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監(jiān)考的申請(qǐng)書(shū)范本 監(jiān)考員申請(qǐng)理由怎么寫(xiě)(二篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-12 21:34:48 頁(yè)碼:10
監(jiān)考的申請(qǐng)書(shū)范本 監(jiān)考員申請(qǐng)理由怎么寫(xiě)(二篇)
2023-01-12 21:34:48    小編:ZTFB

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)監(jiān)考的申請(qǐng)書(shū)范本一

一、有良好的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、自律意識(shí)、全局意識(shí),以高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真履行好各自工作職責(zé)。熟悉業(yè)務(wù)、掌握各自工作程序,做到嚴(yán)格管理,規(guī)范操作,不出差錯(cuò)。為考生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境,確??荚嚬?、公正地順利進(jìn)行。

二、遵守考試紀(jì)律,遵守考點(diǎn)工作作息時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)到位,不遲到,不早退,不擅離職守。做到堅(jiān)守崗位,忠于職守,組織紀(jì)律性強(qiáng)。

三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),不準(zhǔn)以任何形式參與考生作弊,不因工作失誤造成違規(guī)違紀(jì)的事件發(fā)生。嚴(yán)把入場(chǎng)關(guān),仔細(xì)核查考生的證件,人證不符者,堅(jiān)決拒絕入場(chǎng)。對(duì)本考場(chǎng)的考生的資格審查及考試過(guò)程的一切事務(wù)負(fù)全部責(zé)任。嚴(yán)禁考生攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)(如:手機(jī)、手表、復(fù)習(xí)資料、書(shū)包、文具盒、眼鏡盒等)。監(jiān)考教師在監(jiān)考過(guò)程中,必須保持良好精神狀態(tài),集中精力,嚴(yán)格監(jiān)考。

四、在監(jiān)考中如出現(xiàn)失職、瀆職、違規(guī)違紀(jì)、縱容作弊,或被上級(jí)檢查人員當(dāng)場(chǎng)查出、事后被舉報(bào)核實(shí)替考作弊,或造成雷同卷,我愿接受組織給予的一切處分。

考點(diǎn)主考簽字:

20xx年6月6日

監(jiān)考人員簽字:

20xx年6月6日

有關(guān)監(jiān)考的申請(qǐng)書(shū)范本二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討,我作為一名小學(xué)教師,在監(jiān)考的時(shí)候我沒(méi)有沒(méi)有盡到自己的責(zé)任出現(xiàn)作弊現(xiàn)象,沒(méi)有讓學(xué)生們遵守考場(chǎng)紀(jì)律,未及時(shí)制止抄襲現(xiàn)象,作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為,本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤,我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下:

作為一名年輕的人民教師,我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重不足,我的工作作風(fēng)懶散,不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤,在大多數(shù)情況下,都是因?yàn)樽约簩?duì)工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對(duì)工作不重視、不專(zhuān)心,不嚴(yán)謹(jǐn)恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。

而我在監(jiān)考工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度,沒(méi)有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生,跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開(kāi)的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問(wèn)題,以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師,辛勤的園丁,無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識(shí)與學(xué)生的橋梁;是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們,我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。

我已經(jīng)從這次教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗(yàn),今后必定會(huì)更加注意!

此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

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