計(jì)量院申請(qǐng)書通用 計(jì)量授權(quán)證書附件(7篇)

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推薦計(jì)量院申請(qǐng)書通用一

一、具體的措施

(一)健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)能源計(jì)量工作的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施，促進(jìn)企業(yè)節(jié)能降耗工作的開展，我局成立了節(jié)約能源計(jì)量服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組，明確專人進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，及時(shí)了解各耗能企業(yè)能源計(jì)量工作情況和節(jié)能減排進(jìn)展情況，切實(shí)有效地推動(dòng)了我區(qū)企業(yè)節(jié)能降耗工作的進(jìn)展。

(二)加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)

結(jié)合“世界計(jì)量日”、“質(zhì)量月”等活動(dòng)深入開展了形式多樣的能源和計(jì)量的宣傳活動(dòng)。一是大力宣傳能源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐作用，提高全社會(huì)對(duì)節(jié)約能源重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)的資源環(huán)境意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。二是進(jìn)一步提高公眾和企業(yè)法人代表的能源意識(shí)和能源計(jì)量工作的法制意識(shí)。三是積極宣傳計(jì)量知識(shí)、能源計(jì)量管理辦法和計(jì)量檢測(cè)技術(shù)信息、能源計(jì)量工作方面的典型經(jīng)驗(yàn)、涌出的先進(jìn)單位和個(gè)人，使節(jié)約能源成為每個(gè)企業(yè)的自覺行動(dòng)。

(三)夯實(shí)企業(yè)能源計(jì)量基礎(chǔ)

我局按市局下達(dá)的工作要求，堅(jiān)持監(jiān)管與服務(wù)相結(jié)合，積極深入到我區(qū)唯一一家20___年市政府新確定的100家重點(diǎn)用能企業(yè)，認(rèn)真了解該企業(yè)基本情況、主要能源消耗、能源計(jì)量管理、能源計(jì)量器具配備和管理、能源計(jì)量檢測(cè)和使用、能源計(jì)量產(chǎn)生的效益情況。通過認(rèn)真調(diào)查，建立了重點(diǎn)用能企業(yè)能源計(jì)量工作檔案，并與該企業(yè)簽訂了《共同推進(jìn)節(jié)能降耗工作責(zé)任書》。通過診斷、分析，了解企業(yè)需求，找出企業(yè)能源計(jì)量工作的薄弱環(huán)節(jié)和需要改進(jìn)的方面，制定節(jié)能降耗服務(wù)計(jì)劃，有步驟地開展了企業(yè)節(jié)能降耗計(jì)量服務(wù)活動(dòng)。

(四)抓好技術(shù)服務(wù)，促進(jìn)節(jié)能降耗。

在深入企業(yè)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，多次為企業(yè)免費(fèi)提供計(jì)量方面的法律、法規(guī)，提供計(jì)量方面及節(jié)能降耗方面的技術(shù)咨詢和服務(wù);提供相關(guān)計(jì)量及節(jié)能降耗最新技術(shù)法規(guī)和信息、資料。同時(shí)我局計(jì)量骨干人員深入企業(yè)，幫助企業(yè)不斷補(bǔ)充完善能源計(jì)量管理制度，提高計(jì)量管理的準(zhǔn)確性、及時(shí)性。依據(jù)《能源計(jì)量器具配備和管理通則》及有關(guān)重點(diǎn)耗能行業(yè)的管理要求，指導(dǎo)重點(diǎn)用能企業(yè)進(jìn)行能源計(jì)量器具配備與建檔，目前檢定能源計(jì)量器具情況：應(yīng)配備數(shù)___，已配備數(shù)___，配備率為100%;已檢測(cè)數(shù)___，受檢率為100%。

二、存在的問題

通過我局節(jié)約能源計(jì)量服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)能耗企業(yè)的能源計(jì)量等方面的指導(dǎo)和服務(wù)，基本上解決了企業(yè)煤糊涂、電糊涂、水糊涂的狀況，受到了企業(yè)的好評(píng)，取得了很好的社會(huì)效益，但是由于我們的技術(shù)力量有限，企業(yè)能源計(jì)量方面的很多問題還有待解決，同時(shí)我們的指導(dǎo)能力和服務(wù)手段也有待進(jìn)一步提高。在重點(diǎn)能耗企業(yè)推行測(cè)量管理體系認(rèn)證、中小企業(yè)計(jì)量保證能力合格確認(rèn)工作上有待突破。

三、下一階段的工作打算

下一階段，我局將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取切實(shí)有效措施，全面開展節(jié)能降耗計(jì)量服務(wù)活動(dòng)。著重做好以下幾方面工作：

一是繼續(xù)貫徹《節(jié)約能源法》和《用能單位能源計(jì)量器具配備和管理通則》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，完善重點(diǎn)耗能企業(yè)檔案，及時(shí)更新相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)管理。同時(shí)依據(jù)《中小企業(yè)計(jì)量檢測(cè)保證規(guī)范》指導(dǎo)企業(yè)合理配備能源計(jì)量器具，提高企業(yè)計(jì)量檢測(cè)能力，建立有效的計(jì)量監(jiān)控、節(jié)能評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮計(jì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)在節(jié)能降耗中的作用。

二是依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb19022-20___《測(cè)量管理體系測(cè)量過程和測(cè)量設(shè)備的要求》對(duì)企業(yè)開展技術(shù)咨詢和服務(wù)，鼓勵(lì)企業(yè)開展測(cè)量管理體系認(rèn)證工作，根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要，組織企業(yè)能源管理人員培訓(xùn)、節(jié)能經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，組織有資質(zhì)的檢測(cè)隊(duì)伍或?qū)＜遥e極為企業(yè)提供節(jié)能降耗方面的技術(shù)咨詢、服務(wù)和培訓(xùn)，為企業(yè)耗能設(shè)備進(jìn)行測(cè)試及效率分析，根據(jù)測(cè)試的結(jié)果，指導(dǎo)企業(yè)制定技術(shù)改進(jìn)方案和節(jié)能降耗的改進(jìn)措施，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量、節(jié)能降耗和參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的技術(shù)保障能力。

三是指導(dǎo)企業(yè)建立計(jì)量能源管理機(jī)構(gòu)，健全機(jī)制，完善能源計(jì)量管理體系，形成相應(yīng)的計(jì)量管理制度，包括能源計(jì)量管理機(jī)構(gòu)職責(zé)及人員崗位責(zé)任、能源計(jì)量器具的管理、能源計(jì)量數(shù)據(jù)的管理等規(guī)章制度。把資源節(jié)約的責(zé)任納入各工作崗位的職責(zé)之中，納入各單位的日常管理和工作考核之中，做到層層有責(zé)任，逐級(jí)抓落實(shí)。

四是指導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)對(duì)能源計(jì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)的應(yīng)用，推廣先進(jìn)的數(shù)據(jù)采集、分析和管理系統(tǒng)，促進(jìn)企業(yè)提高科學(xué)決策的能力和水平，合理使用能源，加強(qiáng)對(duì)合理使用能源的控制，使我區(qū)節(jié)能降耗活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效。

推薦計(jì)量院申請(qǐng)書通用二

近年來(lái)，在上級(jí)質(zhì)監(jiān)部門及區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，x區(qū)質(zhì)監(jiān)局計(jì)量工作以“三服務(wù)”為工作方針，以深化落實(shí)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”為根本，大力實(shí)施計(jì)量惠民和推進(jìn)節(jié)能減排工作為重點(diǎn)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

