可以推薦你，在關(guān)鍵時(shí)刻幫你大忙。這時(shí)可根據(jù)他們的意見對(duì)你的考研某些小的方向作適當(dāng)調(diào)整。

3、所報(bào)考學(xué)校已經(jīng)考上的研一或研二學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的聯(lián)系方法。

這也是之前要做的工作，不要等到9、10月再去做，那時(shí)沒有這份心情和精力，知己知彼百戰(zhàn)百勝，你從學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)那里不僅了解他們考研的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)他借相關(guān)專業(yè)科的復(fù)習(xí)資料，重要的是你要了解到最真實(shí)的錄取信息。

通過(guò)前面一翻查找資料，考研是怎么一回事應(yīng)該了解得差不多了，目標(biāo)一旦確定下來(lái)就不要輕易再換了，下面開始準(zhǔn)備物質(zhì)基礎(chǔ)——書資料。

1、充分利用資源。

（1）圖書館。

（2）上屆考研人畢業(yè)搬家不要的書資料，借來(lái)或低價(jià)買進(jìn)，有些可都是全新的。

（3）網(wǎng)絡(luò)電子資源。

2、參考書。

輔導(dǎo)班的缺點(diǎn)：上課時(shí)間很集中，通常連上好多天，如果授課地點(diǎn)不在本校，就會(huì)造成人很疲憊效率很低，當(dāng)時(shí)聽課的東西遺忘率很高，后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是要到網(wǎng)上去下載再聽一邊；收費(fèi)昂貴；占用時(shí)間安排不好會(huì)打亂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和規(guī)律。優(yōu)點(diǎn)：輔導(dǎo)班會(huì)發(fā)講義，有些還是有用的，網(wǎng)上下載的話打印什么比較麻煩；基礎(chǔ)較差的可能有幫助；基礎(chǔ)好的一定意義上的心理安慰，當(dāng)然也會(huì)有些收獲；有的同學(xué)暑假自控能力比較差，這個(gè)時(shí)候利用輔導(dǎo)班約束自己，幫助進(jìn)入狀態(tài)，收獲因人而異吧。

1、制定計(jì)劃，遵照計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)修正。

計(jì)劃很重要，需要有一本專門的記事本來(lái)記錄你考研的全過(guò)程，做到“向前看回頭望”。要有整體宏觀的計(jì)劃，還要有細(xì)化到每一天每一時(shí)間的計(jì)劃。強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)吧，首先，不要好高騖遠(yuǎn)不切實(shí)際，但也不要低估自己的潛力——合理。最后，執(zhí)行力。關(guān)鍵的關(guān)鍵重要的重要，這項(xiàng)沒有全部化為空談。

2、學(xué)習(xí)方法。

讀了十幾年書了，每個(gè)人都有適合自己的方法，要思考動(dòng)腦子，考研是體力活千萬(wàn)別偷懶，但要盡量做個(gè)聰明人提高自己的效率別埋頭死干，及時(shí)調(diào)整。對(duì)于每一門課的細(xì)節(jié)上簡(jiǎn)單說(shuō)一下，因人而異。

復(fù)習(xí)過(guò)程中在時(shí)間和精力的投入上千萬(wàn)不要犯平均主義的錯(cuò)誤，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面；另外，復(fù)習(xí)的時(shí)間要和考試時(shí)間盡量保持一致，上午考數(shù)學(xué)，那數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間就盡量安排在上午，下午考英語(yǔ)，那就要適應(yīng)下午看英文的習(xí)慣，這樣有利于考場(chǎng)發(fā)揮。

考研一半拼的是心態(tài)和體力，這真的不假，所以，調(diào)整好自己的心態(tài)狀態(tài)非常重要。

1、復(fù)習(xí)過(guò)程中的心態(tài)。

千萬(wàn)不要讓別人影響自己的節(jié)奏和心態(tài)，可以有一個(gè)復(fù)習(xí)的小團(tuán)隊(duì)，這樣大家可以互相監(jiān)督不容易放棄，但最好幾個(gè)人別考同一學(xué)校同一導(dǎo)師，這種不是你死就是我活得狀況很難辦，最好是互補(bǔ)型的，他英文好點(diǎn)你數(shù)學(xué)好點(diǎn)這種。

平常心，自信心。這和我們經(jīng)歷的無(wú)數(shù)場(chǎng)考試沒有很大的區(qū)別，唯一有點(diǎn)不同的，這是自己選擇的，沒有人督促你，需要自己有責(zé)任感，這也是為什么會(huì)有很多人會(huì)中途放棄的原因之一，因?yàn)?，沒有什么人規(guī)定讀研究生時(shí)每個(gè)人這一生的必經(jīng)之路，高考考不上，一個(gè)高中生在社會(huì)上混是很難的，而現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了，你有后路。要相信自己，凡經(jīng)歷了考研的人都有這樣的感覺，其實(shí)考研并不難。沒有毅力很難成就你的成功，他的大小與你成功的概率大小成正比。當(dāng)時(shí)聽免費(fèi)考研講座的時(shí)候，那人說(shuō)你堅(jiān)持到最后就是勝利的，到了考場(chǎng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊已經(jīng)有很多人因放棄而被淘汰了，考試進(jìn)行時(shí)仍然會(huì)有這樣的人，我當(dāng)時(shí)就覺得這人是鼓舞人心胡說(shuō)八道，可是當(dāng)我進(jìn)了考場(chǎng)事實(shí)是這樣的，我左邊右邊斜上方的人都沒有來(lái)，考完兩門以后隔壁兩個(gè)人又走了。是的，這些并不能保證你的成功，但至少相比這些人你是勝利的。

