2023年已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)(模板18篇)

在生活中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是我們不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。怎樣寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的題詞？下面是一些成功總結(jié)的實(shí)例，希望能給您帶來(lái)啟發(fā)和借鑒。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇一

已經(jīng)貸款買(mǎi)房了之后還能降息。比如說(shuō)：

1、商業(yè)貸款轉(zhuǎn)公積金貸款：商業(yè)貸款的利率一般會(huì)高于公積金貸款利率，以基準(zhǔn)利率為例。如果已經(jīng)辦理的房貸是商業(yè)按揭貸款，那么可以考慮通過(guò)轉(zhuǎn)貸的方式實(shí)現(xiàn)降息。

2、提前還部分房貸：在資金充足的情況下，可以通過(guò)提前還部分房貸的方式，節(jié)省部分利息，并且獲得降息的機(jī)會(huì)。提前還部分房貸存在縮短貸款期限、月還款額不變和還款期限不變、減少月還款額這兩種方式，通過(guò)這些方法都可以節(jié)省部分利息。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇二

如何制作崗位說(shuō)明書(shū)？崗位說(shuō)明書(shū)，也稱(chēng)崗位工作說(shuō)明書(shū)，是表明企業(yè)期望員工做些什么、員工應(yīng)作什么、應(yīng)怎么作和在什么樣的情況下履行職責(zé)的匯總。很多企業(yè)由于缺乏準(zhǔn)確的工作說(shuō)明而付出了很大的代價(jià)，結(jié)果導(dǎo)致績(jī)效考核認(rèn)為主觀色彩濃重，降低和打擊員工工作積極性，招聘工作“廣種薄收”效率低下，更嚴(yán)重的是使得員工培訓(xùn)工作難以開(kāi)展，缺乏針對(duì)性。

首先要從工作分析入手。工作分析是對(duì)某工作進(jìn)行完整的描述或說(shuō)明以便為管理活動(dòng)提供有關(guān)工作方面的'信息而進(jìn)行的一系列工作信息的收集、分析和綜合的人力資源管理基礎(chǔ)性活動(dòng)。工作分析從以下八個(gè)要素著手(6w2h):。

who:誰(shuí)從事此項(xiàng)工作，責(zé)任人是誰(shuí)，對(duì)人員的學(xué)歷及文化程度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、經(jīng)驗(yàn)以及職業(yè)化素質(zhì)等資格要求。

what:做什么，即本職工作或工作內(nèi)容是什么，負(fù)什么責(zé)任。

whom:為誰(shuí)做，即顧客是誰(shuí)。這里的顧客不僅指外部的客戶(hù)，也指企業(yè)每部的員工，包括與從事該工作的人有直接關(guān)系的人：直接上級(jí)、下級(jí)、同事、客戶(hù)等。

why:為什么做，即工作對(duì)其從事者的意義所在。

when:工作的時(shí)間要求。

where:工作的地點(diǎn)、環(huán)境等。

how:如何從事或者要求如何從事此項(xiàng)工作，即工作程序、規(guī)范以及為從事該工作所需的權(quán)利。

how。

much:為此向工作所需支付的費(fèi)用、報(bào)酬等。

工作分析是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。企業(yè)進(jìn)行工作分析必須統(tǒng)籌規(guī)劃，分階段、按步驟地進(jìn)行。進(jìn)行工作分析通常使用的的方法有：?jiǎn)柧碚{(diào)查、總結(jié)分析、員工記錄、直接面談、觀察等方法。

有了工作分析結(jié)果以后，我們就可以著手制定工作崗位說(shuō)明書(shū)了，大多數(shù)情況下，崗位說(shuō)明書(shū)應(yīng)該包括以下的主要內(nèi)容：

1.

工作識(shí)別，包括工作名稱(chēng)、部門(mén)、匯報(bào)關(guān)系、工作編號(hào)等等。

2.

工作分析日期：目的是為了避免使用過(guò)期的崗位說(shuō)明書(shū)。

3.

工作概述：簡(jiǎn)要說(shuō)明工作內(nèi)容。

4.

崗位責(zé)任：包括直接責(zé)任與領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任（非管理崗位則沒(méi)有此項(xiàng)內(nèi)容）。

5.

工作規(guī)范：即從事該項(xiàng)工作所必須具備的基本資格條件。主要有學(xué)歷、個(gè)性特點(diǎn)、體力要求以及其他方面的要求。

工作說(shuō)明書(shū)最好根據(jù)公司的具體情況進(jìn)行制定，而且在編制時(shí)，要注意文字簡(jiǎn)單明了，使用淺顯易懂的文字；內(nèi)容要越具體越好，避免形式化網(wǎng)書(shū)面化；隨著公司規(guī)模的不斷擴(kuò)大，崗位說(shuō)明書(shū)要在一定的時(shí)間內(nèi)必須給予修正和補(bǔ)充，以便與公司的發(fā)展保持同步。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇三

一、企業(yè)概況：

江西興旺化工廠，性質(zhì)為國(guó)有企業(yè)，屬于一般納稅人，本企業(yè)共設(shè)兩個(gè)基本生產(chǎn)車(chē)間，其中一車(chē)間生產(chǎn)a產(chǎn)品，二車(chē)間生產(chǎn)b、c兩種產(chǎn)品，各種產(chǎn)品生產(chǎn)為單步驟大批大量簡(jiǎn)單生產(chǎn)，材料生產(chǎn)開(kāi)始時(shí)一次投入，本年生產(chǎn)a產(chǎn)品100箱，其中完工50箱；生產(chǎn)b產(chǎn)品105箱，完工45箱。企業(yè)在職職工共計(jì)240人，法定代表人劉大林。在本年企業(yè)銷(xiāo)售a產(chǎn)品90箱，銷(xiāo)售b產(chǎn)品80箱，本年在財(cái)產(chǎn)清查中,發(fā)現(xiàn)盤(pán)虧木箱4個(gè),成本80元；盤(pán)虧?rùn)C(jī)器一臺(tái),原價(jià)80000元,已提折舊76000元；本年末企業(yè)資產(chǎn)總額為:6155664.20元，負(fù)債:2127317.85元，所有者權(quán)益:4028346.35元，本年所取得的所有者權(quán)益及負(fù)債總額6155664.20元，其中主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn):190元，營(yíng)業(yè)利潤(rùn):934815.06元，利潤(rùn)總額:954315.04元,上交國(guó)家所得稅308323.96元,發(fā)生凈利潤(rùn)為645991.08元,向投資人分配凈利潤(rùn)163044.78元,于年初相比較,企業(yè)的凈資產(chǎn)額凈增加1415681.20元，負(fù)債增加1462417.85元，所有者權(quán)益增加-46736.65元。

二、企業(yè)本年所采用會(huì)計(jì)政策說(shuō)明。

本企業(yè)在會(huì)計(jì)核算采用科目匯總表登記總帳處理程序,使用匯總方法,為每半月匯總一次,開(kāi)戶(hù)銀行所規(guī)定的庫(kù)存現(xiàn)金金額為3000元,各部門(mén)科室和個(gè)人備用金采用一次報(bào)銷(xiāo)制,企業(yè)在存貨核算中,甲乙兩種材料采用計(jì)劃成本核算，其它存貨采用實(shí)際成本核算法。對(duì)實(shí)際成本計(jì)價(jià)法核算的發(fā)出存貨核算方法,采用先進(jìn)先出法,包裝物領(lǐng)用時(shí)采用一次攤銷(xiāo)法,企業(yè)固定資產(chǎn)折舊采用分類(lèi)折舊率計(jì)提折舊,本廠職工工資按計(jì)時(shí)工資付,并按14%計(jì)提福利費(fèi),2%計(jì)提工會(huì)經(jīng)費(fèi),1.5%計(jì)提教育費(fèi),企業(yè)采用備抵法來(lái)核算壞賬,并計(jì)提壞賬準(zhǔn)備金,于年末按應(yīng)收賬款余額5‰來(lái)計(jì)提壞賬準(zhǔn)備金金額,在產(chǎn)品成本中選用品種法,在計(jì)算產(chǎn)品成本中,將總成本在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配,采用約當(dāng)產(chǎn)量法,并確定在產(chǎn)品的完工程度為50%,企業(yè)對(duì)長(zhǎng)期投資中的股權(quán)投資采用成本法核算,收入的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn),在會(huì)計(jì)核算中遵守國(guó)家會(huì)計(jì)制度規(guī)定的13項(xiàng)原則,并按照《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告條例》的規(guī)定編報(bào)會(huì)計(jì)報(bào)表，并按期向信息需求人報(bào)送會(huì)計(jì)報(bào)表。

（一）企業(yè)償債能力分析：

1.流動(dòng)比率：

本企業(yè)流動(dòng)比率=流動(dòng)資產(chǎn)/流動(dòng)負(fù)債=#url#×100%=310.58%。

評(píng)價(jià)：與傳統(tǒng)流動(dòng)比率為200%比較，本企業(yè)流動(dòng)比率高于傳統(tǒng)模式，說(shuō)明本企業(yè)短期內(nèi)償債能力強(qiáng)。

2.速動(dòng)比率：

評(píng)價(jià)：與傳統(tǒng)速動(dòng)比率最優(yōu)模式100%比較，本企業(yè)速動(dòng)比率比大表明企業(yè)近期內(nèi)償債能力強(qiáng)。

3.現(xiàn)金比率：

評(píng)價(jià)：現(xiàn)金比率反映企業(yè)隨時(shí)還債的能力。但是現(xiàn)金比率并非越高越好?，F(xiàn)金比率過(guò)高反映了企業(yè)不善于利用現(xiàn)金資源，沒(méi)有把現(xiàn)金投入經(jīng)營(yíng)。相反，現(xiàn)金比率過(guò)低則反映出企業(yè)支付流動(dòng)負(fù)債的困難。

4.資產(chǎn)負(fù)債率：

本企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債率=負(fù)債總額/資產(chǎn)總額=#url#。

評(píng)價(jià)：如果資產(chǎn)負(fù)債率大于50%，小于80%，證明企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)優(yōu)，如果大于80%，企業(yè)的負(fù)債不合理，風(fēng)險(xiǎn)大，小于50%，企業(yè)負(fù)債也不合理，表示企業(yè)所有能力運(yùn)用負(fù)債經(jīng)營(yíng)給企業(yè)帶來(lái)更多利潤(rùn)。

（二）企業(yè)營(yíng)運(yùn)能力分析：

1.應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率次數(shù)=賒銷(xiāo)凈額/應(yīng)收賬款平均余額=3280000/131545=24.93(次)。

應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)=365/應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)次數(shù)=14.64(天)。