一、主抓民生計(jì)量工作。

主要對(duì)與群眾生活密切相關(guān)的瓶裝液化石油氣、加油站的計(jì)量監(jiān)督檢查。

一是加強(qiáng)對(duì)瓶裝液化石油氣等的計(jì)量監(jiān)管。我們的具體做法：一是要求各氣站采用“一次性”封口栓。二是要求各供應(yīng)站必須配備檢定合格的公平秤，以便進(jìn)出瓶裝液化石油氣的自檢和接受消費(fèi)者監(jiān)督。三是邀請(qǐng)新聞單位人員參與計(jì)量執(zhí)法檢查行動(dòng)，加大宣傳力度和廣度。

二是加油站計(jì)量監(jiān)管有效有序進(jìn)行。目前我區(qū)加油站基本都實(shí)行了每季度檢定/校準(zhǔn)一次的校驗(yàn)制度。至今共處理近x多宗由市局轉(zhuǎn)來(lái)和接群眾投訴加油站存在計(jì)量欠量問題，從計(jì)量執(zhí)法檢查情況來(lái)看，目前，未發(fā)現(xiàn)有利用高科技作弊違法行為，也未發(fā)現(xiàn)有計(jì)量欠量違法行為。

三是加強(qiáng)對(duì)定量包裝商品計(jì)量監(jiān)督檢查。我們主要加強(qiáng)對(duì)水泥、大米、電線、農(nóng)資化肥等定量包裝商品進(jìn)行不定期監(jiān)督檢查。

二、積極開展專項(xiàng)計(jì)量監(jiān)督檢查

一是大力開展了加油站、汽車衡、水表、電子計(jì)價(jià)秤等專項(xiàng)計(jì)量監(jiān)督檢查。通過開展以上專項(xiàng)整治行動(dòng)，有效防止了我區(qū)加油站計(jì)量欠量違法行為的發(fā)生，確保了在用汽車衡及水表的有效監(jiān)管，清理了市場(chǎng)上國(guó)家明令淘汰的桿秤和非法定計(jì)量單位的計(jì)量器具，有效維護(hù)了人民群眾合法權(quán)益。

二是開展轄區(qū)內(nèi)農(nóng)資計(jì)量專項(xiàng)整治。根據(jù)國(guó)家質(zhì)檢總局《關(guān)于開展農(nóng)資計(jì)量專項(xiàng)整治的通知》要求，維護(hù)春耕化肥等農(nóng)資市場(chǎng)的計(jì)量秩序，保護(hù)廣大農(nóng)民消費(fèi)者的合法權(quán)益。今年以來(lái)，我局先后組織抽查了化肥等農(nóng)資類定量包裝商品x批次，對(duì)全區(qū)x家農(nóng)資銷售企業(yè)重點(diǎn)檢查全區(qū)農(nóng)資產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)和重點(diǎn)流通環(huán)節(jié)的化肥、種子等農(nóng)資定量包裝商品的凈含量及其標(biāo)注情況以及計(jì)量器具的配備和檢定情況。在檢查的同時(shí)，還大力宣傳定量包裝商品相關(guān)法律法規(guī)，讓生產(chǎn)企業(yè)把好“廠門關(guān)”，讓銷售者把好“進(jìn)貨關(guān)”。嚴(yán)厲查處缺斤短兩、凈含量不足等坑農(nóng)害農(nóng)行為，切實(shí)保障農(nóng)資市場(chǎng)計(jì)量秩序。

三是大力開展“關(guān)注民生、計(jì)量惠民”專項(xiàng)行動(dòng)。此次專項(xiàng)行動(dòng)堅(jiān)持監(jiān)督檢查和計(jì)量惠民相結(jié)合、重在計(jì)量惠民的基本原則，通過監(jiān)督檢查和服務(wù)宣傳，確保集貿(mào)市場(chǎng)、醫(yī)療衛(wèi)生單位、眼鏡店在用強(qiáng)檢計(jì)量器具和普通民用計(jì)量器具量值準(zhǔn)確。與此同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，采取多種形式的惠民措施，讓老百姓真正感到計(jì)量給他們帶來(lái)的實(shí)惠，帶來(lái)的溫暖，讓民生計(jì)量真正地走進(jìn)百姓生活。

去年以來(lái)，我們大力開展了“計(jì)量四進(jìn)”活動(dòng)，即誠(chéng)信計(jì)量進(jìn)市場(chǎng)、健康計(jì)量進(jìn)醫(yī)院、光明計(jì)量進(jìn)鏡店、服務(wù)計(jì)量進(jìn)社區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校)。在開展“關(guān)注民生、計(jì)量惠民”行動(dòng)過程中，共組織工作人員x多人次：

一是開展了誠(chéng)信計(jì)量進(jìn)市場(chǎng)活動(dòng)，檢查市場(chǎng)x間，免費(fèi)檢定計(jì)量器具x臺(tái)/件，已造冊(cè)登記x臺(tái)/件;

二是開展了健康計(jì)量進(jìn)醫(yī)院活動(dòng)，由局領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)與x區(qū)衛(wèi)生局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流溝通，區(qū)衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視，提供了一份詳細(xì)的轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)名單(醫(yī)療單位共x個(gè))，給我們的工作帶來(lái)了便利，我局按照“四個(gè)走進(jìn)”要求積極協(xié)助x市質(zhì)計(jì)所做好在用醫(yī)療計(jì)量器具的檢定工作;

三是開展了光明計(jì)量進(jìn)眼鏡店活動(dòng)，共檢查眼鏡店16間，共校準(zhǔn)在用驗(yàn)光配鏡用強(qiáng)檢計(jì)量器具39臺(tái)/套，在用驗(yàn)光配鏡用強(qiáng)檢計(jì)量器具的受檢率達(dá)到100%;

四是積極走進(jìn)社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了計(jì)量惠民活動(dòng)，共進(jìn)社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)24個(gè)，覆蓋率達(dá)到100%，派發(fā)計(jì)量法律法規(guī)宣傳材料和計(jì)量知識(shí)材料5200多份，為老百姓普及了計(jì)量知識(shí)，對(duì)老百姓送檢的637臺(tái)件生活用計(jì)量器具100%進(jìn)行免費(fèi)計(jì)量檢測(cè)服務(wù)，尤其是開展了為社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)60歲以上老人配送老花鏡活動(dòng)，共送出4000余副老花鏡，更是讓老人家感到政府和企業(yè)的溫暖，此次活動(dòng)確實(shí)讓老百姓在家門口享受計(jì)量帶來(lái)的實(shí)惠。

三、大力推進(jìn)節(jié)能降耗工作

我們走訪了全區(qū)重點(diǎn)耗能企業(yè)，還在重點(diǎn)能耗企業(yè)比較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了能源計(jì)量器具配備方面的集中培訓(xùn)輔導(dǎo)，宣傳新《節(jié)約能源法》。對(duì)重點(diǎn)能耗企業(yè)能源計(jì)量器具的配備率逐一進(jìn)行了檢查，并做了詳實(shí)的檢查記錄。通過開展節(jié)能降耗宣傳活動(dòng)，企業(yè)普遍提高了能源計(jì)量方面的認(rèn)識(shí)，積極配合做好能源計(jì)量器具配備工作，以提高企業(yè)的計(jì)量管理工作和自身效益。

今年4月初，我局組織了160多家企業(yè)近300名企業(yè)法人代表和鍋爐操作工舉辦了一期特種設(shè)備使用企業(yè)節(jié)能降耗培訓(xùn)班，區(qū)政府x副區(qū)長(zhǎng)出席了培訓(xùn)班并作了重要講話。通過開展節(jié)能降耗培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)了企業(yè)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)煤等節(jié)能工作，促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗，為在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式實(shí)現(xiàn)由粗放型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變過程中作出了質(zhì)監(jiān)部門的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