2、都會(huì)遇到哪些問(wèn)題。

遇到困難懷疑自己考研的意義，這類問(wèn)題的根源在于一開始沒有弄明白為什么要考研，源動(dòng)力不足，會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題，又舍不得放棄又覺得前途迷茫，考研的致命傷，不但會(huì)拖累了考研，也浪費(fèi)了你走其他路的時(shí)間，所以選擇之前三思而后行。

計(jì)劃總是完成不了，兩種可能，一是安排得不合理；二是，沒有進(jìn)入狀態(tài)不夠投入。第一種情況出現(xiàn)不要猶豫盡快總結(jié)，調(diào)整你的計(jì)劃；對(duì)于第二種，可能性更大一些，所以要盡早得使自己有緊迫感才行，時(shí)間沒有想象的那么多。另外，嘗試給自己尋找動(dòng)力，人有的時(shí)候需要一些成功感的激勵(lì)，要時(shí)不時(shí)地給自己這樣的一些激勵(lì)。

懷疑自己否定自己，復(fù)習(xí)進(jìn)行大半了，可是一做卷子，天哪~我前面復(fù)習(xí)的和沒復(fù)習(xí)一樣，這么點(diǎn)分怎么考，開始陷入不自信和懷疑的危險(xiǎn)圈。這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)告訴自己要穩(wěn)住，有句話說(shuō)，就差一點(diǎn)點(diǎn)，有的時(shí)候尺付出很多眼看近在咫，就是達(dá)不到，堅(jiān)定自己，然后找出問(wèn)題的根源，一切就會(huì)豁然開朗的，發(fā)愁郁悶胡思亂想唯一的作用就是耗去了你的時(shí)間。我是想說(shuō)明，遇到問(wèn)題時(shí)別老想別人肯定做得比你好，大家都是一樣的~誰(shuí)的心態(tài)好一點(diǎn)，誰(shuí)就多贏得了一些時(shí)間來(lái)不及了焦慮，會(huì)有這樣的一段經(jīng)歷，人很浮躁，這時(shí)候千萬(wàn)別心急，心急會(huì)降低你的復(fù)習(xí)質(zhì)量。那個(gè)時(shí)期我是在論壇上看到了這樣一個(gè)帖子，是一個(gè)小故事，老師問(wèn)某班的小學(xué)生班級(jí)活動(dòng)他們想不想去迪士尼樂(lè)園玩，大家當(dāng)然愿意了，可是老師說(shuō)不是每個(gè)人都能去，有要求，就是第三天早上來(lái)上課時(shí)誰(shuí)能將一本課文書的內(nèi)容全部背誦出來(lái)，就帶誰(shuí)去，大家看著厚厚的書本都覺得這是不可能完成的任務(wù)，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。當(dāng)?shù)谌煸缟蠒r(shí)除了一學(xué)生以外，沒有一個(gè)人背全了課文，后來(lái)老師問(wèn)那個(gè)完成了背誦任務(wù)的學(xué)生他是怎么做到的，他回答到：老師，因?yàn)槲艺娴奶肴ツ莻€(gè)地方了。這個(gè)小學(xué)生就是比爾蓋茨。故事沒有很生動(dòng)，但是有一點(diǎn)很重要，就是堅(jiān)定地告訴自己我一定能做到，我一定要做到。

生病疲勞，身邊有一個(gè)朋友考研期間感冒了一個(gè)多月，因此而很失望覺得考研沒希望了，狀態(tài)因此受到了很長(zhǎng)時(shí)間的影響。這里首先考研期間要合理安排飲食和作息時(shí)間，不要讓身體垮了，但也不能太嬌氣，我一直認(rèn)為，生理上的為題和大腦的關(guān)聯(lián)是不大的，身體上的不適不會(huì)決定意義上影響你對(duì)知識(shí)掌握得好壞，況且考研是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一兩個(gè)星期能決定的了得。身體素質(zhì)同樣是考研的一項(xiàng)考核指標(biāo)，國(guó)家培養(yǎng)的人才不能是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。所以，態(tài)度要端正，心里要堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)怎么解決問(wèn)題，而不是被問(wèn)題困擾。

疲勞戰(zhàn)術(shù)也不可取，要勤奮但不是犧牲效率。適當(dāng)?shù)臅r(shí)期可以用咖啡之類的挺一挺，但也是到最后沖刺階段了，別一開始就每天紅牛，要給自己留點(diǎn)后勁。寫了這么多，之前考研我也聽了很多意見看了很多文章，但是最后還是根據(jù)自己的情況自己設(shè)計(jì)調(diào)整最重要，總之，對(duì)于考研別太懼怕它也別太輕視它，要打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，爭(zhēng)取畫上圓滿的句號(hào)。