評(píng)價(jià)：應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)次數(shù)越高，周轉(zhuǎn)天數(shù)越短，說(shuō)明企業(yè)收回賬款的速度越快，資產(chǎn)的.流動(dòng)性越強(qiáng)，資金周轉(zhuǎn)狀況越好。但是應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)次數(shù)過(guò)高，周轉(zhuǎn)天數(shù)過(guò)短，則說(shuō)明企業(yè)的賒賬條件過(guò)于苛刻，只賒銷(xiāo)給信譽(yù)良好的客戶(hù)，而信譽(yù)不好或資金暫時(shí)緊張，不能?chē)?yán)格按時(shí)付款的客戶(hù)則被拒之門(mén)外，這樣就會(huì)限制銷(xiāo)售量的增長(zhǎng)，從而影響企業(yè)的收益。如果應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)次數(shù)過(guò)低，或周轉(zhuǎn)天數(shù)過(guò)長(zhǎng)，則說(shuō)明企業(yè)應(yīng)收賬款催收不利，或是賒銷(xiāo)條件太寬，這樣不利于企業(yè)充分利用資金。所以考察應(yīng)收賬款的回收速度，必須與企業(yè)的賒銷(xiāo)條件相結(jié)合。

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已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇四

職位。

說(shuō)明書(shū)。

又稱(chēng)工作說(shuō)明書(shū)是對(duì)工作分析的結(jié)果(如工作描述、工作資格等)進(jìn)行整合而形成的具有企業(yè)法規(guī)效果的正式文本包括職位標(biāo)識(shí)、職位概要、工作職責(zé)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)、工作聯(lián)系、任職資格、確認(rèn)簽字等七個(gè)部分。

編制職位說(shuō)明書(shū)是企業(yè)各項(xiàng)人力資源管理中最為基礎(chǔ)的工作，也是薪酬制度、考核標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)內(nèi)容等確立的依據(jù)企業(yè)中不同的崗位都有其特定的地位和職責(zé)，制作職位說(shuō)明書(shū)時(shí)需要把握目標(biāo)崗位的工作流程，并熟識(shí)撰寫(xiě)規(guī)范，否則會(huì)影響職位說(shuō)明書(shū)的作用。筆者在從事咨詢(xún)工作中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)在編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題有以下幾個(gè)：

職位概要，實(shí)際上是要求用一句話概述該職位的使命及作用。但如果簡(jiǎn)單從字面上理解，很可能犯兩類(lèi)錯(cuò)誤：其一，將其與職位標(biāo)識(shí)混淆，進(jìn)而省略對(duì)該部分的描述;其二，將其定位為對(duì)。

崗位職責(zé)。

的簡(jiǎn)單陳述，導(dǎo)致該項(xiàng)目與“工作職責(zé)”項(xiàng)目之間內(nèi)容邊界的模糊，最終演變?yōu)楣ぷ髀氊?zé)的簡(jiǎn)略版。

工作職責(zé)是職位說(shuō)明書(shū)的核心部分之一。在描述時(shí)，如果忽視與工作分析調(diào)查和訪談結(jié)果的結(jié)合，就可能影響其周全性和完備性。比如，在人力資源部經(jīng)理的工作職責(zé)中必然有對(duì)公司制度、計(jì)劃等文件的管理，但如果撰寫(xiě)者缺乏對(duì)該職責(zé)的了解很可能只會(huì)簡(jiǎn)單地描述為“組織編制年度部門(mén)。

工作計(jì)劃。

總結(jié)”，“組織實(shí)施人力資源管理的。

規(guī)章制度。

文件”等，而一些報(bào)批審核督導(dǎo)等若干細(xì)節(jié)性職責(zé)就被忽略掉了。

任職資格是職位說(shuō)明書(shū)的另一核心部分。它是任職者履行職位職責(zé)時(shí)，所應(yīng)具備的最低資格條件(或稱(chēng)必備要求)，包括學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)，核心知識(shí)、核心能力、通用技能、素質(zhì)要求、工作環(huán)境等。如果不能區(qū)分各類(lèi)項(xiàng)目的內(nèi)涵，可能導(dǎo)致重復(fù)描述。比如，人力資源部經(jīng)理的“核心能力”一欄中有“較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和溝通能力”的規(guī)定，如果在“通用技能”一欄又要求任職者具備“能夠建立并維護(hù)公司內(nèi)外部良好的工作關(guān)系”的技能，很顯然，這兩部分的描述是內(nèi)含因果聯(lián)系的語(yǔ)義重復(fù)。

職位說(shuō)明書(shū)的很多項(xiàng)目需要以規(guī)格化的模式和語(yǔ)詞加以描述，如果不能謹(jǐn)慎用詞、斟酌用語(yǔ)，將可能產(chǎn)生歧義或弱化說(shuō)明書(shū)的精準(zhǔn)性。比如，將人力資源部經(jīng)理的一項(xiàng)工作職責(zé)描述為“負(fù)責(zé)企業(yè)人力資源管理制度、計(jì)劃等的制定和執(zhí)行”，就會(huì)產(chǎn)生以下疑問(wèn)：首先是語(yǔ)義不清。“負(fù)責(zé)”指的是親力親為，是組織安排，還是工作監(jiān)督?第二是職責(zé)不明?！捌髽I(yè)人力資源管理制度、計(jì)劃等文件的制定和執(zhí)行”是一個(gè)連續(xù)性的管理過(guò)程，涉及組織、管理，制定、核批、審查、督導(dǎo)、實(shí)施等諸多工作環(huán)節(jié)，僅以一句話粗略帶過(guò)，造成職責(zé)描述不清，也顯然與人力資源部經(jīng)理實(shí)際的工作內(nèi)容不符。

再比如，人力資源部經(jīng)理的任職者，應(yīng)通曉現(xiàn)代人力資源引進(jìn)、開(kāi)發(fā)、管理等方面的知識(shí)，精通國(guó)家及地區(qū)的勞動(dòng)法規(guī)和政策，可如果在職位說(shuō)明書(shū)的任職資格中被描述為“掌握現(xiàn)代人力資源引進(jìn)、開(kāi)發(fā)、管理等方面的知識(shí)，知道國(guó)家及地區(qū)的勞動(dòng)法規(guī)和政策”，表述方式缺少了程度性詞語(yǔ)的修飾，無(wú)形中擴(kuò)大了任職者的資格范圍，弱化了職位說(shuō)明書(shū)的準(zhǔn)確性。

有的企業(yè)認(rèn)為，職位說(shuō)明書(shū)就是一個(gè)職位的流水賬，編制時(shí)無(wú)需注意太多，只要把能想到的寫(xiě)全了就好。殊不知，漂亮的職位說(shuō)明書(shū)就好像崗位的“標(biāo)簽”，能夠讓不了解它的人馬上把握概況、讓熱悉它的人立刻洞悉要點(diǎn)，企業(yè)如果在描述職位責(zé)任、工作聯(lián)系、任職資格等項(xiàng)目時(shí)，不分主次、無(wú)視重點(diǎn)地“眉毛胡子一把抓”，那么職位說(shuō)明書(shū)的作用也就被泯滅了。

實(shí)際上，如果企業(yè)能夠掌握一定的編制技巧，就能夠克服以上的問(wèn)題。由于職位說(shuō)明書(shū)與具體崗位相關(guān)，需要結(jié)合該崗位的特點(diǎn)、性質(zhì)、要求等內(nèi)容加以描述。筆者選取力資源部經(jīng)理崗位分析一下。

撰寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)之前，應(yīng)準(zhǔn)確定位各項(xiàng)目的內(nèi)涵和邊界。職位標(biāo)識(shí)是一個(gè)職位最基本、獨(dú)特的信息，幫助人們形成對(duì)該職位的直觀印象，并與其他職位相區(qū)別。職位標(biāo)識(shí)包括職位名稱(chēng)、職位所在部門(mén)、職位編碼以及編制日期等四個(gè)內(nèi)容。工作職責(zé)則是對(duì)職位概要的具體化和明細(xì)化，是對(duì)特定職位主要的職能及對(duì)應(yīng)職能下所涵蓋的主要職責(zé)的詳細(xì)描述。而職位概要?jiǎng)t是從宏觀層面把握職位職責(zé)的一種概括性表述，不同于職位標(biāo)識(shí)和工作職責(zé)。

職位概要一般要求按照“職責(zé)+范圍+目的”的范式進(jìn)行。比如，人力資源部經(jīng)理的職位概要是“組織管理公司人力資源的選、用、育、留工作，保證公司發(fā)展和管理工作對(duì)人力資源數(shù)量和質(zhì)量的要求?！逼渲校敖M織管理人力資源的選、用、育、留工作”是人力資源部經(jīng)理的職責(zé)，職責(zé)的權(quán)限范圍為“公司”，目的是“保證公司發(fā)展和管理工作對(duì)人力資源數(shù)量和質(zhì)量的要求”。

無(wú)論是工作職責(zé)的描述，還是任職資格的規(guī)定，都應(yīng)遵循“窮舉、互斥”原則，達(dá)到“既包括所有工作內(nèi)容，又避免相互重疊”的目的。

為確保工作職責(zé)描述的完備性，對(duì)于部門(mén)、科室等負(fù)責(zé)人的職能，原則上可分為“制度、計(jì)劃、文件管理”、“業(yè)務(wù)管理”、“部門(mén)/科室管理”、“其他”等四大類(lèi)。其中，如果“業(yè)務(wù)管理”類(lèi)涉及的內(nèi)容較多，還可以進(jìn)—步細(xì)分為具體的業(yè)務(wù)職能。一般員工的職能，可按照其工作的流程劃分。比如，人力資源部經(jīng)理的職能就分為“制度、計(jì)劃、文件管理”、“組織與職位管理”、“招聘管理”、“培訓(xùn)管理”、“部門(mén)管理”、“其他”等幾類(lèi)。“其他”類(lèi)中主要涉及與平行部門(mén)的業(yè)務(wù)協(xié)作關(guān)系，以及完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。

為避免任職資格規(guī)定的反復(fù)性，首先要明確各項(xiàng)目的內(nèi)涵。比如，核心知識(shí)是完成本職位工作所需的關(guān)鍵知識(shí);核心能力是職位對(duì)任職者的關(guān)鍵能力要求;通用技能則是一種實(shí)際操作能力，包括計(jì)算機(jī)使用技能、寫(xiě)作技能、外語(yǔ)運(yùn)用技能等。進(jìn)而圈定各項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容或格式。比如，“核心知識(shí)”就是載入文件、書(shū)本的文字性?xún)?nèi)容;“核心能力”的描述，最好按照“應(yīng)具備的能力+要完成的任務(wù)或活動(dòng)”的模式進(jìn)行;若職位要求任職者掌握cad技術(shù)、excel的使用或編寫(xiě)某種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言程序等，就寫(xiě)入“通用技術(shù)”中。

