直播快速賣(mài)貨文案范文 直播快速賣(mài)貨文案范文大全(三篇)

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有關(guān)直播快速賣(mài)貨文案范文一

通訊地址：

營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)：

統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：

企業(yè)資質(zhì)證書(shū)號(hào)：

法定代表人：

聯(lián)系電話：

乙方：

通訊地址：

營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)：

統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：

企業(yè)資質(zhì)證書(shū)號(hào)：

法定代表人：

聯(lián)系電話：

甲乙雙方經(jīng)平等自愿協(xié)商，就直播合作事宜簽訂本合同以共同遵守。

第1條?合作內(nèi)容

1.1?乙方根據(jù)甲方需求提供直播服務(wù)，并完成甲方指定的銷售任務(wù)(詳見(jiàn)附件：銷售任務(wù)表)。甲方按約向乙方支付相關(guān)費(fèi)用。

1.2?乙方提供的直播服務(wù)內(nèi)容如下：

1.2.1?直播平臺(tái)詳情

(1)直播平臺(tái)數(shù)量：?個(gè)

(2)直播平臺(tái)名稱：

(3)直播平臺(tái)賬號(hào)名稱：

1.2.2?直播內(nèi)容詳情

(1)甲方應(yīng)于每場(chǎng)直播前?日內(nèi)將直播資料或物料交付乙方。

(2)合作期限內(nèi)，乙方在各平臺(tái)為甲方提供的直播場(chǎng)次為?場(chǎng)。其中，同時(shí)在不同直播平臺(tái)所做的直播場(chǎng)次記為一場(chǎng)。

(3)乙方每場(chǎng)直播場(chǎng)次的連續(xù)時(shí)長(zhǎng)不得低于?小時(shí)

(4)乙方應(yīng)根據(jù)直播平臺(tái)的有關(guān)官方活動(dòng)向甲方提供直播活動(dòng)策劃方案，經(jīng)甲方書(shū)面確認(rèn)后可在直播活動(dòng)中執(zhí)行相關(guān)策劃方案。

(5)乙方應(yīng)提供對(duì)本合同項(xiàng)下直播內(nèi)容的推廣視頻的制作及剪輯服務(wù)，相關(guān)費(fèi)用由乙方自行承擔(dān)。

1.2.3?直播執(zhí)行團(tuán)隊(duì)詳情

(1)由乙方提供直播執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，其中包括?名主播進(jìn)行直播內(nèi)容播報(bào)(姓名：?;網(wǎng)名：?;身份證號(hào)：?);包括?名直播場(chǎng)控負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)對(duì)接(姓名：?;網(wǎng)名：?;身份證號(hào)：?)。

(2)如甲方需要更換直播團(tuán)隊(duì)，應(yīng)提前?日與乙方協(xié)商溝通。雙方確認(rèn)更換直播團(tuán)隊(duì)后，就更換執(zhí)行方案簽署書(shū)面補(bǔ)充協(xié)議進(jìn)行確認(rèn)。

第2條?直播收益及分配

2.1?直播收益

2.1.1?直播活動(dòng)產(chǎn)生的收益項(xiàng)目包括：

(1)銷售貨值：直播間商品或服務(wù)的銷售額。

(2)打賞收益：直播間觀眾對(duì)主播的打賞收益。

(3)獎(jiǎng)勵(lì)收益：直播平臺(tái)對(duì)主播的平臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)收益。

2.1.2?直播收益項(xiàng)目計(jì)算方式

(1)銷售貨值：雙方認(rèn)可由直播平臺(tái)提供的生意參謀數(shù)值記錄。如阿里直播平臺(tái)直播銷售貨值計(jì)算方式為：內(nèi)容-單條分析-引導(dǎo)支付金額。

(2)打賞收益：以直播賬號(hào)自合作期限起至合作期限屆滿之日止的觀眾打賞金額為準(zhǔn)。

(3)獎(jiǎng)勵(lì)收益：以直播賬號(hào)自合作期限起至合作期限屆滿之日止的平臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)金額為準(zhǔn)。