近兩年來(lái)，x區(qū)質(zhì)監(jiān)局通過開展“5.20世界計(jì)量日”、“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日、質(zhì)量月等活動(dòng)發(fā)放了相關(guān)計(jì)量宣傳資料3000多份。下來(lái)，我局還將按照省局“五個(gè)轉(zhuǎn)變”的要求，努力開創(chuàng)計(jì)量工作新局面，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型、服務(wù)x“三個(gè)區(qū)”建設(shè)過程中作出更大的貢獻(xiàn)。

推薦計(jì)量院申請(qǐng)書通用三

近年來(lái)，我公司在市技術(shù)監(jiān)督局的幫助和指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善了我公司的計(jì)量管理體系，并注重對(duì)計(jì)量管理人員的培養(yǎng)，積極組織人員參與計(jì)量培訓(xùn)，使公司的計(jì)量工作朝著健康、有序、有效、規(guī)范化的方向發(fā)展。公司取得的成績(jī)受到了市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，多次被評(píng)為“洛陽(yáng)市計(jì)量管理先進(jìn)單位”?，F(xiàn)將我公司一年來(lái)的計(jì)量工作總結(jié)如下：

1、完善計(jì)量管理體系，加大計(jì)量站的監(jiān)管力度

我公司已建立了由計(jì)量管理站負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督管理，由各分公司專、兼職計(jì)量員協(xié)助各分公司和項(xiàng)目部加強(qiáng)計(jì)量管理的組織體系。并要求各分公司和項(xiàng)目部依照計(jì)量管理文件制定相應(yīng)的管理措施，通過自查和內(nèi)審等多種形式對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行考核，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的共性問題，我們就集中解決，如存在嚴(yán)重問題，我們就直接通報(bào)分公司主管領(lǐng)導(dǎo)，并限時(shí)整改，拿出可行性整改方案。同時(shí)，我們堅(jiān)持訂閱《中國(guó)計(jì)量》雜志，及時(shí)掌握計(jì)量管理的動(dòng)態(tài)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。明確了計(jì)量工作是企業(yè)發(fā)展的重要技術(shù)基礎(chǔ)、是企業(yè)現(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)條件、是我們施工企業(yè)的質(zhì)量保證，企業(yè)要生存和發(fā)展離不開這些基礎(chǔ)工作的支撐。實(shí)踐證明只有加強(qiáng)了計(jì)量工作，才能使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中以低成本、高質(zhì)量取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益，為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展保駕護(hù)航。

2、擴(kuò)充計(jì)量人員隊(duì)伍，加強(qiáng)計(jì)量培訓(xùn)

由于我公司分公司和項(xiàng)目部比較多，需要較多的專、兼職人員參與到計(jì)量工作中來(lái)。所以我們每年都在擴(kuò)充計(jì)量人員隊(duì)伍，并加強(qiáng)計(jì)量培訓(xùn)，保證持證上崗，確保了計(jì)量工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，特別是計(jì)量崗位的工作人員的崗位變動(dòng)，必須上報(bào)公司計(jì)量站認(rèn)同后方可做以調(diào)整。今年為了響應(yīng)市技術(shù)監(jiān)督局下發(fā)的《計(jì)量管理員/內(nèi)審員培訓(xùn)》的通知，公司計(jì)量站積極組織各分公司專、兼職計(jì)量員踴躍報(bào)名，各分公司也高度重視，現(xiàn)已有36人報(bào)名參加培訓(xùn)。同時(shí)公司每年還不定期組織專、兼職計(jì)量人員進(jìn)行計(jì)量知識(shí)培訓(xùn)，為使專職計(jì)量管理人員得到專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我公司還組織動(dòng)員一批專職人員參與注冊(cè)計(jì)量師學(xué)習(xí)考試，提高了計(jì)量管理人員對(duì)計(jì)量管理專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，強(qiáng)化了計(jì)量隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。我公司還不斷地參加省、市計(jì)量檢定員的取證學(xué)習(xí)、充實(shí)計(jì)量專業(yè)技術(shù)人員，今年取、換證計(jì)量檢定人員16名，保證了我公司的計(jì)量技術(shù)隊(duì)伍。

3、完善各項(xiàng)制度、規(guī)范計(jì)量技術(shù)文件

去年我們組織人員對(duì)計(jì)量法律、法規(guī)、計(jì)量檢定規(guī)程和我公司的《計(jì)量管理手冊(cè)》等計(jì)量知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，并對(duì)以往的不確定度等技術(shù)文件重新進(jìn)行了符合性驗(yàn)證，經(jīng)驗(yàn)證合格后方可歸檔整理。另外我們還依照計(jì)量檢定規(guī)程等資料和我們的工作特點(diǎn)，對(duì)我們各項(xiàng)管理制度進(jìn)行了完善，并根據(jù)我們的工作情況及時(shí)填寫計(jì)量器具履歷書，完善我們的日常工作，使我們的計(jì)量管理工作更加規(guī)范化、制度化。

4、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)目部的監(jiān)督檢查，規(guī)范計(jì)量管理工作

為規(guī)范各項(xiàng)目部的計(jì)量管理工作，我們采用多種形式的檢查方式對(duì)計(jì)量器具的使用情況進(jìn)行跟蹤檢查。其主要形式有：計(jì)量檢測(cè)體系的內(nèi)審檢查、質(zhì)量管理體系內(nèi)審檢查、安全檢查等。同時(shí)我們還要求各分公司每月按時(shí)向計(jì)量站報(bào)送各類計(jì)量報(bào)表，及時(shí)掌握各分公司計(jì)量器具的使用和送檢情況，并規(guī)定各類計(jì)量器具的采購(gòu)、封存、啟用、停用、報(bào)廢等都必須經(jīng)計(jì)量站審核批準(zhǔn)后方可施行。我們?cè)诩訌?qiáng)管理的同時(shí)還根據(jù)我公司的具體情況，結(jié)合計(jì)量器具abc分類管理辦法，對(duì)非關(guān)鍵工序使用的性能較穩(wěn)定或使用頻次較少的計(jì)量器具，經(jīng)計(jì)量站審核批準(zhǔn)允許適當(dāng)放寬確認(rèn)間隔。既減少了檢定所花費(fèi)費(fèi)用，又保證了測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠。

5、加強(qiáng)對(duì)進(jìn)貨物資的檢驗(yàn)，降低生產(chǎn)成本

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，缺斤短兩成為社會(huì)普遍現(xiàn)象。為了控制生產(chǎn)成本，明明白白消費(fèi)。公司采取對(duì)分供方單位進(jìn)行評(píng)定，對(duì)一些管理有序、質(zhì)量信譽(yù)可靠地供貨方列為采購(gòu)的優(yōu)秀供貨方，集中在信譽(yù)好的供貨方采購(gòu)，并要求對(duì)進(jìn)貨物資不低于10%的質(zhì)量和計(jì)量抽檢，以抽檢結(jié)果作為結(jié)算依據(jù)等方法，有效的控制了以次充好、缺斤少兩的現(xiàn)象。