描述工作職責(zé)時(shí)應(yīng)特別注意用詞的恰當(dāng)性，最好選擇比較專(zhuān)業(yè)的詞匯，如下表：

因而，人力資源部經(jīng)理“負(fù)責(zé)企業(yè)人力資源管理制度、計(jì)劃等的制定和執(zhí)行”這一職能，就可擴(kuò)展為諸如“組織建立、健全人力資源管理相關(guān)各項(xiàng)制度，報(bào)批后組織實(shí)施”、“組織編制年度人力資源管理工作計(jì)劃，報(bào)批后組織實(shí)施”、“審核人力資源管理相關(guān)文件并督導(dǎo)實(shí)施”、“督導(dǎo)人力資源管理制度、計(jì)劃等文件執(zhí)行”等若干明晰，具體的工作職責(zé)。

另外，在描述職位所需的“核心知識(shí)”、“核心能力”、“通用技能”等項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用程度性詞匯。比如，核心知識(shí)可分成“非常熟悉”、“熟悉”、“了解”三個(gè)層次。人力資源部經(jīng)理應(yīng)“熟練掌握現(xiàn)代人力資源引進(jìn)、開(kāi)發(fā)、管理知識(shí)”，“全面理解公司的發(fā)展遠(yuǎn)景，熟悉公司和專(zhuān)業(yè)公司的業(yè)務(wù)整體運(yùn)作流程及制度，熟悉公司各部門(mén)的職能、職責(zé)、職權(quán)”。再比如，核心能力可分成“很強(qiáng)”、“較強(qiáng)”、“一般”三個(gè)層次。人力資源部經(jīng)理的核心能力之一是“很強(qiáng)的計(jì)劃管理能力，能有效制定公司的人力資源管理工作相關(guān)制度并督導(dǎo)實(shí)施”。

工作職責(zé)包括職能和具體職責(zé)兩個(gè)部分。職能是根據(jù)業(yè)務(wù)流程或工作性質(zhì)、內(nèi)容對(duì)各項(xiàng)職責(zé)的概括;具體職責(zé)是對(duì)某項(xiàng)職能執(zhí)行過(guò)程的描述。為體現(xiàn)條理性，二者最好都按照業(yè)務(wù)流程的順序加以描述。若職能間缺乏必要的流程關(guān)系，也庳按照相對(duì)重要性排序確定。所謂相對(duì)重要性，即崗位職責(zé)的主次順序或占用任職者工作時(shí)間多寡的權(quán)衡。4為進(jìn)一步突出重要性，一般每個(gè)職位的職能劃分以及對(duì)每項(xiàng)職能的描述都不宜超過(guò)六項(xiàng)，并遵循“窮舉、互斥”原則。書(shū)寫(xiě)具體職責(zé)時(shí)，可采用動(dòng)賓短語(yǔ)的格式，以提升精準(zhǔn)性。比如，人力資源部經(jīng)理“制度、計(jì)劃、文件管理”職能里的第一項(xiàng)具體職責(zé)為“組織建立、健全人力資源管理相關(guān)的各項(xiàng)制度，報(bào)批后組織實(shí)施”。

另外，關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的確定也要注意輕重之別。首先通過(guò)現(xiàn)有制度文件、訪談、外部資料、標(biāo)桿職位信息等渠道獲取備選指標(biāo)，進(jìn)而針對(duì)職位職責(zé)應(yīng)達(dá)到的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行甄選。由于該指標(biāo)主要用于考核，為體現(xiàn)“關(guān)鍵”二字，一個(gè)職位墩多選取5項(xiàng)指標(biāo)，并依相對(duì)重要性排序。

當(dāng)職位任職者、職位直接上級(jí)和人力資源部經(jīng)理共同在職位說(shuō)明書(shū)上確認(rèn)簽字后，該說(shuō)明書(shū)就將成為員工工作的主要依據(jù)性文件，以及管理者對(duì)其實(shí)施管理的基礎(chǔ)。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇五

常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、作引用、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、作假設(shè)、擬人等11種。寫(xiě)說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的，選用最佳方法。下面分別加以說(shuō)明。

(1)舉例子(舉例說(shuō)明法)。

舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例法。

例如:《新型玻璃》一文中，開(kāi)篇先從夜深人靜、警鈴驟響講起，引人入勝地講述了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)——可以自動(dòng)報(bào)警，為下文介紹埋下伏筆，并使文章生動(dòng)有趣。

運(yùn)用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

好處：使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。

(2)作引用(引用說(shuō)明法)。

引用說(shuō)明法：也叫引資料。為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言，可使說(shuō)明更具說(shuō)服力。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故傳說(shuō)，諺語(yǔ)俗語(yǔ)，詩(shī)詞句等。充當(dāng)說(shuō)明的內(nèi)容或依據(jù)來(lái)說(shuō)明、介紹事物。

好處：形象，典型，更有說(shuō)服力。

(3)作比較(比較說(shuō)明法)。

說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。

例如三年級(jí)《太陽(yáng)》一文中，有這樣的句子：“……實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”。用人們熟知的地球與遙遠(yuǎn)的看似“只有一個(gè)盤(pán)子那么大”的太陽(yáng)相比較，能給人留下深刻的印象。

在作比較的時(shí)候，可以是同類(lèi)相比，也可以是異類(lèi)相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。

好處：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。

(4)列數(shù)字(數(shù)字說(shuō)明法)。

為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

例如《太陽(yáng)》一文中說(shuō)明太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)，用了這些數(shù)字：

遠(yuǎn)1.5億公里(數(shù)字)，大130萬(wàn)個(gè)地球(數(shù)字)，熱6000°c3000倍(數(shù)字)。用數(shù)字說(shuō)明太陽(yáng)的大小、熱度、距離，十分準(zhǔn)確。如果不用數(shù)字，只能給人籠統(tǒng)模糊的印象。

好處：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。(或一方面說(shuō)明更準(zhǔn)確，另一方面使說(shuō)明更具說(shuō)服力，讓人信服。)。

(5)分類(lèi)別(分類(lèi)說(shuō)明法)。

要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類(lèi)，然后依照類(lèi)別逐一加以說(shuō)明。這種說(shuō)明方法，叫分類(lèi)別。

分類(lèi)別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。例如《新型玻璃》，通過(guò)對(duì)五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途全面比較、深入了解，讓人們對(duì)課文有了清晰的認(rèn)識(shí)。

運(yùn)用分類(lèi)說(shuō)明法，要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物和事理的不同方面分別加以說(shuō)明。

好處：將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，

(6)打比方。

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。

說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

例如：《鯨》：“鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣，再潛入水中?！?/p>

這里作者用了一個(gè)生動(dòng)形象的比喻，將鯨呼氣時(shí)噴出來(lái)的氣比喻成“花園里的噴泉”。這種打比方的說(shuō)明方法，使說(shuō)明的事物形象具體，給人以深刻的印象。

好處：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。(或把事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。)。

(7)下定義(定義說(shuō)明法)。

用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。

有時(shí)為了突出事物的主要內(nèi)容和主要問(wèn)題，往往用簡(jiǎn)明扼要的話給事物下定義，使讀者對(duì)被說(shuō)明對(duì)象有個(gè)明確的概念。

下定義的時(shí)候，可以根據(jù)說(shuō)明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說(shuō)明特性，

好處：

使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解。

(8)作詮釋。

從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫詮釋法。

定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式。形式相同，如何區(qū)分呢?一般來(lái)說(shuō)，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義;如果不能互換，就是詮釋。

例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物是人”，意思不變。“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說(shuō)明，后一句是詮釋說(shuō)明。

(9)畫(huà)圖表。

為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。

好處：使人看了一目了然。

一篇說(shuō)明文單用一種說(shuō)明方法很少，往往綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法。采用什么說(shuō)明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說(shuō)明方法，還是采用多種說(shuō)明方法，是采用這種說(shuō)明方法，還是那種說(shuō)明方法，可以靈活，不是一成不變的。

(10)作假設(shè)。

假設(shè)說(shuō)明即用假定的環(huán)境來(lái)預(yù)設(shè)將出現(xiàn)的狀況說(shuō)明事物的方法。

例如《太陽(yáng)》中：“如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)霜雨露，沒(méi)有草木野獸，自然也不會(huì)有人?！边@就強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系非常密切。

(11)擬人。

把事物人格化，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑。通俗說(shuō)，擬人就是把事物人格化。即把事物當(dāng)作人，寫(xiě)成和人一樣的有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。

例如《松鼠》一文：它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。

這句話用“只要……就……”這一句式來(lái)表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作。作者用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”三個(gè)描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞來(lái)表現(xiàn)松鼠對(duì)于微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺(jué)”的天性，由此表現(xiàn)出它的“乖巧”，又使文章生動(dòng)，讓人體會(huì)到作者對(duì)小松鼠的喜愛(ài)之情。

好處：生動(dòng)、形象，同時(shí)還能表達(dá)出作者的情感態(tài)度。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇六

1、書(shū)籍幫助我從一片爛泥塘里站了起來(lái)，如果沒(méi)有書(shū)的幫助，我會(huì)被愚蠢和下流淹死。

2、生活中，我們最需要親人朋友的支持、鼓勵(lì)，尤其是在我們陷入困境時(shí)，他們像天使般張開(kāi)翅膀，守護(hù)著我們。

3、傾刻間，狂風(fēng)大作，空中烏云密布。接著便落起了雨。雨越下越大，肆虐起來(lái)。雨水像無(wú)數(shù)條線似的刷刷落下，沖洗著門(mén)前的一排排樹(shù)木。

4、書(shū)籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。

5、蘆葦著花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的，像一簇簇輕盈的羽毛，在風(fēng)中搖蕩。

6、我的烏龜可小了，還沒(méi)我的巴掌大呢!他的身子是純黑色的，身上背著一個(gè)堅(jiān)硬的殼，殼上生著褐黑色相間的花紋很像蜂巢。它的頭小小的，尾巴細(xì)細(xì)的。

7、從昆侖山上沖激下來(lái)兩條洶涌澎湃的巨流，勢(shì)如奔馬，宛若游龍，在灼熱陽(yáng)光的照耀之下，遷回旋卷有如碧玉連環(huán)。

8、中秋夜，一輪明月宛如一個(gè)圓圓的大玉盤(pán)掛在夜空中。

9、我細(xì)細(xì)地看了又看，好象它要發(fā)芽了，有的黃豆就像吐出了小舌頭，好象在和我們做鬼臉，有的黃豆就像伸出小手向我們招手。

10、小貓有一對(duì)透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會(huì)變：早晨，像棗核;中午，就成了細(xì)線;夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。

11、灰白鰱子，游得就像一支箭，也許只有坐噴氣式飛機(jī)才能追得上。黑魚(yú)呢，那是位大力士，比得過(guò)摔跤健將，你必須小心它鰓兩邊的硬刺，和像鋼鞭一樣的尾巴。鯽魚(yú)，長(zhǎng)得胖胖的、短短的，游起來(lái)一擺一擺，裝出很莊嚴(yán)的樣子，活像個(gè)大老板。

12、年輕的女教師姓趙，細(xì)高個(gè)兒，白凈的臉上有一對(duì)溫柔的大眼睛，說(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)氣的，像是在哄孩子。

13、我一點(diǎn)也不孤單，因?yàn)槲业氖澜缰挥形乙粋€(gè)人已經(jīng)足夠熱鬧了。

14、金絲熊也是一種珍貴的動(dòng)物。它的皮毛可以做大衣，肉是含蛋白質(zhì)極高的營(yíng)養(yǎng)品，就連糞便也是上等肥料，可要好好珍惜呀。

16、湖面上，當(dāng)天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水行進(jìn)時(shí)，猶如一葉葉的扁舟，一張張的風(fēng)帆。寬闊的湖面上，成群潔白的天鵝，在悠閑地游蕩，像朵朵白絮在隨風(fēng)漂流。

17、春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，小草呀，快鉆出來(lái)!快鉆出來(lái)!