2.2?直播收益分配

2.2.1?合作期間，銷售貨值由甲方全部享有。打賞收益及獎(jiǎng)勵(lì)收益由乙方全部享有。

2.2.2?如甲方對(duì)銷售貨值的有關(guān)數(shù)據(jù)金額產(chǎn)生疑問(wèn)，有權(quán)要求乙方出示相關(guān)直播賬號(hào)的流水信息。如雙方未就銷售貨值金額達(dá)成一致意見(jiàn)，可要求第三方機(jī)構(gòu)對(duì)此金額進(jìn)行審計(jì)確認(rèn)。

第3條?直播費(fèi)用及支付

3.1?甲方應(yīng)向乙方支付的服務(wù)總費(fèi)用為人民幣?元(含稅金額)。

3.2?費(fèi)用支付方式

3.2.1?甲方將服務(wù)費(fèi)用分期支付給乙方。

(1)首期服務(wù)費(fèi)：甲方應(yīng)當(dāng)自合同簽訂之日起?日內(nèi)，向乙方支付總服務(wù)費(fèi)的?%，即人民幣?元。

(2)尾款服務(wù)費(fèi)：乙方完成所有直播服務(wù)后，應(yīng)提供甲方提供書(shū)面結(jié)案報(bào)告。甲方確認(rèn)驗(yàn)收書(shū)面結(jié)案報(bào)告后，應(yīng)向乙方支付總服務(wù)費(fèi)的?%，即人民幣?元。

如乙方未按約定按時(shí)足額完成直播間銷售任務(wù)，甲方有權(quán)按照如下公式計(jì)算應(yīng)當(dāng)支付的尾款服務(wù)費(fèi)。計(jì)算公式為：實(shí)際支付的尾款服務(wù)費(fèi)=銷售貨值/約定銷售任務(wù)額*尾款服務(wù)費(fèi)。

3.2.2?乙方應(yīng)當(dāng)自收到甲方相關(guān)款項(xiàng)之日起三日內(nèi)向甲方提供等額的增值稅發(fā)票。

3.3?甲方以銀行轉(zhuǎn)賬方式將服務(wù)費(fèi)支付至乙方指定賬戶：

戶名：

開(kāi)戶行：

賬號(hào)：

3.4?甲方增值稅專用發(fā)票開(kāi)票信息：

納稅人名稱：

納稅人識(shí)別號(hào)：

地址：

電話：

開(kāi)戶銀行：

賬號(hào)：

第4條?合作期限

4.1?本合同合作期限自?年?月?日起至?年?月?日止。

4.2?合作期限屆滿后，如雙方有續(xù)簽需求，應(yīng)重新簽訂書(shū)面合同。

第5條?直播服務(wù)要求

5.1?乙方委派的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)當(dāng)為具有相關(guān)豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員，執(zhí)行成員不得有違法犯罪記錄。

5.2?乙方應(yīng)當(dāng)就相關(guān)直播內(nèi)容做好進(jìn)度記錄與反饋工作，并形成最終的結(jié)案報(bào)告。

5.3?如需甲方直接參與到直播活動(dòng)中，乙方應(yīng)當(dāng)為甲方店鋪直播提供技術(shù)問(wèn)題等各類咨詢服務(wù)。并對(duì)服務(wù)范圍內(nèi)的問(wèn)題需及時(shí)準(zhǔn)確地通過(guò)微信、電話以及電子郵件等方式予以答復(fù)。

5.4?嚴(yán)禁乙方在直播過(guò)程中發(fā)表任何違反國(guó)家法律規(guī)定的言論、圖片和動(dòng)作，不違背《廣告法》、《互聯(lián)網(wǎng)信息管理辦法》及其他相關(guān)法律法規(guī)，同時(shí)，不得侵犯第三方知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并保證在直播過(guò)程中不涉黃、不涉毒、不涉賭，否則甲方有權(quán)提前解除本合同，同時(shí)有權(quán)要求乙方承擔(dān)違約責(zé)任并賠償經(jīng)濟(jì)損失。

