最新加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告范文(實(shí)用17篇)

企業(yè)和組織也常常需要撰寫(xiě)各類報(bào)告，以評(píng)估和總結(jié)工作進(jìn)展。報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程需要有一個(gè)清晰的計(jì)劃和時(shí)間安排，以確保能夠準(zhǔn)時(shí)完成。我們特意整理了一些優(yōu)秀報(bào)告的范文，希望對(duì)您的報(bào)告寫(xiě)作有所啟示。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇一

為貫徹落實(shí)***總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》要求，進(jìn)一步從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，深入學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，**結(jié)合****x等重點(diǎn)工作與我單位黨員干部構(gòu)成進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)形成報(bào)告如下：

一、結(jié)合黨員干部構(gòu)成對(duì)加強(qiáng)黨史教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。

1、加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。黨的十九大以來(lái)，全單位黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后出生的。對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

二、業(yè)務(wù)工作與黨史教育工作中存在的主要問(wèn)題。

1、受改革影響，鄉(xiāng)村****工作人員工作積極不高。改革不斷推進(jìn)，集體經(jīng)濟(jì)組織管理相關(guān)配套政策不到位。

2、黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少。

4、黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。

1、健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?/p>

一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓(xùn)制度。邀請(qǐng)黨校教師開(kāi)展宣講活動(dòng)，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等黨史著作，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是深刻領(lǐng)會(huì)重要內(nèi)容。深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨成功推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)黑龍江人民奮斗前行的輝煌歷史，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)**x人民砥礪前行的奮斗歷程。三是深入挖掘黨史資源。要充分用好我市各級(jí)各類紅色資源開(kāi)展實(shí)地學(xué)習(xí)教育，組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀(jì)念場(chǎng)館、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地等，讓本單位黨員干部通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步將黨史結(jié)合實(shí)際擴(kuò)大實(shí)效。

一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。三是堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)。增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，要把黨史學(xué)習(xí)教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)“十四五”開(kāi)局之年各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的信念信心、熱情激情，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入推進(jìn)并取得明顯實(shí)效。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇二

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少；匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

為推動(dòng)省直機(jī)關(guān)切實(shí)走在全省黨史學(xué)習(xí)教育的前列，3月9日，四川省直機(jī)關(guān)工委在成都舉辦首場(chǎng)省直機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育報(bào)告會(huì)。中央黨史和文獻(xiàn)研究院第七研究部副主任、一級(jí)巡視員劉榮剛受邀以《從黨的歷史中汲取智慧和力量》為題作專題報(bào)告。

全省黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，省直機(jī)關(guān)工委迅速啟動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育，細(xì)化工委重點(diǎn)任務(wù)責(zé)任清單，對(duì)省直機(jī)關(guān)做好黨史學(xué)習(xí)教育提出要求，確保黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)落地。為豐富省直機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育的載體和形式，省直機(jī)關(guān)工委利用現(xiàn)有的“治蜀興川大講堂”品牌，策劃推出“省直機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育報(bào)告會(huì)”，不定期邀請(qǐng)黨史領(lǐng)域?qū)＜业桥_(tái)授課，為省直機(jī)關(guān)廣大黨員干部提供黨史中的精神糧食，幫助省直機(jī)關(guān)廣大黨員干部強(qiáng)化理論思維、堅(jiān)定信仰信念、牢記初心使命、增強(qiáng)能力本領(lǐng)，確保黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

首場(chǎng)報(bào)告主講專家劉榮剛，長(zhǎng)期從事黨史期刊編輯、黨史資料征集整理與研究、黨史宣傳教育、黨的理論研究、改革開(kāi)放史研究等；主持全國(guó)社科基金重大項(xiàng)目“中共黨史資料的征集、整理與研究”課題；參與全國(guó)社科基金重大項(xiàng)目“中共抗日戰(zhàn)爭(zhēng)口述史料征集、整理與研究”等課題；主編《中國(guó)共產(chǎn)黨與三峽工程》一書(shū)；參與編寫(xiě)《20世紀(jì)中國(guó)政治發(fā)展史論》等書(shū)籍，具有深厚的理論功底和工作實(shí)踐。

為什么要學(xué)習(xí)黨史?在主題報(bào)告中，劉榮剛首先為大家梳理回顧了我黨開(kāi)展過(guò)的歷次大規(guī)模黨史學(xué)習(xí)教育。他說(shuō)，“大規(guī)模黨史學(xué)習(xí)教育是在重大歷史關(guān)頭和重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)進(jìn)行的，發(fā)揮了統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)的作用?！?/p>

在兩個(gè)小時(shí)的主題報(bào)告中，劉榮剛從開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義、習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨史的重要論述、黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容和主要形式等四個(gè)方面，為大家作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)告邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出、觀點(diǎn)鮮明，既講述了黨史學(xué)習(xí)方面的重要觀點(diǎn)，又介紹了黨史學(xué)習(xí)的重要方法，還為大家推薦了學(xué)習(xí)黨史的經(jīng)典文獻(xiàn)。

“這次報(bào)告很‘解渴’！”當(dāng)天，省直各部門(mén)（單位）黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)有關(guān)負(fù)責(zé)同志，省委省直機(jī)關(guān)黨校2021年春季第一批主體班全體學(xué)員共350余人在現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)報(bào)告。與會(huì)者紛紛認(rèn)為這次活動(dòng)為自己和本單位準(zhǔn)確理解和全面把握這次黨史學(xué)習(xí)教育中為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)的問(wèn)題提供了很好的指導(dǎo)，大家受益匪淺。

在大家用熱烈的掌聲對(duì)劉榮剛的精彩授課表示感謝后，省直機(jī)關(guān)工委常務(wù)副書(shū)記王承先對(duì)當(dāng)前省直機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了再次強(qiáng)調(diào)，指出黨史學(xué)習(xí)教育是當(dāng)前各級(jí)黨組織的重要政治任務(wù)，省直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要提高政治站位，切實(shí)走在全省黨史學(xué)習(xí)教育的前列。各單位（部門(mén)）要及時(shí)制定具體的實(shí)施方案，依據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育各方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容和各項(xiàng)工作安排，制定本單位的具體實(shí)施方案；要逐項(xiàng)抓實(shí)工作安排，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)教材，及時(shí)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)；要聯(lián)系實(shí)際學(xué)用結(jié)合，注重黨史學(xué)習(xí)教育與慶祝建黨100周年活動(dòng)有效結(jié)合、與推動(dòng)業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，把學(xué)黨史、講黨史、懂黨史、用黨史的要求落到實(shí)處，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少；匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》（第二卷）編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少;匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》(第二卷)編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

按照市委關(guān)于開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合x(chóng)xx鎮(zhèn)主題教育工作深入開(kāi)展的具體要求，我有針對(duì)性的深入到全鎮(zhèn)村級(jí)黨支部了解情況，并利用大約一個(gè)星期時(shí)間面對(duì)面接觸村干部、一些普通黨員和群眾，重點(diǎn)圍繞目前基層黨員隊(duì)伍教育管理現(xiàn)狀、黨員在鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、社會(huì)穩(wěn)定等方面發(fā)揮作用等方面進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，并就存在的具體問(wèn)題和成因進(jìn)行了客觀分析，提出了一些具體對(duì)策權(quán)供參考。

xx鎮(zhèn)地處xx市西南部，距市區(qū)70.4公里，西與河北省xx鎮(zhèn)青河鎮(zhèn)、xx樹(shù)鎮(zhèn)毗鄰，全鎮(zhèn)轄12個(gè)行政村，122個(gè)村民組，人口2.05萬(wàn)人，總面積175.4平方公里，全鎮(zhèn)更低2.56萬(wàn)畝，多為坡地，有林面積18.56萬(wàn)畝，森林覆蓋率65.4%。截止到2018年年末，我鎮(zhèn)共有黨員789名，其中農(nóng)民黨員531名，農(nóng)民黨員占全鎮(zhèn)黨員總數(shù)的67.3%;全鎮(zhèn)黨員中60歲以上高齡黨員229名，占農(nóng)村黨員的總數(shù)的29.0%。

全鎮(zhèn)黨員中女黨員168名，占黨員總數(shù)的21.3%;外出流動(dòng)黨員119名，占黨員總數(shù)的15.1%;35歲以下143名，占黨員總數(shù)的18.1%;高中及以上文化程度323名，占黨員總數(shù)的40.9%，初中及以下文化程度466名，占黨員總數(shù)的59.1%;全鎮(zhèn)黨員隊(duì)伍中具備帶頭致富能力的黨員僅占黨員總數(shù)的16.7%。

對(duì)全鎮(zhèn)基礎(chǔ)條件、人口狀況不同的7各村的黨員隊(duì)伍狀況進(jìn)行了排隊(duì)解剖，選擇兩個(gè)較典型村情況對(duì)比如下：

全鎮(zhèn)條件較好、人口最多的xx村(鎮(zhèn)政府所在地)黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀是：共有黨員93名，其中女黨員17名，占黨員總數(shù)的18.3%;流動(dòng)黨員13名，占黨員總數(shù)的14.0%;60歲以上的黨員45人，占黨員總數(shù)的48.4%;35歲以下16名，占黨員總數(shù)的17.2%;高中及以上文化程度27名，占黨員總數(shù)的29.0%，初中及以下文化程度66名，占黨員總數(shù)的71.0%，其中小學(xué)以下文化程度的17人，占黨員總數(shù)的18.3%。黨員隊(duì)伍中具備帶頭致富能力的黨員僅占黨員總數(shù)的22.2%。

全鎮(zhèn)基礎(chǔ)條件相對(duì)較差、人口不足1100人的南x(chóng)x村(距鎮(zhèn)政府所在地約20公里)黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀是：

全村共有黨員40名，其中女黨員11名，占黨員總數(shù)的27.5%;流動(dòng)黨員23名，占黨員總數(shù)的57.5%;60歲以上的黨員19人，占黨員總數(shù)的47.5%;35歲以下6名，占黨員總數(shù)的15.0%;高中及以上文化程度9名，占黨員總數(shù)的22.5%，初中及以下文化程度31名，占黨員總數(shù)的77.5%，其中小學(xué)以下文化程度的9人，占黨員總數(shù)的22.5%。黨員隊(duì)伍中具備帶頭致富能力的黨員僅占黨員總數(shù)的15.6%。

通過(guò)以上數(shù)據(jù)分析和調(diào)查了解不難看出以下問(wèn)題：一是黨員隊(duì)伍老齡化趨勢(shì)日漸明顯。隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展和全鎮(zhèn)老齡化現(xiàn)象的出現(xiàn)，這一發(fā)展趨勢(shì)還會(huì)進(jìn)一步延續(xù)。二是流動(dòng)黨員逐漸增多將成為大趨勢(shì)。數(shù)據(jù)表明，外出務(wù)工黨員在黨員中占有較大比例，而且基本都是年輕力壯的黨員，這個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的是當(dāng)年外出六個(gè)月以上的黨員數(shù)，還不包括各村、其他部門(mén)、行業(yè)臨時(shí)外出的黨員在內(nèi)。三是黨員隊(duì)伍整體文化成度仍然是初中以下占主體，雖然已基本不存在文盲黨員，但小學(xué)文化的黨員仍然存在一定比例。四是黨員隊(duì)伍中具備帶頭致富能力的黨員比例不高。

從實(shí)際調(diào)查得到的情況看，近幾年來(lái)，全鎮(zhèn)上下按照市委從嚴(yán)治黨的要求，狠抓農(nóng)村黨員教育管理，在豐富黨員教育管理的內(nèi)容，不斷改進(jìn)方式方法上作了些有益的探索，對(duì)提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)、增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力，推動(dòng)全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但隨著全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)、尤其是鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)的日益推進(jìn)，我鎮(zhèn)基層黨組織建設(shè)、特別是對(duì)黨員隊(duì)伍的教育管理，與進(jìn)入新時(shí)代新形勢(shì)新任務(wù)的要求比，仍存在許多不相適應(yīng)的地方，需要我們按照“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的要求，認(rèn)真檢視不足，采取有力措施，抓好整改落實(shí)。

可以說(shuō)，排除主觀上的因素，農(nóng)村黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀結(jié)構(gòu)，是導(dǎo)致當(dāng)前農(nóng)村黨員教育管理出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因。因?yàn)辄h員隊(duì)伍狀態(tài)決定了其發(fā)揮作用的能量與好壞程度。只有從當(dāng)前黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)狀態(tài)分析入手，才能找到化解農(nóng)村黨員教育管理諸多問(wèn)題的突破口，解決好黨員隊(duì)伍作用發(fā)揮不夠明顯的突出矛盾，著力鍛造一支敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、善于創(chuàng)新、勇于爭(zhēng)先的黨員隊(duì)伍，為建設(shè)富裕、和諧、美麗新農(nóng)村提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證與人才支撐。

一，主觀認(rèn)識(shí)偏差、落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任不力，影響到了農(nóng)村黨員教育管理工作開(kāi)展。

首先是一些基層黨的組織和黨員對(duì)從嚴(yán)治黨的具體要求缺乏具體深入的理解，在黨建工作責(zé)任制落實(shí)上不夠到位。突出表現(xiàn)在疏忽黨員的思想政治教育上。一些村黨支部對(duì)“三會(huì)一課”抓的不實(shí)、對(duì)黨員的教育甚至流于形式，一年難得過(guò)上幾次組織生活，造成黨員學(xué)習(xí)教育“放荒”。究其原因主要有四點(diǎn):一是黨支部抓政治理論學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，特別是支部書(shū)記缺乏抓黨員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺(jué)性;二是村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，黨的組織活力不足，開(kāi)展組織生活經(jīng)費(fèi)難以保證，更存在組織生活形式單一乏味，黨員參與熱情不高問(wèn)題;三是有的黨支部黨員外出務(wù)工、流動(dòng)量較大，再加上老弱病殘不能到會(huì)黨員，參加組織生活的人數(shù)得不到保證;四是一些黨員黨性觀念淡薄，把參加組織生活當(dāng)成是來(lái)享受，想來(lái)就來(lái)，想走就走，借口自己“有事”，沒(méi)有好處不參加。

其次是觀念滯后，發(fā)展黨員視野狹窄影響到黨員隊(duì)伍建設(shè)。一是“新鮮血液”不足。由于外出務(wù)工人員的增多，加之受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，導(dǎo)致發(fā)展黨員陷入了“好苗子難找、苗活就被挖跑”的困境。同時(shí)調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)以下幾種模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤做法。一是坐等上門(mén)客。有的村黨支部書(shū)記認(rèn)為，現(xiàn)在發(fā)展黨員有指標(biāo)限制，農(nóng)民入黨必須主動(dòng)申請(qǐng)，主動(dòng)進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，村黨支部不必去做細(xì)致工作。這種思想觀念抑制了農(nóng)村優(yōu)秀人才入黨的積極性。同時(shí)，不少優(yōu)秀青年認(rèn)為，如果黨支部不授意，自己不敢冒然寫(xiě)申請(qǐng)，時(shí)間一長(zhǎng)，一些人在渴求和等待中逐漸消磨了信念，放棄了入黨的念頭。二是求全責(zé)備。一些村支部書(shū)記總是看不到人家的長(zhǎng)處和潛力，總認(rèn)為缺點(diǎn)太多、條件不夠，不給那些雖不夠成熟，但有潛力的青年以培養(yǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)。加之少數(shù)思想意識(shí)落后黨員對(duì)農(nóng)村青年負(fù)面影響較大，使他們的入黨積極性降低。三是“戴有色眼鏡”，個(gè)別支部書(shū)記在發(fā)展黨員上人為劃線發(fā)展“自己的人”，影響到新黨員質(zhì)量。

首先是內(nèi)容安排不科學(xué)，內(nèi)容統(tǒng)籌兼顧不夠、支離破碎，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性。有的僅僅應(yīng)付上級(jí)臨時(shí)安排的重要文件學(xué)習(xí)傳達(dá)，沒(méi)有把黨員教育作為黨組織的一項(xiàng)經(jīng)常性任務(wù)來(lái)抓，更不重視長(zhǎng)期教育積累;有的用實(shí)用性培訓(xùn)代替了政治理論教育;有的沒(méi)有根據(jù)農(nóng)村黨員不同的文化層次開(kāi)展教育，內(nèi)容千篇一律，針對(duì)性差。二是措施方法仍是“老套路”。對(duì)黨員的教育方式方法單一，仍然是“讀報(bào)紙，念文件”，完全失去了吸引力。有的雖然想了一些新辦法，但沒(méi)有結(jié)合本地實(shí)際，操作性不夠。三是缺乏師資力量和設(shè)施。由于基層黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，沒(méi)有一支像樣的的黨員教育師資隊(duì)伍和設(shè)施，在黨員教育上仍然是支部書(shū)記唱獨(dú)角戲，很大程度上影響了黨員教育工作的有效開(kāi)展。四是對(duì)黨員的管理太過(guò)“人性化”，甚至把黨章黨紀(jì)規(guī)定束之高閣，更談不上去用制度約束。

首先對(duì)黨的紀(jì)律、黨內(nèi)制度規(guī)定的作用在思想上缺乏認(rèn)識(shí)。個(gè)別黨支部書(shū)記認(rèn)為黨建工作的重點(diǎn)是抓班子建設(shè)，黨員教育管理工作不容易見(jiàn)到成效，花費(fèi)精力不值得。還有的同志認(rèn)為黨的紀(jì)律、黨內(nèi)制度是管“大官”的，與普通黨員沒(méi)多大關(guān)系，農(nóng)村黨員大錯(cuò)不犯，只是學(xué)習(xí)不夠、開(kāi)會(huì)不到、沒(méi)交黨費(fèi)、吃吃喝喝、無(wú)原則瞎說(shuō)，這些不算啥;其次是制度落實(shí)不到位。近些年來(lái)，上級(jí)黨組織對(duì)黨員管理可以說(shuō)出臺(tái)了很多好的制度，就是有的支部堅(jiān)持不夠、落實(shí)不到位，甚至連“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員和黨員之間的批評(píng)與自我批評(píng)制度都成為“寫(xiě)在紙上，掛在墻上，說(shuō)在嘴上”的擺設(shè)，應(yīng)付檢查的道具。

受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和自身素質(zhì)的影響，少數(shù)黨員理想信念不堅(jiān)定，宗旨意識(shí)淡薄，不能很好地履行黨員義務(wù)，更談不上發(fā)揮黨員先鋒模范作用。同時(shí)由于黨員“隊(duì)伍結(jié)構(gòu)”不優(yōu)，年輕黨員少、女性黨員少、高學(xué)歷黨員少、有帶頭致富能力黨員少的“四少”現(xiàn)象存在，影響了黨員隊(duì)伍整體作用的發(fā)揮。此外個(gè)別基層黨組織“自身建設(shè)”不力，軟弱渙散，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，黨組織負(fù)責(zé)人不重視日常黨務(wù)工作，致使黨員教育管理“癱瘓”。

加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理，對(duì)于增強(qiáng)黨員服務(wù)宗旨，不斷提高農(nóng)村基層黨組織的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力具有至關(guān)重要的作用。

農(nóng)村黨員教育管理工作伴隨著我們黨新時(shí)期黨的路線方針政策在新農(nóng)村建設(shè)中的實(shí)踐，同樣成了新的課題。必須在實(shí)踐中探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的農(nóng)村黨員教育管理新機(jī)制，在形式、內(nèi)容、方法、手段上賦予新的創(chuàng)造，才能使農(nóng)村黨員教育管理常做常新，取得令人滿意效果。

黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。鎮(zhèn)村黨的基層組織必須認(rèn)真落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，努力加強(qiáng)黨員教育管理，引導(dǎo)農(nóng)村黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)，認(rèn)真履行義務(wù)，正確行使權(quán)利，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