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇十一

眼下即將進(jìn)入炎熱的暑期，繁重的學(xué)習(xí)壓力，酷熱的環(huán)境對(duì)每位考研的學(xué)生來(lái)講都是一個(gè)不小的.挑戰(zhàn)。如何在如此考驗(yàn)?zāi)土Φ臈l件下保證有效地復(fù)習(xí)？跨考教育公共課教研室張老師認(rèn)為，非但科學(xué)的學(xué)習(xí)方法還得有顆堅(jiān)韌的心，信心決不動(dòng)搖，努力決不松懈，策略決不疏忽，做到三個(gè)“絕不”，暑期備考方能一路過(guò)關(guān)斬將。

演講大師齊格勒曾經(jīng)講到，世界上牽引力最大的火車頭停在鐵軌上，為了防滑，只需在它的8個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面塞一塊1英寸見方的木塊，這個(gè)龐然大物就無(wú)法動(dòng)彈。然而，一旦這個(gè)巨型火車頭開始啟動(dòng)，這小小的木塊就再也擋不住它了；當(dāng)它的時(shí)速達(dá)到100英里時(shí)，一堵5英尺厚的鋼筋混凝土墻也能輕而易舉被它撞穿。從一塊小木塊令其無(wú)法動(dòng)彈，到能撞穿一堵鋼筋水泥墻，火車頭威力變得如此巨大，原因不是別的，就是因?yàn)榛疖囶^的潛力已經(jīng)被挖掘出來(lái)了。而潛能之所以被挖掘出來(lái)，在于它受到了激勵(lì)，打開了潛能釋放的閥門。

每個(gè)人都有巨大的潛能，然而這潛能卻往往慘遭埋沒，因?yàn)獒尫艥撃艿拈y門沒有激勵(lì)，無(wú)法開啟。一句話、一件事、一個(gè)靈感、一次邂逅……都可以成為釋放潛能的鑰匙。

信心決不動(dòng)搖，努力決不松懈，策略決不疏忽，考研路上離不開精神動(dòng)力。信心決不動(dòng)搖，在信念上堅(jiān)如磐石，“任爾東西南北風(fēng)，咬住青山不放松”；努力決不松懈，在行動(dòng)上勇往直前，“努力才是硬道理”，空有信心必然心虛，只有扎實(shí)苦干，才是成功的捷徑；策略決不疏忽，在考慮問(wèn)題時(shí)決不輕敵，正所謂“戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視”，力求認(rèn)認(rèn)真真做好考研復(fù)習(xí)的每一件事情。

然而，如果我們要想主宰自己的命運(yùn)，我們就不能完全寄希望于來(lái)自外界的激勵(lì)，而必須學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，自己開啟內(nèi)在潛能的閥門。這在考研過(guò)程中尤為重要，考研往往是孤獨(dú)的，往往很難獲得來(lái)自朋友親人等外界的激勵(lì)，因此需要我們把自我激勵(lì)化為生活的一部分，不斷激發(fā)自己的信心，沉著冷靜地扎實(shí)前行！

考研過(guò)程會(huì)有很多意外，會(huì)有很多的意想不到的打擊，比如課程設(shè)計(jì)，專業(yè)實(shí)習(xí)，感冒發(fā)燒等；或者在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)瓶頸，個(gè)人學(xué)習(xí)遇到難題，復(fù)試面試時(shí)遇到自己從沒有接觸過(guò)的知識(shí)點(diǎn)……這個(gè)時(shí)候，學(xué)會(huì)痛并快樂(lè)著的忍耐，不斷激勵(lì)自己“信心決不動(dòng)搖，努力絕不松懈，策略絕不疏忽！”，大聲唱響自己的人生之歌，生命之歌，站在金色的起跑線上，向著理想，以最快的速度，奔跑！也許下一站，就會(huì)柳暗花明！

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇十二

很多同學(xué)認(rèn)為到了復(fù)習(xí)的后期，數(shù)學(xué)只需要看看以前的錯(cuò)題和不會(huì)的題目，掃除盲點(diǎn)即可，這樣的想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們必須要保證每天做一定數(shù)量的習(xí)題，保持這樣的做題狀態(tài)一直到考試的前一天。建議同學(xué)們每三天做一套數(shù)學(xué)模擬卷，一天全真模擬，剩下的兩天仔細(xì)看參考答案解析，并且還要堅(jiān)持找一些題目來(lái)做。這樣就可以保證每天都做題目。其實(shí)數(shù)學(xué)是隔一段時(shí)間不接觸就會(huì)很快的遺忘的，三兩天不做數(shù)學(xué)題再做的時(shí)候就感覺很生疏，磕磕碰碰，思路不順暢。這樣的狀態(tài)非常不利于在真實(shí)考場(chǎng)上的發(fā)揮?？佳袛?shù)學(xué)雖然題目不會(huì)很難，比較基礎(chǔ)，但是有一個(gè)特點(diǎn)就是計(jì)算量非常大，如果做題的時(shí)候不順手的話，一般很難全部完成所有的考題。堅(jiān)持每天做數(shù)學(xué)題，這一點(diǎn)非常非常重要，希望同學(xué)們能夠重視。