18、雪，蓋滿(mǎn)了屋頂，馬路，壓斷了樹(shù)枝，隱沒(méi)了種.種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

19、晴朗湛藍(lán)的天空，像碧玉一般澄澈。

20、小蜜羞得滿(mǎn)臉通紅，只好硬著頭皮向心蘭老師請(qǐng)教。

21、峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。

22、天空分外藍(lán)，白云像輕紗一樣，在藍(lán)天飄蕩。

23、六月的森林里，開(kāi)滿(mǎn)了各色各樣的野花，燦爛得像撒滿(mǎn)了寶石，鋪上了錦緞。

24、樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。

25、春天真是讓人舒服的春天，春天的景色真美啊!小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

26、在美麗的花瓣中間是金黃的花蕊，花兒的香味很濃，芬芳撲鼻，吸引來(lái)了許多小蜜蜂，在花叢中高興地忙著采蜜。一陣風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)墻的薔薇花像在向我們招手，又像小仙女們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞，美麗極了。

27、一想到這兒，眼淚就噼里啪啦地掉了下來(lái)。

28、我的小外甥女琳琳，今年三歲了，長(zhǎng)得挺好看。紅撲撲的小臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一笑起來(lái)，小臉就像一朵盛開(kāi)的花。

29、孔雀飛起來(lái)就如同一朵綺麗的綠色彩云，從山頂上飄過(guò)。

30、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。

31、走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。

32、盛夏的太陽(yáng)照在沉雄的函谷關(guān)頭，屋脊上的鰲魚(yú)和關(guān)門(mén)洞口上的朝陽(yáng)雙鳳都好像在喘息一樣。

33、礁石由于信心堅(jiān)決，才激起了錦繡的浪花;青春由于追求崇高，才格外埠絢麗多彩。

34、春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

35、我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。

36、細(xì)雨像微塵般地飄著，湖邊的楊柳像新浴出來(lái)的少女的頭發(fā)，滴著晶瑩的水珠。

37、忽兒陽(yáng)光普照，一忽兒雨腳奔馳。卻永有云霧，飄去浮來(lái);整個(gè)的公園，藏在其中。幾枝松，幾個(gè)觀松人，溶出溶入;一幅幅，有似古山水，筆意簡(jiǎn)潔。

38、初夏的晚風(fēng)，帶著棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)這間簡(jiǎn)樸而舒適的客廳。

39、乖乖的尾巴又短又圓，遠(yuǎn)看還以為是一個(gè)雪白的小球?？蓯?ài)極了!乖乖不僅尾巴特別，而且眼睛和皮毛也很特別，它的眼睛紅艷艷的，像兩顆漂亮的紅寶石，美麗極了!它的皮毛又柔軟又雪白，像地毯似的，軟綿綿毛絨絨的，柔軟極了。

40、假如我是一顆香樟樹(shù)我枝葉秀麗，樹(shù)大濃蔭，四季常青而具香氣我愿意站在校園里給校園添加一點(diǎn)生機(jī)，順便看看孩子們燦爛的笑容，聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)朗朗的讀書(shū)聲，我仿佛感覺(jué)未來(lái)將充滿(mǎn)希望!

41、家鄉(xiāng)，什么時(shí)候最美?金色的秋天最美。你瞧，樹(shù)枝上的葉子落下來(lái)了，真像美麗的蝴蝶仙子在翩翩起舞，飛來(lái)飛去。田野里的莊稼變黃了，農(nóng)民伯伯也在忙著收莊稼，那場(chǎng)面真是熱火朝天。

42、生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸!所以，春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要?jiǎng)e背叛美麗的的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)!

43、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來(lái)到了人間，頓時(shí)，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，烏語(yǔ)花香，呈現(xiàn)出一派生氣。

44、只見(jiàn)十余株又高又大的楓樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)楓葉已是一片紅，宛如一堆堆淋不滅的火焰。

45、翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

46、讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是驅(qū)散生活中的不愉快的手段。沒(méi)有一種苦惱就是讀書(shū)所不能驅(qū)散的。

47、毛毛細(xì)雨，悄悄無(wú)聲地飄落著，像是無(wú)數(shù)蠶娘吐出的銀絲。千萬(wàn)條細(xì)絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。

48、這些小蝌蚪大頭大尾巴，像小姑娘的辮子，黑油油的，真好看!

49、早上，我剛從夢(mèng)中醒來(lái)，眼前一片光亮。是雪姑娘照亮了整個(gè)大地，是她，為人們創(chuàng)造了最美的境界。是她，讓雪花在一瞬間，變成了桂花樹(shù)上的花朵，看不清也數(shù)不盡;又像是從天上掉下來(lái)的碎銀子，銀光閃閃。

50、大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。

51、如果說(shuō)斜陽(yáng)如畫(huà)是一場(chǎng)凄絕華美的告別，透著美麗纏綿的憂(yōu)傷，而這薄霧晨曦則是一場(chǎng)傾城之戀的伊始，唯快樂(lè)相伴幸福相隨。

52、忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。

53、在這奇妙的菩提世界里，感謝與花的邂逅;感謝重拾回自己美麗的心情;感謝自己，找回散落的過(guò)去!

54、孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，展開(kāi)的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個(gè)個(gè)黑環(huán)，黑、綠、黃相間，像是無(wú)數(shù)只大眼睛。

55、一碗香氣撲鼻的餛飩，上面飄著綠綠的菠菜，紅紅的蘿卜絲，黃黃的蛋絲，還有黒黒的紫菜。讓人垂涎欲滴。

56、淡淡的傷感情緒，像是幻化成的萬(wàn)千纏絲，緊緊裹住那一抹單薄的身軀，使人窒息。

57、春姑娘來(lái)到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝頭上綴滿(mǎn)了黃色的花蕾。在那交錯(cuò)的枝條下面，長(zhǎng)出了嫩綠的野草，隨著微風(fēng)，輕輕地晃著頭。

58、小金魚(yú)們?cè)谒型娴每筛吲d了：一會(huì)兒你追我趕的，好像在做游戲;一會(huì)兒悄悄地探出小腦袋，東張西望的，看看外面有什么新鮮事;一會(huì)兒搖搖身子，扭扭尾巴，跳起了集體舞，真有趣啊!

59、天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

60、天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開(kāi)的紅玫瑰。

61、田野里，青蛙的叫聲連成一片，“呱呱呱、呱呱呱”。

62、我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進(jìn)了奔騰的湘江，像小泥鰍似的游了起來(lái)。

63、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。

64、小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的胡子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。

65、金絲熊小小的，身長(zhǎng)不超過(guò)六厘米，是王老師帶來(lái)的動(dòng)物中最小的。它的頭圓圓的，兩個(gè)尖耳朵豎在頭上，一動(dòng)一動(dòng)的。兩只小小的眼睛像是用兩顆黑寶石嵌上去的。

66、我立刻興奮起來(lái)，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過(guò)救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。

67、落光了葉子的.柳樹(shù)上，掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球。

68、孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。

69、這是一只普普通通的蘋(píng)果。一面是紅色，紅里透黃;一面是黃色，黃里帶紅。

70、蝸牛就靠它那在一般人看來(lái)是負(fù)擔(dān)和累贅的厚重外殼和它那永不停息的執(zhí)著精神，而成為能到達(dá)金字塔頂?shù)馁摺?/p>

71、沉甸甸的饅頭，熱氣騰騰的年糕，喜滋滋的心情，在雪花飄零的冬日，穿梭著忙碌的身影。日月更迭，季節(jié)變換，又是一年歲始時(shí)，陽(yáng)光暖暖的，時(shí)光慢慢的，周?chē)目諝夥路鸲荚谖⑿χχ酱傥以撌岸奁痖e散的心情，伸出庸懶的雙手，稍稍書(shū)寫(xiě)下這個(gè)節(jié)日里的瑣碎與喜悅。

72、多一份微笑，世間就少一份悲苦;多一份幫助，世間就會(huì)少一份冷漠。每天在你的心里開(kāi)一朵善良的花，用愛(ài)心的泉水去澆灌。終有一天，荒漠也能擁有春天。

73、小倉(cāng)鼠最好吃啦，我拿一把瓜子給它，不一會(huì)兒就被吃得干干凈凈，一點(diǎn)不留了。有一次我想給它吃瓜子，我一進(jìn)去就給它一個(gè)小瓜子，可是它馬上攢成了一個(gè)小毛球好似在睡覺(jué)。

74、我深吸一口氣，頓覺(jué)一陣清新，真讓人心曠神怡。

75、遍地都是農(nóng)作物，有金燦燦的玉米，高梁像漲紅了臉的小姑娘。一個(gè)個(gè)又大又圓的南瓜像一個(gè)個(gè)布娃娃在睡覺(jué)。大白菜碧綠碧綠的，吃起來(lái)一定很香吧!這時(shí)侯我們看見(jiàn)地里的人們臉上笑開(kāi)了花，正在忙著豐收。

76、小橋橫跨小河兩岸，橋上的石板還略顯濕潤(rùn)，上面結(jié)著墨綠的青苔，細(xì)細(xì)的露珠散落在上面，清晨的微光蕩漾在橋上，如仙歌般的世外桃源。