要結(jié)合落實(shí)黨建工作責(zé)任制，建立黨員教育管理的責(zé)任體系，完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真實(shí)施黨委書(shū)記抓黨建工作責(zé)任制，做到一把手親自抓黨員教育管理、副書(shū)記具體抓、專職黨委委員按照職責(zé)分工協(xié)助抓、其他黨委委員配合抓，真正把對(duì)黨員教育管理上升到重要任務(wù)去完成，做到抓實(shí)、抓細(xì)、不走過(guò)場(chǎng);村級(jí)黨組織是農(nóng)村黨員教育管理的直接組織實(shí)施者，必須明確任務(wù)、制定具體工作方案并咬住不放，夯實(shí)責(zé)任到人，一桿到底。黨支部書(shū)記是第一責(zé)任人，絕不能當(dāng)甩手掌柜，必須成為抓黨員教育管理的“行家里手”;要發(fā)揮好駐村第一書(shū)記的作用，把對(duì)黨員教育管理時(shí)刻抓在手上;對(duì)于村里黨員較多、黨員教育管理任務(wù)較重的村有必要設(shè)立專、兼職黨支部副書(shū)記，協(xié)助一把手抓好黨員教育管理的具體工作。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，農(nóng)村社會(huì)也正逐步成為特別開(kāi)放、對(duì)接市場(chǎng)的信息化社會(huì)化大空間，農(nóng)民黨員的價(jià)值取難免受到日益多元化的時(shí)代背景影響。對(duì)農(nóng)村黨員的教育管理必須面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，注意更新求變、力求方式方法的推陳出新，達(dá)到有針對(duì)性、可行性、適應(yīng)性要求。一要堅(jiān)持思想建設(shè)和能力建設(shè)并重，全力擴(kuò)充黨員社會(huì)活動(dòng)空間，不斷提高在“五位一體”建設(shè)和社會(huì)生活中發(fā)揮作用及能力，建立健全黨員教育機(jī)制。二要結(jié)合軟弱渙散黨支部整頓工作，扎實(shí)推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書(shū)記，并身體力行、帶頭講真話、講實(shí)話、辦實(shí)事、守承諾，自覺(jué)摒棄本本主義、“官本位”思想和“假、大、空”作法，切實(shí)把黨員教育管理工作抓在手上;三要把農(nóng)村黨員、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為黨員教育首先化解、回答的內(nèi)容，倡導(dǎo)鎮(zhèn)村各級(jí)、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部與農(nóng)民黨員交朋友、田間地頭上黨課，真正在農(nóng)村黨員教育上實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新、方式創(chuàng)新;四是努力尋找更多的入耳入腦、打動(dòng)人心的教育方式，逐步建立一只具有一定專業(yè)性的本土人才、鎮(zhèn)村黨務(wù)干部、黨員骨干參加的的農(nóng)村黨員教育隊(duì)伍，針對(duì)農(nóng)民黨員從業(yè)領(lǐng)域、生活空間、思想差異，分層面、按領(lǐng)域開(kāi)展教育管理。堅(jiān)持基本要求和分類指導(dǎo)并重，實(shí)行黨員教育管理全覆蓋?！饵h章》對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)與義務(wù)要求有統(tǒng)一規(guī)定，這是對(duì)黨員的基本要求。黨員教育管理必須堅(jiān)持這些基本標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)考慮黨員從業(yè)、職務(wù)、年齡、文化、經(jīng)歷等的不盡相同，使黨員教育管理不能千篇一律，一個(gè)模式?？筛鶕?jù)黨員實(shí)際，劃分為在家黨員、外出流動(dòng)黨員、個(gè)體創(chuàng)業(yè)黨員、無(wú)職退養(yǎng)黨員、新黨員和老黨員等類別不同實(shí)施內(nèi)容不盡相同的教育管理模式。必須高度重視外出流動(dòng)打工黨員、老齡、病殘黨員的教育和管理，針對(duì)各類黨員特點(diǎn)，創(chuàng)新教育管理模式，使他們立足實(shí)際，體現(xiàn)黨員價(jià)值、得到組織教育關(guān)懷關(guān)懷，發(fā)揮好各自作用。五是深入實(shí)施共產(chǎn)黨員先鋒工程，通過(guò)黨員積分管理評(píng)星定級(jí)、聯(lián)系農(nóng)戶、黨員戶掛牌、承諾踐諾、設(shè)崗定責(zé)等形式，打造、創(chuàng)新農(nóng)民黨員活動(dòng)載體。

現(xiàn)代傳媒手段覆蓋面廣，教育敦化效果明顯，是解決鄉(xiāng)村黨員教育管理成效不明顯的有效辦法。一是發(fā)揮村級(jí)黨員活動(dòng)室、黨小組黨員中心戶和電視媒體的作用，組織黨員利用業(yè)余時(shí)間、農(nóng)閑時(shí)節(jié)召開(kāi)黨員會(huì)議，開(kāi)展黨日活動(dòng)，學(xué)習(xí)政治、科技知識(shí)，解決好師資不足等問(wèn)題。二是探索專門(mén)為外出務(wù)工流動(dòng)黨員選擇性建立手機(jī)qq群、微信群、快手群等信息傳媒平臺(tái)，定期發(fā)送黨員學(xué)習(xí)資料、黨員活動(dòng)信息，組織黨員定期簽到，現(xiàn)場(chǎng)直播黨課和重要會(huì)議，布置具體工作，提出相關(guān)要求、督促黨員履行義務(wù)等。三是組織好黨員幫扶“送學(xué)送會(huì)”活動(dòng)。為老齡黨員、特殊情況不能到會(huì)黨員有選擇傳送文字圖片資料、學(xué)習(xí)紙質(zhì)材料、錄音錄像，滿足不能到集中會(huì)場(chǎng)(現(xiàn)場(chǎng))黨員學(xué)習(xí)使用需要。

要通過(guò)整章建制與嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，形成剛性保障機(jī)制，堅(jiān)持村黨員隊(duì)伍“入口”和疏通“出口”并重，健全農(nóng)村黨員隊(duì)伍純潔機(jī)制。一是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，把嚴(yán)入黨這個(gè)“入口”。要突出黨員標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代特征，把政治素質(zhì)、政治站位放在第一位，堅(jiān)持吸收擁護(hù)黨的路線方針政策，積極投身改革開(kāi)放事業(yè)，在農(nóng)村生產(chǎn)建設(shè)與服務(wù)崗位上成績(jī)突出，并得到群眾公認(rèn)的優(yōu)秀分子入黨，注意防止和克服用“能人”、“好人”標(biāo)準(zhǔn)代替黨員標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題和投機(jī)入黨問(wèn)題。要建立發(fā)展黨員工作責(zé)任制，實(shí)行發(fā)展黨員公示制、預(yù)審制、入黨介紹人資格審查制和新黨員質(zhì)量檢查等工作制度，從制度上保證發(fā)展黨員的質(zhì)量。二是疏通不合格黨員“出口”，把不合乎黨員標(biāo)準(zhǔn)的異化變質(zhì)人員“請(qǐng)出”黨組織。要切實(shí)做好民主評(píng)議黨員工作，按照制度規(guī)定積極穩(wěn)妥處置不合格黨員，堅(jiān)決清除黨員隊(duì)伍中的害群之馬與蛻化落后分子。三是要堅(jiān)持表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀黨員，開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和志愿服務(wù)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“守初心、擔(dān)使命、找差距、扎落實(shí)”之風(fēng)，堅(jiān)決打造一只干凈、擔(dān)當(dāng)、作為、過(guò)硬的農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍。四是要堅(jiān)持履行義務(wù)和保障權(quán)利并重，進(jìn)一步在村級(jí)黨的組織健全黨內(nèi)民主制度，嚴(yán)格按照黨章的規(guī)定保障黨員權(quán)利，通過(guò)建立健全相關(guān)制度，從制度上保障黨員對(duì)黨內(nèi)事務(wù)、村級(jí)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)，并通過(guò)建立健全黨員民主議事制度、重大決策征求意見(jiàn)制度、黨員大會(huì)表決制度，調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員發(fā)揮作用的積極性，確保村級(jí)組織決策的民主化和科學(xué)化，增強(qiáng)農(nóng)村黨員的榮譽(yù)感和優(yōu)越感，為農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)提供動(dòng)力支持。五是切實(shí)開(kāi)展好主題黨日和文明實(shí)踐活動(dòng)，抓實(shí)黨建促脫貧攻堅(jiān)促鄉(xiāng)村振興，發(fā)揮好黨員在壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)合作社等經(jīng)濟(jì)實(shí)體創(chuàng)辦及“村社合一”的骨干帶頭作用。

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》要求，進(jìn)一步從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，xx結(jié)合x(chóng)xxxx等重點(diǎn)工作與我單位黨員干部構(gòu)成進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)形成報(bào)告如下：

1、加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。黨的十九大以來(lái)，全單位黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后出生的。對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

1、受改革影響，鄉(xiāng)村xxxx工作人員工作積極不高。改革不斷推進(jìn)，集體經(jīng)濟(jì)組織管理相關(guān)配套政策不到位。

2、黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少。

4、黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。

1、健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)常化。

一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓(xùn)制度。邀請(qǐng)黨校教師開(kāi)展宣講活動(dòng)，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇三

該報(bào)告被廣泛使用。根據(jù)上級(jí)的部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，都要向上級(jí)匯報(bào)，反映工作的基本情況、工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題和今后的工作思路，以獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

根據(jù)全市開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育部署安排，xx單位黨組迅速研究部署，嚴(yán)密組織，采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)研討等方法，認(rèn)真對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況、存在問(wèn)題進(jìn)行了自糾自查，找準(zhǔn)存在問(wèn)題并研究制定了具體措施，持續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力，深入推動(dòng)落實(shí)，務(wù)求取得更大成效。

xx單位始終堅(jiān)持把抓好黨史學(xué)習(xí)教育作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往實(shí)里走、往心里，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)要求深入貫徹落實(shí)，的重要政治任務(wù)來(lái)推動(dòng)落實(shí)，確保了中央決策部署和市委要求落地落實(shí)。

深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央和市委統(tǒng)一部署要求，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展。

一是全面啟動(dòng)部署。3月x日，市委召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議后，xx單位迅速成立了黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，抽調(diào)精干力量組成工作專班和指導(dǎo)組，精心研究制定工作方案，3月x日召開(kāi)了黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署會(huì)議，對(duì)xx單位開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了動(dòng)員部署。

二是扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)。以《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》、《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等指定學(xué)習(xí)材料為基本學(xué)習(xí)教材，采取舉辦培訓(xùn)班、集中學(xué)習(xí)研討、個(gè)人自學(xué)等形式，組織黨員干部在讀原著學(xué)原文悟原理的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”四個(gè)專題組織了集中研討交流，各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人發(fā)揮示范帶頭作用，帶動(dòng)和促進(jìn)黨員干部交流發(fā)言、檢視問(wèn)題，切實(shí)把研討交流開(kāi)成了一次準(zhǔn)民主生活會(huì)，共舉辦讀書(shū)班x期，培訓(xùn)黨員干部x人次。大家一致認(rèn)為經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史有了新認(rèn)識(shí)、新體會(huì)、新收獲、新感悟，初心得到了覺(jué)醒、使命得到了升華、忠誠(chéng)得到了淬煉。

三是教育形式靈活多樣。為拓展學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、感染力和實(shí)效性。先后通過(guò)采取請(qǐng)市委黨校專家開(kāi)辦大講堂專題輔導(dǎo)、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、觀看《開(kāi)天辟地》《大決戰(zhàn)》《建黨偉業(yè)》等紅色影片、參觀我市愛(ài)國(guó)主義和廉政教育基地、表彰“干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者、及時(shí)學(xué)習(xí)通報(bào)正反兩方面面典型等形式，深入開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育，不斷將學(xué)習(xí)教育引向了深入。期間，為加深對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)內(nèi)容的理解把握，還對(duì)全體黨員干部組織了應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試。

四是調(diào)研組織比較嚴(yán)密。落實(shí)“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”要求，以開(kāi)展調(diào)查研究為抓手，明確調(diào)研重點(diǎn)，周密制定調(diào)查研究工作計(jì)劃，組成由局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加的八個(gè)調(diào)研組，深入情況比較復(fù)雜、問(wèn)題比較突出的基層單位，采取隨機(jī)走訪、個(gè)別訪談、明察暗訪、蹲點(diǎn)調(diào)研等多種形式深入開(kāi)展調(diào)研，廣泛征求和聽(tīng)取基層和干部、職工群眾的意見(jiàn)建議，認(rèn)真查擺在黨性觀念、理想信念、為民情懷、擔(dān)當(dāng)作為等方面的突出問(wèn)題，深刻檢視本單位在思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面存在的差距和不足，找準(zhǔn)找實(shí)突出問(wèn)題，深挖問(wèn)題根源，明確努力方向，有力推動(dòng)了黨史學(xué)習(xí)教育向工作實(shí)踐轉(zhuǎn)化。

(二)深入推進(jìn)“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)。

落實(shí)“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”要求，牢固樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)。

一是嚴(yán)密制定方案。認(rèn)真將學(xué)習(xí)研討交流和調(diào)查研究中檢視和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、調(diào)查研究了解掌握的問(wèn)題、民意直通車(chē)反映的問(wèn)題等進(jìn)行了歸納梳理，形成了x個(gè)方面x項(xiàng)重點(diǎn)整治問(wèn)題，逐項(xiàng)研究制定了x項(xiàng)措施，每項(xiàng)重點(diǎn)整治問(wèn)題和體措施都明確了完成時(shí)限、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門(mén)，建立規(guī)范工作臺(tái)賬，掛圖作戰(zhàn)，盯緊盯死工作進(jìn)度，壓茬推進(jìn)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓整改，一件一件抓落實(shí)。

二是搞好結(jié)合滲透。力戒形式主義，緊密把這次黨史學(xué)習(xí)教育檢視的問(wèn)題與年度民主生活會(huì)查擺問(wèn)題等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同步推進(jìn)、用力深化整改落實(shí)，特別是對(duì)哪些還沒(méi)有整改徹底、需要長(zhǎng)期推進(jìn)的問(wèn)題，緊緊扭住不放松，借這次黨史學(xué)習(xí)教育“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)的東風(fēng)再加油再加力，持續(xù)用力深化整改，務(wù)求有取得新進(jìn)展新突破，防止專項(xiàng)整治與全面整改脫節(jié)，確保整治整改工作全方位落實(shí)。

三是壓實(shí)主體責(zé)任。采取跟進(jìn)督導(dǎo)、定期分析研究等方法，推動(dòng)各級(jí)黨組織主動(dòng)扛起抓好“為職工群眾辦實(shí)事”的主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)同志認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，班子成員嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持把“閉門(mén)抓學(xué)習(xí)、開(kāi)門(mén)找問(wèn)題、出門(mén)抓整改、上門(mén)解難題”體現(xiàn)到“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)全過(guò)程。切實(shí)通過(guò)以上率下，層層傳導(dǎo)壓力，層層壓實(shí)責(zé)任，層層盯抓落實(shí)，全力以赴推進(jìn)“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)深入開(kāi)展，以解決問(wèn)題的實(shí)際成效檢驗(yàn)印證黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)效。

認(rèn)真對(duì)照中央和市委標(biāo)準(zhǔn)要求，通過(guò)深入自糾自查，感到在黨史學(xué)習(xí)教育、開(kāi)展“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)推動(dòng)落實(shí)中，還存在以下問(wèn)題。

1.理論學(xué)習(xí)還不夠深入。主要表現(xiàn)：參加集中辦班學(xué)習(xí)和支部每周一次的學(xué)習(xí)，都能靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)讀原著學(xué)原文悟原理，但在堅(jiān)持自學(xué)上做得不夠好，抓得不夠緊，行動(dòng)還不夠自覺(jué)。有的黨員干部缺乏深鉆細(xì)研的勁頭，學(xué)習(xí)存在淺嘗輒止的問(wèn)題。

2.檢視問(wèn)題還不夠深刻。主要表現(xiàn)：運(yùn)用所學(xué)成果深刻檢視自身問(wèn)題中，查擺工作中的問(wèn)題多，觸及思想深層次的內(nèi)容少。有的黨員干部檢視問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，還不夠深刻;有的黨員干部談問(wèn)題避重就輕，不敢直面自身存在的突出問(wèn)題等。

3.調(diào)查研究還不夠深入。主要表現(xiàn)：深入基層調(diào)查研究頻次還比較少，沉到最底層解剖麻雀上還功夫下得不到家，對(duì)基層和職工群眾操心事煩心事揪心事還掌握得不夠細(xì)致精準(zhǔn)。有的單位領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研還缺乏針對(duì)性，與本單位實(shí)際結(jié)合不夠緊密;有的單位領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展調(diào)研的招法還不多不實(shí)，了解掌握情況比較膚淺。

4.在整治形式主義官僚主義上堅(jiān)決性徹底性不夠明顯。文山會(huì)海問(wèn)題還沒(méi)有得到根治，工作上還是習(xí)慣于文來(lái)文往、話來(lái)話往、網(wǎng)來(lái)網(wǎng)去，大部分時(shí)間消磨在文字文件上，深入基層、深入職工群眾解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的時(shí)間少;調(diào)查研究上蹲不下、坐不住、想不深，鉆不進(jìn)去，與掌握實(shí)情、取得實(shí)效的要求有差距。

針對(duì)查擺出來(lái)問(wèn)題，將從以下幾個(gè)方面抓好具體工作落實(shí)，持續(xù)推進(jìn)整改。

一是進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，再學(xué)習(xí)再出發(fā)。借這次黨史學(xué)習(xí)教育的東風(fēng)，深學(xué)篤用習(xí)近平新時(shí)代新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，堅(jiān)持不懈在學(xué)原著讀原文悟原理上下功夫，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，做到學(xué)思踐悟、融會(huì)貫通。采取集中輪訓(xùn)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，對(duì)系統(tǒng)專(兼)職干部輪訓(xùn)一遍。通過(guò)不斷深化學(xué)習(xí)，切實(shí)讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神入腦、入心、入行動(dòng)，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)廣大職工緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，?jiān)定不移聽(tīng)黨話、矢志不渝跟黨走。

二是牢固樹(shù)立以職工為中心的思想，切實(shí)為職工群眾辦實(shí)事辦好事。不斷深化xx系統(tǒng)改革創(chuàng)新，抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，把xx系統(tǒng)改革進(jìn)行到底，不斷增強(qiáng)廣大職工群眾的獲得感。加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”xx系統(tǒng)建設(shè)，加快xx系統(tǒng)網(wǎng)上工作平臺(tái)統(tǒng)籌規(guī)劃和建設(shè)，讓數(shù)據(jù)多跑路，職工和基層少跑腿，形成服務(wù)職工合力。加大人力物力財(cái)力向基層一線和職工群眾傾斜的力度，更好地普惠服務(wù)職工，讓職工群眾有更多的獲得感幸福感。鞏固落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神成果，深入查擺“四風(fēng)”新表現(xiàn)，持續(xù)深入開(kāi)展“不作為不擔(dān)當(dāng)”專項(xiàng)治理，以更大力度整治形式主義和官僚主義，形成治庸治懶治無(wú)為的疾風(fēng)厲勢(shì)，切實(shí)在系統(tǒng)上下形成勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。