總之，我公司計(jì)量管理工作在市技術(shù)監(jiān)督局的指導(dǎo)下，我公司計(jì)量人員的意識(shí)在不斷提高。領(lǐng)導(dǎo)的重視和計(jì)量管理人員兢兢業(yè)業(yè)的努力工作，推動(dòng)了我公司計(jì)量管理工作的進(jìn)步和發(fā)展。雖然取得了一些成績(jī)。但還存在一些不足，隨著公司經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們將加大對(duì)計(jì)量管理人員和計(jì)量器具的投入，更好地滿足施工現(xiàn)場(chǎng)的需要，多創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程，為企業(yè)的生存和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

推薦計(jì)量院申請(qǐng)書通用四

本文分析了本科計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，指出計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在重?cái)?shù)學(xué)推導(dǎo)，輕經(jīng)濟(jì)直覺，重方法介紹，輕能力培養(yǎng)，重理論體系，輕實(shí)際應(yīng)用等問題；然后分析計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)開放性實(shí)踐教學(xué)的必要性；最后提出了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)開放性實(shí)踐教學(xué)的基本要求、教學(xué)內(nèi)容和考核評(píng)價(jià)方式。

實(shí)踐教學(xué)；計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)；開放性

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一起構(gòu)成了高校經(jīng)濟(jì)類本科生三門核心理論課程，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)教育必不可少的組成部分；計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法與研究工具也在實(shí)證研究中被大量應(yīng)用，因而在經(jīng)濟(jì)學(xué)界也受到越來(lái)越廣泛的關(guān)注。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和經(jīng)濟(jì)分析的基本理論與方法，能夠建立和應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)開放性實(shí)踐教學(xué)模式有助于提高計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)效果和經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

在實(shí)際教學(xué)過程中，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的確是一門教學(xué)難度較大的課程，在教學(xué)的過程中，老師既要注重學(xué)生對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基本方法和理論的理解與掌握，又要著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基本方法與理論來(lái)解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力；該課程要求學(xué)生具有一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并且需要利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問題，因此，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)就成了經(jīng)濟(jì)類本科生最頭疼的一門課程，形成了“教師難教，學(xué)生難學(xué)”同時(shí)并存的局面[1]。在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，按照教學(xué)目標(biāo)的要求，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，可取得較好的教學(xué)效果，但是在實(shí)施過程中確實(shí)存在一些問題，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在的主要問題有以下幾個(gè)方面：

1、重?cái)?shù)學(xué)推導(dǎo)，輕經(jīng)濟(jì)直覺

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)所使用的經(jīng)典教材大多是從國(guó)外引進(jìn)，國(guó)外的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材內(nèi)容比較復(fù)雜高深，對(duì)于一般本科生而言有較大難度。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)者根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況編寫了多本計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，由于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論推導(dǎo)需要運(yùn)用大量的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，因而，絕大多數(shù)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材都側(cè)重于數(shù)學(xué)推導(dǎo)，缺乏簡(jiǎn)明而實(shí)用的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例，使學(xué)生望而卻步；一些教師在講授過程中，過于強(qiáng)調(diào)公式的推導(dǎo)和證明，學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)覺得像是一門數(shù)學(xué)課，從而望而生畏，且感覺學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)之后又不能解決多少實(shí)際的經(jīng)濟(jì)問題，顛倒了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科屬性[2]。我國(guó)大多數(shù)院校的經(jīng)管類專業(yè)本科生是文理兼收的，文科生源的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，因此，他們普遍認(rèn)為計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程難度較大。

2、重方法介紹，輕能力培養(yǎng)

計(jì)量經(jīng)濟(jì)的實(shí)證分析應(yīng)該包括經(jīng)濟(jì)問題的提出、理論模型的建構(gòu)、參數(shù)的估計(jì)與檢驗(yàn)、理論模型的經(jīng)濟(jì)解釋等。在各層次的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，都比較強(qiáng)調(diào)計(jì)量理論與方法的介紹，對(duì)如何從經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中提出經(jīng)濟(jì)問題，如何應(yīng)用計(jì)量理論模型來(lái)分析解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題，卻很少討論，學(xué)生在這些方面接受的訓(xùn)練也很不夠，許多學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)仍采用死記硬背的方式，這樣既不利于提高學(xué)生分析與解決問題的能力，更達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力的目的。

3、重理論體系，輕實(shí)際應(yīng)用

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，但在過去的教學(xué)中由于學(xué)校相關(guān)硬件建設(shè)落后等原因，許多學(xué)校都沒有開展實(shí)踐教學(xué)，教師主要講授計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系和邏輯推導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)軟件的實(shí)際操作訓(xùn)練仍然是薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)了不少計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論方法，但還是不知道應(yīng)該如何在實(shí)際中運(yùn)用它，不知道如何提出經(jīng)濟(jì)問題，不知道如何進(jìn)行經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的收集與處理，理論和實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的作用就無(wú)從談起。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門應(yīng)用性與綜合性都較強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生既具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，又具有良好的統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)還必須具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論教學(xué)已不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的教學(xué)要求；計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程性質(zhì)要求進(jìn)行開放式實(shí)踐教學(xué)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)，并借助計(jì)算機(jī)，從定量角度來(lái)分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)規(guī)律的學(xué)科，勢(shì)必對(duì)實(shí)踐教學(xué)提出更高的要求。開放性實(shí)踐教學(xué)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。在理論教學(xué)的同時(shí)進(jìn)行開放性實(shí)踐教學(xué)，不但可以活躍課堂教學(xué)的氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以使學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)主動(dòng)尋求者，這對(duì)于提高計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)效果起到了事半功倍的作用。因此，進(jìn)行計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)開放性實(shí)踐教學(xué)模式改革是提高經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的迫切需要。

1、開放性實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)和基本要求

開放性實(shí)踐教學(xué)不僅使學(xué)生通過實(shí)際操作來(lái)鞏固書本知識(shí)，加深對(duì)相關(guān)概念和理論的理解，同時(shí)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，提升學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維能力的有效途徑[3]。開放性實(shí)踐教學(xué)倡導(dǎo)以問題和課題為核心的教學(xué)模式，推廣個(gè)性化培養(yǎng)與自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；通過開放性實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠了解和掌握運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模的基本要求，并能夠較熟練使用eviews與stata等計(jì)量分析軟件進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的處理，模型參數(shù)的估計(jì)與檢驗(yàn)，提升學(xué)生的研究能力和實(shí)際工作能力，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

2、開放性實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整與選擇

從培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用型人才的實(shí)際需要出發(fā)，需要對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容加以適當(dāng)?shù)剡x擇與調(diào)整，就必須以計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析軟件為工具，以經(jīng)濟(jì)理論教學(xué)為基礎(chǔ)，對(duì)其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的選擇。根據(jù)理論教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需要，結(jié)合計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析軟件學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，合理制定教學(xué)內(nèi)容；完善教學(xué)案例庫(kù)，針對(duì)開放性實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)案例，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)展開案例教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題；編寫與應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求相適應(yīng)的教材，教材內(nèi)容實(shí)用即可，改變現(xiàn)行教材的呈現(xiàn)方式，以增強(qiáng)教材的可讀性，讓學(xué)生在使用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中學(xué)習(xí)它[4]。以問題為導(dǎo)向，將課程內(nèi)容項(xiàng)目化，學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的收集整理、設(shè)定計(jì)量模型并對(duì)參數(shù)進(jìn)行估計(jì)與檢驗(yàn)，通過項(xiàng)目的進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題能力，提高學(xué)生溝通合作能力，同時(shí)還能夠兼顧不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，逐步構(gòu)建使學(xué)生受益的開放性實(shí)踐教學(xué)體系。