前期我們強(qiáng)調(diào)過(guò)一定要在平時(shí)做題的過(guò)程中注意把錯(cuò)題和不會(huì)的題做好標(biāo)記，這在復(fù)習(xí)的沖刺階段就派上了大用場(chǎng)。因?yàn)榈胶笃诘臅r(shí)候，時(shí)間很緊張，有了錯(cuò)題集，就知道自己哪兒會(huì)哪兒不會(huì)，知道有限精力應(yīng)該放在哪兒，后期時(shí)間很緊張，不可能再每個(gè)題目再過(guò)一遍，也沒有必要。考研后期有限的精力一定要放在刀刃上，查漏補(bǔ)缺，不能再像剛開始的時(shí)候那樣面面俱到。對(duì)于以前總結(jié)的錯(cuò)題和不會(huì)的題目，建議最好不要看解答，自己再做一遍?？佳袛?shù)學(xué)雖然本質(zhì)上就是做題再做題，但是在后期的時(shí)候沒有必要再去搞題海戰(zhàn)術(shù)，沒有必要去找市場(chǎng)上充斥的大量的模擬題，不是什么題目都有質(zhì)量值得你花寶貴的時(shí)間去做。后期把主要精力花在曾經(jīng)的錯(cuò)題和不會(huì)的題目上，掃除盲點(diǎn)，這樣更有針對(duì)性。

數(shù)學(xué)的知識(shí)體系很龐大，從知識(shí)論的角度來(lái)講，它的內(nèi)在結(jié)構(gòu)很嚴(yán)正，很富有層次感。從概念、定義到公理，從公理到定理、推論，層層演進(jìn)，步步深入。如果忽視了數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)，很多人就可能知其然、不知其所以然，有時(shí)候你絞盡腦汁不得其解，很可能只是因?yàn)槟銓?duì)某個(gè)概念的理解不夠透徹。

考研數(shù)學(xué)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)并不多，但相互之間聯(lián)系復(fù)雜、千絲萬(wàn)縷，點(diǎn)到點(diǎn)的邏輯關(guān)系和深層次的框架結(jié)構(gòu)難于理清。任何一門學(xué)科學(xué)到一定的高度必然要求你對(duì)這門學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的輪廓，要站在一定高度對(duì)所有內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。但是這個(gè)認(rèn)識(shí)要建立在對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)透徹理解的基礎(chǔ)上。

所謂把基本理論學(xué)透，是從以下幾個(gè)方面來(lái)理解和把握的：首先是概念產(chǎn)生的實(shí)際背景是什么，界定此概念所運(yùn)用到的數(shù)學(xué)思想和方法是什么。接下來(lái)要弄懂這個(gè)概念的定義式，包括它的數(shù)學(xué)含義、幾何意義和物理意義，以及在這個(gè)概念上的拓展和延伸等等。對(duì)于每個(gè)概念我們都要盡可能地從這幾個(gè)方面來(lái)理解把握。理論性的內(nèi)容，比如說(shuō)定理、性質(zhì)、推論，首先要清楚它的條件是什么，結(jié)論是什么，這是最起碼的要求。數(shù)學(xué)考試實(shí)際上就是考察這些定理、推論的運(yùn)用，只要理解透了，不管出題方式怎么刁鉆，你都可以以靜制動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。所謂萬(wàn)變不離其宗。

到了后期沖刺的關(guān)鍵階段，對(duì)基本概念和基本知識(shí)點(diǎn)的精確透徹理解顯得尤為重要，不要留下一個(gè)不確定的知識(shí)點(diǎn)，在做題的過(guò)程中碰到不確定的內(nèi)容一定要勤于翻書，回到課本上去把它真正的理解和記憶。還有就是一些基本公式，前期做題還可以翻翻書，這個(gè)階段就要真正的牢記了，而且一定要精準(zhǔn)的記住，不可以含混不清。

最后的階段，同學(xué)們一定要保持平和的心態(tài)，要相信自己這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的努力，一定能夠在考場(chǎng)上發(fā)揮自如，取得理想成績(jī)。有些同學(xué)感覺壓力非常大，所以沉浸在題海當(dāng)中，每天熬夜到很晚，這種疲勞戰(zhàn)術(shù)會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)效率產(chǎn)生非常不好的影響。因?yàn)槿说木κ怯邢薜?，晚上熬夜，白天就不?huì)有精神，要學(xué)會(huì)怎么把有限的時(shí)間合理安排，最優(yōu)化利用。建議同學(xué)們正常作息，同時(shí)注意勞逸結(jié)合，把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳應(yīng)試狀態(tài)。另外，由于數(shù)學(xué)的考試是在上午，建議同學(xué)們把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)到上午，早上8點(diǎn)到11點(diǎn)連續(xù)做三個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)題，保持到考試之前。

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇十三

飛逝，又到了20××年的歲末。按慣例每年的時(shí)候都會(huì)對(duì)年做小小的總結(jié)，即所謂的“盤點(diǎn)”。

地點(diǎn)：哈爾濱，黑龍江工程學(xué)院。

人物：我。

事件：我參加20××研究生考試。

后記：自小長(zhǎng)大，所參加的大大小小形形色色的考試不說(shuō)多如牛毛，也可以說(shuō)是多如羊毛了吧，像考研辛苦的，我生平次?，F(xiàn)在回想，其實(shí)也就那么回事，怎么當(dāng)時(shí)就的那么痛苦呢?直到現(xiàn)在也沒弄明白。

20××年最讓父母欣慰的事情：考上了。

后記：理想中的農(nóng)科院，公費(fèi)的。

后記：坐了五個(gè)多小時(shí)的飛機(jī)，我從祖國(guó)的東北跑到西南，下了飛機(jī)不禁感嘆：真是大啊!哈爾濱棉襖打扮呢，貴陽(yáng)半袖t恤上身了。24年我從沒想過(guò)有一天會(huì)到這里，而且是參加考試的。人生地不熟，我邊親人和朋友都。所事情辦，所主意拿。我讓見識(shí)一下東北女孩的利害!哼哼哼!