三是壓實(shí)責(zé)任，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨走向嚴(yán)緊硬。認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，緊緊抓住主體責(zé)任這個(gè)關(guān)鍵，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，做實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、黨建工作目標(biāo)責(zé)任、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任的“三個(gè)責(zé)任”體系。堅(jiān)持把加強(qiáng)對(duì)各級(jí)黨組織特別是黨組織書(shū)記抓黨建的責(zé)任考核，把考核結(jié)果與單位績(jī)效考評(píng)、個(gè)人年度考核結(jié)合起來(lái)，切實(shí)把管黨治黨責(zé)任扛在肩上、落到實(shí)處。進(jìn)一步加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)力度，對(duì)違反紀(jì)律規(guī)矩的人和事，絕不含糊、絕不手軟、絕不搞下不為例，從重從嚴(yán)處理。牢固樹(shù)立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》，以健全組織體系為抓手，以落實(shí)黨的組織生活制度為重點(diǎn)，以提升組織力為突破口，深化“五好黨支部”創(chuàng)建，深入推進(jìn)基層黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。組織開(kāi)展基層黨建工作“互看互比互學(xué)”活動(dòng)，發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。積極拓展“主題黨日”活動(dòng)的內(nèi)容和形式，充分運(yùn)用革命歷史遺跡和紅色教育基地開(kāi)展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。嚴(yán)格落實(shí)黨的組織生活制度，切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少；匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、和關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》（第二卷）編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，xx結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

二、我區(qū)黨史教育工作存在的主要問(wèn)題。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少;匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》(第二卷)編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

我懷著崇敬的心境學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》，回觀這一百多年的歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是不容易的，走過(guò)的路程更是艱辛的，在共產(chǎn)黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，可是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，成立了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨為了求得民族獨(dú)立和人民解放，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和人民的共同富強(qiáng)，已經(jīng)走過(guò)了xx年輝煌的歷程。

這xx年來(lái)，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷探索救國(guó)之路，走過(guò)了許多彎路，可是我們的前輩們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，直到最終的勝利。這一切無(wú)不證明了一句話：沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這是歷史的選擇。新民主主義革命的歷史證明，僅有共產(chǎn)黨才有本事帶領(lǐng)中國(guó)人民*三座大山的壓迫，贏得新民主主義革命的勝利，建立起人民民主專政的中華人民共和國(guó)。中國(guó)共產(chǎn)黨是經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦斗爭(zhēng)鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的黨，曾多次遭受挫折，可是每一次都靠自我的力量戰(zhàn)勝了困難，走出困境，取得一個(gè)又一個(gè)偉大的勝利，所以中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)值得信賴的偉大、光榮、正確的黨。

此刻我們黨不斷適應(yīng)新的形勢(shì)變化和發(fā)展，不斷改變治國(guó)的方針策略，這是求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)的精神?？墒怯幸稽c(diǎn)是永遠(yuǎn)不能變的，那就是共產(chǎn)黨員的本色不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能變。所以，我們無(wú)論何時(shí)何地都不要忘了我們的宗旨。也正是因?yàn)槲覀凕h一向秉承著這個(gè)正確的服務(wù)宗旨，才能得到人民群眾的支持和擁護(hù)，革命的事業(yè)才能從弱小走向強(qiáng)大、從勝利走向更大的勝利。

學(xué)習(xí)黨史使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民過(guò)上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，我們必須樹(shù)立正確的、科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而進(jìn)取努力。

學(xué)習(xí)黨史論聯(lián)系實(shí)際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。今日，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問(wèn)題、新矛盾。歷史是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映。學(xué)好黨的歷史，了解過(guò)去才能把握今日，把握今日才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過(guò)歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務(wù)，不斷堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的勝利成果。

新的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的偉大征程已經(jīng)開(kāi)啟。黨的xx大壽的今年，共產(chǎn)黨及全國(guó)人民會(huì)更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，再接再厲、同心協(xié)力、不斷進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作，進(jìn)而奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)慶祝黨的xx歲生日，xx載艱苦卓絕，xx載榮耀輝煌。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有此刻的新中國(guó)。黨正走在新世紀(jì)的征途上，她激勵(lì)著我不斷向前、向前、再向前！xx年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國(guó)共產(chǎn)黨是時(shí)代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。我相信，在黨的帶領(lǐng)下，我們的祖國(guó)將一天比一天強(qiáng)大，一天比一天繁榮。

自中央決定開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)，xx市認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和自治區(qū)黨委工作要求，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)入手，注重調(diào)動(dòng)全市黨員干部的參與熱情，重點(diǎn)提高黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，積極促進(jìn)為群眾辦實(shí)事解難題的效果，大力推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育迅速升溫、全面鋪開(kāi)。

一、提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。市委將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，及時(shí)召開(kāi)市委常委會(huì)學(xué)習(xí)貫徹中央、自治區(qū)黨委黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議精神，研究安排工作任務(wù)。x月x日，市委召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議，對(duì)全市黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面系統(tǒng)動(dòng)員部署。及時(shí)組建了由市委書(shū)記任組長(zhǎng)、政府市長(zhǎng)及市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、市直有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由市委宣傳部部長(zhǎng)任主任的辦公室，擰緊壓實(shí)責(zé)任、逐級(jí)傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、實(shí)踐指導(dǎo)等x個(gè)工作組，向各旗縣區(qū)和市直部門(mén)派出x個(gè)巡回指導(dǎo)組。各旗縣區(qū)黨委、市直各部門(mén)黨組黨委切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署、細(xì)化工作舉措，為學(xué)習(xí)教育開(kāi)好局起好步提供了強(qiáng)有力的組織保障、奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展。市委領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)照中央、自治區(qū)黨委關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，列出任務(wù)清單，明確責(zé)任主體、目標(biāo)任務(wù)和時(shí)限要求，研究制定我市初步實(shí)施方案，并將工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、步驟要求，細(xì)化為xx項(xiàng)具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)專題實(shí)踐、組織活動(dòng)安排流程化、時(shí)序可視化。全市黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，各工作組和巡回指導(dǎo)組迅速啟動(dòng)、下沉一線開(kāi)展工作。針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各地各部門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)造一批務(wù)實(shí)管用的載體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。各級(jí)黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動(dòng)各成員單位各盡其責(zé)、密切配合，形成工作合力。

三、科學(xué)統(tǒng)籌謀劃，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。為進(jìn)一步擴(kuò)大黨史學(xué)習(xí)教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)黨校精挑細(xì)選xx名政治素養(yǎng)高、政策理論功底扎實(shí)的專家教授講師，組建專職市委黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)，加緊做好宣講準(zhǔn)備。充分兼顧黨員干部自學(xué)和組織系統(tǒng)學(xué)，制定了黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書(shū)班等計(jì)劃方案。基層黨組織結(jié)合“三會(huì)一課”和主題黨日等，開(kāi)展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保黨史學(xué)習(xí)教育全年不斷線、持續(xù)往深走。在抓好黨中央、自治區(qū)黨委規(guī)定篇目學(xué)習(xí)的同時(shí)，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，列出學(xué)習(xí)推薦書(shū)目，不斷激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。大力組織各級(jí)文藝文化工作者深入開(kāi)展研究研討、創(chuàng)作交流，力爭(zhēng)推出一批優(yōu)秀文藝作品。進(jìn)一步強(qiáng)化正面宣傳和輿論引導(dǎo)，積極引導(dǎo)干部群眾正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)黨史上的重大事件、重要人物、重要會(huì)議等，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義，堅(jiān)決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚(yáng)狹隘民族主義等錯(cuò)誤傾向和言行，樹(shù)牢正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育工作計(jì)劃，引導(dǎo)他們聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走。以縣處級(jí)以上干部為重點(diǎn)，將黨史學(xué)習(xí)教育納入黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)主體班次，發(fā)揮線上教育優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)制作一批易于傳播的微黨課、微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的引導(dǎo)力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，將在清明節(jié)、“七一”、國(guó)慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精心組織開(kāi)展形式多樣的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義教育活動(dòng)，深化黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐同步推進(jìn)，把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程。近期我市將舉辦“我為群眾辦實(shí)事”暨全市“強(qiáng)黨建、促振興、惠三農(nóng)”集中服務(wù)示范活動(dòng)，立足各行業(yè)各單位實(shí)際，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時(shí)，讓廣大黨員干部在實(shí)踐中學(xué)、在為民服務(wù)中學(xué)，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，更加堅(jiān)定理想信念，更好地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。

下一步，我市將在自治區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠自治區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動(dòng)作，嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，堅(jiān)持不達(dá)標(biāo)不放過(guò)、不見(jiàn)效不松手，切實(shí)把中央、自治區(qū)黨委對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)部署要求從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)落到實(shí)處，不斷推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育取得新進(jìn)展新突破。

根據(jù)_市委教育工委要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，學(xué)校將_年_月_日-_年_月_日確定為_(kāi)_學(xué)?！包h性黨史”主題教育周，以__教育為重點(diǎn)開(kāi)展黨性黨史主題教育。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

第一，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在接到上級(jí)通知后，學(xué)校黨支部首先成立了以__書(shū)記任組長(zhǎng)，以__同志為副組長(zhǎng)，__為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展作好了鋪墊。

第二，本次活動(dòng)以”堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義”為指導(dǎo)思想，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記考察上海重要講話精神，以及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)習(xí)“四史”重要論述，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育作為本次主題教育的一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓好抓實(shí)，讓初心薪火相傳，把使命永記心間，推動(dòng)____學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

第三，通過(guò)本次“四史”學(xué)習(xí)教育，使師生深刻我們黨先進(jìn)的政治屬性、崇高的政治理想、純潔的政治品質(zhì)，以史為鏡，進(jìn)一步檢視了自己的問(wèn)題，黨員教師做到永葆堅(jiān)定信念，永葆奮斗精神，永葆為民情懷，廣大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)黨的奮斗發(fā)展史，學(xué)習(xí)奮斗精神，在生活學(xué)習(xí)中做到熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)人民，有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。

第四，開(kāi)展的主要活動(dòng)：

1.全體黨員在__同志的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一次入黨宣誓，時(shí)刻不忘自己的入黨宣言，不忘自己共產(chǎn)黨員的身份。

2.結(jié)合集中學(xué)習(xí)，__書(shū)記講了一次主題黨課。

3.對(duì)全體黨員進(jìn)行了一次紅色歷史教育，學(xué)校黨支部組織黨員到__紅色教育基地接受教育洗禮，感受紅色力量。

4.組織學(xué)生開(kāi)展“__”故事大賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族文化教育、愛(ài)國(guó)主義教育。

5.組織學(xué)生開(kāi)展了一次書(shū)畫(huà)作品展，將學(xué)生心中的紅色印記寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里，畫(huà)進(jìn)畫(huà)里。

按照中共xx縣委《關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》(漢委發(fā)(2021)3號(hào))文件精神及xx縣黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于報(bào)送黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況報(bào)告及有關(guān)材料的通知》要求，xx鎮(zhèn)高度重視，賡即召開(kāi)黨委會(huì)研究安排xx鎮(zhèn)黨史學(xué)習(xí)教育工作，并將黨史學(xué)習(xí)教育納入鎮(zhèn)黨委中心組學(xué)習(xí)，多層次、多形式組織黨委會(huì)、職工會(huì)、黨員大會(huì)等進(jìn)行動(dòng)員宣傳，迅速在全鎮(zhèn)掀起一股黨史學(xué)習(xí)熱潮，現(xiàn)將我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)宣傳情況匯報(bào)如下:。

截至目前，xx鎮(zhèn)已征訂《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》x冊(cè)、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》xx冊(cè)、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》xx冊(cè)、《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》xx冊(cè)，我鎮(zhèn)切實(shí)將把黨史學(xué)習(xí)教育用書(shū)作為鎮(zhèn)黨委中心組學(xué)習(xí)重要內(nèi)容，切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)作用，鼓勵(lì)全鎮(zhèn)黨員、干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，同時(shí)組織好向村組干部和群眾的宣講，引導(dǎo)干部群眾牢固樹(shù)立正確的黨史觀。經(jīng)鎮(zhèn)黨委會(huì)研究，成立xx鎮(zhèn)黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)及黨委副書(shū)記擔(dān)任副組長(zhǎng)、其他班子成員及各村支部書(shū)記為成員，并要求全鎮(zhèn)聯(lián)村干部必須講到村、講到組，鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)帶頭進(jìn)村入戶講。截至目前，我鎮(zhèn)累計(jì)召開(kāi)專題會(huì)議x次，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)黨委中心組學(xué)習(xí)x次，上當(dāng)是專題黨課x次，led滾動(dòng)播放宣傳橫幅x條次，開(kāi)展專題培訓(xùn)x場(chǎng)次xx人次，黨史知識(shí)xxx題競(jìng)答x次。

同時(shí)，我鎮(zhèn)還通過(guò)微信工作群、微信群、等進(jìn)行多形式的宣傳，截至目前，發(fā)送學(xué)習(xí)宣傳短信xx條，轉(zhuǎn)發(fā)xxx余條次，在全鎮(zhèn)營(yíng)造了黨史學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍。

通過(guò)近期黨史學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展，全鎮(zhèn)干部職工全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，通過(guò)讀原著、學(xué)原文、悟原理，切實(shí)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，引導(dǎo)干部牢固樹(shù)立了正確的黨史觀，提高了自身的政治判斷力、執(zhí)行力，激發(fā)了干部群眾干事創(chuàng)業(yè)和謀發(fā)展、謀振興的激情和動(dòng)力。深學(xué)百年黨史，讓人內(nèi)心激蕩，斗志昂揚(yáng)，我們要切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)基層鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、生態(tài)環(huán)保、社會(huì)治理等事業(yè)的能力，共同為推動(dòng)xx的發(fā)展振興獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

下一步，我鎮(zhèn)將繼續(xù)按照中共xx縣委《關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》精神，堅(jiān)持黨史學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在學(xué)、目的在教育，切實(shí)開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育，多層次、多形式開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，將集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)等充分結(jié)合，適時(shí)開(kāi)展黨史知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)黨員干部深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的歷史和黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)守為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心使命。多舉措運(yùn)用紅色資源、講好紅色故事，以優(yōu)良的作風(fēng)為群眾辦實(shí)事解難事，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)要求落到實(shí)處，切實(shí)把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、傳承好、傳播好，促進(jìn)我鎮(zhèn)黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

二、我區(qū)黨史教育工作存在的主要問(wèn)題。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少;匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)常化。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》(第二卷)編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇四

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少；匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)常化。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》（第二卷）編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇五

1、加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。黨的十九大以來(lái)，全單位黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后出生的。對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

1、受改革影響，鄉(xiāng)村xxxx工作人員工作積極不高。改革不斷推進(jìn)，集體經(jīng)濟(jì)組織管理相關(guān)配套政策不到位。

2、黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少。

4、黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。

1、健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)常化。

一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓(xùn)制度。邀請(qǐng)黨校教師開(kāi)展宣講活動(dòng)，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等黨史著作，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是深刻領(lǐng)會(huì)重要內(nèi)容。深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨成功推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)黑龍江人民奮斗前行的輝煌歷史，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)xxx人民砥礪前行的奮斗歷程。三是深入挖掘黨史資源。要充分用好我市各級(jí)各類紅色資源開(kāi)展實(shí)地學(xué)習(xí)教育，組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀(jì)念場(chǎng)館、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地等，讓本單位黨員干部通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步將黨史結(jié)合實(shí)際擴(kuò)大實(shí)效。

一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。三是堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)。增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，要把黨史學(xué)習(xí)教育與“。

不忘初心。

牢記使命”主題教育常態(tài)化結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)“十四五”開(kāi)局之年各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的信念信心熱情激情，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難干事創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度改革創(chuàng)新的精神求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入推進(jìn)并取得明顯實(shí)效。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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一、當(dāng)前黨員干部教育培訓(xùn)工作中主要存在的問(wèn)題。

(一)管理制度不夠完善。對(duì)各級(jí)各類干部培訓(xùn)的目標(biāo)、質(zhì)量、規(guī)劃不是很周密，對(duì)各行各業(yè)、各級(jí)各類崗位上需要什么樣的人才。大運(yùn)干部真正需要哪些方面知識(shí)，究竟應(yīng)達(dá)到什么樣的培訓(xùn)目的，以及是否達(dá)到等，沒(méi)有一套非常完整的預(yù)測(cè)和考核標(biāo)準(zhǔn)。

(二)培訓(xùn)質(zhì)量有待提高。培訓(xùn)內(nèi)容不夠規(guī)范，針對(duì)性、實(shí)用性不強(qiáng);通用性內(nèi)容多，專業(yè)性內(nèi)容少，理論性的多，實(shí)用性、操作性的少，突現(xiàn)不出層次性，缺乏多樣性。

(三)黨校作為干部教育培訓(xùn)工作的主陣地作用發(fā)揮得不夠。由于經(jīng)費(fèi)不足，黨校基礎(chǔ)設(shè)施老化，設(shè)備相對(duì)簡(jiǎn)陋，師資力量不足，培訓(xùn)工作難以達(dá)到預(yù)期目的。

(四)教育培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)。目前的教育培訓(xùn)工作基本上還是“計(jì)劃式作業(yè)”，“門(mén)朝里”進(jìn)行。也就是說(shuō)，想讓干部什么時(shí)候培訓(xùn)就什么時(shí)候培訓(xùn)，想培訓(xùn)什么就培訓(xùn)什么，“我上什么菜，你就吃什么菜”，受訓(xùn)干部作為教育培訓(xùn)工作的客體，作為這一特殊服務(wù)的消費(fèi)者，基本上是沒(méi)有發(fā)言權(quán)和主動(dòng)權(quán)。

(五)培訓(xùn)工作的方法和手段有待進(jìn)一步改進(jìn)。現(xiàn)在，衛(wèi)星傳輸、電腦網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)已經(jīng)基本普及，但使用卻很少，還習(xí)慣于面對(duì)面師帶徒式的培訓(xùn)方式。

(六)黨員素質(zhì)總體偏低，存在“一高兩低”現(xiàn)象。即年齡偏高，文化程度偏低，科技水平偏低。大多數(shù)黨員對(duì)黨的知識(shí)知之甚少，尤其對(duì)黨在農(nóng)村的方針、政策一知半解，難以充分發(fā)揮帶領(lǐng)群眾進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和民主法制建設(shè)的作用。

二、存在問(wèn)題的主要原因。

(一)思想認(rèn)識(shí)不到位。黨員干部對(duì)教育培訓(xùn)工作的重要性缺乏充分的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為抓經(jīng)濟(jì)工作見(jiàn)效快，抓干部教育培訓(xùn)難以在短期內(nèi)直接受益。因而，重視不夠，舍不得投資，對(duì)培訓(xùn)工作安排不周密，檢查監(jiān)督不到位。

(二)制度虛設(shè)的情況較為嚴(yán)重。在黨員干部教育工作中，雖然制定了大量的制度和措施，但這些制度大多是掛在墻頭，放在桌面，沒(méi)有真正按制度落實(shí)下來(lái)，使制度成為工作中的一種擺設(shè)，一些單位甚至對(duì)于諸多的制度無(wú)所適從，最終這些制度成為工作中的一種負(fù)累。

(三)對(duì)教育培訓(xùn)工作投入不足。在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，培訓(xùn)工作僅局限于完成上面要求的培訓(xùn)任務(wù)，無(wú)法開(kāi)展更多的實(shí)踐操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富的教育培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)工作拓展不夠。

(四)少數(shù)共產(chǎn)黨員理想信念淡薄。在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新的歷史條件下，我們黨員干部隊(duì)伍從總體上講是能夠高揚(yáng)共產(chǎn)主義理想的風(fēng)帆，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，并能夠努力為之不懈奮斗的。但是也要看到，黨所處的社會(huì)環(huán)境，肩負(fù)的歷史任務(wù)發(fā)生了很大的變化，加上社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)了許多新情況新問(wèn)題，這必然會(huì)對(duì)黨員干部產(chǎn)生影響，其中少數(shù)意志薄弱者在理想信念方面出現(xiàn)了的問(wèn)題，有的還十分嚴(yán)重。主要問(wèn)題是政治思想方面喪失理想信念;為人民服務(wù)宗旨觀念淡化;組織紀(jì)律渙散，黨員意識(shí)薄弱;部分黨員干部道德缺失。