5.5?乙方在直播過(guò)程中應(yīng)極力維護(hù)甲方公司合理正面形象，不得通過(guò)包括但不限于侮辱、詆毀、貶低等方式攻擊甲方或甲方品牌形象，否則甲方有權(quán)提前解除本合同，并要求乙方退回全部款項(xiàng)并賠償甲方商譽(yù)損失及其他損失，并有權(quán)要求乙方公開(kāi)道歉30日。

第6條?知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬

6.1?本合同涉及有關(guān)的項(xiàng)目成果的全部權(quán)利、權(quán)益，包括但不限于直播視頻的著作權(quán)歸屬，以及直播過(guò)程中所涉及的產(chǎn)品信息及直播過(guò)程中產(chǎn)生的一切知識(shí)產(chǎn)權(quán)，均歸甲方所有。

6.2?甲方有權(quán)合法使用并處分本合同涉及的相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

第7條?非勞動(dòng)關(guān)系、非代理關(guān)系說(shuō)明

7.1?甲方與乙方的直播執(zhí)行團(tuán)隊(duì)成員(包括但不限于主播或場(chǎng)務(wù))均不存在勞動(dòng)合同關(guān)系。

7.2?甲方不負(fù)有為乙方的直播執(zhí)行團(tuán)隊(duì)成員辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、公積金等社會(huì)保險(xiǎn)的責(zé)任。

7.3?本協(xié)議之簽訂與履行，不代表雙方建立代理或類似性質(zhì)的關(guān)系，乙方不得代表甲方簽署任何法律文件。

第8條?保密

8.1?甲乙雙方就所獲知的對(duì)方業(yè)務(wù)或技術(shù)上的所有非公開(kāi)信息保守秘密，均不得向第三人(除聘請(qǐng)律師、會(huì)計(jì)師外)公開(kāi)、泄漏，也不得為履行本協(xié)議以外之目的加以使用。

8.2?雙方合作期間，甲方提供的以及在本合同項(xiàng)下合作產(chǎn)生的包括但不僅限于文本資料及圖形、音像視頻等資料，未經(jīng)甲方書(shū)面許可乙方不得擅自使用。且應(yīng)當(dāng)于合同期限屆滿之日起三日內(nèi)交還甲方并不得復(fù)制。

8.3?依據(jù)有關(guān)法律向國(guó)家行政機(jī)關(guān)或?yàn)樘幚肀緟f(xié)議產(chǎn)生的糾紛或事先征得對(duì)方書(shū)面同意而提供本協(xié)議的內(nèi)容除外。

8.6?雙方承擔(dān)保密義務(wù)的期限為自合同簽訂之日起，雙方解除或終止合同關(guān)系之日后五年。

第9條?違約責(zé)任

9.1?甲方存在下列任一行為應(yīng)自行承擔(dān)由此造成的損失，乙方有權(quán)要求單方解除合同并要求甲方支付違約金人民幣?元：

(1)甲方所提供的直播內(nèi)容違法違規(guī)，導(dǎo)致乙方受到平臺(tái)或行政處罰的;

(2)甲方指定直播售賣(mài)的產(chǎn)品存在品質(zhì)缺陷致使購(gòu)買(mǎi)者人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)受到損害的;

(3)甲方未按照合同約定支付乙方相關(guān)費(fèi)用的;

(4)其他：

9.2?乙方出現(xiàn)下列任一行為應(yīng)自行承擔(dān)由此造成的損失，甲方有權(quán)要求單方解除合同并要求乙方支付違約金人民幣?元。

(1)乙方未按照法律法規(guī)及直播平臺(tái)要求開(kāi)展直播或運(yùn)營(yíng)工作，導(dǎo)致直播無(wú)法進(jìn)行或相關(guān)直播賬號(hào)無(wú)法正常運(yùn)營(yíng)的;

(2)乙方未按照廣告法及相關(guān)法律法規(guī)要求對(duì)合作商品進(jìn)行廣告宣傳的，導(dǎo)致直播售賣(mài)的商品遭受相關(guān)行政處罰的;