77、海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時(shí)灑滿(mǎn)了金輝，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。

78、我喜歡春雨，不光喜歡它換來(lái)的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無(wú)雨的天地。

79、我懷念過(guò)去的你，懷念我留在單車(chē)上的十七歲，懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起來(lái)的風(fēng)，夾帶著悲歡和一去不再回來(lái)的昨天，浩浩蕩蕩的穿越我單薄的青春。

80、天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，好像披著銀灰色的輕紗。

81、母愛(ài)是悵惘時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)的奉勸;母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀;母愛(ài)是伶丁無(wú)助時(shí)慈祥的笑容。

82、運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇七

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明文的基本能力。（形式：列提綱、.寫(xiě)作、修改）。

教學(xué)難點(diǎn)：.寫(xiě)作。

教具：膠片（1張）。

教學(xué)設(shè)想：

）交換修改。

教學(xué)過(guò)程：

一、回顧上次片斷作文，導(dǎo)入新課：

優(yōu)點(diǎn)：（1）基本上合符了說(shuō)明文的要求，不再象過(guò)去一樣寫(xiě)成記敘文。

（2）并且能夠綜合地運(yùn)用幾種說(shuō)明方法。

缺點(diǎn)：（1）介紹事物不能抓住事物的特征。

（2）缺乏條理性。

（3）在運(yùn)用作比較的.說(shuō)明方法時(shí)，過(guò)多地?cái)⑹隽擞脕?lái)作比較的事物，給人留下了似乎在介紹兩件事的感覺(jué)。

二、出示練習(xí)題目：《我們的教室》（1‘）。

三、讓學(xué)生嘗試著列提綱，其中提綱內(nèi)容應(yīng)包括如下方面：（8’）。

1．你想介紹我們教室的哪些方面。

2．在介紹教室的各個(gè)部分時(shí)所采用的說(shuō)明方法。

3．按照怎樣的順序。

四、教師根據(jù)學(xué)生的提綱，給學(xué)生作.寫(xiě)作提示：（4‘）。

教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：（要求幻燈顯示）。

1．關(guān)鍵是要說(shuō)明其整體上的特征。包括形狀上、結(jié)構(gòu)上的特征。

2．建筑物占有空間，其構(gòu)造的各個(gè)部分都有一定的位置。因此，在介紹整體特征后，要按照一定的空間順序有序地展開(kāi)說(shuō)明，如由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)，由前到后，由上到下等。

五、調(diào)整提綱，并進(jìn)行.寫(xiě)作練習(xí)。（29’）。

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已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇八

失敗，是把有價(jià)值的東西毀滅給人看;成功，是把有價(jià)值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來(lái)的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。

十步之內(nèi)，必有芳草。而英雄，卻常常難以用距離或時(shí)間的密度來(lái)衡量的。

時(shí)代，給許多普通的名字涂上了一層金粉，同時(shí)也讓許多發(fā)亮的名字失去了光澤。而所有的時(shí)代和所有的歷史，又在接連不斷地接受人的創(chuàng)造和支配。

世界如同一棵玫瑰花，悲觀的人，只想到它的刺可怕;樂(lè)觀的人，只想到它的香可愛(ài)。世界如同精美的食物。人只用少量的時(shí)間進(jìn)食，大部分時(shí)間在消化，獨(dú)處就是消化世界。

是什么把全世界的中華兒女聯(lián)結(jié)在一起?是中華文化。端午的龍舟，中秋的月餅，重陽(yáng)的登高，陰歷年大門(mén)上貼的紅春聯(lián);那成雙的“喜”字，那倒貼的“?！弊郑乔邦~突出的老壽星，那戲臺(tái)的臉譜……所有這一切都喚起游子們濃郁的鄉(xiāng)愁，魂?duì)繅?mèng)繞中華情。

書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊;當(dāng)裴多菲說(shuō)：“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值;當(dāng)魯迅說(shuō)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神;當(dāng)白朗寧說(shuō)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心是多么重要。

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流血的傷口，時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。

歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。

人生雖然只有幾十年，卻決不是夢(mèng)一樣幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燃燒得光明熾熱，傳給下一代的人。

人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣，永無(wú)止境。

日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符;如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花;如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。

善良，不是夜色里的松明，卻總能把前途照亮。真誠(chéng)，不是春光里的花朵，卻總能把希望指明。

生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。

生命之花是靠享受來(lái)供養(yǎng)的。生命是博大豐富的，可享受的東西無(wú)窮之多;生命又是很短暫的，許多有意義的東西會(huì)稍縱即逝。有人說(shuō)，享受是金，有人說(shuō)，享受是土。

盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。

一個(gè)人如果想做他喜歡的事情就一定要做很多他不喜歡的事情很多很多。

我一點(diǎn)也不孤單因?yàn)槲业氖澜缰挥形乙粋€(gè)人已經(jīng)足夠熱鬧了。

寂寞的人有兩種一種是什么話都聽(tīng)的明白一種是什么話都聽(tīng)不明白。

時(shí)間仍在是我們飛逝。

只要你要只要我有。

那些說(shuō)給樹(shù)聽(tīng)的話嵌在樹(shù)的年輪里隨流年一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)成參天的回憶。

記憶像是倒在掌心的水無(wú)論你攤開(kāi)還是握緊總會(huì)從指縫中一點(diǎn)一滴流淌干凈。

看不見(jiàn)雪的冬天我們把它當(dāng)春天好不好？

我終不能改變那個(gè)開(kāi)始何不忘了那個(gè)結(jié)局。

再美好也經(jīng)不住遺忘再悲傷也抵不過(guò)時(shí)間。

成長(zhǎng)的日子撕了皮連著肉。

所有的把握只是在加速一種失去。

人犯錯(cuò)誤大半是該用真情時(shí)太過(guò)動(dòng)腦筋而在該用腦筋時(shí)又太感情用事。

今生今世我只是個(gè)戲子永遠(yuǎn)在別人的故事里流著自己的眼淚。

來(lái)不及疼痛來(lái)不及流淚。

路是大地一道難愈的傷痕因此人生每一步都是隱隱的痛。

要輸就輸給追求要嫁就嫁給幸福。

為尋找而尋找只會(huì)在尋找中迷失。

每個(gè)人都為自己而活我們也許該毫無(wú)怨言。

無(wú)盡的空間以一種空虛填補(bǔ)另一種空虛。

不是每個(gè)人都可以興風(fēng)作浪。

人就活這一次理應(yīng)活的飛揚(yáng)跋扈。

天空天很空空得不想再容納一顆灰塵。

想起一段旅行改變一個(gè)人的生活方式想起一個(gè)人改變一段旅程、

虹是看上去很近的那種遠(yuǎn)。

因?yàn)椴蝗ハ肫鹚詮奈赐洝?/p>

上帝撤下亞當(dāng)?shù)睦吖潜闶桥怂@樣說(shuō)她是你的肉中骨骨中肉你要好好珍惜。

生活就是讓弱者感覺(jué)無(wú)奈讓強(qiáng)者感覺(jué)無(wú)聊的游戲。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇九

人生是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)用“擁有”和“尋找”覆蓋著的過(guò)程。尋尋覓覓，是我們生活是內(nèi)容。有了尋找，讓我們的生活有了目標(biāo);有了尋找，能讓我們?cè)诿Ｃ５拇蠛Ｖ胁幻允ё晕遥辛藢ふ?，才能讓我們的生活更真?shí)，更飽和。尋找的結(jié)果是擁有，擁有讓我們得到成功的喜悅，尋找到后的快感。

尋找是探索真諦的工具。真理不是上天直接賜予我們的。真理就像埋在沙底的黃金，須有人去淘，有人去找，有人嘗試著去開(kāi)采。

“地心說(shuō)”是古代一塵不變的真理，它就像權(quán)威，罩著當(dāng)時(shí)的億萬(wàn)人的心，沒(méi)有人敢否定。這時(shí)，哥白尼站了出來(lái)，將“日心說(shuō)”的萌芽從土中生出，機(jī)關(guān)殘忍的大火將這顆“獨(dú)苗”燒滅，但幼苗的根仍在土中，它要繼續(xù)尋找適合它生存的環(huán)境。

尋找在守舊老人的權(quán)威下開(kāi)始了，盡管有著權(quán)威的逼迫和外界的摧殘，盡管他們知道自己的反抗將使自己死無(wú)葬身之地，可他們還是去尋找更廣闊的、天空。

千心萬(wàn)苦的淘漉，艱難險(xiǎn)阻的跋涉，讓人擁有道路成功后的快感，尋找著的東西終究擁有了。擁有讓人變得飽和，擁有是尋找的目標(biāo)，擁有讓尋找者一塵不變地追求，讓他們執(zhí)著賦予生命新的內(nèi)涵。

擁有是史鐵生身殘后的志堅(jiān)，擁有是司馬遷慘遭酷刑后的《史記》，擁有是孫臏臏腳后的《孫子兵法》……擁有是對(duì)尋找的肯定法，擁有不能讓內(nèi)心蒙蔽。

我擁有，可我還要尋找。

人的一生，有著無(wú)數(shù)次的尋找，盡管尋找后的結(jié)果有時(shí)美滿(mǎn)，有時(shí)后悔，然而一次次地?fù)碛胁荒茏屛覀凂v足在暫時(shí)的喜悅中，每一次擁有，都預(yù)示著我們下一次的尋找。所以我說(shuō)，我擁有，可我還要尋找。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇十

古人們總會(huì)用“一眨眼”來(lái)代表時(shí)間速度之快雖然時(shí)間過(guò)得很快，悄悄就流失了，但給人們的時(shí)間都是一樣的，有人可以成為有用的人，有人卻成為無(wú)所事事的人，而這兩者之間的差異就是會(huì)不會(huì)“善用時(shí)間”

著名的科普作家凡爾納每天早上五點(diǎn)鐘起床，一直伏筆寫(xiě)到晚上八點(diǎn)鐘。在這十五個(gè)小時(shí)中，他只要在吃飯時(shí)休息片刻。當(dāng)他的妻子來(lái)送飯時(shí)，他搓搓酸脹的手，拿起刀叉，很快填飽肚子，抹抹嘴，又拿起了筆。他的妻子關(guān)切的說(shuō)：“你寫(xiě)的書(shū)已不少了，為什么時(shí)間還抓得那么緊？”凡爾納笑著說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)莎士比亞的名言嗎？放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。”在凡爾納的一生中，他寫(xiě)的科幻小說(shuō)加起來(lái)足足有七百多萬(wàn)個(gè)字，是一個(gè)多么驚人的數(shù)字！一些感到驚訝的人就悄悄地詢(xún)問(wèn)凡爾納的妻子，想打聽(tīng)凡爾納取得如此驚人成就的秘訣。凡爾納的妻子坦然地說(shuō)：“秘密嗎？就是他從不放棄時(shí)間?！?/p>