(一)要充分發(fā)揮黨校教育培訓(xùn)主陣地的作用。

黨校是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨委一個(gè)重要的干教事業(yè)單位。黨校工作是黨的事業(yè)的重要組成部分，在培養(yǎng)中青年干部這項(xiàng)重大任務(wù)中，黨校是干教工作的主渠道，肩負(fù)著義不容辭的重大責(zé)任。要使干部培訓(xùn)主渠道的黨校教育發(fā)揮其重要作用，主要要做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、要加大投入力度，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善黨校辦學(xué)條件。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，黨校教育要與建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路相適應(yīng)，必須改進(jìn)現(xiàn)有的教育教學(xué)手段和基礎(chǔ)設(shè)施。改善辦學(xué)條件，積極推進(jìn)黨校教學(xué)手段和基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)代化建設(shè)。

2、要結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)適應(yīng)性培訓(xùn)，努力培養(yǎng)出一大批適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作效率高的復(fù)合型人才。黨校要發(fā)揮其主陣地作用，必須按照“按需辦學(xué)、按需施教”的原則，開(kāi)拓創(chuàng)新，主動(dòng)、及時(shí)、有效地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，在認(rèn)真完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)的前提下，要滿足多方面的培訓(xùn)要求。

(二)切實(shí)保證培訓(xùn)質(zhì)量。

培訓(xùn)質(zhì)量是培訓(xùn)的生命，要全面提高干部教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量，必須從以下方面來(lái)抓：

1、干部教育培訓(xùn)規(guī)劃要具有針對(duì)性。凡計(jì)劃內(nèi)的培訓(xùn)，必須要執(zhí)行培訓(xùn)前的需求調(diào)查，以工作的實(shí)際需要確定培訓(xùn)對(duì)象，以培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際素質(zhì)狀況確定培訓(xùn)內(nèi)容，合理設(shè)置課程，分配課時(shí)。

2、干部培訓(xùn)的內(nèi)容上要力求創(chuàng)新、突出重點(diǎn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，首先要以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等精神為主題，大力抓好干部經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、現(xiàn)代化管理、金融和高科技，各類文化知識(shí)的培訓(xùn)，以提高干部適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的能力，增強(qiáng)具有“戰(zhàn)略思維”和“全局意識(shí)”;其次，為了提高干部的業(yè)務(wù)水平和工作能力，各類專題培訓(xùn)的力度要進(jìn)一步加大;最后，黨員干部教育培訓(xùn)要根據(jù)不同的對(duì)象，確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)置不同的課程，力求突出重點(diǎn)?？傊?，整個(gè)培訓(xùn)要根據(jù)各級(jí)干部的不同特點(diǎn)，做到“學(xué)要精、要管用”的原則，突出“新、實(shí)”二字。

3、培訓(xùn)要形式多樣，靈活多變。要改變過(guò)去單一、呆板的舊模式，教學(xué)方式要符合成人的特點(diǎn)，加大自學(xué)、研討、答疑、考察的份量，把專家教授講課、領(lǐng)導(dǎo)講課與先進(jìn)典型現(xiàn)身說(shuō)法相結(jié)合;理論講座與研討答疑相結(jié)合;理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。組織干部觀看相關(guān)課程的錄像片，以及法律知識(shí)圖片等，增強(qiáng)培訓(xùn)的效果和吸引力。

4、要加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估工作，在嚴(yán)格培訓(xùn)中的考試考核制度的同時(shí)，建立培訓(xùn)后的“追蹤問(wèn)效”制度，使培訓(xùn)工作形成良性循環(huán)，要積極研究培訓(xùn)后達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的有效途徑和辦法，制定各級(jí)各類干部培訓(xùn)的質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，徹底改變學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣的現(xiàn)象。

(三)黨員教育培訓(xùn)要與嚴(yán)格紀(jì)律和管理結(jié)合起來(lái)。

要抓好黨內(nèi)規(guī)章制度的落實(shí)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，落實(shí)獎(jiǎng)懲。要做到有計(jì)劃、有中心發(fā)言。有記錄、有考勤、有要求，促進(jìn)教育培訓(xùn)良好學(xué)風(fēng)的形成。始終堅(jiān)持落實(shí)黨員目標(biāo)管理，把教育培訓(xùn)列入黨員目標(biāo)管理，要求每個(gè)黨員每年寫(xiě)兩篇學(xué)習(xí)體會(huì)，切實(shí)做到期初有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)，不斷強(qiáng)化黨員的約束機(jī)制。對(duì)黨員自學(xué)也要通過(guò)一定的要求來(lái)健全制度，落實(shí)制度。

一方面要用英模事跡教育黨員，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、積極向上的良好氛圍，教育引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)他們以黨和人民的利益為重，全心全意為人民服務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神;另一方面，在黨員中積極開(kāi)展評(píng)選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，樹(shù)立身邊先進(jìn)典型，形成遠(yuǎn)學(xué)先模，近學(xué)典型的氛圍，激勵(lì)黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，不僅可以帶動(dòng)黨員提高自我約束的自覺(jué)性，還可以增強(qiáng)黨員的組織觀念，使教育培訓(xùn)真正落到實(shí)處，顯出成效。

所以，加強(qiáng)改進(jìn)和創(chuàng)新新形勢(shì)下黨員干部教育培訓(xùn)工作任務(wù)艱巨，我們一定要把思想統(tǒng)一到全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)上來(lái)，克難奮進(jìn)，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展和全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織人才保障。

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加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇七

中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一部政黨史，是一部特殊的歷史。它研究中國(guó)共產(chǎn)黨在中華人民共和國(guó)成立后作為執(zhí)政黨的歷史。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少；匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)常化。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》（第二卷）編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

（一）“三項(xiàng)保障”強(qiáng)化學(xué)前教育發(fā)展基礎(chǔ)。***、縣政府把學(xué)前教育普及普惠工作作為2021年首要重點(diǎn)民生工程，***會(huì)、政府常務(wù)會(huì)專題研究學(xué)前教育普及普惠工作。縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)身體力行、靠前指揮，經(jīng)常深入幼兒園調(diào)研指導(dǎo)，統(tǒng)籌謀劃部署抓落實(shí)；縣人大、縣政協(xié)多次組織人大代表和政協(xié)委員開(kāi)展學(xué)前教育布局規(guī)劃、“入園難、入園貴”、小區(qū)配套幼兒園等視察調(diào)研，以實(shí)際行動(dòng)重視和支持教育事業(yè)發(fā)展；各相關(guān)部門(mén)和單位同步而行，同向發(fā)力，積極履行教育職責(zé)，共同推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制保障。成立了以縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《湖口縣迎接縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，印發(fā)責(zé)任清單，明確工作任務(wù)，高某某、高標(biāo)準(zhǔn)、大力度推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠工作。二是教師隊(duì)伍保障。印發(fā)了《***教職工編制配備標(biāo)準(zhǔn)》，***教職工配備的具體辦法，將公辦幼兒園教師招聘納入全省中小學(xué)校教師統(tǒng)一公開(kāi)招聘范圍，并逐年提高招聘比例。近三年，新增公辦幼兒園教師85名，2021年將面向社會(huì)公開(kāi)招聘幼兒教師23人，確保公辦幼兒園“兩教一?！比窟_(dá)標(biāo)。三是經(jīng)費(fèi)投入保障。我縣公辦幼兒園育生均公用經(jīng)費(fèi)按每年600元足額發(fā)放到位，同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大普惠性幼兒園的覆蓋面，積極解決“入園貴”等難題。

（二）“三項(xiàng)工程”優(yōu)化學(xué)前教育發(fā)展布局。編印了《***專項(xiàng)規(guī)劃（2018-2030年）》《湖口縣教育事業(yè)發(fā)展五年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022）》，將“一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一園”作為學(xué)前教育普及普惠的主目標(biāo)，***建設(shè)要求，大力實(shí)施“新、擴(kuò)、改”三項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)公、民辦幼兒園的擴(kuò)容升級(jí)。近三年，累計(jì)投入資金9650萬(wàn)元，建成公辦幼兒園10所（***7所，村級(jí)幼兒園1所，城區(qū)幼兒園2所），***1所，增加學(xué)位3000多個(gè)。小區(qū)配套幼兒園治理完成率和移交轉(zhuǎn)辦公辦園學(xué)位數(shù)均達(dá)100%。

（三）“三項(xiàng)舉措”提高學(xué)前教育保教質(zhì)量。一是開(kāi)展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估。我縣自2018***園行為督導(dǎo)評(píng)估，按照五年督導(dǎo)評(píng)估全覆蓋的要求，每年9-10月，選取20%的幼兒園作為督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象，組織專職督學(xué)、學(xué)前教育評(píng)估專家等進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為。二是實(shí)現(xiàn)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。2019年，為貫徹落實(shí)教育部、省市關(guān)于幼兒園督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)工作要求，我縣從教體局、中小學(xué)和幼兒園中遴選出47名熱衷于教育督導(dǎo)工作的同志擔(dān)任幼兒園責(zé)任督學(xué)，多角度、全方位對(duì)幼兒教育工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，在糾正幼兒園“小學(xué)化”、民辦園過(guò)度逐利、“兩教一?！蔽绰鋵?shí)、辦園條件不達(dá)標(biāo)等方面發(fā)揮著重要作用。三是實(shí)施城鄉(xiāng)教育幫扶。制定《學(xué)前教育幫扶工作制度》，采取“名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)”“跟班學(xué)教”“蹲點(diǎn)導(dǎo)教”“1+n”等幫教方式，提高縣域內(nèi)學(xué)前教育質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。

（四）“三項(xiàng)激勵(lì)”提升學(xué)前教育辦學(xué)水平。一是加大“獎(jiǎng)”的力度。每年教師節(jié)，對(duì)學(xué)前階段優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等先進(jìn)代表進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，將幼兒教師納入每二年一屆的“湖口名師”范圍，同時(shí)，在統(tǒng)籌義務(wù)教育教師獎(jiǎng)勵(lì)性工資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼、邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、教育質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)福利待遇時(shí)，加大向幼兒園教師的傾斜力度，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展。二是加大“培”的力度。將學(xué)前教育園長(zhǎng)和教師培訓(xùn)納入縣教育培訓(xùn)計(jì)劃，舉辦幼兒園辦園行為培訓(xùn)班，邀請(qǐng)教育部辦園行為督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)作、省市學(xué)前教育專家來(lái)作專題講座，與國(guó)家教育***聯(lián)合舉辦校（園）長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升專題研修班，建立“夏曉梅幼兒園名師工作室”，不斷提高幼兒園園長(zhǎng)和教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。三是加大“評(píng)”的力度。實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，統(tǒng)一為幼兒園辦理了事業(yè)單位登記，理順幼兒園管理機(jī)制；完善《幼兒園年度目標(biāo)績(jī)效考評(píng)工作方案》，建立了幼兒園教師考核、師德師風(fēng)考評(píng)、職稱評(píng)聘、幼兒資助等機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)幼兒園教師的監(jiān)管力度；加強(qiáng)幼兒園年檢工作檢查，為公辦幼兒園配備專職保安，配齊配足安保器材，確保幼兒平安健康成長(zhǎng)。

一是黨的領(lǐng)導(dǎo)有所弱化。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)幼兒園未實(shí)現(xiàn)黨的組織和黨的工作全覆蓋。

二是教師保障有待提升。全縣幼兒園專任教師總數(shù)與在園幼兒總數(shù)未達(dá)到1：15要求，目前專任教師總?cè)?70名。全縣幼兒教師持證上崗率為62.7%，民辦園教師無(wú)證上崗現(xiàn)象嚴(yán)重。十余所民辦幼兒園仍未繳納“五險(xiǎn)一金”。

三是科學(xué)保教有待升級(jí)。5所幼兒園未落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等，一日活動(dòng)安排不合理，“小學(xué)化”教學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具、游戲材料、圖畫(huà)書(shū)數(shù)量不足。

四是辦園條件有待加強(qiáng)。5所幼兒園生均建筑面積未達(dá)標(biāo)；2所幼兒園生均室外游戲場(chǎng)地面積未達(dá)標(biāo)；9所幼兒園生均活動(dòng)用房面積未達(dá)標(biāo)；5所民辦幼兒園人防、物防、技防不達(dá)標(biāo)，未落實(shí)安防“三個(gè)百分之百”要求；3所民辦幼兒園存在上下鋪位、大通鋪現(xiàn)象，衛(wèi)生間盥洗設(shè)備不符合幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)。今年秋季開(kāi)園，有7所公辦幼兒園出現(xiàn)大班額的情況，***超班額規(guī)定要求242人。

（一）實(shí)現(xiàn)黨的工作全覆蓋。按照管理權(quán)限和就近原則，黨員人數(shù)不足3人的公辦、民辦幼兒園歸口屬地小學(xué)或九年一貫制學(xué)校黨支部，其黨建工作由小學(xué)或九年一貫制學(xué)校黨支部派出黨建指導(dǎo)員，幫助指導(dǎo)開(kāi)展黨建工作，確保實(shí)現(xiàn)黨的工作全覆蓋。

（二）加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入。構(gòu)建學(xué)前教育保障機(jī)制，合理建立學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制，加大學(xué)前教育資金投入，確保學(xué)前教育項(xiàng)目建設(shè)、普惠性民辦園扶持政策、學(xué)前教育教職工待遇等工作持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)。一是落實(shí)普惠性民辦園扶持政策。落實(shí)《省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)〈**_*幼兒園認(rèn)定及扶持辦法（修訂）〉的通知》（贛教基字〔2019〕42號(hào)）和《**_***_*關(guān)于制定普惠性民辦幼兒園補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的通知》（贛財(cái)教〔2019〕14號(hào)）文件要求，將普惠性補(bǔ)貼列入縣財(cái)政預(yù)算，將普惠性民辦幼兒園每生每年200元的補(bǔ)助發(fā)放到位，支持其改善辦園條件、保障教師待遇和提高保教質(zhì)量，加大對(duì)普惠性民辦幼兒園的財(cái)政支持力度。二是提高普惠性民辦園教職工待遇。***園教職工工資待遇保障政策文件，確保普惠性民辦園教職工工資待遇落實(shí)到位。著力確保公辦幼兒園依法依規(guī)為非在編教職工，普惠性民辦園依法依規(guī)為本園教職工足額足項(xiàng)繳納“五險(xiǎn)一金”，參照公辦幼兒園教職工工資水平，合理確定普惠性民辦園教職工資收入，確定普惠性民辦園教職工工資不低于湖口縣最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

（四）擴(kuò)充城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源。加快公辦幼兒園建設(shè)速度，***建設(shè)與治理，進(jìn)一步擴(kuò)充城區(qū)學(xué)前教育資源，著力解決大班額、大校額的問(wèn)題。確保生均建筑面積、室外游戲場(chǎng)地面積、生均活動(dòng)用房面積達(dá)標(biāo)。健全新建小區(qū)管理機(jī)制，***與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步驗(yàn)收、同步交付使用，滿足適齡幼兒入園需求。

（五）提升幼兒園保教質(zhì)量。提升幼兒園保教質(zhì)量，全面貫徹落實(shí)《綱要》《指南》的精神，使幼兒德智體美勞全面發(fā)展；加大農(nóng)村公辦幼兒園及民辦幼兒園保教水平的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。一是配齊配足合格保教人員。按照《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》規(guī)定的幼兒園專任教師總數(shù)與在園幼兒數(shù)之比不低于1：15，保教人員（專任教師與保育員）總數(shù)與在園幼兒數(shù)之比不低于1：9，幼兒園全體教職工總數(shù)與在園幼兒數(shù)之比不低于1：7的標(biāo)準(zhǔn)，重新核定公辦幼兒園教職工編制，***教職工。通過(guò)省招、定向培養(yǎng)等方式逐步補(bǔ)齊公辦幼兒園教職工缺口；通過(guò)扶持、監(jiān)管等方式，督促民辦園聘用有證專任教師，補(bǔ)齊教職工缺口。二是消除幼兒園自聘無(wú)證教師。建立幼兒園教師資格準(zhǔn)入制度和定期注冊(cè)制度，鼓勵(lì)符合條件的無(wú)證教師參加教師資格考試，未取得幼兒園教師資格前不得上崗，確保幼兒園教師持幼兒園教師資格證上崗。三是實(shí)施城鄉(xiāng)、公辦民辦幼兒園結(jié)對(duì)幫扶。落實(shí)省、市、縣示范幼兒園與其他幼兒園、縣城幼兒園與鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、公辦幼兒園與民辦幼兒園結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)“跟班學(xué)教”“蹲點(diǎn)導(dǎo)教”“1+n”等幫教方式，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)園、民辦園的保教水平和管理水平。四是健全學(xué)前教育教研制度。創(chuàng)建學(xué)前教育教研責(zé)任區(qū)制度，配齊專職、專業(yè)的學(xué)前教育教研員，積極開(kāi)展聯(lián)片教研、區(qū)域教研活動(dòng)。通過(guò)多種方式對(duì)各類幼兒園園長(zhǎng)、教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高園長(zhǎng)和教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。五是加強(qiáng)學(xué)前教育督導(dǎo)考核。落實(shí)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，提升幼兒園責(zé)任督學(xué)專業(yè)能力，做到每月一次常規(guī)督導(dǎo)，多角度、全方位對(duì)幼兒園保教工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。完善落實(shí)《幼兒園辦園績(jī)效考評(píng)方案》、幼兒園年檢工作制度等機(jī)制。

（六）強(qiáng)化幼兒園安全管理。加強(qiáng)幼兒園安全管理，牢固樹(shù)立安全第一的觀念，強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，落實(shí)各部門(mén)聯(lián)動(dòng)，明確標(biāo)準(zhǔn)，明確職責(zé)，排查幼兒園安全隱患，改善幼兒園辦園條件，落實(shí)安全管理“三個(gè)百分之百”，確保幼兒園師生安全。

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少；匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

根據(jù)_市委教育工委要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，學(xué)校將_年_月_日-_年_月_日確定為_(kāi)_學(xué)?！包h性黨史”主題教育周，以__教育為重點(diǎn)開(kāi)展黨性黨史主題教育?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

第一，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在接到上級(jí)通知后，學(xué)校黨支部首先成立了以__書(shū)記任組長(zhǎng)，以__同志為副組長(zhǎng)，__為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展作好了鋪墊。

第二，本次活動(dòng)以”堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義”為指導(dǎo)思想，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記考察上海重要講話精神，以及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)習(xí)“四史”重要論述，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育作為本次主題教育的一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓好抓實(shí)，讓初心薪火相傳，把使命永記心間，推動(dòng)____學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

第三，通過(guò)本次“四史”學(xué)習(xí)教育，使師生深刻我們黨先進(jìn)的政治屬性、崇高的政治理想、純潔的政治品質(zhì)，以史為鏡，進(jìn)一步檢視了自己的問(wèn)題，黨員教師做到永葆堅(jiān)定信念，永葆奮斗精神，永葆為民情懷，廣大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)黨的奮斗發(fā)展史，學(xué)習(xí)奮斗精神，在生活學(xué)習(xí)中做到熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)人民，有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。

第四，開(kāi)展的主要活動(dòng)：

1.全體黨員在__同志的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一次入黨宣誓，時(shí)刻不忘自己的入黨宣言，不忘自己共產(chǎn)黨員的身份。

2.結(jié)合集中學(xué)習(xí)，__書(shū)記講了一次主題黨課。

3.對(duì)全體黨員進(jìn)行了一次紅色歷史教育，學(xué)校黨支部組織黨員到__紅色教育基地接受教育洗禮，感受紅色力量。

4.組織學(xué)生開(kāi)展“__”故事大賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族文化教育、愛(ài)國(guó)主義教育。

5.組織學(xué)生開(kāi)展了一次書(shū)畫(huà)作品展，將學(xué)生心中的紅色印記寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里，畫(huà)進(jìn)畫(huà)里。

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》要求，進(jìn)一步從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，xx結(jié)合x(chóng)xxxx等重點(diǎn)工作與我單位黨員干部構(gòu)成進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)形成報(bào)告如下：