3、開放性實(shí)踐教學(xué)的考核評(píng)價(jià)方式

開放性實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果如何評(píng)價(jià)，在實(shí)際工作中是非常重要的問題。根據(jù)開放性實(shí)踐教學(xué)的不同環(huán)節(jié)建立相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，以多種形式、從不同角度全方位地評(píng)價(jià)開放性實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加開放性實(shí)踐教學(xué)，通過各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。教師根據(jù)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中的表現(xiàn)，以及學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告或研究論文等，綜合考核評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，給出相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)成績(jī)，采用這種方式考核評(píng)價(jià)學(xué)生，不容易作弊，能夠比較準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，并以此作為優(yōu)先推薦評(píng)審獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀畢業(yè)生等的條件。

在傳統(tǒng)的理論教學(xué)過程中，學(xué)生的主觀能動(dòng)性沒有被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，大多處于知識(shí)被動(dòng)接受狀態(tài)，這不利于學(xué)生能力的提高，應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生把課余時(shí)間用于研究性、探索性與創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生參與開放式實(shí)踐教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用性和創(chuàng)新性研究，參加各類應(yīng)用技能競(jìng)賽，并解決相關(guān)實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文，參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，對(duì)研究的內(nèi)容與方法進(jìn)行宣講，并接受老師與同學(xué)的提問，這種考核評(píng)價(jià)方式有助于考查學(xué)生對(duì)計(jì)量理論與方法的理解程度和實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和溝通交流能力。

以學(xué)生為中心的開放性實(shí)踐教學(xué)模式是實(shí)踐教學(xué)改革的重要方向。從事計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與研究工作的教師應(yīng)不斷探索計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)新的教學(xué)手段與教學(xué)方法，以開放性實(shí)踐教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，構(gòu)建多元化、全方位的開放性實(shí)踐教學(xué)體系，是廣大經(jīng)濟(jì)學(xué)教師所應(yīng)共同思考的問題。希望通過以上的幾點(diǎn)建議，能夠?qū)氖掠?jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與研究工作的教師起到拋磚引玉的作用，從而到達(dá)提升經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。

[1]李子奈。關(guān)于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型方法的哲學(xué)思考[j]。中國(guó)社會(huì)科學(xué)。2010(2)：69-83.

[2]陽(yáng)玉香，譚忠真，莫旋。應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革[j]。經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊。2010，94(20)：212-213.

[3]魯嘉華，成瓊，張燕。開放式實(shí)踐教學(xué)模式促進(jìn)機(jī)制的構(gòu)建[j]。實(shí)驗(yàn)室研究與探索。2014，33(3)：172-175.

[4]陳國(guó)平，張勇。實(shí)踐教學(xué)法在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用探討[j]?？荚囍芸?。2014(44)：12-14.

推薦計(jì)量院申請(qǐng)書通用五

在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，一個(gè)重要的任務(wù)是如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和思辨的能力。在具體教學(xué)中，學(xué)生們往往盲從教師和教科書的話語(yǔ)，絕對(duì)相信教科書上的每一個(gè)基本原理和方法以及老師在上課時(shí)的表述，很少有學(xué)生對(duì)老師上課所講的內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立的思考和辨別，特別是，學(xué)生能否根據(jù)上課老師所講的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)問題聯(lián)系起來(lái)，通過比較和辨別，能否從中判斷計(jì)量模型假設(shè)的合理性，以及能否從中提煉出可供研究的問題。比如，在建立經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的計(jì)量模型時(shí)，能否聯(lián)想到中國(guó)不同階段的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源是什么，學(xué)生們能否以經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式來(lái)觀察現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，首先提出最近的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)下降究竟是由于什么原因引起的?是居民消費(fèi)增長(zhǎng)下滑，還是投資或出口下降?進(jìn)一步，教師能否引導(dǎo)學(xué)生提出這一階段的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與之前的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的背后原因是否相同?教師在講授上述計(jì)量模型時(shí)，能否拓寬學(xué)生們的視野，通過引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，通過對(duì)產(chǎn)生不同經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后原因的共性因素的分析，使得學(xué)生們加深對(duì)計(jì)量模型的現(xiàn)實(shí)背景的理解，以及引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問題與所用計(jì)量模型之間適應(yīng)性的思考，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思辨能力的關(guān)鍵。

筆者在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生往往習(xí)慣于分析教科書上已有的計(jì)量模型或者是成熟的模型，而對(duì)于相對(duì)陌生的計(jì)量模型和研究領(lǐng)域，學(xué)生的理解和駕馭能力明顯要弱于對(duì)既定計(jì)量模型的分析能力。這里面關(guān)鍵的問題，教師在上課時(shí)是否能夠積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行探索性、嘗試性分析。我們知道，對(duì)于同一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，仁者見仁，智者見智，不同的人會(huì)選擇不同的解釋變量，有著不盡相同的解釋。問題的關(guān)鍵在于，能否立足于觀察到的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和自己所學(xué)的理論知識(shí)，對(duì)實(shí)際的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象做出適當(dāng)?shù)某橄?，選擇相對(duì)重要的影響因素作為計(jì)量模型的解釋變量。比如，在建立我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生抓住能夠代表中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)典型事實(shí)的關(guān)鍵變量，進(jìn)行批判性思考。我國(guó)是一個(gè)城鎮(zhèn)和農(nóng)村區(qū)別非常明顯的國(guó)家，所以，在研究中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的問題時(shí)，農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)就是一個(gè)不可忽視的重要變量，這與西方標(biāo)準(zhǔn)的教科書中所說(shuō)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型可能有所不同。再比如，貝克爾在研究一個(gè)地區(qū)有關(guān)犯罪的經(jīng)濟(jì)模型時(shí)，在分析現(xiàn)實(shí)問題的基礎(chǔ)上，抽象出一些重要的影響因素和變量，如罪犯花在犯罪活動(dòng)上的小時(shí)數(shù)、從事犯罪活動(dòng)的小時(shí)工資、合法就業(yè)時(shí)的小時(shí)工資、其他收入(如財(cái)產(chǎn)繼承)、被抓的概率、被抓后證明有罪的概率、證明有罪后預(yù)期的判刑以及年齡等，然后在此基礎(chǔ)上，建立一個(gè)關(guān)于犯罪的合適的計(jì)量模型。教師在上課時(shí)，可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行這樣的思考和訓(xùn)練。

在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，有一種能力特別重要，就是學(xué)習(xí)計(jì)量模型時(shí)需培養(yǎng)的比較和創(chuàng)新能力。學(xué)生是否能夠在現(xiàn)有計(jì)量模型的基礎(chǔ)上，作進(jìn)一步的拓展和深化，發(fā)展出一個(gè)更能解釋和貼近現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的計(jì)量模型。這就需要學(xué)生閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)其產(chǎn)生的背景和運(yùn)用的計(jì)量原理、方法有比較深刻的認(rèn)識(shí)，并且要學(xué)會(huì)通過不斷的比較和深化，來(lái)進(jìn)一步修正和完善現(xiàn)有的模型，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生完成學(xué)習(xí)能力上的一種升華。比如，在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，如何讓學(xué)生理解不同時(shí)期的中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)以及中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是不是平穩(wěn)，時(shí)間序列估計(jì)和面板模型估計(jì)的結(jié)果是否存在顯著的差別等。要弄清上述問題，不能局限于教科書之中，而是根據(jù)數(shù)據(jù)特征和研究問題本身，選擇和運(yùn)用合適的計(jì)量理論和方法，以及擴(kuò)展和創(chuàng)新的前沿方法，等等。