翻開(kāi)歷。

古人云：“不愛(ài)惜時(shí)間，就等于不愛(ài)惜生命”。由此可見(jiàn)，時(shí)間是多么寶貴，多么重要的。因?yàn)闀r(shí)間流逝了，就不會(huì)回頭。

第一，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們要先確定目標(biāo)，然后才制定學(xué)習(xí)表。制定學(xué)習(xí)表后，我們也要去時(shí)間和持之以恒。如果不去實(shí)踐，那么再好的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是枉然的。

第二，安排好自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。做完老師所布置的功課后，要復(fù)習(xí)老師在課堂上所教的功課。除此之外，我們也可以預(yù)習(xí)老師還沒(méi)教的功課。當(dāng)老師教課時(shí)，才會(huì)更深入地了解。

第三，珍惜時(shí)間。我們可在放學(xué)等待巴士的時(shí)候，閱讀故事書(shū)或參考資料。而在空閑時(shí)，我們可選擇一些對(duì)身心有益的運(yùn)動(dòng)，如下棋、繪畫(huà)、跳舞、彈鋼琴等，以陶冶性情。在假期時(shí)，我們可安排去旅行和參加補(bǔ)習(xí)班，以增加知識(shí)。

總括而言，只要學(xué)生善用時(shí)間。那么他們的學(xué)習(xí)生涯會(huì)充滿(mǎn)了意義和樂(lè)趣。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇十一

南京是六朝古都，也時(shí)青奧會(huì)的舉辦方，我作為東道主，大家介紹介紹南京的風(fēng)景名勝——明城墻。南京古城墻修筑于明朝，僅內(nèi)城周長(zhǎng)就達(dá)33。7公里，比周長(zhǎng)僅29。5公里的巴黎城墻還長(zhǎng)。古城墻是朱元璋經(jīng)過(guò)3年準(zhǔn)備，經(jīng)歷4個(gè)階段共時(shí)間才建成的。朱元璋為了建造南京古城墻曾下令5省、20州、118縣燒制城磚。為了保證質(zhì)量，每塊磚上都要打上燒制的州、府、縣及工匠和監(jiān)造官員的姓名，如不合格一律退回重做，再不合格就將治罪?？梢?jiàn)嚴(yán)格之極。這些城磚長(zhǎng)40～50厘米；寬20厘米左右，厚度不少于10厘米。其總數(shù)約為3億5千萬(wàn)塊。這些數(shù)字也顯示出了明城墻的宏偉。

南京的城墻，為中國(guó)古代軍事防御設(shè)施、城垣建造技術(shù)集大成之作。無(wú)論歷史價(jià)值、觀賞價(jià)值、考古價(jià)值以及建筑設(shè)計(jì)、規(guī)模、功能等諸方面，國(guó)內(nèi)外城墻都無(wú)法與之比擬，可謂是繼中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城之后的又一歷史奇觀。明城墻的13座城門(mén)的上部，都建有高聳的城樓，而以聚寶門(mén)最為雄偉。聚寶、三山和通濟(jì)三座城門(mén)各有城墻四道，每?jī)傻乐g的空間稱(chēng)為“甕城”，可作為戰(zhàn)時(shí)的防守之用。聚寶門(mén)是這些城門(mén)中最堅(jiān)固的一個(gè)，城樓以下部分基本保存完整，而且有所謂“藏軍洞”的特殊設(shè)施?！安剀姸础睂?shí)際上就是里端封閉的磚券門(mén)洞，在戰(zhàn)時(shí)可供兵士休息和用來(lái)存放軍事物資。這種“藏軍洞”在聚寶門(mén)最南一道的城墻上計(jì)有兩層共13個(gè)，左右兩側(cè)的城墻下部又各有7個(gè)，加起來(lái)有27個(gè)。據(jù)說(shuō)，每洞可容納兵士100人以上，共可藏兵達(dá)3000人以上。這種設(shè)施在中國(guó)古代的其他大城中是極為少見(jiàn)的。

每座城門(mén)都有內(nèi)外兩道門(mén)，外面一道是從城頭上放下來(lái)的“千斤閘”，具有堅(jiān)固的防御作用；里面一道則是木質(zhì)再加鐵皮做成的兩扇大門(mén)。在平時(shí)，行人車(chē)馬都從城門(mén)洞里通過(guò)。明城墻的歷史悠久是南京人的驕傲！

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇十二

1、每個(gè)人的這雙手，都是美麗的。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù)，為人民創(chuàng)造幸福，這才是真正的美!勤勞的農(nóng)民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來(lái);工廠里的工人利用這雙手來(lái)做出更好的產(chǎn)品;老師們利用這雙手來(lái)教育自己的學(xué)生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。

2、我特別佩服不是你的謊言，而是你死不承認(rèn)的精神。

3、空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采地、懶洋洋地站在那里。

4、在你不害怕的時(shí)間去斗牛，這不算什么;在你害怕時(shí)不去斗牛，也沒(méi)有什么了不起;只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正了不起。

5、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。

6、我是應(yīng)該和星星一起數(shù)著你的心事，還是應(yīng)該和你一起數(shù)天上的星星。

7、最深的孤獨(dú)不是長(zhǎng)久的一個(gè)人，而是心里沒(méi)有了任何期望。

8、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

9、你給了我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。

10、開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然開(kāi)放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行！在油墨芳香中，踏著歷史的足跡，我來(lái)到了大漢王朝。

11、還記得那一天，下著雨，光著腳丫的我一腳踩著一個(gè)旋律在空中飛舞，這時(shí)的我，不僅能感受到下雨的詩(shī)意，還能感受得到成長(zhǎng)的腳印在一步步的向我靠近，美麗的滴落聲一次次的在耳邊浮現(xiàn)，又一次一次的激活我心靈的深處。

12、信任，是人生一筆彌足珍貴的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是流言襲來(lái)時(shí)投向你的善意的目光，是前進(jìn)道路上給你的堅(jiān)定的陪伴，是遇到困難時(shí)的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時(shí)驅(qū)趕痛苦一盞心燈。

13、只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)心靈的寶藏；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)門(mén)外清明的風(fēng)景；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，人間的繁花滿(mǎn)樹(shù)與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來(lái)；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門(mén)去，一步一步走向光明的所在。

14、舉得起放得下的叫舉重舉得起放不下的叫負(fù)重?？上Т蠖鄶?shù)人的愛(ài)情都是負(fù)重的。

15、海潮狂暴得像個(gè)惡魔，翻騰的泡沫，失去了均衡的節(jié)奏。

16、父親給與我們做人的道理、生存的技巧，教會(huì)我們要堅(jiān)強(qiáng)、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅(jiān)強(qiáng)、毅力、生存之道都有父親的影響。

17、時(shí)間不一定能證明很多東西，但是一定能看透很多東西。

18、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。

19、做你沒(méi)做過(guò)的事情叫成長(zhǎng)，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。

20、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

21、尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。

22、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿(mǎn)了甜醉的氣息。

23、失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

24、可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在人們的物質(zhì)生活是一天比一天好，可是人們的道德品質(zhì)卻一天比一天下滑，感覺(jué)這個(gè)世道是越來(lái)越冷淡了，人們的熱心都沒(méi)有了，究竟是這個(gè)世界變了，還是人們的心變了。

25、當(dāng)風(fēng)箏厭倦了天空，是否就會(huì)義無(wú)反顧地墜入大海?

26、太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現(xiàn)在天空上面。

27、那漲潮或落潮時(shí)，那一聲聲有節(jié)奏的拍打海灘的聲響，宛如慈母拍嬰兒入睡發(fā)出的催眠曲。

28、有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。

29、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。

30、一個(gè)人身邊的位置只有那麼多，你能給的也只有那麼多，在這個(gè)狹小的圈子里，有些人要進(jìn)來(lái)，就有一些人不得不離開(kāi)。

31、狂潮拍石，十里海岸同時(shí)金鐘齊鳴，鏗鏗鏘鏘，很有節(jié)奏。

32、漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。

33、幸福來(lái)的那么突然，我忘記了要怎么抓住。

34、暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星――啟明星。

35、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。

36、把誠(chéng)實(shí)、愛(ài)等美德播撒進(jìn)孩子們的心田吧，未來(lái)，我們就可以擁有一個(gè)永恒的春天。

37、人生最大一種痛，不是失敗，而是沒(méi)有經(jīng)歷自己想要經(jīng)歷的一切。

38、相信就是強(qiáng)大，懷疑只會(huì)抑制能力，而信仰就是力量。

39、人心本無(wú)染，心靜自然清。

40、好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界里最美好的未來(lái)。

41、有一個(gè)城市叫無(wú)淚之城，因?yàn)槔锩娴娜酥挥袣g笑，沒(méi)有淚水可是后來(lái)變了，這個(gè)城市依然叫無(wú)淚之城，可是是因?yàn)檫@個(gè)城市里的人的眼淚，都流光了。

42、天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有稠乎乎的空氣好像凝住了。

43、一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的滋潤(rùn)；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助；一顆充滿(mǎn)戒備關(guān)閉的門(mén)是多么需要真誠(chéng)這一把鑰匙打開(kāi)呀！

44、幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。

45、那意境，如春風(fēng)輕拔琴弦，如暮花飄落柔波。

46、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。

47、你敢找小三來(lái)，我就敢當(dāng)小三跟別人跑!