1、加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。黨的十九大以來(lái)，全單位黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后出生的。對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

1、受改革影響，鄉(xiāng)村xxxx工作人員工作積極不高。改革不斷推進(jìn)，集體經(jīng)濟(jì)組織管理相關(guān)配套政策不到位。

2、黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少。

4、黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。

1、健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?/p>

一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓(xùn)制度。邀請(qǐng)黨校教師開(kāi)展宣講活動(dòng)，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等黨史著作，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是深刻領(lǐng)會(huì)重要內(nèi)容。深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨成功推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)黑龍江人民奮斗前行的輝煌歷史，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)xxx人民砥礪前行的奮斗歷程。三是深入挖掘黨史資源。要充分用好我市各級(jí)各類紅色資源開(kāi)展實(shí)地學(xué)習(xí)教育，組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀(jì)念場(chǎng)館、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地等，讓本單位黨員干部通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步將黨史結(jié)合實(shí)際擴(kuò)大實(shí)效。

一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。三是堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)。增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，要把黨史學(xué)習(xí)教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)“十四五”開(kāi)局之年各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的信念信心、熱情激情，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入推進(jìn)并取得明顯實(shí)效。

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》要求，進(jìn)一步從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，xx結(jié)合x(chóng)xxxx等重點(diǎn)工作與我單位黨員干部構(gòu)成進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)形成報(bào)告如下：

1、加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。黨的十九大以來(lái)，全單位黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后出生的。對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

1、受改革影響，鄉(xiāng)村xxxx工作人員工作積極不高。改革不斷推進(jìn)，集體經(jīng)濟(jì)組織管理相關(guān)配套政策不到位。

2、黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少。

4、黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。

1、健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?/p>

一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓(xùn)制度。邀請(qǐng)黨校教師開(kāi)展宣講活動(dòng)，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等黨史著作，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是深刻領(lǐng)會(huì)重要內(nèi)容。深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨成功推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)黑龍江人民奮斗前行的輝煌歷史，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)xxx人民砥礪前行的奮斗歷程。三是深入挖掘黨史資源。要充分用好我市各級(jí)各類紅色資源開(kāi)展實(shí)地學(xué)習(xí)教育，組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀(jì)念場(chǎng)館、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地等，讓本單位黨員干部通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步將黨史結(jié)合實(shí)際擴(kuò)大實(shí)效。

一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。三是堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)。增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，要把黨史學(xué)習(xí)教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)“十四五”開(kāi)局之年各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的信念信心、熱情激情，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入推進(jìn)并取得明顯實(shí)效。

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，xx結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

二、我區(qū)黨史教育工作存在的主要問(wèn)題。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少;匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》(第二卷)編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇八

按照黨史學(xué)習(xí)教育工作要求，為更好推動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”工作走深走實(shí)，圍繞“察民情訪民意”專題調(diào)研工作，立足轄區(qū)各鎮(zhèn)街紀(jì)檢監(jiān)察工作實(shí)際，聚焦社區(qū)民生監(jiān)督工作情況展開(kāi)調(diào)研，及時(shí)找準(zhǔn)基層民生監(jiān)督工作中存在的問(wèn)題，提出解決措施，確保民生監(jiān)督工作有力有效推進(jìn)。

二、基本情況。

xx區(qū)共轄x個(gè)社區(qū)，社區(qū)監(jiān)委會(huì)主任x人，設(shè)村級(jí)民生監(jiān)督小組x個(gè)，共有民生監(jiān)督員x人，兼職社區(qū)監(jiān)委主任的村級(jí)民生監(jiān)督員x人;30歲以下x人，31歲至40歲x人，41歲至50歲x人，51至60歲x人;初中以下學(xué)歷x人，中?；蚋咧袑W(xué)歷x人，大專以上學(xué)歷x人。

三、主要做法。

一是全面壓緊壓實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，督促街道黨工委切實(shí)擔(dān)負(fù)全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，督促黨員干部把“兩個(gè)維護(hù)”融入血脈，見(jiàn)諸行動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)“六穩(wěn)”、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、常態(tài)化疫情防控、深化全國(guó)文明城市建設(shè)等落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，以督促改、以督促戰(zhàn)、以督促干，推動(dòng)多項(xiàng)惠民政策的落實(shí)。充分發(fā)揮居務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的作用，引導(dǎo)群眾有序參與監(jiān)督，2020年以來(lái)，通過(guò)開(kāi)展民生監(jiān)督工作，共發(fā)現(xiàn)和督促整改問(wèn)題xx個(gè)，推動(dòng)基層干部廉潔履職責(zé)。

二是努力整合監(jiān)督力量。結(jié)合各街道社區(qū)實(shí)際，整合監(jiān)督力量對(duì)民生領(lǐng)域開(kāi)展監(jiān)督檢查，充分發(fā)揮各職能科室作用，分別明確牽頭職能科室、責(zé)任科室及參與科室，督促其對(duì)職能范圍內(nèi)的民生事項(xiàng)開(kāi)展專項(xiàng)督查，同時(shí)，積極調(diào)動(dòng)社區(qū)民生監(jiān)督員廣泛開(kāi)展監(jiān)督，重點(diǎn)對(duì)轄區(qū)低保、醫(yī)療救助、住房保障等惠民政策落實(shí)情況及棚戶區(qū)改造、社區(qū)集體資產(chǎn)管理、衛(wèi)生費(fèi)收取等方面工作開(kāi)展專項(xiàng)督查，加大民生案件查辦力度，拓寬案件線索來(lái)源排查渠道，嚴(yán)肅查處發(fā)生在群眾身邊的落實(shí)惠民政策縮水走樣等侵犯群眾利益的“微腐敗”，堅(jiān)決杜絕在原則問(wèn)題上搞變通、作選擇、打“擦邊球”等做法，確保轄區(qū)民生工作順利開(kāi)展，著力保障和改善民生。

三是強(qiáng)化機(jī)制常態(tài)運(yùn)行。采取不定期開(kāi)展對(duì)鎮(zhèn)政府、街道辦事處、社區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，常態(tài)化、近距離、可視化日常監(jiān)督。通過(guò)監(jiān)督檢查推動(dòng)規(guī)章制度的落實(shí)、紀(jì)律的執(zhí)行，督促黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)制度并嚴(yán)格執(zhí)行、自覺(jué)維護(hù)，形成制度面前人人平等、制度面前沒(méi)有特權(quán)、制度約束沒(méi)有例外的良好局面。

四是始終保持嚴(yán)的態(tài)勢(shì)。懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)，嚴(yán)肅查辦黨員干部違反黨紀(jì)政紀(jì)涉嫌違法的行為，嚴(yán)肅查辦黨員干部中的貪污賄賂、徇私枉法、失職瀆職案件，嚴(yán)肅查辦發(fā)生在群眾身邊的性質(zhì)惡劣、影響較大的案件。切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。抓好矛盾糾紛排查。截至目前，各鎮(zhèn)各街道紀(jì)委共受理群眾來(lái)信、來(lái)訪、電話舉報(bào)和上級(jí)轉(zhuǎn)辦x件，已辦x件。立案x件，紀(jì)律處分x人，共提醒談話xx人，警示誡勉談話xx人。

三、存在的問(wèn)題。

(一)社區(qū)民生監(jiān)督力量有待加強(qiáng)?，F(xiàn)有社區(qū)監(jiān)委主任及委員年齡結(jié)構(gòu)偏大，學(xué)歷不高，隊(duì)伍建設(shè)不夠穩(wěn)定，工作人員對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠好，監(jiān)督方式單一，在監(jiān)督工作上有畏難情緒等問(wèn)題不同程度存在。目前，轄區(qū)各鎮(zhèn)街社區(qū)只擁有監(jiān)委主任x人，監(jiān)委會(huì)委員根據(jù)工作需要適時(shí)到村(社區(qū))開(kāi)展工作，且社區(qū)監(jiān)委會(huì)主任除監(jiān)督工作外，還承擔(dān)社區(qū)支部或居委會(huì)其他工作，監(jiān)督精力不夠集中有力，發(fā)揮村級(jí)監(jiān)督“末梢神經(jīng)”作用有待進(jìn)一步提升。

(二)監(jiān)督檢查積極性不高。隨著紀(jì)檢監(jiān)察體制改革縱深推進(jìn)，基層紀(jì)檢監(jiān)察工作量逐年增多，但從事紀(jì)檢監(jiān)察工作的人員數(shù)量相對(duì)較少，工作中存在求穩(wěn)怕錯(cuò)思想，創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力還有欠缺。特別是在主動(dòng)監(jiān)督和創(chuàng)新監(jiān)督上意識(shí)不強(qiáng)，監(jiān)督方式手段局限于傳統(tǒng)做法，不同程度存在坐等問(wèn)題發(fā)生或發(fā)生以后才去查處的情況，導(dǎo)致監(jiān)督檢查質(zhì)量不高。

四、下步工作打算。

(一)壓緊壓實(shí)工作責(zé)任。嚴(yán)格按照上級(jí)紀(jì)委監(jiān)委工作要求，結(jié)合各街道各鎮(zhèn)實(shí)際，進(jìn)一步完善社區(qū)監(jiān)委會(huì)主任暨民生監(jiān)督員考核辦法和民生領(lǐng)域監(jiān)督檢查工作考核方案，進(jìn)一步細(xì)化街道紀(jì)委、以及社區(qū)監(jiān)委會(huì)民生領(lǐng)域監(jiān)督工作職責(zé)、工作重點(diǎn)，要落實(shí)好“重點(diǎn)工作到哪里、監(jiān)管就跟進(jìn)到哪里，資金使用到哪個(gè)環(huán)節(jié)、監(jiān)管就跟進(jìn)到哪個(gè)環(huán)節(jié)，持續(xù)樹(shù)牢監(jiān)督“絕不能缺位”的觀念，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，全力以赴抓好民生領(lǐng)域監(jiān)督工作。

(二)努力提升監(jiān)督能力。由組織人事部門(mén)提前謀劃社區(qū)監(jiān)委會(huì)換屆選舉工作，進(jìn)一步規(guī)范社區(qū)監(jiān)委會(huì)選人用人標(biāo)準(zhǔn)，建立負(fù)面清單，明確人員管理及待遇等。在換屆選舉工作中，將嚴(yán)格對(duì)照工作提示，推選更多優(yōu)秀人才進(jìn)入社區(qū)監(jiān)委會(huì)隊(duì)伍，不斷提升社區(qū)監(jiān)委會(huì)“活力”。同時(shí)，在今后的工作中，要加強(qiáng)對(duì)社區(qū)監(jiān)委會(huì)的工作指導(dǎo)和考核力度，督促厘清工作職責(zé)，增強(qiáng)履職能力，提高監(jiān)督水平。

(三)全面提升監(jiān)督質(zhì)量。通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、監(jiān)督指導(dǎo)等方式，提高案件查辦質(zhì)量，同時(shí)要圍繞民生項(xiàng)目資金管理、使用、監(jiān)管等環(huán)節(jié)中存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真梳理、深挖細(xì)查，嚴(yán)肅查處各種違紀(jì)違規(guī)行為。層層傳導(dǎo)壓力，將壓力落實(shí)到每一個(gè)責(zé)任人，切實(shí)解決“不想查、不會(huì)查、不敢查”的問(wèn)題，打通“最后一公里”。同時(shí)，要注重成果運(yùn)用，針對(duì)查辦案件中發(fā)現(xiàn)的民生項(xiàng)目資金管理、使用、監(jiān)管等方面的突出問(wèn)題，強(qiáng)化“再監(jiān)督、再檢查”，及時(shí)整改、堵塞漏洞，切實(shí)發(fā)揮好案件查辦工作標(biāo)本兼治的功能。

(四)強(qiáng)化創(chuàng)新監(jiān)督方式。一是強(qiáng)化扶貧民生領(lǐng)域監(jiān)督工作縱向深入，以社區(qū)監(jiān)委會(huì)為落腳點(diǎn)，深入推動(dòng)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，嚴(yán)格按照省委、省紀(jì)委、市委、市紀(jì)委、區(qū)委工作要求，扎實(shí)推進(jìn)各類專項(xiàng)監(jiān)察、監(jiān)督檢查深入開(kāi)展，有效推進(jìn)“xxxxxxx”、xxxxxxxxx專項(xiàng)監(jiān)察、“xxxxxxxx”等工作落地落實(shí)。二是推動(dòng)民生領(lǐng)域監(jiān)督工作橫向拓展，抓緊民生資金這個(gè)“牛鼻子”，堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)原則，進(jìn)一步扣好行業(yè)監(jiān)督“紐扣”，充分發(fā)揮黨風(fēng)廉政監(jiān)督管理組監(jiān)督職能。三是探索將民生監(jiān)督網(wǎng)格與新區(qū)xx建設(shè)“一中心五個(gè)網(wǎng)十大片”社會(huì)治理網(wǎng)格有機(jī)融合，在網(wǎng)格員和聯(lián)戶長(zhǎng)中選聘組級(jí)民生監(jiān)督員，實(shí)施網(wǎng)格化、信息化、清單化和實(shí)績(jī)化管理，切實(shí)把民生領(lǐng)域監(jiān)督神經(jīng)末梢延伸到最基層，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督全覆蓋，真正打通全面從嚴(yán)治黨“最后一公里”。

2021年5月29日。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇九

今年是黨的十x大召開(kāi)年，為了讓廣大干部職工對(duì)黨有清楚的認(rèn)識(shí)，**開(kāi)展了“黨史教育學(xué)習(xí)月”活動(dòng)，我們單位為將學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色、富有實(shí)效，我局黨工委及時(shí)制定學(xué)習(xí)實(shí)施方案，明確要求、周密部署，采取“三結(jié)合三深入”的方式，創(chuàng)新形式、與時(shí)俱進(jìn)、務(wù)求實(shí)效。

一是“結(jié)合讀一本好書(shū)，深入開(kāi)展新形勢(shì)思想教育”。在“學(xué)習(xí)月”期間，我局陸續(xù)購(gòu)買(mǎi)了《與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義》、《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十x五”規(guī)劃大參考》、《中國(guó)新政》和《執(zhí)政黨建設(shè)的新視野》四本針對(duì)性較強(qiáng)的書(shū)籍，充分開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，明確在新形勢(shì)下我黨的事業(yè)要求和發(fā)展方向。

二是“結(jié)合基層黨校建設(shè)，深入開(kāi)展時(shí)政宣講活動(dòng)”。基層黨校是加強(qiáng)基層黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)的重要載體，是基層黨員干部和入黨積極分子集中培訓(xùn)教育的主要陣地。我局積極聘請(qǐng)了市委黨校教授給全體黨員和積極分子上了一堂黨課教育，深入淺出地分析、講解了我市第八次黨代會(huì)精神。

和要求，牢固樹(shù)立了黨員干部的廉政意識(shí)和盡職意識(shí)。

通過(guò)以上讀書(shū)、學(xué)習(xí)、教育等多種形式活動(dòng)的開(kāi)展，我局“學(xué)習(xí)月”活動(dòng)確實(shí)取得了增強(qiáng)黨員干部的工作責(zé)任感和使命感的實(shí)效，進(jìn)一步以飽滿的熱情投入到日常的工作中。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇十

為貫徹落實(shí)***總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》要求，進(jìn)一步從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，深入學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，**結(jié)合****x等重點(diǎn)工作與我單位黨員干部構(gòu)成進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)形成報(bào)告如下：

一、結(jié)合黨員干部構(gòu)成對(duì)加強(qiáng)黨史教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。

1、加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。黨的十九大以來(lái)，全單位黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后出生的。對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

二、業(yè)務(wù)工作與黨史教育工作中存在的主要問(wèn)題。

1、受改革影響，鄉(xiāng)村****工作人員工作積極不高。改革不斷推進(jìn)，集體經(jīng)濟(jì)組織管理相關(guān)配套政策不到位。

2、黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少。

4、黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。

1、健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?/p>

一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓(xùn)制度。邀請(qǐng)黨校教師開(kāi)展宣講活動(dòng)，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等黨史著作，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是深刻領(lǐng)會(huì)重要內(nèi)容。深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨成功推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)黑龍江人民奮斗前行的輝煌歷史，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)**x人民砥礪前行的奮斗歷程。三是深入挖掘黨史資源。要充分用好我市各級(jí)各類紅色資源開(kāi)展實(shí)地學(xué)習(xí)教育，組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀(jì)念場(chǎng)館、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地等，讓本單位黨員干部通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步將黨史結(jié)合實(shí)際擴(kuò)大實(shí)效。

一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。三是堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)。增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，要把黨史學(xué)習(xí)教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)“十四五”開(kāi)局之年各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的信念信心、熱情激情，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入推進(jìn)并取得明顯實(shí)效。

學(xué)史明理研討交流材料。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇十一

2021年2月1日下午，與民主黨派中央委員會(huì)習(xí)近平、工商聯(lián)負(fù)責(zé)人、黨外人士代表歡聚一堂。習(xí)近平指出，中共中央2021年決定在全黨中貫徹黨的歷史學(xué)習(xí)和教育，激發(fā)全黨不要忘記初衷，牢記其使命，不斷加強(qiáng)新時(shí)期黨的建設(shè)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少；匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少;匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》(第二卷)編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》要求，進(jìn)一步從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，xx結(jié)合x(chóng)xxxx等重點(diǎn)工作與我單位黨員干部構(gòu)成進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)形成報(bào)告如下：

一、結(jié)合黨員干部構(gòu)成對(duì)加強(qiáng)黨史教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。

1、加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。黨的十九大以來(lái)，全單位黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后出生的。對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

二、業(yè)務(wù)工作與黨史教育工作中存在的主要問(wèn)題。

1、受改革影響，鄉(xiāng)村xxxx工作人員工作積極不高。改革不斷推進(jìn)，集體經(jīng)濟(jì)組織管理相關(guān)配套政策不到位。

2、黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少。

4、黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。

1、健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。

一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓(xùn)制度。邀請(qǐng)黨校教師開(kāi)展宣講活動(dòng)，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等黨史著作，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是深刻領(lǐng)會(huì)重要內(nèi)容。深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨成功推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)黑龍江人民奮斗前行的輝煌歷史，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)xxx人民砥礪前行的奮斗歷程。三是深入挖掘黨史資源。要充分用好我市各級(jí)各類紅色資源開(kāi)展實(shí)地學(xué)習(xí)教育，組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀(jì)念場(chǎng)館、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地等，讓本單位黨員干部通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步將黨史結(jié)合實(shí)際擴(kuò)大實(shí)效。

一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。三是堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)。增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，要把黨史學(xué)習(xí)教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)“十四五”開(kāi)局之年各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的信念信心、熱情激情，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入推進(jìn)并取得明顯實(shí)效。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少；匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》（第二卷）編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

xx縣xx鎮(zhèn)街道塔城路社區(qū)黨總支注重將黨史學(xué)習(xí)教育與社區(qū)重點(diǎn)工作有機(jī)融合，通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，提升“疫情常態(tài)防控”“文明城區(qū)復(fù)檢”“創(chuàng)衛(wèi)復(fù)檢迎檢”等重點(diǎn)工作的實(shí)效，從完善工作機(jī)制，拓展服務(wù)陣地，強(qiáng)化服務(wù)能力等方面著手，推動(dòng)各項(xiàng)工作有力有序開(kāi)展，以提升城市基層治理能力的具體實(shí)踐，答好“為民服務(wù)解難題”的時(shí)代之卷。