后記：郁悶的是這邊的人說(shuō)的方言對(duì)我來(lái)講比聽英語(yǔ)還要難!交流，朋友和家人，整個(gè)人被強(qiáng)烈的孤獨(dú)感包圍著。就連找個(gè)說(shuō)普通話的人大吵一架個(gè)奢望!

20××年最應(yīng)該銘記的時(shí)刻：本科畢業(yè)。

后記：大學(xué)四年我來(lái)講個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我從單純的小女孩長(zhǎng)大了。而且個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了好多好朋友!本科畢業(yè)意味著我時(shí)期的結(jié)束，另時(shí)期的開始，值得紀(jì)念!

20××年最難忘的場(chǎng)景：大學(xué)畢業(yè)時(shí)送寢室二姐。

后記：同屋四年，相處得真是好，畢業(yè)了我的想法是把寢室的每個(gè)人都送走然后再安靜的離開。二姐是我最后送走的。之前的每個(gè)人我都把淚水忍了下來(lái)，可是當(dāng)把二姐送上21路車的時(shí)候我實(shí)在是忍不住了，哇哇哇的哭了!

20××年最不明智的選擇：到貴州大學(xué)讀生。

后記：離家太遠(yuǎn)，交通不―直達(dá)的.火車，坐飛機(jī)也要轉(zhuǎn)機(jī)!學(xué)運(yùn)行機(jī)制有問(wèn)題，辦事拖沓，毫無(wú)可言!飲食不習(xí)慣，南北的飲食差距太大了。很難!

20××年最應(yīng)該感謝的人。

蔣選例―我的導(dǎo)師。

陳銳―高中同學(xué)，感謝他在我考研的時(shí)候給我的鼓勵(lì)和幫助。

盧永飛―師兄，感謝他在我到貴大參加復(fù)試時(shí)候及開學(xué)報(bào)到時(shí)候的幫助。

20××年最令我難忘的食物：辣椒。

后記：是氣候的緣故，貴陽(yáng)這邊的人特喜歡吃辣椒。所謂入鄉(xiāng)隨俗，我不。算算我這幾個(gè)月所吃的辣椒應(yīng)該趕上我之前的二十多年的總和了。

20××年最原諒的一件事：忘記老爸的生日。

20××年最滿意的作品：diy的盒子。

后記：本科要畢業(yè)了，總想給好朋友留點(diǎn)念相，于是找來(lái)紙板，買來(lái)彩紙和膠水diy做盒子。做的還不錯(cuò)。同學(xué)開玩笑說(shuō)“曉白，你別讀書或是找工作了，開個(gè)盒子公司吧，生意好!”雖說(shuō)是玩笑，仔細(xì)想想建議還不錯(cuò)啊，值得考慮!

20××年最大的遺憾：四年的世界杯，決賽又被我睡了。

20××年最喜歡的電影：《瘋狂的石頭》。

后記：我看了六遍，每都能把的肚子笑到痛，想想也夠瘋狂的了。

20××年人生次嘗試：炒股。

后記：想借機(jī)賺錢，但更不想賠錢，“玩”我也了億萬(wàn)股民中的小小一員。買進(jìn)賣出間自得其樂(lè)!我想那些操縱著上億資金的大操盤手也未必有我玩的高興!呵呵!

20××年我最不服氣的一件事：暑期打工。

后記：我去的是一家科技公司，名字我還記得。本想借此機(jī)會(huì)展示一下的能力，可是現(xiàn)實(shí)給我足夠的。不服氣!現(xiàn)在想想的問(wèn)題吧，要是出色，結(jié)果就會(huì)大不相同。

20××年最令傷心的：黑眼圈。

20××年最應(yīng)該記住的人：林松。

后記：人的實(shí)屬偶然，呵呵!是所謂的緣分我也不知道?？傊说牧宋业纳?，而且會(huì)我的一生。

20××年與我的生活密切的事物：網(wǎng)絡(luò)。

20××年我所見過(guò)的最齷齪的勾當(dāng)：貴州大學(xué)把給每個(gè)公費(fèi)生每月的補(bǔ)助金扣發(fā)了100元。使得原本就很少的補(bǔ)助金更是少得可憐!與同類院校相比貴大是最低的。

20××年最難受的時(shí)候：想家。

后記：從離家這么遠(yuǎn)這么長(zhǎng)，想家的感覺真是煎熬。

20××年最大的收獲：從東北到西南。

后記：離開熟悉的環(huán)境，熟悉的朋友和所習(xí)慣的一切來(lái)到這邊，剛剛來(lái)的日子過(guò)得很苦，現(xiàn)在仔細(xì)想想也應(yīng)該算是我最大的收獲。有句話說(shuō)的嗎“你永遠(yuǎn)不知道，你的習(xí)慣會(huì)讓你錯(cuò)過(guò)什幺?！毕Ｍ谫F陽(yáng)的三年不會(huì)虛度!