48、要冒一險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，走得最遠(yuǎn)的人常是愿意去做、愿意去冒險(xiǎn)的人。

49、暗綠色的海水，卷起城墻一樣高的巨浪狂涌過(guò)來(lái)，那陣勢(shì)真像千匹奔騰的戰(zhàn)馬向著敵人沖鋒陷陣。

50、星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時(shí)現(xiàn)時(shí)滅。

51、看了這個(gè)故事，使我懂得了一個(gè)道理，那就是珍惜自己所擁有的，雖然那個(gè)孩子從未見(jiàn)過(guò)自己的媽媽?zhuān)撬麚碛袐寢尳o的一切，這就是一種幸福，我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，只有這樣才能在失去的時(shí)候不后悔。

52、自己喜歡的日子，就是最美的日子;適合自己的活法，就是最好的活法。

53、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

54、以前總認(rèn)為堅(jiān)持會(huì)讓我們變強(qiáng)大，但是長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，讓我們強(qiáng)大的，是放下。

55、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。

56、忘記你我做不到不管天涯海角。

57、童稚的心靈就像一張無(wú)暇的白紙，陽(yáng)光和風(fēng)雨都可以輕易地影印在上面。如果我們?yōu)⒔o它七彩，它就會(huì)成為一座花園；如果我們?yōu)⒔o它塵土，它就可以變?yōu)榛哪?/p>

58、時(shí)間沒(méi)有等我，是你忘記了帶我走，我左手過(guò)目不忘螢火，右手里是十年一個(gè)漫長(zhǎng)的打坐。

59、與你內(nèi)心最貼近的東西，切莫等閑視之。要像堅(jiān)守生命一樣守住它們。因?yàn)橐坏┠銇G失了它們，生活就會(huì)變得毫無(wú)意義。

60、當(dāng)有人說(shuō)你變了的時(shí)候，不過(guò)是因?yàn)槟悴挥迷侔此麄兊姆绞缴盍T了。

61、經(jīng)過(guò)一次再一次的摔倒，讓我突然明白了什么dd人生和騎車(chē)子的過(guò)程是一樣的，人生的道路上不可能是一帆風(fēng)順的，注定有許多坎坷和絆腳石。不管遇到怎樣的困難只要我們能夠勇敢的面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)的去戰(zhàn)勝它，我們的前途就是光明的，生活就充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

62、潮聲像大海的詩(shī)韻，滿(mǎn)含著哲理和啟示。

63、真正能讓你倒下的，不是對(duì)手，而是你絕望的內(nèi)心。

64、怨言是上天得至人類(lèi)最大的供物，也是人類(lèi)禱告中最真誠(chéng)的部分。

65、你現(xiàn)在的付出，都會(huì)是一種沉淀，它們會(huì)默默鋪路，只為讓你成為更好的人。

66、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?

67、星星比任何時(shí)候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?/p>

68、用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。()人生本來(lái)就充滿(mǎn)坎坷，沒(méi)有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎會(huì)有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經(jīng)常的事。如果在一條陰溝里都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對(duì)不會(huì)生動(dòng)。如果敗了，我可以從頭再來(lái)，如果勝了，我可以把腳下的基石夯硬。

69、我總是輕易地忘記自己對(duì)自己的承諾，日復(fù)一日地對(duì)自己催眠。

70、一個(gè)人除非自己有信心，否則無(wú)法帶給別人信心。

71、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

72、假如我說(shuō)假如我走了你會(huì)流淚會(huì)傷心不顧一切的尋找我嗎?

73、極美的星夜，天上沒(méi)有一朵浮云，深藍(lán)色的`天上，滿(mǎn)綴著鉆石般的繁星。

74、有時(shí)候，是我們自己想太多，才讓自己如此難受。

75、山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場(chǎng)。

76、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。

77、真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香。一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的滋潤(rùn)；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托。

78、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。

79、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。

80、向后看才能理解生活;但要生活好，則必須向前看。

81、不要憎恨過(guò)去，沒(méi)有它，你無(wú)法成為如今這么堅(jiān)強(qiáng)的人。

82、用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。

83、過(guò)去的真能過(guò)去現(xiàn)在的就真的是現(xiàn)在了嗎?

84、初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)大小的粼粼光斑。

85、太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

86、人生最遺憾的莫過(guò)于輕易地放棄了不該放棄的固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。

87、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己漸漸的，無(wú)法正視別人的雙眸。

88、你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)。你若恨，生活哪里都可恨。

89、整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

90、最美的不是下雨天而是曾與你躲過(guò)雨的屋檐。

91、珍惜自己的過(guò)去，滿(mǎn)意自己的現(xiàn)在，樂(lè)觀自己的未來(lái)。

92、友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

93、要記住每一個(gè)對(duì)你好的人，因?yàn)樗麄儽究梢圆贿@么做的。

94、很多時(shí)候，我們視為刻骨銘心的記憶，而別人卻早已忘記，與其糾結(jié)于心，不如看淡，看輕。

95、當(dāng)男人對(duì)女人說(shuō)“對(duì)不起”的時(shí)候，那么，女人將徹底的輸了。

96、春潮漲了，像家鄉(xiāng)的松濤聲，像母親召喚女兒的聲音。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇十三

中原地產(chǎn)首席分析師張大偉分析，在降低10個(gè)基點(diǎn)后，部分首套房貸利率將歷史首次降低到4%以下?！澳壳?，全國(guó)首套住房商業(yè)性個(gè)人住房貸款利率下限為4.1%左右，此次5年期lpr下調(diào)10個(gè)基點(diǎn)后，房貸利率下限有望突破4%關(guān)口?！?/p>

張大偉測(cè)算，“以商貸額度100萬(wàn)元、貸款30年、等額本息還款方式計(jì)算，此次lpr下降10個(gè)基點(diǎn)，月供減少58.54元，累積30年月供減少2.1萬(wàn)元?！?/p>

還會(huì)降準(zhǔn)嗎?

后續(xù)央行還可能使用哪些貨幣政策工具?

浙商證券首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家李超判斷，下半年貨幣政策將采取“總量+結(jié)構(gòu)”雙重寬松，預(yù)計(jì)仍有降準(zhǔn)、降息，結(jié)構(gòu)性政策工具仍將持續(xù)發(fā)力。降息方面，預(yù)計(jì)美聯(lián)儲(chǔ)可能在四季度進(jìn)入降息周期，中美兩國(guó)基本面差和貨幣政策差收斂，我國(guó)將出現(xiàn)國(guó)際收支、匯率改善機(jī)會(huì)，貨幣政策寬松空間進(jìn)一步打開(kāi)，形成降息預(yù)期。

平安證券首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家鐘正生表示，貨幣政策“續(xù)力”值得期待。展望下半年的貨幣政策，結(jié)構(gòu)性工具的支持力度將會(huì)持續(xù)，二次降準(zhǔn)可以期待，年內(nèi)存在再次降息的可能性。人民銀行對(duì)金融穩(wěn)定訴求也可能“觸發(fā)”二次降息。lpr調(diào)降有助于進(jìn)一步降低企業(yè)融資成本。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇十四

學(xué)習(xí)圍棋確實(shí)對(duì)孩子有很多好處，下面整理了其中的十項(xiàng)幫助，以供參考：

1、開(kāi)發(fā)智力。

眾所周知圍棋是一項(xiàng)智力的運(yùn)動(dòng)，每一步棋需要經(jīng)過(guò)計(jì)算與判斷后才可以落子。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考下的“隨手棋”，那么勝負(fù)的天枰也許就會(huì)傾斜了。就是“一著走錯(cuò)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”的道理。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)集中注意力。

圍棋的棋盤(pán)上一直都充滿(mǎn)著斗智斗勇，下棋的過(guò)程中注意力不能分散和松懈。對(duì)手的每一著棋，需要經(jīng)過(guò)評(píng)估和判斷后才能作出合理的應(yīng)對(duì)。下圍棋對(duì)孩子集中注意力方面有極好的提升。

3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

下圍棋的時(shí)候如何只是平庸地跟隨對(duì)手是很難獲勝的，因此，在棋盤(pán)上經(jīng)常要做到出奇出新，下出令對(duì)手感到為難的著法才能多贏得勝利，同時(shí)能贏得對(duì)手的尊敬，這對(duì)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力很有幫助。

4、培養(yǎng)積極向上不放棄的精神。

圍棋和別的棋類(lèi)不太一樣，圍棋比賽多有勝負(fù)，少有和棋。因此，每一步棋都要朝著勝利積極前進(jìn)，不可以有消極和懈怠，再好的局面要是一旦被對(duì)手逆轉(zhuǎn)，就可能會(huì)面臨失敗，所以不到最后一刻就不能輕言放棄。

5、培養(yǎng)孩子的耐心。

下一盤(pán)圍棋時(shí)間上往往需要一兩個(gè)小時(shí)，如果沒(méi)有耐心是不能很好地下完的，并且在對(duì)弈的過(guò)程中需要等待和發(fā)現(xiàn)各種機(jī)會(huì)的出現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程對(duì)培養(yǎng)孩子的耐心會(huì)非常的有幫助。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇十五

圍棋是圍而相殺的游戲，每下一子就等于出動(dòng)一兵向?qū)Ψ竭M(jìn)攻，迫使對(duì)方設(shè)法應(yīng)對(duì)，而對(duì)方下子也是在向你進(jìn)攻，要求你設(shè)法打退他。這種不斷進(jìn)攻與防守的過(guò)程就是不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，大腦得到不間斷地鍛煉，變得日益靈活、聰明。

二、學(xué)圍棋能培養(yǎng)能力很多小朋友對(duì)數(shù)字的加減乘除感到枯燥無(wú)味，而下圍棋運(yùn)用數(shù)字的機(jī)會(huì)很多，可以讓你在娛樂(lè)中不知不覺(jué)地接納數(shù)學(xué)，使計(jì)算能力得到鍛煉和提高。圍棋的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程緊張激烈，雙方斗智斗勇，能有效地培養(yǎng)高度的注意力、敏銳的觀察力、細(xì)致的分析力、靈活的應(yīng)變力、全局的統(tǒng)籌力，使你解決問(wèn)題的能力大大提高。

三、學(xué)圍棋能陶冶性情、提高素質(zhì)圍棋對(duì)弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒。對(duì)待生動(dòng)活潑、戰(zhàn)斗激烈、變化莫測(cè)的棋局，棋手只有發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神才能取得最后勝利。常下圍棋的人，大多有臨危不亂的鎮(zhèn)定心態(tài)，謙虛、謹(jǐn)慎的美德，文明高雅的風(fēng)度。

總之，學(xué)圍棋能鍛煉思維，培養(yǎng)能力，陶冶性情，提高素質(zhì)。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇十六

首先要從工作分析入手。工作分析是對(duì)某工作進(jìn)行完整的描述或說(shuō)明以便為管理活動(dòng)提供有關(guān)工作方面的信息而進(jìn)行的一系列工作信息的收集、分析和綜合的`人力資源管理基礎(chǔ)性活動(dòng)。工作分析從以下八個(gè)要素著手(6w2h):。

who:誰(shuí)從事此項(xiàng)工作，責(zé)任人是誰(shuí)，對(duì)人員的學(xué)歷及文化程度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、經(jīng)驗(yàn)以及職業(yè)化素質(zhì)等資格要求。

what:做什么，即本職工作或工作內(nèi)容是什么，負(fù)什么責(zé)任。

whom:為誰(shuí)做，即顧客是誰(shuí)。這里的顧客不僅指外部的客戶(hù)，也指企業(yè)每部的員工，包括與從事該工作的人有直接關(guān)系的人：直接上級(jí)、下級(jí)、同事、客戶(hù)等。

why:為什么做，即工作對(duì)其從事者的意義所在。

when:工作的時(shí)間要求。

where:工作的地點(diǎn)、環(huán)境等。

how:如何從事或者要求如何從事此項(xiàng)工作，即工作程序、規(guī)范以及為從事該工作所需的權(quán)利。

howmuch:為此向工作所需支付的費(fèi)用、報(bào)酬等。

工作分析是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。企業(yè)進(jìn)行工作分析必須統(tǒng)籌規(guī)劃，分階段、按步驟地進(jìn)行。進(jìn)行工作分析通常使用的的方法有：?jiǎn)柧碚{(diào)查、總結(jié)分析、員工記錄、直接面談、觀察等方法。