黨建引路，彈好“修身學(xué)習(xí)前奏曲”。形式多樣，打造修身陣地。社區(qū)黨總支堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，發(fā)揮黨群服務(wù)站的陣地作用，積極推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育。通過(guò)專家講師、街道指導(dǎo)員、結(jié)對(duì)老干部、支部書(shū)記等“紅色”師資力量為黨員上黨課，豐富黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)懂弄通悟透。堅(jiān)持“走出去”學(xué)習(xí)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育、專題黨課、領(lǐng)學(xué)培訓(xùn)等，豐富黨史學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。轉(zhuǎn)變你講我聽(tīng)的授課模式，感悟分享、挑戰(zhàn)答題，參與演講、日記接力、微考堂、“百人說(shuō)‘黨史’”等方式，交流黨史學(xué)習(xí)收獲。深化內(nèi)涵，提升學(xué)習(xí)效率。黨總支班子堅(jiān)持每周一次集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，將提升政治素養(yǎng)與推動(dòng)社區(qū)工作相融合，充分發(fā)揮領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用。活動(dòng)推進(jìn)之初，由于疫情影響，活動(dòng)室無(wú)法全面開(kāi)放，對(duì)黨員活動(dòng)人數(shù)也有限制，為確保黨史學(xué)習(xí)全覆蓋，各黨支部和黨小組充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，上傳下達(dá)，針對(duì)個(gè)別情況特殊的黨員開(kāi)展“送學(xué)上門(mén)”，送上黨史學(xué)習(xí)材料，并做相應(yīng)輔導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率，得到了黨員們的點(diǎn)贊與認(rèn)可。

用活資源，奏響“身邊故事奏鳴曲”。充分挖掘，講述“好故事”。社區(qū)試點(diǎn)開(kāi)展黨員“政治生日”活動(dòng)，通過(guò)建立“黨員政治生日登記冊(cè)”、發(fā)送“黨員政治生日問(wèn)候語(yǔ)”、開(kāi)展“身邊的初心故事”“重溫入黨誓詞”“尋找身邊黨齡最長(zhǎng)的黨員”等活動(dòng)，了解“身邊事”、認(rèn)識(shí)“身邊人”，用“小故事”講述“大道理”，讓黨的創(chuàng)新理論和身邊鮮活典型“飛入尋常百姓家”，拉近理論宣講與群眾的距離，身邊的“現(xiàn)實(shí)故事”更能給廣大黨員和居民帶來(lái)思想沖擊，也更能起到教育引導(dǎo)和示范的作用，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向榜樣靠攏，為屬于自己的紅色故事書(shū)寫(xiě)更絢爛的篇章。盤(pán)活資源，匯聚“行動(dòng)力”。開(kāi)展線下活動(dòng)的同時(shí)，順應(yīng)潮流，用活線上智慧學(xué)習(xí)陣地，立足學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app、青年大學(xué)習(xí)等平臺(tái)，發(fā)動(dòng)社區(qū)黨員、群眾和青年積極參與線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，織密黨史學(xué)習(xí)教育矩陣。尤其是緊密結(jié)合常態(tài)化疫情防控和社區(qū)發(fā)展工作等，結(jié)合實(shí)際，聯(lián)動(dòng)協(xié)同，牽手轄區(qū)共建資源下沉社區(qū)，組織動(dòng)員社會(huì)力量廣泛參與社區(qū)各類活動(dòng)，使轄區(qū)資源和力量深度融合，擰成服務(wù)居民群眾的“一股繩”，真正用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、服務(wù)居民。

搭建平臺(tái)，齊頌“治理實(shí)踐協(xié)奏曲”。聚人氣，對(duì)接新實(shí)踐。社區(qū)黨總支將黨史學(xué)習(xí)教育與社區(qū)重點(diǎn)工作有機(jī)融合，結(jié)合“文明城區(qū)復(fù)檢”“創(chuàng)衛(wèi)復(fù)檢迎檢”等與老百姓生活息息相關(guān)的大事，完善工作機(jī)制，細(xì)化任務(wù)分解，加強(qiáng)聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)齊抓共管?！叭{馬車(chē)”通力協(xié)作，同時(shí)加強(qiáng)與城管大隊(duì)、嘉城警署等職能部門(mén)的聯(lián)系與溝通，積極開(kāi)展聯(lián)合整治，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題共同溝通、協(xié)商解決，提升志愿服務(wù)力度和整治效率，不留文明創(chuàng)建“盲點(diǎn)”和“真空帶”。接地氣，共繪同心圓。社區(qū)黨總支開(kāi)展黨員“亮身份、作表率”“睦鄰先鋒·為美好定力”等行動(dòng)，共繪紅色同心圓，增強(qiáng)黨員身份意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)廣大黨員群眾知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，以理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想與行動(dòng)，砥礪初心使命，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動(dòng)力，濃厚比學(xué)爭(zhēng)優(yōu)氛圍，提升學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化率，著力推進(jìn)解決居民群眾關(guān)注的“急難愁盼”等問(wèn)題，切實(shí)把黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為治理實(shí)踐，為社區(qū)xx與發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證。

自中央決定開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)，xx市認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和自治區(qū)黨委工作要求，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)入手，注重調(diào)動(dòng)全市黨員干部的參與熱情，重點(diǎn)提高黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，積極促進(jìn)為群眾辦實(shí)事解難題的效果，大力推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育迅速升溫、全面鋪開(kāi)。

一、提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。市委將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，及時(shí)召開(kāi)市委常委會(huì)學(xué)習(xí)貫徹中央、自治區(qū)黨委黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議精神，研究安排工作任務(wù)。x月x日，市委召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議，對(duì)全市黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面系統(tǒng)動(dòng)員部署。及時(shí)組建了由市委書(shū)記任組長(zhǎng)、政府市長(zhǎng)及市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、市直有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由市委宣傳部部長(zhǎng)任主任的辦公室，擰緊壓實(shí)責(zé)任、逐級(jí)傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、實(shí)踐指導(dǎo)等x個(gè)工作組，向各旗縣區(qū)和市直部門(mén)派出x個(gè)巡回指導(dǎo)組。各旗縣區(qū)黨委、市直各部門(mén)黨組黨委切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署、細(xì)化工作舉措，為學(xué)習(xí)教育開(kāi)好局起好步提供了強(qiáng)有力的組織保障、奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展。市委領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)照中央、自治區(qū)黨委關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，列出任務(wù)清單，明確責(zé)任主體、目標(biāo)任務(wù)和時(shí)限要求，研究制定我市初步實(shí)施方案，并將工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、步驟要求，細(xì)化為xx項(xiàng)具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)專題實(shí)踐、組織活動(dòng)安排流程化、時(shí)序可視化。全市黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，各工作組和巡回指導(dǎo)組迅速啟動(dòng)、下沉一線開(kāi)展工作。針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各地各部門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)造一批務(wù)實(shí)管用的載體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。各級(jí)黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動(dòng)各成員單位各盡其責(zé)、密切配合，形成工作合力。

三、科學(xué)統(tǒng)籌謀劃，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。為進(jìn)一步擴(kuò)大黨史學(xué)習(xí)教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)黨校精挑細(xì)選xx名政治素養(yǎng)高、政策理論功底扎實(shí)的專家教授講師，組建專職市委黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)，加緊做好宣講準(zhǔn)備。充分兼顧黨員干部自學(xué)和組織系統(tǒng)學(xué)，制定了黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書(shū)班等計(jì)劃方案?；鶎狱h組織結(jié)合“三會(huì)一課”和主題黨日等，開(kāi)展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保黨史學(xué)習(xí)教育全年不斷線、持續(xù)往深走。在抓好黨中央、自治區(qū)黨委規(guī)定篇目學(xué)習(xí)的同時(shí)，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，列出學(xué)習(xí)推薦書(shū)目，不斷激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。大力組織各級(jí)文藝文化工作者深入開(kāi)展研究研討、創(chuàng)作交流，力爭(zhēng)推出一批優(yōu)秀文藝作品。進(jìn)一步強(qiáng)化正面宣傳和輿論引導(dǎo)，積極引導(dǎo)干部群眾正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)黨史上的重大事件、重要人物、重要會(huì)議等，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義，堅(jiān)決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚(yáng)狹隘民族主義等錯(cuò)誤傾向和言行，樹(shù)牢正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育工作計(jì)劃，引導(dǎo)他們聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走。以縣處級(jí)以上干部為重點(diǎn)，將黨史學(xué)習(xí)教育納入黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)主體班次，發(fā)揮線上教育優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)制作一批易于傳播的微黨課、微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的引導(dǎo)力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，將在清明節(jié)、“七一”、國(guó)慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精心組織開(kāi)展形式多樣的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義教育活動(dòng)，深化黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐同步推進(jìn)，把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程。近期我市將舉辦“我為群眾辦實(shí)事”暨全市“強(qiáng)黨建、促振興、惠三農(nóng)”集中服務(wù)示范活動(dòng)，立足各行業(yè)各單位實(shí)際，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時(shí)，讓廣大黨員干部在實(shí)踐中學(xué)、在為民服務(wù)中學(xué)，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，更加堅(jiān)定理想信念，更好地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。

下一步，我市將在自治區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠自治區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動(dòng)作，嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，堅(jiān)持不達(dá)標(biāo)不放過(guò)、不見(jiàn)效不松手，切實(shí)把中央、自治區(qū)黨委對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)部署要求從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)落到實(shí)處，不斷推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育取得新進(jìn)展新突破。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇十二

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！秉h史學(xué)習(xí)教育，最終目的是要學(xué)以致用、知行合一。扎實(shí)開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育，做到學(xué)史力行，突出辦實(shí)事、開(kāi)新局，就必須要在實(shí)干上下功夫，要結(jié)合思想實(shí)際和工作實(shí)際，把改造主觀世界與改造客觀世界結(jié)合起來(lái)，把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育與正在做的事貫通起來(lái)，把學(xué)習(xí)教育成效體現(xiàn)在加強(qiáng)黨員干部思想淬煉、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”上，體現(xiàn)在為群眾辦實(shí)事、增進(jìn)民生福祉上，體現(xiàn)在貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)“十四五”開(kāi)好局起好步上。

一、實(shí)干，首先是要更加堅(jiān)定做到“兩個(gè)維護(hù)”。旗幟鮮明講政治、保證黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一是黨的生命，也是我們黨能成為百年大黨、創(chuàng)造世紀(jì)偉業(yè)的關(guān)鍵所在。做到“兩個(gè)維護(hù)”，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在行動(dòng)上。我們要在黨史學(xué)習(xí)教育中砥礪政治品格，從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，把對(duì)黨忠誠(chéng)注入思想、融入靈魂、見(jiàn)諸行動(dòng)。既要把準(zhǔn)政治方向，對(duì)“國(guó)之大者”心中有數(shù)，深刻領(lǐng)會(huì)什么是黨和國(guó)家最重要的利益、什么是最需要堅(jiān)定維護(hù)的立場(chǎng)，始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致；也要善于從政治上分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，把講政治的要求從外部要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在主動(dòng)。作為黨員干部，要旗幟鮮明講政治、守紀(jì)律、懂規(guī)矩，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，樹(shù)立為共產(chǎn)主義奮斗終身的目標(biāo)。要樹(shù)立宗旨意識(shí)、群眾觀念，堅(jiān)定以人民為中心的發(fā)展理念，在服務(wù)群眾中堅(jiān)定理想信念，以正確的理想信念支撐和引導(dǎo)黨員干部的行為。

學(xué)習(xí)黨史就要從黨的光榮傳統(tǒng)中，弄通何為理想信念之基，探求堅(jiān)定信念的正確答案。理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，而其中第一位的是對(duì)馬克思主義的信仰，馬克思主義的唯物史觀為共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)理想信念提供了科學(xué)的思想武器，指明了實(shí)現(xiàn)理想信念所依靠的力量和現(xiàn)實(shí)道路。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，為新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念指明了方向、路徑。當(dāng)下在黨史學(xué)習(xí)教育火熱開(kāi)展之時(shí)，既要加強(qiáng)對(duì)黨的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要同習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求的把握，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為不可撼動(dòng)的理想信念，轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的動(dòng)力與成效。

二、實(shí)干，重點(diǎn)是要堅(jiān)持為民辦實(shí)事。要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效，防止學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”。這次黨史學(xué)習(xí)教育把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為重要內(nèi)容，就是要為群眾解決實(shí)際問(wèn)題，讓群眾切身感受到黨史學(xué)習(xí)教育帶來(lái)的變化。我們要在把握歷史大勢(shì)中更加自覺(jué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，在感悟初心宗旨中堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，更加自覺(jué)為民辦實(shí)事，以解決群眾身邊的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，切實(shí)增進(jìn)民生福祉，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育提出了明確要求和根本遵循：學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行。因此，黨員干部學(xué)黨史必須堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，切實(shí)在力行上下真功下深功，用實(shí)實(shí)在在的成效力證明理、增信、崇德，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成黨史學(xué)習(xí)教育任務(wù)。

要增強(qiáng)起而行之的自覺(jué)。知是行之始，行是知之成。學(xué)習(xí)黨史，首先要靜下心來(lái)，認(rèn)真鉆研、長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)、明些道理，用歷史營(yíng)養(yǎng)劑滋潤(rùn)心田。但僅此還不夠，在“知之”的基礎(chǔ)上，還須做到知行統(tǒng)一，以知促行、以行促知，方能體現(xiàn)有真學(xué)、證實(shí)有真知、表明有真得。這就要增強(qiáng)起而行之的自覺(jué)，堅(jiān)持用明理指導(dǎo)力行，用力行升華明理。只滿足于知之，而不起而行之；搞坐而論道，“口頭革命”，那是難以證明在真學(xué)、有真得的。一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，比一打綱領(lǐng)重要得多；一個(gè)力行姿態(tài)，比一篇體會(huì)寶貴得多；這是我們必須始終牢記的勸學(xué)銘。

明鏡所以照形，古事所以知今。在黨的百年奮斗歷程中，一貫重視克服形式主義、官僚主義，涵養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)。土地革命時(shí)期，旗幟鮮明提出“糾正脫離實(shí)際情況的本本主義”；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，開(kāi)展延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，確立調(diào)查研究制度；新中國(guó)成立之初，號(hào)召清掃官僚主義作風(fēng)，要求干部“輪流到下面去檢查”；改革開(kāi)放后，解放思想、實(shí)事求是，注重“騰出時(shí)間來(lái)多辦實(shí)事，多做少說(shuō)”。黨的十八大以來(lái)，我們以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣，堅(jiān)持不懈整治“四風(fēng)”，始終繃緊作風(fēng)建設(shè)這根弦。實(shí)踐表明，作風(fēng)問(wèn)題關(guān)系人心向背，不斷克服形式主義、官僚主義等作風(fēng)問(wèn)題，才能不斷夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，以作風(fēng)建設(shè)新成效助力黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)新突破。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇十三

這份報(bào)告被廣泛使用。根據(jù)上級(jí)的部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)一份報(bào)告，反映工作的基本情況、工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題和今后的工作思路，以獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少;匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》(第二卷)編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

黨史學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告一：學(xué)習(xí)黨史要在實(shí)干上下功夫。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！秉h史學(xué)習(xí)教育，最終目的是要學(xué)以致用、知行合一。扎實(shí)開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育，做到學(xué)史力行，突出辦實(shí)事、開(kāi)新局，就必須要在實(shí)干上下功夫，要結(jié)合思想實(shí)際和工作實(shí)際，把改造主觀世界與改造客觀世界結(jié)合起來(lái)，把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育與正在做的事貫通起來(lái)，把學(xué)習(xí)教育成效體現(xiàn)在加強(qiáng)黨員干部思想淬煉、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”上，體現(xiàn)在為群眾辦實(shí)事、增進(jìn)民生福祉上，體現(xiàn)在貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)“十四五”開(kāi)好局起好步上。

一、實(shí)干，首先是要更加堅(jiān)定做到“兩個(gè)維護(hù)”。旗幟鮮明講政治、保證黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一是黨的生命，也是我們黨能成為百年大黨、創(chuàng)造世紀(jì)偉業(yè)的關(guān)鍵所在。做到“兩個(gè)維護(hù)”，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在行動(dòng)上。我們要在黨史學(xué)習(xí)教育中砥礪政治品格，從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，把對(duì)黨忠誠(chéng)注入思想、融入靈魂、見(jiàn)諸行動(dòng)。既要把準(zhǔn)政治方向，對(duì)“國(guó)之大者”心中有數(shù)，深刻領(lǐng)會(huì)什么是黨和國(guó)家最重要的利益、什么是最需要堅(jiān)定維護(hù)的立場(chǎng)，始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致；也要善于從政治上分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，把講政治的要求從外部要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在主動(dòng)。作為黨員干部，要旗幟鮮明講政治、守紀(jì)律、懂規(guī)矩，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，樹(shù)立為共產(chǎn)主義奮斗終身的目標(biāo)。要樹(shù)立宗旨意識(shí)、群眾觀念，堅(jiān)定以人民為中心的發(fā)展理念，在服務(wù)群眾中堅(jiān)定理想信念，以正確的理想信念支撐和引導(dǎo)黨員干部的行為。

學(xué)習(xí)黨史就要從黨的光榮傳統(tǒng)中，弄通何為理想信念之基，探求堅(jiān)定信念的正確答案。理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，而其中第一位的是對(duì)馬克思主義的信仰，馬克思主義的唯物史觀為共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)理想信念提供了科學(xué)的思想武器，指明了實(shí)現(xiàn)理想信念所依靠的力量和現(xiàn)實(shí)道路。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，為新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念指明了方向、路徑。當(dāng)下在黨史學(xué)習(xí)教育火熱開(kāi)展之時(shí)，既要加強(qiáng)對(duì)黨的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要同習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求的把握，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為不可撼動(dòng)的理想信念，轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的動(dòng)力與成效。

二、實(shí)干，重點(diǎn)是要堅(jiān)持為民辦實(shí)事。要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效，防止學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”。這次黨史學(xué)習(xí)教育把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為重要內(nèi)容，就是要為群眾解決實(shí)際問(wèn)題，讓群眾切身感受到黨史學(xué)習(xí)教育帶來(lái)的變化。我們要在把握歷史大勢(shì)中更加自覺(jué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，在感悟初心宗旨中堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，更加自覺(jué)為民辦實(shí)事，以解決群眾身邊的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，切實(shí)增進(jìn)民生福祉，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育提出了明確要求和根本遵循：學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行。因此，黨員干部學(xué)黨史必須堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，切實(shí)在力行上下真功下深功，用實(shí)實(shí)在在的成效力證明理、增信、崇德，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成黨史學(xué)習(xí)教育任務(wù)。

要增強(qiáng)起而行之的自覺(jué)。知是行之始，行是知之成。學(xué)習(xí)黨史，首先要靜下心來(lái)，認(rèn)真鉆研、長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)、明些道理，用歷史營(yíng)養(yǎng)劑滋潤(rùn)心田。但僅此還不夠，在“知之”的基礎(chǔ)上，還須做到知行統(tǒng)一，以知促行、以行促知，方能體現(xiàn)有真學(xué)、證實(shí)有真知、表明有真得。這就要增強(qiáng)起而行之的自覺(jué)，堅(jiān)持用明理指導(dǎo)力行，用力行升華明理。只滿足于知之，而不起而行之；搞坐而論道，“口頭革命”，那是難以證明在真學(xué)、有真得的。一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，比一打綱領(lǐng)重要得多；一個(gè)力行姿態(tài)，比一篇體會(huì)寶貴得多；這是我們必須始終牢記的勸學(xué)銘。

明鏡所以照形，古事所以知今。在黨的百年奮斗歷程中，一貫重視克服形式主義、官僚主義，涵養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)。土地革命時(shí)期，旗幟鮮明提出“糾正脫離實(shí)際情況的本本主義”；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，開(kāi)展延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，確立調(diào)查研究制度；新中國(guó)成立之初，號(hào)召清掃官僚主義作風(fēng)，要求干部“輪流到下面去檢查”；改革開(kāi)放后，解放思想、實(shí)事求是，注重“騰出時(shí)間來(lái)多辦實(shí)事，多做少說(shuō)”。黨的十八大以來(lái)，我們以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣，堅(jiān)持不懈整治“四風(fēng)”，始終繃緊作風(fēng)建設(shè)這根弦。實(shí)踐表明，作風(fēng)問(wèn)題關(guān)系人心向背，不斷克服形式主義、官僚主義等作風(fēng)問(wèn)題，才能不斷夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，以作風(fēng)建設(shè)新成效助力黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)新突破。