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇十四

以前都是自己看別人的帖子，想不到今天總算輪到自己來(lái)寫了。

關(guān)于這次考研，我只能說(shuō)在昨天下午考完專業(yè)課后我都很平靜，因?yàn)楦杏X自己考得很不錯(cuò)，其實(shí)我只復(fù)習(xí)了2個(gè)月，所以一出考場(chǎng)我不禁有些得意，好多人復(fù)習(xí)了那么久都考得不好。但是當(dāng)我對(duì)完了數(shù)學(xué)答案之后，我痛苦的發(fā)現(xiàn)填空選擇錯(cuò)了很多。痛苦歸痛苦，暫且寫點(diǎn)東西，算是對(duì)后來(lái)者的一些借鑒吧。

政治：我8月份報(bào)了黑龍江大學(xué)的輔導(dǎo)班，月華亭豹人張進(jìn)奉他們的。當(dāng)時(shí)我書都沒看，再加上酷暑炎熱，上千人擠在一個(gè)大禮堂，效果別提有多差！其實(shí)就算我當(dāng)時(shí)都復(fù)習(xí)了，聽棵的幫助也不大，除了哲學(xué)老師給你理了一下思路，說(shuō)分為唯物法辯證法認(rèn)識(shí)論歷史唯物主義，并且告訴你這些里面都有哪些內(nèi)容之后，其余的就算我現(xiàn)在去聽也會(huì)沒有多大收獲，而這一些東西幾分鐘就可以講清楚了。12月份我還去上了沖刺班，這是我做大的失?。∪菑U話不說(shuō)，上沖刺班打亂了我的復(fù)習(xí)節(jié)奏，上完沖刺班之后我上網(wǎng)上了一個(gè)星期，耽誤了太多時(shí)間，呵呵。我的建議是，搞清楚哲學(xué)的整個(gè)體系就好了，其余的東西自己去看吧！老師絕對(duì)沒有多大效果的！如果我重新選擇，我會(huì)選擇自學(xué)政治！當(dāng)然，最后階段上上網(wǎng)，看看網(wǎng)友帖的資料和各個(gè)老師的壓題。我最后下載了啟航的20題。最后五天，周一背前十題，周二后十題，周三前十題，周四后十題，周五花了三個(gè)小時(shí)就把20題的90%背了下來(lái)，結(jié)果今年派上大用場(chǎng)了！呵呵，在去考場(chǎng)的'路上我看了宏觀調(diào)控，又考到了，真是運(yùn)氣！btw，參考書我覺得高教的應(yīng)試精華和考試參考書不錯(cuò)，其余的就不必了。考試中心的答案是按照考試參考書的內(nèi)容命至的，看別的參考書的話，有些知識(shí)點(diǎn)解釋不一樣的話就容易失分了。總結(jié)一下：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)看高教的書，最后壓題上網(wǎng)下載去吧，各個(gè)沖刺班的筆記都有的，肯定比你自己去上沖刺班記的筆記還詳細(xì)！

英語(yǔ)：其實(shí)在大學(xué)我好好學(xué)的也就只有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門功課了，是出自于喜歡而非為了考試。大二的時(shí)候我把自己的詞匯量擴(kuò)大到了8000，大三過(guò)后有了10000左右的詞匯量，這樣子做閱讀就很少能碰到生詞了！但是這還不行，考研生詞不多，主要是對(duì)文章的理解，這就需要做大量的閱讀。以前看過(guò)了gre歷年閱讀，但是等我看到石純真的220篇時(shí)我感覺難度比gre大多了，呵呵。我做了十五個(gè)單元，之后就感覺已經(jīng)上了軌道了，再看石的已經(jīng)沒多大意義了，所以買了畢敬獻(xiàn)的，結(jié)果又是閱讀做得很郁悶！昨晚他的十套題，我感覺自己已經(jīng)快虛脫了。后來(lái)在做了第二遍，總算來(lái)了真正的閱讀的感覺。閱讀就是這樣，循環(huán)往上，切忌只看不做！在大三上學(xué)期我花了兩個(gè)月時(shí)間聽完了托福歷年真題25盤磁帶，每盤聽了三遍，每天三小時(shí)。此后做聽力再也沒有如墜云里的不爽快的感覺了。曹其君說(shuō)別指望最后一個(gè)月聽力有大提高，我要說(shuō)，只要你肯真正的花時(shí)間，一個(gè)星期都能把聽力從8分提高到12分。我做托福聽力第一套50個(gè)選擇題錯(cuò)了一半，當(dāng)時(shí)別提多郁悶。但是一個(gè)星期之后就只錯(cuò)15個(gè)，半個(gè)月之12個(gè)，到最后也就是8個(gè)左右把。所以千萬(wàn)別放棄，一定要相信學(xué)了就會(huì)有進(jìn)步！作文考前我背了兩篇范文，考試的時(shí)候不管怎么樣，硬是套上去了。這個(gè)東西其實(shí)一定要多寫，這樣才是真正屬于自己的提高！參考書建議在一定詞匯量的基礎(chǔ)上去買石純真的220篇，之后去買畢金獻(xiàn)的模擬題。聽力，如果你明年考得話，我建議你現(xiàn)在趕緊把他搞定，因?yàn)閾?jù)說(shuō)明年會(huì)有30分，sigh~~還要注意聽力單詞不要寫錯(cuò)，我考的時(shí)候把a(bǔ)qualifiedpsychologist的h字母漏掉了，把音樂(lè)會(huì)寫成了conserts,這是考完英語(yǔ)讓我最郁悶的地方了?？偨Y(jié)一下：聽力提前動(dòng)手。語(yǔ)法不用看。單詞多多益善。閱讀至少要搞定石春真。背模板。翻譯基本上可以不練。