有了工作分析結(jié)果以后，我們就可以著手制定工作崗位說(shuō)明書(shū)了，大多數(shù)情況下，崗位說(shuō)明書(shū)應(yīng)該包括以下的主要內(nèi)容：

1.工作識(shí)別，包括工作名稱(chēng)、部門(mén)、匯報(bào)關(guān)系、工作編號(hào)等等。

2.工作分析日期：目的是為了避免使用過(guò)期的崗位說(shuō)明書(shū)。

3.工作概述：簡(jiǎn)要說(shuō)明工作內(nèi)容。

4.崗位責(zé)任：包括直接責(zé)任與領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任（非管理崗位則沒(méi)有此項(xiàng)內(nèi)容）。

5.工作規(guī)范：即從事該項(xiàng)工作所必須具備的基本資格條件。主要有學(xué)歷、個(gè)性特點(diǎn)、體力要求以及其他方面的要求。

工作說(shuō)明書(shū)最好根據(jù)公司的具體情況進(jìn)行制定，而且在編制時(shí)，要注意文字簡(jiǎn)單明了，使用淺顯易懂的文字；內(nèi)容要越具體越好，避免形式化網(wǎng)書(shū)面化；隨著公司規(guī)模的不斷擴(kuò)大，崗位說(shuō)明書(shū)要在一定的時(shí)間內(nèi)必須給予修正和補(bǔ)充，以便與公司的發(fā)展保持同步。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇十七

崗位。

說(shuō)明書(shū)。

不是憑空而來(lái)的，它需要我們?nèi)プ珜?xiě)，那么，要如何寫(xiě)呢?下面是小編搜集整理的如何撰寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)及范文，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注崗位說(shuō)明書(shū)欄目!

目前崗位說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)一般有兩種方法。一種是人力資源部提供模板及填寫(xiě)說(shuō)明，各部門(mén)主管或員工撰寫(xiě)后交人力資源部審核、修訂、定稿。一種是，人力資源部撰寫(xiě)初稿，后交各部門(mén)主管審核、修訂、定稿。兩種做法都存在一些共同的問(wèn)題：

1、現(xiàn)實(shí)在做的事，不一定是最合理、最科學(xué)的。多年企業(yè)輔導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)狀存在較多與崗位職能定位“錯(cuò)位、遺漏、重疊、交叉”的情況，也就是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)常出現(xiàn)“扯皮或沒(méi)人負(fù)責(zé)”的主要原因。

2、不思考什么是“該做的”，只是將現(xiàn)狀描述出來(lái)，實(shí)際上是將以往錯(cuò)誤具體化、固定化，并沒(méi)能有效改變現(xiàn)狀、提升管理。

3、什么是“該做的”，就是企業(yè)戰(zhàn)略所需做的事，就是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理所需做的事，就是企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理中所需本崗位承擔(dān)的事。一般來(lái)說(shuō)，首先要明確企業(yè)“該做什么”，進(jìn)而明確設(shè)置什么部門(mén)、崗位，從而將企業(yè)“該做的事”分解到各部門(mén)、崗位承擔(dān)。只有這樣，才能真正撰寫(xiě)出員工“該做”的事，從而優(yōu)化職責(zé)、優(yōu)化管理。

步驟一、現(xiàn)狀及問(wèn)題分析。將公司各崗位職能、職責(zé)現(xiàn)狀以系統(tǒng)圖的形式描述出來(lái)，分析各崗位職能定位是否正確，分析相對(duì)應(yīng)職能定位的職責(zé)是否存在錯(cuò)位、遺漏、重疊、交叉的情況。

步驟二、選擇公司核心職能。結(jié)合戰(zhàn)略理解及公司核心能力分析，選擇公司所需配置的職能(如公司戰(zhàn)略定位于研發(fā)與銷(xiāo)售，那生產(chǎn)職能就可以弱化或放棄)。

步驟三、設(shè)置部門(mén)并明確職能定位。根據(jù)公司所需配置的職能，設(shè)置相應(yīng)部門(mén)并分解到部門(mén)。

步驟四、設(shè)置崗位并明確職能定位。根據(jù)各部門(mén)職能及工作量，設(shè)置相應(yīng)崗位并分2019年中考沖刺綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)北京地區(qū)試題廣東地區(qū)試題江蘇地區(qū)試題解到崗位。

步驟五、提煉部門(mén)關(guān)鍵成果領(lǐng)域。根據(jù)各部門(mén)職能，提煉為達(dá)成職能所需工作的“關(guān)鍵成果領(lǐng)域”。

步驟六、部門(mén)關(guān)鍵成果領(lǐng)域分解到崗位。根據(jù)部門(mén)關(guān)鍵成果領(lǐng)域，以流程展開(kāi)，與崗位職能定位相對(duì)應(yīng)，將各關(guān)鍵成果領(lǐng)域所涉的工作分解到各崗位，建立新的“職責(zé)系統(tǒng)圖“，確保不再出現(xiàn)“錯(cuò)位、遺漏、重疊、交叉”等弊端。

步驟七、選擇崗位工作要項(xiàng)作為關(guān)鍵成果領(lǐng)域。將各崗位所涉工作中的“主導(dǎo)、主持、負(fù)責(zé)”部分列出來(lái)，作為該崗位的關(guān)鍵成果領(lǐng)域。

1、制定網(wǎng)站推廣計(jì)劃并負(fù)責(zé)實(shí)施;。

2、協(xié)助公司開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)資源和渠道;。

3、負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)需求調(diào)研、網(wǎng)站相關(guān)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的策劃及操作;。

4、負(fù)責(zé)信息發(fā)布、網(wǎng)站流量統(tǒng)計(jì)分析、廣告投放及郵件群發(fā);。

5、負(fù)責(zé)淘寶網(wǎng)店的管理;。

6、定期維護(hù)客戶(hù)關(guān)系，促進(jìn)互動(dòng)與銷(xiāo)售;。

7、解決網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題，搜集行業(yè)及客戶(hù)信息，并及時(shí)向公司反饋相關(guān)情況。

1、每天上班后登陸官方網(wǎng)、合作網(wǎng)站后臺(tái)，查看后臺(tái)訂單、咨詢(xún)數(shù)據(jù)并合理分配處理。

2、登陸在線客服，記錄在線客服留言并合理分配，做相關(guān)處理。

3、配合平面和媒體廣告，及時(shí)更新、轉(zhuǎn)載廣告軟文，擴(kuò)大網(wǎng)站和品牌的影響力。

4、每天查看合作網(wǎng)站，對(duì)其適當(dāng)調(diào)整，保持網(wǎng)站權(quán)重不被降低。

5、瀏覽珠寶相關(guān)網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)現(xiàn)行業(yè)最新新聞和資訊，來(lái)豐富網(wǎng)站。

6、適時(shí)觀察搜索引擎的搜索結(jié)果，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)調(diào)整。

7、適時(shí)搜索網(wǎng)站內(nèi)容及網(wǎng)站相關(guān)信息，了解網(wǎng)站最近的情況及動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)負(fù)面、反面的東西及時(shí)同網(wǎng)站負(fù)責(zé)人溝通、處理。

8、每天登陸搜索引擎后臺(tái)，對(duì)價(jià)格做適當(dāng)調(diào)整，查看是否有由惡意點(diǎn)擊造成的無(wú)效流量，資金的浪費(fèi)。

9、bbs發(fā)帖，博客結(jié)合網(wǎng)站同步更新。

10、分類(lèi)信息網(wǎng)、珠寶資訊類(lèi)網(wǎng)站、企業(yè)黃頁(yè)、b2b平臺(tái)等信息的發(fā)布。

11、其它方式建立品牌美譽(yù)度，輔助完成推廣效果。

12、聯(lián)系珠寶類(lèi)相關(guān)網(wǎng)站，綜合類(lèi)網(wǎng)站，進(jìn)行友情鏈接交換。

14、對(duì)競(jìng)價(jià)數(shù)據(jù)、網(wǎng)站概況、有效資訊數(shù)據(jù)進(jìn)行整理評(píng)估，上交統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

1、負(fù)責(zé)網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析，運(yùn)營(yíng)提升;。

2、負(fù)責(zé)搜索競(jìng)價(jià)平臺(tái)的管理;。

3、協(xié)助部門(mén)經(jīng)理建設(shè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的商業(yè)流程體系;。

4、負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站的規(guī)劃落地執(zhí)行;。

5、搜集網(wǎng)上的一些招標(biāo)投標(biāo)信息，進(jìn)行整理和記錄;。

6、對(duì)百度推廣后臺(tái)的管理和更新，百度推廣的效果進(jìn)行跟蹤、記錄、分析;。

7、接受網(wǎng)絡(luò)客戶(hù)咨詢(xún)，同時(shí)記錄咨詢(xún)的有效信息。

已經(jīng)還款說(shuō)明范文如何寫(xiě)篇十八

2023年6月20日。

貸款市場(chǎng)報(bào)價(jià)利率(lpr)為：

1年期lpr為3.55%，

5年期以上lpr為4.2%。

以上lpr在下一次發(fā)布lpr之前有效。

此次下調(diào)已在市場(chǎng)預(yù)期之中。

作為lpr報(bào)價(jià)的基礎(chǔ)，上周公布的中期借貸便利(mlf)的中標(biāo)利率較此前下降10個(gè)基點(diǎn)至2.65%。在此之前，6月13日中國(guó)人民銀行開(kāi)展了20億元逆回購(gòu)操作，中標(biāo)利率也較此前下降了10個(gè)基點(diǎn)至1.9%;同一天，中國(guó)人民銀行還公布隔夜期、7天期、1個(gè)月期限的常備借貸便利利率，各期利率均下降10個(gè)基點(diǎn)。

中國(guó)民生銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家溫彬表示，政策利率降息落地，使得本月lpr報(bào)價(jià)的定價(jià)基礎(chǔ)發(fā)生改變。