在前文分析的基礎(chǔ)上，為了培養(yǎng)學(xué)生的科研和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步突出人才培養(yǎng)中的能力目標(biāo)，筆者嘗試提出以下幾方面的教學(xué)模式改革：

在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，教師要扮演好領(lǐng)航員和引導(dǎo)員的角色，在具體講解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、理論和方法時(shí)，需要改變傳統(tǒng)的上課方式，學(xué)會(huì)通過一個(gè)個(gè)生活中的實(shí)際例子作為引子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入相關(guān)的概念學(xué)習(xí)中。在講授參數(shù)估計(jì)方法和假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，教師要善于提出各種問題，比如為什么需要采用這種假設(shè)檢驗(yàn)方法?這種檢驗(yàn)方法的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)是什么?讓學(xué)生先嘗試回答，然后教師再公布正確答案，讓學(xué)生在回答或準(zhǔn)備問題的過程中，盡快地進(jìn)入角色，熟悉上課所講的內(nèi)容。其次，教師要能夠有效地組織課堂，讓學(xué)生積極地參與到課堂的授課內(nèi)容中，有效地集中注意力，不要讓學(xué)生游離于課堂之外。比如，在講解經(jīng)典回歸模型中的樣本回歸函數(shù)時(shí)，教師可以讓學(xué)生從總體為200個(gè)家庭中隨機(jī)選擇20個(gè)家庭作為樣本，然后根據(jù)不同的樣本估計(jì)出不同的樣本函數(shù)，并進(jìn)行選擇和比較。讓學(xué)生自己隨機(jī)選擇樣本，自己繪圖，自己得到最后的估計(jì)結(jié)果，讓學(xué)生親身參與到這個(gè)過程之中，他就會(huì)切身的感受到什么是樣本回歸函數(shù);為什么不同的選擇會(huì)得到不同的樣本參數(shù)估計(jì)值。在這個(gè)過程中，教師可以不斷地引導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生投入到整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中去，并且鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法，實(shí)施自己的做法，最后通過比較、鑒別，得到一個(gè)相對(duì)最優(yōu)的結(jié)果。

由于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及大量的數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)推導(dǎo)，學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解起來(lái)存在較大困難，在學(xué)習(xí)過程中往往感到枯燥乏味、毫無(wú)興趣。因此，在計(jì)量教學(xué)過程中借助案例教學(xué)，可以生動(dòng)形象地從案例分析中引導(dǎo)出計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般原理和規(guī)律，將抽象的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣就能夠做到深入淺出，水到渠成。在具體教學(xué)實(shí)踐中，教師可以從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的重點(diǎn)熱點(diǎn)問題中出發(fā)，選擇一些能夠提煉出計(jì)量模型的案例，然后將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和方法，貫穿到一個(gè)具體案例的始末，從基本假定、參數(shù)估計(jì)到各種假設(shè)檢驗(yàn)，如t檢驗(yàn)和f檢驗(yàn)。師通過結(jié)合一個(gè)具體的案例，完整地講解上述計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容，能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。在案例教學(xué)的同時(shí)，教師要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。比如，同樣一個(gè)關(guān)于生產(chǎn)函數(shù)的計(jì)量模型，既能研究宏觀層面的國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問題，同時(shí)，也可以研究產(chǎn)業(yè)層面的行業(yè)生產(chǎn)技術(shù)問題以及微觀層面的企業(yè)生產(chǎn)函數(shù)問題，這種生產(chǎn)函數(shù)具有通用性和適用性，但是，在具體應(yīng)用的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注模型的適用前提和假設(shè)條件，以及在不同場(chǎng)合下的不同經(jīng)濟(jì)學(xué)含義。

傳統(tǒng)的筆試考試主要是讓學(xué)生去背誦和記憶一些計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和理論，但是這種機(jī)械式的背誦既不會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，也無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)量模型對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的分析和理解能力。筆者在教授計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，期末考核經(jīng)常采用課程論文的形式，且論文必須采用計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型，這樣一方面可以讓學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)和方法，因?yàn)樵谡n程論文中有一個(gè)完整的過程，需要學(xué)生完成從建立模型、數(shù)據(jù)收集、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)到模型預(yù)測(cè)的整個(gè)過程，通過這個(gè)過程學(xué)生能夠相對(duì)完整地掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心知識(shí);另一方面，通過課程論文的方式還可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)以及培養(yǎng)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力?？傊?，通過課程論文的考核方式，能夠達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

推薦計(jì)量院申請(qǐng)書通用六

開發(fā)建設(shè)單位(甲方)：______________________

供熱單位(乙方)：______________________

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》、《北京市供熱采暖管理辦法》、《民用建筑供熱計(jì)量管理辦法》、《北京市居住建筑供熱計(jì)量管理辦法(試行)》、《北京市公共建筑熱計(jì)量管理暫行辦法》等法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，甲乙雙方在自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用的基礎(chǔ)上，就民用建筑工程供熱計(jì)量裝置的規(guī)劃設(shè)計(jì)、選型、購(gòu)置、安裝、施工、驗(yàn)收和運(yùn)行管理等事宜，協(xié)商訂立本合同。

第一條 用熱地點(diǎn)、用熱面積、供熱方式等

1.項(xiàng)目名稱：______________________

項(xiàng)目地點(diǎn)：北京市 ______________________ 。

2.采暖建筑規(guī)劃用途：□ 公共建筑 □ 居住建筑

□ 其他: ______________________ 。

3.采暖建筑面積 ______ 平方米，其中公共建筑 ______ 平方米，居住建筑 ______ 平方米。

4.熱源建設(shè)型式：□ 外接熱源 □ 自建熱源 □ 其他: ______ 。

5.熱源種類：

□ 城市熱力 □ 燃?xì)忮仩t □ 燃煤鍋爐 □ 其他： ______ 。

6.建筑物遵守的節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)熱負(fù)荷和耗熱量指標(biāo)：

______________________

______________________ 。

7.室內(nèi)采暖系統(tǒng)型式：

□ 散熱器 □ 地板輻射采暖 □ 空調(diào) □ 其他:______________________ 。

第二條 供熱計(jì)量方式

甲乙雙方根據(jù)國(guó)家和北京市相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和技術(shù)要求，約定供熱計(jì)量方式如下：

1.在建筑熱力入口、相應(yīng)熱力站應(yīng)當(dāng)安裝熱量表和流量調(diào)控裝置。

2.熱量結(jié)算方式:

公共建筑：采取樓棟計(jì)量用熱量的方式，以設(shè)置在(□ 熱力站 □ 建筑熱力入口)的熱量表作為用熱量結(jié)算點(diǎn)。

居住建筑：采取樓棟計(jì)量、按戶分?jǐn)傆脽崃康姆绞?，以設(shè)置在建筑熱力入口的熱量表作為用熱量結(jié)算點(diǎn)，以單棟樓為整體進(jìn)行熱量結(jié)算，建筑物內(nèi)采用分戶熱計(jì)量技術(shù)進(jìn)行熱量分?jǐn)偂?/p>

3.樓棟熱量表類型 :

□ 超聲波熱量表 □ 電磁式熱量表

□ 其他類型：______________________ ;

樓棟熱量表安裝在建筑熱力入口專用表計(jì)小室中，專用表計(jì)小室設(shè)

置在：□ 建筑地下室 □ 建筑樓梯間

□ 其他位置： ______________________ 。

4.居住建筑分戶熱計(jì)量技術(shù)為:

□ 通斷時(shí)間面積法:

通斷執(zhí)行器類型：______________________ 。

數(shù)據(jù)采集方式：□ 手抄表式 □ 遠(yuǎn)傳式

□ 其他類型：______________________ 。

□ 散熱器熱分配計(jì)法：

熱分配計(jì)類型：□ 蒸發(fā)式 □ 電子式 □ 電子遠(yuǎn)傳式

□ 其他：______________________ 。

□ 戶用熱量表法：

戶用熱量表類型：□ 超聲波熱量表□ 電磁式熱量表

□ 其他類型：______________________ 。

□ 流量溫度法。

如國(guó)家或北京市相關(guān)規(guī)定對(duì)供熱計(jì)量方式進(jìn)行調(diào)整的，從其規(guī)定。

5.室溫調(diào)控方式：

□ 散熱器恒溫控制閥 □ 地板輻射采暖恒溫控制閥

□ 空調(diào)室溫自動(dòng)控制系統(tǒng)

□ 其他: ______________________ 。

第三條 供熱計(jì)量裝置的規(guī)劃設(shè)計(jì)、選型、購(gòu)置和安裝

供熱計(jì)量裝置的規(guī)劃設(shè)計(jì)、選型、購(gòu)置和安裝,除執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范外，經(jīng)雙方協(xié)商，還應(yīng)當(dāng)符合以下要求：

1.甲方應(yīng)當(dāng)于______ 年 ______ 月 ______ 日前向乙方提供本項(xiàng)目的相關(guān)圖紙及文件資料，并保證資料的完整、真實(shí)、準(zhǔn)確。

2.乙方應(yīng)當(dāng)根據(jù)甲方提供的有關(guān)資料，按照有關(guān)節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合運(yùn)行管理實(shí)際，本著計(jì)量精確、技術(shù)先進(jìn)、方便使用和維護(hù)的原則，對(duì)供熱計(jì)量裝置的技術(shù)指標(biāo)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和施工安裝等方面于

______ 年 ______ 月 ______ 日前向甲方出具書面技術(shù)要求。

3.甲方應(yīng)當(dāng)對(duì)乙方提出的技術(shù)要求進(jìn)行復(fù)核。經(jīng)雙方簽字確認(rèn)的技術(shù)要求作為合同附件一。甲方應(yīng)當(dāng)按照雙方確認(rèn)的技術(shù)要求委托設(shè)計(jì)，并在工程開工前組織乙方和有關(guān)單位進(jìn)行技術(shù)交底。

4.乙方應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和本市的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門的有關(guān)規(guī)定和雙方確認(rèn)的技術(shù)要求確定采購(gòu)方案并首次檢定供熱計(jì)量裝置。乙方確定的采購(gòu)方案應(yīng)當(dāng)書面征得甲方同意。甲方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)供熱計(jì)量裝置采購(gòu)及首次檢定的費(fèi)用，并按照乙方簽訂的進(jìn)貨采購(gòu)合同約定的付款期限全額支付貨款。

5.乙方應(yīng)當(dāng)在簽訂進(jìn)貨采購(gòu)合同之日起 ______ 日內(nèi)安排供熱計(jì)量裝置進(jìn)場(chǎng),并對(duì)質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，保證所采購(gòu)的熱計(jì)量裝置符合國(guó)家和本市的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門的有關(guān)規(guī)定和經(jīng)雙方確認(rèn)的技術(shù)要求。乙方應(yīng)當(dāng)將驗(yàn)收情況書面告知甲方，同時(shí)向甲方提供供熱計(jì)量裝置的合格證、使用說(shuō)明書和質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門出具的性能檢測(cè)報(bào)告。乙方承擔(dān)因驗(yàn)收不合格而退貨所產(chǎn)生的重新進(jìn)貨費(fèi)用及損失。

6.乙方應(yīng)當(dāng)與供貨方簽訂書面進(jìn)貨采購(gòu)合同，并在合同中約定產(chǎn)品要求、供貨時(shí)間、保修內(nèi)容、保修期限、售后服務(wù)以及因產(chǎn)品質(zhì)量造成損失的賠償責(zé)任等事項(xiàng)。

7.甲方通過招標(biāo)方式確定供熱計(jì)量裝置的安裝單位，乙方應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)該安裝單位進(jìn)行供熱計(jì)量裝置的施工安裝。

8.甲方應(yīng)當(dāng)做好乙方與設(shè)計(jì)、安裝、施工及監(jiān)理等單位的協(xié)調(diào)工作。

第四條 項(xiàng)目驗(yàn)收和移交管理

1.建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收前，甲方應(yīng)當(dāng)提前 ______ 日通知乙方參加采暖節(jié)能工程分項(xiàng)驗(yàn)收。未通過采暖節(jié)能工程分項(xiàng)驗(yàn)收的，甲方不得組織建設(shè)項(xiàng)目總體竣工驗(yàn)收。

如采暖節(jié)能工程分項(xiàng)驗(yàn)收合格，乙方應(yīng)當(dāng)在《采暖節(jié)能分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收匯總表》(附件二)和《供熱計(jì)量分部工程質(zhì)量檢驗(yàn)記錄表》(附件三)上簽署意見并蓋章。供熱計(jì)量裝置的施工安裝質(zhì)量不符合附件一中的技術(shù)要求的，甲乙雙方不得通過采暖節(jié)能工程分項(xiàng)驗(yàn)收。

2.建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收合格后 ______ 日內(nèi)，甲方應(yīng)當(dāng)向乙方移交有關(guān)工程檔案資料，并保證資料的完整、真實(shí)、準(zhǔn)確。自資料移交之日起，乙方負(fù)責(zé)供熱計(jì)量裝置的運(yùn)行、檢定、維護(hù)、維修和更新改造。

第五條 違約責(zé)任

1.甲方未按照約定時(shí)間向乙方提供本項(xiàng)目的相關(guān)圖紙、文件資料或怠于履行其他義務(wù)，導(dǎo)致項(xiàng)目工期延誤的，由甲方自行承擔(dān)責(zé)任。

2.甲方拖欠支付各種應(yīng)付款項(xiàng)，每逾期一日應(yīng)當(dāng)向乙方支付應(yīng)付款

______ ‰的違約金。

3.供熱計(jì)量裝置的施工安裝質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)收不合格的，由甲方負(fù)責(zé)對(duì)建筑和供熱系統(tǒng)進(jìn)行改造，使其滿足供熱計(jì)量的要求，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。

4.乙方采購(gòu)的供熱計(jì)量裝置不合格或未按照約定時(shí)間安排供熱計(jì)量裝置進(jìn)場(chǎng)或怠于履行其他義務(wù)，導(dǎo)致項(xiàng)目工期延誤的，每延誤一日應(yīng)當(dāng)向甲方支付熱計(jì)量裝置貨款 ______ ‰的違約金。

5.因乙方原因?qū)е马?xiàng)目無(wú)法實(shí)現(xiàn)供熱計(jì)量收費(fèi)的，由乙方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

6. ______________________

______________________ 。

第六條 爭(zhēng)議的解決方式

本合同項(xiàng)下發(fā)生的爭(zhēng)議，由當(dāng)事人雙方協(xié)商解決或向有關(guān)部門(組織)申請(qǐng)調(diào)解解決;不愿協(xié)商、調(diào)解或協(xié)商、調(diào)解解決不成的，按照第 種方式解決：

1.向 ______________________ 人民法院提起訴訟;

2.向 ______________________ 仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。

第七條 其他約定

______________________

______________________

______________________ 。

第八條 本合同如有未盡事宜，雙方可以協(xié)商一致另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