數(shù)學(xué)：怎么說(shuō)呢，數(shù)學(xué)我一直感覺自己學(xué)得挺好，李正元400題也都能120以上，因?yàn)榇笠怀鲇谙矏?，我非常認(rèn)真的學(xué)了所有的數(shù)學(xué)課，因此數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班我都沒抱。但是昨天考試我把高數(shù)大題全做出來(lái)了，但是線性代數(shù)和概率大題沒有一道完整的解出來(lái)，讓我吐血的是那些題目我全見過(guò)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)感覺太簡(jiǎn)單而不屑于做。但是昨天我連最基本的公式都忘了，正是最大的失誤。還有選擇題，正負(fù)號(hào)一定要小心！第一題我就是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)負(fù)號(hào)，慘失4分?。。。。。?！最后估計(jì)也就90分左右。建議大家高數(shù)可以看成文登的，線數(shù)看完之后一定要把各章的公式還有概念寫在紙上，以后看著紙就能很輕松的脫離課本了！不總結(jié)出來(lái)后過(guò)很可能和我同學(xué)一樣―――處于混沌狀態(tài)，根本分不清什么是什么，概念太多拉！建議一定要總結(jié)！參考書可看李正元編的。概率也看李正元的。我想這三門看著兩本參考書就差不多了。最后模擬題推薦李正元的400題，不是他的題好，最有價(jià)值的是他對(duì)每道題的注解！看完之后一定會(huì)有大收獲的！總結(jié)一下：基礎(chǔ)好直接“做”復(fù)習(xí)指南。基礎(chǔ)一般先看書，然后“看”復(fù)習(xí)指南，最后“做”復(fù)習(xí)指南。要多總結(jié)！沖刺至少10套題。

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇十五

隨著中國(guó)高等教育采取了一系列的改革，高等院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，加上受2008年全球金融危機(jī)的影響，使得目前我國(guó)人力市場(chǎng)總體上供大于求，結(jié)構(gòu)失衡，從而使大我們的就業(yè)的整體壓力越來(lái)越大，就業(yè)形勢(shì)變得越來(lái)越嚴(yán)峻，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地制訂職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。應(yīng)對(duì)多種多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃策略，swot分析法能幫忙我們明確職業(yè)目標(biāo)、客觀認(rèn)識(shí)職業(yè)自我、正確評(píng)估職業(yè)生涯。

swot分析法是十分行之有效的一個(gè)戰(zhàn)略分析工具。swot分別代表strength(優(yōu)勢(shì))、weakness（劣勢(shì)）opportunity（機(jī)會(huì)）threat（威脅）。

swot分析主要是用來(lái)分析組織內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)以及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)與威脅的方法。以下是我的個(gè)人情景，然后運(yùn)用swot分析法分析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：

王田田，女，1991年12月生，漢族，入黨進(jìn)取分子，山東德州人。

學(xué)校：齊魯師范學(xué)院；專業(yè)：人力資源管理。

目前學(xué)歷：?？?。

盡管此刻專升本、考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來(lái)應(yīng)聘，但由于個(gè)人家庭條件不是很夢(mèng)想，故而暫不研究考研，大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報(bào)考公務(wù)員，等條件成熟后再研究考研。

本人性格隨和，容易與人相處，談吐溫文儒雅，行為舉止表現(xiàn)彬彬有禮。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，注重思考，學(xué)習(xí)本事突出，能獨(dú)立工作，具有較強(qiáng)的問(wèn)題解決本事；具有較強(qiáng)的溝通本事和協(xié)調(diào)本事，在團(tuán)隊(duì)合作中注重團(tuán)隊(duì)精神，維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益；在生活中，與同學(xué)、教師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認(rèn)定某件事值得做，就會(huì)不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時(shí)刻堅(jiān)持頭腦清醒，清楚地明白自我在何時(shí)何刻應(yīng)當(dāng)做什么，不會(huì)玩物喪志，迷失自我。

1.優(yōu)勢(shì)（strengths）。

（2）社會(huì)實(shí)踐：在校打工。

（3）個(gè)人榮譽(yù)：獲優(yōu)秀宿舍獎(jiǎng)。

2.優(yōu)勢(shì)的利用。

（2）在用人單位眼里，大學(xué)生的綜合本事對(duì)其最具吸引力，而大學(xué)生的綜合本事在很大程度上是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)方面的成績(jī)來(lái)體現(xiàn)的，故學(xué)習(xí)本事突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞；。