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，xx結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少;匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》(第二卷)編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少；匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)常化。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》（第二卷）編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》要求，進(jìn)一步從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，xx結(jié)合x(chóng)xxxx等重點(diǎn)工作與我單位黨員干部構(gòu)成進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)形成報(bào)告如下：

一、結(jié)合黨員干部構(gòu)成對(duì)加強(qiáng)黨史教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。

1、加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。黨的十九大以來(lái)，全單位黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后出生的。對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

二、業(yè)務(wù)工作與黨史教育工作中存在的主要問(wèn)題。

1、受改革影響，鄉(xiāng)村xxxx工作人員工作積極不高。改革不斷推進(jìn)，集體經(jīng)濟(jì)組織管理相關(guān)配套政策不到位。

2、黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少。

4、黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。

1、健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?/p>

一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓(xùn)制度。邀請(qǐng)黨校教師開(kāi)展宣講活動(dòng)，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等黨史著作，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是深刻領(lǐng)會(huì)重要內(nèi)容。深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨成功推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)黑龍江人民奮斗前行的輝煌歷史，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)xxx人民砥礪前行的奮斗歷程。三是深入挖掘黨史資源。要充分用好我市各級(jí)各類紅色資源開(kāi)展實(shí)地學(xué)習(xí)教育，組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀(jì)念場(chǎng)館、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地等，讓本單位黨員干部通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步將黨史結(jié)合實(shí)際擴(kuò)大實(shí)效。

一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。三是堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)。增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，要把黨史學(xué)習(xí)教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)“十四五”開(kāi)局之年各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的信念信心、熱情激情，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入推進(jìn)并取得明顯實(shí)效。

根據(jù)_市委教育工委要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，學(xué)校將_年_月_日-_年_月_日確定為_(kāi)_學(xué)?！包h性黨史”主題教育周，以__教育為重點(diǎn)開(kāi)展黨性黨史主題教育?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

第一，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在接到上級(jí)通知后，學(xué)校黨支部首先成立了以__書(shū)記任組長(zhǎng)，以__同志為副組長(zhǎng)，__為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展作好了鋪墊。

第二，本次活動(dòng)以”堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義”為指導(dǎo)思想，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記考察上海重要講話精神，以及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)習(xí)“四史”重要論述，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育作為本次主題教育的一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓好抓實(shí)，讓初心薪火相傳，把使命永記心間，推動(dòng)____學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

第三，通過(guò)本次“四史”學(xué)習(xí)教育，使師生深刻我們黨先進(jìn)的政治屬性、崇高的政治理想、純潔的政治品質(zhì)，以史為鏡，進(jìn)一步檢視了自己的問(wèn)題，黨員教師做到永葆堅(jiān)定信念，永葆奮斗精神，永葆為民情懷，廣大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)黨的奮斗發(fā)展史，學(xué)習(xí)奮斗精神，在生活學(xué)習(xí)中做到熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)人民，有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。

第四，開(kāi)展的主要活動(dòng)：

1.全體黨員在__同志的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一次入黨宣誓，時(shí)刻不忘自己的入黨宣言，不忘自己共產(chǎn)黨員的身份。

2.結(jié)合集中學(xué)習(xí)，__書(shū)記講了一次主題黨課。

3.對(duì)全體黨員進(jìn)行了一次紅色歷史教育，學(xué)校黨支部組織黨員到__紅色教育基地接受教育洗禮，感受紅色力量。

4.組織學(xué)生開(kāi)展“__”故事大賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族文化教育、愛(ài)國(guó)主義教育。

5.組織學(xué)生開(kāi)展了一次書(shū)畫(huà)作品展，將學(xué)生心中的紅色印記寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里，畫(huà)進(jìn)畫(huà)里。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇十四

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“*****”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

二、我區(qū)黨史教育工作存在的主要問(wèn)題。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少;匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、**和**同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》(第二卷)編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

黨史問(wèn)卷報(bào)告。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇十五

這份報(bào)告被廣泛使用。根據(jù)上級(jí)的部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)一份報(bào)告，反映工作的基本情況、工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題和今后的工作思路，以獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

黨史學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告一：學(xué)習(xí)黨史要在實(shí)干上下功夫。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！秉h史學(xué)習(xí)教育，最終目的是要學(xué)以致用、知行合一。扎實(shí)開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育，做到學(xué)史力行，突出辦實(shí)事、開(kāi)新局，就必須要在實(shí)干上下功夫，要結(jié)合思想實(shí)際和工作實(shí)際，把改造主觀世界與改造客觀世界結(jié)合起來(lái)，把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育與正在做的事貫通起來(lái)，把學(xué)習(xí)教育成效體現(xiàn)在加強(qiáng)黨員干部思想淬煉、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”上，體現(xiàn)在為群眾辦實(shí)事、增進(jìn)民生福祉上，體現(xiàn)在貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)“十四五”開(kāi)好局起好步上。

一、實(shí)干，首先是要更加堅(jiān)定做到“兩個(gè)維護(hù)”。旗幟鮮明講政治、保證黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一是黨的生命，也是我們黨能成為百年大黨、創(chuàng)造世紀(jì)偉業(yè)的關(guān)鍵所在。做到“兩個(gè)維護(hù)”，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在行動(dòng)上。我們要在黨史學(xué)習(xí)教育中砥礪政治品格，從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，把對(duì)黨忠誠(chéng)注入思想、融入靈魂、見(jiàn)諸行動(dòng)。既要把準(zhǔn)政治方向，對(duì)“國(guó)之大者”心中有數(shù)，深刻領(lǐng)會(huì)什么是黨和國(guó)家最重要的利益、什么是最需要堅(jiān)定維護(hù)的立場(chǎng)，始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致；也要善于從政治上分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，把講政治的要求從外部要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在主動(dòng)。作為黨員干部，要旗幟鮮明講政治、守紀(jì)律、懂規(guī)矩，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，樹(shù)立為共產(chǎn)主義奮斗終身的目標(biāo)。要樹(shù)立宗旨意識(shí)、群眾觀念，堅(jiān)定以人民為中心的發(fā)展理念，在服務(wù)群眾中堅(jiān)定理想信念，以正確的理想信念支撐和引導(dǎo)黨員干部的行為。

學(xué)習(xí)黨史就要從黨的光榮傳統(tǒng)中，弄通何為理想信念之基，探求堅(jiān)定信念的正確答案。理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，而其中第一位的是對(duì)馬克思主義的信仰，馬克思主義的唯物史觀為共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)理想信念提供了科學(xué)的思想武器，指明了實(shí)現(xiàn)理想信念所依靠的力量和現(xiàn)實(shí)道路。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，為新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念指明了方向、路徑。當(dāng)下在黨史學(xué)習(xí)教育火熱開(kāi)展之時(shí)，既要加強(qiáng)對(duì)黨的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要同習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求的把握，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為不可撼動(dòng)的理想信念，轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的動(dòng)力與成效。

二、實(shí)干，重點(diǎn)是要堅(jiān)持為民辦實(shí)事。要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效，防止學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”。這次黨史學(xué)習(xí)教育把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為重要內(nèi)容，就是要為群眾解決實(shí)際問(wèn)題，讓群眾切身感受到黨史學(xué)習(xí)教育帶來(lái)的變化。我們要在把握歷史大勢(shì)中更加自覺(jué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，在感悟初心宗旨中堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，更加自覺(jué)為民辦實(shí)事，以解決群眾身邊的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，切實(shí)增進(jìn)民生福祉，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育提出了明確要求和根本遵循：學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行。因此，黨員干部學(xué)黨史必須堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，切實(shí)在力行上下真功下深功，用實(shí)實(shí)在在的成效力證明理、增信、崇德，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成黨史學(xué)習(xí)教育任務(wù)。

要增強(qiáng)起而行之的自覺(jué)。知是行之始，行是知之成。學(xué)習(xí)黨史，首先要靜下心來(lái)，認(rèn)真鉆研、長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)、明些道理，用歷史營(yíng)養(yǎng)劑滋潤(rùn)心田。但僅此還不夠，在“知之”的基礎(chǔ)上，還須做到知行統(tǒng)一，以知促行、以行促知，方能體現(xiàn)有真學(xué)、證實(shí)有真知、表明有真得。這就要增強(qiáng)起而行之的自覺(jué)，堅(jiān)持用明理指導(dǎo)力行，用力行升華明理。只滿足于知之，而不起而行之；搞坐而論道，“口頭革命”，那是難以證明在真學(xué)、有真得的。一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，比一打綱領(lǐng)重要得多；一個(gè)力行姿態(tài)，比一篇體會(huì)寶貴得多；這是我們必須始終牢記的勸學(xué)銘。

明鏡所以照形，古事所以知今。在黨的百年奮斗歷程中，一貫重視克服形式主義、官僚主義，涵養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)。土地革命時(shí)期，旗幟鮮明提出“糾正脫離實(shí)際情況的本本主義”；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，開(kāi)展延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，確立調(diào)查研究制度；新中國(guó)成立之初，號(hào)召清掃官僚主義作風(fēng)，要求干部“輪流到下面去檢查”；改革開(kāi)放后，解放思想、實(shí)事求是，注重“騰出時(shí)間來(lái)多辦實(shí)事，多做少說(shuō)”。黨的十八大以來(lái)，我們以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣，堅(jiān)持不懈整治“四風(fēng)”，始終繃緊作風(fēng)建設(shè)這根弦。實(shí)踐表明，作風(fēng)問(wèn)題關(guān)系人心向背，不斷克服形式主義、官僚主義等作風(fēng)問(wèn)題，才能不斷夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，以作風(fēng)建設(shè)新成效助力黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)新突破。

為推動(dòng)省直機(jī)關(guān)切實(shí)走在全省黨史學(xué)習(xí)教育的前列，3月9日，四川省直機(jī)關(guān)工委在成都舉辦首場(chǎng)省直機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育報(bào)告會(huì)。中央黨史和文獻(xiàn)研究院第七研究部副主任、一級(jí)巡視員劉榮剛受邀以《從黨的歷史中汲取智慧和力量》為題作專題報(bào)告。

全省黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，省直機(jī)關(guān)工委迅速啟動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育，細(xì)化工委重點(diǎn)任務(wù)責(zé)任清單，對(duì)省直機(jī)關(guān)做好黨史學(xué)習(xí)教育提出要求，確保黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)落地。為豐富省直機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育的載體和形式，省直機(jī)關(guān)工委利用現(xiàn)有的“治蜀興川大講堂”品牌，策劃推出“省直機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育報(bào)告會(huì)”，不定期邀請(qǐng)黨史領(lǐng)域?qū)＜业桥_(tái)授課，為省直機(jī)關(guān)廣大黨員干部提供黨史中的精神糧食，幫助省直機(jī)關(guān)廣大黨員干部強(qiáng)化理論思維、堅(jiān)定信仰信念、牢記初心使命、增強(qiáng)能力本領(lǐng)，確保黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

首場(chǎng)報(bào)告主講專家劉榮剛，長(zhǎng)期從事黨史期刊編輯、黨史資料征集整理與研究、黨史宣傳教育、黨的理論研究、改革開(kāi)放史研究等；主持全國(guó)社科基金重大項(xiàng)目“中共黨史資料的征集、整理與研究”課題；參與全國(guó)社科基金重大項(xiàng)目“中共抗日戰(zhàn)爭(zhēng)口述史料征集、整理與研究”等課題；主編《中國(guó)共產(chǎn)黨與三峽工程》一書(shū)；參與編寫(xiě)《20世紀(jì)中國(guó)政治發(fā)展史論》等書(shū)籍，具有深厚的理論功底和工作實(shí)踐。

為什么要學(xué)習(xí)黨史?在主題報(bào)告中，劉榮剛首先為大家梳理回顧了我黨開(kāi)展過(guò)的歷次大規(guī)模黨史學(xué)習(xí)教育。他說(shuō)，“大規(guī)模黨史學(xué)習(xí)教育是在重大歷史關(guān)頭和重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)進(jìn)行的，發(fā)揮了統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)的作用?！?/p>

在兩個(gè)小時(shí)的主題報(bào)告中，劉榮剛從開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義、習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨史的重要論述、黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容和主要形式等四個(gè)方面，為大家作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)告邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出、觀點(diǎn)鮮明，既講述了黨史學(xué)習(xí)方面的重要觀點(diǎn)，又介紹了黨史學(xué)習(xí)的重要方法，還為大家推薦了學(xué)習(xí)黨史的經(jīng)典文獻(xiàn)。

“這次報(bào)告很‘解渴’！”當(dāng)天，省直各部門(mén)（單位）黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)有關(guān)負(fù)責(zé)同志，省委省直機(jī)關(guān)黨校2021年春季第一批主體班全體學(xué)員共350余人在現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)報(bào)告。與會(huì)者紛紛認(rèn)為這次活動(dòng)為自己和本單位準(zhǔn)確理解和全面把握這次黨史學(xué)習(xí)教育中為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)的問(wèn)題提供了很好的指導(dǎo)，大家受益匪淺。

在大家用熱烈的掌聲對(duì)劉榮剛的精彩授課表示感謝后，省直機(jī)關(guān)工委常務(wù)副書(shū)記王承先對(duì)當(dāng)前省直機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了再次強(qiáng)調(diào)，指出黨史學(xué)習(xí)教育是當(dāng)前各級(jí)黨組織的重要政治任務(wù)，省直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要提高政治站位，切實(shí)走在全省黨史學(xué)習(xí)教育的前列。各單位（部門(mén)）要及時(shí)制定具體的實(shí)施方案，依據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育各方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容和各項(xiàng)工作安排，制定本單位的具體實(shí)施方案；要逐項(xiàng)抓實(shí)工作安排，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)教材，及時(shí)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)；要聯(lián)系實(shí)際學(xué)用結(jié)合，注重黨史學(xué)習(xí)教育與慶祝建黨100周年活動(dòng)有效結(jié)合、與推動(dòng)業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，把學(xué)黨史、講黨史、懂黨史、用黨史的要求落到實(shí)處，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。

為推動(dòng)省直機(jī)關(guān)切實(shí)走在全省黨史學(xué)習(xí)教育的前列，3月9日，四川省直機(jī)關(guān)工委在成都舉辦首場(chǎng)省直機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育報(bào)告會(huì)。中央黨史和文獻(xiàn)研究院第七研究部副主任、一級(jí)巡視員劉榮剛受邀以《從黨的歷史中汲取智慧和力量》為題作專題報(bào)告。

全省黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，省直機(jī)關(guān)工委迅速啟動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育，細(xì)化工委重點(diǎn)任務(wù)責(zé)任清單，對(duì)省直機(jī)關(guān)做好黨史學(xué)習(xí)教育提出要求，確保黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)落地。為豐富省直機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育的載體和形式，省直機(jī)關(guān)工委利用現(xiàn)有的“治蜀興川大講堂”品牌，策劃推出“省直機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育報(bào)告會(huì)”，不定期邀請(qǐng)黨史領(lǐng)域?qū)＜业桥_(tái)授課，為省直機(jī)關(guān)廣大黨員干部提供黨史中的精神糧食，幫助省直機(jī)關(guān)廣大黨員干部強(qiáng)化理論思維、堅(jiān)定信仰信念、牢記初心使命、增強(qiáng)能力本領(lǐng)，確保黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

首場(chǎng)報(bào)告主講專家劉榮剛，長(zhǎng)期從事黨史期刊編輯、黨史資料征集整理與研究、黨史宣傳教育、黨的理論研究、改革開(kāi)放史研究等；主持全國(guó)社科基金重大項(xiàng)目“中共黨史資料的征集、整理與研究”課題；參與全國(guó)社科基金重大項(xiàng)目“中共抗日戰(zhàn)爭(zhēng)口述史料征集、整理與研究”等課題；主編《中國(guó)共產(chǎn)黨與三峽工程》一書(shū)；參與編寫(xiě)《20世紀(jì)中國(guó)政治發(fā)展史論》等書(shū)籍，具有深厚的理論功底和工作實(shí)踐。

為什么要學(xué)習(xí)黨史？在主題報(bào)告中，劉榮剛首先為大家梳理回顧了我黨開(kāi)展過(guò)的歷次大規(guī)模黨史學(xué)習(xí)教育。他說(shuō)，“大規(guī)模黨史學(xué)習(xí)教育是在重大歷史關(guān)頭和重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)進(jìn)行的，發(fā)揮了統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)的作用?！?/p>

在兩個(gè)小時(shí)的主題報(bào)告中，劉榮剛從開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義、習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨史的重要論述、黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容和主要形式等四個(gè)方面，為大家作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)告邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出、觀點(diǎn)鮮明，既講述了黨史學(xué)習(xí)方面的重要觀點(diǎn)，又介紹了黨史學(xué)習(xí)的重要方法，還為大家推薦了學(xué)習(xí)黨史的經(jīng)典文獻(xiàn)。

“這次報(bào)告很‘解渴’！”當(dāng)天，省直各部門(mén)（單位）黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)有關(guān)負(fù)責(zé)同志，省委省直機(jī)關(guān)黨校2021年春季第一批主體班全體學(xué)員共350余人在現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)報(bào)告。與會(huì)者紛紛認(rèn)為這次活動(dòng)為自己和本單位準(zhǔn)確理解和全面把握這次黨史學(xué)習(xí)教育中為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)的問(wèn)題提供了很好的指導(dǎo)，大家受益匪淺。

在大家用熱烈的掌聲對(duì)劉榮剛的精彩授課表示感謝后，省直機(jī)關(guān)工委常務(wù)副書(shū)記王承先對(duì)當(dāng)前省直機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了再次強(qiáng)調(diào)，指出黨史學(xué)習(xí)教育是當(dāng)前各級(jí)黨組織的重要政治任務(wù)，省直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要提高政治站位，切實(shí)走在全省黨史學(xué)習(xí)教育的前列。各單位（部門(mén)）要及時(shí)制定具體的實(shí)施方案，依據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育各方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容和各項(xiàng)工作安排，制定本單位的具體實(shí)施方案；要逐項(xiàng)抓實(shí)工作安排，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)教材，及時(shí)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)；要聯(lián)系實(shí)際學(xué)用結(jié)合，注重黨史學(xué)習(xí)教育與慶祝建黨100周年活動(dòng)有效結(jié)合、與推動(dòng)業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，把學(xué)黨史、講黨史、懂黨史、用黨史的要求落到實(shí)處，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少;匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)常化。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》(第二卷)編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少;匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》(第二卷)編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》要求，進(jìn)一步從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，xx結(jié)合x(chóng)xxxx等重點(diǎn)工作與我單位黨員干部構(gòu)成進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)形成報(bào)告如下：

1、加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。黨的十九大以來(lái)，全單位黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后出生的。對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

1、受改革影響，鄉(xiāng)村xxxx工作人員工作積極不高。改革不斷推進(jìn)，集體經(jīng)濟(jì)組織管理相關(guān)配套政策不到位。

2、黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少。

4、黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。

1、健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?/p>

一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓(xùn)制度。邀請(qǐng)黨校教師開(kāi)展宣講活動(dòng)，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等黨史著作，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是深刻領(lǐng)會(huì)重要內(nèi)容。深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨成功推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)黑龍江人民奮斗前行的輝煌歷史，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)xxx人民砥礪前行的奮斗歷程。三是深入挖掘黨史資源。要充分用好我市各級(jí)各類紅色資源開(kāi)展實(shí)地學(xué)習(xí)教育，組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀(jì)念場(chǎng)館、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地等，讓本單位黨員干部通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步將黨史結(jié)合實(shí)際擴(kuò)大實(shí)效。