(3)乙方未按照甲方要求的直播內(nèi)容進(jìn)行直播活動(dòng)，經(jīng)甲方書(shū)面通知后仍未整改的;

(4)其他：

9.3?任何一方未履行本合同約定，經(jīng)守約方通知后?日內(nèi)仍未改正的，守約方有權(quán)通知違約方解除本合同，本合同另有約定的，按另外約定處理。

第10條不可抗力

10.1?不可抗力定義：指在本協(xié)議簽署后發(fā)生的、本協(xié)議簽署時(shí)不能預(yù)見(jiàn)的、其發(fā)生與后果是無(wú)法避免或克服的、妨礙任何一方全部或部分履約的所有事件。上述事件包括地震、臺(tái)風(fēng)、水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)際或國(guó)內(nèi)運(yùn)輸中斷、流行病、罷工，以及根據(jù)中國(guó)法律或一般國(guó)際商業(yè)慣例認(rèn)作不可抗力的其他事件。一方缺少資金非為不可抗力事件。

10.2?不可抗力的后果：

(1)如果發(fā)生不可抗力事件，影響一方履行其在本協(xié)議項(xiàng)下的義務(wù)，則在不可抗力造成的延誤期內(nèi)中止履行，而不視為違約。

(2)宣稱發(fā)生不可抗力的一方應(yīng)迅速書(shū)面通知其他各方，并在其后的十五(15)天內(nèi)提供證明不可抗力發(fā)生及其持續(xù)時(shí)間的足夠證據(jù)。

(3)如果發(fā)生不可抗力事件，各方應(yīng)立即互相協(xié)商，以找到公平的解決辦法，并且應(yīng)盡一切合理努力將不可抗力的影響減少到最低限度。

(4)金錢(qián)債務(wù)的遲延責(zé)任不得因不可抗力而免除。

(5)遲延履行期間發(fā)生的不可抗力不具有免責(zé)效力。

第11條爭(zhēng)議解決

11.1?本合同的簽訂、解釋及與本合同有關(guān)的糾紛解決，均受中華人民共和國(guó)現(xiàn)行有效的法律約束。

11.2?因本合同引起的或與本合同有關(guān)的任何爭(zhēng)議，由合同各方協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門(mén)調(diào)解。協(xié)商或調(diào)解不成的，應(yīng)按下列第?種方式解決：

(1)提交?仲裁委員會(huì)仲裁。仲裁裁決是終局的，對(duì)各方均有約束力;

(2)依法向?所在地有管轄權(quán)的人民法院起訴。

第12條附則

12.1?本合同未盡事宜，雙方應(yīng)另行協(xié)商并簽訂補(bǔ)充協(xié)議。本合同補(bǔ)充協(xié)議、附件同為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等法律效力。

12.2?本協(xié)議一式四份，協(xié)議各方各執(zhí)兩份。各份協(xié)議文本具有同等法律效力。

12.3?本協(xié)議經(jīng)各方簽署后生效。

簽署時(shí)間：?年?月?日

甲方：(簽章)

授權(quán)代表：(簽章)

乙方：(簽章)

授權(quán)代表：(簽章)

有關(guān)直播快速賣(mài)貨文案范文二

甲方：_______________(以下簡(jiǎn)稱：_______________甲方)

乙方：_______________(以下簡(jiǎn)稱：_______________乙方)

甲方為信陽(yáng)廣播電視臺(tái)全資所有的新媒體運(yùn)營(yíng)公司。甲、乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上,經(jīng)友好協(xié)商,簽訂此協(xié)議,供雙方遵照?qǐng)?zhí)行。

一、協(xié)議內(nèi)容

1.乙方委托甲方錄制并直播發(fā)布直播宣傳;

2.宣傳播出日期：20__年10月28日下午,時(shí)常為1個(gè)半小時(shí)至2個(gè)小時(shí);