1.劣勢(shì)（weaknesses）。

（1）部分英語(yǔ)技能尚未達(dá)標(biāo)：普通話等級(jí)是三級(jí)甲等，部分字詞發(fā)音不夠準(zhǔn)確，吐字不夠清晰。

（2）大學(xué)一年級(jí)的一些基礎(chǔ)性課程成績(jī)一般，班級(jí)綜合排行處于中上水平；

2.劣勢(shì)的彌補(bǔ)。

（3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學(xué)習(xí)方面，故而在學(xué)習(xí)方面要多下功夫；其次要多參加一些競(jìng)賽實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身實(shí)踐本事，增強(qiáng)管理技能。

隨著高校擴(kuò)招后入學(xué)的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對(duì)人才的學(xué)歷要求越來(lái)越高，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)變得越來(lái)越嚴(yán)峻，此刻又恰逢全球金融危機(jī)，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但只要做好職業(yè)準(zhǔn)備，還是能夠就業(yè)的。

1.機(jī)會(huì)（opportunities）。

（1）由于教育制度改革的不斷深入，從今年起，學(xué)校對(duì)教學(xué)加大了管理的力度，更加注重學(xué)生綜合本事的提升，供給了更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

（3）畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專場(chǎng)招聘會(huì)；

（4）身為山東人，在山東高校讀書，較外省的本科生就業(yè)，具有必須的區(qū)域優(yōu)勢(shì)。

（5）每年國(guó)家都舉行國(guó)家公務(wù)員考試，供給必須的就業(yè)崗位。

2.機(jī)會(huì)的把握。

（1）緊緊抓住見習(xí)和教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，提高自身的教學(xué)技能；

（2）認(rèn)真對(duì)待每一次招聘，做好充分的準(zhǔn)備，展現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)勢(shì)；

（3）在大三下學(xué)期購(gòu)買公務(wù)員相關(guān)書籍，準(zhǔn)備報(bào)考國(guó)家公務(wù)員考試；

1.挑戰(zhàn)（threats）。

（1）隨著國(guó)家對(duì)人力資源扶持力度的加強(qiáng)，人力資源待遇水平現(xiàn)階段逐步提高，管理職業(yè)越來(lái)越吃香，不少非專業(yè)的畢業(yè)生也來(lái)從事本專業(yè)的工作。

（2）國(guó)家公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)激烈，錄取機(jī)會(huì)渺小；

（3）面試時(shí)的各種意外和挑戰(zhàn)。

2.挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)之策。

（3）在平時(shí)工作生涯中，要注意省吃儉用，積蓄足夠的資金，作為考研費(fèi)用。

以上只是我運(yùn)用swot分析法，從自身實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)剖析自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，結(jié)合社會(huì)存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)然進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，不可能事事都如規(guī)劃那樣順利，這就需要我們根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展，及時(shí)地調(diào)整自身的努力方向，以實(shí)現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。

考研后的規(guī)劃范文個(gè)人通用篇十六

考研是一個(gè)人的孤獨(dú)，雖然在路上可以和其他的考生一起交流但是沒有必要對(duì)于復(fù)習(xí)進(jìn)度保持一致，因?yàn)槊總€(gè)人的計(jì)劃以及自身的實(shí)際情況都有所出入，所以在備考的時(shí)候一定要跟著自己的備考計(jì)劃進(jìn)行，不能因?yàn)閯e人的備考進(jìn)度不一樣，從而打亂自己的步伐，這是備考的大忌。

考生在備考的時(shí)候一定要去重視著自己的短板，這在做題的時(shí)候特別要進(jìn)行留意，面對(duì)錯(cuò)題考生可以考慮用一個(gè)錯(cuò)題本進(jìn)行記上，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，很多考生都會(huì)主觀的認(rèn)為自己沒有薄弱點(diǎn)，但是在做題的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一大堆，此時(shí)考生不能抱著這些都是粗心、不認(rèn)真而導(dǎo)致的想法，我們應(yīng)該重視起來(lái)，可以先將這些題目抄寫起來(lái)，等回頭來(lái)再來(lái)反復(fù)進(jìn)行。

在備考的時(shí)候，面對(duì)一道題目不會(huì)做，考生不能單單只是了解題目的解題形式，而是深究題目形式背后的解題思路，只有這樣才能在根本上的去解決問(wèn)題，而不是這道題目翻篇過(guò)后對(duì)于另一道相同題型卻是無(wú)從下手，所以考生在備考的時(shí)候一定要重視著解題思路！

到了最后的沖刺備考階段，就算復(fù)習(xí)的再好，還是會(huì)感覺到一絲時(shí)間緊迫不夠用，所以在考試末期的沖刺復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真梳理出各科的考試重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣不但能減少對(duì)于時(shí)間的浪費(fèi)，還可以提高備考的效率，一舉兩得。

其次在最后階段中，還要強(qiáng)化對(duì)于心態(tài)建設(shè)的力度，以往有很多考生因?yàn)榭紙?chǎng)心理素質(zhì)不強(qiáng)，從而導(dǎo)致對(duì)于考試失常發(fā)揮，比如考場(chǎng)暈厥、手發(fā)抖以及呼吸緊張急促等情況，所以考生在備考的時(shí)候一定要加強(qiáng)對(duì)于考前心態(tài)建設(shè)！