一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。三是堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)。增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，要把黨史學(xué)習(xí)教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)“十四五”開(kāi)局之年各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的信念信心、熱情激情，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入推進(jìn)并取得明顯實(shí)效。

1、加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。黨的十九大以來(lái)，全單位黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后出生的。對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

1、受改革影響，鄉(xiāng)村xxxx工作人員工作積極不高。改革不斷推進(jìn)，集體經(jīng)濟(jì)組織管理相關(guān)配套政策不到位。

2、黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少。

4、黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。

1、健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。

一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓(xùn)制度。邀請(qǐng)黨校教師開(kāi)展宣講活動(dòng)，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等黨史著作，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是深刻領(lǐng)會(huì)重要內(nèi)容。深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨成功推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)黑龍江人民奮斗前行的輝煌歷史，深刻領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)xxx人民砥礪前行的奮斗歷程。三是深入挖掘黨史資源。要充分用好我市各級(jí)各類紅色資源開(kāi)展實(shí)地學(xué)習(xí)教育，組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀(jì)念場(chǎng)館、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地等，讓本單位黨員干部通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步將黨史結(jié)合實(shí)際擴(kuò)大實(shí)效。

一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。三是堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)。增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，要把黨史學(xué)習(xí)教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)“十四五”開(kāi)局之年各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的信念信心、熱情激情，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入推進(jìn)并取得明顯實(shí)效。

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.黨史教育資料相對(duì)匱乏，內(nèi)容還不夠豐富。特別是可供學(xué)習(xí)的黨史資料種類、數(shù)量較少，特別是地方黨史的資料甚少；匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對(duì)性和感染力不強(qiáng)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

1.健全完善制度機(jī)制，促進(jìn)黨史教育工作規(guī)范化經(jīng)?；?。應(yīng)建立健全以黨史教育需求為基礎(chǔ)、以各級(jí)黨組織為主導(dǎo)、以黨史部門(mén)資政育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制。只有建立健全這樣的工作機(jī)制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長(zhǎng)期教育制度。黨史教育不是權(quán)宜之計(jì)，也非短期行為，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級(jí)黨組織順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級(jí)黨組織尤其是一些基層單位，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，把黨史教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，持之以恒地開(kāi)展下去。二是建立教育培訓(xùn)制度。抓好黨史進(jìn)黨校工作，在黨校培訓(xùn)科目中增加黨史特別是地方黨史的教學(xué)內(nèi)容。比如在每年的各類主體班培訓(xùn)中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學(xué)內(nèi)容，讓年輕干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯(lián)席會(huì)議制度。加強(qiáng)黨史部門(mén)與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯(lián)系和協(xié)作，通過(guò)定期不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，匯集社會(huì)智慧，借助外部力量，推動(dòng)黨史教育工作的深入開(kāi)展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動(dòng)員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫(xiě)回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效性。

2.豐富黨史教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)實(shí)和實(shí)效性。黨史作為黨運(yùn)用馬列主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的一門(mén)重要社會(huì)學(xué)科，具有極其豐富的內(nèi)涵，是先進(jìn)性教育的重要源泉。在黨史教育中，應(yīng)不斷拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)容。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關(guān)于中共黨史、中國(guó)近代史以及中國(guó)革命史重要論述的基礎(chǔ)上，積極組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》等黨史著作及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導(dǎo)黨員干部全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。二是拓展史料征研視野。在做好《中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)歷史》（第二卷）編撰的基礎(chǔ)上，積極搜尋挖掘建國(guó)以來(lái)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)有重大影響的事件和活動(dòng)，力求全方位、多層次反映黨在社會(huì)主義時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)人民開(kāi)展政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和沉痛教訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的珍貴資料和事件，并對(duì)期進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實(shí)”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在活動(dòng)較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要深入開(kāi)展革命史跡舊址普查，切實(shí)加強(qiáng)區(qū)黨史舊址的挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過(guò)親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭(zhēng)歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅(jiān)定信念。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇十六

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國(guó)情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何加強(qiáng)黨史教育，用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問(wèn)題。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，就這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于廣大黨員、干部不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力和水平，都具有十分重要的意義。

1.加強(qiáng)黨史教育，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切要求。一方面，近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員干部中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而消除黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，純潔黨的組織，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)偉大目標(biāo)。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構(gòu)成、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及干部隊(duì)伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開(kāi)闊，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于黨的歷史知之不多，有的還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性。因此，面對(duì)眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺(jué)性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命精神、建設(shè)時(shí)期的奮斗精神、改革時(shí)期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

2.加強(qiáng)黨史教育，是提高黨員干部素質(zhì)的重要方式。改革開(kāi)放以來(lái)，全區(qū)廣大黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了很大提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，由于大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國(guó)成立后，六七十年代出生的。許多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)，也沒(méi)有直接參與新中國(guó)成立以后進(jìn)行的社會(huì)主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒(méi)有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗(yàn)。同時(shí)，由于多種原因，一些黨員、干部對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨史、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨史還了解得不夠全面和深入，對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)黨史中的一些問(wèn)題還存在模糊認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員、干部的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。黨員是黨的歷史任務(wù)的具體實(shí)踐者，黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的歷史任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。對(duì)于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大黨員干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承黨的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

3.加強(qiáng)黨史教育，是加快推動(dòng)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國(guó)家獨(dú)立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路的歷史。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在總結(jié)中國(guó)革命和建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。我區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加快推動(dòng)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進(jìn)改革、發(fā)展與和諧的任務(wù)繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問(wèn)題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來(lái)解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為解決區(qū)三次黨代會(huì)提出全力實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。

1.黨史教育機(jī)制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對(duì)黨史教育不夠重視，多以黨員自學(xué)為主，黨史教育制度缺乏、培訓(xùn)力量單薄，沒(méi)有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨的歷史只有一個(gè)概括的了解，對(duì)黨在重要發(fā)展時(shí)期所經(jīng)歷的處境和困難沒(méi)有深刻的剖析，所形成的精神沒(méi)有完全領(lǐng)悟，對(duì)我黨長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3.黨史教育方式比較單一，信息技術(shù)運(yùn)用少。黨史學(xué)習(xí)途徑較為單一，傳播性不強(qiáng)，開(kāi)展黨史教育只局限于通過(guò)書(shū)本上學(xué)習(xí)，在內(nèi)容的豐富多彩、形式的生動(dòng)活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進(jìn)。黨史工作還停留在檔案、剪報(bào)刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼產(chǎn)品等新技術(shù)的少，網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)還處于空白，黨史教育跟不上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開(kāi)展。而且大部分單位開(kāi)展黨史教育在如“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日進(jìn)行，平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)較少，教育缺乏經(jīng)常性、連續(xù)性，教育效果不理想。

3.創(chuàng)新黨史教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢(shì)下職能轉(zhuǎn)變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運(yùn)用科學(xué)化、多樣化、實(shí)效強(qiáng)的新技術(shù)、新手段，不斷增強(qiáng)黨史教育的生機(jī)與活力。一是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和政府網(wǎng)站等現(xiàn)代化傳媒手段，加強(qiáng)網(wǎng)上黨史宣傳陣地建設(shè)，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會(huì)影響力。二是搭建活動(dòng)載體開(kāi)展宣傳教育。采取組建黨史宣講團(tuán)，舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，推動(dòng)黨史教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè),普及地方黨史知識(shí)，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開(kāi)展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯(lián)系群眾的橋梁作用，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、文廣等部門(mén)的聯(lián)系溝通，開(kāi)辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開(kāi)展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

加強(qiáng)老年教育調(diào)研報(bào)告篇十七

（一）“三項(xiàng)保障”強(qiáng)化學(xué)前教育發(fā)展基礎(chǔ)。***、縣政府把學(xué)前教育普及普惠工作作為2021年首要重點(diǎn)民生工程，***會(huì)、政府常務(wù)會(huì)專題研究學(xué)前教育普及普惠工作。縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)身體力行、靠前指揮，經(jīng)常深入幼兒園調(diào)研指導(dǎo)，統(tǒng)籌謀劃部署抓落實(shí)；縣人大、縣政協(xié)多次組織人大代表和政協(xié)委員開(kāi)展學(xué)前教育布局規(guī)劃、“入園難、入園貴”、小區(qū)配套幼兒園等視察調(diào)研，以實(shí)際行動(dòng)重視和支持教育事業(yè)發(fā)展；各相關(guān)部門(mén)和單位同步而行，同向發(fā)力，積極履行教育職責(zé)，共同推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制保障。成立了以縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《湖口縣迎接縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，印發(fā)責(zé)任清單，明確工作任務(wù)，高某某、高標(biāo)準(zhǔn)、大力度推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠工作。二是教師隊(duì)伍保障。印發(fā)了《***教職工編制配備標(biāo)準(zhǔn)》，***教職工配備的具體辦法，將公辦幼兒園教師招聘納入全省中小學(xué)校教師統(tǒng)一公開(kāi)招聘范圍，并逐年提高招聘比例。近三年，新增公辦幼兒園教師85名，2021年將面向社會(huì)公開(kāi)招聘幼兒教師23人，確保公辦幼兒園“兩教一?！比窟_(dá)標(biāo)。三是經(jīng)費(fèi)投入保障。我縣公辦幼兒園育生均公用經(jīng)費(fèi)按每年600元足額發(fā)放到位，同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大普惠性幼兒園的覆蓋面，積極解決“入園貴”等難題。

（二）“三項(xiàng)工程”優(yōu)化學(xué)前教育發(fā)展布局。編印了《***專項(xiàng)規(guī)劃（2018-2030年）》《湖口縣教育事業(yè)發(fā)展五年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022）》，將“一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一園”作為學(xué)前教育普及普惠的主目標(biāo)，***建設(shè)要求，大力實(shí)施“新、擴(kuò)、改”三項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)公、民辦幼兒園的擴(kuò)容升級(jí)。近三年，累計(jì)投入資金9650萬(wàn)元，建成公辦幼兒園10所（***7所，村級(jí)幼兒園1所，城區(qū)幼兒園2所），***1所，增加學(xué)位3000多個(gè)。小區(qū)配套幼兒園治理完成率和移交轉(zhuǎn)辦公辦園學(xué)位數(shù)均達(dá)100%。

（三）“三項(xiàng)舉措”提高學(xué)前教育保教質(zhì)量。一是開(kāi)展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估。我縣自2018***園行為督導(dǎo)評(píng)估，按照五年督導(dǎo)評(píng)估全覆蓋的要求，每年9-10月，選取20%的幼兒園作為督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象，組織專職督學(xué)、學(xué)前教育評(píng)估專家等進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為。二是實(shí)現(xiàn)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。2019年，為貫徹落實(shí)教育部、省市關(guān)于幼兒園督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)工作要求，我縣從教體局、中小學(xué)和幼兒園中遴選出47名熱衷于教育督導(dǎo)工作的同志擔(dān)任幼兒園責(zé)任督學(xué)，多角度、全方位對(duì)幼兒教育工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，在糾正幼兒園“小學(xué)化”、民辦園過(guò)度逐利、“兩教一保”未落實(shí)、辦園條件不達(dá)標(biāo)等方面發(fā)揮著重要作用。三是實(shí)施城鄉(xiāng)教育幫扶。制定《學(xué)前教育幫扶工作制度》，采取“名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)”“跟班學(xué)教”“蹲點(diǎn)導(dǎo)教”“1+n”等幫教方式，提高縣域內(nèi)學(xué)前教育質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。

（四）“三項(xiàng)激勵(lì)”提升學(xué)前教育辦學(xué)水平。一是加大“獎(jiǎng)”的力度。每年教師節(jié)，對(duì)學(xué)前階段優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等先進(jìn)代表進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，將幼兒教師納入每二年一屆的“湖口名師”范圍，同時(shí)，在統(tǒng)籌義務(wù)教育教師獎(jiǎng)勵(lì)性工資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼、邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、教育質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)福利待遇時(shí)，加大向幼兒園教師的傾斜力度，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展。二是加大“培”的力度。將學(xué)前教育園長(zhǎng)和教師培訓(xùn)納入縣教育培訓(xùn)計(jì)劃，舉辦幼兒園辦園行為培訓(xùn)班，邀請(qǐng)教育部辦園行為督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)作、省市學(xué)前教育專家來(lái)作專題講座，與國(guó)家教育***聯(lián)合舉辦校（園）長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升專題研修班，建立“夏曉梅幼兒園名師工作室”，不斷提高幼兒園園長(zhǎng)和教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。三是加大“評(píng)”的力度。實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，統(tǒng)一為幼兒園辦理了事業(yè)單位登記，理順幼兒園管理機(jī)制；完善《幼兒園年度目標(biāo)績(jī)效考評(píng)工作方案》，建立了幼兒園教師考核、師德師風(fēng)考評(píng)、職稱評(píng)聘、幼兒資助等機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)幼兒園教師的監(jiān)管力度；加強(qiáng)幼兒園年檢工作檢查，為公辦幼兒園配備專職保安，配齊配足安保器材，確保幼兒平安健康成長(zhǎng)。

二、我縣學(xué)前教育發(fā)展遇到的困難和問(wèn)題。

一是黨的領(lǐng)導(dǎo)有所弱化。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)幼兒園未實(shí)現(xiàn)黨的組織和黨的工作全覆蓋。

二是教師保障有待提升。全縣幼兒園專任教師總數(shù)與在園幼兒總數(shù)未達(dá)到1：15要求，目前專任教師總?cè)?70名。全縣幼兒教師持證上崗率為62.7%，民辦園教師無(wú)證上崗現(xiàn)象嚴(yán)重。十余所民辦幼兒園仍未繳納“五險(xiǎn)一金”。

三是科學(xué)保教有待升級(jí)。5所幼兒園未落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等，一日活動(dòng)安排不合理，“小學(xué)化”教學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具、游戲材料、圖畫(huà)書(shū)數(shù)量不足。

四是辦園條件有待加強(qiáng)。5所幼兒園生均建筑面積未達(dá)標(biāo)；2所幼兒園生均室外游戲場(chǎng)地面積未達(dá)標(biāo)；9所幼兒園生均活動(dòng)用房面積未達(dá)標(biāo)；5所民辦幼兒園人防、物防、技防不達(dá)標(biāo)，未落實(shí)安防“三個(gè)百分之百”要求；3所民辦幼兒園存在上下鋪位、大通鋪現(xiàn)象，衛(wèi)生間盥洗設(shè)備不符合幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)。今年秋季開(kāi)園，有7所公辦幼兒園出現(xiàn)大班額的情況，***超班額規(guī)定要求242人。

三、對(duì)我縣學(xué)前教育發(fā)展的建議。

（一）實(shí)現(xiàn)黨的工作全覆蓋。按照管理權(quán)限和就近原則，黨員人數(shù)不足3人的公辦、民辦幼兒園歸口屬地小學(xué)或九年一貫制學(xué)校黨支部，其黨建工作由小學(xué)或九年一貫制學(xué)校黨支部派出黨建指導(dǎo)員，幫助指導(dǎo)開(kāi)展黨建工作，確保實(shí)現(xiàn)黨的工作全覆蓋。

（二）加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入。構(gòu)建學(xué)前教育保障機(jī)制，合理建立學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制，加大學(xué)前教育資金投入，確保學(xué)前教育項(xiàng)目建設(shè)、普惠性民辦園扶持政策、學(xué)前教育教職工待遇等工作持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)。一是落實(shí)普惠性民辦園扶持政策。落實(shí)《省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)〈**_*幼兒園認(rèn)定及扶持辦法（修訂）〉的通知》（贛教基字〔2019〕42號(hào)）和《**_***_*關(guān)于制定普惠性民辦幼兒園補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的通知》（贛財(cái)教〔2019〕14號(hào)）文件要求，將普惠性補(bǔ)貼列入縣財(cái)政預(yù)算，將普惠性民辦幼兒園每生每年200元的補(bǔ)助發(fā)放到位，支持其改善辦園條件、保障教師待遇和提高保教質(zhì)量，加大對(duì)普惠性民辦幼兒園的財(cái)政支持力度。二是提高普惠性民辦園教職工待遇。***園教職工工資待遇保障政策文件，確保普惠性民辦園教職工工資待遇落實(shí)到位。著力確保公辦幼兒園依法依規(guī)為非在編教職工，普惠性民辦園依法依規(guī)為本園教職工足額足項(xiàng)繳納“五險(xiǎn)一金”，參照公辦幼兒園教職工工資水平，合理確定普惠性民辦園教職工資收入，確定普惠性民辦園教職工工資不低于湖口縣最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

（四）擴(kuò)充城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源。加快公辦幼兒園建設(shè)速度，***建設(shè)與治理，進(jìn)一步擴(kuò)充城區(qū)學(xué)前教育資源，著力解決大班額、大校額的問(wèn)題。確保生均建筑面積、室外游戲場(chǎng)地面積、生均活動(dòng)用房面積達(dá)標(biāo)。健全新建小區(qū)管理機(jī)制，***與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步驗(yàn)收、同步交付使用，滿足適齡幼兒入園需求。

（五）提升幼兒園保教質(zhì)量。提升幼兒園保教質(zhì)量，全面貫徹落實(shí)《綱要》《指南》的精神，使幼兒德智體美勞全面發(fā)展；加大農(nóng)村公辦幼兒園及民辦幼兒園保教水平的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。一是配齊配足合格保教人員。按照《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》規(guī)定的幼兒園專任教師總數(shù)與在園幼兒數(shù)之比不低于1：15，保教人員（專任教師與保育員）總數(shù)與在園幼兒數(shù)之比不低于1：9，幼兒園全體教職工總數(shù)與在園幼兒數(shù)之比不低于1：7的標(biāo)準(zhǔn)，重新核定公辦幼兒園教職工編制，***教職工。通過(guò)省招、定向培養(yǎng)等方式逐步補(bǔ)齊公辦幼兒園教職工缺口；通過(guò)扶持、監(jiān)管等方式，督促民辦園聘用有證專任教師，補(bǔ)齊教職工缺口。二是消除幼兒園自聘無(wú)證教師。建立幼兒園教師資格準(zhǔn)入制度和定期注冊(cè)制度，鼓勵(lì)符合條件的無(wú)證教師參加教師資格考試，未取得幼兒園教師資格前不得上崗，確保幼兒園教師持幼兒園教師資格證上崗。三是實(shí)施城鄉(xiāng)、公辦民辦幼兒園結(jié)對(duì)幫扶。落實(shí)省、市、縣示范幼兒園與其他幼兒園、縣城幼兒園與鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、公辦幼兒園與民辦幼兒園結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)“跟班學(xué)教”“蹲點(diǎn)導(dǎo)教”“1+n”等幫教方式，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)園、民辦園的保教水平和管理水平。四是健全學(xué)前教育教研制度。創(chuàng)建學(xué)前教育教研責(zé)任區(qū)制度，配齊專職、專業(yè)的學(xué)前教育教研員，積極開(kāi)展聯(lián)片教研、區(qū)域教研活動(dòng)。通過(guò)多種方式對(duì)各類幼兒園園長(zhǎng)、教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高園長(zhǎng)和教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。五是加強(qiáng)學(xué)前教育督導(dǎo)考核。落實(shí)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，提升幼兒園責(zé)任督學(xué)專業(yè)能力，做到每月一次常規(guī)督導(dǎo)，多角度、全方位對(duì)幼兒園保教工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。完善落實(shí)《幼兒園辦園績(jī)效考評(píng)方案》、幼兒園年檢工作制度等機(jī)制。

（六）強(qiáng)化幼兒園安全管理。加強(qiáng)幼兒園安全管理，牢固樹(shù)立安全第一的觀念，強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，落實(shí)各部門(mén)聯(lián)動(dòng)，明確標(biāo)準(zhǔn)，明確職責(zé)，排查幼兒園安全隱患，改善幼兒園辦園條件，落實(shí)安全管理“三個(gè)百分之百”，確保幼兒園師生安全。