3.甲方為乙方提供：前期微信宣傳;視頻直播平臺(tái)調(diào)試搭建;前端人員現(xiàn)場(chǎng)視頻直播、視頻錄制;后端視頻直播技術(shù)支持。附：本次直播需要約一周的提前準(zhǔn)備工作,請(qǐng)乙方提供本次直播活動(dòng)的相關(guān)資料。本次視頻直播接口為甲乙雙方微信平臺(tái)。

4.費(fèi)用及付款方式：

本協(xié)議宣傳投放總金額為人民幣_(tái)_________圓整,支付方式為協(xié)議簽訂7日內(nèi)起付清全款。

二、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1.乙方有權(quán)要求甲方按協(xié)議約定發(fā)布宣傳內(nèi)容;

2.乙方須按協(xié)議約定期限及時(shí)向甲方支付宣傳費(fèi)用;

3.乙方應(yīng)當(dāng)提供真實(shí)、合法、有效的宣傳證明及宣傳內(nèi)容;

三、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1.甲方有權(quán)要求乙方按協(xié)議約定及時(shí)支付宣傳費(fèi)用;

2.甲方應(yīng)按協(xié)議約定完成播出乙方的宣傳內(nèi)容;并保證視屏直播的質(zhì)量好完整度,并提供給乙方宣傳播出證明。

3.甲方有權(quán)對(duì)乙方宣傳發(fā)布內(nèi)容、表現(xiàn)形式和宣傳內(nèi)容質(zhì)量以及相關(guān)證明文件進(jìn)行審核,對(duì)不符合相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定和甲方播出要求的,甲方有權(quán)拒絕播出。

四、違約責(zé)任

1.因乙方未按本協(xié)議約定期限向甲方支付費(fèi)用的,每逾期一日應(yīng)按期應(yīng)付款項(xiàng)總額每日支付萬(wàn)分之五的滯納金;由此甲方停播乙方宣傳不構(gòu)成違約;

2.因甲方的工作失誤造成乙方宣傳錯(cuò)播的,應(yīng)為乙方在同播出位安排補(bǔ)播1次;因甲方的工作失誤成乙方宣傳漏播的,應(yīng)為乙方在同播出位安排補(bǔ)播2次。

五、免責(zé)條款

因地震、火災(zāi)、水災(zāi)、政府法令等非甲方所能控制的不可抗力原因致使宣傳不能發(fā)布或不能按合同約定發(fā)布,甲方免予承擔(dān)違約責(zé)任。在上述影響合同履行的原因消除后,甲方應(yīng)通知對(duì)方,并為乙方給予相同時(shí)段的補(bǔ)播(按1：_______________1比例)。

甲方：_______________乙方：_______________

(公章)

代表人：_______________代表人：_______________

日期：_______________年月日

單位名稱：_______________

開(kāi)戶銀行：_______________

賬號(hào)：_______________

有關(guān)直播快速賣(mài)貨文案范文三

教師的職責(zé)是教書(shū)育人。教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。特別是小學(xué)生，平時(shí)在家都是父母監(jiān)護(hù)，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書(shū)更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講多少節(jié)課。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的師德，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對(duì)每份作業(yè)都認(rèn)真批改，不管是人數(shù)多的班級(jí)還是人數(shù)少的班級(jí)。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問(wèn)題，再有針對(duì)性的改進(jìn)。學(xué)生見(jiàn)老師如此認(rèn)真，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”，而我們的一節(jié)課才40分鐘，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向40分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對(duì)于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況。如我在授課時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生掌握程度相差很大這種情況。對(duì)于這種情況，就需要事先了解學(xué)生，然后對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，使他們能盡快趕上學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說(shuō)“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。

教師就是要傳道、解惑，對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己編寫(xiě)的教案、收集的資料等，都會(huì)毫無(wú)保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說(shuō)“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程”。

樹(shù)立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望我們都做到“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己不斷進(jìn)步，使我們的學(xué)校辦得更好。

“

法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的，范文之心得體會(huì)：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4。"踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的"育人之旅"，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國(guó)上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對(duì)于從事教育工作的教師來(lái)說(shuō)，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛(ài)崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。