第九條 本合同正本一式 ______ 份，雙方各執(zhí) ______ 份。本合同正文、附件等均為本合同組成部分，具有同等法律效力。本合同自雙方簽訂之日起生效。

甲方(蓋章)： ______________________ 乙方(蓋章)：______________________

營(yíng)業(yè)執(zhí)照號(hào)碼：______________________ 營(yíng)業(yè)執(zhí)照號(hào)碼：______________________

住所：______________________ 住所：______________________

法定代表人或委托代理人：______________________ 法定代表人或委托代理人：______________________

聯(lián)系電話：______________________ 聯(lián)系電話：______________________

郵政編碼： ______________________ 郵政編碼：______________________

本合同簽訂日期： ______ 年 ______ 月 ______ 日

推薦計(jì)量院申請(qǐng)書通用七

基于公司為提高計(jì)量人員的綜合素質(zhì)水平，滿足公司內(nèi)部的需求并根據(jù)國(guó)家《計(jì)量法》、國(guó)家《計(jì)量檢定人員管理辦法》的要求，我申請(qǐng)參加了此次由寧波市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局舉辦的計(jì)量檢定資格取證審核培訓(xùn)，這里我結(jié)合其中的一些概念和要求以及公司的現(xiàn)狀，做以下總結(jié)和分享：

從4月15日至4月19日，為期5天的培訓(xùn)讓我獲益頗多，此次申報(bào)的工種為三大量具檢定。

第一天培訓(xùn)了計(jì)量基礎(chǔ)知識(shí)、誤差理論和數(shù)據(jù)處理，包括：計(jì)量概述，法定計(jì)量單位，計(jì)量法的基本內(nèi)容，計(jì)量檢定法的法制管理，測(cè)量及誤差的基本概念，隨機(jī)誤差，系統(tǒng)誤差，異常值，測(cè)量結(jié)果數(shù)據(jù)處理及其應(yīng)用，不確定度原理和應(yīng)用等。其中我認(rèn)為比較重要的是強(qiáng)制檢定計(jì)量器具的范圍(社會(huì)公用計(jì)量標(biāo)準(zhǔn);部門和企事業(yè)單位使用的最高計(jì)量標(biāo)準(zhǔn);用于貿(mào)易結(jié)算、安全防護(hù)、醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)境監(jiān)測(cè)方面的工作計(jì)量器具)，計(jì)量檢定人員的不合法、不合理的行為(偽造檢定數(shù)據(jù);出具錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，給送檢一方造成損失的;違反檢定規(guī)程進(jìn)行檢定;使用未經(jīng)考核合格的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)開展檢定;未取得計(jì)量檢定證件執(zhí)行計(jì)量檢定)，各個(gè)誤差(系統(tǒng)誤差、隨機(jī)誤差、絕對(duì)誤差、相對(duì)誤差、引用誤差等)的概念及算法，計(jì)量器具的允差判定等內(nèi)容。

第二天到第四天是對(duì)長(zhǎng)度計(jì)量進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)及三大量具(通用卡尺、千分表、指示表)檢定操作考核。在長(zhǎng)度計(jì)量中我們還必須遵守五大測(cè)量基本原則：阿貝原則、最小變形原則、最短測(cè)量鏈原則、封閉原則和基準(zhǔn)統(tǒng)一原則。影響長(zhǎng)度測(cè)量準(zhǔn)確度的因素也是多方面的，如接觸測(cè)量時(shí)接觸定位方式的選擇、溫度對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響、正確選擇測(cè)量基面、計(jì)量器具的正確選擇等方面。平時(shí)我們常用到的測(cè)量方法有光隙法、技術(shù)光波干涉法、配對(duì)法、排列互比法等。

檢定是為評(píng)定計(jì)量器具的準(zhǔn)確度、穩(wěn)定度、靈敏度等計(jì)量性能并確定其是否合格所進(jìn)行的全部工作。在長(zhǎng)度計(jì)量的許多檢定項(xiàng)目中，經(jīng)常是將量塊作為計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)器，對(duì)計(jì)量?jī)x器、量具和量規(guī)等示值誤差進(jìn)行檢定或校準(zhǔn)，再通過這些計(jì)量器具對(duì)機(jī)械制造中的尺寸進(jìn)行測(cè)量。量塊是有級(jí)和等之分的，平時(shí)在選取時(shí)應(yīng)該清楚其中的區(qū)別。在量塊生產(chǎn)時(shí)應(yīng)使用級(jí)的概念，量塊在出廠時(shí)會(huì)注明其級(jí)別。而在量塊檢定時(shí)使用等的概念，量塊檢定證書上會(huì)標(biāo)明其等別。

在機(jī)械制造業(yè)生產(chǎn)過程、零部件和產(chǎn)品檢驗(yàn)中普遍使用的計(jì)量器具，我們稱之為萬(wàn)能量具。主要包括卡尺類量具、千分尺類量具、指示表類量具、角度量具、平直量具、線紋量具等。我們本次僅學(xué)習(xí)了前三大量具，具體按照計(jì)量檢定規(guī)程jjg30—20__、jjg34—20__、jjg21—20__，學(xué)習(xí)了量具的使用范圍、計(jì)量性能要求、通用技術(shù)要求、計(jì)量器具控制、檢定結(jié)果的處理及檢定周期。計(jì)量器具控制包括首次檢定、后續(xù)檢定和使用中檢查。具體控制的內(nèi)容為檢定條件、檢定項(xiàng)目和檢定設(shè)備、檢定方法(外觀、各部分相互作用、各部分相對(duì)位置、標(biāo)尺標(biāo)記的寬度和寬度差、測(cè)量面的表面粗糙度、測(cè)量面的平面度、圓弧內(nèi)量爪的基本尺寸偏差和平行度、刀口內(nèi)量爪的平行度、零值誤差、示值變動(dòng)性、漂移、示值誤差和細(xì)分誤差等方面控制)。

通過此次培訓(xùn)，我意識(shí)到了計(jì)量管理工作的重要性，看到自己在工作方面存在的差距，熟悉了計(jì)量檢定確認(rèn)規(guī)范要求，明確了作為計(jì)量員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。此次培訓(xùn)也讓我對(duì)常用計(jì)量器具的計(jì)量性能有了系統(tǒng)性的了解，并通過實(shí)際操作讓我對(duì)其更加牢固掌握，規(guī)范了量具校準(zhǔn)方法和步驟。計(jì)量監(jiān)測(cè)是公司必不可少的重要的環(huán)節(jié)，是產(chǎn)品質(zhì)量的伙伴，是產(chǎn)品質(zhì)量保障的護(hù)照。只有合格有效的計(jì)量設(shè)備，才能確保生產(chǎn)出合格產(chǎn)品。如今，貫徹計(jì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)已被眾多企業(yè)所看重。而公司目前處于體系整合最為關(guān)鍵階段，計(jì)量也是其一部分，我會(huì)做好這一方面計(jì)量工作，并仔細(xì)檢查各環(huán)節(jié)是否還有問題，并會(huì)及時(shí)給與改善，而計(jì)量工作也是需要全員參與，靠大家配合才能真正做好。對(duì)使用者而言，人人都是管理者，人人都維護(hù)者，都應(yīng)該嚴(yán)格遵守儀器設(shè)備作業(yè)指導(dǎo)書進(jìn)行作業(yè)，只有通過各車間部門共同努力，才能進(jìn)一步健全完善計(jì)量管理體系，滿足產(chǎn)品檢測(cè)的要求，確保每一次審核的順利通過，確保能夠提供讓客戶滿意的產(chǎn)品，這才是根本目標(biāo)之所在。