一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。如果教師說(shuō)得天花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子，那所說(shuō)的也無(wú)異于對(duì)牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在"教師"這個(gè)稱號(hào)面前毫無(wú)愧色。"榜樣"意識(shí)，榜樣的行動(dòng)，會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，更會(huì)提升教師的自我形象。

二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。

我國(guó)近代教育家夏沔尊說(shuō)："教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。"教師"春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲"的愛(ài)，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

因此，這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過(guò)程，更是情感交流過(guò)程。經(jīng)驗(yàn)表明，情感可促使學(xué)生自覺(jué)接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過(guò)程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠(chéng)坦相待，心心相印。

其中熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡"愛(ài)滿天下，"魯迅強(qiáng)調(diào)"教育植根于愛(ài)"，別林斯基則認(rèn)為"愛(ài)是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。"教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛(ài)灑向全體學(xué)生。愛(ài)中意的"王子、公主"無(wú)可厚非，但愛(ài)看不慣的"丑小鴨"更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語(yǔ)，一個(gè)"兇狠"的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無(wú)趣，厭惡這門(mén)學(xué)科，討厭這個(gè)老師，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來(lái)什么"家"。其次，要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，明確前進(jìn)方向。

三、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。

要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出："要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。"然而，知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作"知識(shí)爆炸時(shí)代"、"數(shù)字時(shí)代"、"互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代"的今天。

教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水20__年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文12篇心得體會(huì)。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要"如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)"。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來(lái)感召我們每一位學(xué)生。

四、要具有淡泊名利、堅(jiān)守教育的信念

社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。年輕的我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利。"人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯"。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

比克納的天職圖景："是你深沉愉悅與外部世界深沉渴望之間相遇交融的圣地。"多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，賈志敏等老一輩教育家他們以從事教育為榮，將畢生的精力都無(wú)私奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)上，工作著、享受著;王崧舟、竇桂梅等年輕的特級(jí)教師又何嘗不是這樣，贏得學(xué)生、同行的廣泛贊譽(yù)。但反觀我們四周，有多少人懷抱著這樣的憧憬啊?甚至于有人以"班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲"做為教育事業(yè)的格言，甘愿在這樣頹廢的日子里，度過(guò)自己人生當(dāng)中最美好的青春年華。

坦言之，我們正在做的事從來(lái)不是，或不再是自己真正傾心的工作，我們必須為了錢(qián)而非為了工作的意義而工作。于是甘愿成為毫無(wú)追求的人，淪為匠氣十足的人，日復(fù)一日，年復(fù)一年，習(xí)以為常，麻木倦怠;于是我們放棄了讀書(shū)，放棄了關(guān)照內(nèi)心，悄然喪失了自身認(rèn)同和自身完整的意識(shí)，使自己的靈魂家園無(wú)以皈依，痛苦不堪。

20年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震，有這樣一群老師，他們用自己的沉著、智慧，甚至生命，護(hù)衛(wèi)著一個(gè)個(gè)花朵般的生命，奏響了感天動(dòng)地的生命頌歌。災(zāi)難面前，生命原來(lái)如此脆弱;面對(duì)災(zāi)難，生命卻又如此絢爛。每一種表情都令人動(dòng)容，每一個(gè)瞬間都感天泣地。

譚千秋，張米亞，向倩…這些平凡而偉大的老師，在平常的日子里，他們和你我一樣平常;當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們挺身而出!當(dāng)太陽(yáng)在廢墟上升起時(shí)，他們卻含笑離去!他們用微薄的力量體現(xiàn)著生命的尊嚴(yán)與偉大!他們用單薄的身體挺起中華民族的脊梁!他們用生命詮釋教師的天職!

面對(duì)這些用鮮血和生命鍛鑄師魂的英雄們，我們每一個(gè)教師都應(yīng)該反思一下自己：我們是否真正熱愛(ài)自己的崗位?我們能不能做到忠于職守而盡職盡責(zé)?我們能不能像她那樣把愛(ài)心撒向人間?